在心得體會(huì)的寫作中,，我們應(yīng)該注意用詞準(zhǔn)確、語言通順,，使讀者容易理解,。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，可以多與他人交流和討論,，獲取更多的啟發(fā)和建議,。心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中對所經(jīng)歷和獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納，是提升自己的關(guān)鍵,。怎樣寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢,？這是我們一起探討的話題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,，供大家參考和學(xué)習(xí),。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇一

20xx年1月10日1月24日，我非常有幸參加了教育部舉辦的國培計(jì)劃（20xx）小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn),。也有幸來到了甘肅省蘭州城市學(xué)院基地培訓(xùn),。走進(jìn)城院，嶄新的校園風(fēng)貌,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引著我,。在城院短短兩周的學(xué)習(xí)，帶給我的卻是教育靈魂的觸動(dòng),。通過培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念,，為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向，注入了成長的活力?；仡欉@十幾天的學(xué)習(xí)生活,，收獲頗豐，體會(huì)頗多,。

用幾句話來總結(jié)：在這短短的半個(gè)月里,，我們體驗(yàn)大學(xué)的校園生活，體驗(yàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,，回味著自己的青春夢想,，廣交朋友、積累財(cái)富,，分享學(xué)習(xí)之余的輕松,。在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天，我和在培訓(xùn)中結(jié)識的一些優(yōu)秀的同行彼此認(rèn)識交流,，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，分享自己的教育心得。與其說此次學(xué)習(xí)是每位教師個(gè)人成長的加油站,，不如說是我們作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)新起點(diǎn),，還將為我們教師學(xué)習(xí)工作中的豐厚經(jīng)歷添上色彩。

回味這次的`培訓(xùn),，我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

首先,，感謝教育部門在工作時(shí)間，為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。尤其是在安排授課的教師方面,，真是精細(xì)挑選，用心良苦,！為我們授課的教師都是體育學(xué)科方面赫赫有名的專家教授,。他們對理論的研究深入淺出，對實(shí)踐的教學(xué)言傳身教,，他們不僅具有良好的體育素養(yǎng),，而且談吐不凡，氣質(zhì)儒雅,，博學(xué)多才,。令人敬佩不已，備受感染與熏陶,！

其次,，馮亞瑾老師的《師德與教師職業(yè)禮儀》的講座讓我記憶深刻。講座分為：師德說教師素質(zhì)談和實(shí)踐篇師德體現(xiàn)于細(xì)節(jié)和習(xí)慣之中兩個(gè)部分,。她認(rèn)為教師缺德是最可悲的,，實(shí)行民主教育是最迫切的,，學(xué)會(huì)寬容是最需要的，造就教師的獨(dú)立人格是最重要的,，實(shí)施創(chuàng)新教育是最關(guān)鍵的，教育學(xué)生關(guān)愛生命,，以一種認(rèn)真的積極地態(tài)度去對待人生,。她強(qiáng)調(diào)一名優(yōu)秀的教師一要熱愛教育事業(yè)，二要有崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,，三要精通自己的專業(yè)知識,，注意旁收雜取，舉一反三,，不抱殘守缺,，不因循守舊，不以有一碗水為滿足,，不斷更新觀念,，不斷學(xué)習(xí)新知識，研究新問題,，探索新領(lǐng)域,、新路子，勇于實(shí)踐,，大膽開拓,，做一個(gè)新時(shí)代的弄潮兒。教師要在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出自己的寬容,！

一要理解學(xué)生,，二要寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，而是幫助尋找原因,，提供具體指導(dǎo)，站在學(xué)生的立場,，理解學(xué)生的心態(tài),。孔子說：古樹莫存身,，殺人莫?jiǎng)拥?，如果放棄了一個(gè)學(xué)生，就全班而言是幾十分之一,，就全校而言是幾千分之一,，但是對一個(gè)家庭而言，你放棄的卻是百分之百,。所以我們要正確對待每一個(gè)孩子,，正如馮亞瑾老師所說：教師不但要做職業(yè)上的經(jīng)師,，還要做專業(yè)上的能師和事業(yè)上的人師。

教師的職業(yè)道德,，不僅反映了教師自身的修養(yǎng),，也反映了整個(gè)教師行業(yè)專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。

借用老師的一句原話：在教師專業(yè)化的進(jìn)程中,，教師倫理道德應(yīng)該是教師專業(yè)化首要和基礎(chǔ)性的要求,，是教師專業(yè)化必不可少的組成部分，也是專業(yè)成熟的要求標(biāo)志,。成長為一名成熟教師的標(biāo)志,，不僅要具備優(yōu)秀的教育教學(xué)專業(yè)技能，還要擁有一顆高尚品格和愛護(hù)學(xué)生的心,，只有這樣的老師才稱得上是成熟型的教師,。

第三，我本人覺得在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，課程的設(shè)置安排也很合理,。在精髓的理論探討研究當(dāng)中巧妙合理的穿插了現(xiàn)場實(shí)地操作學(xué)習(xí)，這樣得安排不但使我們不覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味,，而且還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情和積極性,。

加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強(qiáng)對體育知識的學(xué)習(xí),，提高自己的綜合能力,；有針對性地對探索兒童體育特征和激發(fā)兒童體育興趣的方面下功夫。借用老師的一句話：不要把成人的思想強(qiáng)加于孩子,。

總之,，在這次培訓(xùn)中我獲益匪淺，也讓我真正地明白了中小學(xué)體育教育的真諦教育本質(zhì)的藝術(shù)教育,，從他身上讓我看到了一個(gè)體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)與藝術(shù)內(nèi)涵,。

自從新課程改革以來，我一直困惑于過程和結(jié)果之間,，體育課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課,。

在整個(gè)培訓(xùn)過程中，專家老師旁征博引,，正確引導(dǎo)我們對中小學(xué)體育教育的認(rèn)識,，其博學(xué)、其涵養(yǎng),，在言談舉止中深深震撼在場每一位教師,，那我想，于我而言,，我如此淺薄,，充實(shí)自我,，已經(jīng)勢在必行。

俗語說得好：聽君一席話,，勝讀十年書,。聽了專家老師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁,，真好比一場及時(shí)雨,。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn)，我會(huì)用更多的熱情投入到我的體育教學(xué)和體育研究中,，爭取做一名優(yōu)秀的體育教師,。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇二

培訓(xùn)學(xué)習(xí)是老師的待遇,。我特別興奮地參與了小學(xué)體育老師的培訓(xùn),，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也很感謝教化局給我們供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，幫助我們提高老師的教化教學(xué)實(shí)力和教學(xué)理論學(xué)問水平,。

首先，老師對課程改革做了回顧,，對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述,。面對社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必需遵循體育教學(xué)的規(guī)律,，堅(jiān)持”健康第一”的指導(dǎo)思想,，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想,、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù),、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)分、評價(jià)體系的改變等方面做了詳盡的講解,。其次,，老師重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，在新課改下的體育課教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法,、怎樣評課等,，老師素養(yǎng)的提高和教化教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助,。

再次,，通過體育理論閱歷學(xué)習(xí)，使我對少兒體育有了新的相識,，幫我樹立了全新的理念,，激發(fā)了我上體育課的愛好,。所以我對少兒體育樹立起了全新的理念：以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主題,，把熬煉孩子身體健康為主要目標(biāo),，通過各種嬉戲提高孩子的學(xué)習(xí)愛好。今后的工作中應(yīng)當(dāng)：依據(jù)少兒年齡發(fā)展的特點(diǎn),，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,，使少兒能保持對體育的長久愛好；加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),，加強(qiáng)對體育學(xué)問的學(xué)習(xí),，提高自己的綜合實(shí)力；有針對性地對探究兒童體育特征和激發(fā)兒童體育愛好的方面下工夫,。借用老師的一句話：“不要把成人的思想強(qiáng)加于孩子”,。

通過學(xué)習(xí)重新相識了”健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例,，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的相識和理解。在看,、聽,、探討中，使過去的體育課特別的單一,，課堂上老師就是全權(quán)代表,，教什么，學(xué)什么,，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán),，學(xué)生與老師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,，我們深刻相識到,，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí),，健康成長。達(dá)到我們的追去的”讓學(xué)生在樂中求學(xué),，在學(xué)中取樂”,。

總之，在這次培訓(xùn)中我受益很深,，也讓我真正地明白了小學(xué)體育教化的真諦——教化本質(zhì)的藝術(shù)教化,，從他身上讓我看到了一個(gè)體育教化者應(yīng)具有的素養(yǎng)與藝術(shù)內(nèi)涵。自從新課程改革以來,，我始終困惑于過程和結(jié)果之間,，體育課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課,。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書,。聽了專業(yè)老師的講座使我如醍醐灌頂,、余音繞梁，真好比一場剛好雨,。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn),，我會(huì)用更多的熱忱投入到我的體育教學(xué)和體育探討中，爭取做一名優(yōu)秀的體育老師,。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇三

根據(jù)水城縣教育局大力加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè),，提高體育教師的專業(yè)管理和教學(xué)水平，針對我縣學(xué)校體育發(fā)展不均衡,、教學(xué)基本功薄弱的現(xiàn)象,，特開展首屆體育教師培訓(xùn)。時(shí)間是20xx年8月8日——8月11日,，地點(diǎn)在六盤水市第八中學(xué)教室和操場?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

1,、敢用雞蛋碰石頭呢,？這主要是安全責(zé)任不明確。

水城縣當(dāng)前小學(xué)體育課情況,，一是體育教師師資不足,，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上的學(xué)校，平均每校占不到一名專業(yè)體育教師,。有的專業(yè)體育教師工作后改行,，為什么改行？因?yàn)樗麄兛雌屏思t塵,，因?yàn)轶w育教師在人們眼中只是四肢發(fā)達(dá),、頭腦簡單的教師替代品。二是口號喊的響,，落到實(shí)處無力度,，主要是部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體育工作說起重要，抓起次要,，忙起不要,。誰都會(huì)說科科并重，但落到實(shí)處就是另一樣,。

