總結(jié)是思考成績、進(jìn)步和不足的機(jī)會,，讓我們更好地明確目標(biāo),。在寫總結(jié)時,，要注意提煉出關(guān)鍵信息和核心經(jīng)驗(yàn),。下面是一些值得推薦的總結(jié)案例,，通過閱讀可以提高自己的寫作水平,。

家長工作總結(jié)幼兒園實(shí)用篇一

20xx年1月7日,，xx幼兒園辛莊分園大二班家長會圓滿結(jié)束,。這次家長召開得順利而又圓滿,，我班三位教師在會前精心收拾了教室，并做了充足的準(zhǔn)備,，由于大班是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個時期,，尤其是下學(xué)期它起著一個承上啟下的作用。大班要繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的課程,，可是也要為小學(xué)做準(zhǔn)備,，所以這次家長會對我們和家長來說都是十分重要的。此次家長會我班家長幾乎到齊,，可見家長對這次家長會的重視,。

這次家長會主要包括三個方面：示范課的講解，教師年終總結(jié)匯報(bào)和多媒體的展示,。示范課的講解我們采用了抽課講解,，并和幼兒互動的方式向家長簡單的展示了平常上課所學(xué)資料，在會上幼兒表現(xiàn)進(jìn)取,，我們看到了家長露出了欣慰的笑容,。教師年終總結(jié)是我們向家長匯報(bào)本學(xué)期的教學(xué)，常規(guī),，活動等方面的總結(jié)，是我們對家長也是對我們自我的一個總結(jié),。多媒體的展示主要是向家長們介紹我們的教學(xué)工具多媒體的流程及它的作用和平常孩子的上課步驟,。家長在此期間聽得津津有味，十分配合教師,，并對我們教師的工作給予了肯定,。

本次家長會讓家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,，以使自我在管理孩子時,，能夠選擇一個最好的方法處理不一樣的事件。我們班的家長會中有一個環(huán)節(jié)是讓家長們談?wù)撘幌伦晕业挠齼航?jīng)驗(yàn),，家長互相交流讓我們的孩子更好的成長,，自我也能學(xué)習(xí)如何教育孩子成為好的父母，這一點(diǎn)我覺得收獲很大,。

經(jīng)過這次家長會我們了解到家長對我們的要求很高的,，我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離,，我們教師要努力的縮短距離盡自我最大的本事去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書報(bào),、新聞媒體,、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)本事;教師與家長沒有會面的時間,，能夠經(jīng)過電話聯(lián)系;教師要抽出更多的休息時間,，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一齊,，真正做到無距離地親密接觸,。

我們相信，在今后的教育中,，教學(xué)活動中,，只要家園合作良好，對于每一個人都是一個提高的機(jī)遇,。我們的目標(biāo)是,，給孩子一個歡樂健康的金色童年。

家長工作總結(jié)幼兒園實(shí)用篇二

以貫徹落實(shí)《綱要》,、《指南》精神為目標(biāo),，在幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃、家長工作計(jì)劃指引下,，在班級教師和家長的密切配合下,，本學(xué)期我園努力創(chuàng)設(shè)家園共育的良好氛圍，開展了多種形式的家長活動,。通過各類家長活動,，充分發(fā)揮家長資源的作用，實(shí)現(xiàn)有效的家園同步教育,，為幼兒的健康成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了能更好地提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平，詳細(xì)了解家長對幼兒園工作的意見,，以便能更好地改進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作,。我園在本學(xué)期開展了“家長滿意度問卷調(diào)查”活動，家長開放日半日活動評估以及期末家長問卷活動,，圍繞幼兒園工作,、教育教學(xué)及教師工作和家園聯(lián)系工作等三個方面向家長征集意見。在期初家長意見匯總分析后,，我們根據(jù)家長們提出的意見和建議,，提出下階段的工作重點(diǎn)。根據(jù)家長開放日半日活動評估意見，與教師面對面地分析家長意見,，做到家長工作透明化,。最后在期末家長問卷活動中詳細(xì)分析本學(xué)期來家長工作取得的成效以及尚未解決的一些問題。通過家長意見的分析與反思,，努力調(diào)整家長工作的策略,，提高我園保教質(zhì)量和管理水平。

為了能充分發(fā)揮家長委員會的橋梁紐帶作用,，讓家委會成員主動地參與幼兒園的管理,，提高幼兒園的保教質(zhì)量。我園成立了家委會管理網(wǎng)絡(luò),，園長任組長,、家委會主任、副主任任副組長,，家長工作負(fù)責(zé)人具體實(shí)施,，共同參與幼兒園的日常管理，有效地發(fā)揮家委會成員主動參與幼兒園管理的主動性和積極性,。

和教育工作,，形成教育的合力。我園邀請了市教科室的史耀芳老師為家長做了專題講座《如何培養(yǎng)一個優(yōu)質(zhì)的孩子》,，會上,，史耀芳老師針對家長在家庭教育中遇到的一些困惑，用生動的例子詳細(xì)地講述了如何做適應(yīng)時代的父母,、會教育的父母,，如何培養(yǎng)一個優(yōu)質(zhì)的孩子。本次講座家長們受益匪淺,，不僅學(xué)到了育兒知識,，而且還掌握了一些教育孩子的好方法，為有效地開展家庭教育起到了積極的推動作用,。

為了讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí),、生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園和家長之間的聯(lián)系與溝通,，同時讓家長不斷增強(qiáng)新的教育理念和獲取新的教育信息,，從而改變家庭教育方式,。

1.家訪活動,，增進(jìn)了解。我園開展了一系列的家訪活動,，家訪的方式多樣,，有新生家訪、離園交談、電話訪問,、家校通等多種方式,，及時有效地向家長反饋幼兒在園情況，主動關(guān)注幼兒在家狀況,，家長在感受到教師真誠關(guān)愛的同時會配合做好各項(xiàng)工作,。本學(xué)期開學(xué)前三天，我園組織教師對80余名新生進(jìn)行了上門家訪活動,，讓孩子熟悉,、親近老師，減少了入園的焦慮感,，讓孩子喜歡上幼兒園,；也讓教師更全面地接觸孩子，了解孩子在家里的生活習(xí)慣,、脾氣性格和家庭教育方式,，以便今后更好地開展工作。這次家訪雖然時間短,，任務(wù)重,，但是我們教師以認(rèn)真的態(tài)度，積極的心態(tài)成功的完成了任務(wù),。

2.班級家長會,，加強(qiáng)溝通。本學(xué)期我們在開園一月后,，各班組織了家長會,。家長會上，各班教師利用ppt上的照片回放,，向家長們展示了幼兒在園的生活與學(xué)習(xí),，回顧了幼兒的成長歷程，并與家長相互溝通了育兒的一些困惑與經(jīng)驗(yàn),，讓家長了解了本學(xué)期班級工作的重點(diǎn),、需要家長參與的一些活動以及需要家長配合的一些事項(xiàng)。

隨著經(jīng)濟(jì)社會的飛速發(fā)展和信息傳播途徑的多樣化,，幼兒園與家長的聯(lián)系溝通也必須與時俱進(jìn)不斷創(chuàng)新,，這樣才能滿足各類家長的需求，從而保證家園共育渠道的暢通,。為此,，我園開展了豐富多彩的家園活動，讓家長一起參與到活動中來,，感受和體驗(yàn)互動帶來的快樂,。

家園間,、親子間的互動與合作，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,。在20xx年元旦來臨之際,，我園開展了以“家園攜手迎新年，親子共筑環(huán)保夢”為主題的迎新年親子環(huán)保巧制作活動,，在制作過程中,，從材料的選擇到構(gòu)思到最后的粘合成型，整個過程讓家長和孩子們共同完成,，不僅體驗(yàn)到了成功的樂趣,，而且也增進(jìn)了父母與孩子間的情感，鍛煉了幼兒動手動腦能力同時也渲染了喜慶的節(jié)日氣氛,，讓幼兒和家長在幼兒園共同分享節(jié)日的快樂,。

2.舉辦“家長開放日”活動，深度融合,。為了讓家長更深入地了解幼兒園教育,，調(diào)動家長參與教育活動的積極性，我們有計(jì)劃的開展家長半日開放活動,，這樣使家長能全方位地看到幼兒在園的情況,，深入了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法。半日開放活動的開展,，既使家長更清楚了解自己孩子在園的情況,，也使家長體會到老師工作的認(rèn)真與努力。在活動中我園改變了以往以家長為觀眾的教育觀摩改為家長直接“介入”的親子互動活動模式,，使家長半日開放日更富有成效,。活動之前每個班級向家長發(fā)放了“家長開放日活動幼兒發(fā)展評估表”,，讓家長帶著問題和任務(wù)對照表格上的細(xì)則有目的地去觀察和注意孩子的學(xué)習(xí)情況,，并在相應(yīng)的等第上打勾。通過觀摩和互動活動,，讓家長了解教師是如何和組織開展教學(xué)活動,，讓家長把這種好的方法和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的家庭教育中去，提高家教質(zhì)量,。

3.開展“親子參與課題”活動,，傳遞關(guān)愛。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《指南》精神,，充分利用地方資源,、社區(qū)資源、人文資源充實(shí)幼兒園課程,，構(gòu)建園本化課程,。為此，本學(xué)期我們大班段的教師結(jié)合本園《古鎮(zhèn)文化融入幼兒園課程的實(shí)踐研究》,，開展了“我是小導(dǎo)游”親子共游晴江岸活動,，為了做好主題實(shí)施前的準(zhǔn)備工作，加深幼兒對古鎮(zhèn)文化的了解,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),，為中期實(shí)施主題教育做好準(zhǔn)備，中大班孩子在家長的陪同下,，開展了“親子共游晴江岸”活動,，通過這次活動，讓孩子們更了解了我們古鎮(zhèn)的家鄉(xiāng)文化特色,，同時也增進(jìn)了父母與孩子間的真摯感情,。

活動，拓展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，為進(jìn)一步凸顯我園家園共育的辦園特色,！

5.開展農(nóng)耕樂活動，體驗(yàn)生活,。

為了讓幼兒能親身參與到種植活動,，觀察了解種植的每一個步驟，并感知植物的生長過程,，幼兒園將種植活動納入到了日常教學(xué)工作中,。為了使種植園地得到有效管理，每班聘請了5名左右的“爺爺奶奶志愿者”做我們的種植顧問,，定期來幼兒園為老師和孩子們指導(dǎo)種植活動,，孩子們在祖輩和老師的指導(dǎo)下，自主操作,、發(fā)現(xiàn),、探索，使幼兒園的種植園地一片生機(jī)盎然,。

家園共育是幼兒教育不可缺少的組成部分,，加強(qiáng)家庭和幼兒園的溝通合作和交流，是提升幼兒園教育質(zhì)量的重要任務(wù),。在今后的工作中我們將進(jìn)一步拓寬工作思路,，努力發(fā)揮家長的主動性，密切家園關(guān)系,，促進(jìn)家園共育,，共同為幼兒的健康成長提供雙重保障。

家長工作總結(jié)幼兒園實(shí)用篇三

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力”?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園為導(dǎo)向,，以爭創(chuàng)“市優(yōu)質(zhì)幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立大教育觀念,，將幼兒園教育,、家庭教育與社會教育結(jié)合起來，形成1+12的教育合力,。

1,、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍,。

2,、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象,。

3,、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力,。

(一)以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,，營造家園合作新氛圍

1、加強(qiáng)自培,，優(yōu)化技巧以往,，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上,，很少落實(shí)在具體行動上,。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā),，通過集體學(xué)習(xí),、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教,、自學(xué)等途徑,，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家長指導(dǎo)水平,。如：開學(xué)初將針對“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學(xué)習(xí)和討論;同時，我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動,，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊,、成功或失敗的家長工作實(shí)例來加以交流、反思和討論,，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

