心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)際經(jīng)歷和思考之后得出的一種觀點(diǎn)和感悟。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意線索清晰,，邏輯流暢,，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。大家可以從這些心得體會(huì)中找到共鳴,，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)不同的思考角度和觀點(diǎn),。

教師交流團(tuán)心得體會(huì)篇一

通過(guò)聽(tīng)課，我感覺(jué)到教師的風(fēng)采就是不同凡響,，無(wú)論是在課堂上，還是在交流中,，言談舉止,、無(wú)不流露出大師風(fēng)范,，回味他們課堂上的精彩之處,，的確是值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思,。

在這次教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中,，還有很多是值得我學(xué)習(xí)的。聯(lián)系到自己,，在今后的教學(xué)工作中,，我要以他們?yōu)榘駱樱D(zhuǎn)變教育思想,、轉(zhuǎn)變教育理念,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。積極思考,，精心設(shè)計(jì),，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮,，上出有價(jià)值,、有質(zhì)量的課來(lái),。同時(shí),，在教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，學(xué)習(xí)教師們新的教學(xué)理念,、教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們對(duì)細(xì)微之處處理的獨(dú)具匠心,，學(xué)習(xí)他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功底等等,，反思自己的教學(xué)，真正提高自己各方面的能力,。

總之,，這次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，在以后的教學(xué)中,，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材，根據(jù)本班學(xué)生的情況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程,；課后認(rèn)真反思,，堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)后記；多看書(shū)學(xué)習(xí),，多做筆記,，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取成為一名有思想,、有特色讓學(xué)生,、家長(zhǎng)和自己都滿意的研究型教師。

教師交流團(tuán)心得體會(huì)篇二

時(shí)光荏苒,，市教育局組織的“城鄉(xiāng)教師交流”活動(dòng)已成功舉辦兩期,，轉(zhuǎn)眼即將開(kāi)始的第三期讓我期待已久的心轉(zhuǎn)為激動(dòng)與欣喜。楊局長(zhǎng)主編《教苑放歌》套書(shū)的出版發(fā)行,，著實(shí)帶給我們心靈的震撼,，讓我們這些身處教育一線的教師們，切實(shí)感受到市教育局這一舉措的力度和它的實(shí)效性,。細(xì)讀《教苑放歌》,，我們能清晰的看到城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)的累累碩果已掛滿枝頭。仔細(xì)品味,，這果實(shí)醇美甘甜,，沁人心脾,。

“城鄉(xiāng)教師交流是構(gòu)建城鄉(xiāng)和諧社會(huì)的需要，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要,，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要”,，楊局長(zhǎng)的一番話道出了開(kāi)展城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)的重大意義和深遠(yuǎn)影響。

為了教育公平和教育的均衡發(fā)展,，我市教育局已經(jīng)連續(xù)出臺(tái)了一系列的規(guī)章制度和教育措施,。陸續(xù)制定了劃片招生制度、建立城鄉(xiāng)學(xué)校共同體,，有了這樣的基礎(chǔ),，從20xx年開(kāi)始又推出城鄉(xiāng)教師交流的新舉措。這一活動(dòng)的實(shí)施為迫切需要優(yōu)質(zhì)教育資源的農(nóng)村學(xué)校解了燃眉之急,，受到了廣大農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)的真心擁護(hù),。在《教苑放歌》中有一位學(xué)生家長(zhǎng)這樣寫(xiě)道：“感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確決策!真心的謝謝支教的老師們!是你們用博學(xué)的知識(shí)、拳拳的愛(ài)心,，讓鄉(xiāng)下的孩子接受了更好的教育,。”

暑假里同學(xué)聚會(huì)時(shí),，我見(jiàn)到小時(shí)候很要好的玩伴蔡子英,，她的孩子在高密一個(gè)很偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)讀書(shū)，上學(xué)期城里支教的老師教著她孩子所在的班,，她看到了孩子身上的可喜變化,，便對(duì)城里的教學(xué)產(chǎn)生了向往。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件也有了,，蔡子英想把孩子轉(zhuǎn)到城里來(lái),，但離家太遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)又不好辦,，心里正盼著再去個(gè)城里的老師教她的孩子呢!

城鄉(xiāng)教師交流工作的開(kāi)展,，充分發(fā)揮了城里教師隊(duì)伍的人才資源優(yōu)勢(shì)，把城區(qū)學(xué)校的優(yōu)秀教師派到農(nóng)村學(xué)校,，他們隨身帶去的是學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、教學(xué)方法、教學(xué)手段和城里學(xué)校良好的養(yǎng)成教育模式,，對(duì)農(nóng)村教育教學(xué)無(wú)疑是一個(gè)必要的補(bǔ)充和良好的促進(jìn)。同時(shí)責(zé)任和義務(wù)會(huì)讓城里的教師更好的體現(xiàn)自身的價(jià)值,，正像《教苑放歌》中楊玉秀老師寫(xiě)的“支教,，對(duì)我而言，是一次意志的磨練與考驗(yàn),，更是一次心靈的洗禮,，這無(wú)疑給自己略顯麻木懈怠的神經(jīng)注入了一支強(qiáng)心針‘學(xué)習(xí),、互補(bǔ)、共贏’是對(duì)支教的理解,。感謝它,，積淀了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，豐富了我的人生底色,?！笨登f小學(xué)的趙公森主任到北關(guān)小學(xué)掛職交流，他在《教苑放歌》寫(xiě)道“每日工作在學(xué)習(xí)狀態(tài)中;每日工作在科研狀態(tài)中;每日工作在激情狀態(tài)中,?！边@三個(gè)“每日”也足以說(shuō)明交流教師精神狀態(tài)和工作狀態(tài)的超前投入。在高密教育社區(qū)上,，滄海桑田的一番話道出了支教的真諦“因了支教,，我們?cè)诜瞰I(xiàn)中充實(shí)，在奉獻(xiàn)中提升;因了支教,，讓我們萍水相逢,，在互學(xué)中共渡人生歷程?！?/p>

前兩期的交流工作已圓滿結(jié)束,，而學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)，因?yàn)槲覀兘粨Q的是思想而不是蘋(píng)果……城鄉(xiāng)教師交流工作真正的作用點(diǎn)正像楊局長(zhǎng)闡釋的那樣“從根本上說(shuō),，城鄉(xiāng)教師交流就是利用交流的魅力,，實(shí)現(xiàn)雙贏的效果。讓我們?cè)诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)從交流的廣度和深度上加大工作力度，使城鄉(xiāng)教師交流真正成為提高農(nóng)村教師整體素質(zhì)的有效載體和推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的助力器,。讓同在一片藍(lán)天下的農(nóng)村孩子和城里孩子一樣,，享受到高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育”。

