在制定方案時(shí),，我們需要考慮各種可能的因素和情況,，以確保其可行性和有效性。在制定方案時(shí)，我們需要明確目標(biāo)和要達(dá)到的效果,，這是方案成功的關(guān)鍵。這些方案范文提供了各個(gè)領(lǐng)域的成功案例,，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇一

隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，幼兒的詞匯量大大豐富,，尤其是在日?；顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)有的幼兒嘗試用四字成語(yǔ)與大家交流，但是有時(shí)候用的不是很合適,，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了一種簡(jiǎn)單的棋類(lèi)活動(dòng)—成語(yǔ)棋,，幼兒通過(guò)行棋練習(xí)成語(yǔ)，本棋具備了知識(shí)性,，趣味性,，娛樂(lè)性，并能巧妙地把游戲和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),。

1.掌握成語(yǔ)棋的玩法,。

2.增加幼兒成語(yǔ)詞匯量。

成語(yǔ)棋棋盤(pán)每2人一個(gè),，棋子每人四個(gè),。

1.教師出示棋盤(pán)，向幼兒介紹成語(yǔ)棋的棋盤(pán),、棋子及棋子的擺法,。

2.介紹成語(yǔ)棋的玩法。

3.找出兩位小朋友一起玩,，幼兒將自己的棋子放在棋盤(pán)上,，游戲開(kāi)始，兩人“剪子、包袱,、錘”,，贏方先開(kāi)始行棋，每走一步說(shuō)出四字成語(yǔ)中的一個(gè)字,，說(shuō)到第四個(gè)字時(shí)棋子走到哪里,，就停到哪里，如果這里正好有對(duì)方的棋子,，就把該棋子吃掉（中間隔著棋子不能行棋）然后另一幼兒開(kāi)始行棋,。雙方想法把對(duì)方的棋子吃掉而自己的棋子不被吃掉，最后剩棋子的一方為勝,。

4.幼兒下登山棋,。

將棋盤(pán)、棋子放在棋類(lèi)區(qū),，讓幼兒自由操作,，隨著幼兒的逐步熟練不斷增加新的成語(yǔ)。

在本次活動(dòng)中,，幼兒活動(dòng)熱情高漲,，在活動(dòng)中幼兒練習(xí)了成語(yǔ)，使非?？菰锏氖虑?，變得特別有趣，但是這次活動(dòng)幼兒一盤(pán)棋結(jié)束說(shuō)的都是一個(gè)成語(yǔ),，隨著幼兒詞匯量的增加,，應(yīng)該在行棋的每一步都說(shuō)一個(gè)不同的成語(yǔ)甚至是成語(yǔ)接龍，這樣可能更有利于激發(fā)幼兒的興趣,，不過(guò)這畢竟需要幼兒有相當(dāng)大的詞匯量,，在以后的活動(dòng)中我們會(huì)逐步嘗試。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇二

通過(guò)本次活動(dòng),，感受山野的靈氣,，傾聽(tīng)大自然的交響，收獲快樂(lè)和希望,，親子相約六一節(jié),，攜家人，朋友一起享受大自然帶來(lái)清新氣息,。

西山枇杷園,。

20xx年6月2日早上10點(diǎn)（初定）。

一,、早上十點(diǎn)附小大門(mén)口集中。

二、西山枇杷園采摘,。

三,、中午燒烤或農(nóng)家樂(lè)聚餐。

四,、下午二點(diǎn)返程,。

五、活動(dòng)費(fèi)用：采枇杷按實(shí)際每斤23元計(jì)算,，（視報(bào)名人數(shù),，如較多就統(tǒng)一安排車(chē)輛，人數(shù)少就自駕）中餐及車(chē)費(fèi)平攤,。

六,、義工孩子和家長(zhǎng)：

1.）簽到：孫翎凱母子。

2.）拍照：湯飛凡爸爸,。

3.）現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律安全：劉宇婧家長(zhǎng),。

4.）報(bào)名工作匯總：陳蒙家長(zhǎng)。

【免責(zé)聲明】,。

凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力人,，如在活動(dòng)中發(fā)生人身?yè)p害后果，賠償責(zé)任領(lǐng)隊(duì)不承擔(dān),，由受損害人依據(jù)法律規(guī)定和本領(lǐng)隊(duì)聲明依法解決,，凡報(bào)名者均視為接受本領(lǐng)隊(duì)聲明。

代他人報(bào)名者,，被代報(bào)名參加者如遭受人身?yè)p害,，賠償責(zé)任領(lǐng)隊(duì)同樣不承擔(dān)。本領(lǐng)隊(duì)聲明中關(guān)于免除領(lǐng)隊(duì)賠償責(zé)任的約定效力,，同樣適用于本次活動(dòng)協(xié)作,、收隊(duì)及財(cái)務(wù)等相關(guān)人員。

以上作為強(qiáng)制性要求,，參加者視同默認(rèn),。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇三

1、在感受音樂(lè)性質(zhì)的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)用富有個(gè)性的動(dòng)作表現(xiàn)作品的故事情節(jié),、角色和音樂(lè)變化。

2,、能隨音樂(lè)合拍地表演,，體驗(yàn)神氣、高興,、害怕三種情緒,，享受情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣,。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4,、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲,。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒欣賞故事《有趣的生日晚會(huì)》,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：《獅王進(jìn)行曲》錄音磁帶、錄音機(jī),、獅王頭像一個(gè),、披巾一條、小號(hào)4個(gè),、小鼓4個(gè),、鼓錘8根、大鼓一付,、地毯一條,、孔雀、長(zhǎng)頸鹿,、眼睛蛇等各種小動(dòng)物頭飾人手一個(gè),。圖譜一份。

1,、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié),，創(chuàng)編神氣、害怕,、高興三種個(gè)性化動(dòng),。

師：昨天老師給你們講了什么故事？

幼兒：有趣的生日晚會(huì),。

師：誰(shuí)過(guò)生日,？

幼兒：獅子王。

師：獅子是森林,，它長(zhǎng)得怎樣,？什么樣的動(dòng)作和表情可以表現(xiàn)獅子神氣的樣子？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“神氣”）,。

師：小動(dòng)物聽(tīng)到獅子王的吼叫心里覺(jué)得怎樣,？什么樣的動(dòng)作和表情可以讓人覺(jué)得你很害怕,？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“吼叫”和“害怕”）。

師：獅子王告訴小動(dòng)物今天是自己生日,，不吃小動(dòng)物了,，小動(dòng)物覺(jué)得怎樣？什么樣的動(dòng)作和表情可以讓人覺(jué)得你很高興,？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“高興”）。

2,、完整欣賞音樂(lè),，根據(jù)故事情節(jié)理解音樂(lè)性質(zhì)，使音樂(lè)內(nèi)容和故事內(nèi)容匹配,。

（1）教師配樂(lè)講述故事,，初步了解音樂(lè)內(nèi)容。

（2）出示圖譜,，了解音樂(lè)內(nèi)容與結(jié)構(gòu),。

提問(wèn)：什么地方象樂(lè)隊(duì)在演奏？什么地方象獅子在走路,？什么地方象獅子在吼叫,？什么地方象小動(dòng)物在表演？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜了解樂(lè)曲可以分成四部分（迎接,、走路,、吼叫、表演）,。

（3）看圖譜做聲勢(shì)練習(xí),。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜上的圖象用動(dòng)作表示做聲勢(shì)練習(xí)（樂(lè)器—噠噠噠、鼓—1234567,、腳步—走路,、吼叫、舞蹈—拍手）,。

3,、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)和音樂(lè)性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作,。

（1）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種樂(lè)隊(duì)表演動(dòng)作,。

提問(wèn)：樂(lè)隊(duì)用什么樂(lè)器演奏？獅子王要出來(lái)了心情覺(jué)得怎樣,？怎樣表現(xiàn)興奮與激動(dòng),？（幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)出彈鋼琴、敲鼓,、吹笛,、彈手風(fēng)琴等動(dòng)作歡迎獅子王的到來(lái)）,。

（2）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)獅王走路。

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了,？你是怎樣聽(tīng)出來(lái)的,？（要求幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏用動(dòng)作和表情表現(xiàn)獅子王威風(fēng)凜凜的摸樣）。

（3）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物害怕動(dòng)作,。

提問(wèn)：你們聽(tīng)這是獅子王在干什么,？什么樣的吼叫會(huì)使人害怕？獅子王的吼叫一聲比一聲洪亮,，小動(dòng)物一次比一次害怕,，大家來(lái)試試在動(dòng)作和表情上怎樣區(qū)分和變化？（引導(dǎo)小朋友自由討論和比較創(chuàng)編出獅王四種由弱到強(qiáng)的吼叫,，用不同幅度的動(dòng)作表現(xiàn)不同程度的害怕,。）。

（4）引導(dǎo)幼兒把自己想象成某種小動(dòng)物,，創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作,。

提問(wèn)：獅子王過(guò)生日不吃小動(dòng)物，大家都覺(jué)得很高興,，想象一下你是什么小動(dòng)物會(huì)怎樣表現(xiàn)高興的情緒,？（幼兒紛紛表演了孔雀展翅、眼鏡蛇在扭動(dòng),、大象猴子在舞蹈等等）,。

4、學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍地表演,。

（1）完整欣賞,，邊聽(tīng)邊用動(dòng)作來(lái)講述這個(gè)故事，將動(dòng)作和音樂(lè)匹配起來(lái),。

（2）幼兒扮演角色表演,，要求幼兒注意表情，不和別人碰撞,。

（不斷提醒幼兒把剛才的感受和創(chuàng)造表現(xiàn)出來(lái)）,。

5、音樂(lè)游戲,。

（1）引導(dǎo)幼兒討論游戲玩法,。

提問(wèn)：當(dāng)獅子王看到這么精彩的表演忍不住又大吼一聲小動(dòng)物會(huì)怎樣？（“又都跑了”,、“嚇得一動(dòng)不動(dòng)”“暈到了”“躲起來(lái)”等）,。

（2）請(qǐng)一幼兒扮演獅子王其他幼兒自由選擇角色游戲，鼓勵(lì)大膽,、大方表演,。

活動(dòng)反思,。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇四

1. 熱情與幼兒，幼兒家長(zhǎng)互相問(wèn)好,，與個(gè)別家長(zhǎng)作短暫交談,。

2. 讓幼兒自己拿好椅子放到自己的.位置上，并自己取喜歡的桌面玩具,，安靜等待其他幼兒到來(lái),。

3. 觀察個(gè)別幼兒情緒，與其交談,，了解情況,，給予安撫。

4. 配合保健老師做好晨檢工作,。

二：【戶(hù)外鍛煉】7：50—8：30

活動(dòng)準(zhǔn)備 繩子、皮球

活動(dòng)過(guò)程：

1,、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，做活動(dòng)準(zhǔn)備。（如跑步,、模仿操等）

2,、向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容：繩子、皮球

3,、提出活動(dòng)要求：

（1）,、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個(gè)以上，能找空的地方進(jìn)行活動(dòng),，以免繩子打到同伴,。

（2）、玩皮球的孩子會(huì)動(dòng)腦筋用多種方法來(lái)玩皮球,。

（3）、玩板羽球的孩子會(huì)找個(gè)好朋友玩,，兩個(gè)人控制好一定的距離,。

（4）、活動(dòng)時(shí)能遵守游戲的規(guī)則,，愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器械,。

（5）、活動(dòng)中熱了要及時(shí)脫衣服,，并把衣服疊好放整齊,。

4、幼兒分組活動(dòng)：

（1）,、老師巡回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

（2）、提醒個(gè)別幼兒脫衣服,。

5,、活動(dòng)結(jié)束、收歸器械,。

三：【早操】8：30—8:40

1. 主動(dòng)愉快的參加早操活動(dòng),。

2. 精神飽滿(mǎn)，隨音樂(lè),，口令,，有節(jié)奏的做操。

四：【生活活動(dòng)】8:50—9:10

1. 幼兒有序進(jìn)入盥洗室,，督促幼兒注意安全,，大小便之后要洗手。

2. 幼兒按自己需要飲水,。

3. 分發(fā)點(diǎn)心,，給幼兒說(shuō)說(shuō)有關(guān)于小點(diǎn)心的趣聞。

4. 對(duì)早操以及戶(hù)外鍛煉進(jìn)行總結(jié)

五：【集體教育活動(dòng)】9:10—10:20

語(yǔ)言活動(dòng)【聰明的小兔】

（一）,、談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂(lè)園去游一游好嗎,？在出發(fā)之前，我們先欣賞一段音樂(lè),，不過(guò)老師是有要求的噢,！小朋友們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊跟老師做動(dòng)作。

（小朋友們起立,，小板凳擺一擺,。）老師和小朋友互動(dòng)。

師：小朋友們真聰明,，做的真好,，小板凳擺一擺。現(xiàn)在 我們開(kāi)始出發(fā)了,，小朋友們坐好了,，嘀嘀嘀……汽！咦,，故事樂(lè)園門(mén)口掛著一則謎語(yǔ),，小朋友們來(lái)猜一猜，猜對(duì)了,，才可以進(jìn)入故事樂(lè)園,，小朋友們聽(tīng)好了。

耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴短短的,，紅眼睛,，三瓣嘴，愛(ài)吃蘿卜,，愛(ài)吃菜,，蹦蹦真可愛(ài)！

（二）,、揭示課題

（三）,、新授故事--聰明的小兔

1、初步感知

a,、老師講故事,，邊講邊貼頭飾。

b,、提問(wèn)：

（1）,、這是誰(shuí)？它的名字叫什么,？它去干什么,？

（2）、突然,，誰(shuí)來(lái)了？

2,、深入學(xué)習(xí)