2,、深化合作,，提高質(zhì)量采用多種形式，組織豐富多彩的活動,，深化家園合作,、提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求,。因此,，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊,、組織親子活動等常規(guī)工作,，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：

(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名,，園方將以電話回訪的形式予以檢測,，并與考核掛鉤。

(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會,，活動準(zhǔn)備充分,、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性,。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié),、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù),、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動,，如：親子搶答、親子美勞等,。

(3)親子閱讀：本學(xué)期,，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì),、不同特性,、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子們的家閱讀不同書刊的興趣,，而更重要的是我們將利用這個平臺,，在輕松,、愉快、平等的氛圍中,，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的.書刊,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣,。同時又滿足家長閱讀幼教資料,，了解幼教信息的愿望。

(4)專家講座：從家的實(shí)際需要出發(fā),，本學(xué)期我園針對家長存在的育兒方面共性的困惑,，邀請有關(guān)專家開設(shè)1—2個講座或咨詢活動。

幼兒園家長工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育,，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高,。要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長及時,、全面的了解幼兒園教育目標(biāo),，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此,，教師應(yīng)做到“五公布”：

1,、每月公布月和目標(biāo)，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道,。

2,、每周向家長公布周計(jì)劃?？戳恕罢埬浜稀币粰?，就明白了請家長協(xié)助完成的目標(biāo)。

3,、公布幼兒的活動跟蹤錄像,，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。

4,、每周公布一周點(diǎn)心譜,，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家長飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù),。

5,、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài),、班級動態(tài),、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。

1,、挖掘家長資源,，壯大教育隊(duì)伍讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí)，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情,，使家園互動充滿活力,。為此，9月份我們將通過準(zhǔn)薦,、審核,、篩選成立新一屆園、年級,、班級家長委員會,，以此來壯大我們的隊(duì)伍。屆時,，來自不同行業(yè),，具有不同特長的年輕家長將從保教,、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督,，認(rèn)真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究,，落實(shí)解決,。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學(xué)歷,、興趣,、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查,，并建立家長資源信息庫,，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點(diǎn),，邀請家長到幼兒園當(dāng)“老師”,，設(shè)計(jì)組織活動或幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界,，獲得社會知識和經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)認(rèn)知和社會性發(fā)展。

與此同時,，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍,，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得,，用于經(jīng)驗(yàn)共享;另一方面,，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理,，爾后視個性,、共性的不同,，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復(fù),。

2,、利用社區(qū)資源，拓展教育外延,。 《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！北緦W(xué)期,，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成社區(qū)早教委員會,，開設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地,，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機(jī)利用基地資源,，并結(jié)合課程,，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會,，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗,。例如，元旦節(jié)我們可鼓勵家長帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門等等,。

家長工作總結(jié)幼兒園實(shí)用篇四

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些,，我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個方面,，并取得了較好的效果：

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料（material）,，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄,、幼兒自制的“我的小書”等,，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動,，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法,，對家長很有啟發(fā),，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

每個主題活動即將開展,，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在主題活動《傘的世界》中,，班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋膫恪?/p>

在《感官總動員》中請家長幫助幼兒自備1－2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的,、吃起來粘粘的,、聞起來香香的？,？）家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來,，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字,，早上來園后放到幼兒的小廚便可,。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動中,，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長寫了封信：在上市場購買年貨時,，請您攜帶孩子一同前往,。讓他看看年貨市場的人、事、物,，聽聽市場的熱鬧聲,，說說所買的年貨代表的含義，還增進(jìn)了與孩子的感情,。當(dāng)一個主題結(jié)束后,，讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題的開展,，家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解,，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要,，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣,，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,，還主動地問我們：“這個需要嗎,？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

家長工作總結(jié)幼兒園實(shí)用篇五

為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離,，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界,，拓寬幼兒的思維,，使家長成為幼兒園教育的合作者,、支持者,，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動,，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展,，我們邀請各班級家長走進(jìn)課堂，直接參與,、組織教育活動,，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),。

1．進(jìn)一步讓家長了解幼兒園的工作,，對幼兒園老師的工作有更深入的感受和體會。

2．提供給家長與孩子交流,、學(xué)習(xí)的機(jī)會,，充分展示家長的教育智慧,。

3．通過活動，幫助家長了解孩子的年齡特點(diǎn),，提升家長育兒的經(jīng)驗(yàn),。

4．拓寬孩子的知識面，初步感受不同的教育方式,。

20xx年1月12日——1月16日

各班教室,、或者因助教內(nèi)容而定。

1．各班教師利用校信通和班級博客發(fā)活動邀請函,，家長自主報(bào)名,。

2．每班選兩名家長助教，活動前與家長約好時間,，預(yù)先共同設(shè)定活動目標(biāo),、活動內(nèi)容、準(zhǔn)備教案,?；顒右薪贪负突顒有〗Y(jié)，教案內(nèi)容要完整,，寫明家長姓名,、家長助教活動名稱、內(nèi)容,、過程等,。

1．教師事先制作好并觀看ppt課件《各行各業(yè)》，了解生活中常見的職業(yè),。

2．班主任邀請家長助教代表介紹自己的職業(yè),，并請幼兒掌聲歡迎“小朋友的爸爸（媽媽）和我們一起做游戲”。

3．兩名家長助教分別組織活動,，可以在活動同一天輪流進(jìn)行,，也可以選好不同時間分別進(jìn)行,。

4．助教結(jié)束后教師簡單小結(jié),。

5．幼兒園以班級為代表給每位參加助教的家長頒發(fā)“家長助教積極分子”證書。

6．請參加助教的每位家長寫一篇助教后的感受,，展示在家園欄中,。

7．班級撰寫一篇家長助教的表揚(yáng)信，同時也展示張貼在家園聯(lián)系欄中,。

家長工作總結(jié)幼兒園實(shí)用篇六

如果說學(xué)校教育是“陽光”,，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),，也是家庭的責(zé)任,。而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合,，共同教育好幼兒,。幼兒園應(yīng)努力做好家長工作，作為教育的主導(dǎo),，學(xué)校在做好本身職能的同時,，一定要帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合,真正辦好家長學(xué)校,，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境,。因此,，我園家長學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)，積極開展了以下工作：

家長委員會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證,，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用,。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧，重要的活動在實(shí)施前我們會發(fā)放家長建議征詢表,，積極聽取他們的意見,，并采納他們合理的建議。如：共同商討幼兒社會實(shí)踐,、親子活動,、家長民主評議等各項(xiàng)活動。家委會積極參與幼兒園的日常管理,，為我園的課題提供寶貴的意見和建議,，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。

1,、家長委員會會議

我們定期召開家委會會議,，全年多此召開家委會。會上幼兒園就近期的工作向家委會作匯報(bào),，同時征集的家委會“金點(diǎn)子”,，并積極聽取家委會的意見，對于家長合理化的建議積極采納,。

2,、家長工作日

每學(xué)期我們還開展家長半日活動及家長開放周活動，在活動期間家長們能參觀幼兒園的環(huán)境,、隨堂聽課,、與教師互動交流。并進(jìn)行詳細(xì)的記錄與評價(jià),，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進(jìn)措施,。

3,、家長志愿者

家委會積極參與策劃幼兒園組織的各項(xiàng)活動。比如元旦舉行的親子運(yùn)動會,，家委會成員和老師一起策劃活動,，一起選比賽內(nèi)容，家長委員會的積極性也很高,，在整個活動中充分但當(dāng)了評委的角色,，做到了公平、公正,、公開的原則,。此次活動充分體現(xiàn)了家長們的熱情團(tuán)結(jié)和極高的凝聚力，對我們幼兒園工作有了進(jìn)一步的提升,。

在我園有活動的時候,，家委會的諸多成員能主動為幼兒園出謀劃策，提供寶貴意見,，即使反饋家長們的想法,，和班主任保持密切的聯(lián)系。

幼兒園在家長接待區(qū)內(nèi)設(shè)有“園務(wù)公開”欄目,，每月向家長公開幼兒膳食開支情況,，還不定期召開幼兒園的膳食管理會議，由后勤總管張老師向家長介紹我園膳食管理情況,。

我們還邀請家長代表參與學(xué)?；顒樱纾罕緦W(xué)期元旦親子活動,，親子秋游活動,、種子貼畫等。邀請有相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)的家長代表擔(dān)任評委中的一部分,。增加幼兒園工作的透明度和誠信度,。

為了進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康成長,，推進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展,，我們幼兒園的每位家長積極參與教師師德禮儀問卷活動。

1,、加強(qiáng)班主任自培工作

為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平,，我園充分利用小、中,、大班年級活動，加強(qiáng)班主任自培學(xué)習(xí),，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),，熱點(diǎn)問題的討論,。通過自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢,，理清思路,，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展,。

2、開展多種形式的家訪,，增進(jìn)家園之間的交流

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分,，它既可以使家長及時地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn),。從而達(dá)成共識，更好地教育孩子,。本學(xué)期除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪,、電話家訪、上門走訪,、校訊通之外,，我們還要求老師根據(jù)班級實(shí)際情況約談家長，不定期召開班級家長會,，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析,。

3、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。本學(xué)期各班老師根據(jù)新課程課改的精神，結(jié)合各班實(shí)際,，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目圖文并茂,，形態(tài)各異,，內(nèi)容豐富，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,，比如“育兒寶典”,、“溫馨提示”、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感,、溫馨感,。

4,、評選好家長，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用

每學(xué)期為了鼓勵先進(jìn),，每班評出一名好家長,，經(jīng)家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批，整個評比過程也是家庭教育質(zhì)量提高的過程,。并在公開欄中公布家長的育兒經(jīng)驗(yàn),，使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射。

我們幼兒園根據(jù)小,、中,、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進(jìn)行“家長講座”前,，征求講座內(nèi)容,、形式等意見，以了解家長的需求和熱點(diǎn),，使講座更具有時代性,、針對性和指導(dǎo)性,。主要內(nèi)容有：如針對新生家長的新生家長講座,，得到了家長的歡迎和贊同,。另外針對小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了家園互動座談會,，以家園交流溝通的互動為主,，家長和老師共同談教子熱點(diǎn)問題，談教育感受,，談家園共育,、談“愛要學(xué)會放手”，怎樣培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力,？許多家長踴躍發(fā)言,，達(dá)到了家長在育兒上互相啟發(fā)、互相激勵的成效,，也增加了家園的理解和支持,。還有中班開展的“家長的教養(yǎng)行為對孩子的影響”的主題講座，老師設(shè)計(jì)了寬松,、民主的家長沙龍的形式,，使家長和老師的距離更近了，家長的交流也顯得更為輕松,、積極,、主動，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗(yàn),，取得了良好的互學(xué)效果,。

總之,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極幫助家長提高教育能力,。我園的家教指導(dǎo)工作雖然取得了一些成績,，但還存在著許多不足之處,，隨著課改的不斷深入，我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好,。

家長工作總結(jié)幼兒園實(shí)用篇七

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,。一個學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的家長學(xué)校工作,，我們在以往的基礎(chǔ)上有了新的收獲?，F(xiàn)將整學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》的精神,，組織教師,、家長們進(jìn)行學(xué)習(xí)，使“合作意識”深入人心,。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù),、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中,，把握好教師與家長互為支持者,、合作者的角色關(guān)系。

2,、充分利用家委會的作用,，組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流，通過交流,、研討,、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效,，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平,。

3、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式,，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略,，協(xié)同進(jìn)行教育,。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座如：幼小銜接講座及每周的xx語音親職教育講座。

(2)做好家訪工作,。對每位新生進(jìn)行家訪,，學(xué)期中進(jìn)行不定期的家訪，學(xué)期末進(jìn)行全面家訪,。

(3)舉行家長開放日活動,，把“家長開放日”作為家園共育好時機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),，調(diào)動家長把所觀,、所思、所想反饋出來,，互相交流,，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動更深入,，更有價(jià)值,。

