總結(jié)是一個汲取經(jīng)驗教訓(xùn)的過程,，讓我們更加明智地面對未來的選擇和挑戰(zhàn),。寫一篇完美的總結(jié)需要準確把握總結(jié)的目的和對象。這篇范文通過邏輯合理的結(jié)構(gòu)和清晰準確的語言,，使我們更好地理解了總結(jié)的本質(zhì)和目的,。

教師實習(xí)生工作內(nèi)容篇一

畢業(yè)實習(xí)是我將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合的最好機會，所以我在實習(xí)期間十分努力,，我希望通過實踐可以檢驗我在學(xué)習(xí)中的不足,，在今后能夠確定更適合的學(xué)習(xí)計劃。通過3個月來實習(xí),不僅鍛煉了我實際的動手能力，增加了實際的財務(wù)工作的過程有了一個新的認識,。而且充分認識到自己的不足,。會計本來就是一項非常煩瑣的工作,，所以在實際操作過程中需百倍用心,、細心。切忌：粗心大意,，馬虎了事,，心浮氣躁。這樣做帳時才能感覺左右逢源,，越做越有樂趣,，越做越有勁。

大量的會計專業(yè)知識與社會知識相結(jié)合,，既鞏固了專業(yè)知識,，又學(xué)到了社會知識，對我今后的就業(yè)有極大的幫助,。通過這次實習(xí)我對出納,、會計崗位有了一個深層次的認識。我找到了專業(yè)知識的漏洞,，對好多基礎(chǔ)性知識還不是很肯定,，需要重新回顧學(xué)習(xí)。對會計崗位人員要求的.細致,、耐心有了切實的體會,，明確自己需要努力的方向。在會計實務(wù)的操作過程中企業(yè)的財會人員均認真執(zhí)行《會計法》進一步加強財務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo),，規(guī)范記帳憑證的編制,，嚴格對原始憑證的合理性、合法性進行審核,，強化會計檔案的保管工作.

這次會計實習(xí)中,對我可說是受益匪淺,，它為我步入社會奠定了基礎(chǔ)，我會繼續(xù)以朝氣蓬勃,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，努力發(fā)揮聰明才智，為單位的發(fā)展建設(shè)盡一份力量,。

財務(wù)會計業(yè)實習(xí)生工作自我鑒定的延伸閱讀――實習(xí)鑒定的概念及實習(xí)堅定的意義,。

概念。

實習(xí)鑒定是由學(xué)生在上學(xué)期間參加實習(xí)的單位所開具的證明文件,，需加蓋單位公章,，可作為今后求職時用人單位的參考。實習(xí)鑒定應(yīng)包括實習(xí)單位,、實習(xí)時間,、實習(xí)職位等等內(nèi)容,。

意義。

該學(xué)生實習(xí)期間應(yīng)該認真,，勤奮好學(xué),，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方,，要虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,，善于思考，能夠舉一反三,。對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù),。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時,，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度,，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,。

教師實習(xí)生工作內(nèi)容篇二

轉(zhuǎn)眼間,，短短的一個月實習(xí)就這樣結(jié)束了。在那里我不僅看到了許多自身的不足,，同時也對自己未來投入社會工作有了進一步更深的了解,。是的，展望未來,，我對自己今后的工作充滿了信心和希望,，為了能夠制定更好的工作目標，取得更好的工作成績,，以下是我把參加實習(xí)工作以來的情況總結(jié)如下：

一,、思想認識。

每個人在工作時都應(yīng)該有一個清楚的思想認知,，無論他是否做到了還是在努力調(diào)整中,。而我在上班的這一個月里，作為一名普通員工,，我在思想上嚴于律己,，以公司的要求嚴格要求自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起良好的作用,。因為我相信一個在公司的運營過程中,，同事間的互相激勵是起到一定的幫助的，所以要保持這種積極向上的競爭氛圍就需要我們?nèi)栏褚笞约?。積極做到以身作則來帶動群體,。

此外作為一名公司普通的防損員工，我知道我們身上肩負著巨大的工作壓力,，我們不僅要監(jiān)督員工而且還需保持商場的防盜與安全等問題,。所以這不禁得讓我們打起120%的精神來做好這項平凡卻不簡單的工作,。同時在這三個月中,，我一方面配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好實習(xí)監(jiān)督檢查，同時把自己商場內(nèi)部的各項工作做好來,，這也我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會通過自己的努力，取得更大的進步,。

在我沒去和大福實習(xí)前,，雖然以前有去過社會做實踐，但是此次學(xué)校所安排的實卻是對于我卻是一個全新的挑戰(zhàn),。因為我這次所面臨的是一個陌生的崗位———防損偵察員,。防損偵察員這崗位對我來說是一個全新的工作領(lǐng)域，這需要我去摸索與實踐中去慢慢熟悉與了解這項工作,。然而通過了一個實習(xí)階段的工作后,，我也對這份工作有了層次上的新理解。以前總是以為防損部的都是保安,，不就是整天站著么,，沒啥好大不了的，所以在被他們選在防損偵察員這崗位時還真的有點不高興,。然而在此次實習(xí)工作階段后,，自己也認識到了當初的想法是錯誤了，畢竟防損部包括了太多的職責(zé),。我主要總結(jié)了一下我們在和大福百貨超市作為一名合格的偵察員應(yīng)做的幾方面：

1,、形象問題。

首先，防損員要富有朝氣和活力,。站姿要端正;儀容,、儀表要整潔大方，給顧客一個好的感覺,，就會激起顧客購物的熱情，反之，會對顧客產(chǎn)生討厭心理,，影響著顧客再次購物的情緒,。

其次是要保持物品的整潔。包括對本崗位范圍內(nèi)的購物推車,、購物籃,、存包柜等方面保持整齊清潔。還需要保證顧客購物,、付款時通道的暢通;隨時撿起收銀臺及出入口附近地面的紙屑,，如有水漬和污垢應(yīng)及時處理等。