師：小朋友們聽(tīng)的真認(rèn)真,，小朋友們最?lèi)?ài)看動(dòng)畫(huà)片了,，下面我們看動(dòng)畫(huà)片--聰明的小兔

a,、看課件

b、手動(dòng)點(diǎn)圖逐圖講解圖

1,、瞧,，聰聰多么快樂(lè)呀，它唱著歡樂(lè)的歌去撥蘿卜,，你們也來(lái)做一只快樂(lè)的小兔子好嗎,？

（唱歌，模仿小兔子的動(dòng)作,，表情,。）

師：?jiǎn)眩么蟮奶}卜呀,！

圖2,、突然，誰(shuí)來(lái)了？大灰狼的樣子看起來(lái)怎么樣,？

師：紅紅的大嘴,，鋒利的巨齒，多么兇惡,，可怕啊,。

（出示詞卡--兇惡，老師領(lǐng)讀）

（伸進(jìn)爪子,，掀翻凳子,。模仿狼的動(dòng)作。）

圖4,、聰聰急中生智大聲喊什么,？

師：伙伴們，快來(lái)呀,！大灰狼來(lái)了,，快拿刀砍它，接著又裝出另一只兔子的聲音：好呀,，我來(lái)啦,！

（出示詞卡--聰明，老師領(lǐng)讀）圖6,、大灰狼驚惶失措跑了,，小兔子的心情怎么樣？

（模仿小兔子的表情）師：如果,，狼認(rèn)為小兔子只有一個(gè)人,，它還是不走怎么辦？

（四）,、游戲--撥蘿卜

師：小朋友們學(xué)得多認(rèn)真?。∥覀冏鰝€(gè)游戲輕松一下,，游戲的名稱(chēng)是--撥蘿卜,。游戲的規(guī)則是：每一組的第一個(gè)小朋友先撥，撥不動(dòng)請(qǐng)第二個(gè)小朋友幫忙,，撥不動(dòng),，請(qǐng)后面的小朋友都來(lái)幫忙 ，做游戲之前,，先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動(dòng)作,。

老師示范撥蘿卜的動(dòng)作。

師：現(xiàn)在我們來(lái)做游戲,！

游戲開(kāi)始小結(jié)：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,，經(jīng)過(guò)小朋友們的共同努力，終于撥出了大蘿卜，小朋友們真了不起,，下面我們?cè)倏匆槐閯?dòng)畫(huà)片,。

（五）、鞏固故事內(nèi)容a,、看課件,。

b、師：小朋友們,，我們來(lái)演一演,，一邊看動(dòng)畫(huà)，一邊學(xué)表演,。

（1）,、小兔子唱歌來(lái)?yè)芴}卜。

（2）,、大灰狼來(lái)了,。

（3）、大灰狼掀翻了凳子,。

（4）,、聰聰想辦法。

（5）,、大灰狼跑了,。

（6）、聰聰高興極了,。

（六）,、結(jié)束

師：小朋友們，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個(gè)故事,。溫順,，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼,，靠的是什么呢,？對(duì)，小朋友們以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,，不要驚惶失措,，要?jiǎng)幽X筋想辦法，做一個(gè)勇敢的好孩子好嗎,？好,，今天的活動(dòng)就到這兒，小朋友們?cè)僖?jiàn),！

美術(shù)活動(dòng)【小樹(shù)葉】

設(shè)計(jì)意圖： 幼兒進(jìn)入大班以后,，思維,、創(chuàng)造及動(dòng)手能力有很大提高,，在美術(shù)活動(dòng)中幼兒不再滿(mǎn)足只在紙上繪畫(huà)的形式,，而是對(duì)新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式較感興趣,。時(shí)逢秋季,，"秋風(fēng)吹,，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個(gè)爛漫、多彩的季節(jié)里,，孩子們對(duì)各式各樣的秋葉愛(ài)不釋手，本次活動(dòng)就是以"秋葉"為主題,，通過(guò)學(xué)習(xí)用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹(shù)葉及葉脈,。另外，在班級(jí)的美術(shù)里,，有少部分孩子嘗試剪過(guò)鏤空的窗花，活動(dòng)中他們可以遷移以往的經(jīng)驗(yàn),。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)一系列的趣味教育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)媽媽的情感,，增強(qiáng)幼兒作為中國(guó)人的自豪感,。

2.加強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義教育，使幼兒懂得了我們的幸福生活來(lái)之不易,。

3.讓幼兒了解我們中國(guó)的首都是北京,，以及理解國(guó)旗的含義。

活動(dòng)時(shí)間：9月28日——9月30日,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)所需的物品和材料,。

參與人員：全體幼兒,。

具體活動(dòng)內(nèi)容安排：

大班組：通過(guò)看看,、說(shuō)說(shuō),、唱唱,、畫(huà)畫(huà)等形式，感受祖國(guó)雄偉壯大,。如：看看我國(guó)的名勝古跡,、說(shuō)說(shuō)我去過(guò)的地方?、唱唱歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》,，最后大家一起用手中的畫(huà)筆畫(huà)出祖國(guó)的美,。

活動(dòng)時(shí)間：9月28日。

主題活動(dòng)引入：以班級(jí)為單位開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒知道10月1日是我們祖國(guó)的生日,，就像每個(gè)寶寶有自己的生日一樣，今年10月1日我們的祖國(guó)又要過(guò)生日了,，我們小朋友也要為祖國(guó)慶祝生日：

一,、提問(wèn)導(dǎo)入：

1、小朋友們知道10月1日是什么日子嗎?

2,、你們知道今年祖國(guó)過(guò)多少歲的生日啊?

3,、提問(wèn)小朋友的生日是怎么過(guò)的?

4、那么我們是不是也要給祖國(guó)慶祝生日啊?

二,、觀看國(guó)慶節(jié)的圖片(視覺(jué)感知國(guó)慶節(jié)是什么樣子的),。

1、各民族穿上漂亮的服裝唱歌跳舞,。

2,、天安門(mén)前有解放軍的閱兵等。

3,、家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛著國(guó)旗,。

4、(隨班級(jí)情況添加圖片),。

5,、一起與幼兒唱生日快樂(lè)歌，祝祖國(guó)生日快樂(lè)!

活動(dòng)時(shí)間：9月24日,。

活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)——粘貼畫(huà)《五星紅旗》,。

活動(dòng)目標(biāo)：

2、鍛煉幼兒小肌肉的靈活性,。

3,、知道每年10.1是國(guó)慶節(jié)，自己是中國(guó)人,，五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

裁剪好的紅色長(zhǎng)方形紙和黃色五角星,、膠棒、國(guó)旗一面,，國(guó)歌,、

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)國(guó)歌出示國(guó)旗,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望,。

2、知識(shí)點(diǎn)的介紹：每年10.1是國(guó)慶節(jié),，是我們祖國(guó)的生日;我們是中國(guó)人,，在祖國(guó)媽媽生日時(shí)，送給她禮物——親手做的五星紅旗,，她是中國(guó)的國(guó)旗,。

3、認(rèn)識(shí)國(guó)旗,。

4,、粘貼國(guó)旗，教師巡回指導(dǎo),。

5,、幼兒作品評(píng)價(jià)。

6,、幼兒作品展示,。

活動(dòng)延伸：

可將幼兒作品懸掛在大廳屋頂或走廊里。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇六

11幼兒園活動(dòng)方案幼兒園活動(dòng)方案模板為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn),，目的,，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案,。我們應(yīng)該怎么制定方案呢,？以下是小編整理的幼兒園活動(dòng)方案模板，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害,，知道愛(ài)護(hù)地球,，保護(hù)環(huán)境的重要性。

2,、激發(fā)幼兒自覺(jué)地愛(ài)護(hù)地球,，保護(hù)環(huán)境的情感，并學(xué)習(xí)呼吁他人愛(ài)護(hù)環(huán)境,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

二,、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害，引導(dǎo)幼兒樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)從自律到他律,，并清楚的表。

2達(dá)自己的想法,。

三,、

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、地球娃娃的服裝,、頭飾,、圖片，小鳥(niǎo)的頭飾,、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。

2,、幼兒準(zhǔn)備：情景劇表演,，小品三句半表演。

四,、活動(dòng)過(guò)程：

以簡(jiǎn)單的手指律動(dòng)讓幼兒進(jìn)入上課的狀態(tài),，組織好幼兒。

(一)以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng),。

1,、師：”小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎?你們知道丁老師住在哪嗎?”幼兒回答問(wèn)題,。

2,、師：”雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么?”(老師手在空中畫(huà)圓,，幼兒回答)引出主題地球,。

(二)基本部分1、(出示圖片)采用操作法在黑板上擺放圖片,，講述情節(jié),。

2、提問(wèn)：猜一猜地球娃娃怎么了?幼兒猜測(cè)回答,。

3請(qǐng)一名幼兒扮演地球娃娃,，幾名幼兒配合表演情景,。(到地球娃娃傷心的原因時(shí)暫停表演。)提問(wèn)：地球娃娃為什么傷心了?4,、播放環(huán)境受污染的圖片：空氣污染,、海洋污染、生活環(huán)境污染,。

提問(wèn)：”這是什么污染?它會(huì)造成怎樣的后果?”5,、師：”我們應(yīng)該怎樣讓地球娃娃變開(kāi)心呢?你有什么好辦法?”小結(jié)幼兒的方法。

6,、呼吁別人愛(ài)護(hù)環(huán)境師：”當(dāng)你看到別人亂丟垃圾時(shí)你怎么辦?你會(huì)怎樣和他說(shuō)要保護(hù)環(huán)境呢?”(現(xiàn)場(chǎng)模擬情景考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。)幼兒發(fā)表自己的想法。

7,、教師小結(jié)：教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自己做起,，并呼吁身邊的人一起保護(hù)環(huán)境。

(三)結(jié)束部分以環(huán)保小品”三句半”結(jié)束本次活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境,，并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。

五,、活動(dòng)延伸1,、繪畫(huà)活動(dòng)：以”我愛(ài)地球”、”我心中的家”等為主題讓幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),。增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)地球,，保護(hù)環(huán)境的4意識(shí)。

2,、組織家長(zhǎng)和孩子參與環(huán)保志愿者的活動(dòng),，讓幼兒通過(guò)參與活動(dòng)確實(shí)體驗(yàn)環(huán)保的樂(lè)趣，同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的良好關(guān)系,。

幼兒園活動(dòng)方案模板2活動(dòng)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)畫(huà)圓的技能,，對(duì)添畫(huà)有興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備畫(huà)好“小魚(yú)”的作業(yè)紙人手一張,。

活動(dòng)過(guò)程1．談話導(dǎo)入活動(dòng),，引起托兒興趣。

2．示范畫(huà)圓,。

3．托兒學(xué)習(xí)畫(huà)圓,。

(1)伸出右手食指，徒手畫(huà)圓,。

(2)托兒選擇喜愛(ài)的顏色,，自由作畫(huà)。

4．相互欣賞作品。

母愛(ài)無(wú)僵,，我愛(ài)我親愛(ài)的母親,，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂(lè)!二、活動(dòng)目的.：

利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng),，讓孩子們明白母親的辛苦,，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓愛(ài)不斷的流傳下去!三,、活動(dòng)時(shí)間：

55月6日(周五)上午9：3011：00四,、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室五,、參加對(duì)象：

全體幼兒和母親六,、準(zhǔn)備階段：

1.從4月12日開(kāi)始，各班老師開(kāi)始教小朋友唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛(ài)媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌,，大班老師可以教小朋友讀古詩(shī),，如《游子吟》、《歲末到家》,。老師可以把教師稍微打扮,。

2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛(ài)的故事，帶孩子看一些親情教育片,，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛(ài)我一次》《母女情深》,。

3.孩子在家學(xué)會(huì)幫父母做一些可以做的家務(wù)事。

七,、活動(dòng)過(guò)程：

1.開(kāi)始階段：請(qǐng)母親們坐一排,，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《我的好媽媽》,、《魯冰花》等,。然后母親與孩子擁抱、起舞,。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩(shī)句表達(dá)對(duì)母親的熱愛(ài))2,、親子活動(dòng)時(shí)刻：

6a、游戲：

(1).“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法：媽媽和孩子一起進(jìn)行,。在一定的間隔距離中,，每組拋完10個(gè)小橡膠球。比誰(shuí)接到的球多,。必須由媽媽拋,，小孩接球。只聽(tīng)預(yù)備開(kāi)始時(shí),，孩子們雙手托住籃子,，接住球最多的家庭勝利。(2).“獨(dú)木橋上的愛(ài)”游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長(zhǎng)的木板,，媽媽和孩子面對(duì)面走到各自的對(duì)面,，但途中腳不能觸地，用時(shí)最少的可以得到獎(jiǎng)勵(lì),。

b,、親子合作時(shí)刻：

寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評(píng)出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì),。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽?zhuān)舐暤膶?duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽您辛苦了,，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”c、真愛(ài)無(wú)限：

在《同一首歌》的音樂(lè)聲中,，孩子給母親送上鮮花,，讓孩子說(shuō)出與父母在一起時(shí)自己最開(kāi)心的事，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言,，讓他們與孩子在一起時(shí)說(shuō)出自己最幸福的事,，并提出一些自己對(duì)于。

教學(xué),。

方面的意見(jiàn),。

八、活動(dòng)結(jié)束各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃,，并抽時(shí)間一起討論這次活動(dòng)的閃亮與不足之處,，為以后活動(dòng)的展開(kāi)做好準(zhǔn)備。

九,、道具準(zhǔn)備：

獎(jiǎng)勵(lì)物品(如小玩具,，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪。

7刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備十,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(略)幼兒園活動(dòng)方案模板4活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)游戲活動(dòng),，讓幼兒初步理解朋友的真正含義。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，想辦法戰(zhàn)勝困難,，體驗(yàn)與朋友合作成功后的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)《哈里波特》,，理解有關(guān)巫婆,、隱身衣、仙女等有關(guān)情節(jié),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)課件及場(chǎng)地布置,，隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個(gè)洞供幼兒頭部從洞中鉆出，件數(shù)為幼兒總?cè)藬?shù)的一半左右),、蔬菜湯,、長(zhǎng)柄勺(給普通長(zhǎng)勺的柄接上一根棒,，長(zhǎng)度以幼兒用喝不到湯為準(zhǔn))。

