計(jì)劃是一種明確目標(biāo)和安排行動(dòng)的方式，幫助我們提前預(yù)設(shè)未來(lái)的方向。設(shè)定合理的時(shí)間限制,，以保證任務(wù)按時(shí)完成,。以下是一些克服拖延和偷懶習(xí)慣的方法和建議，幫助大家更好地執(zhí)行計(jì)劃。

幼兒園老師的美術(shù)計(jì)劃大班篇一

幼兒園大班美術(shù)計(jì)劃意在培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。以下是幼兒園大班美術(shù)計(jì)劃，歡迎閱覽!

來(lái)到幼兒園三年年半,，帶了五學(xué)期的美術(shù)興趣班，在實(shí)踐中積累了一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn),，但仍需努力,。今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好興趣班的工作，我仍然擔(dān)任大班美術(shù)興趣班的教師,，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫水平,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂計(jì)劃如下：

繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛(ài)好,，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動(dòng)手畫,，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的'自信,，寓繪畫于游戲中,，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛(ài)生活,，并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、引到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條,、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來(lái),。

3、熟練掌握油畫棒,、水彩筆,、剪刀等材料、工具的使用方法,。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式,、方法，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí),。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力,。

6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

1,、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性,，選擇性，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng),。

2,、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,。

3,、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫,。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣。

5,、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng),，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自身的不足,。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成,。

大二美術(shù)興趣班教學(xué)安排

月份 周 教學(xué)內(nèi)容

3月份第一周柳樹、松樹等多樣的樹

第二周各種形狀,、顏色的花,，如盆花等

第三周動(dòng)物：小毛驢,、烏龜、刺猬

第四周組合畫(涂底色)折紙：蟬,、帆船

4月份第一周交通工具：公共汽車,、火車、輪船

第二周航天軍事：火箭,、坦克,、飛機(jī)

第三周風(fēng)景：田野小路、涼亭臺(tái)階,、水邊

第四周組合畫(注重底色)折紙：魚鷹,、飛機(jī)

5月份第一周建筑：各種小房子、樓房,、寶塔

第二周小昆蟲：毛毛蟲,、瓢蟲、蝴蝶,、小鳥

第三周人物：站立,、輪滑、組合

第四周組合(自然風(fēng)景人物)折紙：馬,、桃子

6月份第一周動(dòng)物：小熊,、魚、孔雀

第二周人物動(dòng)作：放風(fēng)箏,、劃船

第三周卡通人物：巫婆,、小丑、外星人

第四周人物組合畫 折紙：熱帶魚,、紙鶴

幼兒園老師的美術(shù)計(jì)劃大班篇二

通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí),，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步提高幼兒“想說(shuō),、敢說(shuō)”勇氣。同時(shí),，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,，一敘述時(shí)事件為主,，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的樣本,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意與人交流,，說(shuō)話有禮貌,。

2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽對(duì)方講話,，能理解日常用語(yǔ),。

3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;喜歡聽故事,、看圖書的習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話的能力,。

三,、本學(xué)期主要工作。

為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,，我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話,，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,，正確，學(xué)習(xí)說(shuō)普通話,。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。本學(xué)期來(lái),，我根據(jù)《幼兒教育綱要.的教學(xué)目標(biāo),，隨幼兒的年齡特點(diǎn)，做了如下幾點(diǎn)工作:,。

1,、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談,，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確,，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤,，立刻改正讀音。

2,、繼續(xù)豐富詞匯,，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動(dòng)詞形容詞，數(shù)量詞,、代詞,，學(xué)會(huì)使用常用副詞如現(xiàn)在，還,，非常等)和連接詞(和,，跟,，同等)能理解詞義。要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械撵`活運(yùn)用,。

3,、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話,。不打斷別人的話,。樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)普通話,，較連貫地表達(dá)自己的意思,，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí)，應(yīng)該用輪流的方式談話,，不搶著講,，不亂插嘴，這樣提高幼兒語(yǔ)言交往能力,。

4,、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣,，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序,。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮句式完整,。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

5,、我在上課時(shí)，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩(shī)歌比賽和稞三,、四個(gè)故事,，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語(yǔ)調(diào),，動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)主人別人的講述,。

周次、基本活動(dòng)：

1春風(fēng),。

2找春天(看圖說(shuō)話),。

3看圖識(shí)字、組詞,。

4看圖識(shí)字,、組詞、學(xué)兒歌,。

4學(xué)說(shuō)反義詞,。

5學(xué)習(xí)量詞,。

5種蘿卜(語(yǔ)言游戲)。

6我會(huì)做的事(看圖說(shuō)話),。

6春天的電話(童話),。

7謎語(yǔ)。

7學(xué)說(shuō)我,、你,、他(她)。

8學(xué)說(shuō)代詞我們,、你們,、他(她)們。

9小刺猬的氣球(講述活動(dòng)),。

9一顆小水珠,。

10綠色的世界(詩(shī)歌)。

11您早(故事),。

11詠鵝,。

12學(xué)兒歌。

12夏天的雨(聽一聽),。

13狗熊當(dāng)警察(故事),。

13學(xué)兒歌。

14他們是誰(shuí)(看圖學(xué)稱呼),。

14捉迷藏(游戲),。

15慶祝“六一”兒童節(jié),。

15小雞的新房子(故事),。

16小白鵝(故事)。

幼兒園老師的美術(shù)計(jì)劃大班篇三

新的學(xué)期開始了,，我們又將迎來(lái)那群天真活潑,、聰明可愛(ài)的小天使們，她們結(jié)束了一年的小班生活,，現(xiàn)在升為中班的孩子們,，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則,，讓入園幼兒幸福,、快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。這個(gè)學(xué)期孩子已經(jīng)開始有自我意識(shí)了,。這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，孩子們進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,，和小班的時(shí)候相比較他們會(huì)更自主,，好奇心極強(qiáng),，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做,，去嘗試其實(shí)是個(gè)很好的機(jī)會(huì),。但是這個(gè)時(shí)期也是讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不像小時(shí)候那么聽話,，道理又聽不懂,，什么都想知道可又缺乏耐心，所以還要請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合我們的工作,。

一,、班級(jí)情況分析。

本班共有幼兒40人,，男孩20名,，女孩20名。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育,幼兒的體力及耐力也得到提高,，全班身高,、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長(zhǎng),，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高,。幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng),。特別是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中,，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性,、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高,。本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒波動(dòng),，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活,，我們兩位老師就付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫他們，讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,。平時(shí)我們以大局為重,，積極工作，不分彼此,，處處以幼兒園的工作為主,。針對(duì)中班的情況分析和本學(xué)期的目標(biāo)，我準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng),，讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和發(fā)展,，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

二、教育教學(xué)活動(dòng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，努力提高保教水平,，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作,，提高幼兒自我服務(wù)能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護(hù)能力的方法，保證幼兒的安全,。在教育方面,，我們保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進(jìn)幼兒發(fā)展,，并把“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的教育模式應(yīng)用到教育教學(xué)活動(dòng)中去。把孩子最優(yōu)秀最好的成績(jī)展示出來(lái),。

三,、幼兒發(fā)展目標(biāo)。

語(yǔ)言,。

1,、培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力，學(xué)習(xí)按照一定的順序講述觀察到的內(nèi)容,。

