在制定方案時(shí),，我們需要考慮各種可能的因素和情況,，以確保其可行性和有效性。在制定方案時(shí),，我們需要明確目標(biāo)和要達(dá)到的效果,，這是方案成功的關(guān)鍵。這些方案范文提供了各個(gè)領(lǐng)域的成功案例,，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇一

隨著幼兒年齡的增長，幼兒的詞匯量大大豐富,，尤其是在日?；顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)有的幼兒嘗試用四字成語與大家交流，但是有時(shí)候用的不是很合適,，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了一種簡(jiǎn)單的棋類活動(dòng)—成語棋,，幼兒通過行棋練習(xí)成語,，本棋具備了知識(shí)性，趣味性,，娛樂性,，并能巧妙地把游戲和學(xué)習(xí)結(jié)合起來。

1.掌握成語棋的玩法,。

2.增加幼兒成語詞匯量,。

成語棋棋盤每2人一個(gè)，棋子每人四個(gè),。

1.教師出示棋盤,，向幼兒介紹成語棋的棋盤、棋子及棋子的擺法,。

2.介紹成語棋的玩法,。

3.找出兩位小朋友一起玩，幼兒將自己的棋子放在棋盤上,，游戲開始，兩人“剪子,、包袱,、錘”，贏方先開始行棋,，每走一步說出四字成語中的一個(gè)字,，說到第四個(gè)字時(shí)棋子走到哪里，就停到哪里,，如果這里正好有對(duì)方的棋子,，就把該棋子吃掉（中間隔著棋子不能行棋）然后另一幼兒開始行棋。雙方想法把對(duì)方的棋子吃掉而自己的棋子不被吃掉,，最后剩棋子的一方為勝,。

4.幼兒下登山棋。

將棋盤,、棋子放在棋類區(qū),，讓幼兒自由操作，隨著幼兒的逐步熟練不斷增加新的成語,。

在本次活動(dòng)中,，幼兒活動(dòng)熱情高漲，在活動(dòng)中幼兒練習(xí)了成語,，使非?？菰锏氖虑椋兊锰貏e有趣,，但是這次活動(dòng)幼兒一盤棋結(jié)束說的都是一個(gè)成語,，隨著幼兒詞匯量的增加,，應(yīng)該在行棋的每一步都說一個(gè)不同的成語甚至是成語接龍，這樣可能更有利于激發(fā)幼兒的興趣,，不過這畢竟需要幼兒有相當(dāng)大的詞匯量,，在以后的活動(dòng)中我們會(huì)逐步嘗試。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇二

通過本次活動(dòng),，感受山野的靈氣,，傾聽大自然的交響，收獲快樂和希望,，親子相約六一節(jié),，攜家人，朋友一起享受大自然帶來清新氣息,。

西山枇杷園,。

20xx年6月2日早上10點(diǎn)（初定）。

一,、早上十點(diǎn)附小大門口集中,。

二、西山枇杷園采摘,。

三,、中午燒烤或農(nóng)家樂聚餐。

四,、下午二點(diǎn)返程,。

五、活動(dòng)費(fèi)用：采枇杷按實(shí)際每斤23元計(jì)算,，（視報(bào)名人數(shù),，如較多就統(tǒng)一安排車輛，人數(shù)少就自駕）中餐及車費(fèi)平攤,。

六,、義工孩子和家長：

1.）簽到：孫翎凱母子。

2.）拍照：湯飛凡爸爸,。

3.）現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律安全：劉宇婧家長,。

4.）報(bào)名工作匯總：陳蒙家長。

【免責(zé)聲明】,。

凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力人,，如在活動(dòng)中發(fā)生人身損害后果，賠償責(zé)任領(lǐng)隊(duì)不承擔(dān),，由受損害人依據(jù)法律規(guī)定和本領(lǐng)隊(duì)聲明依法解決,，凡報(bào)名者均視為接受本領(lǐng)隊(duì)聲明。

代他人報(bào)名者,，被代報(bào)名參加者如遭受人身損害,，賠償責(zé)任領(lǐng)隊(duì)同樣不承擔(dān),。本領(lǐng)隊(duì)聲明中關(guān)于免除領(lǐng)隊(duì)賠償責(zé)任的約定效力，同樣適用于本次活動(dòng)協(xié)作,、收隊(duì)及財(cái)務(wù)等相關(guān)人員,。

以上作為強(qiáng)制性要求，參加者視同默認(rèn),。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇三

1,、在感受音樂性質(zhì)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用富有個(gè)性的動(dòng)作表現(xiàn)作品的故事情節(jié),、角色和音樂變化,。

2、能隨音樂合拍地表演,，體驗(yàn)神氣,、高興、害怕三種情緒,，享受情節(jié)表演帶來的樂趣,。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。

4,、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒欣賞故事《有趣的生日晚會(huì)》,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《獅王進(jìn)行曲》錄音磁帶,、錄音機(jī),、獅王頭像一個(gè)、披巾一條,、小號(hào)4個(gè),、小鼓4個(gè)、鼓錘8根,、大鼓一付,、地毯一條、孔雀,、長頸鹿,、眼睛蛇等各種小動(dòng)物頭飾人手一個(gè),。圖譜一份。

1,、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié),，創(chuàng)編神氣、害怕,、高興三種個(gè)性化動(dòng),。

師：昨天老師給你們講了什么故事？

幼兒：有趣的生日晚會(huì),。

師：誰過生日,？

幼兒：獅子王。

師：獅子是森林,，它長得怎樣,？什么樣的動(dòng)作和表情可以表現(xiàn)獅子神氣的樣子？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“神氣”）,。

師：小動(dòng)物聽到獅子王的吼叫心里覺得怎樣,？什么樣的動(dòng)作和表情可以讓人覺得你很害怕？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“吼叫”和“害怕”）,。

師：獅子王告訴小動(dòng)物今天是自己生日,，不吃小動(dòng)物了，小動(dòng)物覺得怎樣,？什么樣的動(dòng)作和表情可以讓人覺得你很高興,？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“高興”）。

2,、完整欣賞音樂,，根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì)，使音樂內(nèi)容和故事內(nèi)容匹配,。

（1）教師配樂講述故事,，初步了解音樂內(nèi)容。

（2）出示圖譜,，了解音樂內(nèi)容與結(jié)構(gòu),。

提問：什么地方象樂隊(duì)在演奏？什么地方象獅子在走路,？什么地方象獅子在吼叫,？什么地方象小動(dòng)物在表演？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜了解樂曲可以分成四部分（迎接,、走路,、吼叫、表演）,。

（3）看圖譜做聲勢(shì)練習(xí),。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜上的圖象用動(dòng)作表示做聲勢(shì)練習(xí)（樂器—噠噠噠,、鼓—1234567、腳步—走路,、吼叫,、舞蹈—拍手）。

3,、分段欣賞,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作。

（1）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種樂隊(duì)表演動(dòng)作,。

提問：樂隊(duì)用什么樂器演奏,？獅子王要出來了心情覺得怎樣？怎樣表現(xiàn)興奮與激動(dòng),？（幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)出彈鋼琴,、敲鼓、吹笛,、彈手風(fēng)琴等動(dòng)作歡迎獅子王的到來）,。

（2）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)獅王走路。

提問：誰來了,？你是怎樣聽出來的,？（要求幼兒跟隨音樂的節(jié)奏用動(dòng)作和表情表現(xiàn)獅子王威風(fēng)凜凜的摸樣）。

（3）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物害怕動(dòng)作,。

提問：你們聽這是獅子王在干什么,？什么樣的吼叫會(huì)使人害怕？獅子王的吼叫一聲比一聲洪亮,，小動(dòng)物一次比一次害怕,，大家來試試在動(dòng)作和表情上怎樣區(qū)分和變化？（引導(dǎo)小朋友自由討論和比較創(chuàng)編出獅王四種由弱到強(qiáng)的吼叫,，用不同幅度的動(dòng)作表現(xiàn)不同程度的害怕。）,。

（4）引導(dǎo)幼兒把自己想象成某種小動(dòng)物,，創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。

提問：獅子王過生日不吃小動(dòng)物,，大家都覺得很高興,，想象一下你是什么小動(dòng)物會(huì)怎樣表現(xiàn)高興的情緒？（幼兒紛紛表演了孔雀展翅,、眼鏡蛇在扭動(dòng),、大象猴子在舞蹈等等）。

4,、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演,。

（1）完整欣賞,，邊聽邊用動(dòng)作來講述這個(gè)故事，將動(dòng)作和音樂匹配起來,。

（2）幼兒扮演角色表演,，要求幼兒注意表情，不和別人碰撞,。

（不斷提醒幼兒把剛才的感受和創(chuàng)造表現(xiàn)出來）,。

5、音樂游戲,。

（1）引導(dǎo)幼兒討論游戲玩法,。

提問：當(dāng)獅子王看到這么精彩的表演忍不住又大吼一聲小動(dòng)物會(huì)怎樣？（“又都跑了”,、“嚇得一動(dòng)不動(dòng)”“暈到了”“躲起來”等）,。

（2）請(qǐng)一幼兒扮演獅子王其他幼兒自由選擇角色游戲，鼓勵(lì)大膽,、大方表演,。

活動(dòng)反思。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇四

1. 熱情與幼兒,，幼兒家長互相問好,，與個(gè)別家長作短暫交談。

2. 讓幼兒自己拿好椅子放到自己的.位置上,，并自己取喜歡的桌面玩具,，安靜等待其他幼兒到來。

3. 觀察個(gè)別幼兒情緒,，與其交談,，了解情況，給予安撫,。

4. 配合保健老師做好晨檢工作,。

二：【戶外鍛煉】7：50—8：30

活動(dòng)準(zhǔn)備 繩子、皮球

活動(dòng)過程：

1,、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，做活動(dòng)準(zhǔn)備。（如跑步,、模仿操等）

2,、向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容：繩子、皮球

3,、提出活動(dòng)要求：

（1）,、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個(gè)以上，能找空的地方進(jìn)行活動(dòng)，以免繩子打到同伴,。

（2）,、玩皮球的孩子會(huì)動(dòng)腦筋用多種方法來玩皮球。

（3）,、玩板羽球的孩子會(huì)找個(gè)好朋友玩,，兩個(gè)人控制好一定的距離。

（4）,、活動(dòng)時(shí)能遵守游戲的規(guī)則,，愛護(hù)運(yùn)動(dòng)器械。

（5）,、活動(dòng)中熱了要及時(shí)脫衣服,，并把衣服疊好放整齊。

4,、幼兒分組活動(dòng)：

（1）,、老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

（2）,、提醒個(gè)別幼兒脫衣服。

5,、活動(dòng)結(jié)束,、收歸器械。

三：【早操】8：30—8:40

1. 主動(dòng)愉快的參加早操活動(dòng),。

2. 精神飽滿,，隨音樂，口令,，有節(jié)奏的做操,。

四：【生活活動(dòng)】8:50—9:10

1. 幼兒有序進(jìn)入盥洗室，督促幼兒注意安全,，大小便之后要洗手,。

2. 幼兒按自己需要飲水。

3. 分發(fā)點(diǎn)心,，給幼兒說說有關(guān)于小點(diǎn)心的趣聞,。

4. 對(duì)早操以及戶外鍛煉進(jìn)行總結(jié)

五：【集體教育活動(dòng)】9:10—10:20

語言活動(dòng)【聰明的小兔】

（一）、談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂園去游一游好嗎,？在出發(fā)之前，我們先欣賞一段音樂,，不過老師是有要求的噢,！小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動(dòng)作。

（小朋友們起立,，小板凳擺一擺,。）老師和小朋友互動(dòng),。

師：小朋友們真聰明，做的真好,，小板凳擺一擺?，F(xiàn)在 我們開始出發(fā)了，小朋友們坐好了,，嘀嘀嘀……汽,！咦，故事樂園門口掛著一則謎語,，小朋友們來猜一猜,，猜對(duì)了，才可以進(jìn)入故事樂園,，小朋友們聽好了,。

耳朵長長的，尾巴短短的,，紅眼睛,，三瓣嘴，愛吃蘿卜,，愛吃菜,，蹦蹦真可愛！

（二）,、揭示課題

（三）,、新授故事--聰明的小兔

1、初步感知

a,、老師講故事,，邊講邊貼頭飾。

b,、提問：

（1）,、這是誰,？它的名字叫什么,？它去干什么？

（2）,、突然,，誰來了,？

2、深入學(xué)習(xí)