最后是文明服務(wù),。這是做一名合格防損員的有力保證,。防損員必須具備一定的素質(zhì)修養(yǎng)，必須遵循“顧客永遠都是正確的”且要具備一定的商品知識,，熟悉門店賣場內(nèi)商品陳列的具體位置,，掌握了這些才能更好地為顧客服務(wù)。同時要學(xué)會使用禮貌用語主動上去為他們服務(wù),，使他們感到備受關(guān)心和尊重,。比如當顧客走出門店時，防損員主動說上一句“歡迎您再次光臨”,、“請慢走”等用語時,，顧客就會對超市留下很深的印象。他們就會再次光臨超市,。

教師實習(xí)生工作內(nèi)容篇三

1,、在科主任、護士長的領(lǐng)導(dǎo)下,，護師的指導(dǎo)下嚴格按進修計劃和實習(xí)要求進行臨床實習(xí),。

2、在護士的帶領(lǐng)下進行各項護理工作,，在執(zhí)行各項醫(yī)囑時,，不得單獨簽名，必須由帶教執(zhí)業(yè)護士加簽,，進修護士由護士長根據(jù)其勝任本專業(yè)工作的實際情況認定后可書寫護理記錄,。

3、在護理工作中須嚴肅認真,，在進行各項護理,、治療等操作進，嚴格執(zhí)行查對制度和醫(yī)療護理常規(guī),，并注意觀察病人的病情變化,，及時記錄并報告當班護士,。

4、按規(guī)定準確做好各項記錄,，嚴格執(zhí)行交接班制度,，經(jīng)常深入病房巡視危重病人。

5,、協(xié)助衛(wèi)生員做好病區(qū)清潔工作,，督促病人保持病室的整潔，隨時接應(yīng)病人的呼叫,，協(xié)助做好生活護理,。

7、進修實習(xí)期滿在進修,、實習(xí)科室進行鑒定,、護理部、科教科審查后,，方可辦理離院手續(xù),。

教師實習(xí)生工作內(nèi)容篇四

對小學(xué)生進行教育教學(xué)的老師;按照職業(yè)類型分,，教師可分為講授型和非講授型兩種類型,。下面給大家分享一些關(guān)于小學(xué)教師工作內(nèi)容實習(xí)報告，供大家參考,。

今年按學(xué)校的要求,，我在__小學(xué)實習(xí)。在實習(xí)期間,，我虛心勤學(xué),，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和其他教師無私的幫助,。取得了較好的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗?，F(xiàn)我報告我畢業(yè)后實習(xí)過程,。

我在今年年初到__小學(xué)報到，擔(dān)任二年級(x)班語文實習(xí)老師,。正式開始了我的實習(xí)生活,，開始了從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變。這次我頂替的教師在教學(xué)上給了我很大的幫助,，上課前給我提出課文的重要點,，要怎樣克服上課時的緊張情緒。怎樣入手才能使學(xué)生易懂,、明了,，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識等等,，使我受益良多。我本來是11日開始上課的,，但我并沒有急著上新課,，只是在課堂上我只是簡單介紹自己，了解學(xué)生基本情況,，先和學(xué)生接觸,，拉近和他們的距離，為下周一的上課做準備,。這樣一來,，心情放松了很多。

做好備課工作?，F(xiàn)在的小學(xué)教材都比較活,，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,，知識點也比較細,，在把握教材、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度,。備課時,，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點又是什么,，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有清晰的思路,。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師,。在備《四個太陽》時，通過閱讀教材,，參考有關(guān)書籍,，我知道了課文重難點在哪。

通過課文要讓學(xué)生懂得什么,。在這些頭緒理清楚了之后,。再寫一份詳案。而且,，其他老師對我說過,，小學(xué)低年級要多指導(dǎo)他們朗讀課文。我也這樣覺得,，所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié),。并首先是教師范讀,，接著學(xué)生模仿讀。因為,，有些東西可以通過朗讀感悟出來,。最后這堂上得很不錯，整個教學(xué)環(huán)節(jié),，教學(xué)方法等都設(shè)計得不錯,。教學(xué)內(nèi)容也很流暢。

活潑課堂氛圍,。上課,，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好,，不應(yīng)是一節(jié)課的全部,。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面,。因此,，課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的學(xué)生,。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境,，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此我不只是給機會讓更多的學(xué)生有機會回答問題,，而是給予更多的互動時間,，讓學(xué)生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。

這樣讓每個人都動起來,，往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢!但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢?這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令,。響亮拍三下手,，學(xué)生們馬上有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好!從而提醒沒有留意到老師指令的學(xué)生,。

或者講課時候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有看黑板的,，老師就說：小眼睛，小朋友馬上說：看黑板!諸如此類的口令,，形成學(xué)生們的一種共識,，這些教學(xué)手段在課堂控制中作用非常大。說到課堂的調(diào)控手段,，不得不提的是我們帶二年級的實習(xí)老師也創(chuàng)造了一種獎懲方法：分組畫星星,。對于表現(xiàn)的特別好的組，每次加一個星星,，紀律不好的組,，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星,，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品獎勵，這個措施結(jié)果很奏效,，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵,。

鞏固教學(xué)成果。在小學(xué)低年級段,，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易,，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂,，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,，學(xué)生仍會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固,，查缺補漏,，是非常有必要的，而每一次的作業(yè),、每一次的課堂小練習(xí),、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時,，只許學(xué)生聽,，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí),，然后再讓學(xué)生獨立訂正錯誤,。把仍不會的學(xué)生集中出來，再進行個別輔導(dǎo),，而且同時發(fā)信息給家長,，讓家長在家加強輔導(dǎo)，盡量讓每一個學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容,，讓每個學(xué)生的知識點過關(guān),。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我感受頗深!上課,，真是一門大學(xué)問,。老師不僅要具備淵博的知識，還要具備相應(yīng)多方面的能力,。比如,，教師要有預(yù)見能力，你必須在課堂開始以前對學(xué)生的身心發(fā)展狀況,，教育內(nèi)容的適合性,，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計能力。教師還必須將處理過的信息傳輸給學(xué)生,，使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng),，教師還必須要具備掌控課堂的能力,。教師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的，在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài),，以飽滿的熱情,、愉快樂觀、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生,，在遭遇到各式各樣挫折情況下,，仍能善于控制自己，保持良好的心理狀態(tài)在學(xué)生面前,。

