輔導(dǎo)員物業(yè)崗位全面負(fù)責(zé)對(duì)所管轄的物業(yè)實(shí)施一體化綜合管理,貫徹執(zhí)行ISO9008質(zhì)量管理體系及ISO14000環(huán)境管理體系,完成與公司簽訂的年度管理目標(biāo)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。下面是可圈可點(diǎn)小編為您推薦輔導(dǎo)員物業(yè)崗位職責(zé)培訓(xùn)心得體會(huì)五篇,。
輔導(dǎo)員物業(yè)崗位職責(zé)培訓(xùn)心得體會(huì)一
11月13日——19日“20xx河北省高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班”在石家莊市河北稅務(wù)學(xué)校舉行,，本此培訓(xùn)活動(dòng)是由教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地(河北師范大學(xué))舉辦，全省各高校共有392名輔導(dǎo)員和學(xué)生工作人員參加了培訓(xùn),。本次培訓(xùn)日程安排合理,、計(jì)劃周密，講座水準(zhǔn)高,、站位高,、指導(dǎo)性、針對(duì)性強(qiáng),，分別有全國(guó)知名的教育專(zhuān)家,、重點(diǎn)院校學(xué)生工作部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)等講授。幾天下來(lái)收獲頗豐,，心中暗喜,，考試將近，講學(xué)習(xí)筆記重新整理,，匯成小文,，權(quán)作交卷。
一,、感動(dòng)人物,。
王鳳春邢臺(tái)學(xué)院學(xué)生處副處長(zhǎng)。王處長(zhǎng)作為本次培訓(xùn)班邢臺(tái)學(xué)院帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)邢臺(tái)學(xué)院共9名輔導(dǎo)員和從業(yè)人員,，參加了這次活動(dòng),，自始至終和我們吃在一起、學(xué)在一起、工作在一起,、住在一起,，并積極安排討論，研討學(xué)習(xí)內(nèi)容,，研討我院大學(xué)生工作面臨的問(wèn)題及對(duì)策,，同時(shí)，積極為大家排憂(yōu)解難,，聯(lián)系往返車(chē)票等,，博得群眾的愛(ài)戴。
韓鳳娟河北師范大學(xué)學(xué)生工作部副部長(zhǎng),，本次培訓(xùn)班班主任,。本次培訓(xùn)近400人，但整個(gè)活動(dòng)組織嚴(yán)密,，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩,，不僅有專(zhuān)業(yè)的崗前必修，更有政策法規(guī),，專(zhuān)家學(xué)者講的高興,，我們學(xué)的痛快。韓老師始終都在工作學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng),，盡管也是職責(zé)所在,，但老師的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng),，笑容可掬的態(tài)度,，贏得全體學(xué)員的尊敬。
葛素梅書(shū)記,、陸士幀教授,、劉貴芹副司長(zhǎng)、陳世民部長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家,、學(xué)者是他們的精彩講座，使學(xué)員忘掉了辛苦,，收獲了從事工作的必備知識(shí),，掌握了從事工作的政策走向，同時(shí)他們的人格魅力激勵(lì)著我們?yōu)閷⒁獜氖碌墓ぷ鞣瞰I(xiàn)險(xiǎn)最大的努力,。
培訓(xùn)班班組長(zhǎng)可惜記不全他們的名字,，但應(yīng)該祝賀他們，在為同學(xué)服務(wù)中既收獲尊敬,，同時(shí)也學(xué)到了知識(shí),，鍛煉了能力,，可謂一舉數(shù)得了。
全體學(xué)員這些同學(xué)來(lái)自全省各高校,，不畏辛苦,、緊張，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，交流誠(chéng)懇,，都摩拳擦掌講學(xué)習(xí)成果與建議帶回學(xué)校，提給領(lǐng)導(dǎo),，我想必將對(duì)我省的大學(xué)生工作起到到良好推動(dòng)作用,。
二、解決了輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化,、專(zhuān)業(yè)化的最大政策問(wèn)題。本次培訓(xùn),，最大的收獲不僅是從事工作能力的提高,，更重要的是葛書(shū)記解讀、介紹了關(guān)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)及輔導(dǎo)員行政職級(jí)晉升辦法,，同時(shí)為落實(shí)此項(xiàng)工作,，明確了省委等領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度，使廣大輔導(dǎo)員,，心里更踏實(shí)了,，使他們發(fā)展有方向、精神有依靠,、工作有動(dòng)力,、投入有熱情。雙職稱(chēng),、雙重身份以及對(duì)專(zhuān)職人員培訓(xùn),、培養(yǎng)方案，一定會(huì)使更多的優(yōu)秀人才加入到輔導(dǎo)員隊(duì)伍里來(lái)!
