黨建工作意義深遠(yuǎn),，它旨在強(qiáng)化與規(guī)范黨組織的建設(shè)，筑牢黨的執(zhí)政根基,。通過黨建工作,，我們不斷提升黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，確保黨始終成為時(shí)代的先鋒、民族的脊梁。這不僅是推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵所在，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)強(qiáng)保證,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于2024學(xué)校黨建工作匯報(bào)材料的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助,。

篇一：2024學(xué)校黨建工作匯報(bào)材料

為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大和習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)基層黨建的重要指示精神,，發(fā)揮____市____區(qū)教育系統(tǒng)“擇臨優(yōu)學(xué)·賦能先鋒”黨建大品牌引領(lǐng)力，落實(shí)“黨建品牌創(chuàng)建年教育質(zhì)量提升年”目標(biāo),，推進(jìn)教育系統(tǒng)基層黨建標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化、特色化,、品牌化建設(shè),，形成“一支部一品牌”基層黨建工作新格局，____教育公眾號(hào)開設(shè)專欄,，持續(xù)報(bào)道各校黨支部品牌創(chuàng)建的好經(jīng)驗(yàn),、好做法。

賦能聚力美好____

____小學(xué)“守初心·入童心·當(dāng)先鋒”黨建品牌建設(shè)

守初心：秉承____小學(xué)“名譽(yù)管理”模式,，把教育初心融入到教學(xué)中,，為學(xué)生的幸福而教，服務(wù)教育事業(yè)。

入童心：秉承____小學(xué)“名譽(yù)教育”理念,，堅(jiān)持“我的名譽(yù)我珍惜,，我的行為我負(fù)責(zé)”，讓教育走進(jìn)兒童心靈,，深化學(xué)生名譽(yù)教育,，服務(wù)教育環(huán)境。

當(dāng)先鋒：著力建構(gòu)“共產(chǎn)黨員——教學(xué)能手——學(xué)科帶頭人——骨干教師——名優(yōu)教師”的梯度培養(yǎng)模式,，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)黨員一面旗”,，服務(wù)學(xué)生發(fā)展。

____小學(xué)成立于2004年,，堅(jiān)持以“名譽(yù)”為核心的管理模式和教育理念,，打造“守初心·入童心·當(dāng)先鋒”黨建品牌,，堅(jiān)持為學(xué)生的幸福人生奠基,，為民族復(fù)興育人。

守初心,，建強(qiáng)組織聚合力

抓學(xué)習(xí),，固本培元

校黨支部依托“三會(huì)一課”、主題黨日認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論,，筑牢黨員教師信仰之基,。開展“校長(zhǎng)說教育”系列活動(dòng)，專題研討當(dāng)前教育中的熱點(diǎn)問題,，迭代升級(jí)黨員教師識(shí)變,、應(yīng)變能力。

重落實(shí),，凝心聚力

嚴(yán)格執(zhí)行“第一議題制度”“黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”“黨支部議事決策制度”,，嚴(yán)格實(shí)施“書記成長(zhǎng)計(jì)劃”、黨員冬訓(xùn)春訓(xùn)活動(dòng)方案,。以執(zhí)行力釋放黨組織的政治功能和組織功能,。

樹清廉，強(qiáng)紀(jì)正風(fēng)

校黨支部扎實(shí)開展“崇廉,、奉廉,、知廉、助廉”主題教育,，實(shí)現(xiàn)校園溢“廉”香,、見“廉”影、聞“廉”音,、漫“廉”意,。選推優(yōu)秀清廉作品、傳播紅色精神，15篇學(xué)生紅色故事作品被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)錄用,，3篇被省紀(jì)委監(jiān)委網(wǎng)錄用,。

入童心，優(yōu)化德育續(xù)活力

強(qiáng)思政,，筑牢“基因”

以骨干黨員教師為核心,，依托“天目少年思政工程”，設(shè)計(jì)“126”思政教育路徑,，以“訪-研-展”和“說-唱-演”的方式構(gòu)建學(xué)校與社會(huì)高度融合的“大思政”教育,，走進(jìn)紅色基地、學(xué)悟紅色故事,，傳承紅色文化,，培育青少年家國(guó)情懷。

正品行,，厚植德修

以黨建為引領(lǐng),，縱深推進(jìn)“名譽(yù)教育”，喚醒學(xué)生的“名譽(yù)”意識(shí),，內(nèi)化規(guī)則意識(shí),。完善“五維·四卡·二徑”評(píng)價(jià)模式，入選____省第三批教育評(píng)價(jià)改革典型案例,。完成以“名譽(yù)教育激勵(lì)卡”為體系逐步向“____精靈”積分喂養(yǎng)模式的革新,，成果被____綜合頻道、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó),、____教育報(bào)等媒體報(bào)道。

創(chuàng)特色,，增強(qiáng)魅力

校黨支部策劃,，常態(tài)化開展“才藝三十分”活動(dòng)，優(yōu)化提升“大舞臺(tái)”活動(dòng)的活力,、內(nèi)涵，堅(jiān)持機(jī)會(huì)均等,，不評(píng)比，不傳導(dǎo)壓力,，秉持“每個(gè)人都是生活的主角”教育理念,，呵護(hù)孩子的自信心,，培養(yǎng)孩子展現(xiàn)自我的勇氣,，真正踐行以孩子為主體，為了每一個(gè)孩子,，為了孩子全面發(fā)展的教育理想,。

當(dāng)先鋒,，凸顯擔(dān)當(dāng)強(qiáng)戰(zhàn)力

抓學(xué)習(xí)，固本培元

校黨支部秉持“名譽(yù)管理”理念,，引導(dǎo)教師借力“名譽(yù)”實(shí)施自我管理——“理而不管”或“多理少管”。以“三長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,、項(xiàng)目化教研,、關(guān)鍵項(xiàng)目”三大舉措助力教師發(fā)展,。運(yùn)用“發(fā)現(xiàn)式”管理形式,，發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn),、創(chuàng)新點(diǎn),，構(gòu)建為教師賦能的基本路徑，形成教師自主發(fā)展“磁力場(chǎng)”,。

鉆業(yè)務(wù)，精益創(chuàng)新

以校本研修為載體,，各黨小組探索完善雙導(dǎo)·三營(yíng)·四階校本培訓(xùn)新樣式，提升教師課堂教學(xué)能力,。開設(shè)“半日研修”和“四真課堂”，撰寫課題研究教案和個(gè)案分析,，有效落實(shí)校本研修,。近兩年學(xué)校教科研成果碩果累累,，先后獲評(píng)____市示范教科室,，連續(xù)五年被評(píng)為____市教科研先進(jìn)集體。

做表率,，砥礪奮進(jìn)

校黨支部對(duì)標(biāo)“擇臨優(yōu)學(xué)·賦能先鋒”發(fā)展要求,，堅(jiān)持“名校帶新,、合作共贏”,，助力學(xué)校內(nèi)涵式加速發(fā)展,，組織黨員教師開展“紅色領(lǐng)杭·奉獻(xiàn)亞運(yùn)”志愿者服務(wù)活動(dòng),，通過“書記上黨課”“心得體會(huì)我來說”、“思政課堂我來曬”等活動(dòng)強(qiáng)化黨員教師的示范引領(lǐng)作用,。

____小學(xué)黨支部以“守初心·入童心·當(dāng)先鋒”黨建品牌為引領(lǐng),，秉承“名譽(yù)文化”教育理想,，將推進(jìn)黨建工作與學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展有機(jī)融合，凝心聚力,，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，扎實(shí)推進(jìn)“名譽(yù)教育”和“名譽(yù)管理”,，踐行“讓教育走進(jìn)兒童心靈”的辦學(xué)理念，為黨育人,，為國(guó)育才。

篇二：2024學(xué)校黨建工作匯報(bào)材料

20__年我校黨總支在上級(jí)教育黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),，以“黨史學(xué)習(xí)教育”為載體,，全面貫徹黨的教育方針,，黨支部基于“做成長(zhǎng)的主人”學(xué)校教育理念,，進(jìn)一步深耕“紅色鑄師魂”的黨建品牌,，把黨建與教育教學(xué)融合,，以黨建引領(lǐng)學(xué)校全方位,、高質(zhì)量發(fā)展,，激發(fā)學(xué)校黨建全新活力,。

認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行”三會(huì)一課”制度,，定期召開支部委員大會(huì)、黨員大會(huì),、黨小組會(huì),，按時(shí)上好黨課,，健全黨的組織生活,，從嚴(yán)教育管理黨員，提高黨員素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)校黨支部的凝聚力,。開展支部書記帶頭講黨課等活動(dòng)。要深入領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神,，強(qiáng)化政治引領(lǐng),，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的____屆____全會(huì)精神作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，深入學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神,，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。嚴(yán)格黨費(fèi)收繳工作,。我校全體黨員認(rèn)真履行黨員義務(wù)，黨費(fèi)繳納落到實(shí)處,，帶著對(duì)黨組織的敬仰和歸屬感,，按時(shí)按月足額繳納黨費(fèi)，以實(shí)際行動(dòng)為全校廣大師生做出表率,。

