總結不僅是對事情做了什么的記錄,，更是對自身成長的一種檢視。如何寫一篇較為完美的總結是一個需要我們思考和探索的問題,。下面是一些總結范文的分享,，相信能為大家提供一些寫作的靈感和思路,。

一年級德育工作總結與反思篇一

教育如：

學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,，遵守學校紀律,。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復訓練,，也不一定做到。因此從開學起,，我便對他們進行常規(guī)教育,，對怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、團結同學等等,，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練,，對做得好的同學給予表揚,，并讓他示范給大家看,。有的同學做錯了，就讓他們重做一次,，兩次.......不厭其煩,，多次反復，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評,，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學生進行教育,。為了培養(yǎng)良好的學習習慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學習應該認真,、刻苦,。五十多個孩子在一起學習，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團結友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學生進行教育,。

聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法,。例如：個別學生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣,，趁別人不注意時,，就順手牽羊。遇到這種情況時,，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西,，在自己的書包中找一下,，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來,，結果有個同學紅著臉交上來了,，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學們原諒,！”頓時,，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西,，并且拾到東西要交公,。通過這一事例，學生們辨明了是非,，自這次班會活動之后,，班內(nèi)拾物交公的學生多了。

愛聽表揚是兒童心理特點,，表揚運用得恰當,，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如：上課了,，大部分同學在吵嚷,，沒有做好上課準備，如果泛泛批評,，收效甚微,，如果點名批評，別人往往幸災樂禍,；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話，書本都準備好的同學進行表揚,，其他學生便會仿效,，秩序井然。人都有自尊心,，表揚有批評的作用,，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習,，達到取長補短的目的,。

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動,，一言一行對學生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則,，做學生的表率,。凡要求學生做到的事，我首先做到,。如要求學生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言,；要求學生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

我們這個班,，后進生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。在這學期中，我與學生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,，使所教班級躍上一個新臺階。

一年級德育工作總結與反思篇二

在全局上下高度重視教育教學整體工作的大環(huán)境下,，本學期我校德育工作繼續(xù)以上級工作意見為指引,，在校領導班子的.高度重視下，我校仔細分析校情,、生情,、家情的基礎之上,，積極探索行之有效的德育工作的新途徑、新招法：確立以“深化常規(guī)管理,，深入特色辦學,，打造品牌學校”為辦學思路和辦學理念,，并以養(yǎng)成教育規(guī)范管理的長效機制為依托,，以“班風佳、學風濃,、校風正,、家風嚴、道風美”的學生“形美”工程建設為主線,，以頗具實效性的“好習慣伴我行”的系列養(yǎng)成教育體驗活動為途徑,，以深入開展科技教育，提升校園文化內(nèi)涵為特色,，把共創(chuàng)良好班風,、學風、校風,、家風,、道德風尚和科技興校之風當作學校整體工作之基、興校之源,、和諧之本,。在夯實學校德育建設根基的基礎之上，努力提高德育工作的以帶動和促進學校整體工作上水平的實效性,。措施一：扎實全員育德隊伍的根基,，構建平安和諧校園。

我校認為：建立一支高素質(zhì)的全員育德隊伍,，是構建平安和諧校園的重要保證,。

1、層級管理,，科學評價,。

一把校長的高度重視、大力支持（每學年我校在資金緊缺的情況下,，李國勝校長都要拿出專項資金進行教育工作總結表彰,，極大的鼓舞了全員育德的工作熱情，增強了集體的向心力和凝聚力）,。

德育校長的教育思路引領及理論學習解讀培訓——德育主任的規(guī)范管理,、強化落實——大隊輔導員的活動引領、評價激勵——層層落實于每一位班主任,、教職員工,、于每一位學生,，在全體行政的整日督導、非班主任教師的課間護導,、班主任的行為指導,、家校聯(lián)手的習慣引導，在合力攻堅,、多方聯(lián)動的領導,、督察、指導機構的基礎之上,，將德育教育滲透到學生學習,、生活的每個細節(jié)之中，使學生的行為規(guī)范在日日有監(jiān)督,、周周有評價,、月月有表彰、學期有考核中,，扎實深入,、穩(wěn)步實施。

2,、打造科研型隊伍,，提升班建水平。

班主任是學校對學生進行德育教育的主力軍,，班主任隊伍素質(zhì)的高低直接影響到學校德育工作的成效,。因此，我校將強化班主任隊伍的培訓和管理工作放在首位：堅持隔周班主任的校本教研,；傳播先進管理理念和教育經(jīng)驗的崗后培訓,；指導《班主任工作手冊》的填寫；召開以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的班主任教育故事的學習和交流,；規(guī)劃子課題“科技教育與班級文化建設的研究”的課題研討,；抓好班級各周月德育主題教育活動的組織,、落實與評比等活動,，促進了班主任間的相互學習，互相借鑒,，引導班主任對班級管理工作的高度責任感,，促進班主任以規(guī)范的管理教育學生，以自身的風范感化學生,，以誠摯的愛努力成為學生的良師益友,。一方面提高了班建工作上水平，另一方面,，教育科研的能力也有了大幅度的提高,，科研與德育工作相互促進的意識深入人心,，成果意識明顯增強。

一年級德育工作總結與反思篇三

總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性結論的書面材料,，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫總結吧,。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,，下面是小編為大家整理的一年級德育工作總結，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我作為新任一年級班主任，在學生的德育教育方面我主要做了如下工作,，并取得了良好的效果,。

（1）日常習慣的培養(yǎng)，積極響應學校號召,，開展各種少先隊活動,。先后開展了將近十多次少先隊活動，帶領學生按時做早操,，積極參加各項體育比賽,。這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活知識,。

（2）課堂習慣的培養(yǎng),。對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任教學中的重中之重,。在課堂上,，我利用小組評比的方法，從聽講是否認真,，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子,，使學生在潛移默化中學會學習，自己掌握學習方法,。

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。首先,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是學生,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的'平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理,，動之以情,。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2、關心學生身體健康,，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

3,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學生紀律,、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎,。總之,，半年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中還存在著許多不足。

一年級德育工作總結與反思篇四

本學期我班德育工作認真按計劃進行,。開學初,，利用班會對學生進行安全宣傳教育，認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》及“小學生十不準”對學生進行安全,、紀律、法制,、思想品德,、環(huán)境文明禮貌等教育，使學生從開學起就有一個良好的開端,。除了對學生進行安全教育及日常行為規(guī)范教育,，我班還對學生進行了各方面的教育如：

學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,，遵守學校紀律,。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復訓練,，也不一定做到。因此,，從開學起,，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課,、下課,、回答問題、尊敬師長,、團結同學等等,，都做了明確要求，然后進行反復訓練,，對做得好的同學給予表揚,，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次,、兩次……不厭其煩,、多次反復，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評,，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

對一年級的學生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來,。我就抓住了這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育,。為了培養(yǎng)良好的學習習慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真,、刻苦,。孩子們在一起，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團結友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學生進行教育,。

聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法,。例如，個別學生對別人的東西（鉛筆,、彩筆之類）較感興趣,，趁別人不注意時，就順手牽羊,。遇到這種情況時,，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說,，有的同學可能錯裝了別人的東西,，在自己的書包中找一下，如果真的錯裝了,，就勇敢的交到老師這來,，結果有個同學紅著臉交了上來，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學們原諒,！”頓時，掌聲齊起,，最后讓大家討論,，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公,。通過這一事例,，同學們辨明了是非，自這次班會活動之后,，班內(nèi)拾物交公的同學多了,。

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當,，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應,。例如，上課了,，大部分學生在吵嚷,，沒有做好上課準備，如果泛泛批評,，收效甚微,，如果點名批評，別人往往幸災樂禍,；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話，書本也都擺放整齊的同學進行表揚,，其他同學便會仿效,，秩序井然。人都有自尊心,，表揚有批評的作用,，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習,，達到取長補短的目的,。

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動,、一言一行對學生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率,。凡要求學生做到的事,，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌用語,；要求學生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生一片真誠地愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如,，在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，要多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導,，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

在這學期中，我與學生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興,、忙的開心,，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己,、提高自己,，使所教班級躍上一個新臺階。

一年級德育工作總結與反思篇五

本學期,，我擔任一年級班主任工作,，我傾注了自己的全部熱情,，一學期下來，班級在各方面雖不能說已經(jīng)完美,，但也是管理得井井有條,，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,，所以這學期以來,，我就教育學生要愛學校,，愛班級,。特別是在學校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學主動撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在活動中取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當班級出現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上，充滿了活力,。

我一直認為，小學時期,，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤,，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正,。我對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,。

1、愛就是尊重,。尊重、理解,、信任學生是教育的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,，我與學生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎，也是我教育的最大亮點,。

2,、愛就是責任。教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。剛入學的學生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地"看",。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒,，思想?yún)R報專題然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時地提醒，某某站整齊點,，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時,，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時候，班級常規(guī)任務也能夠按部就班的進行,，別的老師都很羨慕,。

教育，是一項永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一年級德育工作總結與反思篇六

學校對學生進行思想品德教育,，是社會主義精神文明建設的`奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育之中,，與其它各育相互促進，相輔相成,，對促進學生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作，本學期我班德育工作認真按計劃進行,。開學初,，利用班會，隊會對學生進行安全宣傳教育,，認真貫徹《小學生德育綱要》,，《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》,，對學生進行安全,、紀律、思想品德,、文明禮貌等教育,，使學生從開學起就有一個良好的開端。除了對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育,，我班還對學生進行了各方面的教育如：

學校生活,，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律,。一年級的孩子年齡小,，如果僅僅懂得了道理，不經(jīng)過反復訓練,，也不一定做到,。因此從開學起，我便對他們進行常規(guī)教育,，對怎樣上課,、下課、回答問題,、尊敬師長,、團結同學等等，都做了明確的要求,，然后,，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚,，并讓他示范給大家看,。有的同學做錯了，就讓他們重做一次,，直到做好為止,。不會因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

對一年級的小學生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育,。為了培養(yǎng)良好的學習習慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真,、刻苦,。有些同學還與別人打鬧，于是我講讀書課中的《大頭兒子和小頭爸爸》,，讓孩子從“小頭兒子”身上自己學習,。

聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法,。首先，利用晨會時間為學生講解文明禮儀,；其次,，抓住一切機會，用經(jīng)典教育孩子,，如《孔融讓梨》等,，使孩子受到教育。再次,，遇到學生出錯,，努力提供機會讓他改錯，增強學生自我約束的信心,。最后,，以綜合課為主陣地，強化學生的愛校,、愛班意識,，提高學生的集體榮譽感。

愛聽表揚是兒童心理特點,，表揚運用得恰當,，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如：上課了,，大部分同學在吵嚷,，沒有做好上課準備，如果泛泛批評,，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍,；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話，書本都準備好的同學進行表揚,，其他學生便會仿效,，秩序井然。人都有自尊心,，表揚有批評的作用,，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習,，達到取長補短的目的,。

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動,，一言一行對學生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則,，做學生的表率,。凡要求學生做到的事，我首先做到,。如要求學生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

一年級德育工作總結與反思篇七

半年來，我擔任一（1）班的班主任,，主要做了如下工作：

（1）日常習慣的培養(yǎng),，積極響應學校號召，開展各種活動,。如：教師節(jié)活動,，使學生學會尊重和敬愛每一個老師；中秋節(jié)活動,，使學生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味,；大型實踐活動收獲，使學生明白了勞動的光榮,，勞動的喜悅,。依稀記得我們班一些孩子品嘗自己的勞動成果時,，臉上洋溢的笑容；在圣誕節(jié)主題隊會上,，使我充分領略了孩子們的聰明機智與多才多藝,。這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活知識,。

（2）課堂習慣的培養(yǎng),。對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任教學中的重中之重,，可以說是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。從剛開學那天，就開始訓練一些課堂常規(guī),。我?guī)缀趺刻於际?點左右來到學校,，早上第一件事就是評選“今日讀書之星”，培養(yǎng)孩子們早讀的意識,。然后一周再評選出“每周讀書之星”,，這樣每個孩子，在這一學期里都有機會獲得讀書之星,，不知不覺中,，我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會自覺讀書了。在課堂上,，我利用最簡單的方法發(fā)紅花,，從聽講是否認真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子,，使學生在潛移默化中學會學習,，自己掌握學習方法。

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。針對不同學生的個性，開展自己的教育教學工作,，教案認真完成,，虛心請教有經(jīng)驗的教師，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。注重課堂教學效果,。針對低級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

2、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。

3,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

4、調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，半年來的教學中，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

首先,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，通過學生的眼睛看事物,。 因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

通過以上工作,，本班學生紀律、學習,、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

總之,，半年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中還存在著許多不足,，如：學生學習積極性不高,，行為和課堂學習習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

一年級德育工作總結與反思篇八

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期,，回想這學期以來的工作,，有苦也有甜，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任才能帶一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結如下：

一,、常規(guī)教育重點抓：

剛踏入一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》、《弟子規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》,，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是錯的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2,、合理利用中午時間，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國愛校的情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活，學會學習,，增強集體榮譽感,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“爭做三小文明小主人”,，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣,。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

二、班級紀律要加強

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要抓班級紀律才行。因而,，我強化以下工作：

1,、課堂紀律

首先師生共同制定一年級六班班規(guī)，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

2,、班團紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動,，使學生不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督,，及時管理。

3,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、拍球,、墊球”等活動,，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

三、衛(wèi)生方面是重點

為了預防,、遠離疾病,，我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室,，并設立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督,。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我采取小隊長管理制度，八個人一小隊,，有兩個小隊長,，各自分工，使班級自主化管理形成機制,，讓孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。

五,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，半年來的教學中，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。首先,，幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。真正做到曉之以理，動之以情,。因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

六,、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級開展各種活動,。如：收拾書包小能手評選,，小書法家、小畫家,、小能人等各種評比活動,。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓,。

一年級德育工作總結與反思篇九

伴隨著新年鐘聲的臨近,，這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學期的努力,，我針對低年級學生的特點,，主要以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，收效顯著,，特總結如下:

一,、為人師表，率先垂范,。

在學校里,，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多,，對學生的影響最大,，在學生面前自己就是一面鏡子，一本書,。因此,，為了規(guī)范學生的行為，我在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范。我作為一名班主任,，在工作實踐中,，要求學生做到的，我首先帶頭做到,；要求學生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學生；教育他們熱愛勞動,，我每天下午放學后掃教室衛(wèi)生,；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師,，年級同志搞好團結,；和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學生的愛戴,。

二、強化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的習慣,。

一年級學生由于年齡小，自控能力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班隊課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練,。

對于一年級的學生，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓練,。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢,，每天提醒他們注意“三個一”，當學生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正,，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方,，并且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中,，要說得出來,。

2、規(guī)范學生常規(guī),。

為了規(guī)范小學生行為,，教室的墻上設立了“誰的紅旗多”的評比，通過評比,，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用,。

通過活動,，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學生生病,，同學互相關心,；同學有困難,，互相幫助，同學吐了,，不怕臟臭主動打掃,。該班學生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體,，關心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

三,、重視與家長的聯(lián)系。

為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系,。對一些學習有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法,。家長到校接送學生時多做交流溝通,，互換信息,，較好的了解了學生的真實想法,，為學生的教育提前預熱,。

2015~2016學年9月份

為加強班級德育工作,，本學期一年級德育工作認真按計劃進行,。開學初，利用班會對學生進行行為習慣教育,，認真貫徹《小學生德育綱要》,、《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》,，對學生進行安全,、紀律,、思想品德,、文明禮貌等教育，使學生從開學起就有一個良好的開端,。除了對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育,，一年級各班主任還加強對學生進行各方面的教育,，具體包括：

一、 緊抓常規(guī)訓練,，規(guī)范學生行為

一年級的孩子年齡小,，如果僅僅懂得了道理,，不經(jīng)過反復訓練,，還是能看到可喜的進步,。因此從開學起,，我便對他們進行常規(guī)教育,，對怎樣上課,、下課,、回答問題、尊敬師長,、團結同學等等,，都做了明確的要求，然后,，進行反復訓練,，對做得好的同學給予表揚,，并讓他示范給大家看,。有的同學做錯了,，就讓他們重做一次，直到做好為止,，真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

二,、堅持正面教育,，嘗試寓教于樂

對一年級的`小學生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子,，一聽到講故事,，馬上就會安靜下來,。我們就抓住了的這一好奇心理特征，通過講故事的方法對學生進行教育,。為了培養(yǎng)良好的學習習慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真,、刻苦,。有些同學還與別人打鬧,，于是我講《大頭兒子和小頭爸爸》,，讓孩子從“小頭兒子”身上自己學習,。

三,、堅持聯(lián)系實際,，努力寓教于思

聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際,，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法,。首先,，利用晨會時間為學生講解文明禮儀,；其次,，抓住一切機會,，用經(jīng)典浸潤孩子的心靈，如講《孔融讓梨》,，使孩子接受到“謙讓”教育,；再次,，遇到犯錯的學生,，努力制造機會讓他改錯，增強學生自我約束的信心,。最后,，以綜合課為主陣地，強化學生的愛校,、愛班意識,，提高學生的集體榮譽感,。

四、堅持表揚為主,，努力寓教于情

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課準備，如果泛泛批評,，收效甚微，如果點名批評,，別人往往幸災樂禍,；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話,，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效,，秩序井然,。人都有自尊心,，表揚也有批評的作用，但卻是在不傷害學生自尊心基礎上的“批評”,。通過表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的,。

五、堅持以身作則,，做好學生表率

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動,，一言一行對學生都起著潛移默化的影響,。工作中要嚴格要求自己,，處處以身作則,，做學生的表率,。凡要求學生做到的事，老師必須自己先做到,。如要求學生對人講話要有禮貌,，我們就帶頭運用禮貌語言,；要求學生要愛護環(huán)境,，我們就帶頭做好“綠色出行”等環(huán)保工作。

經(jīng)過一個月的德育強化訓練,，一年級學生在紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉(zhuǎn)變。92%的學生已經(jīng)養(yǎng)成了“起立就推椅”的習慣,，課間文明如廁率達100%,，課間瘋跑打鬧的現(xiàn)象已經(jīng)得到明顯的改善，課堂學習的主動性也明顯提升,。這些可喜的成績能夠為今后的教育教學工作打下堅實的基礎,。但另一方面，我們也看到了德育工作中存在的些許不足之處,，比如：學生課前準備習慣仍需加強,，針對特殊學生需要采取更加有效的個別教育，“校園問好”禮儀教育需要進一步加強,，出操和放學路隊紀律也亟待改善,。在今后的工作中,，我們一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績,。

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格江小學 楊龍琴 我任小學一年級教學工作已有一段時間,，在任職期間,，我盡力履行各項工作職責,，關心愛護學生，嚴格要求學生,，使學生們得到了鍛煉,，得到了教育,。本學期我積累了一些經(jīng)驗,，對于一年級德育工作也有一些心得體會,。

（一）,、抓好學生的養(yǎng)成教育

1,、養(yǎng)成教育是學校教育教學工作的重要組成部分,，對學生的成長和提高教育教學質(zhì)量起著極大的作用,。我們也深刻地認識到這一點,，將養(yǎng)成教育落實到平時的教育教學和日?；顒又腥?。加強對學生行規(guī)的檢查并及時反饋,、糾正,。

2、班級衛(wèi)生工作實行責任包干,，形成教室環(huán)境潔,、靜,、齊的風貌。

3,、加強安全教育。首先是教育學生養(yǎng)成自我保護意識,。如：課間不奔跑打鬧，放學后及時回家等,。教師還要加強學生水,、火,、電的安全,、活動安全,、人身安全教育，防止校園安全事故的發(fā)生,。

（二）,、嚴格抓好教學常規(guī),，全面提高教學質(zhì)量

1,、切實抓好課堂教學,，做到重點明確，難點突出,，過程清晰,，訓練到位,，作業(yè)得當,。

2,、加強提優(yōu)、補缺的落實,。,，無償為學習困難生補課,。

3,、重在平時，緊抓不懈,。教學質(zhì)量是學校的生命線，所以我們很重視平時的每一堂課,，每一次練習,，每一次測試，針對測試結果進行認真分析,，在總結中找到原因,，不斷縮小班級差距,。

