一份好的教案應(yīng)當(dāng)包括教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)活動(dòng)等要素,。教案的編寫要注意教材的有效運(yùn)用和教學(xué)資料的充實(shí)與更新。下面是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的教案范文,，供大家參考和借鑒,。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育教案實(shí)用指南篇一

1、了解危險(xiǎn)無(wú)處不在,，知道生活中的危險(xiǎn)地帶,。

2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的安全標(biāo)志，知道保護(hù)自己的方法,，做自己的守護(hù)天使,。

3,、養(yǎng)成良好的安全意識(shí),。

二、教學(xué)重點(diǎn),。

1,、了解危險(xiǎn)無(wú)處不在，知道生活中的危險(xiǎn)地帶,。

2,、養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。

三,、課前準(zhǔn)備,。

1、課件,。

2,、白紙、水彩筆,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入：

1、出示課件——危險(xiǎn)在哪里?通過(guò)找尋生活中的危險(xiǎn),，讓孩子們收集潛在的知識(shí),，這樣有利于學(xué)習(xí)。

2,、提問(wèn)：你看到了什么?哪些地方很危險(xiǎn)?

你是怎么想的?

3,、討論：生活有哪些地方很危險(xiǎn)，為什么?

4,、講述：下面,，我們來(lái)做個(gè)守護(hù)自己的天使。

二,、新授：

1,、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的標(biāo)志。

(1)學(xué)生活動(dòng)——觀察p21的標(biāo)志,提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)哪通過(guò)學(xué)生自行設(shè)計(jì)常見(jiàn)的標(biāo)志,，讓孩子了解安全的重要性,。

些標(biāo)志?它有什么特點(diǎn)?

(2)討論：你的生活周圍有哪些危險(xiǎn)的地方?請(qǐng)你。

設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,。

(3)將設(shè)計(jì)的標(biāo)志與同學(xué)交流,。

過(guò)程設(shè)計(jì)教案自評(píng)。

(3)判斷——他們作得對(duì)嗎?

學(xué)生觀察——p21讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷圖中小朋友的行為的正誤。

提問(wèn)：他們作得對(duì)嗎?為什么?

2,、學(xué)會(huì)脫險(xiǎn),。

(1)討論：突然被壓了，你會(huì)怎么辦?

(2)匯報(bào),。

(3)小結(jié),。(要保持冷靜——尋找對(duì)策——進(jìn)行簡(jiǎn)單。

處理——積極等待救援),。

3,、學(xué)會(huì)探險(xiǎn)通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)探險(xiǎn)，學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)危險(xiǎn)而有意義的事情,。

(1)小故事——山后有大洞,。

(2)討論：如果是你，你會(huì)怎么做?

(3)匯報(bào),。

(4)提問(wèn)：你去探險(xiǎn),，需要準(zhǔn)備什么?

三、鞏固,、反饋：

1,、提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么?

2,、小組交流：怎樣離開危險(xiǎn)地帶?

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育教案實(shí)用指南篇二

2,、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自救能力,。

3、讓學(xué)生感悟健康的意義和價(jià)值,。

一,、小小故事會(huì)。

1,、教師聲情并茂地為學(xué)生講述課本上的“”小蟲入耳“瞇眼了”“耳朵進(jìn)水”的故事,。

3、請(qǐng)各組有經(jīng)歷過(guò)異物進(jìn)入身體器官的學(xué)生代表把自己的親身經(jīng)歷講給全班同學(xué)聽(tīng),。

4,、討論：通過(guò)這次“小小故事會(huì)”活動(dòng)，你有哪些收獲,？

二,、情景模擬。

1,、各小組根據(jù)自己的準(zhǔn)備情況,，分別模擬一個(gè)情景在全班表演,。

2、談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

三,、案例分析,。

1、課件出示案例,。

2,、師生一起了解案例內(nèi)容,。

3、教師提問(wèn)：

（1）阿強(qiáng)的眼睛是在什么情況下濺入異物的,。

（2）阿強(qiáng)當(dāng)時(shí)是怎么做的,？他的做法對(duì)嗎？

（3）阿強(qiáng)是在什么時(shí)候去醫(yī)院就醫(yī)的,？

（4）就醫(yī)后阿強(qiáng)的眼睛徹底好了嗎？為什么？

（5）引起“瞇眼”的常見(jiàn)原因有哪些,？

4、小組討論：我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí),，應(yīng)如何避開對(duì)眼睛可能造成危害的危險(xiǎn),？

四、制作安全寶典,。

1,、自學(xué)不同異物進(jìn)入耳朵和鼻腔后的處理方法。

2,、對(duì)照已學(xué)知識(shí),，說(shuō)說(shuō)哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的,。

3,、組織學(xué)生按照異物進(jìn)入身體的不同器官對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理和匯總。

4,、各小組交流整理成果,，看哪組整理得最好。

5,、補(bǔ)充“安全寶典”

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育教案實(shí)用指南篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解雪崩產(chǎn)生的原因。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí),，知道遇到雪崩的自救方法。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí),。

教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)雪崩的圖片,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、看圖揭題。

小朋友們,，1993年——3年,，西藏登山隊(duì)的登山運(yùn)動(dòng)員們攀登了世界上全部14座8000米以上高峰，為我國(guó)成為世界登山強(qiáng)國(guó)做出了貢獻(xiàn),，為中華民族爭(zhēng)了光,！

請(qǐng)大家想象一下，他們會(huì)遇到什么樣的困難和危險(xiǎn)呢,？哦,，他們會(huì)碰到這么多困難，更危險(xiǎn)的是,，他們隨時(shí)都有可能會(huì)遇上雪崩,。老師收集了幾張雪崩的照片，我們一一看,。

看著都覺(jué)得危險(xiǎn),，是不是？我知道很多小朋友都想向他們學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀的登山運(yùn)動(dòng)員,，那當(dāng)你遇到雪崩的時(shí)候，你應(yīng)該怎么辦呢,？今天我們就一起來(lái)學(xué)學(xué)遇到雪崩的自救方法,。

二、了解雪崩產(chǎn)生的原因,。

通常積雪堆積過(guò)厚,，溫暖干燥的風(fēng)，聲音的震響等都能使積雪開始動(dòng)運(yùn),，崩塌就開始了,。

三、學(xué)會(huì)自救,。

1,、越過(guò)溝槽，迅速橫過(guò),，不能順溝奔跑,。將冰鎬使勁插入雪層及土中，盡力使自己不被雪崩卷走,。如果不能固定,，盡量使自己保持在雪面上。

同桌互相說(shuō)一說(shuō),。

哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),？

2,、掩住耳朵、捂住嘴巴,、閉上眼睛,，盡量使自己保持在樹枝、巖石旁,，避免被雪崩風(fēng)掀走,。遇難者應(yīng)該盡力活動(dòng)雙臂做游泳的姿勢(shì)，活動(dòng)頭部,，避免胸部受壓過(guò)大而窒息,，并積極等待救援。

同桌互相說(shuō)一說(shuō),。

誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō),？

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育教案實(shí)用指南篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家用電器存在的安全隱患,，明確家用電器使用不當(dāng)會(huì)給人們的生活,、財(cái)產(chǎn)及生命安全等帶來(lái)危害和災(zāi)難，提高學(xué)生對(duì)正確使用家用電器的重要性的認(rèn)識(shí),。

2、學(xué)習(xí)常用家用電器的使用方法,，并懂得必要的安全常識(shí),，提高對(duì)家電隱患的警惕性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)保障家庭,、個(gè)人及社會(huì)安全的責(zé)任感,。

3、了解家用電器容易出現(xiàn)的異常情況,，學(xué)會(huì)有效避險(xiǎn)的方法,，在家用電器出現(xiàn)異常情況時(shí)，能正確,、合理,、冷靜地應(yīng)對(duì)險(xiǎn)情及保護(hù)自己的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入,。

1、師：我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧,。來(lái)看謎面(是幻燈片),。

電爐通電心里暖，它和電爐正相反,，雞鴨魚肉里面藏,，不腐不爛保新鮮,。

2、謎底現(xiàn)在揭曉：電冰箱,。

電冰箱是我們?nèi)粘Ｉ钪袔缀趺刻於家玫降募矣秒娖髦弧?板書：家用電器),。

現(xiàn)在，請(qǐng)你從中選擇你最熟悉的一種家用電器給同學(xué)們介紹一下它的作用,。

(4-----5生介紹),。

5、由于時(shí)間關(guān)系,，我們就不再一一介紹了,。通過(guò)大家的介紹我們發(fā)現(xiàn)，家用電器的作用可真不少呀,。正是因?yàn)橛辛怂鼈兊拇嬖?，才使得我們的日常生活更加方便，更加豐富多彩,。它們確實(shí)是我們生活的好幫手,。(板書：幫手)。

二,、“幫手”變“殺手”

1,、但是，如果我們對(duì)家用電器了解不全面,，使用不當(dāng),，它就有可能引發(fā)安全事故。

2,、我們先來(lái)看一則報(bào)道,。(網(wǎng)址鏈接報(bào)道),。

4,、看了剛才的報(bào)道，聽(tīng)了某某-同學(xué)的敘述,，你不想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?

