總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作和生活等方面進(jìn)行梳理和評(píng)估的一種方法,。總結(jié)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練,、精準(zhǔn),，避免使用過(guò)多的修辭手法或廢話(huà)。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,，我們可以了解不同類(lèi)型的總結(jié)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),。
學(xué)前教育期末個(gè)人總結(jié)托班篇一
我們要培養(yǎng)每一個(gè)孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)。下面是小編搜集整理的托班學(xué)期末個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀,，供大家參考和借鑒!
“快樂(lè)的小鳥(niǎo)在歌唱,，美麗的花朵在開(kāi)放”，在美妙動(dòng)聽(tīng)的園歌聲中,，我們托(1)班35為小朋友度過(guò)了他們?cè)谟變簣@的第一個(gè)學(xué)期,，開(kāi)學(xué)初那些愛(ài)哭、愛(ài)鬧的小不點(diǎn)們已經(jīng)慢慢地變成了聽(tīng)話(huà),、懂事,、有禮貌的乖寶寶，能在集體生活中嘗試與他人友好相處,?？吹剿麄兊狞c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們老師心中感到無(wú)比的欣慰?，F(xiàn)把我班第一學(xué)期的,。
工作總結(jié)。
如下：
為了使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,，我們教師用可親的形象穩(wěn)定幼兒的情緒,，用手把手的方法教幼兒學(xué)本領(lǐng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，班內(nèi)大部分幼兒能自己動(dòng)手愉快的用餐,，雖然用餐的速度較慢，但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識(shí),，初步學(xué)習(xí)保持桌面,、地面和衣服的干凈，人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習(xí)慣,，飯前便后要洗手的意識(shí)也不斷的加強(qiáng),。在此基礎(chǔ)上，我們也教育幼兒不挑食,，不浪費(fèi)糧食,，不玩水，懂得要節(jié)約用水,，并養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習(xí)慣,。每位幼兒能在老師的提醒下，有序的分組喝水和喝牛奶,，認(rèn)識(shí)了自己的杯子,、毛巾，知道用好后要放回原處,。午睡前,，我們要求人人有序的入廁解小便,，便后排隊(duì)輕輕進(jìn)寢室，脫下自己的鞋子放在床腳邊,，大部分幼兒已學(xué)會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的外套,，學(xué)會(huì)自己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在腳后跟,，養(yǎng)成安靜入睡的好習(xí)慣。教師認(rèn)真做好午睡時(shí)的巡視工作,，教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子,，把好起床后離開(kāi)寢室前和離園前的衣褲整理關(guān)，杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生,。別看托班幼兒年齡小,，可活動(dòng)量也非常大，而且是非辨別能力差,，因此我們非常注重安全教育工作的開(kāi)展,，如要求幼兒離開(kāi)坐位時(shí)輕輕的放好椅子，不在教室里奔跑追逐,，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從老師的指揮的等,，及時(shí)制止幼兒的一些不安全行為，減少事故隱患,。同時(shí),，我們也比較注重禮貌教育，讓幼兒學(xué)講諸如“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ),，現(xiàn)在每個(gè)幼兒入園后能主動(dòng)和老師,、阿姨問(wèn)好，在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問(wèn)好,。
托班幼兒情緒波動(dòng)大,，注意力不夠集中，在明確健康,、藝術(shù)等五大領(lǐng)域目標(biāo)的前提下,，我們遵循循序漸進(jìn)的原則，用和藹可親的教態(tài),、準(zhǔn)備充分的教具,，在幼兒易接受學(xué)習(xí)的時(shí)段開(kāi)展教育教學(xué)，豐富幼兒的知識(shí)面,，教會(huì)幼兒掌握說(shuō),、唱、跳,、畫(huà),、折,、搓、粘,、撕等基本技能,，初步養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、有事先舉手,、上課不隨意離開(kāi)坐位的好習(xí)慣,，嚴(yán)把教育質(zhì)量關(guān)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，幼兒已學(xué)會(huì)了《搬米》《小屁股曬太陽(yáng)》《貓》等十幾首兒歌;能有表情的進(jìn)行歌表演,，會(huì)做《自行車(chē)》《拉個(gè)圓圈走走》等音樂(lè)游戲;喜歡畫(huà)圖畫(huà)，使用油畫(huà)棒時(shí)養(yǎng)成用一支拿一支的好習(xí)慣;能在老師的帶領(lǐng)下,，學(xué)做早操,，學(xué)會(huì)爬墊子、跳圈,、滾球等技能;從不會(huì)講普通話(huà)發(fā)展到堅(jiān)持講普通話(huà),。同時(shí)，關(guān)心他人,、幫助他人的小朋友也多了起來(lái),，各種良好表現(xiàn)在家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放中得到家長(zhǎng)們的贊賞。
本學(xué)期,，根據(jù)幼兒園的各種計(jì)劃要求，我們組織幼兒觀看國(guó)慶閱兵式錄像以及中班幼兒的國(guó)慶主題繪畫(huà),，向每位幼兒頒發(fā)小國(guó)旗,，對(duì)幼兒進(jìn)行了初步的愛(ài)國(guó)主義教育。十一月,，班內(nèi)進(jìn)行了“有進(jìn)步的好寶寶”評(píng)比活動(dòng)，表?yè)P(yáng)了幼兒的各方面進(jìn)步;十二月,，進(jìn)行“冬天真美麗”的主題教育,，加深幼兒對(duì)冬天特征的認(rèn)識(shí);月末,，進(jìn)行“我大一歲了”迎新年聯(lián)歡活動(dòng)，在歡快的“新年好”聲中讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日,。班內(nèi)開(kāi)設(shè)的“寶寶樂(lè)園”區(qū)域角以及餐后休息時(shí)間讓幼兒有更多主動(dòng)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，使幼兒的身心得到進(jìn)一步的發(fā)展。
在工作中,，我們兩位老師能統(tǒng)一思想,，密切配合，互幫互助,，以班級(jí)利益大于個(gè)人利益作為工作的出發(fā)點(diǎn),，用愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,、虛心、齊心做好班級(jí)各項(xiàng)工作，臟活,、累活從不拖拉，推來(lái)推去,，在幼兒面前樹(shù)立了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好形象,，起到了表率作用,。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、做好課前準(zhǔn)備,，及時(shí)向家長(zhǎng)公布一周教育動(dòng)態(tài),。積極利于課余時(shí)間,，認(rèn)真閱讀幼教雜志，學(xué)習(xí)幼教理論,，不斷充實(shí)自己，提高自己,，做到學(xué)以所用,，理論聯(lián)系實(shí)際,。
幼兒初入園,，有些家長(zhǎng)感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒(méi)吃好,、睡好、受人欺負(fù),，我們用塌實(shí)的工作作風(fēng),，謙虛的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們,。平時(shí),，放下嚴(yán)師的架子,，主動(dòng)接近家長(zhǎng),，拉近與家長(zhǎng)之間的距離,。對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)認(rèn)真分析,，對(duì)照實(shí)際工作情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
在取得成績(jī)的同時(shí),，我們也看到了班級(jí)工作中存在的不足之處,，如：部分幼兒衛(wèi)生意識(shí)較差，活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等,。希望在新的學(xué)期中,，通過(guò)我們師生的共同努力,，托(1)班各方面的表現(xiàn)會(huì)更上一層樓。
這一學(xué)期孩子們多有了很大的進(jìn)步,，無(wú)論是在自理能力還是在學(xué)習(xí)、生活方面,，我們很欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的孩子長(zhǎng)大了，盡管在這一學(xué)期初，我們班又加入了新鮮的血液,，但是這幾個(gè)孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活,，看到每一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，是我們這些媽媽老是最大的欣慰，忘不了剛?cè)雸@時(shí)榆奎那無(wú)助的眼光,，忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開(kāi)時(shí)的情景,，忘不了健旭的號(hào)啕大哭,，忘不了兩個(gè)月不吃幼兒園一點(diǎn)飯菜的浩坤,，現(xiàn)在,，他們都長(zhǎng)大了，我更加忘不了欣靜,、祖涵幫助老師擺放圖書(shū)，怡樵,、越越一絲不茍的整理著玩具,，東珂,、晨宇開(kāi)心的玩著沙子，鈺杰、一然大聲地唱著歌,，樂(lè)樂(lè),、嘉駿,、振驍畫(huà)得有些像皮球的西瓜……耳邊縈繞著“老師，我想你了”,、“我的臉兒像蘋(píng)果,，老師你快親親我”，心里充滿(mǎn)著甜蜜與自豪,，每一時(shí)刻,，都牽掛著這些孩子們，用愛(ài)把我們朝夕相處的這些日子記錄下來(lái)。
1,、保育工作：保障健康安全促進(jìn)保教結(jié)合,。
我們要培養(yǎng)每一個(gè)孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，這就是我們的工作目標(biāo),，本學(xué)期在保健方面的具體措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求,，提高保育工作意識(shí)和質(zhì)量。在平時(shí)的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手,、多喝水,、多運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持每天摸幼兒體溫,，堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作,，保持室內(nèi)的空氣流通。提高安全意識(shí),，清除安全感隱患,。在一日生活中隨機(jī)培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶(hù)外活動(dòng)中更加要提高安全意識(shí),，活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全，做到及時(shí)清除,。對(duì)便秘現(xiàn)象較嚴(yán)重的樂(lè)樂(lè),，平時(shí)要求他們多喝水、多吃水果,、堅(jiān)持吃蔬菜等,，提醒他們喝水、小便等,。力行節(jié)約,，杜絕浪費(fèi)，管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)和生活必需品,。
2,、教育工作。
陽(yáng)光英語(yǔ)：本學(xué)期我們完成了陽(yáng)光英語(yǔ)第一冊(cè)的教學(xué)工作,，孩子們對(duì)所有的單詞掌握都比較好，前5課的律動(dòng)孩子們都學(xué)會(huì)了,，重要的是孩子們喜歡英語(yǔ),，一上英語(yǔ)他們就很興奮，有時(shí)候外出散步看到幼兒園里老師畫(huà)的畫(huà)還會(huì)順口說(shuō)出圖畫(huà)的英語(yǔ)名字,，甚至連查體時(shí)看到視力表上的蘋(píng)果,、小魚(yú)、花也喜歡用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，由于下一學(xué)期我們還要重復(fù)著一本書(shū)的教學(xué),，所以我們把手工本留到下學(xué)期開(kāi)始使用,。
游戲識(shí)字：盡管我們游戲識(shí)字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習(xí)慣，但是每一屆教育活動(dòng)中的漢字,、兒歌孩子們還是很喜歡的,，有幾個(gè)寶寶對(duì)漢字很感興趣的，時(shí)辰宇,、張晨曦,、袁睿明等小朋友特別出色，對(duì)于浩坤,、佳芮這些不喜歡游戲識(shí)字的寶寶我們也沒(méi)有強(qiáng)制,，滿(mǎn)滿(mǎn)的培養(yǎng)他們的興趣，年齡大一點(diǎn)了會(huì)好一些的,。
教養(yǎng)方案：本學(xué)期我們使用的是建構(gòu)式課程里的托班早期教養(yǎng)方案,，我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合3歲左右的寶寶，教材的畫(huà)面非常美觀,，以生活活動(dòng)為主,，不論是區(qū)域活動(dòng)材料的設(shè)置還是寶寶的美工操作本，都很有操作性,，比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時(shí)候,，了解餅干有很多的形狀、口味,，還在活動(dòng)中提醒寶寶要和伙伴分享,，最后還要求寶寶把包裝紙放進(jìn)垃圾桶，進(jìn)行環(huán)保教育,，還有一些比如“我會(huì)提褲子,、我會(huì)疊衣服“等活動(dòng)，讓寶寶在做做,、玩玩中學(xué)到了自我服務(wù)的本領(lǐng),、培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì)。
3,、注重幼兒良好的常規(guī),，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和堅(jiān)持性。
引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,，能記住某些規(guī)則,。如：過(guò)馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行,，回答問(wèn)題前要先舉手,，別人發(fā)言時(shí)不隨意打斷等,，提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。增加集體教學(xué)的時(shí)間和幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),，適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)幼兒的活動(dòng)時(shí)間,，并通過(guò)各種鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)等不同方式，多組織幼兒進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,，增加同伴間討論,、向老師質(zhì)疑,、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié),，讓課堂更加生動(dòng)活潑，提高幼兒注意力,。
4,、注重幼兒獨(dú)立意識(shí)和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng),。
在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì)生存,、生活能力的基礎(chǔ)上，要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。在日常生活中,，要求家長(zhǎng)配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪,，鋪床疊被,，盥洗，學(xué)會(huì)擺放,、洗涮碗筷,、端菜盛飯，收拾飯桌,，學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,，如小手絹、襪子等;培養(yǎng)時(shí)間觀念,，懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居,。通過(guò)一系列的活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力,。
1,、采取多種溝通手段與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。向家長(zhǎng)宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)站,，用qq號(hào)碼聯(lián)系,，每周的固定幾個(gè)晚上都有教師在線(xiàn)為家長(zhǎng)答疑，增進(jìn)相互之間的了解與默契,。同時(shí),，我還運(yùn)用了電話(huà)，還有家長(zhǎng)會(huì),，家訪(fǎng),，開(kāi)放日，與家長(zhǎng)進(jìn)行配合,。
2,、平和親切的態(tài)度與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)放心,。家長(zhǎng)把孩子送來(lái)幼兒園,，心中有很強(qiáng)的不安全感，因此我和配班老師都是持著愛(ài)孩子關(guān)心孩子的心讓家長(zhǎng)感覺(jué)我們的真心,，堅(jiān)持每天的來(lái)園和離園老師都在班,，方便家長(zhǎng)，多站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題,，對(duì)我們自身的不足和存在的問(wèn)題要勇于承認(rèn)并積極改正,。
本學(xué)期我們班在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還積極參加幼兒園組織的各種活動(dòng),，在三八婦女節(jié)之際,，我們集體朗誦了范永蓮老師原創(chuàng)的《青春無(wú)悔》，獲得其他教師的認(rèn)可,，我們撰寫(xiě)的論文有兩篇獲得省級(jí)一等獎(jiǎng),、三篇獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我們的,。
課件,。
制作分別獲得一個(gè)市級(jí)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)市級(jí)三等獎(jiǎng)的好成績(jī),，我們會(huì)在以后的工作中進(jìn)一步完善自己的教學(xué)風(fēng)格,，不斷充實(shí)自己，做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,。
學(xué)前教育期末個(gè)人總結(jié)托班篇二
2.特別讓程老師吃驚的是,，那次在宿舍睡覺(jué)前，你把衣服整整齊齊地疊好放在床頭,，讓老師對(duì)你刮目相看,。老師堅(jiān)信，雯雯的路一定會(huì)走得更精彩!
