計劃可以幫助我們合理安排時間,，防止拖延和浪費(fèi)時間,。在制定計劃期間，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài),，接受不同的意見和建議,，并靈活調(diào)整計劃內(nèi)容。以下是一些關(guān)于計劃編制的專家建議,，希望對你有所幫助,。
幼兒園美術(shù)指導(dǎo)員的美術(shù)計劃大班篇一
幼兒園大班美術(shù)計劃意在培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。以下是幼兒園大班美術(shù)計劃,，歡迎閱覽!
來到幼兒園三年年半,，帶了五學(xué)期的美術(shù)興趣班，在實(shí)踐中積累了一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn),，但仍需努力,。今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好興趣班的工作，我仍然擔(dān)任大班美術(shù)興趣班的教師,，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫水平,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量,，特制訂計劃如下：
繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動手畫,，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的'自信,，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。
2,、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想,、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來。
3,、熟練掌握油畫棒,、水彩筆、剪刀等材料,、工具的使用方法,。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。
4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動方式,、方法,，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力,。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。
1,、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性,，開展以主題活動為主的美術(shù)活動,。
2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容,，并及時調(diào)整計劃,。
3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫,。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣。
5,、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動,，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長處,，彌補(bǔ)自身的不足,。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成,。
大二美術(shù)興趣班教學(xué)安排
月份 周 教學(xué)內(nèi)容
3月份第一周柳樹、松樹等多樣的樹
第二周各種形狀,、顏色的花,，如盆花等
第三周動物：小毛驢、烏龜,、刺猬
第四周組合畫(涂底色)折紙：蟬,、帆船
4月份第一周交通工具：公共汽車、火車、輪船
第二周航天軍事：火箭,、坦克,、飛機(jī)
第三周風(fēng)景：田野小路、涼亭臺階,、水邊
第四周組合畫(注重底色)折紙：魚鷹,、飛機(jī)
5月份第一周建筑：各種小房子、樓房,、寶塔
第二周小昆蟲：毛毛蟲,、瓢蟲、蝴蝶,、小鳥
第三周人物：站立,、輪滑、組合
第四周組合(自然風(fēng)景人物)折紙：馬,、桃子
6月份第一周動物：小熊,、魚、孔雀
第二周人物動作：放風(fēng)箏,、劃船
第三周卡通人物：巫婆,、小丑、外星人
第四周人物組合畫 折紙：熱帶魚,、紙鶴
幼兒園美術(shù)指導(dǎo)員的美術(shù)計劃大班篇二
概要：
1,、借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn),；
2,、幼兒依據(jù)對線條的理解，在繪畫時將它表現(xiàn)出來,，訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力,。
情況分析：
針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比較單一的情況，我設(shè)計了線條想象畫,，以此引導(dǎo)幼兒積極思維,，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉他們的表現(xiàn)能力,。
：美術(shù)《線條想象畫》,。
1、要求幼兒知道什么是線條想象畫,；
2,、要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義,；
3,、讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力,；
4,、培養(yǎng)幼兒感受美,，表現(xiàn)美的情緒。
重點(diǎn)：知道什么是線條想像畫,，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫,。
難點(diǎn)：根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個或多個物體的的形象,。
錄相帶,、錄相機(jī)、投影機(jī),、幻燈片,、錄音機(jī)、磁帶,、龍頭飾一個,，紙、筆,、油畫棒若干,，各種小樂器，四個線條娃娃,，兩幅幻燈范畫,。
（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣,。
“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,，請看吧,！”幼兒看過錄相后，引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍,，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識,，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。
（2）線條娃娃舞龍燈,，教師示范強(qiáng)調(diào),。
“剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,，你們想認(rèn)識他們嗎,？”
（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義,。例如：聽到大鼓的聲音,，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線,，娃娃走出來,，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn),。
（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,，并強(qiáng)調(diào)：a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和方向,，不能停留在一個地方不動線條不允許斷,；c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫,。
（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象。
1,、引導(dǎo)幼兒看一看,，想一想,，線條娃娃舞龍走的路線,，看它能變出一個什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來,。
2,、老師總結(jié)：象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,，把它變成許多種有趣的圖案,，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義,。
3,、引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象,，有的可以從其中一部分來想象,。
（4）幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動,。
1,、幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運(yùn)用各種線條來作畫,。
2,、幼兒繪畫涂顏色。
（5）評講作品,，游戲結(jié)束,。
1、老師自評,。
2,、幼兒自評。
3、和四位線條娃娃一起舞龍出教室,。
幼兒園美術(shù)指導(dǎo)員的美術(shù)計劃大班篇三
1.通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天,，抒發(fā)喜歡春天的情感。
2.鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),，合理布置畫面,。
1.課前組織幼兒戶外觀察"春天"。
2.收集關(guān)于春天的照片,，制作欣賞范例《春天的故事》相冊一本,。
3.空白畫冊一本。
4.油畫棒,、彩筆,、棉簽（多于幼兒數(shù)）圖畫紙（同幼兒數(shù)）。
（一）說一說
1.春天剛來時候是什么樣子的,？
2.小草小樹發(fā)生了什么變化,？
3.誰從南方飛回來了？小河有什么變化,？
4.春天里有哪些花開放了,？花開的時候是什么樣子的？
5.小朋友在春天里做了哪些開心的事,。
（一）出示空白畫冊,，引起幼兒創(chuàng)作的興趣
（二）引導(dǎo)幼兒思考最想畫什么？怎樣畫會畫得更美,？用什么工具繪畫最合適,？
（三）示范使用不同繪畫工具材料，引導(dǎo)幼兒觀察感受線條的粗細(xì)變化提示幼兒：畫大的輪廓時使用棉簽,，畫細(xì)小的`地方使用彩筆,，大面積涂色時使用油畫棒或者棉簽。
（四）指導(dǎo)幼兒繪畫
1.鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己眼中的春天,。
2.提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些,、注意物體的顏色、大小,、位置等,。
3.指導(dǎo)不同能力的幼兒繪畫。
（1）引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒,，豐富畫面內(nèi)容,。
（2）幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。
（五）展評
1.集中幼兒作品,，放到畫冊里
2.組織幼兒欣賞并自由講述,。
3.教師簡單小結(jié),，自然結(jié)束活動
（一）將幼兒集體作品--《春天的畫冊》放入語言區(qū)供幼兒講述春天使用。
（二）將準(zhǔn)備的材料放置美工區(qū)供幼兒進(jìn)行組合式繪制春天畫冊使用,。
幼兒園美術(shù)指導(dǎo)員的美術(shù)計劃大班篇四
教學(xué)計劃對于整個學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導(dǎo)作用,，可以幫助教師使教學(xué)有序的進(jìn)行!應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家編輯整理了幼兒園大班美術(shù)最新教學(xué)計劃，更多教學(xué)計劃請關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng),。
1.借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn);
2.幼兒依據(jù)對線條的理解,，在繪畫時將它表現(xiàn)出來，訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力,。
針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比較單一的情況,，我設(shè)計了線條想象畫，以此引導(dǎo)幼兒積極思維,，大膽想象和創(chuàng)作,，鍛煉他們的表現(xiàn)能力。
1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;
2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱,，并知道各種線條所表示的意義;
3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線,，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;
4.培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒,。
重點(diǎn):知道什么是線條想像畫,，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫
難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個或多個物體的的形象
錄相帶,、錄相機(jī),、投影機(jī)、幻燈片,、錄音機(jī),、磁帶、龍頭飾一個,，紙,、筆、油畫棒若干,，各種小樂器,，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫,。
(1)看錄相引出舞龍燈,，引起幼兒的興趣
“今天,，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,，請看吧!”幼兒看過錄相后，引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍,，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識,，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍,。
(2)線條娃娃舞龍燈，教師示范強(qiáng)調(diào)
“剛才,，小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,，你們想認(rèn)識他們嗎?”