2,、開展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富孩子的形容詞,。

3,、在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合，每晚發(fā)下所學(xué)字卡讓家長(zhǎng)給孩子復(fù)習(xí)所學(xué)的字,。

4,、會(huì)說(shuō)普通話，能較準(zhǔn)確的發(fā)音,，能安靜傾聽同伴的發(fā)言,，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語(yǔ)，聽懂別人說(shuō)話的內(nèi)容,。

5,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣，不與同伴爭(zhēng)搶圖書,，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀,。

6、喜歡傾聽他人朗誦圖書中的內(nèi)容,，愿意和他人一起閱讀圖書,。

數(shù)學(xué),。

1、感知數(shù)字1-10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。

2,、能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng),，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變,。

3、能運(yùn)用多種感官感知事物特征知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系,。

4,、掌握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能書寫10以內(nèi)的正數(shù),、倒數(shù)的數(shù),。

5、能根據(jù)物體的特征分類,，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序,。

6、具有初步的空間概念,。如：上中下,。

7、認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形,。

社會(huì),。

1、喜歡認(rèn)識(shí)新朋友,，能大膽地介紹自己,，愿意與同伴共同游戲。

2,、愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

3,、能主動(dòng)參加各種活動(dòng),，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。

4,、喜歡與小朋友交往,，愿意幫助有困難的小朋友。

5,、學(xué)習(xí)等待,、輪流、分享,、合作等初步的交往技能,。

6、能遵守幼兒園游戲規(guī)則和生活常規(guī)。

科學(xué),。

1,、能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想,，積極參與制作活動(dòng),，對(duì)周圍的事有探究的興趣。

2,、有動(dòng)手探究的愿望,，樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn),。

3,、愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)植物,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

藝術(shù)。

1,、音樂(lè),。

（1）愿意參加音樂(lè)活動(dòng)并從中獲得愉悅和美感,。

（2）感受音樂(lè)的節(jié)奏,，放松愉快地歌唱體驗(yàn)4拍子旋律,，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性,。

（3）在韻律活動(dòng)中嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己的.情感和感受,。

2、美術(shù),。

（1）能用繪畫,、粘貼、浸染,、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔,、平整,、均勻的圖畫,。

（2）能使用彩筆、油畫棒大膽圖畫,，有表現(xiàn)美的意識(shí),。

（3）能用自己喜歡的圖形、顏色和線條表現(xiàn)多種事物,。

（4）能運(yùn)用自己喜歡的剪貼團(tuán)捏畫撕等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作活動(dòng),，富有創(chuàng)造性的表達(dá)自己的情感。

四,、具體措施：

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

（二）熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動(dòng)中,。

幼兒園老師的美術(shù)計(jì)劃大班篇四

本學(xué)期我將從孩子的年齡特征和發(fā)展需要出發(fā)，培養(yǎng)孩子良好的操作活動(dòng)常規(guī),，引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)并收拾學(xué)具,，能利用輔助工具來(lái)塑造陶泥形象。

1.嘗試運(yùn)用已掌握的按壓,、拍打,、搓、團(tuán),、捏,、盤泥條、等多種技能方法,，以及能靈活選擇各種輔助工具,，創(chuàng)造、表現(xiàn),。

2.能大膽想象,，大膽嘗試、創(chuàng)造,，發(fā)展想象力,、動(dòng)手操作能力及與同伴的合作能力,。

3.能積極參與創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn),、感受玩泥活動(dòng)的樂(lè)趣,。

泥工活動(dòng)是一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的活動(dòng)，主要是發(fā)展幼兒手部,，手指小肌肉群的靈活性,。這不是一次兩次活動(dòng)可以看到成績(jī)的`，這需要反復(fù)練習(xí),、鞏固才能得到發(fā)展,。我們堅(jiān)持每?jī)芍車@一個(gè)新內(nèi)容開展一次活動(dòng)，集體安排如下：

第一,、二周：做餅干第三,、四周：切年糕。

第五,、六周：太陽(yáng)蘑菇第七,、八周：足球眼鏡。

第九,、十周：手機(jī)電視第十一,、十二周：拖鞋。

第十三,、十四周：水果園第十五,、十六周：海洋魚。

第十七,、十八周：我是陶泥創(chuàng)作家,。

1.把握孩子的年齡特征，投放多種材料,，提高幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,。

首先根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，讓孩子感受泥工作品的美,，并陳列老師制作的作品,、一些泥工作品的圖片和一些實(shí)物，如：小動(dòng)物,、水果,、生活用品等，激發(fā)孩子制作的興趣,。其次安排從簡(jiǎn)單到復(fù)雜作品制作的進(jìn)度,，通過(guò)特色活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)制作陶泥的一些基本技能。在指導(dǎo)過(guò)程中,，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),，運(yùn)用游戲化的方式,，引導(dǎo)孩子運(yùn)用各種陶泥工具制作不同的陶藝作品。如：搓長(zhǎng)長(zhǎng)的小棒,，然后卷成小蝸牛;搓小小的圓子,，然后變成小雞、小鴨和毛毛蟲;捏方方的圖形變成手機(jī),、電視機(jī),、電腦等。孩子們制作的積極性提高了,，彩泥制作的一些搓,、捏、揉等技能也發(fā)展了,。另外,，還可提供一些貼有草地、樹,、花的背景的光盤,，紙盤和cd盒子,，讓孩子把自己制作好的小動(dòng)物,、植物和生活用品布置到這些材料上，使得作品有情景,，有藝術(shù)性,。

2.注重孩子的個(gè)體差異，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

特色班中有部分幼兒玩過(guò)陶泥,，有一定的泥工操作經(jīng)驗(yàn)，還有部分幼兒從未接觸過(guò)陶泥,。因此,，我考慮進(jìn)行分組教學(xué)，根據(jù)孩子的能力選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,。集體教學(xué)時(shí),，對(duì)不同的孩子提不同的要求，如：能力強(qiáng)的幼兒要求他注意物體制作物體的立體感,，以及作品的精細(xì)度;對(duì)能力稍弱的幼兒要求他能掌握基本的技能,，能塑造出形體便可，對(duì)每個(gè)孩子的作品給予肯定和鼓勵(lì),，讓每個(gè)孩子都從中獲得成功和快樂(lè),。另外，采取一幫一的形式,，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的孩子,，他們之間更容易交流,，更容易接受。

孩子們通過(guò)學(xué)習(xí),、討論,、嘗試、評(píng)價(jià)等過(guò)程,，將心中美好的事物以立體的形式表現(xiàn)出來(lái),，不僅僅制作出了一些滲透其個(gè)性特長(zhǎng)的作品，更重要的是通過(guò)這種實(shí)踐,，將學(xué)到的知識(shí)得到自由廣泛的運(yùn)用,，將自己的想象力、創(chuàng)造力得到了極大個(gè)性化發(fā)揮,，愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，從而誘導(dǎo)孩子積極創(chuàng)造、將勇于求異的成就感,。

幼兒園老師的美術(shù)計(jì)劃大班篇五

本班幼兒年齡偏小,，有一半的幼兒上過(guò)小班，還有一半的幼兒是新生,。大部分的幼兒對(duì)繪畫比較感興趣,，能體驗(yàn)作畫的快樂(lè)，喜愛(ài)各種手工活動(dòng),，繪畫能力有了一定的提高,。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