4,、隨時教研,，反思課堂教學,。辦公室成了大家隨時教研的場所,，發(fā)現(xiàn)問題及時探究,，尋求最佳答案,，力爭考出好成績。

5,、加強家校聯(lián)系,。通過各種途徑與家長溝通,，及時了解、掌握學生在校外的表現(xiàn)和思想動態(tài),，做到有的放矢的教育,。

（三）,、加強科學管理,，努力營造和諧年級組。

1,、明確班干部職責,，協(xié)調(diào)好班干部的工作熱情,，樹立服務意識，為班級組工作的順利開展保駕護航。

2,、讓學生在開心輕松中學習知識,。

邱志偉

本學期,，一年級教師以學校德育工作計劃為指針，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標,，扎實有效地開展各項活動,，嚴格按學校的規(guī)章制度辦事,，在校領導的關心和本年級組老師的支持下,，工作勤勤懇懇、腳踏實地,，盡力把自己的本職工作做好,。

一、本年級組現(xiàn)狀

本組共有教師10名,，年輕老師居多,，每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神,，工作服從安排，努力做到教書育人,、為人師表,；在教育教學工作中,，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念,，熱愛學生,、關心學生,，為了學生的發(fā)展,，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結協(xié)作精神,。

二,、本年級組工作的特色

常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平,。這學期一開學,，我們就非常重視一年級學生的常規(guī)教育。一年級6個班利用課間操的時間,，練習站隊,、禮儀訓練,，達到了良好的效果,。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規(guī),，并在平時的日常工作中加以落實,，取得了明顯的成效現(xiàn)將本學期年級組工作特色總結如下：

1,、一年級在開學初、學期末召開家長會，及時與家長溝通交流,。

2,、一年級常規(guī)禮儀訓練見成效，并在禮儀比賽中取得好成績,。

3,、大掃除,，由于本年級組學生太小,，都是由老師帶領高年級學生完成衛(wèi)生大掃除,。

三、班主任班級管理有妙招

一年級是學校的起始年級,，學生的管理難度很大,，但是各個 班主任老師卻有好辦法：

1,、進班后先交作業(yè)后打掃衛(wèi)生,，老師檢查衛(wèi)生及時,。

3、實行班干部輪崗,，讓一些膽量較小或性格內(nèi)秀的孩子擔任小組長或課代表,，讓他們?nèi)谌氚嗉壌蠹彝ブ?，鍛煉了他們的語言表達能力班干部的職則促使他們和別的孩子交往，孩子的各方面的能力有了顯著提高,，得到了家長的認可和大力支持,。

總之,，一年級是學生良好習慣養(yǎng)成的重要時期,，他關系到學生今后的成長,，關系到學生在做人,、求知的過程中,，由他律向自律的過渡，更關系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì),。因此,，抓一年級學生良好行為習慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈，各個老師也團結一致,，互相幫助,，共同進步，營造一個有活力有特色的一年級氛圍,！

一年級德育工作總結與反思篇十

我作為新任一年級班主任,，在學生的德育教育方面我主要做了如下工作，并取得了良好的效果,。

（1）日常習慣的培養(yǎng),，積極響應學校號召，開展各種少先隊活動,。先后開展了將近十多次少先隊活動,，帶領學生按時做早操，積極參加各項體育比賽,。這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣,，更加豐富了他們的生活知識。

（2）課堂習慣的培養(yǎng),。對于一年級的孩子們,，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任教學中的重中之重。在課堂上,，我利用小組評比的方法,，從聽講是否認真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子,，使學生在潛移默化中學會學習,，自己掌握學習方法。

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素。首先,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的`心態(tài)對待：后進生也是學生,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理,，動之以情,。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2、關心學生身體健康,，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

3,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學生紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎?？傊?，半年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中還存在著許多不足,。

一年級德育工作總結與反思篇十一

一年級時啟蒙教育,，未滿六歲的孩子占大部分，尤其是我們的學生全部都是全托在學校,，孩子們剛離開父母,，一切生活都不太習慣，生活不能自理,，尤其是思親,，念家是孩子的天性，為了讓孩子們適應學校的生活和節(jié)奏,，前半月以“哄”為主,，后半月逐漸進入了學習的軌道。

利用班會課學習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,。

講《五官的故事》、《豬八戒吃西瓜》讓學生知道不講究衛(wèi)生,，給五官帶來的后果,。

獎紅花，獎紅旗,，正面教育為主,。

教學生一滴水，教師必須一桶水,。教育學生坐,、立、行,、走的姿勢,。

每天都把孩子的在校動態(tài)用微信與家長溝通，讓家長放心,，學生安心,。

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作，要做到不歧視,，不厭倦,，不粗暴。

一年級德育工作總結與反思篇十二

俗話說“育人先育心”,，一年級數(shù)學德育滲透工作總結,。德育工作是學校一切學科教學必須結合,，必須滲透的內(nèi)容。那么一年級數(shù)學教學應該怎樣結合教材內(nèi)容進行德育方面的滲透呢,？結合自己多年來的教學實踐,，我談一些膚淺的認識：

結合教學內(nèi)容對學生進行思想品德的教育是數(shù)學教學的任務之一。一年級數(shù)學教材在設計教學活動時重視了這一點,，為教師結合教學對學生進行思想品質(zhì)培養(yǎng)提供了豐富的素材,。例如：教材精心設計的“課室大掃除”教學中，我們通過讓學生觀察主題圖,，教育學生講衛(wèi)生,、愛勞動、熱愛班集體,，與他人分工合作等方面的教育,。又有“過馬路”的主題圖，通過讓學生觀察圖,，讓學生認識到過馬路,，必須遵守交通規(guī)則和注意安全的教育。

我在教學中經(jīng)常結合教材內(nèi)容對學生進行思想政治教育,，在充分運用教材德育因素的基礎上將它們適當加以拓寬,、加深。又如,，教學應用題“雅典奧運會,，中國獲得金牌28枚，銀牌39枚,，金,、銀牌一共有多少枚？”我結合這道應用題的數(shù)量分析,，告訴學生中國運動員取得那么好的成績,，是來之不易的，必須通過運動員艱苦奮斗,、長期訓練得來的,，工作總結《一年級數(shù)學德育滲透工作總結》。從而教育學生要有認真,、嚴格,、刻苦鉆研的學習態(tài)度，獨立思考,、克服困難的堅強意志,。

教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化地對學生進行德育，比如,，合作式學習等,，自我探索式學習。在教學中,，我根據(jù)每一部分知識的特點,，靈活的選擇學習方式,。比如組織學習小組討論,，通過討論，培養(yǎng)學生進行學習交流的習慣,；通過討論,，培養(yǎng)學生善于發(fā)表個人見解，傾聽別人發(fā)言的習慣,；通過討論,，培養(yǎng)學生尊重他人，樹立自信心的良好品格,；通過討論,，培養(yǎng)學生的集體主義觀點，合作精神,，競爭意識與創(chuàng)新意識,。

在一年級數(shù)學教材中，大部分練習對思想進行教育并不占明顯的地位,，這就需要教師認真鉆研教材,，充分發(fā)掘練習題中的德育因素，把德育貫穿于對練習題的分析中,。如教材上冊第67頁練習九第2題“火箭發(fā)射前倒計時數(shù)數(shù)”,，先讓學生填空，再集體數(shù)倒計時,，讓學生實際感受火箭發(fā)射時倒計時數(shù)數(shù)的情境,，使學生感到自豪與驕傲，同時對學生進行愛科學的教育,，培養(yǎng)學生民族自豪感和使命感,。

在課內(nèi)，教師不僅寓德育于數(shù)學教學過程,，還應鼓勵和指導學生參加數(shù)學活動,，從中受教育，如教材上冊實踐活動中的數(shù)學樂園,。其中送信游戲,，通過學生經(jīng)歷正確“送信”的過程，培養(yǎng)他們尊重客觀事實的態(tài)度,，使他們從小養(yǎng)成實事求是的品質(zhì),。

總之,，德育應貫穿于整個教學教育當中，這不僅符合教學大綱的要求,，也是數(shù)學教學實踐的需要,。只要我們認真鉆研、挖掘教材,，使德育溶于教學過程中,，既可提高教學效果，也有利于學生身心健康的成長,。

2017—2018學年度下學期在我任一年級班主任工作半年的時間中,，我盡力履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生,，嚴格要求學生,，使學生們得到了鍛煉，得到了教育,。通......

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我任小學一年級教學工作已有一段時間,，在任職期間,，我盡力履行各項工作職責，關心愛護學生,，嚴格要求學生,，使學生們得到了鍛煉，得到了教育,。本學期我積累了一些經(jīng)驗......

隨著新一輪課程改革的到來,，我們的德育工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,，一個學校是由多個班級組成的,，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校,。如......

