總結是一個反思和思考的過程,，對于個人和團隊的發(fā)展具有重要意義,。寫總結時,，可以回顧自己在學習和工作中所取得的進步和突破,，以及遇到的困難和挑戰(zhàn)。閱讀他人的總結范文,，可以開拓自己的思維,，擴展自己的知識面,。

教師的審計工作總結標題篇一

本學期，我擔任了一年一班班主任工作,，這是我參加工作六年來第一次帶班,。雖然是第一次，但我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學期下來,，班級得各方面工作均名列前茅，班級管理得井井有條,，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的`收獲,，具體做法收效如下：

一、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風。

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,，所以在開學的第一天,，我就教育學生要愛學校，愛班級,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績,，在運動會上得了第一名,，每周得了衛(wèi)生紀律紅旗，我都要鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤,，我都要和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上，充滿了活力,。

二,、培養(yǎng)學生良好的品格,。

我一直認為，小學時期,，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育,。我經常對孩子們說,，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了,，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認,，要改正,，那樣，你還是個好孩子,。由于我的這種觀念,，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實,。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、用愛搭建我與學生間的橋梁。

1,、愛就是了解,。

初接新班，了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧,；了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教。

2,、愛就是關懷,。

入冬以后，孩子感冒的比較多,，有時一天有好幾個嘔吐的,。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯,，我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥,。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產生依賴感,。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎,，也是我成功教育的最大原因。

4,、愛就是責任,。

教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。

剛入學的學生,，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上,、早檢時,、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),，時刻有常規(guī)意識,。

但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地^v^看^v^。下課時,，我先走到教室門口,，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去,，還要不時地提醒,，某某站排里，某某把手放下,。這樣的話不知說了多少,。然后走出去，和他們一起玩,，或看著他們玩,，指導他們游戲的方法。上課時光站隊就得訓練好幾次,。就這樣,，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了,。

孩子們不會做值日,，我就每天早早來到學校，教他們干活,，手把手,，一次次地教,，一次次地示范。現(xiàn)在,，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都羨慕得說,，我們班孩子立事,。

教師的審計工作總結標題篇二

一、教育教學方面,。

(一)常規(guī)方面：

從小班到中班,，通過一年半的了解，孩子們的基本情況是不同的,，但是我們力爭縮小孩子們之間的距離,。通過“幫帶”形式讓每個孩子都能夠在原有基礎上有所提高，讓能力強的孩子學會關心,、照顧別人,，讓后進的孩子能夠在不斷的鍛煉和相互學習中得到提高。生活方面：進餐常規(guī)我們堅持每餐向幼兒介紹食物的名稱及特點,，調動幼兒進餐的欲望,。延續(xù)小班的進餐常規(guī)：干凈、整潔,，不剩飯,，同時幫助幼兒明白“細嚼慢咽”的好處，引導幼兒養(yǎng)成專心進餐的好習慣,。針對個別進餐較慢的幼兒，我們則根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，萌發(fā)孩子們的團隊意識,，通過每個小組的共同促進鼓勵進餐較慢的幼兒能夠專心進餐。午睡方面：進一步培養(yǎng)幼兒安靜午睡的良好習慣,。睡前能夠自覺做到曬鞋,，脫衣、穿衣等,。知道安靜就寢是一種禮貌行為,。教學方面：良好的活動常規(guī)是進行教學活動的保障，由于大部分幼兒已經對有趣的教學活動感興趣,，因此我們把培養(yǎng)孩子們教學常規(guī)的重點放在設計有趣的教學活動,，創(chuàng)設寬松的活動氛圍中來，讓豐富多彩的活動環(huán)節(jié)吸引孩子,，逐漸的培養(yǎng)孩子們完整講述,、認真傾聽的能力,，同時讓孩子們了解正確的坐姿、站姿對身體的重要性,，幫助幼兒學會正確的坐姿和站姿,。在區(qū)域活動中，有初步的合作意識,，學會謙讓,，能夠有主見的選擇區(qū)域、有目的性的進行活動內容,，能夠快速的有序的動物歸原,。

(二)知識技能方面：

隨著年齡的增長，孩子們已有的知識水平和生活經驗已經不同程度的表現(xiàn)出來,，每一個幼兒都有所長不同,，針對這種情況，我們以激發(fā)幼兒熱愛生活為前提,，結合班級特色,，在五大領域中提供更加多彩的活動，不斷開闊幼兒的眼界,、豐富幼兒的生活經驗,。

