通過寫心得體會(huì),，我們可以在反思的基礎(chǔ)上找到問題的癥結(jié),，并提出相應(yīng)的解決方案,。心得體會(huì)要注重邏輯性和條理性，避免內(nèi)容雜亂無(wú)章。想要進(jìn)一步了解心得體會(huì)的寫作技巧和要點(diǎn),，不妨看看以下精選的范文，或許能有所收獲。
運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇一
在小學(xué)體育教學(xué)中,，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo),，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣,，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切,、自由和愉悅,并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用,。在具體的教學(xué)中，我注意到從以下幾個(gè)方面著手：
一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)情感,。
創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心，強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素,是取得成功的重要條件,。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到,，孩子們今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的,，都仰頭望著天空,。這時(shí)老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點(diǎn)特別,。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了,。怎樣看天呢?老師說，我們從胯下看,，誰(shuí)能雙手著墊翻過去并能看到天,，誰(shuí)就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述,，學(xué)生們躍躍欲試,，誰(shuí)也不甘落后，課堂氣氛十分活躍,。因此,，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
二,、課堂游戲化,增加學(xué)生體育課的興趣感,。
根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂園,。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無(wú)生命力的話,，學(xué)生是不會(huì)感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的,。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”,，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無(wú)精打采”,。他們的“無(wú)精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味,，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時(shí),，我們只要多費(fèi)心思盡,，量用游戲的手段來提高興趣,，使課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽起來就會(huì)有滋有味,，動(dòng)起來也會(huì)生龍活虎,。
三、師生互動(dòng),，提高學(xué)生體育活動(dòng)的積極性,。
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在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng),，只是讓學(xué)生活動(dòng),，這樣的游戲毫無(wú)生機(jī)，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無(wú)興趣,，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng),，效果非常理想。因此,，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅,，不容質(zhì)疑,。這樣學(xué)生言聽計(jì)從，根本就談不上快樂而言,，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。
與此同時(shí)，教師還應(yīng)不斷的總結(jié)和反思自己的教學(xué)過程,，在總結(jié)中改進(jìn),，在反思中提升。只有這樣,，才能使自己不斷進(jìn)步,，也才能使學(xué)生更加的喜歡體育課，更加的熱愛體育活動(dòng),。
運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇二
作為一個(gè)教了小學(xué)體育x年的老師,，對(duì)體育的教學(xué)也有自己的心得，今天就在這里跟大家談?wù)勎覍?duì)于體育教學(xué)的一個(gè)深刻的體會(huì),。
小學(xué)體育更加傾向于課堂教學(xué)的樂趣,，就是在教學(xué)的過程中，要讓學(xué)生覺得有趣,，才能讓體育學(xué)的好,。在關(guān)于小學(xué)的體育教學(xué)中,，我更加喜歡在課堂上加入一點(diǎn)游戲進(jìn)去,，以做游戲的方式教會(huì)學(xué)生體育,。這樣也能讓學(xué)生更加對(duì)體育有興趣。大部分讀的學(xué)生對(duì)于體育是不怎么熱衷的,，畢竟上課都是“向左,、向右、向前,、向后”這種口令式的教學(xué),，但是我不太喜歡用這個(gè)方式，因?yàn)橛幸恍┍容^特別讀的學(xué)生是不分左右的,，那如果這樣教的話,，是很難去糾正他們的動(dòng)作的。
我在剛開始當(dāng)體育老師的時(shí)候,，時(shí)常會(huì)遇到這么一個(gè)同學(xué),，真真的讓人頭疼，就算你用繩子或棍子帶著他做,，都會(huì)做錯(cuò)的,，根本就行不通，因此對(duì)于這樣的學(xué)生,，我們不能說他,，我們就要通過做游戲的方式把左右的順序直接潛移默化給他，慢慢的就能讓他認(rèn)識(shí)左右了,，游戲加入到體育教學(xué)中,，不僅能增添上課的樂趣，也會(huì)讓學(xué)生們感覺到有趣味,，興趣來了,，自然學(xué)的也就歡快了。
在學(xué)生學(xué)體育的時(shí)候,，不要總是去批評(píng)他們做得不好,，要學(xué)會(huì)去表?yè)P(yáng)他們，要知道學(xué)生對(duì)于批評(píng)是會(huì)氣餒的,，那適當(dāng)?shù)目滟澐炊€能讓學(xué)生覺得自己是可以學(xué)好體育的,。一個(gè)班不可能每個(gè)人都擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，而體育教學(xué)的目的是鍛煉他們的身體,，是希望讓他們懂得基本的體育知識(shí),。那既然這樣，為什么一定要對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)去督促他們學(xué)呢?不如反著來,，用夸贊和表?yè)P(yáng)的方式去促進(jìn)他們學(xué)體育,，這樣反而能激發(fā)學(xué)生心中對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
對(duì)于他們做的不好或者不標(biāo)準(zhǔn),，我們可以對(duì)此鼓勵(lì),，而不是去不停的在他們耳邊說“你怎么連這個(gè)也學(xué)不會(huì)?”,、“你怎么這么笨?這個(gè)動(dòng)作都做的這樣差?！边@些話,，要知道小學(xué)生的內(nèi)心對(duì)這些話語(yǔ)是很敏感的，說得多了,，就會(huì)覺得自己真的很笨,，慢慢的就變得自卑了，那怎么可能會(huì)把體育學(xué)好呢?是不可能的,，所以我們面對(duì)體育不好的學(xué)生,，可以去發(fā)現(xiàn)他們做得好的動(dòng)作，每個(gè)人所擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)也都不一樣,，就沒有必要去強(qiáng)求要做的有多好,。
以上是我在教學(xué)體育中的心得在，這些是我經(jīng)歷的或者是看不得老師教學(xué)的狀態(tài)中知道的,，但是總的來說,，體育教學(xué)也要按照學(xué)生來教，對(duì)學(xué)生的教學(xué)一定要以學(xué)生為主,。
運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇三
20xx年1月10日1月24日,，我非常有幸參加了教育部舉辦的國(guó)培計(jì)劃（20xx）小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)。也有幸來到了甘肅省蘭州城市學(xué)院基地培訓(xùn),。走進(jìn)城院,，嶄新的校園風(fēng)貌、和諧的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引著我,。在城院短短兩周的學(xué)習(xí),，帶給我的卻是教育靈魂的觸動(dòng)。通過培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念,，為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向,，注入了成長(zhǎng)的活力?；仡欉@十幾天的學(xué)習(xí)生活,，收獲頗豐，體會(huì)頗多,。
用幾句話來總結(jié)：在這短短的半個(gè)月里,，我們體驗(yàn)大學(xué)的校園生活，體驗(yàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,，回味著自己的青春夢(mèng)想,，廣交朋友、積累財(cái)富，分享學(xué)習(xí)之余的輕松,。在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天,，我和在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)的一些優(yōu)秀的同行彼此認(rèn)識(shí)交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，分享自己的教育心得。與其說此次學(xué)習(xí)是每位教師個(gè)人成長(zhǎng)的加油站,，不如說是我們作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)新起點(diǎn),，還將為我們教師學(xué)習(xí)工作中的豐厚經(jīng)歷添上色彩。
回味這次的`培訓(xùn),，我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
首先,，感謝教育部門在工作時(shí)間，為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。尤其是在安排授課的教師方面,，真是精細(xì)挑選，用心良苦,！為我們授課的教師都是體育學(xué)科方面赫赫有名的專家教授,。他們對(duì)理論的研究深入淺出，對(duì)實(shí)踐的教學(xué)言傳身教,，他們不僅具有良好的體育素養(yǎng),，而且談吐不凡，氣質(zhì)儒雅,，博學(xué)多才,。令人敬佩不已，備受感染與熏陶,！
其次,，馮亞瑾老師的《師德與教師職業(yè)禮儀》的講座讓我記憶深刻。講座分為：師德說教師素質(zhì)談和實(shí)踐篇師德體現(xiàn)于細(xì)節(jié)和習(xí)慣之中兩個(gè)部分,。她認(rèn)為教師缺德是最可悲的,，實(shí)行民主教育是最迫切的，學(xué)會(huì)寬容是最需要的,，造就教師的獨(dú)立人格是最重要的,，實(shí)施創(chuàng)新教育是最關(guān)鍵的，教育學(xué)生關(guān)愛生命,，以一種認(rèn)真的積極地態(tài)度去對(duì)待人生,。她強(qiáng)調(diào)一名優(yōu)秀的教師一要熱愛教育事業(yè)，二要有崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,，三要精通自己的專業(yè)知識(shí),，注意旁收雜取，舉一反三,，不抱殘守缺,，不因循守舊,，不以有一碗水為滿足，不斷更新觀念,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，研究新問題，探索新領(lǐng)域,、新路子,，勇于實(shí)踐，大膽開拓,，做一個(gè)新時(shí)代的弄潮兒,。教師要在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出自己的寬容！
一要理解學(xué)生,，二要寬容學(xué)生,。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，而是幫助尋找原因,，提供具體指導(dǎo),，站在學(xué)生的立場(chǎng)，理解學(xué)生的心態(tài),?？鬃诱f：古樹莫存身，殺人莫?jiǎng)拥?，如果放棄了一個(gè)學(xué)生,，就全班而言是幾十分之一，就全校而言是幾千分之一,，但是對(duì)一個(gè)家庭而言,，你放棄的卻是百分之百。所以我們要正確對(duì)待每一個(gè)孩子,，正如馮亞瑾老師所說：教師不但要做職業(yè)上的經(jīng)師,，還要做專業(yè)上的能師和事業(yè)上的人師。
教師的職業(yè)道德,，不僅反映了教師自身的修養(yǎng),，也反映了整個(gè)教師行業(yè)專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。
借用老師的一句原話：在教師專業(yè)化的進(jìn)程中,，教師倫理道德應(yīng)該是教師專業(yè)化首要和基礎(chǔ)性的要求,，是教師專業(yè)化必不可少的組成部分，也是專業(yè)成熟的要求標(biāo)志,。成長(zhǎng)為一名成熟教師的標(biāo)志,，不僅要具備優(yōu)秀的教育教學(xué)專業(yè)技能，還要擁有一顆高尚品格和愛護(hù)學(xué)生的心，只有這樣的老師才稱得上是成熟型的教師,。
第三,，我本人覺得在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，課程的設(shè)置安排也很合理,。在精髓的理論探討研究當(dāng)中巧妙合理的穿插了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地操作學(xué)習(xí),，這樣得安排不但使我們不覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味，而且還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情和積極性,。
加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),，加強(qiáng)對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力,；有針對(duì)性地對(duì)探索兒童體育特征和激發(fā)兒童體育興趣的方面下功夫,。借用老師的一句話：不要把成人的思想強(qiáng)加于孩子,。
總之,，在這次培訓(xùn)中我獲益匪淺,，也讓我真正地明白了中小學(xué)體育教育的真諦教育本質(zhì)的藝術(shù)教育,，從他身上讓我看到了一個(gè)體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)與藝術(shù)內(nèi)涵,。
自從新課程改革以來,，我一直困惑于過程和結(jié)果之間,，體育課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課,。
在整個(gè)培訓(xùn)過程中,，專家老師旁征博引,，正確引導(dǎo)我們對(duì)中小學(xué)體育教育的認(rèn)識(shí),，其博學(xué),、其涵養(yǎng)，在言談舉止中深深震撼在場(chǎng)每一位教師,，那我想,，于我而言，我如此淺薄,，充實(shí)自我,，已經(jīng)勢(shì)在必行。
俗語(yǔ)說得好：聽君一席話,，勝讀十年書,。聽了專家老師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁,，真好比一場(chǎng)及時(shí)雨,。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn)，我會(huì)用更多的熱情投入到我的體育教學(xué)和體育研究中,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的體育教師,。
運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇四