經(jīng)過這五周的實習(xí),，說實話，我越來越喜歡教師這個職業(yè),。雖說,，有些學(xué)生頑皮、搗蛋和老師作對,，但他們都有一顆追求知識,，探求真、善,、美的心,，教師應(yīng)該多關(guān)注他們。每當我耳邊響起“老師您好”的時候,，我就更加明確自己的目標是什么了——桃李滿天下,。我知道當教師不是一件容易的事，既然我選擇了這個專業(yè),，我就必須要成為一名教師,，一名出色的教師，一名桃李滿天下的教師,。

今年,，我在__中學(xué)進行為期一個學(xué)期的實習(xí)教學(xué)工作，任務(wù)主要包括語文教學(xué)工作和協(xié)助學(xué)校的一些其他工作,。在__中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的幫助下，尤其是在我的指導(dǎo)老師的傾囊教導(dǎo)下,，我覺得自己有了很大的收獲,，下面是我的實習(xí)報告。

來到__中學(xué)之后,，才知道自已是要教初二年級的語文,。第一天，校長就給給我找了一個很好的指導(dǎo)老師,。不過我也是后來才知道我的指導(dǎo)老師原來是__中學(xué)語文科組的備課組長,，所以,，在平時我更加是注意觀察老師的一言一行，希望自己能從老師身上真正地學(xué)到東西,。

由于是在初二年級實習(xí)教學(xué),，因此之前準備的初一年級資料都用不上了!當時真的是十分緊張，因為初二x班是特長重點班,，成績十分好,，幾乎每科都是名列前茅的，這給我的壓力很大,。怎樣上好一節(jié)語文課,，怎樣和學(xué)生溝通，怎樣處理突發(fā)問題等等,，剛開始時這些問題一直在困擾著我,。后來，經(jīng)過思考,，我決定從我的指導(dǎo)老師身上入手,。

所以，在一開始的聽課階段,，我十分注意指導(dǎo)老師上課的每個細節(jié),，聽課筆記做得十分詳細，力求把老師的每一句話都寫下來,。而且,，在指導(dǎo)老師上新課之前，我都會自己先備課,，聽課之后,，我會看著自己的教案，然后和指導(dǎo)老師的相比較,，對比之下,，我就會慢慢發(fā)現(xiàn)自己的不足!自己不明白的，虛心向老師請教,，而指導(dǎo)老師也十分熱情耐心,，我的問題她都一一詳細地回答，從中,，也使我獲益匪淺!

我每上完一節(jié)課,，指導(dǎo)老師都十分認真地給我點評。她針對我上課的每一個步驟,，每一個細節(jié),，教案，學(xué)生的反應(yīng)，老師上課時應(yīng)怎樣做等等方面都給我了很多的指導(dǎo)!而且我在上完課后,，都會做一個自我反思和自我總結(jié)!

由于初二年級的語文老師陸續(xù)有人請假,，所以我也一直在代課。因此,，初二年級一共有十三個班,，有九個班我是上過語文課的。當然因為每個班的情況都不一樣,，有紀律很好的,，有語文基礎(chǔ)差的，有活潑的,，我感覺自己好像是把__中學(xué)的初二年級都踏遍了,。所以，我也有了機會接觸到不同類型的班,，同時我也鍛煉了我能力!例如說,，上課的突發(fā)問題的處理;上課氣氛的處理;教法的調(diào)整等。

在這半個學(xué)期中,，我從一開始上課的緊張,，到現(xiàn)在的自如;從一開始的思路不清晰，到現(xiàn)在的有條理;從一開始的毫無銜接到現(xiàn)在的過度自如,。我覺得自己的教學(xué)能力有了很大的提高,，對教材的把握也有了一定程度上的進步!

但是，我覺得自己有還有很多需要學(xué)習(xí)和改正的地方,。就像我知道自己一直存在一個大問題,，這主要反映在備課上!在備課的過程中，我經(jīng)常是對課文的一些內(nèi)容無法取舍,，總是想著把全部的內(nèi)容都講給學(xué)生聽,，總是覺得這個是重點，那個也是重點,，所以導(dǎo)致我在備課上花費很多的時間,。

另外一個問題就是，我把學(xué)生想得太好了,，總是以為自己在課堂上講過的知識,，學(xué)生就會記住，而不需要我重復(fù)講,。而且我也總是會以我的思維去想問題以及和學(xué)生解釋問題,，有時課堂上舉的例子可能就不能夠很好地貼切學(xué)生的實際。所以也導(dǎo)致有些學(xué)生在可能對某些問題的理解上有一定的難度!

針對這些問題,，我也請教了指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師也給了我很多的建議,。其實這些最本質(zhì)的就是我對一篇課文的重點難點還不能夠完全地掌握或者是理解,，所以也導(dǎo)致了我在備課過程中對課文的內(nèi)容把握上存在問題,。

雖然在最近的教學(xué)過程中，我在這方面有了一定的進步,，但是,，我會更加努力，克服這些困難,，提高自己的教學(xué)水平!

套用一位老師的話說,，我在__中學(xué)，其實也就相當于一位在職的老師了,。因為我是擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作,，平時，通過和學(xué)生的聊天中,，我更加了解他們,，所以也知道了面對不同學(xué)生的時候，應(yīng)該用什么方法,，正所謂“對癥下藥”,。因此，在和學(xué)生相處上,，我覺得還自己還是做得挺好的!

在語文教師工作上,，我覺得的問題還是管學(xué)生紀律。這也是我最為頭痛的,，上課時課堂我還可以控制,，但是到了他們的自習(xí)課，我覺得控制他們有一定的難度,。

半個學(xué)期以來,，雖然很累，一天的睡覺時間不超過7個小時,，而且每天都有改不完的作業(yè),，備不完的課，但是,，累,，卻享受著!

