在制定計(jì)劃時(shí)，我們需要考慮目標(biāo)的可行性、資源的可利用性以及時(shí)間的合理分配,。在制定計(jì)劃時(shí),，要明確自己的優(yōu)先級(jí)和關(guān)鍵任務(wù)，以便更好地分配資源。以下是一些制定計(jì)劃時(shí)常用的工具和軟件，推薦給有需要的朋友。
教育工作者的小班教研計(jì)劃篇一
一,、指導(dǎo)思想：
以新《綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn),，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本教研組的教育教學(xué)工作,；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教科研能力。以教育信息化,、教育現(xiàn)代化為依據(jù),，以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，努力學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教學(xué)研究工作,。
二,、工作重點(diǎn)：
1、通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí),，使每位教師樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評(píng)價(jià)機(jī)制。
2,、加強(qiáng)教科研工作力度,，做好課題的申報(bào)和研究工作。同時(shí)加強(qiáng)園課程建設(shè)力度,，在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索。
三,、具體措施及要求：
幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,，顯然教師再固守已有知識(shí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì),，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。為此本學(xué)期我們有目的地開展兩周一次的教研活動(dòng),。具體如下：
1、深化改革,，積極構(gòu)建適合本教研組的課程體系,。
在上學(xué)期，我們?cè)陬I(lǐng)會(huì)新綱要精神的基礎(chǔ)上,，將重點(diǎn)放在改革教師的教案工作上,，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析,，活動(dòng)后的反思,、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整,。在本學(xué)期，我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步修改本教研組已設(shè)定的各項(xiàng)記載冊(cè)和教育教學(xué)計(jì)劃表,，并探索適合我們小班的課程體系。
（1）繼續(xù)開展一系列較高層次的園本教研活動(dòng),，針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，在小組教研活動(dòng)中討論,；針對(duì)共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，通過大組集體學(xué)習(xí),、研討。以次來(lái)提高教師將理論與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換,、修正和反省的能力同時(shí)鍛煉教師們的口才與膽量,。
（2）計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng),，如隨堂聽棵,、師徒互幫互助活動(dòng)、半日活動(dòng)評(píng)比,、案例評(píng)比等,，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。
2,、推進(jìn)科研,，營(yíng)造好積極參與的科研氛圍。
結(jié)合園課題研究的開展,，加大學(xué)習(xí)力度,，本學(xué)期組織教師著力對(duì)五大領(lǐng)域以及當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入實(shí)施,，舉辦讀書心得,、體會(huì)交流演講活動(dòng)，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ),。
3,、以教后反思為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍,。
反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，不斷反思,，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來(lái),。教無(wú)止境,，我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋,，共同商討,，鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文、案例評(píng)比,，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力,！
四、各月教研活動(dòng)安排：二月份：
1,、教研組制定教研計(jì)劃,，班組教師制定班務(wù)計(jì)劃。
2,、穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感,；加強(qiáng)教育常規(guī)教育,。
3、編排好早操,、律動(dòng),。三月份：
1、撰寫論文,。
2,、教師基本功評(píng)價(jià)。
（一）,。
3,、準(zhǔn)備課題申報(bào)的書面資料四月份：
1、申報(bào)課題,。
2、開展形式新穎的家長(zhǎng)開放日,，并征詢家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議,。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論,。
4,、做好教師成長(zhǎng)檔案的資料收集。五月份：
1,、青年教師課堂教學(xué)展評(píng),。
2、全國(guó)教學(xué)活動(dòng)觀摩,。六月份：
1,、課題實(shí)施交流活動(dòng),，教研組研討。
2,、興趣班成果展示,。
3、教師基本功評(píng)價(jià),。
（二）,。
4、教師填寫幼兒生活報(bào)告單（以鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)為主）,，同時(shí)進(jìn)行期末家訪活動(dòng)。七月份：
1,、各班教師回顧本學(xué)期的工作,，撰寫班物工作學(xué)期。
述職報(bào)告,。
2,、進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵(lì)大家提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn),。
教育工作者的小班教研計(jì)劃篇二
教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂,?！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā)展的新理念,。本學(xué)期,，我園小班教研組3名教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南,，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn),，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展,。特制定出以下計(jì)劃：
1、初步開展小班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究和實(shí)踐,。
繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,，要求教師從深度學(xué)習(xí)“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始，就課程理念,、課程模式,、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)行研究與探索，進(jìn)一步更新教師理念,。重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系,，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系,，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”，要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng),、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。
2,、研究探討小班主題活動(dòng)中幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,。提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動(dòng),，并做好相關(guān)資料的積累工作,。促進(jìn)特色園的建設(shè)。結(jié)合本班特點(diǎn)及教育目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個(gè)幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動(dòng),，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合,，使環(huán)境的教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,。為幼兒營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
3,、探索使用“鶴立教法”,，提高小班幼兒的識(shí)字興趣。
重點(diǎn)開展早期閱讀活動(dòng),，為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和平臺(tái),，積極參加幼兒園的小舞臺(tái)活動(dòng)。
4,、探索性地開展區(qū)域活動(dòng),。
結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融,。
5、本學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,。
制定詳細(xì)的德育工作計(jì)劃并落實(shí)于每月教育活動(dòng)中，學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作,。本班教師要注重與幼兒的情感溝通,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活,。
6,、家園共育活動(dòng),、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊(cè)的橋梁作用,，與家長(zhǎng)探討,、交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒,、科學(xué)教育,，與家長(zhǎng)共同努力，形成良好的教育共識(shí),，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作,，及時(shí)了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難,。
三,、具體工作安排。
略
教育工作者的小班教研計(jì)劃篇三
一,、情況分析：
本班幼兒年齡大多數(shù)都偏小,，語(yǔ)言發(fā)展能力不同，但是對(duì)外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣,，容易進(jìn)入情境中,。因此在小班進(jìn)行語(yǔ)言教育活動(dòng)關(guān)鍵在于組織引導(dǎo)和把握語(yǔ)言活動(dòng)的深度和廣度。選擇的原則應(yīng)是符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的,、幼兒感興趣的,、容易取得所需材料的、可運(yùn)用家長(zhǎng)和社區(qū)資源的,、方便幼兒實(shí)際操作的,。根據(jù)以上認(rèn)識(shí)，針對(duì)小班幼兒特點(diǎn),，我選擇了培養(yǎng)幼兒的看圖說(shuō)話能力為切入點(diǎn),。制定了以下的教研計(jì)劃。