1、健康領域：

我們本著提高幼兒的身體素質為原則,，進一步的培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調性和靈活性,，開展了一系列的健康活動。(1)重視多種形式的鍛煉機會,。以“早操評比”為契機,，學習一套完整的徒手操節(jié)，在隊列隊形方面,，我們學習掌握了“切斷分隊”的方法和要領,，同時對幼兒隊列隊形的細節(jié)做了進一步的要求，做到“快,、靜,、齊”。在精神面貌方面,，幼兒能夠在教師的口令下精神飽滿的完成動作,。經過孩子們的努力，在早操評比中獲得了一等獎的好成績,。(2)開展豐富多彩的戶外體育活動,。運動是孩子們最感興趣的活動之一，通過走跑、跳躍,、鉆爬,、平衡、投擲幾個方面進一步培養(yǎng)身體的協(xié)調性和靈活性,。結合中班幼兒的年齡特點,，我們加強了遵守游戲規(guī)則的培養(yǎng)。幫助幼兒學會列隊參加游戲,，掌握魚貫連續(xù)和接力連續(xù)的方法,。游戲后宣布游戲結果，增強幼兒的集體榮譽感,。(3)積極參加冬季運動會,。堅持拍球、跳繩的練習,，利用晨間來園,、戶外活動的時間進行練習，提高身體素質,。(4)堅持進行自我保護宣傳的活動,。(5)及時有益的心理健康活動。教育幼兒合理膳食,，做力所能及的事情,。結合本學期的安全教育，開展了一系列的安全活動,，防火,、防震、防洪演習,，認識,、設計安全標志等等。掌握簡單的自我保護的方法,，知道遠離危險,。知道迷眼、流鼻血等解決的方法,，不往鼻子、耳朵里塞東西,。培養(yǎng)幼兒活潑,、樂觀的優(yōu)良品質，有責任心和集體榮譽感,。針對個別有攻擊性行為,，說謊、吃手等行為我們都做了有針對性地指導和幫助。

2,、科學領域：

(1)數(shù)學方面：

數(shù)學是一門基礎學科,，為進一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，讓孩子們從小就打好基礎,。本學期,，通過感知集合，繼續(xù)加深幼兒對數(shù),、形知識的認識,，提高幼兒分類能力;認識10以內的數(shù)及相鄰數(shù);能夠區(qū)別厚薄、學習尋找規(guī)律排序;認識梯形,，學習圖形守恒,、拼搭;進一步理解時間含義并運用。我主要利用各種游戲如：按要求將物體排隊(分類),、找小動物(感知數(shù)的形成),、歡迎來做客等游戲把基礎的內容貫穿起來，讓孩子們感受到在游戲中學習數(shù)學的樂趣,。從《數(shù)的點數(shù)》,、《按大小、長短,、高矮排序》,、《按規(guī)律排序》等內容開始，將教學活動注重與幼兒生活相結合,，培養(yǎng)他們邏輯思維的能力,。如：玩玩具時可以讓幼兒根據(jù)要求將玩具進行排列;起床后讓幼兒練習床鋪整理，培養(yǎng)幼兒對長短等概念的認識;站隊時就讓他們按一男一女等不同的規(guī)律練習按規(guī)律排序,。數(shù)學活動中游戲法和引導法是最主要的教學方法,，在幼兒的學習上則同樣采用游戲法和操作法，讓孩子們在豐富的數(shù)學材料中,，操作出樂趣,，培養(yǎng)出良好的數(shù)學操作常規(guī)。讓孩子們從小就愛科學,，愛學習,，讓科學的生活態(tài)度伴隨著孩子們一生快樂的成長。

(2)科學方面：

教師的審計工作總結標題篇三

20__年的10月我非常榮幸的參加了省農村幼兒園骨干教師短期集中培訓,，在隕陽師專的20天學習中我深深的感到了自己知識的欠缺,，感受到了學習的重要性。黃老師的親切關懷也讓我在20天的學習中感到了無限的溫暖,。

在學習中我們聆聽了詹薇,，鄭傳琴，等專家教授的講座，讓我在教育理論和教研方面得到了很大的啟發(fā),。他們的精彩演講，時刻的洗刷著我的心靈,，一個個生動的案例讓我更深的理解了做一個科研型教師的重要性,，同時對如何理解兒童，如何看待師童關系,，如何做好聽課,，評課，如何進行有效教學等方面都有了很大的啟發(fā),，這些專家從專業(yè)的角度出發(fā),，引領我重新的走進了幼教的事業(yè)當中,。