小學(xué)體育教師的基本要求,，師德為先，樹人立己,，應(yīng)具備,；

一,、心理素質(zhì)，包括智能,、道德,、情感、品質(zhì),；

二,、工作能力，包括運(yùn)動(dòng)能力,、教學(xué)能力,、教育能力、訓(xùn)練能力,、創(chuàng)新科研,、人際語言、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。

2,、光，面向風(fēng)向,，站在學(xué)生隊(duì)形等腰三角形的中間位子,。教學(xué)離不開教師示范，示范動(dòng)作有三面,，一是鏡面示范,，屬同邊教學(xué)；二是背面示范,，屬順式教學(xué),；三是側(cè)面示范，便于學(xué)生觀擦,。講解,，應(yīng)結(jié)合學(xué)生年齡的特點(diǎn)，生動(dòng),、形象,、帖盡，,，低年級編成兒歌更有利教學(xué),，高年級在精講中多用體育術(shù)語?？谏谶\(yùn)用是體育教師上課的第二語言,，當(dāng)今體育教師用哨選中亞口哨為好，它音波為90分唄，口哨分長音,、中音,、短音、彈音,。長音用于集合,，短音用于發(fā)令，中音用于轉(zhuǎn)換,，彈音用于力度,，這些都是體育教師必需要求掌握的基本技能。體育教師基本技能隱含意義決定了體育教師的專業(yè)水平和能力,，更是體育教師綜合素質(zhì)高低的重要標(biāo)志,，關(guān)系到水城縣學(xué)校體育發(fā)展和未來，這就需要我們從基礎(chǔ)做起,、從細(xì)節(jié)做起,。

教案的書寫，什么是教案,？教案是上課的理論依據(jù),。目前體育教案的書寫有兩種，一是表格式,，表格式是前蘇聯(lián)的體育課四部教學(xué)法,，即開始部分，準(zhǔn)備部分,，基本部分和結(jié)束部分,。當(dāng)前我們依然沿用,，只是增加了教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)反思,，其方法簡便,、明了，對10年一上的體育教師十分有效,，但有時(shí)會(huì)受表格的限制,。二是書寫式,，就是把整堂課從頭到尾書寫出來，有利于課的擴(kuò)展,，但依舊按體育教學(xué)步驟書寫,。規(guī)范教案用四段式為好，但要加如新的內(nèi)容,，注入新的血液,。

3教案是教學(xué)的一個(gè)框架，沒有必要寫的面面具到，有時(shí)細(xì)了反而把自己給控制住,，使教學(xué)沒有了空間,。全縣體育教案統(tǒng)一模式。

4磨課,。如果說常態(tài)課是原生態(tài)的玉石,，優(yōu)質(zhì)課就是精雕的鉆石，是粗糧和細(xì)糧的關(guān)系,。體育優(yōu)質(zhì)課用三句話概括,，重在一個(gè)動(dòng)字；關(guān)鍵在一個(gè)情字,；立足于一個(gè)全字,。好課要達(dá)到效果、效益,、效率這三個(gè)維度才算是課的結(jié)晶,。而不是說；這節(jié)課上的好,，好在什么地方,？聽課者要有海納百川的胸懷，要高位頓悟,。

常態(tài)課也就是家常課,，屬于傳統(tǒng)課，強(qiáng)調(diào)教學(xué)組織嚴(yán)密,，教法安排合理,，教學(xué)環(huán)節(jié)有條，屬于原汁原味的學(xué)校教學(xué)課,。傳統(tǒng)課也有優(yōu)良的一面,，普實(shí)無華，不包羅萬象,。體育課本身就是一門藝術(shù),，從設(shè)想----設(shè)計(jì)---實(shí)施---實(shí)現(xiàn)都需要我們教師去努力探析，請記??；好課永遠(yuǎn)都達(dá)不到十全十美，正如維納斯石像一樣,，殘缺也是一種美,。

體育教學(xué)方法是體育教學(xué)中的一個(gè)重要范疇，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵,，教學(xué)有法,，教無定法,，貴在得法，重在創(chuàng)法,。體育課要由教師中心轉(zhuǎn)向重視學(xué)生主體地位,。在體育教學(xué)方法和手段上，由教變導(dǎo),，由學(xué)生跟著練,，轉(zhuǎn)向?qū)W生自主練，由單純的育體,、練身,，擴(kuò)展為啟智、求知,、調(diào)心,、育體。由一刀切的教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)W生運(yùn)動(dòng)差異,，運(yùn)用學(xué)科整合,，豐富體育教學(xué)的全面性。

5點(diǎn)器材使用，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。體育器材要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，而不是張官李代。體育器材要安全使用,、合理使用、有效使用、科學(xué)使用，達(dá)到一材多用、一材巧用、一材妙用的器材效果。提倡棄廢為寶，自制器材的資源開發(fā)和利用。體育器材要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)器材的存在性，器材的使用性，時(shí)空性和效果性。

體能測試內(nèi)容有座位體前屈,、一分鐘跳繩,、立定跳遠(yuǎn),、50米跑、擲實(shí)心球,。這些測試離不開人力和物力,，而且是上報(bào)時(shí)間緊，工作任務(wù)重,，對成績的導(dǎo)入需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力,，所以各校要對此項(xiàng)工作高度重視,，提前做好測試,，做好上報(bào)，使上報(bào)數(shù)據(jù)在全省名例前盟,。

6從這個(gè)角度講,，體育教師的發(fā)展途徑一是點(diǎn)型教師；點(diǎn)型體育教師從沒有離開過學(xué)校，只是在本校內(nèi)完成體育教學(xué)工作，很少與外界聯(lián)系,。二是線型教師；指一線專業(yè)的體育教師，對學(xué)校體育工作能基本了解和掌握,，在教學(xué)上經(jīng)過了三至五年的磨合期,，能勝任學(xué)校高、中,、低段體育課及學(xué)校體育工作,。三是面型教師；教學(xué)工作在十年左右,，獲得縣,、市級表彰的體育教師，是學(xué)校及縣級體育學(xué)科的帶頭人,。四是專型教師,；在學(xué)校體育工作及體育方面，達(dá)到了市,、省級的骨干教師,、教育名師，具有學(xué)術(shù)理論和實(shí)踐能力,，在當(dāng)?shù)伢w育界起著輻射作用,。這四個(gè)發(fā)展途徑主要取決于教師自己的教學(xué)世界，教學(xué)生存方式,，教學(xué)生命的價(jià)值觀,。當(dāng)今的體育教師不能局限于本學(xué)科技能，更要本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展,。體育教師不求位,、只求為，這就是體育老師的人格魅力,，更是一種敬業(yè)精神,。

7要領(lǐng)：用雙手大拇指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上，其余手指自然放松,，指尖抵在前額上,。隨音樂口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈,，做四個(gè)八拍,。

第二節(jié)：按壓睛明穴。

要領(lǐng)：用雙手食指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上,，其余手指自然放松、握起,，呈空心拳狀,。隨音樂口令有節(jié)奏地上下按壓穴位，每拍一次,，做四個(gè)八拍,。

第三節(jié)：按揉四白穴。

要領(lǐng)：用雙手大拇指的螺紋面分別按在兩側(cè)太陽穴上,，其余手指自然放松,，彎曲。伴隨音樂口令,，先用大拇指按揉太陽穴,，每拍一圈，揉四圈,。然后,，大拇指不動(dòng)，用雙手食指的第二個(gè)關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè),，稍加用力從眉頭刮至眉梢,，兩個(gè)節(jié)拍刮一次，連刮兩次,。如此交替,，做四個(gè)八拍。

9第五節(jié)：按揉風(fēng)池穴,。

要領(lǐng)：用雙手食指和中指的螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上,，其余三指自然放松。隨音樂口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈,，做四個(gè)八拍,。

第六節(jié)：揉捏耳垂腳趾抓地。

要領(lǐng)：用雙手大拇指和食指的螺紋面捏住耳垂正中的眼穴,，其余三指自然并攏彎曲,。伴隨音樂口令，用大拇指和食指有節(jié)奏地揉捏穴位,，同時(shí)用雙腳全部腳趾做抓地運(yùn)動(dòng),，每拍一次，做四個(gè)八拍,。

總之,，學(xué)校體育在不斷地改革深化和推進(jìn)，對體育教師綜合能力提出了更高,、更新的要求,，我們要想改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)及學(xué)校體育，就要有超前意識,，創(chuàng)新意識,，豐富文化知識，掌握體育技術(shù),，具有事業(yè)心,、責(zé)任感，才能適應(yīng)新的體育教學(xué),，才能在教學(xué)中找到自己的位置,，才能完成體育教師的定位和責(zé)任。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇四

昌邑奎聚中心學(xué)校推行的“教師個(gè)性化教學(xué)改革”,，旨在以教師的個(gè)性化教學(xué)改革帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升,，催生學(xué)校的辦學(xué)特色。改革方案中明確提出了教學(xué)改革的目標(biāo)是：以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力為核心,，讓學(xué)生好學(xué),、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì),。教學(xué)改革的八字方針是：先學(xué)后教,，講練結(jié)合?！跋葘W(xué)后教”中的“學(xué)”是指課堂上以學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為主,，“教”是指教師適時(shí)的點(diǎn)撥,、引導(dǎo),、啟發(fā)；“講練結(jié)合”中的“講”是指學(xué)生的講解而非教師的講解,，“練”是指學(xué)生的自主練習(xí),。在這樣的課堂上，學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和教師的適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo),，是典型的協(xié)商試教學(xué),，是師生之間、生生之間的平等對話,，同時(shí)也充分展現(xiàn)了課堂的靈動(dòng),。

這一方案的實(shí)施，極大地調(diào)動(dòng)了教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,，讓每一位老師在先進(jìn)理論指導(dǎo)下,，擁有自己的個(gè)性化課堂，讓每一位學(xué)生在個(gè)性化課堂中,，找到自主學(xué)習(xí),、自助成長的方式，也從不同角度體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中成功的快樂,，充分發(fā)揮了教師和學(xué)生兩方面的積極性,。