師：小朋友們聽的真認(rèn)真,，小朋友們最愛看動(dòng)畫片了,，下面我們看動(dòng)畫片--聰明的小兔

a、看課件

b、手動(dòng)點(diǎn)圖逐圖講解圖

1,、瞧,，聰聰多么快樂呀，它唱著歡樂的歌去撥蘿卜,，你們也來做一只快樂的小兔子好嗎,？

（唱歌，模仿小兔子的動(dòng)作,，表情,。）

師：?jiǎn)眩么蟮奶}卜呀,！

圖2,、突然，誰來了,？大灰狼的樣子看起來怎么樣,？

師：紅紅的大嘴，鋒利的巨齒,，多么兇惡,，可怕啊。

（出示詞卡--兇惡,，老師領(lǐng)讀）

（伸進(jìn)爪子,，掀翻凳子。模仿狼的動(dòng)作,。）

圖4,、聰聰急中生智大聲喊什么？

師：伙伴們,，快來呀,！大灰狼來了，快拿刀砍它,，接著又裝出另一只兔子的聲音：好呀,，我來啦！

（出示詞卡--聰明,，老師領(lǐng)讀）圖6,、大灰狼驚惶失措跑了，小兔子的心情怎么樣,？

（模仿小兔子的表情）師：如果,，狼認(rèn)為小兔子只有一個(gè)人，它還是不走怎么辦,？

（四）,、游戲--撥蘿卜

師：小朋友們學(xué)得多認(rèn)真?。∥覀冏鰝€(gè)游戲輕松一下,，游戲的名稱是--撥蘿卜。游戲的規(guī)則是：每一組的第一個(gè)小朋友先撥,，撥不動(dòng)請(qǐng)第二個(gè)小朋友幫忙,，撥不動(dòng)，請(qǐng)后面的小朋友都來幫忙 ,，做游戲之前,，先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動(dòng)作。

老師示范撥蘿卜的動(dòng)作,。

師：現(xiàn)在我們來做游戲,！

游戲開始小結(jié)：團(tuán)結(jié)起來力量大，經(jīng)過小朋友們的共同努力,，終于撥出了大蘿卜,，小朋友們真了不起，下面我們?cè)倏匆槐閯?dòng)畫片,。

（五）,、鞏固故事內(nèi)容a、看課件,。

b,、師：小朋友們，我們來演一演,，一邊看動(dòng)畫,，一邊學(xué)表演。

（1）,、小兔子唱歌來撥蘿卜,。

（2）、大灰狼來了,。

（3）,、大灰狼掀翻了凳子。

（4）,、聰聰想辦法,。

（5）、大灰狼跑了,。

（6）,、聰聰高興極了。

（六）,、結(jié)束

師：小朋友們,，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個(gè)故事,。溫順，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼,，靠的是什么呢,？對(duì)，小朋友們以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,，不要驚惶失措,，要?jiǎng)幽X筋想辦法，做一個(gè)勇敢的好孩子好嗎,？好,，今天的活動(dòng)就到這兒，小朋友們?cè)僖姡?/p>

美術(shù)活動(dòng)【小樹葉】

設(shè)計(jì)意圖： 幼兒進(jìn)入大班以后,，思維,、創(chuàng)造及動(dòng)手能力有很大提高，在美術(shù)活動(dòng)中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式,，而是對(duì)新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式較感興趣,。時(shí)逢秋季，"秋風(fēng)吹,，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個(gè)爛漫,、多彩的季節(jié)里，孩子們對(duì)各式各樣的秋葉愛不釋手,，本次活動(dòng)就是以"秋葉"為主題,，通過學(xué)習(xí)用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈,。另外,，在班級(jí)的美術(shù)里，有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花,，活動(dòng)中他們可以遷移以往的經(jīng)驗(yàn),。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)目的：

1、通過一系列的趣味教育活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒熱愛祖國媽媽的情感,，增強(qiáng)幼兒作為中國人的自豪感,。

2.加強(qiáng)幼兒的愛國主義教育，使幼兒懂得了我們的幸福生活來之不易,。

3.讓幼兒了解我們中國的首都是北京,，以及理解國旗的含義。

活動(dòng)時(shí)間：9月28日——9月30日,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)所需的物品和材料,。

參與人員：全體幼兒。

具體活動(dòng)內(nèi)容安排：

大班組：通過看看,、說說,、唱唱,、畫畫等形式，感受祖國雄偉壯大,。如：看看我國的名勝古跡,、說說我去過的地方?、唱唱歌曲《我愛北京天安門》,，最后大家一起用手中的畫筆畫出祖國的美,。

活動(dòng)時(shí)間：9月28日。

主題活動(dòng)引入：以班級(jí)為單位開展教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒知道10月1日是我們祖國的生日，就像每個(gè)寶寶有自己的生日一樣,，今年10月1日我們的祖國又要過生日了,，我們小朋友也要為祖國慶祝生日：

一、提問導(dǎo)入：

1,、小朋友們知道10月1日是什么日子嗎?

2,、你們知道今年祖國過多少歲的生日啊?

3、提問小朋友的生日是怎么過的?

4,、那么我們是不是也要給祖國慶祝生日啊?

二,、觀看國慶節(jié)的圖片(視覺感知國慶節(jié)是什么樣子的)。

1,、各民族穿上漂亮的服裝唱歌跳舞,。

2、天安門前有解放軍的閱兵等,。

3,、家家戶戶門前掛著國旗。

4,、(隨班級(jí)情況添加圖片),。

5、一起與幼兒唱生日快樂歌,，祝祖國生日快樂!

活動(dòng)時(shí)間：9月24日,。

活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)——粘貼畫《五星紅旗》。

活動(dòng)目標(biāo)：

2,、鍛煉幼兒小肌肉的靈活性,。

3、知道每年10.1是國慶節(jié),，自己是中國人,，五星紅旗是中國的國旗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

裁剪好的紅色長方形紙和黃色五角星,、膠棒,、國旗一面,，國歌、

活動(dòng)過程：

1,、聽國歌出示國旗,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。

2,、知識(shí)點(diǎn)的介紹：每年10.1是國慶節(jié),，是我們祖國的生日;我們是中國人，在祖國媽媽生日時(shí),，送給她禮物——親手做的五星紅旗,，她是中國的國旗。

3,、認(rèn)識(shí)國旗,。

4、粘貼國旗,，教師巡回指導(dǎo),。

5、幼兒作品評(píng)價(jià),。

6,、幼兒作品展示。

活動(dòng)延伸：

可將幼兒作品懸掛在大廳屋頂或走廊里,。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇六

11幼兒園活動(dòng)方案幼兒園活動(dòng)方案模板為了確保事情或工作有序有力開展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,，地點(diǎn),，目的，預(yù)期效果,，預(yù)算及方法等的企劃案,。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編整理的幼兒園活動(dòng)方案模板,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

1,、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害,，知道愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的重要性,。

2,、激發(fā)幼兒自覺地愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的情感,，并學(xué)習(xí)呼吁他人愛護(hù)環(huán)境,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,。

二,、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害，引導(dǎo)幼兒樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

難點(diǎn)：通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)從自律到他律,，并清楚的表。

2達(dá)自己的想法,。

三,、

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、地球娃娃的服裝,、頭飾,、圖片，小鳥的頭飾,、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片,。

2,、幼兒準(zhǔn)備：情景劇表演，小品三句半表演,。

四,、活動(dòng)過程：

以簡(jiǎn)單的手指律動(dòng)讓幼兒進(jìn)入上課的狀態(tài)，組織好幼兒,。

(一)以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng),。

1、師：”小朋友們,，你們知道你們的家在哪嗎?你們知道丁老師住在哪嗎?”幼兒回答問題,。

2、師：”雖然我們住在不同的地方,，但是我們共同生活的家園叫什么?”(老師手在空中畫圓,，幼兒回答)引出主題地球。

(二)基本部分1,、(出示圖片)采用操作法在黑板上擺放圖片,，講述情節(jié)。

2,、提問：猜一猜地球娃娃怎么了?幼兒猜測(cè)回答,。

3請(qǐng)一名幼兒扮演地球娃娃，幾名幼兒配合表演情景,。(到地球娃娃傷心的原因時(shí)暫停表演,。)提問：地球娃娃為什么傷心了?4,、播放環(huán)境受污染的圖片：空氣污染、海洋污染,、生活環(huán)境污染,。

提問：”這是什么污染?它會(huì)造成怎樣的后果?”5、師：”我們應(yīng)該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什么好辦法?”小結(jié)幼兒的方法,。

6,、呼吁別人愛護(hù)環(huán)境師：”當(dāng)你看到別人亂丟垃圾時(shí)你怎么辦?你會(huì)怎樣和他說要保護(hù)環(huán)境呢?”(現(xiàn)場(chǎng)模擬情景考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力。)幼兒發(fā)表自己的想法,。

7,、教師小結(jié)：教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自己做起，并呼吁身邊的人一起保護(hù)環(huán)境,。

(三)結(jié)束部分以環(huán)保小品”三句半”結(jié)束本次活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境，并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保,。

五,、活動(dòng)延伸1、繪畫活動(dòng)：以”我愛地球”,、”我心中的家”等為主題讓幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng),。增強(qiáng)幼兒愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的4意識(shí),。

2,、組織家長和孩子參與環(huán)保志愿者的活動(dòng)，讓幼兒通過參與活動(dòng)確實(shí)體驗(yàn)環(huán)保的樂趣,，同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的良好關(guān)系,。

幼兒園活動(dòng)方案模板2活動(dòng)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)畫圓的技能，對(duì)添畫有興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備畫好“小魚”的作業(yè)紙人手一張,。

活動(dòng)過程1．談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起托兒興趣,。

2．示范畫圓,。

3．托兒學(xué)習(xí)畫圓。

(1)伸出右手食指,，徒手畫圓,。

(2)托兒選擇喜愛的顏色，自由作畫,。

4．相互欣賞作品,。

母愛無僵，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!二,、活動(dòng)目的.：

利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng),，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，讓愛不斷的流傳下去!三,、活動(dòng)時(shí)間：

55月6日(周五)上午9：3011：00四、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室五,、參加對(duì)象：

全體幼兒和母親六,、準(zhǔn)備階段：

1.從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌,，大班老師可以教小朋友讀古詩,，如《游子吟》、《歲末到家》,。老師可以把教師稍微打扮,。

2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片,，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛我一次》《母女情深》,。

3.孩子在家學(xué)會(huì)幫父母做一些可以做的家務(wù)事。

七,、活動(dòng)過程：

1.開始階段：請(qǐng)母親們坐一排,，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》,、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱,、起舞,。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達(dá)對(duì)母親的熱愛)2、親子活動(dòng)時(shí)刻：

6a,、游戲：

(1).“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法：媽媽和孩子一起進(jìn)行,。在一定的間隔距離中，每組拋完10個(gè)小橡膠球,。比誰接到的球多,。必須由媽媽拋，小孩接球,。只聽預(yù)備開始時(shí),，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利,。(2).“獨(dú)木橋上的愛”游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬,，2米長的木板，媽媽和孩子面對(duì)面走到各自的對(duì)面，但途中腳不能觸地,，用時(shí)最少的可以得到獎(jiǎng)勵(lì),。

b、親子合作時(shí)刻：

寶貝和媽媽一起東手做賀卡,，做玩后評(píng)出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì),。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽，大聲的對(duì)媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了,，我永遠(yuǎn)愛您!”c,、真愛無限：

在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花,，讓孩子說出與父母在一起時(shí)自己最開心的事,，并邀請(qǐng)家長代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時(shí)說出自己最幸福的事,，并提出一些自己對(duì)于,。

教學(xué)。

方面的意見,。

八,、活動(dòng)結(jié)束各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃，并抽時(shí)間一起討論這次活動(dòng)的閃亮與不足之處,，為以后活動(dòng)的展開做好準(zhǔn)備,。

九、道具準(zhǔn)備：

獎(jiǎng)勵(lì)物品(如小玩具,，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪,。

7刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(略)幼兒園活動(dòng)方案模板4活動(dòng)目標(biāo)1.通過游戲活動(dòng),，讓幼兒初步理解朋友的真正含義,。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，想辦法戰(zhàn)勝困難,，體驗(yàn)與朋友合作成功后的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過《哈里波特》，理解有關(guān)巫婆,、隱身衣,、仙女等有關(guān)情節(jié)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)課件及場(chǎng)地布置,，隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個(gè)洞供幼兒頭部從洞中鉆出,，件數(shù)為幼兒總?cè)藬?shù)的一半左右)、蔬菜湯,、長柄勺(給普通長勺的柄接上一根棒,，長度以幼兒用喝不到湯為準(zhǔn))。

活動(dòng)過程活動(dòng)前給幼兒額頭貼上動(dòng)物貼紙(類似頭飾作用)。

1.教師以獅王的身份出現(xiàn)：小動(dòng)物們,，你們好!今天我們?cè)谝黄鹫骈_心,。你們的朋友來了嗎?他是誰?請(qǐng)幼兒自由講述他為什么是我的好朋友，朋友之間應(yīng)該怎樣,。

(此時(shí),，幼兒的回答僅是xxx一直給我好吃的，我們經(jīng)常在一起玩,，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類,。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考。),。