黨建促師德

回顧學(xué)校歷史,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅色學(xué)校，始終將黨建與師德建設(shè),、立德樹人緊密結(jié)合,。一是思想引領(lǐng)。學(xué)校黨總支將意識(shí)形態(tài)工作作為黨建工作的重要內(nèi)容,，將意識(shí)形態(tài)工作與學(xué)校黨員干部的理想信念教育,，與教職工的“師德師風(fēng)”建設(shè)以及未成年人思想道德工作相結(jié)合，對(duì)全體師生進(jìn)行精神引領(lǐng),。二是啟動(dòng)“引領(lǐng)”工程,，建立黨群聯(lián)系制度。每位黨員教師與三至四名群眾教師“牽手”,，開展黨群聯(lián)系活動(dòng),，一方面是對(duì)黨員教師的全面工作的督促，同時(shí)也是對(duì)群眾教師在思想和行動(dòng)上的引領(lǐng),，使全體教職工“干有示范，學(xué)有榜樣,。學(xué)校多次被評(píng)為縣優(yōu)秀基層黨組織,。三是探索建立學(xué)校紅色文化傳統(tǒng)課程，紅色傳統(tǒng)是實(shí)小人的精神之鈣,。通過“開學(xué)第一課”、以20__年9月份黨中央批準(zhǔn)的中宣部梳理的第一批納入中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的共計(jì)46種偉大精神為主要內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力，分別簡(jiǎn)要介紹其歷史背景,、形成過程,、主要內(nèi)涵，并在每個(gè)條目下摘選部分歷史故事或具體案例,，編為6冊(cè),，形成一套較為系統(tǒng)介紹黨的偉大精神的《紅色精神校本課程》、成立紅色文化研究課題等方式,，用抗日高小的建校精神打好實(shí)小人的人生底色,。

黨建促教學(xué)

堅(jiān)持“圍繞教學(xué)抓黨建,，抓好黨建促教學(xué)”,。一是采取把黨小組建在教學(xué)一線,，緊緊抓住黨員干部、學(xué)科組長(zhǎng),、骨干教師等關(guān)鍵少數(shù),，發(fā)揮基層黨組織的核心作用，使黨建工作與業(yè)務(wù)深度融合,，更好激發(fā)全體教職工“甘守三尺講臺(tái),，爭(zhēng)做四有老師”教育情懷,。二是深入實(shí)施“雙優(yōu)雙培”“比學(xué)趕超”“111”強(qiáng)師等工程,，讓黨建不脫離教育教學(xué),，成為一盤棋。有多名骨干教師被評(píng)為市縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、黨務(wù)工作者,。三是構(gòu)建“我能行”學(xué)校品質(zhì)課程學(xué)習(xí)平臺(tái),，以課例式校本教研打造教師成長(zhǎng)共同體，成為推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量全面提高,，促進(jìn)學(xué)校深度發(fā)展的重要保證,。學(xué)校圍繞“三真”課堂研究開展全覆蓋式教研活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)真知,，習(xí)真能,，悟真情，落實(shí)了學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位,，促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)全面發(fā)展,。在“一師一優(yōu)課”比賽中,，30名教師獲省市一二等獎(jiǎng),。語(yǔ)文“單元一體化”教學(xué)改革在全縣作為典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣,，并與市名校多次開展交流研討活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科被推薦為濟(jì)南市教研示范學(xué)校創(chuàng)建校,。在疫情期間,，向濟(jì)南市課程資源中心提供43節(jié)高質(zhì)量的空中課堂教學(xué)資源。學(xué)校被確定為濟(jì)南市首批品質(zhì)教研聯(lián)盟學(xué)校,，劉校長(zhǎng)作為特邀代表做“落實(shí)市辦學(xué)基本規(guī)范”典型發(fā)言,。學(xué)校教學(xué)成績(jī)?cè)谌h名列前茅。通過“我能行”校本課程的開發(fā)和實(shí)踐,，學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)也得到了明顯提升,，學(xué)校重視口琴、藏書票,、油畫等特色課程建設(shè),，組織近1000名學(xué)生參加了口琴合奏展評(píng)活動(dòng)，詩(shī)朗誦《中國(guó)力量》《紅船溯初心》、古箏合奏《井岡山上太陽(yáng)紅》全市班級(jí)聯(lián)賽中均獲一等獎(jiǎng),。王瑋老師課題團(tuán)隊(duì)研發(fā)的《家鄉(xiāng)印記》藏書票校本課程被列為市級(jí)重點(diǎn)教學(xué)改革成果,。

黨建帶隊(duì)建

一是為少先隊(duì)員成長(zhǎng)搭建了道德成長(zhǎng)八大平臺(tái)。把紅色教育和德育工作融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的力量成長(zhǎng),。二是開展豐富多彩的紅色教育活動(dòng)，學(xué)校開展的“常規(guī)教育主題周”活動(dòng),，成為了學(xué)生良好文明習(xí)慣養(yǎng)成的孵化點(diǎn);“學(xué)雷鋒,，見行動(dòng)”專題活動(dòng)，成為了學(xué)生形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀的催化點(diǎn);“學(xué)黨史,，跟黨走”主題教育活動(dòng),，成為了厚植師生愛黨、愛國(guó)情愫的增化點(diǎn),。讓德育處處皆有,，讓教育時(shí)時(shí)發(fā)生。使紅色元素成為學(xué)生成長(zhǎng)的“精神之鈣”,，鐫刻于整個(gè)成長(zhǎng)歷程,。

賡續(xù)紅色血脈

“不懼困難，勇肩重任”的精神,，在當(dāng)前時(shí)代也發(fā)揮著巨大的引領(lǐng)作用,。十年來，為支援全縣教育事業(yè)均衡發(fā)展,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)前后全力扶持了三所新建縣直小學(xué),，一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，陸續(xù)為全縣各中小學(xué)無私輸送骨干教師近90人,，達(dá)到實(shí)小教職工總數(shù)的二分之一之多,，對(duì)本校區(qū)的師資配備造成極大沖擊。在這種情況下,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)一脈相承的“不懼困難,，勇肩重任”的核心思想再一次發(fā)揮了引領(lǐng)作用，學(xué)?？朔щy,，勇于拼搏，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，圍繞學(xué)校“我能行”教育品牌建設(shè),，堅(jiān)持“做成長(zhǎng)的主人”學(xué)校教育理念，各項(xiàng)工作均走在了全縣乃至全市教育行業(yè)的前列,。

發(fā)揮文化育人

學(xué)?；谵k學(xué)歷史和發(fā)展實(shí)際,，明確了“樂學(xué)習(xí)、愛生活,、懂做人”學(xué)校育人目標(biāo)。凝煉出“自信悅納品正”的學(xué)校文化內(nèi)涵,。對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行整體規(guī)劃和設(shè)計(jì),，形成了“地上有園、墻上有言,，廊間有范兒,、室內(nèi)有腕兒”的顯性文化文化系統(tǒng)和“精神文化、制度文化,、行為文化”三方面的隱性文化系統(tǒng),。同時(shí)在一些重點(diǎn)位置開始進(jìn)行特色文化設(shè)計(jì)，如一號(hào)樓“回首向來路,，追求無止境”的榮譽(yù)墻設(shè)計(jì),，二號(hào)樓“厚植愛國(guó)主義情懷”老槐樹，打造以“百年紅色領(lǐng)航,，鑄造初心師魂”為主題的紅色文化長(zhǎng)廊,，黨史校史室，展示我校76年來一脈相承的“紅色鑄師魂”精神內(nèi)涵,，三號(hào)樓“我能行”精神文化集中設(shè)計(jì),，提升學(xué)校文化品位。學(xué)校榮獲____省文明校園稱號(hào),，并被確定為創(chuàng)建全國(guó)文明校園先進(jìn)學(xué)校,，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)建濟(jì)南市領(lǐng)航學(xué)校的目標(biāo)，在爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)名校的道路上再進(jìn)一步,。