個(gè)性化教學(xué)改革是21世紀(jì)教學(xué)改革發(fā)展的大勢，既是教育內(nèi)在規(guī)律的必然體現(xiàn),，更是推進(jìn)教育質(zhì)量均衡發(fā)展的必由之路。我們的個(gè)性化教學(xué)改革是指：在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,，充分發(fā)揮教師個(gè)人的教育智慧,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因材施教,，通過課堂,、課外兩個(gè)渠道的配套改革，讓全體學(xué)生都得到有效發(fā)展的教學(xué),。我們認(rèn)為：個(gè)性化教學(xué)是適合每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué),，個(gè)性化教學(xué)改革是大面積提高教育質(zhì)量和催生學(xué)校辦學(xué)特色的重要舉措。

以個(gè)性化教學(xué)改革為抓手,，充分調(diào)動(dòng)教師“教”和學(xué)生“學(xué)”兩個(gè)方面的積極性,，將新課程的理念落實(shí)在教師的行動(dòng)中、落腳到學(xué)生的身上,。在促進(jìn)教師專業(yè)成長的同時(shí),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，解決學(xué)生好學(xué)（即喜歡學(xué)習(xí)）,、學(xué)會(huì)（即掌握了知識）,、會(huì)學(xué)（即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法）的問題,，消滅兩極分化，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的全面,、和諧,、持續(xù)發(fā)展。

1.個(gè)性化課堂的要求：

課堂教學(xué)改革遵循的八字方針是：“先學(xué)后教,，講練結(jié)合”,。“先學(xué)后教”中的“學(xué)”是指課堂上以學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)為主，“教”是指教師適時(shí)的點(diǎn)撥,、引導(dǎo),、啟發(fā)；“講練結(jié)合”中的“講”是指學(xué)生的講解而非教師的講解,，“練”是指學(xué)生的自主練習(xí),。在這樣的課堂上，我們看到的是學(xué)生在積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和老師的適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo),，是典型的“協(xié)商式”教學(xué),，是師生之間、生生之間的平等對話,。這樣的課堂才是靈動(dòng)的課堂,、生成的課堂。我們追求的是教師專業(yè)素質(zhì)的提升和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

這樣的教學(xué),，老師教學(xué)的重點(diǎn)不再是傳授知識，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。即培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)作人員、幫助者,、學(xué)習(xí)者,，是“學(xué)生式”的教師。學(xué)生是學(xué)習(xí)的協(xié)作人員,、學(xué)習(xí)的專家,，是“教師式”的學(xué)生。

這樣的教學(xué),，強(qiáng)調(diào)因材施教,、合作學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)協(xié)商和對話,，讓學(xué)生自由表達(dá)自己的思想,；強(qiáng)調(diào)師生智慧的碰撞和知識的生成,；強(qiáng)化個(gè)性化的激勵(lì)性評價(jià)。

備課就是設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案,，主要是設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),，要求突出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和預(yù)設(shè),。首先是要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,，積極開發(fā)利用多種教學(xué)資源，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)素材,。其次是學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要關(guān)注差異,，注意因材施教。從學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,，通過引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考,、探索,、交流等活動(dòng)，使學(xué)生獲得知識技能,、思想方法,，關(guān)鍵是要設(shè)計(jì)好學(xué)生喜歡、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)活動(dòng),。再就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用的和諧統(tǒng)一,，調(diào)動(dòng)教和學(xué)兩個(gè)方面的積極性。

重點(diǎn)做好四項(xiàng)工作：

第一：明確學(xué)生學(xué)習(xí)的預(yù)期目標(biāo),，針對具體的教學(xué)內(nèi)容,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化；

第三：研究確定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,；第四：制定學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)策略與辦法。3.個(gè)性化課外活動(dòng)的要求：

與課堂并駕齊驅(qū)的是課外活動(dòng),，這是課堂教學(xué)改革的有力補(bǔ)充,，是課程改革的重要組成部分，必須與課堂改革同步推進(jìn),。首先是統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校的課外教育活動(dòng),，要求全體學(xué)生每天寫日記、課外閱讀,、練字,、唱歌、做家務(wù),、鍛煉身體等,。其次是人人參加社團(tuán)活動(dòng),，發(fā)展特長。

在校舍,、設(shè)施設(shè)備,、師資配備等保障條件滿足之后，個(gè)性化教學(xué)改革成為教育綜合改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，而校長就是關(guān)鍵人物,。我們的校長經(jīng)常在抱怨：教師老齡化嚴(yán)重、理論水平低,、干勁不大,。總之,，埋怨客觀條件差,，就是不說自己的工作差?！耙匀藶楸尽钡暮x是：立足人,、發(fā)展人、為了人,。要求我們就是要利用現(xiàn)有的老師,、現(xiàn)有的條件，把我們的學(xué)生教育好,，這才是教育發(fā)展的“以人為本,。”我想問的是：我們這些校長,、老師們在干什么,？理論不懂你們組織學(xué)習(xí)了嗎？干勁不大你們的管理跟上了嗎,？老師沒有干勁那干部有干勁嗎,？你們帶頭干了嗎？老教師的經(jīng)驗(yàn)豐富,，你們讓他發(fā)揮了嗎,？我們能等到老師們都換成年輕的、都有理論水平,、有工作干勁的時(shí)候再進(jìn)行教學(xué)改革嗎,？永遠(yuǎn)不可能。這些所謂的中國教育的難題,，誰都解決不了,，哪個(gè)地方都解決不了。這樣的理想學(xué)校,、理想狀態(tài)出現(xiàn)過嗎,？從來沒有,。這只是我們應(yīng)付工作的借口而已，是我們無能的表現(xiàn),。

我堅(jiān)信：中國的農(nóng)村老師是有信心,、有智慧、有干勁的,，只是缺乏一個(gè)好的帶頭人而已,。只要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，身先士卒,，學(xué)校的教學(xué)改革就會(huì)呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)與活力,，緊緊依靠我們的校長、老師搞教學(xué)改革,，順應(yīng)中央“實(shí)干興邦”的要求,，校長帶頭“做給老師看，領(lǐng)著老師干”是最好的行動(dòng),，也是最有力的感召,。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇五

通過本次國培的學(xué)習(xí)我收獲很大，既學(xué)會(huì)了計(jì)算運(yùn)用知識,，又學(xué)到了先行的教學(xué)新理念,，明白了從多方位了解現(xiàn)在的學(xué)生，得到專家的傳教,。新課程猶如一股春風(fēng),，帶著久違的清新吹進(jìn)了我們課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷,。我這次受國培體育培訓(xùn),，了解體育老師在學(xué)生眼里是嚴(yán)厲的、體育課是單調(diào)的,、很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊,、跳啊，讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)來鍛煉身體的,，這是很多人給體育老師和體育課下的定義,，但是體育老師是很有愛心的。比如,，上體育課時(shí)身體弱的學(xué)生就不能和身體強(qiáng)壯的學(xué)生一起參加活動(dòng)，在體力上就有區(qū)別,，所以體育老師在分小組時(shí)就把學(xué)生按大孝強(qiáng)壯,、男女分組教學(xué)，這是在教師的心中默默分成小組,，不是有心觀察是看不出的,。

體育教師有時(shí)也是嚴(yán)厲的,，但在嚴(yán)厲中體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)心和苛護(hù)，例如有一次在練習(xí)雙手傳接籃球時(shí),，有個(gè)女生一邊練習(xí)還一邊吃口香糖,，我瞪了她一眼，她毫無反應(yīng),，我就走過去接過球同她一起練習(xí)傳球,。看著她那滿不在乎的樣子,，我一用力,，球打在了她身上，她依然我行我素,，我當(dāng)時(shí)真想過去訓(xùn)她一頓,。可稍一沉思,，覺得不妥,，就讓其他學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，然后把她叫到一邊,，問她剛才為什么不認(rèn)真練習(xí),，稍有不慎，就會(huì)被球擊中,，受到傷害,。下課后，那位學(xué)生誠懇地說：“我錯(cuò)了,，老師,，您別生氣，今后我一定好好練,?！?/p>

這些看起來微不足道的小事，如果處理得當(dāng),，就能使學(xué)生感到溫暖,，就會(huì)贏得學(xué)生的尊重，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。教師要處處關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生。體育教師也不例外,。

通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識和理解,。在看,、聽、討論中,，使過去的體育課非常的單一,，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么,，學(xué)什么,，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的,。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,，我們深刻認(rèn)識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長,。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),，在學(xué)中學(xué)習(xí)取樂"。

在這一段培訓(xùn)期間,，通過網(wǎng)上短暫學(xué)習(xí),，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的,，頭腦是充實(shí)的,。使我學(xué)習(xí)到了很多東西，更新了教育理念,，收獲很大,，在此，非常感謝教師研修網(wǎng)給我們提供了這樣一個(gè)互相學(xué)習(xí),，互相交流的平臺(tái),。讓我有機(jī)會(huì)繼續(xù)充實(shí)和完善自己。使我們每個(gè)老師都有機(jī)會(huì)去感知教育發(fā)展的趨勢和動(dòng)向,，進(jìn)而有機(jī)會(huì)改進(jìn)和更新我們的教育教學(xué)方法,，豐富我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以提高教學(xué)質(zhì)量。但無論是從思想上,，還是從專業(yè)上,，對我而言，都是一個(gè)很大的提高,。在今后的工作中,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐,、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。為做一名優(yōu)秀的體育老師而奮斗,。

通過這一次國培學(xué)習(xí)讓我深刻理解了他人蔑視體育教師是他們目光短淺孤陋寡聞的誹謗,，而我們自己不求上進(jìn)自甘墮落，那就是我們不勝之任心有余悸無能的表現(xiàn),。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇六

作為一個(gè)教了小學(xué)體育x年的老師,，對體育的教學(xué)也有自己的心得，今天就在這里跟大家談?wù)勎覍τ隗w育教學(xué)的一個(gè)深刻的體會(huì),。