3.在老師的眼中你是個(gè)好孩子,。你好學(xué),、懂事、乖巧,。在活動(dòng)中你能控制好自己,，拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得好,，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。我希望你每天的生活更加自由愉快,，有時(shí)可以調(diào)皮一點(diǎn),，鍛煉好自己的身體，膽子更大點(diǎn),，更主動(dòng)地和老師交流,。希望你在一年級(jí)做個(gè)三好學(xué)生。
4.老師最喜歡你那可愛(ài)的笑容,，你很誠(chéng)實(shí),，對(duì)老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好,。你愛(ài)動(dòng)腦筋,，每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解,，老師很喜歡;你愛(ài)參加體育活動(dòng),，而且飲食習(xí)慣也很好。你就要上小學(xué)了,，老師相信你會(huì)越來(lái)越棒的!
5.善良,、誠(chéng)實(shí)的小男孩，你的出現(xiàn)給老師帶來(lái)了驚喜,，給同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè),，大家都很喜歡你。記得剛?cè)雸@的你膽小,、內(nèi)向,，可是不到一學(xué)期，你變了,，變得堅(jiān)強(qiáng),、活潑、愛(ài)學(xué)習(xí),，和小朋友快活地交往,，老師覺(jué)得你好棒。相信明天的你會(huì)帶給大家更多的驚喜,。
6.剛開(kāi)學(xué)的你愛(ài)哭鼻子,，好想家，老師拿你真沒(méi)辦法,?？墒呛芸欤憔惋@現(xiàn)了你很多的優(yōu)點(diǎn)—自信,、聰明,、好學(xué),、善良，老師很喜歡你,。更讓老師欣慰的是,，你變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢了,，經(jīng)常能看到你那張燦爛的陽(yáng)光笑臉。最后老師再給你提個(gè)小小的建議,，作業(yè)再做的整潔,、干凈些，好嗎?相信你一定能!
7.不知不覺(jué),，你這個(gè)小不點(diǎn)已經(jīng)和老師相處了一學(xué)期,。在老師的心目中，你堅(jiān)強(qiáng),、剛毅卻又透著純真的孩子氣,。你給老師帶來(lái)了歡樂(lè)，給小伙伴們帶來(lái)了微笑,，大家都很喜歡你,。尤其是你的想象力特別豐富，常能發(fā)表與別人不一樣的見(jiàn)解,，真是好樣的,。就要長(zhǎng)大一歲了，老師相信你在新的一年還會(huì)帶給我們更多的驚喜!
8.你是一個(gè)懂事,、細(xì)心,、愛(ài)學(xué)習(xí)的小姑娘，課堂上經(jīng)常聽(tīng)到你精彩的發(fā)言,，讓老師驚嘆,，小朋友們羨慕。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)面特別廣,，思維敏捷,。讓老師驚喜的是你每次在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，都能積極主動(dòng)地參與,，獲得可喜的成績(jī),。相信憑著你的努力，你的未來(lái)一定更精彩!
9.虎頭虎腦的帥小伙,，你有著小男子漢的堅(jiān)強(qiáng),，也有著孩子氣的純真。你熱情,、大方,、彬彬有禮,，尤其是課堂上的你聚精會(huì)神，回答的問(wèn)題與眾不同,。更棒的是你的操作能力也大大增強(qiáng)了,。總之,，你像一顆耀眼的星星照亮了曙光的每個(gè)角落,，是我們班第一個(gè)獲得“曙光之星”稱(chēng)號(hào)的幼兒。老師相信,，憑著你的自信,，再加上你的努力，明天的曙光一定以你為榮!
10.你是一位聰明可愛(ài)的小朋友,，你愛(ài)動(dòng)腦筋,，好奇心強(qiáng)，喜歡觀察,。有時(shí)你的發(fā)言能給老師帶來(lái)意外的驚喜,。你團(tuán)結(jié)同伴，樂(lè)于助人,，小朋友們都很愿意和你交往,。每次你總能樂(lè)意完成老師交給你的任務(wù)。作業(yè)認(rèn)真是老師最喜歡你的地方,。希望你在一年級(jí)取得更好的成績(jī),。
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學(xué)前教育期末個(gè)人總結(jié)托班篇三
20xx年的12月x日至12月x日,，我參加了由甘肅省教育廳主辦的幼兒教師國(guó)家級(jí)為期14天集中培訓(xùn)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況,，開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣,，內(nèi)容豐富，主題明確,。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的,，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多,。
聽(tīng)了王曉麗老師的關(guān)于《我國(guó)幼兒教育策略與法規(guī)》,、王建洲老師的關(guān)于《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、李納玲老師的關(guān)于《幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》等幾位專(zhuān)家老師的報(bào)告以及在幼兒園為期兩天的參觀與聽(tīng)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)也更加加深了對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)與理解,，能夠更好的促進(jìn)各位教師的專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展,。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，當(dāng)然我們的教育也要不斷的更新,，可持續(xù)發(fā)展。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),，才能提升自身的素質(zhì)與教學(xué)水平,，所以我認(rèn)為理論聯(lián)系實(shí)際是最重要的一點(diǎn)，把這幾位專(zhuān)家老師的觀點(diǎn)及理念與幼兒園的現(xiàn)有實(shí)際情況結(jié)合在一起,，通過(guò)不斷的反思與摸索,，使我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破。所謂的學(xué)前教育是以學(xué)齡前兒童為對(duì)象的教育,。它包括家庭中的學(xué)前教育與學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中的教育。所以我更加明確了我們教師作為施教者應(yīng)該給予幼兒最多的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì),，幫助幼兒獲得能力——尊重幼兒的能力——讓幼兒體驗(yàn)自己的能力——展示自己的能力,，讓幼兒在共同的活動(dòng)中體驗(yàn)規(guī)則，執(zhí)行規(guī)則,。多讀書(shū),、多思考、多反思,，要做有思想的老師,。要用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把教研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作,，爭(zhēng)做一個(gè)專(zhuān)家型,、學(xué)者型的幼兒教師。無(wú)論是對(duì)于什么人來(lái)說(shuō),，興趣是最好的老師,，作為一名幼師應(yīng)該時(shí)刻都應(yīng)以興趣為出發(fā)點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)與教育，用一種適當(dāng)?shù)姆绞郊ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)與探索的興趣,。
通過(guò)這次培訓(xùn),，我還認(rèn)識(shí)到了，教師與幼兒要進(jìn)行互動(dòng),，它是促使幼兒教育機(jī)構(gòu)職能得以發(fā)揮的最為關(guān)鍵的因素,。我們要在這一活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問(wèn)題的能力;處理事情的能力;自己動(dòng)手的能力;和交流與合作的能力。教師有的時(shí)候也要轉(zhuǎn)變自己的角色地位，營(yíng)造一種寬松自由的氛圍,，鼓勵(lì)孩子的想象力發(fā)揮,，尊重孩子，使他們的身心能夠健康的發(fā)展,。兒童無(wú)意識(shí)的生活是今后一切生活的根基,。兒童并不必然的代表著邪惡，事實(shí)上,，他無(wú)意識(shí)生活為今后自覺(jué)的文明的道德生活提供了滋生的土壤,。所以對(duì)待幼兒不應(yīng)該是捆綁，而是順應(yīng)基本性的自由的放飛,。鼓勵(lì)他們大膽的去做,，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者,、探索者與研究者,。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。冰心奶奶也曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切,?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生,；其次,，愛(ài)就不能放棄。因?yàn)?，我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活,，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人,，給他們一個(gè)自由的空間,，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們,，和他們成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友,。教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量，教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。其高尚與否,，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。教師必須有高尚的品德,，教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心,，教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛(ài)孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，繼續(xù)努力,，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。
培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無(wú)價(jià)的,。無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上,，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。專(zhuān)家的精彩講座,，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川,，像太陽(yáng)那樣,，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量,，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類(lèi)，照亮未來(lái),。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。
總的來(lái)說(shuō)，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線(xiàn)的老師組織這樣的活動(dòng),，最后感謝各位專(zhuān)家老師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量,，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，再次謝謝！
學(xué)前教育期末個(gè)人總結(jié)托班篇四
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體,，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步,。愛(ài)崗敬業(yè),，做到耐心、愛(ài)心,、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
一,、陶冶情操,，修身養(yǎng)性。
作為一名學(xué)前班教育工作者,，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,，以更高的要求來(lái)要求自己,。工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念，將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動(dòng)力,，利用業(yè)余時(shí)間翻閱有關(guān)教育理論,，看到好的信息能及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電,，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在干中學(xué),，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階,。
二、保育工作,。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。
2,、做好了班級(jí),、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無(wú)灰塵、紙屑,，被褥整潔舒適,。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒,。
5,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。
三,、教育教學(xué)工作。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以提高自身能力與寫(xiě)作能力,。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。
4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班的語(yǔ)言,、音樂(lè),、體育,、健康社會(huì)科學(xué)多科教學(xué)工作,。對(duì)于語(yǔ)言和社會(huì)科學(xué)課上，我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),。有的幼兒剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候說(shuō)不完一句完整的話(huà)，也不喜歡去聽(tīng)別人講話(huà),，就自己玩自己的,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，很多幼兒的語(yǔ)言能力有了很大的進(jìn)步,，樂(lè)意與人交談，講話(huà)有禮貌,，能注意傾聽(tīng)別人講話(huà),，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事;在體育課中,，我引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中保持安全,、愉快的情緒,，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng),，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì),。五、認(rèn)識(shí)不足,，努力進(jìn)步記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。通過(guò)本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以,，我深信：
自我評(píng)價(jià)。
是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,。
一學(xué)期又過(guò)去了,，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn),。回憶這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少,。這一學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓舞幼兒自立、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展,。
一,、班級(jí)情況分析：
38名，男生17人,，女生21人大部分孩子年齡在6歲左右,，在學(xué)習(xí)上本班幼本都還比較認(rèn)真，特別是寫(xiě)字,、數(shù)學(xué),、美術(shù)，我們班幼兒都比較感興趣,，與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
二,、教育教學(xué)工作,。
本學(xué)期幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),，思維敏捷等特點(diǎn),。在這續(xù)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字,，講故事,、數(shù)學(xué)等各方面的培養(yǎng)。為了做好幼小銜接工作,，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話(huà),、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果。
三、常規(guī)教育工作,。
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。對(duì)幼兒進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
四,、保育工作,。
我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊,。每天堅(jiān)持做好晨檢工作,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng),。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。2,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),，不掉飯粒,。3、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。5、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。
五、安全工作,。
安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),，我做到了以下幾點(diǎn)：
1,、每天教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力,。
2、格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。
六、家長(zhǎng)工作,。
一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行,，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,。特別在學(xué)前班,，幼兒要學(xué)習(xí)的知識(shí)也相對(duì)要深和多。這是家長(zhǎng)比較擔(dān)心,，緊張的,。自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況。
2,、定期與家長(zhǎng)電話(huà)了解,。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切。
本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，力求把日后的工作做得更好!