通過這幾年來在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)達(dá)標(biāo)工作中的感受，及其新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)中的體會(huì)性練習(xí)有了深入的體會(huì),。在以往的抓達(dá)標(biāo)過程中,，達(dá)標(biāo)困難的同學(xué)往往表現(xiàn)出動(dòng)作不協(xié)調(diào)。體力分配的欠缺,，使得學(xué)生往往因?yàn)閯?dòng)作不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生了很大的難度,，也使得學(xué)生本人對(duì)體育鍛煉有意識(shí)的逃避。對(duì)其終身體育鍛煉的發(fā)展意識(shí)制造了障礙,。是孩子本身不適合運(yùn)動(dòng),，還是老師教學(xué)中有誤區(qū)呢？為此,，我進(jìn)行了反思和實(shí)踐,。
兒童早期對(duì)體育活動(dòng)基本上表現(xiàn)了積極的態(tài)度，愿意和喜歡投入到運(yùn)動(dòng)本身當(dāng)中去,。特別是有趣味性的運(yùn)動(dòng)中,。隨著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)性和愛好逐漸的具有傾向化,。即使是再不從事鍛煉的人,，在某一特定場(chǎng)合與條件下，也愿意全情的投入其中,。這說明,，每個(gè)人都是能夠?qū)崿F(xiàn)終身體育鍛煉的，是有其心理和生理需要基礎(chǔ)的,。新課標(biāo)的出臺(tái),，就是要求體育工作者把這種情緒化的偶爾鍛煉，轉(zhuǎn)變?yōu)閺男【烷_始培養(yǎng)與引導(dǎo)習(xí)慣性,、自主性的終身體育鍛煉,。做好這項(xiàng)工作，任重而道遠(yuǎn),。
體會(huì)性練習(xí)是利用輔助練習(xí)器材,、改變運(yùn)動(dòng)環(huán)境和分解模仿等手段來解決適齡學(xué)生普遍存在的、對(duì)全過程的運(yùn)動(dòng)技術(shù)較難理解的環(huán)節(jié),。使學(xué)生對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有比較清晰的的感知印象,，能夠比較合理、輕松的掌握此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù),，并愿意就此參與和提高,。
體會(huì)性練習(xí)在新動(dòng)作的學(xué)習(xí)中有其重要的作用，特別是中低段的學(xué)生,。在大綱的三年級(jí)的立定跳遠(yuǎn)教材中,，要求上,、下肢協(xié)調(diào)用力、動(dòng)作迅速連貫,、落地穩(wěn)定,。我重點(diǎn)采用的教學(xué)方法是雙腳連續(xù)跳臺(tái)階來體會(huì)上下肢協(xié)調(diào)與連貫、穩(wěn)定,。隨著臺(tái)階高度的遞增,，學(xué)生隨意應(yīng)付的思想因?yàn)槿蝿?wù)本身具有一定的危險(xiǎn)性，所以在心理準(zhǔn)備和注意力集中上開始提高起來,。誰(shuí)也不甘心落在后面,，又都條件反射的不想受傷而在自然中突破了教學(xué)重點(diǎn)中的協(xié)調(diào)連貫和穩(wěn)定。利用輔助器材（助跳板加體操墊）來鞏固落地的輕巧和穩(wěn)定,，體會(huì)騰空后的伸展,。在小學(xué)體育教學(xué)中，多媒體展示分解動(dòng)作學(xué)生較難理解,，在實(shí)際教學(xué)中客觀條件有一定不便,，利用輔助器材的體會(huì)性練習(xí)就更顯其突出性。助跳板滿足學(xué)生跳得更高的心理和生理需要,，延長(zhǎng)動(dòng)作完成的時(shí)間,，以彌補(bǔ)低齡兒童觀察力和感知能力的不足,。使其在練習(xí)中有了成就感,，體會(huì)到了充分伸展和收腹動(dòng)作的連接，提高了學(xué)生身體的感知能力,，為今后的助跑跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ),。20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期與上學(xué)期的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)相比，平均提高了8厘米以上,，最高的進(jìn)步了有21厘米,，取得了很好的效果。
在小學(xué)三年級(jí)的耐久跑教材中,，要求初步掌握途中跑技術(shù),，發(fā)展一般耐力。因?yàn)閯傞_始接觸耐久跑,，最主要的矛盾體現(xiàn)在體力分配和心理承受意識(shí)方面,。在成績(jī)表現(xiàn)上很差，體力消耗大,，心肺感覺難受,。存在消極情緒、厭學(xué)現(xiàn)象,。通過對(duì)教材的分析,，兒童年齡心理,、生理特征，以及教參的思考,。我在本學(xué)期調(diào)整了教學(xué)思路,。除了在技術(shù)動(dòng)作上的練習(xí)外，著重強(qiáng)調(diào)體會(huì)性練習(xí),，采用了以下教學(xué)方法：繞自然環(huán)境的隊(duì)列跟跑,、連續(xù)的跑走交替、中速跑和慢跑交替,，一切暗示和要求都圍繞著有節(jié)奏和控制速度進(jìn)行,。蹬地、擺臂,、抬腿,、呼吸配合的節(jié)奏的感覺和體會(huì)。長(zhǎng)跑后放松調(diào)整,，要求學(xué)生慢走,、深呼吸后躺在草地上閉目休息，四肢盡量張開,，體會(huì)運(yùn)動(dòng)后的感受,。此舉受到了學(xué)生們的歡迎，絕大多數(shù)同學(xué)有了很舒服的感覺,，逐漸體會(huì)到了長(zhǎng)跑的樂趣,。在心理上接受了長(zhǎng)跑這項(xiàng)枯糙的運(yùn)動(dòng)，為終身體育鍛煉打下了基礎(chǔ),。學(xué)生成績(jī)普遍提高了10秒以上,，最大的有40多秒。
綜合而論,，體會(huì)性練習(xí)讓我在教學(xué)中感到了成功,，也讓學(xué)生感到了成功，并且體會(huì)到了進(jìn)步帶來的喜悅和運(yùn)動(dòng)的樂趣,。鑒于于中低段學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)上掌握的困難,，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏和運(yùn)動(dòng)后的感受是我今后教學(xué)的重點(diǎn)；輔助練習(xí)和方法是我今后鉆研教材的重點(diǎn),；如何培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉是我今后的教學(xué)目標(biāo),。在教學(xué)方法上，只要是有利于學(xué)生的生理健康,、有利于學(xué)生的心理健康,、有利于學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)，我都將大膽的采用合理的體會(huì)性練習(xí)的手段和方法,，來滿足于三個(gè)有利于,。
運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇五
某些事情讓我們心里有了一些心得后,，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來,！這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。以下小編在這給大家整理了一些小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助,！
11月4日-6日,，我有幸參加了__省小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)4日下午聆聽了中央教科所體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究中心的吳鍵博士德講座，他與我們探討了體育教學(xué)面臨的困境與改革策略,。他只用了四個(gè)案例把我們體育教學(xué)所遇到困難分析的淋漓盡致,，使我們茅塞頓開。認(rèn)識(shí)到以往被我們所忽略的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，受益匪淺,。
5日正式開始了教學(xué)評(píng)比，在聽課活動(dòng)中,，我看到了他們那些教師朝氣蓬勃,、充滿激情的教學(xué)，還有他們善于挖掘新事物,，還有豐富的動(dòng)作表情,，以及他們有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思路,。在聽課的同時(shí),，我回想到了自己在教學(xué)中存在的一些問題，從他們的教學(xué)活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多,。
坐在小體會(huì)場(chǎng)：“華茂體育館”里,，聆聽著各個(gè)地區(qū)優(yōu)秀體育教師的講課,，是一種享受,，也更讓我震撼。一節(jié)節(jié)質(zhì)量上乘的觀摩課,，與其說是體育課,，不如說是一場(chǎng)盛宴，一場(chǎng)體育教學(xué)的盛宴,。新穎獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì),，智慧理性的課堂評(píng)價(jià)，扎實(shí)有效地教學(xué)訓(xùn)練,，無(wú)不讓我感到自己在教學(xué)上的渺小,。
在本次的聽課中，給我印象最深的是來自寧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)的沈技峰一堂原地側(cè)向投擲輕物,，這堂課讓我們看到了正真的常態(tài)課,，簡(jiǎn)單明了,，教師講解精辟，而且動(dòng)作也十分到位,，非常的精致,，致使也得到大家的一致好評(píng)。從這堂課中也認(rèn)識(shí)到了,，作為一名教師應(yīng)該具備怎樣的教學(xué)素質(zhì),，如何簡(jiǎn)單來講解，來調(diào)動(dòng)和組織,，如何精講精練,，激發(fā)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情感,，怎么樣把安全知識(shí)融入到教學(xué)中去,。
還有許多老師在本次教學(xué)中，留下了許許多多的亮點(diǎn),，來自金華師范學(xué)校附屬小學(xué)的陳衛(wèi)星教師在本課中注重學(xué)生"動(dòng)手"與"動(dòng)腦"的結(jié)合,。教師充分利用學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，從舞龍導(dǎo)入開始,，讓學(xué)生一直處于游玩當(dāng)中,，實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)生在游戲的同時(shí),，也充分掌握了技術(shù),。實(shí)一堂體育一直處于歡樂的海洋。
所以作為一名教師,，任何一次外出聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，這次學(xué)習(xí)真是讓我受益匪淺,，在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研,，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索,，走出適合自己的教學(xué)路子。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師的最好待遇,。我非常高興地參加了小學(xué)體育教師的培訓(xùn),，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也很感激教育局給我們提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，幫助我們提高教師的教育教學(xué)能力和教學(xué)理論知識(shí)水平,。
首先，老師對(duì)課程改革做了回顧,，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述,。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想,，然后,，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù),、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別,、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。其次,，老師重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等,。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，在新課改下的體育課教學(xué)方法,、學(xué)生學(xué)法、怎樣評(píng)課等,，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容,。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
育知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高自己的綜合能力,；有針對(duì)性地對(duì)探索兒童體育特征和激發(fā)兒童體育興趣的方面下工夫。借用老師的一句話：“不要把成人的思想強(qiáng)加于孩子”,。
通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，通過老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解,。在看、聽,、討論中,，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表,，教什么,，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán),，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,，我們深刻認(rèn)識(shí)到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂",。
總之,，在這次培訓(xùn)中我獲益非淺，也讓我真正地明白了小學(xué)體育教育的真諦-------教育本質(zhì)的藝術(shù)教育,，從他身上讓我看到了一個(gè)體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)與藝術(shù)內(nèi)涵,。自從新課程改革以來，我一直困惑于過程和結(jié)果之間,，體育課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課,。俗語(yǔ)說得好：聽君一席話，勝讀十年書,。聽了專業(yè)老師的講座使我如醍醐灌頂,、余音繞梁，真好比一場(chǎng)及時(shí)雨,。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn),，我會(huì)用更多的熱情投入到我的體育教學(xué)和體育研究中，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的體育教師,。
作為一個(gè)教了小學(xué)體育x年的老師,，對(duì)體育的教學(xué)也有自己的心得，今天就在這里跟大家談?wù)勎覍?duì)于體育教學(xué)的一個(gè)深刻的體會(huì),。
小學(xué)體育更加傾向于課堂教學(xué)的樂趣,，就是在教學(xué)的過程中，要讓學(xué)生覺得有趣,，才能讓體育學(xué)的好,。在關(guān)于小學(xué)的體育教學(xué)中，我更加喜歡在課堂上加入一點(diǎn)游戲進(jìn)去,，以做游戲的方式教會(huì)學(xué)生體育,。這樣也能讓學(xué)生更加對(duì)體育有興趣。大部分讀的學(xué)生對(duì)于體育是不怎么熱衷的,，畢竟上課都是“向左,、向右、向前,、向后”這種口令式的教學(xué),，但是我不太喜歡用這個(gè)方式，因?yàn)橛幸恍┍容^特別讀的學(xué)生是不分左右的,，那如果這樣教的話,，是很難去糾正他們的動(dòng)作的。我在剛開始當(dāng)體育老師的時(shí)候，時(shí)常會(huì)遇到這么一個(gè)同學(xué),，真真的讓人頭疼,，就算你用繩子或棍子帶著他做，都會(huì)做錯(cuò)的,，根本就行不通,，因此對(duì)于這樣的學(xué)生，我們不能說他,，我們就要通過做游戲的方式把左右的順序直接潛移默化給他,，慢慢的就能讓他認(rèn)識(shí)左右了，游戲加入到體育教學(xué)中,，不僅能增添上課的樂趣,，也會(huì)讓學(xué)生們感覺到有趣味，興趣來了,，自然學(xué)的也就歡快了,。