小學(xué)體育更加傾向于課堂教學(xué)的樂趣,，就是在教學(xué)的過程中，要讓學(xué)生覺得有趣,，才能讓體育學(xué)的好,。在關(guān)于小學(xué)的體育教學(xué)中，我更加喜歡在課堂上加入一點(diǎn)游戲進(jìn)去,，以做游戲的方式教會(huì)學(xué)生體育,。這樣也能讓學(xué)生更加對體育有興趣。大部分讀的學(xué)生對于體育是不怎么熱衷的,，畢竟上課都是“向左,、向右、向前,、向后”這種口令式的教學(xué),，但是我不太喜歡用這個(gè)方式，因?yàn)橛幸恍┍容^特別讀的學(xué)生是不分左右的,，那如果這樣教的話,，是很難去糾正他們的動(dòng)作的。

我在剛開始當(dāng)體育老師的時(shí)候,，時(shí)常會(huì)遇到這么一個(gè)同學(xué),，真真的讓人頭疼，就算你用繩子或棍子帶著他做,，都會(huì)做錯(cuò)的,，根本就行不通，因此對于這樣的學(xué)生,，我們不能說他,，我們就要通過做游戲的方式把左右的順序直接潛移默化給他，慢慢的就能讓他認(rèn)識左右了,，游戲加入到體育教學(xué)中,，不僅能增添上課的樂趣，也會(huì)讓學(xué)生們感覺到有趣味，興趣來了,，自然學(xué)的也就歡快了,。

在學(xué)生學(xué)體育的時(shí)候，不要總是去批評他們做得不好,，要學(xué)會(huì)去表揚(yáng)他們,，要知道學(xué)生對于批評是會(huì)氣餒的，那適當(dāng)?shù)目滟澐炊€能讓學(xué)生覺得自己是可以學(xué)好體育的,。一個(gè)班不可能每個(gè)人都擅長運(yùn)動(dòng),，而體育教學(xué)的目的是鍛煉他們的身體，是希望讓他們懂得基本的體育知識,。那既然這樣,，為什么一定要對他們進(jìn)行批評去督促他們學(xué)呢?不如反著來，用夸贊和表揚(yáng)的方式去促進(jìn)他們學(xué)體育,，這樣反而能激發(fā)學(xué)生心中對運(yùn)動(dòng)的興趣,。

出自 m.sevw.cn

對于他們做的不好或者不標(biāo)準(zhǔn)，我們可以對此鼓勵(lì),，而不是去不停的在他們耳邊說“你怎么連這個(gè)也學(xué)不會(huì)?”,、“你怎么這么笨?這個(gè)動(dòng)作都做的這樣差?！边@些話,，要知道小學(xué)生的內(nèi)心對這些話語是很敏感的，說得多了,，就會(huì)覺得自己真的很笨,，慢慢的就變得自卑了，那怎么可能會(huì)把體育學(xué)好呢?是不可能的,，所以我們面對體育不好的學(xué)生,，可以去發(fā)現(xiàn)他們做得好的動(dòng)作，每個(gè)人所擅長的運(yùn)動(dòng)也都不一樣,，就沒有必要去強(qiáng)求要做的有多好,。

以上是我在教學(xué)體育中的心得在，這些是我經(jīng)歷的或者是看不得老師教學(xué)的狀態(tài)中知道的,，但是總的來說,，體育教學(xué)也要按照學(xué)生來教，對學(xué)生的教學(xué)一定要以學(xué)生為主,。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇七

我演講的題目是《在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生性格》,；上學(xué)期我擔(dān)任的是二年級的體育教學(xué)工作。二年級小朋友天性活潑好動(dòng),，游戲是他們喜愛的體育活動(dòng),，它的內(nèi)容豐富多樣,，形式生動(dòng)活潑，對于激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng),，掌握動(dòng)作技能,，增進(jìn)身心健康和促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力，以及培養(yǎng)良好道德品質(zhì)都有積極重要的作用,。通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，競爭意識，團(tuán)結(jié)合作,，熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn),。游戲深受學(xué)生的喜愛,，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。例如,，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí),，甚至拳腳相向，也有失利組的同學(xué)之間互相埋怨,，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生怯場心理而退出比賽,。這樣一來，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行,，而且還傷了同學(xué)之間的和氣,。這時(shí)，我抓住這一契機(jī),，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有傾向性的,，使學(xué)生認(rèn)識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗,，批評有礙團(tuán)結(jié)的.不良傾向,。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素,，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

性格是個(gè)性的核心要素。良好的性格對于學(xué)生具有重要影響,，而人的性格和交際關(guān)系,，心理健康有著密切聯(lián)系。小學(xué)階段是性格形成期,，我們應(yīng)當(dāng)通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格,，使他們樂于交往，興趣廣泛,，與人和諧相處和積極進(jìn)取,。如在體育分組活動(dòng)中,，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng)，只是坐在一旁觀看或四處走走,，詢問什么原因時(shí)大都強(qiáng)調(diào)客觀原因,。經(jīng)深入調(diào)查才得知或是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群，或是因?yàn)轶w育成績不理想,，而沒有人愿意與他們一組,。針對這一情況，我就親自上陣,，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng),，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法，并在巡視中不時(shí)地過問該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況,，及時(shí)表揚(yáng)小組成員取得的成績,，使不合群的學(xué)生增添信心，融入群體,。此外,，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片,。這樣日積月累,，持之以恒，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格,。

此外在平時(shí)的教學(xué)過程中還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生基本隊(duì)列的練習(xí),，使他們了解并掌握正確的身體姿態(tài)以及遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任一年級五個(gè)班和二年級一個(gè)班的體育課,，并兼任學(xué)校后勤方面的一些工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識上：

本學(xué)期我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平,，并積極參加各種相關(guān)知識的理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提升自己,，特別是積極參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí),，撰寫學(xué)習(xí)筆記兩萬余字，及大地提升了自己的認(rèn)識和思想覺悟,。

針對一二年級孩子的身體發(fā)育情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，在學(xué)期開始我就有目的的制定教學(xué)計(jì)劃，本學(xué)期主要鞏固了學(xué)生的隊(duì)列,，加強(qiáng)了對各種隊(duì)列口令及動(dòng)作的規(guī)范性訓(xùn)練,，并鞏固完成了古詩詞韻律操的學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期迎接各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查中,，特別是在省規(guī)范化學(xué)校的復(fù)驗(yàn)中,，我參與組織了學(xué)生進(jìn)行“陽光大課間”的展示活動(dòng),，取得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評，在5月份和體育組的其他老師一起努力,，籌備并召開了我校第一屆師生運(yùn)動(dòng)會(huì),。

另外，本學(xué)期我還參與了乒乓球,、羽毛球興趣小組的訓(xùn)練工作,，所教學(xué)生以基本掌握了一些技術(shù)動(dòng)作、戰(zhàn)術(shù)理念,，取得了一定的成績,。

三、后勤方面：

本學(xué)期加強(qiáng)了對教室多媒體的檢查和維護(hù),，進(jìn)行了教師辦公電腦的一些日常維修維護(hù)工作,，在上級領(lǐng)導(dǎo)檢查、教育局臨時(shí)安排會(huì)議,、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)時(shí)和“慶六一”文藝節(jié)目匯演中,，保證了音響和校園廣播系統(tǒng)的正常使用,，并參與了學(xué)校其他一些設(shè)施的日常維護(hù)工作。

另外,，本學(xué)期還完成了教育局相關(guān)科室布置的電子報(bào)表的填報(bào)工作,。

本學(xué)期的工作可以說是忙碌而充實(shí)，取得了一定的成績,，也存在著一些不足,，特別要檢討的是自己在思想上出現(xiàn)了一些懈怠的情況，有不少的工作完成的不好,、不及時(shí),，在以后的工作中，我一定克服這種懈怠思想,，爭取更好地干好本職工作,。

一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及意義的理解,，成功的地方不多但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁,，這也是體育工作者的共同特點(diǎn)吧盡管我們的學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限，但我和本校的幾位體育老師共同協(xié)商,，盡可能提高場地的使用效率,，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡單跑、跳,、沙池,、欄木架等組合型的游戲,，通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì),。教師實(shí)施快樂體育的教學(xué),，目的是要改變學(xué)生對體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。

在過往的體育教學(xué)中,，教師只片面地對學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練,，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式,，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無味的情境當(dāng)中,，造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理,，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果,。

快樂體育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善學(xué)生對體育課的手段,，使學(xué)校體育更好地實(shí)施以達(dá)到其目的,。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。對待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。

在上課方面。

1,、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況,，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃,，單元教學(xué)計(jì)劃,，備好課，寫好教材,，做到課前布置和檢查場地器材,。

2,、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后,，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí),。

3、每一堂課教材合理安排,，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

4,、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法,，突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，示范動(dòng)作正確,，每堂課分組練習(xí)，既有秩序,，又有隊(duì)形,。

5、教材由易到難,，由簡到繁,。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,，搭配好，備課之間的教材銜接好,，每次課的教材注意多樣化,，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

6,、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì),，防止身體過渡疲勞。

7,、積極虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱,，努力地培養(yǎng)體育尖子,，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

總之,，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到,，要當(dāng)一名體育教師并不難,，但較出色上好每一堂課,，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了,。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,。

在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生自覺性、組織性,、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課,。精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此,，在以后的日子里,，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任心和自信心,，對待我的每一節(jié)課。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇九

本單元是以“體育”為主題,，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文,，運(yùn)用語文。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了語文與體育課程的溝通，與信息技術(shù)的融合,，書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合,，開闊了學(xué)生的眼界，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的'熱情,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育,，積極參與體育運(yùn)動(dòng)的思想。