打造“我能行”教育品牌

學(xué)校支部成立76年來,，牢記建校初心，始終勇肩重任,，多年來經(jīng)過不斷的探索和改革,，圍繞學(xué)校“我能行”教育品牌建設(shè)，確立了“做成長(zhǎng)的主人”學(xué)校教育理念,，明確了“樂學(xué)習(xí),、愛生活、懂做人”學(xué)校育人目標(biāo),，凝煉出“自信悅納品正”的學(xué)校文化內(nèi)涵,。建構(gòu)起六大領(lǐng)域品質(zhì)課程學(xué)習(xí)平臺(tái)，搭建起“我能行”八大學(xué)生道德成長(zhǎng)體驗(yàn)平臺(tái),，構(gòu)建起三真學(xué)導(dǎo)課堂實(shí)踐平臺(tái),，建立起學(xué)生三類學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)展示平臺(tái),。學(xué)校教育肩負(fù)著為黨育人，為國(guó)育才的光榮使命,。我們學(xué)校確立了黨建引領(lǐng),，打造學(xué)校我能行教育品牌的目標(biāo)，就是要讓我們的學(xué)生在學(xué)校為他們搭建的品質(zhì)課程學(xué)習(xí)平臺(tái),、道德成長(zhǎng)體驗(yàn)平臺(tái),、三真課堂實(shí)踐平臺(tái)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)展示平臺(tái)上,，在教師的悉心指導(dǎo)下,，在家長(zhǎng)的通力配合下，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，實(shí)現(xiàn)自主,、健康，全面,、和諧的發(fā)展,。

下階段工作思路

1、嚴(yán)格落實(shí)黨員學(xué)習(xí)制度,，進(jìn)一步深化政治理論學(xué)習(xí),，全面提升黨員政治素質(zhì)，保證黨員在周而復(fù)始的良性循環(huán)過程中不斷獲得知識(shí),，提升覺悟,，持續(xù)保持黨員的先進(jìn)性和純潔性。

2,、積極探索黨建工作與學(xué)校各項(xiàng)工作深度融合的新途徑,。進(jìn)一步深化“黨建+”工作模式，在力爭(zhēng)做到黨建工作與德育,、教學(xué)的高度融合的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步打造黨建工作亮點(diǎn)，形成工作特色,。

3,、繼續(xù)以“紅色鑄師魂”為精神引領(lǐng)，進(jìn)一步強(qiáng)化“我能行”教育理念在引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展中的重要地位,，以創(chuàng)建全國(guó)文明校園為抓手,，通過“雙培雙優(yōu)”、爭(zhēng)當(dāng)紅色先鋒,、“青藍(lán)工程”等方式,，打造一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，用抗日高小的建校精神打好實(shí)小人的人生底色,，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作向更深層次邁進(jìn),，譜寫學(xué)校科學(xué)發(fā)展新篇章,。

揮手告別20__年,，攜手共進(jìn)20__年。讓我們胸懷夢(mèng)想,，迎著朝陽(yáng),，無畏風(fēng)雨，篤定前行,。

篇三：2024學(xué)校黨建工作匯報(bào)材料

一、品牌名稱

“____潤(rùn)德向陽(yáng)而升”黨建品牌

二,、品牌介紹

“____潤(rùn)德向陽(yáng)而升”黨建品牌標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)以圓形基本框架,，加以色彩、內(nèi)容的變化融合,，____小學(xué)依托其地理環(huán)境,，有____環(huán)繞，將____的“水”做成河流狀,，寓意在____的環(huán)繞下,，用溫暖滋潤(rùn)心靈，培養(yǎng)品德,。“S”又像一輪金黃的太陽(yáng),，我校實(shí)施“陽(yáng)光教育”，讓每一位學(xué)生都擁有陽(yáng)光般的心靈和品德,。

三,、品牌理念

____小學(xué)在工作內(nèi)容上牢固樹立“____潤(rùn)德，向陽(yáng)而升”的觀念,，加強(qiáng)師德建設(shè),，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法,，優(yōu)化學(xué)校德育工作途徑,，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，培育以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,，不斷增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力,。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭,、社區(qū)“三位一體”的育人功能,。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境,，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平,，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,，推動(dòng)黨建工作與學(xué)校德育工作同頻共振，為黨建工作注入“源頭活水”,。

四,、工作成效

____小學(xué)將創(chuàng)建黨建品牌列入黨支部重要議事日程，以黨支部為單位,，開展征集工作,，讓各位黨員為黨建品牌建言獻(xiàn)策，引導(dǎo)黨員干部將品牌創(chuàng)建與自身業(yè)務(wù)工作相結(jié)合,，把黨建品牌創(chuàng)建過程變成凝聚黨員共識(shí),，增強(qiáng)干部群眾凝聚力、戰(zhàn)斗力的課堂,。通過品牌創(chuàng)建活動(dòng),，充分發(fā)揮隊(duì)內(nèi)各支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

____小學(xué)黨支部通過整合教育資源,，創(chuàng)建特色活動(dòng),，讓黨員、師生沐浴在德育的陽(yáng)光下潤(rùn)德,，打造“向陽(yáng)而升”的品牌,。這樣的整合，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)將所受的思想品德教育,、所學(xué)知識(shí)技能得到不斷的鞏固與拓展,，實(shí)踐能力不斷提高，與學(xué)校教育形成合力,。

通過整合,，形成了我校德育活動(dòng)課程七大主題：

(一)紅色理想主題即開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)，通過紅色理想主題,，培養(yǎng)少先隊(duì)員成為熱愛祖國(guó),、理想遠(yuǎn)大的好少年。

(二)橙色活力主題即活力陽(yáng)光特色活動(dòng),，通過橙色活力主題,，培養(yǎng)少先隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年,。

(三)金色感恩主題即感恩教育活動(dòng),，通過金色感恩主題，依托社會(huì),、家庭和學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),。

(四)綠色創(chuàng)新主題即科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),，通過綠色創(chuàng)新主題，培養(yǎng)少先隊(duì)員成為熱愛科學(xué),、追求上進(jìn)的好少年,。

(五)青色責(zé)任主題即培養(yǎng)尊重與責(zé)任意識(shí)，通過開展主題班會(huì),、辯論會(huì),、自我展示活動(dòng)等，培養(yǎng)兒童和青少年對(duì)身心,、學(xué)習(xí),、工作和理想具有高度負(fù)責(zé)精神，尋找自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。

(六)藍(lán)色和諧主題即品德養(yǎng)成教育活動(dòng)，通過主題活動(dòng),，培養(yǎng)少先隊(duì)員成為品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年,。

(七)紫色誠(chéng)信主題即誠(chéng)實(shí)守信教育活動(dòng),，通過紫色誠(chéng)信主題，營(yíng)造“講誠(chéng)信光榮,，不講誠(chéng)信可恥;講誠(chéng)信得益,，不講誠(chéng)信受損”的校園氛圍，推動(dòng)誠(chéng)信機(jī)制建設(shè)和校園誠(chéng)信文化建設(shè),，進(jìn)一步把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)和誠(chéng)信教育活動(dòng)引向深入,。

學(xué)校將黨建品牌創(chuàng)建當(dāng)作一項(xiàng)常態(tài)工作來抓，建立健全活動(dòng)機(jī)制,，制定完善考評(píng)措施,，將此項(xiàng)活動(dòng)納入黨員、師生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，不斷強(qiáng)化督促檢查,，確保主題活動(dòng)力度不減、效果明顯,。

五,、建設(shè)亮點(diǎn)

____小學(xué)黨支部負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)方案的制定，大隊(duì)輔導(dǎo)員,、中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)結(jié)合德育活動(dòng)實(shí)施,，動(dòng)員和組織廣大教師和學(xué)生積極參與“立德樹人”教育活動(dòng)。我們將黨建工作與學(xué)校的常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)結(jié)合,，一切從實(shí)際出發(fā),，辦實(shí)事,，求實(shí)效，取得了一定的成績(jī),，獲得了家長(zhǎng)的認(rèn)可和肯定,，在家長(zhǎng)滿意度調(diào)查中家長(zhǎng)滿意度為95%以上，為____小學(xué)贏得了很好的聲譽(yù),。

篇四：2024學(xué)校黨建工作匯報(bào)材料

實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨總支堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神和十九屆六中全會(huì)精神,，豐富黨史學(xué)習(xí)教育,，加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制,。在縣教體局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞教體局“三爭(zhēng)三度三優(yōu)質(zhì)”工作重心，秉承“一以貫之”的學(xué)校精神,，傾力教育教學(xué),，做優(yōu)教育聯(lián)盟，提升內(nèi)涵發(fā)展,，努力解決人民群眾“急,、難、愁,、盼”的教育民生問題,，搶抓機(jī)遇、借勢(shì)而上,，一校三區(qū)發(fā)展新格局穩(wěn)步發(fā)展,。