在學(xué)生學(xué)體育的時(shí)候，不要總是去批評(píng)他們做得不好,，要學(xué)會(huì)去表?yè)P(yáng)他們,，要知道學(xué)生對(duì)于批評(píng)是會(huì)氣餒的，那適當(dāng)?shù)目滟澐炊€能讓學(xué)生覺得自己是可以學(xué)好體育的,。一個(gè)班不可能每個(gè)人都擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng),，而體育教學(xué)的目的是鍛煉他們的身體，是希望讓他們懂得基本的體育知識(shí),。那既然這樣,，為什么一定要對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)去督促他們學(xué)呢？不如反著來,，用夸贊和表?yè)P(yáng)的方式去促進(jìn)他們學(xué)體育,，這樣反而能激發(fā)學(xué)生心中對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。對(duì)于他們做的不好或者不標(biāo)準(zhǔn),，我們可以對(duì)此鼓勵(lì),，而不是去不停的在他們耳邊說“你怎么連這個(gè)也學(xué)不會(huì)？”,、“你怎么這么笨,？這個(gè)動(dòng)作都做的這樣差?！边@些話,，要知道小學(xué)生的內(nèi)心對(duì)這些話語(yǔ)是很敏感的，說得多了,，就會(huì)覺得自己真的很笨,，慢慢的就變得自卑了，那怎么可能會(huì)把體育學(xué)好呢,？是不可能的,，所以我們面對(duì)體育不好的學(xué)生，可以去發(fā)現(xiàn)他們做得好的動(dòng)作,，每個(gè)人所擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)也都不一樣,，就沒有必要去強(qiáng)求要做的有多好。
以上是我在教學(xué)體育中的心得在,，這些是我經(jīng)歷的或者是看不得老師教學(xué)的狀態(tài)中知道的,，但是總的來說，體育教學(xué)也要按照學(xué)生來教,，對(duì)學(xué)生的教學(xué)一定要以學(xué)生為主,。
經(jīng)過這段日子的工作，我也是對(duì)于體育的教學(xué)有了更多的感觸,，同時(shí)也是我進(jìn)入小學(xué)以來,，自己算是工作有了將近一年了，一個(gè)完成的學(xué)年結(jié)束,，自己也是有了一些經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于教學(xué)不再像之前只是按部就班的做，更加的懂得如何的讓學(xué)生們更好的參與進(jìn)來,，從而收獲更多,，而自己也是能得到更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其實(shí)一年來,，自己從開始只能按照教案來上課到現(xiàn)在,，也是進(jìn)步挺大的，最重要的一個(gè)收獲就是能脫離教案,，更好的和學(xué)生們相處,，讓他們喜歡上體育課，愿意來上體育課,，體育運(yùn)動(dòng)很多時(shí)候也是辛苦的,，有些學(xué)生的確不是那么的喜歡，開始的時(shí)候,，我也是覺得挺難去改變他們的,，但是經(jīng)過一次活動(dòng)，我確實(shí)感受到,，的確每一個(gè)學(xué)生,，其實(shí)都是可以參與到體育之中來的，從之中感受到樂趣,，有些運(yùn)動(dòng)是一些同學(xué)喜歡,，另外的喜歡其他的運(yùn)動(dòng)，其實(shí)只要找到他們的興趣所在，讓他們更主動(dòng)的參與自己喜歡的項(xiàng)目,，其實(shí)他們對(duì)于體育課還是很渴望的,，相對(duì)于坐在教室里面聽課，體育課還是有很多可以自由去選擇的時(shí)間,，也是會(huì)更加的放松一些,，我也是調(diào)整自己的教學(xué)方法，更多的是去引導(dǎo)學(xué)生,，找到他們的興趣點(diǎn),，更好的帶領(lǐng)他們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)，去鍛煉自己的身體,。
做好老師,，其實(shí)沒那么的容易，但是經(jīng)過這一年,，我也是知道,，作為老師，不但是要上好課,，同時(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，自己的身體鍛煉也是格外的重要，所以平時(shí)的時(shí)候我也是會(huì)去聽其他老師怎么上課的,，多一些交流,，自己也是會(huì)多看相關(guān)的書籍，并且找到更合適班級(jí)的教學(xué)方式,，來嘗試,，去把學(xué)生們教好，一年下來,，自己也是進(jìn)步很多,，作為老師其實(shí)要比學(xué)生學(xué)習(xí)的更多，這樣自己才能肚子里有貨,，能更好的去把學(xué)生教好,，如果只是課堂的一些要求做了，其實(shí)這樣是比較的敷衍,，而體育老師其實(shí)責(zé)任也是很重大,，要鍛煉好學(xué)生們的身體讓他們更有精力花在文化學(xué)習(xí)上面。
而今我也是有些自己的想法和經(jīng)驗(yàn),，更懂得如何的去和學(xué)生們相處,，去引導(dǎo)他們參與到體育鍛煉里面來，去培養(yǎng)他們熱愛體育的那一顆心,，同時(shí)也是要在今后努力盡可能的讓自己多學(xué),，多鍛煉,，把體育課上的更好才行，作為老師責(zé)任重大,，我也是會(huì)繼續(xù)改進(jìn)自己的不足方面,，去提升，做一名更優(yōu)秀的小學(xué)體育老師,。
體育教學(xué)是學(xué)校體育的重要組成部分,體育教學(xué)與其他學(xué)科一樣必須以育人這一根本任務(wù)寓于教學(xué)之中,因此,，體育課要使學(xué)生掌握體育知識(shí),、技能,、增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心和諧發(fā)展,同時(shí)培養(yǎng)良好的思想品德。
一,、在體育教學(xué)中應(yīng)滲透德育教育的目的和任務(wù),。
體育是學(xué)校教育的重要組成部分，不單要讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣,，還要培養(yǎng)學(xué)生服從組織,、遵守紀(jì)律、熱愛集體,、勇敢頑強(qiáng),、艱苦奮斗的思想意識(shí)。體育教學(xué)的任務(wù)之一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目的,，使學(xué)生把學(xué)習(xí)目、生活目的與祖國(guó)建設(shè)的遠(yuǎn)大目標(biāo)統(tǒng)一起來,，啟發(fā)學(xué)生明確認(rèn)識(shí)身體好對(duì)學(xué)習(xí)好,、生活好、發(fā)展好的重要意義,，激發(fā)學(xué)生健康,、持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激勵(lì)他們?nèi)ヅW(xué)習(xí),，促進(jìn)自身德,、智、體全面發(fā)展,。
體育教學(xué)是在不同的時(shí)間及自然條件下進(jìn)行的,。體育教學(xué)與其他學(xué)科相比,更容易反映學(xué)生的身體素質(zhì)和思想素質(zhì)。當(dāng)前,，在校學(xué)生大多是獨(dú)生子女,在體育教學(xué)中時(shí)常會(huì)怕臟,、怕累，在困難面前時(shí)有意志薄弱的表現(xiàn),。作為體育教師,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)這些問題,就應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們克服不足,扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤思想和行為,，讓他們不斷鼓足信心和力量直面困難,，不斷學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，逐步形成良好的行為習(xí)慣,。這樣的體育教學(xué),，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)與育人相結(jié)合，學(xué)生才會(huì)真正從心底喜歡上體育學(xué)科,。
二,、體育教學(xué)中應(yīng)包含德育教育的內(nèi)容。
在體育教學(xué)中,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的內(nèi)容不會(huì)脫離學(xué)校德育總的目標(biāo)體系,，具體來說其內(nèi)容包括：
1、要重視理論的講授,。教師必須要深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，把所講的知識(shí)的系統(tǒng),、科學(xué),、有機(jī)地結(jié)合起來，不斷提高學(xué)生的體育理論知識(shí),。如通過講授我國(guó)的體育發(fā)展史可以喚起學(xué)生們的民族自豪感和自尊感,，激勵(lì)他們?yōu)樽鎳?guó)繁榮昌盛，國(guó)富民強(qiáng)而奮發(fā)不息等;通過典范人物的杰出貢獻(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生樹立為祖國(guó)而鍛煉身體的愛國(guó)主義精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感,。
2,、通過實(shí)踐教材內(nèi)容落實(shí)德育教育。體育課中進(jìn)行德育教育的內(nèi)容非常豐富,，教師要根據(jù)不同教材的項(xiàng)目特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，努力挖掘教材德育因素,，潛移默化地滲透思想品德教育,。例如：通過中長(zhǎng)跑實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不怕苦,、不怕累,、頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的教育;通過體操項(xiàng)目的練習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勇敢,、機(jī)敏、果斷等優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng);通過民族傳統(tǒng)項(xiàng)目如武術(shù)等,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義及培養(yǎng)民族自豪感的教育;通過舞蹈,、韻律操實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為和陶冶美的情操教育,。
3,、結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行教育,。常規(guī)是對(duì)師生提出基本要求，貫穿在課前熱身,、課中實(shí)踐,、課后應(yīng)用之中。教師應(yīng)這些常規(guī)內(nèi)容和講文明禮貌,、講思想品德,、組織紀(jì)律、安全教育結(jié)合在一起,，并使之制度化,。教師要以身作則，嚴(yán)格落實(shí)課堂常規(guī),，嚴(yán)格考勤,、考核制度，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律意識(shí),，在確保體育教學(xué)正常進(jìn)行的前提下，培養(yǎng)學(xué)生良好的風(fēng)貌,，幫助學(xué)生形成健康向上的思想品德,。
4、結(jié)合組織練習(xí)進(jìn)行德育教育,。組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),，是體育課堂教學(xué)工作重點(diǎn)，它與教育方法形成一個(gè)整體共同完成課的任務(wù),，也是貫徹教育因素的重要環(huán)節(jié),。例如通過對(duì)課的任務(wù)、要求的下達(dá),，以及講解動(dòng)作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育;通過整隊(duì)、隊(duì)形變換與調(diào)動(dòng),，培養(yǎng)迅速整齊,、集體協(xié)作和遵守紀(jì)律的作風(fēng);在分組練習(xí)時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育;在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行互相幫助,、發(fā)揚(yáng)集體主義精神、互相關(guān)心教育,。
5,、針對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行德育教育。學(xué)生課堂上表現(xiàn)的良好思想行為和拼搏精神,，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,，激發(fā)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,。此外,，教師要善于依靠班集體的力量，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督和制約,，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),，把不良風(fēng)氣消除在萌芽狀態(tài)下。
6,、結(jié)合國(guó)內(nèi)外體育大事及有關(guān)新聞報(bào)道進(jìn)行德育教育,。通過講授全運(yùn)會(huì)、亞動(dòng)會(huì),、奧運(yùn)會(huì)及世錦賽等賽事,，使學(xué)生了解我國(guó)在競(jìng)技體育方面已成為亞洲乃至世界體育強(qiáng)國(guó)的現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生作為中國(guó)人的自豪感,，使之更加熱愛我們偉大的祖國(guó),。
7、結(jié)合社會(huì),、家庭生活進(jìn)行德育教育,。要優(yōu)化思想品德教育的方法，改封閉式為開放式,，開辟校外德育工程基地,，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐。體育教師應(yīng)和班主任一起參與學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),，通過各種活動(dòng),，融洽師生情誼，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教育,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)和艱苦奮斗精神,。另外，我們要把單一式的教育改為多元化,，使學(xué)校,、社會(huì)、家庭三方結(jié)合,，形成合力,，發(fā)揮整體效益，以提高思想品德教育的質(zhì)量,。
8,、結(jié)合榜樣的力量進(jìn)行教育。俗話說：“榜樣的力量是無(wú)窮的”,。事實(shí)證明,，良好的榜樣對(duì)人一生的成長(zhǎng)具有“奠基”作用,。以榜樣為師，是學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的重要途徑,。在學(xué)校教育中應(yīng)注意運(yùn)用各種榜樣從多方面去影響學(xué)生,、激勵(lì)學(xué)生。
把德育教育與體育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來,，寓德育教育于教學(xué)之中,，并貫穿于教學(xué)全過程，有計(jì)劃地通過身體練習(xí)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生德育教育,，才能全面的提高學(xué)生的思想道德品質(zhì),，使學(xué)生身體和心理都能健康成長(zhǎng)。
傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)形式單一,、呆板,一般主要通過測(cè)試學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生的健康狀況對(duì)學(xué)生之間的個(gè)體差異并不關(guān)注,把運(yùn)動(dòng)成績(jī)對(duì)照鍛煉標(biāo)準(zhǔn)“一刀切”,。結(jié)果造成了一種奇怪的現(xiàn)象,學(xué)生喜愛體育活動(dòng),但是不喜歡上體育課,兩者看起來似乎矛盾。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單,對(duì)于所有上體育課的同學(xué)教材內(nèi)容相同,難度也相同,標(biāo)準(zhǔn)也一樣,。結(jié)果有的同學(xué)由于身體條件的限制,即使是竭盡全力還是達(dá)不到要求,甚至連合格都困難,久而久之逐漸對(duì)體育課失去了興趣,。而有的同學(xué)對(duì)于相同的練習(xí)項(xiàng)目卻能夠輕松完成,認(rèn)為過于簡(jiǎn)單不愿參與。這種不顧學(xué)生之間的個(gè)體差異"一刀切"的做法,是造成學(xué)生不喜歡上體育課的主要原因,。如何上好每節(jié)體育課,成為我們擺在面前的一道課題,。
一、課堂教學(xué)“寬嚴(yán)有度”
殊性,，多運(yùn)用身邊的實(shí)例警示學(xué)生，培養(yǎng)正確的紀(jì)律觀念,。其次,，要營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍，隊(duì)伍調(diào)動(dòng),、講解示范,、練習(xí)實(shí)踐盡量簡(jiǎn)明扼要，多運(yùn)用輕松幽默的語(yǔ)言調(diào)節(jié)課堂氣氛,，對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)和失誤要多些寬容,，不要老是以長(zhǎng)者的身份居高臨下的發(fā)號(hào)施令，要以平等的心態(tài),、發(fā)展的眼光正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。再次，要體現(xiàn)民主教學(xué),，就要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由學(xué)練的時(shí)間和空間,，教學(xué)過程鼓勵(lì)學(xué)生自由提問、自主實(shí)踐,、合作探究,，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性,。