在這次的學習中,，不只是在理論方面有了收獲,，黃老師還幫我們安排了很多實踐和動手的環(huán)節(jié),。比如我們在聆聽完鄭傳琴老師的幼兒園以游戲為主流程后，老師安排了我們做模擬的訓練,，同學們積極的參與,，親自實踐提高了我們的創(chuàng)新能力,，開拓了知識視野。在幼兒園實用手工與環(huán)境創(chuàng)設中,，我們聆聽了詹薇老師的精彩講座更使我受益匪淺,，而且還動手制作了一些精美的手工作品,。

在本次活動中我們聆聽了十堰市富康幼兒園的公開課，在評課中我也深深的感到了自己于他人的差距,，從中學會了反思,，增強了我不斷進步的信心。

此次國培,，無論是專家講座,，還是“園長講園”,，還是跟崗實踐，都讓我在不斷的反思自己日常的教育,、教學行為,，我時刻在問自己：我與他們的差距在哪里?怎樣使自己成為孩子,、家長眼里的一名優(yōu)秀老師?我認為一名優(yōu)秀的老師應該具備以下幾點吧：首先是要愛孩子,、愛自己的工作，將真切的愛融入一切活動中,，為孩子終身發(fā)展奠定良好的品性基礎,。其次是要有職業(yè)幸福感,，把職業(yè)當事業(yè),，樂于其中,，任勞任怨;再次是要有較高的教育教學能力和教研能力，用智慧啟迪孩子們,，教師在組織活動時應是“疏”而不是“堵”,，是“引”而不是“拽”,，同時還要善于從事件和活動中尋找規(guī)律,，在把握規(guī)律中超越自我,，成為一名優(yōu)秀的科研型教師,。

學者波斯納提出了一個教師成長的公式：經驗+反思=成長。經驗是成長的財富,，反思是成長的途徑，反思的過程,，是自我錘煉的過程,，更是一個提升的過程,，逐步形成反思的習慣,，讓自己在反思中成長,。十五天的國培已經過去,，但我在國培中汲取的知識營養(yǎng)將會轉化教育行為,，為自己喜愛的幼教事業(yè)貢獻自己微薄的力量。

教師的審計工作總結標題篇四

xx中學在市委市政府及教育局正確領導下,，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,、以辦人民滿意教育,，做人民滿意的教師為宗旨,、以創(chuàng)建平安、文明,、衛(wèi)生,、和諧的校園為目標，突出^v^以人為本,、以德塑校、以質名校,、特色興校^v^辦學理念，開展了有效德育活動,，取得了一定的工作成效，具體如下：

1,、新學期進行常規(guī)系列教育，各年級,、班級根據(jù)本年級、班級實際情況,，制定出切實可行的德育工作計劃,，確定不同學年段的德育內容和要求,，改進教育工作的方式與方法,，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性,。

2、為形成一個良好的班風,、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《中小學生守則》,、《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度,，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

1、全員育人方面,，教師重視程度有待提高。

2,、家長對學生教育理念有待更新,，社會,、家庭、學校三結合工作仍需加強,。

3,、需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育咨詢室,，保證心理健康教育活動的正?；⒁?guī)范化,，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

1,、進一步加強師德建設,，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人,，教書育人的全方位育人觀。

2,、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性、實效性,。

3,、繼續(xù)抓好班主任工作,，營造良好的教育氛圍,。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā),，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階,。

總之，我們一切從孩子出發(fā),，扎扎實實地走過來的，并且,，我們還將扎扎實實地走下去,，朝著培養(yǎng)合格公民、高素質人才的目標,，不斷探索,，不斷創(chuàng)新,，不斷完善,，使我們的德育工作更富有成效,。

教師的審計工作總結標題篇五

時間如白駒過隙,，轉眼間一個學期即將過去,。作為一名新教師，我從剛開始的無所適從,，再到適應環(huán)境,，其中學校組織的“青藍工程”活動,，給了我很大的幫助,。我很榮幸能成為闕艷華老師的徒弟,。我的師傅為人很溫和，做事又認真仔細,，每次問她問題時，她總會不厭其煩地向我說說她自己的想法,。在相互的探討與思考中讓我在闕老師的身上學到了不少東西,。闕老師在教學方法,、管理學生等方面都毫不保留地給了我許多實實在在的指導和幫助,，真正發(fā)揮了“傳,、幫,、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高,。下面我就談談自己這一學期以來的收獲：