20xx年4月11日——15日,，我有幸到泰安市參加了“泰安市第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手評(píng)選交流會(huì)”,。通過(guò)短短四天時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺,，感受很多,。同時(shí)也從這些名師、青年教師們身上,，學(xué)到了許多?，F(xiàn)在談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

有的老師擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)各種活動(dòng)環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，有的老師課堂語(yǔ)言幽默豐富惹人好感,，有的老師課堂緊湊重難點(diǎn)突出,，還有的老師激情飽滿不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷，也讓聽(tīng)課的教師們連聲贊嘆,，佩服他們能在短短的四十分鐘內(nèi),，不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，還配有畫(huà)面優(yōu)美的課件教學(xué),。我覺(jué)得先不論學(xué)生的配合與否,，光從老師身上我們就能感受到數(shù)學(xué)課教學(xué)模式的多樣與精彩。

每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的,，不像以前的課滿堂灌,，追求花樣，華而不實(shí),。講課的教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮,，了解學(xué)生的起點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生已有的知識(shí)來(lái)獲取新知的,。比如有位老師執(zhí)教的《觀察物體》一課,，他的設(shè)計(jì)完全是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際觀察，通過(guò)大屏幕中的動(dòng)畫(huà)效果,，讓學(xué)生從中進(jìn)一步獲取信息,，并結(jié)合課件的展示，讓學(xué)生從這些具體的動(dòng)畫(huà)效果中通過(guò)探討和理解達(dá)到體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，我覺(jué)得他講課很樸實(shí),，達(dá)到了相應(yīng)的目的。他的一些做法,，很值得我學(xué)習(xí),。

新課標(biāo)下學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂，注重了學(xué)習(xí)的過(guò)程性和實(shí)際效果?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教,、學(xué)生學(xué)的過(guò)程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究,，師生間合作交流下進(jìn)行教學(xué)的,。在這次展示課活動(dòng)中，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點(diǎn),。師生在課堂中不再是原來(lái)傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者,，而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)過(guò)程中的組織者,，引導(dǎo)者與合作者,。

通過(guò)聽(tīng)課，我感覺(jué)到教師的風(fēng)采就是不同凡響,，無(wú)論是在課堂上,，還是在交流中，言談舉止,、無(wú)不流露出大師風(fēng)范,，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位教師學(xué)習(xí),、反思,。

在這次教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中，還有很多是值得我學(xué)習(xí)的,。聯(lián)系到自己,，在今后的教學(xué)工作中，我要以他們?yōu)榘駱?，轉(zhuǎn)變教育思想,、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。積極思考,，精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本,，處處為學(xué)生考慮，上出有價(jià)值,、有質(zhì)量的課來(lái),。同時(shí)，在教學(xué)中,，要不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，學(xué)習(xí)教師們新的教學(xué)理念,、教學(xué)思想,，學(xué)習(xí)他們對(duì)細(xì)微之處處理的獨(dú)具匠心，學(xué)習(xí)他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功底等等,，反思自己的教學(xué),，真正提高自己各方面的能力。

總之,，這次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中,，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材,，根據(jù)本班學(xué)生的情況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程；課后認(rèn)真反思，堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)后記,；多看書(shū)學(xué)習(xí),，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平,。爭(zhēng)取成為一名有思想,、有特色讓學(xué)生、家長(zhǎng)和自己都滿意的研究型教師,。

教師交流團(tuán)心得體會(huì)篇三

x月x日至x日,，我有幸參加了由市教育局、xx師院組織的xx市名師培養(yǎng)工程人選到xxx的教育考察學(xué)習(xí),。我們先后到xxx學(xué)校參觀考察,，這四所學(xué)校的校園文化特色鮮明，或傳統(tǒng),、或鮮活,、或深厚、或新銳,，這四所學(xué)校的課堂教學(xué)也是各具特色,，讓我體會(huì)到xxx一帶教學(xué)改革的多元和深入。印象最深,、觸動(dòng)最大的應(yīng)該是專(zhuān)家的講座,，x大的xxx三位專(zhuān)家分別從新基礎(chǔ)教育視野下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型變革的策略、學(xué)生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場(chǎng)深刻而精彩的講座,，給了我很多啟示,，也讓我更理性的反思自己。

“愛(ài)自己,，就要栽培自己”,，這是xx博士講座的最后一句話，也是對(duì)我觸動(dòng)最深的一句話,。

“教師職業(yè)特點(diǎn)就是艱難,、繁重、勞累,。累是不可避免的,！問(wèn)題是，有沒(méi)有累出效率,？累出品位,？累出創(chuàng)造？累出智慧,？累出成長(zhǎng)和發(fā)展,？”xx博士一連串的問(wèn)題,，問(wèn)得我醍醐灌頂，原因很簡(jiǎn)單,，不是工作太多,，不是任務(wù)太重，不是超過(guò)我的能力,，而是我忘記了享受,，忘記了享受教學(xué),、享受學(xué)習(xí),、享受失敗、享受成長(zhǎng),！再看看比我年長(zhǎng)的名師們,，這幾天相處下來(lái)，他們對(duì)教育教學(xué)的熱情,、執(zhí)著,，感染著我，也讓我汗顏,，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位,、成長(zhǎng)和發(fā)展，所以才能累并快樂(lè)著,。我相信我也可以,，一定可以，寵愛(ài)自己,，用工作寵愛(ài)自己,。

xxx教授將課堂教學(xué)的“改革”狀態(tài)分為：方法的改革（舊框架+方法技術(shù)=教師主導(dǎo)）、形式的改革（舊框架+新元素=學(xué)生主動(dòng)）,、加法的改革（情境+活動(dòng)+技術(shù)+開(kāi)放題）,、局部的改革（認(rèn)識(shí)部分內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為行為），而這些都是傳統(tǒng)教學(xué)框架不變,，學(xué)科知識(shí)立場(chǎng)末端的方法改革,，表面形式化的狀態(tài)。這讓我不自覺(jué)地審視自己的課堂教學(xué),，發(fā)現(xiàn)自己真的還要努力更新自己,、提升自己。

x教授用案例的方式解析了新基礎(chǔ)教育理念下的教學(xué)內(nèi)容組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),，從教結(jié)構(gòu)到用結(jié)構(gòu),，從整體到部分再到整體，其間體現(xiàn)了融合滲透的.策略和整體感悟的策略,。這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)很適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué),，它完全打破了現(xiàn)有的教材體系，不是將知識(shí)一口一口掰碎了喂給學(xué)生，而是呈現(xiàn)一個(gè)整體,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共性,，先是跟著老師學(xué)結(jié)構(gòu)，再讓學(xué)生去用結(jié)構(gòu),，這種大體系,、大探究，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí),，尤其是掌握學(xué)習(xí)方法,、思想方法是非常有效的。