二、教學(xué)過程“因材施教”
動(dòng)中主動(dòng)發(fā)展,。應(yīng)對(duì)不同的對(duì)象給予不同的評(píng)價(jià),，使每一個(gè)人都能得到最合適的評(píng)價(jià)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能獲得成就感,增強(qiáng)自信心,，加強(qiáng)合作意識(shí),，增強(qiáng)參與意識(shí)，提高健康意識(shí)及運(yùn)動(dòng)能力,；能根據(jù)評(píng)價(jià)的反饋情況及時(shí)有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)習(xí)效率,。
三、課堂教學(xué)“讓教于學(xué)”
體育課長(zhǎng)期以來形成的教學(xué)方式,，教師怎么“教”學(xué)生就怎樣“練”,，學(xué)生一直處于被動(dòng)接受任務(wù)。課堂教學(xué)“讓教于學(xué)”,，就是要正確處理好教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的關(guān)系,，既重視教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，又堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,，將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生,。課堂上，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)受阻時(shí),，教師應(yīng)致力于“導(dǎo)”,，通過鼓勵(lì)、提示,、啟發(fā)等教學(xué)手段,，幫助學(xué)生分析困難的所在，指導(dǎo)學(xué)生更加科學(xué)地練習(xí),，這時(shí)教師的作用也相對(duì)“凸顯”出來,；當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)順暢時(shí)，教師可以在一邊觀察,，放手讓學(xué)生自己實(shí)踐,、大膽探索，或者干脆作為學(xué)習(xí)的一份子,，參與到學(xué)生的交流和練習(xí)中去,。體育課堂教學(xué)，要求教師要處處確保學(xué)生的主體地位，始終做到教師的“教”讓位于學(xué)生的“學(xué)”,。
四,、引導(dǎo)學(xué)生“解決問題”
籃？”“老師,，某某同學(xué)少跑了一圈,。”等等問題,，反映了學(xué)生的困惑,，體現(xiàn)了自信心、自覺性不住的學(xué)習(xí)心理問題,。教師利用一些啟發(fā)式的語(yǔ)言或動(dòng)作去引導(dǎo)學(xué)生積極參與嘗試實(shí)踐,，培養(yǎng)自我分析,、判斷和獨(dú)立解決問題的能力,。
五,、教學(xué)評(píng)價(jià)“重在過程”
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，就是給學(xué)生作學(xué)習(xí)反饋,，指引努力方向,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能獲得成就感,增強(qiáng)自信心，加強(qiáng)合作意識(shí),，增強(qiáng)參與意識(shí),，提高健康意識(shí)及運(yùn)動(dòng)能力；能根據(jù)評(píng)價(jià)的反饋情況及時(shí)有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率,。教學(xué)評(píng)價(jià)“重在過程”,，就是教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)不做簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)評(píng)判，而是通過啟發(fā)性,、鼓勵(lì)性語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià),、自我反思,，通過反復(fù)實(shí)踐獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。增強(qiáng)學(xué)生成功感和自尊心,，激發(fā)學(xué)生潛能,，滿足學(xué)生發(fā)展個(gè)性的需要，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況及存在的不足,，明確追求的目標(biāo),、樹立發(fā)展的信心。
教師自身業(yè)素質(zhì)的是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前提，也是保證學(xué)校體育工作順利開展的一個(gè)重要方面,。我科組教師利用業(yè)余時(shí)間積極學(xué)習(xí)課程理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自身理論素養(yǎng),，把課標(biāo)落實(shí)到教學(xué)中,。這學(xué)期，我們科組三名老師都申報(bào)《體育競(jìng)賽最新裁判與規(guī)則》的繼續(xù)教育課程,，通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
積極開展教研,、教改活動(dòng),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教而不研則淺,，研而不教則空,。課堂是課改的試驗(yàn)田，推行課程標(biāo)準(zhǔn)最終落腳點(diǎn)是在課堂,。為此,，我們以科組教研為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為陣地,，加強(qiáng)教研提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)，我們科組成員積極進(jìn)行小課題的研究,，積極撰寫論文,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自我,。本學(xué)期,，程志勇和張春雄老師積極申報(bào)關(guān)于《挫折教育在小學(xué)高年段的有效應(yīng)用》的學(xué)校小課題。在上一期區(qū)小課題評(píng)比中,，張春雄老師負(fù)責(zé)的小課題《體育教學(xué)游戲的應(yīng)用的研究》榮獲區(qū)三等獎(jiǎng),。
積極開展課余訓(xùn)練工作，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平,。
課余訓(xùn)練工作的成績(jī),，是展示學(xué)校體育工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口。一方面,，我們根據(jù)我校實(shí)際情況,，制定了學(xué)校課余訓(xùn)練工作計(jì)劃，以分工合作的形式抓好梯隊(duì)訓(xùn)練,，建立健全完善的運(yùn)動(dòng)隊(duì)框架,，認(rèn)真抓好田徑隊(duì),、游泳隊(duì)、毽球隊(duì),、醒獅隊(duì)和指引隊(duì)的訓(xùn)練工作,，全科老師都能積極投入到訓(xùn)練工作中。在4月舉行的荔灣區(qū)小學(xué)生毽球比賽中,，女子榮獲團(tuán)體第4名,，男子榮獲第7名，同時(shí)張春雄老師也被評(píng)為優(yōu)秀教練員,。在5月舉行了“市長(zhǎng)杯”乒乓球比賽中,，我校榮獲男子甲組團(tuán)體第二名。在5月進(jìn)行的區(qū)“市長(zhǎng)杯”羽毛球選拔賽中,，楊智珊老師被評(píng)為優(yōu)秀教練員,。在區(qū)田徑選拔賽中，梁思明同學(xué)榮獲60米第一名,，并將代表區(qū)參加市田徑比賽,。另一方面，我們積極利用外界資源,，與荔灣體校合作,，積極配合區(qū)體校的各項(xiàng)選材與優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的推薦工作，并做好運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的出勤監(jiān)督以及與家長(zhǎng)溝通工作,。這些運(yùn)動(dòng)員涉及游泳,、射擊、劃艇,、蹼泳,、跳水、體育舞蹈,、羽毛球,、田徑等眾多項(xiàng)目，幾乎絕大多數(shù)隊(duì)員將會(huì)代表區(qū)參加今年夏天舉行的廣州市運(yùn)會(huì),。另外,，歐子勇、李銘君,、梁穎濤,、陸智睿、邱婧瑜同學(xué)以體育特長(zhǎng)生的身份輸送到重點(diǎn)學(xué)校,，其中梁穎濤同學(xué)也被偉倫體校錄取。
總之,，我們科組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下取得了一定成績(jī),，當(dāng)然也有些不足之處。希望在下學(xué)期里，科組全體教師能更加團(tuán)結(jié)一致,，立足本職崗位,，不斷提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力工作,，共同開創(chuàng)我校體育工作的新局面!
運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇六
根據(jù)水城縣教育局大力加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè),，提高體育教師的專業(yè)管理和教學(xué)水平，針對(duì)我縣學(xué)校體育發(fā)展不均衡,、教學(xué)基本功薄弱的現(xiàn)象,，特開展首屆體育教師培訓(xùn)。時(shí)間是20xx年8月8日——8月11日,，地點(diǎn)在六盤水市第八中學(xué)教室和操場(chǎng)?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：
1、敢用雞蛋碰石頭呢,？這主要是安全責(zé)任不明確,。
水城縣當(dāng)前小學(xué)體育課情況，一是體育教師師資不足,，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上的學(xué)校,，平均每校占不到一名專業(yè)體育教師。有的專業(yè)體育教師工作后改行,，為什么改行,？因?yàn)樗麄兛雌屏思t塵，因?yàn)轶w育教師在人們眼中只是四肢發(fā)達(dá),、頭腦簡(jiǎn)單的教師替代品,。二是口號(hào)喊的響，落到實(shí)處無(wú)力度,，主要是部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體育工作說起重要,，抓起次要，忙起不要,。誰(shuí)都會(huì)說科科并重,，但落到實(shí)處就是另一樣。
小學(xué)體育教師的基本要求,，師德為先,，樹人立己，應(yīng)具備,；
一,、心理素質(zhì)，包括智能,、道德,、情感,、品質(zhì)；
二,、工作能力,，包括運(yùn)動(dòng)能力、教學(xué)能力,、教育能力,、訓(xùn)練能力、創(chuàng)新科研,、人際語(yǔ)言,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
2,、光,，面向風(fēng)向，站在學(xué)生隊(duì)形等腰三角形的中間位子,。教學(xué)離不開教師示范,，示范動(dòng)作有三面，一是鏡面示范,，屬同邊教學(xué),；二是背面示范，屬順式教學(xué),；三是側(cè)面示范,，便于學(xué)生觀擦。講解,，應(yīng)結(jié)合學(xué)生年齡的特點(diǎn),，生動(dòng)、形象,、帖盡,，，低年級(jí)編成兒歌更有利教學(xué),，高年級(jí)在精講中多用體育術(shù)語(yǔ),。口哨運(yùn)用是體育教師上課的第二語(yǔ)言,，當(dāng)今體育教師用哨選中亞口哨為好,，它音波為90分唄，口哨分長(zhǎng)音,、中音,、短音、彈音,。長(zhǎng)音用于集合,，短音用于發(fā)令,，中音用于轉(zhuǎn)換，彈音用于力度,，這些都是體育教師必需要求掌握的基本技能。體育教師基本技能隱含意義決定了體育教師的專業(yè)水平和能力,，更是體育教師綜合素質(zhì)高低的重要標(biāo)志,，關(guān)系到水城縣學(xué)校體育發(fā)展和未來，這就需要我們從基礎(chǔ)做起,、從細(xì)節(jié)做起,。
教案的書寫，什么是教案,？教案是上課的理論依據(jù),。目前體育教案的書寫有兩種，一是表格式,，表格式是前蘇聯(lián)的體育課四部教學(xué)法,，即開始部分，準(zhǔn)備部分,，基本部分和結(jié)束部分,。當(dāng)前我們依然沿用，只是增加了教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)反思,，其方法簡(jiǎn)便、明了,，對(duì)10年一上的體育教師十分有效,，但有時(shí)會(huì)受表格的限制。二是書寫式,，就是把整堂課從頭到尾書寫出來,，有利于課的擴(kuò)展，但依舊按體育教學(xué)步驟書寫,。規(guī)范教案用四段式為好,，但要加如新的內(nèi)容，注入新的血液,。
3教案是教學(xué)的一個(gè)框架,，沒有必要寫的面面具到，有時(shí)細(xì)了反而把自己給控制住,，使教學(xué)沒有了空間,。全縣體育教案統(tǒng)一模式。
4磨課,。如果說常態(tài)課是原生態(tài)的玉石,，優(yōu)質(zhì)課就是精雕的鉆石,，是粗糧和細(xì)糧的關(guān)系。體育優(yōu)質(zhì)課用三句話概括,，重在一個(gè)動(dòng)字,；關(guān)鍵在一個(gè)情字；立足于一個(gè)全字,。好課要達(dá)到效果,、效益、效率這三個(gè)維度才算是課的結(jié)晶,。而不是說,；這節(jié)課上的好，好在什么地方,？聽課者要有海納百川的胸懷,，要高位頓悟。
常態(tài)課也就是家常課,，屬于傳統(tǒng)課,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)組織嚴(yán)密，教法安排合理,，教學(xué)環(huán)節(jié)有條,，屬于原汁原味的學(xué)校教學(xué)課。傳統(tǒng)課也有優(yōu)良的一面,，普實(shí)無(wú)華,，不包羅萬(wàn)象。體育課本身就是一門藝術(shù),，從設(shè)想----設(shè)計(jì)---實(shí)施---實(shí)現(xiàn)都需要我們教師去努力探析,，請(qǐng)記住,；好課永遠(yuǎn)都達(dá)不到十全十美,，正如維納斯石像一樣，殘缺也是一種美,。
體育教學(xué)方法是體育教學(xué)中的一個(gè)重要范疇,，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵，教學(xué)有法,，教無(wú)定法,，貴在得法，重在創(chuàng)法,。體育課要由教師中心轉(zhuǎn)向重視學(xué)生主體地位,。在體育教學(xué)方法和手段上，由教變導(dǎo)，由學(xué)生跟著練,，轉(zhuǎn)向?qū)W生自主練,，由單純的育體、練身,，擴(kuò)展為啟智,、求知、調(diào)心,、育體,。由一刀切的教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)W生運(yùn)動(dòng)差異，運(yùn)用學(xué)科整合,，豐富體育教學(xué)的全面性。
5點(diǎn)器材使用,，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用,。體育器材要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，而不是張官李代,。體育器材要安全使用,、合理使用、有效使用,、科學(xué)使用,，達(dá)到一材多用、一材巧用,、一材妙用的器材效果,。提倡棄廢為寶，自制器材的資源開發(fā)和利用,。體育器材要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)器材的存在性,，器材的使用性，時(shí)空性和效果性,。
體能測(cè)試內(nèi)容有座位體前屈,、一分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn),、50米跑,、擲實(shí)心球。這些測(cè)試離不開人力和物力,，而且是上報(bào)時(shí)間緊,，工作任務(wù)重，對(duì)成績(jī)的導(dǎo)入需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力,，所以各校要對(duì)此項(xiàng)工作高度重視,，提前做好測(cè)試，做好上報(bào),，使上報(bào)數(shù)據(jù)在全省名例前盟,。