一年級德育工作總結與反思篇十三

經(jīng)過全體教師和班主任一個學期的努力,，初步達到了“目標系列化、內(nèi)容具體化,、操作制度化,、形式多樣化、行為規(guī)范化,、環(huán)境文明化,、實踐系列化、效果優(yōu)良化”的八化要求。管理工作實現(xiàn)了“校規(guī)校紀科學化,、執(zhí)規(guī)維紀嚴肅化,、遵規(guī)守紀自覺化、檢查監(jiān)督持久化”的四化目標?，F(xiàn)將本學期初一年級所做的主要德育工作總結如下：

(一)思想工作為先導,。

思想指導行動，行動是思想的具體體現(xiàn),。因此,，思想政治工作是一切工作的開端和切入點。對于初一新生而言,，更是如此,。所以,，年級組緊緊抓住軍訓這一契機,，利用軍訓期間的一切時間，灌輸勤奮學習,，團結協(xié)助,、堅持不懈的思想理念，組織開展了“如何鞏固軍訓成果”“學習為誰”的大討論,，組織學習《中學生日常行為規(guī)范》,，《學生違紀處分條例》，《宿舍管理條例》,，使學生前進有了方向,，行動有了準則;使學生端正學習態(tài)度，明確學習目的,。充分利用班會課,、思想政治課和周會時間，疏導學生心理,，培養(yǎng)健康向上,，勤奮刻苦的思想情操，為以后的文化學習奠定思想基礎,。

(二)持之以恒抓常規(guī),。

識的參差不齊。規(guī)范他們的行為,，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨,。因此，我們從身邊的小事抓起,，從點滴做起：從教室美化到宿舍衛(wèi)生;從排隊用餐到按時就寢;從收交作業(yè)到課間文明休息;從做兩操到升國旗??做到有要求,，有布置，有督促，有檢查,，有總結,，有評比，持之以恒,，常抓不懈。一學期來,，初一年級學生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進步,。做到衛(wèi)生工作準時有序，晨讀晚修自覺到位,，自習安靜認真，初步形成了規(guī)范,、有序、文明,、和諧的氛圍,。

(三)腳踏實地建班隊,。

學生是班級的細胞。班級的建設是年級形象的外在表現(xiàn),。因此在日常的管理過程中,，抓緊抓好班級建設和班主任隊伍建設，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者,。及時與班主任溝通,，交流,，商量，探討,，針對年級，班級現(xiàn)狀,，及時召開班主任會議，或傳達上級意見,，或布置每周工作,，或針對現(xiàn)狀提出整改措施，將可能出現(xiàn)的問題降低到最小程度,，將已經(jīng)出現(xiàn)的問題及時解決,。

此外，各班以行為規(guī)范為突破口,，根據(jù)各班的實情制定《班規(guī)》,，以制度為保證,，培養(yǎng)學生的自覺管理意識，加強班級風氣和文化建設;任課老師積極配合班主任做好學生的思想工作,，把一些不良因素和不良現(xiàn)象遏止在萌芽階段;年級組和年級學生會定期定點組織學生干部進行巡查,，避免和減少違規(guī)違紀現(xiàn)象的發(fā)生,。

(四)生活化德育見成效。

本學期各項活動頻繁,，學生生活豐富多彩。這是學生開拓視眼,，陶冶情操,，培養(yǎng)能力,，鍛煉自我的好時機,。學校搭建舞臺，學生展示自我,，這是品質(zhì)學校辦學理念的又一體現(xiàn),。作為初一學生來說很新鮮,，很好奇，年級大力支持,，想方設法提供時間和可能的幫助和指導，鼓勵學生積極參與,，精心準備,，為班級年級贏得榮譽,。

年級組織的主要活動有：軍訓的會操表演,、年級學生會干部競。

選,、拔河比賽,、小主持人比賽、小報比賽,、攝影大賽,、書畫比賽、“迎新春”師生接力賽??學生在各項活動中充分展示了各自的風采,，鍛煉了自己的能力,，培養(yǎng)了競爭意識，豐富了課余生活,。

整體上,，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發(fā)展勢頭,，取得了一定成績,。但在德育工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。

1,、在班級管理上，還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,，暴露出不少問題,。如：學生經(jīng)常發(fā)生小摩擦,、拉幫結派、宿舍衛(wèi)生糟糕等等,。

2,、有個別教師的管理不是很到位，方法欠佳,，效果不明顯;對問題學生的幫教,，缺乏有效的方法和指導;對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得不是很到位等等,。

因此,，我們今后還要加強班級的有效管理，更加注重整體風氣的培養(yǎng),，牢牢把握德育關;進一步提高工作的創(chuàng)新性,、積極性和靈活性，勇于探索,、大膽嘗試;在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍,，并扎實地開展自我學習、自我提升活動,，樹立一種人人奮發(fā)向上,、不進則退的竟爭意識。我們堅持“在反思中總結,，在總結中調(diào)整,，在調(diào)整中進步”的原則，將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢,，克服不足,，努力打造一個具有鮮明特色的初一德育品牌。

一年級德育工作總結與反思篇十四

1,、各班班主任進行“五一”假期作業(yè)的檢查工作,，并且及時與家長反饋學生的作業(yè)情況，有重點的進行家訪等,。

2,、各班主任認真組織學生參加20xx年無錫市長安中學科技節(jié)各項活動，提高學生對科學技術的興趣,，樹立科技服務生活的理念，在提升科技素養(yǎng)的同時讓學生真切地感受到科技讓生活更幸福,。

3,、每班重視校園文化、安全等教育,，圍繞“親近圖書,，營造書香長中”,、“法制安全、心理健康”等主題精心設計黑板報,，要求學生人人寫周記,，并召開主題班會。每周班會課內(nèi)容豐富,，學生組織,、主持，一方面提高了學生的能力,，更重要的是充分讓學生認識到校園文化與安全的重要性,。

4.5月4日班會課，初一新團員在多功能廳舉行入團儀式,。

5,、5月17、18號協(xié)助教務處認真組織并且進行好第二次反饋練習,，全體備課組老師及時批閱,，班主任盡快匯總成績，并在第一時間進行了試卷的分析,，同時重點分析了學生,，以便在學期的最后階段有進一步的提高。

6,、5月19號各班主任協(xié)助教務處認真組織學生進行信息技術會考,，成績良好。

7,、各班主任每天親自監(jiān)督,、檢查班級的衛(wèi)生、課間操等工作,，并定時組織學生進行大掃除,，確保學校校園的整潔。另外做好學生問卷等各項常規(guī)工作,。

8,、在5月15號前，填寫好并上報有關四好少年的材料,。初一(3)班：周建業(yè)初一(7)班：王鑫,。

9、5月31號進行了班主任常規(guī)考核工作,，各班主任一切內(nèi)容填寫完成的'都很好,。

10、加強寄宿生安全教育和紀律教育，完善寄宿生各項規(guī)章制度,。

1,、學生學習自覺性較差，自主學習能力更差,；學生自我控制能力較差,，早晨到校后抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴重。

2,、周末學生的管理失控,，導致兩級分化日趨嚴重。

3,、學生的思想教育工作要加強,，時間不夠，力度不強,。

希望全體班主任,、任課老師在學期的最后階段更多的關注每個學生，通過師生的共同努力爭取期末考試的更大進步,，為初一階段的教育,、教學工作劃上一個圓滿的句號。

一年級德育工作總結與反思篇十五

一年級時啟蒙教育,，未滿六歲的孩子占大部分,，尤其是我們的學生全部都是全托在學校，孩子們剛離開父母,，一切生活都不太習慣,，生活不能自理，尤其是思親,，念家是孩子的天性,，為了讓孩子們適應學校的生活和節(jié)奏，前半月以“哄”為主,，后半月逐漸進入了學習的軌道,。

利用班會課學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,。

講《五官的故事》,、《豬八戒吃西瓜》讓學生知道不講究衛(wèi)生，給五官帶來的后果,。

獎紅花,，獎紅旗，正面教育為主,。

教學生一滴水,，教師必須一桶水。教育學生坐、立,、行、走的姿勢,。

每天都把孩子的在校動態(tài)用微信與家長溝通,，讓家長放心，學生安心,。

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,，要做到不歧視，不厭倦,，不粗暴,。

20xx.9.24。

一年級德育工作總結與反思篇十六

愛國主義教育一直是小學德育工作的重中之重,。小學生要形成愛國主義觀念,必須具有健全的國家觀念,。今天本站小編給大家?guī)砹艘荒昙壪碌掠?/p>

希望對大家有所幫助。

隨著新一輪課程改革的到來,，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的,，班級是學校的重要成員,，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠,、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，我在開學初制定了切實可行的教學計劃,，通過一個學期的實踐摸索，取得了較好的效果?，F(xiàn)總結如下：

1,、教學兒歌，規(guī)范行為,。

一年級學生要養(yǎng)成的習慣涉及到方方面面,。課前、上課、放學,、作息……該怎么做,，不該怎么做，無一不需要老師的引導和教育,，如此多的"該"與"不該"往往使剛入學的小學生顧此失彼,、應接不暇，單憑老師的說教很難達到好的教育效果,。由于一年級的學生喜歡兒歌,，而兒歌朗朗上口、生動有趣,，對學生又具有吸引力,。為此我就將對學生行為習慣的要求編成兒歌。如：上課鈴聲響后,，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱："一二三,，靜下來。四五六,，坐神氣,。七八九，快快快,?！薄?在兒歌的帶動下,，學生會由喧鬧變?yōu)榘察o,。平時站隊時，學生會在老師的引導下說出"我是守紀小標兵,，站起隊來'快',、'齊'、'靜',、,。這樣把對學生行為習慣養(yǎng)成的要求編成兒歌，符合小學生心理生理特點,，貼近學生的生活,。而適時的讓學生誦讀，使其明白了什么時候該做什么,，不該做什么,，學生在讀中學，在學中讀,，不知不覺中行為得到規(guī)范和強化,。

2,、言傳身教，指導行為,。

對于學生而言,，教師是具體的道德概念的化身，教師的一言一行,，不管有無進行教育的自覺性,，都會成為學生仿效的標準。特別是一年級的學生,，他們的模仿力強，可塑性大,，熱切地關注著周圍的人和事,，尤其崇拜學校的老師和自己的班主任。因此,，教師的一言一行,，對于規(guī)范引導學生形成良好的行為習慣至關重要。

(一)語言引導,。

小學生,，特別是一年級的學生，他們對老師想象幾近神圣和完美,，他們對教師特有的期望和依賴,，往往是他們在觀察老師時會產(chǎn)生一種"放大效應"和"模仿效應"。也就是說,，老師一言一行都處在最嚴格的"監(jiān)督"之下,。我們要規(guī)范學生行為，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，就要充分注意這種"放大"和"模仿"效應,。在與學生、家長,、他人的交往中,，教師要特別重視語言內(nèi)在和外顯的教育、引導作用,，要求教師無論在什么場合下都要講普通話,、用文明語，都要注意語言的感染力和親和力,，成為學生仿效的榜樣,。如：老師在使用"謝謝"、"對不起",、"沒關系"等文明用語時,，要發(fā)之于內(nèi)心,，出之于真誠，避免流于形式或應付,。家長,、朋友來訪時，熱情的招呼,，親切的問候,，都有引導學生效仿的功效。在日常生活,、工作中,，老師注意了語言的引導作用，學生會在自覺不自覺中受到影響,，模仿老師的語氣,、表情與人交往，他們會在遷移默化中養(yǎng)成良好的文明用語習慣,。