在第一次新老教師交流之前，我對自己幾年來的工作狀況進行了反思,，找出自身的不足所在。應該說,，幾年的一線教學工作已經使我具備了一名教師的基本素養(yǎng),，但在課堂管理，向管理要質量方面卻存在一定不足,。因此，在后來的交流學習中,，我留心觀摩闕老師面對學生時的一言一行,，選取其中能用于我課堂管理的部分，轉化為能為我所用的管理方法,，漸漸收到了實效。

積極主動聽課是交流學習中必不可少的環(huán)節(jié),。我與闕老師同在三樓辦公室，這就給我的學習與進取提供了更為快捷方便的條件,。我經常會將闕老師的教學設想與我的課堂教學進行對比,，及時找到差距,，及時改進。

除了關注課上教學外,，課后的備課評課也不能馬虎,。在備課過程中主動說明自己的想法,，一旦在教學設計中遇到疑難之處，我也主動向闕老師求教,，以求打通思路,、靈活處理,。從新課設計到復習指導,，從作業(yè)批改到課后總結,，闕老師在方方面面給予我指導和點撥,，使我更加明確教學的大方向,，并在此基礎上形成了自己的獨特風格,。

新時期的教師已不僅僅是教書匠,，知識的快速更新使我認識到,，現(xiàn)有的知識儲藏已無法適應當代教育發(fā)展的腳步。因此,，在教學工作的空隙,，我努力閱讀各類書籍。

師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而,，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質,，才能早日成為一名合格的人民教師,。在此也很感謝學校為我提供了這樣的機會,。我將嚴格要求自己，在教學上創(chuàng)造自己的天地,！

教師的審計工作總結標題篇六

時間飛逝，轉眼20xx年已接近尾聲，回想一年的工作,，有很多感觸，現(xiàn)將一年來的思想工作總結如下：

認真學習領會^v^精神,，用心準時參加黨的組織生活，按時參加學校的升旗儀式,，用心參加學校,、級部和教研組組織的各種學習活動。遵守職業(yè)道德,，顧全大局、服從安排,、愛崗敬業(yè),、關心學生、廉潔從教,。

上半年,，文理分科后，我擔任xx級分校8個班的歷史教學工作,。其中,，為準備學業(yè)水平測試,，6個理科班每周三節(jié)課,。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作。一年來在如何有效的落實基礎知識方面進行了認真的思考和實踐,。平時和張老師、孟老師通力合作,，認真研究教材,，用心參加聽課,、評課和群眾備課，充分做到了備課充分,，授課認真，反思及時,，因而取得了良好的教學效果,。在高一期末的學業(yè)水平測試中，分校歷史基本全部過關,；文科班的各項考試歷史成績均名列一二名；兩個學期各開了研究課一節(jié),，受到組里老師好評；另外,，本學期還承擔了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務，代表附中參加了濟南市歷史年會,。

本年度，我擔任了06級28班的班主任工作和值班工作,。改正學生的不良習慣,，養(yǎng)成和諧的班風與良好的學風，培養(yǎng)學生積極向上的信心和勇氣,，增強班級凝聚力,，是我高一下學期的主要工作,；簡單來說就是“抓養(yǎng)成”,。通過努力,，學生對高中階段的學習有了明確的心理定位,，工作目標基本實現(xiàn)，組班以后歷次年級統(tǒng)考,，28班均穩(wěn)居普通班第一位,，我在學期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一,。進入高二學年,，部分學生新鮮感已過，學習上惰性意識抬頭,，這一學年也是學生心理最復雜的一個時期,；鑒于此,，一方面主要采取了主題班會、個別談話等手段,，讓學生明確高二學年的基本任務與面臨的壓力,，塑造學生的進取精神與職責意識,，提高學生的主動性與自覺性，班級持續(xù)了良好的班風與學風,，學生在原先的基礎上穩(wěn)步前進,；另一方面,，通過統(tǒng)一認識,，建立了班級量化管理制度，實行班干部職責制,，既解放了班主任又加強了學生的紀律,、競爭意識，總體來看,，本學期,，班級在晚休,、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好,，在學校組織的體育節(jié),、12·9演講等活動中均表現(xiàn)出了團結,、用心的精神風貌。此外,，工作中抱定“讓每一個孩子成才”，加強與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則,。本學期，我還參加了在萊山一中進行的全國班主任培訓,，收益良多。