6從這個(gè)角度講,，體育教師的發(fā)展途徑一是點(diǎn)型教師；點(diǎn)型體育教師從沒有離開過學(xué)校,，只是在本校內(nèi)完成體育教學(xué)工作,，很少與外界聯(lián)系。二是線型教師,；指一線專業(yè)的體育教師,，對(duì)學(xué)校體育工作能基本了解和掌握，在教學(xué)上經(jīng)過了三至五年的磨合期,，能勝任學(xué)校高,、中、低段體育課及學(xué)校體育工作,。三是面型教師,；教學(xué)工作在十年左右，獲得縣,、市級(jí)表彰的體育教師,，是學(xué)校及縣級(jí)體育學(xué)科的帶頭人。四是專型教師,；在學(xué)校體育工作及體育方面,，達(dá)到了市、省級(jí)的骨干教師,、教育名師,，具有學(xué)術(shù)理論和實(shí)踐能力，在當(dāng)?shù)伢w育界起著輻射作用,。這四個(gè)發(fā)展途徑主要取決于教師自己的教學(xué)世界,，教學(xué)生存方式，教學(xué)生命的價(jià)值觀,。當(dāng)今的體育教師不能局限于本學(xué)科技能,，更要本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展,。體育教師不求位,、只求為，這就是體育老師的人格魅力,，更是一種敬業(yè)精神,。
7要領(lǐng)：用雙手大拇指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上，其余手指自然放松,，指尖抵在前額上,。隨音樂口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈，做四個(gè)八拍,。
第二節(jié)：按壓睛明穴,。
要領(lǐng)：用雙手食指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上，其余手指自然放松,、握起,，呈空心拳狀。隨音樂口令有節(jié)奏地上下按壓穴位,，每拍一次,，做四個(gè)八拍。
第三節(jié)：按揉四白穴,。
要領(lǐng)：用雙手大拇指的螺紋面分別按在兩側(cè)太陽(yáng)穴上,，其余手指自然放松，彎曲,。伴隨音樂口令,，先用大拇指按揉太陽(yáng)穴，每拍一圈,，揉四圈。然后,，大拇指不動(dòng),，用雙手食指的第二個(gè)關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)，稍加用力從眉頭刮至眉梢,，兩個(gè)節(jié)拍刮一次,，連刮兩次。如此交替,，做四個(gè)八拍,。
9第五節(jié)：按揉風(fēng)池穴。
要領(lǐng)：用雙手食指和中指的螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上,，其余三指自然放松,。隨音樂口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈,，做四個(gè)八拍,。
第六節(jié)：揉捏耳垂腳趾抓地。
要領(lǐng)：用雙手大拇指和食指的螺紋面捏住耳垂正中的眼穴,，其余三指自然并攏彎曲,。伴隨音樂口令，用大拇指和食指有節(jié)奏地揉捏穴位,，同時(shí)用雙腳全部腳趾做抓地運(yùn)動(dòng),，每拍一次，做四個(gè)八拍。
總之,，學(xué)校體育在不斷地改革深化和推進(jìn),，對(duì)體育教師綜合能力提出了更高、更新的要求,，我們要想改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)及學(xué)校體育,，就要有超前意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí),，豐富文化知識(shí),，掌握體育技術(shù)，具有事業(yè)心,、責(zé)任感,，才能適應(yīng)新的體育教學(xué)，才能在教學(xué)中找到自己的位置,，才能完成體育教師的定位和責(zé)任,。
運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇七
課改讓我感受到了它所帶來的勃勃生機(jī)。在這樣一種契機(jī)下,，在不斷地摸索探求之中,，使我無(wú)論是在教學(xué)行為上還是在教學(xué)意識(shí)上都有了一定的提高，通過學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解,，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn),。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。
建立新型的師生關(guān)系，就是要建立合理的倫理關(guān)系和情感關(guān)系,。建立充分體現(xiàn)尊重,、民主和發(fā)展精神的新型的師生倫理關(guān)系，要樹立教育民主思想,；提高法制意識(shí),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利；加強(qiáng)師德建設(shè),，純化師生關(guān)系,。師生倫理關(guān)系是師生關(guān)系的有機(jī)組成部分，我們應(yīng)面向新時(shí)代,，努力創(chuàng)建民,、平等和促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的師生倫理關(guān)系，真正使師生關(guān)系煥發(fā)出迷人的光彩,。這將成為本次課程改革的高亮麗的風(fēng)景線,。師生情感關(guān)系,，從整體上說，目前的狀況仍難以另人滿意,，師生之間的情感冷漠缺乏溝通的現(xiàn)象比比皆是,，師生之間缺乏積極的情感關(guān)系，不僅使得一直為人們所珍視的師生情誼黯然失色,，也使教學(xué)活動(dòng)失去了寶貴的動(dòng)力的源泉,。
優(yōu)化師生關(guān)系，重建溫馨感人的師生情誼,，是師生關(guān)系改革的現(xiàn)實(shí)要求,。新型的良好的師生情感關(guān)系應(yīng)該是建立在師生個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上的情感關(guān)系。創(chuàng)造新型的師生情感關(guān)系,，需要從如下幾個(gè)方面努力：第一,，教師需真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。第二,，展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力，品味教學(xué)成功的喜悅,。第三,，完善個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人魅力,。教師要得到學(xué)生的愛戴,，就要利用內(nèi)在的人格魅力。努力完善自己的個(gè)性,，使自己擁有熱情、真誠(chéng),、寬容,、負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì)，這是優(yōu)化師生關(guān)系的重要保證,。為此,，教師要自覺提高自身修養(yǎng)，擴(kuò)展知識(shí)視野,，提高敬業(yè)精神,，提升教育藝術(shù)，努力成為富有個(gè)性魅力的人,。
1,、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果,。
在教學(xué)實(shí)踐中,，試圖從日常生活入手,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)。就在每個(gè)學(xué)生的身邊,如熱點(diǎn)新聞,醫(yī)療健康,個(gè)人生活,當(dāng)?shù)刭Y源,環(huán)境保護(hù)等,都含有與學(xué)生切身利益相關(guān)的問題,我們?cè)诮虒W(xué)中適當(dāng)加入這些內(nèi)容,會(huì)開闊學(xué)生的思路,加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,并能夠認(rèn)識(shí)到許多社會(huì)問題的多方面性.
2,、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì),，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中,，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化,，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言,。如：說得真好,！你懂得真不光少！你想象力非常豐富,！真聰明等等,！調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,，增強(qiáng)自信心。課改要求能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間,，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo),，啟發(fā),，點(diǎn)拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域,？教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí),，教具,；又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴,。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián),，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān),。因此,，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā),，根據(jù)學(xué)生掌握的情況,，創(chuàng)設(shè)情境提出問題,，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象,，積極思維來解決問題的意向,。
3、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人,。
環(huán)顧周圍,，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，
教師還在不厭其煩地從頭講起,；一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問題,，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng),；一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作,、試驗(yàn)、討論,、歸納,、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之；一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問,，往往因?yàn)槔蠋煹?就照我教的來"而扼殺,。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性,，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì),，構(gòu)建開展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。
4,、靈活使用挖掘教材。
有許多教師不適應(yīng)新教材,，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來。實(shí)際上,，教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平,，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活,、能動(dòng)地運(yùn)用教材,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整,，這樣才能從"有限"的教材中無(wú)限延伸,。
5,、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂。
現(xiàn)在,，一些課堂濫用討論,、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo),，使課堂流于形式,。在教學(xué)過程中，教師設(shè)計(jì)組織有效的,、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：首先問題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步；其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過程,，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系,；還有對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求,，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流,、探究,、比較的過程中將知識(shí)優(yōu)化組合，完成篩選,，做出正確判斷,。
總之,新課程就是從關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)權(quán)力，求得每一個(gè)學(xué)發(fā)展的角度來對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行重建的,，在基礎(chǔ)教育新課程體系中,，為了讓每一個(gè)學(xué)生獲得有個(gè)性的發(fā)展。在課程結(jié)構(gòu)上開設(shè)大量的選修課,，讓學(xué)生在普遍達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)的前提下獲得更多的自由發(fā)展的機(jī)會(huì),。從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展。
運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇八
11月4日-6日,，我有幸參加了xx省小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)4日下午聆聽了中央教科所體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究中心的吳鍵博士德講座,，他與我們探討了體育教學(xué)面臨的困境與改革策略。他只用了四個(gè)案例把我們體育教學(xué)所遇到困難分析的淋漓盡致,，使我們茅塞頓開,。認(rèn)識(shí)到以往被我們所忽略的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，受益匪淺,。
5日正式開始了教學(xué)評(píng)比,，在聽課活動(dòng)中，我看到了他們那些教師朝氣蓬勃,、充滿激情的教學(xué),，還有他們善于挖掘新事物,，還有豐富的動(dòng)作表情，以及他們有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想,，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思路,。在聽課的同時(shí)，我回想到了自己在教學(xué)中存在的一些問題,，從他們的教學(xué)活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多,。
坐在小體會(huì)場(chǎng)：“華茂體育館”里，聆聽著各個(gè)地區(qū)優(yōu)秀體育教師的講課,，是一種享受,，也更讓我震撼。一節(jié)節(jié)質(zhì)量上乘的觀摩課,，與其說是體育課,，不如說是一場(chǎng)盛宴，一場(chǎng)體育教學(xué)的盛宴,。新穎獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì),，智慧理性的課堂評(píng)價(jià)，扎實(shí)有效地教學(xué)訓(xùn)練,，無(wú)不讓我感到自己在教學(xué)上的渺小,。
在本次的聽課中，給我印象最深的是來自寧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)的沈技峰一堂原地側(cè)向投擲輕物,，這堂課讓我們看到了正真的常態(tài)課,，簡(jiǎn)單明了，教師講解精辟,，而且動(dòng)作也十分到位,，非常的精致，致使也得到大家的一致好評(píng),。從這堂課中也認(rèn)識(shí)到了,，作為一名教師應(yīng)該具備怎樣的教學(xué)素質(zhì)，如何簡(jiǎn)單來講解,，來調(diào)動(dòng)和組織,，如何精講精練，激發(fā)學(xué)生的興趣,，陶冶學(xué)生的情感,，怎么樣把安全知識(shí)融入到教學(xué)中去。
還有許多老師在本次教學(xué)中,，留下了許許多多的亮點(diǎn),，來自金華師范學(xué)校附屬小學(xué)的陳衛(wèi)星教師在本課中注重學(xué)生"動(dòng)手"與"動(dòng)腦"的結(jié)合,。教師充分利用學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn),，從舞龍導(dǎo)入開始,，讓學(xué)生一直處于游玩當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué),，學(xué)生在游戲的同時(shí),，也充分掌握了技術(shù)。實(shí)一堂體育一直處于歡樂的海洋,。