這半個學(xué)期，學(xué)到了很多東西,，也知道理論并非總是能夠運用于實踐中,。在接下來的實習(xí)中，我會努力改正自己的不足,，盡自己的努力做好每一件事情!

今年我在__小學(xué)進行了為期三個月的實習(xí),。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認真負責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作,，完成任務(wù)要求,。在實習(xí)過程中，認真?zhèn)湔n積極參與各項活動,，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

光陰似箭,，歲月如梭,。一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習(xí)過程中,，我有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富,。

我所在班級的班主任老師,，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,，能進一步接觸班主任的班級管理工作,，能更多地走進教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作,。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理,、寫景的文章,，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進入了一所較好的小學(xué),，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，剛進去有些不悅，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點,。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點，真的很辛苦,。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,，熟悉了學(xué)校的作息時間。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導(dǎo)老師的肯定與認可,，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力,，也只有盡了自己的努力,，才能將工作做好，做扎實,，才會收獲成功的喜悅,。在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會到教學(xué)工作的不易,。

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認識到：

1,、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊,，不緊張,。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂,，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績,。

3,、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

4,、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標,，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5,、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析,、評價和總結(jié),，對指導(dǎo)教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備,。

6,、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對布置的作業(yè)及時檢查,，認真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語,，態(tài)度要慎重,，保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在整個實習(xí)過程中,，認真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位,、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,，學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力,，認真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗,。

我實習(xí)所在學(xué)校是__市第一中學(xué)，實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。基本情況如下：

1.課堂教學(xué)：完成教案數(shù)3份,，上課數(shù)4份,。

2.班主任工作：負責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動。

3.教育報告：完成一份教育調(diào)查報告,。

經(jīng)歷了六個星期的實習(xí)生活,，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責(zé)任,，在這兩個月里,，我能以教師的身份嚴格要求自己,，為人師表，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛學(xué)生,，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習(xí)生,，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，完成我們的實習(xí)任務(wù),。

我教的是高一理科實驗(1)班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況,，我發(fā)現(xiàn)這個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯，但由于初高中知識的跨度相當大,，大部分學(xué)生對前段時間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難,。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師,，數(shù)學(xué)好難啊!”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕,，萬事開頭難，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍,，但只要你們咬牙堅持,，不斷地在平時學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，就會慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了,。”給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來,，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況，給他們那進行了相關(guān)知識的補充,，如十相乘法,、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容,。同時,，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動,，利用學(xué)生的好強心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。

為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo),，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑,。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高,，課上聽不懂的地方、作業(yè),、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問,。經(jīng)常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去,。為了公平,，只能一節(jié)課去一個班。從學(xué)生的問題中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè),，如二次函數(shù)最值問題,，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題,，沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，該記的公式、定理,、知識點還沒記好就做作業(yè),。“巧婦難為無米之炊”,，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式,。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率非常低,。針對這個問題,，答疑時，我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè),，若還是不懂,，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師,，培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣,。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問題,，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時,，虛心地向老師請教后再批改,。同時,，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分,。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷,、統(tǒng)卷工作，學(xué)會了如何使用excle軟件進行統(tǒng)計,、排名,。

上課階段，學(xué)校給我們安排的課不是很多,，共四節(jié),，而且給我們安排的課時間間隔較長，這使我有充分的時間細心琢磨教材,，與隊友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法,、例題、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容,，進行集體備課,，詳細寫教案，做課件,，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,，很好地吸收相關(guān)知識,，讓課堂效率達到。然后才交給知道老師審批,，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改,，并且在上課前進行試講。

我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負責(zé)地堅持去聽,，做出全面細致地評價,，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議，并且肯定了我的亮點,，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學(xué)風(fēng)格,。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動,、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷,，如課堂時間掌控得不是很好,，語速稍快,，有時希望多給學(xué)生講點，忽略了給學(xué)生思考得時間,。

上課之余,，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，如本實習(xí)隊所有數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師,，還有一中最為有名氣的阮貴榮老師和鞏福德老師的課都一有空就爭取去聽,，做好聽課記錄，和老師交流,，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。

二、班主任工作,。

(1)在工作準備方面,。

我擔(dān)任高一理科實驗(1)班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況,，同時了解班級地一些日常工作,。

其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通,，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況,。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體,。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師,，能像朋友一樣和我聊天、訴苦,，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽,。

在給孩子們上最后一節(jié)課時,，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話,，也不敢多看他們的眼睛,，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚,，那一節(jié)課氣氛很沉重,。或許孩子們也知道我們要分別了,，他們都很認真地聽講,，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了無數(shù)次“老師好”,，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容,。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了,。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點,。

在實習(xí)中,，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會,。只要勤問,、勤學(xué)、勤做,，就會有意想不到的收獲,。

(2)在班級日常管理方面。

在六周的時間里,，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室,，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡,，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué),，提高早度效率。登記好遲到的同學(xué),，進行時間觀念教育,。

學(xué)生的紀律方面，理科實驗(1)班的學(xué)生較為活躍,，部分學(xué)生很調(diào)皮,，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的,，課前課后五分鐘較吵,，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問題主要出在那三四個學(xué)生身上,，只要管理好那三四個學(xué)生,，整個班就可以正常化了,。因此我采取各個擊破的方法,。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那四個學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況,，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等,。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察,，對他們不良習(xí)慣進行約束,。抓住的教育時機對他們進行個別教育。

個別教育時,，首先讓他們作自我評價,，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學(xué)生對自己的缺點還是有一定認識的,，有些還是清楚地認識到,，但約束不了自己去改正。認識得不到位的,，我再以“老師發(fā)現(xiàn),，老師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學(xué)生對話，給學(xué)生辯解的機會,，避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊,，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮,，但他們都有一個共同特點,，就是服理、重事實,，容不得老師半點夸大;但,，是就是，能勇敢承認,。這時,，再對他們進行指導(dǎo)教育，學(xué)生才能放下防備武器,，真正從心里接受老師的教育,，認真思考老師的教誨，真正去努力改進,。