工作情況

強(qiáng)化理論武裝筑牢思想根基

以黨史學(xué)習(xí)教育為載體，抓實(shí)黨總支理論學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí),，豐富學(xué)習(xí)活動(dòng),，全體黨員干部參觀學(xué)習(xí)抗日民主政府展館和縣廉育教育中心，黨性修養(yǎng)進(jìn)一步提升,。充分利用主題黨日和“三會(huì)一課”,，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，圍繞“七一”重要講話精神和十九屆六中全會(huì)精神,，總支書記帶頭上黨課,，邀請(qǐng)縣委黨校副校長(zhǎng)、高級(jí)講師趙詩(shī)強(qiáng)對(duì)全體黨員干部進(jìn)行宣講,，采用不同形式的研討學(xué)習(xí),，支部代表在____新聞表態(tài)發(fā)言，讓全會(huì)精神深入人心。

加強(qiáng)黨建引領(lǐng),，助力隊(duì)伍建設(shè)

“1268·六照亮”黨建品牌深入推進(jìn),，“一名黨員就是一面旗幟”作用在實(shí)際工作中得到充分發(fā)揮，黨總支委員聯(lián)系年級(jí)制不斷強(qiáng)化,，并被縣委組織部確定為基層黨建品牌,。規(guī)范黨支部建設(shè)，堡壘作用進(jìn)一步凸顯,，干事創(chuàng)業(yè)熱情空前高漲,，黨組織新鮮血液不斷增強(qiáng)，優(yōu)秀教師不斷向黨組織積極靠攏,，新吸納正式黨員2名,，收到入黨申請(qǐng)書21份。加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建帶隊(duì)建,，到縣委舊址進(jìn)行紅色教育,，黨員重溫入黨誓詞，舉行“不忘初心跟黨走”-新團(tuán)員入團(tuán)儀式和“請(qǐng)黨放心強(qiáng)國(guó)有我”第二次少代會(huì),，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,，系好人生第一粒扣子,。

全面從嚴(yán)治黨,，構(gòu)筑堅(jiān)強(qiáng)防線

一是以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面從嚴(yán)治黨,，落實(shí)主體責(zé)任，規(guī)范談心談話制度,，成立黨群辦公室,，統(tǒng)籌學(xué)校黨務(wù)工作。二是堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式;堅(jiān)持黨務(wù)(校務(wù))公開制度,，增強(qiáng)民主監(jiān)督力度;推進(jìn)“三重一大”決策制度，完善民主集中制,。三是深入開展廉政警示教育,，以“廉潔校園”建設(shè)為抓手，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè),，與全體黨員及中層干部簽訂廉政勤政責(zé)任書,，確保警示教育常態(tài)化。四是意識(shí)形態(tài)主陣地進(jìn)一步鞏固,，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向,，宣傳方式豐富多彩，精品報(bào)道層見迭出,，宣傳品牌逐步形成,，學(xué)校知名度,、美譽(yù)度得到有效提高。

發(fā)揮黨員作用助力文明城創(chuàng)建

在創(chuàng)城攻堅(jiān)時(shí)期,，黨員帶頭組成23支志愿服務(wù)隊(duì),，相繼到社區(qū)和所包路段打掃衛(wèi)生、清理小廣告,、維持秩序,，以及“門前五包”等活動(dòng)，志愿服務(wù)云平臺(tái)共注冊(cè)志愿者368名,，服務(wù)累計(jì)時(shí)長(zhǎng)6157小時(shí),。做實(shí)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，先后為包片聯(lián)創(chuàng)共建單位累計(jì)投入2萬余元,，建成社會(huì)主義核心價(jià)值觀小品景觀一處,、購(gòu)置滅火器46個(gè)。

篇五：2024學(xué)校黨建工作匯報(bào)材料

____縣____小學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，深入貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，打造“____樹人人人生長(zhǎng)”黨建特色品牌,，努力把黨組織建設(shè)成推動(dòng)學(xué)生生長(zhǎng)、教師成長(zhǎng),、教學(xué)相長(zhǎng),、學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘，全面推進(jìn)學(xué)校治理能力的提升,，持續(xù)打造熠熠生輝的黨建品牌,。

一、強(qiáng)化陣地建設(shè),，根植紅色基因

____縣____小學(xué)校目前有正式黨員教師22名,，發(fā)展對(duì)象2名，黨員活動(dòng)室“有黨旗,、有標(biāo)識(shí),、有設(shè)施、有制度,、有黨報(bào)黨刊”,，成為日常開展黨員活動(dòng)的陣地，“三會(huì)一課”,、主題黨日,、“周學(xué)習(xí)”、組織生活會(huì)……小小天地見證著每一次組織生活，引領(lǐng)黨員提升思想,、增強(qiáng)黨性,、踐行宗旨……陣地建設(shè)保障有力，點(diǎn)滴積累喚醒黨員身份意識(shí),，根植紅色基因,。

二、實(shí)施“五+”模式,，促進(jìn)“人人生長(zhǎng)”

____縣____小學(xué)校將黨組織的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校的全過程,，建立健全系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范,、務(wù)實(shí)管用,、運(yùn)行高效的制度體系，創(chuàng)新實(shí)施“五+”工作模式,。

1,、黨建與辦學(xué)相結(jié)合，把握發(fā)展方向,。學(xué)校黨支部下活議事決策“一盤棋”,，把主要精力放在把方向、管大局上,，書記牽頭負(fù)總責(zé),，組織研究學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題和重要事項(xiàng)，督促檢查支部決議的貫徹落實(shí),。領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期報(bào)告工作,、定期溝通情況，成員間互相支持,、互相提醒,，把主要精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上，把黨建工作融入辦學(xué)治校的全過程,。

2、黨建與教學(xué)相結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。學(xué)校設(shè)立黨員示范崗，劃分黨員責(zé)任區(qū),，樹好黨員干部“一面旗”,。示范課、觀摩課,、“大單元教學(xué)”“成果推廣”,，黨員示范引領(lǐng);落實(shí)“雙減”，課后服務(wù)黨員先行;基本功大比拼，黨員干部走在前列……____小學(xué)校將黨建工作與教學(xué)緊密結(jié)合,，立足課堂,，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，以黨員的“先鋒指數(shù)”換來學(xué)生的“幸福指數(shù)”,，從而增加學(xué)校教育教學(xué)的“發(fā)展指數(shù)”,。

3、黨建與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合,，推動(dòng)教師成長(zhǎng),。學(xué)校充分發(fā)揮黨組織的引領(lǐng)作用，把黨建與師德師風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合,，通過開展“最美勞動(dòng)者”“四有好老師”評(píng)選等活動(dòng),，樹立先進(jìn)典型，涵養(yǎng)高尚師德;通過“師德師風(fēng)測(cè)評(píng)”,，打造良好育人環(huán)境;通過治理“三亂”,，規(guī)范從教行為，樹良好教師形象……從黨性修養(yǎng),、師德素養(yǎng),、執(zhí)教能力等多方面鍛造教學(xué)能手，推動(dòng)教師成長(zhǎng),。

4,、黨建與德育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生生長(zhǎng),。學(xué)校以黨建促隊(duì)建,，抓好德育工作，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，實(shí)施“三早”育苗工程,。通過思政課、班隊(duì)會(huì),、宣講團(tuán)宣講,、開展豐富的節(jié)日活動(dòng)等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,、民族精神,、傳統(tǒng)文化、文明禮儀等教育,，引領(lǐng)少先隊(duì)員不忘“來時(shí)路”,，走好“腳下路”，堅(jiān)定“未來路”,。

5,、黨建與社會(huì)相結(jié)合,，引領(lǐng)社會(huì)擔(dān)當(dāng)。學(xué)校組織黨員干部積極投身到鄉(xiāng)村振興,、社區(qū)共建等工作中去,。全校110余名教師人人認(rèn)領(lǐng)任務(wù)，開展經(jīng)常性的“三幫扶一推動(dòng)”活動(dòng);嚴(yán)格落實(shí)“雙報(bào)到”制度,，與富強(qiáng)社區(qū)開展常態(tài)化的共建活動(dòng),。“佳節(jié)送溫暖”“黨員志愿服務(wù)”“慶七一黨建聯(lián)盟”等活動(dòng)充分展現(xiàn)了黨員干部為群眾辦實(shí)事、辦好事的風(fēng)采,，彰顯學(xué)校黨支部服務(wù)社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng),。

三、突顯工作成效,，擦亮黨建品牌

“____樹人人人生長(zhǎng)”的品牌效應(yīng)顯著,，在縣域教育行業(yè)中人人知曉。在這一品牌理念的引領(lǐng)下,，學(xué)校涌現(xiàn)出大批省市級(jí)教學(xué)新秀,，眾多教師在區(qū)域課堂教學(xué)大賽中榮登榜首。學(xué)校先后榮獲全國(guó)____之星,，全國(guó)創(chuàng)新管理改革品牌學(xué)校,，____省文明校園，____省科研先進(jìn)單位等美譽(yù),，學(xué)校黨支部被評(píng)為____市先進(jìn)基層黨支部,。

征程萬里風(fēng)正勁，奮楫揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí),。奮進(jìn)中的____小學(xué)校,，以黨建推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以黨建促進(jìn)少先隊(duì)成長(zhǎng),，以黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,，讓“____樹人人人生長(zhǎng)”這一黨建品牌更加熠熠生輝!