學校對學生進行思想品德教育,，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動教育之中,，與其它各育相互促進,，相輔相成，對促進學生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用,。為加強班級德育工作，本學期我班德育工作認真按計劃進行,。開學初,，利用班會，隊會對學生進行安全宣傳教育,，認真貫徹《小學生德育綱要》,，《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》,，《禮儀常規(guī)》及“一小學生十不準”對學生進行安全,，紀律，法制,，思想品德,，環(huán)境文明禮貌等教育，使學生從開學起就有一個良好的開端,。除了對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育,，我班還對學生進行了各方面的教育如：

一,、抓常規(guī)訓練。

學校生活,，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小,，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復訓練，也不一定做到,。因此從開學起,，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課,、下課,、回答問題、尊敬師長,、團結同學等等，都做了明確的要求,，然后,，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚,，并讓他示范給大家看,。有的同學做錯了，就讓他們重做一次,，兩次,、不厭其煩，多次反復,，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

二,、堅持正面教育，寓教育于講故事之中,。

對一年級的小學生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學生進行教育,。為了培養(yǎng)良好的學習習慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真,、刻苦,。五十多個孩子在一起學習，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團結友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學生進行教育,。

三、聯(lián)系實際,，寓教育于活動之中,。

聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法,。例如：個別學生對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣,，趁別人不注意時,，就順手牽羊。遇到這種情況時,，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西,，在自己的書包中找一下,，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來,，結果有個同學紅著臉交上來了,，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學們原諒!”頓時,，掌聲齊起,，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西,，并且拾到東西要交公,。通過這一事例，學生們辨明了是非,，自這次班會活動之后,，班內(nèi)拾物交公的學生多了。

四,、耐心教育,，以表揚為主,。

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當,，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應,。例如：上課了，大部分同學在吵嚷,，沒有做好上課準備,，如果泛泛批評，收效甚微,，如果點名批評,，別人往往幸災樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話,，書本都準備好的同學進行表揚,，其他學生便會仿效，秩序井然,。人都有自尊心,，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評,。我常用表揚某個學生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的,。

五,、以身作則，做學生的表率,。

一年級的學生模仿性很強,，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴格要求自己,，處處以身作則，做學生的表率,。凡要求學生做到的事,，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言;要求學生要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作。

六,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

我們這個班,，后進生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

在這學期中,，我與學生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，在今后的工作中我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,，使所教班級躍上一個新臺階,。

在我任一年級二班的班主任工作半年的時間中，我盡力履行班主任的各項工作職責,，關心愛護學生,，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉,，得到了教育,。通過這半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些,。

心得體會,。

首先我將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀律與安全教育、法制教育,，端正學習態(tài)度,，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實際,，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人,。

出處 m.sevw.cn

2,、抓好班干部隊伍建設。

班干部是班主任開展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好,，良好的班風就能形成;反之，則影響惡劣,，良好的班風就無法形成,。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。人選是一個關鍵,，如何選出合適的干部來呢我認為必須采取民主集中制的原則,，根據(jù)班上學生實際情況進行評選。現(xiàn)在的孩子都是獨生子,，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部一定的權利,。我對班干部要求特別嚴格要求,，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死,，我著重樹立班干部的威信。通過一個學期的鍛煉,，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀,、有能力的班干部，例如：陳想、孟令雨,、謝志嘉等等同學,。讓我的班工作輕松了很多。

3,、抓好班集體建設,。

一個班級的好壞，從班風中可以體現(xiàn)出來,。要使整個班級擰成一股繩,，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風,。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神，增強集體榮譽感,。要教育學生團結友愛,、關心集體、關心他人,，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭,。作為班主任，主動到學生中去,，了解他們,，關心他們，與他們交朋友,，特別是對于潛能生,，更應主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識教育,，經(jīng)常鼓勵他們多學一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件,，比如：教室文化和走道文化的布置上以學生的習作為主,，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法,，使整個班級基本上形成了一個愛學習,、同上進的良好學風。

要組織一個良好的班集體,，還應該和學生家長打成一片,，取得家長的支持和理解。我通過面談,、家訪,、電話聯(lián)系、開家長會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流。半年來,，我的工作贏得了家長的贊同和支持,。

一年級德育工作總結與反思篇十七

伴伴隨新年鐘聲的臨近，這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號,。經(jīng)過一學期的努力,，我針對低年級學生的特點，關鍵以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為關鍵內(nèi)容,，收效顯著,，特總結以下:。

在學校里,，班主任接觸學生的時間最長,，開展的教育活動最多，對學生的影響最大,，在學生面前自己就是一面鏡子,，一本書。所以,，為了規(guī)范學生的行為,，我在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范,。我作為一名班主任，在工作實踐中,，要求學生做到的,，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學生,；教育她們熱愛勞動，我天天下午放學后掃教室衛(wèi)生,；教育學生搞好團結,，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結,；和學生交知心好友,。這么自己的一言一行已經(jīng)成了一個無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴,。

一年級學生因為年紀小，自控能力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡可能吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，而且在課后注意觀察學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立楷模,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的主動性，xx逐步養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練,。

對于一年級的.學生,，我首先對她們進行常規(guī)教育和訓練。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢,，天天提醒她們注意“三個一”,，當學生起來講話時，則要求她們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，而且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚,。在聽的能力方面，則要求她們注意聽他人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中，要說得出來,。

2,、規(guī)范學生常規(guī)。

為了規(guī)范小學生行為,，教室的墻上設置了“誰的紅旗多”的評選,，經(jīng)過評選，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用,。

經(jīng)過活動,，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學生生病，同學相互關心,；同學有困難,，相互幫助，同學吐了,，不怕臟臭主動打掃,。該班學生表現(xiàn)十分主動，充足表現(xiàn)了學生熱愛集體,，關心她人的優(yōu)異品質(zhì)正在逐步形成,。

為了更加好地全方面了解學生情況，我經(jīng)過多個形式和家長建立聯(lián)絡,。對部分學習有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里發(fā)明必須的學習環(huán)境,，為孩子做好楷模。并采取合理的教育方法,。家長到校接送學生時多做交流溝通,，交換信息，很好的了解了學生的真實想法,，為學生的教育提前預熱,。

一年級德育工作總結與反思篇十八

今天的少年，是21世紀國家的棟梁,，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務,。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜,，才能發(fā)育滋長,，使他們在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設中成為一代有理想、有道德,、有文化,、守紀律，勇于獻身的一代新人,。他們能否健康成長,，這關鍵是靠人的培養(yǎng)。一年來,，我根據(jù)學校德育處和大隊部的教育工作計劃,，針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動,，收到顯著成效。

一,、為人師表,，率先垂范,。

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質(zhì),，陶冶學生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。在學校里,，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多,，對學生的影響最大,，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書,。因此,，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范,。我作為一名班主任，在三十四年工作實踐中,，要求學生做到的,，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格,，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動,，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師,、年級同志搞好團結;和學生交知心朋友;在學習上,，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣,，在全面推進素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生,，當好學生健康的指導者和引路人,。

二、強化日常行為規(guī)范教育,，加強"三自"能力的培養(yǎng),。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關鍵在于小學階段的教育,，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。近年來,，為建設良好的校風,、班風,，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓練為主線,，加強了對學生課堂紀律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學,、自理,、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務,。

1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生的自控能力,。

對于每學年入學的新生,，我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求,，一抓到底,。一年來，我針對班上學生實際,，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng),。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢,，結合《三字歌》的貫徹落實，每天提醒他們注意"三個一",，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到,、眼到、口到,、心到,。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚,。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中，要說得出來,，如每周上校會,，我要求學生注意聽講了幾件事?是什么事?回到教室后抽學生起來說出要點，如答不出,，就說明沒有專心聽講,。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。現(xiàn)在學生在課堂上讀寫,、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn),。

2,、建立全班學生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力,。

值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實驗觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學生好,，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài),，失去了上進心和積極性,。為了全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,，讓每個兒童都有鍛煉的機會,。采取了全班學生輪流值日后，學生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),，總是盼著自己當值的那天,。在當值日時,，值日生要報告當天的學習內(nèi)容,、清潔、紀律,、出勤以及戴紅領巾情況等,，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理,，培養(yǎng)學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則,，才有說服力,。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。通過值日,，使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生是班級的主人,，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力,，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體,。促進學生"主體意識"的確定。

3,、建立學生一日常規(guī),，培養(yǎng)學生自理能力。

為了規(guī)范小學生行為，我根據(jù)小學生思想品德評價手冊上的在家,、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī),。我首先召開家長會,，對家長講解評價手冊家評部分的要求和評法，請家長配合督促學生,，我還將學校的常規(guī),、學習、勞動等教育向家庭延伸,，要求學生每天按時起床睡覺,，文明禮貌，養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣,，培養(yǎng)學生自理能力,，并針對低年級兒童特點主要學會自己洗臉、洗腳,、洗小件衣服，會幫助父母掃地,、倒垃圾,。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義,，體會勞動的艱辛,，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德,。在"三八"婦女節(jié)時,，我班開展了獻上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當媽媽的小助手等活動,，受到家長們的熱烈歡迎,，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進心強的特點,，以表揚為主,，堅持正面教育。教室后墻上設立了"學規(guī)范,、見行動,，人人爭戴六色花"的評比，通過評比,，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好作用,。

通過"三自"教育活動，使學生成為生活的小主人，學習的小主人,，班級的小主人,，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學生生病,，同學互相關心;同學有困難，互相幫助,，同學吐了,，不怕臟臭主動打掃，有學生拉肚弄臟褲子,，學生爭著找褲子給同學換上,。大隊部號召捐款、捐書,、捐物支援災區(qū)兒童或殘疾人服務等活動,，該班學生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體,，關心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,，本學期班級被評為巴蜀好集體。

三,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,，不僅溝通信息還增進了情感的交流,。孩子進步了，家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持,。只要班上搞什么活動,，家長總是全力支持。雙向管理學生主要采取定期召開家長會,，主要內(nèi)容是根據(jù)本學期教育教學計劃,，對家長提出必要的要求,，了解實施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗,，推薦一些教育方面的書籍，如"怎樣教育獨生子女",、"怎樣使你的孩子更聰明",、"父母必讀"等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。在十六屆教研會上，我還請了家庭教育成功的家長談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗,。