學(xué)前教育期末個(gè)人總結(jié)托班篇五
今天本站小編精心為大家整理了托班教師期末,。
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隨著寶寶們從哭哭鬧鬧不肯上幼兒園到如今高高興興地獨(dú)自走進(jìn)教室并甜甜地叫一聲："老師早!"隨著寶寶們的夏裝已換成了冬裝,，隨著寶寶們的歡唱聲"新年好!"本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲,，回顧這學(xué)期的工作，自己有許多的感悟：
我們班級(jí)有25名寶寶,，都是家中的"小皇帝""小公主",，雖然我們開(kāi)學(xué)前向家長(zhǎng)做了一些關(guān)于寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作，且開(kāi)展了親子活動(dòng),，但是收效不是很大,，幾個(gè)小年齡的孩子哭鬧得比較兇。這些2歲多的孩子,，讓我們兩位老師每天都是在手忙腳亂,，甚至可以說(shuō)是在狼狽中度過(guò)的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,，那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中,，后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái);剛拉開(kāi)一對(duì)打架的，那頭有多了兩排牙齒印……但是不管孩子們有什么樣的表現(xiàn)我們都很理解,，試想一下幼兒離開(kāi)了熟悉的環(huán)境,，處在一個(gè)陌生的環(huán)境中，無(wú)論是吃,、住,、行等對(duì)他們來(lái)說(shuō)都出現(xiàn)了困難。例如：飲食不合口味;大小便便器的家園不一致;睡覺(jué)的小床發(fā)生了變化;活動(dòng)的自由度受到了限制等,，所有這些物理環(huán)境的變化讓孩子們深感離開(kāi)家庭的迷茫和痛苦,，思念家的情緒情感油然而生。而心理環(huán)境的變化使嬰幼兒與親人的依戀出現(xiàn)了距離,，依戀對(duì)象的改變,，造成嬰幼兒不適應(yīng)。所有這些變化,，都會(huì)使幼兒出現(xiàn)哭鬧,、厭食、悲傷等焦慮情緒,，那么在這個(gè)時(shí)候,，我們保教人員的作用尤為重要,，我們要讓孩子們感受到我們的關(guān)愛(ài)，為此我們采用了很多策略來(lái)減少孩子的入園焦慮：情感轉(zhuǎn)移：我們直呼幼兒的乳名,，這讓幼兒倍感親切,，從而消除陌生感，加深彼此的情感;理解,、尊重幼兒在家的一些習(xí)慣,，象抱著娃娃睡覺(jué)、拍著樓著睡等,，讓孩子有一種安全感,，營(yíng)造一種溫馨的環(huán)境，讓孩子感受到老師象媽媽,。另外,，我們會(huì)時(shí)不時(shí)地親近幼兒，抱抱他們,、親親他們,、摸摸他們等,，讓孩子有一種親切感,。
針對(duì)2歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點(diǎn),，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮,。帶孩子觀看有趣的動(dòng)畫(huà)片;與大班的哥哥、姐姐一起游戲,，觀看哥哥,、姐姐的表演;去戶(hù)外玩孩子喜愛(ài)的大型組合玩具;讓孩子玩一些有趣的電動(dòng)或聲響玩具等，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中,。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時(shí);當(dāng)孩子能自己快樂(lè)地午睡時(shí);當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說(shuō)"再見(jiàn)"時(shí);當(dāng)孩子高興地自己如廁時(shí);當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時(shí),，我們就用"糖果"、"小玩藝",、"小花",、"紅五星"等給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，強(qiáng)化嬰幼兒的積極情緒,，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展,。
我們的付出終于有了回報(bào)，孩子們笑了,。我們每天在一起生活,、游戲，其樂(lè)融融……,。
對(duì)3歲之前的孩子應(yīng)多用"關(guān)心",，也就是老師用一顆愛(ài)心來(lái)照料孩子的健康和生活,，孩子剛步入集體生活，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣等無(wú)疑是確保孩子健康成長(zhǎng)的第一步,。我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點(diǎn),。例如玩水是孩子的最?lèi)?ài),，在洗手時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)孩子洗不完地洗,，衣袖也常常弄濕的現(xiàn)象,。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌："打開(kāi)水龍頭，小手沖一沖,，關(guān)上水龍頭,，擦擦香肥皂。手心搓一搓,，手背搓一搓,，握握手搓一搓，打開(kāi)水龍頭,，小手沖干凈,，手指朝下輕輕甩，一二三,，甩干小手瞧一瞧……",。孩子經(jīng)過(guò)多次反復(fù)練習(xí)，逐步形成了洗手時(shí)的好習(xí)慣,。為培養(yǎng)寶寶的自我服務(wù)能力,，我們和孩子們一起觀看了《巧虎寶寶》，動(dòng)畫(huà)片里"巧虎寶寶"的"我會(huì)自己穿鞋子""我要多睡覺(jué),，才能凝聚力氣""大家輪流玩"等等等等給了孩子們最好的示范,，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，我們班的寶寶能在早晨來(lái)園時(shí)自己帶來(lái)的物品自己放在指定的地方,，寶寶能自己(年齡小一點(diǎn)的寶寶能在老師的幫助下)穿脫褲子和鞋子,，能自己入廁，能手心手背搓把小手洗干凈后,，小手握緊,，能在外出時(shí)聽(tīng)老師的口令排好隊(duì)，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯,，能在口渴時(shí)自己動(dòng)排隊(duì)接水,，飯后能用小毛巾擦臉，現(xiàn)在有的寶寶還會(huì)自己把衣服塞到褲子里,，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙,，雖然他們的能力還很有限,，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成，雖然這些對(duì)于大孩子說(shuō),，不算什么,，但對(duì)這些只有2-3歲的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)質(zhì)的飛躍,。
幼兒的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過(guò)程,，幼兒園和家庭是幼兒成長(zhǎng)的兩個(gè)主要環(huán)境，教師和家長(zhǎng)是影響幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物,，因此,，家園配合協(xié)同教育是開(kāi)展托班教學(xué)工作的基本保證。
為了更好的和家長(zhǎng)溝通,，我常常打電話(huà)或者發(fā)信息向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn),、了解幼兒在家的一些情況，,，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子,，哪些方面還需要努力的,，則需要家長(zhǎng)配合給孩子自信并幫助孩子來(lái)改進(jìn)。哪些寶寶情緒突然不穩(wěn)定了也很有必要和家長(zhǎng)溝通以便共同究其原因等,，同時(shí)在和家長(zhǎng)溝通的同時(shí)給他們提供必要的幫助,，例如怎樣來(lái)讓孩子更快適應(yīng)幼兒園生活，怎么樣來(lái)培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力等等,，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)們的距離。本學(xué)期我們還為每個(gè)孩子制作了一本《成長(zhǎng)檔案》,，其中有寶寶在園的生活,、學(xué)習(xí)、游戲的照片,、作品,、及老師的。
評(píng)語(yǔ),。
等資料,，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。通過(guò)這些途徑,，家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解到寶寶在幼兒園具體的活動(dòng),、學(xué)習(xí)、生活,，能配合我們的工作,，也更能理解,、支持我們的工作了。
我們覺(jué)得,，要體會(huì)工作的幸福感最重要的是教師要有平和的心態(tài)去面對(duì)工作和生活,。每一天，都要面對(duì)鏡子微笑,，找到自己擁有的東西,，體會(huì)一下被人尊重、被人敬愛(ài),、被人關(guān)懷的幸福,，而且，我們面對(duì)這么一大群可愛(ài),、純潔的孩子們,，在孩子們中間，我們像女王一樣擁有著一個(gè)夢(mèng)幻般的童話(huà)世界,，開(kāi)心的生活,。
三人行，必有我?guī)?。取人之長(zhǎng),、補(bǔ)己之短才是更好的自我發(fā)展之路。
我是一名剛剛進(jìn)入吉的堡大家庭的新托班老師,，我非常慶幸自己能夠來(lái)到這,。每天和孩子們生活在一起，有喜,、有憂(yōu),，幼兒園地生活總是那樣令人回味無(wú)窮。我是今年2月末來(lái)到我們可愛(ài)的校園的,，在這4個(gè)多月的時(shí)間里,，我每天都是在手忙腳亂中度過(guò)的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,，那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中,，后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái);剛拉開(kāi)一對(duì)打架的，那頭又多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來(lái)用,，兩只手根本不夠使喚,，頓覺(jué)自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,，于是在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)與支持,，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門(mén)，并且在園長(zhǎng)的教導(dǎo)與帶領(lǐng)下我們順利完成了各項(xiàng)工作。下面從幾個(gè)方面匯報(bào)總結(jié),。
為了搞好班級(jí)工作,，樹(shù)立主人翁意識(shí)，我們首先在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園勞動(dòng)紀(jì)律,，教職工行為規(guī)范等各項(xiàng)制度要求,。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),，提高了思想覺(jué)悟,，并在自己工作中做到：自覺(jué)遵守幼兒園各項(xiàng)。
規(guī)章制度,。
勞動(dòng)紀(jì)律,。工作中心往一處想，勁往一處使,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，密切配合，只要工作需要,，大家都主動(dòng)加班加點(diǎn),，無(wú)怨言，體現(xiàn)主人翁意識(shí),，奉獻(xiàn)精神,。特別是我園被評(píng)為""先進(jìn)集體，更激勵(lì)了大家積極向上的工作熱情,，加快了邁向"雙一"的步伐,。
在老班長(zhǎng)帶領(lǐng)下，積極發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用。*老師,、*老師引導(dǎo)青年教師正確認(rèn)識(shí)托班保教工作的重要性,，使的青年教師從中找到樂(lè)趣，在生活中當(dāng)青年教師生病了,，*老師馬上送藥并親自給煮粥送菜，在工作中*老師,、*老師處處起模范帶頭作用主動(dòng)加班加點(diǎn)為青年教師樹(shù)立了榜樣,。
出自 m.sevw.cn
在老教師指導(dǎo)下，青年教師發(fā)揮各自自己的特長(zhǎng),，進(jìn)步突出,，**老師在全園保育員觀摩活動(dòng)中得到大家一致好評(píng)，在全園玩教具材料觀摩評(píng)比中我班獲第一名,。
體育活動(dòng)評(píng)比獲第三名,。*老師適應(yīng)能力強(qiáng),，在短時(shí)期內(nèi)進(jìn)入工作狀態(tài)，很快贏得了孩子的喜愛(ài),，融入了幼兒園這個(gè)大集體,。
由于班上人員調(diào)動(dòng)，*老師從新回到班長(zhǎng)崗位,。在責(zé)任模糊分工明確機(jī)制下,，*老師能夠發(fā)揮班長(zhǎng)老師作用，給予三位青年教師業(yè)務(wù)上具體指導(dǎo)調(diào)動(dòng)各位老師工作積極性一心撲在工作上使班級(jí)工作較好完成,，并得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。
由于托班幼兒年齡的特殊性，我們接觸的家長(zhǎng)不僅僅是孩子的父母,，因此我們根據(jù)不同的對(duì)象,，向他們介紹幼兒在園的情況，特別是開(kāi)學(xué)初的時(shí)候,，我們盡可能詳細(xì)的向他們描述幼兒在園的情況,。每次有通知都是一個(gè)個(gè)口頭落實(shí)，考慮到有些家長(zhǎng)工作很忙,，我們就通過(guò)書(shū)信或者電話(huà)聯(lián)系的方式進(jìn)行溝通,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求、反映幼兒在園的情況,，使家長(zhǎng)更放心,。本學(xué)期還成功的舉辦了一次"運(yùn)動(dòng)會(huì)"。
可能是老師沒(méi)有掌握好"收"和"放"的原則,，因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂,，雖說(shuō)在區(qū)域方面我們也進(jìn)行了初步的摸索，但是區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容還不夠豐富,，下學(xué)期準(zhǔn)備在這兩個(gè)方面有所突破,。
學(xué)前教育期末個(gè)人總結(jié)托班篇六
隨著寶寶們從哭哭鬧鬧不肯上幼兒園到如今高高興興地獨(dú)自走進(jìn)教室并甜甜地叫一聲：“老師早！”隨著寶寶們的夏裝已換成了冬裝,，隨著寶寶們的`歡唱聲“新年好,！”本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲，回顧這學(xué)期的工作,，自己有許多的感悟：
用愛(ài)心與真心減輕孩子的“分離焦慮”
我們班級(jí)有25名寶寶,，都是家中的“小皇帝”“小公主”，雖然我們開(kāi)學(xué)前向家長(zhǎng)做了一些關(guān)于寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作,，且開(kāi)展了親子活動(dòng),，但是收效不是很大，幾個(gè)小年齡的孩子哭鬧得比較兇。這些2歲多的孩子,，讓我們兩位老師每天都是在手忙腳亂,，甚至可以說(shuō)是在狼狽中度過(guò)的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的'孩子,，那邊已經(jīng)尿褲子了,；喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái),；剛拉開(kāi)一對(duì)打架的,，那頭有多了兩排牙齒印……但是不管孩子們有什么樣的表現(xiàn)我們都很理解，試想一下幼兒離開(kāi)了熟悉的環(huán)境,，處在一個(gè)陌生的環(huán)境中,，無(wú)論是吃、住,、行等對(duì)他們來(lái)說(shuō)都出現(xiàn)了困難,。例如：飲食不合口味,；大小便便器的家園不一致,；睡覺(jué)的小床發(fā)生了變化,；活動(dòng)的自由度受到了限制等，所有這些物理環(huán)境的變化讓孩子們深感離開(kāi)家庭的迷茫和痛苦，思念家的情緒情感油然而生,。而心理環(huán)境的變化使嬰幼兒與親人的依戀出現(xiàn)了距離,，依戀對(duì)象的改變,，造成嬰幼兒不適應(yīng),。所有這些變化，都會(huì)使幼兒出現(xiàn)哭鬧,、厭食,、悲傷等焦慮情緒，那么在這個(gè)時(shí)候,，我們保教人員的作用尤為重要，我們要讓孩子們感受到我們的關(guān)愛(ài),，為此我們采用了很多策略來(lái)減少孩子的入園焦慮：情感轉(zhuǎn)移：我們直呼幼兒的乳名，這讓幼兒倍感親切，從而消除陌生感,，加深彼此的情感,；理解,、尊重幼兒在家的一些習(xí)慣，象抱著娃娃睡覺(jué),、拍著樓著睡等,，讓孩子有一種安全感，營(yíng)造一種溫馨的環(huán)境,，讓孩子感受到老師象媽媽,。另外，我們會(huì)時(shí)不時(shí)地親近幼兒,，抱抱他們,、親親他們、摸摸他們等,，讓孩子有一種親切感,。
針對(duì)2歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點(diǎn),，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮,。帶孩子觀看有趣的動(dòng)畫(huà)片；與大班的哥哥,、姐姐一起游戲,，觀看哥哥、姐姐的表演,；去戶(hù)外玩孩子喜愛(ài)的大型組合玩具,；讓孩子玩一些有趣的電動(dòng)或聲響玩具等，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中,。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時(shí),；當(dāng)孩子能自己快樂(lè)地午睡時(shí)；當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí),；當(dāng)孩子高興地自己如廁時(shí),；當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時(shí),，我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”,、“紅五星”等給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定,，強(qiáng)化嬰幼兒的積極情緒,，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展,。