(4)通過電話、xx,、xx平臺以及接送孩子時的交談等,，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作,。

1,、發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理,，在幼兒園管理,、教育、家長工作,、后勤等方面的目標(biāo),、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2,、每學(xué)期通過家長滿意度調(diào)查,，請家長對幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。

3、開展內(nèi)容豐富的“親子活動”,，使家長與幼兒同樂,，使家園關(guān)系更為密切。

1,、利用親子橋向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健,、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動動態(tài)及成果。

2,、豐富《親子橋》的形式,、內(nèi)容,，一方面向家長宣傳科學(xué)育兒知識,，另一方面注重與家長互動，增強(qiáng)針對性和時效性,。

3,、開展“書香校園”閱讀活動，利用x月份閱讀月的活動,，營造家園濃厚的文化氛圍,。

4、進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”及“優(yōu)勢測評”的功能,，使“家園聯(lián)系冊”和“優(yōu)勢測評”成為家園互相交流信息的一種有效渠道,。

幼兒園小班家長會總結(jié)說起這個家長會光是計(jì)劃也是好長時間了，大班的家長會早早開過了,，而中小班的家長會因?yàn)橐恍┰蚨煌显偻?，主題也是隨著計(jì)劃有些改動，園長發(fā)現(xiàn)一些重要的覺得適合家長會用的總會給我們建議,，上周的時間里自己總有些糊糊涂涂感覺,，對于家長會稿子也是一改再改，每一次看總有點(diǎn)會不滿意的,，每看一次就會再改動一次,，弄得到臨開家長會的時候也有種沒準(zhǔn)備好的感覺！在上周六我們終于開展了以“給孩子適宜的愛”為主題的家長會議,，現(xiàn)將會議的點(diǎn)滴總結(jié)如下：一,、把脈愛的溫度，給孩子適宜的愛首先因?yàn)槲覀內(nèi)焕蠋煼止っ鞔_,，在家長會的時候有負(fù)責(zé)簽到,、安排座位的，有負(fù)責(zé)采集活動照片的,，有負(fù)責(zé)組織游戲的,，所以在整個家長會進(jìn)行的時候可以說是有條不紊，每一個步驟也是緊緊相扣的這點(diǎn)還是不錯的?；顒映跏嘉沂沁@樣說的：不管你是幾個孩子的父母,，相信我們擁有同樣的心情：一樣地想給孩子最多最好的愛，一樣的希望孩子快樂,、成才,！來讓家長們體會我和他們一樣作為父母的這種心情，接著引用《爸爸媽媽,，請這樣愛我》書中的孩子的話：爸爸媽媽,，請不要對我太好，不要給我太多,，不要為我做太多,；爸爸媽媽，請你們試著有時候懶一點(diǎn),、壞一點(diǎn),、狠一點(diǎn)，不要寵壞我,、驕縱我,。讓我們知道對于愛孩子不是給予物質(zhì)越多就是越愛，而是要把握一個度,，要適宜才好,，怎樣才是適宜的呢？我們是從以下幾點(diǎn)說的,。二,、高質(zhì)量的陪伴——游戲：為了讓家長們有個愉悅的心情，同時感受一下孩子們玩游戲時心情,，讓我們的本次的家長會有個好的開始,，我們撇棄以往的老師評價(jià)孩子，家長聽的這種模式,，而是把整個的家長會模式改為一個體驗(yàn)式的,，在每一的環(huán)節(jié)中都讓家長參與，在親自參與的過程中得到更深更直白的感受,。我們進(jìn)行的孩子們熟悉的游戲：“搶椅子”,、“泡泡糖”記得孩子們在玩“搶椅子”的游戲時還因?yàn)闆]搶到而哭了呢，我和家長們說,，家長開玩笑的說：我們也想哭，只是不好意思,?？磥砦覀兊男那樵谥饾u放松呢,！在我們玩游戲時的規(guī)則是：誰被游戲所淘汰了就來分享一件孩子表達(dá)愛的故事，在分享故事的時候很多的家長說著說著就被孩子感動的哭了,，聽到爸爸媽媽們分享的孩子，有的很有愛心知道關(guān)心人,，有的孩子學(xué)會了分享,，有的孩子知道謙讓,，還有的孩子非常的勇敢還知道保護(hù)媽媽,，有的寶貝更厲害都參與家務(wù)勞動,，幫著家人洗襪子等等……爸爸媽媽們說著孩子的進(jìn)步,，我聽到班里的孩子這么的變化，自己也被他們感動了,！“學(xué)習(xí)不一定是游戲，但游戲卻一定是學(xué)習(xí)”,！這是《指南》中說到的,，孩子們的游戲不光是無目的的玩耍，他們可以在游戲中獲得包括已有經(jīng)驗(yàn)的練習(xí)和新經(jīng)驗(yàn)的獲得,，可見游戲的重要用途,。那么在接下來和大家分享的孩子們的區(qū)域游戲、戶外游戲,，通過班里孩子們真實(shí)的案例,，在和家長們分析每個游戲中孩子可以獲得經(jīng)驗(yàn)，還有需要家長們做的事情,，就很容易引起共鳴,，讓家長們輕松的理解接受。那么在以后的高質(zhì)量的陪伴中就會有孩子們愛玩的游戲,，對于陪伴孩子不在是孩子玩自己的,，家長陪在一邊了。三,、教育——習(xí)慣引用葉圣陶的話：“什么是教育,，教育就是習(xí)慣”！3-6歲正是孩子們習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。本著讓家長們多發(fā)現(xiàn)孩子好的習(xí)慣,，注重培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,，所以結(jié)合了孩子們在小班階段良好習(xí)慣培養(yǎng)的環(huán)節(jié)，和家長共同分享了我們在孩子小班注重培養(yǎng)的那幾個習(xí)慣,，我們是怎么一步步實(shí)施的,，孩子們是怎么一步步做到的。家長們聽了連連引起共鳴,，另外在這個環(huán)節(jié)中我加入了讓爸爸媽媽寫寫把自己發(fā)現(xiàn)到的,，孩子上學(xué)以來有哪些好習(xí)慣這個步驟，通過家長們的記錄不難看出每一個爸媽眼中的孩子都是有進(jìn)步的,，當(dāng)我問到：“孩子身上好習(xí)慣多還是不好的習(xí)慣多呢,？”有的就開始說孩子的不好習(xí)慣，我是這樣回答的：“你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子的不好習(xí)慣,，那只是孩子還不知道他這樣還不對,，我們在下一步就要和孩子說說這樣做是不對的，哪樣是正確的,，我們來一起告訴他們,，一起幫助孩子們把不好的習(xí)慣養(yǎng)成好的習(xí)慣”！其實(shí)在習(xí)慣養(yǎng)成的方面我們大人是有不可推卸的責(zé)任的,，孩子就是我們的鏡子,，來自不同家庭的孩子，他們的習(xí)慣都不會是一樣的,，作為父母的我們,，如果有哪些好習(xí)慣，那么孩子也會有的,。比如說父母有分享的好習(xí)慣,，孩子必然會有的，家長有等待的好習(xí)慣,，那么他的孩子也是不急不躁的,，做什么事情都是有始有終的，就像我們在開一個會議的時候,，有的人會嫌煩,，老是覺得怎么那么多事，還不結(jié)束呀,；但有的人就會抱著良好的心態(tài)有始有終的,、沒有煩躁焦慮認(rèn)真開會，是想有這不同的心態(tài)習(xí)慣的孩子,，他們會有什么表現(xiàn)呢,？所以在孩子還是一張白紙的時候，請幫助孩子把他的`這張白紙涂上最美的顏色!想著昨天早上和孩子分享“爸媽眼中我的好習(xí)慣”時,，孩子們揚(yáng)起小臉那么認(rèn)真的聽著,，聽著爸媽眼中最棒的自己,。當(dāng)我說到哪個孩子的好習(xí)慣時，他們小臉上揚(yáng)起的滿足樣子真是可愛極了,，有的孩子聽到后迫不及待得和邊上的小朋友說著自己有那么的好習(xí)慣,，很得意呢！另外我著重把閱讀習(xí)慣說了說,，我們?yōu)槭裁匆o孩子選擇繪本書而不是其他的書呢,？通過我們平日里開展的讀書月活動如：圖書漂流、六一的繪本劇演出,、故事分享會等,，讓家長看到孩子們的成果時，真切的感受到讀書的好處,，和孩子們以養(yǎng)成的讀書的好習(xí)慣,，這是很寶貴，所以我們要堅(jiān)持,，讓習(xí)慣成自然,！四、如何評價(jià)我們的孩子在一個就是我說到的如何評價(jià)孩子,，其中我把如何評價(jià)孩子的畫作為一個重點(diǎn),，我是借用了家長平時說孩子的畫時的語言來導(dǎo)入，結(jié)合我們的日常教學(xué)活動,，說說怎么來評價(jià)孩子的畫,，用“你畫的什么，你看別人畫的多好”等等,，是想如果是你，你的感受會怎樣呢,？所以在家長會的時候我們就讓爸爸媽媽們親自感受一下,，在評價(jià)孩子的畫的時候什么語言合適，我們就以即將到來的“父親節(jié)”為主題畫畫爸爸或是送給爸爸的禮物,，我和他們的說的是：本子的第一頁是咱們爸媽畫的,，第二頁會是孩子的作品，我們就和孩子來一個比賽,，看看孩子和我們的作品有什么不同,。很多的家長就開始了：“畫什么呀怎么畫？”議論的聲音開始了,，有的家長開始看別人的,，徐玩笑的說著“不要抄襲呦”，引來了家長們一句：“抄也抄不來呀”,。我及時的把孩子們平日里的狀態(tài)反饋給家長們：我們的孩子在有了一個主題后大膽的創(chuàng)作,，這種創(chuàng)造的意識,，孩子們敢說敢畫的狀態(tài)是我們比不了的，家長們通過自己的親自創(chuàng)造對于評價(jià)孩子的作品有了一個新的認(rèn)識,，我覺得這是很不錯的,，這樣我們在以后看孩子的作品時就不會因?yàn)槲覀兊囊痪湓挾鴤α撕⒆樱驌袅怂麄?！五,、有關(guān)博客對于博客我是借用了棒媽的話：本博客建立在棒媽懷棒9周的時候。為的是記錄阿棒的成長足跡,。完整棒的童年記憶,。等到阿棒足夠大的時候，這個博客就歸他了,。請爍媽把她記錄孩子成長博客的經(jīng)驗(yàn)感受與大家分享一下,，開始爍媽不好意思的，說是自己只是為了打發(fā)時間,，很經(jīng)典呀,，如果我們?yōu)榱舜虬l(fā)時間而幫著孩子記錄他們的成長博客，那我認(rèn)為這將是最好的“打發(fā)時間”,，愿我們的家長都把多余的時間打發(fā)在記錄孩子成長博客上吧,。在陪伴孩子長大的過程中這是送給孩子多么珍貴的禮物啊,！六,、愿天下的父母都擁有這樣的情懷在最后一個欣賞《愿天下的父母都擁有這樣的情懷》環(huán)節(jié)中，我覺得爸媽們再以開火車形式讀的過程中,，也是一個消化記憶的過程,，哪怕會后只是記住了自己讀的那么一條，也是會有收獲的,！就像最后我說的話：世界上沒有兩片相同的葉子,，也沒有相同的孩子，作為父母的我們愛孩子是一種本能,，會不會愛則是一種能力,，更是一種智慧！就讓我們一起做一個智慧型的父母,，擁有《愿天下父母都擁有這樣的情懷》這樣的情懷去愛我們的孩子,，來給自己的孩子最適合他們的愛育方式，給孩子適宜的愛吧,！