所以作為一名教師,，任何一次外出聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，這次學(xué)習(xí)真是讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研,，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子,。
運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇九
培訓(xùn)學(xué)習(xí)是老師的待遇,。我特別興奮地參與了小學(xué)體育老師的培訓(xùn)，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也很感謝教化局給我們供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，幫助我們提高老師的教化教學(xué)實(shí)力和教學(xué)理論學(xué)問水平。
首先,，老師對(duì)課程改革做了回顧,，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必需遵循體育教學(xué)的規(guī)律,，堅(jiān)持”健康第一”的指導(dǎo)思想，然后,，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想,、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)分,、評(píng)價(jià)體系的改變等方面做了詳盡的講解,。其次，老師重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等,。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法,、學(xué)生學(xué)法,、怎樣評(píng)課等，老師素養(yǎng)的提高和教化教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助,。
再次,，通過體育理論閱歷學(xué)習(xí)，使我對(duì)少兒體育有了新的相識(shí),，幫我樹立了全新的理念,，激發(fā)了我上體育課的愛好。所以我對(duì)少兒體育樹立起了全新的理念：以老師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主題,，把熬煉孩子身體健康為主要目標(biāo)，通過各種嬉戲提高孩子的學(xué)習(xí)愛好,。今后的工作中應(yīng)當(dāng)：依據(jù)少兒年齡發(fā)展的特點(diǎn),，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，使少兒能保持對(duì)體育的長(zhǎng)久愛好,；加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),，加強(qiáng)對(duì)體育學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合實(shí)力,；有針對(duì)性地對(duì)探究?jī)和w育特征和激發(fā)兒童體育愛好的方面下工夫,。借用老師的一句話：“不要把成人的思想強(qiáng)加于孩子”。
通過學(xué)習(xí)重新相識(shí)了”健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，通過老師的舉例,，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的相識(shí)和理解,。在看,、聽、探討中,，使過去的體育課特別的單一,，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么,，學(xué)什么,，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與老師之間是很被動(dòng)的,。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,，我們深刻相識(shí)到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),。達(dá)到我們的追去的”讓學(xué)生在樂中求學(xué),，在學(xué)中取樂”。
總之，在這次培訓(xùn)中我受益很深,，也讓我真正地明白了小學(xué)體育教化的真諦——教化本質(zhì)的藝術(shù)教化,，從他身上讓我看到了一個(gè)體育教化者應(yīng)具有的素養(yǎng)與藝術(shù)內(nèi)涵。自從新課程改革以來,，我始終困惑于過程和結(jié)果之間，體育課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課,。俗語(yǔ)說得好：聽君一席話,，勝讀十年書。聽了專業(yè)老師的講座使我如醍醐灌頂,、余音繞梁,，真好比一場(chǎng)剛好雨。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn),，我會(huì)用更多的熱忱投入到我的體育教學(xué)和體育探討中,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的體育老師。
運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十
昌邑奎聚中心學(xué)校推行的“教師個(gè)性化教學(xué)改革”,，旨在以教師的個(gè)性化教學(xué)改革帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升,，催生學(xué)校的辦學(xué)特色。改革方案中明確提出了教學(xué)改革的目標(biāo)是：以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力為核心,，讓學(xué)生好學(xué),、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì),。教學(xué)改革的八字方針是：先學(xué)后教,，講練結(jié)合?！跋葘W(xué)后教”中的“學(xué)”是指課堂上以學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為主,，“教”是指教師適時(shí)的點(diǎn)撥,、引導(dǎo)、啟發(fā),；“講練結(jié)合”中的“講”是指學(xué)生的講解而非教師的講解,，“練”是指學(xué)生的自主練習(xí)。在這樣的課堂上,，學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和教師的適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo),，是典型的協(xié)商試教學(xué)，是師生之間,、生生之間的平等對(duì)話,，同時(shí)也充分展現(xiàn)了課堂的靈動(dòng)。
這一方案的實(shí)施，極大地調(diào)動(dòng)了教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,，讓每一位老師在先進(jìn)理論指導(dǎo)下,，擁有自己的個(gè)性化課堂，讓每一位學(xué)生在個(gè)性化課堂中,，找到自主學(xué)習(xí),、自助成長(zhǎng)的方式，也從不同角度體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中成功的快樂,，充分發(fā)揮了教師和學(xué)生兩方面的積極性,。
個(gè)性化教學(xué)改革是21世紀(jì)教學(xué)改革發(fā)展的大勢(shì)，既是教育內(nèi)在規(guī)律的必然體現(xiàn)，更是推進(jìn)教育質(zhì)量均衡發(fā)展的必由之路。我們的個(gè)性化教學(xué)改革是指：在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,，充分發(fā)揮教師個(gè)人的教育智慧，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，因材施教，通過課堂,、課外兩個(gè)渠道的配套改革,，讓全體學(xué)生都得到有效發(fā)展的教學(xué)。我們認(rèn)為：個(gè)性化教學(xué)是適合每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué),，個(gè)性化教學(xué)改革是大面積提高教育質(zhì)量和催生學(xué)校辦學(xué)特色的重要舉措,。
以個(gè)性化教學(xué)改革為抓手，充分調(diào)動(dòng)教師“教”和學(xué)生“學(xué)”兩個(gè)方面的積極性,，將新課程的理念落實(shí)在教師的行動(dòng)中,、落腳到學(xué)生的身上。在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,，解決學(xué)生好學(xué)（即喜歡學(xué)習(xí)）、學(xué)會(huì)（即掌握了知識(shí)）,、會(huì)學(xué)（即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法）的問題,，消滅兩極分化，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的全面,、和諧,、持續(xù)發(fā)展。
1.個(gè)性化課堂的要求：
課堂教學(xué)改革遵循的八字方針是：“先學(xué)后教,，講練結(jié)合”,。“先學(xué)后教”中的“學(xué)”是指課堂上以學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)為主,，“教”是指教師適時(shí)的點(diǎn)撥、引導(dǎo),、啟發(fā),；“講練結(jié)合”中的“講”是指學(xué)生的講解而非教師的講解，“練”是指學(xué)生的自主練習(xí),。在這樣的課堂上,，我們看到的是學(xué)生在積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和老師的適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，是典型的“協(xié)商式”教學(xué),，是師生之間,、生生之間的平等對(duì)話。這樣的課堂才是靈動(dòng)的課堂,、生成的課堂。我們追求的是教師專業(yè)素質(zhì)的提升和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。
這樣的教學(xué),，老師教學(xué)的重點(diǎn)不再是傳授知識(shí)，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。即培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)作人員、幫助者,、學(xué)習(xí)者,，是“學(xué)生式”的教師。學(xué)生是學(xué)習(xí)的協(xié)作人員,、學(xué)習(xí)的專家,，是“教師式”的學(xué)生。
這樣的教學(xué),，強(qiáng)調(diào)因材施教,、合作學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)協(xié)商和對(duì)話,，讓學(xué)生自由表達(dá)自己的思想,；強(qiáng)調(diào)師生智慧的碰撞和知識(shí)的生成；強(qiáng)化個(gè)性化的激勵(lì)性評(píng)價(jià),。
備課就是設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案,，主要是設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求突出學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和預(yù)設(shè),。首先是要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)利用多種教學(xué)資源,，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)素材,。其次是學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要關(guān)注差異,，注意因材施教。從學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,，通過引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考,、探索,、交流等活動(dòng)，使學(xué)生獲得知識(shí)技能,、思想方法,，關(guān)鍵是要設(shè)計(jì)好學(xué)生喜歡、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)活動(dòng),。再就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用的和諧統(tǒng)一,，調(diào)動(dòng)教和學(xué)兩個(gè)方面的積極性。
重點(diǎn)做好四項(xiàng)工作：
第一：明確學(xué)生學(xué)習(xí)的預(yù)期目標(biāo),，針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化；
第三：研究確定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,；第四：制定學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略與辦法,。3.個(gè)性化課外活動(dòng)的要求：
與課堂并駕齊驅(qū)的是課外活動(dòng)，這是課堂教學(xué)改革的有力補(bǔ)充,，是課程改革的重要組成部分,，必須與課堂改革同步推進(jìn)。首先是統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校的課外教育活動(dòng),，要求全體學(xué)生每天寫日記,、課外閱讀、練字,、唱歌,、做家務(wù)、鍛煉身體等,。其次是人人參加社團(tuán)活動(dòng),，發(fā)展特長(zhǎng)。
在校舍,、設(shè)施設(shè)備,、師資配備等保障條件滿足之后，個(gè)性化教學(xué)改革成為教育綜合改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，而校長(zhǎng)就是關(guān)鍵人物,。我們的校長(zhǎng)經(jīng)常在抱怨：教師老齡化嚴(yán)重、理論水平低,、干勁不大,?？傊裨箍陀^條件差,，就是不說自己的工作差,。“以人為本”的含義是：立足人,、發(fā)展人,、為了人。要求我們就是要利用現(xiàn)有的老師,、現(xiàn)有的條件,，把我們的學(xué)生教育好，這才是教育發(fā)展的“以人為本,?！蔽蚁雴柕氖牵何覀冞@些校長(zhǎng)、老師們?cè)诟墒裁?？理論不懂你們組織學(xué)習(xí)了嗎,？干勁不大你們的管理跟上了嗎？老師沒有干勁那干部有干勁嗎,？你們帶頭干了嗎,？老教師的經(jīng)驗(yàn)豐富,，你們讓他發(fā)揮了嗎,？我們能等到老師們都換成年輕的、都有理論水平,、有工作干勁的時(shí)候再進(jìn)行教學(xué)改革嗎,？永遠(yuǎn)不可能。這些所謂的中國(guó)教育的難題,，誰(shuí)都解決不了,，哪個(gè)地方都解決不了。這樣的理想學(xué)校,、理想狀態(tài)出現(xiàn)過嗎,？從來沒有。這只是我們應(yīng)付工作的借口而已,，是我們無(wú)能的表現(xiàn),。
我堅(jiān)信：中國(guó)的農(nóng)村老師是有信心、有智慧,、有干勁的,，只是缺乏一個(gè)好的帶頭人而已。只要領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，身先士卒,，學(xué)校的教學(xué)改革就會(huì)呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)與活力,，緊緊依靠我們的校長(zhǎng)、老師搞教學(xué)改革,，順應(yīng)中央“實(shí)干興邦”的要求,，校長(zhǎng)帶頭“做給老師看，領(lǐng)著老師干”是最好的行動(dòng),，也是最有力的感召,。
運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十一
作為一個(gè)教了小學(xué)體育xx年的老師，對(duì)體育的教學(xué)也有自己的心得,，今天就在這里跟大家談?wù)勎覍?duì)于體育教學(xué)的一個(gè)深刻的體會(huì),。