作為一名教師,，不光要教書，還要育人,。要走的路還很長，要學的東西還很多,，做一名優(yōu)秀的教師使自己的學生持續(xù)用心正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去,，努力求索。

教師的審計工作總結標題篇七

伴隨著教育改革的不斷深化,，素質教育的全面推進，20xx至20xx第一學期的德育工作,，在“^v^”精神鼓舞下,，在市教育局,、市團委和德育教研部門的正確領導和親切關懷下,，加之全鄉(xiāng)師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績,，克服不足，以利于今后的工作,，把本學期的德育工作總結如下：

1、加強管理,、開展養(yǎng)成教育。

我們要求各校利用主題班會,，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》,。小學從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練,，初中加強了國情教育，法制教育和紀律教育,，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育,，同時對中小學進行心理健康教育。

2,、本學期我們組織學生觀看百部愛國影片活動，通過座談寫觀后感為載體,，活化教育內容，深化教育主題,。使愛國主義教育、社會主義教育,、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中,。

3、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法,、明理誠信,、團結友善、勤儉自強,、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。為了使這一教育得到深入發(fā)展,，本學期我們開展了公德杯主題班會活動，在9節(jié)參賽課中,，有1節(jié)獲市級獎，有3節(jié)獲鄉(xiāng)級獎,，有7篇課案設計被評為市級優(yōu)秀教案。

4,、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各校每月開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會,。同時要樹立“轉化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。通過學初,、期中、期末三次檢查,，樂民賈玉萃、富志韓建麗等教師的教案,，無論從組織教學內容，還是版畫的設計都符合學生的年齡特點,，使學生受到了良好的教育,，各方面的素質都得到提高,。

5,、抓好各校的班、團、隊活動,，充分發(fā)揮團隊組織作用，結合國家的重大節(jié)日,，紀念日，開展好各種活動,。九月份全鄉(xiāng)開展了以《我親愛的老師》為主題的演講會。十月份開展了《我愛中華》的演唱會,，全鄉(xiāng)師生共同登臺演出，領導全國各族人民進行革命,、建設和改革所取得的偉大成就。通過這些活動的開展,，陶冶了學生的情操，更增強了學生對祖國的熱愛,，使師生的關系更近了，學生更加熱愛學習了,。

6、本學期重點抓好校園文化建設,，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分,。在推進“花園式”學校建設中,，繼續(xù)要以美化,、香化后期管理為重點，教育學生愛護花草樹木,，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境,。

7,、在課堂教學中樹立面向全體的素質教育,。教育辦要求全鄉(xiāng)教師共同參與“新世紀我能行”的活動,。加強基本功訓練，提高自身素質,，樹立“只有教師先行，學生才能行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者,，并結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理,，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性,。

（1）統(tǒng)一認識。師對德育工作重要行的認識是做好德育工作的基礎,。每一位教師必須先教學生做人，為學生做出榜樣,，才能培養(yǎng)出健全人格的“復合型”人才。

（2）強化實踐,。德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果,。

教師的審計工作總結標題篇八

受學校的指派由我負責指導20xx年x月份分入蘇集中學工作的王xx老師。時間過得真快,，轉眼我便與王xx老師友好合作了兩年,，在這兩年里,，我感覺過得很充實,，在指導對方的同時,，自己也得到了鍛煉,，得到了提高?，F(xiàn)對兩年來的指導工作進行如下的總結：

一、工作方法指導：

王xx老師是求上進,，干勁足。通過兩年的工作方法的指導,，王xx老師總結出了以下幾點教育教學方法：

1、教育學生以理解,，尊重為基礎，以愛心為出發(fā)點,；

2、抓住對學生教育的最好時機,；

3,、激發(fā)學生的學習興趣，努力做到使“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”,。

二、聽課,、備課指導。

三,、與師和生融洽相處指導。

一位合格的教師,，除了要備好課，上好課之外,，更要處理好師生關系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處,。通過兩年的工作指導,，王老老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽,，學會如何與家長溝通。在工作中充分運用各種資源提升教學效果,，贏得學生的尊重和喜愛。

四,、練習，出題及作業(yè)講評指導：

上課固然重要,，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè)、出測驗卷,；測試后如何總結、歸納,；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導,，王老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學生，使學生在一節(jié)課中學有所獲,，學有所得。