82.(播放課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)：“我看見前面森林里有許多的動(dòng)物,，啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!”師：天吶!我們被森林里的老巫婆看見了，她要把我們制成長生不老藥,，怎么辦?(幼兒討論得很熱烈,，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑,，還有的說請(qǐng)仙女來幫忙……幼兒已進(jìn)入了魔幻情景,。)教師進(jìn)一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險(xiǎn)怎么辦?3.師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護(hù)我們，我們出發(fā)吧!前面有一條小溪,，我們必須跨過去才能到仙女家,，但周圍沒有樹林的遮擋，巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們,。

4.(播放課件)仙女出現(xiàn)：動(dòng)物們別著急,，我為你們準(zhǔn)備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪,，巫婆就看不到你們了,。

(幼兒紛紛找朋友套上隱身衣，但第一對(duì)朋友跳過去時(shí)隱身衣便破了,。于是,，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破,。教師在旁引導(dǎo)，直至發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵兩或三個(gè)幼兒要步伐一致同時(shí)跳過小溪,。)5.全體幼兒跳過后,，來到幾鍋蔬菜湯前。

師：小動(dòng)物們真能干,，安全地跳過了小溪,，躲過了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。

9(播放課件)仙女出現(xiàn)：勇敢機(jī)智的小動(dòng)物們,，你們跳過了小溪,，可還有一個(gè)難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里,。記住,，手必須抓住勺柄的頂端。

(幼兒紛紛拿著長柄勺喝湯,，但怎么也喝不到,。教師在旁引導(dǎo)：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦?”最后,，幼兒互相喂完了湯,，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅,。)6.集體討論,、小結(jié)：朋友是什么?幼兒園活動(dòng)方案模板5活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月30日活動(dòng)地點(diǎn)：各班活動(dòng)室活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng),。

2,、讓部分家長與幼兒共度新年，感受新年的快樂,。

3,、參與節(jié)日游戲。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：各班以“我長大了一歲”為主題開展慶“元旦”活動(dòng),。

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng),。

活動(dòng)要求：

1、各班組織幼兒按時(shí)開展形式多樣(如：詩歌,、舞蹈,、游戲、歌表演等)的慶“元旦”集體活動(dòng),。

2,、抓住活動(dòng)主題，引導(dǎo)幼兒互相交流,，分享節(jié)日的快樂,。

10幼兒園活動(dòng)方案模板6活動(dòng)目標(biāo)1．會(huì)邊唱歌曲，邊四散地做小魚游的動(dòng)作,。

2．初步學(xué)會(huì)避讓,，盡量不被捉住,。

活動(dòng)過程1．教師唱歌，托兒四散地做小魚游的動(dòng)作,。

2．托兒學(xué)唱歌曲,，理解“我要捉住你”的含義。

3．托兒邊唱歌曲,，邊做小魚游,。

4．教師當(dāng)捕魚人，在唱最后一句時(shí)做象征性的捕魚動(dòng)作,。

網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一,，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌,，在游戲活動(dòng)中,，幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,，學(xué)會(huì)躲閃。

1,、小魚頭飾若干,，漁網(wǎng)頭飾兩個(gè)。

2,、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶,。

3、音樂cd《許多小魚游來了》活動(dòng)指導(dǎo)：

一,、將全班幼兒分成兩部分,，兩個(gè)幼兒做漁網(wǎng)，其余的11幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚,。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,，舉過頭頂，然后分開成漁網(wǎng)狀,，做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形,，等待穿越,。

二,、游戲開始，全體幼兒念兒歌：“許多小魚游來了,，游來了,，許多小魚游來了,，游來了,，快快捉住!”,，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網(wǎng)下部通過，扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后,，趕緊把漁網(wǎng)放下,，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住,，放到桶里,，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到35條小魚時(shí),，讓捉到的小魚集體表演一個(gè)節(jié)目,。

三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行,。

活動(dòng)反思：

許多幼兒都能順利完成任務(wù),，教師要隨時(shí)提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng),，當(dāng)聽到“捉住”兩字時(shí),，迅速將漁網(wǎng)放下,。扮小魚的幼兒要首尾相接,，魚貫而入,。

幼兒園活動(dòng)方案模板8一,、展示幼兒的學(xué)習(xí)成果（1）幼兒向家長展示音樂,；律動(dòng),、舞蹈,、唱歌（2）讓幼兒以開火車的形式,，把所學(xué)的兒歌展示給家長。

（3）讓幼兒集體演唱歌曲,，說兒歌,；點(diǎn)名字讓幼兒演唱歌曲，說兒歌,。

（4）讓家長觀看孩子們完成的美術(shù)作品,；涂色、添畫,、12捏橡皮泥,。

二、安排幼兒安全工作假期間家長必須對(duì)幼兒的安全進(jìn)行全面的監(jiān)護(hù),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,。

根據(jù)假期安全責(zé)任書，向家長一一解說安全方面的知識(shí),，請(qǐng)家長務(wù)必配合幼兒園,，做好幼兒的安全教育工作。

最后,，我們衷心祝愿每一個(gè)寶寶健康快樂的成長,，在家長的呵護(hù)下度過一個(gè)愉快而有意義的假期,，并愿各位家長工作順利，天天有份好心情,！幼兒園活動(dòng)方案模板9一,、活動(dòng)主題:小小面包師二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過開展模仿面點(diǎn)師包餃子的親子活動(dòng),，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,，增進(jìn)親子間的感情，營造節(jié)日的快樂氣氛,。

三,、實(shí)施對(duì)象：小班年級(jí)組幼兒和家長四、活動(dòng)時(shí)間：開學(xué)一周后五,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．各班級(jí)做好宣傳,、報(bào)名工作。

2．排練節(jié)目,。

3．組委會(huì)編組,，準(zhǔn)備材料，場(chǎng)地,。

六,、活動(dòng)過程：

1.主持人開場(chǎng)白。

2．園長致親子節(jié)開幕詞,。

4.分班級(jí)舉行面點(diǎn)師包餃子比賽,。

5.公布比賽結(jié)果，頒獎(jiǎng),。

6.大家一起吃餃子,。

7.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

1,、回憶過新年的景象,，初步學(xué)念兒歌。

2,、了解過新年要拜年,，嘗試說說祝福的話。

3,、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、親子討論過有關(guān)過年的話題;2、“新年到”背景圖一張;3,、“小朋友,、新衣服,、帽子、鞭炮,、紅包、新年好字體”圖片各一張,，紅包人手一個(gè);4,、喜慶的音樂。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,，激起幼兒興趣。

二,、初步學(xué)念兒歌出示“新年到”背景圖,，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年,，是中國的新年,。

14讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時(shí),，老師將新衣服,、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上,。)用兒歌的語言小結(jié)：新年到,、新年到，穿新衣,、戴新帽,。

提問：過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包,、拜年”時(shí),，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮,、拿紅包,，大家說聲新年好。

三,、看圖片,，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到,，穿新衣,，戴新帽。

放鞭炮,、拿紅包,，大家說聲新年好,。

四、拓展提問：你們知道拜年時(shí)除了說新年好,，還能說什么?(祝你新年快樂,、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂,、大家說聲心想事成……”等等,。每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌,，學(xué)著拜拜年,。

活動(dòng)延伸：

15在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié),。

幼兒園活動(dòng)方案模板111,、選定好活動(dòng)開展的時(shí)間、提前邀請(qǐng)好要來參加活動(dòng)的家長及孩子,。

2,、場(chǎng)地的安排（選定幼兒園內(nèi)一塊空平地或草地，保障孩子安全）3,、道具（音響2個(gè),、插線板、數(shù)碼相機(jī)）,，宣傳條幅（掛在幼兒園大門和圍墻上做宣傳,，如“constant小醫(yī)生新年空氣考察活動(dòng)”），小禮品,、獎(jiǎng)品（玩具,、文具）4、宣傳畫冊(cè)（可愛圖片,，吸引幼兒索要,，這時(shí)家長出于安全防衛(wèi)和好奇的心理會(huì)看看）幼兒園健康活動(dòng)方案是我們制定的一個(gè)關(guān)于幼兒健康方面的一個(gè)活動(dòng)方案，幼兒健康成長是我們永恒不變的主題,，現(xiàn)在我們需要的就是讓幼兒自己了解到現(xiàn)在的一些環(huán)境問題,，能夠自己保護(hù)自己的身體不受侵害。

2,、隨時(shí)監(jiān)控,，要時(shí)刻小心意外的發(fā)生。

3,、記得用相機(jī)拍些活動(dòng)時(shí)的照片,，可放入網(wǎng)站內(nèi)，作公司動(dòng)態(tài)。

4,、禁止閑雜人進(jìn)入場(chǎng)地,，減少事故的發(fā)生。

5,、保持場(chǎng)地清潔,，及時(shí)清掃。

6,、保證進(jìn)出入秩序,，不要凌亂，要大家開心且輕松,。

16幼兒園活動(dòng)方案模板13活動(dòng)目標(biāo)1．引發(fā)觀察興趣,，了解小蝌蚪的名稱及其主要的外形特征,。

2．能用簡(jiǎn)短的語句描述小蝌蚪游動(dòng)時(shí)的樣子,。

3．豐富詞語：小蝌蚪。

活動(dòng)準(zhǔn)備盛有小蝌蚪的玻璃魚缸共5只,、遮布5塊,。

活動(dòng)過程1．引起托兒觀察的興趣。

(1)讓小朋友猜猜,，桌上的布下有什么,。

(2)揭開遮布，讓托兒看看說說魚缸里有什么,。

(3)糾正托兒發(fā)音：“蝌蚪”,。

2．觀察小蝌蚪的動(dòng)態(tài)，并愿意說說,。

3．觀察小蝌蚪的主要特征(身體是橢圓的,，尾巴是細(xì)細(xì)的，全身是黑色的),。

4．欣賞“小蝌蚪”的謎語,。

身體大，尾巴細(xì),，身上穿黑衣,，游來游去在水里，青蛙叫它小弟弟,。

17三,、活動(dòng)過程：

來園活動(dòng)(各班教室)生活活動(dòng)新年心愿包活動(dòng)準(zhǔn)備：紅信封、紙,、蠟筆,、記號(hào)筆玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置,、主持人一名,、音樂(新年好)過程：

1)律動(dòng)“新年好”2)親子運(yùn)動(dòng)游戲放鞭炮準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)玩法：分小班組，托班組,。每班出6對(duì)家長和孩子,。將幼兒和家長分成一一對(duì)應(yīng)，應(yīng)對(duì)面排,。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長,，當(dāng)家長接過“爆竹”后，雙手上舉,，口中喊道“砰啪”,，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,，看哪對(duì)先放完,。

18立，用圈趕彩球行進(jìn)走,，走至對(duì)面交給另一位幼兒,，依次往返接力。

剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只,，椅子3個(gè),，垃圾筐每班5對(duì)家長和孩子玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長吃,，第二個(gè)幼兒繼續(xù),，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝,。

搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子,。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)色彩,。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,，用力把氣球坐爆。分組比賽,，小組第一晉級(jí)下一輪,，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽,，分出獲勝者,。請(qǐng)幾位家長帶著小朋友一齊聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行,。

開火車：

1930～50米,。游戲開始后,，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽,，爸爸媽媽接到袋子后,，要立刻套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置,，以速度定輸贏,。

揪尾巴準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛,。爸爸為牛頭,，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾,，孩子褲腰上別上牛尾巴,。在必須范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽,。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多,，哪個(gè)家庭就獲勝。

趕雙球準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì),，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副,。

玩法：適用于大班的游戲,。一家三口為一組,，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球,，孩子趕小球),，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn),。

1,、認(rèn)識(shí)小草的顏色2、能愛護(hù)草坪活動(dòng)準(zhǔn)備：

真實(shí)小草卡片小草綠色彩色筆小白卡（小草）若干根據(jù)人數(shù)而定活動(dòng)過程：

201,、出示小草師：小朋友,，春天來了，大地媽媽給大地穿上新的衣服,，我們看看小草姐姐穿的什么新衣服吧,！2、師：小朋友,，知道小草姐姐穿上新衣服的顏色了,，我們幫其它小草姐姐穿上新衣服吧！拿出事先準(zhǔn)備好的小白卡,，讓小朋友涂顏色3,、師：小朋友，都為小草姐姐穿上新的衣服了！看,！這是什么,？出示準(zhǔn)備好的草，接著讓幼兒各自自由發(fā)揮自己的看法活動(dòng)延伸：

讓小朋友去草地上感受小草,，了解小草,！

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇七

設(shè)計(jì)意圖：幼兒活潑好動(dòng)，摸,、爬,、滾、打是他們自娛自樂,，相互嬉戲的最愛.大班幼兒對(duì)自己的身體各部分有一定的認(rèn)識(shí),，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些動(dòng)作.根據(jù)幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了“我變變變”活動(dòng),，在活動(dòng)中,，幼兒積極思考、嘗試,，利用身體各部分來變?cè)煨?，滿足了幼兒的興趣與需要.為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng).活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,，積極動(dòng)腦,，大膽參與，從而在活動(dòng)中不斷提高身體的靈活性與協(xié)調(diào)性.