二,、活動(dòng)目標(biāo),。

1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

2.通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

3.學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活,，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。

4.運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

5.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),，對(duì)手工活動(dòng)感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng),。

6.通過(guò)欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,，提高對(duì)美的欣賞力。

三,、實(shí)施措施,。

1.引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過(guò)感知對(duì)象的審美特征，如造型,、設(shè)色,、構(gòu)圖、節(jié)奏,、韻律,、均衡等來(lái)感受其情感表現(xiàn)。

2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境,，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)和動(dòng)機(jī),。

3.運(yùn)用縱向評(píng)價(jià)的方法,，用具體的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造。

4.美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透,。

1.常規(guī)常規(guī),。

2.紅、黃,、藍(lán)構(gòu)成(欣賞)七巧板(繪畫),。

3.愛(ài)跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工)。

4.黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(欣賞),。

5.放假放假,。

6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)。

7.百老匯爵士樂(lè)(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞),。

8.美麗的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工),。

9.彩條的舞蹈(手工)爸爸的領(lǐng)帶(繪畫),。

10.小蝸牛出來(lái)了(手工)紙袋玩偶(手工)。

11.阿福(欣賞)說(shuō)唱陶俑(欣賞),。

12.笑得露出牙齒的臉(繪畫)好朋友的臉(手工),。

13.哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫)。

14.哈哈鏡里的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫),。

15.一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工),。

16.秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(欣賞)。

17.兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞),。

18.秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫),。

幼兒園老師的美術(shù)計(jì)劃大班篇六

新的學(xué)期又開始了，在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,，我將結(jié)合新課程音樂(lè)教育論,，改變傳統(tǒng)的音樂(lè)教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂(lè),，舞蹈等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè)聽，說(shuō),，唱,，跳，演的歡樂(lè)世界,，提供孩子一個(gè)多元,，快樂(lè)，精致的藝術(shù)體驗(yàn),。

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1音樂(lè)游戲。

(1)了解音樂(lè)結(jié)構(gòu),、音樂(lè)內(nèi)容,。

(2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂(lè)游戲,。

(3)主動(dòng)參與游戲,。

2學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度,、音色變化,、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏,，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱,，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流,，合作的快樂(lè)。

3使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂(lè)器演奏,，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂(lè),，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂(lè)曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂(lè).

4學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低快慢強(qiáng)弱音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意,體驗(yàn)傾聽和歡賞活動(dòng)的快樂(lè),。

二,、教學(xué)進(jìn)度安排。

第一周：國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩,。

第二周：大頭兒子和小頭爸爸,。

第三周：數(shù)鴨子。

第四周：紅公雞,。

第五周：勞動(dòng)歌,。

第六周：十二生肖。

第七周：小烏鴉愛(ài)媽媽,。

第八周：小小一粒米,。

第九周：不再麻煩好媽媽。

第十周：慶祝六一喜洋洋,。

第十一周：小露珠,。

第十二周：辦家家。

第十三周：小紅帽,。

第十四周：請(qǐng)你和我跳個(gè)舞,。

第十五周：小毛驢。

第十六周：捉迷藏,。

第十七周：拉拉勾,。

幼兒園老師的美術(shù)計(jì)劃大班篇七

一、上學(xué)期教研情況分析:,。

通過(guò)上學(xué)期教研課題的討論和實(shí)踐,，教師深刻認(rèn)識(shí)到不僅要提高理論水平，還要積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。戶外運(yùn)動(dòng)是公園中相對(duì)薄弱的一環(huán)。在體育活動(dòng)中,，如何與師生互動(dòng),，如何促進(jìn)孩子對(duì)體育活動(dòng)的熱愛(ài)，如何獨(dú)立自主地參與體育鍛煉,，如何配合孩子玩游戲,，這些都需要長(zhǎng)期不斷的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,，“幼兒園必須優(yōu)先保護(hù)兒童生命,，促進(jìn)兒童健康?！边@為他們擁有健康的身體和活潑開朗的性格奠定了良好的基礎(chǔ),。所以這學(xué)期就制定了這個(gè)教研內(nèi)容。

缺點(diǎn):,。

1,、教師對(duì)孩子活動(dòng)的觀察和分析不夠及時(shí)和準(zhǔn)確。

2,、如何在活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的主體性,，積極與他人合作，使孩子成為活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者,。

3,、材料的傳遞要充分達(dá)到游戲活動(dòng)的目的。

二,、教學(xué)和研究目標(biāo):,。

2、教學(xué)和研究目的:,。

(1)通過(guò)對(duì)師生互動(dòng)的研究,，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動(dòng)，讓孩子享受體育活動(dòng),，自主自愿地參與體育鍛煉,，為他們擁有健康的身體和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。

(2)構(gòu)建兒童體育活動(dòng)的內(nèi)容,，讓兒童享受體育活動(dòng),，促進(jìn)其身體素質(zhì)的均衡發(fā)展。一件事,，多玩材料,，會(huì)引發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。

(3)項(xiàng)目互動(dòng),，師生共同構(gòu)建體育活動(dòng)課程,。

三、教研措施:,。

1,、教研活動(dòng)內(nèi)容注重主要問(wèn)題(共性問(wèn)題和核心問(wèn)題)和典型案例，要求教師提前學(xué)習(xí)相關(guān)理論(尤其是較新理論的研究成果),，用思想和問(wèn)題說(shuō)話討論,，提高討論質(zhì)量,。

2、在活動(dòng)中處處互動(dòng),。

(1)情感互動(dòng),，使體育活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)孩子有“個(gè)人意義”。

(2)人格互動(dòng)有助于兒童組織和提高運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),。

(3)項(xiàng)目互動(dòng),，師生共同構(gòu)建體育活動(dòng)課程。

3,、借鑒雷焦以“項(xiàng)目活動(dòng)”為中心的課程設(shè)計(jì)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，跟隨兒童，根據(jù)教師對(duì)兒童的細(xì)致觀察,，敏感地捕捉兒童反應(yīng)中蘊(yùn)含的巨大學(xué)習(xí)價(jià)值,，從前期制作到一代人，給予及時(shí)恰當(dāng)?shù)闹С?、幫助和引?dǎo),，讓每一個(gè)兒童都能發(fā)揮創(chuàng)造潛能，安排體育游戲,，從而促進(jìn)兒童充分自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

4、教師和學(xué)生共同構(gòu)建體育游戲的內(nèi)容,，在游戲中,，兒童相互交流與合作，自主性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)展,。

5,、鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研究成果，不斷改進(jìn)活動(dòng)材料,。要求教師反思問(wèn)題與不足,，促進(jìn)教研與體育活動(dòng)相結(jié)合，反思問(wèn)題與不足,，促進(jìn)教研與日常工作相結(jié)合,。

幼兒園老師的美術(shù)計(jì)劃大班篇八

概要：

1、借助用不同的樂(lè)器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn),；

2,、幼兒依據(jù)對(duì)線條的理解，在繪畫時(shí)將它表現(xiàn)出來(lái),，訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力,。

情況分析：

針對(duì)幼兒作畫時(shí)畫面內(nèi)容比較單一的情況，我設(shè)計(jì)了線條想象畫,，以此引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉他們的表現(xiàn)能力,。