(3)在班級活動方面,。

學(xué)生較喜歡打籃球，在實習(xí)期間，很慶幸有機會觀看了一場學(xué)生自行組織的班賽,，為他們吶喊加油的投入中,，理解了學(xué)生對籃球的熱愛。但學(xué)生還是學(xué)生,，對事情的度把握得不好,，組織班賽過于頻繁,，心思都放在籃球賽的組織和開展上了,，很難投入到學(xué)習(xí)中來。因此,，我們老師對打籃球采取了硬管理：近期不允許組織班賽,，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變,。

__月份,，在學(xué)校舉行的田徑運動會中，我給學(xué)生加油,，與學(xué)生玩在一起,，拉近了師生間的距離，本班在本次運動會上取得了不錯的成績.

(4)互相關(guān)心,，相互學(xué)習(xí),。

實習(xí)期間，與隊友團結(jié)合作完成的任務(wù),，相互幫忙,，集體備課，相互聽課,、評課,，互相借鑒經(jīng)驗。從不同隊友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧,。

三、教育調(diào)查,。

我們實習(xí)隊的調(diào)研課題是《__一中中學(xué)高二學(xué)生文理分科選擇》，分別對未分科的學(xué)生,、已分科學(xué)生,、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師進行了問卷和訪談?wù){(diào)查。隊友們積極配合,，分工合作,，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，訪談及訪談?wù)砼c分析,，最終順利整理成文,，完成調(diào)查報告的撰寫。

四,、結(jié)束語,。

回顧這40天的時間，我是用心的,，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容,、羞愧幾天的事情也有過,。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步,，接下來還有第二步,、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本,，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心,。

本次教育實習(xí),，順利完成了檢查、實踐,、提高的實習(xí)目標,，并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對學(xué)生真心付出,，才能取得學(xué)生的尊重和信任,。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結(jié)合，還要注意對學(xué)生的愛要有個度,，不能過分遷就,，一定要和嚴結(jié)合，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法,、教育機智,，才能高效率地管理好、教育好學(xué)生,?？偟膩碚f,，本次教育實習(xí)是一次成功的實習(xí)。

教師實習(xí)生工作內(nèi)容篇五

在這一個多月中,，我感覺我經(jīng)歷了許多,，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步、不斷成長,。從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如,，感覺自己在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化,。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心,、第一次以老師的角色進行監(jiān)考,、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)在,，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家鑒定如下：

一,、生活篇。

時間如涓涓流水緩緩地流過,，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶,，讓我們細細品味。在鋼城十四中一個多月的實習(xí)生活過得很充實,，很快樂,，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室,，在實習(xí)前我們也不是非常熟悉,，但在六個星期的實習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起等車,，一起去學(xué)校,，一起放學(xué)，一起吃中飯,，在此期間,，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習(xí)學(xué)校時,，我們一起打掃收拾我們的辦公室,，講一個本來混亂的化學(xué)實驗室整理成了一個干凈整潔的辦公室，這里記錄了我們的歡笑,，我們的忙碌,，我們的進步與成熟等等。

我們的組長宋樂樂非常的認真負責(zé),，在實習(xí)期間,，她帶領(lǐng)我們一起備課，一起聽試講,，一起討論問題,，在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則,，做好自己的工作,，甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅持工作，直到最后一天生病一人趕到學(xué)校,，她的工作精神真的讓我很欽佩,，她不愧是一位認真負責(zé)的好組長，其他的組員還有楊帆,、張文俐,、陳靜文、張莉,、胡戀,、張萍。我們一起度過了非常難忘的六周,，留下了非常美好的回憶,。不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價,，一起討論各自帶的班級,，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結(jié)的集體!

我們實習(xí)隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解,，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時光，其中的點點滴滴都銘記于心,。實習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗,，希望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順利,。

我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師,，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心,，對于我們的教學(xué)總是給我們很認真的指導(dǎo),，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們;費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法,、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們,，老師們都很熱情負責(zé)，對我們的工作也很配合,，生活上給予關(guān)心,，工作上給予指導(dǎo),，我們的成長與進步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們,，祝愿老師能夠工作順利,，事事如意。

二,、教學(xué)實習(xí)篇,。

在六周的實習(xí)時間里，我主要負責(zé)高二的政治課,。高二不同于其它年級,，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力,。在六周的實習(xí)階段,，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師,。她為人親切熱情,，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多，可以說“竭盡所能”,，我非常感謝她!剛來鋼城十四中,，她就詳細地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情,。

在聽課中,，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級,，學(xué)生的基礎(chǔ),、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時,，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng),，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間,，好好駕馭整個班級教學(xué)等,。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點,。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。

難以忘記第一節(jié)課,，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺,，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張,，所以感覺還是很緊,，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后黃老師和陳老師認真的給我評課,，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題,。

雖然第一節(jié)課講下來了,，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間,，我準備好后,，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后,，很認真的為我指出講課中的缺陷,，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,，這讓我很欣慰,。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課,、上課,，不再緊張了。

教學(xué)工作中,，我個人覺得要注意如下幾點：

1,、認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材,，力求準確把握重難點,，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法,。教案編寫詳細具體,，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計,，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，做到重點突出。

2,、試講：在每次正式上課之前,，我都會先進行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課,，糾正不足之處,。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主,，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學(xué)知識的掌握和鞏固,，彌補課堂時間倉促等不足,。

三，班主任工作篇,。

做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到鋼城十四中時,，原任班主任費老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，我們只是大概的了解了一下，后來在費老師的安排下，我們第一次與學(xué)生們正是認識了,，學(xué)生們對我們很熱情,，對我們的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里,，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為：

1,、1,，每天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作,。

2、在課間操和做眼保健操時,，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。

3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,，了解學(xué)生的情況,，并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生,。

4,、大掃除期間，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。

5、班會期間去看班主任組織班會,，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,，并組織一次主題班會。

班級活動方面：在班主任費老師的支持下,，我們策劃了一個主題班會,。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,，在知識中收獲快樂。

當實習(xí)班主任的期間,，我意識到,，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到,。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心,。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣,，只要用心去做,，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師,，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