1,、通過音樂感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn).

2,、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)孫悟空的角色特征.活動(dòng)準(zhǔn)備：

3、音樂：《小石猴》

4,、孫悟空頭套,、金箍棒道具.活動(dòng)過程：

5、教師運(yùn)用形體動(dòng)作及道具,，表演音樂《小石猴》的情景.

7,、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲按照指令“我變、我變,、我變......”（猴子,、蛇、青蛙,、石頭,、妖怪等），請(qǐng)幼兒變出某種身體造型,，并做出動(dòng)作變化（如猴子抓耳撓腮,、蛇爬行,、青蛙跳、石頭靜止不動(dòng)等）

8,、可換幼兒主持,，進(jìn)行活動(dòng).

9、問幼兒有誰會(huì)學(xué)猴子轉(zhuǎn)動(dòng)金箍棒的動(dòng)作,，請(qǐng)幼兒出來示范.

10,、以《小石猴》樂曲作為活動(dòng)尾聲的曲子.

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇八

游戲內(nèi)容：套圈 游戲目標(biāo)：

2、體會(huì)和同伴合作游戲的快樂. 游戲重難點(diǎn)：

游戲準(zhǔn)備：

2,、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn) 游戲過程：

走線,，播放輕音樂，幼兒在教師關(guān)于春天的語言描述中,，進(jìn)行舒緩動(dòng)作的練習(xí).

（春天是一個(gè)美麗的季節(jié),，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來，伸了伸懶腰,；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條,，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺；桃樹上開出了鮮艷的桃花,，紅的紅,，綠的綠，真是美極了,；一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶,，它們扇動(dòng)著翅膀，在花叢中翩翩起舞,；河里的水融化了,，小魚游出水面,，歡快的歌唱,，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個(gè)角落）

師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿,，歡快游戲的季節(jié)”

邀請(qǐng)一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈,，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的舒展性，播放音樂《友誼地久天長》,，幼兒自己尋找同伴合作游戲.

師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示,，還可以用不同節(jié)奏的音樂，小朋友也可以用不同的套圈形式,，接下來的時(shí)間就留給我們的小朋友.”

播放音樂《藍(lán)精靈》,，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套圈方式 師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩,，也可以四個(gè)人,，五個(gè)人,，許許多多的人”

幼兒集體游戲：套圈 活動(dòng)小結(jié)：幼兒對(duì)這節(jié)音樂游戲非常感興趣，并且在活動(dòng)的過程中體會(huì)到了音樂節(jié)奏的變化,，和同伴合作的快樂,，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法.

跑

跳動(dòng)作的同時(shí)，練習(xí)滾球 4,、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上 二,、游戲用具：塑料車輪

皮球 三、游戲過程

（讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂） 5,、小猴騎車回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力

《勇往直前》活動(dòng)方案

呼啦圈

墊子

山洞

皮球

紙箱 游戲過程：

1走過草地（沿曲線走過障礙物）讓幼兒沿曲線走過塑料車輪,，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力，能繞過障礙物改變方向.

培養(yǎng)幼兒的跳躍能力.） 3,、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾,，培養(yǎng)幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作,，培養(yǎng)勇敢精神.）

《小豬運(yùn)西瓜》活動(dòng)方案

夏季,，小豬十分愛吃西瓜，但小豬必須越過一片森林,，游過一條小河才能到達(dá)瓜地,，摘運(yùn)回西瓜.

（1）方行或圓形海綿墊用來作小河.（2）保齡球若干個(gè)，用做假設(shè)森林.（3）自創(chuàng)的竹籃一個(gè),，用做運(yùn)西瓜的工具.

《特警炸碉堡》活動(dòng)方案

游戲活動(dòng)目標(biāo)：

爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）——過獨(dú)木橋（平衡木）——踩石過河（跨越）——跨過壕溝（雙腳跳）——鉆過敵人封鎖線（鉆爬）——仍炸彈（投擲）——奪碉堡,，然后快速跑回營地拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā),，依次進(jìn)行,，游戲可反復(fù)進(jìn)行.

《 大家來做操 》活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操,，并能夠聽懂口令做動(dòng)作. 目標(biāo)：

幼兒排好隊(duì),，站在院子里.預(yù)備姿勢(shì)，自然站立. 二,、基本部分

2,、幼兒跟老師一起做模仿操. 3、在教師指導(dǎo)下,，幼兒做模仿操.

幼兒原地踏步走. 結(jié)束.

附：

兒

歌

早上空氣真正好,，

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒的天性喜歡奔跑，本活動(dòng),，通過跑,，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，加強(qiáng)幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動(dòng)以及心臟,，血液循環(huán),，呼吸系統(tǒng)的活動(dòng),，各器官的生理機(jī)能也會(huì)得到鍛煉和改善，可達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的. 目標(biāo)：

1練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑 2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力 準(zhǔn)備：

1椅子皮球臉盆水桶等 2大型器械（滑梯跳跳床等） 活動(dòng)過程： 一,、開始部分

a師念：“小孩小孩真愛玩,，摸摸椅子跑回來.”第一組幼兒向椅子跑去，必須摸到后,，才能跑回教師身邊.變換實(shí)物,，反復(fù)進(jìn)行.

《小兔找山洞》活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖

所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞，一直念到最后一個(gè)洞字時(shí),，才可以去找另一個(gè)‘山洞’鉆進(jìn)去,，沒找到洞的小伙伴站到中央，游戲重新開始.玩過二三次后,，‘小白兔’與搭‘山洞’的人調(diào)換.

《春游》活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖：

愛玩是幼兒的天性,，把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動(dòng)作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練,，練中樂,，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展.

在設(shè)計(jì)中，注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動(dòng)一開始孩子們唱著歌沿曲線走,，使幼兒體會(huì)到集體的溫暖和合作的快樂 目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力 準(zhǔn)備

2,、繩子若干條 3、皮球 過程：

《小猴摘桃》活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖：

每一個(gè)幼兒都愛玩,，在玩的時(shí)候更是開心.這時(shí),，我發(fā)現(xiàn)玩是幼兒的天性.所以，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)體育游戲,，來激發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣.這個(gè)游戲以“小猴子”摘桃吃,，更能激發(fā)幼兒的興趣.本次活動(dòng)就地取材，能夠讓孩子們自己設(shè)計(jì)多種玩法.通過玩體育游戲,，更加能夠鍛煉身體,，使孩子們茁壯成長. 目標(biāo)：

1練習(xí)幼兒跑、跳,、走平衡木,、鉆、滾等基本動(dòng)作 2練習(xí)幼兒靈敏性 準(zhǔn)備：

皮筋,、桌子、凳子,、玩具桃,、體育墊、呼啦圈 過程： 一,、開始部分

《采蘑菇比賽》活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖：

作為一名幼兒教師,，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲.我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧雒恳粋€(gè)游戲的時(shí)候都是那么認(rèn)真,，那么開心.幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)既能讓孩子們玩的開心,，又能鍛煉身體的游戲.使孩子們從中找到快樂,，又能強(qiáng)鍵體魄. 目標(biāo)：

2、培養(yǎng)幼兒合作能力 準(zhǔn)備：

沙包,、大型器械滑梯,、桌子、塑料盆,、跳繩,、呼啦圈 過程： 一、開始部分

2,、然后第二組開始游戲.

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇九

在我們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)中,，有著許許多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日,、紀(jì)念日中,，都蘊(yùn)藏著寶貴的不可估量的教育資源，不同xx質(zhì)的節(jié)日能促進(jìn)幼兒相應(yīng)的社會(huì)xx發(fā)展,。

教師完全可以利用節(jié)日主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成對(duì)他人,、社會(huì)親近、合作的態(tài)度,，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,，認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng),，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重,。

各行各業(yè)對(duì)幼兒來說既熟悉又陌生,，他們?cè)谟螒蛑?，在與同伴交流中常會(huì)涉及到有關(guān)家里xxxx的職業(yè),，自己長大后想做怎樣的工作等話題，表現(xiàn)出對(duì)身邊各行各業(yè)的好奇和關(guān)注,。

但由于他們的經(jīng)驗(yàn)有限,，還不能真正了解xxxx工作的辛苦及各行各業(yè)工作與人們生活之間的關(guān)系，因此經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)位,，結(jié)合五一國際勞動(dòng)節(jié),，我們策劃了“各行各業(yè)”的活動(dòng)方案，讓幼兒親身“感受”,、“體驗(yàn)”并體會(huì)(表現(xiàn))勞動(dòng)者工作的艱辛,，從而萌發(fā)熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的情感,。

1,、通過參觀、調(diào)查,、談話,、繪畫、歌唱,、家長助教,、采訪等形式讓孩子認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異,，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力;同時(shí)在玩游戲的過程中,，體會(huì)社會(huì)生活中人與人之間存在的密切關(guān)系。

在我們的角色游戲中,，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色,。

2、讓幼兒了解勞動(dòng)者為社會(huì)作出的貢獻(xiàn),，學(xué)說感謝的話,、做力所能及的事情、送感謝卡片,、寄感謝的信,、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。

鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依镒隽λ芗暗氖虑?，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì),。幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)教案

3、各班可邀請(qǐng)一位不同職業(yè)的家長與幼兒共同度過節(jié)日,，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的幸苦,。

小班：“各行各業(yè)愛勞動(dòng)”

工人叔叔揮舞著手中的工具，在車裝上緊張熟練的勞動(dòng)著;農(nóng)民伯伯手持鋤頭,，在田間仔細(xì)的勞動(dòng)著;警察叔叔不怕太陽曬,，在馬路中間認(rèn)真的勞動(dòng)著，還有很多很多各行各業(yè)愛勞動(dòng)的勞動(dòng)者都在自己的崗位上認(rèn)真的勞動(dòng)著,，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧?dòng)說聲：“你們辛苦了!”

主題目標(biāo)：

1,、知道是國際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日,。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事,。

3,、激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的愿望。

具體活動(dòng)：

1,、認(rèn)識(shí)“五一”節(jié)(談話活動(dòng))

2,、勞動(dòng)最光榮(語言活動(dòng))

3、鮮花送給您(美術(shù)活動(dòng))

4,、快樂的勞動(dòng)節(jié)(綜合活動(dòng))

5,、尋找身邊最可愛的人(特色活動(dòng))中班：“做光榮的勞動(dòng)者”

主題目標(biāo)：

1、關(guān)心周圍人們的活動(dòng),，了解常見社會(huì)成員的工作及與我們的關(guān)系,，并尊重他們的勞動(dòng)。

2,、體驗(yàn)社會(huì)成員之間的互相關(guān)心和友好交往,，愿意向他們學(xué)習(xí)。

具體活動(dòng)：

1,、建筑工人(談話活動(dòng))

2,、送貨員(數(shù)學(xué)活動(dòng))

3、學(xué)做解放軍(音樂活動(dòng))

4,、參觀消防隊(duì)(參觀活動(dòng))

5,、尋找身邊最可愛的人大班：“尋找身邊最可愛的人”

主題目標(biāo)：

1、采訪身邊以及周圍的人的工作,，激發(fā)對(duì)不同勞動(dòng)人群的工作認(rèn)識(shí),。

2、培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,，樹立良好的勞動(dòng)意識(shí),。

3、探索嘗試周圍xxxx力所能及的勞動(dòng)方式,，體驗(yàn)的勞動(dòng)帶來的快樂,。

具體活動(dòng)：

1、快樂的小幫手(談話活動(dòng))

2,、勞動(dòng)的計(jì)劃書(社會(huì)實(shí)踐活動(dòng))

3,、五一家庭勞動(dòng)日(綜合活動(dòng))

4、歌曲《勞動(dòng)最光榮》(音樂活動(dòng))

5、慰問身邊的勞動(dòng)者(參觀活動(dòng))6,、尋找身邊最可愛的人四,、區(qū)域游戲：

1）數(shù)學(xué)區(qū)：小小理貨員目標(biāo)：根據(jù)自己的認(rèn)知需要選擇不同難度的按要求擺放。

材料：不同難度的貨架底板,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：選擇相應(yīng)底板,，并根據(jù)要求擺放不同價(jià)錢的物品。

2）科學(xué)區(qū)：小小水管工目標(biāo)：和同伴一起合作接通水管,。

材料：不同長度的pvc管若干,，三通、彎頭等若干,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)需要設(shè)計(jì)水管長度,，彎曲方向，提醒幼兒接水時(shí)不要漏水,。

3）語言區(qū)：他們的工作目標(biāo)：和老師,、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書,，并能與同伴交流,。