通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責任感,，收到了較好的效果。長期的教學生涯,，使我深感：人才培養(yǎng),，必須從小抓起，養(yǎng)其習于童蒙,。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習慣的培養(yǎng),。"充分強調(diào)了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學是基礎教育,，基礎工程事關重大,，只有打好堅實的基礎,，才能培養(yǎng)學生健全的人格,，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性心理品質(zhì),，強烈的競爭意識,。

一年級德育工作總結與反思篇十九

從大處著眼，小處著手,，“文化育人,，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育,，努力提高學生的道德水準,。

1、培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和道德品質(zhì),。

2,、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力。

3,、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育。

三,、本學期班級德育工作基本要點,。

1、確立班級奮斗目標,。

在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中,，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

2、行規(guī)方面,。

充分利用晨會,、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我們將在班級設立“值日班長”,，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結,，對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥、指導,，加強教育,。

3、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格,。

(1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度,，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣,。

(2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊,。

(3)充分利用課堂教學中向?qū)W生滲透德育進行教育，經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學情做好協(xié)調(diào)工作,。

4.督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，做到不亂扔、亂吐,、亂畫,。學會清理書包、抽屜,，學會打掃教室衛(wèi)生,。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀,，守紀律,、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處,。

4.積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育。聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際,，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法。

5.健全班委會,，明確分工,，提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的帶頭作用,，要求各班干部嚴以律己,，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范,，力爭上游,。

6、加強安全教育,，利用晨會,、集會、升旗,、黑板報等形式開展安全知識教育,，平時多深入了解,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理，確保學生安全,。通過班會課,，教育學生要端正學習態(tài)度，懂得學習沒有捷徑可走,，必須主動學習,，克服學習上的種種困難,，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣。7,、抓好兩操的教育,，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

8、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員,、行規(guī)之星,、行為規(guī)范示范班的申報、結合少先隊優(yōu)秀隊員的評比,，開展“群星閃耀”評比活動,，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高,。

9,、家庭教育指導方面。

召開20xx學年度第一學期三級家委會會議,，鼓勵家長積極參與學校管理,，為學校發(fā)展獻計獻策。

加強家校聯(lián)系,，及時了解學生在家的生活和學習情況,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，與家長共同教育孩子,，使他們?nèi)姘l(fā)展。

10,、堅持正面教育,，寓教育于講故事之中。

對一年級的小學生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學生進行教育。

學校對學生進行思想品德教育,，是社會主義精神文明建設的奠基工程,，對促進學生的全面發(fā)展作用很大，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育,，促進學生健康成長!

一年級德育工作總結與反思篇二十

時光總是在不經(jīng)意間流逝,，轉(zhuǎn)眼就到了年終歲尾。這幾天,，一直在回想我們德育工作一年來的收獲,，林林總總，既不像教學工作那樣成績喜人,，也不像后勤工作那樣默默無聞,，我們的工作既轟轟烈烈又潤物無聲，收獲的就是在務實與創(chuàng)新中師生由內(nèi)到外的變化,。與其說總結,，倒不如與大家一起感受一下我們?nèi)珕T德育的巨大力量，一起享受一下孩子們在成長中的點滴進步,，一起分享一下我們在工作中的充實與感動,。

一、學習交流,，共同進步,。

我校的班主任隊伍是一個充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的群體，尤其是這學期,，幾個嶄新的面孔又為這個隊伍注入了新的活力,，二十九位班主任平均年齡是34.2歲，這在全市來說也是一個比較年輕的隊伍了,。所以學習交流,、共同提升是班主任專業(yè)成長之路的必需。

1.班主任月例會：每月一次的班主任例會是既是對近期工作的總結,，同時也是班主任老師學習提升的好機會,，一年來，我們先后進行了《走在專業(yè)成長的路上》,、《如何開好家長會》、《班主任工作考核細則》,、優(yōu)秀隊會觀摩等內(nèi)容的培訓學習,，國校長在11月的班主任例會上做了《從細節(jié)處看班級管理》的講座,，李明輝老師做《痛并快樂著》的外出學習匯報，這些培訓學習為班主任老師專業(yè)成長提供了有力的保證,。

2.網(wǎng)絡學習：每周有一位班主任為大家推薦優(yōu)秀的文章供大家學習,，大家在學習后要把自己思考的內(nèi)容或讀后的感受寫上幾句評論,。上學期我們的網(wǎng)絡學習是在班主任群中進行的，通過實踐發(fā)現(xiàn),，有的時候評論的地點不同反饋的信息也就出現(xiàn)了不及時，下學期針對這種現(xiàn)象我們及時做了調(diào)整,，改為在qq空間里進行推薦學習評論，一個學期以來,，共有11位老師進行推薦,，班主任老師們對于文章的學習與評論效果非常好,。

3.《采思集》教育隨筆：讀書寫作是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路,，班主任老師每月一篇的教育隨筆,，從量到質(zhì)的飛躍足以看出老師們成長的痕跡。用心閱讀老師的每一篇隨筆,，我覺得都是與老師們在進行心靈的溝通,，從中體會到的是他們工作的辛苦，感受到的是大家苦盡甘來的快樂,，體驗到的是那種被家長和學生信任的感動,，享受到的是老師們自我成長的那種職業(yè)幸福。

4.第二屆班主任素養(yǎng)大賽：以賽促訓是促進專業(yè)成長的捷徑,。有了第一屆班主任素養(yǎng)大賽的良好開端,，上學期,，我們成功舉行了第二屆班主任素養(yǎng)大賽,。教育故事講述抽簽脫稿進行,、養(yǎng)成教育班會課隨堂推門進行,、團隊拓展環(huán)節(jié)分組比賽進行，三項內(nèi)容歷時近兩個月,，全體班主任老師從最初準備過程的辛苦與煎熬，到比賽后的欣喜與自豪，班主任素養(yǎng)大賽這個舞臺充分挖掘了每一位班主任的發(fā)展?jié)摿?，讓大家在學習與思考中成長、合作,、提升,。

5.第四屆班主任經(jīng)驗交流會：10月31日，優(yōu)美的歌聲拉開了第四屆班主任經(jīng)驗交流會的帷幕,。相信許多老師依然會記得去年的交流會,，每個參與交流的老師的名字和她的工作特點被寫進了一首首優(yōu)美的小詩中，讓人耳目一新,，經(jīng)久難忘,。這次的交流會用什么樣的形式推陳出新才會更上一層，是我們商榷的重點,。最后確定給每一個交流的老師改編一首歌曲,，用音樂來表現(xiàn)班主任工作的藝術美，并由七位科任老師把歌曲一首首演唱出來,，成功地為本次的交流會錦上添花,。從選定參與交流的人選,，到審稿、改稿,、再審,、再改，參與交流的老師毫無保留地將自己的成功做法與大家分享;從交流會主持稿的字斟句酌,，到主持時在臺前的真情流露,，對于第一次主持大型活動的張黎莉老師來說，是一次多么大的挑戰(zhàn),，而她卻用自己的智慧與能力展示了大隊輔導員的亮麗風采!

6.中隊會：主題隊會是少先隊活動的重要形式,，每一節(jié)隊會從醞釀、寫稿,、練習,，到最后召開，都凝聚著我們每一位輔導員老師的心血,，也融入了每位隊員的努力,。為了便于輔導員老師們相互學習，相互交流,，結合不同年段學生的實際,，本次主題中隊會每個年組確定一個主題，不同的主題給孩子們提供了不同的展示舞臺,，也展現(xiàn)了我校少先隊員的新風采,。在本次隊會結束后，我們根據(jù)隊序正確,、內(nèi)容教育意義大,、學生參與率高選出了二三中隊的《我愛紅領巾相約中國夢》的主題隊會進行了全校的輔導員和中隊長的觀摩活動，為本次隊會的開展填上了絢麗而圓滿的結尾,。

二,、多彩活動，全面發(fā)展,。

豐富多彩的德育活動,，是學生思想道德建設的主陣地。一年來,，我們結合重大節(jié)日紀念日開展了三十多項德育活動,，這些活動提升了學生的道德修養(yǎng)，增強了班級集的凝聚力,，提高了學校的文化品位,。

1.感恩教育系列活動：

三八節(jié)、母親節(jié),、父親節(jié),、教師節(jié),，大型感恩報告、這些感,。

恩教育活動讓孩子們體會到了師長的辛苦,，懂得了如何感恩。

2.法制安全教育系列活動：

原教育部長周濟曾說過：沒有安全何談教育,，楊局長也多次,。

強調(diào)：任何工作都沒有安全工作更重要。我校結合法制安全教育日扎實開展了以下活動：地震演練,、說法班會,、11.9消防安全教育日，12.2交通安全日,，12.4法制安全教育日,，食品安全教育活動，電力安全,、防溺水惡劣天氣安全教育,、節(jié)假日前安全教育、課間游戲安全,。

3.中國夢和告別陋習系列活動：

中國夢：農(nóng)民工子女夢想助力活動,、征文,、手抄報,、班會、

板報,、中隊會,。

告別陋習：清除泡泡糖行動、承諾卡,、手抄報,、班會、板報,、大手牽小手,。

4.多彩校園活動：

體育節(jié)、藝術節(jié),、小型多?；顒印⒘槐碚?、互助活動,。

5.校外實踐活動：

深入了解傳統(tǒng)節(jié)日文化實踐活動(清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié),、

春節(jié)),、清撿校園外白色垃圾、走進初中實踐活動,、實踐活動匯報會,。

三、抓好養(yǎng)成,，促進研究,。

1.培訓指導：根據(jù)我校“文明班級”檢查標準,，政教處不僅重點對學生上下樓,、課間、放學排和校園環(huán)境衛(wèi)生進行監(jiān)管,，還做了細致的指導,，召開值日組長的培訓會，小干部會議等,，告訴他們?nèi)绾螀f(xié)助老師管理班級工作,。

2.落實簡報：在每周一早上，班主任老師都會認真貫徹落實學校周工作簡報,，并結合本班學生實際,，查找不足及解決辦法，以促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成,。