三,、有感陸士幀教授《用科學(xué)發(fā)展觀,，指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生思想工作》講座。這是本次培訓(xùn)最受學(xué)員歡迎的講座之一,，很多人都有“撥開(kāi)迷霧，重現(xiàn)青年工作本質(zhì)”的感受,。陸教授從當(dāng)代青年的歷史使命,、學(xué)生工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)到用科學(xué)發(fā)展觀,，指導(dǎo)大學(xué)生工作三方面論述了新時(shí)期輔導(dǎo)員工作的努力方向,。解答大學(xué)生思想教育工作的困惑：“以人為本”政策調(diào)整,、“透過(guò)當(dāng)代青年的表象,，善于發(fā)掘他們的本質(zhì)”,、“適應(yīng)青年發(fā)展的教育方法”等,。
當(dāng)前很多院校、老師都在抱怨：生源質(zhì)量下降,，學(xué)生叛逆心理嚴(yán)重,，學(xué)生工作難做了，但是通過(guò)陸教授講座,，我們進(jìn)一步明確,，不是學(xué)生有問(wèn)題了,，而是我們管理思想,、教育辦法跟不上他們的需求了，我們都在用我們的標(biāo)準(zhǔn),，一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一去要求80后、90后,，這不僅和科學(xué)發(fā)展觀有悖,，與以人為本教育理念有悖，同時(shí)也不是學(xué)生歡迎和接納的,。所以我們一定會(huì)認(rèn)真組織“解讀我們的教育對(duì)象”專(zhuān)題研討活動(dòng),，了解他們的思想特征、生活態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,、戀愛(ài)觀、職業(yè)觀,、表述方式等,，這樣才能有針對(duì)性、有實(shí)效完成歷史賦予我們的使命,。
輔導(dǎo)員物業(yè)崗位職責(zé)培訓(xùn)心得體會(huì)二
首先,，我們進(jìn)行了少先隊(duì)特色活動(dòng)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)。在培訓(xùn)之前,，我們接到通知說(shuō)要搞一個(gè)少先隊(duì)特色活動(dòng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽和少先隊(duì)隊(duì)日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)競(jìng)賽,。什么是少先隊(duì)特色活動(dòng),，什么是少先隊(duì)隊(duì)日活動(dòng)?這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是挺陌生的名詞，正為這個(gè)競(jìng)賽犯愁呢,，我們就搞了少先隊(duì)特色活動(dòng)設(shè)計(jì)的培訓(xùn),，在培訓(xùn)課上，黃玉媚校長(zhǎng)結(jié)合自己學(xué)校少先隊(duì)特色活動(dòng)的設(shè)計(jì)案例,，深入淺出的對(duì)什么是少先隊(duì)特色活動(dòng),，怎樣設(shè)計(jì)少先隊(duì)特色活動(dòng)，設(shè)計(jì)怎樣的特色活動(dòng)才切實(shí)可行進(jìn)行了說(shuō)明,，黃校長(zhǎng)還特地提到我校的國(guó)學(xué)教育特色鮮明,，并具有一定影響力，我校的少先隊(duì)特色活動(dòng)可圍繞我校的特色教育來(lái)開(kāi)展,，這樣活動(dòng)范圍廣,，主題突出，可操作性強(qiáng),。受到黃校長(zhǎng)的啟發(fā),，我決定將我校的國(guó)學(xué)教育作為我校的少先隊(duì)特色活動(dòng)，一系列的活動(dòng)方案在我腦海中已具雛形,。在參加完優(yōu)秀獲獎(jiǎng)少先隊(duì)特色活動(dòng)課例展示與反思之后，我對(duì)什么是少先隊(duì)特色活動(dòng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。原來(lái)少先隊(duì)特色活動(dòng)可以多種多樣,，在圍繞著一個(gè)鮮明的主題下所舉行的一系列活動(dòng)就是少先隊(duì)特色活動(dòng)。