五,、運用好信息技術與學科教學的整合指導：

教師的審計工作總結標題篇九

總結一般由標題、正文和尾部三部分組成,。

(一)標題,。總結的標題大體上有兩類構成形式：一類是公文式標題;一類是非公文式標題,。公文式標題由單位名稱、時間,、事由、文種組成,，如《××村工作總結》、《××鎮(zhèn)黨建工作總結》,，有的只寫《工作總結》等。非公文式標題則比較靈活,，有的為雙行標題，如《增強體質,，全面貫徹執(zhí)行教育方針——開展多種形式的體育活動》，有的為單行標題,，如《推動人才交流，培植人才資源》等,。

(二)正文,?？偨Y正文的結構由前言,、主體、結尾組成,。

1,、前言,。即正文的開頭，一般簡明扼要地概述基本情況,，交代背景，點明主旨或說明成績,，為主體內容的展開做必要的鋪墊。例如：“群眾富不富,，關鍵在支部;干部強不強，關鍵在班長”,。能否選配好支部“一把手”，是加強農村基層黨組織建設的核心,。在工作中,，我們積極圍繞支部班子建設這個重點,，緊緊抓住配好支部書記這個關鍵，著力走好“選人”,、“育人”、“用人”這三步棋,，努力把工作引向深入。

2,、主體。這是總結的核心部分,，其內容包括做法和體會，成績和問題,，經驗和教訓等,。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎上，深刻,、透徹地分析取得成績的原因、條件,、做法、以及存在問題的根源和教訓,，揭示工作中帶有規(guī)律性的東西?；仡櫼妫治鲆笍?。

不同類型的總結，內容有所側重,，全面性總結其主體包括兩個層次，即成績和經驗,，存在的問題和教訓。對于一般的工作總結,，重點放在成績和經驗上,。

總結正文的結構,，主要采用邏輯結構形式,。全面性總結根據(jù)過去一段工作中的成績和問題，或者經驗和教訓的內在聯(lián)系去組織材料,。專題性總結以經驗為軸心去組織材料。

3,、結尾。可以概述全文,，可以說明好經驗帶來的效果，可以提出今后努力方向或改進意見,。例如：通過上述工作，促使支部書記和班子整體作用的發(fā)揮,。不少村支部書記提出“任職一屆、致富一方”,，也出現(xiàn)了一批“舍小家，顧大家”的支部書記先進典型,。

(三)尾部。包括署名和時間兩項內容,。如果標題中已有署名,，這里可不再寫,。

五,、撰寫總結應注意的問題。

(一)首先要有實事求是的態(tài)度,。工作總結中,，常常出現(xiàn)兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸,，只講成績，不談問題;另一種是將總結寫成了“檢討書”,，把工作說成一無是處。這兩種都不是實事求是的態(tài)度,。總結要在如實地、一分為二地分析,、評價自己的工作上，對成績,，不要夸大;對問題，不要輕描淡寫,。

的分析，談成績要寫清怎么做的,，為什么這樣做，效果如何,，經驗是什么;談存在問題，要寫清是什么問題,，為什么會出現(xiàn)這種問題，其性質是什么,，教訓是什么。這樣的總結,，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識,。

(三)總結要用第一人稱。即要從本單位,、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述,、議論為主,，說明為輔,，可以夾敘夾議,。

教師的審計工作總結標題篇十

一轉眼,，我在教師的崗位上又走過了20xx年上半年,，追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的_人民教師_,，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20xx年度工作情況總結如下：

我始終認為作為一名教師應把_師德_放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。_學高為師,，身正為范_，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的_人_,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

擔任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的,，在實際工作中，那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關教學理論和教學方式的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方式盡量做到博采眾家之長為己所用,，在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經驗上,。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗,。我個人應付和處理教室各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到_不恥下問_教學互長,。從另一個角度來說，學生也是老師的_教師_,。由于學生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學,。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學,；另一方面,，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習,。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習,，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點,，我教的教室在歷次考試當中都取的了較好的成績，,。接手這兩個班的教學,，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學本科和主動學習各類現(xiàn)代教育技術。

總之20xx學年度,，我擔任的兩個教室的數(shù)學教學工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學成績,，為學校爭光,！