四、調(diào)研工作篇,。

在鋼城十四中實習(xí)期間,，我們通過和學(xué)生們的接觸中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問題,，借助08級學(xué)弟學(xué)妹見習(xí)的機會,，以鋼城十四中為例，做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報告》,，在這次調(diào)查期間,，我們得到了鋼城十四中領(lǐng)導(dǎo)及老師,、學(xué)生們還有院指導(dǎo)老師的支持與幫助,。

在這次調(diào)查活動中,，我認識到鋼城十四中學(xué)生在政治觀、娛樂觀,、消費觀,、道德觀、人生觀,、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步認識,，這為以后我們教學(xué)，了解學(xué)生的思想特點以及鋼城十四中引導(dǎo)學(xué)生等工作提供了第一手資料,。

五,、結(jié)語。

臨近結(jié)束時,，很舍不得和學(xué)生們分開,，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)班會課時,，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷,，希望他們可以好好讀書,，少走些彎路，將來考上好的大學(xué),，還說自己有空會回來看望他們,。

這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,，有時和他們一起打羽毛球,，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師,，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成,，將來考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些,，我只能陪你們走一程,，以后的路，就要靠你們自己把握,。

六周的時間很快就過去了,，實習(xí)中的點點滴滴，快樂歡笑,，每時每刻在我的心頭縈繞,，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

一聲道別、一聲珍重,、一臉的不舍,、紅紅的眼眶、默默的祝福!

別了!可愛的學(xué)生!愿你們學(xué)業(yè)有成,，考上理想的學(xué)校!

別了!敬愛的老師!愿你們工作順利,，桃李滿天下!

教師實習(xí)生工作內(nèi)容篇六

專業(yè)要求：

心理學(xué)或教育學(xué)相關(guān)專業(yè)。

素質(zhì)要求：

1,、熱愛教育行業(yè),，發(fā)自內(nèi)心的喜愛孩子。

2,、良好的溝通能力,，能把好的家庭教育的理念和家長分享。

3,、優(yōu)秀的專業(yè)技能,，能夠很好的把理論知識轉(zhuǎn)化成實際操作。

主要職責(zé)：

主要負責(zé)公司兒童注意力課程的教學(xué),、教研及教師管理工作,。

教師實習(xí)生工作內(nèi)容篇七

4、負責(zé)員工考勤監(jiān)督及匯報考勤情況;,。

5,、員工入離職手續(xù)辦理及日常活動組織和安排;,。

6,、完成其他人事及行政輔助工作。

實習(xí)剛開始時,，我的指導(dǎo)教師根據(jù)我的專業(yè)特點,，給我分配了辦公室日常工作以及初步學(xué)習(xí)會計實踐。從學(xué)校到社會的大環(huán)境的'轉(zhuǎn)變,，身邊接觸的人也完全換了角色,，老師變成老板，同學(xué)變成同事,，相處之道完全不同,。

在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨,，迷茫,，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語,。

很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活,。我們應(yīng)該從小事做起，一步一個腳印,，逐步積累起經(jīng)驗,。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識,，而是一種叫做自學(xué)的能力”,。參加工作后才能深刻體會這句話的含義，除了英語和計算機操作外,，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少,。我負責(zé)的辦公室工作，平時在工作只是打打電話處理文件,，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識,。

就連以前學(xué)過的會計基礎(chǔ)知識也不能很好的應(yīng)用。在這個信息爆炸的時代,，知識更新太快,，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手,。

由于現(xiàn)在還住校,，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣,，只要不是周末,，都得去上班，我們必須克制自己,，不能隨心所欲地不想上班就不來,，而在學(xué)校可以睡睡懶覺,，實在不想上課的時候可以逃課,，自由許多,。

每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作,，時間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著對著電腦打打字,，顯得枯燥乏味,。但是工作簡單也不能馬虎，必須具備堅忍不拔的個性,，遭遇挫折時絕不能就此放棄,，犯錯遭領(lǐng)導(dǎo)。

相關(guān)法律知識,。

實習(xí)期間的違約金實習(xí)生個人所得稅實習(xí)生受傷了怎么辦大專畢業(yè)生實習(xí)未滿一年申請辭職實習(xí)合同戶口遷移和實習(xí)實習(xí)生個人所得稅是多少?教育部辦公廳關(guān)于應(yīng)對企業(yè)技工荒進一步做好中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)工作的通知昭通市師范教育專業(yè)畢業(yè)生頂崗實習(xí)支教實施方案上海市普通高等學(xué)校學(xué)生校外實習(xí)暫行規(guī)定一直以來,，我們都是依靠父母的收入,，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后,，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力,。

教師實習(xí)生工作內(nèi)容篇八

1,、認真履行教師工作內(nèi)容，全面貫徹黨的教育方針,，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參與本學(xué)科教研的課題研究，切實落實課程標準的'教學(xué)要求,。

2,、關(guān)注本組的發(fā)展。積極參加業(yè)務(wù)進修,，按時參加教研活動,，踴躍發(fā)表自己有建設(shè)性的意見。

3,、精心備課,，精心上課,。認真落實教學(xué)常規(guī)要求,，定期檢查作業(yè),、教案,、個別輔導(dǎo)等日常工作。

4,、互相聽課、學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，做好記錄,，及時完成評課反饋工作,。

出自 m.sevw.cn

5、積極參加集體備課工作,，每周進行一次集體備課,，保障全組按照統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一尺度完成教學(xué)工作,。

6,、積極承擔(dān)省、市,、校組織的公開課,、研究課和示范課，從而提高業(yè)務(wù)能力,，充分發(fā)揮集體的力量,，互相支持保障成績。

7,、積極組織學(xué)生參加全國,、自治區(qū)、市,、校等單位舉辦的各級各類數(shù)學(xué)競賽活動,，爭取獲得好的成績。

8,、抓好期中,、期末考試的命題、閱卷或應(yīng)考工作,，抓好高考復(fù)習(xí)工作,，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。