家長工作總結(jié)幼兒園實(shí)用篇八

1,、小三班家長總結(jié)：父母是孩子的啟蒙老師，對于孩子來說,，他們的可塑性是很強(qiáng)的,，只要我們做父母的能夠加以引導(dǎo),，有足夠的耐心來對孩子，不要對孩子提出過高的要求,，讓孩子學(xué)會生活自理,，培養(yǎng)獨(dú)立的品質(zhì)，做父母的與孩子多加交流,，做孩子的朋友,，聽孩子的想法，尊重孩子的想法,，只要堅(jiān)持不斷的努力,，孩子會改變構(gòu)成健康的性格。

2,、首先自己應(yīng)做個“十心”家長,，對孩子不能兇狠粗暴、尊重孩子,。

小二班家長總結(jié)：

1,、應(yīng)對孩子的錯誤，我們有時會很氣憤,，忍不住發(fā)脾氣,，在這本書上學(xué)到很多的，明白家長的粗暴吼叫不會使孩子改正錯誤,，相反會產(chǎn)生叛逆心理,，就算是在x下改了，也不是真心的,。

2,、孩子不是我們的私有物品，不是我們生他養(yǎng)他,，他就務(wù)必什么都要聽從我們安排的應(yīng)聲蟲,，他是一個獨(dú)立的人，在這個好處上我們務(wù)必尊重他的自尊,，他的想法，他的理解潛力,，甚至他的小脾氣,，教育他是在尊重他的前提之下是兩個平等的個體之間的交流而不是一個x的對一個弱勢群體的指手畫腳，困此“七個一”只是一個形式,，關(guān)鍵是內(nèi)心孩子的尊重,。

3、學(xué)習(xí)了“七個”教子法后,，反思了自己平時的行為,，自己大體上還能按照“七個一”的方法來處理孩子的錯誤,，但是在應(yīng)對孩子的不聽話，項(xiàng)撞家長時,，我偶爾還是控制不了心中的怒火,，當(dāng)面訓(xùn)斥孩子，要引以為戒,。

小一班家長總結(jié)體會：

我們的孩子也有在做一些事時動作過于慢的狀況,，我認(rèn)為孩子不像大人，孩子的思維過于狹隘,，因此,，我和孩子的媽媽也經(jīng)常教育她，提醒孩子,，做什么事情動作要快一點(diǎn),，不要磨蹭，比如早上爸爸媽媽急著上班,，孩子要上幼兒園,，以后,，我們還要對孩子加強(qiáng)這方面的溝通。

貝貝班家長：

1、透過學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》第60頁的資料后,，讓我懂得了怎樣幫忙孩子去完成作業(yè),，我會用正確的方法二：“像親人一樣安慰他,，親親她的小臉,，語氣平和而友好地對他說，不要哭了,，誰都有忘記事情的時候，我們此刻想想怎樣辦”當(dāng)孩子聽了以后停止了哭泣,，困為家長的理解讓孩子得到慰,，情緒平靜了,，利用這種方法去幫忙孩子,，我也會配合好老師，共同使我的孩子健康快樂的成長,！

2,、和書中犯錯誤的父母太像太像了，以后我必須要先把自己教好,，管好,，再以身作則，來教育和引導(dǎo)自己的孩子,，爭取成為一名合格的母親,。

這本《不輸在家庭教育上》，讓我學(xué)習(xí)到了許多教育孩子的方法,，十分感謝幼兒園老師給我們訂購了這本書,，我以后還打算繼續(xù)訂購。

3,、我的想法是要使孩子養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習(xí)慣,，家庭成員得采取一致的教育觀念、教養(yǎng)態(tài)度和行為,，孩子的童年應(yīng)當(dāng)是快樂無憂的,，但孩子也會有孩子的小小煩惱，我們應(yīng)隨時關(guān)注防倉的情緒體驗(yàn),，肯定,，鼓勵他幫忙他，我覺得我們不應(yīng)當(dāng)包辦代替剝奪孩子生活自理的實(shí)踐機(jī)會,，這些簡單的自我服務(wù)勞動完全能夠讓孩子自已去做,，讓孩子快樂而健康的生活,！

4、大概翻了幾篇,，有的個案講的很好,，對教育孩子也有很大的啟示，但和中國現(xiàn)行的教育式,，教育方法和我們的大的教育壞境是否能完全吻合，還有待探討,，如案例所說,，德國父母能夠要求孩子平常心看分?jǐn)?shù)，他們沒有就是壓力,，而在中國以分?jǐn)?shù)決定命運(yùn),，依然是占據(jù)著主導(dǎo)的地位，做家長的最終期望中國教育的理性回歸,，還孩子一個自由的空間,，還孩子一個快樂的童年！

寶寶班家長總結(jié)：在我們的兒子上幼兒園后,，老師每一次推薦《不輸在家庭教育上》這本書給我時,，我才感覺到家庭教育對孩子來說有多么重要，看過后更覺得自已對孩子的教育真的很差,，我反省孩子的很多不良習(xí)慣和任性的脾氣,，都源于自已不懂教育的后果，以前只要一看到孩子間發(fā)生沖突,，我會在第一時間內(nèi)上前制止,，透過這一些時間的學(xué)習(xí)，我的體會很深,，教育孩子真的是一門很深的學(xué)問,，我們每個人想成為父母很容易，如果想要教育好孩子可絕不容易,，為了孩子我努力去改變自己,，并說服家人一齊配合，期望能透過一家人的努力,，讓我們的孩子更快樂,、健康。

1,、小一班家長總結(jié)：

從上述問題中我的感想：“孩子不論在學(xué)校還是家庭都要有較好的引導(dǎo)方法去引導(dǎo)孩子,，其實(shí)孩子在家的時間比較多，就從父母家長來開導(dǎo)孩子的思維,，在家就養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，不管是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣,，孩子來到幼兒園必然而然也就聽從老師的教導(dǎo)，只有我們家長和幼兒園老師相互配合,，才能使孩子快步成長,。

2、大一班家長學(xué)習(xí)體會：

在家里,，一向認(rèn)為孩子聽家長的話,，在孩子做事情時一般都說不行，不能夠等的話,，我看了這本書后才明白我們?nèi)鄙賹⒆又g的溝通,，理解，要互相尊重孩子的內(nèi)心想法,，思想交流很重要,，對本人以后對孩子的教育方式有很大的幫忙。

3,、中三班家長學(xué)習(xí)總結(jié)：

我們以前也不怎樣分場合批評她,，隨著時間的推移，發(fā)現(xiàn)這是很不理喬的行為,，此刻已經(jīng)改了這一方面,，改為私下談心，在批評她的過錯時,，告知她正確的做法,，及由此錯誤會造成怎樣的后果，在講道理的基礎(chǔ)上讓她明白自已錯在哪里,，今后要怎樣做才對,，不能隨意承諾務(wù)必保證我們的潛力所能做到的若兌現(xiàn)不了，會解釋原因,，讓她明白,，什么叫說到做到，有誠信的人才能交到知心的好朋友,。

1,、小三班家長感想：

此刻有點(diǎn)后悔沒有早看到這本書，當(dāng)初他剛開始在門上柜子上亂畫,，我們都責(zé)備他,，也沒想他有繪畫的潛能，也沒想他是不是愛好畫畫,，對畫畫是不是有興趣,，也沒特意的去給他購買畫本，或者報(bào)幼兒繪畫啟蒙班,，自從讀了這本書,，我此刻明白怎樣從孩子搗蛋中發(fā)現(xiàn)他的潛能了,。

2、我認(rèn)為,，就“從搗蛋中發(fā)現(xiàn)潛能”一文中,，介紹的孩子出現(xiàn)的各種搗蛋行為，均屬一些在成長過程式中比較正常用的行為,，而且多數(shù)行為都有助于孩子的大腦發(fā)育,，鍛煉孩子的自主潛力和動手潛力，對一些搗蛋中各類的過激的行為,，我們就應(yīng)采取不同方法進(jìn)行引導(dǎo)和教育,，不應(yīng)采取暴力手段，這樣很容易對孩子幼小的心靈造成傷害和留下陰影,，我們還應(yīng)采取一種鼓勵孩子的方式，引導(dǎo)孩子去改正自已的錯誤行為,，使孩子能夠正確地認(rèn)識自己的錯誤,，并明白中如何處理和改正。

3,、透過學(xué)習(xí)我們體會到,，小孩子對事情好奇性很強(qiáng)，為什么大人都不能對孩子們耐心一些呢,，為什么要粗暴對待呢不妨給孩子制造一些機(jī)會,，多表揚(yáng)鼓勵。

小二班家長：

看過這本書,，自已發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方,，更學(xué)會了忍耐，給孩子更多的自由發(fā)展的空間,，以前不讓她做的事,，此刻都會讓她試著做到更好。

1,、中3班家長學(xué)習(xí)體會：

透過學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到做為成年人，對自己感興趣的事情會很關(guān)注,，不感興趣的關(guān)注較少,，學(xué)習(xí)之后，我們做為父母的應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己和孩子的專注力,，為自己的孩子起到一個表率作用,，從此刻開始，我們將透過給孩子講故事,，和孩子做他感興趣的游戲,，讓孩子觀看喜歡的動畫片來提高防倉的專注力,，我的兒子他目前感謝興趣的事情有很多，今后我們將透過這些事情來逐漸培養(yǎng)他的關(guān)注力,。

2,、大3班家長學(xué)習(xí)體會：

以前沒有看到前面的五個關(guān)鍵點(diǎn)，我覺得這對我們的孩子很有用的,，比如第一第二點(diǎn)給孩子的學(xué)習(xí)時間和觀察范圍都對以后的學(xué)習(xí)有必須的幫忙,，第四點(diǎn)，五點(diǎn)是給我們家長和老師的配合,，讓她學(xué)會對一件事情和一個問題的興趣和緝捕意志力,。

3、中三班家長學(xué)習(xí)體會：

透過學(xué)習(xí),，了解到訓(xùn)練孩子專注力,，首先要從大人做起，不能對孩子的很多行為加以過多的制止,、要充分尊重孩子,，善于觀察孩子，更要耐心對待孩子的興趣愛好,，從中加以引導(dǎo)和激勵,，并參與地來，充分提高孩子對事物的興趣,，不斷提高孩子的專注力,，讓孩子健康快樂的成長！

1,、大二班家長學(xué)習(xí)總結(jié)：

透過讓孩子學(xué)會獨(dú)立的五個技巧,，做為家長的我們深深地體會到了只有學(xué)習(xí)學(xué)會獨(dú)立的五個技巧，對他以后的生活幫忙會很大,，首先學(xué)會用并沒有腦解決問題,，其次要學(xué)會自己解決問題學(xué)會自救，遇事自己想辦法處理問題,，學(xué)會獨(dú)立思考獨(dú)立處理問題,，不再依靠大人讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)，更獨(dú)立更像個“男子漢”,！

2,、大三班家長學(xué)習(xí)總結(jié)：

在教育孩子的過程中，我體會到要從細(xì)節(jié)入手,，其實(shí)不僅僅要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)知識的興趣和潛力,，更要在生活中注重培養(yǎng)孩子的養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的情商，我們家長的通病就是老是將自已的想法強(qiáng)加給孩子,，總以為孩子小,，沒有思想，對他們的想法沒有給予重視,，把孩子當(dāng)作了自已的附屬品,，這樣對孩子的獨(dú)立性的培養(yǎng)就不到位，對她以后的成長是很不利的,，透過對這本書的學(xué)習(xí),，讓我認(rèn)識到自已的不足，以后會多在這些方面下些功夫,，讓孩子自強(qiáng),、自立快樂的成長！

家長工作總結(jié)幼兒園實(shí)用篇九

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,，認(rèn)真實(shí)施家長工作計(jì)劃,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通,。切實(shí)開展多種形式的家長活動,，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性,，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行?，F(xiàn)總結(jié)如下：