(1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義,。例如:聽到大鼓的聲音,，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力,。聽到小鈴聲的聲音波浪線,，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美,、婉轉(zhuǎn),。
(2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強(qiáng)調(diào):a 線條娃娃舞龍的時候,，要不斷地改變它的位置和方向,，不能停留在一個地方不動 線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。
(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察,、想象
1.引導(dǎo)幼兒看一看,，想一想，線條娃娃舞龍走的路線,，看它能變出一個什么有趣的`圖案,，并用完整的語言講出來。
2.老師總結(jié):象這幅畫一樣,，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫,，明確線條想象畫的定義,。
3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象,，有的可以從其中一部分來想象,。
(4)幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動
1.幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運(yùn)用各種線條來作畫,。
2.幼兒繪畫涂顏色,。
(5)評講作品，游戲結(jié)束
1.老師自評
2.幼兒自評
3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室,。
本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫,、呆板的教學(xué)形式，而是采用了有繪畫,、游戲,、音樂,、動手操作有機(jī)相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情緒,，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力,、動手操作能力,、口語表達(dá)能力等，引導(dǎo)幼兒積極思維,，大膽想象和創(chuàng)作,，鍛煉了他們各方面的能力。
幼兒園美術(shù)指導(dǎo)員的美術(shù)計劃大班篇五
幼兒園大班已經(jīng)對美術(shù)的線描畫的技能技巧有了進(jìn)一步的提高,。新學(xué)期為提高大班幼兒的美術(shù)興趣,，讓幼兒大膽去畫，大膽構(gòu)思,，特制定出大班美術(shù)興趣班工作計劃,，以下是具體的實(shí)施內(nèi)容：
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物、動物,、植物,、風(fēng)格、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
1,、愿意參加繪畫活動,，體驗(yàn)繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。
2,、認(rèn)識油畫棒、蠟筆,、水彩筆,、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。
3,、學(xué)習(xí)畫線條（直線,、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形,、方形等）,，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4,、認(rèn)識紅,、黃、藍(lán),、橙,、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣,。
1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。
2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。
1,、美麗的焰火（線描）。
2,、線條,。
3、國慶節(jié)（線描）,。
4,、美麗的村莊（線描）,。
5、有趣的指紋（線描）,。
6,、臉譜裝飾我愛洗澡（線描）。
7,、江南小鎮(zhèn)（線描）,。
8、黃昏的樹林（線描）,。
9,、大公雞真美麗（線描）。
10,、奧特曼（線描）,。
11、生命樹（線描）,。
12,、葡萄（線描）。
13,、個人畫展（線描）,。
幼兒園美術(shù)指導(dǎo)員的美術(shù)計劃大班篇六
一、上學(xué)期教研情況分析:,。
通過上學(xué)期教研課題的討論和實(shí)踐,，教師深刻認(rèn)識到不僅要提高理論水平，還要積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。戶外運(yùn)動是公園中相對薄弱的一環(huán),。在體育活動中，如何與師生互動,，如何促進(jìn)孩子對體育活動的熱愛,，如何獨(dú)立自主地參與體育鍛煉，如何配合孩子玩游戲,，這些都需要長期不斷的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,，“幼兒園必須優(yōu)先保護(hù)兒童生命,，促進(jìn)兒童健康?！边@為他們擁有健康的身體和活潑開朗的性格奠定了良好的基礎(chǔ),。所以這學(xué)期就制定了這個教研內(nèi)容。
缺點(diǎn):。
1,、教師對孩子活動的觀察和分析不夠及時和準(zhǔn)確,。
2、如何在活動中充分發(fā)揮孩子的主體性,，積極與他人合作,，使孩子成為活動的領(lǐng)導(dǎo)者。
3,、材料的傳遞要充分達(dá)到游戲活動的目的,。
二,、教學(xué)和研究目標(biāo):,。
2、教學(xué)和研究目的:,。
(1)通過對師生互動的研究,，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動，讓孩子享受體育活動,，自主自愿地參與體育鍛煉,，為他們擁有健康的身體和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。
(2)構(gòu)建兒童體育活動的內(nèi)容,，讓兒童享受體育活動,，促進(jìn)其身體素質(zhì)的均衡發(fā)展。一件事,，多玩材料,，會引發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。
(3)項(xiàng)目互動,，師生共同構(gòu)建體育活動課程,。
三、教研措施:,。
1,、教研活動內(nèi)容注重主要問題(共性問題和核心問題)和典型案例，要求教師提前學(xué)習(xí)相關(guān)理論(尤其是較新理論的研究成果),，用思想和問題說話討論,，提高討論質(zhì)量。
2,、在活動中處處互動,。
(1)情感互動，使體育活動的內(nèi)容對孩子有“個人意義”,。
(2)人格互動有助于兒童組織和提高運(yùn)動體驗(yàn),。
(3)項(xiàng)目互動，師生共同構(gòu)建體育活動課程。
3,、借鑒雷焦以“項(xiàng)目活動”為中心的課程設(shè)計思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，跟隨兒童，根據(jù)教師對兒童的細(xì)致觀察,，敏感地捕捉兒童反應(yīng)中蘊(yùn)含的巨大學(xué)習(xí)價值,，從前期制作到一代人，給予及時恰當(dāng)?shù)闹С?、幫助和引?dǎo),，讓每一個兒童都能發(fā)揮創(chuàng)造潛能，安排體育游戲,，從而促進(jìn)兒童充分自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。
4、教師和學(xué)生共同構(gòu)建體育游戲的內(nèi)容,，在游戲中,，兒童相互交流與合作，自主性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)展,。
5,、鼓勵教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研究成果，不斷改進(jìn)活動材料,。要求教師反思問題與不足,，促進(jìn)教研與體育活動相結(jié)合，反思問題與不足,，促進(jìn)教研與日常工作相結(jié)合,。
幼兒園美術(shù)指導(dǎo)員的美術(shù)計劃大班篇七
美工活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段,，也是孩子們較喜歡的活動,，而興趣成了他們最好的老師，學(xué)習(xí)興趣為動力,，有了興趣,，幼兒才會主動思考。幼兒園應(yīng)該多開展美術(shù)課程,，提高幼兒的繪畫興趣與水平,，為幼兒有充分展示的機(jī)會。下面是本站小編整理的幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計劃,，希望對大家有所幫助!
