傳統(tǒng)文化是一個民族歷史,、價值觀念和精神追求的集中體現(xiàn),。總結(jié)中要注意客觀,、中肯,，不夸大,、不縮小。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗,，供大家參考和借鑒,。

教學(xué)助理的定性分析篇一

時間還真是過得飛快，一轉(zhuǎn)眼就是一個周末,。想想來到實習(xí)校的第一天,，對一切都那么的陌生，也深知小學(xué)教育較之前在中學(xué)的實習(xí)有很大的區(qū)別,，但對于接下去的實習(xí)工作還是感到十分興奮與激動,。

實習(xí)學(xué)校對我的到來表示歡迎帶我參觀了教學(xué)環(huán)境簡單介紹了學(xué)校的情況，并帶我認(rèn)識了我的指導(dǎo)老師張老師和其他幾位數(shù)學(xué)任教老師,。每一位老師包括門衛(wèi)大叔對我這位實習(xí)生的到來都表示十分的熱情,，讓我覺得很親切，對于學(xué)生課間的活動和在操場上的娛樂似乎讓我一下子回到了自己的小學(xué)時代,，那場面,，似青春的舞動的音符在不停的跳動，而又不失嚴(yán)肅,，同時又是富有生氣和活潑,。就在那一剎那，我更加喜歡這里,，喜歡這里的學(xué)生,，喜歡老師這份職業(yè)。

按實習(xí)校的安排我開始了一星期的聽課階段,，整理了所有數(shù)學(xué)教師的課程表,，我打算盡量在不碰課的情況下多聽老師們的課，一方面想從不同的老師身上學(xué)習(xí)不同的東西,，另一方面也想讓自己多接觸不同班級的學(xué)生了解他們的上課情況,。

經(jīng)過一周的觀摩與詳細(xì)記錄真的學(xué)到了不少東西，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方式,，包括肢體語言都很有魅力,，有的是在講題中滲透新的知識，有的`是按照傳統(tǒng)的講課方式來對待學(xué)生,，而不同年級的學(xué)生在上課時的表現(xiàn)可以說是各有千秋,，坐在教室后面聽課的我有時也會被他們的言行觸動，漸漸的孩子們對我這位聽課老師開始熟悉,，甚至習(xí)慣性的喜歡有位老師在他們身后關(guān)注自己的表現(xiàn),！

經(jīng)過上一周的聽課階段，這一星期就要開始正式步入課堂,，進(jìn)行實戰(zhàn)階段了,。試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣,，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、事先也沒有料到過的難題,。

從進(jìn)校門的那一刻起，實習(xí)學(xué)校給我的感覺就充滿溫暖與熱情,，所有的老師并沒有把我當(dāng)學(xué)生,，相比之下更把我當(dāng)成他們教師隊伍中的一員。實習(xí)沒多久就被邀請參加實習(xí)校的聚會,，聚會上我感受到了教師隊伍的那份和諧與融洽,，老師們都個個身手不凡，從他們的言談舉止中心生佩服與感動,，這是一群可敬和可愛的人,。

張老師帶著我挨個的介紹校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師，雖然一下子沒辦法分得清,，但那一張張鼓勵和器重的笑容卻顯得清晰和深刻,，通過這次聚會也更拉近了我和實習(xí)學(xué)校的關(guān)系，也希望有一天自己真的可以成為他們中的一員,。

轉(zhuǎn)眼間,，實習(xí)已有一個月了，在這一個月里,，點點滴滴還是那么的記憶猶新,。我感覺自己在慢慢的適應(yīng)這一個新的生活，是對自己工作能力的挑戰(zhàn),，也是對自己童心的測驗,，呵呵！現(xiàn)在對于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮,，更多的是關(guān)注發(fā)展,，也就是想如何才能把課堂上的更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮,。

應(yīng)該說從這個月起我的實習(xí)生活是比較累的了,，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見,，讓我疲憊的身體感覺到很輕松,。有時候腦子里時常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉,，就會讓我迫不及待的想快點上課快點見到他們，也許這也說明了自己在悄悄的進(jìn)步著,。

剛出校門的我,，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛,，我常常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣,，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛,，在離開家人的時候,，老師就是她唯一的信賴對象。對于低年級,，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境,，出現(xiàn)了各種情況，在我的指導(dǎo)老師張老師的言傳身教中,，我懷著一顆真實而柔軟的心,，包容每個孩子，漸漸地,，孩子們和我熟悉起來,，也樂意來上課了。

現(xiàn)在,，孩子們和我的感情很好,，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中,，也得知孩子們都深深愛上了數(shù)學(xué)課,，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分,，但孩子會匯報你十分,，百分，甚至更多,?！蔽液芨吲d自己走好了第一步。

每開始一個新課題我都十分欣喜,，希望能以一種全新的方式來和學(xué)生交流,，面對現(xiàn)行的小學(xué)教科書自身首先也需要進(jìn)一步的去學(xué)習(xí)，在開始時的幾堂課曾因為對教材的熟悉不夠造成教學(xué)上的不足,，為此,，對于新課的教學(xué)我都會認(rèn)真全面的去分析研究，俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”,。

這一點我深有體會,，比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏,，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合,，可是到最后,，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達(dá),。

原來，對于小學(xué)生來說,，有些知識點是不需要解得太透,。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲,。

對于二年級的課顯得比較游戲化,，我開始琢磨如何將理論化的知識以趣味性的方式教授給學(xué)生。在準(zhǔn)備《大鹿》這節(jié)課時,，我準(zhǔn)備了孩子們喜歡的童話故事的方式作課前導(dǎo)入,，當(dāng)我在繪聲繪色的講森林里的故事時，我看到了孩子們的眼睛在聚精會神的望著我,，并隨著我的肢體動作轉(zhuǎn)動著,，那一刻從未有過的安靜，流露出孩子們充滿童趣的天真,。

我還親手制作各種動物頭飾,，惟妙惟肖，打算在課堂最后進(jìn)行戲劇表演,，我的教案寫的很完整,，思路的進(jìn)行也很清晰，但在課堂的操作上似乎不是那么的盡如人意,，理論終歸要付諸于實踐,，而實踐的成效是難以預(yù)料的！

課程安排上上數(shù)學(xué)課,，聽聽其他的課程,，和老師校長喝喝茶聊聊天，有空時一起吃吃飯,，感覺很不錯,，我想這應(yīng)該就是我日后所追求的職場生活了吧！

教學(xué)助理的定性分析篇二

忙碌的2013年已悄然離去,，回首這一段時間的工作,，我倍感欣慰?；叵肫疬@半個學(xué)期的點點滴滴,，我受益匪淺,。回顧一學(xué)期的工作,，收獲是快樂的,，也是豐厚的。這其中,，有教師隊伍的提升,，有幼兒的健康成長，有家長對工作的認(rèn)可,，有幼兒園形象的提升,，更有我自己在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體會到,，自己和幼兒園所取得的每一點一滴進(jìn)步都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持,、教師隊伍的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、家長的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動力,。

幾個月來,，我在熟悉幼兒園各項工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真領(lǐng)會我園工作思路和學(xué)校辦學(xué)精神,。我們的工作職責(zé)是：盡最大努力對幼兒實施優(yōu)質(zhì)的保育和教育,，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康快樂,，讓家長放心安心,。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，各位老師給孩子創(chuàng)設(shè)了一個安全,、衛(wèi)生,、舒適的生活環(huán)境。在全體教職工的共同努力下,，孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,。

幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的。幼兒園日常工作涉及孩子健康成長,，學(xué)習(xí)區(qū)與生活區(qū)都在幼兒園,，每件事都是小事，每件事都是要緊事,，因此不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,，使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步是我的努力的方向。

2,、協(xié)助園長貫徹幼兒園雙任務(wù),，端正辦園方向，明確培養(yǎng)目標(biāo)面向全體幼兒，全面提高幼兒素質(zhì),。重點抓好幼兒教養(yǎng),、安全、衛(wèi)生保健,，性格習(xí)慣的培養(yǎng),，加強對雙語的科學(xué)研究，不斷提高保教質(zhì)量,。

3,、負(fù)責(zé)幼兒園保教工作。熟悉幼兒各年齡階段生理和心理特點,，熟悉幼兒園各年齡段教學(xué)內(nèi)容及要求,，定期檢查教師月計劃、周計劃,、備課本、教育筆記及個案紀(jì)錄,，定期測查幼兒教學(xué)效果,，并做好紀(jì)錄。

4,、負(fù)責(zé)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)能力。指導(dǎo)教師進(jìn)行幼教改革與科研工作,。

5,、協(xié)助園長搞好職工隊伍建設(shè)，做好職工政治思想工作,，關(guān)心群眾生活,，傾聽群眾意見，支持群眾開展各種有益的文體活動,。

7,、負(fù)責(zé)整理教師業(yè)務(wù)檔案和教育資料，指導(dǎo)保教人員及時添置玩具,、資料,、教具。組織保教人員外出參觀學(xué)習(xí),，組織幼兒園內(nèi)的各項活動,。

開學(xué)到現(xiàn)在雖然忙碌但很充實，雖然在工作中已竭盡全力,，但時有不盡人意的地方,，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自老師們的理解與支持，我要爭取更大的進(jìn)步,，更好地服務(wù)社會,、家長與幼兒。展望新的一年,，我充滿了憧憬和希望,，因為我看到了努力付出后的收獲，感受到領(lǐng)導(dǎo)家長的期望,。我一定會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,，以更好的姿態(tài)投入嶄新的2014年。找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo),，不斷開拓進(jìn)取,，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。