在課堂教學(xué)活動(dòng)中,，我充分挖掘教學(xué)中的開放因素,。導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境播放《課間十分》，引領(lǐng)學(xué)生在樂曲中感受課間十分鐘的快樂和激情,。但學(xué)習(xí)環(huán)境的改變,，讓孩子們一下子緊張了，以至于學(xué)生沒能放開心情,，放開手腳,，舞動(dòng)起來。但體育項(xiàng)目圖片的出示,，學(xué)生玩“歡樂對對碰”,，精典的乒乓球賽及滾鐵球的出示等環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)起來了,。在積極主動(dòng)學(xué)習(xí),、自覺參與的課堂教學(xué)環(huán)境里認(rèn)識了19個(gè)體育項(xiàng)目。學(xué)生在充分開放的環(huán)境中主動(dòng)參與,，主動(dòng)思考,，積極探索，達(dá)成認(rèn)知,、情感,、行為目標(biāo)的統(tǒng)一發(fā)展，從而在開放的課堂中運(yùn)用語文,，學(xué)習(xí)語文，有效地提高語文素養(yǎng),。

學(xué)生在暢談體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際并用上“有的——有的——有的”把句子說通，說清,。但在引導(dǎo)學(xué)生口語交際時(shí),，應(yīng)考慮到優(yōu)、中,、差生的不同需求,，不應(yīng)只局限在把句子補(bǔ)充完整。

面對著這以“體育”為主題的開放式單元，教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)要定在什么位置?在教學(xué)前也思緒了很久,，因?yàn)槎昙壢砸宰R字教學(xué)為主,，但通過試上發(fā)現(xiàn)孩子們對本課中的19個(gè)體育項(xiàng)目識記非常清楚。因?yàn)檫@些體育名詞來源于生活,，學(xué)生在生活中常見,，所以在教學(xué)中想通過創(chuàng)設(shè)情境與信息技術(shù)的融合，讓學(xué)生深入了解體育知識,，增強(qiáng)體育意識,。但在教后確實(shí)感覺到對識字教學(xué)不夠細(xì)致，以致于在本堂課留下了許多的遺憾,。對于開放單元的教學(xué),，我也一直在努力地追尋更完善的教學(xué)。希望自己能在遺憾中拾取些許點(diǎn)滴,，以促進(jìn)今后的教學(xué),。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十

20**年度，對于我們每一個(gè)人來說,，都是不平凡的,。對于我來說，對今年將有永遠(yuǎn)的記憶,。

在教學(xué)中,，我從隊(duì)列開始，立正,，稍息,，向前看齊，跑步走,，齊步走,。原地踏步走。體操一直是小學(xué)低年級的教學(xué)重點(diǎn),。幾乎每節(jié)課中都要把小學(xué)生廣播體操復(fù)習(xí)一下,，糾正錯(cuò)誤。游戲是教學(xué)中的另一個(gè)重點(diǎn),?；顒?dòng)了以下游戲：老鷹捉小雞，丟手絹,，巧過攔截區(qū),，迎面接力，我是帶頭人,，等十幾個(gè)游戲,。

惡劣天氣我還對學(xué)生進(jìn)行了健康教育,，讓學(xué)生知道，運(yùn)動(dòng)前后的飲食衛(wèi)生,。小傷的簡單處理辦法等,。

由于擔(dān)任的是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課標(biāo),，以新課程改革精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主體，貫徹“健康第一”的重要思想,，在學(xué)期開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，對課堂活動(dòng)內(nèi)容也在課后進(jìn)行研究,、分析,。積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，把所學(xué)所看的靈活運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中去,，使自己能夠不斷的進(jìn)步,。

對于低段的學(xué)生體育教學(xué)重點(diǎn)就是在教學(xué)組織上，體育教學(xué)和藝術(shù)體操教學(xué)都認(rèn)真制定了切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃以及教學(xué)小結(jié),。能積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教研學(xué)習(xí)工作,，平時(shí)能堅(jiān)持自學(xué)并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，努力提高自己,。在教學(xué)工作同時(shí),，也積極響應(yīng)學(xué)校的讀書活動(dòng)，努力擴(kuò)充自己的知識面,。并根據(jù)小學(xué)一段孩子的特點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)湔n、備教材,、備學(xué)生,，教學(xué)中仔細(xì)鉆研新的課改目標(biāo)，靈活設(shè)置課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié),，注意講解示范,、明確教學(xué)重難點(diǎn)，以學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能提高為重點(diǎn),，使學(xué)生能盡快學(xué)會(huì)課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容,。在教學(xué)上，我也主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生愛上體育運(yùn)動(dòng),，養(yǎng)成自主鍛煉的習(xí)慣,。

從這半年的體育教學(xué)工作中,，我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名體育教師尤其是小學(xué)體育教師并不是想象中那么簡單，需要我在今后的工作中更加努力學(xué)習(xí),，大膽向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，認(rèn)真做好階段教學(xué)總結(jié)，認(rèn)真貫徹好自己的教學(xué)計(jì)劃,。此外,，小學(xué)階段的思想教育也很重要，在教學(xué)中,，除了要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)以外,，還要重視學(xué)生的思想教育，結(jié)合體育教材的特點(diǎn)貫徹具體內(nèi)容,。

總之,，在以后的教學(xué)中，我除了會(huì)努力去提高自己的專業(yè)水平之外,，更會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任心和自信心，認(rèn)真對待自己的每一堂課,，用心教導(dǎo)每一個(gè)孩子,。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十一

作為一個(gè)教了小學(xué)體育xx年的老師，對體育的教學(xué)也有自己的心得,，今天就在這里跟大家談?wù)勎覍τ隗w育教學(xué)的一個(gè)深刻的體會(huì),。

小學(xué)體育更加傾向于課堂教學(xué)的樂趣，就是在教學(xué)的過程中,，要讓學(xué)生覺得有趣,，才能讓體育學(xué)的好。在關(guān)于小學(xué)的體育教學(xué)中,，我更加喜歡在課堂上加入一點(diǎn)游戲進(jìn)去,，以做游戲的方式教會(huì)學(xué)生體育。這樣也能讓學(xué)生更加對體育有興趣,。大部分讀的學(xué)生對于體育是不怎么熱衷的.,，畢竟上課都是“向左、向右,、向前,、向后”這種口令式的教學(xué)，但是我不太喜歡用這個(gè)方式,，因?yàn)橛幸恍┍容^特別讀的學(xué)生是不分左右的,，那如果這樣教的話，是很難去糾正他們的動(dòng)作的,。我在剛開始當(dāng)體育老師的時(shí)候,，時(shí)常會(huì)遇到這么一個(gè)同學(xué),，真真的讓人頭疼，就算你用繩子或棍子帶著他做,，都會(huì)做錯(cuò)的,，根本就行不通，因此對于這樣的學(xué)生,，我們不能說他,，我們就要通過做游戲的方式把左右的順序直接潛移默化給他，慢慢的就能讓他認(rèn)識左右了,，游戲加入到體育教學(xué)中,，不僅能增添上課的樂趣，也會(huì)讓學(xué)生們感覺到有趣味,，興趣來了,，自然學(xué)的也就歡快了。

在學(xué)生學(xué)體育的時(shí)候,，不要總是去批評他們做得不好,，要學(xué)會(huì)去表揚(yáng)他們，要知道學(xué)生對于批評是會(huì)氣餒的,，那適當(dāng)?shù)目滟澐炊€能讓學(xué)生覺得自己是可以學(xué)好體育的,。一個(gè)班不可能每個(gè)人都擅長運(yùn)動(dòng)，而體育教學(xué)的目的是鍛煉他們的身體,，是希望讓他們懂得基本的體育知識,。那既然這樣，為什么一定要對他們進(jìn)行批評去督促他們學(xué)呢,？不如反著來,，用夸贊和表揚(yáng)的方式去促進(jìn)他們學(xué)體育，這樣反而能激發(fā)學(xué)生心中對運(yùn)動(dòng)的興趣,。對于他們做的不好或者不標(biāo)準(zhǔn),，我們可以對此鼓勵(lì)，而不是去不停的在他們耳邊說“你怎么連這個(gè)也學(xué)不會(huì),？”,、“你怎么這么笨？這個(gè)動(dòng)作都做的這樣差,?！边@些話，要知道小學(xué)生的內(nèi)心對這些話語是很敏感的,，說得多了,，就會(huì)覺得自己真的很笨，慢慢的就變得自卑了,，那怎么可能會(huì)把體育學(xué)好呢,？是不可能的,，所以我們面對體育不好的學(xué)生，可以去發(fā)現(xiàn)他們做得好的動(dòng)作,，每個(gè)人所擅長的運(yùn)動(dòng)也都不一樣，就沒有必要去強(qiáng)求要做的有多好,。

以上是我在教學(xué)體育中的心得,，這些是我經(jīng)歷的或者是看不得老師教學(xué)的狀態(tài)中知道的，但是總的來說,，體育教學(xué)也要按照學(xué)生來教,，對學(xué)生的教學(xué)一定要以學(xué)生為主。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十二

在素質(zhì)教育背景下,小學(xué)體育教學(xué)在獲得快速發(fā)展的同時(shí)也暴露出嚴(yán)重的“過度保護(hù)”問題,?！斑^度保護(hù)”現(xiàn)象是家庭、學(xué)校,、社會(huì)三方越俎代庖過程中導(dǎo)致的學(xué)生主體地位缺失的一種表現(xiàn)形式,其不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、個(gè)性的培養(yǎng),阻礙了學(xué)生綜合素質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的提升。那么,在小學(xué)體育教學(xué)中如何才能擺脫“過度保護(hù)”帶來的消極影響,是教師急需思考的問題,。

筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中普遍存在“過度保護(hù)”現(xiàn)象,這一現(xiàn)象對學(xué)生綜合素質(zhì)及教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了嚴(yán)重的消極影響,現(xiàn)將其總結(jié)如下:(1)不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升,。小學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,他們的是非觀念還不是十分清晰,因此在教學(xué)中應(yīng)獎(jiǎng)懲分明,幫助學(xué)生明辨是非、提高學(xué)生的心理素質(zhì),從而推動(dòng)身體素質(zhì)與心理素質(zhì)的共同發(fā)展,。而當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中,教師過于重視安全問題,因此普遍存在“過度保護(hù)”現(xiàn)象,這就使得他們在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),為了提高訓(xùn)練的安全性往往刻意降低訓(xùn)練強(qiáng)度與難度,。