我班幼過經(jīng)過一年的繪畫學(xué)習(xí),，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力創(chuàng)造力也有所發(fā)展,，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫,。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)社會活動情感體驗(yàn)主題活動幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。主要目標(biāo)：
喜歡參加多種美術(shù)活動,，通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。
引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,。
引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型色彩構(gòu)圖感受對稱均衡美初步學(xué)會正確評價美,。
能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解,，并學(xué)習(xí)用語言動作表情繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。
啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。
引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié),，運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。
培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感注意深淺冷暖顏色的搭配,。
指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局,。
具體實(shí)施措施：
在繪畫活動中,，運(yùn)用情緒激勵法觀察分析法演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo),。
讓幼兒以角色身份完成作品,，使美術(shù)活動游戲化。
讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍,，學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征,。
為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難,，指導(dǎo)時充分注意群體的個別的需要,，為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。
樹立以幼兒為主的意識,，讓幼兒大膽作畫,，達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力,，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力,。
教學(xué)進(jìn)度：
我的夢想，云彩，小水滴的新居,，會動的,，有趣的線描畫，航天飛機(jī),。
一,、指導(dǎo)思想。
大班幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物、動物,、植物,、風(fēng)格、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
二,、教學(xué)目標(biāo),。
1、愿意參加繪畫活動,，體驗(yàn)繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2,、認(rèn)識油畫棒,、蠟筆、水彩筆,、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。
3、學(xué)習(xí)畫線條(直線,、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。
4,、認(rèn)識紅、黃,、藍(lán),、橙、綠,、棕,、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣,。
5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。
6,、通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。
7,、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。
9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,，對手工活動感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。
10,、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力,。
三,、幼兒情況,。
分析對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力,，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,，對于想象畫、命題畫有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。
四、教學(xué)措施,。
1,、注重對幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,，遵循審美的規(guī)律,，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)幼兒展開想像,，進(jìn)行比較,。通過比較討論等方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn),、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美情趣,。
2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考、討論,、對話等活動引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。
3,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量，使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和藝術(shù)的認(rèn)識,，并加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,，樹立正確的審美價值觀和人文精神。
4,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立幼兒的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5,、鼓勵幼兒進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力,。
6,、重視對幼兒學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)幼兒以感受,、觀察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作,。
7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,，如電影,、電視、錄像,、范畫,、訪問、旅游甚至故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
8,、教師盡可能嘗試ppt美術(shù)教學(xué)，促使幼兒視野開闊,，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新,。
白紙、鉛筆,、橡皮擦、油畫棒,、水粉,、水彩筆、橡皮泥裝飾品(本班老師自定)等,。
六,、教學(xué)進(jìn)度安排。
1,、果蔬練習(xí)(蘋果,、梨子,、桃子、蘿卜,、茄子,、菠蘿等)。
2,、花草練習(xí)(向兒葵,、牽牛花,、水仙花等各種小型花草),。
3、昆蟲練習(xí)(蝴蝶,、蜻蜓,、七星瓢蟲等)。
4,、各種樹木植物練習(xí),。
5、各種小鳥飛禽練習(xí),。
6,、各種小屋城堡練習(xí)。
7,、天空云彩練習(xí)(太陽,、雨雪、彩虹等),。
8,、水底世界(各種魚類、烏龜,、海星,、水草等)。
9,、小動物練習(xí)(小雞,、小豬、小貓,、小狗,、小兔等)。
10,、各種人物練習(xí),。
11、自由創(chuàng)作練習(xí),。
一,、情況分析,。
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好,，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫,，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師做積極正確的指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學(xué)方法,。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的,。
自我評價。
和教師評價,，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力和審美能力。
二,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo),。
1.初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。
2.通過各種形式,，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣,。
3.學(xué)習(xí)通過觀察生活,、了解生活，并通過繪畫,、手工等美術(shù)活動提高觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力,。
4,、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫,。
5,、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。
6,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動有興趣,，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動,。
7,、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品,，欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品,，感受作品的美，提高對美的鑒賞能力,。
三,、具體工作安排。
第一周《我們班的老師》線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》線描裝飾畫,。
《向日葵》線描畫,。
第二周《京劇臉譜》線描裝飾畫《小豬的婚禮》創(chuàng)造想象畫。
《下雨天》想象畫,。
第三周《我喜歡的民族服飾》線描裝飾畫《樹》線描畫,。
《拖鞋》線描裝飾畫。
第四周《秋天的樹林》線描畫《未來的車》創(chuàng)造想象畫,。
《海底總動員》創(chuàng)造想象畫,。
第五周國慶休息。
第六周《種子粘貼畫》拼貼畫《七彩小傘花》水彩線描畫,。
《美麗的秋天》想象畫,。
第七周《向日葵》水彩線描畫《美麗的秋天》線描畫。
《小蝌蚪找媽媽》創(chuàng)造想象畫,。
第八周《我最喜歡的動物》線描畫《巨人》線描畫,。
《我最喜歡的動物2》線描裝飾畫。
第九周《大家來鍛煉》想象畫《線條想象畫》創(chuàng)造想象畫,。
《圖形想象畫》想象畫,。
第十周《我喜愛的運(yùn)動》想象畫《彩色蝸牛》線條裝飾畫,。
《青花瓷》線描裝飾畫,。
第十一周《年畫》想象畫《神氣的動物》線描裝飾畫。
《畫大熊貓》線描畫,。
第十二周《貼福字》手工《美麗的魚》線描裝飾畫,。
《美麗的魚》線描裝飾畫。
第十三周《樹》線描畫《向日葵》線描裝飾畫,。
《七彩花瓶》水彩線描畫,。
第十四周《心愿樹》想象畫《馬路上的汽車》線描畫。
《美麗的花園》線描畫,。
第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫《美麗的大魚》線描裝飾畫,。
《樹的衣裳》想象畫。
第十六周《剪窗花》手工《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫。
《剪窗花2》手工,。
第十七周《降落傘》水彩線描畫《會變的嘴巴》想象畫,。
《降落傘2》線描畫。
幼兒園美術(shù)指導(dǎo)員的美術(shù)計劃大班篇八
時間的腳步是無聲的,，它在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計劃,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
概要：
1,、借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn),；
2、幼兒依據(jù)對線條的理解,，在繪畫時將它表現(xiàn)出來,，訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力。情況分析：
針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比較單一的情況,，我設(shè)計了線條想象畫,，以此引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作,，鍛煉他們的表現(xiàn)能力,。
：美術(shù)《線條想象畫》
1、要求幼兒知道什么是線條想象畫,；
2,、要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義,；
3,、讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力,；
4,、培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒,。
錄相帶,、錄相機(jī)、投影機(jī),、幻燈片,、錄音機(jī),、磁帶、龍頭飾一個,，紙,、筆、油畫棒若干,，各種小樂器，四個線條娃娃,，兩幅幻燈范畫,。
（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的.興趣
“今天,，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,，請看吧！”幼兒看過錄相后,，引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍,，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍,。
（2）線條娃娃舞龍燈,，教師示范強(qiáng)調(diào)
“剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,，你們想認(rèn)識他們嗎,？”