但是在聽(tīng)xx小學(xué)老師的執(zhí)教時(shí),，以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想,，讓我有一點(diǎn)懷疑它的可操作性，好在x教授的課后評(píng)課,，并不停留在批評(píng)層面,，而是給出了具體的做法。讓我羨慕xx小學(xué)有x大這么雄厚的專(zhuān)家支持的同時(shí),，也讓我堅(jiān)定地相信這不僅僅是理論層面的愿景,，更是可以真實(shí)達(dá)到的現(xiàn)實(shí)。

名師培養(yǎng)工程這個(gè)團(tuán)隊(duì),，既有市教育局人事處的方向領(lǐng)航,，又有xx大學(xué)師范學(xué)院的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，再加上各區(qū)名師們的相互碰撞,，真的是一個(gè)非常好的平臺(tái),。在x大的教室里，我們放下盒飯就開(kāi)始分組討論,，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言,，將自己的所感所想進(jìn)行交流、甚至爭(zhēng)論,，一直到下午的教授來(lái)上課才被迫停下來(lái),。

在從xx到xx的高速路上，整整一路我們都在交流,、在分享,，話筒在手中傳遞，思想在分享中豐富,，情感在掌聲中交融,，不知不覺(jué)間，三個(gè)小時(shí)的車(chē)程讓我們更加充盈,、更加豐沛,。相信浸潤(rùn)在這個(gè)優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)中,，我們的課堂一定會(huì)逐漸充滿生長(zhǎng)氣息，我們都能實(shí)現(xiàn)自己的生命自覺(jué),，乃至達(dá)到對(duì)學(xué)生的生命自覺(jué),。

聽(tīng)了四位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流，我受益匪淺,，從畢業(yè)到現(xiàn)在我一直帶班主任,，由于我一直從教在小學(xué)里，對(duì)班主任的工作,，認(rèn)識(shí)不是那么透切,，自從進(jìn)入二校，我對(duì)班主任重新有了認(rèn)識(shí),，并且聽(tīng)了兩位班主任的經(jīng)驗(yàn)交流,，我更深切的體會(huì)到了怎樣才能當(dāng)好一名班主任，更使我感慨頗多,，下面我就做“生活的有心人”，這一點(diǎn)談?wù)勎业捏w會(huì),。做一位班主任,，首先現(xiàn)了解每一位的心理狀態(tài)，知道孩子每天在想什么,，孩子天真活潑愛(ài)動(dòng),，因此，我們必須在課堂上調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，盡量讓每一個(gè)孩子參與到課堂中來(lái),，對(duì)于不愛(ài)說(shuō)話的孩子，我們要給他們一個(gè)展示的舞臺(tái),，給予他們自信與勇氣,，而對(duì)于那些好學(xué)生，我極力要求他們把問(wèn)題回答完整,，完美,。而對(duì)于調(diào)皮蛋的孩子，例如：徐緩璞,、靳果文等這些孩子,。我們要多做他們的思想，以情來(lái)潛移默化地教育他們,。讓他們知道三（2）班是一個(gè)大家庭,，我們45個(gè)同學(xué)是兄弟姐妹。我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài),。因此我們要關(guān)注每一個(gè)孩子,。我相信班級(jí)管理會(huì)得心應(yīng)手,，正如董老師所說(shuō)，只要我們的班主任都做個(gè)“有心人”,，洞悉學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生教育時(shí)：動(dòng)之以情，曉之以理,，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨，定然能潤(rùn)物無(wú)聲,。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教?！?/p>

讓我們都來(lái)做個(gè)“有心人”,。在這方面我還待努力，董老師的的確很有用心,，她每次開(kāi)完會(huì)議后,，自己總要進(jìn)行一番梳理，而且需要馬上完成的工作,，她都打上重點(diǎn)符號(hào),，晚上羅列出來(lái)，一一對(duì)照幾時(shí)完成,，需要誰(shuí)來(lái)完成,，記在一張紙上，做一件劃掉一件,。平時(shí)想到的事,，要不及時(shí)處理，處理不了的也得及時(shí)記下來(lái),，我就很健忘,，常常忘記這，忘記那,，但我沒(méi)有向董老師一樣這么用心,，有時(shí)常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額,，我很感謝我們子弟二校提供這么一個(gè)讓我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，每次的經(jīng)驗(yàn)交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的不足,，同時(shí)也即時(shí)引導(dǎo)我向好的方向努力,，我相信，在我們領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下,，我們子弟二校的明天會(huì)更好,。

教師交流團(tuán)心得體會(huì)篇四

光陰似箭,，在靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)支教工作就要結(jié)束了?；叵脒@一年的工作和生活經(jīng)歷,，真是感慨萬(wàn)分。20xx年9月,，我?guī)еM織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,，滿懷一腔熱血和一顆報(bào)效家鄉(xiāng)的心，踏上了家鄉(xiāng)的學(xué)校----靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途,。因?yàn)槲沂堑氐氐赖赖木缚谌?。我深深知道，這不僅是單純要搞好自己的教學(xué),，更重要的是要加強(qiáng)教育文化的交流與溝通,，去交流和學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的學(xué)校__靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方式，同時(shí)也為為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力,。在這一個(gè)學(xué)年的交流活動(dòng)中,，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅重溫與該校的老師們深厚的友誼,，而且通過(guò)思想與工作的交流,，做到相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展,。在我人生發(fā)展的歷程中增添了靚麗的一筆。現(xiàn)將這次活動(dòng)的體會(huì)總結(jié)如下：

一,、重回家校,，感悟頗深

走進(jìn)靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)，我就喜歡上了她的白墻綠樹(shù),，高雅文明的校園環(huán)境,。因?yàn)殡S著國(guó)家對(duì)教育事業(yè)投資力度的加大和“一鄉(xiāng)一校”工程的實(shí)施,、領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃,，教育資源進(jìn)行了整合與優(yōu)化，學(xué)校的環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化,。干凈,、整潔的校園；嶄新,、結(jié)構(gòu)合理的校舍,，優(yōu)質(zhì)、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、深謀遠(yuǎn)慮的領(lǐng)導(dǎo)班子,。團(tuán)結(jié)向上、愛(ài)崗敬業(yè),、充滿活力的教師隊(duì)伍,，給我留下了深深地影響。