而這種行為對愛玩、愛動(dòng),、有很強(qiáng)冒險(xiǎn)精神的小學(xué)生來講,勢必會(huì)挫傷他們參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性,并且不利于學(xué)生自我保護(hù)意識,、協(xié)作能力、獨(dú)立個(gè)性,、堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng),從而阻礙了學(xué)生綜合素質(zhì)的快速提升,。(2)造成小學(xué)體育教學(xué)日益邊緣化。當(dāng)前,小學(xué)體育教學(xué)為實(shí)現(xiàn)保護(hù)學(xué)生身體安全的目標(biāo),只安排了極少的課時(shí),并且教學(xué)活動(dòng)也以體育知識講解為主,不重視實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),。這就使得體育學(xué)科在小學(xué)教育中處于十分尷尬的邊緣化地位,因此很難發(fā)揮自身在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),、磨煉學(xué)生意志方面的積極作用。

(3)難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,且導(dǎo)致家長忽視了體育學(xué)科的重要性,。對學(xué)生家長來講,一直以來他們最為重視的是學(xué)生的考試成績,很少有家長關(guān)注孩子的體育意識與能力,。即便有家長意識到體育教學(xué)的重要性,但是因懼怕孩子在體育訓(xùn)練中受傷,因此萬事以安全為首,為確保孩子安全,他們也不鼓勵(lì)孩子過多參與體育活動(dòng),更不主張他們參與有挑戰(zhàn)性、冒險(xiǎn)性的體育項(xiàng)目,。在這種情況下,小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中大多都是單調(diào),、乏味的傳統(tǒng)而又保守的體育項(xiàng)目,很難激起學(xué)生的參與興趣。

2擺脫小學(xué)體育教學(xué)“過度保護(hù)”消極影響的對策,。

依據(jù)上文總結(jié)的當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)“過度保護(hù)”現(xiàn)象帶來的各種消極影響,筆者在深度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象原因的基礎(chǔ)上,依據(jù)自身多年小學(xué)體育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),有針對性地探究了一些擺脫“過度保護(hù)”現(xiàn)象消極影響的有效對策,。

2.1社會(huì)應(yīng)積極為小學(xué)體育教學(xué)提供優(yōu)越環(huán)境適合的社會(huì)環(huán)境是促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)高效開展的前提條件,。因此,社會(huì)應(yīng)大力弘揚(yáng)體育運(yùn)動(dòng)的作用與價(jià)值,從而使得與小學(xué)體育教學(xué)有關(guān)的學(xué)校、教師,、學(xué)生,、家長等都能重視體育學(xué)科的價(jià)值,從而都以更大積極性配合與支持體育教學(xué)活動(dòng)。

因此,社會(huì)應(yīng)肅清大環(huán)境中對體育教學(xué)安全問題的片面理解,積極消除學(xué)校,、家長的“過度保護(hù)”思想,以推動(dòng)小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)高效,、順利進(jìn)行2.2教師應(yīng)積極創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)理念與方法當(dāng)前,很多小學(xué)體育教師在教學(xué)中普遍過于重視安全問題,甚至有的教師存在“可以無功,不可有過”的教育思想,為了確保學(xué)生在體育教學(xué)中的安全性,他們始終將理論知識教育作為體育教學(xué)的主要形式,不重視實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)價(jià)值。

在這種情況下,為了有效降低“過度保護(hù)”帶來的不良影響,教師應(yīng)積極創(chuàng)新體育教學(xué)理念與教學(xué)方法,主動(dòng)將“促進(jìn)學(xué)生身心健康成長”作為體育教學(xué)新理念,在教學(xué)中重視學(xué)生安全問題的同時(shí),應(yīng)將增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),、提升學(xué)生心理素質(zhì),、磨煉學(xué)生忍耐力、提高學(xué)生協(xié)作能力等作為教學(xué)主要目標(biāo),從而最大限度激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性,。比如,在教授蘇教版小學(xué)體育教材中與“障礙跑”有關(guān)的內(nèi)容時(shí),教師就可用生動(dòng),、有趣的情景教學(xué)法組織教學(xué)活動(dòng)。

在實(shí)際教學(xué)中,教師可事先將學(xué)生分成五人小組,然后引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)場地上設(shè)置一定數(shù)量的障礙物,營造出“戰(zhàn)場”場景,接著告訴學(xué)生他們現(xiàn)在都是一個(gè)個(gè)小戰(zhàn)士,現(xiàn)在有一封緊急情報(bào)要送往比賽場地一端的“解放軍營地”,每一組中最先送達(dá)情報(bào)者就算“立了功”,有獎(jiǎng)?wù)伦霆?jiǎng)勵(lì),但有個(gè)條件是自己要保護(hù)好自己,。教學(xué)實(shí)踐表明,在這種新穎的教學(xué)形式中,學(xué)生的訓(xùn)練積極性十分高,并且都具有較高地自我保護(hù)意識,最終的教學(xué)效果也十分理想,。2.3學(xué)校應(yīng)充分重視體育教學(xué)不斷壯大師資力量學(xué)校的教育理念直接影響了教師及學(xué)生對該體育課程的態(tài)度,因此為提高小學(xué)體育學(xué)科的地位,學(xué)校應(yīng)充分重視體育學(xué)科,將其放在與其作用相當(dāng)?shù)闹匾恢谩?/p>

并且,學(xué)校還應(yīng)在資金與政策上給予體育學(xué)科適當(dāng)?shù)闹С?比如在現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上增加體育課程的教學(xué)課時(shí);為體育教師提供培訓(xùn)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),像邀請知名體育教學(xué)專家到校為教師開展體育專項(xiàng)講座、選派青年教師到示范學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)觀摩,、定期舉辦校內(nèi)體育教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等;選聘新的優(yōu)秀體育人才,像積極吸納名校體育專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生加入教師隊(duì)伍,、將其他教育機(jī)構(gòu)中的優(yōu)質(zhì)體育人才吸引過來等;購置新的體育器材、修建或擴(kuò)大體育場地,。只有這樣,在學(xué)校教學(xué)觀念的引領(lǐng)與影響下,教師,、學(xué)生、家長等才會(huì)提高對體育學(xué)科的重視度,才能以更大精力投入到體育教學(xué),、體育學(xué)習(xí)及體育關(guān)注中,才能有效應(yīng)對體育教學(xué)中安全意識的矯枉過正問題,才能較好地消除“過度保護(hù)”現(xiàn)象帶來的消極影響,。

2.4家長應(yīng)重視體育教學(xué)活動(dòng)并轉(zhuǎn)變教養(yǎng)方式“過度保護(hù)”之下的學(xué)生就如同溫室中的花草,見不得陽光與風(fēng)雨,為了促進(jìn)學(xué)生的健康、全面發(fā)展,家長應(yīng)全面了解體育教學(xué)的作用,并充分認(rèn)識“過度保護(hù)”教養(yǎng)理念中培養(yǎng)出來的孩子具有膽小,、怯懦,、脆弱、自私等特點(diǎn),從而使得他們主動(dòng)轉(zhuǎn)變教養(yǎng)方式,適度放手讓孩子經(jīng)歷一些與其承受能力相當(dāng)?shù)哪ルy,從而增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)與心理素質(zhì),進(jìn)而幫助他們適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,。

另一方面,家長在轉(zhuǎn)變教養(yǎng)理念的前提下,還應(yīng)引導(dǎo)與激勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng),在假期與孩子一起進(jìn)行體育訓(xùn)練,、參與各種形式的體育比賽,比如與孩子一起爬山、打羽毛球,、游泳,、晨跑等。只有這樣,學(xué)生在家長的引導(dǎo)與帶動(dòng)下,才能不斷提高對體育課程的學(xué)習(xí)興趣,并且在家長的支持與鼓勵(lì)下學(xué)生才能更勇敢,、更輕松地參與各種體育項(xiàng)目,從而實(shí)現(xiàn)身心健康成長,。總之,在素質(zhì)教育背景下,小學(xué)體育教育不僅承擔(dān)著為學(xué)生傳授體育知識、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的作用,而且還發(fā)揮著增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì),、堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì),、合作能力的作用。因此,學(xué)校,、家長,、社會(huì)三主體應(yīng)充分認(rèn)識體育教學(xué)的重要性,并積極支持與配合體育教學(xué)活動(dòng),盡可能擺脫“過度保護(hù)”造成的各種消極影響,最終為小學(xué)生的身心健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十三

在新冠疫情的背景下,，全國范圍內(nèi)暫停了線下的體育教學(xué)活動(dòng),，為了保證學(xué)生們的健康和安全，許多學(xué)校轉(zhuǎn)向線上體育教學(xué),。我作為一名小學(xué)體育教師，親身經(jīng)歷了這一特殊的教學(xué)模式,。在這一過程中,，我收獲了許多體會(huì)和心得。下面我將通過五段式的文章形式來分享我的體驗(yàn)和教學(xué)心得,。

在疫情期間,，線上教學(xué)成為了當(dāng)務(wù)之急，但對于體育教學(xué)而言,，線上形式帶來了許多挑戰(zhàn),。傳統(tǒng)的體育教學(xué)強(qiáng)調(diào)親身實(shí)踐和面對面的交流，而線上教學(xué)則使得這些要素受到了限制,。此外,，線上教學(xué)也需要學(xué)生具備一定的掌握互聯(lián)網(wǎng)使用的能力和技巧，這對于一些家庭來說可能會(huì)困難重重,。因此,，我需要尋找新的教學(xué)方法和策略，以確保線上體育教學(xué)的有效性和效率,。