5,、看來(lái)，如果對(duì)家用電器使用不當(dāng),，忽視了安全,，“幫手”也會(huì)變成“殺手”的。(板書：使用不當(dāng)殺手),。

三,、安全使用家用電器。

1,、真是太危險(xiǎn)了,。不過(guò),，我們也不必驚慌、害怕,，只要我們?cè)谑褂盟鼈兊臅r(shí)候,，牢固樹立安全意識(shí)，掌握正確,、安全的使用方法,，事故是可以避免的。

2,、目前,，家用電器的種類可謂是琳瑯滿目。這各種各樣的家用電器我們究竟該如何正確使用呢?請(qǐng)你從圖中選擇一種你最熟悉的給同學(xué)們介紹一下它的使用方法,。當(dāng)然,，你也可以介紹圖中沒(méi)有的其它家用電器。

(學(xué)生介紹,，師及時(shí)引導(dǎo),，評(píng)價(jià)。),。

3,、這么多的家電一時(shí)半會(huì)兒也介紹不完，課下,，同學(xué)們?cè)傧嗷ソ涣?，好?

從剛才同學(xué)們的介紹中，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)家用電器的作用了解的可真不少,，不愧是生活中的有心人。安全博士順便要給大家提個(gè)醒(放幻燈片)：“同學(xué)們,，由于你們年齡還小,，一般的家用電器，應(yīng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用;對(duì)危險(xiǎn)性較大的電器,，千萬(wàn)不要自己?jiǎn)为?dú)使用。切記!切記!”

(抱著微波爐出現(xiàn))同學(xué)們好!(王爺爺好)哎呀,，真是有禮貌的好孩子,。今天呀，爺爺我太高興了,，你知道為什么嗎?我呀去超市購(gòu)物參加抽獎(jiǎng)活動(dòng),，抽了個(gè)特等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品——微波爐一臺(tái),。哎喲,，我好不容易才把這個(gè)大東西弄回家,，累壞我這把老骨頭了。既然抱回來(lái)了,，那我就試試新吧,。我這么大歲數(shù)了，還是第一次用這么高級(jí)的東西呢,。上面這么多鍵都是起什么作用的呢?我還真弄不明白,。管他呢，先插上插頭,，胡亂按按試試吧,。(×)奧，還是孩子們聰明呀,，我都把要先看使用說(shuō)明書這么重要的事情給忘了,，那我得仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地讀一下說(shuō)明書,。嗯,，現(xiàn)在我會(huì)用了，我呀先用它來(lái)熱包奶喝吧,，手上太臟了,，我先去洗洗手。(洗完沒(méi)關(guān)水龍頭,?！?你看我，太粗心,，還是孩子們節(jié)約意識(shí)強(qiáng),。好，現(xiàn)在我要插插頭了,。(×)提醒的太及時(shí)了,，趕緊把手擦干凈，防止觸電,。插上插頭,，電源接通了。我把牛奶放進(jìn)去(×)液體,、氣體等遇熱會(huì)膨脹,，理解膨脹是什么意思嗎?誰(shuí)能用自己的話來(lái)解釋一下什么是膨脹。對(duì),，這樣很容易引起爆炸,，所以袋裝食品、罐裝食品、帶殼食品都不能直接加熱,。那應(yīng)該怎么辦呢?對(duì)了,，服務(wù)員阿姨給我微波爐專用碗，放到這里面來(lái)加熱,。

剪開包裝,，倒入牛奶，垃圾入箱,，把碗放進(jìn)微波爐,，按動(dòng)按鈕開始加熱。我發(fā)現(xiàn)里面一直再轉(zhuǎn),，我打開爐門看看它是怎樣工作的,。(×)不能開爐門，那就趁著牛奶還沒(méi)熱,，我先出去遛個(gè)彎兒吧,。(×)奧，大多數(shù)電器工作時(shí),，人最好不要離開,，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的。牛奶熱好了,，我把它拿出來(lái),。(×)帶上手套，拿出來(lái),。真好喝,，看來(lái)微波爐是個(gè)好東西。廚房本來(lái)就不大,，現(xiàn)在又來(lái)了這么個(gè)大家伙,，我趕緊收拾收拾。我把它使勁靠墻放,。(×)爐后和爐壁上用通風(fēng)散熱孔,，這樣會(huì)把孔堵住，不能很好地通風(fēng)散熱,，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的。那為了既節(jié)省空間,，我把菜譜放到微波爐上面,。(×)這樣做也不利于通風(fēng)散熱，而且菜譜還容易著火,。最后拔掉電源,，既避免危險(xiǎn)的發(fā)生，同時(shí)也是為了節(jié)約用電。

在同學(xué)們的協(xié)助下,，王爺爺我終于學(xué)會(huì)了怎樣正確的使用微波爐,，真是謝謝同學(xué)們了，我要去歇會(huì)兒了,，同學(xué)們?cè)僖?jiàn),。

5、尉老師演的好不好?同學(xué)們的評(píng)判精彩不精彩,，同學(xué)們真是火眼金睛呀,，一點(diǎn)點(diǎn)不對(duì)的地方都逃不過(guò)同學(xué)們的眼睛，厲害!

先來(lái)看第一組圖片(出示幻燈片)……,。

四,、總結(jié)、布置作業(yè),。

1,、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?

2、師據(jù)學(xué)生回答再適當(dāng)小結(jié),，并補(bǔ)充完整課題(安全使用),。

3、由于各種原因,，有些時(shí)候家用電器在使用過(guò)程中也是會(huì)發(fā)生異常的,。遇到家用電器異常情況我們應(yīng)該怎么做呢?課下搜集相關(guān)資料，下節(jié)課交流,。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育教案實(shí)用指南篇五

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的.防火意識(shí),。

2,、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法,。

3,、課余時(shí)間以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。

二,、教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí),。

三、教學(xué)過(guò)程：

(一)課件展示,，引入新課,。

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片,，師：看了這些圖片,，你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?(指名后小組交流。)。

流等方式反饋,。如：

(1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?

(2)圖片中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情?

(3)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的?

3,、小結(jié)：是呀!天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此美麗,，但又是如此脆弱,。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí),，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法,。

(二)引導(dǎo)理解，歸納整理,。

1,、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊,、報(bào)刊雜志等,，并加以研讀。

2,、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕,，“火”的預(yù)防,，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話,。

3.怎樣正確使用“119”電話或校內(nèi)報(bào)警電話?

報(bào)警時(shí),，首先要沉著冷靜，不要心慌,，二是要講清楚起火單位,、地址、燃燒對(duì)象,、火勢(shì)情況,，并將報(bào)警人的姓名、所在的電話號(hào)碼告訴消防隊(duì),，以便聯(lián)系,。報(bào)警后，本人或派人到通往火場(chǎng)的交通路口接應(yīng)消防車;二是要早報(bào)警,，為消防滅火爭(zhēng)取時(shí)間,，減少損失。

(三)競(jìng)賽活動(dòng),，游戲激趣。(設(shè)立主持人，四小組記分比賽,。),。

1、搶答題,。(老師提供部分問(wèn)題,，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。),。

(1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?

(2)一旦發(fā)生火災(zāi),，要迅速撥打什么電話號(hào)碼?