篇六：2024學(xué)校黨建工作匯報(bào)材料

“紅藤”黨建促發(fā)展，校地融合譜新篇

____市____初級(jí)中學(xué)黨總支下設(shè)三個(gè)支部,，現(xiàn)有正式黨員61人,，預(yù)備黨員2人，黨員占全校教師比重的40%,，一線任課教師中黨員占37.5%,。對(duì)于這樣一支教師隊(duì)伍，如何適應(yīng)新形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的新要求,，提升師德師風(fēng)水平，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者,、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者,，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任,，是學(xué)校黨總支深入思考的問題。

20__年6月,，適逢“十四五”的良好契機(jī),，____初級(jí)中學(xué)和遼寧中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)現(xiàn)校地合作，成立遼寧中醫(yī)藥大學(xué)附屬____初級(jí)中學(xué),，揭開了學(xué)校發(fā)展的新篇章,。

為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平，學(xué)校黨總支以創(chuàng)建“紅藤”黨建品牌為契機(jī),，學(xué)黨史,、強(qiáng)黨建，學(xué)經(jīng)典,、育傳人,，學(xué)用結(jié)合，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用,，使黨建工作更趨規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化，不斷激發(fā)黨組織活力,，切實(shí)發(fā)揮品牌的示范,、引領(lǐng)、激勵(lì)效應(yīng),，引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,。

一、品牌的提出與內(nèi)涵

紅藤是一味傳統(tǒng)中草藥,，屬被子植物門,，雙子葉植物綱。入藥部位為植物的干燥藤莖,。味苦,，性平。具有通經(jīng)活絡(luò),、理氣行血,、祛毒散淤等功效，其枝干切片的花紋如同多個(gè)手掌匯聚在一起,，其果實(shí)如球形,，既成果豐碩又緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。

“紅藤”音同“宏騰”,，在建黨100周年的歷史性時(shí)刻,，寓意____中學(xué)以黨建引領(lǐng)，在傳承精華,、守正創(chuàng)新中激發(fā)紅色動(dòng)力,，凝聚發(fā)展合力,，彰顯中醫(yī)藥特色，促進(jìn)遼寧中醫(yī)藥大學(xué)附屬____中學(xué)走向騰飛,。

二,、品牌創(chuàng)建的意義

1、強(qiáng)化為黨育人意識(shí),。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，以落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為核心，突出學(xué)校的特色發(fā)展,、學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

2、提升校園幸福指數(shù),。強(qiáng)化學(xué)校文化立校,、文化興校的意識(shí)，提升師生的幸福指數(shù),。

3,、形成“中醫(yī)藥”特色辦學(xué)機(jī)制。摸索學(xué)校特色化辦學(xué)之路,，形成學(xué)校黨建品牌,。

4、培養(yǎng)“中醫(yī)藥”傳人,。

三,、品牌推進(jìn)的措施

(一)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，凝成組織合

力

____中學(xué)黨總支始終將學(xué)校黨員隊(duì)伍的建設(shè)放在學(xué)校發(fā)展的重要位置,，確保學(xué)校黨組織始終葆有創(chuàng)造力,、凝聚力、戰(zhàn)斗力,，尤其是在新的歷史時(shí)期,，學(xué)校黨總支始終高度重視和不斷加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，使學(xué)校黨總支真正成為貫徹黨的路線,、方針、政策的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘,，切實(shí)擔(dān)負(fù)起直接組織群眾,、宣傳群眾、教育群眾,、服務(wù)群眾的重要責(zé)任,。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想

在學(xué)校黨員隊(duì)伍的建設(shè)中,，為了更好地,、切實(shí)有效地提高黨員隊(duì)伍的政治思想素質(zhì),，學(xué)校黨總支開展了以學(xué)習(xí)教育為主導(dǎo)的一系列黨建活動(dòng)，積極創(chuàng)建學(xué)校黨建品牌,，在品牌的引領(lǐng)下，使廣大黨員教師樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀、榮辱觀,，不斷堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,，切實(shí)增強(qiáng)黨的宗旨意識(shí)，增強(qiáng)作為黨員教師的政治敏銳度和政治鑒別力,。

(三)率先垂范,，爭(zhēng)做育人標(biāo)兵

在不斷探索學(xué)校辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，學(xué)校以學(xué)生的發(fā)展為核心,，以落實(shí)“雙減”為抓手,，承諾并踐行于自己的教育教學(xué)中。積極發(fā)揮優(yōu)秀黨員的模范帶頭作用,、全面提升教育服務(wù)質(zhì)量,。

(四)爭(zhēng)做先鋒，成為愛心大使

學(xué)校黨總支通過開展“我為群眾辦實(shí)事,，爭(zhēng)作貢獻(xiàn)促振興”為主要內(nèi)容的黨員志愿者服務(wù)活動(dòng),，培養(yǎng)和造就一支服務(wù)類型多樣、發(fā)揮作用明顯的黨員志愿者服務(wù)隊(duì)伍,，把黨員志愿活動(dòng)從校內(nèi)延伸到校外,，鼓勵(lì)黨員同志積極參與，展示黨員先鋒形象,，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)的發(fā)展,，推動(dòng)學(xué)校教書育人水平不斷提高。

(五)關(guān)愛學(xué)生,，爭(zhēng)做人生導(dǎo)師

引導(dǎo)黨員教師關(guān)愛學(xué)校困難學(xué)生,，通過家訪、電訪,、校訪等多種形式相結(jié)合的方式增進(jìn)教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的相互交流,，了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境,、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，向社會(huì)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念,、辦學(xué)成果,，更好地?cái)y手家長(zhǎng)進(jìn)行教育與管理。

四,、黨建深度融合及實(shí)施步驟

建立大學(xué)中學(xué)思政一體化建設(shè)整體框架,。堅(jiān)持思政課在課程體系中的政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用，統(tǒng)籌大學(xué)中學(xué)思政課一體化建設(shè),，建立課程一體化設(shè)計(jì),、學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)一體化研制、課程實(shí)施一體化以及課程評(píng)價(jià)一體化的工作機(jī)制,。推動(dòng)各類課程與思政課建設(shè)形成協(xié)同效應(yīng)的基本原則,，加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo);完善思政課課程教材體系，建設(shè)思政課教師隊(duì)伍,，不斷增強(qiáng)思政課的思想性,、理論性和親和力、針對(duì)性,。

實(shí)施步驟

第一階段：20__,。9—20__。1

1,、組織思政課教師學(xué)習(xí)教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》,，積極與遼寧中醫(yī)藥大學(xué)對(duì)接，開展結(jié)對(duì)活動(dòng),。

2,、充分利用高校思政課的優(yōu)勢(shì)和資源，在黨員的黨性培養(yǎng),、政治理論水平的提高和教師培訓(xùn)渠道拓展,、教師師德師風(fēng)建設(shè)上加強(qiáng)深度合作，共同進(jìn)步,。

第二階段：20__,。1—20__。6

1,、打通學(xué)段壁壘,，在適當(dāng)?shù)膮^(qū)域范圍成立“大學(xué)中學(xué)思政課一體化建設(shè)教研組”。

2,、在高校扎實(shí),、系統(tǒng)、實(shí)效的黨建活動(dòng)中吸收養(yǎng)分,，利用高校豐富的黨建教育平臺(tái)開拓黨建工作思路,，互相觀摩、積極參與兩校的特色黨建、黨員活動(dòng),，聯(lián)合開展特色主題黨日活動(dòng),。

3、邀請(qǐng)具有宣講經(jīng)驗(yàn)豐富的高校教師,，走進(jìn)我校進(jìn)行宣講,，在更大范圍內(nèi)推動(dòng)大學(xué)中學(xué)思政課一體化，共同畫好思政課協(xié)同發(fā)展的同心圓,。

4,、發(fā)揮高校先鋒黨員和防疫工作的先進(jìn)典型的引領(lǐng)作用，開展聯(lián)合特色黨課活動(dòng),。

第三階段：20__。6—20__,。12

1,、舉行學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，搭好思政課螺旋上升階梯,，從課程目標(biāo),、教材體系、課程內(nèi)容,、課程體系等要素上找到同一方向的合力,。初中階段重在打牢思想基礎(chǔ)，大學(xué)階段重在增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng),，確保育人過程的各個(gè)階段能各有所為,、各盡其力、各有所獲,、各見其成,。