加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí),，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的討論,。使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢,，理清思路，履行職責(zé),，樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展,。

本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動,。如小班先后以新生家長會,，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞;小班舉行的家長座談會,，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對老師工作的肯定和建議,，老師們也精心準(zhǔn)備，生活的變化,，小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹,。這種溝通與碰撞,，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系,。

3.家長學(xué)校工作的創(chuàng)新,，使活動更有實(shí)效。

我們對全園家長進(jìn)行調(diào)查,，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高,，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意,。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作,、家長、幼兒的態(tài)度,，對幼兒園的衛(wèi)生,、安全給予較高評價(jià)。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng),，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面,，希望老師能注重溝通如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進(jìn)行宣傳,。

家園共育猶如一車兩輪,，只有同步同向合力。我園開展的各項(xiàng)家長工作,，如同給家園共育,，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

家長工作總結(jié)幼兒園實(shí)用篇十

我們平時都說幼兒園的工作瑣碎,，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情,。因此,，做好家長工作是我們教師的重要職責(zé)，只有家園配合一致,，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教,，才能對每個幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育。

一,、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長之間的溝通,。

1、和家長進(jìn)行情感和教育方面的溝通,。見到家長,，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點(diǎn)個頭，打聲招呼,，道聲“再見”并不難。我是個不愛告狀的老師,，我覺得孩子在我班上,，犯了錯，首先應(yīng)該由我來教育引導(dǎo),，不要太多地把責(zé)任推向家長,，除非確實(shí)需要家長共同來配合教育的。即使這樣,，在與家長交談時,，我特別注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情,，盡量不讓家長產(chǎn)生因?yàn)楹⒆臃噶隋e而使老師反感或另眼相待的錯覺,，讓家長感到尷尬。

2開展各種家園合作活動,。我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題,，表現(xiàn)的進(jìn)步通過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣,，說話口齒不清,，做事沒耐心，上課也坐不住,，家長也很頭疼,。通過與家長共同合作，大大改變了忽磊的一些不良習(xí)慣,，對此，我們在聯(lián)系本上及時告訴家長,，并大大褒獎一番,。這種行為的直接結(jié)果是對幼兒的良性促進(jìn)，忽磊也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會,，到能完整畫一幅畫,，這一表現(xiàn)，使得家長喜出望外,。對于幼兒在家里的表現(xiàn),，家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述，使我們能夠展開有針對性的教育,。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上,，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作,，要求在家庭中成人以身作則,，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。

二,、充分利用家長資源,，開展有價(jià)值的教學(xué)活動。

我們結(jié)合主題活動,，充分調(diào)動家長參與學(xué)習(xí)活動的積極性,。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)上，因此我們經(jīng)常與家長相互合作,，幫助孩子接來相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn),。比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車,，觀察各種車的特征,，到幼兒園與大家一起分享。在家長的配合下,，激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣,，使每個教學(xué)活動體現(xiàn)價(jià)值。

三,、豐富幼兒各種有趣的活動,。

本學(xué)期,，我們班級的家長積極配合班級各種,，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈,，充實(shí)了角色游戲的材料,。我們利用各種節(jié)日開展活動，元宵節(jié),、端午節(jié),，我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷,，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動性,。在六一兒童節(jié)到來之際,，家長積極主動來園觀看藝術(shù)匯演,，并得到一致好評。

總之,，信任是家園合作基礎(chǔ),，也是家園共育的關(guān)鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展,。如果家園互相信任,，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件,。

孩子是每一個家庭的未來,，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中,，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩,，使之鮮活，充滿生命,。通過一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認(rèn)識到：家園互動是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容,，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì),，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動,。

3月幼兒園大班家長會工作總結(jié)

20xx年3月幼兒園大班家長會總結(jié)

20xx年3月10日，金童幼兒園辛莊分園大二班家長會圓滿結(jié)束,。這次家長召開得順利而又圓滿,，我班三位老師在會前精心收拾了教室，并做了充足的準(zhǔn)備,，由于大班是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個時期,，尤其是下學(xué)期它起著一個承上啟下的作用。大班要繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的課程,，但是也要為小學(xué)做準(zhǔn)備,，所以這次家長會對我們和家長來說都是非常重要的。此次家長會我班家長幾乎到齊,，可見家長對這次家長會的重視,。

這次家長會主要包括三個方面：示范課的講解，教師年終總結(jié)匯報(bào)和多媒體的展示,。示范課的講解我們采用了抽課講解，并和幼兒互動的方式向家長簡單的展示了平常上課所學(xué)內(nèi)容,，在會上幼兒表現(xiàn)積極,，我們看到了家長露出了欣慰的笑容。教師年終總結(jié)是我們向家長匯報(bào)本學(xué)期的教學(xué),，常規(guī),，活動等方面的總結(jié),，是我們對家長也是對我們自己的一個總結(jié)。多媒體的展示主要是向家長們介紹我們的教學(xué)工具多媒體的流程及它的作用和平常孩子的上課步驟,。家長在此期間聽得津津有味,，非常配合老師，并對我們老師的工作給予了肯定,。

本次家長會讓家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解,，同時也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時,，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件,。我們班的家長會中有一個環(huán)節(jié)是讓家長們談?wù)撘幌伦约旱挠齼航?jīng)驗(yàn)，家長互相交流讓我們的孩子更好的成長,，自己也能學(xué)習(xí)如何教育孩子成為好的父母,，這一點(diǎn)我覺得收獲很大。

通過這次家長會我們了解到家長對我們的要求很高的,，我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離,，我們教師要努力的縮短距離盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書報(bào),、新聞媒體,、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力,；教師與家長沒有會面的時間,，可以通過電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時間,，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流,，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸,。

我們相信,，在今后的教育中，教學(xué)活動中,，只要家園合作良好,，對于每一個人都是一個進(jìn)步的機(jī)遇。我們的目標(biāo)是,，給孩子一個快樂健康的金色童年,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動總結(jié)

在我們中秋佳節(jié)來臨之際，**園全園上下沉浸在歡樂與幸福中,。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶?；顒印?/p>

活動一：慶中秋親子自制燈籠比賽

為了歡度中秋,，營造濃濃的節(jié)日氣氛,，幼兒園開展了慶中秋親子自制燈籠比賽活動。家長和孩子共同參與,，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠,，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠,，有廢舊盒子做的五彩燈籠,，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明,、造型巧妙,，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣,，還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜,，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。

活動二：慶中秋游園活動

為了進(jìn)一步感受的快樂,，感受幼兒園生活的快樂,。同時也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗(yàn)到合作與交往的快樂,。我們在9月5日上午10點(diǎn)舉行了迎中秋游園活動,。活動中孩子們充分的體驗(yàn)到了諾寶幼兒園這個大家庭的團(tuán)圓和快樂.

活動三：慶中秋快樂自助餐活動

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動,，我園在9月5日上午11點(diǎn)舉行了迎中秋快樂自助餐活動,，在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望,。

隨著快樂的歌聲響起,，快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的，看得大家口水直流,。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,，在進(jìn)餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,，享受著自助餐的樂趣,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動總結(jié)

金秋送爽，丹桂飄香,。在中秋節(jié)來臨之際,，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶祝活動,。

孩子歡聚一堂,，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌,，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事,，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學(xué)知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶,。

中班開展的慶中秋活動,，主要以快樂為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個大家庭的團(tuán)圓與快樂,，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感,。中班活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓幼兒學(xué)會了分享,，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情,。在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化,。大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對民間節(jié)日,、習(xí)俗了解較少,，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言,、藝術(shù)等領(lǐng)域,，并運(yùn)用多種活動形式來組織集中活動。

幼兒園家長學(xué)期工作總結(jié)20xx

幼兒園家長學(xué)期工作必須認(rèn)真實(shí)施班級家長工作計(jì)劃,，多于家長溝通,，促進(jìn)幼兒園家庭在教育上的同步，那么關(guān)于幼兒園家長學(xué)期工作總結(jié)怎么寫呢,？下面是由小編為大家整理的“幼兒園家長學(xué)期工作總結(jié)”,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

家長工作總結(jié)幼兒園實(shí)用篇十一

一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了,，本學(xué)期，我園的家長指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家長的熱心幫助支持下,，在各班老師的密切配合下，班級工作得到順利開展,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1.充分發(fā)揮好家長直通車的窗口作用。為了使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況,，更好地了解幼兒園,、班級教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,，我園認(rèn)真制訂班級周計(jì)劃,，利用期初家長會,，請家長來園參與活動。同時,，還定期刊出了一些育兒經(jīng)驗(yàn)與保健知識,，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的,，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展,。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家園直通車》活了起來,，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng),。

班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持。本學(xué)期開展了,、家長開放日,、濃濃冬至味搓湯圓活動、慶元旦,、帶幼兒走出校園等系列活動,。家長們抽出時間與幼兒完成幼兒園布置的親子作業(yè)，提高孩子們的綜合素質(zhì),。

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分,，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動,，主要是針對有特殊問題的幼兒進(jìn)行,，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子,，單親或離異家庭的孩子等,。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因,，然后對癥下藥,，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo),、電訪之外,，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪，并做好詳細(xì)的家訪記錄和個案,、小組,、集體案例分析。

回顧一學(xué)期的家長工作，我園在家長朋友的支持下,，在全體教師的共同努力,，各項(xiàng)工作均能較圓滿完成。但不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間,，為此,，我們針對工作中的疏漏和不足，特別作出下學(xué)期工作設(shè)想：

1.讓家委會活動經(jīng)常性,、制度化，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見和建議,，真正發(fā)揮家委會的橋梁作用,。

2.要求老師根據(jù)班級實(shí)際情況，開展多種形式的家訪,，增進(jìn)家園之間的交流,，并做好詳細(xì)的家訪記錄和各項(xiàng)分析。

3.開展系列講座,，以便了解家長的需求和熱點(diǎn),，并根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，使講座更具有時代性,、針對性和指導(dǎo)性,。

總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。我園本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力,。因?yàn)橛辛诉@些家長熱情的支持與幫助,、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步,，我們將繼續(xù)努力,，并在實(shí)施工作中善于反思、總結(jié),，不斷完善,，不斷創(chuàng)新。

家長工作總結(jié)幼兒園實(shí)用篇十二

方法,，從而形成家園共育的良好局面,，實(shí)現(xiàn)家園一體化教育。

1、規(guī)范家長學(xué)校管理,，健全家長學(xué)校機(jī)構(gòu)和完善各項(xiàng)制度,。

2、加強(qiáng)家長學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè),，提高家長學(xué)校授課教師的專業(yè)水平與管理人員的綜合素質(zhì),，提高辦學(xué)水平。

3,、繼承和發(fā)揚(yáng)家長學(xué)校多年來積累的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法,，扎實(shí)開展好常規(guī)工作。

4,、深入開展家長學(xué)校課題研究,，圍繞課題創(chuàng)造性地開展工作，提高科研水平與辦學(xué)效果,。

5,、增強(qiáng)教師為家長服務(wù)的意識和與家長溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主,、和諧的家園關(guān)系,。

營造良好的家庭教育環(huán)境。

7,、充分挖掘與利用家庭,、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù),。

1,、注重家長學(xué)校的規(guī)范管理。

組織實(shí)施,，做好各類活動記載與督導(dǎo)小結(jié),，完善檔案的收集整理。

（2）健全管理機(jī)構(gòu),。成立新一屆家長委員會,，召開家委會，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系,，通過開展豐富多彩的活動,，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育,，社會教育的動態(tài),，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，及時反饋家教信息,，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見,，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