活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)前給幼兒額頭貼上動(dòng)物貼紙(類(lèi)似頭飾作用),。

1.教師以獅王的身份出現(xiàn)：小動(dòng)物們,，你們好!今天我們?cè)谝黄鹫骈_(kāi)心。你們的朋友來(lái)了嗎?他是誰(shuí)?請(qǐng)幼兒自由講述他為什么是我的好朋友,，朋友之間應(yīng)該怎樣,。

(此時(shí)，幼兒的回答僅是xxx一直給我好吃的,，我們經(jīng)常在一起玩,，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類(lèi)。教師提出的問(wèn)題可以讓幼兒帶著問(wèn)題邊游戲邊思考,。),。

82.(播放課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)：“我看見(jiàn)前面森林里有許多的動(dòng)物，啊哈!我正愁我的長(zhǎng)生不老藥沒(méi)原料呢!”師：天吶!我們被森林里的老巫婆看見(jiàn)了,，她要把我們制成長(zhǎng)生不老藥,，怎么辦?(幼兒討論得很熱烈,，有的說(shuō)躲起來(lái),，有的說(shuō)我們一起把老巫婆打跑，還有的說(shuō)請(qǐng)仙女來(lái)幫忙……幼兒已進(jìn)入了魔幻情景,。)教師進(jìn)一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險(xiǎn)怎么辦?3.師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護(hù)我們,，我們出發(fā)吧!前面有一條小溪，我們必須跨過(guò)去才能到仙女家,，但周?chē)鷽](méi)有樹(shù)林的遮擋,，巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。

4.(播放課件)仙女出現(xiàn)：動(dòng)物們別著急,，我為你們準(zhǔn)備了隱身衣,，你們只要把它套在身上跳過(guò)小溪，巫婆就看不到你們了,。

(幼兒紛紛找朋友套上隱身衣,，但第一對(duì)朋友跳過(guò)去時(shí)隱身衣便破了。于是,，大家討論：怎樣才能既跳過(guò)小溪又能讓隱身衣不破,。教師在旁引導(dǎo)，直至發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵兩或三個(gè)幼兒要步伐一致同時(shí)跳過(guò)小溪,。)5.全體幼兒跳過(guò)后,，來(lái)到幾鍋蔬菜湯前。

師：小動(dòng)物們真能干,，安全地跳過(guò)了小溪,，躲過(guò)了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。

9(播放課件)仙女出現(xiàn)：勇敢機(jī)智的小動(dòng)物們,，你們跳過(guò)了小溪,，可還有一個(gè)難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來(lái)我這里,。記住,，手必須抓住勺柄的頂端。

(幼兒紛紛拿著長(zhǎng)柄勺喝湯,，但怎么也喝不到,。教師在旁引導(dǎo)：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦?”最后,，幼兒互相喂完了湯,，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅,。)6.集體討論,、小結(jié)：朋友是什么?幼兒園活動(dòng)方案模板5活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月30日活動(dòng)地點(diǎn)：各班活動(dòng)室活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒樂(lè)意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng),。

2,、讓部分家長(zhǎng)與幼兒共度新年，感受新年的快樂(lè),。

3,、參與節(jié)日游戲。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：各班以“我長(zhǎng)大了一歲”為主題開(kāi)展慶“元旦”活動(dòng),。

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng),。

活動(dòng)要求：

1、各班組織幼兒按時(shí)開(kāi)展形式多樣(如：詩(shī)歌,、舞蹈,、游戲、歌表演等)的慶“元旦”集體活動(dòng),。

2,、抓住活動(dòng)主題，引導(dǎo)幼兒互相交流,，分享節(jié)日的快樂(lè),。

10幼兒園活動(dòng)方案模板6活動(dòng)目標(biāo)1．會(huì)邊唱歌曲，邊四散地做小魚(yú)游的動(dòng)作,。

2．初步學(xué)會(huì)避讓?zhuān)M量不被捉住,。

活動(dòng)過(guò)程1．教師唱歌,，托兒四散地做小魚(yú)游的動(dòng)作。

2．托兒學(xué)唱歌曲,，理解“我要捉住你”的含義,。

3．托兒邊唱歌曲，邊做小魚(yú)游,。

4．教師當(dāng)捕魚(yú)人,，在唱最后一句時(shí)做象征性的捕魚(yú)動(dòng)作。

網(wǎng)小魚(yú)是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一,，幼兒一邊做游戲,，一邊唱歌，在游戲活動(dòng)中,，幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,，學(xué)會(huì)躲閃,。

1、小魚(yú)頭飾若干,，漁網(wǎng)頭飾兩個(gè),。

2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶,。

3,、音樂(lè)cd《許多小魚(yú)游來(lái)了》活動(dòng)指導(dǎo)：

一,、將全班幼兒分成兩部分,，兩個(gè)幼兒做漁網(wǎng)，其余的11幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú),。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,，舉過(guò)頭頂，然后分開(kāi)成漁網(wǎng)狀,，做小魚(yú)的幼兒排成一字隊(duì)形,，等待穿越。

二,、游戲開(kāi)始,，全體幼兒念兒歌：“許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了,，許多小魚(yú)游來(lái)了,，游來(lái)了，快快捉住!”,，扮做魚(yú)兒的幼兒低頭彎腰快速?gòu)臐O網(wǎng)下部通過(guò),，扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽(tīng)到“捉住”二字后,，趕緊把漁網(wǎng)放下，捉住沒(méi)來(lái)得及通過(guò)的幼兒,，把魚(yú)兒網(wǎng)住,，放到桶里，沒(méi)有捉到的魚(yú)兒繼續(xù)參加游戲,。當(dāng)捉到35條小魚(yú)時(shí),，讓捉到的小魚(yú)集體表演一個(gè)節(jié)目。

三,、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行,。

活動(dòng)反思：

許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng),，當(dāng)聽(tīng)到“捉住”兩字時(shí),，迅速將漁網(wǎng)放下。扮小魚(yú)的幼兒要首尾相接,，魚(yú)貫而入,。

幼兒園活動(dòng)方案模板8一、展示幼兒的學(xué)習(xí)成果（1）幼兒向家長(zhǎng)展示音樂(lè),；律動(dòng),、舞蹈、唱歌（2）讓幼兒以開(kāi)火車(chē)的形式,，把所學(xué)的兒歌展示給家長(zhǎng),。

（3）讓幼兒集體演唱歌曲，說(shuō)兒歌,；點(diǎn)名字讓幼兒演唱歌曲,，說(shuō)兒歌。

（4）讓家長(zhǎng)觀看孩子們完成的美術(shù)作品,；涂色,、添畫(huà)、12捏橡皮泥,。

二,、安排幼兒安全工作假期間家長(zhǎng)必須對(duì)幼兒的安全進(jìn)行全面的監(jiān)護(hù)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,。

根據(jù)假期安全責(zé)任書(shū),，向家長(zhǎng)一一解說(shuō)安全方面的知識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必配合幼兒園,，做好幼兒的安全教育工作,。

最后，我們衷心祝愿每一個(gè)寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，在家長(zhǎng)的呵護(hù)下度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期,，并愿各位家長(zhǎng)工作順利,，天天有份好心情！幼兒園活動(dòng)方案模板9一,、活動(dòng)主題:小小面包師二,、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展模仿面點(diǎn)師包餃子的親子活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),，增進(jìn)親子間的感情,，營(yíng)造節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

三,、實(shí)施對(duì)象：小班年級(jí)組幼兒和家長(zhǎng)四,、活動(dòng)時(shí)間：開(kāi)學(xué)一周后五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．各班級(jí)做好宣傳,、報(bào)名工作,。

2．排練節(jié)目。

3．組委會(huì)編組,，準(zhǔn)備材料,，場(chǎng)地。

六,、活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人開(kāi)場(chǎng)白,。

2．園長(zhǎng)致親子節(jié)開(kāi)幕詞。

4.分班級(jí)舉行面點(diǎn)師包餃子比賽,。

5.公布比賽結(jié)果,，頒獎(jiǎng)。

6.大家一起吃餃子,。

7.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,。

1、回憶過(guò)新年的景象,，初步學(xué)念兒歌,。

2、了解過(guò)新年要拜年,，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話。

3,、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè),。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話題;2、“新年到”背景圖一張;3,、“小朋友,、新衣服,、帽子、鞭炮,、紅包,、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè);4,、喜慶的音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛,，激起幼兒興趣,。

二、初步學(xué)念兒歌出示“新年到”背景圖,，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了,，春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年，是中國(guó)的新年,。

14讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問(wèn)：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服,，戴帽子時(shí)，老師將新衣服,、新帽子的圖片,，貼到“小朋友”身上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：新年到,、新年到,，穿新衣、戴新帽,。

提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到“放鞭炮,、拿紅包、拜年”時(shí),，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上,。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包,，大家說(shuō)聲新年好,。

三、看圖片,，完整學(xué)念兒歌新年到,，新年到，穿新衣,，戴新帽,。

放鞭炮、拿紅包,，大家說(shuō)聲新年好,。

四,、拓展提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂(lè),、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,，如：將最后一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……”等等,。每人一個(gè)紅包,，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年,。

活動(dòng)延伸：

15在娃娃家里,，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

幼兒園活動(dòng)方案模板111,、選定好活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間,、提前邀請(qǐng)好要來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)及孩子。

2,、場(chǎng)地的安排（選定幼兒園內(nèi)一塊空平地或草地,，保障孩子安全）3、道具（音響2個(gè),、插線板,、數(shù)碼相機(jī)），宣傳條幅（掛在幼兒園大門(mén)和圍墻上做宣傳,，如“constant小醫(yī)生新年空氣考察活動(dòng)”）,，小禮品、獎(jiǎng)品（玩具,、文具）4,、宣傳畫(huà)冊(cè)（可愛(ài)圖片，吸引幼兒索要,，這時(shí)家長(zhǎng)出于安全防衛(wèi)和好奇的心理會(huì)看看）幼兒園健康活動(dòng)方案是我們制定的一個(gè)關(guān)于幼兒健康方面的一個(gè)活動(dòng)方案,，幼兒健康成長(zhǎng)是我們永恒不變的主題，現(xiàn)在我們需要的就是讓幼兒自己了解到現(xiàn)在的一些環(huán)境問(wèn)題,，能夠自己保護(hù)自己的身體不受侵害,。

2、隨時(shí)監(jiān)控,，要時(shí)刻小心意外的發(fā)生,。

3、記得用相機(jī)拍些活動(dòng)時(shí)的照片,，可放入網(wǎng)站內(nèi)，作公司動(dòng)態(tài),。

4,、禁止閑雜人進(jìn)入場(chǎng)地,，減少事故的發(fā)生。

5,、保持場(chǎng)地清潔,，及時(shí)清掃。

6,、保證進(jìn)出入秩序,，不要凌亂，要大家開(kāi)心且輕松,。

16幼兒園活動(dòng)方案模板13活動(dòng)目標(biāo)1．引發(fā)觀察興趣,，了解小蝌蚪的名稱(chēng)及其主要的外形特征。

2．能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句描述小蝌蚪游動(dòng)時(shí)的樣子,。

3．豐富詞語(yǔ)：小蝌蚪,。

活動(dòng)準(zhǔn)備盛有小蝌蚪的玻璃魚(yú)缸共5只、遮布5塊,。

活動(dòng)過(guò)程1．引起托兒觀察的興趣,。

(1)讓小朋友猜猜，桌上的布下有什么,。

(2)揭開(kāi)遮布,，讓托兒看看說(shuō)說(shuō)魚(yú)缸里有什么。

(3)糾正托兒發(fā)音：“蝌蚪”,。

2．觀察小蝌蚪的動(dòng)態(tài),，并愿意說(shuō)說(shuō)。

3．觀察小蝌蚪的主要特征(身體是橢圓的,，尾巴是細(xì)細(xì)的,，全身是黑色的)。

4．欣賞“小蝌蚪”的謎語(yǔ),。

身體大,，尾巴細(xì)，身上穿黑衣,，游來(lái)游去在水里,，青蛙叫它小弟弟。

17三,、活動(dòng)過(guò)程：

來(lái)園活動(dòng)(各班教室)生活活動(dòng)新年心愿包活動(dòng)準(zhǔn)備：紅信封,、紙、蠟筆,、記號(hào)筆玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、主持人一名,、音樂(lè)(新年好)過(guò)程：

1)律動(dòng)“新年好”2)親子運(yùn)動(dòng)游戲放鞭炮準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)玩法：分小班組,，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子,。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng),，應(yīng)對(duì)面排。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng),，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后,，雙手上舉，口中喊道“砰啪”,，就算送到一個(gè),。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完,。

18立,，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒,，依次往返接力,。

剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè),，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子,，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù),，以此類(lèi)推,，看哪隊(duì)最快為勝。

搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子,。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令,，復(fù)習(xí)色彩。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,，用力把氣球坐爆,。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪,，直到輪完初賽,，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者,。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一齊聽(tīng)主持人發(fā)令,，按照規(guī)則進(jìn)行。

開(kāi)火車(chē)：

1930～50米,。游戲開(kāi)始后,，小朋友要拿起放在地上的大袋子,，跑向自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尳拥酱雍螅⒖烫鬃∽约旱碾p腿,，跳回孩子的起始位置,，以速度定輸贏,。

揪尾巴準(zhǔn)備：紙尾巴若干條,。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴,。在必須范圍場(chǎng)地內(nèi),，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多,，哪個(gè)家庭就獲勝,。

趕雙球準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副,。

玩法：適用于大班的游戲,。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線,，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球,，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn),。

1、認(rèn)識(shí)小草的顏色2,、能愛(ài)護(hù)草坪活動(dòng)準(zhǔn)備：

真實(shí)小草卡片小草綠色彩色筆小白卡（小草）若干根據(jù)人數(shù)而定活動(dòng)過(guò)程：

201,、出示小草師：小朋友，春天來(lái)了,，大地媽媽給大地穿上新的衣服,，我們看看小草姐姐穿的什么新衣服吧！2,、師：小朋友,，知道小草姐姐穿上新衣服的顏色了，我們幫其它小草姐姐穿上新衣服吧,！拿出事先準(zhǔn)備好的小白卡,，讓小朋友涂顏色3、師：小朋友,，都為小草姐姐穿上新的衣服了,！看,！這是什么？出示準(zhǔn)備好的草,，接著讓幼兒各自自由發(fā)揮自己的看法活動(dòng)延伸：

讓小朋友去草地上感受小草,，了解小草！

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇七

設(shè)計(jì)意圖：幼兒活潑好動(dòng),，摸,、爬、滾,、打是他們自?shī)首詷?lè),，相互嬉戲的最?lèi)?ài).大班幼兒對(duì)自己的身體各部分有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些動(dòng)作.根據(jù)幼兒的實(shí)際能力,，設(shè)計(jì)了“我變變變”活動(dòng),，在活動(dòng)中，幼兒積極思考,、嘗試,，利用身體各部分來(lái)變?cè)煨停瑵M(mǎn)足了幼兒的興趣與需要.為盡量地滿(mǎn)足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣,，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng).活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,，積極動(dòng)腦，大膽參與,，從而在活動(dòng)中不斷提高身體的靈活性與協(xié)調(diào)性.