我們的付出終于有了回報(bào)，孩子們笑了,。我們每天在一起生活,、游戲，其樂(lè)融融……。
用耐心,、細(xì)心呵護(hù)幼兒的健康,。
對(duì)3歲之前的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”，也就是老師用一顆愛(ài)心來(lái)照料孩子的健康和生活,，孩子剛步入集體生活,，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無(wú)疑是確保孩子健康成長(zhǎng)的第一步,。我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點(diǎn),。例如玩水是孩子的最?lèi)?ài)，在洗手時(shí),，往往會(huì)出現(xiàn)孩子洗不完地洗,，衣袖也常常弄濕的現(xiàn)象。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌：“打開(kāi)水龍頭,，小手沖一沖,，關(guān)上水龍頭，擦擦香肥皂,。手心搓一搓,，手背搓一搓，握握手搓一搓,，打開(kāi)水龍頭，小手沖干凈,，手指朝下輕輕甩,，一二三，甩干小手瞧一瞧……”,。孩子經(jīng)過(guò)多次反復(fù)練習(xí),，逐步形成了洗手時(shí)的好習(xí)慣。為培養(yǎng)寶寶的自我服務(wù)能力,，我們和孩子們一起觀看了《巧虎寶寶》,，動(dòng)畫(huà)片里“巧虎寶寶”的“我會(huì)自己穿鞋子”“我要多睡覺(jué)，才能凝聚力氣”“大家輪流玩”等等等等給了孩子們最好的示范,，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的寶寶能在早晨來(lái)園時(shí)自己帶來(lái)的物品自己放在指定的地方，寶寶能自己（年齡小一點(diǎn)的寶寶能在老師的幫助下）穿脫褲子和鞋子,，能自己入廁,，能手心手背搓把小手洗干凈后，小手握緊,，能在外出時(shí)聽(tīng)老師的口令排好隊(duì),，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯，能在口渴時(shí)自己動(dòng)排隊(duì)接水，飯后能用小毛巾擦臉,，現(xiàn)在有的寶寶還會(huì)自己把衣服塞到褲子里,，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限,，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成,，雖然這些對(duì)于大孩子說(shuō)，不算什么,，但對(duì)這些只有2—3歲的孩子來(lái)說(shuō),，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。
用誠(chéng)心架起家園共育的橋梁,。
幼兒的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過(guò)程,，幼兒園和家庭是幼兒成長(zhǎng)的兩個(gè)主要環(huán)境，教師和家長(zhǎng)是影響幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物,，因此,，家園配合協(xié)同教育是開(kāi)展托班教學(xué)工作的基本保證。
為了更好的和家長(zhǎng)溝通,，我常常打電話(huà)或者發(fā)信息向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn),、了解幼兒在家的一些情況，,，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子,，哪些方面還需要努力的,，則需要家長(zhǎng)配合給孩子自信并幫助孩子來(lái)改進(jìn)。哪些寶寶情緒突然不穩(wěn)定了也很有必要和家長(zhǎng)溝通以便共同究其原因等,，同時(shí)在和家長(zhǎng)溝通的同時(shí)給他們提供必要的幫助,，例如怎樣來(lái)讓孩子更快適應(yīng)幼兒園生活，怎么樣來(lái)培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力等等,，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)們的距離,。本學(xué)期我們還為每個(gè)孩子制作了一本《成長(zhǎng)檔案》，其中有寶寶在園的生活,、學(xué)習(xí),、游戲的照片、作品,、及老師的評(píng)語(yǔ)等資料,，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。通過(guò)這些途徑,，家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解到寶寶在幼兒園具體的活動(dòng),、學(xué)習(xí)、生活，能配合我們的工作,，也更能理解,、支持我們的工作了。
開(kāi)心,、虛心,，努力完善工作的質(zhì)量。
我們覺(jué)得,，要體會(huì)工作的幸福感最重要的是教師要有平和的心態(tài)去面對(duì)工作和生活,。每一天，都要面對(duì)鏡子微笑,，找到自己擁有的東西,，體會(huì)一下被人尊重、被人敬愛(ài),、被人關(guān)懷的幸福,，而且，我們面對(duì)這么一大群可愛(ài),、純潔的孩子們,，在孩子們中間，我們像女王一樣擁有著一個(gè)夢(mèng)幻般的童話(huà)世界,，開(kāi)心的生活,。
三人行，必有我?guī)?。取人之長(zhǎng),、補(bǔ)己之短才是更好的自我發(fā)展之路。
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學(xué)前教育期末個(gè)人總結(jié)托班篇七
（一）記得在一本書(shū)上看到,，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型,，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型,。工作以來(lái)，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。在本學(xué)期我的主要工作如下：
一,、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守,，嚴(yán)于律己,，為人師表。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想,，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平,。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不遲到早退。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。
二、教育保育方面：
1,、開(kāi)學(xué)初,，幼兒對(duì)新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理，來(lái)園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重,。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感,，對(duì)老師產(chǎn)生親切感,，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，并針對(duì)幼兒情況進(jìn)行家訪(fǎng),。
2、在教學(xué)上,，針對(duì)小小班幼兒心理情況,，我開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣,。還設(shè)立了美工區(qū)、認(rèn)知區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū),、娃娃家、語(yǔ)言區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī),、游戲常規(guī),、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。事實(shí)證明,，善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫(xiě)評(píng)析,，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié),。堅(jiān)持每周寫(xiě)觀察日記，捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花,。而且制作了一批精美的教具,，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手,。
3,、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，如：幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾,、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣,，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對(duì)大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,，及時(shí)更換衣服，以防感冒,，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，經(jīng)常曬被子,、枕頭,，減少細(xì)菌滋生。因此這個(gè)腮腺炎流行的季節(jié),，很慶幸的是我們班沒(méi)有一個(gè)幼兒感染此病,。
三、在家長(zhǎng)工作方面,。
我深知,，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。于是我召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展“環(huán)?！钡闹R(shí)講座，提升幼兒與家長(zhǎng)環(huán)保理念,。設(shè)立家園聯(lián)系窗,，進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,、幼兒各方面進(jìn)步,、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。家長(zhǎng)們積極配合我們開(kāi)展主題活動(dòng),，家園聯(lián)系密切,，認(rèn)真填寫(xiě)各類(lèi)調(diào)查表，按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，平均每半個(gè)月聯(lián)系一次,，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況,。
四,、自身的進(jìn)步。
在本學(xué)期,，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，聽(tīng)專(zhuān)家講座，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，給我機(jī)會(huì),，赴湖州安吉進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)觀摩,，使我受益非淺。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。參與制作環(huán)保制作《歌林春天》參加瑞安市環(huán)保制作比賽,，獲得了三等獎(jiǎng)。參加“慶三八”拔河比賽,，獲得集體一等獎(jiǎng),。在“學(xué)區(qū)幼兒教學(xué)研討會(huì)”開(kāi)了一節(jié)小班公開(kāi)課《小兔乖乖》利用新穎的多媒體輔助教學(xué)，使公開(kāi)課圓滿(mǎn)成功,，取得了在場(chǎng)教師和領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng),。這些成績(jī)的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)是分不開(kāi)的,。本學(xué)期,，我還擔(dān)任了《瑞安師訊》的通訊員工作，平時(shí)園內(nèi)一些活動(dòng),，我總是爭(zhēng)取第一時(shí)間進(jìn)行報(bào)道,，并在園內(nèi)和瑞安教育網(wǎng)刊出，積極擴(kuò)大了幼兒園的正面影響,。還積極參加團(tuán)委活動(dòng),，如布置宣傳欄、進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)等等,，對(duì)上級(jí)任務(wù)總是認(rèn)認(rèn)真真,，一絲不茍的完成。
那快樂(lè)是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,，要想得到每一個(gè)幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋业母冻?，得到的將是一個(gè)美麗的童心世界,！
（二）我是一名剛剛進(jìn)入吉的堡大家庭的新托班老師，我非常慶幸自己能夠來(lái)到這,。每天和孩子們生活在一起,，有喜、有憂(yōu),，幼兒園地生活總是那樣令人回味無(wú)窮,。我是今年2月末來(lái)到我們可愛(ài)的校園的，在這4個(gè)多月的時(shí)間里,，我每天都是在手忙腳亂中度過(guò)的,。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了,；喂飯的勺子剛拿到手中,，后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái)；剛拉開(kāi)一對(duì)打架的,，那頭又多了兩排牙齒印??那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來(lái)用,，兩只手根本不夠使喚，頓覺(jué)自己是那么的笨手笨腳,。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,，于是在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)與支持，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門(mén),，并且在園長(zhǎng)的教導(dǎo)與帶領(lǐng)下我們順利完成了各項(xiàng)工作,。下面從幾個(gè)方面匯報(bào)總結(jié)。
一,、統(tǒng)一思想,。
為了搞好班級(jí)工作，樹(shù)立主人翁意識(shí),，我們首先在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園勞動(dòng)紀(jì)律,，教職工行為規(guī)范等各項(xiàng)制度要求。通過(guò)學(xué)習(xí),，大家統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),，提高了思想覺(jué)悟，并在自己工作中做到：自覺(jué)遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,、勞動(dòng)紀(jì)律,。工作中心往一處想，勁往一處使,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，密切配合，只要工作需要,，大家都主動(dòng)加班加點(diǎn),，無(wú)怨言,，體現(xiàn)主人翁意識(shí)，奉獻(xiàn)精神,。特別是我園被評(píng)為“****”先進(jìn)集體,，更激勵(lì)了大家積極向上的工作熱情，加快了邁向“雙一”的步伐,。
二,、教師成員。
在老班長(zhǎng)***的帶領(lǐng)下,，積極發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,。*老師,、*老師引導(dǎo)青年教師正確認(rèn)識(shí)托班保教工作的重要性，使的青年教師從中找到樂(lè)趣,，在生活中當(dāng)青年教師生病了,，*老師馬上送藥并親自給煮粥送菜，在工作中*老師,、*老師處處起模范帶頭作用主動(dòng)加班加點(diǎn)為青年教師樹(shù)立了榜樣,。
在老教師指導(dǎo)下，青年教師發(fā)揮各自自己的特長(zhǎng),，進(jìn)步突出,，**老師在全園保育員觀摩活動(dòng)中得到大家一致好評(píng)，在全園玩教具材料觀摩評(píng)比中我班獲第一名,。
體育活動(dòng)評(píng)比獲第三名,。***老師適應(yīng)能力強(qiáng)，在短時(shí)期內(nèi)進(jìn)入工作狀態(tài),，很快贏得了孩子的喜愛(ài),，融入了幼兒園這個(gè)大集體。
由于班上人員調(diào)動(dòng),，*老師從新回到班長(zhǎng)崗位,。在責(zé)任模糊分工明確機(jī)制下，*老師能夠發(fā)揮班長(zhǎng)老師作用,，給予三位青年教師業(yè)務(wù)上具體指導(dǎo)調(diào)動(dòng)各位老師工作積極性一心撲在工作上使班級(jí)工作較好完成,，并得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
三,、家長(zhǎng)工作認(rèn)真全面,。
由于托班幼兒年齡的特殊性，我們接觸的家長(zhǎng)不僅僅是孩子的父母，因此我們根據(jù)不同的對(duì)象,，向他們介紹幼兒在園的情況,，特別是開(kāi)學(xué)初的時(shí)候，我們盡可能詳細(xì)的向他們描述幼兒在園的情況,。每次有通知都是一個(gè)個(gè)口頭落實(shí),，考慮到有些家長(zhǎng)工作很忙，我們就通過(guò)書(shū)信或者電話(huà)聯(lián)系的方式進(jìn)行溝通,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求、反映幼兒在園的情況,，使家長(zhǎng)更放心,。本學(xué)期還成功的舉辦了一次“***運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
四,、不足方面努力改正,。
可能是老師沒(méi)有掌握好“收”和“放”的原則，因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂,，雖說(shuō)在區(qū)域方面我們也進(jìn)行了初步的摸索,，但是區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容還不夠豐富，下學(xué)期準(zhǔn)備在這兩個(gè)方面有所突破,。一,，——二，——（笨蛋,，自己編一下，舉個(gè)兩點(diǎn)措施就好了）,。
一學(xué)期的時(shí)間過(guò)得真快,，總的來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子跟開(kāi)學(xué)初相比都有了非常明顯的進(jìn)步,，相信在以后我們的共同努力下,，一定會(huì)越來(lái)越完善。