材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書若干。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書閱讀,，并及時(shí)提出的問題進(jìn)行回答,。

4）手工區(qū)：服裝加工廠目標(biāo)：和同伴一起利用各種材料制作服裝。

材料：各類美工工具,、紙張,、廢舊材料、衣服式樣底板等,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進(jìn)行裝飾,。

5）建筑區(qū)：小小建筑師目標(biāo)：能和同伴一起搭建高樓，并用輔助物進(jìn)行裝飾,。

材料：大型積木,，“樹”“紅綠燈”“塑料板”等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒利用各種搭建技能建高樓,，創(chuàng)造xx的使用輔助物豐富場(chǎng)景

6,、娛樂健身區(qū)：我運(yùn)動(dòng)我快樂目標(biāo)：幼兒根據(jù)自己的興趣購買不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目卡進(jìn)行游戲材料：釣魚、飛盤,、布網(wǎng)接球,、保齡球指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒有序地開展運(yùn)動(dòng)，注意調(diào)節(jié)活動(dòng)量,。

7,、羊羊面條店：

目標(biāo)：根據(jù)顧客的需要搭配不同口味的面條,，服務(wù)熱情周到。

材料：各類自制的面條,、菜品,、一次xx的碗,、盤子,、紙杯等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒根據(jù)顧客的需求向顧客推薦特色面條，態(tài)度親切,，服務(wù)周到。

8,、魔發(fā)屋：

目標(biāo)：熟練的使用理發(fā)用具熱情地為顧客服務(wù),。

材料：各類理發(fā)用具，假發(fā)套,，自制熱水器等,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒熟練使用各類理發(fā)用具，學(xué)編三股辮子,。

9,、點(diǎn)點(diǎn)手機(jī)賣場(chǎng)：

目標(biāo)：熱情地向顧客介紹各類手機(jī)的功能，并能制作特色手機(jī),。

材料：模型手機(jī),、自制手機(jī)、雙面膠,、剪刀,、彩紙等。

10,、討論：假如沒有各行各業(yè)人士的工作,，我們會(huì)怎樣?

環(huán)境創(chuàng)設(shè)“我長大干什么”專欄，展示幼兒的繪畫及自編兒歌,。

1,、學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪、交流等方法,，了解父母及周圍人們的工作,。

2、能清楚,、連貫地表達(dá)自己對(duì)xxxx勞動(dòng)的感知,，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并樂于補(bǔ)充,。

3,、理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)人們生活的意義,，學(xué)習(xí)他們認(rèn)真、細(xì)心,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,。

4、感受勞動(dòng)音樂的有力,，用歌曲及打擊樂等形式表現(xiàn)音樂的力度變化,。

三方互動(dòng)：

家長：

1、帶孩子到自己的工作場(chǎng)所看父母的工作,，感受家長對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度,，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛感情。

2,、與孩子共同收集相關(guān)圖片,。

幼兒：在參觀、交流中表達(dá)自己的想法,，初步樹立自己的理想,，學(xué)習(xí)自我服務(wù)及為集體服務(wù)，做力所能及的事情,。

教師：與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動(dòng)的圖片,，共同設(shè)計(jì)并制作物品，布置圖片,、作品展覽,。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇十

以“不剩飯、不剩菜,，文明餐桌,、以儉養(yǎng)德”為主題，以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo),，強(qiáng)化“節(jié)約光榮,、浪費(fèi)可恥”的理念，營造和諧文明的用餐氛圍,，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活,，落實(shí)到對(duì)餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德,、儉以養(yǎng)性,、儉以養(yǎng)身的.理念變成廣大教職員工的自覺行動(dòng)。營造文明用餐,、安全用餐,、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化,。

以幼兒園食堂為重點(diǎn),，開展文明餐桌創(chuàng)建活動(dòng),，從文明餐桌細(xì)節(jié)入手，切實(shí)做到：節(jié)儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地溝用,，不用變質(zhì)食品,。

1.教職工：

廣泛開展“文明餐桌行動(dòng)”的宣傳和發(fā)動(dòng)工作，提醒教職工注意節(jié)儉,、講究衛(wèi)生,。

(1)在教職工食堂張貼標(biāo)語。

(2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況,。

2.幼兒：

(1)通過談話,、生活活動(dòng)等環(huán)節(jié)，滲透“節(jié)儉用餐,、衛(wèi)生用餐,、安全用餐”的好處，教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境、減少浪費(fèi),，而且有利于身體健康,。

(2)幼兒午餐時(shí)加強(qiáng)督促和檢查。(中大班可由值日生檢查,，小班由老師檢查,。)。

(3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來源”,，社會(huì)上發(fā)生的飲食中毒事件等,，提高幼兒的飲食安全。

3.家長：

通過多種途徑(如：家長園地,、網(wǎng)站,、qq群)等，將“餐桌文明”的理念傳達(dá)給家長,，并帶入家庭,，影響更多的家庭參與進(jìn)來，擴(kuò)大幼兒園教育的輻射作用,。

文明從衣食住行起步,，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿,，讓我們行動(dòng)起來,，從我做起，從小事做起,，樹立新的飲食觀念,，與文明握手,，向陋習(xí)告別，為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇十一

1,、學(xué)習(xí)用雙手合成漏斗形將橡皮泥搓錐形的方法,。

2、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂趣,。

3,、能大膽的進(jìn)行捏、搓,、壓橡皮泥,。

橡皮泥、泥工板,、自制“蘿卜地”小白兔和大灰狼的頭飾,、各種顏色實(shí)物蘿卜各1個(gè)。

1,、教師以自編小故事出示實(shí)物蘿卜,，引起幼兒的興趣?！靶⊥靡患医裉烊ヌ}卜地里拔蘿卜了,，兔媽媽拔了個(gè)紅蘿卜，紅眼睛拔了個(gè)白蘿卜,，長耳朵拔了個(gè)青蘿卜,，短尾巴拔了個(gè)水紅蘿卜大灰狼發(fā)現(xiàn)了之后”

2、教師請(qǐng)幼兒觀察各種蘿卜,，說說蘿卜的外形（錐形）及主要構(gòu)成（蘿卜的身體和蘿卜葉子）,。

3、教師出示范例,，示范制作步驟,。

（1）先做蘿卜的果實(shí)，搓成圓圓的一條,。

（2）雙手合成漏斗形搓成錐形,。

（3）在頂部用食指壓出一個(gè)小坑。

（4）搓成一個(gè)大大的圓,，然后把它壓扁,，做成葉子。

（5）把“葉子”粘在小坑里,。

（6）把制作好的蘿卜“種”在“蘿卜地”里,。

4、幼兒制作,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙手合成漏斗形搓成錐形,。

5,、制作結(jié)束，幼兒把做好的蘿卜“種”在“蘿卜地”里后評(píng)價(jià)作品,。

“小朋友們幫小兔種了那么多的蘿卜,，真棒，那我們一起去洗洗小手,，喝水歇一歇吧,！”

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇十二

進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神，提高我園幼兒教師的整體素質(zhì),，培養(yǎng)一批具有扎實(shí)基本功,、富有活力的幼兒園骨干教師。

比賽內(nèi)容共五項(xiàng),，包括聲樂,、鍵盤、舞蹈,、美術(shù),、普通話。

(一)聲樂：

要求：每人自選一首成人歌曲(有伴奏,、民族唱法)中外優(yōu)秀歌曲均可,。內(nèi)容健康、積極,、向上，形式生動(dòng)活潑,，提前將伴奏帶錄制到u盤中備用,。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

有一定的發(fā)聲技巧，吐字清楚,，氣息平穩(wěn)流暢,，口腔打開，旋律,、節(jié)奏正確,，儀態(tài)自然大方。

二)鍵盤：

要求：每人自備一首自選鋼琴樂曲;另現(xiàn)場(chǎng)抽取一段簡(jiǎn)譜的幼兒歌曲,。(幼兒歌曲從本班級(jí)《幼兒園活動(dòng)教參下冊(cè)》中抽取)附幼兒歌曲：

大班：

1,、p34《風(fēng)兒找媽媽》。

2,、p43《一對(duì)好朋友》,。

3、p85《山谷回音真好聽》,。

4,、p98《小籬笆》,。

5、p104《柳樹姑娘》,。

6,、p118《愛護(hù)小樹苗》。

7,、p146《娃娃上灶》,。

8、p16《數(shù)高樓》,。

9,、p188《勤快人和懶惰人》。

10,、p201《胡說歌》,。

11、p228《小樹和小鳥》,。

12,、p298《畢業(yè)歌》。

中班：

1,、p38《小烏鴉愛媽媽》,。

2、p42《朋友多快樂多》,。

3,、p45《拉拉鉤》。

4,、p48《粉刷匠》,。

5、p52《蜜蜂做工》,。

6,、p95《我是快樂的小蝸牛》,。

7,、p115《八只小狗抬花轎》。

8,、p118《森林音樂家》,。

9、p141《誰的尾巴最好看》,。

10,、p143《顛倒歌》。

11、p153《六一兒童節(jié)》,。

12,、p206《夏天的雷雨》。

小班：1,、p19《公雞操》,。

2、p33《親親熱熱在一起》,。

3,、p47《我會(huì)轉(zhuǎn)》。

4,、p92《顏色朋友在哪里》,。

5、p96《貓捉老鼠》,。

6,、p101《快跳起來》。

7,、p117《哈哈笑》,。

8、p133《洗衣服》,。

9,、p139《水龍頭不哭了》。

10,、p150《兩只小象》,。

11、p166《大雨小雨》,。

12,、p171《蛤蟆吃西瓜》。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1,、演奏姿勢(shì)端正，彈奏完整,，樂曲旋律流暢,，左右手協(xié)調(diào)、和諧,，整體視聽效果好,。

2、伴奏和弦配置規(guī)范,、科學(xué),、合理，符合樂曲風(fēng)格,，力度控制適當(dāng),。

為促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展,，提高我市幼兒教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，選拔和造就一批骨干教師,，全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量,。我教育局決定舉行全市幼兒園教師專業(yè)技能考核活動(dòng)，要求人人達(dá)到技能過關(guān),、過硬的目的,。

我們計(jì)劃用三年的時(shí)間，使40歲以下幼兒園教師都達(dá)到技能合格以上水平,。為培養(yǎng)應(yīng)用型教師打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三、考核對(duì)象,。

40周歲以下（含40周歲）的各級(jí)各類幼兒園教師,。

（一）語體音美等專業(yè)技能（面試）。

1,、體育類,。

范圍：

a．自編一套幼兒體操或演練指定幼兒廣播操（徒手、器械均可）,。為必,。

考項(xiàng)目。

要求：動(dòng)作規(guī)范,、協(xié)調(diào),，有節(jié)奏、有力度,，富有美感且符合幼兒年齡特征,。完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

b．技巧（前滾翻、后滾翻）,、隊(duì)形（口令,、轉(zhuǎn)法、步伐）,。為必考項(xiàng)目,。

c．身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力（參照國家學(xué)生體質(zhì)健康初一女生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）。

跑：100米跑,，優(yōu)秀8.6″以上,，良好9.2″以上，及格9.8″以上，以,。

下為不及格,。

跳：立定跳遠(yuǎn)，優(yōu)秀1.86m以上,，良好1.72m以上,，及格1.42m，以下,。

為不及格,。

投：擲實(shí)心球，優(yōu)秀6m,，良好5.2m,，及格4.2m，以下為不及格,。

仰臥起坐(次/分鐘)：優(yōu)秀43次,，良好35次，及格24次,，以下為不,。

及格。

以上四個(gè)項(xiàng)目自選二項(xiàng)進(jìn)行,，二項(xiàng)在及格或及格以上為通過,。

2、語言類,。

范圍：

a,、普通話（達(dá)到國家語委會(huì)普通話等級(jí)測(cè)試二級(jí)乙等）。

b,、講故事：

要求：脫稿講述,，語言表述清晰、流暢,、響亮,，聲情并茂、較好地反映作品的情感思想,。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好，有明顯缺陷為不及格,。

3、音樂,。

范圍：

a．自彈自唱,。為必考項(xiàng)目。

要求：能熟練彈唱幼兒園教材中的歌曲。音準(zhǔn),、節(jié)奏基本無誤,，演唱連貫，能較好地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好，有明顯缺陷為不及格,。

b．聲樂,、舞蹈、器樂（選其中一項(xiàng)）,。

聲樂：演唱一首自選獨(dú)唱歌曲,，自備伴奏，時(shí)間不超過5分鐘,。

舞蹈：獨(dú)立完整表演一段舞蹈作品,，自備伴奏，時(shí)間不超過5分鐘,。

器樂：演奏一首自選獨(dú)奏曲,，長度不超過6分鐘。

要求：聲音動(dòng)作優(yōu)美,、音樂完整準(zhǔn)確,、有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格。