：美術(shù)《線條想象畫》,。

1、要求幼兒知道什么是線條想象畫,；

2,、要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義,；

3,、讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來(lái)的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力,；

4,、培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒,。

重點(diǎn)：知道什么是線條想像畫,，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂(lè)用線條作畫。

難點(diǎn)：根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象,。

錄相帶、錄相機(jī),、投影機(jī),、幻燈片、錄音機(jī),、磁帶,、龍頭飾一個(gè)，紙,、筆,、油畫棒若干，各種小樂(lè)器,，四個(gè)線條娃娃,，兩幅幻燈范畫。

（1）看錄相引出舞龍燈,，引起幼兒的興趣,。

“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,，請(qǐng)看吧,！”幼兒看過(guò)錄相后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍,，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí),，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍,。

（2）線條娃娃舞龍燈，教師示范強(qiáng)調(diào),。

“剛才,，小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎,？”

（1）利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線條娃娃,，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如：聽到大鼓的聲音,，折線娃娃走出來(lái),，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線,，娃娃走出來(lái),，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn),。

（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂(lè)示范講解,，并強(qiáng)調(diào)：a線條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它的位置和方向,，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線條不允許斷,；c根據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線條作畫。

（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察,、想象,。

1、引導(dǎo)幼兒看一看,，想一想,，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案,，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái),。

2、老師總結(jié)：象這幅畫一樣,，由各種線條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象,，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫,，明確線條想象畫的定義,。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫,，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來(lái)想象,，有的可以從其中一部分來(lái)想象。

（4）幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動(dòng),。

1,、幼兒聽音樂(lè)作畫,，要求幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線條來(lái)作畫。

2,、幼兒繪畫涂顏色,。

（5）評(píng)講作品，游戲結(jié)束,。

1、老師自評(píng),。

2,、幼兒自評(píng)。

3,、和四位線條娃娃一起舞龍出教室,。

幼兒園老師的美術(shù)計(jì)劃大班篇九

今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好美術(shù)教學(xué)工作，我仍然擔(dān)任中班美術(shù)教師,，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫水平,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量,，特制訂計(jì)劃如下：

一,、幼兒現(xiàn)狀分析。

繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛(ài)好,，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動(dòng)手畫,，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。

并給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中,，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。

二、培養(yǎng)目標(biāo),。

1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛(ài)生活,，并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、引到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條,、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想,、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來(lái),。

3,、熟練掌握油畫棒、水彩筆,、剪刀等材料,、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,，開展多種活動(dòng)方式、方法,，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力,。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

三、具體措施,。

1,、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性，探究性,，選擇性,，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2,、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容,，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3,、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4,、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣,。

5,、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自身的不足,。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成,。

四、周歷表,。

《太陽(yáng)寶寶的發(fā)型》《美麗的花瓶》《神氣的獅子》《太空》,。

《臉譜裝飾》《美麗的魚》《母雞帶小雞》《鯨魚》。

《花兒朵朵開》《雪娃娃》《月亮睡覺(jué)了》《林間小屋》,。

《美麗的彩虹》《快樂(lè)的小鴨子》《海底世界》,。

《自由組合畫》。

幼兒園老師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十

1,、以積極推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),。完成新課程改革的思想和理論教育工作。

2,、改進(jìn)教學(xué)常態(tài)為目標(biāo),，主抓教學(xué)過(guò)程優(yōu)化細(xì)則，提高教師教學(xué)水平,。

3,、將課堂教學(xué)改革為中心任務(wù)，強(qiáng)化教師教學(xué)中,，校本研修的指導(dǎo)作用,。

4、落實(shí)常規(guī)教學(xué)過(guò)程管理,，創(chuàng)新教研工作方式,，服務(wù)好一線教師;。

二,、具體工作,。

(一)重視教育教學(xué)質(zhì)量管理。

提高教育教學(xué)的質(zhì)量是提升教學(xué)效果的有效途徑,。每一位教師都要把每一個(gè)教學(xué)目的做到定位恰當(dāng)合理,，學(xué)生完成起來(lái)才有切入點(diǎn)，有實(shí)施方法,，有目標(biāo)性,，有成果感。這就要求教師在設(shè)計(jì)教學(xué)中,，注重課前準(zhǔn)備工作,，深入研究學(xué)生狀況,。做到準(zhǔn)備充分，準(zhǔn)備充足,。還要做到及時(shí)反思,，主動(dòng)反思，積極改進(jìn),。教學(xué)是教師不斷摸索,，改進(jìn)，嘗試,，再摸索的過(guò)程,。只有潛心研究，認(rèn)真實(shí)施,，精心改進(jìn),，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué),。

設(shè)計(jì)多樣,、有趣的美術(shù)課堂教學(xué)，讓學(xué)生感受到美術(shù)課的趣味性,。

3月末讓學(xué)生有一幅自己滿意的作品帶回家,。

(三)加強(qiáng)兩個(gè)個(gè)別的素質(zhì)提升工作，突顯專業(yè)特點(diǎn),。

教師要根據(jù)自身特點(diǎn),，加大兩端學(xué)生的輔導(dǎo)，即要讓好的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到提高,，又要讓不喜歡美術(shù)的學(xué)生的興趣得到培養(yǎng),。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上使學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)得到進(jìn)一步提升。

三,、學(xué)科建設(shè)。

1,、提高教學(xué)質(zhì)量,，錘煉教師基本素質(zhì)，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),。以提高全體教師基本素質(zhì)為主要主線,，加強(qiáng)基本功素質(zhì)的鍛煉，利用學(xué)科的零散時(shí)間,，讓教師在上課之外的時(shí)間里,，抓住一切可以利用的時(shí)間提高自身素質(zhì)。形成美術(shù)學(xué)科的教師特色,。

關(guān)心青年教師的教學(xué)路程成長(zhǎng),，讓青年教師在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)尚德腳步,，作好師徒代培工作，做到跟蹤培養(yǎng),，注重細(xì)節(jié),，全體教師幫扶，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決關(guān)心學(xué)科組內(nèi)青年教師成長(zhǎng),，做好師徒結(jié)對(duì)工作,，注重過(guò)程跟蹤，貼身服務(wù),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)提醒幫助，為青年教師發(fā)展領(lǐng)航,。

2,、落實(shí)教學(xué)工作，開展特色加常規(guī),。美術(shù)學(xué)科要認(rèn)真落實(shí)常規(guī)工作,，教研活動(dòng)要做到定點(diǎn)、定時(shí),、定人,，保證實(shí)效，做到資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。

開展教學(xué)互幫學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成幫扶對(duì)策,，讓老教師帶年輕教師,，讓青年教師在新的一年本學(xué)期質(zhì)量管理委員會(huì)工作，除第一周的常規(guī)聽課外,，實(shí)行分年級(jí)評(píng)估考核的辦法,，要特關(guān)注薄弱教師,、新教師,，及時(shí)提供指導(dǎo)，以保障課堂的精彩,、高效,。