二,、教研目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)幼兒安靜專心地傾聽成人和同伴的講話,。
（2）能理解常用名詞、動(dòng)詞,、人稱代詞和量詞,。
（3）能用普通話提出請(qǐng)求和愿望，回答簡(jiǎn)單的問題,。
（4）喜歡看圖書,，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書。
（5）能大膽的講述圖片中的內(nèi)容，并嘗試有順序有條理的進(jìn)行講述,。
（6）能通過各種活動(dòng),，感受看圖講述的樂趣。
三,、教研措施：
1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的教育理論和教育方法，進(jìn)行教育觀念的整合,。
2,、領(lǐng)會(huì)《綱要》、《指南》精神,，結(jié)合本班級(jí)幼兒發(fā)展實(shí)際,，擬訂幼兒發(fā)展階段目標(biāo)。
3,、向其他班級(jí)和園所教師參觀取經(jīng),，不斷進(jìn)行教研反思和小結(jié)。
4,、據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),，注重活動(dòng)的生活化，加強(qiáng)活動(dòng)中的情感體驗(yàn),，注重利用家長(zhǎng)資源,。
5、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,，讓幼兒大膽提出問題,，表述自己的意見進(jìn)行交流與分享，初步學(xué)習(xí)尊重他人的觀點(diǎn),。
6,、自然伴隨整個(gè)教育過程，對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行動(dòng)態(tài)的觀察和評(píng)價(jià),。
四,、教研活動(dòng)：
1、幼兒報(bào)名登記,、幼兒注冊(cè)繳費(fèi),。
2、“鬧元宵”親子活動(dòng),。
1,、3月1日-3月4日“安全教育課時(shí)”
2、3月5日幼兒升旗儀式,。
3,、“三八”親子活動(dòng)（體育游戲）。
1、春游活動(dòng),。
2、有關(guān)良好飲食習(xí)慣養(yǎng)成的問卷,。
3,、半日活動(dòng)開放。
1,、幼兒園幼兒卡拉ok比賽,。
2、排練六一節(jié)目,。
3,、教師參加集團(tuán)“紅五月”演唱比賽。
1,、舉辦大型“六一”節(jié)目,。
2、幼兒參加學(xué)區(qū)慶“六一”幼兒卡拉ok比賽,。
學(xué)期結(jié)束,，上交各種總結(jié)。
林玉萍,。
小班教研組共有三個(gè)班級(jí),，新學(xué)年開始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，進(jìn)一步改革教育觀念,，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一．加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí),。
為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中不斷提高,，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度,，保證每次的教研組學(xué)習(xí),，人人參與，認(rèn)真做好筆記,。我們制定的計(jì)劃有教研組計(jì)劃,、班級(jí)計(jì)劃、課題計(jì)劃等,，在計(jì)劃實(shí)施過程中,，教師們能及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣,，及材料提供的多樣性等。使教研活動(dòng)更加科學(xué)化,、系統(tǒng)化,。教研組的`實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣，我們每月制定詳細(xì)的課題內(nèi)容和下月的重點(diǎn)課及組內(nèi)的交流課,。然后老師間相互聽課,、評(píng)課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)使大家在課題教學(xué)中有一定的提高,。使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源,。
二．進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂,。
幼兒喜歡自主游戲,，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過去教師們?cè)谟螒蛑信聛y,，限制過多,，過死，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導(dǎo),，分配。通過學(xué)習(xí)研討,，教師們改變了舊的教育觀念,，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題,，自定角色,，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。
教育工作者的小班教研計(jì)劃篇四
一,、指導(dǎo)思想：
以新《綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn),，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本教研組的教育教學(xué)工作,；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教科研能力。以教育信息化,、教育現(xiàn)代化為依據(jù),，以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，努力學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教學(xué)研究工作,。
二,、工作重點(diǎn)：
1、通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí),，使每位教師樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評(píng)價(jià)機(jī)制,。
2,、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的申報(bào)和研究工作,。同時(shí)加強(qiáng)園課程建設(shè)力度,，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索,。
三,、具體措施及要求：
幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時(shí)代的發(fā)展,，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,，顯然教師再固守已有知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì),，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。為此本學(xué)期我們有目的地開展兩周一次的教研活動(dòng),。具體如下：
1、深化改革,，積極構(gòu)建適合本教研組的課程體系,。
在上學(xué)期，我們?cè)陬I(lǐng)會(huì)新綱要精神的基礎(chǔ)上,，將重點(diǎn)放在改革教師的教案工作上,，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察,、記錄和分析，活動(dòng)后的反思,、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整,。在本學(xué)期，我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步修改本教研組已設(shè)定的各項(xiàng)記載冊(cè)和教育教學(xué)計(jì)劃表,，并探索適合我們小班的課程體系。
（1）繼續(xù)開展一系列較高層次的園本教研活動(dòng),，針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，在小組教研活動(dòng)中討論,；針對(duì)共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，通過大組集體學(xué)習(xí),、研討。以次來(lái)提高教師將理論與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換,、修正和反省的能力同時(shí)鍛煉教師們的口才與膽量,。
（2）計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng),，如隨堂聽棵,、師徒互幫互助活動(dòng)、半日活動(dòng)評(píng)比,、案例評(píng)比等,，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。
2,、推進(jìn)科研,，營(yíng)造好積極參與的科研氛圍。
結(jié)合園課題研究的開展,，加大學(xué)習(xí)力度,，本學(xué)期組織教師著力對(duì)五大領(lǐng)域以及當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入實(shí)施,，舉辦讀書心得,、體會(huì)交流演講活動(dòng)，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ),。
3,、以教后反思為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍,。
反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來(lái),。教無(wú)止境,，我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋,，共同商討,，鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文、案例評(píng)比,，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力,！
四、各月教研活動(dòng)安排：
1,、教研組制定教研計(jì)劃,，班組教師制定班務(wù)計(jì)劃。
2,、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感,；加強(qiáng)教育常規(guī)教育。
3,、編排好早操,、律動(dòng)。
1,、撰寫論文,。
2、教師基本功評(píng)價(jià)（一）,。
3,、準(zhǔn)備課題申報(bào)的書面資料。
1,、申報(bào)課題,。
2、開展形式新穎的家長(zhǎng)開放日,，并征詢家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議,。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論,。
4,、做好教師成長(zhǎng)檔案的資料收集。
1,、青年教師課堂教學(xué)展評(píng),。
2,、全國(guó)教學(xué)活動(dòng)觀摩。
1,、課題實(shí)施交流活動(dòng),，教研組研討。
2,、興趣班成果展示,。
3、教師基本功評(píng)價(jià)（二）,。
4,、教師填寫幼兒生活報(bào)告單（以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主）,，同時(shí)進(jìn)行期末家訪活動(dòng),。
1、各班教師回顧本學(xué)期的工作,，撰寫班物工作學(xué)期述職報(bào)告,。
2、進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,，鼓勵(lì)大家提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
教育工作者的小班教研計(jì)劃篇五
一,、指導(dǎo)思想：