第二段：持續(xù)學(xué)生的互動(dòng)和參與,。

在面對線上體育教學(xué)的挑戰(zhàn)時(shí)，我采取了積極的措施來持續(xù)學(xué)生的互動(dòng)和參與,。首先,，我利用線上平臺(tái)和工具，設(shè)置了一些有趣的討論和互動(dòng)環(huán)節(jié),，例如話題討論,、小組合作和線上競賽。這些互動(dòng)環(huán)節(jié)不僅可以讓學(xué)生們積極參與,，也可以增進(jìn)他們對體育知識和技能的理解和掌握,。其次，我鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己在家中鍛煉身體的經(jīng)驗(yàn)和成果,。通過學(xué)生們的分享，可以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與熱情。

第三段：提供個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋,。

線上體育教學(xué)還給我提供了更多機(jī)會(huì)來給學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋,。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師面對一個(gè)班級的學(xué)生,，難以做到對每個(gè)學(xué)生都提供細(xì)致的指導(dǎo)和反饋。但是在線上教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和水平,，提供個(gè)性化的視頻指導(dǎo)和評價(jià)。通過給學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在體育學(xué)習(xí)中的積極性和主動(dòng)性得到了提高,。

第四段：注重家庭參與和磨合。

線上體育教學(xué)也給我提醒了注重家庭參與和磨合的重要性,。由于學(xué)生們在家中進(jìn)行體育學(xué)習(xí),，他們的家庭成員也成為了重要的支持人員和指導(dǎo)者。為了確保學(xué)生們能夠順利完成線上體育教學(xué)的任務(wù),，我積極與家長溝通,，與他們分享教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)展，鼓勵(lì)他們與孩子一起參與體育活動(dòng),。通過家庭的參與,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果得到了更好的提升。

第五段：總結(jié)和反思,。

通過線上體育教學(xué)的嘗試和實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識到了教學(xué)方法和策略的重要性。線上體育教學(xué)給我提供了更多的思考和反思的機(jī)會(huì),，通過不斷嘗試和調(diào)整,，我不斷提高自身的教學(xué)水平和能力。同時(shí),，線上體育教學(xué)也使我更加珍惜傳統(tǒng)的線下體育教學(xué),，我相信，在疫情過后,，我們將回到正常的教學(xué)模式,，以更加豐富和全面的方式來培養(yǎng)學(xué)生們的體育興趣和能力。

總之,，通過線上體育教學(xué)的實(shí)踐,，我不僅加深了對體育教學(xué)方法和策略的理解和把握，也提高了自身的教學(xué)水平和能力,。雖然在挑戰(zhàn)和限制下,，線上體育教學(xué)的效果可能與線下相比稍遜一籌，但通過創(chuàng)新和努力，我相信我們可以克服困難,，為學(xué)生們提供更好的體育教育,。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十四

本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在這一個(gè)學(xué)期里我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作,。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié),。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次,，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二,、早操工作,。

了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以,，廣播操質(zhì)量,，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則,，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用。

三,、訓(xùn)練工作,。

我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃,、階段有測驗(yàn),、測驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時(shí)間上,，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家,。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在作學(xué)生和家長的工作中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作,。因此,，我要加倍努力，爭取在體育高考取得好成績,。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十五

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，線上教育成為了教育界的新熱點(diǎn),。特別是在疫情期間,，線上教學(xué)成為了小學(xué)教育的主要形式。體育作為小學(xué)教育中必不可少的一部分,，其線上教學(xué)也開始受到廣泛關(guān)注,。我作為一位小學(xué)體育教師，在線上教學(xué)的實(shí)踐中有了一些心得體會(huì),。

首先,，在線上體育教學(xué)中，教師要利用好現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢,?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展使得線上教學(xué)不再局限于傳統(tǒng)的教室，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)教室,、在線視頻等工具進(jìn)行教學(xué),。在體育教學(xué)中,，我們可以利用移動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行課堂直播，讓學(xué)生在線上觀看指導(dǎo)教學(xué)視頻,，還可以上傳各種相關(guān)的資料讓學(xué)生進(jìn)行閱讀,。這樣一來，學(xué)生不僅能夠清晰地看到演示動(dòng)作,，還能輕松地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,。

其次，在線上體育教學(xué)中,，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)。線上教學(xué)會(huì)給學(xué)生一種單一的接受知識的感覺,，所以很容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲倦和不積極的心態(tài),。因此，教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng),，可以通過設(shè)置在線問答,、討論和小組活動(dòng)等形式激發(fā)學(xué)生的興趣。并且要及時(shí)回復(fù)學(xué)生的問題和疑惑,，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心和指導(dǎo),。

再次，線上體育教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,。在線上教學(xué)中,，學(xué)生往往處于家庭環(huán)境中，有很強(qiáng)的自主性,，這就要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自覺完成課程任務(wù),。教師可以給予學(xué)生一定的自主權(quán),，讓學(xué)生自己安排時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,。同時(shí)，通過不定期的考核評估,，激勵(lì)學(xué)生自覺遵守規(guī)則,，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。

最后,，在線上體育教學(xué)中,，教師要注重激發(fā)學(xué)生的熱愛運(yùn)動(dòng)的情感。體育教學(xué)不僅僅是傳授技能,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛,。教師可以讓學(xué)生通過線上觀看體育比賽、展示運(yùn)動(dòng)成果等形式來激發(fā)學(xué)生的情感,，同時(shí)還可以與學(xué)生分享一些體育名人的故事和成功案例,，讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的魅力和樂趣,。

總的來說，線上體育教學(xué)雖然存在一些挑戰(zhàn),，但也是一種新的嘗試和發(fā)展方向,。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到利用好現(xiàn)代教育技術(shù),、引導(dǎo)學(xué)生積極參與,、培養(yǎng)學(xué)生自律能力以及激發(fā)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)的重要性。相信在今后的線上體育教學(xué)中,，我們能夠通過不斷的探索和實(shí)踐,，取得更好的教學(xué)效果。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十六

游戲是孩子的天性,，在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中利用現(xiàn)有的硬件條件,，組織學(xué)生們開展體育游戲，一方面能夠激發(fā)同學(xué)們對于上體育課的熱情,，提升學(xué)生的身體機(jī)能,，最終幫助孩子們有更加飽滿的精神狀態(tài)。

1,、體育游戲所以體育游戲指的是依據(jù)體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)原理和有關(guān)禁忌,，將趣味性元素加入到體育訓(xùn)練當(dāng)中，以游戲?yàn)榉椒▉韼椭?xùn)練者在,，興趣的驅(qū)使之下進(jìn)行鍛煉的一種方式,。我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的持續(xù)發(fā)展，越來越多的人認(rèn)識到鍛煉身體對于自身的好處,，但是同時(shí)人們也發(fā)現(xiàn),，進(jìn)行僵化，單純的體育鍛煉,，往往是十分枯燥和無聊的,，而體育游戲這種方式就是在這樣的社會(huì)背景下逐漸走入人們的視野的，在體育游戲開展的過程當(dāng)中,，人們一方面能夠在游戲中獲得快樂,，同時(shí)也能夠通過體育鍛煉來達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

從這個(gè)角度上來看體育游戲這種體育鍛煉方式適合人們的需求,，在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境之下具有很大的發(fā)展空間,，適合多種人群在體育鍛煉的過程當(dāng)中當(dāng)中采用。2,、小學(xué)體育教學(xué)與其他教學(xué)階段的體育教學(xué)相比,，針對小學(xué)生所開展的體育教學(xué)休閑三方面的特征，第一是教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性,，第二是教學(xué)對象的低齡化,，第三是運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)比較大,。從教學(xué)內(nèi)容上來看，由于小學(xué)生以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷比較少,，因此全身本身所能夠掌握的體育鍛煉方法相對貧乏,，因此，老師在開展體育相關(guān)教學(xué)的時(shí)候,，一定要針對小學(xué)生這一特點(diǎn),，來對他們進(jìn)行技術(shù)性的體育教學(xué)。

從教學(xué)對象上來看,，當(dāng)前在我國的教育體制之下,，小學(xué)生的年齡多集中在6-12歲之間，在這一階段的學(xué)生,，他們的身體正處于發(fā)育時(shí)期,，因此一定要考慮學(xué)生本身的實(shí)際狀況，在開展教學(xué)的過程當(dāng)中,，一定要根據(jù)孩子的身體狀況來安排課堂的進(jìn)度,。從運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)上來看，上面提到了小學(xué)生的身體和心理,，都處在成長發(fā)育的關(guān)鍵階段,，身體素質(zhì)還相對較差，因此老師針對學(xué)生所開展的體育教學(xué)一定不要有過大的強(qiáng)度,，一定要保證學(xué)生在安全和諧的環(huán)境當(dāng)中從事體育鍛煉,。

二、體育游戲的教學(xué)方法在小學(xué)階段的體育教科目教學(xué)學(xué)中的應(yīng)用路徑,。

1,、用于課前拉伸準(zhǔn)備體育游戲的使用，首先可以應(yīng)用在課前準(zhǔn)備中,。傳統(tǒng)意義上的課前拉伸準(zhǔn)備,，王老師會(huì)領(lǐng)著學(xué)生做一套，傳統(tǒng)意義上的拉伸操,，通過伸展拉伸等運(yùn)動(dòng)來幫助學(xué)生在進(jìn)行大體量的體育鍛煉之前,，做好身體關(guān)節(jié)肌肉和筋骨的運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備,。

盡管實(shí)踐證明,，那深造，能夠幫助學(xué)生做好課件的運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備,，但是因?yàn)樗鄬菰?，缺乏情?jié)性，很多學(xué)生無法從中得到樂趣,。將體育游戲用于課前準(zhǔn)備,，老師可以設(shè)計(jì)與拉伸和準(zhǔn)備相關(guān)的游戲,，讓學(xué)生在正式進(jìn)入課堂主體內(nèi)容學(xué)習(xí)之前，通過游戲熱身,，幫助身體做好準(zhǔn)備,，避免傷害。例如：老師可以設(shè)計(jì)一個(gè)唱歌做游戲的環(huán)節(jié),，在體育課堂正式開始之前,，領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行一次小合唱，并且或者歌曲的韻律,，做一些有關(guān)拉伸運(yùn)動(dòng),，這種寓教于樂的方式可以讓學(xué)生暫時(shí)忘記拉伸運(yùn)動(dòng)的枯燥性，你更加認(rèn)真的態(tài)度,，來投入到課前拉伸的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中,。2、用于課堂中活躍氣氛此外,，游戲能夠激活氣氛,。