（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義,。例如：聽到大鼓的聲音,，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力,。聽到小鈴聲的聲音波浪線,，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美,、婉轉(zhuǎn),。
（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強(qiáng)調(diào)：a線條娃娃舞龍的時候,，要不斷地改變它的位置和方向,，不能停留在一個地方不動線條不允許斷；c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫,。
（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察,、想象
1、引導(dǎo)幼兒看一看,，想一想,，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來,。
2,、老師總結(jié)：象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,，把它變成許多種有趣的圖案,，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義,。
3,、引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象,，有的可以從其中一部分來想象,。
（4）幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動
1、幼兒聽音樂作畫,，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運(yùn)用各種線條來作畫,。
2、幼兒繪畫涂顏色,。
（5）評講作品,，游戲結(jié)束
1、老師自評
2,、幼兒自評
3,、和四位線條娃娃一起舞龍出教室。
評析：
本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫,、呆板的教學(xué)形式,，而是采用了有繪畫、游戲,、音樂,、動手操作有機(jī)相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情緒,，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力,、動手操作能力,、口語表達(dá)能力等，引導(dǎo)幼兒積極思維,，大膽想象和創(chuàng)作,，鍛煉了他們各方面的能力。
幼兒園美術(shù)指導(dǎo)員的美術(shù)計劃大班篇九
活動目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)用直線,、曲線,、圓形、三角形等不同的線條和形狀,，裝飾表現(xiàn)樹的基本特征,。
2、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),，并根據(jù)教師的示范講解,，學(xué)習(xí)用裝飾的手法畫出各種各樣的樹。
3,、通過顏色的使用及搭配表現(xiàn)出一定的季節(jié)特征,。
活動準(zhǔn)備：
1、紙,、勾線筆、油畫棒,。
2,、教師相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。（如能很快地畫出一些不同的樹）,。
3、幼兒用書人手一冊,。
活動過程：
一,、觀察果樹,，引出秋天的樹。
1,、教師在黑板上畫出一棵果樹,，引起幼兒的興趣,。
2,、這是什么？（蘋果樹）秋天是水果豐收的季節(jié),，瞧，滿樹都是紅蘋果,。
3,、你們看蘋果樹有一個大大的樹冠,，把許多蘋果都圍了起來,。這個樹冠是什么形狀的呢,？（橢圓形）,。
4,、秋天到了,，除了蘋果樹,，你還見過什么樣的果樹？它們是什么樣子,、什么顏色的,？幼兒說出后,，教師將果子畫在黑板上，便于觀察了解繪畫的方法,。
5,、你看見了哪些樹、它們是什么顏色,，什么樣子的,？教師根據(jù)幼兒的表述,，快速地在黑板上畫一畫。
二,、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,，觀察各種各樣的樹,，了解其裝飾手法。
1,、畫面上的樹是什么顏色的？什么樣子的,？
2,、葉子和樹干是什么形狀的？上面有哪些圖形,？使幼兒知道可以用簡單的線條和圖形裝飾樹的不同地方,。
三、教師提出繪畫要求：
1,、今天我們來畫“秋天的樹林”,，要畫出三種以上的樹木,。
2,、前面的樹是完整的,，后面的樹,，有時只能畫出一部分,。
3,、秋天的樹林是什么顏色的,？（五彩繽紛,，紅,、黃,、綠等色彩都有）我們要多選擇紅,、黃,、橙以及綠色進(jìn)行裝飾,。
四、幼兒繪畫,，教師觀察，了解幼兒繪畫情況,，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。
五、展覽幼兒作品,，將幼兒的作品拼成一大幅《秋天的樹林》。
帶領(lǐng)幼兒參觀秋天的樹林,，欣賞幼兒自己創(chuàng)作的作品，讓幼兒相互介紹自己的作品,，增強(qiáng)自信心。
活動之前我讓幼兒大量的收集了關(guān)于秋天樹林的資料,，還通過校信通讓家長帶孩子去觀察秋天的景色,，不但豐富了幼兒這方面的知識面，更是激發(fā)了幼兒參與活動的積極性,。
指導(dǎo)幼兒能根據(jù)提供材料的特性,，探索不同的繪畫方法,，以達(dá)到較好的效果,。幼兒在操作中尋找自己的繪畫方式，教育幼兒不盲目的跟從教師所畫的流程方式,，有了初步的獨(dú)立見解與創(chuàng)造性,。
活動反思：
活動之前,，我讓幼兒與家長一起關(guān)注秋天的特征,，積累了豐富的感性經(jīng)驗(yàn),。因?yàn)橛變簩η锾煲延袦?zhǔn)備,，興趣較高,，幼兒參與的積極性很高漲。而活動前充分得知識準(zhǔn)備也使幼兒在活動中有更多的語言去表達(dá)和討論,。
繪畫時幼兒能大膽勾畫樹林形態(tài),，用不同的方式,，線條表現(xiàn)樹木,，作業(yè)情況很好,。很多幼兒畫得栩栩如生,，我們把幼兒的作品張貼到作品角,，讓同伴之間相互交流、嘗試,。當(dāng)然,，教師在活動中的指導(dǎo)較少,，對新材料的介紹與操作要點(diǎn)講解不夠，流程圖的指向也較明確,，限制個別幼兒發(fā)展個性化的創(chuàng)造，對不同畫法的評價應(yīng)更全面些,，鼓勵幼兒共同探索,，找出更多適合方法,。
美術(shù)活動：設(shè)計郵票（大班）。
活動目標(biāo)：
1．幼兒欣賞郵票,，嘗試用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票,。
2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn),。
活動準(zhǔn)備：
1．剪好花邊的鉛畫紙,。
2．記號筆,、油畫棒,。（人手一份）,。
3．集郵冊3本,。
活動重點(diǎn)：
幼兒學(xué)會用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票,。
活動流程：
欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動。
活動過程：
1.引起興趣,。
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,，請你們幫我看看到底少了什么,？（出示信封）,。
3.這封信到底少了什么？（郵票）,。
4.你們知道郵票有什么用途嗎,？（寄信）,。
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,，有空的時候拿出來看看,，這是為什么呢,？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）,。
6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
7.師生討論,。
8.你看到郵票是怎樣的,？（有花邊,、有幣值,、有美麗的圖案……）。
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,，和表示郵票價錢的幣值,，在郵票的旁邊有白色花邊,。
10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計,。如果你是郵票設(shè)計師,，你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案,？
11.郵票的旁邊有一條白邊,，我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊,，然后在郵票上寫上中國郵政4個字,，這樣就像郵票了,。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢,？
13.幼兒示范,。
14.幼兒作畫,。
15.你們想不想也設(shè)計一張郵票,？
16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票,，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊,。
18.活動評價。
19.誰愿意將你設(shè)計的'郵票介紹給大家聽聽,。
20.幼兒介紹自己的作品,。
幼兒園美術(shù)指導(dǎo)員的美術(shù)計劃大班篇十
來到幼兒園三年年半,，帶了五學(xué)期的美術(shù)興趣班，在實(shí)踐中積累了一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn),，但仍需努力。今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好興趣班的工作，我仍然擔(dān)任大班美術(shù)興趣班的教師,，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量,，特制訂計劃如下：
一,、幼兒現(xiàn)狀分析,。
繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好,，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫,，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法,。并給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。
二,、培養(yǎng)目標(biāo)。
1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。
2,、引到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條,、顏色來表達(dá)自己的所想、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來,。
3,、熟練掌握油畫棒,、水彩筆、剪刀等材料,、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動方式,、方法，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力,。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三,、具體措施。
1,、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性,，開展以主題活動為主的美術(shù)活動,。
2,、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容,，并及時調(diào)整計劃,。
3,、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫,。
4,、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣,。
5,、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，汲取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足,。
6,、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成,。
四,、周歷表,。
月份周教學(xué)內(nèi)容,。
3月份第一周柳樹,、松樹等多樣的樹,。
第二周各種形狀,、顏色的花,，如盆花等,。
第三周動物：小毛驢,、烏龜、刺猬,。
第四周組合畫(涂底色)折紙：蟬、帆船,。
4月份第一周交通工具：公共汽車,、火車、輪船,。
第二周航天軍事：火箭,、坦克、飛機(jī),。
第三周風(fēng)景：田野小路、涼亭臺階,、水邊。
第四周組合畫(注重底色)折紙：魚鷹,、飛機(jī),。
5月份第一周建筑：各種小房子、樓房,、寶塔,。
第二周小昆蟲：毛毛蟲,、瓢蟲、蝴蝶,、小鳥,。
第三周人物：站立,、輪滑,、組合,。
第四周組合(自然風(fēng)景人物)折紙：馬,、桃子,。
6月份第一周動物：小熊,、魚、孔雀,。
第二周人物動作：放風(fēng)箏、劃船,。
第三周卡通人物：巫婆、小丑,、外星人,。
第四周人物組合畫折紙：熱帶魚,、紙鶴。
幼兒園美術(shù)指導(dǎo)員的美術(shù)計劃大班篇十一
活動目標(biāo)：
1,、能自然的演唱歌曲，要求吐字清楚,、發(fā)音準(zhǔn)確,；
2,、感受小鴨子戲水的歡樂,；
3,、能隨音樂節(jié)奏隨心所欲的表演歌曲,。
活動準(zhǔn)備：
掛圖一幅小鴨頭飾若干,。
活動過程：
1,、談話引入：
師：小朋友們,，你們喜歡小鴨子嗎,？
眾生：喜歡,。
師：那你們知道小鴨最喜歡玩什么嗎,？
生1：小鴨喜歡玩水,。
生2：小鴨喜歡洗澡,。
生3：小鴨喜歡游泳。
師：小朋友們說得都對,，小鴨最喜歡在池塘里玩水了,。今天,，你們想當(dāng)一次小鴨嗎？
眾生：想,。
師：老師今天也想當(dāng)小鴨,，我就當(dāng)鴨媽媽,，你們當(dāng)我的鴨寶寶，一起到池塘里去玩,，好嗎,？
眾生：好,！
師：到底怎么玩呢？我們還是先來看看這些小鴨是怎么做的,？
（出示掛圖，讓幼兒觀察,。）,。
2,、新授歌曲：
師：孩子們,，你們看,，這些小鴨在干什么,？
生1：它們在池塘邊站著,。
生2：它們有的在吵,，有的準(zhǔn)備下水去玩,。
生3：它們排著隊(duì),，很有持序。
生4：它們拍著翅膀,，看起來很高興。
師：孩子們說得都隊(duì),。小鴨們來到池塘邊，看到池塘的水又清又亮,，都非常的高興，于是排好隊(duì),，不吵也不惱,，一個一個地有次序的下了水,，玩得可高興了,。我們也得像它們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在,，我們來學(xué)一學(xué)小鴨走路,、小鴨叫,、小鴨戲水……,。
（生根據(jù)老師的要求,，做出相應(yīng)的動作。）,。
師：孩子們,，你們做得可真好,。媽媽把我們剛才做的編成了一首歌，你們想聽嗎,？
眾生：想聽。
師：那你們可要仔細(xì)聽好了,，看哪只小鴨聽得最認(rèn)真,？
師：孩子們,，這首歌好聽嗎,？
生：好聽,。
師：那你們想不想也來唱一唱呢,？
生：想唱,。
師：好吧，請孩子們跟著媽媽一起唱,、一起做,。
（師分句教唱,，邊教邊做動作,。）。
師：孩子們唱得真認(rèn)真,，做得也非常好。學(xué)會了這么多本事,，你們高興嗎？
生：高興,。
師：那你們愿不愿意把你們的高興和快樂表現(xiàn)出來,，讓我們都知道呢？
生：愿意,。
師：好,，請你們大聲地隨著音樂唱吧,、跳吧,。
（生隨著音樂邊唱邊跳,，反復(fù)幾次,。在分組表演,。）,。
3,、延伸活動。
師：孩子們,，今天玩得高興嗎？
生：高興,。
師：可是媽媽覺得我們的池塘（教室）太小了,，我們到外面的大池塘（操場）去玩，好嗎,？
生：好!