其次,，我們進(jìn)行了安全管理知識(shí)培訓(xùn)和心理健康知識(shí)培訓(xùn),。這兩方面的內(nèi)容對(duì)少先隊(duì)工作都很有幫助。學(xué)生的安全,、紀(jì)律,、衛(wèi)生教育是少先隊(duì)工作的一個(gè)重要方面，安全又是教育活動(dòng)的基本要素,。如何才能確保學(xué)生的安全,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，這對(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要任務(wù),。在學(xué)習(xí)完安全管理知識(shí)之后,，我認(rèn)識(shí)到，校園中有很多的安全問(wèn)題值得重視,，對(duì)學(xué)生的安全教育也應(yīng)該細(xì)致有加,。心理健康知識(shí)培訓(xùn)也讓我受益匪淺，日常工作中,，我們經(jīng)常和孩子們打交道,，特別是高年級(jí)的學(xué)生,，了解他們的心理，幫助他們走出心理困境對(duì)老師開(kāi)展教育教學(xué)工作尤為重要,。我們經(jīng)常會(huì)碰到一些學(xué)生,，不太聽(tīng)話(huà)，難以管教,，或是性格內(nèi)向,，難以溝通。有時(shí),，我們?cè)谶@些學(xué)生的身上傾注了大量的精力卻事倍功半,，甚至還讓學(xué)生對(duì)老師的教導(dǎo)產(chǎn)生抗拒、逆反心理,。是什么原因讓老師與學(xué)生不能很好地溝通呢?我想很多是因?yàn)槔蠋煕](méi)能了解學(xué)生的心理需求,，或者不能幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題導(dǎo)致的。因此,，了解學(xué)生的心理特點(diǎn),，掌握學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律對(duì)我們順利開(kāi)展工作能起到事半功倍的作用。
第三,，我們進(jìn)行了鼓號(hào)隊(duì)技能培訓(xùn),。這個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)是解決了我的燃眉之急。在沒(méi)能掌握鼓號(hào)隊(duì)技能之前,，每次上鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練課我都很心虛,，因?yàn)樽约翰惶龅絾?wèn)題也不知道如何解決,，更不知道該怎樣開(kāi)展有序的練習(xí),。每次訓(xùn)練課上，我都經(jīng)常向已經(jīng)學(xué)會(huì)的學(xué)生請(qǐng)教,，可又擔(dān)心孩子們講的有誤,。在參加了徐老師的鼓號(hào)隊(duì)技能培訓(xùn)之后，我總算松了一口氣,。知道了鼓號(hào)隊(duì)的選拔訓(xùn)練方法,，明白了鼓號(hào)隊(duì)的配置，明確了作為大隊(duì)輔導(dǎo)員該如何組建一支完整的鼓號(hào)隊(duì),。
參加完這一學(xué)期的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn),，我覺(jué)得自己在大隊(duì)輔導(dǎo)員工作上不再那么茫然無(wú)措了，也對(duì)自己下學(xué)期的少先隊(duì)工作有了一定的設(shè)想和規(guī)劃,。當(dāng)然要做好一名大隊(duì)輔導(dǎo)員不僅要被動(dòng)得等待學(xué)習(xí),，還需要主動(dòng)地創(chuàng)造學(xué)習(xí)，對(duì)于這個(gè)崗位我還有許多有待學(xué)習(xí)之處,。任何工作都有學(xué)習(xí)的過(guò)程,，但除了學(xué)習(xí)之外,，還需要實(shí)干，不怕干錯(cuò),，干錯(cuò)了可以重來(lái),。在工作中摸索，在摸索中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高,。
輔導(dǎo)員物業(yè)崗位職責(zé)培訓(xùn)心得體會(huì)三
xx年11月7日—11月13日，我有幸參加了“河南省第36期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”學(xué)習(xí),，在這一周的學(xué)習(xí)中,，不僅使我豐富了理論知識(shí)，完善了的輔導(dǎo)員工作方法同時(shí)也增進(jìn)了我對(duì)輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識(shí),。之前以為輔導(dǎo)員是一個(gè)輔助角色,，管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生的學(xué)習(xí),、解決他們生活上的困難,、豐富他們的課外生活。通過(guò)學(xué)習(xí)我才真正認(rèn)識(shí)到,，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生行為上的管理者,，而且更重要的是心靈上的引導(dǎo)者。鄧小平同志曾說(shuō)過(guò)“兩手抓兩手都要硬”,，所以在學(xué)生成才的同時(shí)教育他們成人,，要做到“兩肩挑,，兩肩都要平”。因此輔導(dǎo)員應(yīng)扮演好心靈的引導(dǎo)者,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀。雖然這一周時(shí)間很短，但是內(nèi)容充實(shí),、來(lái)自一線(xiàn)，每個(gè)人都有不同的體會(huì),，我主要從以下幾方面和大家交流：
輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開(kāi)展好自己的工作，把愛(ài)學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心,，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員,。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情,、發(fā)展的后勁,、社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索學(xué)生工作的方法,，要掌握自己的學(xué)生,，要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn),。比如思想上偏激的學(xué)生,、心理上脆弱的學(xué)生,、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生,，這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上,，引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上，輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上，教導(dǎo)學(xué)生;在心理上,，疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上,，指導(dǎo)學(xué)生,。其次,，善于開(kāi)展活動(dòng),，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情,。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦,，多想辦法，做工作要有激情,，例如：我們每周三都要開(kāi)的班會(huì),，可以把班會(huì)分成不同的類(lèi)型，如：事務(wù)性,、主題性,、教育性、趣味性,、正規(guī)性,、課余性的班會(huì)，可以選擇不同的地點(diǎn)開(kāi)班會(huì),，要讓班會(huì)不是會(huì),，學(xué)生學(xué)會(huì)的卻更多,，要研究那些學(xué)生樂(lè)于接受的形式，成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者,，學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了,。最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心,。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫(xiě)下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)，四年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí),，給每位學(xué)生親筆寫(xiě)封信,，講述學(xué)生四年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，作為人生禮物送給學(xué)生,。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興,。要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷,。
當(dāng)前人們思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊,，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，大學(xué)生具有懷疑主義,、個(gè)人主義,、科學(xué)主義、功利主義,、消極浪漫主義的特點(diǎn),，使得他們無(wú)從選擇、盲目選擇和快餐式選擇,，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮,、群體性燥動(dòng)、反社會(huì)傾向等大學(xué)生特有的心理社會(huì)問(wèn)題,。正如中國(guó)青年政治學(xué)院院長(zhǎng)陸士貞總結(jié)的那樣,，現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引：芯片，薯片,，大片,，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐,，大片是娛樂(lè)文化的代表,。