2、教材堅(jiān)持德育為先,、以德塑魂,，突出愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義教育，全面有機(jī)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。教材內(nèi)容包含膾炙人口的傳統(tǒng)文化名著,，不斷增強(qiáng)著學(xué)生的文化自覺和文化自信;反映革命精神和改革開放精神的作品，激發(fā)著學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,、熱愛祖國(guó)的情感;鮮活感人的英雄人物為廣大青少年從小打好中國(guó)底色,。

3、通過選修課,、校本課程和興趣班等各類課程發(fā)揮與思政課協(xié)同育人的效應(yīng),，調(diào)整思政課課程體系的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，為新時(shí)代建設(shè)思政課一體化的螺旋階梯添磚加瓦。

第四階段：20__,。12—20__,。6

1、建立思政課教師培訓(xùn)基地,，建立大中小學(xué)思政課教師一體化培養(yǎng)機(jī)制,。不斷加強(qiáng)思政課教學(xué)團(tuán)隊(duì)的溝通協(xié)作，組織開展交流活動(dòng),，大中小思政課教師隊(duì)伍協(xié)同發(fā)展,，讓育人共同體“轉(zhuǎn)起來”。

2,、以課題為載體,，建立思政課學(xué)校內(nèi)部貫通、區(qū)域聯(lián)動(dòng),、基礎(chǔ)教育與高等教育協(xié)同推進(jìn)的工作機(jī)制,。

“紅藤”特色黨建品牌創(chuàng)建和提升是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。下一步,，____中學(xué)將與遼寧中醫(yī)藥大學(xué)開展思政一體化黨建共建,，持續(xù)拓展“紅藤”黨建理論深度，豐富品牌內(nèi)涵,，探索高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展路徑,。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，以更好更強(qiáng)的黨建力量辦好人民滿意的教育,，為黨為國(guó)培養(yǎng)更多的合格建設(shè)者和接班人,。

篇七：2024學(xué)校黨建工作匯報(bào)材料

學(xué)校以“吾心向陽(yáng)逐夢(mèng)追光”為黨建品牌，以“黨性點(diǎn)亮吾心,，黨章引導(dǎo)向陽(yáng),，黨徽指引追光”為黨建引領(lǐng)教育教學(xué)核心理念。通過——

吾心向陽(yáng)強(qiáng)黨性,，熱愛光!

吾心向陽(yáng)立弘志,，追隨光!

吾心向陽(yáng)樹師表，靠近光!

吾心向陽(yáng)煉師能,，成為光!

吾心向陽(yáng)育英才,，發(fā)散光!

等系列活動(dòng)，為黨育人,、為國(guó)育才,，盡心盡責(zé)培育具有壯鄉(xiāng)根、中國(guó)心,、世界眼的花樣少年!

學(xué)校黨支部深挖學(xué)校“那”文化內(nèi)涵,，從“生態(tài)田園向陽(yáng)花開”的辦學(xué)理念以及“花兒朵朵向陽(yáng)開”的辦學(xué)愿景中凝練出了“吾心向陽(yáng)逐夢(mèng)追光”品牌，通過扎實(shí)開展“三會(huì)一課”、“兩學(xué)一做”,、“五基三化”等黨支部常規(guī)活動(dòng),，并通過“黨建+”路徑引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作有序開展，帶領(lǐng)全校師生在“逐夢(mèng)追光”的路上不忘初心,、砥礪前行,，在德育、教學(xué),、科研方方面面取得累累碩果,，贏得了老師、家長(zhǎng),、學(xué)生和社會(huì)的信賴和認(rèn)可,。

一、吾心向陽(yáng)強(qiáng)黨性,，熱愛光!

學(xué)校黨支部組織引領(lǐng)全體黨員,、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的“二十大”精神，不斷規(guī)范黨內(nèi)組織生活,，增強(qiáng)黨員黨性意識(shí)，推進(jìn)“三會(huì)一課”,、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,，讓黨員教師更加堅(jiān)定自己的理想信念，從思想上增強(qiáng)黨性觀念和紀(jì)律意識(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),、理論、方針和政策,，時(shí)刻以全局的高度認(rèn)識(shí)和分析問題,，提高自身的黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì)，聽黨話,、跟黨走,，發(fā)揮模范帶頭作用。

堅(jiān)持引領(lǐng)全校師生賡續(xù)紅色血脈,，弘揚(yáng)紅色精神,，充分挖掘革命先烈、抗疫英雄以及身邊人的各種紅色故事和英勇事跡,。如開展林景云故居紅色研學(xué),、到____市博物館開展“那”文化起源探究、祭英烈,、黨員上黨課,、黨員講黨史、少先隊(duì)員講紅色故事和黨史宣傳教育等系列活動(dòng)，讓全體師生從自身做起,、從身邊做起,，做紅色精神的繼承者、踐行者,，做紅色文化的傳播者,。

通過一系列強(qiáng)黨性活動(dòng)，主要讓教師堅(jiān)守師德底線,，傳承優(yōu)良師風(fēng),，涵養(yǎng)廉潔品行，擔(dān)負(fù)育人使命,，做學(xué)生的榜樣;引領(lǐng)學(xué)生從小學(xué)黨史,、永遠(yuǎn)跟黨走，樹立遠(yuǎn)大理念,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，健全完美人格，做中華民族偉大復(fù)興的小小追夢(mèng)人,。

二,、吾心向陽(yáng)立弘志，追隨光!

學(xué)校黨支部秉承“生態(tài)田園向陽(yáng)花開”的辦學(xué)理念,，以“吾心向陽(yáng)逐夢(mèng)追光”為引領(lǐng),，營(yíng)造“花兒朵朵向陽(yáng)開”的校園文化氛圍，以培養(yǎng)愛黨,、愛國(guó)等活動(dòng)為載體,，做好師生志向教育，明確師生人生航向,。

1,、積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育,，增強(qiáng)民族意識(shí)

為了增強(qiáng)廣大師生的使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng),，培養(yǎng)大家樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,。在學(xué)校黨支部的引領(lǐng)下,，我們開展國(guó)旗下講話、國(guó)旗班訓(xùn)練,、軍民共建,、軍事夏令營(yíng)、參觀廉潔園等活動(dòng),，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育;舉辦歡慶壯鄉(xiāng)三月三,、家鄉(xiāng)水土探究,、聽老人講家鄉(xiāng)故事、探尋“那”文化起源等活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)本民族的了解;從“七一勛章”獲得者,、脫貧攻堅(jiān)模范,、抗疫英雄、英雄航天員,、00后奧運(yùn)健兒等模范代表身上,，體會(huì)時(shí)代賦予的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)……通過這一系列活動(dòng)，明確心中追隨的光,，從小立下為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大志向,，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、國(guó)家強(qiáng)大中貢獻(xiàn)自己的力量,。

2,、全面開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育實(shí)踐活動(dòng),，陶冶品質(zhì),，鍛煉能力，積累知識(shí),，開闊眼界,，提高素養(yǎng)

為宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生從小從德向善,、見賢思齊,，學(xué)校黨支部引領(lǐng)開展以下活動(dòng)：“童心向黨”主題教育實(shí)踐活動(dòng)之唱支山歌給黨聽、向國(guó)旗敬禮;“新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)之行為習(xí)慣養(yǎng)成,、向身邊榜樣學(xué)習(xí);“傳承紅色基因”系列教育活動(dòng)之觀看紅色電影,、黨史學(xué)習(xí),、我心獻(xiàn)給黨;“勞動(dòng)美”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之悅耕生態(tài)園勞作,、自己的事情自己做、家務(wù)小能手,、小廚師;“陽(yáng)光成長(zhǎng)”心理健康教育活動(dòng)之心理健康教育講座,、心理自測(cè)等，旨在教育學(xué)生培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣,，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,。

3、與部隊(duì)共建,，抓好愛國(guó)主義教育

軍民魚水情,。學(xué)校開展與____武警支隊(duì)共建活動(dòng)，依托部隊(duì)軍人的優(yōu)勢(shì),，不斷增強(qiáng)學(xué)生們愛國(guó)主義意識(shí),，不斷提高教師們的政治覺悟,，通過軍訓(xùn)、夏令營(yíng),、隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練,、國(guó)旗班訓(xùn)練等活動(dòng)，打造一支精神勃發(fā),、斗志昂揚(yáng)的向陽(yáng)隊(duì)伍,。

4、協(xié)同成立教師成長(zhǎng)檔案袋,，科學(xué)規(guī)劃教師專業(yè)成長(zhǎng)