鎮(zhèn)這片熱土上成長(zhǎng)起來(lái)的人民教師,，回到這片土地,，似乎是格外的親切。到了這里,，不僅受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱烈歡迎,，同時(shí)又遇見(jiàn)了一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，有即使我的老師又是我孩子的老師的老師,，有往日深交的閨蜜及同事,，也有新加入教師隊(duì)伍的一代知識(shí)理念新穎活力四射的年輕教師，他們對(duì)我的生活關(guān)懷備至,，關(guān)愛(ài)有佳,。使我非常感動(dòng)。使我豁然感到：啊,，我回家了,。從那刻起，我下定決心,，不管遇到多大的困難,，一定要干好自己的本職工作，絕不辜負(fù)家鄉(xiāng)人民的養(yǎng)育之恩,，盡自己的全力去報(bào)銷(xiāo)家鄉(xiāng)人民,。因此，我很快融入到這個(gè)溫暖的大家庭中去,，全力以赴投入到工作當(dāng)中去,，我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，圓滿的完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二,、愛(ài)崗敬業(yè),，扎實(shí)工作

踏上教壇二十多年，我深深認(rèn)識(shí)到：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言,。因此,，不管走到哪里，都能很快進(jìn)入角色,，和那里的孩子們打成一片,，愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)以后,，就把自己看成哪里的一員,，我下定決心，無(wú)論如何都要盡自己最大的努力做好本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。踏踏實(shí)實(shí)做人,，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒,，率先垂范,。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，充分利用課余時(shí)間,，跟孩子們談心,、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,，使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性,，進(jìn)而樹(shù)立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。

在這里,，根據(jù)學(xué)校的安排,，我擔(dān)任的是五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在

抓好教育教學(xué)工作的同時(shí),，我盡自己最大的努力去參與全校的教科研工作,。我把自己在黃鳳山小學(xué)積累的高效課堂的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶到了這里，和這里的老師一起共同探討,，汲取學(xué)習(xí)這邊的教學(xué)精華，改正不足,。精心設(shè)計(jì)“一案三單”,；設(shè)計(jì)時(shí)力爭(zhēng)做到，認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)“一案三單”,；我上網(wǎng)查資料,，和其他教師一起探究討論,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)、屏棄個(gè)人的不足,，以充分體現(xiàn)教材合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和每一節(jié)課重難點(diǎn),，確定自己的教學(xué)思路，從而不斷的提高“一案三單”的質(zhì)量,，課堂上,，結(jié)合高效課堂的教學(xué)模式，努力營(yíng)造民主,、快樂(lè),、寬容、和諧的課堂氛圍,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn),、敢說(shuō),，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,，在體驗(yàn)中感悟,，在活動(dòng)中升華。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練,，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)基本使用了這種模式的教學(xué)模式,，并且通過(guò)自己探究、思考學(xué)習(xí)獲取的知識(shí)技能比原來(lái)的教學(xué)方法獲取的知識(shí)技能掌握的更加牢固和到位,，從而也從很大程度上提高本班的教學(xué)質(zhì)量,。在提高了自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也是我和孩子們共同獲取了成功的快樂(lè),。

三,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

境,，為我的工作注入了新鮮的血液,。學(xué)無(wú)止境，當(dāng)我真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)才深深體悟到,，無(wú)論做人還是做事,，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài),，踏踏實(shí)實(shí),，從實(shí)際出發(fā)；于大處著眼，從小事做起,，做事不貪大,，做人不計(jì)小，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作,。在這里,，我和同事們經(jīng)常互相聽(tīng)課,，課后切磋交流,，互評(píng)互補(bǔ)，汲取精華,，屏棄不足,，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議,，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的目的。因?yàn)槭冀K相信,，只要擺正心態(tài),，全心付出，生活就是快樂(lè)的,，只要付出了辛勤的汗水,，堅(jiān)持不懈，持之以恒,，就必定能在身后傳播下一路希望的火種,。

四、倍加珍惜,，祝福永遠(yuǎn)

這里孩子乖巧,、聽(tīng)過(guò)、聰明可愛(ài),，面對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛,，我真的覺(jué)得自己是很幸福的人，他們給我留下了深刻的影響,，孩子們很喜歡我,，我也深深的愛(ài)上了他們，當(dāng)孩子們知道我支教一年的時(shí)間就要結(jié)束的時(shí)候,，他們都在挽留我，舍不得我走,，其實(shí)我也非常舍不得他們,，但是人生沒(méi)有不散的筵席，到什么時(shí)候也要散的，我只能在心里默默的祝福這些可愛(ài)的孩子們,，愿他們永遠(yuǎn)幸福,，快樂(lè)，走好人生的每一步,。還有我親愛(ài)的老師,、同事、朋友們,，他們?cè)谶@一年里對(duì)我像親人般關(guān)心,、照顧和幫助，是我終生難忘,，馬上要分別了,，我衷心的祝愿他們身體健康，萬(wàn)事如意,。我會(huì)經(jīng)?；貋?lái)看你們的。

獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛,。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

教師交流團(tuán)心得體會(huì)篇五

在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中,，也有很多非常出色的教學(xué)能手,，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周?chē)耐乱约巴庑５钠渌蠋熃涣?，吸取他們成功的?jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的技術(shù)和信息,，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。

教師交流團(tuán)心得體會(huì)篇六

我有幸于xx月xx日至xx月xx日,，到?jīng)鲋輩^(qū)發(fā)展街小學(xué)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但我被發(fā)展街小學(xué)小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng),，愛(ài)崗敬業(yè),、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪,。

在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和各種會(huì)議,經(jīng)常主動(dòng)和學(xué)校教師溝通交流,。堅(jiān)持多聽(tīng),、多看、多學(xué),、多思,，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流,，邊思考,邊總結(jié),。在掛職培訓(xùn)的一周內(nèi)我時(shí)刻被老師們求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力所感染,、所感染,。

學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)健美、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)勞動(dòng),、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。學(xué)校始終把德育工作放在首位,，不斷探索新形式下與時(shí)俱進(jìn)的德育教育新途徑,，形成了以愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育為主旋律,，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局,，堅(jiān)持周一別具特色的升國(guó)旗儀式以及出操制度。