師：我們到池塘里去玩捉魚的游戲,。排好隊(duì)，齊步走,。
（在走的過程中,，和幼兒一起唱歌曲《來了一群小鴨子》,，自然結(jié)束新課。）,。
幼兒園美術(shù)指導(dǎo)員的美術(shù)計劃大班篇十二
繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同,，事實(shí)上小班美術(shù)作品,。能力水平也有很大的差異。小班教案,。有的不那么喜歡動手畫,，有的孩子畫的總是那些，看看幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)興趣班計劃,。繪畫水平高低不等,，幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)興趣班計劃。這就更需要我們教師作積極精確的指導(dǎo),，聽說計劃,。按照幼兒的不憐憫況給予不同的教育方法,。并給幼兒以繪畫的自信,，小班美術(shù)公開課教案。寓繪畫于游戲中,，幼兒園小班美術(shù)教案,。重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興會,，小班語言教案,。提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。美術(shù),。
二,、培養(yǎng)目標(biāo)。
1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、愛戴生活，興趣,。并會描述生活中常見的動物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。小班數(shù)學(xué)教案,。老師作用在于激勵幼兒感受美,、表現(xiàn)美。兒童創(chuàng)意美術(shù)教案,。
2,、引到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，聽說小班美術(shù)作品,。在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想,、所感,，小班美術(shù)教案棒棒糖。用繪畫表現(xiàn)出來,。
3,、老練掌管油畫棒、水彩筆,、記號筆等工具的使用方法,。小班美術(shù)公開課教案。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。小班美術(shù)公開課教案,。讓幼兒在輕松歡騰的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。幼兒園,。
4,、老練掌管用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，小班美術(shù)公開課教案,。富裕體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。兒童創(chuàng)意美術(shù)教案,。
5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動方式、方法,，下學(xué)期,。加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí),。小班教案,。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力,。想知道小班美術(shù)作品,。
6、注重幼兒美術(shù)興會的培養(yǎng),。通過活動,，小班美術(shù)作品。培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興會,。兒童創(chuàng)意美術(shù)教案,。
具體措施。
1,、重視美術(shù)活動形式的整合性,探究性,，對比一下大班。選擇性,，你看小班教案,。開展以主題活動為主的美術(shù)活動。
2,、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計繪畫形式,，并及時調(diào)整計劃。
3,、設(shè)計好每次的繪畫形式,，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。
4,、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的典范,。
5,、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成,。
幼兒園美術(shù)指導(dǎo)員的美術(shù)計劃大班篇十三
美術(shù)特色活動是發(fā)展幼兒園孩子想象力,、創(chuàng)造力的有效手段,，也是孩子們較喜歡的活動,。下面是本站小編帶來關(guān)于幼兒園美術(shù)特色活動計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一,、背景及支柱：
美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟蒙教育,，實(shí)踐表明：如果沒有有效的教育，幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去,，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在能力的發(fā)展,，影響人一生中藝術(shù)的開發(fā)和利用，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展,。面對高速發(fā)展的21世紀(jì),，面對當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育改革的新局面，面對人們對優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼,，為了順應(yīng)幼教改革和發(fā)展的需要,，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進(jìn)幼兒全面可持續(xù)發(fā)展，開發(fā)潛能,，在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)與心理特征,，我班選擇了"線條畫活動中的自我獨(dú)立實(shí)踐"這一子課題，從而形成我班的特色課程,。
二,、教師現(xiàn)狀：
我們班教師在工作中始終堅持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開辟一個屬于自己的空間,工作勤勤懇懇,、認(rèn)真負(fù)責(zé),。已有多年工作經(jīng)驗(yàn)，在美術(shù)方面有自己的特色,，對工作充滿了熱情和活力,，積極鉆研美術(shù)教學(xué)，關(guān)注孩子們的興趣和需要,，從而在教育上有自己的特色,。針對本班的實(shí)際情況制定好教學(xué)計劃，并在實(shí)踐中進(jìn)行調(diào)整,。
三,、學(xué)期目標(biāo)：
1.幼兒能有目的的關(guān)注生活、自然和藝術(shù)作品,，在探索中獲得愉悅,，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望。
(1)對周圍環(huán)境中美好的事物比較敏感,，并主動去觀察,。
(2)通過恰當(dāng)?shù)摹⑦m時的,、精心設(shè)計的話題去擴(kuò)展幼兒的思維,，養(yǎng)成幼兒主動探索的習(xí)慣。
(3)掌握基本的幾種線條畫法：直線,、弧線,、折線、交叉線及曲線,。
(4)豐富符號的范圍和形態(tài)(多種符號：動態(tài),、靜態(tài)、語言)(5)有意識地運(yùn)用符號特征想象和創(chuàng)作,，表現(xiàn)主題,。
2.自主選擇材料、工具有目的的以多個符號組合,，表達(dá)創(chuàng)作欲望,。
(1)有選擇地使用不同深淺、不同冷暖的顏色,，感知對比效果,。
(2)在符號組合的過程中,，逐漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系(上下、前后,、左右)3.嘗試評價生活環(huán)境,、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美經(jīng)驗(yàn),，提高審美能力,。
(1)嘗試用顏色、形狀,、線條的角度評價自己與同伴的作品,。
(2)經(jīng)常與大師作品對話，開展多種形式,、內(nèi)容的欣賞活動,，擴(kuò)大幼兒的視角，獲取審美經(jīng)驗(yàn),。
(3)在日常生活中鼓勵幼兒運(yùn)用分析的方法來欣賞生活中的美,。
四、具體措施：
1.通過接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。
2.通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3.學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4.運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫,。
5.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
6.通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力,。
一,、美術(shù)特色種類：水粉畫。
二,、研究時間：——20xx年11月至20xx年1月,。
繪畫時間——每周繪畫兩課時(根據(jù)繪畫內(nèi)容的難易程度進(jìn)行調(diào)整)。
三,、問題的提出：
《綱要》指出：“各個領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和知識規(guī)律,，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透,，注重綜合性,、趣味性和活動性，寓教育于生活,、游戲之中,。”水粉畫教學(xué)作為一種主要的繪畫類型,，已成為幼兒園繪畫教學(xué)的重要形式;水粉畫教學(xué)深受幼兒園小朋友喜歡,，本學(xué)期我們將水粉畫技能融入課程之中，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，在課程中培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的技能,。
我們認(rèn)為水粉畫教學(xué)有利于提高幼兒的美術(shù)活動能力，及技能技巧水平,。在水粉畫活動中,，幼兒更能夠感受到成功，對自己更加充滿信心,，也有利于培養(yǎng)幼兒對作品的感受及欣賞能力,。
四、研究的主要內(nèi)容：
1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)識水粉畫工具,，知道它們的用法,。要求幼兒按蠟筆畫的繪畫形式，先勾線再涂水粉顏料，幼兒畫的非常拘謹(jǐn),。例如：《粉掌》,、《可愛的熊貓》、《草地上的小白兔》等,。
2.通過對名畫的欣賞提高對色彩的觀察感受力,，區(qū)別色彩的深淺、冷暖對比,。例如：《向日葵》(欣賞),、《大碗島的星期天》(欣賞)。