以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入實(shí)際調(diào)查研究,，探索新理念下教研活動(dòng)的模式,，切實(shí)解決教師貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中感到困惑的問題，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。一是根據(jù)教育局的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況,，全面開展幼兒園游戲研究，提高幼兒游戲水平,；二是滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，推進(jìn)幼兒園游戲改革，不斷更新游戲觀念,，促進(jìn)我園幼兒游戲水平在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高,；三是積極開展園本教研活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng),，堅(jiān)持“教研園本化,、教研實(shí)用化”的工作原則，運(yùn)用先進(jìn)理念,，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng),。
二,、工作目標(biāo)：
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以理論指導(dǎo)實(shí)踐工作，重點(diǎn)研究與托,、小班幼兒年齡特點(diǎn)相匹配的生活活動(dòng)游戲化,。
2、探討如何將主題活動(dòng)與角色游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有機(jī)結(jié)合,，提高教師游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力,。
3、進(jìn)一步分析研讀小班教材,，研討小班集體活動(dòng)的預(yù)設(shè)與實(shí)施,，提高教師活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的能力。
4,、擴(kuò)大雙語(yǔ)教學(xué)范圍,，全面開展英語(yǔ)教學(xué)。
三,、具體措施,。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，指導(dǎo)實(shí)踐工作,。
圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí),，激發(fā)鼓勵(lì)教師多途徑收集相關(guān)資料,，積極實(shí)現(xiàn)資源共享。
2,、為了加強(qiáng)對(duì)角色游戲的研究,，促進(jìn)幼兒社會(huì)性情感經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展，全面提高教師角色游戲的組織能力,，我園小班準(zhǔn)備開展一系列幼兒角色游戲交流研討活動(dòng),。
（1）游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓學(xué)校準(zhǔn)備和教師自己搜集資料,，豐富角色游戲區(qū)的材料,，使孩子在游戲中能有東西玩，提高孩子玩角色游戲的興趣,。
（2）定期開展觀摩,、研討活動(dòng)?；顒?dòng)之后,，全體教師與執(zhí)教老師就觀察到的角色游戲中的空間設(shè)置,、材料投放、幼兒的發(fā)展等問題展開了系列對(duì)話和研討,。
（3）話題討論：幼兒園教師在開展角色游戲中如何確立觀察重點(diǎn),、在游戲中如何指導(dǎo)幼兒、科學(xué)分析幼兒游戲行為發(fā)展方面達(dá)成了共識(shí),，讓每位老師有更豐富的收獲,。
3、積極開展教研活動(dòng),，加強(qiáng)說(shuō)課,、評(píng)課的實(shí)施。
（1）積極開展教學(xué)展示活動(dòng),，活動(dòng)前說(shuō)課,，活動(dòng)中觀摩，活動(dòng)后教研組共同探討,，進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),，提出建設(shè)性意見。
（2）定期交流本班主題活動(dòng)安排,，設(shè)計(jì)意圖,，實(shí)施效果，分析有價(jià)值的活動(dòng)策略,。
四,、具體工作安排:。
1.,、做好開學(xué)工作,，正常教學(xué)秩序。
3,、各項(xiàng)教研活動(dòng)正常開展,。
4、參與式討論：分析教材,，談?wù)勯喿x小班教材后的感想,，對(duì)即將開展的主題活動(dòng)怎樣實(shí)施。
5,、班級(jí)環(huán)境布置,。
1、青年教師加強(qiáng)基本功練習(xí),。
2,、學(xué)習(xí)研討：如何創(chuàng)設(shè)小班游戲環(huán)境。
3、游戲課程學(xué)習(xí),，介紹如何利用區(qū)角活動(dòng)開展生活小游戲,。
1、教研活動(dòng)繼續(xù)開展,。
2,、游戲觀摩活動(dòng)研討重點(diǎn)：教師結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)了哪些相適應(yīng)的游戲環(huán)境。
3,、說(shuō)課活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)：教師選材的價(jià)值,，目標(biāo)的設(shè)定，與環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),。
2,、交流本班主題活動(dòng)安排，設(shè)計(jì)意圖,，實(shí)施效果,，分析有價(jià)值的活動(dòng)策略。
3,、話題討論：幼兒園教師在開展角色游戲中如何確立觀察重點(diǎn),、在游戲中如何指導(dǎo)幼兒、科學(xué)分析幼兒游戲行為發(fā)展,。
4,、說(shuō)課活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)：教師如何選材，目標(biāo)制定,，環(huán)節(jié)中的提問設(shè)計(jì),。
1、討論自己在帶班工作中游戲活動(dòng)使用情況反饋并加以調(diào)整,、改編,。
2、幼兒生活游戲行為的匯錄與分析,。
3,、本學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結(jié),。教研活動(dòng)中生成的新問題,，為下學(xué)期確立教研課題做準(zhǔn)備，圍繞專題研究進(jìn)行小結(jié),。
教育工作者的小班教研計(jì)劃篇六
本學(xué)期我組繼續(xù)以《幼兒園教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實(shí)際,，加強(qiáng)教育研究,，以特色教育為重點(diǎn)，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,，全面提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展,。
二,、現(xiàn)狀分析。
上學(xué)期我組教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，以《綱要》為指導(dǎo),，以提高保教質(zhì)量為宗旨，盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了各項(xiàng)工作,。但在教研的形式與氛圍,、教研的內(nèi)容與質(zhì)量、教師閱讀分析教材,、設(shè)計(jì)活動(dòng)及教學(xué)過程中隨機(jī)教育的能力,、回應(yīng)的能力等方面還存在著許多的問題，需加以研究和提高,。
本學(xué)期,，我組由四個(gè)班變成五個(gè)班，隊(duì)伍中又有兩位教師加入,，為我組注入了新鮮血液,。但是面對(duì)今年新的工作重點(diǎn)：特色教育，我們有許多工作要去做,。如：如何深入開展課題研究,，探索園本課程;如何進(jìn)一步提高自身的素養(yǎng)，引領(lǐng)幼兒進(jìn)步,。另外,，在如何更科學(xué)地組織好小班幼兒的一日活動(dòng);如何結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)相適宜的游戲環(huán)境等方面,，也是我們急待研究和解決的問題,。因此,，本學(xué)期我們小班組也將在這些方面做些探討,。
1、在園本課程的實(shí)踐中,，開展蒙氏閱讀,、蒙氏數(shù)學(xué)的專題研究,。
2,、進(jìn)一步分析研讀小班教材,，研討小班集體活動(dòng)的預(yù)設(shè)與實(shí)施，提高教師活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的能力,。
教育工作者的小班教研計(jì)劃篇七
以新《綱要》為指針,，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn)，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本教研組的教育教學(xué)工作,；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教科研能力,。以教育信息化,、教育現(xiàn)代化為依據(jù),，以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，努力學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教學(xué)研究工作,。
1,、通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，使每位教師樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評(píng)價(jià)機(jī)制,。
2、加強(qiáng)教科研工作力度,，做好課題的申報(bào)和研究工作,。同時(shí)加強(qiáng)園課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索,。
幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時(shí)代的發(fā)展,，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,，顯然教師再固守已有知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì),，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。為此本學(xué)期我們有目的地開展兩周一次的教研活動(dòng),。具體如下：
1、深化改革,，積極構(gòu)建適合本教研組的課程體系,。
在上學(xué)期,，我們?cè)陬I(lǐng)會(huì)新綱要精神的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在改革教師的教案工作上,，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察,、記錄和分析，活動(dòng)后的反思,、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整,。在本學(xué)期，我們?cè)谏蠈W(xué)期的`基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步修改本教研組已設(shè)定的各項(xiàng)記載冊(cè)和教育教學(xué)計(jì)劃表,，并探索適合我們小班的課程體系,。
（1）繼續(xù)開展一系列較高層次的園本教研活動(dòng),，針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，在小組教研活動(dòng)中討論,；針對(duì)共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過大組集體學(xué)習(xí)、研討,。以次來(lái)提高教師將理論與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換,、修正和反省的能力同時(shí)鍛煉教師們的口才與膽量。
（2）計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討,、評(píng)比活動(dòng),，如隨堂聽棵、師徒互幫互助活動(dòng),、半日活動(dòng)評(píng)比,、案例評(píng)比等，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍,。
2,、推進(jìn)科研，營(yíng)造好積極參與的科研氛圍,。