美術(shù)課堂教學(xué)要作好教案準(zhǔn)備充分，教具多元,，課件適度,，并要在課堂中營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生的視覺(jué),，聽覺(jué)都能的美的享受,。在作業(yè)展評(píng)方面,，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，把學(xué)生的優(yōu)秀作品在學(xué)校及年級(jí)中做展評(píng),，并留下資料,。在班級(jí)開展優(yōu)秀美術(shù)明星，讓學(xué)生在各方面都有優(yōu)秀的表現(xiàn),。做好美術(shù)學(xué)科的資料儲(chǔ)備工作,，把教師的教具和作品做整理并收藏，加強(qiáng)教學(xué)資源的儲(chǔ)備,。

四,、課堂教學(xué)研究。

幼兒園老師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十一

時(shí)間飛逝,，不知不覺(jué)中,，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期開始了。我本是一名實(shí)習(xí)教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少之又少,。但在新的學(xué)期里，我會(huì)向其他老師們努力學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己和做學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平。

新學(xué)期我對(duì)自己的工作計(jì)劃有一下幾點(diǎn)：

1,、教學(xué)工作方面,。

本學(xué)期我要利用一切時(shí)間把孩子們的教材分析透，這樣才有利于給他們上課才能讓他們感興趣,。我覺(jué)得給孩子們上課主要是貴在堅(jiān)持,，符合小班年齡段所能接受的范圍。目標(biāo)不要想太遠(yuǎn),，要讓孩子們主動(dòng)地去積極嘗試,，動(dòng)手操作。并且要不斷地向我們班兩位老師請(qǐng)教,，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處，提高自身素質(zhì),，有計(jì)劃的把自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力慢慢提高,，這樣才能使自己的教學(xué)有所進(jìn)步。以《指南》為目標(biāo),，盡自己最大的努力學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)更多的育兒經(jīng)驗(yàn),。確定自己的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)幼兒充滿愛(ài)心和耐心,。

2,、家長(zhǎng)工作和保育方面。

因?yàn)槲姨煨造t腆,，我們班老師就不斷鍛煉我讓我主動(dòng)接待孩子,，主動(dòng)與孩子們溝通起來(lái)，與家長(zhǎng)溝通起來(lái),，多充實(shí)自己,。使家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，為了讓家長(zhǎng)們可以更好的與我們或其他家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，在這之前老師們都建立了快樂(lè)的小三班群,，這樣家長(zhǎng)在上網(wǎng)時(shí)可以聊聊自己的育兒經(jīng)驗(yàn)或向我們提出一些建議。我會(huì)配合好兩位老師做好晨間接待工作,。注意關(guān)心幼兒的一日生活,每天堅(jiān)持做好晨檢工作,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。再者是要培養(yǎng)幼兒的生活能力,，讓他們能自己適應(yīng)上下廁所不用人扶,，不能形成依賴的心理。

3,、業(yè)務(wù)常規(guī),。

要想成為一位優(yōu)秀的幼兒教師，除了要有愛(ài)心和耐心,，具備良好的思想品德,，還需要較高水平的業(yè)務(wù)技能。這學(xué)期我會(huì)不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的提高,，努力學(xué)著怎么去備課,，通過(guò)看書等一切可利用的材料來(lái)學(xué)一下他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷為自己充充電,，提高自身素質(zhì),，可以更好的配合我們班劉老師和漢老師班級(jí)工作的開展。

4,、個(gè)人發(fā)展,。

本學(xué)期我會(huì)確定好自己的發(fā)展目標(biāo)，在這期間,，我要主動(dòng)地變得愛(ài)交流,，給孩子們上了一個(gè)星期的課，我深切的感受到了大膽的放開上課是多么重要的一件事,。只有這樣才能讓孩子們感興趣,。我想利用課余時(shí)間練一個(gè)符合自己能力的鋼琴曲,，不斷學(xué)習(xí)。無(wú)論做什么都是貴在堅(jiān)持,，要保持好一個(gè)心態(tài),，做好自己該做的和想做的事情，樂(lè)觀地面對(duì)自己的人生理想,。

我的總結(jié)就是這樣,，這期間也許會(huì)隨時(shí)調(diào)整，我喜歡幼教這份工作,，喜歡和孩子們?cè)谝黄?，雖然他們有時(shí)很調(diào)皮，但我們都是從這個(gè)年齡段過(guò)來(lái)的,。嶄新的20xx年,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，今后工作中,我將努力工作,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

1,、向家長(zhǎng)宣傳《指南》通過(guò)qq群，博客與家長(zhǎng)交流育兒知識(shí),。

2,、保育方面培養(yǎng)孩子們的生活能力，做到能按時(shí)入園,。

3,、通過(guò)元宵節(jié)后，要加強(qiáng)寶寶們對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí),。

4,、做好幼兒的晨檢工作,配合好兩位老師工作的開展。

5,、熟記《量化考核細(xì)則》,，每天看書學(xué)習(xí)。做好保育工作,。

1,、和家長(zhǎng)加強(qiáng)《指南》的推薦，與家長(zhǎng)形成互動(dòng),。

2,、衛(wèi)生保健：《春季傳染病工作的預(yù)防》,，通過(guò)向家長(zhǎng)發(fā)放通知以及兒歌《不做泥娃娃》游戲活動(dòng)進(jìn)行宣傳預(yù)防傳染病,。

3、三八主題活動(dòng)，邀請(qǐng)小朋友的媽媽們參加三八節(jié)的活動(dòng)中,。讓媽媽們感受寶寶暖暖的愛(ài)。

4,、組織好一日常規(guī),，抓好入園率。

5,、提高自己的業(yè)務(wù)常規(guī),，利用課余時(shí)間彈會(huì)《中國(guó)，中國(guó)》,，進(jìn)一步加強(qiáng)美術(shù)基本功,。

1、學(xué)習(xí)兒歌《清明節(jié)》滲透節(jié)日教育,。

2,、衛(wèi)生保健《預(yù)防傳染病》學(xué)習(xí)《手足口病兒歌》。

3,、組織好與家長(zhǎng)交流,，進(jìn)行家園合作。

4,、繼續(xù)熟記《量化管理考核,。繼續(xù)堅(jiān)持讀書。每天堅(jiān)持讀《指南》二十分鐘,。

1,、配合兩位老師開展一系列關(guān)于“五一”勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，加強(qiáng)對(duì)交通，地震等自我意識(shí)的培養(yǎng),。

3,、每天讀書，學(xué)習(xí)幼兒園一日常規(guī),。

4,、天氣變熱，保證幼兒午睡的質(zhì)量,。

5,、努力彈會(huì)《夢(mèng)中的婚禮》第一段，爭(zhēng)取把看書的內(nèi)容背過(guò),。

1,、配合好兩位老師工作的開展，慶祝“六一”兒童節(jié)的到來(lái),。

2,、教孩子們認(rèn)識(shí)夏天及其主要特征。

3,、做好衛(wèi)生保健工作,，預(yù)防中暑。

幼兒園老師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十二

幼兒園的大班教師在工作中注重培養(yǎng)孩子形成做事認(rèn)真,、獨(dú)立,、有責(zé)任感的良好品質(zhì)，做好教學(xué)計(jì)劃,。下面是小編收集整理的幼兒園大班老師,。