3.精彩瞬間：為了形成“榜樣在身邊我也要做到”的良好氛圍,，本學期后半學期，政教處把一周內(nèi)抓拍到的學生做值日和活動的精彩瞬間配上文字做成了幻燈片,，上傳在班主任群里,，班主任老師在每周一落實簡報之后播放給學生，潛移默化地對學生進行了養(yǎng)成教育,。

4.課題研究：2012年3月,，我校申報了《培養(yǎng)小學生良好行為習慣研究》的盟級德育課題，隨著課題研究的深入實踐,，參與實驗的十位教師利用課余時間學習先進教育理念,，通過組織實施教育活動，及時給孩子們以指導和幫助,，使養(yǎng)成教育日漸深入,，學生身心得到全面發(fā)展，有效提升了班級管理的水平,。今年6月份,，我們迎接了盟市教科所的中期檢查，得到了盟市領導的高度評價,，12月20日,，我們已將結題的實驗成果：(每位實驗教師：教案,、典型安全、課堂實錄,、個案分析,、論文、證書裝成一盒,，學校：開,、結題報告、中期檢查報告,、計劃總結,、階段小結、《采星集》學生成長手冊(共12本),、六一校園之星表彰)交送到教科所進行驗收,。

四、全員德育,，形成合力,。

1.值周工作：

一是根據(jù)新修改的《和平一小值周教師考核辦法》要求，按照值周領導評50%+班主任評30%+值周交接會議10%+值周記錄單填寫10%的評分標準做好優(yōu)秀值周教師評比工作,，加強值周教師監(jiān)管工作的力度和實效性,。

二是組織好每周一次的交接會工作，引導教師明確工作崗位,、履行崗位職責,、提高管理效果、遵守崗位時間,，強化值周教師的責任意識,、教育意識、安全意識,，形成了全員德育的良好氛圍。

2.陽光體育大課間活動：完善了陽光體育大課間活動,，在竹竿舞,、校園廣場舞的基礎上，本學期對陽光體育冬季長跑活動進行全新設計,，使走操與跑操緊密結合,，樂曲與運動有機整合，“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年,，幸福生活一輩”的理念已在我校逐步實現(xiàn)。每到大課間時,，全體科任教師都主動深入班級,，輔助班主任教師組織指導學生鍛煉,，他們高昂的激情與高度的責任感正是全員德育最好的體現(xiàn)。

3.家長學校：

家校攜手做教育,，讓全員德育有效延伸到校外,。

建隊日：一年級的建隊日活動，180名家長被我們邀請到學校,，一起見證孩子們成長的里程碑,，一起感受孩子們最神圣的時刻。當看到自己的孩子光榮地戴上紅領巾的那一刻,，我想家長們的內(nèi)心一定涌動著幸福與快樂!

家長會：今年,，我們一共召開了兩次全校家長會。特別是十月末我們召開的“這樣教出好孩子”為主題的全校家長會,，政教處做了大量的準備,。我們并將家長會分為三部分：一是魏書生老師的視頻講座，二是每班兩名優(yōu)秀家長代表進行經(jīng)驗交流,，三是利用各班的白板創(chuàng)新了本次家長會的實效,，即用幻燈片的形式向家長展示學生每天在校的表現(xiàn)及要如何配合學校、老師教育孩子的一些建議,。此次家長會加強了家長和老師的溝通,，形成了家校共育的良好氛圍。

家長委員會：為了讓家長進一步了解學校的辦學理念和教育教學管理,，更好地促進學生健康成長和學?？焖侔l(fā)展，形成家?；雍献鞯牡掠W(wǎng)絡,，我們積極組織召開了“家校同心攜手，共育和美少年”為主題的家長委員會會議,。會上,，國校長向家長委員們介紹了學校的工作情況，讓家長了解了學校的教育教學工作和發(fā)展規(guī)劃,。同時,，大會還分組進行了各年級家長委員的座談，討論了有關孩子的教育和學校發(fā)展的問題,，家長們一致表示會積極的配合學校工作,，履行委員們的職責，并會站在學校戰(zhàn)略發(fā)展的高度,，毫不保留地為我校獻言獻策,。會后，全體委員與學校領導在學校“百和壁”前合影留念?，F(xiàn)在,，我們的家長委員會qq群已建立，已有一部分家長委員加入了進來,。

家長掃雪：今冬的雪來得雖遲,，但卻大有巾幗不讓須眉之勢。雪讓美麗的校園披上盛裝,，也給學校師生帶來安全隱患,。為保證校內(nèi)師生安全，方便師生出行,，全體師生都投入到掃雪活動中來,。最感人的是，許多家長也紛紛來趕來學校,，與師生一起掃雪,，形成了一個家校攜手，共創(chuàng)美好校園的動人畫面,，團結的力量讓這個冬日變得格外燦爛和溫暖,，也給孩子們做了榜樣，感謝這些家長的辛苦勞動!

4.和平歌校報,。

《和平歌》校報從創(chuàng)建到今天,，已經(jīng)走過了三年的歷程?！皩W校工作”“家?？燔嚒薄靶『杉饧狻薄敖處燂L采”四個版面，得到了師生和家長的大力支持,。校報共發(fā)行了十二期,，雖然是一個簡單的數(shù)字，但這里卻凝聚了我們?nèi)熒闹腔叟c汗水,，展現(xiàn)了我校各項工作的亮麗風采,，增強了家校之間的聯(lián)系。在此,，感謝歷屆的編委們!特別提出表揚的是,，這次的第十二期，許多老師和學生的作品都主動投給各位主編,，讓我們的校報采編工作又省時又高效。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。”回想一年來的各項工作，有辛酸,、有快樂,、有汗水、有收獲,，一路走來,，我們德育部門得到了國校長的支持與鼓勵，得到了全體教師的理解與幫助,，得到了家長朋友的關注與配合,，使我們的工作在緊張忙碌而又不失條理中得以順利開展，良好的德育氛圍已讓教師的言談舉止中散發(fā)出和雅的氣息,，學生的舉手投足間初綻著和美的印記,。這些變化讓我們的工作既充實又充滿快樂。在此,，我代表德育處表示最真誠的感謝!同時,，也借此機會對我們在工作中出現(xiàn)的一些不當?shù)难赞o或給您帶來的不便表示歉意!因為我們德育管理隊伍還十分年輕，年輕就難免會有美麗的失誤,。

在今后的工作中,，我和邵主任、張大隊會努力用向上的激情和大氣的胸懷與同事們一起同成長,，努力用真摯的情誼和春風化雨的教育與學生們一起共精彩,，努力用加倍的勤奮和創(chuàng)新的思維使我校的德育工作厚積薄發(fā)、亮點紛呈,，如詩如歌,、如舞如畫般彰顯“和潤德育”的無窮魅力。

一年級德育工作總結與反思篇二十一

德育工作是很重要的一個環(huán)節(jié),，那么對德育工作的著手有什么經(jīng)驗之談呢,？下面是有本站小編為您帶來的“高一年級德育工作總結”，歡迎大家閱讀,。

20**-20**學年度第二學期德育工作,，按照年度工作目標逐步開展，并隨著時間的推移,，逐步進行拓展和深化,。先將本學期工作情況匯報如：

一、秉承學校年度目標,，認真實踐學校辦學理念

按照校長年度工作目標中：以德治校的方針,，全面提高學生的思想、道德,、文化科學,、勞動技能和身體心理素質(zhì)，學生學有特長的指導思想。結合我校：“托舉希望,、鑄造未來”的辦學理念,、“尚德育才，全面發(fā)展”的學風和“積淀人生,，豐富自我,，展示才藝，放飛夢想”的育人目標,，積極做好學校的德育工作,。

二、貫徹活動育人的學校德育要求,，積極探索學生德育工作的方法和途徑

學期初,，根據(jù)學生發(fā)展狀況和上學期學生養(yǎng)成教育主題實踐活動開展的情況，制定了本學期“我的成長我做主”主題教育活動,，通過講誠信,、踐諾言、樹信心,、懂感恩的四個主題教育活動為主線開展教育活動,，通過主題班會、舉辦班級學生目標宣傳欄,、承諾墻報,、主題板報等形式，使學生在參與中受到了教育,。

通過學生的主體參與,、展示對學生進行了一次深刻的教育，充分體現(xiàn)了校長目標中“堅持走彰顯人文色彩的教育教學及培養(yǎng)特色人才的道路,，用現(xiàn)代化的課程體系促進學生的全面發(fā)展,，使學校真正成為提升學生素質(zhì)、促進學生快樂成長的搖籃,?！钡慕逃砟睿硗獗緦W期以主題活動為載體,，利用節(jié)假日進行節(jié)日文化調(diào)查,、舉辦成人儀式，配合藝體部舉辦文化體育藝術節(jié)等活動有力的促進了學生彰顯自我的發(fā)展,，也更好的體現(xiàn)了促進學生快樂成長,，促進全面發(fā)展的校長目標。

認真落實了校長目標中“積極開展各類藝體活動”的指導性要求,。上學期,，向上級輸送班主任論文,、主題班會影像資料,、建黨90周年演講光盤20余份,，其中已經(jīng)有評選結果的班主任獲獎有13人次，占學校班主任總數(shù)的近50%,。

借開展“我的成長我做主”主題教育活動,，按照本年度校長目標：營造“綠化、美化,、凈化,、香化”的綠色校園環(huán)境的要求穿插進行“我愛我家”主題實踐活動，開展美化教室,、宿舍,，熱愛公物教育，學生在班主任的帶動下,，粉刷教室,、宿舍，讓每一個學生得到了鍛煉,，為學校節(jié)約了資金,。借此又對宿舍文化、教室文化進行了進一步的拓展,，同時學校教室,、宿舍的面貌煥然一新。

三,、按照本年度校長目標,、加強班主任培訓

“重視教師培訓工作，提升教師職業(yè)道德水平,，提高教師把握課程價值的能力,、課程開設能力、三維教學目標設計能力,、實踐教學能力,、德育能力”的要求，結合教體局組織的寒假班主任培訓,，精心組織,，周密安排，通過觀看視頻,、撰寫心得,、主題班會設計、案例論文評選,、經(jīng)驗交流,、師德論壇,、實踐活動設計評選等形式，強化了班主任的職業(yè)意識,、責任意識、學習意識,、實踐意識,。班主任工作在學校整體政策的指導下，一是愿意從事班主任工作的人多了,、年輕人多了,、認真負責的多了,、水平高的多了;二是班主任工作進入了一種常態(tài)化發(fā)展進程，優(yōu)秀班主任作品,、優(yōu)秀班級管理模式,、優(yōu)秀論文不斷涌現(xiàn)。其中賈立杰的班主任論文,、主題班會均獲獎,。