(3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法,。如：關(guān)門求生,、從窗戶逃生、安全出口逃生等,。

2,、判斷題。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目,。),。

(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹,、砸炮,、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天,，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊,。

(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。

(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí),，不要盲目開窗開門,，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,，尤其是口鼻部,。

(5)家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān),，千萬(wàn)不要往電器上潑水,。

3、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法,，組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具,，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。),。

4,、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線,，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分,。

(四)逃生體驗(yàn),，增強(qiáng)意識(shí)。

1,、逃生演練,。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋,。

2,、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

3,、放置火災(zāi)道具,。

4、查看逃生路線,。

5,、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

6,、小結(jié),，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn),。

(五)[板書設(shè)計(jì)]：

火災(zāi)事件的圖片提高學(xué)生的防火意識(shí),。認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備牢記滅火方法。

作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí),。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育教案實(shí)用指南篇六

1,、了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當(dāng)會(huì)給人們的生活,、財(cái)產(chǎn)及生命安全等帶來(lái)危害和災(zāi)難,，提高學(xué)生對(duì)正確使用家用電器的重要性的認(rèn)識(shí)。

2,、學(xué)習(xí)常用家用電器的使用方法,，并懂得必要的安全常識(shí)，提高對(duì)家電隱患的警惕性,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)保障家庭,、個(gè)人及社會(huì)安全的責(zé)任感。

3,、了解家用電器容易出現(xiàn)的異常情況,，學(xué)會(huì)有效避險(xiǎn)的方法，在家用電器出現(xiàn)異常情況時(shí),，能正確,、合理,、冷靜地應(yīng)對(duì)險(xiǎn)情及保護(hù)自己的能力。

一,、導(dǎo)入,。

1、師：我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧,。來(lái)看謎面(是幻燈片)。

電爐通電心里暖,，它和電爐正相反,，雞鴨魚肉里面藏，不腐不爛保新鮮,。

2,、謎底現(xiàn)在揭曉：電冰箱。

電冰箱是我們?nèi)粘Ｉ钪袔缀趺刻於家玫降募矣秒娖髦弧?板書：家用電器),。

現(xiàn)在,，請(qǐng)你從中選擇你最熟悉的一種家用電器給同學(xué)們介紹一下它的作用。

(4-----5生介紹),。

5,、由于時(shí)間關(guān)系，我們就不再一一介紹了,。通過(guò)大家的介紹我們發(fā)現(xiàn),，家用電器的作用可真不少呀。正是因?yàn)橛辛怂鼈兊拇嬖?，才使得我們的日常生活更加方便,，更加豐富多彩。它們確實(shí)是我們生活的好幫手,。(板書：幫手),。

二、“幫手”變“殺手”

1,、但是,，如果我們對(duì)家用電器了解不全面，使用不當(dāng),，它就有可能引發(fā)安全事故,。

2、我們先來(lái)看一則報(bào)道,。(網(wǎng)址鏈接報(bào)道),。

4、看了剛才的報(bào)道,，聽(tīng)了某某-同學(xué)的敘述,，你不想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?

5,、看來(lái)，如果對(duì)家用電器使用不當(dāng),，忽視了安全,，“幫手”也會(huì)變成“殺手”的。(板書：使用不當(dāng)殺手),。

三,、安全使用家用電器。

1,、真是太危險(xiǎn)了,。不過(guò)，我們也不必驚慌,、害怕,，只要我們?cè)谑褂盟鼈兊臅r(shí)候，牢固樹立安全意識(shí),，掌握正確,、安全的使用方法，事故是可以避免的,。

2,、目前，家用電器的種類可謂是琳瑯滿目,。這各種各樣的家用電器我們究竟該如何正確使用呢?請(qǐng)你從圖中選擇一種你最熟悉的給同學(xué)們介紹一下它的使用方法,。當(dāng)然，你也可以介紹圖中沒(méi)有的其它家用電器,。

(學(xué)生介紹,，師及時(shí)引導(dǎo)，評(píng)價(jià),。),。

3、這么多的家電一時(shí)半會(huì)兒也介紹不完,，課下,，同學(xué)們?cè)傧嗷ソ涣鳎脝?

從剛才同學(xué)們的介紹中,，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)家用電器的作用了解的可真不少,，不愧是生活中的有心人。安全博士順便要給大家提個(gè)醒(放幻燈片)：“同學(xué)們,，由于你們年齡還小,，一般的家用電器，應(yīng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用;對(duì)危險(xiǎn)性較大的電器,，千萬(wàn)不要自己?jiǎn)为?dú)使用,。切記!切記!”

(抱著微波爐出現(xiàn))同學(xué)們好!(王爺爺好)哎呀,，真是有禮貌的好孩子。今天呀,，爺爺我太高興了,，你知道為什么嗎?我呀去超市購(gòu)物參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)，抽了個(gè)特等獎(jiǎng),，獎(jiǎng)品——微波爐一臺(tái),。哎喲，我好不容易才把這個(gè)大東西弄回家,，累壞我這把老骨頭了,。既然抱回來(lái)了，那我就試試新吧,。我這么大歲數(shù)了，還是第一次用這么高級(jí)的東西呢,。上面這么多鍵都是起什么作用的呢?我還真弄不明白,。管他呢，先插上插頭,，胡亂按按試試吧,。(×)奧，還是孩子們聰明呀,，我都把要先看使用說(shuō)明書這么重要的事情給忘了,，那我得仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地讀一下說(shuō)明書,。嗯,，現(xiàn)在我會(huì)用了，我呀先用它來(lái)熱包奶喝吧,，手上太臟了,，我先去洗洗手。(洗完沒(méi)關(guān)水龍頭,?！?你看我，太粗心,，還是孩子們節(jié)約意識(shí)強(qiáng),。好，現(xiàn)在我要插插頭了,。(×)提醒的太及時(shí)了,，趕緊把手擦干凈，防止觸電,。插上插頭,，電源接通了,。我把牛奶放進(jìn)去(×)液體、氣體等遇熱會(huì)膨脹,，理解膨脹是什么意思嗎?誰(shuí)能用自己的話來(lái)解釋一下什么是膨脹,。對(duì)，這樣很容易引起爆炸,，所以袋裝食品,、罐裝食品、帶殼食品都不能直接加熱,。那應(yīng)該怎么辦呢?對(duì)了,，服務(wù)員阿姨給我微波爐專用碗，放到這里面來(lái)加熱,。

剪開包裝,，倒入牛奶，垃圾入箱,，把碗放進(jìn)微波爐,，按動(dòng)按鈕開始加熱。我發(fā)現(xiàn)里面一直再轉(zhuǎn),，我打開爐門看看它是怎樣工作的,。(×)不能開爐門，那就趁著牛奶還沒(méi)熱,，我先出去遛個(gè)彎兒吧,。(×)奧，大多數(shù)電器工作時(shí),，人最好不要離開,，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的。牛奶熱好了,，我把它拿出來(lái),。(×)帶上手套，拿出來(lái),。真好喝,，看來(lái)微波爐是個(gè)好東西。廚房本來(lái)就不大,，現(xiàn)在又來(lái)了這么個(gè)大家伙,，我趕緊收拾收拾。我把它使勁靠墻放,。(×)爐后和爐壁上用通風(fēng)散熱孔,，這樣會(huì)把孔堵住，不能很好地通風(fēng)散熱，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的,。那為了既節(jié)省空間,，我把菜譜放到微波爐上面。(×)這樣做也不利于通風(fēng)散熱,，而且菜譜還容易著火,。最后拔掉電源，既避免危險(xiǎn)的發(fā)生,，同時(shí)也是為了節(jié)約用電,。

在同學(xué)們的協(xié)助下，王爺爺我終于學(xué)會(huì)了怎樣正確的使用微波爐,，真是謝謝同學(xué)們了,，我要去歇會(huì)兒了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn),。

5,、尉老師演的好不好?同學(xué)們的評(píng)判精彩不精彩，同學(xué)們真是火眼金睛呀,，一點(diǎn)點(diǎn)不對(duì)的地方都逃不過(guò)同學(xué)們的眼睛,，厲害!

先來(lái)看第一組圖片(出示幻燈片)……。

四,、總結(jié)、布置作業(yè),。

1,、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?

2、師據(jù)學(xué)生回答再適當(dāng)小結(jié),，并補(bǔ)充完整課題(安全使用),。

3、由于各種原因,，有些時(shí)候家用電器在使用過(guò)程中也是會(huì)發(fā)生異常的,。遇到家用電器異常情況我們應(yīng)該怎么做呢?課下搜集相關(guān)資料，下節(jié)課交流,。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育教案實(shí)用指南篇七

教學(xué)目的：通過(guò)本節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行“課間活動(dòng)”“上體育課”和“外出活動(dòng)”集體活動(dòng)的安全教育,，提高學(xué)生的安全意識(shí)；讓學(xué)生掌握一些安全防護(hù)知識(shí),，以適應(yīng)可能發(fā)生的各種意外,，保證自己的安全；通過(guò)表演,，鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，真正把安全教育落到實(shí)處。教學(xué)重點(diǎn)：在“上體育課”和“外出活動(dòng)”時(shí)應(yīng)注意哪些方面的安全,。教學(xué)難點(diǎn)：在“上體育課”和“外出活動(dòng)”時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng),。教具準(zhǔn)備：書中的插圖課件演示教學(xué)形式：小品兒歌教學(xué)過(guò)程：

一、看小品,，說(shuō)感受,。

2、學(xué)生表演小品《橡皮大戰(zhàn)》,。

3,、交流：

（1）小品里的同學(xué)在課間玩的是什么游戲？

（2）你們玩過(guò)這游戲嗎,？玩過(guò)的請(qǐng)舉一下手,。你喜歡玩這游戲嗎？為什么喜歡,？

（3）那么你覺(jué)得小品中的同學(xué)做得對(duì)嗎,？錯(cuò)在哪里？

二,、討論課間活動(dòng),。

1、情景導(dǎo)入,。

生1：課間活動(dòng)可以讓我們放松大腦,、消除疲勞，以更好的狀態(tài)投入下節(jié)課的學(xué)習(xí),。

生2：課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫱嬗螒?、聊聊天可以增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