歡迎各位老師借鑒參考。

這學(xué)期我?guī)У氖谴蟀?，是很特殊的一學(xué)期,，是幼兒園有重要意義的學(xué)期和緊張忙綠的學(xué)期。

一,、班級(jí)情況分析,。

我班有39名幼兒，這些幼兒對(duì)我來(lái)說(shuō),，都是新面孔,。上學(xué)期在老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了很大的提高,，幼兒能復(fù)述故事和背誦詩(shī)歌,。多數(shù)幼兒性格活潑，開朗,，會(huì)主動(dòng)和老師交流問(wèn)題,，提出自己的想法、意見(jiàn),、知道主動(dòng)學(xué)習(xí),。但是也存在一些問(wèn)題：如上課好動(dòng)，坐不住,，幼兒之間的差距較大等,，這些有待于在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期,，我主要針對(duì)幼兒語(yǔ)音和藝術(shù)等方面對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。

二,、教育教學(xué)方面,。

我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要},，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),，興趣愛(ài)好，以及豐富孩子的知識(shí),，拓展他們的視野,。另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,，課適當(dāng)教孩子書寫簡(jiǎn)單字以及拼音，使孩子們能夠熟練的掌握,。

三,、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面。

教師的一言一行直接影響孩子,，因此只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，自己在新的一年里，要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高專業(yè)水平,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不斷追求創(chuàng)新意識(shí),。

四,、班級(jí)特色。

1.做好充分的心理準(zhǔn)備,，培養(yǎng)幼兒的常規(guī),。

2.處理好任務(wù)之間的沖突，按計(jì)劃完成各科教育教學(xué)任務(wù),。

3.為孩子的健康成長(zhǎng),，提個(gè)良好的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的能力,，為適應(yīng)小學(xué)打下良好的工作。

五,、家長(zhǎng)工作方面,。

一、班級(jí)情況分析,。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng),、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢,，用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè);音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享。但也存在一些不足之處,，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,，沒(méi)能認(rèn)真傾聽,。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

二,、日常保教工作,。

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中發(fā)展,，真正的做到保教并重。

1,、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整,、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),，如：談話活動(dòng),、聽說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說(shuō),，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式,。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度,。從原來(lái)的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),，從而能讓幼兒更大膽放開地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開設(shè)小小故事大王,，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù),，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),。

2、學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題,，能通過(guò)觀察、比較,、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整,、連貫的語(yǔ)言與同伴,、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果，并能提出問(wèn)題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問(wèn)、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體,、小組,、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中,，通過(guò)參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),，通過(guò)幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí)。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題,、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時(shí),，開展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，并通過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí),。

三,、游戲活動(dòng)。

本學(xué)期,，晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹鳎緦W(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓,、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高,，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo),、巡視和參與，記錄,，在游戲中能與他人進(jìn)行合作,，具有一定的交往能力，學(xué)會(huì)互助,、合作和分享,。

四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,。

環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,，開展綠色教育,，關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,，也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動(dòng)作用。因此,，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo),。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升,。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū),，又通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng),。

五、教育措施,。

1,、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng),。

2,、靈活運(yùn)用幼兒園、家庭,、及社會(huì)的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

3,、主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng),。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者,、合作者,。

與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的向往,。

注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì),。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛,。

七、德育工作,。

1,、班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃,，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2,、有重點(diǎn)圍繞季節(jié),、時(shí)事展開活動(dòng),，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí),。

3,、開展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物,，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子,。

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

八,、安全工作,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然,。

2、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位,。

3,、認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件,，樹立安全意識(shí),。

5、根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí),、小故事,。

九、家長(zhǎng)工作,。

1,、定期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo),。

2,、每月一次家園欄地宣傳。

3,、做好親子活動(dòng)宣傳,，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。

4,、聽取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，爭(zhēng)取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。

5,、對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。

6,、在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒,、家長(zhǎng)、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng),。

伴隨著陣陣涼爽的秋風(fēng),我們又迎來(lái)了新的學(xué)年,本學(xué)期我們從中班升上了大班,孩子們都對(duì)新的學(xué)習(xí)生活有著熱烈的向往,顯得異常的高興.根據(jù)本學(xué)期的園務(wù),。

和我班幼兒的發(fā)展情況和年齡特點(diǎn)特此認(rèn)真制訂以下工作計(jì)劃.

一、班況分析,。

本學(xué)期班里共有幼兒51名,其中原班生48名,插班生3名.大部分幼兒的良好的的生活習(xí)慣已經(jīng)形成,基本能按班級(jí)規(guī)則有序的進(jìn)行一日活動(dòng).他們探究的欲望比較強(qiáng),動(dòng)手操作能力也比較強(qiáng).幼兒思維活躍,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),想象力,、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng).幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了,對(duì)于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做.絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品,在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處.在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng),能自由結(jié)伴愉快地玩,會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒.

但是班級(jí)中也存在不足,個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不夠強(qiáng),做事情比較拖拉,上課注意力不夠持久,不能認(rèn)真傾聽,想到什么做什么,想說(shuō)什么就說(shuō)什么,影響了活動(dòng)的正常開展.在本學(xué)期,我們將針對(duì)以上不足,在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中滲透相關(guān)內(nèi)容,加強(qiáng)個(gè)別幼兒指導(dǎo),有針對(duì)性的教育,努力使班級(jí)幼兒在各方面都有明顯改進(jìn)和提高.

二、班級(jí)工作重點(diǎn),。

1,、衛(wèi)生安全:。

切實(shí)做好衛(wèi)生保健和幼兒安全工作,知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)自我保護(hù),繼續(xù)保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,讓幼兒形成互相監(jiān)督,人人進(jìn)步的好習(xí)慣.

2,、教學(xué):,。

根據(jù)各主題活動(dòng)內(nèi)容有序開展教學(xué)工作,努力完成各領(lǐng)域目標(biāo).

(1)健康:具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、初步的公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力.加強(qiáng)安全教育工作.

(2)語(yǔ)言:培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,能用普通話在集體面前大膽講述,多開展語(yǔ)言游戲,讓那些膽小,、少發(fā)言的幼兒有機(jī)會(huì)進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí),對(duì)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒提出更高的要求,注意發(fā)掘人才以備參加故事大賽.

(3)社會(huì):愿意與人交往,學(xué)習(xí)解決一些同伴間矛盾的方法.

(4)科學(xué):對(duì)周圍事物的變化敏感,對(duì)大自然的現(xiàn)象有興趣,樂(lè)于探索,、操作.

(5)藝術(shù):喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽表現(xiàn).

3、強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),讓幼兒熟知本班班級(jí)常規(guī),并能在老師提醒下認(rèn)真遵守各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則,與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助.

4,、加強(qiáng)戶外游戲的開展,保證每周開展2節(jié)體育課,玩戶外體育器材3次,發(fā)展幼兒動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神.

5,、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)與主題活動(dòng)開展相關(guān)的區(qū)域活動(dòng).努力豐富區(qū)域操作材料,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中讓幼兒嘗試自我制訂入?yún)^(qū)要求,嘗試自我管理區(qū)域,增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)和互相督促的主動(dòng)性.

6、家長(zhǎng)工作:,。

通過(guò)家園欄,、面對(duì)面交流、家長(zhǎng)會(huì),、家訪等多種方式密切與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,建立良好的家園關(guān)系.

三,、具體工作安排:。

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)學(xué)習(xí).