四,、安全教育常抓不懈 按照校長目標要求

“采取有效形式,，加大守法和安全教育宣傳力度,，特別是交通安全和“消防四個能力”教育,，提高學生的`安全防范意識和自救自護能力,?！币皇轻槍竟?jié)進行安全教育,，如春季防流感,、夏季防溺水雷擊,、假期交通安全等,，同時與派出所緊密聯(lián)系,，針對特殊時期進行配合防范：學生放假、學生畢業(yè),、學生大型考試等,，做到每一次活動都有預案,，都有負責人,，學校值班組，認真履行規(guī)范,，執(zhí)行規(guī)則,，確保24小時學校安全保障有效,。二是按照上級要求,，結合學校實際進行應急疏散演練、召開相關主題班會,、舉辦專題宣傳欄等形式,，保證了學校安全教育的良好氛圍。

五,、加強家校溝通,，充分發(fā)揮家長的教育和宣傳作用

按照校長目標中“強化家庭教育，積極開展家長委員會活動和各種形式的家訪活動,，落實師生“幫扶結對”制度,，進一步鞏固“行風建設活動月”成果”的要求,，借助行風活動月,、創(chuàng)先爭優(yōu)活動,、以人為本，執(zhí)政為民主題教育活動和廉政風險反防范教育活動的要求,，把學校教育工作與上述活動緊密相連,。

首先，突顯建立家校聯(lián)系暢通渠道,，落實師生結對幫扶活動,，優(yōu)化師生、教師家長,、家長學校之間的教育和諧發(fā)展,，成效顯著，收獲很大,，受到了家長和社會的好評,。期間通過課堂開放,、家長會、成立第三屆家長委員會,、召開獎學金學生家長座談會,、校訊通的短信發(fā)送等形式、廣泛受到了社會的關注和好評,。

其次充分落實上級各項惠民政策,，認真執(zhí)行、積極爭取學生的到更多的實惠,，上本學期共發(fā)放特困學生愛心一日捐救助金8500元，獎學金7600元,。

再是按照有關政策積極落實學生困難自助申請,、意外傷害賠償工作。

四是加強學生心理健康教育,，通過校本課程進課堂,，鼓勵教師進修心理咨詢師的渠道,，心理健康教育資源日漸豐富，并且且針對學生選課,、高中考提供了必要的支持工作,。

五是牢牢把握學生正面教育主陣地，積極開拓教育渠道,，通過評選文明宿舍,、優(yōu)秀學生、各種征文,、適時舉辦演講,、開設宣傳欄、強化校園廣播,、團體活動等途徑,，大力營造正氣、創(chuàng)造學生正面教育和引導的氛圍,。

一個學期以來,，學校德育工作在上級政策指導下，在學校領導直接領導下,，通過全體教職工的努力,，逐步理清和明確了學校德育工作的思路。

總結過去,，下學期還應該在以下方面進行加強和落實：

一是,，師生幫扶結對工作還沒有完全落實，需要政策支持和監(jiān)督強化,。

二是學生學分認定工作還有待進一步協(xié)調(diào)和完善監(jiān)控機制,。

三是貫徹活動育人的教育思想還要進一步挖掘?qū)W校的現(xiàn)有教育資源，從行動上進行強化落實檢查,。

四是要進一步加強班主任的培訓工作,。

一年級德育工作總結與反思篇二十二

20**-20**學年度第二學期德育工作，按照年度工作目標逐步開展,，并隨著時間的推移,，逐步進行拓展和深化。先將本學期工作情況匯報如：

按照校長年度工作目標中：以德治校的方針,，全面提高學生的思想,、道德、文化科學,、勞動技能和身體心理素質(zhì),，學生學有特長的指導思想。結合我校：“托舉希望、鑄造未來”的辦學理念,、“尚德育才,，全面發(fā)展”的學風和“積淀人生，豐富自我,，展示才藝,，放飛夢想”的育人目標，積極做好學校的德育工作,。

學期初,，根據(jù)學生發(fā)展狀況和上學期學生養(yǎng)成教育主題實踐活動開展的情況，制定了本學期“我的成長我做主”主題教育活動,，通過講誠信,、踐諾言、樹信心,、懂感恩的四個主題教育活動為主線開展教育活動,，通過主題班會、舉辦班級學生目標宣傳欄,、承諾墻報,、主題板報等形式，使學生在參與中受到了教育,。

通過學生的主體參與,、展示對學生進行了一次深刻的教育，充分體現(xiàn)了校長目標中“堅持走彰顯人文色彩的教育教學及培養(yǎng)特色人才的道路,，用現(xiàn)代化的課程體系促進學生的全面發(fā)展，使學校真正成為提升學生素質(zhì),、促進學生快樂成長的搖籃,。”的教育理念,，另外本學期以主題活動為載體,，利用節(jié)假日進行節(jié)日文化調(diào)查、舉辦成人儀式,，配合藝體部舉辦文化體育藝術節(jié)等活動有力的促進了學生彰顯自我的發(fā)展,，也更好的體現(xiàn)了促進學生快樂成長，促進全面發(fā)展的校長目標,。

認真落實了校長目標中“積極開展各類藝體活動”的指導性要求,。上學期，向上級輸送班主任論文,、主題班會影像資料,、建黨90周年演講光盤20余份，其中已經(jīng)有評選結果的班主任獲獎有13人次，占學校班主任總數(shù)的近50%,。

借開展“我的成長我做主”主題教育活動,，按照本年度校長目標：營造“綠化、美化,、凈化,、香化”的綠色校園環(huán)境的要求穿插進行“我愛我家”主題實踐活動，開展美化教室,、宿舍,，熱愛公物教育，學生在班主任的帶動下,，粉刷教室,、宿舍，讓每一個學生得到了鍛煉,，為學校節(jié)約了資金,。借此又對宿舍文化、教室文化進行了進一步的拓展,，同時學校教室,、宿舍的面貌煥然一新。

“重視教師培訓工作,，提升教師職業(yè)道德水平,，提高教師把握課程價值的能力、課程開設能力,、三維教學目標設計能力,、實踐教學能力、德育能力”的要求,，結合教體局組織的寒假班主任培訓,，精心組織，周密安排,，通過觀看視頻,、撰寫心得、主題班會設計,、案例論文評選,、經(jīng)驗交流、師德論壇,、實踐活動設計評選等形式,，強化了班主任的職業(yè)意識、責任意識,、學習意識,、實踐意識,。班主任工作在學校整體政策的指導下，一是愿意從事班主任工作的人多了,、年輕人多了,、認真負責的多了、水平高的多了;二是班主任工作進入了一種常態(tài)化發(fā)展進程,，優(yōu)秀班主任作品,、優(yōu)秀班級管理模式、優(yōu)秀論文不斷涌現(xiàn),。其中賈立杰的班主任論文,、主題班會均獲獎。

“采取有效形式,，加大守法和安全教育宣傳力度,，特別是交通安全和“消防四個能力”教育，提高學生的安全防范意識和自救自護能力,?！币皇轻槍竟?jié)進行安全教育，如春季防流感,、夏季防溺水雷擊,、假期交通安全等，同時與派出所緊密聯(lián)系,，針對特殊時期進行配合防范：學生放假,、學生畢業(yè)、學生大型考試等,，做到每一次活動都有預案,，都有負責人，學校值班組,，認真履行規(guī)范,，執(zhí)行規(guī)則，確保24小時學校安全保障有效,。二是按照上級要求，結合學校實際進行應急疏散演練,、召開相關主題班會,、舉辦專題宣傳欄等形式，保證了學校安全教育的良好氛圍,。

按照校長目標中“強化家庭教育,，積極開展家長委員會活動和各種形式的家訪活動，落實師生“幫扶結對”制度,，進一步鞏固“行風建設活動月”成果”的要求,，借助行風活動月、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以人為本,，執(zhí)政為民主題教育活動和廉政風險反防范教育活動的要求,，把學校教育工作與上述活動緊密相連。

首先,，突顯建立家校聯(lián)系暢通渠道,，落實師生結對幫扶活動，優(yōu)化師生,、教師家長,、家長學校之間的教育和諧發(fā)展，成效顯著,，收獲很大,，受到了家長和社會的好評。期間通過課堂開放,、家長會,、成立第三屆家長委員會、召開獎學金學生家長座談會,、校訊通的短信發(fā)送等形式,、廣泛受到了社會的關注和好評。

其次充分落實上級各項惠民政策,，認真執(zhí)行,、積極爭取學生的到更多的實惠，上本學期共發(fā)放特困學生愛心一日捐救助金8500元,，獎學金7600元,。

再是按照有關政策積極落實學生困難自助申請、意外傷害賠償工作,。

四是加強學生心理健康教育,，通過校本課程進課堂，鼓勵教師進修心理咨詢師的渠道,，心理健康教育資源日漸豐富,，并且且針對學生選課、高中考提供了必要的支持工作,。

五是牢牢把握學生正面教育主陣地,，積極開拓教育渠道，通過評選文明宿舍,、優(yōu)秀學生,、各種征文、適時舉辦演講,、開設宣傳欄,、強化校園廣播,、團體活動等途徑，大力營造正氣,、創(chuàng)造學生正面教育和引導的氛圍,。

一個學期以來，學校德育工作在上級政策指導下,，在學校領導直接領導下,，通過全體教職工的努力，逐步理清和明確了學校德育工作的思路,。

總結過去,，下學期還應該在以下方面進行加強和落實：

一是，師生幫扶結對工作還沒有完全落實,，需要政策支持和監(jiān)督強化,。

二是學生學分認定工作還有待進一步協(xié)調(diào)和完善監(jiān)控機制。

三是貫徹活動育人的教育思想還要進一步挖掘?qū)W校的現(xiàn)有教育資源,，從行動上進行強化落實檢查,。

四是要進一步加強班主任的培訓工作。