學(xué)校重視教師教育觀念的更新,，堅(jiān)持科研興校,，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研,。在掛職培訓(xùn)的一周內(nèi),，我正好趕上學(xué)校“教學(xué)能手”的比賽,。從星期二到星期五每天都有精彩紛呈的課堂,，這使我在聽(tīng)課中學(xué)到了不少東西。

總之,，通過(guò)短暫的掛職時(shí)間中的耳聞目睹和親身體驗(yàn),，使我受益匪淺,感覺(jué)頭腦得到充實(shí)，思路更為開(kāi)擴(kuò),、清晰,，通過(guò)掛職工作學(xué)習(xí)，豐富了我的教育思想,，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路,，提升了我的教育理念和思想境界,。

更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對(duì)我今后做好學(xué)校工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

教師交流團(tuán)心得體會(huì)篇七

作為青年教師，我感覺(jué)自己在最初的教學(xué)工作中有的時(shí)候完全按照以前老師教我的模式在教現(xiàn)在自己的學(xué)生,。這樣做的確在很大程度上使自己心里有底,，但同時(shí)我認(rèn)為年青教師不能照搬老教師的教學(xué)方法，應(yīng)該賦予創(chuàng)新精神,，與時(shí)俱進(jìn),，在請(qǐng)教她們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，找出一套適合自己的教學(xué)方法,。比如在參考老教師優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，要注重對(duì)教材信息進(jìn)行挖掘、處理,。因?yàn)閷?duì)教材的挖掘處理不僅僅是對(duì)教材本身的加工,，而且更是自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高的過(guò)程。在教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的接受情況,，學(xué)生已有的知識(shí)背景,、文化觀念、個(gè)別差異,，以及教學(xué)時(shí)間,、教學(xué)資源的分配等等。這樣才能在有限的材料上更高程度地喚起學(xué)生的求知欲,，從而達(dá)到自己的教學(xué)目的,。

教師交流團(tuán)心得體會(huì)篇八

光陰似箭，在靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)支教工作就要結(jié)束了,?；叵脒@一年的工作和生活經(jīng)歷，真是感慨萬(wàn)分,。9月,，我?guī)еM織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，滿懷一腔熱血和一顆報(bào)效家鄉(xiāng)的心,，踏上了家鄉(xiāng)的學(xué)校----靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途,。因?yàn)槲沂堑氐氐赖赖木缚谌恕Ｎ疑钌钪?，這不僅是單純要搞好自己的教學(xué),，更重要的是要加強(qiáng)教育文化的交流與溝通，去交流和學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的學(xué)校xx靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方式,，同時(shí)也為為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力,。在這一個(gè)學(xué)年的交流活動(dòng)中,，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅重溫與該校的老師們深厚的友誼,，而且通過(guò)思想與工作的交流,，做到相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展,。在我人生發(fā)展的歷程中增添了靚麗的一筆?，F(xiàn)將這次活動(dòng)的體會(huì)總結(jié)如下：

走進(jìn)靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)，我就喜歡上了她的白墻綠樹(shù),，高雅文明的校園環(huán)境,。因?yàn)殡S著國(guó)家對(duì)教育事業(yè)投資力度的加大和“一鄉(xiāng)一校”工程的實(shí)施,、領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃,，教育資源進(jìn)行了整合與優(yōu)化，學(xué)校的環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化,。干凈,、整潔的校園；嶄新,、結(jié)構(gòu)合理的校舍,，優(yōu)質(zhì)、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、深謀遠(yuǎn)慮的領(lǐng)導(dǎo)班子。團(tuán)結(jié)向上,、愛(ài)崗敬業(yè),、充滿活力的教師隊(duì)伍，給我留下了深深地影響,。

鎮(zhèn)這片熱土上成長(zhǎng)起來(lái)的人民教師,，回到這片土地，似乎是格外的親切,。到了這里,，不僅受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱烈歡迎，同時(shí)又遇見(jiàn)了一個(gè)個(gè)熟悉的面孔,，有即使我的老師又是我孩子的老師的老師,，有往日深交的閨蜜及同事，也有新加入教師隊(duì)伍的一代知識(shí)理念新穎活力四射的年輕教師,，他們對(duì)我的生活關(guān)懷備至,，關(guān)愛(ài)有佳。使我非常感動(dòng),。使我豁然感到：啊,，我回家了,。從那刻起，我下定決心,，不管遇到多大的困難,，一定要干好自己的本職工作，絕不辜負(fù)家鄉(xiāng)人民的養(yǎng)育之恩,，盡自己的全力去報(bào)銷(xiāo)家鄉(xiāng)人民,。因此，我很快融入到這個(gè)溫暖的大家庭中去,，全力以赴投入到工作當(dāng)中去，我嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，圓滿的完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù),。

踏上教壇二十多年,，我深深認(rèn)識(shí)到：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。因此,，不管走到哪里,，都能很快進(jìn)入角色，和那里的孩子們打成一片,，愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)以后,，就把自己看成哪里的一員,，我下定決心，無(wú)論如何都要盡自己最大的`努力做好本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。踏踏實(shí)實(shí)做人,，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒,，率先垂范,。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，充分利用課余時(shí)間,，跟孩子們談心,、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,，使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性,，進(jìn)而樹(shù)立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),。

在這里，根據(jù)學(xué)校的安排,，我擔(dān)任的是五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我盡自己最大的努力去參與全校的教科研工作,。我把自己在黃鳳山小學(xué)積累的高效課堂的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶到了這里,，和這里的老師一起共同探討，汲取學(xué)習(xí)這邊的教學(xué)精華,，改正不足,。精心設(shè)計(jì)“一案三單”；設(shè)計(jì)時(shí)力爭(zhēng)做到,，認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)“一案三單”,；我上網(wǎng)查資料，和其他教師一起探究討論,，集中別人的優(yōu)點(diǎn),、屏棄個(gè)人的不足，以充分體現(xiàn)教材合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和每一節(jié)課重難點(diǎn),，確定自己的教學(xué)思路,，從而不斷的提高“一案三單”的質(zhì)量，課堂上,，結(jié)合高效課堂的教學(xué)模式,，努力營(yíng)造民主、快樂(lè),、寬容,、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，鼓勵(lì)學(xué)生敢想,、敢問(wèn)、敢說(shuō),，盡情釋放自我,。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華,。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練,，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)基本使用了這種模式的教學(xué)模式，并且通過(guò)自己探究,、思考學(xué)習(xí)獲取的知識(shí)技能比原來(lái)的教學(xué)方法獲取的知識(shí)技能掌握的更加牢固和到位,，從而也從很大程度上提高本班的教學(xué)質(zhì)量。在提高了自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，也是我和孩子們共同獲取了成功的快樂(lè),。