在技能方面,，學(xué)會用點(diǎn),、擺、厚涂等技能方法,，體會漸變色的特點(diǎn),。例如：《草地上的小白兔》、《向日葵》,、《仙人掌》等,。在熟練的掌握水粉畫工具的使用，有一定的自主能力的同時,，要增強(qiáng)幼兒活動信心,激發(fā)幼兒進(jìn)行水粉畫的興趣,，讓幼兒能夠自主的開展水粉畫活動,以情景畫形式表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。
3.除了對色彩的感知認(rèn)識之外,，我們也提供各種動物的圖片,，讓他們進(jìn)行觀察、分解,。例如,，熊分成三個部分，頭,、身體和四肢,，而頭上又有五官和人是一樣的，這樣一分解加上對熊的各種姿態(tài)的欣賞,，畫熊對與孩子們來講并不是一件難事了,。通過拼一拼、擺一擺,，五官的位置擺放的不一樣拼出了不同方向的頭,，身體、四肢的不同方向擺放擺出了不同姿態(tài)的小熊,，同時讓幼兒掌握了對于較復(fù)雜的形體，可采用結(jié)構(gòu)分解的方法，把完整的物體分解成幾部分,，然后一部分,，一部分地添加形成整體。通過這樣的觀察孩子們呈現(xiàn)出的作品豐富多彩,。
這種繪畫形式是不是最適合幼兒,，是不是最好的，我們還在摸索和總結(jié)中,，希望能找到一種最適合本班幼兒的水粉畫創(chuàng)作方法,，讓我們的孩子們能畫出最美的畫!
五、實(shí)施步驟：
13,、粉掌,、
1.知道花瓶與粉掌的外形特征，學(xué)習(xí)用大手筆的方法表現(xiàn)花瓶與花,。
2.敢于大膽嘗試用各色水粉顏料做畫,。
向日葵(欣賞)、欣賞梵高的作品《向日葵》,，感受作品中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條,。
14、向日葵,、
1.創(chuàng)作“我心目中的向日葵”,，學(xué)會色彩的初步運(yùn)用。
2.能繪畫出不同姿態(tài)的向日葵,，掌握深淺顏色變化,。
15、仙人掌,。
1.嘗試用水粉畫仙人掌,，學(xué)習(xí)用提鋒的手法畫出仙人掌的刺。
2.觀察仙人掌用繪畫的形式來表現(xiàn)仙人掌的獨(dú)特形態(tài),。
1.欣賞畢加索的繪畫作品《夢》,，感受色彩帶來的神奇感覺。
2.初步積累對色調(diào)的認(rèn)識和理解,，并運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力,。
16、可愛的熊貓,。
1.通過觀察熊貓,，嘗試用水粉筆畫出熊貓的明顯特征。
2.知道熊貓是中國的國寶,，并對熊貓產(chǎn)生喜愛之情,。
17、草地上的小白兔。
1.想象美麗的草地,，用綠色系列表現(xiàn)草地,，學(xué)會畫簡易小白兔。
2.用綠,、藍(lán),、黃表現(xiàn)草地的近深遠(yuǎn)淡，積累用色經(jīng)驗(yàn),。
18,、格子布上的湯匙。
1.觀察,、熟悉湯匙的基本特征,，表現(xiàn)各個不同角度的湯匙。
2.通過欣賞格子襯布,，感受色彩搭配的神奇效果,。
19、草地上的小熊,。
1.觀察,、欣賞小熊的各種動態(tài)，嘗試用水粉表現(xiàn)小熊在草地上的各種有趣的動態(tài),。
2.初步積累畫四肢動物的經(jīng)驗(yàn),。大碗島的星期天(欣賞)。
1.通過欣賞名畫,，感受大碗島美麗的景色,，并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。
2.模仿畫面的構(gòu)圖,、造型,，從而掌握繪畫中的一些技巧。
20,、魚,。
1.能通過觀察和想象大膽的運(yùn)用水粉表現(xiàn)各種魚類，并運(yùn)用點(diǎn),、線及簡單的圖案進(jìn)行裝飾,。
2.能夠體驗(yàn)并感受水粉畫帶來的樂趣。
一,、現(xiàn)狀分析,。
為了很好的開展幼兒園美術(shù)教育活動，我園結(jié)合周邊環(huán)境,，挖掘本土資源,，并深入研究幼兒園美術(shù)教育,，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況制定關(guān)于美術(shù)教育的。
活動方案,。
大班老師針對孩子的年齡特點(diǎn),，在幼兒園活動中,，教師打破了以往美術(shù)活動模式,，根據(jù)本班教育教學(xué)要求，圍繞美術(shù)教育教學(xué)的目標(biāo),。每個班都在繪畫,、手工的基礎(chǔ)上開展了本班的特色美術(shù)活動。大一班開展以吹畫,、粘貼為主的美術(shù)活動;大二班開展了以滾畫,、剪紙為主的美術(shù)活動;大三班開展了以泥工、卷紙為主的美術(shù)活動,?；顒觾?nèi)容豐富，操作性強(qiáng),，深受孩子們的喜歡,。這樣的活動是其他活動無法替代的，他對幼兒的發(fā)展起了推動作用,。
二,、指導(dǎo)思想。
幼兒美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容,，是實(shí)施幼兒美育的重要途徑,。《綱要》指出：教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，有目的,、有計劃地通過美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞活動，感染幼兒,，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動機(jī)和興趣,。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，結(jié)合各班幼兒的年齡特點(diǎn),、針對繪畫開展工作,。我們要改變幼兒單獨(dú)作畫、缺乏交流的活動形式,，充分運(yùn)用多種手段,，引導(dǎo)幼兒建立良好的審美觀。通過合作與交流,，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感,，不斷提升美術(shù)教育的質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。
三,、主要目標(biāo),。
1.注意物體的整體結(jié)構(gòu)，逐步用輪廓線表達(dá)各種圖像,，形成自己的圖式,。
2.注意作品顏色的主次整體效果，嘗試各種配色方法,。
3.增強(qiáng)配色意識,，嘗試運(yùn)用多種配色反復(fù)法，注意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系,，產(chǎn)生初步的色調(diào),。
4.線條流暢，涂色均勻,，并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)會地使用,。
5.形成本班特色，增加幼兒對美術(shù)創(chuàng)新的特色和興趣,。
四,、具體措施。
1.通過集體教學(xué)活動,區(qū)域活動等形式進(jìn)行美術(shù)特色教育,。
2.針對大班的美術(shù)教學(xué)情況,，對存在問題進(jìn)行集體診斷，有效地幫助幼兒解決問題,，提高教師的美術(shù)教學(xué)水平,。
3.在日常生活中，收集各種優(yōu)秀作品,，鼓勵他們?nèi)ツ７?，引?dǎo)幼兒觀察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧,。
4.學(xué)期結(jié)束,，及時進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)，為進(jìn)一步推進(jìn)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。
活動設(shè)計背景,。
深秋來臨，一片片樹葉往下落,，本班孩子撿拾樹葉玩,，為了孩子的興趣，我特意設(shè)計了本次活動,，加深孩子對樹葉的認(rèn)識和感知,，進(jìn)一步提高孩子的繪畫能力,，培養(yǎng)孩子的仔細(xì)觀察力和審美情趣。
活動目標(biāo),。
1,、認(rèn)識樹葉的顏色、形狀和特征,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力,。
2、學(xué)習(xí)畫樹葉,提高孩子的繪畫水平,。
3,、游戲“幫樹媽媽穿衣服”，陶冶孩子的審美情趣,，培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意識。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。
活動重點(diǎn)：學(xué)會畫樹葉。
活動難點(diǎn)：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗,。
活動準(zhǔn)備,。
幼兒準(zhǔn)備：彩色畫筆。
活動過程:,。
一,、激趣導(dǎo)入。
二,、觀看樹葉,。
1、教師出示樹葉：幾種形狀不一的樹葉：楓葉,、竹葉,、梧桐樹葉、槐樹葉,、銀杏樹葉等,。
2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅,、黃,、綠)。
3,、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形,、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下,，不需要都說出形狀的名字,。
4,、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈,、葉片),。
5、導(dǎo)入畫樹葉,。
三,、學(xué)畫樹葉。
1,、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫樹葉的步驟,。
2、孩子學(xué)畫,，教師巡視指導(dǎo),。
3、孩子練習(xí)畫樹葉,。
四,、游戲“給樹媽媽穿衣服”
1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗,。
3,、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉,，可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫,，看誰畫得最美麗。
4,、作業(yè)展示：評選出好的作品進(jìn)行鼓勵表揚(yáng),，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學(xué)習(xí),。
五,、戶外尋樹葉。
在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉,。
教學(xué)反思,。
在《畫樹葉》的活動設(shè)計上，我首先考慮到中班孩子注意力不能長久的特點(diǎn),，利用了課件,，實(shí)物，游戲的方法來吸引孩子的注意力,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性與參與性,。在學(xué)畫之前，先讓孩子觀察樹葉的顏色和形狀，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的好習(xí)慣,，并讓他們摸一摸深化感知樹葉的構(gòu)造,，為孩子的繪畫奠定良好的基礎(chǔ)。在游戲環(huán)節(jié),，既調(diào)動了孩子的積極性,，又陶冶了孩子的審美情趣，同時讓孩子心中有關(guān)愛樹木的意識,。