學(xué)校黨支部聯(lián)合科研處,、辦公室等部門制定教師專業(yè)成長(zhǎng)方案。旨在讓教師養(yǎng)成自我專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃意識(shí),，爭(zhēng)做骨干教師,、學(xué)科帶頭人、教壇明星教師,。建設(shè)一支身心健康,、研究能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的向陽(yáng)教師隊(duì)伍,，從而提高教研團(tuán)隊(duì)教師的教育教學(xué)的整體水平,。在教師專業(yè)化成長(zhǎng)方案中，每一位教師都有自己的成長(zhǎng)檔案袋,，檔案袋分為五個(gè)成長(zhǎng)面：教師心理成長(zhǎng),、教師科研成長(zhǎng)、教師教學(xué)成長(zhǎng),、教師教育能力成長(zhǎng)和教師特長(zhǎng)成長(zhǎng),。教師根據(jù)合格教師、骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、教壇明星的申報(bào)條件(成長(zhǎng)點(diǎn))，設(shè)置個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo),，結(jié)合成長(zhǎng)措施不斷努力提高自己的專業(yè)水平,，形成個(gè)人成長(zhǎng)值，完善個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋,。目前,，我校在職在編人數(shù)為80人，根據(jù)教師成長(zhǎng)檔案層級(jí),，未定級(jí)13人,，向陽(yáng)教師9人，向陽(yáng)骨干教師38人,，向陽(yáng)名師15人,，向陽(yáng)導(dǎo)師5人,。老師們根據(jù)自己的成長(zhǎng)檔案確定自己成長(zhǎng)規(guī)劃，從而達(dá)到人人深耕課堂,、人人追求進(jìn)步的美好教研氛圍,，形成有優(yōu)良教風(fēng)。在教育的漫長(zhǎng)路上,，老師扎根向陽(yáng)沃土,，不斷超越自己，也能潛心耕耘,，帶著自己的孩子取得新的進(jìn)步,，而取得的榮譽(yù)，必然也會(huì)反作用于學(xué)生的教育,，讓學(xué)生不斷挑戰(zhàn),，不斷超越自己。20__年,，學(xué)校獲得____市骨干教師有17人,，目前學(xué)校有骨干教師24人，1人獲____市優(yōu)秀教師,，2人獲____市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，李莉莉老師帶領(lǐng)的成果獲____市教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

莫雅惠老師在____市教育科學(xué)研究所開展的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“走基層促教研”培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行展示課

三,、吾心向陽(yáng)樹師表,，靠近光!

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,，全面展示教師崇德向善,、為人師表的情懷，學(xué)校黨支部引領(lǐng)教師為人師表,，發(fā)揮黨員帶頭引領(lǐng)作用,，先鋒帶動(dòng)，爭(zhēng)做“四有”好老師,、當(dāng)好“四個(gè)引路人”,，做學(xué)生愿意靠近的那一道光,。

育人者育心,，育心者必自育，教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德建設(shè),。為從根本上落實(shí)立德樹人的任務(wù),，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育人的初心使命,，在學(xué)校黨支部書記李紅娟的引領(lǐng)下,，學(xué)校積極開展師德教育,、警示培訓(xùn)，教育廣大教師立足本職崗位,，堅(jiān)守立德樹人出新使命;積極開展師德宣講活動(dòng),，老師們從自身出發(fā)、從身邊出發(fā),，挖掘感人的師德故事,，傳播優(yōu)秀教師模范事跡;學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀師者模范，督促全體教師不忘初心,、繼續(xù)前行;開展教師讀書沙龍活動(dòng),，學(xué)習(xí)教育大使偉大的教育理想和信念，學(xué)習(xí)他們對(duì)教育的執(zhí)著,，學(xué)習(xí)他們肩負(fù)國(guó)家的教育責(zé)任感,。

書記李紅娟與學(xué)生互動(dòng)

四、吾心向陽(yáng)煉師能,，成為光!

三尺講臺(tái),，一顆丹心;放飛希望，堅(jiān)守本心,。教書育人是教師的天職,，在學(xué)校黨支部引領(lǐng)下，學(xué)校教務(wù)處,、科研處,、德育處協(xié)同配合，通過諸多培訓(xùn)讓全體向陽(yáng)教師不斷提高師德修養(yǎng),，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，讓教師“潛心耕耘靜待花開”，學(xué)生“茁壯生長(zhǎng)奮力綻放”,。

1,、課程體系建設(shè)——頂層設(shè)計(jì)，巧妙結(jié)合

教育是學(xué)校的靈魂,，課堂是學(xué)校的主體,。學(xué)校總結(jié)沉淀原有社會(huì)文化背景,、校園文化,、自然特色，在原有“向陽(yáng)”文化上傳承與創(chuàng)新,，形成全新校園文化體系,。在新體系的指導(dǎo)下創(chuàng)建“生態(tài)田園向陽(yáng)花開”課程體系，課程即根據(jù)“田”字的四部分結(jié)構(gòu),，建構(gòu)基礎(chǔ)課程,、拓展性課程,、選擇性課程和綜合性課程。建構(gòu)基礎(chǔ)課程仿佛是教師的責(zé)任田,，教師將學(xué)校特色文化融入日常教學(xué)中,，在潛移默化的過程中滲透學(xué)校文化理念，課程主要在各常規(guī)學(xué)科中進(jìn)行如：音樂課《校歌我會(huì)唱》,、科學(xué)課《學(xué)種?；ā访佬g(shù)課《校服設(shè)計(jì)》等;拓展性課程;選擇性課程;綜合性課程則是教師的特色田，教師開展富有特色的校本課程如：英語(yǔ)《“田英”薈萃》數(shù)學(xué)課《園中有數(shù)》,、科學(xué)《田園養(yǎng)殖》,、音樂《壯音嘹亮》等;選擇性課程就是教師的自留田，教師在“生態(tài)田園,，向陽(yáng)花開”辦學(xué)理念指導(dǎo)下組織學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng)如：朗誦社團(tuán),、七彩數(shù)學(xué)、田園科技社,、種子畫社,、麥浪造型社、花樣竹竿舞等;綜合性課程則是教師的實(shí)驗(yàn)田,，學(xué)校將會(huì)開展采摘節(jié),、鶯歌節(jié)、壯族“三月三”,、藝術(shù)節(jié)等學(xué)校層面的大型活動(dòng),。在校本課程與常規(guī)文化課程巧妙結(jié)合中,，合理搭配,，為培養(yǎng)具有壯鄉(xiāng)根,、中國(guó)心、世界眼的書香少年的育人目標(biāo)進(jìn)行了有益探索,。

2,、全學(xué)科進(jìn)行“四度六步”教學(xué)法探究

立足常態(tài)教研，共促“精品”提升,。學(xué)校校長(zhǎng)李紅娟主抓教育教學(xué),，為打造一支素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍,，學(xué)校多次邀請(qǐng)____市教科所所長(zhǎng)戴啟猛到校進(jìn)行教育科研的指導(dǎo),。為了讓全學(xué)科得到提質(zhì)增效，學(xué)校開創(chuàng)了全學(xué)科“四度六步”教學(xué)法教學(xué)研究,，老師們?cè)诟骷?jí)各類比賽中活學(xué)巧用戴啟猛所長(zhǎng)的“四度六步”教學(xué)法設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，“四度六步”教學(xué)法之花在小學(xué)全學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中悄然綻放,。從20__年初寒假開始,，學(xué)校組織全員教師共讀《“四度六步”教學(xué)法的探索與實(shí)踐》,，老師們對(duì)什么是“四度六步”教學(xué)法有了初步的認(rèn)識(shí)。為了將所學(xué)理論付諸實(shí)踐,，學(xué)校通過教師個(gè)人備課,、教研組內(nèi)賽課、學(xué)區(qū)和城區(qū)教學(xué)技能比賽,、市級(jí)課例展示及送教下鄉(xiāng)等多平臺(tái)積極運(yùn)用“四度六步”教學(xué)法開展課堂教學(xué)實(shí)踐,。緊接著，為了研究好“四度六步”教學(xué)法在全學(xué)科激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、體現(xiàn)學(xué)生主體,、發(fā)展思維能力等方面究竟能起到什么作用，在____小學(xué)科研處的帶領(lǐng)下,，學(xué)校又立項(xiàng)了24個(gè)關(guān)于“四度六步”教學(xué)法的校級(jí)微課題,。在“為學(xué)而教，為教而研,，以研促教”的專業(yè)化成長(zhǎng)路徑上真抓實(shí)干,，以期能在創(chuàng)造更加精彩的課堂有自己的一方天地。

3,、課題研究,，提升學(xué)科素養(yǎng)