（三）一年的工作已接近尾聲,，在對(duì)前期工作的考核和總結(jié)的基礎(chǔ)上,，我認(rèn)真對(duì)照，逐條檢查,，客觀的評(píng)價(jià)自己的每一項(xiàng)工作和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),，在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的真誠(chéng)指點(diǎn)和幫助下，正視工作中的缺點(diǎn)和不足,，積極發(fā)揮工作中的各項(xiàng)成績(jī),，努力做到克服不足，保持成績(jī)，基本能夠獨(dú)立完成本職工作,，現(xiàn)將今年的主要工作做以下幾方面總結(jié)：
一,。主要工作任務(wù)和業(yè)務(wù)完成情況。
1.完成情況綜述（具體情況由你自定）,。
2.未完成情況分析并說(shuō)明（具體情況由你自定）,。
3.職業(yè)精神。
剛到房產(chǎn)時(shí),，我對(duì)房地產(chǎn)方面的知識(shí)不是很精通,，對(duì)于新環(huán)境、新事物比較陌生,。在公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我很快了解到公司的性質(zhì)及房地產(chǎn)市場(chǎng)。作為銷(xiāo)售部中的一員,，我深深感覺(jué)到自己身肩重任,。作為企業(yè)的門(mén)面，企業(yè)的窗口,，自己的一言一行也同時(shí)代表了一個(gè)企業(yè)的形象,。所以更要提高自身的素質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己,。在高素質(zhì)的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,。此外，還要廣泛了解整個(gè)房地產(chǎn)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài),，走在市場(chǎng)的前沿,。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的磨練，我已成為一名合格的銷(xiāo)售人員,，并且努力做好自己的本職工作,。
看似簡(jiǎn)單的工作，更需要細(xì)心與耐心,。在我的整個(gè)工作中,，提供各類(lèi)銷(xiāo)售資料，平凡單調(diào)的工作成為了銷(xiāo)售助理的奠基石,。通過(guò)管理這些資料,，讓我從生疏到熟悉，進(jìn)一步了解公司的房地產(chǎn)項(xiàng)目及相關(guān)客戶(hù)等工作內(nèi)容,。剛開(kāi)始由于對(duì)房地產(chǎn)知識(shí)掌握的不熟悉,，常常在接聽(tīng)客戶(hù)電話(huà)時(shí)，讓我措手不及,，銷(xiāo)售部是對(duì)外的形象窗口,，我們回答客戶(hù)的每一個(gè)問(wèn)題,，都跟公司的利益息息相關(guān)，每說(shuō)一句話(huà)都要為公司負(fù)責(zé),，為樹(shù)立良好的公司形象做鋪墊,。在此方面，我深感經(jīng)驗(yàn)不足,，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和同事都向我伸出了援助之手,，給了我很多好的建議和幫助，及時(shí)化解了一個(gè)個(gè)問(wèn)題,。每接待一次客戶(hù)后,，還要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和失誤，避免同一類(lèi)差錯(cuò)的再次出現(xiàn),，確保在下次工作中有新的提高,。
隨著工作的深入，現(xiàn)已開(kāi)始接觸銷(xiāo)售部管理的客戶(hù)工作,，電話(huà)拜訪(fǎng)、催款是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù),，這不僅需要好的表達(dá)方式,，還需有一定的經(jīng)驗(yàn)。俗話(huà)說(shuō)：“客戶(hù)是上帝”,，招待好來(lái)訪(fǎng)的客戶(hù)是我義不容辭的義務(wù),，在客戶(hù)心理樹(shù)立好公司形象。
就總體的工作感受來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得這里的工作環(huán)境是比較令我滿(mǎn)意的,。第一是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)以及工作條件在不斷改善給了我工作的動(dòng)力；第二是同事間的友情關(guān)懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒暢感和踏實(shí)感,。
二,。本期工作的改進(jìn)情況。
房地產(chǎn)市場(chǎng)的起伏動(dòng)蕩,，公司于****年與****公司進(jìn)行合資,，共同完成銷(xiāo)售工作。我積極配合****公司的員工,，以銷(xiāo)售為目的,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，完成經(jīng)營(yíng)價(jià)格的制定,，在春節(jié)前策劃完成了廣告宣傳,，為**月份的銷(xiāo)售高潮奠定了基礎(chǔ)。最后以****個(gè)月完成合同額****萬(wàn)元的好成績(jī)而告終,。經(jīng)過(guò)這次企業(yè)的洗禮,，我從中得到了不少專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己各方面都所有提高。
2***年下旬公司與******公司合作,，這又是公司的一次重大變革和質(zhì)的飛躍,。在此期間主要是針對(duì)房屋的銷(xiāo)售。經(jīng)過(guò)之前銷(xiāo)售部對(duì)房屋執(zhí)行內(nèi)部認(rèn)購(gòu)等手段的鋪墊制造出**火爆場(chǎng)面,。在銷(xiāo)售部,，我擔(dān)任銷(xiāo)售內(nèi)業(yè)及會(huì)計(jì)兩種職務(wù)。面對(duì)工作量的增加以及銷(xiāo)售工作的系統(tǒng)化和正規(guī)化,，工作顯得繁重和其中,。在開(kāi)盤(pán)之際，我基本上每天都要加班加點(diǎn)完成工作,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月時(shí)間的熟悉和了解,，我立刻進(jìn)入角色并且嫻熟的完成了自己的本職工作。由于房款數(shù)額巨大,，在收款的過(guò)程中我做到謹(jǐn)慎認(rèn)真,，現(xiàn)已收取了上千萬(wàn)的房款，每一筆帳目都相得益彰,，無(wú)一差錯(cuò),。此外在此銷(xiāo)售過(guò)程中每月的工作總結(jié)和每周例會(huì)，我不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)找出弊端并及早改善,。銷(xiāo)售部在短短的三個(gè)月的時(shí)間將二期房屋全部清盤(pán)，而且一期余房也一并售罄,，這其中與我和其他銷(xiāo)售部成員的努力是分不開(kāi)的,。
總之，幾個(gè)月來(lái),，我雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求尚有一定差距。后,，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng),，為公司再創(chuàng)佳績(jī)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
以上是我今年的工作總結(jié)。
xx銷(xiāo)售部十月份工作總結(jié)范文的延伸內(nèi)容：工作總結(jié)內(nèi)容分幾部分,？
1,、基本情況這是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹。自身情況包括單位名稱(chēng),、工作性質(zhì),、基本建制,、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等,；形勢(shì)背景包括國(guó)內(nèi)外形勢(shì),、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等,。
2,、成績(jī)和做法工作取得了哪些主要成績(jī)，采取了哪些方法,、措施,，收到了什么效果等，這些是工作的主要內(nèi)容,，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù),。
3、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的分析,，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),。
4,、今后打算下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤,，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就，不必像計(jì)劃那樣具體,，但一般不能少了這些內(nèi)容,。
學(xué)前教育期末個(gè)人總結(jié)托班篇八
1、健康：
(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。
(2)在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁、自然入睡,。能配合成人穿脫衣,、褲、鞋,。
(3)愿意接受健康檢查,，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。
(4)能隨意活動(dòng)身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng),。
2,、語(yǔ)言：
(1)喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的、熟悉的談話(huà),、故事,、兒歌等。能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng),。
(2)學(xué)習(xí)普通話(huà),，樂(lè)意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求,。
(3)喜歡看圖片,、圖書(shū)，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。學(xué)習(xí)跟念兒歌,。
3、社會(huì)：
(1)愿意上托兒所或幼兒園,，愿意親近老師或熟悉的成人,。
(2)能跟隨老師參加集體活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲,。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
(3)能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),，在成人提醒下樂(lè)意招呼他人,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答。
(4)知道自己的姓名,、年齡,、性別、班級(jí)姓名,。
(5)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則,。
4、科學(xué)：
(1)在成人引導(dǎo)下注意周?chē)h(huán)境中有趣的事物,。
(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺(jué)察其聲響、顏色,、形狀等明顯的特征,。
(3)愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,，接觸水,、沙,、石等自然物。
5,、藝術(shù)：
(1)在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中色彩鮮艷,、造型有趣、聲音悅耳的事物,，喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè),，看漂亮有趣的畫(huà)面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。
(2)喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,，樂(lè)意參加涂畫(huà)、撕畫(huà),、搓捏等活動(dòng),。
(3)樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)。用聲音,、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,，敲打會(huì)發(fā)聲的器具,。
學(xué)前教育期末個(gè)人總結(jié)托班篇九
2.知道為什么小伙伴都愿意和你做朋友，樂(lè)意親近你保護(hù)你嗎?因?yàn)槟憬o人的感覺(jué)實(shí)在是太可愛(ài)太乖巧太嬌嫩了!你學(xué)習(xí)認(rèn)真,，畫(huà)的畫(huà)更是無(wú)可挑剔了,，跟你的人一樣的美麗。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活上,，你從來(lái)不用老師操心,，你是老師的驕傲，更是爸爸媽媽的驕傲!老師希望你以后上課時(shí)積極舉手發(fā)言,，大膽地表現(xiàn)自己,，好嗎?相信自己，你是最棒的!
4.你是個(gè)聰明懂事的小男孩,。你的進(jìn)步可大了,能自己大口地吃飯,，每次你都吃得干干凈凈;能自己安靜地睡覺(jué);你很喜歡看書(shū),看書(shū)時(shí)的認(rèn)真樣真討人喜歡,。你上課能遵守紀(jì)律,，小紅花也喜歡和你交朋友。你樂(lè)意親近老師,，老師也很喜歡你哦!老師希望你在新的一年里能積極舉手發(fā)言,，大膽地表現(xiàn)自己，你肯定會(huì)很棒!
5.你是個(gè)活潑好動(dòng)不善言辭,，做事認(rèn)真的孩子,。課堂上你能較專(zhuān)注地聽(tīng)老師講課，老師最喜歡聽(tīng)到你那響亮,，有感情的回答,。這學(xué)期你在各方面均取得了較大的進(jìn)步,，老師真為你感到高興。你尊敬老師,，與小朋友們能友好相處,。每當(dāng)別人有困難時(shí)，你也能熱情地伸出友誼之手,。老師希望你表現(xiàn)得更堅(jiān)強(qiáng)些自信些大方些,，成為一名勇敢的小男子漢，好嗎!
6.你是個(gè)文靜,，秀氣的小姑娘,。上課時(shí)能較認(rèn)真聽(tīng)講，我們?？梢月?tīng)到你清脆的發(fā)言聲,。你尊敬老師，與小朋友們友好相處,，樂(lè)意幫老師的忙,，也樂(lè)于同大家分享快樂(lè)。你舞跳得很好,，老師總忘不了“六·一”慶祝會(huì)上你精彩的表演,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，你在各方面均取得了較大的進(jìn)步,。老師希望你今后能加快動(dòng)作,，表現(xiàn)得更好!
7.你的眼睛充滿(mǎn)乖巧和懂事。你每天都能微笑著來(lái)上幼兒園,，并有禮貌的向老師小朋友們問(wèn)好,，與小朋友能友好相處。上課能認(rèn)真聽(tīng)講,，每當(dāng)聽(tīng)到你正確的發(fā)言,，總令我們感到很欣慰。雖然年紀(jì)小但適應(yīng)性卻很強(qiáng),，也很有是非感,。但你平時(shí)還不夠活潑，老師更希望聽(tīng)到你歡快的笑聲,。得再自信些,，只要努力，老師相信你!
8.你是個(gè)文靜,，秀氣的小姑娘,，踏實(shí)自覺(jué)是你的特點(diǎn)。課堂上你能認(rèn)真地聽(tīng)老師講課,，然后細(xì)聲細(xì)氣的回答問(wèn)題,。你的臉上總是帶著微笑,，對(duì)人是那么有禮貌。你尊敬老師,，與小朋友們能友好相處,。也很喜歡上臺(tái)表演，老師總忘不了“六·一”慶祝會(huì)上你精彩的表演,。如果你能表現(xiàn)得再活潑些,，大膽些，就更好了!
9.你是個(gè)活潑好動(dòng),，頑皮又愛(ài)說(shuō)話(huà)的小朋友,。課堂上常能聽(tīng)到你宏亮清脆的發(fā)言。通過(guò)你自己的努力,，這學(xué)期你進(jìn)步了很多,。但你有時(shí)上課還要開(kāi)小差，那可不好啊!你平時(shí)能尊敬老師,，與小朋友們能友好相處,。每當(dāng)小朋友們有困難時(shí)，也總能熱情地提供幫助,。你的身體健康而結(jié)實(shí),，是個(gè)可愛(ài)的健康寶寶!老師希望你能慢慢的學(xué)會(huì)控制自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!好嗎!
10.你是一個(gè)聰明機(jī)靈還帶點(diǎn)調(diào)皮的孩子,。課堂上常能聽(tīng)到你響亮清脆的發(fā)言,。老師喜歡你那種敢想敢說(shuō)敢問(wèn)敢辯的課堂表現(xiàn)，但你若是能改掉隨便說(shuō)話(huà)的毛病,，就更好啦!你尊敬老師,，與小朋友們能友好相處。也能對(duì)別人提供幫助,。老師希望你能學(xué)會(huì)控制自己,，讓自己變得更勇敢成為一名棒棒的小男孩，好嗎!
11.你是個(gè)文靜不愛(ài)講話(huà),，做事認(rèn)真的孩子,。課堂上能較認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題。能在課堂上聽(tīng)到你正確的發(fā)言,，令我們很開(kāi)心,。你尊敬老師,，與小朋友們能友好相處,。這學(xué)期在各方面均取得了很大的進(jìn)步。但你還欠活潑些,，老師希望你多與小朋友交流,，多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，好嗎!
12.你是一個(gè)聰明機(jī)靈,，的男子,。喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，有一定的分析能力,。老師喜歡你那種敢想敢說(shuō)敢問(wèn)敢辯的課堂表現(xiàn),。你尊師愛(ài)師，平時(shí)樂(lè)意幫老師的忙,。每當(dāng)小朋友們有困難是,，你總能熱情地伸出友誼之手。鋼琴也學(xué)的很好,，還經(jīng)常給大家表演,。老師希望你能發(fā)揮自己的聰明才智，更專(zhuān)心地聽(tīng)講,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,，好嗎!
13.善良誠(chéng)實(shí)的小男孩，你的出現(xiàn)給老師帶來(lái)了驚喜,，給同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè),，大家都很喜歡你。記得剛?cè)雸@的你膽小內(nèi)向,，可是不到一學(xué)期,，你變了，變得堅(jiān)強(qiáng)活潑愛(ài)學(xué)習(xí),，和小朋友快活地交往,，老師覺(jué)得你好棒。相信明天的你會(huì)帶給大家更多的驚喜,。
14.剛開(kāi)學(xué)的你愛(ài)哭鼻子,，好想家，老師拿你真沒(méi)辦法,?？墒呛芸欤憔惋@現(xiàn)了你很多的優(yōu)點(diǎn)—自信聰明好學(xué)善良,，老師很喜歡你,。更讓老師欣慰的是，你變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢了,，經(jīng)常能看到你那張燦爛的陽(yáng)光笑臉,。最后老師再給你提個(gè)小小的建議，作業(yè)再做的整潔干凈些，好嗎?相信你一定能!