（3）完善各項(xiàng)制度,。逐步制定,、修改、完善家長學(xué)校一系列管理制度,，如：優(yōu)秀家長,、優(yōu)秀家園聯(lián)系欄的評比標(biāo)準(zhǔn)；優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀家教論文的評比標(biāo)準(zhǔn),；班級網(wǎng)頁中家園互動的評比標(biāo)準(zhǔn)以及獎勵、考核制度等,，使家長學(xué)校逐步走向制度化,、規(guī)范化。

2,、加強(qiáng)家長學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)。家長學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系著辦學(xué)水平與效益,，應(yīng)創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會與提供鍛煉的'平臺,，讓家長學(xué)校管理人員與骨干教師逐步外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開拓視野,，增長見識,，豐富家教理論知識，并通過參與組織各種家庭教育活動,，提高組織管理能力與授課水平,，大膽地、創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、常規(guī)工作常抓不懈。在多年的辦校中,，我園積累了豐富的家園溝通與交流的經(jīng)驗(yàn)做法,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持開展，如：八個一工作常規(guī)：即每期一次家委會,、每期一次班級家長會,、每月一次開放活動、每月更換一次家園聯(lián)欄,、每周設(shè)一個家長接待日與家長直面交流,、每年一次總結(jié)表彰。另,，本期還將加強(qiáng)班級網(wǎng)頁的建設(shè)與管理,，加大網(wǎng)絡(luò)宣傳力度；家園練習(xí)冊的填寫要堅(jiān)持；在家長會的形式與家園聯(lián)系欄的實(shí)用性方面進(jìn)行嘗試創(chuàng)新,，要增強(qiáng)與家長的互動溝通及活動的實(shí)效性,，提高質(zhì)量與效果。

4,、家長培訓(xùn)工作注重實(shí)效,。為幫助家長提高育兒水平，我園堅(jiān)持扎實(shí)地開展家長培訓(xùn)工作,，每期不少于兩次集中培訓(xùn)時間,，以《幼兒家長讀本》為系統(tǒng)培訓(xùn)教材，精選家長學(xué)校骨干教師授課,，做好家長簽到記載與組織工作,，并通過家教知識測試了解家長對家教知識的掌握程度。為提高培訓(xùn)效果,，本學(xué)年要在授課內(nèi)容及活動形式上進(jìn)行嘗試與探討,，通過問卷調(diào)查及口頭咨詢等形式了解家長急需知曉的熱點(diǎn)問題，確定講座內(nèi)容,，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對性,，并認(rèn)真?zhèn)浜谜n，制作課件,，講座時倡導(dǎo)運(yùn)用情景教學(xué)法和橫向互動法,，力求課上得精彩、實(shí)用,，使家長學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性,。

5、深入開展課題研究,。

上期末,，根據(jù)教育局關(guān)工委要求，我園確定家庭教育研究課題為：《新時期家長學(xué)校模式的探索與研》,。本學(xué)年,，我園將圍繞課題，深入地開展課題實(shí)驗(yàn),，組建課題組機(jī)構(gòu),，制定研究計(jì)劃，并扎實(shí)地組織實(shí)施,，主要是研究怎樣創(chuàng)造性地開展家長培訓(xùn)工作,，在培訓(xùn)對象、內(nèi)容,、形式,、效果上進(jìn)行探索,。可開展一系列競賽評比活動,，如：優(yōu)質(zhì)家教論文,、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)質(zhì)課件等,。及時做好課題研究的成果收集、匯總工作,。

6,、利用家長和社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的“走出去,、請進(jìn)來”的活動,。如：組織幼兒到戶外春游，重陽節(jié)到敬老院聯(lián)歡,、三八節(jié)請家長來園助教,，、請__隊(duì)來園進(jìn)行安全教育,，舉行緊急疏散安全演練等,。豐富幼兒對自然環(huán)境的感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)愛尊敬老人,、愛媽媽的情感,，增強(qiáng)幼兒安全自救意識與能力,。

7,、增強(qiáng)家園溝通的藝術(shù)性。首先,，要向教師強(qiáng)化服務(wù)意識,、責(zé)任意識，倡導(dǎo)微笑服務(wù),、站立服務(wù),，主動、積極地向家長,、社會宣傳幼兒園的一切工作,。與家長建立平等、合作,、和諧的,、朋友式的關(guān)系上要進(jìn)行探討，可通過開展心得交流活動,，推廣學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),、方法,，提高與家長溝通的藝術(shù)性。

家長工作總結(jié)幼兒園實(shí)用篇十三

學(xué)年度第一學(xué)期鉗口中心幼兒園中二班家長工作總結(jié)教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對這些，我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個方面,，并取得了較好的效果：

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，如：幼兒采訪父母的記錄表,、觀察記錄、幼兒自制的小書“彎彎繞繞”等,，家長在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動,，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。在家長會上我們向家長推薦了幾種科學(xué)教養(yǎng)的方法，對家長很有啟發(fā),。有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

每個主題活動即將開展，我們通過家園聯(lián)系小條子及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在主題活動《可愛的'小昆蟲》中，班里好多的小朋友都在家長的幫助下采集來了各種小昆蟲,。在《小鬼當(dāng)家》中請家長幫助幼兒自備1－2種食物（例如：味道甜甜的,、咬起來脆脆的,、吃起來粘粘的、聞起來香香的,？,？）家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里,，寫上名字,，早上來園后帶到幼兒園便可。從而成功制作了進(jìn)行教育活動,。隨著主題的開展,，家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性,。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的,?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來,，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

我們開展了“親親一家人”、“迎六一”親子活動,，通過我們的熱情邀請,，許多家長參與了此次活動，家長和孩子一起在幼兒園里玩游戲,，每個幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個家長的臉上蕩漾著快樂,，周雅婷的家長都這么說,，這半天的時間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情。

我們認(rèn)真辦好每一期家長園地,，為彼此更容易交流,。教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長,。

家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論,。園內(nèi)半日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

家園合作,，拓展教育資源,，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

家長工作總結(jié)幼兒園實(shí)用篇十四

家長的溝通工作上,，我們樹立了為家長服務(wù)的思想,，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友,，耐心地傾聽他們的意見,，幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,，學(xué)會體諒。無論是家園互動,、還是家園合作共育,，目的都是為了整合并充分利用家庭中的幼教資源，更好地促進(jìn)幼兒園教育工作,。

2,、開展平等對話、交流,，這是增進(jìn)家園了解,、促進(jìn)溝通的有效方法。在現(xiàn)實(shí)生活中,，家園之間往往存在一定的距離和各種不協(xié)調(diào),，教育效果必然受到影響。因此,，我園改進(jìn)了家長會方式,，由原來的教師一言堂模式變?yōu)榘偌覡庿Q式的茶話會。其目的就是拉近教師和家長之間的距離,，讓他們在平等對話中產(chǎn)生共鳴,，從而消除隔膜，有效解決幼兒教育中出現(xiàn)的問題,。例如,，在召開本學(xué)期新生家長會時,，有家長把開學(xué)初新生的哭鬧現(xiàn)象及每班三位教師照料不過來的現(xiàn)實(shí)問題提了出來。老師們提出的解決方法是請家長們送孩子入園后即全部回避,，新生哭鬧一會兒自己會停止,。這是我們長期工作總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。而部分家長則提出：是否可以在開學(xué)的頭兩個星期中由教師和家長共同照料孩子,，時間由長逐漸縮短,，像斷奶一樣慢慢讓孩子適應(yīng)。這樣一則消除孩子的陌生感,，二則也多些人手照顧,，教師也不至于手忙腳亂。此點(diǎn)子一出,，馬上得到了教師和家長們的響應(yīng),，這就是平等對話的魅力所在。

家園溝通的根本目的在于充分利用家長資源,，實(shí)現(xiàn)家園互動合作共育,。這是幼兒園家長工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。"互動合作"是瑞吉?dú)W教育取向的一個重要理念,。瑞吉?dú)W教育主張：兒童的學(xué)習(xí)不是獨(dú)立建構(gòu)的,，而是在諸多條件下，主要是在與家長和教師,、同伴的相互作用過程中建構(gòu)的,。在互動過程中，兒童既是受益者,，也是教育資源的提供者,。可見,，只有家園的互動合作,，才可能帶給兒童的經(jīng)驗(yàn)。

傳播科學(xué)育兒知識,、幫助家長提高家庭教育能力是幼兒園義不容辭的責(zé)任,，也是幼兒園家長工作的核心內(nèi)容之一。為了做好這項(xiàng)工作,，我們主要采取了兩方面的措施,。

總之,，在兒童教育這個系統(tǒng)工程中,，家長工作有著不可替代地位和作用。衡量一所幼兒園保教質(zhì)量的高低,，家長工作是一把重要的尺度,。今后我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，充分發(fā)掘、利用家長這個豐富的教育資源,，進(jìn)一步拓寬工作思路,，努力發(fā)揮家長的主動性，密切家園關(guān)系,，促進(jìn)家園共育,。

家長工作總結(jié)幼兒園實(shí)用篇十五

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期又將結(jié)束,，看到孩子們的成長，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

（一）能力培養(yǎng)方面：

學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依賴性強(qiáng),，霸道等現(xiàn)象,；而且本學(xué)期有部分新生插入，部分年齡較小的新生各方面能力都較弱,，這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗,、自信的個性、良好的生活習(xí)慣及提高生活自理能力這幾項(xiàng)工作上,，特別是對新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。以“讓孩子健康成長”為目標(biāo)，堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉,，為幼兒提供多種體育器械供,，組織多種形式的體育集體活動，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力,，在大家努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高,。參與各類活動時,，孩子們基本上能積極、主動,；遇到困難,，小糾紛時，能樂觀,、自信地面對,，或請求老師幫助、解決,。這學(xué)期我們還加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：脫衣后會將衣服疊整齊,，注意自己衣著的整齊,，安靜吃飯，保持桌,、地,、碗都能干凈，洗手的習(xí)慣等等,，通過我們不斷的努力,，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣。

（二）保教工作方面：

我班幼兒雖然大部分入園已有一段時間,，自理能力也較強(qiáng),，但他們畢竟年齡小，需要我們教師投入更多的精力,，引起更全面的關(guān)注,，只有幼兒身心健康，他們才能全身心地投入到活動中,，不斷發(fā)展,。這學(xué)期我們的保育員張老師對孩子們的成長照顧無微不至，從對杯子,、毛巾等的每天消毒,，到孩子們的冷暖，身體狀況等都能做得細(xì)致周到,，在孩子們的用餐習(xí)慣,，張老師也能耐心的指導(dǎo)，使我班的小朋友能在健康的環(huán)境中成長,，而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個細(xì)節(jié),，如發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,，我們會及時通知家長，給予孩子特別的關(guān)心和照顧,。

（三）教學(xué)工作方面：

在這一學(xué)期,，我們換了新教材,，但仍圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動,。結(jié)合本班特色，我們開展了小型多樣的區(qū)域活動,，設(shè)計(jì)各種區(qū)域,，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,。如我班的語言區(qū),，我們老師會結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制作各種圖片給幼兒自由講述故事,，一學(xué)期以來,，幼兒的口頭表達(dá)能力比以前提高了很多；在數(shù)學(xué)區(qū)內(nèi),，我們設(shè)計(jì)了各種數(shù)字卡片,，擺放各種圖形，引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù),，按物取數(shù),，學(xué)習(xí)排序等等。幼兒根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,，,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新,。同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富,、充實(shí)區(qū)域內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的活動,，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。在教學(xué)上我們兩位老師認(rèn)真組織好幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時,，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。平時我們經(jīng)常組織幼兒一起講講故事,，念念兒歌，孩子們能獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法,，會交談；能與同伴互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,！我們通過講故事“誰對誰錯”讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為,，如：互相幫助穿脫衣服等,，及時表揚(yáng)，逐步形成互相幫助的良好品德,，一些小朋友還能幫助其他小朋友系鞋帶等等,，我們就及時給予肯定和表揚(yáng)，鼓勵其他小朋友像他們一樣,。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了,，守秩序的小朋友也多了?？吹竭@種場面真的很高興,，不過也有些小朋友愛欺負(fù)別的小朋友，于是一段時間我們老師就對他們進(jìn)行留意,、觀察,，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正，對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚(yáng),、鼓勵,。所以現(xiàn)在我們班里好的行為多了，不好的行為少了,。