小學(xué)體育更加傾向于課堂教學(xué)的樂趣，就是在教學(xué)的過程中,，要讓學(xué)生覺得有趣,，才能讓體育學(xué)的好。在關(guān)于小學(xué)的體育教學(xué)中,，我更加喜歡在課堂上加入一點(diǎn)游戲進(jìn)去,，以做游戲的方式教會(huì)學(xué)生體育。這樣也能讓學(xué)生更加對(duì)體育有興趣,。大部分讀的學(xué)生對(duì)于體育是不怎么熱衷的.,，畢竟上課都是“向左、向右,、向前,、向后”這種口令式的教學(xué)，但是我不太喜歡用這個(gè)方式,，因?yàn)橛幸恍┍容^特別讀的學(xué)生是不分左右的,，那如果這樣教的話，是很難去糾正他們的動(dòng)作的,。我在剛開始當(dāng)體育老師的時(shí)候,，時(shí)常會(huì)遇到這么一個(gè)同學(xué)，真真的讓人頭疼,，就算你用繩子或棍子帶著他做,，都會(huì)做錯(cuò)的，根本就行不通,，因此對(duì)于這樣的學(xué)生,，我們不能說他，我們就要通過做游戲的方式把左右的順序直接潛移默化給他,，慢慢的就能讓他認(rèn)識(shí)左右了,，游戲加入到體育教學(xué)中，不僅能增添上課的樂趣,，也會(huì)讓學(xué)生們感覺到有趣味,，興趣來了,，自然學(xué)的也就歡快了。
在學(xué)生學(xué)體育的時(shí)候,，不要總是去批評(píng)他們做得不好,，要學(xué)會(huì)去表?yè)P(yáng)他們，要知道學(xué)生對(duì)于批評(píng)是會(huì)氣餒的,，那適當(dāng)?shù)目滟澐炊€能讓學(xué)生覺得自己是可以學(xué)好體育的,。一個(gè)班不可能每個(gè)人都擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，而體育教學(xué)的目的是鍛煉他們的身體,，是希望讓他們懂得基本的體育知識(shí),。那既然這樣，為什么一定要對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)去督促他們學(xué)呢,？不如反著來,，用夸贊和表?yè)P(yáng)的方式去促進(jìn)他們學(xué)體育，這樣反而能激發(fā)學(xué)生心中對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,。對(duì)于他們做的不好或者不標(biāo)準(zhǔn),，我們可以對(duì)此鼓勵(lì)，而不是去不停的在他們耳邊說“你怎么連這個(gè)也學(xué)不會(huì),？”,、“你怎么這么笨？這個(gè)動(dòng)作都做的這樣差,?！边@些話，要知道小學(xué)生的內(nèi)心對(duì)這些話語(yǔ)是很敏感的,，說得多了,，就會(huì)覺得自己真的很笨,，慢慢的就變得自卑了,，那怎么可能會(huì)把體育學(xué)好呢？是不可能的,，所以我們面對(duì)體育不好的學(xué)生,，可以去發(fā)現(xiàn)他們做得好的動(dòng)作，每個(gè)人所擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)也都不一樣,，就沒有必要去強(qiáng)求要做的有多好,。
以上是我在教學(xué)體育中的心得，這些是我經(jīng)歷的或者是看不得老師教學(xué)的狀態(tài)中知道的,，但是總的來說,，體育教學(xué)也要按照學(xué)生來教，對(duì)學(xué)生的教學(xué)一定要以學(xué)生為主,。
運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十二
現(xiàn)在的體育老師運(yùn)用新課標(biāo)的理念和健康第一的思想,，科學(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生課課有進(jìn)步，我把多年來的教學(xué)模式和習(xí)慣做簡(jiǎn)潔的概述：
一,、仔細(xì)備課,，深研教材。
每次的備課我都要深想,，學(xué)生的接受實(shí)力和學(xué)生學(xué)習(xí)后的狀況,，看教材是否適合此班學(xué)生學(xué)習(xí)么。
二,、設(shè)計(jì)不同的情景,，讓學(xué)生順當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
依據(jù)教材的不同,、年級(jí)的不同,、年齡的不同，設(shè)計(jì)合理的情景進(jìn)行教學(xué),，設(shè)計(jì)和主課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的情景進(jìn)行導(dǎo)課,，讓學(xué)生在故事情節(jié)中歡樂的學(xué)習(xí)。
三,、抓好每節(jié)課,，讓學(xué)生在每節(jié)課上仔細(xì)的練習(xí)，提高自己的體能,。
我們體育老師要上好每節(jié)課,，監(jiān)督學(xué)生仔細(xì)的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容，克服困難體驗(yàn)勝利,，讓學(xué)生提高自己的體能,。
四、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，服務(wù)好學(xué)生,。
我們要多看電視多了解體育信息，學(xué)習(xí)一些新奇的教學(xué)方法,，和教學(xué)內(nèi)容,，我們始終要保證自身精神飽滿，陽(yáng)光活潑的面貌,，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和意識(shí),，我們的一言一動(dòng)都影響著學(xué)生，所以我們要不斷學(xué)習(xí)才能保證對(duì)學(xué)生課課有吸引力,。
五,、開展校本課程，讓學(xué)生人人受益。
我們體育老師依據(jù)自己的特點(diǎn)和學(xué)校場(chǎng)地的特點(diǎn),，開展課程,，如：傳統(tǒng)的跳短繩、踢毽子,、呼啦圈,、投沙包等等，這些活動(dòng)不須要多大的場(chǎng)地,，只要學(xué)生有時(shí)間,，就可以熬煉身體，我們肯定要學(xué)生時(shí)刻留意平安,，培育學(xué)生的合作團(tuán)結(jié)意識(shí),，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)一起歡樂成長(zhǎng)。
這就是我多年來始終堅(jiān)持教學(xué)的幾點(diǎn),，希望同行們?cè)俅钨n予指正和建議幫助不斷成長(zhǎng),。
運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十三
我演講的題目是《在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生性格》；上學(xué)期我擔(dān)任的是二年級(jí)的體育教學(xué)工作,。二年級(jí)小朋友天性活潑好動(dòng),，游戲是他們喜愛的體育活動(dòng)，它的內(nèi)容豐富多樣,，形式生動(dòng)活潑,，對(duì)于激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)，掌握動(dòng)作技能,，增進(jìn)身心健康和促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力,，以及培養(yǎng)良好道德品質(zhì)都有積極重要的作用。通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，團(tuán)結(jié)合作，熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn),。游戲深受學(xué)生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī),。例如,，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，甚至拳腳相向,，也有失利組的同學(xué)之間互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生怯場(chǎng)心理而退出比賽,。這樣一來,，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時(shí),，我抓住這一契機(jī),，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有傾向性的，使學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義,，正確看待比賽的成敗,，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的.不良傾向。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因,，找出制勝的有利因素,，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
性格是個(gè)性的核心要素,。良好的性格對(duì)于學(xué)生具有重要影響,，而人的性格和交際關(guān)系，心理健康有著密切聯(lián)系,。小學(xué)階段是性格形成期,，我們應(yīng)當(dāng)通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，使他們樂于交往,，興趣廣泛,，與人和諧相處和積極進(jìn)取。如在體育分組活動(dòng)中,，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng),，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢問什么原因時(shí)大都強(qiáng)調(diào)客觀原因,。經(jīng)深入調(diào)查才得知或是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群,，或是因?yàn)轶w育成績(jī)不理想，而沒有人愿意與他們一組,。針對(duì)這一情況,，我就親自上陣，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng),，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法,，并在巡視中不時(shí)地過問該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)小組成員取得的成績(jī),，使不合群的學(xué)生增添信心,，融入群體。此外,，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽,，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累,，持之以恒,，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。
此外在平時(shí)的教學(xué)過程中還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本隊(duì)列的練習(xí)，使他們了解并掌握正確的身體姿態(tài)以及遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣,。
運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十四
游戲是孩子的天性,，在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中利用現(xiàn)有的硬件條件，組織學(xué)生們開展體育游戲,，一方面能夠激發(fā)同學(xué)們對(duì)于上體育課的熱情,，提升學(xué)生的身體機(jī)能，最終幫助孩子們有更加飽滿的精神狀態(tài),。
1,、體育游戲所以體育游戲指的是依據(jù)體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)原理和有關(guān)禁忌，將趣味性元素加入到體育訓(xùn)練當(dāng)中,，以游戲?yàn)榉椒▉韼椭?xùn)練者在,，興趣的驅(qū)使之下進(jìn)行鍛煉的一種方式。我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的持續(xù)發(fā)展,，越來越多的人認(rèn)識(shí)到鍛煉身體對(duì)于自身的好處,，但是同時(shí)人們也發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行僵化,，單純的體育鍛煉,，往往是十分枯燥和無(wú)聊的，而體育游戲這種方式就是在這樣的社會(huì)背景下逐漸走入人們的視野的,，在體育游戲開展的過程當(dāng)中,，人們一方面能夠在游戲中獲得快樂，同時(shí)也能夠通過體育鍛煉來達(dá)到強(qiáng)身健體的目的,。
從這個(gè)角度上來看體育游戲這種體育鍛煉方式適合人們的需求,，在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境之下具有很大的發(fā)展空間，適合多種人群在體育鍛煉的過程當(dāng)中當(dāng)中采用,。2,、小學(xué)體育教學(xué)與其他教學(xué)階段的體育教學(xué)相比，針對(duì)小學(xué)生所開展的體育教學(xué)休閑三方面的特征,，第一是教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性,，第二是教學(xué)對(duì)象的低齡化，第三是運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)比較大,。從教學(xué)內(nèi)容上來看,，由于小學(xué)生以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷比較少，因此全身本身所能夠掌握的體育鍛煉方法相對(duì)貧乏,，因此,，老師在開展體育相關(guān)教學(xué)的時(shí)候，一定要針對(duì)小學(xué)生這一特點(diǎn),，來對(duì)他們進(jìn)行技術(shù)性的體育教學(xué),。
從教學(xué)對(duì)象上來看,，當(dāng)前在我國(guó)的教育體制之下,，小學(xué)生的年齡多集中在6-12歲之間,，在這一階段的學(xué)生，他們的身體正處于發(fā)育時(shí)期,，因此一定要考慮學(xué)生本身的實(shí)際狀況,，在開展教學(xué)的過程當(dāng)中，一定要根據(jù)孩子的身體狀況來安排課堂的進(jìn)度,。從運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)上來看,，上面提到了小學(xué)生的身體和心理，都處在成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段,，身體素質(zhì)還相對(duì)較差,，因此老師針對(duì)學(xué)生所開展的體育教學(xué)一定不要有過大的強(qiáng)度，一定要保證學(xué)生在安全和諧的環(huán)境當(dāng)中從事體育鍛煉,。
二,、體育游戲的教學(xué)方法在小學(xué)階段的體育教科目教學(xué)學(xué)中的應(yīng)用路徑。
1,、用于課前拉伸準(zhǔn)備體育游戲的使用,，首先可以應(yīng)用在課前準(zhǔn)備中。傳統(tǒng)意義上的課前拉伸準(zhǔn)備,，王老師會(huì)領(lǐng)著學(xué)生做一套,，傳統(tǒng)意義上的拉伸操，通過伸展拉伸等運(yùn)動(dòng)來幫助學(xué)生在進(jìn)行大體量的體育鍛煉之前,，做好身體關(guān)節(jié)肌肉和筋骨的運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備,。
盡管實(shí)踐證明，那深造,，能夠幫助學(xué)生做好課件的運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備,，但是因?yàn)樗鄬?duì)枯燥，缺乏情節(jié)性,，很多學(xué)生無(wú)法從中得到樂趣,。將體育游戲用于課前準(zhǔn)備，老師可以設(shè)計(jì)與拉伸和準(zhǔn)備相關(guān)的游戲,，讓學(xué)生在正式進(jìn)入課堂主體內(nèi)容學(xué)習(xí)之前,，通過游戲熱身，幫助身體做好準(zhǔn)備,，避免傷害,。例如：老師可以設(shè)計(jì)一個(gè)唱歌做游戲的環(huán)節(jié)，在體育課堂正式開始之前,，領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行一次小合唱,，并且或者歌曲的韻律,，做一些有關(guān)拉伸運(yùn)動(dòng)，這種寓教于樂的方式可以讓學(xué)生暫時(shí)忘記拉伸運(yùn)動(dòng)的枯燥性,，你更加認(rèn)真的態(tài)度,，來投入到課前拉伸的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。2,、用于課堂中活躍氣氛此外,，游戲能夠激活氣氛。