在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中，大學(xué)生作為未來(lái)時(shí)代的主體力量,，應(yīng)該具有愛(ài)國(guó)主義等高尚的道德情操,，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠(yuǎn)大理想,。輔導(dǎo)員是大學(xué)生“人生”課的導(dǎo)師,，對(duì)學(xué)生最大的影響就是人生道路的指引,。在輔導(dǎo)員的指引下，讓同學(xué)在大學(xué)里除了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，更重要的是懂得做人的道理,，繼承中國(guó)傳統(tǒng)美德，秉承“自強(qiáng)不息,，知行合一”的精神,，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，做一個(gè)全面發(fā)展,、高素質(zhì)的人才,，將來(lái)更好地進(jìn)入社會(huì)。而現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)代學(xué)生對(duì)于外國(guó)節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日?，F(xiàn)在加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育不是空洞的口號(hào)教育,，而是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的感情教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情,、服國(guó)之志、效國(guó)之行,。因?yàn)閷W(xué)生是這個(gè)時(shí)代的主人,，是祖國(guó)的未來(lái)。同時(shí),，我也感受到當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員并不是一件容易的事情,，一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員應(yīng)該有一定的學(xué)科背景，具有良好的思想工作能力,、協(xié)調(diào)溝通能力和組織管理能力,，做到講政治、懂教育,、能敬業(yè),、有素養(yǎng)、會(huì)實(shí)踐,。
每位輔導(dǎo)員都擁有一本書(shū),，書(shū)的名字是“教育與管理”，至于這本書(shū)能寫(xiě)多少文字,，能夠涵蓋多少內(nèi)容,，能夠?qū)懚嗪瘢康木褪禽o導(dǎo)員對(duì)工作的付出,，對(duì)學(xué)生的付出,。在工作中對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛(ài)心、責(zé)任心就是你書(shū)寫(xiě)的工具,。輔導(dǎo)員與大學(xué)生朝夕相處,，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。當(dāng)輔導(dǎo)員是不容易的,，是辛苦的,，但我相信當(dāng)輔導(dǎo)員是快樂(lè)的。歸根結(jié)底輔導(dǎo)員的工作是個(gè)“良心活”,。
我深深的感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多,，要不斷完善自己，做一名合格并優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,。
輔導(dǎo)員物業(yè)崗位職責(zé)培訓(xùn)心得體會(huì)四
我參加了新疆伊犁寧市教育局20xx年班主任心理健康培訓(xùn),，感觸很深。心理健康教育是根據(jù)學(xué)生生理,、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)的教育方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧地發(fā)展和整體素質(zhì)全面提高的教育。心理健康教育是本質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)前學(xué)校教育面對(duì)的新使命和新要求?，F(xiàn)就談?wù)勎业捏w會(huì)：
我們的學(xué)習(xí)分理論知識(shí)、個(gè)體輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)三個(gè)階段首先在魏峰老師基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)中我深刻體會(huì)到作為一個(gè)老師不僅僅是教學(xué)生知識(shí),，更重要的塑造孩子的性格和健康的心理,。要教育好孩子一是要注重教師心理健康，從自身做起,。因?yàn)榻處熜睦聿唤】稻筒荒苷_理解學(xué)生的舉動(dòng),，更無(wú)法靈巧高明地處理學(xué)生不懂的題目，輕則影響師生關(guān)系,，重則有可能危險(xiǎn)學(xué)生心靈,。