生3：課間活動(dòng)時(shí)打打球,，既可以鍛煉身體,，又可以學(xué)到一些打球的技能技巧。

生4：課間活動(dòng)時(shí)走出教室看看綠色植物,，可以保護(hù)我們的眼睛,。

2、交流師：是呀,，開展課間活動(dòng)的好處有很多，那么我們平時(shí)可以開展哪些課間活動(dòng),？

生：打球,、跳繩、踢毽子,、玩拍手游戲,、下棋,、跳橡皮筋、跳格子……,。

3,、結(jié)合我們平時(shí)的活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)課間在教室內(nèi)外有限的地方活動(dòng)時(shí)我們要注意些什么,？

生1：玩游戲的時(shí)候不追逐打鬧,，在教室內(nèi)還是在教室外都要注意做到這點(diǎn)。

師：追逐打鬧這點(diǎn),，我們班有很多同學(xué)做的都不是太好,，以后一定要改正。

生2：課間活動(dòng)時(shí)不猛跑,，不推擠,，要注意安全，要講秩序,。

師：良好的秩序是我們活動(dòng)的保證,，只有秩序好了，我們才能玩得安全,，玩得開心,。

生3：我覺(jué)得課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)之間要講謙讓，如果發(fā)生一些小矛盾不要去找同學(xué)爭(zhēng)執(zhí),，應(yīng)該告訴老師,，讓老師來(lái)處理這件事。

生4：在活動(dòng)中,，不要隨意攀登高處,，如果不注意會(huì)摔成骨折或腦震蕩。

生5：活動(dòng)時(shí)要注意愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹木,，不能去踩踏花草，不能去攀折樹枝,，不可以去碰傷小樹,。師：說(shuō)得真好！學(xué)校是我們的家,，是我們的樂(lè)園,，我們要愛(ài)護(hù)它，不讓一草一木受到傷害,。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首課間活動(dòng)的兒歌,，還記得嗎？我們一起來(lái)背一下好嗎,？?jī)焊瑁合抡n鈴聲響,，我們出課堂。課間活動(dòng)多，有趣又快活,。做做操打打球,，笑聲多歡暢。人人講秩序,，個(gè)個(gè)守規(guī)則,。大家休息好，一起來(lái)上課,。

三,、討論如何上好體育課（課件演示同學(xué)們上體育課時(shí)的情景）。

1,、上體育課會(huì)給我們帶來(lái)什么呢,？學(xué)生自由討論。

2,、上體育課時(shí),，同學(xué)們的心情是怎樣的呢？

生：衣服上不要?jiǎng)e胸針,、?；铡⒆C章等,。

生：上衣,、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬,、尖銳鋒利的物品,。

生：不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物,。

生：頭上不要戴各種發(fā)卡,。

生：患有近視眼的同學(xué)，如果不戴眼鏡可以上體育課,，就盡量不要戴眼鏡,。如果必須戴眼鏡,，做動(dòng)作時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎。做墊上運(yùn)動(dòng)時(shí),，必須摘下眼鏡,。

生：不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋,。

生：衣服要寬松合體,，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝,。有條件的應(yīng)該穿著運(yùn)動(dòng)服,。

生：不要用體育器材打鬧,，否則容易砸傷他人。

師：是呀,！同學(xué)們說(shuō)的真好,，還有重要的一點(diǎn)就是在體育課上做動(dòng)作時(shí)，一定要聽(tīng)從老師的指導(dǎo),，根據(jù)老師的指導(dǎo)要領(lǐng)做動(dòng)作,，以免發(fā)生意外事故。如果感到身體不適時(shí),，要及時(shí)和老師請(qǐng)假,。

4、出示書上的三幅圖,，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,，交流一下看看她們做的對(duì)不對(duì)？為什么,？

5,、師生小結(jié)。

四,、討論如何進(jìn)行外出活動(dòng)（課件演示同學(xué)們?cè)诮加螘r(shí)的快樂(lè)場(chǎng)面）,。

出自 m.sevw.cn

1、引入師：親愛(ài)的同學(xué)們,，美麗的秋天到了,，大家想不想到郊外去郊游呢？

（生：想）這么多的同學(xué)都想去啊,，到了郊外去郊游我們需要注意什么的,？今天老師和同學(xué)們就來(lái)探討一下。

2,、討論并總結(jié)師：到了美麗的'郊外和我們的校園可不一樣,，需要同學(xué)們注意的事情可多了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢,？學(xué)生自由討論后回答,，教師總結(jié)、補(bǔ)充學(xué)生的回答,。

生：外出游玩乘車時(shí),，不能乘坐黑車,，更不要把頭,、手伸到窗外，

生：不能打開車窗,，坐在車座上身子做穩(wěn),，背靠車座,，上下車時(shí)不要擁擠，互相謙讓,。

生：游玩時(shí)要排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)走緊跟老師，

生：有什么需要或不舒服及時(shí)跟老師說(shuō),，

生：不做危險(xiǎn)的事情,，

生：不與陌生人說(shuō)話或跟陌生人走，

生：一切聽(tīng)指揮,。

3,、觀察書上的兩幅插圖，看看她們這樣做對(duì)嗎,？為什么,？

4、情景表演,，自救自護(hù)大比拼,。（學(xué)生交流，教師小結(jié)）,。

片段一（課件演示）炎熱的夏天,，在回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑,。救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方,，讓患者仰臥，解開衣扣,，可同時(shí)用扇子扇風(fēng),，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶?yáng)穴,，也可用涼水輕輕地噴灑。

片斷二（課件演示）一群快樂(lè)的小學(xué)生在上學(xué)的路上,，不小心碰到一根帶電的電線,，怎么辦呢？在這危急關(guān)頭,，孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題,，保護(hù)了自己。急救辦法：用木棍將觸電者挑開,。特別提示：不能用手直接去拉觸電者的身體,，以免傳電。打急救電話“120”,。

片段三（課件演示）假如有同學(xué)在郊游的時(shí)候不小心擦傷了,，怎么辦呢,？假如有同學(xué)不小心摔傷了，可先用鹽水沖洗傷面,，再用消毒棉球扶干,，然后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦,。輕者不必包扎,，重者蓋上清毒紗布包扎，包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開,，而后打結(jié),。

5、自讀“t望塔”（課件出示）,，探討遇到這樣的事情我們應(yīng)該怎樣做,？

6、想一想：如果學(xué)校組織我們?nèi)タ萍拣^看展覽,，在觀看的過(guò)程中有哪些要注意的安全事項(xiàng)呢,？（討論總結(jié)并把筆記寫在書第5頁(yè)的空白處）。

五,、結(jié)束語(yǔ),。

師：時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存,。同學(xué)們,，別忘了，日常生活中一定要注意安全,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)拢屗械暮⒆觽兲焯炜鞓?lè),，日日平安,！

六、安全知識(shí)搶答,，學(xué)會(huì)自我保護(hù),。（判斷對(duì)錯(cuò)）。

1,、上體育課時(shí),，穿不穿運(yùn)動(dòng)衣和運(yùn)動(dòng)鞋無(wú)所謂。

2,、穿帶鐵釘?shù)淖闱蛐瑓⒓幼闱虮荣愖詈谩?/p>

3,、不帶與體育課無(wú)關(guān)的物品，如別針、小刀等金屬,、硬物上體育課。

4,、急救電話“110”

5,、去公園玩的時(shí)候，我自己想去哪里就去哪里,。

6,、乘公共汽車時(shí)，行車途中不要將身體的任何部位探出車外,。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育教案實(shí)用指南篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當(dāng)會(huì)給人們的生活,、財(cái)產(chǎn)及生命安全等帶來(lái)危害和災(zāi)難,，提高學(xué)生對(duì)正確使用家用電器的重要性的認(rèn)識(shí)。

2,、學(xué)習(xí)常用家用電器的使用方法,，并懂得必要的安全常識(shí)，提高對(duì)家電隱患的警惕性,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)保障家庭,、個(gè)人及社會(huì)安全的責(zé)任感。

3,、了解家用電器容易出現(xiàn)的異常情況,，學(xué)會(huì)有效避險(xiǎn)的方法，在家用電器出現(xiàn)異常情況時(shí),，能正確,、合理、冷靜地應(yīng)對(duì)險(xiǎn)情及保護(hù)自己的能力,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入。