2,、本月主題"做個(gè)有禮貌的大班小朋友",加強(qiáng)幼兒禮貌教育,讓幼兒能大膽主動(dòng)向老師問(wèn)好,再見(jiàn),要求人人必須做到.以正面教育為主,每周五進(jìn)行總結(jié),評(píng)選出一周的紅花兒童.

3、加強(qiáng)安全教育,開展",。

開學(xué)第一課,。

----交通安全課",學(xué)習(xí)交通安全知識(shí).

4、布置家園欄,評(píng)比欄和教室周邊環(huán)境.

5,、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì).

6,、加強(qiáng)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),督促幼兒按時(shí)參加早操活動(dòng).

7,、做好區(qū)域布置,收集活動(dòng)材料.

8,、月底開展相關(guān)愛(ài)國(guó)主義教育,迎接"國(guó)慶".

收集材料,制作本班戶外體育玩具,數(shù)量人手一份.

繼續(xù)豐富早操活動(dòng),學(xué)習(xí)新操,增加侓動(dòng)內(nèi)容.

根據(jù)主題教學(xué)內(nèi)容繼續(xù)豐富區(qū)域內(nèi)容.以幼兒操作性材料為主.

繼續(xù)進(jìn)行一日常規(guī)培養(yǎng),結(jié)合常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行,有針對(duì)性地加強(qiáng)個(gè)別規(guī)則意識(shí)差的幼兒的教育.

利用空閑時(shí)間組織幼兒看圖書、聽故事,并請(qǐng)幼兒談?wù)劼牶蟮母邢?讓有興趣的幼兒嘗試上臺(tái)講故事,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言興趣和能力,發(fā)現(xiàn)講故事人才.

積極開展戶外體育游戲活動(dòng).

開展常規(guī)教學(xué),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

為幼兒提供豐富多樣的游戲機(jī)會(huì)和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),增強(qiáng)幼兒自信心.

加強(qiáng)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),,。

積極開展戶外體育游戲活動(dòng),每周玩自制玩具和戶外體育器材三次,交替進(jìn)行.

對(duì)區(qū)域內(nèi)容進(jìn)行增減,并讓幼兒制訂進(jìn)區(qū)規(guī)則,并嘗試自我管理.

開展常規(guī)教學(xué)活動(dòng),著重幼兒語(yǔ)言練習(xí).

組織班級(jí)故事比賽,從中篩選優(yōu)秀幼兒準(zhǔn)備參賽.

完成一種班級(jí)玩具制作.

強(qiáng)化隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),保證幼兒早操出勤率.

準(zhǔn)備班級(jí)半日活動(dòng),迎接"家長(zhǎng)開放日".

迎接幼兒故事比賽,。

組織幼兒參加隊(duì)形隊(duì)列和器械操比賽.

做好班級(jí)物品整理歸類工作.

幼兒園老師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十三

一、“玩”色,。

引起幼兒對(duì)顏色,、圖案的興趣，

繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種顏色,，如咖啡色,、紫色。

學(xué)會(huì)選擇大小不同的瓶蓋,，用不同的方法來(lái)印,。

樹葉印畫。

學(xué)會(huì)印樹葉的“玩”法,。

欣賞各種樹葉的形狀,、色彩，感受其美感,。

海面球印畫,。

引起幼兒對(duì)色彩及畫畫的興趣。

認(rèn)識(shí)葡萄,、枇杷的形狀,、顏色。

棉簽畫,。

教會(huì)幼兒用棉簽點(diǎn),、拖、涂的畫畫方法,。

啟發(fā)幼兒用不同的方法,，不同的顏色畫一幅畫。

二,、添畫,。

吃點(diǎn)心。

1,、通過(guò)添畫點(diǎn)心,，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形,、半圓形和圓形,。

腳印。

學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法,，并用它來(lái)表示腳印,。

激發(fā)幼兒的繪畫興趣,。

球拍。

練習(xí)橫,、直線,。

變換顏色畫小圓圈。

我學(xué)媽媽洗衣服,。

試著用簡(jiǎn)單圖形表示衣服,，

計(jì)劃。

培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的`意識(shí),。

果子樹,。

區(qū)別紅、橙,、黃顏色,，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子,、雪梨,。

均勻涂色。

三,、貼畫,。

貼雞蛋。

認(rèn)識(shí)橢圓形,。

學(xué)習(xí)粘貼方法,。

雞蛋變小雞。

認(rèn)識(shí)小雞的主要特征,，添畫嘴,、眼、腳,。

鼓勵(lì)幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿,。

太陽(yáng)。

試著用短線,、曲線及簡(jiǎn)單的幾何圖形畫太陽(yáng)光,。

學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。

大象,。

認(rèn)識(shí)大象基本特征,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的表現(xiàn)方法。

學(xué)習(xí)添畫簡(jiǎn)單背景,。

四,、簡(jiǎn)筆畫。

小白兔,。

認(rèn)識(shí)小白兔的基本外形特征,。

學(xué)習(xí)用圓,、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。

蝴蝶,。

學(xué)習(xí)用兩個(gè)相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征,。

學(xué)習(xí)對(duì)稱涂色,。

長(zhǎng)頸鹿。

學(xué)習(xí)用圓形,、橢圓形,、線條畫長(zhǎng)頸鹿的主要特征。

啟發(fā)幼兒畫出長(zhǎng)頸鹿的不同動(dòng)態(tài),。

幼兒園老師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十四

為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：

嚴(yán)格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認(rèn)真地投入工作。要平等對(duì)待每位兒童,。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想,，以飽滿的熱情參加新的工作,，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),，給自己充電,，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩,。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì),，適應(yīng)時(shí)代的要求,。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn),，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo),。

對(duì)工作做到主動(dòng)、積極,、踏實(shí),，勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心,、耐心,，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適,、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等,、尊重、信任的關(guān)系,，視孩子為自己的`孩子,。對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴,。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，做到愛(ài)惜食品，不挑食,、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。抓好教育教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教,，因人施教,，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際,、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

1、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息,，加強(qiáng)互動(dòng),。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，增加宣傳力度,。

2、召開家長(zhǎng)會(huì),，收集家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)和建議,，共同配合教育好幼兒。

1,、再多點(diǎn)愛(ài)心,，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步,。

2,、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌,。

3,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4,、提高自己的攥寫的能力及科研能力,，多看書，多動(dòng)筆,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。在以后的工作中,，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加強(qiáng)自身的教學(xué)水平，教育孩子們快樂(lè)成長(zhǎng),。

幼兒園老師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用直線,、曲線、圓形,、三角形等不同的線條和形狀,，裝飾表現(xiàn)樹的基本特征。

2,、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),，并根據(jù)教師的示范講解，學(xué)習(xí)用裝飾的手法畫出各種各樣的樹,。

3,、通過(guò)顏色的使用及搭配表現(xiàn)出一定的季節(jié)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、紙,、勾線筆、油畫棒,。