結(jié)合園課題研究的開展,，加大學(xué)習(xí)力度，本學(xué)期組織教師著力對(duì)五大領(lǐng)域以及當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入實(shí)施,，舉辦讀書心得、體會(huì)交流演講活動(dòng),，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ),。
3,、以教后反思為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍,。
反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，不斷反思,，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來(lái),。教無(wú)止境，我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，大家互相切磋,，共同商討，鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文,、案例評(píng)比,，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！
1,、教研組制定教研計(jì)劃,，班組教師制定班務(wù)計(jì)劃。
2,、穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感,；加強(qiáng)教育常規(guī)教育,。
3、編排好早操,、律動(dòng),。
1、撰寫論文,。
2,、教師基本功評(píng)價(jià)（一）。
3,、準(zhǔn)備課題申報(bào)的書面資料,。
1、申報(bào)課題,。
2,、開展形式新穎的家長(zhǎng)開放日，并征詢家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議,。
3,、學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論。
4、做好教師成長(zhǎng)檔案的資料收集,。
1,、青年教師課堂教學(xué)展評(píng)。
2,、全國(guó)教學(xué)活動(dòng)觀摩,。
1、課題實(shí)施交流活動(dòng),，教研組研討,。
2、興趣班成果展示,。
3,、教師基本功評(píng)價(jià)（二）。
4,、教師填寫幼兒生活報(bào)告單（以鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)為主），同時(shí)進(jìn)行期末家訪活動(dòng),。
1,、各班教師回顧本學(xué)期的工作,，撰寫班物工作學(xué)期述職報(bào)告,。
2、進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,，鼓勵(lì)大家提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
教育工作者的小班教研計(jì)劃篇八
本學(xué)期我園園本研究工作將繼續(xù)按照教研室的總體部署和幼兒園工作計(jì)劃,，全面總結(jié)上學(xué)期研究工作,有計(jì)劃的安排本學(xué)期的各項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容：
一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，教師培訓(xùn),，構(gòu)建學(xué)習(xí)化校園,。
在素質(zhì)教育時(shí)代，教師的學(xué)習(xí),，培訓(xùn)比任何時(shí)候都顯得更為重要和迫切,。抓好園本培訓(xùn)是增強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。因此幼兒園要注重園本培訓(xùn),，作到研訓(xùn)結(jié)合。
1,、注重教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)：外出學(xué)習(xí)參觀,，練習(xí)基本功練習(xí)等，實(shí)行教師個(gè)人研修規(guī)劃，把讀書活動(dòng)與園本培訓(xùn)結(jié)合結(jié)合起來(lái),。規(guī)定教師的必讀書內(nèi)容,，引導(dǎo)教師讀原著，讀專著,，讀教育期刊,，寫讀書筆記，心得,。
2,、作好青年教師，骨干教師的培養(yǎng)工作,。教研組長(zhǎng)批改教案,、注重教師說(shuō)課環(huán)節(jié)，定期聽課,，整理優(yōu)秀教學(xué)檔案,；建立教師成長(zhǎng)檔案，鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)提高自身素質(zhì)及教育教學(xué)水平,。
3,、把園本培訓(xùn)和園本教研結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期我們聘請(qǐng)專家進(jìn)行講座：如何進(jìn)行課題資料的整理與積累,；如何撰寫優(yōu)秀成果,；如何申報(bào)課題等。使每一次教研活動(dòng)成為引領(lǐng)教師學(xué)習(xí),，提高教師理論水平的機(jī)會(huì),。
二、加大教研力度,，合理安排教研時(shí)間和任務(wù),。
1、周一中午：12：40-1：40,。
主要內(nèi)容：各年齡段總結(jié)園本課程中出現(xiàn)的問題,，找出解決辦法，安排近期重點(diǎn)工作,。
2,、周六上午：8：0010：00形式：集體教研。
主要內(nèi)容：根據(jù)日常教學(xué)工作中出現(xiàn)共性問題,，展示特色教學(xué)活動(dòng),，互相觀摩，進(jìn)行反思,、整理,。
3,、雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間：3：00-4：00。
形式：集體參與教研,。
主要內(nèi)容：結(jié)合實(shí)踐,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念；分享外出學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提升教師的理論水平,。
有了時(shí)間的保證，我們切實(shí)制定各項(xiàng)教研活動(dòng)責(zé)任人及教研組長(zhǎng),，并制定了定期進(jìn)行教研質(zhì)量的評(píng)估的細(xì)則,。建立有促進(jìn)教師發(fā)展的園本教研制度、計(jì)劃,，教研組長(zhǎng)發(fā)揮作用,，其中最關(guān)鍵的一條是根據(jù)教師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中的積極性與績(jī)效工資相結(jié)合，激發(fā)教師們的參與積極性,，使園本教研能夠有效解決實(shí)際教學(xué)問題,。
三、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和檢測(cè),，提高課堂教學(xué)的有效性,，提升園本教學(xué)質(zhì)量。
1,、注重教師備課,、說(shuō)課環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的有效性,，督促教具的科學(xué)合理性,；定期聽課，反饋意見,，切實(shí)提高教師教學(xué)水平。
2,、周六根據(jù)教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，開展園本課程觀摩活動(dòng)，整理科學(xué)合理的教學(xué)模式,，提升園本課程的理論經(jīng)驗(yàn),。
3、整理園本課程材料,，積累整改幼兒用書的素材,。
4、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行園本課程講座,、家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),，注重提升社會(huì)效應(yīng)。
四、主要活動(dòng),。
1,、布置本學(xué)期研究工作，督促各年齡段寫出計(jì)劃,。
2,、周六開展園本觀摩活動(dòng)。
3,、專家講座：如何撰寫教學(xué)反思,、論文。
4,、開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)。
1,、開展園本教研活動(dòng),。
2、周六開展園本觀摩活動(dòng),。
3,、專家講座：如何進(jìn)行課題資料的整理與積累。
4,、開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)。
5,、組織教師撰寫優(yōu)秀成果,。積極投稿于開封市教育科研雜志或cn雜志。
1,、開展園本教研活動(dòng),。
2、周六開展園本觀摩活動(dòng),。
3,、專家講座：如何申報(bào)課題。
4,、開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)。
5,、繼續(xù)組織教師撰寫優(yōu)秀成果,。積極投稿于開封市教育科研雜志或cn雜志六月份。
1,、開展園本教研活動(dòng),。
2,、周六開展園本觀摩活動(dòng)。
3,、開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)。
4,、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行園本課程講座,、家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，注重提升社會(huì)效應(yīng),。
5,、整理園本課程材料，積累整改幼兒用書的素材,。
6,、寫出園本研究總結(jié)。
教育工作者的小班教研計(jì)劃篇九
隨著全球環(huán)境問題的日趨嚴(yán)峻,，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為世界各國(guó)共同關(guān)心的重大問題,。我們意識(shí)到環(huán)境在發(fā)展中的重要作用，環(huán)境是大課堂,。隨著社會(huì)的發(fā)展,、人類生存環(huán)境的變化，我們更應(yīng)該樹立一種可持續(xù)發(fā)展的教育觀,，為了我們的生命,，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。
地球是人類的搖籃,，自然環(huán)境是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),，人類又是自然環(huán)境的改造者，人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境有著重大影響,。當(dāng)我們生存的環(huán)境造到破壞時(shí),，我們?cè)撛趺崔k?我們只有通過我們的智慧，用教育這個(gè)手段,，讓保護(hù)環(huán)境意識(shí)深入到每個(gè)孩子的心靈,。我們應(yīng)該讓幼兒成為環(huán)境的主人，園是環(huán)保啟蒙教育的重要場(chǎng)所,，我們應(yīng)以幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)為依據(jù)，充分利用特有的環(huán)境資源和條件,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。
一、科研目標(biāo):,。
1,、不亂扔垃圾,，懂得垃圾應(yīng)丟進(jìn)垃圾箱里。
2,、知道噪音的危害,，懂得保護(hù)自己的耳朵。
3,、讓幼兒知道樹木對(duì)人體健康有著重要的作用,，懂得愛護(hù)花草樹木，不亂摘花,，從小確立“愛護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”的觀點(diǎn)。
4,、關(guān)注小動(dòng)物的生活,，培養(yǎng)熱愛小動(dòng)物之情。
5,、初步了解水的基本特征,，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水,。
6,、讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識(shí),。
7,、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國(guó)美麗河山的情感,，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情,。
8、開展相關(guān)活動(dòng),，加大環(huán)保宣傳,，增強(qiáng)環(huán)保能力。
二,、科研活動(dòng)內(nèi)容安排:,。