學(xué)前教育期末個(gè)人總結(jié)托班篇十
感悟一,、托班教師個(gè)人總結(jié),、用愛(ài)心與真心減輕孩子的“分離焦慮”
我們班級(jí)有25名寶寶托班教師個(gè)人總結(jié)，都是家中的“小皇帝”“小公主”,，雖然我們開(kāi)學(xué)前向家長(zhǎng)做了一些關(guān)于寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作,，且開(kāi)展了親子活動(dòng)，但是收效不是很大,，幾個(gè)小年齡的孩子哭鬧得比較兇,。這些2歲多的孩子，讓我們兩位老師每天都是在手忙腳亂,，甚至可以說(shuō)是在狼狽中度過(guò)的,。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了,；喂飯的勺子剛拿到手中,，后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái)；剛拉開(kāi)一對(duì)打架的,，那頭有多了兩排牙齒印……但是不管孩子們有什么樣的表現(xiàn)我們都很理解,，試想一下幼兒離開(kāi)了熟悉的環(huán)境，處在一個(gè)陌生的環(huán)境中,，無(wú)論是吃,、住、行等對(duì)他們來(lái)說(shuō)都出現(xiàn)了困難,。例如：飲食不合口味,；大小便便器的家園不一致；睡覺(jué)的小床發(fā)生了變化,；活動(dòng)的自由度受到了限制等,，所有這些物理環(huán)境的變化讓孩子們深感離開(kāi)家庭的迷茫和痛苦，思念家的情緒情感油然而生,。而心理環(huán)境的變化使嬰幼兒與親人的依戀出現(xiàn)了距離,，依戀對(duì)象的改變，造成嬰幼兒不適應(yīng),。所有這些變化,，都會(huì)使幼兒出現(xiàn)哭鬧、厭食,、悲傷等焦慮情緒,，那么在這個(gè)時(shí)候，我們保教人員的作用尤為重要,，我們要讓孩子們感受到我們的關(guān)愛(ài),，為此我們采用了很多策略來(lái)減少孩子的入園焦慮：情感轉(zhuǎn)移：我們直呼幼兒的乳名,，這讓幼兒倍感親切，從而消除陌生感,，加深彼此的情感；理解,、尊重幼兒在家的一些習(xí)慣,，象抱著娃娃睡覺(jué)、拍著樓著睡等,，讓孩子有一種安全感,，營(yíng)造一種溫馨的環(huán)境，讓孩子感受到老師象媽媽,。另外,，我們會(huì)時(shí)不時(shí)地親近幼兒，抱抱他們,、親親他們,、摸摸他們等，讓孩子有一種親切感,。
針對(duì)2歲左右孩子注意力不穩(wěn)定,、情緒變化快的年齡特點(diǎn)，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮托班教師個(gè)人總結(jié),。帶孩子觀看有趣的動(dòng)畫(huà)片,；與大班的哥哥、姐姐一起游戲,，觀看哥哥,、姐姐的表演；去戶(hù)外玩孩子喜愛(ài)的大型組合玩具,；讓孩子玩一些有趣的電動(dòng)或聲響玩具等,，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時(shí),；當(dāng)孩子能自己快樂(lè)地午睡時(shí),；當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)；當(dāng)孩子高興地自己如廁時(shí),；當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時(shí),，我們就用“糖果”、“小玩藝”,、“小花”,、“紅五星”等給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，強(qiáng)化嬰幼兒的積極情緒,，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展,。
感悟二,、用耐心、細(xì)心呵護(hù)幼兒的健康,。
對(duì)3歲之前的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”,，也就是老師用一顆愛(ài)心來(lái)照料孩子的健康和生活，孩子剛步入集體生活,，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣等無(wú)疑是確保孩子健康成長(zhǎng)的第一步。我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點(diǎn),。例如玩水是孩子的最?lèi)?ài),，在洗手時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)孩子洗不完地洗,，衣袖也常常弄濕的現(xiàn)象,。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌：“打開(kāi)水龍頭，小手沖一沖,，關(guān)上水龍頭,，擦擦香肥皂。手心搓一搓,，手背搓一搓,，握握手搓一搓，打開(kāi)水龍頭,，小手沖干凈,，手指朝下輕輕甩，一二三,，甩干小手瞧一瞧……”,。孩子經(jīng)過(guò)多次反復(fù)練習(xí)，逐步形成了洗手時(shí)的好習(xí)慣,。為培養(yǎng)寶寶的自我服務(wù)能力,，我們和孩子們一起觀看了《巧虎寶寶》，動(dòng)畫(huà)片里“巧虎寶寶”的“我會(huì)自己穿鞋子”“我要多睡覺(jué),，才能凝聚力氣”“大家輪流玩”等等等等給了孩子們最好的示范,，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，我們班的寶寶能在早晨來(lái)園時(shí)自己帶來(lái)的物品自己放在指定的地方,，寶寶能自己（年齡小一點(diǎn)的寶寶能在老師的幫助下）穿脫褲子和鞋子,，能自己入廁，能手心手背搓把小手洗干凈后,，小手握緊,，能在外出時(shí)聽(tīng)老師的口令排好隊(duì)，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯,，能在口渴時(shí)自己動(dòng)排隊(duì)接水,，飯后能用小毛巾擦臉,，現(xiàn)在有的寶寶還會(huì)自己把衣服塞到褲子里，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙,，雖然他們的能力還很有限,，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成，雖然這些對(duì)于大孩子說(shuō),，不算什么,，但對(duì)這些只有2-3歲的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)質(zhì)的飛躍,。
學(xué)前教育期末個(gè)人總結(jié)托班篇十一
(一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人,，其中男生4人,，女生7人,。
(二)存在的情況。
1,、幼兒存在分離焦慮,。
2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差,，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn),，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好,，并存在著膽小,、怕生、嬌氣,、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象。
3,、幼兒生活規(guī)律,、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,，隨意性很大,。想喝就喝、想睡就睡,。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣,。
4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張,，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心,。有的家長(zhǎng)難以控制情緒,，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去,。有的家長(zhǎng)在門(mén)口,，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響,。
(三)優(yōu)勢(shì),。
我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng),，溝通,、協(xié)調(diào)好。
二,、主要措施,。
現(xiàn)的具體問(wèn)題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng),。
(一)保教工作,。
1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，如：通過(guò)創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片,、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。
2,、注重幼兒保育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要注意教育一致,，互相配合對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里,，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng),。
幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具,，不爭(zhēng)搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好,，離園向同伴、老師再見(jiàn),。
(二)安全工作,。
小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,。
1,、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè),，知道緊急情況的緊急措施。
2,、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,，如有及時(shí)采取措施。
3,、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。
4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度,，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。
(三)家長(zhǎng)工作。
1,、進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容,，使之更加規(guī)范。
1,、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),。
2、開(kāi)展各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒懂禮貌,，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗,、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。
4、家長(zhǎng)工作：配合班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家中各種玩具的名稱(chēng),、用途。
1,、參加全園性秋游活動(dòng),。
2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，并與同伴一起玩的習(xí)慣,。
3、家長(zhǎng)工作,。
(1)家長(zhǎng)學(xué)校講座,。
(2)配合班級(jí)活動(dòng)。讓孩子知道家里的玩具怎么玩,。
(3,、)配合園部開(kāi)展“我和孩子共成長(zhǎng)”家教征文活動(dòng)。
1,、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，開(kāi)展“迎新”活動(dòng)。
2,、教育,。
幼兒在活動(dòng)中愛(ài)護(hù)玩具。
3,、家長(zhǎng)工作,。
(1)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
(2)新年親子登山活動(dòng),。
(3)進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)護(hù)玩具的教育(配合幼兒成長(zhǎng)檔案進(jìn)行),。
1、配合園部開(kāi)展“親子樂(lè)園”新年游園活動(dòng),。
2,、攥寫(xiě)班級(jí)總結(jié)。
3,、整理幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料,，并向家長(zhǎng)分發(fā)。
學(xué)前教育期末個(gè)人總結(jié)托班篇十二
時(shí)間過(guò)得真快,，快樂(lè)的六月即將過(guò)去,。孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了一定的進(jìn)步，但也存在著一些不足，現(xiàn)對(duì)本月的工作做一個(gè)小結(jié),。
一,、教育教學(xué)工作本月的主題是《夏天》我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)夏天的世界，我們和幼兒一起認(rèn)識(shí)夏天氣溫高,，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征,。
夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng),；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)方法,。
本月我們舉行了”六一游園活動(dòng)“請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，與寶貝們一起做游戲,！,，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)了家園的互動(dòng)與合作,小朋友們?cè)跉g樂(lè)氣氛中度過(guò)了只屬于他們的快樂(lè)節(jié)日。
二,、衛(wèi)生保健工作做好幼兒夏季的衛(wèi)生保健工作,。
加強(qiáng)活動(dòng)室、午睡室的衛(wèi)生工作,，注意防蚊,、防蠅。提醒幼兒多喝開(kāi)水,、不做劇烈運(yùn)動(dòng),、天天洗澡保持身體干凈，合理吃冷飲,。同時(shí),，通過(guò)日?；顒?dòng)和健康活動(dòng)兩種途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護(hù)知識(shí),。
繼續(xù)做好手足口病的檢查預(yù)防工作，對(duì)來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查,，做到早發(fā)現(xiàn),、早預(yù)防、早治療,，及時(shí)防止病毒的蔓延和擴(kuò)散,。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細(xì)菌的滋生,，保證幼兒的出勤率,。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲,、端正用餐坐姿,，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣,。
三,、家長(zhǎng)工作繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間渠道，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，取得家長(zhǎng)的配合和支持。
通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解夏季幼兒防暑,、護(hù)理幼兒的小知識(shí),。同樣，我們?nèi)砸兄x家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料,，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順利開(kāi)展。
炎熱的六月即將過(guò)去了,，本學(xué)期的工作也將結(jié)束了,，愿我們一起努力，把最寶貴的東西給予孩子,，讓孩子享受更多成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài),，在愛(ài)的陽(yáng)光下，啟心智之門(mén),，雅情趣之愿,，楊求知之帆。
鄭碧云,。
每當(dāng)我懷著一種執(zhí)著地愛(ài)走進(jìn)教室,，看著孩子們天真可愛(ài)的笑臉，我情不自禁地笑了,。在這里,，有青春的景色，綠色的森林和盛開(kāi)鮮花的土地,，這是一個(gè)神圣的崗位,，我找到了人生的歸宿，我要用自己的全部心血去灌溉這綠色的土地,，要用無(wú)限的愛(ài)使鮮花開(kāi)得更加絢麗多彩,。在這片綠地里，我感受到了愛(ài)的力量,，也感受到了被愛(ài)的幸福,。
在所有的詞典當(dāng)中，“孩子”兩個(gè)字應(yīng)當(dāng)是我們心中最柔弱,，最摯愛(ài)的兩個(gè)字,。他們就像一顆幼苗，需要教師為他們提供最適宜的成長(zhǎng)空間，而這種空間的形成,，則重在生活的每一天,。
師生間的交流是維系孩子健康情感的關(guān)鍵因素，是最為有效的教育途徑之一,，這種溝通不僅能使孩子獲得各方面的知識(shí)和能力,，更重要的是能夠增進(jìn)師生間的感情交流，能夠更好的了解孩子的心理特點(diǎn)及他們的需要,。
無(wú)論是表?yè)P(yáng),、批評(píng)或閑聊，都要做到目光中飽含深情,，態(tài)度中蘊(yùn)含希望,，神情中充滿(mǎn)慈愛(ài)和關(guān)懷，要內(nèi)冷外熱,，保持清醒頭腦,，不遷就，講究交流的方法,，從而在心理上使幼兒信任你,，對(duì)你有安全感。交流可以是隨時(shí)隨地的,。
教師應(yīng)會(huì)利用和孩子在一起的任何時(shí)間,。比如：乘涼戶(hù)外觀察的路上、飼養(yǎng)植物的時(shí)候等,，這種交流的內(nèi)容可以不說(shuō)的很深,，也不一定是講道理，只因?yàn)橛羞@種交流的習(xí)慣,、氣氛,，就會(huì)使孩子從中獲得一種健康的情感影響。
對(duì)于幼兒的進(jìn)步,，哪怕是點(diǎn)滴進(jìn)步,，教師都要作出積極的反饋，如：點(diǎn)頭,、微笑、親切的撫摸,、贊揚(yáng)等,。這種方式可以幫助幼兒建立自尊、自信,，給他們帶來(lái)精神上的愉悅,、自豪和滿(mǎn)足。
學(xué)前教育期末個(gè)人總結(jié)托班篇十三
根據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：1,、重視情感照顧,。理解幼兒對(duì)家人的依戀及對(duì)幼兒園的陌生感，適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng),，幫幼兒建立起對(duì)老師的依賴(lài)與信任,，培養(yǎng)他們的安全感，使他們逐漸適應(yīng)集體生活,，樂(lè)意上幼兒園,，關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng)，使他們處于較好的心理狀態(tài),。2,、重視保育工作。精心護(hù)理幼兒的日常生活,，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，發(fā)展幼兒的身體活動(dòng)能力，保護(hù)幼兒的安全,。3,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨,、安全,、舒適為主，提供寬敞的活動(dòng)空間,。4,、寓教育與生活。在日常生活中,，以熱情,、愛(ài)心、敏感和規(guī)則性,、一貫性來(lái)關(guān)心和要求孩子,，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好的行為方式,。5,、注重個(gè)別指導(dǎo)。尊重幼兒的個(gè)人特征,，積極發(fā)揮幼兒活動(dòng)中主動(dòng)性,，并給予支持和鼓勵(lì)，以個(gè)別交流,、個(gè)別教育為主,。6,、注重語(yǔ)言發(fā)展。教師的日常生活中語(yǔ)速要慢,，引導(dǎo)幼兒多開(kāi)口,，充分調(diào)動(dòng)幼兒聽(tīng)說(shuō)的積極性，多讓幼兒接觸圖書(shū),、錄音中的正確語(yǔ)言范例,，擴(kuò)大語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)前教育期末個(gè)人總結(jié)托班篇十四