1,、師：我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧,。來(lái)看謎面（是幻燈片）。

電爐通電心里暖,，它和電爐正相反,，雞鴨魚肉里面藏，不腐不爛保新鮮,。

2,、謎底現(xiàn)在揭曉：電冰箱。

電冰箱是我們?nèi)粘Ｉ钪袔缀趺刻於家玫降募矣秒娖髦?。（板書：家用電器）?/p>

現(xiàn)在,，請(qǐng)你從中選擇你最熟悉的一種家用電器給同學(xué)們介紹一下它的作用,。

（4—————5生介紹）。

5,、由于時(shí)間關(guān)系,，我們就不再一一介紹了。通過(guò)大家的介紹我們發(fā)現(xiàn),，家用電器的作用可真不少呀,。正是因?yàn)橛辛怂鼈兊拇嬖冢攀沟梦覀兊娜粘Ｉ罡臃奖?，更加豐富多彩,。它們確實(shí)是我們生活的好幫手。（板書：幫手）,。

二,、“幫手”變“殺手”

1、但是,，如果我們對(duì)家用電器了解不全面,，使用不當(dāng)，它就有可能引發(fā)安全事故,。

2,、我們先來(lái)看一則報(bào)道。（網(wǎng)址鏈接報(bào)道）,。

4,、看了剛才的報(bào)道，聽(tīng)了某某—同學(xué)的敘述,，你不想說(shuō)點(diǎn)什么嗎,？

5、看來(lái),，如果對(duì)家用電器使用不當(dāng),，忽視了安全，“幫手”也會(huì)變成“殺手”的,。（板書：使用不當(dāng)殺手）,。

三、安全使用家用電器,。

1,、真是太危險(xiǎn)了。不過(guò),，我們也不必驚慌,、害怕，只要我們?cè)谑褂盟鼈兊臅r(shí)候，牢固樹立安全意識(shí),，掌握正確,、安全的使用方法，事故是可以避免的,。

2,、目前，家用電器的種類可謂是琳瑯滿目,。這各種各樣的家用電器我們究竟該如何正確使用呢？請(qǐng)你從圖中選擇一種你最熟悉的給同學(xué)們介紹一下它的使用方法,。當(dāng)然,，你也可以介紹圖中沒(méi)有的其它家用電器。

（學(xué)生介紹,，師及時(shí)引導(dǎo),，評(píng)價(jià)。）,。

3,、這么多的家電一時(shí)半會(huì)兒也介紹不完，課下,，同學(xué)們?cè)傧嗷ソ涣?，好嗎?/p>

從剛才同學(xué)們的介紹中，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)家用電器的作用了解的可真不少,，不愧是生活中的有心人,。安全博士順便要給大家提個(gè)醒（放幻燈片）：“同學(xué)們，由于你們年齡還小,，一般的家用電器,，應(yīng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用；對(duì)危險(xiǎn)性較大的電器,，千萬(wàn)不要自己?jiǎn)为?dú)使用,。切記！切記,！”

（抱著微波爐出現(xiàn)）同學(xué)們好?。ㄍ鯛敔敽茫┌パ剑媸怯卸Y貌的好孩子,。今天呀,，爺爺我太高興了，你知道為什么嗎,？我呀去超市購(gòu)物參加抽獎(jiǎng)活動(dòng),，抽了個(gè)特等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品——微波爐一臺(tái)。哎喲,，我好不容易才把這個(gè)大東西弄回家,，累壞我這把老骨頭了。既然抱回來(lái)了,，那我就試試新吧,。我這么大歲數(shù)了，還是第一次用這么高級(jí)的東西呢,。上面這么多鍵都是起什么作用的呢,？我還真弄不明白。管他呢,，先插上插頭,，胡亂按按試試吧。（×）奧,，還是孩子們聰明呀,，我都把要先看使用說(shuō)明書這么重要的事情給忘了，那我得仔仔細(xì)細(xì),、認(rèn)認(rèn)真真地讀一下說(shuō)明書,。嗯，現(xiàn)在我會(huì)用了,，我呀先用它來(lái)熱包奶喝吧,，手上太臟了，我先去洗洗手,。（洗完沒(méi)關(guān)水龍頭,。×）你看我,，太粗心,，還是孩子們節(jié)約意識(shí)強(qiáng)。好,，現(xiàn)在我要插插頭了,。（×）提醒的太及時(shí)了，趕緊把手擦干凈,，防止觸電,。插上插頭，電源接通了,。我把牛奶放進(jìn)去（×）液體,、氣體等遇熱會(huì)膨脹，理解膨脹是什么意思嗎,？誰(shuí)能用自己的話來(lái)解釋一下什么是膨脹,。對(duì),，這樣很容易引起爆炸，所以袋裝食品,、罐裝食品,、帶殼食品都不能直接加熱。那應(yīng)該怎么辦呢,？對(duì)了,，服務(wù)員阿姨給我微波爐專用碗，放到這里面來(lái)加熱,。

剪開包裝,，倒入牛奶，垃圾入箱,，把碗放進(jìn)微波爐,，按動(dòng)按鈕開始加熱。我發(fā)現(xiàn)里面一直再轉(zhuǎn),，我打開爐門看看它是怎樣工作的,。（×）不能開爐門,，那就趁著牛奶還沒(méi)熱,，我先出去遛個(gè)彎兒吧。（×）奧,，大多數(shù)電器工作時(shí),，人最好不要離開，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的,。牛奶熱好了,，我把它拿出來(lái)。（×）帶上手套,，拿出來(lái),。真好喝，看來(lái)微波爐是個(gè)好東西,。廚房本來(lái)就不大,，現(xiàn)在又來(lái)了這么個(gè)大家伙，我趕緊收拾收拾,。我把它使勁靠墻放,。（×）爐后和爐壁上用通風(fēng)散熱孔，這樣會(huì)把孔堵住,，不能很好地通風(fēng)散熱,，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的。那為了既節(jié)省空間,，我把菜譜放到微波爐上面,。（×）這樣做也不利于通風(fēng)散熱,，而且菜譜還容易著火。最后拔掉電源,，既避免危險(xiǎn)的發(fā)生,，同時(shí)也是為了節(jié)約用電。

在同學(xué)們的協(xié)助下,，王爺爺我終于學(xué)會(huì)了怎樣正確的使用微波爐,，真是謝謝同學(xué)們了，我要去歇會(huì)兒了,，同學(xué)們?cè)僖?jiàn),。

5、尉老師演的好不好,？同學(xué)們的評(píng)判精彩不精彩,，同學(xué)們真是火眼金睛呀，一點(diǎn)點(diǎn)不對(duì)的地方都逃不過(guò)同學(xué)們的眼睛,，厲害,！

先來(lái)看第一組圖片（出示幻燈片）……。

四,、總結(jié),、布置作業(yè)。

1,、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲,？

2、師據(jù)學(xué)生回答再適當(dāng)小結(jié),，并補(bǔ)充完整課題（安全使用）,。

3、由于各種原因,，有些時(shí)候家用電器在使用過(guò)程中也是會(huì)發(fā)生異常的,。遇到家用電器異常情況我們應(yīng)該怎么做呢？課下搜集相關(guān)資料,，下節(jié)課交流,。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育教案實(shí)用指南篇九

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、以人為本,，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。

2,、杜絕安全隱患,，確保安全事故不發(fā)生。

3,、認(rèn)知各種安全隱患,，成為遵紀(jì)守法的學(xué)生,。

過(guò)程與方法：講授、討論,。

情感態(tài)度價(jià)值觀：強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：預(yù)防安全隱患,。

教學(xué)過(guò)程：

一、上下學(xué)路上安全,。

1,、不搭乘無(wú)牌無(wú)照?qǐng)?bào)廢車輛及農(nóng)用車,。

2,、乘公交車要待車停穩(wěn)再上下。

3,、不追車,、不爬車,。

4,、不騎自行車上下學(xué),。

5,、橫馬路時(shí)要走人行橫道，紅燈停,，綠燈行,。

6、在馬路上行走要靠右行,，不在公路上追打,、嬉戲。

二,、校內(nèi)安全,。

1、不攀高,、不爬欄桿,，不爬籃球架，不爬樹等,。

2,、不曠課,，不逃學(xué)。

3,、上下樓梯勿跑勿沖,，腳步要輕，靠右行,。

4,、集會(huì)、做操和放學(xué)要排好路隊(duì),，不擁擠,、不推拉。

5,、不帶彈弓,、玩具刀槍、鞭炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園,。

6,、不罵人，不打架,，爭(zhēng)做懂禮貌,、守紀(jì)律的好孩子。

7,、嚴(yán)禁翻越圍墻,。

三、校外安全,。

1,、不私自到溝渠、河塘洗澡游泳,。

2,、回家、離家要跟家長(zhǎng)打招呼,，外出玩耍要征得家長(zhǎng)的同意,。

3、上下學(xué)不準(zhǔn)在路上逗留玩耍,。

4,、不進(jìn)電子游戲室、網(wǎng)吧,。

5,、不玩火、不做危險(xiǎn)性游戲,。

1,、不在路邊攤點(diǎn)上購(gòu)買食品,。

2、不購(gòu)買無(wú)生產(chǎn)許可證,、無(wú)生產(chǎn)日期,、無(wú)衛(wèi)生許可證的食品。

3,、不亂飲用自來(lái)水,。

4、不接受陌生人給予的任何食物,。

五,、紀(jì)律教育。

1,、一切服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定的制度,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中、小學(xué)生守則》,。