第二周香煙的危害通過幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì),，了解香煙對(duì)水的污染,，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。
小小口香糖結(jié)合北京成功申辦2008年奧運(yùn)會(huì),，繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,，使幼兒懂得個(gè)人行為對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響。
第三周給小樹穿新衣,。
1,、學(xué)習(xí)給小樹穿新衣(捆草繩),，樹立環(huán)保意識(shí)。
2,、培養(yǎng)幼兒的合作能力,，和大樹做朋友。
1.讓幼兒知道樹木對(duì)人體健康有著重要的作用,。
2.進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)與健康的關(guān)系,。
3.教育幼兒要愛護(hù)樹木，從小確立“愛護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”的觀點(diǎn),。
4.培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國(guó)美麗河山的情感,，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情,。
第四周能干的小小手。
1,、培養(yǎng)幼兒選擇搭配材料的能力,，動(dòng)手操作能力。
2,、會(huì)用不同的材料組合制作小工藝品,，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,。
3,、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的交往能力。
我是桃園小主人,。
1.通過觀看圖片,，樂意表達(dá)自己的感受與想法。
2.初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識(shí),。
第五周我的小臉,。
1、通過自得嘗試,，正確說(shuō)出嘴巴,、眼睛、耳朵,、鼻子的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置。
2,、知道眼,、耳、嘴,、鼻的用途,。
3、教育要保護(hù)好眼,、耳,、鼻、嘴這些器官,。
混齡活動(dòng):撿垃圾,。
1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng),，觀察時(shí)專心,、認(rèn)真。
2,、感知塑料袋,、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系,，愿意撿起它們,。
3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,，要愛護(hù)環(huán)境,。
第六周擇菜。
1.認(rèn)識(shí)芹菜,，初步懂得吃綠色蔬菜對(duì)身體有好處,。
2.通過嘗試操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)用正確的方法擇菜葉,。
3.產(chǎn)生愿意為成人勞動(dòng)的愿望,，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
親親綠色,。
1,、通過看綠色、親綠色,、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境,。
2、幼兒以自身的肢體語(yǔ)言體現(xiàn)綠色植物的美,，體驗(yàn)快樂的情緒,。
3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美的欲望,，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識(shí)。
第七周愛護(hù)草地。
1.通過討論確定保護(hù)草地的方法,。
2.鼓勵(lì)幼兒能積極參與動(dòng)手制作,，為環(huán)保作出自己的努力。
種花,。
1,、有興趣探索瓶子的多種玩法，初步體驗(yàn)變廢為寶的樂趣,。
2,、在“種花”的游戲中，鍛煉幼兒的手臂力量,，提高幼兒的平衡能力,，促進(jìn)四肢協(xié)調(diào)發(fā)展，初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí),。
第八周生活中的垃圾,。
1、了解自己家中的生活垃圾,，使幼兒產(chǎn)生“3r”思想,。
2、分類回收垃圾,，使其變廢為寶,，保護(hù)環(huán)境。
垃圾的產(chǎn)生讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的,。
第九周垃圾的危害讓幼兒初步了解垃圾的危害,。
混齡活動(dòng):小小環(huán)保宣傳員。
1,、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志,。
2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。
第十周不亂扔垃圾,。
1、在游戲的情景中,，激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣,。
2、通過活動(dòng)懂得不亂扔垃圾,。
垃圾的家讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾,，不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”,。
第十一周垃圾不見了,。
1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對(duì)我們生活的影響,。
2,、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法,。
3,、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。
我們的朋友--水,。
1、初步了解水的基本特征,，知道人們的生活離不開水,，地球上的所有生物都離不開水。
2,、激發(fā)幼兒樂于親近水,，接觸水，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望,。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境,。
3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)動(dòng)身邊的人一起積極參加各項(xiàng)水的游戲和試驗(yàn),。
第十二周兒歌:水,。
1，激發(fā)幼兒對(duì)水的興趣,，知道地球上有各種各樣的水,。
2，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
生活游戲:,。
喝水。
1,、讓幼兒了解不喝水的危害,，并知道我們的生活離不開水。
2,、引導(dǎo)幼兒知道排隊(duì)接水,，不擁擠。
第十三周水娃娃的魔術(shù),。
1,、嘗試運(yùn)用多種感官初步感知:糖、奶粉,、果珍粉能溶化在水里,，感受水的“變化”現(xiàn)象。
2、能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來(lái),。
3,、愿意參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有興趣,。
混齡活動(dòng):環(huán)保故事會(huì),。
1、增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。
2,、提高幼兒的興趣，人人愿意講環(huán)保小故事,，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
第十四周好玩的冰。
1,、讓幼兒理解冰的特性,，體驗(yàn)冰塊給人帶來(lái)的清涼感受。
2,、引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)冰受熱后會(huì)融化的特點(diǎn),。
3、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣,。
活動(dòng):沉與浮,。
1，通過觀察和試驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不同的`物體在水中的沉浮現(xiàn)象,。
2，鼓勵(lì)幼兒用標(biāo)記把自己觀察到的試驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái),。
第十五周水為什么變臟了,。
1、讓幼兒知道水變臟的原因,。
2,、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法解決水污染問題,。
小試驗(yàn):小魚要喝干凈的水,。
1，讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的,。
2,，培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識(shí)。
第十六周故事:小水滴旅行記,。
1,，通過童話故事,，讓幼兒初步了解水的循環(huán)過程。
2,，鼓勵(lì)幼兒嘗試練習(xí)看圖講述故事的內(nèi)容,。
參觀水廠。
1,、通過參觀活動(dòng),，讓孩子了解生活用水的來(lái)源，初步了解水庫(kù)的重要性,，建立幼兒愛護(hù)水資源的意識(shí),。
2、提醒幼兒和家長(zhǎng)在生活中注意節(jié)約用水,，自覺參加到節(jié)水行動(dòng)中去。
第十七周小貓搬家,。
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,，樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí),。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育,。
混齡活動(dòng):,。
做環(huán)保小衛(wèi)士。
1,、愿意嘗試多種方法,，來(lái)改變環(huán)境和事物。
2,、感知與環(huán)境的關(guān)系,，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),。
3,、爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊的小事做起,。
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教育工作者的小班教研計(jì)劃篇十
一,、指導(dǎo)思想：
大班教研組以科研為先導(dǎo),，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性,、基礎(chǔ)性和全局性,，注重案例研究和園本課程研究，解決教育中的實(shí)際問題,。把教育科研作為提升我們大班年段保教水平的推進(jìn)器,。
二、具體措施：
1,、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段，開展多元化的培訓(xùn),，建立多層次,、多形式的、開放的培訓(xùn)模式,，積極探索課堂教學(xué)方法的改革,，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式,。
2,、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,，改革為多元化,、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,、適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)。并鼓勵(lì)幼兒與教師一起參與活動(dòng)內(nèi)容與方式等的討論,、設(shè)計(jì),，進(jìn)行各種活動(dòng)。如：區(qū)角活動(dòng)等,。