本活動教師使用兒童化的語言，讓孩子易接受,，富有童趣,，師幼配合默契，互動性強(qiáng),，很好地完成了教學(xué)目標(biāo),。
幼兒園美術(shù)指導(dǎo)員的美術(shù)計劃大班篇十四
本學(xué)期美術(shù)主要以簡筆線條畫為特色，以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主,。主要方式是涂色,、添畫,。圍饒這一特色，我們將開展了一系列的美術(shù)活動,，用多種材料改變繪畫活動形式吸引幼兒,，除蠟筆畫外，還有吹畫,、拓印畫、手指畫,、水粉畫,、線條畫等等,；使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然,、靈感豐富,，同時還進(jìn)一步提高幼兒對美術(shù)的興趣.
以興趣為出發(fā)點(diǎn),，將繪畫技法與想象結(jié)合,，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣,，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能,。能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫,。
1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和繪畫的基本技能,。
2,、培養(yǎng)幼兒動手能力,、觀察能力及創(chuàng)新能力,。
1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。
2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。四、教學(xué)內(nèi)容安排：
線描畫（用簡單明了的線描技法,，通過點(diǎn),、線、面描繪和表現(xiàn)事物形象,。）彩色畫（主要是蠟筆水彩畫的練習(xí),，通過豐富的色彩練習(xí)，提高對色彩的感受能力,。）幼兒美術(shù)練習(xí)活動可以分為：基本練習(xí),、模仿練習(xí)、分步練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)四個階段,。五,、教學(xué)內(nèi)容安排：
第1至第2周 靜物練習(xí)
第3至第4周 動物練習(xí)
第5至第7周 人物練習(xí)
第8至第9周 線條畫練習(xí)
第10周 拓印畫練習(xí)
第11周 吹畫練習(xí)
第12至第13周 水粉畫練習(xí)
第14周 水墨畫練習(xí)
第15周 裝飾畫練習(xí)
幼兒園美術(shù)指導(dǎo)員的美術(shù)計劃大班篇十五
1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞,。
2、發(fā)揮想象,，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象,。
3,、體驗(yàn)洞洞添畫的樂趣,。
【活動準(zhǔn)備】。
1、油畫棒,、膠棒,、記號筆。
2,、各種服裝雜志,、彩紙,、彩色報紙等,。
3,、ppt：教師登山照片,；各種形象（動物、車,、水果,、人物等）。
4,、音樂：《撕報紙》,、《森林狂想曲》。
【活動過程】,。
一、談話引出課題,。
師：前幾天放假，你們出去玩了嗎,？（去公園了,、沒出去???）你們猜我去哪了,？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很開心,。哎,！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個洞,，你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹膖恤）。
你們說我該怎么辦呀,？（縫一縫,、補(bǔ)一補(bǔ)）。
師：你們真聰明?。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布,，我把它補(bǔ)在洞洞的背面?？炊炊囱a(bǔ)好了,。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案,，裝飾上花紋???）,。
二、游戲―撕洞洞,。
師：你們說的很好,！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計一下,。
1、提出設(shè)計要求：老師準(zhǔn)備了各種t恤紙,，但現(xiàn)在上面還沒有洞,，我們一起玩?zhèn)€游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞,，然后再來設(shè)計,。（記?。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶茫炊粗g要有一定的距離,。）,。
2、播放音樂《撕報紙》開始游戲,。
三,、嘗試想象創(chuàng)作。
1,、補(bǔ)洞洞,。
師：現(xiàn)在t恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠,，選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好,。
2、添加想象,。
師：洞洞補(bǔ)好了,，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放ppt及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作,！
四,、幼兒對自己的作品設(shè)計進(jìn)行簡單的介紹。
美工活動“牙齒切碎機(jī)”活動后感,。
本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機(jī)”,，整個活動中，幼兒參與的積極性很高,，思維活躍,。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了,，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西,。活動開始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察,、并互相討論,，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙,，犬牙旁邊的是磨牙,，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),，在親手制作“大嘴怪”時,，孩子們顯得更為積極主動，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,，再把它們粘貼到剪開的紙盒里,。
在這一過程中，很多孩子都做得比較成功,，但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計好就動手剪,，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對，被旁邊的小朋友一說,，他們只好重新剪過,，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點(diǎn),，有些孩子一下子就粘好了,，有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,，接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛,，頭發(fā)，耳朵等,。這一過程都難不倒孩子,，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,，“嗷，咕咚”,，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,，哦，大家玩得真開心??！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時玩一玩,。
通過這次活動,，孩子們在設(shè)計，制作,，體驗(yàn)中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解,，并體驗(yàn)到了成功的喜悅。
活動目標(biāo)：
1,、通過活動讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛,。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力,、觀察力,、創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
收集旅游節(jié)花車巡游的資料,、圖片,。
活動過程：
一、討論：
1,、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的,？
2、與我們平時看見的車輛有什么不同,？
二,、我們來做個花車設(shè)計師，設(shè)計一輛美麗的花車,。
三,、討論：可以設(shè)計怎樣的花車？
四,、幼兒設(shè)計草圖,。
1、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛,。
2,、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。
五,、講評,。
我們是小小設(shè)計師：介紹自己設(shè)計的“花車”。
大班美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（黑白畫）,。
目標(biāo)：
1,、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài),。
2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法,。
準(zhǔn)備：
1,、人物剪紙的各種動態(tài)圖片。
2,、記號筆,、八開紙。
過程：
1,、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別,。
2、臺上幼兒做出各種動作：如：走,，跑,，跳，彎腰等,，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片,。
3,、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，分析講解繪畫方法提出要求,。
（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。
出自 m.sevw.cn
（2）畫出人物的動態(tài),。
（3）主體加密,，背景要疏。
4,、幼兒作畫,，教師巡回輔導(dǎo)。
5,、展示評價作品,。
（本活動分二教時進(jìn)行）。
目標(biāo)：
1,、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。
2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白,、疏密的方法。
準(zhǔn)備：
1,、人物剪紙的各種動態(tài)圖片,。
2、記號筆,、八開紙,。
過程：
1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別,。