教師實習(xí)生工作內(nèi)容篇九

崗位職責(zé)：

1,、各類英語課程的聽力,、寫作、閱讀,、口語的'教學(xué)助教工作,；

2、協(xié)助教師針對學(xué)生情況,，對其進行個性化答疑和輔導(dǎo),；

3、在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動,；

4,、協(xié)助培訓(xùn)團隊完成其他工作,。

任職資格：

1,、認同新通企業(yè)文化，誠實守信,，有事業(yè)心和責(zé)任感,；

2,、英語專業(yè)要求tem8，非英語專業(yè)cet6,；

4,、優(yōu)先考慮有家教或培訓(xùn)類社會實踐經(jīng)驗者。

教師實習(xí)生工作內(nèi)容篇十

3,、做好班級學(xué)員及家長的溝通和相應(yīng)資料的管理工作;,。

4、積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn),、教研,、講座和會議等活動。

5,、認真遵守學(xué)校的各類規(guī)章制度,。

6、可以把控小學(xué),，初中語文的作文和閱讀課!有文學(xué)底蘊,，有創(chuàng)新思維!

教師實習(xí)生工作內(nèi)容篇十一

對于一種工作，時間長了總會有自己的感想,，我也一樣,。我是一個普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作兩年多了,，回想兩年來的點點滴滴,，有很多失去，也有很多收獲,。

還記得剛來的時候,，對于這里一切都是陌生的，不管是老師還是小孩子都是新面孔,，如今我在這里工作也有兩年半了;而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識,。漸漸的，工作進入了正軌,，同事之間也由不認識慢慢變成了好朋友,。

幼兒園的工作真的很辛苦，因為學(xué)齡前的孩子各方面的能力有限,，所以孩子的事情,，教學(xué)的事情，班里的事情每一項都必須親歷親為,，而園長對每件事的要求還都這么嚴格,。盡管如此，可這并不能影響我們的好心情,。我們有健康的心態(tài),，平和的心情還有耐性,，而這一切都來源于我們的孩子。誰說小孩子不懂得感情不知什么時候我們就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容,。朝夕相處已然讓我們成了親人,，他們就是我們的天使，我們快樂的源泉,。

幼兒工作的核心是“愛”,。假若你的心里少了愛，那你肯定不適合在這里,。所以,，現(xiàn)在的我們都在快樂充實的過著我們的每一天。

這就是我對幼兒園工作新的感想,，借用一句流行的話說,，就是：“累，卻快樂著,?！?/p>

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教師實習(xí)生工作內(nèi)容篇十二

7月7日,，到達實習(xí)稅務(wù)所的第一天,，在稅務(wù)所的相關(guān)負責(zé)人員詳細介紹了工作內(nèi)容之后，我就投入到了工作中,。工作的內(nèi)容主要包括了解納稅申報的基本內(nèi)容和審計企業(yè)所得稅匯算清繳,。

首先，納稅申報有國稅申報和地稅申報之分,。地稅申報主要應(yīng)提供遼寧省地方稅費表,、營業(yè)稅附表、個人所得稅申報表,、醫(yī)療保險和定單,、單位代繳代扣的養(yǎng)老保險表一、財務(wù)報表等主要資料,。國稅申報則分為一般納稅人納稅申報和小規(guī)模納稅人納稅申報,。一般納稅人的月報應(yīng)提供增值稅三張表、會計報表,，季報還應(yīng)提供除月報提供外的現(xiàn)金流量表和企業(yè)所得稅報表,。

其次，審計企業(yè)所得稅匯算清繳是本次實習(xí)的重要內(nèi)容,。xx年以前成立的企業(yè),，企業(yè)所得稅歸管地稅，xx年以后成立的企業(yè)，業(yè)所得稅歸管國稅,。企業(yè)所得稅主要表現(xiàn)在企業(yè)稅后利潤的分配上，企業(yè)所得稅直接影響稅后利潤變化,，從而影響企業(yè)的經(jīng)營活動和經(jīng)濟利益,。所以企業(yè)所得稅是稅收的一個重要稅種，所以一定要做好企業(yè)所得稅匯算清繳的審計工作,。

在企業(yè)所得稅匯算清繳時,，內(nèi)資企業(yè)應(yīng)提供法人營業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件;國稅、地稅稅務(wù)登記副本復(fù)印件;組織機構(gòu)代碼證復(fù)印件;驗資報告復(fù)印件;公司章程復(fù)印件;12個月份的銀行對賬單復(fù)印件;12月31日的庫存現(xiàn)金盤點表;企業(yè)基本情況表;如有貸款需提供貸款合同,。外資企業(yè)還應(yīng)提供外匯登記證復(fù)印件,。此外，內(nèi)外資企業(yè)都應(yīng)提供會計報表,。

談到所得稅匯算清繳,，先要談?wù)勊枚悺Ｓ捎谒枚惿婕暗拿婧軓V,，所以審計的重點很多都是放在利潤表上,，收入是否確認正確，成本費用是否多記,，值得關(guān)注的是工資福利費,、職工教育費、以及固定資產(chǎn)折舊,，無形資產(chǎn)攤銷和多種資產(chǎn)的準備等,。由于所得稅匯算清繳有查賬征收和核定征收之分，再加上外商投資企業(yè)的所得稅匯算清繳的不同,，所以所得稅匯算清繳的具體審計也不同,。以原始憑證為主是必要的，例如,，實習(xí)過程中遇到這樣的一種情況：此工程公司被審計出有三十多萬的白條,，即有收據(jù)沒有發(fā)票，再加上其他項目的調(diào)增,，一下子調(diào)增應(yīng)納所得稅額100多萬,，所以萬變不離其宗，一切都以原始憑證為主,，所以本次實習(xí)我所學(xué)到的不僅知識,，的是經(jīng)驗。