1,、通過(guò)音樂(lè)感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn).

2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)孫悟空的角色特征.活動(dòng)準(zhǔn)備：

3,、音樂(lè)：《小石猴》

4,、孫悟空頭套、金箍棒道具.活動(dòng)過(guò)程：

5,、教師運(yùn)用形體動(dòng)作及道具,，表演音樂(lè)《小石猴》的情景.

7、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲按照指令“我變,、我變,、我變......”（猴子、蛇,、青蛙,、石頭、妖怪等）,，請(qǐng)幼兒變出某種身體造型,，并做出動(dòng)作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行,、青蛙跳,、石頭靜止不動(dòng)等）

8,、可換幼兒主持，進(jìn)行活動(dòng).

9,、問(wèn)幼兒有誰(shuí)會(huì)學(xué)猴子轉(zhuǎn)動(dòng)金箍棒的動(dòng)作,，請(qǐng)幼兒出來(lái)示范.

10、以《小石猴》樂(lè)曲作為活動(dòng)尾聲的曲子.

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇八

游戲內(nèi)容：套圈 游戲目標(biāo)：

2,、體會(huì)和同伴合作游戲的快樂(lè). 游戲重難點(diǎn)：

游戲準(zhǔn)備：

2,、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn) 游戲過(guò)程：

走線，播放輕音樂(lè),，幼兒在教師關(guān)于春天的語(yǔ)言描述中,，進(jìn)行舒緩動(dòng)作的練習(xí).

（春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來(lái),，伸了伸懶腰；柳樹(shù)舒展開(kāi)它那嫩綠的枝條,，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺,；桃樹(shù)上開(kāi)出了鮮艷的桃花，紅的紅,，綠的綠,，真是美極了；一陣陣花香引來(lái)了蜜蜂蝴蝶,，它們扇動(dòng)著翅膀,，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了,，小魚(yú)游出水面,，歡快的歌唱，春天的氣息充滿(mǎn)了我們周?chē)拿恳粋€(gè)角落）

師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié),，也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿,，歡快游戲的季節(jié)”

邀請(qǐng)一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的舒展性,，播放音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》,，幼兒自己尋找同伴合作游戲.

師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂(lè)表示，還可以用不同節(jié)奏的音樂(lè),，小朋友也可以用不同的套圈形式,，接下來(lái)的時(shí)間就留給我們的小朋友.”

播放音樂(lè)《藍(lán)精靈》，幼兒三人自由組合后,，表現(xiàn)不同的套圈方式 師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩,，也可以四個(gè)人，五個(gè)人,，許許多多的人”

幼兒集體游戲：套圈 活動(dòng)小結(jié)：幼兒對(duì)這節(jié)音樂(lè)游戲非常感興趣,，并且在活動(dòng)的過(guò)程中體會(huì)到了音樂(lè)節(jié)奏的變化,，和同伴合作的快樂(lè)，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法.

跑

跳動(dòng)作的同時(shí),，練習(xí)滾球 4,、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上 二、游戲用具：塑料車(chē)輪

皮球 三,、游戲過(guò)程

（讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)） 5,、小猴騎車(chē)回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力

《勇往直前》活動(dòng)方案

呼啦圈

墊子

山洞

皮球

紙箱 游戲過(guò)程：

1走過(guò)草地（沿曲線走過(guò)障礙物）讓幼兒沿曲線走過(guò)塑料車(chē)輪，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力,，能繞過(guò)障礙物改變方向.

培養(yǎng)幼兒的跳躍能力.） 3,、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養(yǎng)幼兒的爬滾能力,，鍛煉手腳的合作,，培養(yǎng)勇敢精神.）

《小豬運(yùn)西瓜》活動(dòng)方案

夏季，小豬十分愛(ài)吃西瓜,，但小豬必須越過(guò)一片森林,，游過(guò)一條小河才能到達(dá)瓜地，摘運(yùn)回西瓜.

（1）方行或圓形海綿墊用來(lái)作小河.（2）保齡球若干個(gè),，用做假設(shè)森林.（3）自創(chuàng)的竹籃一個(gè),，用做運(yùn)西瓜的工具.

《特警炸碉堡》活動(dòng)方案

游戲活動(dòng)目標(biāo)：

爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）——過(guò)獨(dú)木橋（平衡木）——踩石過(guò)河（跨越）——跨過(guò)壕溝（雙腳跳）——鉆過(guò)敵人封鎖線（鉆爬）——仍炸彈（投擲）——奪碉堡，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手,，第二個(gè)幼兒出發(fā),，依次進(jìn)行，游戲可反復(fù)進(jìn)行.

《 大家來(lái)做操 》活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操,，并能夠聽(tīng)懂口令做動(dòng)作. 目標(biāo)：

幼兒排好隊(duì)，站在院子里.預(yù)備姿勢(shì),，自然站立. 二,、基本部分

2、幼兒跟老師一起做模仿操. 3,、在教師指導(dǎo)下,，幼兒做模仿操.

幼兒原地踏步走. 結(jié)束.

附：

兒

歌

早上空氣真正好，

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒的天性喜歡奔跑,，本活動(dòng),，通過(guò)跑,，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,，加強(qiáng)幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動(dòng)以及心臟,，血液循環(huán)，呼吸系統(tǒng)的活動(dòng),，各器官的生理機(jī)能也會(huì)得到鍛煉和改善,，可達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的. 目標(biāo)：

1練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑 2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力 準(zhǔn)備：

1椅子皮球臉盆水桶等 2大型器械（滑梯跳跳床等） 活動(dòng)過(guò)程： 一,、開(kāi)始部分

a師念：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸椅子跑回來(lái).”第一組幼兒向椅子跑去,，必須摸到后,，才能跑回教師身邊.變換實(shí)物，反復(fù)進(jìn)行.

《小兔找山洞》活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖

所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞,，一直念到最后一個(gè)洞字時(shí),，才可以去找另一個(gè)‘山洞’鉆進(jìn)去，沒(méi)找到洞的小伙伴站到中央,，游戲重新開(kāi)始.玩過(guò)二三次后,，‘小白兔’與搭‘山洞’的人調(diào)換.

《春游》活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖：

愛(ài)玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動(dòng)作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，玩中練,，練中樂(lè)，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展.

在設(shè)計(jì)中,，注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動(dòng)一開(kāi)始孩子們唱著歌沿曲線走,，使幼兒體會(huì)到集體的溫暖和合作的快樂(lè) 目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力 準(zhǔn)備

2、繩子若干條 3,、皮球 過(guò)程：

《小猴摘桃》活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖：

每一個(gè)幼兒都愛(ài)玩，在玩的時(shí)候更是開(kāi)心.這時(shí),，我發(fā)現(xiàn)玩是幼兒的天性.所以,，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)體育游戲，來(lái)激發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣.這個(gè)游戲以“小猴子”摘桃吃,，更能激發(fā)幼兒的興趣.本次活動(dòng)就地取材,，能夠讓孩子們自己設(shè)計(jì)多種玩法.通過(guò)玩體育游戲，更加能夠鍛煉身體,，使孩子們茁壯成長(zhǎng). 目標(biāo)：

1練習(xí)幼兒跑,、跳、走平衡木,、鉆,、滾等基本動(dòng)作 2練習(xí)幼兒靈敏性 準(zhǔn)備：

皮筋、桌子,、凳子,、玩具桃、體育墊,、呼啦圈 過(guò)程： 一,、開(kāi)始部分

《采蘑菇比賽》活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖：

作為一名幼兒教師，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲.我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧雒恳粋€(gè)游戲的時(shí)候都是那么認(rèn)真,，那么開(kāi)心.幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)既能讓孩子們玩的開(kāi)心,，又能鍛煉身體的游戲.使孩子們從中找到快樂(lè)，又能強(qiáng)鍵體魄. 目標(biāo)：

2,、培養(yǎng)幼兒合作能力 準(zhǔn)備：

沙包,、大型器械滑梯、桌子,、塑料盆,、跳繩、呼啦圈 過(guò)程： 一,、開(kāi)始部分

2,、然后第二組開(kāi)始游戲.

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇九

在我們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)中，有著許許多多的節(jié)日,。而在這些重要的節(jié)日,、紀(jì)念日中，都蘊(yùn)藏著寶貴的不可估量的教育資源,，不同xx質(zhì)的節(jié)日能促進(jìn)幼兒相應(yīng)的社會(huì)xx發(fā)展,。

教師完全可以利用節(jié)日主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近,、合作的態(tài)度,，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng),，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重,。

各行各業(yè)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，他們?cè)谟螒蛑?，在與同伴交流中常會(huì)涉及到有關(guān)家里xxxx的職業(yè),，自己長(zhǎng)大后想做怎樣的工作等話題，表現(xiàn)出對(duì)身邊各行各業(yè)的好奇和關(guān)注,。

但由于他們的經(jīng)驗(yàn)有限,，還不能真正了解xxxx工作的辛苦及各行各業(yè)工作與人們生活之間的關(guān)系，因此經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)位,，結(jié)合五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，我們策劃了“各行各業(yè)”的活動(dòng)方案，讓幼兒親身“感受”,、“體驗(yàn)”并體會(huì)(表現(xiàn))勞動(dòng)者工作的艱辛,，從而萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的情感。

1,、通過(guò)參觀,、調(diào)查、談話,、繪畫(huà),、歌唱、家長(zhǎng)助教,、采訪等形式讓孩子認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的人,，了解不同職業(yè)的差異，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力;同時(shí)在玩游戲的過(guò)程中,，體會(huì)社會(huì)生活中人與人之間存在的密切關(guān)系,。

在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色,。

2,、讓幼兒了解勞動(dòng)者為社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，學(xué)說(shuō)感謝的話,、做力所能及的事情,、送感謝卡片、寄感謝的信,、表演手語(yǔ)“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人,。

鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依镒隽λ芗暗氖虑椋囵B(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),。幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)教案

3,、各班可邀請(qǐng)一位不同職業(yè)的家長(zhǎng)與幼兒共同度過(guò)節(jié)日，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的幸苦,。

小班：“各行各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)”

工人叔叔揮舞著手中的工具，在車(chē)裝上緊張熟練的勞動(dòng)著;農(nóng)民伯伯手持鋤頭,，在田間仔細(xì)的勞動(dòng)著;警察叔叔不怕太陽(yáng)曬,，在馬路中間認(rèn)真的勞動(dòng)著，還有很多很多各行各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)者都在自己的崗位上認(rèn)真的勞動(dòng)著,，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧?dòng)說(shuō)聲：“你們辛苦了!”