教學(xué)助理的定性分析篇三

中午吃完飯后,，我便鉆進(jìn)學(xué)校旁邊的財經(jīng)書店,，向老板咨詢有沒有適合學(xué)生們的套題，老板推薦了課后習(xí)題和考會計從業(yè)資格證書的真題加模擬題,，我覺得后者不錯,，就拿了套帶回去給學(xué)生看看，問問他們的意見再說,。

題都很簡單,，大部分都是“一借一貸”的，稍微難點的就是購進(jìn)原材料或是銷售商品,。在下邊轉(zhuǎn)的時候,，發(fā)現(xiàn)大部分做的.還好，有個別的忘了增值稅,，還有的把會計科目用錯,。題評講完畢后，學(xué)生們竟然基本上都同意買這套卷子,，這是我始料未及的,，也是我愿意看到的。讓學(xué)生們把錢都交給了班里的負(fù)責(zé)人,，并由她給大家一塊買,，因為開始就和書店老板講好價錢了，一塊買會便宜些,。

卷子雖然買了,，但沒有配套的跟章練習(xí)題覺得還是不行，就上網(wǎng)搜,，可費了不少事,，找好后,，還得排版好，又發(fā)到郵箱,，最后又用飛信通知學(xué)生,。我也趕緊打印了一份，又做了做,，并和答案對了對,，嘿嘿，我也有做錯的,，看看解析也是恍然大悟,。只找了前幾章的，因為時間來不及,，還有其他的課要備,，得同步才行。

隨著時間的推移,，我已漸漸進(jìn)入工作狀態(tài),，但學(xué)生們的心好像還沒收回來，我留的作業(yè)只有一小部分做完了,，有的只做了一點,，還有的一字未動——白板，不來上課的就不說了,。還有一個月就要考試了,，一直這么懶散怎么行呢,，我已顧不上形象了,，不管學(xué)生們喜不喜歡，都要把他們逼得像我一樣進(jìn)入狀態(tài),，要讓其明白‘除了奮斗,，別無選擇’！

考慮到我所實習(xí)的班級是畢業(yè)班級,，學(xué)生們將來是進(jìn)入大學(xué)生活,，就嚴(yán)格要求他們，并盡可能地給其提供表現(xiàn)自己的平臺,。課前先帶領(lǐng)學(xué)生回顧上一節(jié)課的重點,，然后會檢查一下他們掌握的情況，結(jié)果都令我失望,，只好讓其打開課本念念,。有個別同學(xué)還比較靦腆，聲音小的很,，我就假裝聽不清,，不過也確實有點，就對她說：“老師耳朵不好使，念大點”,！后來也大了點分貝,，我覺得也不能勉強，得慢慢來,。

上班后,，才發(fā)現(xiàn)時間都不是自己的了，這份還算清閑的工作尚且如此,，其他的我不敢想象,。有時一天上四節(jié)課，下班后各種累,，不想說話,，嗓子疼，凳子變得從未有過的親,。只想直接倒床睡,，但也只是想想而已，沒這樣做,，因為嫌棄沒洗刷就上床睡覺的自己,。付出的不少，收到的效果卻不怎么樣,，特別是串講新的章節(jié),，有一部分同學(xué)就像沒他的事了一樣，戴著耳機看閑書或睡覺,，還有看窗外發(fā)呆的,，玩手機或翹課早已變成家常便飯，真的是事倍功半,。對這些令我痛心疾首的行為,，我想到了一個也稱不上什么好辦法的辦法——提問。這樣以來,，大家的精神略微緊張點,。找到開小差的學(xué)生回答問題時，很少有會的,。其前后左右會幫忙,，我也會給點提示，就這么勉強把其的注意力拉到課本上,。這樣突如其來的提問也遭到個別同學(xué)的反感,，從他們的肢體語言我都能感知到，例如,，臉上不耐煩的表情,，摔課本,，猛拉凳子……想想他們也都大約十八歲，而我又是老師,，就算我是為其好又怎樣,，其不能理解。既然不能理解,，我又何必和其一般見識,，那樣我和其有什么區(qū)別。

教學(xué)助理的定性分析篇四

這次期末考試全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量,，有利于初中數(shù)學(xué)課程改革和教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；有利于減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生主動,、活潑、生動地學(xué)習(xí),。

二．試卷分析,。

考試結(jié)果簡析：總體來看，學(xué)生都能在檢測中發(fā)揮出自己的實際水平,。

三,、存在的問題。

1,、兩極分化嚴(yán)重,。

2、基礎(chǔ)知識較差,。我們在閱卷中發(fā)現(xiàn),，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識之差讓人不可思議．。

3,、概念理解沒有到位,。

4,、缺乏應(yīng)變能力,。

5、審題能力不強,，錯誤理解題意,。

四、今后工作思路,。

1,、強化綱本意識，注重“三基”教學(xué),。

2,、強化全面意識,，加強補差工作。

3,、強化過程意識,，暴露思維過程。

4,、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時的教學(xué)中,，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料,，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中,，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示,，讓他們自己來分析題目，設(shè)計解題的策略,，多做分析和編題等訓(xùn)練,，讓有的學(xué)生從“怕”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。

5,、多做多練,，切實培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力。要學(xué)生說題目的算理,，也許不一定會錯,，但有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理,，不想原因,。這點可以從試卷上很清晰地反映出來。學(xué)生排除計算干擾的本領(lǐng),。

6,、關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新,。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能,，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知,、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力,。這樣既能使學(xué)生對知識有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會探索的科學(xué)方法,。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然,，還知其所以然。

八年級第二學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷質(zhì)量分析,。

本次考試的數(shù)學(xué)試卷我主要從以下幾個方面進(jìn)行分析,。

一,、試卷的總體的特點,。

本次數(shù)學(xué)試題覆蓋八年級上學(xué)期幾乎全部的內(nèi)容,，考察內(nèi)容比較全面,，同時考察內(nèi)容中基礎(chǔ)題占60分，中等難度題14分,，能力題27分,。我個人認(rèn)為這份試卷命題較深，能力題占分值偏高,，學(xué)生想得高分比較困難,。這套試卷比較適合尖子生答，不適合中等生答,。

二,、試題對今后教學(xué)的指導(dǎo)意義。

1,、加強基礎(chǔ)知識的理解,、記憶和解題基本方法的掌握。

從試卷來看,，部分學(xué)生失分還是由于基礎(chǔ)知識,、基本技能掌握的不夠牢固所造成的。因此我在平時的教學(xué)中還要重視基礎(chǔ)知識,、基本方法和基本技能的訓(xùn)練,。將基礎(chǔ)知識打扎實。

對于重要的思想方法,，例如做輔助線的方法等,，在平時學(xué)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視，點滴積累,，細(xì)心體會,，理解其實質(zhì)及應(yīng)用。這次考試中兩道幾何大題都要用到作輔助線的方法,，但是大部分學(xué)生都沒有想到,，下學(xué)期對于這方面的知識要重點練習(xí)。

4,、習(xí)題要精選,，針對性要強,。

通過對試卷的分析可以看出,，我們平時的訓(xùn)練題的選擇不能盲目，要精挑細(xì)選,，加強試題的針對性,，既要涉及面廣,，又要突出考試的重點、熱點內(nèi)容,；以專題形式復(fù)習(xí),，既要重點內(nèi)容重點講解練習(xí)，也要加強基礎(chǔ)知識的鞏固,。在考試前,，我們做了去年的期末考試卷，其中有一道函數(shù)圖像題失分率較高,，但是我們并沒有進(jìn)行專題的練習(xí),，導(dǎo)致這次期末考試中24題失分率較高。以后我要吸取教訓(xùn),，加強讀圖,，識圖，用圖能力的培養(yǎng),，強化數(shù)形結(jié)合思想的訓(xùn)練,。通過以上分析，我認(rèn)為在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,，在抓基礎(chǔ)題的同時,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，理解數(shù)學(xué)中的重要思想和方法,，真正的授之以漁,。

八年級第一學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷質(zhì)量分析。

一,、試題情況分析,。

本次試題注重了對基礎(chǔ)知識的考查，同時關(guān)注了對學(xué)生推理能力,、計算能力,、做圖能力和綜合運用知識解決問題的能力的考查。試卷以新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價理念為指導(dǎo),，以新課標(biāo)教材為依據(jù),，特別在依據(jù)教材的基礎(chǔ)上，考出學(xué)生的素質(zhì),。突出的特點有：

1,、知識點考查全面。讓題型為知識點服務(wù),。每一個知識點無不被囊括其中,，真正做到了覆蓋全面。

2,、形式靈活多樣,，并且注重數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的應(yīng)用,，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識。

3,、題量較大,，選擇題難度較大，選項考查學(xué)生的綜合運用能力,，重點考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及熟練程度,。

二、學(xué)生答題情況分析,。

填空,、選擇題難度偏高，答題質(zhì)量普遍較差,，存在一些問題,，如選擇題4學(xué)生如果不根據(jù)圖形分析很難找到正確的個數(shù)。

三,、年級學(xué)生情況分析,。

學(xué)生整體水平參差不齊，好多同學(xué)對基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，在教學(xué)中對好壞的兼顧仍是思考重點,。

主要失分原因：一是對基礎(chǔ)知識、基本概念掌握不到位,，,；二是學(xué)生審題不清、馬虎大意,，導(dǎo)致出錯,；三是某些思考和推理過程，過程過于簡單,，書寫不夠嚴(yán)謹(jǐn),；四是對知識的遷移不能正確把握，不能正確使用所學(xué)的知識,，缺乏應(yīng)有的應(yīng)變能力,。