4,、美術(shù),。

范圍：

a、繪畫（畫種不限,、材料自帶）,。為必考項(xiàng)目。

由教師自選自命題,。在規(guī)定90分鐘時(shí)間內(nèi)完成,。

要求：主題突出、構(gòu)圖合理,、色彩協(xié)調(diào),，有童趣。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

b、手工制作（紙工,、泥工,、小制作選其中一項(xiàng)）。

作品內(nèi)容材料自選,。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成,。

反映幼兒園生活，造型合理,、富有美感，具備幼兒園觀賞,、玩耍,、教學(xué)等實(shí)用意義。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格。

（二）保教專業(yè)知識(shí)（筆試）,。

1,、教學(xué)設(shè)計(jì)（活動(dòng)設(shè)計(jì)）,。

由教師在幼兒園教材中自選一個(gè)內(nèi)容,，擬定教學(xué)（活動(dòng)）方案,。在規(guī)定的60分鐘完成。

要求：目標(biāo)符合綱要精神,，教學(xué)流程清晰,、教學(xué)方法科學(xué)，注重雙邊互動(dòng),、注重保教結(jié)合,。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格。

由教師根據(jù)日常教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)事例或根據(jù)所提供的案例,，撰寫案例分析一則,。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成,。

要求：能依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)等理論,，客觀分析案例事件，說明原由,，提出指導(dǎo)建議,。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

3、一日活動(dòng)設(shè)計(jì)（半日活動(dòng)設(shè)計(jì)）,。

由教師根據(jù)本園實(shí)際或當(dāng)?shù)氐那闆r,，制訂幼兒園一日活動(dòng)（半日活動(dòng)）計(jì)劃。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成,。

要求：計(jì)劃完整（時(shí)間,、內(nèi)容、要求均有）,，時(shí)間合理,、動(dòng)靜搭配、室內(nèi)外兼顧,。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好，有明顯缺陷為不及格,。

（一）組織工作,。

1、考核工作由教育局學(xué)前教育科負(fù)責(zé)召集,，教研室等單位專業(yè)人員負(fù)責(zé)實(shí)施,。

2、考核工作每年兩次,，分別在暑假和寒假進(jìn)行,。

（二）報(bào)名。

以幼兒園為單位報(bào)名,，輔導(dǎo)站和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）負(fù)責(zé)匯總,。每年6月20日前和12月20日前報(bào)表送學(xué)前教育科。逾期不予補(bǔ)報(bào),。

（三）考核形式,。

分集體形式小組形式和個(gè)體形式進(jìn)行考核。具體是：

1,、幼兒廣播體操為集體形式,。

2,、隊(duì)形為集體形式，技巧為小組形式,。

3,、繪畫，限定時(shí)間,，集體形式,。

4、手工,，自選一項(xiàng),，限定時(shí)間，集體形式,。

5,、音樂，個(gè)體進(jìn)行,。

6,、語言，個(gè)體進(jìn)行,。

7,、專業(yè)知識(shí)，限定時(shí)間,，集體形式,。

（四）考核結(jié)果。

音樂考核當(dāng)場(chǎng)公布結(jié)果,；體育,、美術(shù)、語言當(dāng)天公布結(jié)果,；專業(yè)知識(shí)一個(gè)月內(nèi)公布結(jié)果,。

（五）考核管理。

我們將建立教師人才檔案庫,，把教師素質(zhì)大檢測(cè)成績,、教學(xué)能力測(cè)試水平、幼兒教師技能考核成績納入幼兒教師人才檔案庫管理,。

教師的教育技能決定著教育的'質(zhì)量,，在深化幼兒教育改革的實(shí)踐中，對(duì)幼兒教師技能的要求越來越高,。

1,、教育技能考核的內(nèi)容從社會(huì)發(fā)展對(duì)幼教師資的新要求出發(fā)，考慮個(gè)體素質(zhì)的多元化發(fā)展和自我完善,，結(jié)合教育技能自身的性質(zhì)特點(diǎn),，幼師教育技能分為一般教育技能,、基本教育技能和綜合教育技能三個(gè)方面。

一般教育技能是指教師指導(dǎo)幼兒活動(dòng)所必備的彈,、唱,、跳、畫,、說,、寫、算,、操練、觀察,、護(hù)理和制作能力等,。

基本教育技能是指教育活動(dòng)實(shí)施階段教師行為的基本要素，包括活動(dòng)的導(dǎo)入技能,、講解技能,、提問技能、強(qiáng)化技能,、銜接技能,、媒體運(yùn)用技能和結(jié)束技能等。

綜合教育技能是協(xié)調(diào)運(yùn)用各種基本技能的教育行為,，包括教育活動(dòng)的整體設(shè)計(jì)技能,、教育活動(dòng)的組織管理技能、溝通與應(yīng)變技能,、分析與評(píng)價(jià)技能,、家長工作與人際交往技能、改革創(chuàng)新能力等,。

2,、教育技能考核的原則。

(1)統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合,。根據(jù)學(xué)生的天賦差異和個(gè)性特點(diǎn),，把技能分為必考技能和選考技能兩類。必考技能是學(xué)生必須掌握的技能,，要全部考核;選考技能由學(xué)生根據(jù)課程設(shè)置和自己的愛好,，任意從中選擇三項(xiàng)。另外,，參加考核者從入校的第二學(xué)期起,，就可以根據(jù)微信號(hào)491870101自身情況，選報(bào)考核項(xiàng)目,，參與每學(xué)年下學(xué)期的考核,。在畢業(yè)前夕必須累計(jì)通過規(guī)定數(shù)量的技能考核內(nèi)容,，方能畢業(yè)。

(2)系統(tǒng)性和多樣性相結(jié)合,。為保證基本功考核要求的分類落實(shí),，我校基本上遵循了按年級(jí),、分階段,、分類別層層考核，循序漸進(jìn),，逐步提高的系統(tǒng)性原則,。

3、教育技能訓(xùn)練的策略教育技能需要反復(fù)訓(xùn)練才能獲得,，考核只是手段,，訓(xùn)練提高才是目的。因此我們更注重訓(xùn)練的過程,。

(1)明確訓(xùn)練目標(biāo),。組織具有相應(yīng)特長的教師著重研究教育技能的分類，制定各項(xiàng)技能的達(dá)標(biāo)水準(zhǔn)和考核方式,，編寫出技能訓(xùn)練大綱和教材,，對(duì)每一技能的含義、目的,、類型及運(yùn)用要求做出明確的界定和分析,，使學(xué)生有明確的訓(xùn)練目標(biāo)。

(2)局部練習(xí)和整體練習(xí)有機(jī)結(jié)合,。每個(gè)單項(xiàng)技能又是由若干要素(如類型,、方法、技巧等)構(gòu)成的,，我們采取對(duì)各要素進(jìn)行局部練習(xí),，再結(jié)合進(jìn)行整體訓(xùn)練的方式。例如：將提問訓(xùn)練程度設(shè)計(jì)為：首先,，訓(xùn)練提問的數(shù)量,，即單位時(shí)間內(nèi)提問的個(gè)數(shù)及其分布;其次，練習(xí)提問的流暢度,，即把握提問的節(jié)奏,、時(shí)機(jī)和自然度;然后，訓(xùn)練提問的技巧,，即如何設(shè)問誘發(fā)幼兒觀察,、回憶、比較、判斷,、分析,、理解、綜合,、應(yīng)用和評(píng)價(jià);最后,，整體練習(xí)，即結(jié)合幼兒園某個(gè)具體教材,，設(shè)計(jì)并演示教學(xué)提問片段,，考察該項(xiàng)技能運(yùn)用的科學(xué)性。

(3)感知,、模擬,、反饋訓(xùn)練相融合。首先,，提供音像示范或現(xiàn)場(chǎng)示范讓學(xué)生觀摩,，開闊學(xué)生的視野，對(duì)促進(jìn)學(xué)生獲取新的教育思想,、創(chuàng)造新的教育方法很有幫助。其次,，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教材,，針對(duì)某項(xiàng)技能的應(yīng)用，進(jìn)行活動(dòng)片斷設(shè)計(jì),，并進(jìn)入特定情景進(jìn)行模擬演示,，體驗(yàn)教師角色，掌握教育技能,。再次,，利用音像反饋，使學(xué)生通過音像記錄直接,、清晰地觀察體驗(yàn)自己的教育行為,，然后進(jìn)行討論反饋，提高學(xué)生的自我分析能力和交流能力,。

(4)專項(xiàng)技能訓(xùn)練與相關(guān)課程相配合,。學(xué)生高質(zhì)量地掌握各層次的教育技能是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)校設(shè)置的各類必修課程既要各司其職,，又要協(xié)同配合,，其中，文化基礎(chǔ)課程和藝術(shù)課程是一般教育微信號(hào)491870101技能訓(xùn)練的基礎(chǔ),，專業(yè)課程是綜合教育技能訓(xùn)練的基礎(chǔ),。強(qiáng)調(diào)各科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，確定每學(xué)年、每學(xué)期和每單元技能訓(xùn)練的重點(diǎn)及要求,，加強(qiáng)課內(nèi)的教學(xué)指導(dǎo),，同時(shí)又注重與選修課、課外活動(dòng)和教育實(shí)踐密切配合,，統(tǒng)籌安排,，以保證訓(xùn)練的高效率。

(5)模擬訓(xùn)練與下園實(shí)踐相結(jié)合,。一般教育技能和基本教育技能的訓(xùn)練,，多采用模擬訓(xùn)練的方式進(jìn)行，讓學(xué)生通過扮演“教師”角色,，把自己對(duì)某項(xiàng)技能的理解用行動(dòng)表現(xiàn)出來,。

結(jié)語教師的教育技能是提高教學(xué)活動(dòng)效率和效果的重要?jiǎng)右蛑唬龠M(jìn)幼兒教師教育技能的提高,，除了借助于一定的手段和方法,，還需要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，才能為幼兒教師教育技能的提高提供更行之有效的方法,。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇十三

探索繩子的不同玩法，會(huì)創(chuàng)造性地玩游戲,。

能積極主動(dòng)參加游戲,，學(xué)會(huì)與他人合作玩。

探索繩子不同的玩法,；會(huì)創(chuàng)造性玩游戲,。

長繩一條，短繩若干條,。

尼龍繩兩條,，彩色絲帶若干條，將彩色絲帶扎在兩條繩子之間,，做成繩梯,。

教師示范跳繩的基本動(dòng)作和各式各樣的跳繩玩法。

讓幼兒一人一條短繩自由活動(dòng),，教師觀察幼兒的玩法,。

組織幼兒探索繩子的不同玩法，教師再次示范以后讓幼兒自己加以練習(xí),。

--跳繩：正面跳,，交叉跳、花樣跳,、兩兩合作跳等,。

兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節(jié)奏的甩繩子,，其余幼兒站在兩名幼兒的中間跟著甩動(dòng)的繩子跳繩。

把繩子擺成各種圖案,，練習(xí)沿線左右跳（單腳雙腳都可以,，從線的.外側(cè)跳到內(nèi)側(cè)，然后再從線的內(nèi)側(cè)跳到外側(cè)）,。

將繩子擺成各種形狀的“橋”,，幼兒雙手側(cè)平舉小心翼翼過“橋”。

教師將做好的繩梯擺在空地上,，幼兒排隊(duì)挨著挨著在繩梯上“匍匐前行”,。

教師將做好的繩梯在空地上擺成跳房子游戲的樣子，幼兒自由的在各自里跳躍,。

繩操：組織幼兒看自備錄像繩操,。將繩子對(duì)折，幼兒手握對(duì)折過的繩子做操,，如上肢運(yùn)動(dòng),，跳躍運(yùn)動(dòng)等，還可以自己創(chuàng)編動(dòng)作,。

有目的地組織幼兒學(xué)習(xí)和練習(xí)多種繩子的玩法,。

延伸活動(dòng)：幼兒課間活動(dòng)自己練習(xí)繩子的不同玩法。

此活動(dòng)幼兒非常的感興趣,，在活動(dòng)的過程中幼兒體會(huì)到了玩繩子的快樂,，并在玩樂中樂于發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出很多的玩法,，達(dá)到了這次活動(dòng)的目的。

在創(chuàng)造性玩繩子的時(shí)候,，幼兒對(duì)于兩兩合作跳繩和交叉跳繩最有興趣,，但是由于兩兩合作跳繩和交叉跳繩難度比較大，很多幼兒還不能很熟練的完成這個(gè)跳繩的動(dòng)作,，還需要在課間活動(dòng)的時(shí)候?qū)@方面加強(qiáng)練習(xí),。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇十四

1、學(xué)習(xí)梳頭的方法,，知道要注意自己的儀容的整潔,。

2、了解梳頭的需要的工具,。

3,、幼兒養(yǎng)成初步的自己做自己能做的事情的意識(shí)。

梳頭發(fā)流程圖,、梳子,、小鏡子、毛絨娃娃、自編兒歌

1,、教師情境引入活動(dòng),，以引起幼兒的注意。

2,、了解梳頭的工具,。

師：梳頭發(fā)需要哪些工具呢?