3,、努力創(chuàng)建豐富的幼兒生活環(huán)境。兒童是在與環(huán)境的相互作用下發(fā)展成長(zhǎng)的,。我們要繼續(xù)利用一切可以利用的環(huán)境因素,，來(lái)引發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí),，要把人文化,、個(gè)性化的理念溶入到環(huán)境布置之中。本學(xué)年,，教師繼續(xù)努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境和游戲環(huán)境,，重視角色游戲,、區(qū)域活動(dòng)在兒童主動(dòng)發(fā)展中的作用。特別在角色游戲的組織方面,，要根據(jù)教學(xué)的需要,，把區(qū)域活動(dòng)與角色游戲活動(dòng)有機(jī)、合理地結(jié)合起來(lái),。使它們形成互動(dòng),，互為補(bǔ)充，發(fā)揮各自的最佳效應(yīng),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)游戲過程的指導(dǎo),，促進(jìn)兒童的交往能力、處理解決問題的能力,、創(chuàng)造能力等的提高,。
4、開展案例研討活動(dòng),。敘述課題研究中的故事,，表達(dá)對(duì)教育的理解、解釋及一些疑問,。鼓勵(lì)教師各抒己見,，共同解決教育中的實(shí)際問題。
5,、通過豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),。如“慶元旦老少同樂”,、“慶三八與媽媽同樂”、慶“六一”趣味慶?；顒?dòng)和慶“六一”幼兒繪畫展等,。這些活動(dòng)在培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)的同時(shí)，又能加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度,，從而架起了一道家園共育的金橋。
三,、分月工作安排：
1,、穩(wěn)定幼兒情緒，落實(shí)常規(guī)教育,，開好家長(zhǎng)會(huì),。
2、進(jìn)一步完善環(huán)境布置及區(qū)角的創(chuàng)設(shè),。
3,、討論主題課程安排,，計(jì)劃落實(shí)到每個(gè)人。
4,、學(xué)習(xí)新操,。
1、組織幼兒秋游,。
2,、開展穿衣服、疊被子比賽,。
1,、“我是小哥哥、小姐姐”——交往能力訓(xùn)練（帶領(lǐng)小班孩子參觀幼兒園）,。十二月份：
1,、家園同樂：親子活動(dòng)。
2,、慶祝元旦節(jié)目預(yù)演,。
1、講故事比賽,。
2,、年級(jí)組幼兒找朋友送祝福。
1,、制定大班組的主題,。
活動(dòng)內(nèi)容。
2,、正常教學(xué)軼序,，抓好一日常規(guī)。
1,、慶三八活動(dòng),。
2、更新并豐富活動(dòng)室的環(huán)境,。
3,、合理組織并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域活動(dòng)。
1,、認(rèn)真開展好課題活動(dòng),，做好資料的積累。
2,、組織幼兒春游,。
3、理論學(xué)習(xí)活動(dòng),。
4,、教學(xué)觀摩活動(dòng),。
1、教學(xué)研討活動(dòng),。
2,、積極撰寫論文，踴躍投稿,。
3,、家長(zhǎng)開放活動(dòng)。
1,、慶六一活動(dòng),。
出處 m.sevw.cn
2、教師認(rèn)真互查,。
3,、做好各類工作的總結(jié)，材料整理歸檔,。
4,、開展幼小銜接系列活動(dòng)。
教育工作者的小班教研計(jì)劃篇十一
本學(xué)期本班人數(shù)總共39名幼兒,，其中男幼19名,、女幼20名。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園教育,，幼兒對(duì)音樂,，語(yǔ)言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在藝術(shù)方面,，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調(diào),，能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂，但在活動(dòng)中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),，在感受力上還要加強(qiáng),。在繪畫時(shí)能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少,。
同伴之間能友好相處,，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通,，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好,。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做,，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問題,，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在互助,、關(guān)心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫,，培養(yǎng)幼兒做事的主動(dòng)性,。在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了,，早上基本上都能按時(shí)到園參加晨間活動(dòng),，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高。
本學(xué)期班級(jí)搬到了三樓,，這就需要對(duì)幼兒加強(qiáng)進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)培養(yǎng),，尤其是上下樓的常規(guī)。在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育,，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。
二,、工作重點(diǎn)和任務(wù),。
本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,，養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作操作能力,、手腦并用及社會(huì)教育,，來(lái)更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮,，使幼兒在體,、智、德,、美全面發(fā)展,，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,，在思想上觀念上要不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，提高自己的理論水平，能用理論去分析實(shí)踐存在的問題,，做到教師之間真正成為一體,，繼續(xù)加強(qiáng)教師之間的互動(dòng)。這學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,，并在幼小銜接上共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。在有些活動(dòng)開展的同時(shí),，還可適當(dāng)?shù)恼?qǐng)家長(zhǎng)共同商量,，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。
三,、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo),。
(一)語(yǔ)言領(lǐng)域。
1,、能注意傾聽,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。
2,、能用普通話大膽,、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂意與人交談,，講話禮貌,。
3、喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美，
能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。
4、學(xué)會(huì)看圖書,，并喜歡將從圖書,、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論,。
5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣,。
(二)健康領(lǐng)域,。
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,，愉快活潑,。
教育工作者的小班教研計(jì)劃篇十二
新的學(xué)期開始了，為了能夠與時(shí)俱進(jìn),，扎實(shí)推進(jìn)多元化的教育,，加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,，特開展專題研究,。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《天津市幼兒園教育綱要實(shí)施細(xì)則》，積極引導(dǎo)教師把教育的思想轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃男袨?。在教研組活動(dòng)中,，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐,，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量,，從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念,。結(jié)合本班的實(shí)際情況,，特制訂本教研計(jì)劃。
總目標(biāo)：學(xué)習(xí)《綱要》,，將理念滲透到行為中,，并用于指導(dǎo)“如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒對(duì)數(shù)教育的興趣”的研究活動(dòng)的開展。教研活動(dòng)有計(jì)劃,、有層次,、使每次教研活動(dòng)做到既充實(shí)、又有機(jī)動(dòng)性,。充分激發(fā)小班組每位教師的積極性和創(chuàng)造性,，團(tuán)結(jié)一致、互相協(xié)作,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章,。
具體目標(biāo)：
1、手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量并說(shuō)出總和,。
2,、比較兩組4個(gè)以內(nèi)的物體的數(shù)量多少。
3,、能唱數(shù)10以內(nèi)的數(shù),。
4、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)字,。
6,、根據(jù)本班實(shí)際情況，共同研討，引導(dǎo)幼兒從實(shí)際生活中出發(fā),，讓孩子們體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣,。
7、通過開展形式多樣的教研活動(dòng),，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力;,。
1、變觀念,，在活動(dòng)中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個(gè)性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,，注重奠基性的課改理念,。
2、將理念融入日常保教工作中,，開展適合小小班幼兒的主題探究活動(dòng),。
3、以科研促教研,、教研推保教,，幫助小小班幼兒在實(shí)際生活的環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓幼兒在實(shí)際中感知,，把枯燥的教育生動(dòng)化,，使幼兒體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。
4,、小小班的教學(xué)過程中點(diǎn)數(shù)及比較數(shù)量掌握情況較好,，對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)方面掌握情況較差。下一步將工作的重點(diǎn)放在認(rèn)識(shí)數(shù)字上,，結(jié)合實(shí)際生活讓幼兒從實(shí)物到平面,、從具體到抽象，把認(rèn)識(shí)數(shù)字鞏固扎實(shí),。
1,、教師要了解小小班的幼兒對(duì)數(shù)概念的活動(dòng)，并尋找幼兒感興趣的方法,，有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo),。
2、研討：針對(duì)幼兒的需要,，本班的3名教師分別對(duì)幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)深入了解,，進(jìn)行研討。