四、班級學(xué)情分析,。

有的班個別學(xué)生較差,，應(yīng)對中差生加強輔導(dǎo)；有的班課堂聽講效率不高,，學(xué)習(xí)惰性較強,，兩級分化嚴(yán)重，對差生多加關(guān)注，分層次教學(xué),；有的班多數(shù)學(xué)生能在課上保持穩(wěn)定,，不違反紀(jì)律,，但聽講集中性不強,，經(jīng)常若有所思應(yīng)注意對優(yōu)等生拔高，對中等生強化,，對差生加強基礎(chǔ)知識的鞏固,；有的班極端性較強，有的學(xué)生基礎(chǔ)很好,，有的學(xué)生基礎(chǔ)很差并且紀(jì)律表現(xiàn)極差,，以后要注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，降低差生率,。

五,、收獲和進(jìn)步。

在教學(xué)中,，我們注重了課前準(zhǔn)備,，自覺地準(zhǔn)備教學(xué)用具，提高了課堂教學(xué)效率,，更加注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，能采用靈活多樣的教學(xué)方式吸引學(xué)生，合作學(xué)習(xí),、小組討論及分層作業(yè)等學(xué)習(xí)方式中課堂中普遍被采用,。

六、存在問題,。

主要是兩個方面,，其一是在追求教學(xué)效果和如何讓不同程度的學(xué)生在每節(jié)課有不同的收獲方面下功夫，提高課堂實效性,；其二是作業(yè)反饋力度仍不夠,，部分同學(xué)還要面批面改。

八,、考試后的教學(xué)建議,。

（一）立足課本，加強基礎(chǔ)知識的鞏固以及基本方法的訓(xùn)練,，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的本質(zhì),，并能靈活運用。在教學(xué)中要重視對基礎(chǔ)知識的精講多練,，讓學(xué)生在動手的過程中鞏固知識,，提高能力。

（二）數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，力求從學(xué)生的思維角度去分析問題,，要精心備課,，積極創(chuàng)設(shè)問題情景，不失時機地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑,、探究,、類比、推廣,、歸納總結(jié),，努力促使學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。

（三）堅持能力培養(yǎng)的方向不變,。學(xué)生的能力是他們今后立身社會的根本,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行各種能力的培養(yǎng)一方面是我們不可推卸的責(zé)任，另一方面我們也看到了它的可操作性,，我們要多培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力,，相信我們的學(xué)生在將來會有更強的生存能力和競爭優(yōu)勢。

（四）重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。數(shù)學(xué)教學(xué)重在實,，而不是多，數(shù)學(xué)題目千變?nèi)f化,，但核心思想?yún)s只有統(tǒng)計,、數(shù)形結(jié)合、圖形變換,、方程的思想等等,，抓住了數(shù)學(xué)思想方法，等于是扼住了數(shù)學(xué)教學(xué)的咽喉,，掌握了數(shù)學(xué)教學(xué)的命脈,，當(dāng)然會事半功倍。

（五）加強非智力因素的培養(yǎng),，提高學(xué)生認(rèn)真審題,、規(guī)范解題的習(xí)慣。如審題時可劃出關(guān)鍵句,，在圖形中作標(biāo)記等,，而且要讓學(xué)生在平時加強練習(xí)。

（六）尊重差異,，分層教學(xué),，分類指導(dǎo)。我們要將差生工作落到實處,，這會樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，還要更多地轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，特別是做好他們的思想工作，親近他們,，關(guān)心他們,，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

八年級第二學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷質(zhì)量分析,。

一,、對試卷的總體評價。

本次試題注重了對基礎(chǔ)知識的考查,，同時關(guān)注了對學(xué)生推理能力,、計算能力,、做圖能力和綜合運用知識解決問題的能力的考查,。試卷以新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價理念為指導(dǎo)，以新課標(biāo)教材為依據(jù),，特別在依據(jù)教材的基礎(chǔ)上,，考出學(xué)生的素質(zhì)。

二,、本次期中測試成績,。

本次期中測試成績充分說明了學(xué)生進(jìn)入八年級下學(xué)期后，成績兩極分化十分嚴(yán)重,。成績不好的原因一方面是部分學(xué)生審題不認(rèn)真,，答題馬虎，學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力較差,；另一方面原因是部分學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，上課不愛聽講，作業(yè)也不愛完成,。

本次期中考試的目的,；一是檢查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，二是檢查老師對前四章的教學(xué)情況,，三是通過考試激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,。

三、學(xué)生答題主要錯誤分析,。

1,、沒有認(rèn)真讀題，有相當(dāng)一部分學(xué)生把題中的不正確當(dāng)成正確來做,。

2,、由于粗心失分的人比較多。

3,、概念理解和數(shù)形結(jié)合的不熟練致使很多學(xué)生失分,。

四,、教學(xué)反思。

1,、繼續(xù)加強對基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)與提高,，并作適當(dāng)?shù)耐貙捙c延伸。

2,、研究和改進(jìn)課堂教學(xué)的方法,，增強課堂教學(xué)的趣味性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，規(guī)范例題教學(xué),，及時調(diào)控教學(xué)活動，提高教學(xué)的高效性,。

3,、進(jìn)一步加強學(xué)生日常學(xué)習(xí)行為的教育，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，強化學(xué)生每次作業(yè)的有效性和獨立性,。

4、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí),，強化學(xué)困生目標(biāo)意識,，做好培優(yōu)補差工作。5.進(jìn)一步夯實基礎(chǔ),，加強練習(xí)力度,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心；引導(dǎo)學(xué)生整合知識,，提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力,。

6、落實課堂,，提高課堂45分鐘效益,，多讓學(xué)生分析問題，開拓思維,，課堂上注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。

7、加強教研力度,，不斷提高教師自身素質(zhì),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

五,、今后教學(xué)的對應(yīng)措施,。

1、教學(xué)中注重基礎(chǔ)和能力并重的教學(xué)理念,。

2,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下大功夫,。

3、培養(yǎng)學(xué)生幾何圖形的觀察,、數(shù)學(xué)建模的能力,。

4、教師要在平時的教學(xué)中加強培優(yōu)輔差的力度,，特別是對差生的檢查督導(dǎo)要落實到位,。

5、下功夫培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

6,、繼續(xù)抓好教學(xué)工作中的備、教,、批,、輔、考,、研等常規(guī)教學(xué)工作,。

7,、進(jìn)一步抓好日日清,、周周清和月月清的教學(xué)工作。

8,、進(jìn)一步做好教師間的合作與交流,。

9、充分利用好茅坪中學(xué)的優(yōu)勢教育教學(xué)資源,，力爭使優(yōu)勢資源共賞,。

教學(xué)助理的定性分析篇五

1.

監(jiān)督管理學(xué)員在校的.學(xué)習(xí)生活，定期將學(xué)員在校的狀態(tài)反饋給學(xué)生家長,；

2.

出處 m.sevw.cn

了解學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，按照學(xué)員情況安排托福課程和綜合課程，制定課程安排表,；

3.

做好備課工作,，按課程安排做好綜合課程的授課工作；

4.

5.

按照授課時間,，做好教師課程簽到工作,；

6.

定期安排學(xué)員進(jìn)行測評考核，并就測評結(jié)果制定適合學(xué)員現(xiàn)有水平的學(xué)習(xí)方案,；

7.

對于成績提高突出的學(xué)生,，給予一定程度的物質(zhì)獎勵，并做好記錄工作,；

8.

9.

定期組織安排學(xué)員課外活動,、家長座談會,；

10.

1.

監(jiān)督管理學(xué)員在校的學(xué)習(xí)生活，定期將學(xué)員在校的狀態(tài)反饋給學(xué)生家長,；

2.

出處 m.sevw.cn

了解學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，按照學(xué)員情況安排托福課程和綜合課程，制定課程安排表,；

3.

做好備課工作,，按課程安排做好綜合課程的授課工作；

4.

5.

按照授課時間,，做好教師課程簽到工作,；

6.

定期安排學(xué)員進(jìn)行測評考核，并就測評結(jié)果制定適合學(xué)員現(xiàn)有水平的學(xué)習(xí)方案,；

7.

對于成績提高突出的學(xué)生,，給予一定程度的物質(zhì)獎勵，并做好記錄工作,；

8.

9.

定期組織安排學(xué)員課外活動,、家長座談會；

10.

對有續(xù)約意向的學(xué)生,，及時與學(xué)生家長電話邀約面談,，溝通續(xù)約細(xì)節(jié)，跟財務(wù)部確認(rèn)收款,，簽訂合同書,，并做好合同歸檔工作。

教學(xué)助理的定性分析篇六

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,，不斷提高思想覺悟,。熱愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己,，恪守崗位職責(zé),。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小，在班子成員中,，我明確自己的角色定位,，做到分工來分家，互通有無,，在管理好自己分管的保教工作之余,，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地,，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān),。同時與后勤園長,、年段長一起同心協(xié)力,，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。

二,、不斷充實,，努力進(jìn)取，提升自身內(nèi)涵,。

人的一生要扮演多種角色,，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者,，又是教師,，也是個學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色,，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,，常在工作之余,，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,，每當(dāng)閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作,，尋找差距，不斷地充實,，更新自己的管理理念,，調(diào)整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實踐,，大膽嘗試,，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運用,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。在課改的今天，我們都有煩惱,、茫然的時候,，把握不住課程，把握不住孩子,，把握不住預(yù)計和生成……每當(dāng)茫然的時候,，我就看書,，查資料、詢問,、探討,、反思，通過多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題,。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機會,，聆聽專家的講座，感受新的教育理念,，通過多種途徑不斷充實自己,，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長起來。曾經(jīng)多次承擔(dān)各級各類的公開觀摩活動的指導(dǎo),，對指導(dǎo)工作一絲不茍,、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評,。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎;撰寫的《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表,，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教育局“薈萃”匯編,《呵護(hù)愛心,，讓愛萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報發(fā)表,。