因此，為了更好地教育學(xué)生,，教師自身首先必須是心理健康的人,。我們必須有健康的生活習(xí)慣和良好的生活作風(fēng)。健康的生活習(xí)慣就是我們的工作和作息要有規(guī)律,，要有良好的心理承受能力,，又良好的人際關(guān)系，不要把家庭生活中,，同事朋友間的煩惱事情帶給學(xué)生,，一定要敬業(yè)，當(dāng)你站在講臺(tái)的一刻起,，你就是他們的護(hù)航人,，是舵手,，你要帶領(lǐng)他們愉快航行，駛進(jìn)安全的港灣,。良好的生活作風(fēng)就是生活作風(fēng)正派,，不謀私，要遵守法律法規(guī),，要正直,、善良，要遵守一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé),。所謂立人先立己,，先從自身做起，樹(shù)立榜樣,，嚴(yán)格要求自己,。二是要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境。
一個(gè)學(xué)生要能與四周人保持一種融洽的來(lái)往,，才能在心理上產(chǎn)生安全感,、歸屬感和自強(qiáng)心。因此,，要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境,，把事情重點(diǎn)放在平時(shí)維持其心理安然平靜、積極,、順暢等上面,，營(yíng)造好孩子們良好的心理健康成長(zhǎng)環(huán)境，為孩子們配臵裝備和平等的團(tuán)體,，盡量讓每一個(gè)孩子可以或許在充滿(mǎn)關(guān)愛(ài),、和煦、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境之中,，避免影響孩子成長(zhǎng)不好的因素出現(xiàn),。在工作中要認(rèn)真細(xì)致，有愛(ài)心,、熱心,、恒心、耐心,，教學(xué)要以人為本,，善于照顧學(xué)生的情緒，時(shí)時(shí)留意學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，要多和學(xué)生溝通,，多表?yè)P(yáng)，少懲罰;要寬容、理解,，做到不評(píng)論,、不總結(jié);要語(yǔ)氣和藹，態(tài)度堅(jiān)定,。
真正從學(xué)生的需要出發(fā),，在學(xué)習(xí)上，在生活上關(guān)心他們,。對(duì)于那些對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心,，有挫敗感，有厭學(xué)情緒的學(xué)生,，我們也要及時(shí)跟蹤,，及時(shí)采取措施，跟家長(zhǎng)多聯(lián)系,，多溝通,，爭(zhēng)取學(xué)校家庭通教育。還要做到多渠道,、全方位推進(jìn)心理健康教育,，將心理健康教育全面滲透到教學(xué)各項(xiàng)工作中去，形成多渠道實(shí)施,。如在教學(xué)過(guò)程中將心理健康教育滲透到平時(shí)的課堂中去，教師可以把與本學(xué)科有關(guān)教育學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動(dòng)獨(dú)特的地方滲透相應(yīng)的心理健康教育內(nèi)容,。這樣就能夠獲取形成眾多的非專(zhuān)門(mén)渠道,，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展，注重與學(xué)校平常的教育教學(xué)活動(dòng)相聯(lián)合,。真正的心理健康教育和良好心理本質(zhì)的培養(yǎng)并不是每周一兩節(jié)課或搞搞轟轟烈烈的活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的,。
事實(shí)上，大量的研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都表明,，心理健康教育和其它教育一樣需要與學(xué)校其它平常的教育教學(xué)活動(dòng)相聯(lián)合,，需要"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的意識(shí)和看法;良好心理本質(zhì)的培養(yǎng)僅靠有限的時(shí)間、空間是難以實(shí)現(xiàn)的,，同樣需要在點(diǎn)滴的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中堆集而成,。因此，學(xué)校平常的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)成為心理健康教誨的主渠道,，只有將心理健康教育的思想,、內(nèi)容滲透到詳細(xì)的教育教學(xué)事情中去，將兩者融拼湊,，才能把心理健康教育真正做到實(shí)處,。利用學(xué)科常識(shí)加強(qiáng)感情教育，使學(xué)生有良好的感情生活。