3,、定期進(jìn)行教研活動(dòng)的開展,，分析近一段時(shí)間幼兒對(duì)數(shù)概念的進(jìn)步與不足,，調(diào)整今后的教育方法。
4,、認(rèn)真做好教研的記錄，與其他教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流與分享,。
2,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)。
3,、研討教研過程中遇到的數(shù)學(xué)問題,。
4、在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的好方法,。
5,、觀摩大班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)與研討。
6,、觀摩中班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)與研討,。
8、總結(jié)本學(xué)期的教研活動(dòng),。
以上是我們小班教研的新學(xué)期計(jì)劃,，在實(shí)施過程中，我們將根據(jù)實(shí)際情況,，及時(shí)調(diào)整,、完善。
教育工作者的小班教研計(jì)劃篇十三
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，在校長(zhǎng)室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育研究,，以推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面發(fā)展。
二,、工作目標(biāo)與任務(wù)：
1,、更新教育觀念。
我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個(gè)部分,，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo),、內(nèi)容和要求，提升理念,，更新觀念,，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為,。
2、推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,。
重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此,，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實(shí)際,。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),、玩中樂、玩中思,、玩中探,，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
3,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展,。
（1）本學(xué)期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內(nèi)實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”,，教研組長(zhǎng),、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來(lái)聽,，聽后進(jìn)行評(píng)析,，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組織，從而提高教師教學(xué)水平,。逢雙周,，進(jìn)行集體備課，堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃,，責(zé)任到人,，形成積極向上、相互研討的良好氛圍,。
（2）充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施,，精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站，讓我們和家長(zhǎng),、社會(huì)得到溝通,。游樂溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持,，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。認(rèn)真寫好教育筆記,，并及時(shí)上傳，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思,、所想,、所樂，或是困惑,，讓大家共同分享,，共同出謀劃策，從而共同提高,。
第五篇：
一．情況分析：
（一）組內(nèi)教師基本情況分析：
本學(xué)期我們小班組共三個(gè)班級(jí)，七位教師,。其中一位二級(jí)教師,，四位一級(jí)教師，兩位高級(jí)教師,。青年教師占90%,。
（二）師資情況分析：
1．優(yōu)勢(shì)：
（1）組內(nèi)有5位教師曾將擔(dān)任過小班班主任，有一定的小班年齡段教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，其中3位教師繼續(xù)留任同一年級(jí)組,，由于共同合作、相互磨合過,，大家已對(duì)她人的工作方式有所了解,，相互間的配合也會(huì)比較默契。
（2）其中2位高級(jí)教師工作態(tài)度積極向上,，肯吃苦,，能壓擔(dān)，干勁足,，學(xué)習(xí)積極性高,，容易形成良好的教研氛圍。3—4年的幾位青年教師在2——3年的鍛煉中逐步走向成熟,，在老教師的引領(lǐng)下,，已經(jīng)克服了班級(jí)常規(guī)、計(jì)劃制定,、家長(zhǎng)工作等問題,，在積極參與園內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，努力嘗試把汲取的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與自己的特長(zhǎng)結(jié)合融入教學(xué),，取得了不少的進(jìn)步,。
（3）青年教師各有特長(zhǎng)，其中有2位獲得了區(qū)青年教師評(píng)優(yōu)三等獎(jiǎng)及區(qū)教壇新秀的稱號(hào),，在組內(nèi)容易發(fā)揮自身業(yè)務(wù)的能力,。還有3位教師是廣告設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè),，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒體操作比較熟練，在家園聯(lián)系形式與方法上可以起到引領(lǐng)作用,。
2,、不足：
（1）由于組內(nèi)青年教師占大多數(shù)，有一位教師是今年社會(huì)招聘的新教師,，其他也都是2-3年的一級(jí)教師,，因此在教育教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，保育理念相對(duì)高級(jí)教師來(lái)說(shuō)有一定差距,。
（2）團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃,，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。
（3）根據(jù)去年小班組的情況,，青年教師中表現(xiàn)出缺乏自信,，不善于表現(xiàn)自我的現(xiàn)象較多。
（三）研究點(diǎn)情況分析：
1,、上學(xué)期研究點(diǎn)情況分析：
20xx學(xué)年度小班組專題《生活活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的研究》,，全組教師以交流、現(xiàn)場(chǎng)分析教師的行為以及案例分析,、經(jīng)驗(yàn)提升等多種形式深入了解了小班幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)的必要性和可能性同時(shí)以案例分析研討教師是如何為創(chuàng)造機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。以及教師利用哪些資源培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,，最后拓展為如何利用家長(zhǎng)資源培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,。
2、本學(xué)期研究點(diǎn)的分析：
本學(xué)期小班組的專題為《生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究》,，專題第一階段全組教師共同對(duì)師幼互動(dòng)的概念進(jìn)行界定隨后了解生活活動(dòng)中進(jìn)行有效師幼互動(dòng)的目的與必要性,。第三階段探討生活活動(dòng)中師幼互動(dòng)的形式以及生活活動(dòng)中有效師幼互動(dòng)的策略最后以微格教研的形式進(jìn)一步剖析生活活動(dòng)中師幼互動(dòng)的行為。這四個(gè)階段進(jìn)行,，同時(shí)借助去年小班組專題研究的有效經(jīng)驗(yàn),，圍繞重點(diǎn)問題和研究點(diǎn)進(jìn)行遞進(jìn)式的研究。
可借鑒的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合本次研究點(diǎn)：
1,、全組教師可繼續(xù)采用實(shí)踐研討,、案例分析、行為跟進(jìn)等教研方式,，比較扎實(shí)有效地圍繞重點(diǎn)研究以及主要問題開展研究,。同時(shí)可加入微格觀察分析教師互動(dòng)行為的有效性。
2,、研究點(diǎn)結(jié)合了小班年齡特點(diǎn),，以生活活動(dòng)為載體進(jìn)行研究。本專題繼續(xù)圍繞生活活動(dòng)進(jìn)行專題的研究,。主要圍繞集體活動(dòng)中教師的有效師幼互動(dòng),。
3,、過程中融入家長(zhǎng)資源，協(xié)助參與專題研究,。
二,、指導(dǎo)思想。
依據(jù)人幼兩年規(guī)劃,、本園園務(wù)計(jì)劃,、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況，從“幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā),，確立“生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究”為重點(diǎn),；以“完善幼兒園課程方案”為抓手，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究,、推廣,；堅(jiān)持以教研組為主陣地，通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐研究等手段，不斷驗(yàn)證,、完善園本教參,，提升教研組的整體研究水平，促進(jìn)教師,、幼兒,、課程一體化發(fā)展。教師共同研究孩子的行為,、共同反思教師的實(shí)踐,，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量,。
三．工作目標(biāo)：
1,、以新教材使用、實(shí)踐為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實(shí)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，不斷更新教育觀念,，將理論內(nèi)化為教師實(shí)際的操作行為,，積累園本經(jīng)驗(yàn)文本資料。
2,、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn),，通過有效反思與行為跟進(jìn)，開展幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，增強(qiáng)組員觀察意識(shí),，提高教師觀察,、分析幼兒的能力。
3,、通過教研實(shí)踐活動(dòng),，提升教師專業(yè)化素質(zhì)。充分挖掘每一位教師的能力與特長(zhǎng),。
四．主要工作及措施：
項(xiàng)目一：園本教參的實(shí)踐與驗(yàn)證：
1．幼兒園特色課程實(shí)踐：
以幼兒園上學(xué)期園本文本教參《家長(zhǎng)參教集》,、《基地集》、《優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案集》為實(shí)踐重點(diǎn),，驗(yàn)證完善園本教參,。