三、互學(xué)互幫,，加強培訓(xùn),，促進(jìn)教師成長。

我園部分教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師,，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：

一是加大指導(dǎo)力度,。深入班級聽課80多節(jié)，尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽課,，跟蹤指導(dǎo),，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。

二是加大園本培訓(xùn)力度,。以園為本,，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結(jié)對幫扶”的形式,，通過園本培訓(xùn),、崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等途徑,，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍，通過學(xué)習(xí)—實踐—反思—再實踐的螺旋式上升形式,，開展培訓(xùn),，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果,，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定,。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,，給教師“壓擔(dān)子”,，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,，如：優(yōu)質(zhì)課評比,、課題展示活動、自制教玩具評比,、環(huán)境布置評比,、常規(guī)評價月等活動，讓優(yōu)秀教師脫穎而出,，我園教師林xx,、孫xx老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎，是歷來在縣級優(yōu)質(zhì)課評比取得最好的名次,。在全體教師的共同努力下,，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇,、虛心學(xué)習(xí),、努力進(jìn)取，如今小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對幼兒教育已不在陌生,，我們的教師隊伍也不斷地成長起來。

篇二：幼兒園園長助理工作總結(jié)xx年悄然劃上了一個圓滿的句號,?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次,。我努力探索以人為本,、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中,，無論是辦園條件,、管理水平、師資建設(shè),，還是保教質(zhì)量,、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁,。

一,、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次,。

園長是一個幼兒園的靈魂,。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊伍的建設(shè),，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用,。班子建設(shè)我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”,、“服務(wù)意識”,。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確,、勤政廉潔,、嚴(yán)以律已，是一支“開明,、團(tuán)結(jié),、廉潔、高效”的好班子,。我?guī)ь^撰寫論文,、上公開課，在教師中引起強烈反響,，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用,。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人,。我講奉獻(xiàn),，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng),。我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間,。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上,，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變,。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實的作風(fēng)投入工作,，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心,。我不擺架子、不說空話,、不唱高調(diào),，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,，引導(dǎo)教職工珍愛自己,、熱愛生活、快樂工作,。一件件細(xì)致入微的小事,，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。我情感化,、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,。

二、狠抓內(nèi)涵建設(shè),，提升教育質(zhì)量,。

在“務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓,，封閉了整個大樓的陽臺,，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化,。每班每室添置了空調(diào),，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下,，基本實現(xiàn)了無紙化辦公,。計算機網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級互通,，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益。

我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，厚實實踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,，理性構(gòu)建自己的教育觀念,，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧,。我鼓勵教師“人人有潛力,，個個能成功”，鼓勵團(tuán)隊合作,，提升教育智慧,。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究,，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實施步驟,。我充分運用表彰、鞭策,、激勵等機制推動教師成長,，引導(dǎo)教師向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵教師,，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感,，使教師們迅速成長,。

三、更新辦園理念,，強化服務(wù)意識,。面臨發(fā)展快、競爭強,、要求高的幼教形勢,，我堅持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時俱進(jìn),。在新的時代背景下,，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務(wù)意識,。在我看來,，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持,。家長是幼兒園的上帝,，它既可載舟又可覆舟,，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽,，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大,。基于以上思想,，我不斷強化教師服務(wù)意識的培養(yǎng),，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長著想,，為家長解決后顧之憂,，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時,，作為一園之長,，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會,，分別做好個別家長工作,，重點家長區(qū)別對待。我充分發(fā)揮家委會的作用,，幼兒園重大舉措充分征求家長意見,，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁,，及時做好廣大家長的宣傳,、溝通、引導(dǎo)工作,。多形式的家長工作,，充分贏得了家長對我工作的肯定。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全,。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,，我高度重視，常抓不懈,。我對全園教職工進(jìn)行安全意識強化教育,，使“人人講安全、事事講安全,、時時講安全”的意識深入人心,。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,，大力推行崗位責(zé)任制,，廣泛開展教職員工、幼兒家長,、幼兒身體狀況,、心理素質(zhì),、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。同時,，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè),，增加了備餐間、更衣室,，狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”、“四個嚴(yán)格”,、“五個認(rèn)真”,，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無一例責(zé)任事故發(fā)生,。教育需要無私奉獻(xiàn),，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的xx年,。相信在新一年的工作中,，我會取得更大的成績!篇三：幼兒園園長助理工作總結(jié)在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜又有憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:。

1,、協(xié)助園長實施各種規(guī)章制度,，建立正常的工作秩序定期對教職工的工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo),、考核和評估,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,，不斷提高思想覺悟,。熱愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己,，恪守崗位職責(zé),。

4、幼兒園工作煩瑣而細(xì)小,，在班子成員中,，我明確自己的角色定位，做到分工來分家,，互通有無,，在管理好自己分管的工作之余,，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時與我園保教主任,、安全組長等一起同心協(xié)力,，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。

二,、不斷充實,，努力進(jìn)取，提升自身內(nèi)涵,。

人的一生要扮演多種角色,，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者,，又是教師,，也是個學(xué)生。行駛在幼教的“高速公路上”,，深深感到自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色,，我對自己提出：對照自己的工作,，尋找差距，不斷地充實,，更新自己的管理理念,，調(diào)整自己的工作方式，并在指導(dǎo)過程中得以運用,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。通過過多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。遇到事情積極需找處理方法,，對于自身出現(xiàn)過的錯誤,，積極承擔(dān)后果。吸取教訓(xùn),。

三,、安全工作及家長工作方面。

安全工作是幼兒園最重要的工作之一,，我們通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識,，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好放學(xué)時合班工作,，對于發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時的處理掉,。在家長工作方面，對于家長在放學(xué)時提出的問題,，及反應(yīng)的情況都會及時與老師溝通、談話,，解除了家長的疑慮,，使家長對我們的幼兒園更加的放心。

四,、完善教研活動,，推動幼兒發(fā)展。

1,、根據(jù)智慧樹辦園特色以教研為突破口,，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量,，完善教研各項規(guī)章制度,，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)在幼兒園的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)質(zhì)量也做得不錯,，只有各項工作做好了，才能做到各符其實讓家長滿意,?？茖W(xué)合理的組織，安排好幼兒的一日生活,，做到動靜結(jié)合,，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時戶處活動時間,，認(rèn)真開展各類游戲活動,。提高幼兒整體素質(zhì)。

五,、工作中的不足,。

教學(xué)助理的定性分析篇七

尊敬的人事部總監(jiān)：

您好,！

我是重慶機電技術(shù)學(xué)院汽車營銷與服務(wù)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。從學(xué)校獲悉了貴公司的招聘信息,，特冒昧寫下求職信,，希望能在貴公司獲得汽車銷售顧問的工作。

在三年的汽車營銷與服務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)生活中,，我學(xué)習(xí)了市場營銷,、市場營銷策劃、消費者行為學(xué),、商務(wù)談判,、銷售管理、汽車營銷,、商品推銷實務(wù)等專業(yè)課程,，并取得優(yōu)異成績。在商品推銷實務(wù)的實習(xí)中,，我仔細(xì)的了解商品的詳細(xì)信息并多次模擬推銷過程,，得到老師的一致好評。在這個實習(xí)過程中,，我深刻理解了書本上的理論知識,，同時在模擬推銷過程中和“顧客”的'刻意為難中，積累了一定的推銷經(jīng)驗,，掌握了處理顧客異議的方法,。另外，我也利用課余時間在商場做商品促銷員,，是自己能夠積累更多的營銷經(jīng)驗,，吸引顧客的方法、推銷洽談的能力,、處理異議的技巧,、促成交易的策略，我都已熟練掌握,，并可以應(yīng)用到實踐中去,。

通過三年的專業(yè)知識學(xué)習(xí)和實習(xí)，我不僅深刻理解了汽車營銷與服務(wù)的專業(yè)知識,，提高了商品銷售的能力,，以及汽車營銷方面的專業(yè)知識而且更加深刻體會到了很多做人的道理，懂得了以堅韌和熱情投身銷售事業(yè)對自身進(jìn)步和提升企業(yè)形象極為重要,。我性格活潑,、開朗，有較強的組織能力，曾經(jīng)在學(xué)生會工作時組織過一場訪談型經(jīng)驗交流會,，并取得良好的效果,。我有較強的學(xué)習(xí)能力并勤奮好學(xué)，我非常希望能到貴公司工作,，為貴公司奉獻(xiàn)我的所學(xué),，為貴公司的發(fā)展和我自身的成長勤奮工作。

我的個人簡歷表及相關(guān)資料一并附上,，如能給我面試的機會,，我將不勝榮幸。

此致

敬禮,！

自薦人：xxx,。

20xx年x月x日。

教學(xué)助理的定性分析篇八

晚上躺下也不能安然入睡,，思緒像發(fā)過洪水的河流,，也不知道究竟漂浮過什么東西。忙碌的人感覺的是生活的沉重,，清閑的呢,，又覺得活的壓抑。每個人都有本難念的經(jīng),，可處境不同的人又很難理解他人的苦惱。有時已凌晨一點,，還在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),，不能寐。聽著室友的鼾聲,，我只能數(shù)“水餃”,，但效果不明顯。只好作罷,。想想反正缺覺也不會死人,，黑眼圈就黑眼圈吧，它是我臉上的老顧客了,。干脆放手不管,，自然就睡著了，只是睡得淺,，時間很短,，醒來也是昏昏沉沉。

我是沒有勇氣一個人到陌生的城市找工作,，有個朋友是黃淮學(xué)院的,，她已在xx找好工作了，她那有幾家不錯的公司給她打電話讓其去面試，她想讓我去看看,。好吧,，去看看。拿上兩套換洗的衣服和一些生活用品就過去了,。暫時就駐扎在黃淮學(xué)院,，準(zhǔn)備找工作。