主題目標(biāo)：

1,、知道是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日,。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事,。

3,、激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望。

具體活動(dòng)：

1,、認(rèn)識(shí)“五一”節(jié)(談話活動(dòng))

2,、勞動(dòng)最光榮(語(yǔ)言活動(dòng))

3,、鮮花送給您(美術(shù)活動(dòng))

4、快樂(lè)的勞動(dòng)節(jié)(綜合活動(dòng))

5,、尋找身邊最可愛(ài)的人(特色活動(dòng))中班：“做光榮的勞動(dòng)者”

主題目標(biāo)：

1,、關(guān)心周?chē)藗兊幕顒?dòng)，了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作及與我們的關(guān)系,，并尊重他們的勞動(dòng),。

2、體驗(yàn)社會(huì)成員之間的互相關(guān)心和友好交往,，愿意向他們學(xué)習(xí),。

具體活動(dòng)：

1、建筑工人(談話活動(dòng))

2,、送貨員(數(shù)學(xué)活動(dòng))

3,、學(xué)做解放軍(音樂(lè)活動(dòng))

4、參觀消防隊(duì)(參觀活動(dòng))

5,、尋找身邊最可愛(ài)的人大班：“尋找身邊最可愛(ài)的人”

主題目標(biāo)：

1,、采訪身邊以及周?chē)娜说墓ぷ鳎ぐl(fā)對(duì)不同勞動(dòng)人群的工作認(rèn)識(shí),。

2,、培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力，樹(shù)立良好的勞動(dòng)意識(shí),。

3,、探索嘗試周?chē)鷛xxx力所能及的勞動(dòng)方式，體驗(yàn)的勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

具體活動(dòng)：

1,、快樂(lè)的小幫手(談話活動(dòng))

2、勞動(dòng)的計(jì)劃書(shū)(社會(huì)實(shí)踐活動(dòng))

3,、五一家庭勞動(dòng)日(綜合活動(dòng))

4,、歌曲《勞動(dòng)最光榮》(音樂(lè)活動(dòng))

5、慰問(wèn)身邊的勞動(dòng)者(參觀活動(dòng))6,、尋找身邊最可愛(ài)的人四,、區(qū)域游戲：

1）數(shù)學(xué)區(qū)：小小理貨員目標(biāo)：根據(jù)自己的認(rèn)知需要選擇不同難度的按要求擺放。

材料：不同難度的貨架底板,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：選擇相應(yīng)底板,，并根據(jù)要求擺放不同價(jià)錢(qián)的物品。

2）科學(xué)區(qū)：小小水管工目標(biāo)：和同伴一起合作接通水管,。

材料：不同長(zhǎng)度的pvc管若干,，三通、彎頭等若干。

指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)需要設(shè)計(jì)水管長(zhǎng)度,，彎曲方向,，提醒幼兒接水時(shí)不要漏水。

3）語(yǔ)言區(qū)：他們的工作目標(biāo)：和老師,、和同伴,、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)，并能與同伴交流,。

材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)若干,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)閱讀，并及時(shí)提出的問(wèn)題進(jìn)行回答,。

4）手工區(qū)：服裝加工廠目標(biāo)：和同伴一起利用各種材料制作服裝,。

材料：各類(lèi)美工工具、紙張,、廢舊材料、衣服式樣底板等,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進(jìn)行裝飾,。

5）建筑區(qū)：小小建筑師目標(biāo)：能和同伴一起搭建高樓，并用輔助物進(jìn)行裝飾,。

材料：大型積木,，“樹(shù)”“紅綠燈”“塑料板”等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒利用各種搭建技能建高樓,，創(chuàng)造xx的使用輔助物豐富場(chǎng)景

6,、娛樂(lè)健身區(qū)：我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)目標(biāo)：幼兒根據(jù)自己的興趣購(gòu)買(mǎi)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目卡進(jìn)行游戲材料：釣魚(yú),、飛盤(pán),、布網(wǎng)接球,、保齡球指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒有序地開(kāi)展運(yùn)動(dòng),，注意調(diào)節(jié)活動(dòng)量,。

7、羊羊面條店：

目標(biāo)：根據(jù)顧客的需要搭配不同口味的面條,，服務(wù)熱情周到。

材料：各類(lèi)自制的面條、菜品,、一次xx的碗,、盤(pán)子、紙杯等,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒根據(jù)顧客的需求向顧客推薦特色面條,，態(tài)度親切，服務(wù)周到,。

8,、魔發(fā)屋：

目標(biāo)：熟練的使用理發(fā)用具熱情地為顧客服務(wù)。

材料：各類(lèi)理發(fā)用具,，假發(fā)套,，自制熱水器等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒熟練使用各類(lèi)理發(fā)用具,，學(xué)編三股辮子,。

9、點(diǎn)點(diǎn)手機(jī)賣(mài)場(chǎng)：

目標(biāo)：熱情地向顧客介紹各類(lèi)手機(jī)的功能,，并能制作特色手機(jī),。

材料：模型手機(jī)、自制手機(jī),、雙面膠,、剪刀、彩紙等,。

10,、討論：假如沒(méi)有各行各業(yè)人士的工作，我們會(huì)怎樣?

環(huán)境創(chuàng)設(shè)“我長(zhǎng)大干什么”專(zhuān)欄,，展示幼兒的繪畫(huà)及自編兒歌,。

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪,、交流等方法,，了解父母及周?chē)藗兊墓ぷ鳌?/p>

2、能清楚,、連貫地表達(dá)自己對(duì)xxxx勞動(dòng)的感知,，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并樂(lè)于補(bǔ)充,。

3,、理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)人們生活的意義，學(xué)習(xí)他們認(rèn)真,、細(xì)心,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,。

4、感受勞動(dòng)音樂(lè)的有力,，用歌曲及打擊樂(lè)等形式表現(xiàn)音樂(lè)的力度變化,。

三方互動(dòng)：

家長(zhǎng)：

1、帶孩子到自己的工作場(chǎng)所看父母的工作,，感受家長(zhǎng)對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度,，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)感情。

2,、與孩子共同收集相關(guān)圖片,。

幼兒：在參觀、交流中表達(dá)自己的想法,，初步樹(shù)立自己的理想,，學(xué)習(xí)自我服務(wù)及為集體服務(wù)，做力所能及的事情,。

教師：與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動(dòng)的圖片,，共同設(shè)計(jì)并制作物品，布置圖片,、作品展覽,。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇十

以“不剩飯、不剩菜,，文明餐桌,、以?xún)€養(yǎng)德”為主題，以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo),，強(qiáng)化“節(jié)約光榮,、浪費(fèi)可恥”的理念，營(yíng)造和諧文明的用餐氛圍,，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活,，落實(shí)到對(duì)餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德,、儉以養(yǎng)性,、儉以養(yǎng)身的.理念變成廣大教職員工的自覺(jué)行動(dòng)。營(yíng)造文明用餐,、安全用餐,、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化,。

以幼兒園食堂為重點(diǎn),，開(kāi)展文明餐桌創(chuàng)建活動(dòng)，從文明餐桌細(xì)節(jié)入手,，切實(shí)做到：節(jié)儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地溝用,，不用變質(zhì)食品。

1.教職工：

廣泛開(kāi)展“文明餐桌行動(dòng)”的宣傳和發(fā)動(dòng)工作,，提醒教職工注意節(jié)儉,、講究衛(wèi)生。

(1)在教職工食堂張貼標(biāo)語(yǔ),。

(2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況,。

2.幼兒：

(1)通過(guò)談話、生活活動(dòng)等環(huán)節(jié),，滲透“節(jié)儉用餐,、衛(wèi)生用餐、安全用餐”的好處,，教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境、減少浪費(fèi),，而且有利于身體健康,。

(2)幼兒午餐時(shí)加強(qiáng)督促和檢查。(中大班可由值日生檢查,，小班由老師檢查,。)。

(3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來(lái)源”,，社會(huì)上發(fā)生的飲食中毒事件等,，提高幼兒的飲食安全。

3.家長(zhǎng)：

通過(guò)多種途徑(如：家長(zhǎng)園地,、網(wǎng)站,、qq群)等，將“餐桌文明”的理念傳達(dá)給家長(zhǎng),，并帶入家庭,，影響更多的家庭參與進(jìn)來(lái)，擴(kuò)大幼兒園教育的輻射作用,。

文明從衣食住行起步,，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，從我做起，從小事做起,，樹(shù)立新的飲食觀念,，與文明握手，向陋習(xí)告別,，為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇十一

1,、學(xué)習(xí)用雙手合成漏斗形將橡皮泥搓錐形的方法,。

2、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂(lè)趣,。

3,、能大膽的進(jìn)行捏、搓,、壓橡皮泥,。

橡皮泥、泥工板,、自制“蘿卜地”小白兔和大灰狼的頭飾,、各種顏色實(shí)物蘿卜各1個(gè)。

1,、教師以自編小故事出示實(shí)物蘿卜,，引起幼兒的興趣?！靶⊥靡患医裉烊ヌ}卜地里拔蘿卜了,，兔媽媽拔了個(gè)紅蘿卜，紅眼睛拔了個(gè)白蘿卜,，長(zhǎng)耳朵拔了個(gè)青蘿卜,，短尾巴拔了個(gè)水紅蘿卜大灰狼發(fā)現(xiàn)了之后”

2、教師請(qǐng)幼兒觀察各種蘿卜,，說(shuō)說(shuō)蘿卜的外形（錐形）及主要構(gòu)成（蘿卜的身體和蘿卜葉子）,。

3、教師出示范例,，示范制作步驟,。

（1）先做蘿卜的果實(shí)，搓成圓圓的一條,。

（2）雙手合成漏斗形搓成錐形,。

（3）在頂部用食指壓出一個(gè)小坑。

（4）搓成一個(gè)大大的圓,，然后把它壓扁,，做成葉子。

（5）把“葉子”粘在小坑里,。

（6）把制作好的蘿卜“種”在“蘿卜地”里,。

4、幼兒制作,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙手合成漏斗形搓成錐形,。

5、制作結(jié)束,，幼兒把做好的蘿卜“種”在“蘿卜地”里后評(píng)價(jià)作品,。

“小朋友們幫小兔種了那么多的蘿卜,，真棒，那我們一起去洗洗小手,，喝水歇一歇吧,！”

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇十二

進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神，提高我園幼兒教師的整體素質(zhì),，培養(yǎng)一批具有扎實(shí)基本功、富有活力的幼兒園骨干教師,。

比賽內(nèi)容共五項(xiàng),，包括聲樂(lè)、鍵盤(pán),、舞蹈,、美術(shù)、普通話,。

(一)聲樂(lè)：

要求：每人自選一首成人歌曲(有伴奏,、民族唱法)中外優(yōu)秀歌曲均可。內(nèi)容健康,、積極,、向上，形式生動(dòng)活潑,，提前將伴奏帶錄制到u盤(pán)中備用,。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

有一定的發(fā)聲技巧，吐字清楚,，氣息平穩(wěn)流暢,，口腔打開(kāi)，旋律,、節(jié)奏正確,，儀態(tài)自然大方。

二)鍵盤(pán)：

要求：每人自備一首自選鋼琴樂(lè)曲;另現(xiàn)場(chǎng)抽取一段簡(jiǎn)譜的幼兒歌曲,。(幼兒歌曲從本班級(jí)《幼兒園活動(dòng)教參下冊(cè)》中抽取)附幼兒歌曲：

大班：

1,、p34《風(fēng)兒找媽媽》。

2,、p43《一對(duì)好朋友》,。

3、p85《山谷回音真好聽(tīng)》,。

4,、p98《小籬笆》。

5,、p104《柳樹(shù)姑娘》,。

6,、p118《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》。

7,、p146《娃娃上灶》,。

8、p16《數(shù)高樓》,。

9,、p188《勤快人和懶惰人》。

10,、p201《胡說(shuō)歌》,。

11、p228《小樹(shù)和小鳥(niǎo)》,。

12,、p298《畢業(yè)歌》。

中班：

1,、p38《小烏鴉愛(ài)媽媽》,。

2、p42《朋友多快樂(lè)多》,。

3,、p45《拉拉鉤》。

4,、p48《粉刷匠》,。

5、p52《蜜蜂做工》,。

6,、p95《我是快樂(lè)的小蝸牛》,。

7,、p115《八只小狗抬花轎》。

8,、p118《森林音樂(lè)家》,。

9、p141《誰(shuí)的尾巴最好看》,。

10,、p143《顛倒歌》。

11,、p153《六一兒童節(jié)》,。

12、p206《夏天的雷雨》。

小班：1,、p19《公雞操》,。

2、p33《親親熱熱在一起》,。

3,、p47《我會(huì)轉(zhuǎn)》。

4,、p92《顏色朋友在哪里》,。

5、p96《貓捉老鼠》,。

6,、p101《快跳起來(lái)》。

7,、p117《哈哈笑》。

8,、p133《洗衣服》,。

9、p139《水龍頭不哭了》,。

10,、p150《兩只小象》。

11,、p166《大雨小雨》,。

12、p171《蛤蟆吃西瓜》,。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1,、演奏姿勢(shì)端正，彈奏完整,，樂(lè)曲旋律流暢,，左右手協(xié)調(diào)、和諧,，整體視聽(tīng)效果好,。

2、伴奏和弦配置規(guī)范,、科學(xué),、合理，符合樂(lè)曲風(fēng)格,，力度控制適當(dāng),。

為促進(jìn)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)工作的全面開(kāi)展，提高我市幼兒教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，選拔和造就一批骨干教師,，全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量,。我教育局決定舉行全市幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技能考核活動(dòng)，要求人人達(dá)到技能過(guò)關(guān),、過(guò)硬的目的,。

我們計(jì)劃用三年的時(shí)間，使40歲以下幼兒園教師都達(dá)到技能合格以上水平,。為培養(yǎng)應(yīng)用型教師打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三、考核對(duì)象,。

40周歲以下（含40周歲）的各級(jí)各類(lèi)幼兒園教師,。

（一）語(yǔ)體音美等專(zhuān)業(yè)技能（面試）。

1,、體育類(lèi),。

范圍：

a．自編一套幼兒體操或演練指定幼兒廣播操（徒手、器械均可）,。為必,。

考項(xiàng)目。

要求：動(dòng)作規(guī)范,、協(xié)調(diào),，有節(jié)奏、有力度,，富有美感且符合幼兒年齡特征,。完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

b．技巧（前滾翻、后滾翻）,、隊(duì)形（口令,、轉(zhuǎn)法、步伐）,。為必考項(xiàng)目,。

c．身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力（參照國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康初一女生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）。

跑：100米跑,，優(yōu)秀8.6″以上,，良好9.2″以上，及格9.8″以上,，以,。

下為不及格,。

跳：立定跳遠(yuǎn)，優(yōu)秀1.86m以上,，良好1.72m以上,，及格1.42m，以下,。

為不及格,。

投：擲實(shí)心球，優(yōu)秀6m,，良好5.2m,，及格4.2m，以下為不及格,。

仰臥起坐(次/分鐘)：優(yōu)秀43次,，良好35次，及格24次,，以下為不,。

及格。

以上四個(gè)項(xiàng)目自選二項(xiàng)進(jìn)行,，二項(xiàng)在及格或及格以上為通過(guò),。

2、語(yǔ)言類(lèi),。

范圍：

a、普通話（達(dá)到國(guó)家語(yǔ)委會(huì)普通話等級(jí)測(cè)試二級(jí)乙等）,。

b,、講故事：

要求：脫稿講述，語(yǔ)言表述清晰,、流暢,、響亮，聲情并茂,、較好地反映作品的情感思想,。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