教師的審計工作總結標題篇十一

會的聯(lián)系,，加強學生的數(shù)學應用意識，不斷豐富解決問題的策略,，提高解決問題的能力。結合有關的教學內容,，培養(yǎng)學生如何進行初步的分析、綜合,、比較、抽象,、概括，對簡單的問題進行判斷,、推理、逐步學會有條理,、有根據(jù)地思考問題,，同時注意培養(yǎng)思維的敏捷性和靈活性,。在日常學習生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質屬性,，從而獲取新的知識。在這幾年的時間里我得到了一些教訓,，認識到自己有很多不足，并且對小學教學工作有了一些體會,。

一,、設計生活實際、引導學生積極探究,。

這種教學設計有利于激發(fā)學生學習興趣，使學生對新的知識產生強烈的學習欲望,，充分發(fā)揮學生的能動性的作用，從而挖掘學生的思維能力,，培養(yǎng)學生探究問題的習慣和探索問題的能力。

1,、在教學中既要根據(jù)自己的實際，又要聯(lián)系學生實際,，進行合理的教學設計。注重開發(fā)學生的思維能力又把數(shù)學與生活實際聯(lián)在一起,，使學生感受到生活中處處有數(shù)學。使教學設計具有形象性,，給學生極大的吸引，抓住了學生認識的特點,，形成開放式的教學模式，達到預先教學的效果,。

2,、給學生充分的思維空間,，做到傳授知識與培養(yǎng)能力相結合,，重視學生非智力因素的培養(yǎng);合理創(chuàng)設教學情境激發(fā)學生的學習動機,，注重激發(fā)學生學習的積極性推動學生活動意識,。

3、利用合理地提問與討論發(fā)揮課堂的群體作用,，鍛煉學生語言表達能力。達成獨立,、主動地學習、積極配合教師共同達成目標,。

二、積極提問,，貫穿課堂始終。

1,、充分挖掘教材,，利用學生已有的知識經驗作為鋪墊,。

2、重視傳授知識與培養(yǎng)能力相結合,，充分發(fā)揮和利用學生的智慧能力,，積極調動學生主動,、積極地探究問題，培養(yǎng)學生自主學習的習慣,。

3、在教學中提出質疑,，讓學生通過檢驗，發(fā)展和培養(yǎng)學生思維能力，使學生積極主動尋找問題,，主動獲取新的知識。

4,、教學中應創(chuàng)設符合學生邏輯思維方式的問題情境，遵循創(chuàng)造學習的規(guī)律使學生運用已有的知識經驗進行分析,、比較、綜合,。

教師的審計工作總結標題篇十二

忙忙碌碌中一個學期又將結束，回顧一學期的教研工作,，數(shù)學組在學校和教務處的正確領導下,，按照學期初的工作計劃，抓好教學常規(guī),，認真組織“講學稿”模式的實踐，用心開展教研活動,，深入開展教學研究，更新教育教學觀念,，努力提高課堂教學效率,，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學期開展的工作做如下總結：

一、用心進行業(yè)務,、理論學習，努力更新教育教學理念,。

理論學習將群眾學習與自主學習相結合，專題學習與問題探討相結合,，認真研讀《數(shù)學課程標準》、《課程標準解讀》等理論書籍,，學習新理念，落實新課標,，擴展視野,，更新理念,，提高自身素質。在11月13日的教研活動中組織全體教師集中學習了《初中數(shù)學“導學稿”教學下學生的預習策略》,，對我們實施“講學稿”教學模式起到了很好的指導作用。本學期用心組織全體教師參加20__國培計劃,，認真聽取專家講座，用心撰寫學習心得,，成績合格全部在合格以上。

二,、抓好教學常規(guī)，全面提高教學質量,。

1、認真?zhèn)湔n,，優(yōu)化講學稿的教學設計,，七年級進行了講學稿的第三次修改完善,，八年級進行第二輪的修改完善,，九年級教師應對新教材,，認真做好講學稿的第一次設計，合理組織教學的各個環(huán)節(jié),，更有利于學生自學講學稿。

2,、提高上課的效率，在課堂上實現(xiàn)“精講”“多練”,。課堂是教學的主陣地，我們立足課堂,，針對學生的預習狀況，課堂上注意引導學生對概念,、定理、公式,、規(guī)律的理解和消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;解題格式進行糾正和示范;讓學生在課堂上真正動起來,，主動解決問題。在“精講”的基礎上讓學生“多練”,，基本上保證每節(jié)課有15分鐘以上的練習時間，透過超多的練習鞏固本節(jié)課的知識,。