在網(wǎng)上瘋狂的投簡歷,，像智聯(lián)招聘,、58同城、中州人才網(wǎng),、xx人才網(wǎng)等,，只要是招會計，工作地點在xx驛城區(qū),，公司差不多都投,！我專門買了一個小本，記錄我投過簡歷公司的聯(lián)系方式和地址,。完了就打電話要求面試,，這段時間電話費，交通費猛漲,。原因是外地卡,，再加上對這個城市不熟悉，有時還要趕時間,。

也參加招聘會,，里面是比肩接踵。我就在那里扶著眼鏡仰著頭看各個公司的招聘信息,，看到感覺合適的就前去咨詢,。也不知道問什么，就簡單地問問工資,、福利,、保險什么的，留一份或重新填寫一份簡歷,。

有時也會意外地接到幾家要我去面試公司的電話,，可結(jié)果都不容樂觀。原因有以下幾點：第一,，公司讓我做出納和打雜;第二,，工作地點太遠(yuǎn);第三，待遇低;第四,，公司安排我做非會計工作,，比如,，前臺接待，銷售等,。面試我中意的公司更是碰一鼻子灰,，一聽沒畢業(yè)都猶豫了，還不是本地的,，干脆不想考慮了,。

覺得自己已經(jīng)夠屈尊親民了，但實在接受不了公司的條件,，找個專業(yè)對口的工作怎么那么難,，感覺自己生活在社會最底層，就卡這了,，心焦,。

發(fā)呆的時候也會問自己，什么是底線?急死人,，覺得自己快堅持不住了,，先就業(yè)再擇業(yè)，曲線救國,！

面試了一家賣用友軟件的公司,，公司安排我做售后維護(hù)。想想還是上班吧,，煩了,，還能挑個什么呢?各種不滿意又怎樣?好歹還和我所學(xué)的專業(yè)有點關(guān)系，就這樣吧,。第二天正準(zhǔn)備出門的時候,，經(jīng)理給我打電話，說等搬到新辦公室再去上班,，大約再等兩個月……掛完電話，不再控制自己的情緒,，這不是耍人嗎?給我希望又給我失望,。

明明不是一個人，卻整天沒個說話的人,。朋友呢,，整天上班，晚上回來還得填表寫論文的,，星期天還回家,，私事辦完了，她也想清閑會,，看個電影什么的,。她的同學(xué)呢，在校的基本上都報選調(diào)生了。一臺電腦,，一個人,。打開電腦的第一件事不是登陸qq，而是刷新簡歷,。天天看招聘信息,，電影都沒興趣看了。

正在我考慮是不是要拉箱子走人時,，有了轉(zhuǎn)機,。朋友的朋友在xx財經(jīng)學(xué)校找了份代課的工作，下周一正式上班,，但是其家人讓其考選調(diào)生,，然后就商量著是不是由我來接替她這份工作。在試講的時候那個緊張呀,，我都不知道自己講的是什么,，后來竟然面試上了。

xx財經(jīng)學(xué)校是一所中專學(xué)校,，我教的是基礎(chǔ)會計這門課,，學(xué)生差不多就十九歲，他們都學(xué)過一遍,，并且實習(xí)了一年,。這回來是溫故書本知識，準(zhǔn)備考試,，真擔(dān)心講不好,。為了講好這門課，我提前做了不少工作,。不知道他們所掌握的程度,，更擔(dān)心他們問個問題，我不會可怎么辦呀?學(xué)校也沒給我教案,，只給了一本基礎(chǔ)會計外加一本練習(xí)題,。打開課本附贈的光盤，一點點的備課,。不了解學(xué)校的教學(xué)設(shè)備,，又手寫了一份，并盡可能的條理清晰,，因為試講時,，老師說我講課跨度大，一會前,，一會后,。

經(jīng)過幾天精心的備課,，所有的努力就要接受實踐的檢驗了，我要上班啦,。心里有說不出的喜悅,，但更多的還是緊張。我的課是后兩節(jié),，八點多我就到校了,，是為了提前適應(yīng)環(huán)境。辦公室也沒人,，就坐在沙發(fā)上邊翻課本邊想怎樣講更好,。一會兒魏老師過來了，打完招呼后就給我抱出一堆記賬憑證讓我看看,，說都是學(xué)生做的,。大概翻了一下，他們做的還好,，會計分錄基本都正確,，但個別同學(xué)的書寫、畫線,、人民幣符號等地方還不規(guī)范,。在這里我不得不感謝宋卉老師對我的悉心教導(dǎo)，以前教我的時候曾煩她認(rèn)真又啰嗦,，還給我們留一大堆作業(yè),。教了兩學(xué)期，僅且唯一只有一個星期沒留作業(yè),，那個星期不用登賬,，輕松是真的，可又覺得少了點什么,。

因為沒有提前通知,，學(xué)生也沒帶課本，學(xué)校課間也不允許進(jìn)宿舍,。只好先簡單地做一下自我介紹和聯(lián)系方式,，第一章蔣老師已經(jīng)講過了，我從第二章“會計要素及會計平衡公式”講起,。首先講概念、特征,，再舉幾個例子,，然后說說組成內(nèi)容，最后以我個人經(jīng)驗指出易考點,。就這樣把會計的六大要素講完,，講的嗓子疼,，手因板書也累的不行。課間統(tǒng)計了學(xué)生的姓名和聯(lián)系方式,。班里只有一外負(fù)責(zé)人,，也沒班級郵箱。學(xué)生都表示沒有電腦,，不會創(chuàng)建郵箱,，只好等下班后由我來做這個工作，并加上學(xué)生的飛信,。

第二天上課,，學(xué)生們對我依然是上下打量，看得我有點不自在,，不知道該用什么樣的方式來回應(yīng),，只好假裝鎮(zhèn)定忙著手里無關(guān)緊要的事。上課前會點名,，一方面可以把名字和學(xué)生對上,，另一方面也可以檢查一下學(xué)生的出勤情況，并用“正”字來記錄,。首先帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)上一節(jié)講的重點,，然后開始講新的章節(jié)。這里不得不提一下我的授課對象,，他們是“3+2”大專班的,，今年畢業(yè)，基礎(chǔ)會計已經(jīng)學(xué)過一遍,，并且已經(jīng)實習(xí)了一年,，快考試了才回來重拾課本，所以我講的比較快,。

只單純地講課本,，學(xué)生們根本就沒什么興趣。會計的基礎(chǔ)知識本來就枯燥,，再加上他們又學(xué)過一遍,，可想而知，上課會是個什么樣子,。作為老師,，我就應(yīng)該考慮的詳細(xì)而全面,，也想給大家講講為什么要這樣做,，但本人知識有限,，只能告其這樣做是對的,。若要我講“為什么”,，那太困難了,，相當(dāng)于讓我證明“一加一為什么等于二”或是“描述白開水是什么味道一樣”,。

最好的感覺是,，當(dāng)我朝某位同學(xué)看過去時，ta已經(jīng)在凝視著我,。面對這一雙雙求知的眼睛,，我只能加倍努力，把我所知的并認(rèn)為其能理解的都詮釋出來,。然而后來卻發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)上課低著頭,，不是刷微博，就是看小說,，還有幾個同學(xué)全當(dāng)我不存在似的在那開心的聊天,，更有甚者干脆不來上課，有那么幾個在聽,，卻聽不懂,，有一兩個同學(xué)會就是不吭聲……一團(tuán)麻，不知從哪著手,。

雖然和學(xué)生的年齡相差不大,，但我并不能完全地了解他們，甚至連其所掌握知識的程度都不是很清楚,。我決定換位思考,，站在學(xué)生的角度來思考自己的授課方法。課間問學(xué)生對基礎(chǔ)會計有沒有什么更好的建議,，他們只是看著我笑笑,，又嘰嘰喳喳地說起我早已不再關(guān)注的東西，貌似只能我來思考這個問題了,。

課堂上我把自己的想法給學(xué)生陳述了一下：一直串講課本,，需要做題才能鞏固知識，但學(xué)校也沒有給我配什么資料,，只給了一套練習(xí)題,，可大家都做過而且以前的老師已評講過，再講沒什么價值,。比較活潑的學(xué)生便說找些卷子做做,，正合我意，就這么定下來了,。

教學(xué)助理的定性分析篇九

作為美術(shù)教育專業(yè)的大學(xué)生,，我很榮幸能夠進(jìn)入美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)的崗位實習(xí)。相信每個人都有第一天上班的經(jīng)歷,，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會,。尤其是從未有過工作經(jīng)歷的職場大學(xué)們。

頭幾天實習(xí)，心情自然是激動而又緊張的,，激動是覺得自己終于有機會進(jìn)入職場工作，緊張是因為要面對一個完全陌生的職場環(huán)境,。剛開始,，崗位實習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境,，單位內(nèi)部文化,，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很陌生,，但是學(xué)會快速適應(yīng)陌生的環(huán)境,，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學(xué)的技能,。這次實習(xí)為以后步入職場打下基礎(chǔ),。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認(rèn)識了一下，并給我分配了一個師父,，我以后在這里的實習(xí)遇到的問題和困難都可以找他幫忙,。

一周的時間很快就過去了，原以為實習(xí)的日子會比較枯燥的,，不過老實說第一周的實習(xí)還是比較輕松愉快的,，嘿嘿，俗話說萬事開頭難,，我已經(jīng)邁出了第一步了,，在接下去的日子里我會繼續(xù)努力的。生活并不簡單,，我們要勇往直前,！再苦再累，我也要堅持下去,，只要堅持著,，總會有微笑的一天。雖然第一周的實習(xí)沒什么事情,，比較輕松,，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度,，努力進(jìn)取,，以最大的熱情融入實習(xí)生活中。