3、音樂(lè),。

范圍：

a．自彈自唱,。為必考項(xiàng)目。

要求：能熟練彈唱幼兒園教材中的歌曲,。音準(zhǔn),、節(jié)奏基本無(wú)誤，演唱連貫，能較好地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好，有明顯缺陷為不及格,。

b．聲樂(lè),、舞蹈、器樂(lè)（選其中一項(xiàng)）,。

聲樂(lè)：演唱一首自選獨(dú)唱歌曲,，自備伴奏，時(shí)間不超過(guò)5分鐘,。

舞蹈：獨(dú)立完整表演一段舞蹈作品,，自備伴奏，時(shí)間不超過(guò)5分鐘,。

器樂(lè)：演奏一首自選獨(dú)奏曲,，長(zhǎng)度不超過(guò)6分鐘。

要求：聲音動(dòng)作優(yōu)美,、音樂(lè)完整準(zhǔn)確,、有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格。

4,、美術(shù),。

范圍：

a、繪畫(huà)（畫(huà)種不限,、材料自帶）,。為必考項(xiàng)目。

由教師自選自命題,。在規(guī)定90分鐘時(shí)間內(nèi)完成,。

要求：主題突出、構(gòu)圖合理,、色彩協(xié)調(diào),，有童趣。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格。

b,、手工制作（紙工,、泥工,、小制作選其中一項(xiàng)）。

作品內(nèi)容材料自選,。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成,。

反映幼兒園生活，造型合理,、富有美感,，具備幼兒園觀賞、玩耍,、教學(xué)等實(shí)用意義,。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

（二）保教專(zhuān)業(yè)知識(shí)（筆試）。

1,、教學(xué)設(shè)計(jì)（活動(dòng)設(shè)計(jì)）,。

由教師在幼兒園教材中自選一個(gè)內(nèi)容，擬定教學(xué)（活動(dòng)）方案,。在規(guī)定的60分鐘完成,。

要求：目標(biāo)符合綱要精神，教學(xué)流程清晰,、教學(xué)方法科學(xué),，注重雙邊互動(dòng)、注重保教結(jié)合,。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好，有明顯缺陷為不及格,。

由教師根據(jù)日常教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)事例或根據(jù)所提供的案例，撰寫(xiě)案例分析一則,。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成,。

要求：能依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)等理論,，客觀分析案例事件,，說(shuō)明原由，提出指導(dǎo)建議,。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好，有明顯缺陷為不及格,。

3,、一日活動(dòng)設(shè)計(jì)（半日活動(dòng)設(shè)計(jì)）,。

由教師根據(jù)本園實(shí)際或當(dāng)?shù)氐那闆r，制訂幼兒園一日活動(dòng)（半日活動(dòng)）計(jì)劃,。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成,。

要求：計(jì)劃完整（時(shí)間、內(nèi)容,、要求均有）,，時(shí)間合理、動(dòng)靜搭配,、室內(nèi)外兼顧,。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

（一）組織工作。

1,、考核工作由教育局學(xué)前教育科負(fù)責(zé)召集,，教研室等單位專(zhuān)業(yè)人員負(fù)責(zé)實(shí)施。

2,、考核工作每年兩次,，分別在暑假和寒假進(jìn)行。

（二）報(bào)名,。

以幼兒園為單位報(bào)名,，輔導(dǎo)站和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）負(fù)責(zé)匯總。每年6月20日前和12月20日前報(bào)表送學(xué)前教育科,。逾期不予補(bǔ)報(bào),。

（三）考核形式。

分集體形式小組形式和個(gè)體形式進(jìn)行考核,。具體是：

1,、幼兒廣播體操為集體形式。

2,、隊(duì)形為集體形式,，技巧為小組形式。

3,、繪畫(huà),，限定時(shí)間，集體形式,。

4,、手工，自選一項(xiàng),，限定時(shí)間,，集體形式,。

5、音樂(lè),，個(gè)體進(jìn)行,。

6、語(yǔ)言,，個(gè)體進(jìn)行,。

7、專(zhuān)業(yè)知識(shí),，限定時(shí)間,，集體形式。

（四）考核結(jié)果,。

音樂(lè)考核當(dāng)場(chǎng)公布結(jié)果,；體育、美術(shù),、語(yǔ)言當(dāng)天公布結(jié)果,；專(zhuān)業(yè)知識(shí)一個(gè)月內(nèi)公布結(jié)果。

（五）考核管理,。

我們將建立教師人才檔案庫(kù),，把教師素質(zhì)大檢測(cè)成績(jī)、教學(xué)能力測(cè)試水平,、幼兒教師技能考核成績(jī)納入幼兒教師人才檔案庫(kù)管理,。

教師的教育技能決定著教育的'質(zhì)量，在深化幼兒教育改革的實(shí)踐中,，對(duì)幼兒教師技能的要求越來(lái)越高,。

1、教育技能考核的內(nèi)容從社會(huì)發(fā)展對(duì)幼教師資的新要求出發(fā),，考慮個(gè)體素質(zhì)的多元化發(fā)展和自我完善,，結(jié)合教育技能自身的性質(zhì)特點(diǎn)，幼師教育技能分為一般教育技能,、基本教育技能和綜合教育技能三個(gè)方面,。

一般教育技能是指教師指導(dǎo)幼兒活動(dòng)所必備的彈、唱,、跳,、畫(huà),、說(shuō),、寫(xiě)、算,、操練,、觀察,、護(hù)理和制作能力等。

基本教育技能是指教育活動(dòng)實(shí)施階段教師行為的基本要素,，包括活動(dòng)的導(dǎo)入技能、講解技能,、提問(wèn)技能,、強(qiáng)化技能,、銜接技能、媒體運(yùn)用技能和結(jié)束技能等,。

綜合教育技能是協(xié)調(diào)運(yùn)用各種基本技能的教育行為,，包括教育活動(dòng)的整體設(shè)計(jì)技能、教育活動(dòng)的組織管理技能,、溝通與應(yīng)變技能,、分析與評(píng)價(jià)技能、家長(zhǎng)工作與人際交往技能,、改革創(chuàng)新能力等,。

2,、教育技能考核的原則,。

(1)統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的天賦差異和個(gè)性特點(diǎn),，把技能分為必考技能和選考技能兩類(lèi),。必考技能是學(xué)生必須掌握的技能,，要全部考核;選考技能由學(xué)生根據(jù)課程設(shè)置和自己的愛(ài)好,，任意從中選擇三項(xiàng),。另外，參加考核者從入校的第二學(xué)期起,，就可以根據(jù)微信號(hào)491870101自身情況,，選報(bào)考核項(xiàng)目,，參與每學(xué)年下學(xué)期的考核,。在畢業(yè)前夕必須累計(jì)通過(guò)規(guī)定數(shù)量的技能考核內(nèi)容,，方能畢業(yè),。

(2)系統(tǒng)性和多樣性相結(jié)合。為保證基本功考核要求的分類(lèi)落實(shí),，我?；旧献裱税茨昙?jí)、分階段,、分類(lèi)別層層考核,，循序漸進(jìn),，逐步提高的系統(tǒng)性原則,。

3、教育技能訓(xùn)練的策略教育技能需要反復(fù)訓(xùn)練才能獲得,，考核只是手段,，訓(xùn)練提高才是目的,。因此我們更注重訓(xùn)練的過(guò)程,。

(1)明確訓(xùn)練目標(biāo)。組織具有相應(yīng)特長(zhǎng)的教師著重研究教育技能的分類(lèi),，制定各項(xiàng)技能的達(dá)標(biāo)水準(zhǔn)和考核方式,，編寫(xiě)出技能訓(xùn)練大綱和教材，對(duì)每一技能的含義,、目的,、類(lèi)型及運(yùn)用要求做出明確的界定和分析，使學(xué)生有明確的訓(xùn)練目標(biāo),。

(2)局部練習(xí)和整體練習(xí)有機(jī)結(jié)合,。每個(gè)單項(xiàng)技能又是由若干要素(如類(lèi)型、方法,、技巧等)構(gòu)成的,，我們采取對(duì)各要素進(jìn)行局部練習(xí)，再結(jié)合進(jìn)行整體訓(xùn)練的方式,。例如：將提問(wèn)訓(xùn)練程度設(shè)計(jì)為：首先,，訓(xùn)練提問(wèn)的數(shù)量，即單位時(shí)間內(nèi)提問(wèn)的個(gè)數(shù)及其分布;其次,，練習(xí)提問(wèn)的流暢度,，即把握提問(wèn)的節(jié)奏、時(shí)機(jī)和自然度;然后,，訓(xùn)練提問(wèn)的技巧,，即如何設(shè)問(wèn)誘發(fā)幼兒觀察、回憶,、比較,、判斷、分析,、理解,、綜合、應(yīng)用和評(píng)價(jià);最后,，整體練習(xí),，即結(jié)合幼兒園某個(gè)具體教材，設(shè)計(jì)并演示教學(xué)提問(wèn)片段,，考察該項(xiàng)技能運(yùn)用的科學(xué)性,。

(3)感知、模擬,、反饋訓(xùn)練相融合,。首先，提供音像示范或現(xiàn)場(chǎng)示范讓學(xué)生觀摩,，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，對(duì)促進(jìn)學(xué)生獲取新的教育思想,、創(chuàng)造新的教育方法很有幫助。其次,，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教材,，針對(duì)某項(xiàng)技能的應(yīng)用，進(jìn)行活動(dòng)片斷設(shè)計(jì),，并進(jìn)入特定情景進(jìn)行模擬演示,，體驗(yàn)教師角色，掌握教育技能,。再次,，利用音像反饋，使學(xué)生通過(guò)音像記錄直接,、清晰地觀察體驗(yàn)自己的教育行為,，然后進(jìn)行討論反饋，提高學(xué)生的自我分析能力和交流能力,。

(4)專(zhuān)項(xiàng)技能訓(xùn)練與相關(guān)課程相配合,。學(xué)生高質(zhì)量地掌握各層次的教育技能是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，學(xué)校設(shè)置的各類(lèi)必修課程既要各司其職,，又要協(xié)同配合，其中,，文化基礎(chǔ)課程和藝術(shù)課程是一般教育微信號(hào)491870101技能訓(xùn)練的基礎(chǔ),，專(zhuān)業(yè)課程是綜合教育技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)各科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，確定每學(xué)年,、每學(xué)期和每單元技能訓(xùn)練的重點(diǎn)及要求,，加強(qiáng)課內(nèi)的教學(xué)指導(dǎo),，同時(shí)又注重與選修課,、課外活動(dòng)和教育實(shí)踐密切配合,，統(tǒng)籌安排,，以保證訓(xùn)練的高效率,。

(5)模擬訓(xùn)練與下園實(shí)踐相結(jié)合,。一般教育技能和基本教育技能的訓(xùn)練,，多采用模擬訓(xùn)練的方式進(jìn)行,，讓學(xué)生通過(guò)扮演“教師”角色,，把自己對(duì)某項(xiàng)技能的理解用行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。

結(jié)語(yǔ)教師的教育技能是提高教學(xué)活動(dòng)效率和效果的重要?jiǎng)右蛑?，要促進(jìn)幼兒教師教育技能的提高,，除了借助于一定的手段和方法，還需要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，才能為幼兒教師教育技能的提高提供更行之有效的方法,。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇十三

探索繩子的不同玩法，會(huì)創(chuàng)造性地玩游戲,。

能積極主動(dòng)參加游戲,，學(xué)會(huì)與他人合作玩。

探索繩子不同的玩法,；會(huì)創(chuàng)造性玩游戲,。

長(zhǎng)繩一條，短繩若干條,。

尼龍繩兩條,，彩色絲帶若干條，將彩色絲帶扎在兩條繩子之間,，做成繩梯,。

教師示范跳繩的基本動(dòng)作和各式各樣的跳繩玩法。

讓幼兒一人一條短繩自由活動(dòng),，教師觀察幼兒的玩法,。

組織幼兒探索繩子的不同玩法，教師再次示范以后讓幼兒自己加以練習(xí),。

--跳繩：正面跳,，交叉跳、花樣跳,、兩兩合作跳等,。

兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節(jié)奏的甩繩子，其余幼兒站在兩名幼兒的中間跟著甩動(dòng)的繩子跳繩,。

把繩子擺成各種圖案,，練習(xí)沿線左右跳（單腳雙腳都可以，從線的.外側(cè)跳到內(nèi)側(cè),，然后再?gòu)木€的內(nèi)側(cè)跳到外側(cè)）,。

將繩子擺成各種形狀的“橋”，幼兒雙手側(cè)平舉小心翼翼過(guò)“橋”,。

教師將做好的繩梯擺在空地上,，幼兒排隊(duì)挨著挨著在繩梯上“匍匐前行”。

教師將做好的繩梯在空地上擺成跳房子游戲的樣子,，幼兒自由的在各自里跳躍,。

繩操：組織幼兒看自備錄像繩操。將繩子對(duì)折,，幼兒手握對(duì)折過(guò)的繩子做操,，如上肢運(yùn)動(dòng)，跳躍運(yùn)動(dòng)等,，還可以自己創(chuàng)編動(dòng)作,。

有目的地組織幼兒學(xué)習(xí)和練習(xí)多種繩子的玩法,。

延伸活動(dòng)：幼兒課間活動(dòng)自己練習(xí)繩子的不同玩法。

此活動(dòng)幼兒非常的感興趣,，在活動(dòng)的過(guò)程中幼兒體會(huì)到了玩繩子的快樂(lè),，并在玩樂(lè)中樂(lè)于發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出很多的玩法,，達(dá)到了這次活動(dòng)的目的,。

在創(chuàng)造性玩繩子的時(shí)候，幼兒對(duì)于兩兩合作跳繩和交叉跳繩最有興趣,，但是由于兩兩合作跳繩和交叉跳繩難度比較大,，很多幼兒還不能很熟練的完成這個(gè)跳繩的動(dòng)作，還需要在課間活動(dòng)的時(shí)候?qū)@方面加強(qiáng)練習(xí),。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇十四

1,、學(xué)習(xí)梳頭的方法，知道要注意自己的儀容的整潔,。

2,、了解梳頭的需要的工具。

3,、幼兒養(yǎng)成初步的自己做自己能做的事情的意識(shí),。

梳頭發(fā)流程圖、梳子,、小鏡子,、毛絨娃娃,、自編兒歌

1,、教師情境引入活動(dòng)，以引起幼兒的注意,。

2,、了解梳頭的工具。

師：梳頭發(fā)需要哪些工具呢?