小結(jié)：梳頭需要有一把梳子和一面鏡子。

3,、師幼討論梳頭發(fā)的方法,。

師：怎么用小梳子梳好頭發(fā)呢?

4、幼兒嘗試自己梳頭發(fā),。

5,、師幼共同梳理正確的梳頭方法，并展示梳頭流程圖,。 小結(jié)：拿起梳子,，先從頭上往下梳整前面，再梳梳側(cè)面,、最后梳后面的頭發(fā),。可以一邊梳,，一邊檢查頭發(fā)梳好沒有,。

6、將梳頭的方法創(chuàng)編成郎朗上口兒歌,，幼兒按照正確的梳頭方法梳頭,。

兒歌： 小梳子手上拿，

先從上往前梳,，

再梳頭兒兩邊,， 頭兒后面不能忘， 看誰的頭兒最整潔,。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇十五

1,、了解夏至吃面食的習(xí)俗。

2,、了解面食的制作過程,。

3、能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動(dòng),，鍛煉手部肌肉和控制力,。

和面、揉面視頻,，簡(jiǎn)單的面食制作方法視頻,，橡皮泥,。

1、介紹夏至新麥?zhǔn)斋@,。

介紹人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗,。

2、談話引入,。

——小朋友們知道哪些食物是面食嗎,？

——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢,？

——有的小朋友喜歡吃面條,，有的喜歡吃面包，其實(shí)包子外層的皮,、餃子皮它們都是面食呀,，他們的形狀是不是都不太一樣啊,？但其實(shí)它們都是面粉做成的,，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧,。

3,、教師播放和面、揉面的視頻,，并講解,。

——請(qǐng)一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟？（要加水然后朝一個(gè)方向攪拌,，最后用手把它揉成團(tuán)）,。

——真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了,，就是我們的橡皮泥,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)小手，把面團(tuán)捏成你喜歡的面食的形狀吧,。

教師對(duì)需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子做出如包子皮,、餃子皮之類比較有難度的作品,。

5、請(qǐng)幼兒展示自己的作品,。

教師對(duì)能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì),。

6、活動(dòng)結(jié)束,。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇十六

水是世界上最寶貴的資源之一,，在3月22日世界水日到來之際,，我班開展有關(guān)“水”的主題活動(dòng)，于3月21日起,，開展“節(jié)約用水,、從我做起”的“世界水日”宣傳活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：

1,、通過宣傳活動(dòng)，讓幼兒知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每個(gè)人都愛護(hù)水,、珍惜水,、節(jié)約用水。

2,、讓幼兒在觀看宣傳公益廣告過程中,，進(jìn)一步體會(huì)水與自然界的關(guān)系，懂得水的重要性,，了解人與自然界都離不開水,。

3、通過參與繪畫“水”的標(biāo)志等宣傳活動(dòng),，帶動(dòng)每個(gè)幼兒及家庭積極行動(dòng),，一起節(jié)約用水。

1.通過校訊通和家園欄張貼“節(jié)水倡議書”,。發(fā)動(dòng)家長和每一位幼兒以及呼吁身邊的每一個(gè)人要珍惜水資源,、保護(hù)環(huán)境，珍愛我們共有的`家園,。

2.班級(jí)內(nèi)開展組織家長與幼兒一起收集有關(guān)節(jié)約水的圖片和文字資料以及繪畫節(jié)水標(biāo)志等活動(dòng),，給小班弟弟妹妹送節(jié)約用水的標(biāo)志來宣傳，讓所有的孩子們對(duì)水資源現(xiàn)狀的了解,，感受到水的重要性,，以及水與生命的重要關(guān)系。

3.通過“今天,，你節(jié)水了嗎,？”節(jié)水行動(dòng)。在教師的倡導(dǎo)下,，全班幼兒開始節(jié)水行動(dòng),。

1.做好資料的收集、整理和環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

2.做好宣傳欄和宣傳卡,，保證活動(dòng)的順利開展。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

家長目標(biāo)：

兒童目標(biāo)：

活動(dòng)材料：兵乓球若干,、球拍4對(duì) 活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)步驟：

５,、中間乒乓球落地必須返回起點(diǎn)重新運(yùn)球. 指導(dǎo)家長建議：

家庭活動(dòng)延伸：

常見問題處理：

安全隱患及排除：

活動(dòng)類型：知識(shí)競(jìng)賽領(lǐng)域

適合年齡：9—12歲

游戲名稱：瘋狂猜猜猜

家長目標(biāo)：

兒童目標(biāo)：

游戲材料：提示卡

活動(dòng)準(zhǔn)備：

游戲步驟：

指導(dǎo)家長建議：

活動(dòng)中孩子碰到難表達(dá)的時(shí)候,，家長不要著急，給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì),，或者提醒孩子可以pa掉難度大的這一題,，直接進(jìn)入下一題.

家庭活動(dòng)延伸：

準(zhǔn)備好題卡，隨時(shí)可以在家和爸爸媽媽進(jìn)行游戲.

常見問題處理：

孩子在描述時(shí)不可出現(xiàn)與提示卡上相同的字,，如有出現(xiàn),，此題成績無效，直接進(jìn)入下一題.

安全隱患及排除：

實(shí)踐過程：

原定我們的對(duì)象是小班的孩子,，中途換了方案,，老師帶我們?nèi)バ“嘀蟀l(fā)現(xiàn)孩子們太小，“你不動(dòng)我不動(dòng)”的游戲規(guī)則對(duì)小孩子們有些難以理解,，操作也較難,；老鷹捉小雞的游戲有一定的危險(xiǎn)性，于是臨時(shí)做了改動(dòng).

第一個(gè)需要平衡力的游戲舍棄,，第二個(gè)游戲有場(chǎng)地要求,，所以只帶出15個(gè)小孩出來游戲.為保證安全，在老師的幫助下把15個(gè)孩子分成3組,，帶到三塊彼此隔離的小場(chǎng)地,，于是前面預(yù)備的熱身準(zhǔn)備也沒有來得及做，直接進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)：老鷹捉小雞.

過程： 反思：

過程： 反思：

游戲過程：

以游戲器材為界,，帶5個(gè)小孩在最里面場(chǎng)地.最開始以一位個(gè)頭最大的男孩扮演母雞,，其他為小雞，我為老鷹.講述規(guī)則時(shí)對(duì)“母雞”說：“攔住我,，保護(hù)后面的小雞”,，告訴后面的四個(gè)小孩：“緊緊抓住前面的衣服，躲開我”. 幾次以后,，“母雞“似乎仍不能理解,，只顧自己跑，后面的小雞很快分散開自己跑.于是換了另一個(gè)小男孩扮演母雞.

第二次效果不錯(cuò),，大家明白各自角色,，各司其職，玩得很開心,，很快大汗淋漓.約4分鐘后終止,，安排大家排隊(duì)，為前方同伴捏捏肩,，再向后調(diào)轉(zhuǎn),，為同伴捏肩,，等大概精力修復(fù)后,，再繼續(xù)游戲,，安排不同的“母雞”角色.

如此反復(fù)幾次，孩子們已經(jīng)基本明確“母雞”的職責(zé),，并學(xué)會(huì)主動(dòng)為同伴捏肩,，且以此為樂.

大約半小時(shí)后，玩“三只小豬”的游戲,，先分角色“豬爸爸”“豬媽媽”“三只豬寶寶” ,，爸爸媽媽離開家，三只小豬分別蓋草房子,、木房子和磚房子來抵御大灰狼的情節(jié).分好角色后,，我扮演大灰狼，去三座房子面前捉小豬.

幾分鐘后結(jié)束此次游戲.

反思：

實(shí)施中彈性過大,，隨意性強(qiáng),；

可能會(huì)增加孩子損失的風(fēng)險(xiǎn)；

中班游戲活動(dòng)方案

幼兒從剛?cè)胄“嚅_始就接觸自主性游戲,，到現(xiàn)在的中班上學(xué)期,，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法,，積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗(yàn),，收拾,、整理游戲材料的能力,、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高.

易轉(zhuǎn)移，一些幼兒經(jīng)常很短的時(shí)間內(nèi)多次更換游戲內(nèi)容.此外,，對(duì)于都比較感興趣的游戲，班級(jí)幼兒會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶行為,，相互協(xié)商的能力有待提高.總體而言，幼兒的合作,、交往能力還可以，游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠主動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià).但是，一些性格比較內(nèi)向的幼兒,，較少主動(dòng)參與游戲,，且不能很好地投入游戲，依賴于老師幫忙和指導(dǎo).本學(xué)期針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲狀況,，擬定了以下游戲計(jì)劃,，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高.

僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映,，也是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有重要的作用.

嘗試讓幼兒自己分配游戲角色,，游戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察,、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題.

豐富游戲情節(jié),，提高幼兒獨(dú)立展開游戲的能力.

4．強(qiáng)化規(guī)則意識(shí),，鼓勵(lì)幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則,、使用禮貌用語進(jìn)行交往,，互相謙讓,，感受游戲的快樂、提高交往的能力.

5．游戲后會(huì)歸類整理玩具,，收放,、整理材料時(shí)做到迅速、有序,、整齊,，養(yǎng)成愛護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣.

7．重視游戲的評(píng)價(jià).進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行交流、討論的能力,，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析,、明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力.同時(shí),，要求幼兒在游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng),，不隨意插嘴，樂意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲.

設(shè),、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料.

2．遵循中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進(jìn)行有效,、有針對(duì)性的指導(dǎo),，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平.在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng),、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲.

3．結(jié)合課題研究開展有特色的園林游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲.

出處 m.sevw.cn

4．重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī),，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo).善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時(shí),，教師結(jié)合評(píng)價(jià),，表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng)，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望.

5．提醒孩子參與整理,、收放物品,，主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣.

6．在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌,、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德.

7．豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，將游戲與生活很好地融合,，強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力.

言表達(dá)能力和游戲水平.

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能根據(jù)11只小貓的行為動(dòng)作和表情，培養(yǎng)閱讀理解和閱讀預(yù)測(cè)的能力,。

2,、初步感受生活中規(guī)則的重要性。

3,、運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新續(xù)編故事，大膽想象和講述,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本《11只貓做苦工》4-12頁活動(dòng)過程：

一,、

導(dǎo)入音樂導(dǎo)入,，（播放《智慧樹》開場(chǎng)音樂）師：小朋友們，讓我們一起伴隨著音樂開心地旅游吧,！

二、展開。

1、師（播放課件）：看，這里有11只小貓也去旅游了。我們一起來看看,，它們都去了哪些地方,？經(jīng)歷什么有趣的故事吧,！

小結(jié)：禁止禁止就是不行！不能,！不可以！不能夠,！小貓們會(huì)采花嗎,？

第7頁：突出"人人都采花、戴花"的趣味性師：花兒好看我不摘,，結(jié)果每人采了一朵戴在頭上。

第8-11頁：遷移前面的講述經(jīng)驗(yàn),，簡(jiǎn)略閱讀和理解,。

3,、鼓勵(lì)幼兒用繪畫的形式續(xù)編故事。

（1）幼兒繪畫,，教師觀察,。

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的故事。

（3）請(qǐng)幼兒講述自己創(chuàng)編的故事,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述,，發(fā)展語言表達(dá)能力。

（4）同伴之間互相講述自己的故事,。

（5）教師也講述自己的不同的故事,。

三、結(jié)束在音樂中結(jié)束活動(dòng)師,；小朋友們?yōu)?1只小貓編了這么多好玩有趣的旅游故事,，小貓們玩得可開心了。現(xiàn)在,，旅游結(jié)束了,，我們休息一會(huì)吧,。

活動(dòng)目標(biāo)：1,、進(jìn)一步感受生活中規(guī)則的重要性,。

2、能積極和同伴團(tuán)結(jié)、互相幫助,。知道團(tuán)結(jié)起來力量大。

3、學(xué)會(huì)積極想辦法解決問題,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、繪本人手一冊(cè)。

2,、教師自制繪本課件,。

3、幼兒活動(dòng)前已經(jīng)進(jìn)行過繪本的創(chuàng)編活動(dòng),。

二,、展開。

1,、師：我們已經(jīng)為這11只小貓編了好多不一樣的故事,，現(xiàn)在，我們?cè)賮砜纯催@11只小貓還經(jīng)歷了哪些好玩,、有趣的故事吧,！

2、師（點(diǎn)擊課件相應(yīng)畫面13頁）：11只小貓一個(gè)接一個(gè)鉆進(jìn)了大口袋,，接下來會(huì)發(fā)生什么呢,？（點(diǎn)擊14頁）。