雖然第一周的.實習(xí)沒什么事情,，比較輕松,，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度,，努力進(jìn)取,，以最大的熱情融入實習(xí)生活中,。

過一周的實習(xí)，對自己崗位的運作流程也有了一些了解,，雖然我是讀是美術(shù)教育專業(yè),，但和實習(xí)崗位實踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識,，感覺又回到了學(xué)校上課的時候,。雖然我對業(yè)務(wù)還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂,，但是我慢慢學(xué)會了如何去處理一些事情,。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可以選擇的時候,，就要把主動權(quán)握在自己手中,。有時候遇到工作過程中的棘手問題，心里會特別的憋屈,，但是過會也就好了,，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事,，不懂就問,，多做少說就會有意想不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到,。

第二周實習(xí)快結(jié)束了,，來這里有一段時間了，雖然同事們都很好,，工作也輕松,，對工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了,，還是會覺得有些不適應(yīng),。與當(dāng)初想象中的職場狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會適應(yīng)職場生活,。

不知不覺進(jìn)入了實習(xí)的第三周,，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作,。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識,，我還加強大學(xué)美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結(jié)合，努力讓美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)知識應(yīng)用到實際工作中,。實習(xí)不想在學(xué)校,，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)知識能夠幫上忙,，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí),。不懂時就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力,，同時了解許多相關(guān)的知識,，一舉多得。

經(jīng)過2個多星期的正式實習(xí)工作,，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時候,，有時候偷懶或者身體不適,，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”,。但是現(xiàn)在開始上班,，同事中沒有人再會把我們當(dāng)成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們,。不管是誰,，遲到都是會受到領(lǐng)導(dǎo)的批評。所以每天早上都不敢偷懶,，準(zhǔn)時起床去上班,，有時候為了不遲到，不吃早飯都是常態(tài),。為了給大家留下好的印象,，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下,，再給大家打上熱水,。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻(xiàn),。

第三周實習(xí)快結(jié)束了,，我相信下個星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點點,。

這周頭一天星期一,，我終于接到實習(xí)以來的第一個真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實習(xí)了快一個月了,，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事,，幫幫忙，打打雜,。大部分的時間都是閑著的,，我的師父今天終于分配給我第一個工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)知識，把第一個任務(wù)圓滿完成,。

師父說,，通過他的觀察，說我態(tài)度積極,，并且耐的住性子,，已經(jīng)初步通過了他的考驗，所以分配給我一個工作任務(wù),，對我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗,。這個看似簡單，其實還是有點難度,。

教學(xué)助理的定性分析篇十

上周末,，龍頭寺舉行夏季人才交流大會，12家世界500強企業(yè)和眾多重慶本土知名企業(yè)提供了上萬個崗位,。記者在現(xiàn)場看到,，作為新興職業(yè)，“網(wǎng)絡(luò)營銷師”噱頭十足,，但是求職者興趣不大,。中秋節(jié)不遠(yuǎn)了，有企業(yè)開出了500個暑期月餅工的招聘計劃,。網(wǎng)絡(luò)營銷師無人問津看上去很美好在招聘現(xiàn)場較顯眼的位置,，某網(wǎng)絡(luò)營銷公司貼出“21世紀(jì)黃金職業(yè)――網(wǎng)絡(luò)營銷師”的招聘廣告。該公司招聘負(fù)責(zé)人黃先生告訴記者,，此次招聘沒有人數(shù)限制,，“會的可以來，不會的可以參加我們2個月的培訓(xùn),，就能上崗”,。黃先生介紹，網(wǎng)絡(luò)營銷師的工作內(nèi)容包括網(wǎng)頁構(gòu)建,、網(wǎng)絡(luò)廣告營銷,、微博營銷等?！笆焓衷滦娇蛇_(dá)6000多元,，剛?cè)胄?000元左右?！秉S先生表示,，入行不需要門檻，任何企業(yè)現(xiàn)在都需要專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷師,，所以熟手很吃香,。雖然該公司做足了廣告,，也占據(jù)了最有利的招聘位置，但是并沒有多少求職者停下腳步咨詢,。一位求職者表示,，網(wǎng)絡(luò)營銷聽上去就像是論壇灌水、微博加粉,、網(wǎng)絡(luò)廣告推銷,，沒有技術(shù)含連而且不穩(wěn)定。對此,，求職顧問汪鄲說,，網(wǎng)絡(luò)營銷師在目前來看仍然屬于新興職業(yè)，企業(yè)只能給求職者畫一幅藍(lán)圖,，少有實在的東西,，因為行業(yè)規(guī)范、發(fā)展等都還沒有出來,，所以存在一定的風(fēng)險。但她也說,，正因為如此,，如果現(xiàn)在入行，等行業(yè)發(fā)展起來的時候,，就可以成為行業(yè)的佼佼者了,。求職者可根據(jù)興趣選擇。月餅要來了企業(yè)海招暑期月餅工“現(xiàn)在就開始做月餅了嗎”在重慶某食品企業(yè)招聘臺前,，求職者這樣問道,。該企業(yè)招聘負(fù)責(zé)人告訴記者，每年企業(yè)都要生產(chǎn)大量月餅,，固有的人手不夠,，因此需要大量的暑期工?！坝媱澱衅?00個,。”這位負(fù)責(zé)人介紹,，月餅生產(chǎn)有專業(yè)的工序,，因此暑期工的工作是包裝等不直接涉及食品安全和質(zhì)量的環(huán)節(jié)。記者看到,，暑期工需從7月上班至9月,，月薪在2000－3000元。汪鄲說,，暑期有很多大學(xué)生會留在學(xué)校尋找社會實踐或者兼職,，因此在每周六舉辦的大型招聘會中,，都會適當(dāng)安排一些兼職崗位。

教學(xué)助理的定性分析篇十一

有數(shù)據(jù)顯示,，在高薪行業(yè)最新的調(diào)查中,，網(wǎng)絡(luò)營銷師憑借著行業(yè)優(yōu)勢，迅速成為未來10年最看好的高薪行業(yè)之一,，其廣闊的發(fā)展前景和良好的福利待遇深受人們喜愛,，同時相對于網(wǎng)絡(luò)工程師較枯燥的工作內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)營銷師的工作就有趣多了,。

網(wǎng)絡(luò)營銷師屬于電子商務(wù)應(yīng)用工程師的一種,，都屬于電子商務(wù)行業(yè)范疇。因此,，網(wǎng)絡(luò)營銷師又叫網(wǎng)絡(luò)營銷工程師,。在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時代，能夠與時俱進(jìn)的企業(yè)體會到了網(wǎng)絡(luò)營銷的重要性和必要性,。為了更好的應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)低門檻,、低成本的優(yōu)勢，各大企業(yè)都紛紛進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)引入了網(wǎng)絡(luò)營銷,。就在每一個企業(yè)都不斷的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)營銷的時候,，這一新興領(lǐng)域就需要大量網(wǎng)絡(luò)工程師的投入。

所以網(wǎng)絡(luò)營銷師有了更廣闊的就業(yè)前景,。各大企業(yè)的運營和我們的日常生活越來越依靠于網(wǎng)絡(luò),。國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用，網(wǎng)民數(shù)量的不斷增加也提升各大網(wǎng)絡(luò)在傳播方面的重要性,。也就是說,，既懂得傳統(tǒng)營銷，又了解網(wǎng)絡(luò)營銷的人才在目前的市場中將會非常緊缺,。

我國對網(wǎng)絡(luò)營銷型人才的認(rèn)識較晚,，培養(yǎng)教育也相對較晚，人才門檻高,，培養(yǎng)授課時間較長,，以致于網(wǎng)絡(luò)營銷工程師緊缺。隨著網(wǎng)絡(luò)營銷行業(yè)的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)營銷人才將會更加緊缺,，且待遇將更加豐厚。不管你是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生也好,，還是待業(yè)青年,，又或者是準(zhǔn)備跳槽的在職人員。

[網(wǎng)絡(luò)營銷師就業(yè)前景怎么樣],。

教學(xué)助理的定性分析篇十二

籍慣：貴州三都,。

目前所在地貴州省安順市,。

民族：苗族。

戶口所在地：貴州省三都水族自治縣,。

身材：164cm49kg,。

婚姻狀況：未婚。

年齡：20歲,。

健康狀況：良好,。

政治面貌：群眾。

求職意向及工作經(jīng)歷：

人才類型：普通求職,。

應(yīng)聘職位：管理類,。

工作年限：無。

求職類型：全職,。

月薪要求：1500―1800,。

希望工作地區(qū)：浙江廣東。

工作經(jīng)驗,。

教育背景及主修課程：

畢業(yè)院校：安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院,。

所學(xué)專業(yè)：工商行政管理。

學(xué)歷：大學(xué)?？?。

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：209月至207月安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷。

工作能力及其他專長：

2,、工作適應(yīng)能力較強，能與不同的人合作,善于溝通,，富合作精神;,。

3、工作踏實肯干,，具高度的責(zé)任心,。

教學(xué)助理的定性分析篇十三

作為一名教學(xué)助理，我有幸能夠參與到教學(xué)工作中,，這是一段非常寶貴的經(jīng)歷,。在這一過程中，我不僅深刻體會到了教育的重要性,，更明白了教學(xué)助理的角色和責(zé)任,。通過這次經(jīng)歷，我在與學(xué)生交流,、組織教學(xué)活動,、及時反饋等方面都有了很大的提升。