其次給我印象最深的是團(tuán)體訓(xùn)練,，它的內(nèi)容并不是理論知識(shí)培訓(xùn),，而是結(jié)合活動(dòng)練習(xí)，通過(guò)活動(dòng)使我們學(xué)到了許多知識(shí),，真正是受益匪淺,。他拋開(kāi)傳統(tǒng)的老師講學(xué)生聽(tīng)的模式，而是利用游戲使學(xué)生和老師打成一片,，拉近了學(xué)生與學(xué)生,、老師與學(xué)生之間的關(guān)系，使課堂充滿(mǎn)活力和親和力,。讓每個(gè)學(xué)生都參與活動(dòng)中來(lái),，切身體驗(yàn)，就很容易留在腦海,。
腳步很安全的回到了教室,，這整個(gè)過(guò)程中我體會(huì)到：
一是要讓別人信任你首先你要信任別人;
二是即使你信任了別人，但是別人并不會(huì)完全信任你,，即使你做的很好;
三是不要自以為你無(wú)微不至的照顧就是他人想要的,，而是要適當(dāng)?shù)慕o他人自由，相信他的能力,。
由此可見(jiàn)心理健康輔導(dǎo)是如此的重要,。心理輔導(dǎo)的過(guò)程中，要有一定的輔導(dǎo)技巧：接納,、傾聽(tīng),、共情。當(dāng)有心理問(wèn)題的學(xué)生需要幫助時(shí),，老師首先要做到無(wú)條件接納對(duì)方,，認(rèn)真傾聽(tīng)困擾著對(duì)方的事情，對(duì)其產(chǎn)生共情,，感受對(duì)方的感受,，了解其情況，讓對(duì)方的情緒得到宣泄,，然后進(jìn)行疏導(dǎo),，最后解決問(wèn)題。因此,，教師如果高高在上,，學(xué)生就不能敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)地對(duì)待別人,，促進(jìn)其人格的健康成長(zhǎng),。
輔導(dǎo)員物業(yè)崗位職責(zé)培訓(xùn)心得體會(huì)五
本次職業(yè)能力培訓(xùn)為期兩天,，時(shí)間短暫但是日程安排非常豐富,。
培訓(xùn)一開(kāi)始便是由社區(qū)學(xué)院黨委書(shū)記xx老師為大家分享的`《我心目中的輔導(dǎo)員》,，鄧書(shū)記建議大家在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，也要提升自己,，不忘初心,，砥礪前行。隨后學(xué)工辦副主任,、心理輔導(dǎo)中心主任xx老師為大家解讀了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)政策制度,，分析了職級(jí)制和職稱(chēng)制的聘任要求，引導(dǎo)大家將自身工作和興趣發(fā)展相結(jié)合,。同時(shí),，從心理危機(jī)的理論、危機(jī)的干預(yù)等方面為大家做了深入淺出的心理危機(jī)解析,。隨后武裝部副部長(zhǎng)xx老師詳細(xì)說(shuō)明了征兵政策;對(duì)明年的征兵工作在宣傳上和思路有巨大幫助,。學(xué)工辦副主任韓晶老師做了《41號(hào)令背景下學(xué)籍工作的思考》的講座，從41號(hào)令出發(fā),，詳細(xì)解讀了學(xué)籍管理規(guī)定,。學(xué)工辦副主任xx老師以座談沙龍的形式與每位新入職的輔導(dǎo)員們就選擇上大的原因、輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,、工作感受和困惑等方面進(jìn)行了深入的交流溝通,。
培訓(xùn)的第二天，來(lái)自思政科,、學(xué)籍科,、信息科、心理輔導(dǎo)中心,、學(xué)生成才服務(wù)中心、學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心等學(xué)工辦各科室的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo),、老師,，結(jié)合各科室的職能定位和工作內(nèi)容，為我們介紹了全校學(xué)生工作中關(guān)于思想政治教育,、學(xué)籍管理,、信息管理、心理健康教育,、資助育人,、學(xué)業(yè)指導(dǎo)等大學(xué)生日常思想政治教育和學(xué)生事務(wù)日常管理等方面的工作。此外,，本次培訓(xùn)還邀請(qǐng)了不同學(xué)院的資深學(xué)工同仁做一些經(jīng)驗(yàn)分享,，xx老師《做新生喜歡的活動(dòng)課》,、xx老師《學(xué)風(fēng)建設(shè)那點(diǎn)事兒》、xx老師《網(wǎng)絡(luò)輿情》,、xx老師《教書(shū)育人,，不忘初心》、xx老師《如何創(chuàng)建有凝聚力的班團(tuán)集體》,、賴(lài)練老師《新生黨建工作介紹》,、xx老師《如何建設(shè)卓越班級(jí)》以及李勤老師《班團(tuán)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享—基層支部建設(shè)》。他們從各方面開(kāi)展了工作實(shí)務(wù)培訓(xùn),，幫助我們新入職的輔導(dǎo)員盡快熟悉工作,，進(jìn)入角色。