2,、教師相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。（如能很快地畫出一些不同的樹）,。

3,、幼兒用書人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀察果樹,，引出秋天的樹。

1,、教師在黑板上畫出一棵果樹,，引起幼兒的興趣。

2,、這是什么,？（蘋果樹）秋天是水果豐收的季節(jié)，瞧,，滿樹都是紅蘋果,。

3、你們看蘋果樹有一個(gè)大大的樹冠,，把許多蘋果都圍了起來(lái),。這個(gè)樹冠是什么形狀的呢？（橢圓形）,。

4,、秋天到了，除了蘋果樹，你還見(jiàn)過(guò)什么樣的果樹,？它們是什么樣子,、什么顏色的？幼兒說(shuō)出后,，教師將果子畫在黑板上,，便于觀察了解繪畫的方法。

5,、你看見(jiàn)了哪些樹,、它們是什么顏色，什么樣子的,？教師根據(jù)幼兒的表述,，快速地在黑板上畫一畫。

二,、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,，觀察各種各樣的樹，了解其裝飾手法,。

1,、畫面上的樹是什么顏色的,？什么樣子的,？

2、葉子和樹干是什么形狀的,？上面有哪些圖形,？使幼兒知道可以用簡(jiǎn)單的線條和圖形裝飾樹的不同地方。

三,、教師提出繪畫要求：

1,、今天我們來(lái)畫“秋天的樹林”，要畫出三種以上的樹木,。

2,、前面的樹是完整的，后面的樹,，有時(shí)只能畫出一部分,。

3、秋天的樹林是什么顏色的,？（五彩繽紛,，紅、黃,、綠等色彩都有）我們要多選擇紅,、黃、橙以及綠色進(jìn)行裝飾,。

四,、幼兒繪畫,，教師觀察，了解幼兒繪畫情況,，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。

五、展覽幼兒作品,，將幼兒的作品拼成一大幅《秋天的樹林》,。

帶領(lǐng)幼兒參觀秋天的樹林，欣賞幼兒自己創(chuàng)作的作品,，讓幼兒相互介紹自己的作品,，增強(qiáng)自信心。

活動(dòng)之前我讓幼兒大量的收集了關(guān)于秋天樹林的資料,，還通過(guò)校信通讓家長(zhǎng)帶孩子去觀察秋天的景色,，不但豐富了幼兒這方面的知識(shí)面，更是激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,。

指導(dǎo)幼兒能根據(jù)提供材料的特性,，探索不同的繪畫方法，以達(dá)到較好的效果,。幼兒在操作中尋找自己的繪畫方式,，教育幼兒不盲目的跟從教師所畫的流程方式，有了初步的獨(dú)立見(jiàn)解與創(chuàng)造性,。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)之前,，我讓幼兒與家長(zhǎng)一起關(guān)注秋天的特征，積累了豐富的感性經(jīng)驗(yàn),。因?yàn)橛變簩?duì)秋天已有準(zhǔn)備,，興趣較高，幼兒參與的積極性很高漲,。而活動(dòng)前充分得知識(shí)準(zhǔn)備也使幼兒在活動(dòng)中有更多的語(yǔ)言去表達(dá)和討論,。

繪畫時(shí)幼兒能大膽勾畫樹林形態(tài)，用不同的方式,，線條表現(xiàn)樹木,，作業(yè)情況很好。很多幼兒畫得栩栩如生,，我們把幼兒的作品張貼到作品角,，讓同伴之間相互交流、嘗試,。當(dāng)然,，教師在活動(dòng)中的指導(dǎo)較少，對(duì)新材料的介紹與操作要點(diǎn)講解不夠，流程圖的指向也較明確,，限制個(gè)別幼兒發(fā)展個(gè)性化的創(chuàng)造,，對(duì)不同畫法的評(píng)價(jià)應(yīng)更全面些，鼓勵(lì)幼兒共同探索,，找出更多適合方法,。

美術(shù)活動(dòng)：設(shè)計(jì)郵票（大班）。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒欣賞郵票,，嘗試用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票。

2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．剪好花邊的鉛畫紙,。

2．記號(hào)筆、油畫棒,。（人手一份）,。

3．集郵冊(cè)3本。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票,。

活動(dòng)流程：

欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.引起興趣,。

2.前兩天老師去郵局寄一封信,，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么,？（出示信封）,。

3.這封信到底少了什么,？（郵票）,。

4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）,。

5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái),，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢,？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）,。

來(lái)自 m.sevw.cn

6.老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎,？

7.師生討論,。

8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊,、有幣值,、有美麗的圖案……）。

9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值,，在郵票的旁邊有白色花邊,。

10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案,？

11.郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,，然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字,，這樣就像郵票了。

12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢,？

13.幼兒示范,。

14.幼兒作畫。

15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票,？

16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,，然后再畫到紙上。

17.幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。

18.活動(dòng)評(píng)價(jià),。

19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的'郵票介紹給大家聽聽,。

20.幼兒介紹自己的作品。

幼兒園老師的美術(shù)計(jì)劃大班篇十六

3.做到經(jīng)常開窗通風(fēng),，保持教室空氣流通,。

4.繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí),。

三.家長(zhǎng)工作,。

1.保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí),。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間,。

四.環(huán)境布置,。

1.墻面環(huán)境更新。

2.更新家園之窗,。

3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境,。

以上是我們班本學(xué)期的工作計(jì)劃，希望通過(guò)實(shí)施,，使幼兒在各方面能力有所提高,，健康愉快地成長(zhǎng),。

新學(xué)期開始了，我繼續(xù)擔(dān)任大班保育工作,。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，雖然在工作中取得的一些成績(jī)，新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去,，將不足的方面努力做好,。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定計(jì)劃如下：

一,、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作,，護(hù)理好班中幼兒。

隨著冬春的季節(jié)交替,，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié),。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒,。天氣轉(zhuǎn)暖,，增加通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽(yáng)光消毒,。加大對(duì)工作的責(zé)任心,。

二、主要工作,。

1.清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒,。

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用香皂,，不咬手指,，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉,，保持衣服整潔,。

2.良好進(jìn)餐習(xí)慣。

要安靜愉快進(jìn)餐,，坐姿自然，正確使用餐具,，(左手扶碗,，右手拿湯勺，喝湯時(shí)兩手端碗)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，不浪費(fèi),，不用手抓菜，不剩飯菜,，不掉飯,，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,。認(rèn)真做好食譜介紹，以提高促進(jìn)孩子食欲,，培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食,。

3.有良好睡眠及穿脫能力。

能安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡，學(xué)習(xí)獨(dú)立,，有序的穿脫衣服,，鞋襪及所放的固定位置。

4.良好學(xué)習(xí)環(huán)境,。

堅(jiān)持每天的消毒工作,，餐具、用具,、玩具用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽(yáng)光,。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng),，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù),。

5.配合老師開展教學(xué)活動(dòng)。

做好課前準(zhǔn)備,，配合教師開展各項(xiàng)游戲,，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師更好的開展教學(xué)工作,。協(xié)助組織戶外活動(dòng),，做好護(hù)理工作，(廁所,、喝水,、適當(dāng)穿衣服等)。

6.做好家長(zhǎng)工作,。

及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通,，多征求聽取家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)配合老師開班上教學(xué)工作,。必須尊重家長(zhǎng),，熱情服務(wù)。

7.團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

教師和保育兩者配合,，相互理解，相互支持,，常常溝通,，一同探討保教工作方案，團(tuán)結(jié)一致,，共同努力,，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒，使孩子健康成長(zhǎng),。在本學(xué)期的工作中,，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn),。以一顆積極,、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我,。