4,、互幫互學(xué)、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育教案實(shí)用指南篇十

這本書安全教育的主要內(nèi)容是：

1,、交通法規(guī)我遵守；

2,、提防可疑的陌生人,；

3、不要私自去游泳,；

4,、預(yù)防家庭中的意外傷害,；

5,、安全使用家電與燃?xì)猓?/p>

6、遠(yuǎn)離健康“殺手”,；

7,、到公共場(chǎng)所要注意安全；

8,、雷雨到來(lái)的時(shí)候,；

9、地震來(lái)了怎么辦,。

二,、學(xué)生情況分析,。

本班共有學(xué)生19名，但因小學(xué)生年齡偏小,，自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng),，因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識(shí),。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危,，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事,，它的責(zé)任重于泰山,，必須長(zhǎng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴,。四年級(jí)學(xué)生模仿力強(qiáng),，接受新事物快，而且他們的性格,、世界觀正處于可塑性階段,。因而這一時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行行為規(guī)范，安全自救,，生命歷程的教育是至關(guān)重要,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

1,、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,；

2,、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的不測(cè)與災(zāi)害,；

3,、幫助學(xué)生了解生命的珍貴，從而珍愛(ài)生命,。

四,、教學(xué)措施。

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校印發(fā)的有關(guān)安全教育的各種規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí),、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺(jué)性,，培養(yǎng)學(xué)生的公共安全意識(shí)，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)安全教育課,，力求知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

3,、圍繞“高高興興上學(xué),，平平安安回家”這一主題，開展上學(xué),、放學(xué)安全教育,。教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)回家的路上，自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，不在馬路上停留,、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走,，不隨意攀爬馬路邊的樹木及后坎,，不隨意橫穿馬路。

4,、將安全工作納入班級(jí)管理中的常規(guī)工作,，切實(shí)抓好班級(jí)學(xué)生的安全教育的教學(xué)工作。

5,、強(qiáng)調(diào)課間文明休息,，不在教室、過(guò)道追逐打鬧,，有秩序的進(jìn)出教室,，不隨意上教學(xué)樓的二樓、三樓,，不爬球桿,、鐵門、圍墻等,。

6,、不能帶刀或其他尖銳器物等危險(xiǎn)物品進(jìn)校，在老師的指導(dǎo)下使用刀,、剪等,，不在校園內(nèi)玩水、玩火等,。指導(dǎo)學(xué)生掃除,，監(jiān)督學(xué)生注意安全。

7,、在日常教育活動(dòng)中，隨時(shí)針對(duì)一切突發(fā)事件向?qū)W生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不做危險(xiǎn)性游戲,，課間休息注意避免運(yùn)動(dòng)受傷,，在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則,，按順序進(jìn)行,，避免撞傷。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育教案實(shí)用指南篇十一

4,、家庭生活安全,。

活動(dòng)過(guò)程：

主持人談各方面的安全。

一,、家庭,、生活安全同學(xué)們生活愛(ài)幸福溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，似乎并不存在,，什么危險(xiǎn)。但是,，家庭生活中仍然有許多事情需要加倍注意和小心對(duì)待,，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故,。

（1）在家不要觸動(dòng)正在使用的高壓鍋的安全閥,，更不要在壓力閥上壓重物或打開鍋蓋；

（2）不要亂動(dòng)煤氣罐,，發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣,，應(yīng)立即關(guān)緊總法門，并打開門窗,。

（3）不要用濕手觸摸電器,，不要亂動(dòng)開關(guān)、插座,、電燈泡等,。

（4）夏天到了,，不要用手去摸電風(fēng)扇的葉面,。

二、交通安全上學(xué),、放學(xué),、假日外出、等,，除了步行以外,，還要做公共汽車,，所以,，交通安全個(gè)問(wèn)題是我們必須重視的,，要從小樹立交通安全意識(shí),，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全,。

（1）在道路上行走要走人行橫道,，沒(méi)有人行橫道的要靠右邊走,，不要在馬路上打鬧,、追逐。橫過(guò)馬路時(shí),，要遵守交通規(guī)則,，紅燈停，綠燈行,。沒(méi)有指揮的路口,，要左右觀察沒(méi)有來(lái)往的車輛以后，迅速安全的通過(guò),。

（2）雙休日不要在騎自行車,，更不要在馬路上學(xué)騎自行車。

三,、放火安全人們的生活離不開火,。但，火使用不當(dāng)或者管理不好,，就會(huì)發(fā)生火災(zāi),，嚴(yán)重威脅人們的生活，給人們的財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失,。消防安全十分重要,。

主要注意以下幾個(gè)方面：

（1）易燃的物品不要放在爐火旁；不要用電爐取暖,；蠟燭要及時(shí)熄滅,，以免火災(zāi)。

（2）在學(xué)校打掃衛(wèi)生,，清理的樹枝葉,、廢紙,，不要點(diǎn)火燒掉，以免引發(fā)火災(zāi),。（3）不論在哪發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí),，要及時(shí)撥打119報(bào)警,，報(bào)警時(shí)要說(shuō)清著火的地點(diǎn)什么物品著火等,。

（4）發(fā)生火災(zāi)以后，小學(xué)生應(yīng)盡快離開火場(chǎng),，禁止小學(xué)生去參加滅火行動(dòng),。（5）不要玩火柴、打火機(jī),、更不要背著家長(zhǎng)和老師去做玩火的游戲,。

四、對(duì)一些設(shè)施方面的安全,。

（1）學(xué)校操場(chǎng)上的體育設(shè)施如：?jiǎn)胃?、雙杠、云梯等,，由于年久生銹,，不牢固，不能去自由活動(dòng),，特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意：

（2）前后樓欄桿建造不合理,，很不牢固，不能靠,、倚在樓欄桿上,，更不準(zhǔn)趴在上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故,。

（3）教室內(nèi)的插座任何學(xué)生,，不可以亂動(dòng)，不能隨便去插電源,。

（4）在教室內(nèi)不準(zhǔn)追逐打鬧,，桌杌壞了要及時(shí)修理，以免發(fā)生危險(xiǎn),。

五,、要學(xué)會(huì)自護(hù)自救。

1,、讓學(xué)生展開討論,，討論后組長(zhǎng)匯報(bào)結(jié)果。

（1）橫跨馬路時(shí)注意什么,？

（2）下雨天注意什么,？

（3）放火安全注意哪些,？

（4）在家中注意那些方面安全。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育教案實(shí)用指南篇十二

1,、初步讓學(xué)生了解有關(guān)預(yù)防異物進(jìn)入身體器官的常識(shí),，并學(xué)會(huì)一些必要的應(yīng)對(duì)方法。

2,、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自救能力,。

3、讓學(xué)生感悟健康的意義和價(jià)值,。

1,、教師聲情并茂地為學(xué)生講述課本上的“”小蟲入耳“瞇眼了”“耳朵進(jìn)水”的故事。

2,、分小組,，讓組內(nèi)學(xué)生講講家人、親戚,、朋友遭遇異物進(jìn)器官的故事,，或自己這方面的親身經(jīng)歷，要特別注意講出異物是怎么進(jìn)入身體器官的,，當(dāng)時(shí)的感受是什么,，當(dāng)時(shí)采取了什么處理措施。

3,、請(qǐng)各組有經(jīng)歷過(guò)異物進(jìn)入身體器官的學(xué)生代表把自己的親身經(jīng)歷講給全班同學(xué)聽(tīng),。

4、討論：通過(guò)這次“小小故事會(huì)”活動(dòng),，你有哪些收獲,？

1、各小組根據(jù)自己的準(zhǔn)備情況,，分別模擬一個(gè)情景在全班表演,。

2、談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

1,、課件出示案例,。

2、師生一起了解案例內(nèi)容,。

3,、教師提問(wèn)：

（1）阿強(qiáng)的眼睛是在什么情況下濺入異物的？

（2）阿強(qiáng)當(dāng)時(shí)是怎么做的,？他的做法對(duì)嗎,？

（3）阿強(qiáng)是在什么時(shí)候去醫(yī)院就醫(yī)的？

（4）就醫(yī)后阿強(qiáng)的眼睛徹底好了嗎,？為什么,？

（5）引起“瞇眼”的常見(jiàn)原因有哪些,？

4、小組討論：我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí),，應(yīng)如何避開對(duì)眼睛可能造成危害的危險(xiǎn),？