小結(jié)：梳頭需要有一把梳子和一面鏡子,。

3,、師幼討論梳頭發(fā)的方法。

師：怎么用小梳子梳好頭發(fā)呢?

4,、幼兒嘗試自己梳頭發(fā),。

5、師幼共同梳理正確的梳頭方法,，并展示梳頭流程圖,。 小結(jié)：拿起梳子，先從頭上往下梳整前面,，再梳梳側(cè)面,、最后梳后面的頭發(fā),。可以一邊梳,，一邊檢查頭發(fā)梳好沒(méi)有,。

6、將梳頭的方法創(chuàng)編成郎朗上口兒歌,，幼兒按照正確的梳頭方法梳頭,。

兒歌： 小梳子手上拿，

先從上往前梳,，

再梳頭兒兩邊,， 頭兒后面不能忘， 看誰(shuí)的頭兒最整潔,。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇十五

1,、了解夏至吃面食的習(xí)俗。

2,、了解面食的制作過(guò)程,。

3、能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動(dòng),，鍛煉手部肌肉和控制力,。

和面、揉面視頻,，簡(jiǎn)單的面食制作方法視頻,，橡皮泥。

1,、介紹夏至新麥?zhǔn)斋@,。

介紹人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2,、談話引入,。

——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？

——那你們喜歡吃面食嗎,？喜歡吃哪一種面食呢,？

——有的小朋友喜歡吃面條,，有的喜歡吃面包,，其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀,，他們的形狀是不是都不太一樣?。康鋵?shí)它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀,，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。

3,、教師播放和面,、揉面的視頻,，并講解,。

——請(qǐng)一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟？（要加水然后朝一個(gè)方向攪拌,，最后用手把它揉成團(tuán)）。

——真棒,，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了，就是我們的橡皮泥,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)小手，把面團(tuán)捏成你喜歡的面食的形狀吧,。

教師對(duì)需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo),，并鼓勵(lì)孩子做出如包子皮,、餃子皮之類(lèi)比較有難度的作品,。

5、請(qǐng)幼兒展示自己的作品,。

教師對(duì)能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì),。

6、活動(dòng)結(jié)束,。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇十六

水是世界上最寶貴的資源之一，在3月22日世界水日到來(lái)之際,，我班開(kāi)展有關(guān)“水”的主題活動(dòng)，于3月21日起,，開(kāi)展“節(jié)約用水,、從我做起”的“世界水日”宣傳活動(dòng),，具體活動(dòng)方案如下：

1、通過(guò)宣傳活動(dòng),，讓幼兒知道3月22日是“世界水日”,，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每個(gè)人都愛(ài)護(hù)水、珍惜水,、節(jié)約用水,。

2、讓幼兒在觀看宣傳公益廣告過(guò)程中,，進(jìn)一步體會(huì)水與自然界的關(guān)系,，懂得水的重要性,，了解人與自然界都離不開(kāi)水,。

3,、通過(guò)參與繪畫(huà)“水”的標(biāo)志等宣傳活動(dòng)，帶動(dòng)每個(gè)幼兒及家庭積極行動(dòng),，一起節(jié)約用水,。

1.通過(guò)校訊通和家園欄張貼“節(jié)水倡議書(shū)”,。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和每一位幼兒以及呼吁身邊的每一個(gè)人要珍惜水資源,、保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)我們共有的`家園,。

2.班級(jí)內(nèi)開(kāi)展組織家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)節(jié)約水的圖片和文字資料以及繪畫(huà)節(jié)水標(biāo)志等活動(dòng),，給小班弟弟妹妹送節(jié)約用水的標(biāo)志來(lái)宣傳,，讓所有的孩子們對(duì)水資源現(xiàn)狀的了解,，感受到水的重要性，以及水與生命的重要關(guān)系,。

3.通過(guò)“今天,，你節(jié)水了嗎？”節(jié)水行動(dòng),。在教師的倡導(dǎo)下,，全班幼兒開(kāi)始節(jié)水行動(dòng)。

1.做好資料的收集,、整理和環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

2.做好宣傳欄和宣傳卡，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

家長(zhǎng)目標(biāo)：

兒童目標(biāo)：

活動(dòng)材料：兵乓球若干,、球拍4對(duì) 活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)步驟：

５、中間乒乓球落地必須返回起點(diǎn)重新運(yùn)球. 指導(dǎo)家長(zhǎng)建議：

家庭活動(dòng)延伸：

常見(jiàn)問(wèn)題處理：

安全隱患及排除：

活動(dòng)類(lèi)型：知識(shí)競(jìng)賽領(lǐng)域

適合年齡：9—12歲

游戲名稱(chēng)：瘋狂猜猜猜

家長(zhǎng)目標(biāo)：

兒童目標(biāo)：

游戲材料：提示卡

活動(dòng)準(zhǔn)備：

游戲步驟：

指導(dǎo)家長(zhǎng)建議：

活動(dòng)中孩子碰到難表達(dá)的時(shí)候,，家長(zhǎng)不要著急,，給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，或者提醒孩子可以pa掉難度大的這一題,，直接進(jìn)入下一題.

家庭活動(dòng)延伸：

準(zhǔn)備好題卡,，隨時(shí)可以在家和爸爸媽媽進(jìn)行游戲.

常見(jiàn)問(wèn)題處理：

孩子在描述時(shí)不可出現(xiàn)與提示卡上相同的字，如有出現(xiàn),，此題成績(jī)無(wú)效,，直接進(jìn)入下一題.

安全隱患及排除：

實(shí)踐過(guò)程：

原定我們的對(duì)象是小班的孩子，中途換了方案,，老師帶我們?nèi)バ“嘀蟀l(fā)現(xiàn)孩子們太小,，“你不動(dòng)我不動(dòng)”的游戲規(guī)則對(duì)小孩子們有些難以理解，操作也較難,；老鷹捉小雞的游戲有一定的危險(xiǎn)性,，于是臨時(shí)做了改動(dòng).

第一個(gè)需要平衡力的游戲舍棄，第二個(gè)游戲有場(chǎng)地要求,，所以只帶出15個(gè)小孩出來(lái)游戲.為保證安全,，在老師的幫助下把15個(gè)孩子分成3組，帶到三塊彼此隔離的小場(chǎng)地,，于是前面預(yù)備的熱身準(zhǔn)備也沒(méi)有來(lái)得及做,，直接進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)：老鷹捉小雞.

過(guò)程： 反思：

過(guò)程： 反思：

游戲過(guò)程：

以游戲器材為界，帶5個(gè)小孩在最里面場(chǎng)地.最開(kāi)始以一位個(gè)頭最大的男孩扮演母雞,，其他為小雞,，我為老鷹.講述規(guī)則時(shí)對(duì)“母雞”說(shuō)：“攔住我，保護(hù)后面的小雞”,，告訴后面的四個(gè)小孩：“緊緊抓住前面的衣服，躲開(kāi)我”. 幾次以后，“母雞“似乎仍不能理解,，只顧自己跑，后面的小雞很快分散開(kāi)自己跑.于是換了另一個(gè)小男孩扮演母雞.

第二次效果不錯(cuò),，大家明白各自角色,，各司其職，玩得很開(kāi)心,，很快大汗淋漓.約4分鐘后終止,，安排大家排隊(duì)，為前方同伴捏捏肩,，再向后調(diào)轉(zhuǎn),，為同伴捏肩，等大概精力修復(fù)后,，再繼續(xù)游戲,，安排不同的“母雞”角色.

如此反復(fù)幾次，孩子們已經(jīng)基本明確“母雞”的職責(zé),，并學(xué)會(huì)主動(dòng)為同伴捏肩,，且以此為樂(lè).

大約半小時(shí)后，玩“三只小豬”的游戲,，先分角色“豬爸爸”“豬媽媽”“三只豬寶寶” ,，爸爸媽媽離開(kāi)家，三只小豬分別蓋草房子,、木房子和磚房子來(lái)抵御大灰狼的情節(jié).分好角色后,，我扮演大灰狼，去三座房子面前捉小豬.

幾分鐘后結(jié)束此次游戲.

反思：

實(shí)施中彈性過(guò)大,，隨意性強(qiáng),；

可能會(huì)增加孩子損失的風(fēng)險(xiǎn)；

中班游戲活動(dòng)方案

幼兒從剛?cè)胄“嚅_(kāi)始就接觸自主性游戲,，到現(xiàn)在的中班上學(xué)期,，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法，積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗(yàn),，收拾,、整理游戲材料的能力、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高.

易轉(zhuǎn)移,，一些幼兒經(jīng)常很短的時(shí)間內(nèi)多次更換游戲內(nèi)容.此外,，對(duì)于都比較感興趣的游戲，班級(jí)幼兒會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶行為,，相互協(xié)商的能力有待提高.總體而言,，幼兒的合作,、交往能力還可以，游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠主動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià).但是,，一些性格比較內(nèi)向的幼兒,，較少主動(dòng)參與游戲，且不能很好地投入游戲,，依賴(lài)于老師幫忙和指導(dǎo).本學(xué)期針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲狀況,，擬定了以下游戲計(jì)劃，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高.

僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映,，也是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有重要的作用.

嘗試讓幼兒自己分配游戲角色,，游戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察,、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來(lái)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決游戲中的小問(wèn)題.

豐富游戲情節(jié),，提高幼兒獨(dú)立展開(kāi)游戲的能力.

4．強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則,、使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,，互相謙讓?zhuān)惺苡螒虻目鞓?lè)、提高交往的能力.

5．游戲后會(huì)歸類(lèi)整理玩具,，收放,、整理材料時(shí)做到迅速、有序,、整齊,，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣.

7．重視游戲的評(píng)價(jià).進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行交流、討論的能力,，通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析、明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力.同時(shí)，要求幼兒在游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)能安靜傾聽(tīng)老師和同伴對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng),，不隨意插嘴,，樂(lè)意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲.

設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料.

2．遵循中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,，進(jìn)行有效,、有針對(duì)性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn),、提高幼兒的游戲水平.在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng),、有創(chuàng)造性地開(kāi)展各種自主性游戲.

3．結(jié)合課題研究開(kāi)展有特色的園林游戲活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，拓寬課題的研究領(lǐng)域,，開(kāi)發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲.

出處 m.sevw.cn

4．重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī),，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo).善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時(shí),，教師結(jié)合評(píng)價(jià),，表?yè)P(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng)，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望.

5．提醒孩子參與整理,、收放物品,，主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類(lèi)擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣.

6．在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌,、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)秀品德.

7．豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，將游戲與生活很好地融合,，強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力.

言表達(dá)能力和游戲水平.

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能根據(jù)11只小貓的行為動(dòng)作和表情，培養(yǎng)閱讀理解和閱讀預(yù)測(cè)的能力,。

2,、初步感受生活中規(guī)則的重要性。

3,、運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新續(xù)編故事，大膽想象和講述,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本《11只貓做苦工》4-12頁(yè)活動(dòng)過(guò)程：

一,、

導(dǎo)入音樂(lè)導(dǎo)入，（播放《智慧樹(shù)》開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)）師：小朋友們,，讓我們一起伴隨著音樂(lè)開(kāi)心地旅游吧,！

二、展開(kāi),。

1,、師（播放課件）：看,，這里有11只小貓也去旅游了。我們一起來(lái)看看,，它們都去了哪些地方,？經(jīng)歷什么有趣的故事吧！

小結(jié)：禁止禁止就是不行,！不能,！不可以！不能夠,！小貓們會(huì)采花嗎,？

第7頁(yè)：突出"人人都采花、戴花"的趣味性師：花兒好看我不摘,，結(jié)果每人采了一朵戴在頭上,。

第8-11頁(yè)：遷移前面的講述經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)略閱讀和理解,。

3,、鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的形式續(xù)編故事。

（1）幼兒繪畫(huà),，教師觀察,。

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的故事。

（3）請(qǐng)幼兒講述自己創(chuàng)編的故事,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述,，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

（4）同伴之間互相講述自己的故事,。

（5）教師也講述自己的不同的故事,。

三、結(jié)束在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)師,；小朋友們?yōu)?1只小貓編了這么多好玩有趣的旅游故事,，小貓們玩得可開(kāi)心了。現(xiàn)在,，旅游結(jié)束了,，我們休息一會(huì)吧。

活動(dòng)目標(biāo)：1,、進(jìn)一步感受生活中規(guī)則的重要性,。

2、能積極和同伴團(tuán)結(jié),、互相幫助,。知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

3,、學(xué)會(huì)積極想辦法解決問(wèn)題,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、繪本人手一冊(cè)。

2,、教師自制繪本課件,。

3、幼兒活動(dòng)前已經(jīng)進(jìn)行過(guò)繪本的創(chuàng)編活動(dòng),。

二,、展開(kāi)。

1,、師：我們已經(jīng)為這11只小貓編了好多不一樣的故事,，現(xiàn)在,，我們?cè)賮?lái)看看這11只小貓還經(jīng)歷了哪些好玩,、有趣的故事吧！