上面提到了，由于小學(xué)生年齡小,，都處于6-12歲,，還是好玩好動(dòng)年紀(jì)，但是當(dāng)前體育教學(xué)的教學(xué)大綱上,，往往要求體育老師在體育課的教學(xué)中教會(huì)學(xué)生技能,，而應(yīng)該認(rèn)識到體育技能教學(xué)過程本身應(yīng)該是相對枯燥的，所以老師為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，可以考慮在課堂當(dāng)中引入游戲環(huán)節(jié),，用寓教于樂的方式來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能，而游戲在課堂當(dāng)中就充分發(fā)揮了活躍氣氛的作用,。例如：老師在進(jìn)行羽毛球訓(xùn)練課發(fā)球這一課的教學(xué)的時(shí)候,，可以考慮組織學(xué)生們進(jìn)行一次發(fā)球比賽，將同學(xué)們分成幾組,，以組為單位來實(shí)施發(fā)球相關(guān)的比賽,，用這種方式來在同學(xué)們當(dāng)中營造出一種你追我趕的活躍氣氛，讓學(xué)生的好奇心充分被激發(fā)出來,，促使學(xué)生用更加飽滿和認(rèn)真的姿態(tài)投入到羽毛球課發(fā)球的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

但是在這個(gè)過程當(dāng)中一定要注意，引導(dǎo)學(xué)生們開展有關(guān)活動(dòng)和比賽的時(shí)候,，一定要堅(jiān)持和諧的關(guān)系,，不要因?yàn)楸荣惖慕Y(jié)果的輸贏而影響到學(xué)生之間的和諧友愛，同時(shí)老師也一定要在體育游戲開展的過程當(dāng)中,，注意保護(hù)學(xué)生的人身安全,，避免出現(xiàn)意外情況,。3、用于課后放松訓(xùn)練體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中,，還可以用于課后放松訓(xùn)練,。經(jīng)過長達(dá)一節(jié)課的高強(qiáng)度鍛煉，很多學(xué)生在體育課下課之后,，往往會(huì)出現(xiàn)腿抽筋等等問題,，這就需要體育老師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行卓有成效的課后放松訓(xùn)練，幫助他們放松肌肉,，放松精神,，用更加平靜的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)去迎接文化課學(xué)習(xí)。

不過由于小學(xué)生愛玩愛鬧的天性,，他們中的大部分人不愿意占用課堂時(shí)間來進(jìn)行,，體育課鍛煉之后的放松訓(xùn)練，這就需要體育老師想方設(shè)法將體育游戲的,，相關(guān)要素,，引入到課后放松訓(xùn)練的過程當(dāng)中，例如可以設(shè)計(jì)幾款小游戲,，較放松的動(dòng)作比如到游戲當(dāng)中,，讓學(xué)生在玩鬧的過程當(dāng)中，就可以達(dá)到放松自己身體各個(gè)部位的目的,。

例如：老師可以利用課堂最后五分鐘,，組織學(xué)生們排隊(duì)前后搭著肩膀在操場上做搭火車的游戲，小朋友們一前一后搭著肩膀在操場上慢走,，一方面學(xué)生可以在這樣新奇的游戲當(dāng)中獲得樂趣同時(shí)這種慢走的方式也可以最大限度的放松學(xué)生的身心,，讓學(xué)生有更好的狀態(tài)去迎接接下來的學(xué)習(xí)。

三,、結(jié)語,。

體育理念指引下的游戲?qū)τ隗w育科目的實(shí)踐開展是十分有效的，面對著不斷變化發(fā)展的潮流,，伴隨著小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐的深入發(fā)展,，想方設(shè)法豐富體育的形式，強(qiáng)調(diào)教學(xué)對象的主觀體驗(yàn),，就顯得更為重要了,。從這個(gè)角度上看，小學(xué)階段的體育科目一線教師,，應(yīng)該著眼于長遠(yuǎn),，想方設(shè)法保證豐富的相關(guān)概念的內(nèi)涵，延伸其外延,，豐富其形式,，為推進(jìn)教學(xué)水平的整體提高做出貢獻(xiàn)。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十七

其實(shí)一年來,，自己從開始只能按照教案來上課到現(xiàn)在,，也是進(jìn)步挺大的，最重要的一個(gè)收獲就是能脫離教案,，更好的和學(xué)生們相處,，讓他們喜歡上體育課，愿意來上體育課,，體育運(yùn)動(dòng)很多時(shí)候也是辛苦的,，有些學(xué)生的確不是那么的喜歡，開始的時(shí)候,，我也是覺得挺難去改變他們的,，但是經(jīng)過一次活動(dòng)，我確實(shí)感受到,，的確每一個(gè)學(xué)生,，其實(shí)都是可以參與到體育之中來的，從之中感受到樂趣,，有些運(yùn)動(dòng)是一些同學(xué)喜歡,，另外的喜歡其他的運(yùn)動(dòng)，其實(shí)只要找到他們的興趣所在,，讓他們更主動(dòng)的參與自己喜歡的項(xiàng)目,，其實(shí)他們對于體育課還是很渴望的`，相對于坐在教室里面聽課,，體育課還是有很多可以自由去選擇的時(shí)間,，也是會(huì)更加的放松一些，我也是調(diào)整自己的教學(xué)方法,，更多的是去引導(dǎo)學(xué)生,，找到他們的興趣點(diǎn)，更好的帶領(lǐng)他們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng),，去鍛煉自己的身體,。

做好老師，其實(shí)沒那么的容易,，但是經(jīng)過這一年,，我也是知道，作為老師,，不但是要上好課,，同時(shí)自己的知識儲(chǔ)備，自己的身體鍛煉也是格外的重要，所以平時(shí)的時(shí)候我也是會(huì)去聽其他老師怎么上課的,，多一些交流,，自己也是會(huì)多看相關(guān)的書籍，并且找到更合適班級的教學(xué)方式,，來嘗試,，去把學(xué)生們教好，一年下來,，自己也是進(jìn)步很多,，作為老師其實(shí)要比學(xué)生學(xué)習(xí)的更多，這樣自己才能肚子里有貨,，能更好的去把學(xué)生教好,，如果只是課堂的一些要求做了，其實(shí)這樣是比較的敷衍,，而體育老師其實(shí)責(zé)任也是很重大,，要鍛煉好學(xué)生們的身體讓他們更有精力花在文化學(xué)習(xí)上面。

而今我也是有些自己的想法和經(jīng)驗(yàn),，更懂得如何的去和學(xué)生們相處,，去引導(dǎo)他們參與到體育鍛煉里面來，去培養(yǎng)他們熱愛體育的那一顆心,，同時(shí)也是要在今后努力盡可能的讓自己多學(xué),，多鍛煉，把體育課上的更好才行,，作為老師責(zé)任重大,，我也是會(huì)繼續(xù)改進(jìn)自己的不足方面，去提升,，做一名更優(yōu)秀的小學(xué)體育老師,。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十八

如果教師沒有足夠的理論知識，要想培養(yǎng)出高質(zhì)量高水平的學(xué)生是不可能的因而需要每一位體育教師堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù),、學(xué)習(xí)和掌握新的理論知識和技術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，保持用最新的理論知識和科學(xué)的教學(xué)方法及手段教授學(xué)生,，這是體育教師完成體育理論教學(xué)任務(wù)的必備條件體育理論課中的室內(nèi)活動(dòng)不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的熱情，而且也可作為調(diào)節(jié)劑,，讓學(xué)生在一次次笑聲中,，放松心情室內(nèi)活動(dòng)一般來說包括室內(nèi)操和室內(nèi)游戲?qū)κ覂?nèi)游戲談?wù)剮c(diǎn)感受：

一、創(chuàng)編游戲,，吸引學(xué)生20小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)年小學(xué)體育教學(xué)總結(jié),。

團(tuán)結(jié)合作和生動(dòng)活潑、樂觀向上的精神風(fēng)貌；培養(yǎng)學(xué)生文明行為,，堅(jiān)強(qiáng)意志和責(zé)任感,；陶冶學(xué)生美的情操等2017年小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)文章2017年小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)。因此在創(chuàng)編時(shí),，要堅(jiān)持育人原則,，力求把培養(yǎng)學(xué)生思想品質(zhì)的素材揉進(jìn)游戲中,，使學(xué)生思想境界在游戲里得到升華,。

三、聯(lián)系實(shí)際,，因地制宜,。

創(chuàng)編的室內(nèi)體育游戲要具有新穎性，趣味性,，讓學(xué)生能有新鮮感,。趣味性是體育游戲的一大特點(diǎn)，缺乏趣味的游戲,，就會(huì)失去它固有的特色,，因此，在創(chuàng)編時(shí)應(yīng)注意多挖掘生活素材,，喜劇,、傳統(tǒng)文化素材、演藝素材,、地方特色素材,，篩出適合體育游戲特征的內(nèi)容這樣創(chuàng)編出的游戲既有欣賞價(jià)值又有新意，也就能吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生興趣2017年小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)工作總結(jié),。萬不能任意拼揍，弄巧成拙,，失去體育游戲原來的味道,。

小學(xué)生由于年齡小，其生理與心理上都很幼稚,，很容易依賴人,、親近人。教師的教學(xué)語言以表揚(yáng),、鼓勵(lì)為主,，激勵(lì)學(xué)生不斷地努力；語言要親切,、有激情,，有感染力。這就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己,，使自己成為知識豐富,、語言幽默、能力全面的體育教師,。

123456