1、自學(xué)不同異物進(jìn)入耳朵和鼻腔后的處理方法,。

2,、對(duì)照已學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)哪些是正確的,，哪些是錯(cuò)誤的,。

3,、組織學(xué)生按照異物進(jìn)入身體的不同器官對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理和匯總,。

4、各小組交流整理成果,，看哪組整理得最好,。

5、補(bǔ)充“安全寶典”,。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育教案實(shí)用指南篇十三

類似場(chǎng)景中,，應(yīng)該怎樣逃生，又如何幫助其他學(xué)生一塊兒逃生,，大家各抒己見(jiàn),，把各種逃生方法說(shuō)出來(lái)，對(duì)大家有益,。最后大家的共同活動(dòng)是,，要求學(xué)生在老師設(shè)置的有障礙的火情下，大家自己想辦法從險(xiǎn)情中逃離到安全地帶,，看那些學(xué)生的做法合理,，那些學(xué)生的做法快捷，教師把好的方法和大家共同學(xué)習(xí),，讓學(xué)生從中受益,。從以上的幾個(gè)方面教學(xué)，對(duì)學(xué)生和教師提供了共同參與的機(jī)會(huì),，教會(huì)學(xué)生防火自救方法,，是這節(jié)課的最終目的，在師生的共同學(xué)習(xí)中,，能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),，師生在學(xué)習(xí)中都能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

1,、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的.了解提高學(xué)生的防火意識(shí),。

2,、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法,。

3,、課余時(shí)間以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。

1課時(shí),。

(一)課件展示,，引入新課。

1,、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片,，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?(指名后小組交流,。),。

2、展示另一圖片,，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手,，協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題,，采用指名,、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

(1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?

(2)圖片中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情?

(3)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的?

3,、小結(jié)：是呀!天有不測(cè)風(fēng)云,，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱,。我們要珍惜寶貴的生命,，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法,。

(二)引導(dǎo)理解,，歸納整理。

1,、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍,、期刊、報(bào)刊雜志等,，并加以研讀,。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào),。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防,，滅“火”的方法,，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話,。

3、怎樣正確使用“119”電話或校內(nèi)報(bào)警電話?

報(bào)警時(shí),，首先要沉著冷靜,，不要心慌，二是要講清楚起火單位,、地址,、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況,，并將報(bào)警人的姓名,、所在的電話號(hào)碼告訴消防隊(duì)，以便聯(lián)系,。報(bào)警后,，本人或派人到通往火場(chǎng)的交通路口接應(yīng)消防車；二是要早報(bào)警,，為消防滅火爭(zhēng)取時(shí)間,，減少損失。

(三)競(jìng)賽活動(dòng),，游戲激趣。(設(shè)立主持人,，四小組記分比賽,。)。

1,、搶答題,。(老師提供部分問(wèn)題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充,。),。

(1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?

(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼?

(3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清,、報(bào)全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法,。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生,、安全出口逃生等,。

2、判斷題,。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目,。)。

(1)禁止學(xué)生攜帶煙花,、爆竹,、砸炮,、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天,，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊,。

(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。

(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí),，不要盲目開窗開門,，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,，尤其是口鼻部,。

(5)家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān),，千萬(wàn)不要往電器上潑水,。

3、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法,，組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具,，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。),。

4,、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo),。評(píng)選出最佳路線圖加以記分,。

(四)逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí),。

1,、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣,、運(yùn)動(dòng)鞋,。

2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng),。

3,、放置火災(zāi)道具。

4,、查看逃生路線,。

5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生,。

6,、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn),。

(五)[板書設(shè)計(jì)]：

火災(zāi)事件的圖片提高學(xué)生的防火意識(shí),。認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備牢記滅火方法作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育教案實(shí)用指南篇十四

1,、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法,，懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避,、求救等多種自救方法,。（活動(dòng)重點(diǎn)）。

2,、能正確撥打火警電話119,，面對(duì)火災(zāi)不慌張,，積極動(dòng)腦想辦法,，增強(qiáng)自我保護(hù)能力,。（活動(dòng)難點(diǎn)）。

3,、感恩消防員的辛苦,，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”安全宣傳畫,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻(亮亮家失火報(bào)道,、消防員救火,、火災(zāi)求生法）、課件“遇到火災(zāi)怎么辦”,、快樂(lè)成長(zhǎng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等,、安全出口標(biāo)志若干,。

1、通過(guò)講述“亮亮家火災(zāi)”事件,，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來(lái)的危害,。

（1）播放亮亮家失火的`視頻。提問(wèn)：亮亮家發(fā)生了什么事情,？你有什么感覺(jué),？

（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問(wèn)：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣,？你想對(duì)他們說(shuō)些什么,？

（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。

2,、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因,，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。

（1）提問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi),？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi),？

（2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志,，說(shuō)出生活中不能做的事,。

3、通過(guò)多種形式,，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離,、躲避、求救的方法自救和自護(hù),，懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著,、冷靜，積極想辦法,。

（1）通過(guò)交流,，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離,。

a、幼兒相互交流宣傳畫,，說(shuō)出自己知道的自救方法,。

b,、教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法,，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員,。

c,、通過(guò)圖片（電梯,、樓梯,、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí),，從安全出口撤離最安全,，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志。

d、幼兒觀看視頻“火災(zāi)自救法”,，進(jìn)一步了解捂住口鼻,、彎腰走的重要性。

（2）通過(guò)實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。

a,、用濕毛巾捂住口鼻,，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。

b,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離,。

（3）創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)幼兒了解無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避,。

a、提問(wèn)：當(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí),，應(yīng)該怎么辦,？可以用哪些方法躲避,？

b、演示課件,，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的,。

c,、講述故事,，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜,，積極動(dòng)腦想辦法。

（1）教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事,。

（2）提問(wèn)：面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的,？還可以用哪些方法自救？

（3）運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法,。

5,、觀看公益片“我們快樂(lè)成長(zhǎng)”，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài),。

（1）請(qǐng)幼兒觀看公益片,，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友,，你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無(wú)情,、人有情的美好情感,。

（2）引導(dǎo)幼兒張貼安全宣傳傳畫，讓更多的人知道在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法,。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育教案實(shí)用指南篇十五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)游樂(lè)場(chǎng)里的設(shè)施和玩耍過(guò)程存在的各類安全隱患，提高自我防范的安全意識(shí),。

3,、能冷靜應(yīng)付游樂(lè)場(chǎng)中出現(xiàn)的突發(fā)情況，學(xué)會(huì)一些合理處理辦法,。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

1,、小組討論交流,、集體匯報(bào)，老師匯總歸納,。

2,、教師提出制定方案的要求。

3,、以小組為單位,，制定游樂(lè)場(chǎng)安全出游方案。

4,、小組匯報(bào),，師生共同對(duì)小組制訂的.方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1,、教師創(chuàng)設(shè)情境,，宣布競(jìng)賽規(guī)則。

2,、學(xué)生以小組為單位參與競(jìng)賽活動(dòng),。

(2)案例分析。師出示意外事故案例,，讓小組成員對(duì)其進(jìn)行分析,，并說(shuō)出自己的感受。

3,、評(píng)出優(yōu)勝者,。

1、學(xué)生展示收集到的有關(guān)游樂(lè)場(chǎng)的安全提示語(yǔ),。

2,、全班交流：哪些提示語(yǔ)給你留下的印象最深?說(shuō)出理由。

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育教案實(shí)用指南篇十六

1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法,，提高自我防范意識(shí),。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，形成遇到危及自身安全情況時(shí)及時(shí)向教師,、家長(zhǎng)或警察求助的意識(shí),，掌握必要的求助方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變,、沉著機(jī)智的意志品質(zhì),。

了解壞人欺騙兒童慣用的一些手段，掌握提防壞人,、不上當(dāng)受騙的.方法,。

提高學(xué)生的防范意識(shí)、有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)以及隨機(jī)應(yīng)變,、沉著機(jī)智的意志品質(zhì),。

收集,、整理網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上或發(fā)生在身邊的類似案例,；制作課件,。

一、實(shí)例導(dǎo)入,，揭示課題,。

1.結(jié)合實(shí)際案例，分析陌生人常用伎倆,。

2.出示警方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，揭示課題。

其實(shí)這類事件在日常生活中屢有發(fā)生,，不信,，大家一起來(lái)看看（出示拐騙數(shù)據(jù)）誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕母惺埽繉?duì),！平日里,，我們要提高警惕，提防可疑的陌生人,。（板書課題）,。