記得在一本書(shū)上看到,，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型,，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型,。工作以來(lái)，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。在本學(xué)期我的主要工作如下：
每天一進(jìn)教室,，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)。做好毛巾,，杯子的消毒工作,。以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作，在平時(shí),，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在進(jìn)行洗漱時(shí)能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全,，并叫給幼兒正確的洗手方法,。即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手。在進(jìn)餐時(shí),，讓幼兒做到不講話(huà),，不挑食，偏食,，針對(duì)進(jìn)餐又挑食的孩子給予引導(dǎo),。逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時(shí),，我嚴(yán)格要求幼兒良好的午睡習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡,；在接送方面,，堅(jiān)持做到人卡分離認(rèn)真完成職責(zé)。全心全意為幼兒服務(wù),。孩子的快樂(lè)時(shí)對(duì)我工作的鼓勵(lì),，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意是對(duì)我工作的肯定。
在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，如：幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子,，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣,，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對(duì)大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服,，以防感冒,，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,，經(jīng)常曬被子,、枕頭，減少細(xì)菌滋生,。
1.孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸,、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛(ài),，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶毛絨玩偶等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。
2.自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。
孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為,。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。
那快樂(lè)是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言行對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響,。
但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，我的付出,，得到的將是一個(gè)美麗的'童心世界！
本學(xué)期的幼兒與以往相同，都是陸續(xù)入園的新生，但不同的是在年齡上比上學(xué)期下降了半歲,，因此在培養(yǎng)教育這批幼兒時(shí)，我所付出的心血和汗水,，比以往要多的多。剛?cè)雸@時(shí),，有一半多的幼兒他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,、自理能力還沒(méi)有形成,，，既不懂事又不明白什么道理,，離開(kāi)家人就會(huì)哭鬧不止,。因此我拿出了百分百的愛(ài)心,，精心地呵護(hù)他們,，細(xì)心地照顧他們，耐心地培養(yǎng)他們,。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的培養(yǎng)教育,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮淖兓F(xiàn)在他們不但每天都能高高興興的來(lái)園和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)和游戲,，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。認(rèn)知能力、自理能力也大大增強(qiáng)了,，不但認(rèn)識(shí)自己的毛巾,、水杯、小床,、衣櫥等,，并學(xué)會(huì)了自己吃飯、獨(dú)立睡眠,、自己穿,、脫鞋、自己大小便,，并懂得了飯前便后要洗手的道理,，學(xué)會(huì)了禮貌用語(yǔ)，懂得了與伙伴友好相處,，和大家一起分享玩具,、食物等等。特別值得一提的是,，我班三個(gè)小朋友他們還不到兩歲半,，但帶給我的驚喜卻接連不斷，如今他們不但都學(xué)會(huì)了穿鞋,，而且還都非常的有禮貌,，每當(dāng)班里來(lái)客人，他們都是最先跑到客人面前,，與客人打招呼的寶寶,。不但得到了客人們的夸獎(jiǎng)，也令領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們非常滿(mǎn)意,，我更是心慰,。
本學(xué)期由于孩子的年齡下降了半歲,，在教學(xué)方面存在這一定的難度，因此我根據(jù)本班的教材,，并結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn),，將靈活多樣的活動(dòng)內(nèi)容，滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握各方面知識(shí),。真正做到了，寓教育于游戲之中,，寓教育于一日生活之中,。
1、健康領(lǐng)域：為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),。我每天帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)持互外活動(dòng)、做集體操,、跳集體舞,、進(jìn)行體能鍛煉、互外游戲,。培養(yǎng)了體育興趣,，發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能，并增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí),。使他們?cè)谧?、爬、跑,、跳,、平衡等一些?jiǎn)單器械活動(dòng)中獲得了愉快的體驗(yàn)。
2,、語(yǔ)言領(lǐng)域：為幼兒營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,，課余時(shí)間充分利用圖書(shū)角，讓幼兒看書(shū),、聽(tīng)故事,、說(shuō)兒歌。并經(jīng)常與他們交流,，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣,，使他們養(yǎng)成了良好的語(yǔ)言交往習(xí)慣。并經(jīng)常鍛煉他們?cè)诩w面前展示自己,，培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)自己的能力,。如：入園時(shí)一個(gè)字都不會(huì)說(shuō)的趙夢(mèng)淇小朋友，如今不但會(huì)唱歌、說(shuō)兒歌,，而且還能主動(dòng)為大家表演,。還有讓我最最費(fèi)心的左萬(wàn)濤小朋友如今也開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，雖然現(xiàn)在只會(huì)說(shuō)一兩個(gè)字,，但他的肢體表達(dá)能力卻很強(qiáng),、很突出，對(duì)所學(xué)的每首歌曲,、兒歌他都能用肢體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。從他們身上可以看到我所付出的心血和汗水有多多、有多大,。
3,、科學(xué)領(lǐng)域：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的情感,，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展,，培養(yǎng)了幼兒的求知欲,，探索精神，及勤學(xué)好問(wèn)積極動(dòng)腦的習(xí)慣,。
4,、社會(huì)領(lǐng)域：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，豐富了幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展了社會(huì)認(rèn)知能力,，發(fā)展了幼兒的交往能力，培養(yǎng)了良好的社會(huì)行為習(xí)慣和品質(zhì),，使他們樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。愿意親近老師和同伴，并樂(lè)意幫他們做點(diǎn)事,。
5,、藝術(shù)領(lǐng)域：通過(guò)音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感,，使他們?cè)敢鈪⒓右魳?lè)美術(shù)活動(dòng),，樂(lè)意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。能運(yùn)用手指,、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼,、拼搭、串珠等操作,。
學(xué)前教育期末個(gè)人總結(jié)托班篇十五
本班共有25名幼兒,，其中男孩子16名，女孩子9名，年齡在21個(gè)月至35個(gè)月之間,，年齡懸殊較大,，男女比例不均。
通過(guò)家訪(fǎng)我們了解到,，90%以上的幼兒從未上過(guò)幼兒園,，平時(shí)在父母上班時(shí)，生活多由老人照顧,，對(duì)集體生活較為陌生,，有一定的恐懼心理。孩子們普遍存在的問(wèn)題是：吃飯,、大小便不能自理;常常以自我為中心,，非常自由，沒(méi)有集體意識(shí),。在親子活動(dòng)中觀察發(fā)現(xiàn),，幼兒間個(gè)體差異相差較大，部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動(dòng),，對(duì)老師有親切感,，能較快地投入到游戲活動(dòng)中，在乎老師及家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);個(gè)別幼兒自理能力較強(qiáng),，能在家長(zhǎng)及老師幫助下按照要求把玩具收拾好,，愿意幫老師做事情;部分幼兒動(dòng)作、語(yǔ)言發(fā)展較好,，會(huì)雙腳跳,，能較清楚地表達(dá)自己的意思。個(gè)別幼兒受年齡特點(diǎn)及個(gè)體氣質(zhì),、經(jīng)驗(yàn)的積累等方面的影響,，表現(xiàn)較弱。
學(xué)前教育期末個(gè)人總結(jié)托班篇十六
望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。近半年的集體生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。
本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。
學(xué)前教育期末個(gè)人總結(jié)托班篇十七
2,、時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假,，你也要離開(kāi)幼兒園,，做一個(gè)小學(xué)生了。在幼兒園的三年時(shí)間里,，你對(duì)老師同伴有禮貌,，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動(dòng)的打招呼。你能認(rèn)真參加各種活動(dòng),，上課專(zhuān)心偶爾也能發(fā)言,。你的小手也變得能干了，畫(huà)畫(huà)手工寫(xiě)字進(jìn)步都很飛速,，對(duì)學(xué)習(xí)興趣也有了較大的提高,。希望凡凡進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽(tīng)話(huà)，做個(gè)聰明能干的好孩子,。
3,、你是活潑乖巧的小女孩，講文明,，有禮貌,，和小朋友相處得很好，人人都愿意和你做朋友,。在園吃飯很好,，午睡習(xí)慣有了改善。本學(xué)期你的語(yǔ)言表達(dá)能力動(dòng)手能力都有了提高,。上課能認(rèn)真聽(tīng)講,，如果能多動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言,，那就更好了,。
5、你是個(gè)乖巧懂事善解人意的孩子,。所有女孩子當(dāng)中你是個(gè)聽(tīng)話(huà)而又乖巧的孩子,，上課遵守紀(jì)律;游戲中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)角色非常活躍;與小朋友也能和睦相處,，我們大家都很喜歡你,。同時(shí)老師也希望能在課堂上看見(jiàn)你高舉的小手和響亮地回答，能做到嗎?加油,。
6,、你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，你每天總是高高興興上幼兒園,，樂(lè)意自己的事情自己做,，在老師的幫助下，能穿脫簡(jiǎn)單衣褲,，午睡習(xí)慣較好,。你上課有時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題聲音響亮,，但是,，你總坐不住小椅子,，這樣可不好呀!老師希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)的!
7,、可愛(ài)的小不點(diǎn)兒,，在我們班里，數(shù)你的進(jìn)步最大了!再也看不到你哭得紅紅的眼睛;再也聽(tīng)不到你緊張的問(wèn)話(huà)：“給媽媽打電話(huà),，讓媽媽早點(diǎn)來(lái)接我,。”每天你都愉快地來(lái)幼兒園,，當(dāng)老師和你目光交匯時(shí),，你總是會(huì)給老師一個(gè)甜甜的笑，老師好喜歡你!真想親親你!你唱歌念兒歌跳舞,，樣樣都是學(xué)得那樣認(rèn)真!而且,，在這次“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”文藝演出中，表現(xiàn)的很出色,。你真棒!如果你動(dòng)手方面再加強(qiáng)點(diǎn),，那你會(huì)更棒!
8、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩,，生活自理能力較強(qiáng),，在一個(gè)月里，能在老師看護(hù)下獨(dú)立穿脫簡(jiǎn)單衣褲,，你愿意為集體做事,，動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，希望覃嘉俊小朋友在新的學(xué)期里,，繼續(xù)加油,，膽子再大些，學(xué)到更多的本領(lǐng)!
9,、活潑好動(dòng)，用餐習(xí)慣好,，你是班上最活躍的孩子之一,，建構(gòu)區(qū)操作區(qū)里常見(jiàn)你投入的身影。游戲中你也是積極地爭(zhēng)做各種角色,，這些足見(jiàn)你是一個(gè)聰明而又好動(dòng)的孩子,。假如上課能看見(jiàn)你高舉的小手和響亮地回答，那就更好了!
10,、你是一個(gè)聰明能干乖巧懂事的小姑娘,，大家可喜歡你了!你很像個(gè)大姐姐，會(huì)給弟弟妹妹喂飯,，樂(lè)意幫助同伴關(guān)心同伴,，哪個(gè)小朋友哭了,，想家了，你會(huì)告訴他：“別哭,，爸爸媽媽下班就來(lái)接你了,。”玩游戲時(shí),，你會(huì)認(rèn)真地記住老師的要求,，愉快地和小朋友一起玩。在我們班里,，生活自理能力數(shù)你最強(qiáng)!而且,，在這次“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”文藝演出中，表現(xiàn)的很出色,。你真棒!新的一年里,，繼續(xù)努力，相信你是最棒的!
11,、思維敏捷,，活動(dòng)能力強(qiáng)，善于思考具有上進(jìn)心,。在課上你能夠大膽舉手用響亮的聲音回答老師的問(wèn)題,，真不錯(cuò)。游戲中,，你總能主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)各種角色,，能和小朋友很好地交往，喜歡和老師聊天,。對(duì)小朋友樂(lè)于幫助他們,，自理能力強(qiáng)。老師不禁要說(shuō)：“你真是個(gè)能干的孩子!”
14,、知道你給老師的最初印象是什么嗎?——漂亮內(nèi)向文靜的小男生,。可是一學(xué)期下來(lái),，老師發(fā)現(xiàn)你不單人長(zhǎng)得漂亮,，學(xué)習(xí)上也很出色。每天都能開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園,，和同伴間能友好相處,，大家都愿意跟你做朋友。上課時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講,，大膽勇敢地在老師和小朋友面前表現(xiàn)自己,。而且，在這次“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”文藝演出中,，表現(xiàn)的很出色,。你真棒!用淚花去迎接勝利,，從小做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。
15,、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,，你很熱情，什么事都樂(lè)意自己學(xué)著做,，在幼兒園就餐和午睡習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，你經(jīng)常主動(dòng)和老師交談，上課和游戲活動(dòng)都能大膽參與,，自理能力有了較大的進(jìn)步,，而且，在這次“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”文藝演出中,，表現(xiàn)的很出色,。你真棒!老師希望你以后要大膽響亮的發(fā)言，這樣你就會(huì)更加能干的,。
16,、你活潑開(kāi)朗與爭(zhēng)強(qiáng)好勝的個(gè)性，很快適應(yīng)了班上的老師,。每天臉上掛滿(mǎn)了燦爛的笑容,，老師只要見(jiàn)到你的微笑，就會(huì)感到陽(yáng)光明媚!