第二段：與學(xué)生有效溝通,。

作為一名教學(xué)助理,，與學(xué)生進(jìn)行有效溝通是非常重要的,。在與學(xué)生交談的過程中，我會傾聽他們的想法,、感受和困惑,，并盡力給予他們指導(dǎo)和支持。通過與學(xué)生的良好溝通,，我不僅能夠了解他們的學(xué)習(xí)情況,，還能夠建立起良好的師生關(guān)系，進(jìn)一步提高教學(xué)效果,。

第三段：組織教學(xué)活動,。

除了與學(xué)生有效溝通，組織教學(xué)活動也是教學(xué)助理必須具備的技能之一,。在我的工作中,，我積極參與到教學(xué)計劃的制定和實施中。我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況,，設(shè)計并組織一系列有針對性的教學(xué)活動,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。通過這些活動,，學(xué)生能夠更加主動地參與到課堂中,，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第四段：及時反饋,。

作為一名教學(xué)助理,，我們需要及時向教師反饋學(xué)生的表現(xiàn)和問題。通過觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況,，我會及時向教師匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難,，以幫助教師更好地調(diào)整教學(xué)策略。同時,，我還會與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流,，了解他們對教學(xué)活動的評價和建議，為改進(jìn)教學(xué)提供參考,。

第五段：心得總結(jié),。

教學(xué)助理的工作經(jīng)歷讓我更加深刻地體會到了教育工作的重要性。通過與學(xué)生有效溝通,、組織教學(xué)活動以及及時反饋等工作,，我不僅能夠提高自己的專業(yè)能力，還能夠進(jìn)一步加強與學(xué)生和教師的聯(lián)系和合作,。這次經(jīng)歷讓我更加明確了自己的教育理想和職業(yè)規(guī)劃,，為今后的教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

在教學(xué)助理的工作中,，我學(xué)到了很多知識和技能,。通過與學(xué)生的溝通和交流,，我更加了解了他們的想法和需求。通過組織教學(xué)活動,，我提高了自己的組織能力和表達(dá)能力,。通過及時反饋，我學(xué)會了如何給予學(xué)生積極的評價和建議,。這些都是我寶貴的經(jīng)驗,，讓我更加自信地走向教育的道路。

總之,，作為一名教學(xué)助理,，要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。通過與學(xué)生的溝通和交流,、組織教學(xué)活動、及時反饋等工作,，我深刻認(rèn)識到了教育的重要性,，也更加明確了自己的教育理想和職業(yè)規(guī)劃。我將繼續(xù)努力,，追求教育的最高境界,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)助理的定性分析篇十四

3,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，按照學(xué)員情況設(shè)計課程，制定課表;,。

4,、跟授課老師建立有效溝通，及時了解學(xué)員的上課情況,，協(xié)助授課老師提升教學(xué)質(zhì)量;,。

5,、組織輔助內(nèi)外部的市場活動及教學(xué)活動;,。

6、挖掘?qū)W員續(xù)班意向,，并與老師配合完成續(xù)班工作及口碑延續(xù);,。

教學(xué)助理的定性分析篇十五

3.熟悉學(xué)生授課計劃及課程內(nèi)容，做好課后輔導(dǎo)工作;,。

4.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況,，安排學(xué)生定期模考及跟進(jìn);,。

5.追蹤教學(xué)質(zhì)量,，保障教學(xué)結(jié)果,，與老師、咨詢顧問,、家長及學(xué)生保持密切溝通;,。

6.協(xié)調(diào)其他部門推進(jìn)教學(xué)計劃，服從部門主管的其他工作安排,。

教學(xué)助理的定性分析篇十六

求職者在編寫個人簡歷時,，需要針對求職的職位來寫，能夠讓用人單位錄取要求求職的職位于個人的能力相符合,。比如說,，求職者的應(yīng)聘職位是人力資源部主管，那么就要有人力資源管理專業(yè)能力以及經(jīng)驗,。在企業(yè)中主管是屬于中層管理者,，對人才的.實力要求比較高，如果實力不夠即便個人簡歷寫的再漂亮也不能被錄用,。

在一次求職中不一定就只能應(yīng)聘一個職位,，能力高的人才可以一次應(yīng)聘兩個或是三個職位，像是計算機專業(yè),、會計專業(yè),、金融專業(yè)等等這種綜合性質(zhì)的專業(yè)，其應(yīng)用領(lǐng)域廣,，同時應(yīng)聘兩個職位也可以提高通過率,。不過，在應(yīng)聘職位上要有關(guān)聯(lián)性,，不能跨度過大,，例如企業(yè)中的生產(chǎn)技術(shù)部職位與市場營銷部的職位差別就很大。

求職者在編寫個人簡歷的時候,，其應(yīng)聘的職位要寫清楚,，同時還要注意于工作經(jīng)歷之間的聯(lián)系，在某項職位上的才能可以通過工作經(jīng)驗與成就來證明,。而在編寫工作經(jīng)歷的時候,，也需要注意來配合求職職位目標(biāo)來寫。

下面是小編分享的助理營銷師簡歷表格,，更多相關(guān)資訊請點擊(/jianli),。

姓名：

性別：

***。

聯(lián)系電話：

***,。

學(xué)歷：

專業(yè)：

市場營銷,。

工作經(jīng)驗：

民族：

漢

畢業(yè)學(xué)校：

***。

住址：

***。

電子信箱：

/jianli,。

自我簡介：

座右銘：為奮斗而生,，為感恩而活！勤以修身,，儉以養(yǎng)德,！

勤奮塌實，務(wù)實創(chuàng)新,，能迅速適應(yīng)新環(huán)境,、樂觀，自信,，上進(jìn),！

性格沉穩(wěn)，具有很強的心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神,！

求職意向：

目標(biāo)職位：

市場·公關(guān)·媒介類|其他職位(經(jīng)營管理類)|賓館或酒店管理|國內(nèi)貿(mào)易經(jīng)理,。

目標(biāo)行業(yè)：

快速消費品(食品·飲料·日化·煙酒等)|旅游·酒店·餐飲服務(wù)|基金。

期望薪資：

面議,。

期望地區(qū)：

***,。

到崗時間：

1周內(nèi)。

工作經(jīng)歷：

20xx,。

***組訓(xùn),。

職責(zé)和業(yè)績：

1參與營銷部的新人輔導(dǎo)、銜接教育,、心理建設(shè)的課程設(shè)計,、執(zhí)行和日常授課，對營銷員進(jìn)行個別輔導(dǎo)和溝通以及陪防,。

2參與營銷部的年度經(jīng)營計劃的擬定,、執(zhí)行、檢討,、評估,。

3協(xié)調(diào)營銷員、主任,、經(jīng)理之間的關(guān)系,，加強與其他營銷部的聯(lián)系，協(xié)助經(jīng)理作好內(nèi)部溝通,，加強團(tuán)隊精神,，提高工作積極性,。

4參與營銷部的各項行政和活動管理以及績效分析：如脫落率,、人均績效、舉績率,、考勤率,、職場布置,、業(yè)績榜運用。

***有限公司管理培訓(xùn)生,。

職責(zé)和業(yè)績：

1,、負(fù)責(zé)收集區(qū)域內(nèi)有關(guān)市場信息；

2,、負(fù)責(zé)對定格區(qū)域內(nèi)終端進(jìn)行持續(xù)有規(guī)律的拜訪,；

3、負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的經(jīng)銷商管理,；

4,、負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的生動化展示和庫存管理；

5,、負(fù)責(zé)對區(qū)域內(nèi)市場進(jìn)行分析和評估,；

6、負(fù)責(zé)促銷活動的執(zhí)行和監(jiān)控,。職業(yè)技能與特長：

教學(xué)助理的定性分析篇十七

在大學(xué)生活中,，有很多同學(xué)選擇參與教學(xué)助理工作，成為教師的得力助手,。作為一名教學(xué)助理,，我也有幸參與其中。在這段時間里,，我深切地體會到了教學(xué)助理的重要性,，并從中獲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在此,，我愿意與大家分享我的心得體會,。

首先，作為一名教學(xué)助理,，我深刻地認(rèn)識到了教學(xué)工作的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性,。既要學(xué)習(xí)和掌握扎實的專業(yè)知識，又要熟悉教學(xué)內(nèi)容和教材,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,，還要有良好的溝通和組織能力。作為教學(xué)助理,，我們扮演著傳遞知識與信息的橋梁角色,，需要解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),，甚至還要處理一些課程安排和教材修改的事務(wù),。這讓我深刻意識到教師并不僅僅是“講課”，更需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì)。

其次,，參與教學(xué)助理工作可以提升我的專業(yè)能力和教學(xué)技巧,。在教學(xué)的過程中，我不僅需要掌握課程內(nèi)容,，還需要具備講解,、引導(dǎo)和演示的能力。通過反復(fù)準(zhǔn)備,，我能夠更加熟練地掌握重點和難點知識,，同時也能夠提前預(yù)測和解答學(xué)生們可能會遇到的問題。此外,，教學(xué)助理還需要根據(jù)學(xué)生的不同情況和需求,，合理地設(shè)計教學(xué)方法和手段，讓每個學(xué)生都能夠獲得有效的學(xué)習(xí),。這一過程不僅鍛煉了我的專業(yè)能力,，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作和溝通能力，使我更加自信和成熟,。

另外,，教學(xué)助理工作也讓我更好地理解了“授人以魚不如授人以漁”的道理。在教學(xué)的過程中,，我充分體會到了幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的重要性,。作為教師，我們不僅要解答學(xué)生的問題,，還要引導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會發(fā)現(xiàn)和解決問題的方法和途徑,，使他們在學(xué)習(xí)中能夠自主探索和獲取知識。當(dāng)看到學(xué)生能夠獨立完成任務(wù)和提出獨到的見解,，我感到無比的欣慰和驕傲,。同樣，這也教會了我如何良好地處理師生關(guān)系,，建立師生良好的互動和信任,。