2,、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑,，跳,，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片,。
3,、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，分析講解繪畫方法提出要求,。
（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。
出自 m.sevw.cn
（2）畫出人物的動態(tài)。
（3）主體加密,，背景要疏,。
4、幼兒作畫,，教師巡回輔導(dǎo),。
5、展示評價作品,。
（本活動分二教時進(jìn)行）。
幼兒園美術(shù)指導(dǎo)員的美術(shù)計劃大班篇十六
時光在流逝,，從不停歇,，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，為此需要好好地寫一份工作計劃了,。工作計劃的開頭要怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)興趣班工作計劃,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
來到幼兒園三年年半,，帶了五學(xué)期的美術(shù)興趣班,，在實(shí)踐中積累了一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)，但仍需努力,。今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好興趣班的工作,，我仍然擔(dān)任大班美術(shù)興趣班的教師，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫水平,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂計劃如下：
1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。
2,、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來,。
3、熟練掌握油畫棒,、水彩筆,、剪刀等材料、工具的使用方法,。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。
5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動方式、方法,，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力,。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。
1,、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性,，開展以主題活動為主的美術(shù)活動,。
2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容,，并及時調(diào)整計劃,。
3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫,。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動,，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，汲取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足,。
6,、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成,。
月份周教學(xué)內(nèi)容,。
3月份第一周柳樹、松樹等多樣的樹,。
第二周各種形狀,、顏色的花，如盆花等,。
第三周動物：小毛驢、烏龜,、刺猬,。
第四周組合畫（涂底色）折紙：蟬、帆船,。
4月份第一周交通工具：公共汽車,、火車、輪船,。
第二周航天軍事：火箭,、坦克、飛機(jī),。
第三周風(fēng)景：田野小路,、涼亭臺階、水邊,。
第四周組合畫（注重底色）折紙：魚鷹,、飛機(jī)。
5月份第一周建筑：各種小房子,、樓房,、寶塔。
第二周小昆蟲：毛毛蟲,、瓢蟲,、蝴蝶、小鳥,。
第三周人物：站立,、輪滑、組合。
第四周組合（自然風(fēng)景人物）折紙：馬,、桃子,。
6月份第一周動物：小熊、魚,、孔雀,。
第二周人物動作：放風(fēng)箏、劃船,。
第三周卡通人物：巫婆,、小丑、外星人,。
第四周人物組合畫折紙：熱帶魚,、紙鶴。
幼兒園美術(shù)指導(dǎo)員的美術(shù)計劃大班篇十七
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、
想象
力、思維能力,。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活
的全部,，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物
、風(fēng)格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來,。
1,、愿意參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的`快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。
2、認(rèn)識油畫棒,、蠟筆,、水彩筆、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。
3,、
學(xué)習(xí)
畫線條（直線,、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形,、方形等）,，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。4,、認(rèn)識紅,、黃、藍(lán),、橙,、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣,。
1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。
2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。
1、美麗的焰火 （繪畫）
2,、寶塔 （繪畫）
3,、升國旗 （繪畫）
4、夜晚在一棵樹上 （繪畫）
5,、我
愛
洗澡 （繪畫）6,、臉譜裝飾 （繪畫）
7、江南小鎮(zhèn) （繪畫）
8,、黃昏的樹林 （水粉畫）
9,、大公雞真美麗 （水墨畫）
10,、奧特曼 （水粉畫）
11、生命樹 （水粉畫）
12,、葡萄 （水墨畫）
13,、個人畫展
幼兒園美術(shù)指導(dǎo)員的美術(shù)計劃大班篇十八
一、說教材：
（一）《來了一群小鴨子》是幼小效銜接課程下冊綜合課第三課,，是一首節(jié)奏歡快,、有趣，形象鮮明的2/4拍歌曲,，適應(yīng)幼兒在愉悅的氛圍中邊唱邊跳表達(dá)感情,。
（二）活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作用,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，以及他們一定的表現(xiàn)欲望，確立了情感,、能力,、認(rèn)知等方面的目標(biāo)，具體目標(biāo)為：
1,、讓幼兒體驗(yàn)活動的快樂,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作,，共同玩耍的良好情感。
2、通過反復(fù)欣賞歌曲,，深入了解歌曲內(nèi)容，會用自然好聽的聲音歡快的表達(dá)歌曲的感情,，并能用簡單的動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。
3、能和教師一起,，在愉悅的氛圍中邊唱邊跳,，做一只快樂的“小鴨子”。
（三）根據(jù)目標(biāo),，我把活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)定位于：能用歡快,，好聽的聲音唱歌曲，并加上自然,、簡單的動作進(jìn)行表演,。
二、說學(xué)情：
幼兒大班的的孩子已對2/4拍歌曲有了初步的感知,，對歌曲中的小鴨子形象比較熟悉,，喜愛并樂于模仿。根據(jù)幼兒活潑好動,、充滿探究性和表現(xiàn)欲這一特性,，為此,，我為孩子提供了寬松、和諧的氛圍,，并在輕松愉快的情緒中表現(xiàn)自己,。
三、說教法：
根據(jù)新《綱要》中,，主動活動教育提出“幼兒園的教育活動,，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的，豐富多彩的,，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,，積極主動的去體驗(yàn)、實(shí)踐,、創(chuàng)造,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動?！币虼?，在整個活動中都以幼兒的自主參與活動為主，教師在活動中起一個引導(dǎo)者和支持者的作用,，和孩子共同活動,，共同提高。為此,，我作了以下準(zhǔn)備：
課件,，音樂，圖畫等教具,。
四,、教學(xué)過程：
1、幼兒跟老師學(xué)做律動《數(shù)鴨子》,。
（選擇節(jié)奏快的音樂，以熱身律動開場,，可以此熬出孩子的一些戒備心理和不愉快的情緒,。）。
2,、請幼兒翻開幼兒用書觀察圖面,，提煉歌詞。
（這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒觀察圖畫提煉出歌詞內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力,。）。
3,、理解圖意,，學(xué)唱新歌,。
（使幼兒能用自然好聽的.聲音歡快的表達(dá)歌曲的感情）。
學(xué)習(xí)歌詞,。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒共同看圖,，完整地朗誦歌詞。
（通過多種形式的練習(xí),，達(dá)到較熟練程度）,。
（2）幼兒一起觀察光碟，看小鴨子之間發(fā)生的趣事,。
（更深刻的理解歌詞意思,，快速記憶。）,。
學(xué)唱歌曲,。
（1）教師引導(dǎo)幼兒跟著歌曲的旋律慢速的演唱歌曲。
（2）幼兒可以完整的演唱歌曲,。
（培養(yǎng)幼兒的膽量和表演的能力）,。
有感情的演唱歌曲。
（1）引導(dǎo)幼兒體會小鴨子的高興心情,，并用動作表現(xiàn)出來,。
教師：小鴨子們一聽要去池塘，他們的心情是怎樣的,？會怎樣走路,？請大家學(xué)一學(xué)。
（2）提醒幼兒唱準(zhǔn)休止符,，用聲音表現(xiàn)歌曲的歡快,。
教師：今天小鴨子玩得很高興！誰能學(xué)一學(xué)他們的高興的叫聲,？
（3）小結(jié)：小鴨子高興的時候的叫聲很短,、很快，不能拖長長的尾巴,，請大家試著唱一唱,。
（4）幼兒在旋律的伴奏下，完整,、有感情地演唱歌曲,。
（體會小鴨子的心情、激發(fā)幼兒演唱興趣,。）,。