來(lái)自 m.sevw.cn

境，為我的工作注入了新鮮的血液,。學(xué)無(wú)止境,，當(dāng)我真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)才深深體悟到，無(wú)論做人還是做事,，都不能心浮氣躁,，要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí),，從實(shí)際出發(fā)；于大處著眼,，從小事做起,，做事不貪大，做人不計(jì)小,，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作,。在這里，我和同事們經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課,，課后切磋交流，互評(píng)互補(bǔ),，汲取精華,，屏棄不足，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平,，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議,，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的,。因?yàn)槭冀K相信,，只要擺正心態(tài)，全心付出,，生活就是快樂(lè)的,，只要付出了辛勤的汗水，堅(jiān)持不懈,，持之以恒,，就必定能在身后傳播下一路希望的火種,。

這里孩子乖巧、聽(tīng)過(guò),、聰明可愛(ài),，面對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我真的覺(jué)得自己是很幸福的人,，他們給我留下了深刻的影響,，孩子們很喜歡我，我也深深的愛(ài)上了他們,，當(dāng)孩子們知道我支教一年的時(shí)間就要結(jié)束的時(shí)候,，他們都在挽留我，舍不得我走,，其實(shí)我也非常舍不得他們,，但是人生沒(méi)有不散的筵席，到什么時(shí)候也要散的,，我只能在心里默默的祝福這些可愛(ài)的孩子們,，愿他們永遠(yuǎn)幸福，快樂(lè),，走好人生的每一步,。還有我親愛(ài)的老師、同事,、朋友們,，他們?cè)谶@一年里對(duì)我像親人般關(guān)心、照顧和幫助,，是我終生難忘,，馬上要分別了，我衷心的祝愿他們身體健康,，萬(wàn)事如意,。我會(huì)經(jīng)常回來(lái)看你們的,。

獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力,。

教師交流團(tuán)心得體會(huì)篇九

徐特立先生說(shuō)：教師有兩種人格,，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”,。經(jīng)師只教授學(xué)問(wèn),，而人師不僅教學(xué)問(wèn)，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng),、學(xué)生的生活,、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。作為青年教師,，我們和學(xué)生年齡相仿或者是同時(shí)代的人,，雙方在對(duì)事物的見(jiàn)解、興趣,、思維方式上都有一定的相似性,，這就有利于師生間的溝通。正是由于這些相似性,，也使得青年教師在授課時(shí)使用的方式,、方法更貼和現(xiàn)在的學(xué)生，便于學(xué)生理解和接受,。因此多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài),，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)和他們多接觸多談心,，這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去,，使學(xué)生放棄很多顧忌，敞開(kāi)心扉地告訴我們他們的好惡,，告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式,，告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高,。同時(shí)，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教,，使他們最大限度的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

教師交流團(tuán)心得體會(huì)篇十

這個(gè)學(xué)年我作為一名交流老師在一所自己并不熟悉的新環(huán)境中不斷挖掘自己的潛力,，展現(xiàn)自己,，從中得以提高自己，這樣的機(jī)會(huì),，不是每位老師想要就能得到的,。我由此感到榮幸，心里也很是感激,。交流學(xué)校的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心,，愛(ài)護(hù)和支持,，讓我感動(dòng),。

活到老學(xué)到老，這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò),，人就是在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。這學(xué)期我聽(tīng)了不少老師的課和參加了不少的教研活動(dòng),，這些機(jī)會(huì)讓我深刻體會(huì)到老師們從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和極其深厚嚴(yán)密的教學(xué)語(yǔ)言,，以及非常精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接。作為交流教師的我深感自己課堂教學(xué)的不足,，更感覺(jué)到只有不斷虛心地向老師們學(xué)習(xí),，汲取他們先進(jìn)的教學(xué)理念和課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力地提高自身的素質(zhì)和教學(xué)的水平,，對(duì)自身的鍛煉成長(zhǎng)是極其重要的,，在聽(tīng)課過(guò)程中，我學(xué)到了不少,，通過(guò)對(duì)聽(tīng)課的總結(jié),，也提升了自己對(duì)自身反思的能力。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,，我也有意識(shí)地嘗試其他老師的一些教學(xué)方法,，并且試著進(jìn)行一些對(duì)比，尋找一種最適合自己的教學(xué)方法,。在聽(tīng)同行上課的過(guò)程中,，也促進(jìn)了我對(duì)教材內(nèi)容的理解和思考，這對(duì)自己的教學(xué)有著非常大的幫助,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍，努力提高自己的理論知識(shí)水平,，全面深入認(rèn)識(shí)新課程,，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來(lái),。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好反思,。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步,。

充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新,，深入研究,，探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師,，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái),。撰寫(xiě)論文,，總結(jié)匯報(bào)。

在交流的這段時(shí)間以來(lái),，我不斷完善自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力,，在教育科研和班級(jí)管理方面也有很大進(jìn)步。交流學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)給了我潛移默化的陶冶，領(lǐng)導(dǎo),、老師們熱愛(ài)教育事業(yè),、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)和鼓舞著我，讓我不斷成長(zhǎng),、成熟,；在教育教學(xué)工作中取得了較好的成績(jī)，得到了師生和家長(zhǎng)的贊譽(yù),。交流學(xué)校團(tuán)結(jié)友愛(ài),、師生和諧的良好氛圍使我倍感親切和溫暖，從而對(duì)交流學(xué)校產(chǎn)生了深厚的情感,。

教師交流團(tuán)心得體會(huì)篇十一

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的小班教學(xué),，對(duì)小班主題活動(dòng)的開(kāi)展有了新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為小班幼兒有意注意已經(jīng)開(kāi)始萌發(fā),，他們從家庭走進(jìn)學(xué)校,，對(duì)外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進(jìn)入情境中,。因此在小班開(kāi)展主題活動(dòng)關(guān)鍵在于組織引導(dǎo)和把握主題探究活動(dòng)的深度和廣度,，而這個(gè)引導(dǎo)者就是教師。除了教師的作用,，家長(zhǎng)的作用也很大,。因?yàn)樾“嘤變菏莿倓傔M(jìn)入幼兒園，他并不知道該怎樣去參與活動(dòng),，只是有興趣，而家長(zhǎng)就是配合教師,，去引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),。