家長工作總結(jié)幼兒園實(shí)用篇十六

在孩子們的歡聲笑語中本學(xué)期劃上了句號,。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的家長工作做如下總結(jié)：

我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法,，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動,。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,，有些對孩子來說雖然困難,，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動手,，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后,，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒,，同時也堅(jiān)持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”,，讓孩子自己動手,。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園,，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,，使孩子更健康的發(fā)展成長。

每個孩子的情況也都不一樣,，發(fā)現(xiàn)異常情況,，及時地與家長聯(lián)系。比如發(fā)燒,、感冒,。面對幼兒一天的在園情況，若感覺某個小朋友和往常不一樣或者幼兒的突出表現(xiàn),，及時對其進(jìn)行電訪,，及時有效地讓家長了解幼兒的在園表現(xiàn)。

為了更好地總結(jié)一個學(xué)期以來的教學(xué)工作,，對每個幼兒都進(jìn)行了家訪,。主要是讓家長從整體上了解這些孩子的在園情況，包括學(xué)習(xí),，生活各方面,。與此同時，我們還了解幼兒的在家情況及家庭環(huán)境,，以便今后的針對性教育,，使每一位孩子都能快樂地成長,。家訪這種形式，其實(shí)就是我們老師創(chuàng)造一個機(jī)會給家長介紹幼兒在園的種種情況并請家長配合教育,，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛,。四、組織親子活動,拉近家園距離,增進(jìn)親子感情,。

我們開展了“慶國慶”親子活動,，通過我們的熱情邀請，許多家長參與了此次活動,，家長和孩子一起在幼兒園里玩游戲,，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂,，很多家長都這么說,，這半天的時間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情。

今后我們會繼續(xù)深化家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴,，讓家長能更加主動,、更加直接了解孩子的情況，參與到孩子的教育和培養(yǎng)中,，共同做好孩子的教育工作,。

家長工作總結(jié)幼兒園實(shí)用篇十七

本學(xué)期，我園根據(jù)年初的計(jì)劃來展開整體的家長工作以及個段個班的家長工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長工作情況總結(jié)如下：

我園學(xué)期初制定專門的家長工作計(jì)劃,，為我園整體協(xié)調(diào)展開家長工作作好思想準(zhǔn)備的行動部署，使我園的家長工作能夠有條不紊的展開下去,。根據(jù)幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩種類別,，全園性的家長活動由園務(wù)會和保教處負(fù)責(zé)?？偟膩碚f我園的家長在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了,，從中也涌現(xiàn)了很多思想突出，有自己的教育方法的優(yōu)秀家長,，在幼兒園的很多活動上多能積極幫忙,，如：學(xué)前班的一位家長，我園的課題研究《xx工藝品》活動中的所需的工藝品都是她家提供的,，每次有城里幼兒園來我園接對,，要實(shí)行現(xiàn)場工藝品制作也都是她提供材料和示范講解。像這樣的好家長我園是越來越多了,，這是我們值得我們高興的,。

1.2月份：我們完成了幼兒園家長委員會會議,，在會中，x園長做幼兒園學(xué)期工作報(bào)告,，葉主任做幼兒活動及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹,，xxx(保健負(fù)責(zé)人)做幼兒園伙食情況介紹，而家長會為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，最后還做了家長問卷調(diào)查,，活動取得空前成功。

2.3月份：小班"愛媽媽"親子活動,，邀請小班孩子的媽媽來園與幼兒共度三八婦女節(jié),，孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節(jié)日，通過親子游戲,，促動了親子間的感情和節(jié)日樂趣,，也使家長感受到我園的真真情誼。

3.4月份：我們完成了小班親子制作青團(tuán)活動,，中班家長開放日活動,，以及大班的"幼小銜接"專題講座活動,，"幼小銜接"專題講座活動針對的是下半年要入小學(xué)的大班段家長實(shí)行的,，我園特的邀請到了xxxx學(xué)區(qū)幼教干部，幼教專家周維敏老師來給我們的家長講座,，活動當(dāng)天,，我們的家長聚精會神的聽完了長大近2小時的講座，有些家長還專門帶了紙筆做筆記,，周老師對我們山區(qū)家長的這種認(rèn)真態(tài)度作出了極大的表揚(yáng),。

4.5月份：在家長和老師的共同配合下我們于5月27日完成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場繪畫活動。因?yàn)槭谴笮突顒?，全園的'家長和孩子都參與到了這次活動當(dāng)中完成手工作品450余件,，現(xiàn)場繪畫作品150左右，我們的活動還制成vcd家長自愿購買做留念,。

5.6月份：我們完成一次大班家園互動--《早期閱讀》匯報(bào)活動,，邀請大班段家長為本學(xué)期我們處在實(shí)驗(yàn)階段的《早期閱讀》打打分，提提意見和建議,，為以后我園系統(tǒng)性的展開《早期閱讀》課程獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

6、家訪和電訪：我園要求老師做到日常家訪和電訪工作,，保持和家長的聯(lián)系,，密切注重幼兒在家的表現(xiàn)，增進(jìn)家園共育,，并作好工作記錄,。學(xué)期末作好期末家訪工作,，發(fā)放《幼兒園幼兒評價(jià)單》和《告家長書》讓家長了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問題。

7,、其它：我園保證每月向全園家長發(fā)放一本《幼兒教育》雜志,，和家長們自己訂購的《家庭教育》，以提升我們家長的家庭教育水平,。

本學(xué)期,，我們的家長工作較前年已有所提升，但還需努力：

1,、在學(xué)期初安排家長活動時還有待深入討論,，使我們幼兒園的家長活動更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要,。

2,、在活動展開前我們的設(shè)計(jì)和討論應(yīng)該要更多些，使活動更完整更順暢,，避免意外情況的發(fā)生,。

3、在日常家長接待上,，部分老師的語言還有待提升,。

家長是我們幼兒園生存發(fā)展的命根，辦讓家長滿意的幼兒園是我們的目標(biāo),，所以我們還需努力把家長工作做的更好,。

家長工作總結(jié)幼兒園實(shí)用篇十八

9月27號，我園以班級為單位開展了一次有好處的家長會,。此次家長會主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：

首先,，我班此次家長會參與率到達(dá)90%以上。

其次,，家長會上我與家長之間交流的資料十分全面,，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作,、幼兒園一日活動安排,、幼兒園教學(xué)特色（全腦數(shù)學(xué)、趣味英語,、撕貼畫,、手指游戲）本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對孩子們在幼兒園一個多月來的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。

再次,，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長工作,，即讓家長明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作,，使孩子更加健康快樂優(yōu)秀地成長,，從而實(shí)現(xiàn)家園共育,。

同時也讓家長深刻認(rèn)識到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加用心主動地配合老師的工作,。

1,、此次家長會針對小班幼兒家長，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作,，以保育為主,。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔,。

2,、本次家長會按讀過托班和新生兩種類型進(jìn)行展開交流。因?yàn)樗伎嫉叫袨榱?xí)慣這一塊還是有些差異的,，新生家長相對不了解,，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長配合改正,。

此次家長會,，我們最后進(jìn)行了一次互動，我們大膽地與家長們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長進(jìn)行了互動,，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時,，家長的童心被激發(fā)了，一個個像回到自我的學(xué)生時代,，在老師的帶領(lǐng)下,，一會兒放開學(xué)起了全腦數(shù)學(xué)，一會兒又進(jìn)行手指游戲,，真是不亦樂乎。

家長工作總結(jié)幼兒園實(shí)用篇十九

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過去了,，在這半年中，我們班的三位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體表達(dá)在以下幾點(diǎn)：

一,、班級情況。

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，幼兒入園之前,，我們班的三位老師共同編寫了對新生入園的調(diào)查問卷，使我們在第一時間對每一個幼兒個性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,，所以在幼兒還沒正式入園，我們就對他們的情況制定不同的教育方案,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的根底,。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的別離焦慮情緒,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,，玩耍,，和孩子一起玩拼插雪花片，老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，家園合作也很愉快，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,，盡量每天跟家長匯報(bào)幼兒在園的,，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短別離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園,。

本學(xué)期剛開始,，我班幼兒年齡小，走路不穩(wěn),，情緒波動大,，每次到了午睡時間，我們都忙的不可開膠,，三位老師任勞任怨,，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,，我們兩個多月不分早中班，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒,，在午睡時會給孩子們播放他們喜歡聽的故事,，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時,，我們以大局為重,，積極工作，不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個人的得失,。許老師有胃病,，會經(jīng)常不舒服，但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干,，從不叫苦叫累。張老師會經(jīng)常更新我班教室的室內(nèi)外布置,。更換幼兒喜歡的動畫人物,、動物等等，環(huán)境是為教育教學(xué)活動效勞的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),，張老師還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們會盡量讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,，使教室經(jīng)常換新衣服，讓幼兒始終保持著對幼兒園的.新鮮感,。

每天放學(xué)之前,，我們還會給小朋友把臉洗干凈、這學(xué)期比較冷,，我們會在給小朋友洗臉之后給他們抹上孩兒面,，因?yàn)榭紤]到家長接孩子的時間不同，我們教室的溫度相對而言又較高,，提前給孩子穿上衣服，有的孩子會出很多汗,，比較容易感冒,，所以把以前的方案：給孩子們穿好衣服等家長來，變成家長來到,，進(jìn)教室為幼兒穿著服裝,，既節(jié)省老師的時間`又能保證幼兒衣物穿著整齊。又不容易因?yàn)槭覂?nèi)外溫度差較大而引起感冒等，為了使家長進(jìn)教室后,，能更好,、更合理、更平安的保持教室的紀(jì)律,，我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_,，班主任在教室門口迎接家長，送走幼兒,，張老師看著家長還沒來到的幼兒,，帶著這些幼兒做些簡單的游戲等，許老師幫家長來接的幼兒拿好自己的衣服玩具等,。所以每天晚上放學(xué),，我班會很有次序。

正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

在此,，也衷心的感謝辦公室的個位領(lǐng)導(dǎo)老師,，在我們剛起步的時候，給予我們的關(guān)心與幫助,，使我們的工作更是錦上添花,。謝謝！

二,、衛(wèi)生保健,。

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生清掃工作帶來很多麻煩,，我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況，不漏吃,，不遲吃,，晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒根本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，每天保證幼兒喝夠三杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分,。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,，每星期固定為幼兒剪手指甲，沒星期會固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾,，用84消毒液侵泡,，毛巾隨時保持干凈，讓家長看了放心,。

三,、常規(guī)教育。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：小便,、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且我們在每個小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字,，孩子不光能找到自己的名字的板凳,，我們做過一個小游戲，除了年齡較小的幾個小朋友,，百分之九十的孩子都能準(zhǔn)確的找到自己和別的小朋友的板凳，由此可見，孩子的識字量也在潛移默化的不斷增加,，正所謂一舉兩得,。

四、教育教學(xué),。

1,、我們班三位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我們認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量。

3,、注意聽取幼兒的意見,，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來,，我在學(xué)校上了兩次公開課,，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,。

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠幾個老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班,，因小朋友年齡小,，自理能力比較差，所以家長都比較緊張,、擔(dān)憂,，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任,、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、定期進(jìn)行電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。

3,、讓家長參與到我們的工作中,。

讓家長為我們收集教玩具，讓家長和幼兒共同完成,，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我們的工作。