培訓(xùn)尾聲,，我們有幸聆聽(tīng)到了學(xué)工辦主任,、武裝部部長(zhǎng)xx老師從xx市和我校輔導(dǎo)員工作的實(shí)際情況出發(fā)，為大家解析了高校思想政治教育工作所面臨的重大機(jī)遇,，勉勵(lì)大家要對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作充滿(mǎn)信心,，克服眼前工作中存在的困難，積極投入到工作中,。隨后孟老師邀請(qǐng)我們?nèi)w前往xx大學(xué)東區(qū)泮溪書(shū)店考察,、學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)兩天高強(qiáng)度具有針對(duì)性的分層分類(lèi)的輔導(dǎo)員專(zhuān)題培訓(xùn),，我對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)能力的提升有了全新的認(rèn)識(shí),，相信通過(guò)此次培訓(xùn)能夠幫助我在以后的工作實(shí)踐中克服現(xiàn)有的困難與困惑提供新的思路與方法。
時(shí)間過(guò)的真快,，五個(gè)整天的輔導(dǎo)員培訓(xùn)即將結(jié)束,，回顧這些日子，感受頗多,，可又有一種無(wú)從說(shuō)起的感覺(jué),。
開(kāi)班的第一天，讓我印象深刻,。輔導(dǎo)員王偉杰老師讓我們臨時(shí)組建的中隊(duì),、小隊(duì)，從自我介紹到起隊(duì)名,、選隊(duì)長(zhǎng),、定隊(duì)歌、做游戲的活動(dòng)中,，小隊(duì)成員由不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí),，由互不相干到團(tuán)結(jié)協(xié)作。雖然最后的游戲我們輸了,，我們?nèi)杂X(jué)得我們的心緊緊抱在一起,，榮辱與共,。從中，我們學(xué)到了交往,、協(xié)作,、友誼。
在此次培訓(xùn)中,，幾為專(zhuān)家老師的講座內(nèi)容豐富,，貼近基層學(xué)校的輔導(dǎo)員工作實(shí)際，也都是我們這些新上崗輔導(dǎo)員最需要的知識(shí),。上海市少先隊(duì)名師袁莉老師的“雛鷹爭(zhēng)章介紹”的報(bào)告風(fēng)趣幽默,，她結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和一些具體實(shí)例的分析，使我明白“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)對(duì)于孩子的重要意義,，特別是對(duì)于一些特殊家庭,、特殊環(huán)境的孩子，他們需要我們老師的關(guān)注和幫助,，讓他們知道自己不比別人差,。在這次培訓(xùn)中，除了有理論的知識(shí)豐富了我們的大腦,，還有實(shí)踐的內(nèi)容也讓我感到受益不少,。在張振杰老師關(guān)于“隊(duì)知識(shí)基礎(chǔ)和大隊(duì)集會(huì)”報(bào)告中，張老師邊講邊讓我們實(shí)踐,，雖然在聽(tīng)的過(guò)程中大家都覺(jué)得對(duì)這些規(guī)范的程序已經(jīng)背的滾瓜爛熟了,，可真刀真槍站上去操練了，一個(gè)個(gè)都出了洋相,，雖然如此,，可是通過(guò)這樣的實(shí)踐，自己親身體驗(yàn)過(guò),，才使我們記憶更加深刻,，在今后對(duì)于孩子培訓(xùn)時(shí)不會(huì)出錯(cuò)。上周袁老師的一堂鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練課一下子把我的記憶拉到了自己讀小學(xué)參加鼓號(hào)隊(duì)的時(shí)期,，袁老師沒(méi)有多講鼓號(hào)隊(duì)有多么重要,，而是實(shí)實(shí)在在的把當(dāng)前我們所用的鼓號(hào)隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的講解和具體操作。如鼓和號(hào)的演奏方法,、基本節(jié)奏,、如何看譜等,。通過(guò)短短2個(gè)小時(shí),，我覺(jué)得不僅復(fù)習(xí)了小時(shí)候的基本功，還學(xué)到了許多新的內(nèi)容,，心里充滿(mǎn)了滿(mǎn)足感,。
下周三就是我們完成本次學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)的時(shí)間了,，真的有點(diǎn)不舍，因?yàn)樵谶@次培訓(xùn)中,，不僅學(xué)到了工作中需要的知識(shí)和技能,，同時(shí)也從其他老師身上吸收到了他們的工作經(jīng)驗(yàn)，在這樣一個(gè)集體中,，讓我感受到了集體的溫暖,，團(tuán)結(jié)的力量，合作的快樂(lè)!期待著下一次集合,。