3,、師：小貓們剛鉆進(jìn)口袋,，口袋就嗖的一聲收緊了。原來這是大怪獸的口袋,，它抓走了這十一只小貓,。

提問：你們覺得大怪獸會(huì)怎樣對(duì)待小貓呢？

4,、師（點(diǎn)擊課件15頁）：大怪獸把11只小貓抓去,，就讓它們做苦工。

提問：小貓用什么辦法打敗了大怪獸,？

（1）完整觀看課件,，教師講述故事并鼓勵(lì)幼兒跟隨講述。

三,、結(jié)束1,、出示"禁止大聲喧嘩"的警告牌,，幫助幼兒理解,。

2、進(jìn)行自我教育并落實(shí)行動(dòng)走出活動(dòng)室,。

活動(dòng)目標(biāo),。

1、對(duì)談話感興趣,，并能積極參與,，能用連貫的語言講述自己在即在旅游中的所見所聞和感受,。

2,、學(xué)會(huì)注意傾聽同伴的談話,，能迅速理解別人講述的內(nèi)容,，想同伴學(xué)習(xí)講述經(jīng)驗(yàn)。

3,、在談話中萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境,、愛祖國的的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒自己準(zhǔn)備旅游的照片,、紀(jì)念品或土特產(chǎn)。

2,、教師準(zhǔn)備一些著名景點(diǎn)的圖片和視頻,。

3、布置一個(gè)旅游品展覽區(qū),，展示幼兒帶來的旅游紀(jì)念品,。

重點(diǎn)：積極參與談話，能用連貫的語言講述自己在旅游中的所見所聞和感受難點(diǎn)：幼兒獨(dú)立講述自己在旅游時(shí)的所見所聞,，能有調(diào)理的講述,。

活動(dòng)過程。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，引出話題，激發(fā)幼兒的談話興趣師：今天,，我們一起動(dòng)手布置了一個(gè)展覽會(huì),，我們來看看都有哪些展覽品吧！（照片,、紀(jì)念品,、土特產(chǎn)、幼兒的旅游繪畫,、《11只貓做苦工》的地圖插頁等）師：在假期里,。小朋友的爸爸媽媽都帶你們?nèi)チ撕芏嗟胤铰糜危覀円黄饋碇v講關(guān)于旅游的故事吧,！

2,、鼓勵(lì)幼兒圍繞話題自由交談。

（1）讓幼兒在小組內(nèi)自由結(jié)伴交談,，注意傾聽同伴的講述,。

（2）教師要求幼兒圍繞話題講述自己在旅游中的感想。

注意：給每個(gè)幼兒充分表達(dá)的機(jī)會(huì),；讓幼兒豐富在集體和小組的不同情境中的談話經(jīng)驗(yàn),。

（2）哪些事情是第一次經(jīng)歷的？

（3）哪些事讓你印象深刻,？

（4）你今天帶來了什么紀(jì)念品和土特產(chǎn),？

注意：在這一過程中，教師逐步提出問題,，層層深入引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感想,。不僅幫組幼兒圍繞話題談話，而且能夠讓幼兒在不知不覺中學(xué)會(huì)更好的傾聽,、對(duì)話等,，提高幼兒的語言交往能力,。

4,、讓幼兒回家給父母或其他家人講述在幼兒園發(fā)生的有趣的事情,。

5、思考旅游時(shí)需要帶哪些東西,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)"小心觸電"、"禁止煙火",、"綠色食品",、"施工重地"等安全標(biāo)志，清楚,、連貫地講述其含義。

2,、擴(kuò)展認(rèn)識(shí)社會(huì)事物的興趣,，有安全意識(shí)，能遵守社會(huì)規(guī)范,。

3,、培養(yǎng)幼兒清楚、完整,、連貫的獨(dú)白語言能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、將"小心觸電",、"禁止煙火"等安全標(biāo)志貼到硬紙板上,，制成一個(gè)大轉(zhuǎn)盤。

2,、畫有高壓電線,、加油站、蔬菜站,、水果店,、倉庫、施工區(qū)的大掛圖,。

3,、與大掛圖內(nèi)容相關(guān)的各種標(biāo)志若干。

4,、常見的安全標(biāo)志若干,。

活動(dòng)過程：

1、感知理解講述對(duì)象教師用兒歌引出活動(dòng)內(nèi)容,，"開心大轉(zhuǎn)盤,，一搖它就轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，大家仔細(xì)看,。"。

2,、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述,。

（1）教師將轉(zhuǎn)盤的指針指向"小心觸電"的標(biāo)志。

"你知道這個(gè)標(biāo)志的名字嗎,？""它告訴人們什么,？""經(jīng)常在什么地方看到它？""為什么會(huì)有這個(gè)標(biāo)志,？",。

（2）請(qǐng)一名幼兒將指針指向"禁止煙火"的標(biāo)志。

"標(biāo)識(shí)上有什么,？""這條紅色的斜線表示什么,？""你在什么時(shí)候、什么地方看到過它,？""它告訴人們什么,？"。

（3）再請(qǐng)一名幼兒將指針指向"綠色食品"的標(biāo)志,。

"你在什么時(shí)候,、什么地方見過這個(gè)標(biāo)志,？""它的名字叫什么？""它告訴我們有這種標(biāo)志的食品在種植和加工過程中,，不噴農(nóng)藥,，不加添加劑，是對(duì)我們的身體無害無污染的食品,。"（4）教師轉(zhuǎn)動(dòng)大轉(zhuǎn)盤,，指針指向"施工重地"，引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)標(biāo)志的特點(diǎn),。

"你們?cè)谀男┑胤揭娺^這個(gè)標(biāo)志,？""它告訴我們什么？",。

3,、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)（5）出示大掛圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容,，在合適的區(qū)域貼上"小心觸電""禁止煙火"等安全標(biāo)志,。并向其他幼兒講述這樣做的原因。

4,、鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)幼兒為班級(jí)或幼兒園,、家庭設(shè)計(jì)一個(gè)安全標(biāo)志，并講述其含義,。

活動(dòng)目標(biāo),。

1、教幼兒正確使用反義詞,，豐富幼兒的詞匯,。

2、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性,，能夠服從"警察"的指揮,。

3、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,，在游戲中能快速反應(yīng)說出反義詞,。

1、紅,、黃,、綠燈。

2,、警察帽子,。

3、方向盤人手一個(gè)活動(dòng)過程一,、設(shè)置游戲情境,，引發(fā)幼兒興趣教師展示警察帽,、紅綠燈指示板和方向盤師：今天，我們來玩一個(gè)游戲,，游戲的名字叫"紅綠燈",。我們先來學(xué)兩首兒歌："紅燈停、綠燈行,、黃燈亮了等一等,。",。

明確游戲玩法教師戴上警察帽,，通過講解讓幼兒初步了解游戲的基本玩法和基本過程，激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣,。

玩法：

1,、全班分為四組，每組有一名小朋友扮演警察,，手拿紅綠燈指示板,，其他小朋友手拿方向盤當(dāng)汽車司機(jī)。

2,、警察說出一個(gè)詞語或一個(gè)句子,，司機(jī)必須說出相反地詞語和句子。

3,、如果司機(jī)回答正確,，警察就說"對(duì)對(duì)對(duì)，請(qǐng)你通過紅綠燈",，并出示綠燈,；如果司機(jī)回答不出或回答錯(cuò)誤，警察就說"錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò),，請(qǐng)你好好想一想",，并出示紅燈；如果等待回答問題的小司機(jī)太多,，警察就出示黃燈,，讓其他小司機(jī)等一會(huì)。

1,、師：我們先來一起進(jìn)行游戲,，看看哪個(gè)小朋友能快速準(zhǔn)確的回答對(duì)老師的問題。

我說上,，你答下,；我說向左轉(zhuǎn)，你答向右轉(zhuǎn),；我說大皮球,，你答小皮球,；我說我餓了，你答我飽了等等,。

2,、教師與全體幼兒進(jìn)行游戲。教師扮演警察,，幼兒扮演司機(jī),，教師先念游戲兒歌，然后與司機(jī)對(duì)話說反義詞,，教師出示綠燈后,，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在教室里做開汽車的樣子走一圈后回自己的位置，讓幼兒對(duì)游戲有親身的感受和了解,。

1,、教師讓幼兒輪流扮演警察和司機(jī)，進(jìn)行獨(dú)立游戲活動(dòng),。

請(qǐng)一個(gè)幼兒扮演警察,，手拿紅綠燈指示板，請(qǐng)另一位幼兒扮演司機(jī),，手握方向盤與警察進(jìn)行反義詞練習(xí),，回答正確就在教室里開行一圈后，迅速將方向盤遞給同伴,，回答錯(cuò)誤,，警察就出示紅燈，司機(jī)必須馬上把方向盤給同伴,，自己停止游戲一次,。

2、將幼兒分成4組,，采用輪流扮演警察的形式,，分散自主游戲活動(dòng)，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)參與游戲,。

總結(jié)今天我們一起玩了《紅綠燈》的游戲,，學(xué)到了更多的反義詞。警察小朋友很認(rèn)真地指揮交通,，小司機(jī)也很遵守交通規(guī)則,。我們每個(gè)人做的都很棒，給自己鼓鼓掌吧,，我們都是最棒的,！

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇十九

1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù),，初步感知數(shù)的守恒,。

2,、以游戲的情景，感受圣誕節(jié)的快樂氛圍,。

3,、幼兒積極參與活動(dòng)，并能獲得其中的樂趣,。

圣誕樹,、圣誕禮物、任務(wù)卡,、小動(dòng)物等等,。

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1,、圣誕節(jié)到了,，你們有沒有收到圣誕禮物啊,。

2,、今天我給你們沒人都準(zhǔn)備了一個(gè)圣誕禮物，你們想要嗎,？

二,、基本部分：

1、不過,，張老師準(zhǔn)備的禮物是要你們動(dòng)腦筋找的哦,！

2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片（點(diǎn)數(shù)）,，你要根據(jù)任務(wù)卡片去找禮物,。

3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢,？（驗(yàn)證）,。

4、節(jié)日里收到禮物真的很開心,，快打開看看里面是什么禮物,。

6、我有一張愛心卡片（數(shù)字）,，根據(jù)愛心卡片請(qǐng)你把禮物放在袋子里,，等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的機(jī)會(huì),。

7,、我們來看看你們裝的對(duì)不對(duì)，如果不正確他們一定不開心的,。（驗(yàn)證）,。

三,、結(jié)束部分：

2、它們喜歡什么禮物呢,？那是不是呢,？有多少呢?

3、我們一起來數(shù)一數(shù),？用了什么辦法,？看看我的方法和你們是不是一樣呢？,，（眼睛看,，心里數(shù)；兩個(gè)兩個(gè)數(shù),；封閉式數(shù)）,。

4、原來,，小動(dòng)物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣,，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的,。

清廉幼兒園活動(dòng)方案篇二十

為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中,，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手,，經(jīng)過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?dòng),、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解；經(jīng)過親手布置活動(dòng)環(huán)境,、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備,；最終以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛,。

1,、經(jīng)過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年,，明白新年的象征意義,。

2、明白過了新年又長一歲了,，自我能夠做很多力所能及的事了,。

談話：認(rèn)識(shí)新年。

新日歷一份；大人們經(jīng)過各種方式迎接新年的vcd片,。

1,、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義,？

2,、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹恚浚ǔ杼?、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子等）,。

3,、討論：我又長大一歲了，應(yīng)當(dāng)自我做哪些力所能及的事兒了,？

活動(dòng)名稱：兒歌《新年》,。

1、理解兒歌資料,，感受過年的熱鬧,、歡樂的氣氛，了解一些常見的過年形式,。

2,、愿意在教師的帶領(lǐng)下歡樂地和別人互相拜年。

兒歌《新年》,，新年錄像。

（一）,、經(jīng)驗(yàn)交流,。

價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛,。

1,、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢,？

2,、我們一齊來看看新年的時(shí)候人們是怎樣慶祝的。（觀看錄像）,。

3,、師：你看到了人們是怎樣慶祝新年的？（幼兒自由交流）,。

提升：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服,，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火,、互相拜年,，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來慶祝新年,，新年里,，每個(gè)人都覺得十分高興。

（二）,、欣賞兒歌,。

價(jià)值取向：經(jīng)過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的歡樂。

1,、師：除了我們小朋友們很高興,，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）,。

2,、師：兒歌說太陽變成了什么？

3,、師：月亮變成了什么,？星星變成了什么？

4,、師：為什么太陽,、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢,？

提升：新年到了,，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了,，所以大家都覺得十分的高興,。

（三）、學(xué)習(xí)兒歌,。

價(jià)值取向：能夠經(jīng)過學(xué)習(xí)掌握兒歌的資料,。

（四）、延伸活動(dòng)：互相拜年,。

價(jià)值取向：經(jīng)過拜年,，進(jìn)一步感受過年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往本事,。