幼兒園小班家長寄語1,、在幼兒園,，你們會學(xué)到更多的知識，懂得更多的道理,，在那里,，老師會真誠地幫助你們，讓你們學(xué)會獨(dú)立,、學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),、學(xué)會做人。在你們成長的道路上,，會發(fā)生許許多多的事情,，你們要學(xué)會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們,，鼓勵你們,，讓你們能夠快快長大,。

2、寶貝,，現(xiàn)在你上學(xué)了,，老師和同學(xué)將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師,，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的,。告訴你一個秘密老師就喜歡愛吃飯,、老實(shí)、勇敢的男子漢,。

3,、寶寶，看到你在幼兒園學(xué)會了和小伙伴友好的相處,，媽媽真為你快樂,。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會生活自理，那樣?jì)寢寱鞓返模?/p>

4,、希望孩子好好學(xué)習(xí)聽老師家長的話,，希望老師嚴(yán)加管教！

5,、寶貝是上天給我最好的禮物,，他陪伴我，我陪伴他,，每天看他快樂的入園,，我無比的開心，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩,，感謝他的活潑給我?guī)淼臍g樂,，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美,、團(tuán)團(tuán)圓圓,、快快樂樂、幸福永遠(yuǎn),！

6,、希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn),，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂,。

7、今天,，你三歲六個月零八天,；今天,，是爸爸第二次送你到幼兒園；今天,，你不再像上一次那樣緊緊地?fù)е职值牟弊?，哭著要回家；今天,，你背著小書包高快樂興地走進(jìn)了寶寶班,。爸爸想，你在幼兒園一定很開心幸福,。爸爸很快樂,，也很感動。曦曦,，記住喔,，你叫張臨曦，張開翅膀的形,，心有靈犀的音,，面對陽光的意。爸爸不想在你身上施展抱負(fù),，爸爸只希望你身體健康,，心有陽光。曦曦,，爸爸愛你,！

8、我慢慢長大的寶貝：現(xiàn)在你上幼兒園了,，老師和同學(xué)將會陪你度過美好的幼兒園生活,。愛老師，愛同學(xué),，守紀(jì)律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會看著你一天天健康快樂的成長,，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識！

9,、希望我女兒虛心的學(xué)習(xí),，有特長之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn),，缺乏之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng),。

10,、謝謝老師對孩子的關(guān)心，我們一家人都很快樂遇見你們這樣優(yōu)秀的老師。我們家長會配合老師使孩子健康成長,。

11,、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教,，循循誘導(dǎo),，使孩子走向社會時，是一個成功的人材,。

12,、新寶寶們，上幼兒園啦,！你們昨天在家里還是一個爸爸媽媽的小寶貝,，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大局部時間不能都待在家里了,，也不能時時刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會發(fā)現(xiàn),，幼兒園又是一個美麗的新世界,。這里有喜歡你們的老師，有可愛的小伙伴們,，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢,！相信你們肯定會沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂,。

13,、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友,，虛心求進(jìn),，能以優(yōu)異的成績回報(bào)老師，回報(bào)父母,。

家長工作總結(jié)幼兒園實(shí)用篇二十

我們認(rèn)為：教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效,。家園溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對這些，我們這學(xué)期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個方面,，并取得了較好的效果：

一,、切實(shí)做好家長工作，讓家長正確了解幼兒園的教育內(nèi)容與保育方法,。

計(jì)劃

安排,，還根據(jù)不同的時間段，不同的

保教

計(jì)劃

材料

,，在展示區(qū)里,，把家長與幼兒親手完成的美術(shù)作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來,。如：幼兒美術(shù)作品，幼兒收集的各種各樣的交通工具,、交通標(biāo)志,、輪胎花紋以及各種車標(biāo)等，家長在欣賞展示區(qū)孩子的美術(shù)作品,，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付出的肯定,。隨著主題的開展,，家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性,。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的,?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來,，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。我們的工作得到了家長的理解和支持。

2,、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。

3,、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,。有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，煒俊的爸爸對“有用的交通工具”這一主題非常支持，他在手冊里說,，有一次和煒俊上街,，爸爸把車停在馬路邊，但煒俊馬上制止爸爸，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了大叉號標(biāo)志,，不能停車,，還告訴爸爸這是不對。也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

發(fā)言,，甚至是寫一些教子經(jīng)驗(yàn)給全班的家長看。他們的積極主動使我們老師感受到,，家長迫切地希望能與老師多點(diǎn)溝通,，共同了解孩子，教育孩子,。

通過家委會的成立,，我們感覺到，其實(shí)與家長并不困難,。只需要將心比心。

二,、開展各種家園合作活動,，讓家長參與教育工作

家園合作，我們應(yīng)該本著尊重,、平等、合作的原則，積極支持,、幫助家長提高教育能力,，讓家長主動地參與教育活動,。

1,、 充分利用家長資源

在主題活動“有用的交通工具”中,，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標(biāo)等,，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍，家長做記錄,?；貓@后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識,，聽起來十分有趣,，這樣一來,，不僅讓幼兒增長了見識,，還發(fā)展了幼兒的講述能力,。

2,、 另外，我建議還可以根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的積極主動性

指導(dǎo)

此外,，我們還可以組織家長開放日,，讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機(jī)會,；組織親子活動,，促進(jìn)家長與孩子的情感溝通等等。

這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長,，家長也要參與到活動當(dāng)中,，因?yàn)?，你們不再是一名旁觀者，是參與者,，組織者,，實(shí)施者，是幼兒園的合作伙伴,！

家長工作總結(jié)幼兒園實(shí)用篇二十一

因?yàn)榇丝痰慕逃^,，要求教師與幼兒的地位是平等的，對此,，幼兒園家長教育總結(jié)就是：教師要尊重每一位幼兒,，要像朋友一樣坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話,，做起來卻很難,。每個人都有自己的.權(quán)利，包括幼兒也有自己的權(quán)利,，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,，對此，幼兒園家長教育總結(jié)是：能夠去引導(dǎo)幼兒做,。教師以親切的話語,，關(guān)心他們喜歡做什么，需要什么,。這樣既拉近了師生關(guān)系,，又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

幼兒園要定期開展豐富多彩的游戲,，讓幼兒從中得到知識,。對此，作為幼兒園幼兒的家長,，我們的總結(jié)是在教育活動中,，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育資料相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動,，寓教育于硌項(xiàng)活動之中,。

抓住幼兒的閃光點(diǎn)能夠幫忙幼兒園老師因材施教，對此,，幼兒園家長教育總結(jié)是：讓幼兒充滿自信做好每一件事,，教師應(yīng)多鼓勵幼兒，包括一些很小的事,，對進(jìn)行贊美,，他們定會有所發(fā)展，有所進(jìn)步,，這些贊美就像一個個小光環(huán),，老師親手替他們帶上，能夠讓幼兒獲得滿足感,。

家長工作總結(jié)幼兒園實(shí)用篇二十二

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動,，開展的主題活動有：我升班了,、歡慶節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）、我愛祖國（家鄉(xiāng)）,、金色的秋天,、探索的樂趣、寒冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,，如在我愛家鄉(xiāng)的主題,。

活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、家鄉(xiāng)的名牌,、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料,、和同伴的交流信息的潛力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動,，這次秋游活動我們首先和幼兒一齊商討秋游計(jì)劃,，到那里去，去干什么,？注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果,，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進(jìn)一步確定,，并且我們把家長吸納進(jìn)來和我們一齊共同參與,，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動,。

幼兒園的家園溝通,，是指教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對這些，我們把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個方面,，并取得了較好的效果：

為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的.目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長,，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

每個主題活動即將開展,，我們通過家園欄及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《走進(jìn)春天》中,，班里好多家長都帶孩子共同尋找了春天的秘密,、從家?guī)砹诵Q寶寶的飼養(yǎng)記錄；在《我愛家鄉(xiāng)》中請家長幫助幼兒共同制作了高樓,、收集各種車子的照片…………隨著主題的開展,，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

我們開展了“慶祝六一”親子活動,，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動,，家長和孩子一起隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操,、玩猜謎語、做手工等游戲,，每個幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個家長的臉上蕩漾著快樂，家長們都說,，時間過的太快了,，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情,。

一學(xué)期以來，我們堅(jiān)持定時更新家園欄內(nèi)容,，每周在家園欄公布教學(xué)活動計(jì)劃,，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況,，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁。

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家園合作,，拓展教育資源,，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園,、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家委會成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長的密切配合下,，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)教師家教理論學(xué)習(xí)在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢,，然而在家園共育中存在許多誤區(qū),。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小,、中,、大班年級活動，加強(qiáng)教師家教理論的學(xué)習(xí),，通過培訓(xùn)活動,，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路,，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展,。

二、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺孩子在幼兒園中的生活,、學(xué)習(xí)的情況是家長最關(guān)心的,，他們很想知道孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩子每一天的進(jìn)步與成長都會給家長帶來莫大的喜悅,。于是,，各班教師將幼兒在幼兒園的生活、游戲都用相機(jī)記錄下來,，并發(fā)在“班級相冊”中,，使家長在任何時候都能了解到幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的情況，網(wǎng)站成了幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁,。

三,、正常開展家教常規(guī)工作1。開展家長學(xué)校授課活動,。根據(jù)教育改革的需要,，幼兒園家長學(xué)校定期對家長進(jìn)行教育理論、文化科學(xué)知識的面授,，廣泛開展家庭教育宣傳,，普及家庭教育知識,，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念,，掌握科學(xué)的家庭教育方法,，提高科學(xué)教育子女的能力。

做到“三落實(shí)”,、“三層次”,。“三落實(shí)”是：家長學(xué)校的面授課程時間,、地點(diǎn)和內(nèi)容的落實(shí),。在教學(xué)時間上，我們做到了每學(xué)年一次計(jì)劃,，定期實(shí)施,。每次授課分三個階段進(jìn)行：第一階段（15分鐘），主要是家長與教師交流幼兒情況,；第二階段（40分鐘）專題授課,；第三階段（15分鐘），家長咨詢,、討論,。“三層次”是：在教學(xué)方法上,，我們注重了三個層次的授課：園級,、年齡組級、班級,。并利用校信通,、園報(bào)向家長宣傳育兒知識。

以家長開放日為契機(jī),，提高家長育兒水平,。家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法,、教育目標(biāo),，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候,，家長看著熱熱鬧鬧的孩子,，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么,，后看什么,，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子,，心里不高興,，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明,、伶俐，心里窩著火,。

組織這樣的家長開放日,，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響,。本學(xué)年我們針對這種情況,，及時作出調(diào)整，開放日之前,，通過校訊通把教育活動的目標(biāo),、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子,、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等,，向家長講明白，使家長們在看活動時,，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比,，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),，只要自己的孩子進(jìn)步了,，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時提出表揚(yáng),，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來埋怨,、諷刺,、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心,。通過家長開放日,，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性,。另外,，各班的親子游戲也將知識、能力,、生活,、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情,，深受家長和孩子們的歡迎,。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動,，同時也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育,。

以家訪活動為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展,。家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分,，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動,，主要是針對有特殊問題的幼兒進(jìn)行,，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子,，單親或離異家庭的孩子等,。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因,，然后對癥下藥,，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo),、電訪之外,，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析,。

充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用,。《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體,、智、德,、美各方面,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“心心相印”,、“成長更精彩”,、“心與心溝通”、這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感,、溫馨感,。

家長工作總結(jié)幼兒園實(shí)用篇二十三

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長工作計(jì)劃,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，加強(qiáng)與家長的溝通,。切實(shí)開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論,，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性,，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。

1,、家長對幼兒園活動的`參與率明顯提高，參與率在80%以上,。

2,、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上,。

3,、家長活動形式豐富，親子活動,、家教知識競賽,、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強(qiáng),。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念,。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題,。變教師“教育家長”為目的單向活動,，為主動與家長聯(lián)系、溝通,，共商育兒方法的平等的雙向活動,，與家長建立互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系,。