教師是課程的執(zhí)行者，要吃透主題精神,，理解目標(biāo),、框架，設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)活動(dòng),。教師是課程的設(shè)計(jì)者,，要觀察幼兒興趣,、積極回應(yīng)幼兒，師生共同生成主題,。教師捕捉本班幼兒的熱點(diǎn),、需要和經(jīng)驗(yàn)生成各班特有的主題，在實(shí)施共同的主題時(shí),，各班教師根據(jù)幼兒的需要和經(jīng)驗(yàn)生成不同的小主題,。

每天自由活動(dòng)時(shí)，幼兒總拿出不少玩具車(chē)玩,，邊玩邊說(shuō)“這是我吃麥當(dāng)勞換來(lái)的,，這是米老鼠車(chē)”;有的說(shuō)“這是我媽媽給我買(mǎi)的坦克車(chē)”;還有一個(gè)小朋友對(duì)汽車(chē)特別感興趣，每天說(shuō)“這是寶馬車(chē),，那是別克”,。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)車(chē)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，加上孩子對(duì)車(chē)有濃厚的興趣,，于是開(kāi)始建構(gòu)初步小汽車(chē)的主題網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)依據(jù)是小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。幼兒比較關(guān)注外形特征等表面的問(wèn)題,，如馬路上常見(jiàn)車(chē)的名字,、幾種特殊車(chē)的用途等，后來(lái)又根據(jù)實(shí)施情況對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行修改,，增設(shè)了坐車(chē)要用的“一卡通”,，不同顏色的出租車(chē)名等。

教師交流團(tuán)心得體會(huì)篇十二

時(shí)光好像長(zhǎng)了翅膀,，唰的一下就進(jìn)入五月份了,，我們的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)進(jìn)入了中后期。上個(gè)月末新河中學(xué)舉行了七校聯(lián)盟第二次月考,，也可以說(shuō)是期中考試,。說(shuō)是學(xué)生考試，但是實(shí)際上這不僅僅是對(duì)學(xué)生的一個(gè)檢測(cè)也是對(duì)我的一次檢測(cè),。5月9日,，我們高二的年級(jí)主任給我們開(kāi)了一個(gè)全體教師會(huì)，主要分析了期中考試我們高二各班各科的成績(jī),。這次會(huì)議讓我印象深刻,。我們8班的成績(jī)和上次相比有了明顯的退步。這次會(huì)議之后,，我再次對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行了反思,。認(rèn)真思考之后，我總結(jié)出了我在教學(xué)方面的一些問(wèn)題,。

首先,，我發(fā)現(xiàn)我班上有很多學(xué)生月考中的基礎(chǔ)題目還是有錯(cuò)的,，這暴露出我在教學(xué)過(guò)程中的一點(diǎn)不足就是我課下監(jiān)督檢查的力度還是不夠，對(duì)于每天講的最基礎(chǔ)的知識(shí)沒(méi)有保證每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì),。另外,，由于在考試之前我們化學(xué)這一科的進(jìn)度并不緊張，所以在考試之前的很長(zhǎng)一段時(shí)間里我們班都在重復(fù)著做題講題的循環(huán),，學(xué)生們只是在機(jī)械的做題講題,，卻沒(méi)有進(jìn)行總結(jié)整理。對(duì)此,，我想了一個(gè)辦法,，就是要求學(xué)生們寫(xiě)錯(cuò)題本，一周一交,，雖然說(shuō)錯(cuò)題本本來(lái)應(yīng)該是自己整理的,，但是對(duì)于普通班，他們的學(xué)習(xí)自主性太差,，我從前也是忽視了這一點(diǎn),。我想我對(duì)他們付出的還不夠多，在今后的日子里,，我要對(duì)他們付出更多,，我相信，付出總會(huì)有收獲,，從這周開(kāi)始,，我們高二化學(xué)便正式進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)了，時(shí)間緊迫任務(wù)重,，我已經(jīng)做好了打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,，下次月考，我一定要帶領(lǐng)我們班考一個(gè)好成績(jī),。

另外非常讓我欣慰的一點(diǎn)就是我和我們班學(xué)生的關(guān)系越來(lái)越融洽了,，現(xiàn)在我與他們已經(jīng)完全沒(méi)有了開(kāi)始時(shí)的生疏感，學(xué)生們雖然有時(shí)比較皮,，但相處久了,，我覺(jué)得他們也是很可愛(ài)的，希望我可以和我的學(xué)生一起進(jìn)步一起成長(zhǎng),。

教師交流團(tuán)心得體會(huì)篇十三

剛到實(shí)小的日子里首先我最大的體會(huì)就是我院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及老師間的互助與合作,，使我感到了家庭的溫暖，這個(gè)大家庭給我們創(chuàng)造了和諧,、融洽的工作氛圍,，使我們能夠安心工作,，免去了后顧之憂,。

在交流的日子里,，我始終牢記使命，努力創(chuàng)造條件,，架設(shè)教育交流之橋而積極努力,。在相互交流與溝通的過(guò)程中，不僅建立起了深厚的友誼,，更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同發(fā)展。把學(xué)到教育經(jīng)驗(yàn)帶到我們的小學(xué),，促進(jìn)教育的友好交流,。

接下來(lái)的.日子中，我深深地感覺(jué)到實(shí)小老師強(qiáng)烈的責(zé)任感,，就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子聊天,，他們給我的感覺(jué)就像上課是老師下課是朋友，使我感受頗深,。這也是我要學(xué)習(xí)的地方,。我深深認(rèn)識(shí)到：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)一名好教師,，就必須愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到實(shí)小以后,，我下定決心,，不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來(lái),，盡自己最大的努力做好工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。時(shí)刻不忘自己是一名交流老師，學(xué)習(xí)實(shí)小的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

我與實(shí)小教師一起探討新課程理念,、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),，做到集思廣益,，相互交流，共同提高,。通過(guò)與老師們的真心接觸,，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,，更為實(shí)小教師身上的實(shí)干精神而深深感動(dòng),。