2,、師（點(diǎn)擊課件相應(yīng)畫(huà)面13頁(yè)）：11只小貓一個(gè)接一個(gè)鉆進(jìn)了大口袋,，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？（點(diǎn)擊14頁(yè)）,。

3,、師：小貓們剛鉆進(jìn)口袋，口袋就嗖的一聲收緊了,。原來(lái)這是大怪獸的口袋,，它抓走了這十一只小貓。

提問(wèn)：你們覺(jué)得大怪獸會(huì)怎樣對(duì)待小貓呢,？

4,、師（點(diǎn)擊課件15頁(yè)）：大怪獸把11只小貓抓去，就讓它們做苦工,。

提問(wèn)：小貓用什么辦法打敗了大怪獸,？

（1）完整觀看課件，教師講述故事并鼓勵(lì)幼兒跟隨講述,。

三,、結(jié)束1、出示"禁止大聲喧嘩"的警告牌,，幫助幼兒理解,。

2、進(jìn)行自我教育并落實(shí)行動(dòng)走出活動(dòng)室,。

活動(dòng)目標(biāo),。

1、對(duì)談話感興趣,，并能積極參與,，能用連貫的語(yǔ)言講述自己在即在旅游中的所見(jiàn)所聞和感受,。

2,、學(xué)會(huì)注意傾聽(tīng)同伴的談話,，能迅速理解別人講述的內(nèi)容,，想同伴學(xué)習(xí)講述經(jīng)驗(yàn)。

3,、在談話中萌發(fā)愛(ài)護(hù)環(huán)境,、愛(ài)祖國(guó)的的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒自己準(zhǔn)備旅游的照片,、紀(jì)念品或土特產(chǎn)。

2,、教師準(zhǔn)備一些著名景點(diǎn)的圖片和視頻,。

3、布置一個(gè)旅游品展覽區(qū),，展示幼兒帶來(lái)的旅游紀(jì)念品,。

重點(diǎn)：積極參與談話，能用連貫的語(yǔ)言講述自己在旅游中的所見(jiàn)所聞和感受難點(diǎn)：幼兒獨(dú)立講述自己在旅游時(shí)的所見(jiàn)所聞,，能有調(diào)理的講述,。

活動(dòng)過(guò)程。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，引出話題，激發(fā)幼兒的談話興趣師：今天,，我們一起動(dòng)手布置了一個(gè)展覽會(huì),，我們來(lái)看看都有哪些展覽品吧！（照片,、紀(jì)念品,、土特產(chǎn)、幼兒的旅游繪畫(huà),、《11只貓做苦工》的地圖插頁(yè)等）師：在假期里,。小朋友的爸爸媽媽都帶你們?nèi)チ撕芏嗟胤铰糜危覀円黄饋?lái)講講關(guān)于旅游的故事吧,！

2,、鼓勵(lì)幼兒圍繞話題自由交談。

（1）讓幼兒在小組內(nèi)自由結(jié)伴交談,，注意傾聽(tīng)同伴的講述,。

（2）教師要求幼兒圍繞話題講述自己在旅游中的感想。

注意：給每個(gè)幼兒充分表達(dá)的機(jī)會(huì)；讓幼兒豐富在集體和小組的不同情境中的談話經(jīng)驗(yàn),。

（2）哪些事情是第一次經(jīng)歷的,？

（3）哪些事讓你印象深刻？

（4）你今天帶來(lái)了什么紀(jì)念品和土特產(chǎn),？

注意：在這一過(guò)程中,，教師逐步提出問(wèn)題，層層深入引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感想,。不僅幫組幼兒圍繞話題談話,，而且能夠讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)更好的傾聽(tīng)、對(duì)話等,，提高幼兒的語(yǔ)言交往能力,。

4、讓幼兒回家給父母或其他家人講述在幼兒園發(fā)生的有趣的事情,。

5,、思考旅游時(shí)需要帶哪些東西。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)"小心觸電",、"禁止煙火"、"綠色食品",、"施工重地"等安全標(biāo)志，清楚,、連貫地講述其含義,。

2、擴(kuò)展認(rèn)識(shí)社會(huì)事物的興趣,，有安全意識(shí),，能遵守社會(huì)規(guī)范。

3,、培養(yǎng)幼兒清楚,、完整、連貫的獨(dú)白語(yǔ)言能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、將"小心觸電"、"禁止煙火"等安全標(biāo)志貼到硬紙板上,，制成一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán),。

2、畫(huà)有高壓電線,、加油站,、蔬菜站、水果店、倉(cāng)庫(kù),、施工區(qū)的大掛圖,。

3、與大掛圖內(nèi)容相關(guān)的各種標(biāo)志若干,。

4,、常見(jiàn)的安全標(biāo)志若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、感知理解講述對(duì)象教師用兒歌引出活動(dòng)內(nèi)容,，"開(kāi)心大轉(zhuǎn)盤(pán)，一搖它就轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大家仔細(xì)看,。"。

2,、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述,。

（1）教師將轉(zhuǎn)盤(pán)的指針指向"小心觸電"的標(biāo)志。

"你知道這個(gè)標(biāo)志的名字嗎,？""它告訴人們什么？""經(jīng)常在什么地方看到它,？""為什么會(huì)有這個(gè)標(biāo)志,？"。

（2）請(qǐng)一名幼兒將指針指向"禁止煙火"的標(biāo)志,。

"標(biāo)識(shí)上有什么？""這條紅色的斜線表示什么,？""你在什么時(shí)候、什么地方看到過(guò)它,？""它告訴人們什么,？"。

（3）再請(qǐng)一名幼兒將指針指向"綠色食品"的標(biāo)志,。

"你在什么時(shí)候,、什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志,？""它的名字叫什么？""它告訴我們有這種標(biāo)志的食品在種植和加工過(guò)程中,，不噴農(nóng)藥，不加添加劑,，是對(duì)我們的身體無(wú)害無(wú)污染的食品。"（4）教師轉(zhuǎn)動(dòng)大轉(zhuǎn)盤(pán),，指針指向"施工重地"，引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)標(biāo)志的特點(diǎn),。

"你們?cè)谀男┑胤揭?jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志？""它告訴我們什么,？"。

3,、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)（5）出示大掛圖,，請(qǐng)幼兒根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容，在合適的區(qū)域貼上"小心觸電""禁止煙火"等安全標(biāo)志,。并向其他幼兒講述這樣做的原因。

4,、鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)幼兒為班級(jí)或幼兒園、家庭設(shè)計(jì)一個(gè)安全標(biāo)志,，并講述其含義,。

活動(dòng)目標(biāo),。

1、教幼兒正確使用反義詞,，豐富幼兒的詞匯,。

2、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺(jué)性，能夠服從"警察"的指揮,。

3、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,，在游戲中能快速反應(yīng)說(shuō)出反義詞。

1,、紅,、黃、綠燈,。

2、警察帽子,。

3,、方向盤(pán)人手一個(gè)活動(dòng)過(guò)程一,、設(shè)置游戲情境，引發(fā)幼兒興趣教師展示警察帽,、紅綠燈指示板和方向盤(pán)師：今天,，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫"紅綠燈",。我們先來(lái)學(xué)兩首兒歌："紅燈停,、綠燈行、黃燈亮了等一等,。",。

明確游戲玩法教師戴上警察帽,，通過(guò)講解讓幼兒初步了解游戲的基本玩法和基本過(guò)程，激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣,。

玩法：

1、全班分為四組,，每組有一名小朋友扮演警察,，手拿紅綠燈指示板,，其他小朋友手拿方向盤(pán)當(dāng)汽車(chē)司機(jī),。

2,、警察說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)句子,，司機(jī)必須說(shuō)出相反地詞語(yǔ)和句子,。

3、如果司機(jī)回答正確,，警察就說(shuō)"對(duì)對(duì)對(duì)，請(qǐng)你通過(guò)紅綠燈",，并出示綠燈；如果司機(jī)回答不出或回答錯(cuò)誤,，警察就說(shuō)"錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，請(qǐng)你好好想一想",，并出示紅燈,；如果等待回答問(wèn)題的小司機(jī)太多,，警察就出示黃燈,，讓其他小司機(jī)等一會(huì)。

1,、師：我們先來(lái)一起進(jìn)行游戲,，看看哪個(gè)小朋友能快速準(zhǔn)確的回答對(duì)老師的問(wèn)題。

我說(shuō)上,，你答下,；我說(shuō)向左轉(zhuǎn),，你答向右轉(zhuǎn)；我說(shuō)大皮球,，你答小皮球,；我說(shuō)我餓了，你答我飽了等等,。

2,、教師與全體幼兒進(jìn)行游戲。教師扮演警察,，幼兒扮演司機(jī),，教師先念游戲兒歌，然后與司機(jī)對(duì)話說(shuō)反義詞,，教師出示綠燈后,，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在教室里做開(kāi)汽車(chē)的樣子走一圈后回自己的位置，讓幼兒對(duì)游戲有親身的感受和了解,。

1,、教師讓幼兒輪流扮演警察和司機(jī)，進(jìn)行獨(dú)立游戲活動(dòng),。

請(qǐng)一個(gè)幼兒扮演警察,，手拿紅綠燈指示板，請(qǐng)另一位幼兒扮演司機(jī),，手握方向盤(pán)與警察進(jìn)行反義詞練習(xí),，回答正確就在教室里開(kāi)行一圈后，迅速將方向盤(pán)遞給同伴,，回答錯(cuò)誤,，警察就出示紅燈，司機(jī)必須馬上把方向盤(pán)給同伴,，自己停止游戲一次,。

2、將幼兒分成4組,，采用輪流扮演警察的形式,，分散自主游戲活動(dòng)，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)參與游戲,。

總結(jié)今天我們一起玩了《紅綠燈》的游戲,，學(xué)到了更多的反義詞。警察小朋友很認(rèn)真地指揮交通,，小司機(jī)也很遵守交通規(guī)則,。我們每個(gè)人做的都很棒,，給自己鼓鼓掌吧，我們都是最棒的,！

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇十九

1,、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒,。

2,、以游戲的情景，感受圣誕節(jié)的快樂(lè)氛圍,。

3,、幼兒積極參與活動(dòng)，并能獲得其中的樂(lè)趣,。

圣誕樹(shù),、圣誕禮物、任務(wù)卡,、小動(dòng)物等等,。

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1,、圣誕節(jié)到了,，你們有沒(méi)有收到圣誕禮物啊。

2,、今天我給你們沒(méi)人都準(zhǔn)備了一個(gè)圣誕禮物,，你們想要嗎？

二,、基本部分：

1,、不過(guò)，張老師準(zhǔn)備的禮物是要你們動(dòng)腦筋找的哦,！

2,、張老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片（點(diǎn)數(shù)），你要根據(jù)任務(wù)卡片去找禮物,。

3,、我們來(lái)看看你找到的是你不是你的禮物呢？（驗(yàn)證）,。

4,、節(jié)日里收到禮物真的很開(kāi)心，快打開(kāi)看看里面是什么禮物,。

6,、我有一張愛(ài)心卡片（數(shù)字），根據(jù)愛(ài)心卡片請(qǐng)你把禮物放在袋子里,，等一下我們?nèi)ニ徒o他們,。給幼兒再次操作的機(jī)會(huì)。

7,、我們來(lái)看看你們裝的對(duì)不對(duì),，如果不正確他們一定不開(kāi)心的。（驗(yàn)證）,。

三,、結(jié)束部分：

2、它們喜歡什么禮物呢,？那是不是呢,？有多少呢?

3、我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),？用了什么辦法,？看看我的方法和你們是不是一樣呢？,，（眼睛看,，心里數(shù)；兩個(gè)兩個(gè)數(shù),；封閉式數(shù)）,。

4、原來(lái),，小動(dòng)物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣,，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來(lái)的,。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇二十

為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手,，經(jīng)過(guò)組織談話、觀看大人們的慶?；顒?dòng),、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解；經(jīng)過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境,、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備,；最終以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛,。

1,、經(jīng)過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年,，明白新年的象征意義,。

2,、明白過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了，自我能夠做很多力所能及的事了,。

談話：認(rèn)識(shí)新年,。

新日歷一份；大人們經(jīng)過(guò)各種方式迎接新年的vcd片,。

1,、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義,？

2,、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)？（唱歌跳舞,、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子等）,。

3,、討論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)當(dāng)自我做哪些力所能及的事兒了,？

活動(dòng)名稱(chēng)：兒歌《新年》,。

1、理解兒歌資料,，感受過(guò)年的熱鬧,、歡樂(lè)的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式,。

2,、愿意在教師的帶領(lǐng)下歡樂(lè)地和別人互相拜年。

兒歌《新年》,，新年錄像,。

（一）、經(jīng)驗(yàn)交流,。

價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn),，感受新年的歡快的氣氛。

1,、師：新年就要到了,，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2,、我們一齊來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎樣慶祝的,。（觀看錄像）。

3、師：你看到了人們是怎樣慶祝新年的,？（幼兒自由交流）,。

提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西,，貼上對(duì)聯(lián),，燃放煙火、互相拜年,，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年,，新年里,，每個(gè)人都覺(jué)得十分高興。

（二）,、欣賞兒歌,。

價(jià)值取向：經(jīng)過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的歡樂(lè)。

1,、師：除了我們小朋友們很高興,，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）,。

2,、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？

3,、師：月亮變成了什么,？星星變成了什么？

4,、師：為什么太陽(yáng),、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢,？

提升：新年到了,，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了,，所以大家都覺(jué)得十分的高興,。

（三）、學(xué)習(xí)兒歌,。

價(jià)值取向：能夠經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的資料,。

（四）、延伸活動(dòng)：互相拜年,。

價(jià)值取向：經(jīng)過(guò)拜年,，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè)，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往本事。