學(xué)前教育期末個(gè)人總結(jié)托班篇十八
時(shí)間過(guò)得真快,，快樂(lè)的六月即將過(guò)去,。孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了一定的進(jìn)步，但也存在著一些不足,，現(xiàn)對(duì)本月的工作做一個(gè)小結(jié),。
一、教育教學(xué)工作本月的主題是《夏天》我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)夏天的世界,，我們和幼兒一起認(rèn)識(shí)夏天氣溫高,，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。夏季植物的變化,；了解夏季人們的活動(dòng),；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)方法。
本月我們舉行了“六一游園活動(dòng)”請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園,，與寶貝們一起做游戲！,，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)了家園的互動(dòng)與合作,小朋友們?cè)跉g樂(lè)氣氛中度過(guò)了只屬于他們的快樂(lè)節(jié)日,。
二、衛(wèi)生保健工作做好幼兒夏季的衛(wèi)生保健工作,。加強(qiáng)活動(dòng)室,、午睡室的衛(wèi)生工作,，注意防蚊、防蠅,。提醒幼兒多喝開(kāi)水,、不做劇烈運(yùn)動(dòng)、天天洗澡保持身體干凈,，合理吃冷飲,。同時(shí)，通過(guò)日?；顒?dòng)和健康活動(dòng)兩種途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護(hù)知識(shí),。
繼續(xù)做好手足口病的檢查預(yù)防工作，對(duì)來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查,，做到早發(fā)現(xiàn),、早預(yù)防、早治療,，及時(shí)防止病毒的蔓延和擴(kuò)散,。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細(xì)菌的滋生,，保證幼兒的出勤率,。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲,、端正用餐坐姿,，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡,、用餐習(xí)慣,。
三、家長(zhǎng)工作繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間渠道,，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，取得家長(zhǎng)的配合和支持,。
通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解夏季幼兒防暑,、護(hù)理幼兒的小知識(shí)。同樣,，我們?nèi)砸兄x家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順利開(kāi)展,。
炎熱的六月即將過(guò)去了,，本學(xué)期的工作也將結(jié)束了，愿我們一起努力,，把最寶貴的東西給予孩子,，讓孩子享受更多成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài),，在愛(ài)的陽(yáng)光下，啟心智之門(mén),，雅情趣之愿,，楊求知之帆。
每當(dāng)我懷著一種執(zhí)著地愛(ài)走進(jìn)教室,，看著孩子們天真可愛(ài)的笑臉,，我情不自禁地笑了。在這里,，有青春的景色,，綠色的森林和盛開(kāi)鮮花的土地，這是一個(gè)神圣的崗位,，我找到了人生的歸宿,，我要用自己的全部心血去灌溉這綠色的土地，要用無(wú)限的愛(ài)使鮮花開(kāi)得更加絢麗多彩,。在這片綠地里,，我感受到了愛(ài)的力量，也感受到了被愛(ài)的幸福,。
在所有的詞典當(dāng)中,，“孩子”兩個(gè)字應(yīng)當(dāng)是我們心中最柔弱，最摯愛(ài)的兩個(gè)字,。他們就像一顆幼苗,，需要教師為他們提供最適宜的成長(zhǎng)空間，而這種空間的形成,，則重在生活的每一天,。
師生間的交流是維系孩子健康情感的關(guān)鍵因素，是最為有效的教育途徑之一,，這種溝通不僅能使孩子獲得各方面的知識(shí)和能力,，更重要的是能夠增進(jìn)師生間的感情交流，能夠更好的了解孩子的心理特點(diǎn)及他們的需要,。
無(wú)論是表?yè)P(yáng),、批評(píng)或閑聊，都要做到目光中飽含深情,，態(tài)度中蘊(yùn)含希望,，神情中充滿(mǎn)慈愛(ài)和關(guān)懷，要內(nèi)冷外熱,，保持清醒頭腦,，不遷就，講究交流的方法，從而在心理上使幼兒信任你,，對(duì)你有安全感。交流可以是隨時(shí)隨地的,。
教師應(yīng)會(huì)利用和孩子在一起的任何時(shí)間,。比如：乘涼戶(hù)外觀察的路上、飼養(yǎng)植物的時(shí)候等,，這種交流的內(nèi)容可以不說(shuō)的很深,，也不一定是講道理，只因?yàn)橛羞@種交流的習(xí)慣,、氣氛,，就會(huì)使孩子從中獲得一種健康的情感影響。
對(duì)于幼兒的進(jìn)步,，哪怕是點(diǎn)滴進(jìn)步,，教師都要作出積極的反饋，如：點(diǎn)頭,、微笑,、親切的撫摸、贊揚(yáng)等,。這種方式可以幫助幼兒建立自尊,、自信，給他們帶來(lái)精神上的愉悅,、自豪和滿(mǎn)足,。
期末個(gè)人總結(jié)。
轉(zhuǎn)眼來(lái)到立民幼兒園已經(jīng)三年了,，但是給我的感觸卻是那么的深,。從工作以來(lái)，我一直不斷努力,，思考著怎樣做好幼兒教師這項(xiàng)工作,，希望自己能夠成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀教師，并且自己也朝著這個(gè)目標(biāo)努力著,。在小小班和孩子相處的這些日子,，讓我對(duì)孩子需要快樂(lè)的理解更深刻了，快樂(lè)是孩子的權(quán)利,，然而讓每一個(gè)孩子快樂(lè)是教師的職責(zé),。以下是我這段時(shí)間以來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行的基本總結(jié)：
一,、思想方面,。
人的一生都在不斷的學(xué)習(xí)，作為一名教師，擁有著神圣的使命,，更應(yīng)該把更多的精力投身于學(xué)習(xí)中,。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。在平時(shí)工作中，我重視自我學(xué)習(xí),，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,，了解時(shí)事形勢(shì)。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到,，必須有良好的政治思想和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，才能為幼兒園的發(fā)展增加力量。平時(shí)我也積極為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事,。只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)新綱要的精神，才能更好地實(shí)踐,，使幼兒真正受益,。
二、教育方面,。
在教育方面,，根據(jù)小小班幼兒心理的情況，我們實(shí)行了保教結(jié)合,，深化教育改革的理念,。我努力了解每個(gè)孩子的不同興趣，試著挖掘每個(gè)孩子的潛能,。通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī),，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。與此同時(shí)，在教育活動(dòng)中,，根據(jù)靈活多樣的教學(xué)設(shè)計(jì),，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,，變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)他們?nèi)ァ鞍l(fā)現(xiàn)”和”創(chuàng)造”,。
剛開(kāi)始的時(shí)侯,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，跟本無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng),。于是我便去安撫哭鬧幼兒,，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺(jué)，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，使他們感受到老師的愛(ài),，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”,。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作，我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲,、為流汗幼兒隔毛巾,、為生病幼兒喂藥?我們耐心的安慰和真誠(chéng)的相對(duì)才能讓孩子意識(shí)到幼兒園是我們溫暖的家。
三,、家長(zhǎng)工作方面,。
教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù),、為孩子服務(wù),。”細(xì)微處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受,。我和家長(zhǎng)交流的方式通常采用電話(huà)以及接送時(shí)面對(duì)面溝通,。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo),。交流的方法根據(jù)家長(zhǎng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn),，注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式，講究溝通,、交流的藝術(shù),。根據(jù)我觀察前輩老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑、要具體,、要保持,；不呆板、不說(shuō)白,、不間斷,。微笑可以使彼此有好感；具體的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn),，可以使家長(zhǎng)佩服老師觀察得細(xì)致,，更加信任教師的工作；保持即定期有聯(lián)系,，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通,。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng),，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂(yōu)解難,，熱心地為他們提供幫助,，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子,。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái),，愉愉快快走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心,、安心,。我們給予家長(zhǎng)一份權(quán)利，得到了家長(zhǎng)一份認(rèn)可,。只有家園聯(lián)合,，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長(zhǎng)氛圍，促進(jìn)他們的身心健康,?！凹议L(zhǎng)會(huì)”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等是教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái),，也是我們老師干好本職工作的有利保證,。
四、自身的反思,。
在我的工作中,，還存在著許多不足之處，比如在接待家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的溝通上還有些許欠缺,，在與孩子溝通時(shí)的方式方法,，教育上都還需好好改進(jìn)。當(dāng)幼兒教師是很累,，特別是小小班的教師事情更多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙小精靈般的眼睛,，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被孩子圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你,，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了??那快樂(lè)是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任,，需要付出很多的心血,，用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是,，這一切都很值得,。因?yàn)椋业母冻?，得到的是一個(gè)美麗的童心世界,！
苗苗班期末總結(jié)。
鄭,、李。
轉(zhuǎn)眼孩子們?cè)谖覀兺邪嘤侄蛇^(guò)了一個(gè)愉快又充實(shí)的學(xué)期,。仔細(xì)回顧這學(xué)期,，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃,；從不會(huì)穿鞋子到自己會(huì)穿,；從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著回答老師的提問(wèn)??使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持,、配合,，更離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。
在本學(xué)期中,，我班三位教師以團(tuán)結(jié),、協(xié)作，為幼兒創(chuàng)造溫馨和諧,、舒適愉快,、自由寬松的交往環(huán)境為我們的工作目標(biāo)，使本班的各項(xiàng)工作都卓有成效,，工作中我們?nèi)齻€(gè)人不分你,、我、她,，大家通力配合,，遇事大家共同商量解決的辦法，制定好的方案,，使班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序,。
一,、保育工作方面：我們班共有38名幼兒，其中18名新生,，孩子年齡小,，生活自理能力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用行動(dòng)告訴他，老師對(duì)他的愛(ài),，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,，我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴(lài)思想,，對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更有信心,，而老師則做到適時(shí)幫助。堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行全面,、細(xì)致的護(hù)理,，在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化，隨時(shí)記錄下孩子的異?，F(xiàn)象及時(shí)反饋給家長(zhǎng),。通過(guò)這一學(xué)期的生活，孩子們的生活自理能力提高了很多,，在這過(guò)程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能,，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂(lè)趣。
我班能?chē)?yán)格按照?qǐng)@里的制度做好每日各項(xiàng)消毒工作和衛(wèi)生清潔工作,。細(xì)心的照顧孩子們的一日生活,。開(kāi)學(xué)初，因孩子們對(duì)新環(huán)境還不太適應(yīng),，而且年齡比較小,，拉尿現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，老師怕臟,，為孩子清洗,、更換,。午睡情況也不好，我們幾位老師培養(yǎng)幼兒睡前聽(tīng)故事的習(xí)慣,，有時(shí)還哼著催眠曲拍著每個(gè)孩子入睡,。對(duì)吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導(dǎo),，使他們漸漸改掉不良習(xí)慣,。
在一日活動(dòng)中，我們時(shí)刻關(guān)注著孩子的安全,，在每天的戶(hù)外活動(dòng)中,，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生,。同時(shí)重視孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,，利用有效時(shí)間，提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲,，不吃塑料玩具,，不把細(xì)小的物品放進(jìn)嘴里等，使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己,。
我們不僅僅注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，更注重對(duì)孩子行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣,、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。言傳重于身教,，我們時(shí)刻注意著自己的一言一行,，為孩子們起到良好的榜樣作用，同時(shí)加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng),，為孩子今后的學(xué)習(xí),，生活打下良好基礎(chǔ)。
二,、教學(xué)方面：
這學(xué)期,，我們開(kāi)展了不同內(nèi)容的主題活動(dòng)，采用靈活多變的教學(xué)方法,將孩子的教學(xué)活動(dòng)貫穿于一日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以孩子為主體,讓孩子能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周?chē)挛?充分調(diào)動(dòng)起孩子的主動(dòng)性,、積極性,使孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期我們根據(jù)本班的教材，并結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn),，將靈活多樣的活動(dòng)內(nèi)容,，滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握各方面知識(shí),。真正做到了,，寓教育于游戲之中,，寓教育于一日生活之中。
1,、健康領(lǐng)域：為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)。我們每天帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)持互外活動(dòng),、做集體操,、跳集體舞、進(jìn)行體能鍛煉,、互外游戲,。培養(yǎng)了體育興趣，發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能,，并增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí),。使他們?cè)谧摺⑴?、跑,、跳、平衡等一些?jiǎn)單器械活動(dòng)中獲得了愉快的體驗(yàn),。還積極組織幼兒參加幼兒園的體育月月賽活動(dòng),。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域：為幼兒營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,，課余時(shí)間充分利用圖書(shū)角,，提供適合他們閱讀的圖書(shū)，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,，引發(fā)孩子閱讀的愿望,；每天至少翻看圖書(shū)一次，孩子自由地翻看,，隨意翻看,，不必一頁(yè)一頁(yè)地看，知道書(shū)是怎么拿著,。培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),，如：翻書(shū)的方法以及如何取放圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)等,。
3,、科學(xué)領(lǐng)域：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的情感,，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識(shí),，促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)了幼兒的求知欲，探索精神,，及勤學(xué)好問(wèn)積極動(dòng)腦的習(xí)慣,。如種種子，觀察種子是怎樣發(fā)育的,；養(yǎng)小蝌蚪,，觀察蝌蚪邊青蛙的過(guò)程等。
4,、社會(huì)領(lǐng)域：通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，豐富了幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了社會(huì)認(rèn)知能力,，發(fā)展了幼兒的交往能力,，培養(yǎng)了良好的社會(huì)行為習(xí)慣和品質(zhì)，使他們樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。愿意親近老師和同伴,，并樂(lè)意幫他們做點(diǎn)事。
5,、藝術(shù)領(lǐng)域：通過(guò)音樂(lè)美術(shù)活動(dòng),，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感，使他們?cè)敢鈪⒓右魳?lè)美術(shù)活動(dòng),，樂(lè)意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng),。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼,、拼搭等操作,。
三、家園合作：
做好幼兒教育工作家庭教育也是不可缺少的部分,，要使幼兒教育取得更好的效果,，我們必須讓家長(zhǎng)理解和了解我們的工作，得到家長(zhǎng)的配合和支持,，才使一切教育活動(dòng)順利開(kāi)展。因此,我們每周都及時(shí)在家園聯(lián)系欄和博客中向家長(zhǎng)公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長(zhǎng)介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn),、幼兒保健等方面的知識(shí),，對(duì)家長(zhǎng)們提出的合理要求，我們都盡量滿(mǎn)足,，因此,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也非常的理解與支持。本學(xué)期我班的家園聯(lián)系工作做了相應(yīng)的改版也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，我們不但每天利用早晚接送孩子時(shí)間與家長(zhǎng)保持溝通,，而且還利用微信及電訪(fǎng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，并給家長(zhǎng)提出好的指導(dǎo)建議,，與家長(zhǎng)形成有效的互動(dòng),，形成一種教育合力,，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常滿(mǎn)意。
在本學(xué)期中,，各項(xiàng)工作能順利開(kāi)展,，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班的關(guān)心和支持。在下個(gè)學(xué)期中,，我們將一如既往,、腳踏實(shí)地地努力工作，給幼兒提供一個(gè)更加適合他們成長(zhǎng)的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。