教師交流團(tuán)心得體會(huì)篇十四

在神奇的大自然中,，狼群是最團(tuán)結(jié)最具智慧的群種。我一直覺(jué)著工作于“xxxx”,、奮斗于“xxxx英語(yǔ)教研組”就是個(gè)與“狼”共舞的奇妙經(jīng)歷,！這個(gè)組有著顯著的“狼群”特征。你看,，教研活動(dòng)有著強(qiáng)烈的計(jì)劃性,，亦如這次的培訓(xùn)，讓從沒(méi)有體會(huì)過(guò)“深度學(xué)習(xí)”真實(shí)內(nèi)涵的我們領(lǐng)悟：原來(lái)有“深度”的教學(xué)不止是教師的深度專(zhuān)研,，更應(yīng)該是基于此后授予學(xué)生自己可實(shí)施的“深度”理解,、“深度”思維、“深度”運(yùn)用,、“深度”掌握,。你再看，咱們多么善于合作交流,，組員對(duì)分配給自己的任務(wù)總是充滿了學(xué)習(xí)和探索的熱情,。每每夜色深重，卻總暗淡不下那一個(gè)個(gè),、一群群仍潛心鉆研,、力求萬(wàn)事盡善盡美的.美麗倩影，只為某一個(gè)課前分享的“驚鴻一瞥”或教學(xué)設(shè)計(jì)的完美呈現(xiàn),。這是一種可貴的文化,，也正是因?yàn)檫@種文化的存在而最終打造了這個(gè)健康高效的學(xué)習(xí)共同體！這個(gè)“狼”一般的群體讓我怎能不深思自己的課堂,？怎能不從無(wú)意識(shí)的實(shí)踐邁向有意識(shí)的理性探索,？怎能不致力個(gè)體的奮斗而為這部璀璨的“華章”更添濃重的一筆！

“xxxx英語(yǔ)教研組”,，我沉醉于你“狼群”般的生機(jī)和活力,。

教師交流團(tuán)心得體會(huì)篇十五

為了教育公平和教育的均衡發(fā)展，我市教育局已經(jīng)連續(xù)出臺(tái)了一系列的規(guī)章制度和教育措施,。陸續(xù)制定了劃片招生制度,、建立城鄉(xiāng)學(xué)校共同體，有了這樣的基礎(chǔ),，從20xx年開(kāi)始又推出城鄉(xiāng)教師交流的新舉措,。這一活動(dòng)的實(shí)施為迫切需要優(yōu)質(zhì)教育資源的農(nóng)村學(xué)校解了燃眉之急，受到了廣大農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)的真心擁護(hù),。在《教苑放歌》中有一位學(xué)生家長(zhǎng)這樣寫(xiě)道：“感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確決策,！真心的謝謝支教的老師們！是你們用博學(xué)的知識(shí)、拳拳的愛(ài)心,，讓鄉(xiāng)下的孩子接受了更好的教育,。”

暑假里同學(xué)聚會(huì)時(shí),，我見(jiàn)到小時(shí)候很要好的玩伴蔡子英，她的孩子在高密一個(gè)很偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)讀書(shū),，上學(xué)期城里支教的老師教著她孩子所在的班,，她看到了孩子身上的可喜變化，便對(duì)城里的教學(xué)產(chǎn)生了向往?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件也有了,，蔡子英想把孩子轉(zhuǎn)到城里來(lái)，但離家太遠(yuǎn),，轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)又不好辦,，心里正盼著再去個(gè)城里的老師教她的孩子呢！

教師交流團(tuán)心得體會(huì)篇十六

本周參加了學(xué)校組織的班主任工作交流會(huì),。雖然作為班主任助理已經(jīng)有一段時(shí)間了,，但也只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的檢查教室和宿舍的衛(wèi)生，或者跟隨學(xué)生一起出操等,。與學(xué)生們切實(shí)的溝通和交流并不多,，所以對(duì)班主任宗做的理解也并不深刻。但參加這個(gè)會(huì)議之后,，從各位有經(jīng)驗(yàn)并且做的非常成功的班主任身上學(xué)到了很多,。

要與學(xué)生很好的溝通，首先要做的就是了解,。班主任最好在最短時(shí)間內(nèi)了解每位同學(xué)的特點(diǎn),，針對(duì)不同的特點(diǎn)采用不同的溝通方式。比如老實(shí)聽(tīng)話的孩子就要語(yǔ)重心長(zhǎng)的,、正常地與他溝通就好,，而對(duì)比較頑皮、頑劣的孩子就要恩威并施,，態(tài)度太軟他會(huì)以為你沒(méi)有力度而不聽(tīng)你的,；但是態(tài)度太硬又會(huì)拉大師生間的距離。而與學(xué)生溝通最重要的一點(diǎn)就是“愛(ài)”,，一切從愛(ài)出發(fā),。只有動(dòng)機(jī)是對(duì)的，學(xué)生才會(huì)切實(shí)地體會(huì)到你對(duì)他的好,，才會(huì)聽(tīng)從你的領(lǐng)導(dǎo),。與學(xué)生交往尤其是與職中生交往，最重要的就是真心。切忌使用暴力,。暴力教育只會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)暴力,，并有可能記恨老師而不可能解決問(wèn)題。除了溝通之外,，班主任還要積極參與到班里的活動(dòng)中來(lái),，比如和同學(xué)們一起出操并和他們一起做操，學(xué)校組織的各種班級(jí)比賽班主任也應(yīng)該積極參與到其中,，這樣能夠讓學(xué)生感覺(jué)到老師是時(shí)刻與他們存在的,，老師和他們是平等的。

同時(shí)組建一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍也是班主任的重要工作,。班主任畢竟是一個(gè)人,，沒(méi)有三頭六臂，要管理一個(gè)班級(jí)中的40多人是非常困難的,。這就需要班主任尋找得力的助手,，幫助班主任處理班級(jí)的日常生活事務(wù)，管理好班級(jí),。

班主任還應(yīng)該做到以身作則,。都說(shuō)“言傳”不入“身教”，班主任要想同學(xué)們出現(xiàn)什么樣的行為,，自己先做到遠(yuǎn)比只是說(shuō)要有效的多,。拿教室衛(wèi)生來(lái)說(shuō)，地上有一張紙,，如果老師走過(guò)去撿起來(lái),，學(xué)生看到后出現(xiàn)這種行為的概率會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于老師命令學(xué)生撿起來(lái)后學(xué)生出現(xiàn)這種行為的概率。所以,，班主任與學(xué)生是平等的,，學(xué)生該作的事也是教師該做的事，并且只有教師先做到了學(xué)生才有可能學(xué)到并且出現(xiàn)這種行為,。

當(dāng)然,，每位教師的風(fēng)格是不同的，學(xué)生的特點(diǎn)也各異,。所以適合每位班主任的方法也不是一成不變的,，班主任應(yīng)該隨著學(xué)生的不同來(lái)變化自己的管理方式。

總而言之,，班主任工作是非常復(fù)雜和繁瑣的,。它不僅需要教師的體力，更多的是需要教師的耐心和愛(ài)心,。

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