教師實習(xí)生工作內(nèi)容篇十三

一,、嚴格做到教師崗位職責(zé),，另需做到：

(一)備課：

1、做到《小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》備課要求。

2,、做到《小學(xué)教師備課基本要求》,。

3、備課前要認真鉆研教材,，了解知識之間的前后聯(lián)系,，根據(jù)學(xué)生實際制定單元目標和課時目標。

4,、備課中要認真?zhèn)浜糜⒄Z課堂教學(xué)語言,，注意聽說領(lǐng)先讀寫跟上的教學(xué)原則。

5,、備課中要精心設(shè)計提問,，注意分流教學(xué)，讓學(xué)生有充分的時間去聽,、說,、交流。

(二)上課：

1,、做到《小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》上課要求,。

2、課前準備1.作充分：熟悉教案,、準備好教具利小黑板,，練習(xí)本事先發(fā)好。

3,、上課要嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃,，內(nèi)容正確，重點突出,，充分利用好40分鐘的教學(xué)時間,，提高教學(xué)質(zhì)量，不隨意拖堂,，有機滲透德育,。

4、教法靈活多樣,，教態(tài)親切白然,、重視語音教學(xué)，幫助學(xué)生歸類,，啟迪思維,，激發(fā)興趣，注重學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

(三)作業(yè)：

1,、做到《小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》中的作業(yè)要求。

2,、要嚴格執(zhí)行全校統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)規(guī)格和書寫要求,，作業(yè)封面上姓名、學(xué)號等要齊全,。

3,、作業(yè)設(shè)計布置要有分流，學(xué)生練習(xí)教師慮先做,。

4,、教師應(yīng)及時,、認真地對學(xué)生的作業(yè),、訂正進行批改。對錯題有明確的提示符號,。

5,、做好批改記錄，進行批改分析,。培養(yǎng)學(xué)生及時訂正的習(xí)慣,。

(四)輔導(dǎo)：

1、按《小學(xué)提優(yōu)補差輔導(dǎo)工作要求》,，做好個別輔導(dǎo),。

2、輔導(dǎo)要有針對性,，要激勵學(xué)生學(xué)習(xí)動機,。

3、興趣班時間要讓學(xué)習(xí)困難生質(zhì)疑,，教師進行輔導(dǎo),。不進行全班性的補課或上新課。

(五)考核：

l.嚴格控制測驗次數(shù)和測驗時間,，由教研組長把關(guān)測試內(nèi)容,，校統(tǒng)一進行質(zhì)量監(jiān)控。

2,、考試前要認真各好復(fù)習(xí)課,，做好復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，復(fù)習(xí)突出重點,，攻克難點,，指學(xué)生復(fù)習(xí)方法。

3,、試卷認真批改,，嚴格評分,。

4、對每一次的質(zhì)量監(jiān)控要做好分析及輔導(dǎo)補救工作,。

5,、要力爭達到學(xué)校的各項指標，力爭消滅不及格,。

教師實習(xí)生工作內(nèi)容篇十四

一年來,，本人熱

愛

學(xué)習(xí)

本學(xué)年上學(xué)期我擔(dān)任

五年級

小學(xué)

本學(xué)年,，我的工作量飽滿。能嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。堅持按時上班,，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作,。能按時參加各種會議,，積極參加校本培訓(xùn)，完成繼教學(xué)習(xí)任務(wù),。此外,，每周還負責(zé)接送學(xué)生校車一次.

一分耕耘，一份收獲,。本學(xué)年度我被授予鎮(zhèn)級先進教育工作者光榮稱號,；在市數(shù)學(xué)教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計評比中，撰寫的教學(xué)設(shè)計《位置》獲市級一等獎,，教學(xué)論文《淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透和培養(yǎng)人文精神》榮獲市級一等獎,；小學(xué)數(shù)學(xué)名師賞析征文《課已停，意猶存》,，被市教科院評為一等獎,；電教論文《恰當應(yīng)用多媒體技術(shù)，幫助小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)》被市電教館評為二等獎,；輔導(dǎo)六年級學(xué)生參加第七屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽有2人獲省級一等獎,，有8人獲省級二等獎,；有13人獲市級一等獎，有10人獲市級二等獎,。學(xué)校被評為參加第七屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽先進單位,。本人獲第七屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽省級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”光榮稱號。本年度我的教科研成果取得92分,，居全校第一名,；獲學(xué)校綜合組教師20*——20*學(xué)年度考核評估總分第一名。在學(xué)校組織“大家唱,、大家跳”活動中,，本人輔導(dǎo)六（3）學(xué)生做的新廣播操榮獲年級一等獎。

金無足赤,，人無完人.在教學(xué)工作中也存在許多不盡人意之處,，如教學(xué)語言不夠豐富，課堂調(diào)控能力有待提高,，學(xué)科科研能力有待加強等,。

教師實習(xí)生工作內(nèi)容篇十五

一，每周上五天課,，真正的實現(xiàn)了雙休,，這被稱為教育上的解放，教育上的春天,。

二,，每周一共十六節(jié)課，兩節(jié)早自習(xí),。

三,，必備必寫的內(nèi)容有：(1)備課本。(2)聽課記錄,。(3)教研活動記錄,。(4)作業(yè)批改記錄。(5)會議記錄,。(6)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。(7)讀書筆記。(8)政治學(xué)習(xí)筆記,。(9)理論學(xué)習(xí)筆記,。

四，督導(dǎo)學(xué)生完成并進行批改講解的作業(yè)內(nèi)容：(1)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，(2)開心自助餐,，(3)配套練習(xí)冊，(4)作文,，(5)周記(6)日記,，(7)讀書筆記,，(8)單元測試卷。

五,，另外部分學(xué)生要參加的比賽,，古詩背誦比賽，語文知識競賽,。

六,，對學(xué)生的管理滲透到每一個環(huán)節(jié)中。

七,、負責(zé)幼兒,、少兒語文課計劃制定、備課,、上課,、教研等;。

八,、負責(zé)課前,、后學(xué)生照顧;。

九,、負責(zé)學(xué)生家長的到訪,、電訪等相關(guān)事務(wù);。

十,、負責(zé)招生相關(guān)事務(wù)(體驗課授課,、試聽課,、轉(zhuǎn)介紹,、續(xù)約等);。

十一,、負責(zé)教學(xué)品質(zhì)及學(xué)生出席率的確保;,。