上面提到了,，由于小學(xué)生年齡小,，都處于6-12歲，還是好玩好動(dòng)年紀(jì),，但是當(dāng)前體育教學(xué)的教學(xué)大綱上,，往往要求體育老師在體育課的教學(xué)中教會(huì)學(xué)生技能，而應(yīng)該認(rèn)識(shí)到體育技能教學(xué)過程本身應(yīng)該是相對(duì)枯燥的,，所以老師為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，可以考慮在課堂當(dāng)中引入游戲環(huán)節(jié)，用寓教于樂的方式來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能,，而游戲在課堂當(dāng)中就充分發(fā)揮了活躍氣氛的作用,。例如：老師在進(jìn)行羽毛球訓(xùn)練課發(fā)球這一課的教學(xué)的時(shí)候，可以考慮組織學(xué)生們進(jìn)行一次發(fā)球比賽,，將同學(xué)們分成幾組,，以組為單位來實(shí)施發(fā)球相關(guān)的比賽，用這種方式來在同學(xué)們當(dāng)中營(yíng)造出一種你追我趕的活躍氣氛,，讓學(xué)生的好奇心充分被激發(fā)出來,，促使學(xué)生用更加飽滿和認(rèn)真的姿態(tài)投入到羽毛球課發(fā)球的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
但是在這個(gè)過程當(dāng)中一定要注意,，引導(dǎo)學(xué)生們開展有關(guān)活動(dòng)和比賽的時(shí)候,，一定要堅(jiān)持和諧的關(guān)系，不要因?yàn)楸荣惖慕Y(jié)果的輸贏而影響到學(xué)生之間的和諧友愛,，同時(shí)老師也一定要在體育游戲開展的過程當(dāng)中,，注意保護(hù)學(xué)生的人身安全，避免出現(xiàn)意外情況,。3,、用于課后放松訓(xùn)練體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，還可以用于課后放松訓(xùn)練,。經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)一節(jié)課的高強(qiáng)度鍛煉,，很多學(xué)生在體育課下課之后，往往會(huì)出現(xiàn)腿抽筋等等問題,，這就需要體育老師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行卓有成效的課后放松訓(xùn)練,，幫助他們放松肌肉,，放松精神，用更加平靜的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)去迎接文化課學(xué)習(xí),。
不過由于小學(xué)生愛玩愛鬧的天性,，他們中的大部分人不愿意占用課堂時(shí)間來進(jìn)行，體育課鍛煉之后的放松訓(xùn)練,，這就需要體育老師想方設(shè)法將體育游戲的,，相關(guān)要素,，引入到課后放松訓(xùn)練的過程當(dāng)中,，例如可以設(shè)計(jì)幾款小游戲，較放松的動(dòng)作比如到游戲當(dāng)中,，讓學(xué)生在玩鬧的過程當(dāng)中,，就可以達(dá)到放松自己身體各個(gè)部位的目的。
例如：老師可以利用課堂最后五分鐘,，組織學(xué)生們排隊(duì)前后搭著肩膀在操場(chǎng)上做搭火車的游戲,，小朋友們一前一后搭著肩膀在操場(chǎng)上慢走，一方面學(xué)生可以在這樣新奇的游戲當(dāng)中獲得樂趣同時(shí)這種慢走的方式也可以最大限度的放松學(xué)生的身心,，讓學(xué)生有更好的狀態(tài)去迎接接下來的學(xué)習(xí),。
三、結(jié)語(yǔ),。
體育理念指引下的游戲?qū)τ隗w育科目的實(shí)踐開展是十分有效的,，面對(duì)著不斷變化發(fā)展的潮流，伴隨著小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐的深入發(fā)展,，想方設(shè)法豐富體育的形式,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)對(duì)象的主觀體驗(yàn)，就顯得更為重要了,。從這個(gè)角度上看,，小學(xué)階段的體育科目一線教師，應(yīng)該著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn),，想方設(shè)法保證豐富的相關(guān)概念的內(nèi)涵,，延伸其外延，豐富其形式,，為推進(jìn)教學(xué)水平的整體提高做出貢獻(xiàn),。
運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十五
如果教師沒有足夠的理論知識(shí)，要想培養(yǎng)出高質(zhì)量高水平的學(xué)生是不可能的因而需要每一位體育教師堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù),、學(xué)習(xí)和掌握新的理論知識(shí)和技術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，保持用最新的理論知識(shí)和科學(xué)的教學(xué)方法及手段教授學(xué)生,，這是體育教師完成體育理論教學(xué)任務(wù)的必備條件體育理論課中的室內(nèi)活動(dòng)不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的熱情,，而且也可作為調(diào)節(jié)劑，讓學(xué)生在一次次笑聲中,，放松心情室內(nèi)活動(dòng)一般來說包括室內(nèi)操和室內(nèi)游戲?qū)κ覂?nèi)游戲談?wù)剮c(diǎn)感受：
一,、創(chuàng)編游戲，吸引學(xué)生20小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)年小學(xué)體育教學(xué)總結(jié),。
團(tuán)結(jié)合作和生動(dòng)活潑,、樂觀向上的精神風(fēng)貌；培養(yǎng)學(xué)生文明行為,，堅(jiān)強(qiáng)意志和責(zé)任感,；陶冶學(xué)生美的情操等2017年小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)文章2017年小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)。因此在創(chuàng)編時(shí),，要堅(jiān)持育人原則,，力求把培養(yǎng)學(xué)生思想品質(zhì)的素材揉進(jìn)游戲中，使學(xué)生思想境界在游戲里得到升華,。
三,、聯(lián)系實(shí)際，因地制宜,。
創(chuàng)編的室內(nèi)體育游戲要具有新穎性,，趣味性，讓學(xué)生能有新鮮感,。趣味性是體育游戲的一大特點(diǎn),，缺乏趣味的游戲，就會(huì)失去它固有的特色,，因此,，在創(chuàng)編時(shí)應(yīng)注意多挖掘生活素材，喜劇,、傳統(tǒng)文化素材,、演藝素材、地方特色素材,，篩出適合體育游戲特征的內(nèi)容這樣創(chuàng)編出的游戲既有欣賞價(jià)值又有新意,，也就能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣2017年小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)工作總結(jié),。萬(wàn)不能任意拼揍,，弄巧成拙，失去體育游戲原來的味道,。
小學(xué)生由于年齡小,，其生理與心理上都很幼稚，很容易依賴人,、親近人,。教師的教學(xué)語(yǔ)言以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)為主，激勵(lì)學(xué)生不斷地努力,；語(yǔ)言要親切,、有激情，有感染力,。這就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自己，使自己成為知識(shí)豐富,、語(yǔ)言幽默,、能力全面的體育教師。
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運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十六
其實(shí)一年來,，自己從開始只能按照教案來上課到現(xiàn)在,，也是進(jìn)步挺大的,，最重要的一個(gè)收獲就是能脫離教案,，更好的和學(xué)生們相處，讓他們喜歡上體育課,，愿意來上體育課,，體育運(yùn)動(dòng)很多時(shí)候也是辛苦的，有些學(xué)生的確不是那么的喜歡,，開始的時(shí)候,，我也是覺得挺難去改變他們的，但是經(jīng)過一次活動(dòng),，我確實(shí)感受到,，的確每一個(gè)學(xué)生，其實(shí)都是可以參與到體育之中來的,，從之中感受到樂趣,，有些運(yùn)動(dòng)是一些同學(xué)喜歡，另外的喜歡其他的運(yùn)動(dòng),，其實(shí)只要找到他們的興趣所在,，讓他們更主動(dòng)的參與自己喜歡的項(xiàng)目，其實(shí)他們對(duì)于體育課還是很渴望的`,，相對(duì)于坐在教室里面聽課,，體育課還是有很多可以自由去選擇的時(shí)間，也是會(huì)更加的放松一些,，我也是調(diào)整自己的教學(xué)方法,，更多的是去引導(dǎo)學(xué)生，找到他們的興趣點(diǎn),，更好的帶領(lǐng)他們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng),，去鍛煉自己的身體,。
做好老師，其實(shí)沒那么的容易,，但是經(jīng)過這一年,，我也是知道，作為老師,，不但是要上好課,，同時(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，自己的身體鍛煉也是格外的重要,，所以平時(shí)的時(shí)候我也是會(huì)去聽其他老師怎么上課的,，多一些交流，自己也是會(huì)多看相關(guān)的書籍,，并且找到更合適班級(jí)的教學(xué)方式,，來嘗試，去把學(xué)生們教好,，一年下來,，自己也是進(jìn)步很多，作為老師其實(shí)要比學(xué)生學(xué)習(xí)的更多,，這樣自己才能肚子里有貨,，能更好的去把學(xué)生教好，如果只是課堂的一些要求做了,，其實(shí)這樣是比較的敷衍,，而體育老師其實(shí)責(zé)任也是很重大，要鍛煉好學(xué)生們的身體讓他們更有精力花在文化學(xué)習(xí)上面,。
而今我也是有些自己的想法和經(jīng)驗(yàn),，更懂得如何的去和學(xué)生們相處，去引導(dǎo)他們參與到體育鍛煉里面來,，去培養(yǎng)他們熱愛體育的那一顆心,，同時(shí)也是要在今后努力盡可能的讓自己多學(xué)，多鍛煉,，把體育課上的更好才行,，作為老師責(zé)任重大，我也是會(huì)繼續(xù)改進(jìn)自己的不足方面,，去提升,，做一名更優(yōu)秀的小學(xué)體育老師。
運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十七
在新冠疫情的背景下,，全國(guó)范圍內(nèi)暫停了線下的體育教學(xué)活動(dòng),，為了保證學(xué)生們的健康和安全，許多學(xué)校轉(zhuǎn)向線上體育教學(xué)。我作為一名小學(xué)體育教師,，親身經(jīng)歷了這一特殊的教學(xué)模式,。在這一過程中，我收獲了許多體會(huì)和心得,。下面我將通過五段式的文章形式來分享我的體驗(yàn)和教學(xué)心得,。
在疫情期間，線上教學(xué)成為了當(dāng)務(wù)之急,，但對(duì)于體育教學(xué)而言,，線上形式帶來了許多挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的體育教學(xué)強(qiáng)調(diào)親身實(shí)踐和面對(duì)面的交流,，而線上教學(xué)則使得這些要素受到了限制,。此外，線上教學(xué)也需要學(xué)生具備一定的掌握互聯(lián)網(wǎng)使用的能力和技巧,，這對(duì)于一些家庭來說可能會(huì)困難重重,。因此，我需要尋找新的教學(xué)方法和策略,，以確保線上體育教學(xué)的有效性和效率,。
第二段：持續(xù)學(xué)生的互動(dòng)和參與。
在面對(duì)線上體育教學(xué)的挑戰(zhàn)時(shí),，我采取了積極的措施來持續(xù)學(xué)生的互動(dòng)和參與,。首先，我利用線上平臺(tái)和工具,，設(shè)置了一些有趣的討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如話題討論,、小組合作和線上競(jìng)賽,。這些互動(dòng)環(huán)節(jié)不僅可以讓學(xué)生們積極參與，也可以增進(jìn)他們對(duì)體育知識(shí)和技能的理解和掌握,。其次,，我鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己在家中鍛煉身體的經(jīng)驗(yàn)和成果。通過學(xué)生們的分享,，可以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與熱情,。
第三段：提供個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋。
線上體育教學(xué)還給我提供了更多機(jī)會(huì)來給學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋,。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,，教師面對(duì)一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，難以做到對(duì)每個(gè)學(xué)生都提供細(xì)致的指導(dǎo)和反饋,。但是在線上教學(xué)中,，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和水平，提供個(gè)性化的視頻指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。通過給學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)隗w育學(xué)習(xí)中的積極性和主動(dòng)性得到了提高,。
第四段：注重家庭參與和磨合。
線上體育教學(xué)也給我提醒了注重家庭參與和磨合的重要性,。由于學(xué)生們?cè)诩抑羞M(jìn)行體育學(xué)習(xí),，他們的家庭成員也成為了重要的支持人員和指導(dǎo)者。為了確保學(xué)生們能夠順利完成線上體育教學(xué)的任務(wù),，我積極與家長(zhǎng)溝通,，與他們分享教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)展，鼓勵(lì)他們與孩子一起參與體育活動(dòng),。通過家庭的參與,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果得到了更好的提升。
第五段：總結(jié)和反思,。
通過線上體育教學(xué)的嘗試和實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)方法和策略的重要性。線上體育教學(xué)給我提供了更多的思考和反思的機(jī)會(huì),，通過不斷嘗試和調(diào)整,，我不斷提高自身的教學(xué)水平和能力。同時(shí),，線上體育教學(xué)也使我更加珍惜傳統(tǒng)的線下體育教學(xué),，我相信，在疫情過后,，我們將回到正常的教學(xué)模式,，以更加豐富和全面的方式來培養(yǎng)學(xué)生們的體育興趣和能力。
總之,，通過線上體育教學(xué)的實(shí)踐,，我不僅加深了對(duì)體育教學(xué)方法和策略的理解和把握，也提高了自身的教學(xué)水平和能力,。雖然在挑戰(zhàn)和限制下,，線上體育教學(xué)的效果可能與線下相比稍遜一籌，但通過創(chuàng)新和努力,，我相信我們可以克服困難,，為學(xué)生們提供更好的體育教育。
運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十八
本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，在這一個(gè)學(xué)期里我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一,、教學(xué)工作,。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié),。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次,，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。
二、早操工作,。
了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,。所以，廣播操質(zhì)量,，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,，我們體育組希望所有教師都能以身作則,，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用,。
三,、訓(xùn)練工作。
我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃,、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時(shí)間上,，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家,。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作,。因此,，我要加倍努力，爭(zhēng)取在體育高考取得好成績(jī),。