（1）加強(qiáng)教師備課資料的互助結(jié)對(duì)檢查，指導(dǎo)教師日常反思調(diào)整的有效性,，為園本教參完善提供依據(jù),。
（2）認(rèn)真解讀幼兒園課程實(shí)施方案中小班幼兒的年齡特點(diǎn)，按照小班課程要求與內(nèi)容,，指導(dǎo)教師加強(qiáng)幼兒園特色課程的實(shí)踐與驗(yàn)證,。
2．完善園本教參：
（1）根據(jù)業(yè)務(wù)計(jì)劃要求，加強(qiáng)每月在運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)對(duì)教師的指導(dǎo),，幫助教師創(chuàng)設(shè)出更加具有挑戰(zhàn)性的幼兒運(yùn)動(dòng)的環(huán)境,。
（2）以上學(xué)期主題背景下區(qū)域活動(dòng)情景性游戲材料的投放與使用研究為銜接點(diǎn)，加強(qiáng)教師對(duì)自主游戲的定位思考,，以區(qū)域活動(dòng)為切入口,，調(diào)整完善小班幼兒區(qū)角活動(dòng)環(huán)境、材料投放內(nèi)容,，完善每月小班區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放的教參文本,。
項(xiàng)目二：新教材的使用與實(shí)踐：
1．加強(qiáng)一課三研研討，關(guān)注每月組室成員實(shí)踐活動(dòng)后的反思與調(diào)整,，形成每月有效活動(dòng)方案,。
2．關(guān)注組室新教師對(duì)新教材每月主題的前期的學(xué)習(xí)與梳理，能有側(cè)重點(diǎn)的對(duì)主題框架提出建議,。
3．關(guān)注備課組活動(dòng)過程中,，教師對(duì)新教材使用后孩子日常案例的積累。
項(xiàng)目三：理論學(xué)習(xí)制度,。
由于全組成員新教師較多,，需強(qiáng)化新教師對(duì)于《指南》、《綱要》的理論學(xué)期,，采用自由學(xué)習(xí),、共同監(jiān)督的形式，督促新教師對(duì)于幼兒園出臺(tái)的規(guī)劃、計(jì)劃等文本的學(xué)習(xí),。最終組長(zhǎng)以提問,、了解、高級(jí)教師反饋等形式將學(xué)習(xí)效果融入每月考核,。
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，小班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解,、小班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究,。
2．根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評(píng)與考核,，完善檢查反饋工作,，切實(shí)提高工作的實(shí)效性。
1．加強(qiáng)教師案頭資料中教學(xué)活動(dòng)反思的每月交流活動(dòng),，并評(píng)選案頭資料撰寫每月之星,。
2．環(huán)境的檢查、更新與評(píng)比,。
各班根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行區(qū)域,、墻面、走廊等環(huán)境布置,。結(jié)合園內(nèi)評(píng)比,，加強(qiáng)小班環(huán)境創(chuàng)設(shè)自主性、創(chuàng)新性的梳理,。
（二）圍繞專題加強(qiáng)實(shí)踐研究，將科研與教研緊密結(jié)合,。
具體內(nèi)容與措施：
項(xiàng)目一：備課組活動(dòng),。
1．說(shuō)說(shuō)孩子的故事。
圍繞小班組專題由教師說(shuō)說(shuō)孩子的故事,，收集整理孩子故事案例集,。
2．梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內(nèi)容與整理小班主題資源庫(kù)。
3．一課三研活動(dòng)研討：加強(qiáng)一課三研活動(dòng)研究,，積累優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案,。
項(xiàng)目二：教研組活動(dòng)。
1．教研專題研討,。
教研組圍繞“生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性”開展研究,。
項(xiàng)目三：實(shí)踐活動(dòng)。
1．園級(jí)實(shí)踐活動(dòng)：小班組根據(jù)研究點(diǎn)開展生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)的集體性活動(dòng)（新教材使用）,。
2．組室實(shí)踐活動(dòng)：小班組繼續(xù)以教師“自薦式“進(jìn)行一課三研的申報(bào),，開展集體活動(dòng)的實(shí)踐研究做好優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)方案的積累。
（三）關(guān)注青年教師教育教學(xué)能力，提升教師專業(yè)素質(zhì),。
項(xiàng)目一：青年教師業(yè)務(wù)能力的提升,。
1．教師成長(zhǎng)手冊(cè)個(gè)性化的建立。
2．鼓勵(lì)青年教師帶頭積極參與專題研討,、崗位練兵等各類活動(dòng)與評(píng)比,。
項(xiàng)目二：高級(jí)教師作用發(fā)揮。
1,、通過以老帶新,、教師相互聽課等，課前檢查準(zhǔn)備,、聽隨堂課的方式,，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄,，課后有評(píng)析,、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn),，共同提高。
項(xiàng)目三：加強(qiáng)日常評(píng)價(jià)過程性的監(jiān)控,。
1．幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的監(jiān)控,。
2．以項(xiàng)目評(píng)價(jià)為導(dǎo)向。
3．加強(qiáng)月考核的自評(píng)及互評(píng)過程,。
（四）加強(qiáng)三位一體管理,，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。
具體內(nèi)容與措施：
項(xiàng)目一：班組活動(dòng)（建議以小一班為研究班,，嘗試開展家長(zhǎng)參與班組研討過程）,。
1．保證班組活動(dòng)的正常,、有成效的開展并設(shè)計(jì)好表格,，每班做好活動(dòng)記錄,。
2.圍繞小班級(jí)孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn)，商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容,，同時(shí)對(duì)班級(jí)孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡(jiǎn)單自主測(cè)評(píng)分析,。
項(xiàng)目二：家長(zhǎng)工作。
1.定期召開家長(zhǎng)會(huì),，通過家園之窗,、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn),。
2.主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí),，并召開專題講座，使家長(zhǎng)樹立科學(xué)育兒的理念,。
3.通過各種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行“小主人家庭互動(dòng)組“活動(dòng)的宣傳,。
4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色,。
五．教研工作重點(diǎn)“生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究”,。
教育工作者的小班教研計(jì)劃篇十四
活動(dòng)內(nèi)容。
討論題目,。
負(fù)責(zé)人,。
交流幼兒比較有共性或較為特殊的案例，研討如何培養(yǎng)小班幼兒的集體規(guī)則意識(shí),；
案例分析,。
技能技巧練習(xí)：繪畫、彈唱,；
技能大練兵,。
10月17日。
小班幼兒開展主題活動(dòng)的探討：活動(dòng)組織形式,。
如何引發(fā)小班幼兒的學(xué)習(xí),、探索興趣。
10月31日,。
多媒體的學(xué)習(xí)：課件下載,；flash的制作；幻燈片的制作,；
學(xué)習(xí),。
“行動(dòng)—反饋—反思—調(diào)整”活動(dòng)；
互動(dòng)學(xué)習(xí)：多媒體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的作用,。
11月28日,。
案例分析：談?wù)勑“嘁蝗栈顒?dòng)中的有效整合，如何將整合的理念運(yùn)用到活動(dòng)中,；
探討,、反思,。
12月12日,。
“行動(dòng)—反饋—反思—調(diào)整”活動(dòng)；
互動(dòng)學(xué)習(xí)：多媒體的作用,。
12月26日,。
嘗試采取“一活動(dòng)、三設(shè)計(jì)”的形式,，積累教師創(chuàng)造性的使用教材的經(jīng)驗(yàn),；
課題總結(jié)：“多媒體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的作用”
總結(jié)、交流。
教育工作者的小班教研計(jì)劃篇十五
總目標(biāo)：
全面穩(wěn)步提高全年級(jí)教師的教育教學(xué)水平,，在統(tǒng)一部分教學(xué)基礎(chǔ)上突出各班特色,，以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。
具體計(jì)劃：
一、牢固樹立安全意識(shí),，持之以恒地抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng),。
由于本屆大班幼兒人數(shù)多，各班應(yīng)以安全為首要任務(wù),，一期來(lái)教保人員應(yīng)統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一做法，持之以恒地堅(jiān)持抓好幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
二、全面抓好各班各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。
1,、積極響應(yīng)幼兒園“五個(gè)統(tǒng)一”，特別是統(tǒng)一數(shù)學(xué),、語(yǔ)言,、音樂三個(gè)領(lǐng)域的部分教材，鼓勵(lì)各班團(tuán)結(jié)一致,，資源共享,，努力在共性中求特色。
2,、每班預(yù)定培訓(xùn)一名舞蹈教師,，爭(zhēng)取在一期內(nèi)全面提高全年級(jí)幼兒舞蹈水平。
3,、加大表演游戲力度,，并結(jié)合“迎新年元旦慶祝會(huì)”進(jìn)行每班童話劇表演比賽。
4,、積極邀請(qǐng)專職體育教師趙欣老師共同探討大班幼兒體育活動(dòng)的有效開展與指導(dǎo),。
5、計(jì)算與舞蹈課研討,，每名教師申報(bào)一個(gè)活動(dòng)并邀請(qǐng)幼兒園教研老師做工作指導(dǎo),。
6、走進(jìn)社區(qū),，與社區(qū)居委會(huì)取得聯(lián)系,，通過有意義的活動(dòng)擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)中的影響,。
7、每班劃分一個(gè)公共區(qū),，定期進(jìn)行公共衛(wèi)生大掃除,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力及服務(wù)意識(shí)。
三,、家長(zhǎng)工作,。
1、白托班教師應(yīng)經(jīng)常全面性地與家長(zhǎng)交流幼兒情況,，對(duì)因故沒來(lái)園的幼兒及時(shí)電話與上門家訪,。
2、全托班制定幼兒夜間睡眠情況表,，每周張貼出來(lái),，并發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園狀況,。
3,、按時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)開放日，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的教育潛能,。