二、問(wèn)題切入,，掌握方法,。

（一）室外遇到陌生人怎樣辦。

1.普通事件,。

學(xué)生回答：不跟他走給爸爸媽媽打電話回學(xué)校告訴老師對(duì),！面對(duì)陌生人，我們一定要有防備之心,，提高警惕！（板書：警惕）,。

（2）應(yīng)對(duì)方法,。

（3）警方提醒。

同學(xué)們剛剛在面對(duì)陌生人的時(shí)候,，警惕性都很高,。這天放學(xué)的時(shí)候，你以前的一個(gè)鄰居來(lái)學(xué)校門前接你,，總可以跟著他走了吧,？（生答：不能）為什么？提醒：據(jù)公安部門統(tǒng)計(jì),，有一半以上的兒童案件是熟人作案,。所以,，面對(duì)一些曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的“熟人”，也應(yīng)有必要的防范意識(shí),。那么遇到這種情況,，該怎么辦呢？（打電話確認(rèn)）,。

（4）溫馨提示,。

我們一起來(lái)看看警察叔叔給我們的溫馨提示：路遇生人警惕高，不吃不喝趕快跑,。結(jié)伴而行走大道,，人多地方危險(xiǎn)小。別人信息不透露,，電話求救方法好,。

2.綁架事件。

過(guò)渡：有時(shí),，陌生人會(huì)躲在暗處窺視我們的行蹤,。如果我們警惕性不高，可能會(huì)發(fā)生更為嚴(yán)重的情況,。一起來(lái)看一看?。úシ派钲诮壖苁录?/p>

（1）提高防范意識(shí),。

小結(jié)：對(duì),！我們要做到平日里不炫耀，生活上儉樸,、低調(diào),，不搞特殊。

（2）應(yīng)對(duì)措施,。

藥丸——機(jī)智,，不能睡——沉著冷靜，心里想——堅(jiān)定信念,，不哭不鬧——沉著冷靜,。

（3）實(shí)例演練。

2007年暑假,，福建的一個(gè)女孩就遇到了上述情況,。我們來(lái)看看這位同學(xué)是怎么做的？（課件出示）遇到突發(fā)事件,，要沉著冷靜,，根據(jù)周圍的具體情況隨機(jī)應(yīng)變。（板書：隨機(jī)應(yīng)變）,。

（4）溫馨提示一起來(lái)看看溫馨提示：平日生活要儉樸,，不攀比,，不炫耀。遭人綁架別硬拼,，假裝順從把命保,。沉著冷靜不吵鬧，隨機(jī)應(yīng)變想高招,。

1.情境表演,。

（1）陌生人敲門誰(shuí)愿意來(lái)跟我配合一下？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看這位同學(xué)是怎么做的,？做的對(duì)不對(duì),？還有沒(méi)有更好的方法？（從門鏡看看認(rèn)不認(rèn)識(shí),、問(wèn)他是誰(shuí),、讓他改天再來(lái)、喊爸爸媽媽嚇跑他,、告訴爸爸媽媽,、110報(bào)警）。

（2）熟人敲門,。

2.溫馨提示來(lái),！一起讀讀溫馨提示：獨(dú)自在家遇敲門，先從門鏡仔細(xì)瞧,。來(lái)者身份要問(wèn)清,，撥打電話確認(rèn)好。推三阻四請(qǐng)他回,，千萬(wàn)不能把門開,！

三、全課小結(jié),，拓展延伸,。

2.溫馨贈(zèng)言。

同學(xué)們,，這節(jié)課我們配合的很默契,。老師在這兒還有幾句話要送給大家——生命對(duì)于每個(gè)人只有一次！當(dāng)面對(duì)陌生人時(shí),，我們一定要提高警惕。在危險(xiǎn)臨近時(shí),，要沉著冷靜,，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并根據(jù)周圍的實(shí)際條件隨機(jī)應(yīng)變,，保護(hù)好自己的生命,，綻放出生命的精彩,！

小學(xué)四年級(jí)生命安全教育教案實(shí)用指南篇十七

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)社會(huì)安全類突發(fā)事件的危害和范圍,，不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng),。

2、知道遵守公共秩序是人們公共生活得以安全,、正常進(jìn)行的保障,，能自覺(jué)遵守公共秩序。

3,、了解應(yīng)對(duì)公共突發(fā)事件的方法,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

1,、了解學(xué)生對(duì)社會(huì)公共秩序的認(rèn)識(shí)和遵守情況,。

問(wèn)：同學(xué)們經(jīng)常會(huì)去一些公共場(chǎng)所，如車站,、書店,、郵局、銀行,、超市等,，你知道這些公共場(chǎng)所有哪些規(guī)定嗎?(學(xué)生集體討論。),。

問(wèn)：有哪些同學(xué)是做到時(shí)時(shí)遵守這些規(guī)定的?

(了解學(xué)生在日常生活中遵守公共秩序的情況,。)。

師：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家,，有13億人口,。這么多人要工作、學(xué)習(xí),、旅游,、購(gòu)物、郵寄物品……人與人之間經(jīng)常會(huì)在公共場(chǎng)所交流,，如果每個(gè)人都按照自己的想法做事,，想一想我們生活的世界會(huì)變成什么樣的呢?(學(xué)生討論。),。

(提供一些反例：有人發(fā)現(xiàn),，公交站臺(tái)上的扒手通常喜歡趁大家擠著上車時(shí)伺機(jī)作案;南京博物院免費(fèi)開放后，參觀者的“熱情”令博物館的工作人員大喊吃不消;在銀行存取款時(shí),，總碰到一些人不肯站在“一米線”外,。)。

師：是的，社會(huì)是我們共同的家,，維護(hù)要靠你我他,，靠每一個(gè)人的努力。(板課題),。

2,、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公共秩序的意義和種類。

師：所以為了使大家都很方便,，又互不妨礙,，就必須制定人人都必須遵守的規(guī)矩，這就是社會(huì)公共秩序,，它是維護(hù)人們正常社會(huì)生活的基本保證,。只有每個(gè)人都遵守社會(huì)公共秩序，我們的生活才能秩序井然,，有序進(jìn)行,。

問(wèn)：你了解社會(huì)公共秩序包括哪些方面嗎?(學(xué)生根據(jù)自己的了解全班匯報(bào)。),。

師：社會(huì)公共秩序包括很多方面,，有關(guān)于工作的、生活的`,、學(xué)習(xí)的,、休息的、社會(huì)治安的等等,，很多重要的社會(huì)公共秩序是通過(guò)立法確定的,，如社會(huì)治安、公共交通,、文物保護(hù),、食品衛(wèi)生、保護(hù)公共財(cái)產(chǎn),、禁賭等等,。我們每個(gè)人都要遵守公共秩序。

1,、學(xué)習(xí)書中例子,。

指名讀例子。

問(wèn)：從這個(gè)例子中,，你有什么收獲?(全班集體討論,。)。

問(wèn)：這個(gè)例子告訴我們,，在日常生活中要遵守哪方面的公共秩序?

2,、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。

問(wèn)：通過(guò)學(xué)習(xí)例子，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)如果不遵守公共秩序會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果,。

師：是的，不遵守公共秩序可能只是一念之間的事,，可是它造成的后果可能是要付出生命的代價(jià),，所以我們?cè)谌粘Ｉ钪幸袷孛恳豁?xiàng)公共秩序，養(yǎng)成遵守公共秩序的好習(xí)慣,，這樣才能減少不幸的發(fā)生,，我們的生活才會(huì)更有序、更美好,。

1,、辨別是非，指導(dǎo)行為：討論書中“小小論壇”提供的例子,。(指名讀例子),。

問(wèn)：你覺(jué)得哪些同學(xué)說(shuō)得對(duì)?哪些同學(xué)說(shuō)得不對(duì)?為什么?

問(wèn)：如果你登上了長(zhǎng)城，你會(huì)把自己的名字刻在長(zhǎng)城上嗎?為什么?

2,、提供情境,，展開討論，指導(dǎo)行為,。

(學(xué)生展開討論,，一方面強(qiáng)化對(duì)公共秩序的認(rèn)識(shí)，另一方面通過(guò)討論指導(dǎo)自己的日常行為,。在討論中,，老師可引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：我們每個(gè)人都要遵守公共秩序。但是在一些特殊的情況下,，如情境二中他人有生命危險(xiǎn),，我們?yōu)榱藥椭耍袝r(shí)要犧牲自己的利益,，但是也要注意方法,，如情境二中大家可通過(guò)交警的指揮，讓這輛車先走,，不能硬闖而造成交通事故,，這樣就適得其反了。),。

1,、師：社會(huì)公共秩序是我們每個(gè)公民都必須遵守的基本準(zhǔn)則。在生活中只有,。

每個(gè)人都遵守相應(yīng)準(zhǔn)則,，才能有一個(gè)良好的社會(huì)秩序。

在社會(huì)生活中我們還要注意哪些呢?指名讀“知識(shí)窗”。

2,、你還了解要注意哪些公共秩序?