最后，教學(xué)助理工作是一份理想與責(zé)任并存的工作,。作為教學(xué)助理,，我們既要傳遞知識，又要關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,。每一位學(xué)生都有自己的特長和潛能,，而我們要做的就是發(fā)掘和激發(fā)他們的潛力，給予他們足夠的關(guān)注和鼓勵,。有時候,，學(xué)生可能會犯錯誤或遇到困難,，這時候我們要耐心地引導(dǎo)他們，鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn),，并給予他們正確的指導(dǎo)和支持。只有真正關(guān)心學(xué)生,，才能夠?qū)⒔虒W(xué)助理工作做得更好,，實現(xiàn)我們的教育理念和使命。

總而言之,，教學(xué)助理工作是一項重要而有意義的工作,。通過參與教學(xué)助理工作，我深刻地認(rèn)識到了教學(xué)工作的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性,，提升了我的專業(yè)能力和教學(xué)技巧,，理解了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的重要性，并深思了教師和學(xué)生的關(guān)系,。我相信,，在今后的教育工作中，這些寶貴的經(jīng)驗和體會將會使我能夠更好地適應(yīng)教學(xué)崗位的要求,，不斷提升自己,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。

教學(xué)助理的定性分析篇十八

第一段：引言（約200字）,。

ERP教學(xué)助理是我大學(xué)時期最難忘的經(jīng)歷之一,。作為教學(xué)助理，我參與了ERP系統(tǒng)的實踐教學(xué),，與學(xué)生們一起探討和解決實際的企業(yè)問題,。這段經(jīng)歷為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會和人際交往的平臺。在這篇文章中,，我將分享我在ERP教學(xué)助理工作中所得到的心得體會,。

第二段：展開（約300字）。

首先,，ERP教學(xué)助理是一個融合了理論與實踐的過程,。在課堂上，我積極參與討論,，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用ERP系統(tǒng)的原理和方法,。在實踐環(huán)節(jié)中，我組織并指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行實際的ERP系統(tǒng)操作,。通過這樣的教學(xué)方式,，我深刻理解到理論與實踐的相輔相成。當(dāng)學(xué)生們在實際操作中遇到困難時,，我的知識和經(jīng)驗?zāi)軌驗樗麄兲峁椭椭笇?dǎo),，而他們的問題也激發(fā)了我對ERP系統(tǒng)的更深入的理解,。

其次，ERP教學(xué)助理也是一個培養(yǎng)人際交往能力的過程,。在與學(xué)生們溝通合作的過程中,，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，也懂得了與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作,。有時候,，學(xué)生們對于ERP系統(tǒng)可能存在疑問和困惑，我要學(xué)會換位思考,，并耐心解答他們的問題,。這樣的交流經(jīng)驗在今后的工作和生活中無疑是寶貴的財富。

第三段：拓展（約300字）,。

此外,，ERP教學(xué)助理還激發(fā)了我對于終身學(xué)習(xí)的熱情。在幫助學(xué)生們解決實際問題的過程中,，我不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能,。通過與教師和學(xué)生的交流與合作，我了解到ERP系統(tǒng)與不同行業(yè)的結(jié)合方式,，這擴寬了我的專業(yè)視野,。我還參與了一些培訓(xùn)和研討會，深入研究了ERP系統(tǒng)的最新發(fā)展和趨勢,。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我認(rèn)識到,，學(xué)習(xí)不僅止于大學(xué)校園，而是需要在工作中不斷探索和進(jìn)步,。

第四段：闡述（約300字）,。

隨著時間的推移，我意識到ERP教學(xué)助理工作在我個人成長方面的重要性,。不僅取得了專業(yè)知識的進(jìn)步,，我還成長為一個更自信、有責(zé)任感和善于團(tuán)隊合作的人,。在與學(xué)生們的互動中,，我顯著提高了自己的溝通和解決問題的能力。在我身邊,，有時同樣獲得了這個職位的其他同學(xué)們,，他們也通過這個經(jīng)歷塑造了自己的個性與形象。我認(rèn)為ERP教學(xué)助理這個角色對于任何年輕人來說,，都將是一次寶貴的歷練,。

第五段：總結(jié)（約200字）。

總而言之,，作為ERP教學(xué)助理,，我通過融合了理論與實踐的工作方式,，不僅加深了對ERP系統(tǒng)的理解，還培養(yǎng)了自己的人際交往能力,。這段經(jīng)歷激發(fā)了我對終身學(xué)習(xí)的熱情,，并使我在個人成長方面得到了長足的進(jìn)步。ERP教學(xué)助理是我大學(xué)時期重要的經(jīng)歷之一,，我非常感激這個機會,，它將對我今后的發(fā)展產(chǎn)生持久的影響。

教學(xué)助理的定性分析篇十九

3,、跟課了解并記錄學(xué)生上課情況,，教師代課情況,，作出書面總結(jié);,。

4、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想動態(tài),，及時疏導(dǎo)解決;,。

5、接待隨課家長的咨詢,，及時主動反映學(xué)生上課學(xué)習(xí)表現(xiàn);,。

6、關(guān)注學(xué)生上課動態(tài),，定期回訪家長,，做好保單和續(xù)費工作;。

7,、負(fù)責(zé)學(xué)生請假和家長委托事宜的登記和轉(zhuǎn)達(dá);,。

8、其他領(lǐng)導(dǎo)交辦工作,。

教學(xué)助理的定性分析篇二十

3,、協(xié)助進(jìn)行教學(xué)部教師質(zhì)量監(jiān)督工作;。

4,、協(xié)助進(jìn)行客戶滿意管理及教學(xué)質(zhì)量檢查工作;,。

5、對接或組織集團(tuán),、教學(xué)部開展的培訓(xùn)及會議等;,。

6、做好教師日常管理工作的協(xié)助,，做好教師積分管理,、教師手冊條例更新完善;。

7,、對接總監(jiān)和帶頭人進(jìn)行教材,、教輔資料的收集,、更新等;。

8,、負(fù)責(zé)學(xué)校與集團(tuán)日常及月度數(shù)據(jù)收集整理工作反饋與跟進(jìn);,。

9、負(fù)責(zé)教師群內(nèi)維護(hù),，做好教師職級信息更新,、教學(xué)部工作上傳下達(dá);。

10,、配合教學(xué)部與人力資源部和其他部門(網(wǎng)絡(luò),、設(shè)計等)的工作配合;。

11,、完成上級交代的其他工作,。

教學(xué)助理的定性分析篇二十一

作為一名ERP教學(xué)助理，我有幸能夠參與到教學(xué)過程中,，與學(xué)生們共同學(xué)習(xí),、探討。這段時間的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,，我在與學(xué)生互動中學(xué)到了很多,，也明確了自己的方向。在此,，我想分享一下自己在教學(xué)助理工作中的心得體會,。

【第一段】。

每次上課,，我都會提前準(zhǔn)備教材和講解的內(nèi)容,，同時研究學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生們對于ERP這門課程有著濃厚的興趣,，但由于知識體系龐大且復(fù)雜，存在著一定的學(xué)習(xí)難度,。因此,，我在教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué)方法，通過提出問題和引導(dǎo)學(xué)生思考的方式,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在積極參與討論的過程中,，對于知識的記憶和理解更深刻,，許多學(xué)生在課后也會主動與我聯(lián)系，進(jìn)一步探討相關(guān)問題,。

【第二段】,。

除了課堂教學(xué),，我也積極參與到實踐環(huán)節(jié)中。在ERP實驗課中,，我充當(dāng)了學(xué)生們的指導(dǎo)員,，幫助他們解決實踐過程中遇到的問題。通過與學(xué)生們的討論和互動,，我發(fā)現(xiàn)實踐是理論教學(xué)的重要補充和鞏固,，能夠更好地幫助學(xué)生們理解知識和應(yīng)用知識。我不僅僅是教師和學(xué)生之間的橋梁,，更是學(xué)生之間的連接者,。我鼓勵學(xué)生們相互合作，互相幫助,，促進(jìn)他們之間的交流和學(xué)習(xí),。

【第三段】。

在與學(xué)生們的互動中,，我深刻感受到了自身的成長和變化,。一方面,，我在解答學(xué)生問題的過程中,，不斷提高了自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力。另一方面,，學(xué)生們對于ERP知識的思考和疑問也促使我思考和學(xué)習(xí),，拓寬了自己的知識面。同時,，我也更加明確了自己未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向,。我渴望能夠繼續(xù)深入研究ERP領(lǐng)域，成為一個優(yōu)秀的ERP專家,，為企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和管理提供支持和幫助,。

【第四段】。

作為一名教學(xué)助理,，我不僅僅是傳遞知識的工具,，更是對學(xué)生產(chǎn)生影響力的一個人。我時刻保持著教師和學(xué)生之間的平等關(guān)系,，鼓勵他們提問和思考,。我希望能夠培養(yǎng)出一批具備扎實專業(yè)知識和獨立思考能力的學(xué)生，他們能夠在未來的職業(yè)生涯中取得優(yōu)異成績,。我相信,，他們的成功將是我最大的成就和榮耀。

【結(jié)尾】,。

在ERP教學(xué)助理的工作中,，我不僅收獲了專業(yè)知識的提升,，也學(xué)到了教學(xué)和溝通技巧。與學(xué)生們的互動使我更加認(rèn)識到教育的重要性和挑戰(zhàn),。我將繼續(xù)努力,，在未來的工作中將所學(xué)的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實踐中，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。同時,，我也期待能夠繼續(xù)在教學(xué)助理的崗位上與學(xué)生們一起成長，分享更多的心得和體會,。