“唯有研究方能走向優(yōu)秀。”對(duì)于一名教師來說,，每天與學(xué)生,、家長(zhǎng)之間發(fā)生的事情都可以進(jìn)行課題研究，只有潛心研究,，方能用心育人,。目前我校已結(jié)題或者正在開展的課題研究數(shù)據(jù)如下：市級(jí)17個(gè)、城區(qū)級(jí)6個(gè),、校級(jí)微課題56個(gè),，達(dá)到了人人有課題，人人做研究的局面,。規(guī)范化,、科學(xué)化的課題研究，必將進(jìn)一步提高師生的學(xué)科素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升;也相信老師們定會(huì)潛心鉆研,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、抓好每個(gè)細(xì)節(jié),，扎實(shí)有效的把課題研究真正落到實(shí)處,，做出成果，為學(xué)生的成長(zhǎng)增添靚麗的色彩，為學(xué)校的教學(xué)品質(zhì)發(fā)展賦予能力,。

4,、與高校合作，不斷提高教師的專業(yè)化成長(zhǎng)能力

學(xué)校繼續(xù)與____體育高等?？茖W(xué)校進(jìn)行攜手合作,，培養(yǎng)在校體育實(shí)習(xí)生的同時(shí)，也促進(jìn)學(xué)校體育教師專業(yè)化成長(zhǎng),，讓學(xué)校體育教師深磨教學(xué)理論,、錘煉教學(xué)技能，認(rèn)真上好,、做好示范,，讓學(xué)生在體育鍛煉上茁壯成長(zhǎng)，為祖國(guó)培養(yǎng)強(qiáng)體健魄的接班人;學(xué)校首次與____市師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院進(jìn)行合作,，通過語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)學(xué)科的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，做好學(xué)校教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，讓學(xué)校語(yǔ)數(shù)教師更加明晰自己的教育職責(zé),，全力以赴做好學(xué)生知識(shí)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。

五,、吾心向陽(yáng)育英才,，發(fā)散光!

學(xué)校秉承“書韻飄香，體藝雙馨”的特色辦學(xué)目標(biāo),，通過開展豐富多彩的體育,、藝術(shù)、科技,、勞動(dòng)等活動(dòng),，鍛煉學(xué)生體魄，提升學(xué)生藝術(shù)和科技素養(yǎng),，增強(qiáng)勞動(dòng)能力,，最終實(shí)現(xiàn)“花兒朵朵向陽(yáng)開”。

1,、向陽(yáng)體育,，強(qiáng)健體魄

為切實(shí)抓好校園精神面貌建設(shè)和日常行為規(guī)范訓(xùn)練，提升學(xué)生的體育素養(yǎng),，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌,，自20__年秋季學(xué)期開始，我們學(xué)校分別進(jìn)行跑操,、全員運(yùn)動(dòng)會(huì),、跳繩,、隊(duì)形隊(duì)列、籃球操,、一分鐘排球,、三分鐘投籃、拋繡球,、滾鐵環(huán),、踩高蹺等一月一主題體育賽事活動(dòng),。在學(xué)校體育老師的組織引領(lǐng)下,，每個(gè)孩子都掌握了必備的體育技能，都能夠找到自己喜歡的體育鍛煉項(xiàng)目,，切實(shí)增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和拼搏進(jìn)取的精神,。

2、向陽(yáng)心理,，逐光而行

為進(jìn)一步推動(dòng)和加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生心理甲亢教育工作,，宣傳普及心理健康知識(shí)，學(xué)校成立以心理健康老師楊奕敏為首的心理健康團(tuán)隊(duì),。他們不僅定期調(diào)查教師心理動(dòng)向,，還通過沙盤、團(tuán)輔,、個(gè)人心事傾述,、青春期教育等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)心理知識(shí),、探索心理奧秘,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、展示自我,，從而養(yǎng)成正確的心理健康觀念,，向陽(yáng)向上生長(zhǎng)。

心理老師楊奕敏在上課

3,、向陽(yáng)藝術(shù),，陶冶情操

在“向陽(yáng)花開”課程體系的引領(lǐng)下，學(xué)校語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、綜合等學(xué)科教師創(chuàng)新思維,，積極加入一月一節(jié)的設(shè)計(jì)與謀劃中,。如語(yǔ)文節(jié)，學(xué)生參與“紅色”朗誦和講故事,、漢字聽寫大賽,、朗誦、小品等活動(dòng)，學(xué)生樂于參與,、快樂成長(zhǎng);如去年我們的科技節(jié)和數(shù)學(xué)節(jié)融合在一起,，旨在體現(xiàn)學(xué)科特色，打破學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的刻板印象,，在游戲中學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率;英語(yǔ)節(jié),，歌曲歌謠大賽,、英語(yǔ)美文朗誦、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日趣配音等,，讓學(xué)生展示自己的英語(yǔ)素養(yǎng);藝術(shù)節(jié),，從聲樂、樂器,、舞蹈,、律動(dòng)操、美術(shù)等方面,，讓學(xué)生在優(yōu)雅的藝術(shù)中陶冶情操,、潛移默化促進(jìn)發(fā)展……學(xué)校旨在通過豐富多彩的學(xué)科節(jié)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，點(diǎn)燃孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，不僅豐富了學(xué)生的校園生活，更為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉自我,、展示自我和張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái),。

4、向陽(yáng)科技,，逐夢(mèng)藍(lán)天

為提高學(xué)生的科技素養(yǎng),、科學(xué)創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí),、創(chuàng)造,、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂趣,，學(xué)校認(rèn)真籌備每一屆科技節(jié),，通過科技競(jìng)賽、科技體驗(yàn),、科普知識(shí)競(jìng)賽,、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、科技發(fā)明,、科技小制作,、變廢為寶造火箭等活動(dòng),，讓學(xué)生在科技活動(dòng)中將所學(xué)的知識(shí)、所形成的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)和善于思考,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)中去，也把祖國(guó)的藍(lán)天夢(mèng),、航天夢(mèng),，根植在每一朵向陽(yáng)花的血液里，讓花樣少年們從小樹立為祖國(guó),、為社會(huì),、為未來做貢獻(xiàn)的志向。

5,、向陽(yáng)勞動(dòng),，躬耕田園

習(xí)近平總書記說過：“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造,。勞動(dòng)最光榮，社會(huì)主義是干出來的,，新時(shí)代也是干出來的,。”我們教育出來的學(xué)生必不是“四肢不勤,，五谷不分”的書呆子,，是真正新時(shí)代的勞動(dòng)者與創(chuàng)造者。為了讓學(xué)生體驗(yàn)勞作的艱辛,，親身實(shí)踐感受勞作苦與美,，在學(xué)校黨支部引領(lǐng)下，通過悅耕生態(tài)園勞作,、自己的事情自己做,、家務(wù)小能手、小廚師養(yǎng)成記,、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng),，形成具有____小學(xué)特色的勞動(dòng)教育模式，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，讓學(xué)生真正根深葉茂,、春華秋實(shí)。

6,、向陽(yáng)活動(dòng),，樂享成長(zhǎng)

在20__年春季學(xué)期中，我校向陽(yáng)男子籃球隊(duì)代表____區(qū)出征____市中小學(xué)籃球比賽,，勇于拼搏,，并最終獲得了____市第五名的好成績(jī),，給____區(qū)中小學(xué)生籃球添上濃重的一筆;三月三主題活動(dòng)中，棕編,、天琴文化進(jìn)校園,、紅陶進(jìn)校園、民族團(tuán)結(jié)知識(shí)板報(bào)和知識(shí)競(jìng)賽等“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”主題教育活動(dòng)把民族團(tuán)結(jié)工作不斷引向深處,，讓學(xué)生不僅增強(qiáng)民族自豪感和榮譽(yù)感,，還感受到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力和文化內(nèi)涵;黨支部書記帶頭進(jìn)行的溫暖家訪系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系溝通,，促進(jìn)了家校共育,，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛，讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的溫暖;積極響應(yīng)____市教育局,、____市科技技術(shù)協(xié)會(huì)組織的“燎原計(jì)劃”科創(chuàng)研學(xué)系列活動(dòng),，開展了首屆“燎原太空杯”小學(xué)生科技制作研學(xué)活動(dòng)，搭建了科技創(chuàng)新的平臺(tái),，點(diǎn)燃了科學(xué)夢(mèng)想的種子,，讓更多的學(xué)生愛上科學(xué)，助力花樣少年們健康向陽(yáng),、茁壯成長(zhǎng)!

此外,，還有聲樂比賽、器樂比賽,、舞蹈比賽,、藝術(shù)節(jié)暨慶六一等系列活動(dòng)，給學(xué)生搭建了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),，讓孩子們相信夢(mèng)想,，勇敢、自信!

總之,，在“吾心向陽(yáng)逐夢(mèng)追光”的黨建品牌引領(lǐng)下,，我們將始終秉承著努力成就每個(gè)生命發(fā)展的最大可能，以本真的教育,，讓每個(gè)老師,、每個(gè)孩子成為最好的自己，將學(xué)校建成有自己美好樣態(tài)的高品質(zhì)新樣態(tài)學(xué)校,。