三、用心開展教研活動,。

本學期圍繞課堂教學研究(電子白板應用)、課題研究,、學生活動等主要資料開展了一系列教研活動。

1,、繼續(xù)進行講學稿模式的教學實踐,，精心制作學稿,，圍繞講學稿模式開展課堂教學,。七、八年級以推進講學稿模式開展專題研討,。

2、加強電子白板與數(shù)學教學的整合,，切實發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教學中的應用，運用電子白板,，呈現(xiàn)豐富的教學資料，增加課堂容量,，強化數(shù)學的直觀教學,。

出自 m.sevw.cn

四,、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革,。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想,，用心構建新課標下的適應時代和學生身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四五分鐘的效率,。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。

2,、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的理解性學習方式,，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變,，把要我學變我要學，我能學,，我會學，從而促進學生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

3,、加強課程改革的研究。組織教師撰寫論文,。

4、激勵全體教師進行課改用心性,。對學生評價不僅僅要關注學生的學業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,，了解學生發(fā)展的需求，幫忙學生認識自我，建立自信,。

五,、注重教學科研,、以研促教提高有效教學。

教師的審計工作總結標題篇十三

一,、積極參加各種培訓、教研活動,。

為了不斷提高教學水平和教學質量,，積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動，向老教師學習和交流取長補短,。

二、認真學習新課程標準,。

本學期我認真學習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《數(shù)學新課程標準》對數(shù)學的教學內容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此,，我不斷教學理論理念，深入研究拳的課標,，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，內容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

三,、在課堂教學中,，堅持學生為主體,。

本學期，為保證新課程標準的落實,，在課堂教學中,，堅持學生為主體實行師生之間,、學生之間互動，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。

課前精心備課，撰寫教案,，課后認真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中,，堅持學生為主體，提倡自主性學習,，學生在觀察、操作,、實驗、討論,、交流,、猜測,、分析和整理的過程中,，獲得知識,。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲，教學質量得到了提高,。

四,、改革評價方法,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

本學期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況,，如學習熱情，學習過程,，學習態(tài)度等，關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,，促進了學生全面發(fā)展。

通過我一學期來不斷的工作,，我的數(shù)學教學工作取得了較好的成績，以后我將一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好。

教師的審計工作總結標題篇十四

誠然六月份給我們的太多,，歡喜、擔憂,。歡喜即將到來的假期,，擔憂正在進行的考試,。拋棄一切,，讓我們樂觀的迎接七月份的到來。在此月末針對我部工作在此向院里匯報：

：在上旬進行的文明督察活動中,，我系人員認真負責兢兢業(yè)業(yè)的堅守崗位，酷暑的考驗,，我們堅持!

：每天我們按照院里、系里的指示按時,，負責的進行晚檢工作。在近一個月的檢查中,，我系沒出現(xiàn)晚歸,、外宿現(xiàn)象,。以上就是我部在六月份的工作。

面對即將到來的放假,，在最后的幾天里我部人員一定會認真完滿的結束這學期的工作。希望下年的工作更好!

應用數(shù)學紀檢部,。

2014年6月26日。

教師的審計工作總結標題篇十五

作為一名骨干教師,，我恪守教師職業(yè)道德，認真學習_理論和“三個代表”重要思想,，自覺學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關教育法規(guī),。工作上能顧全大局,、以高度的責任心勇于并樂于承擔艱難任務，從個人得失,；同事間精誠合作、以誠相待,。我還能以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的道德素養(yǎng)，熱愛,、關心全體學生，對學生的教育做到動之以情,，曉之以理。

面對瞬息萬變的信息時代,，我清楚地認識到：當今是知識不斷更新的時代,，只有不斷學習,，才能不落后于這個社會,。為此,，我利用每天的休息時間看教育電視臺聽專家的報告,，看精彩的案例，感覺給我的教育教學工作充實了及時的養(yǎng)料,。每一次的閱讀、聆聽專家們的報告后,，總會在我的心靈深處引起一種震撼：作為一名新世紀的教師，必須要用創(chuàng)造智慧敢于面對現(xiàn)實,、敢于面對問題,、敢于抓機遇,，不斷地追求自我的超越。只有博大的愛心熱愛生命,、熱愛生活、熱愛事業(yè),，愛自己的祖國和民族，乃至愛人類,，這樣才能教育人,。與此同時,，我還仔細閱讀了《近日教育》,，利用節(jié)假日認真研讀《教育發(fā)展研究》、《教育科研新視角》,、等書刊雜志。從思想上,、理論上認識到“為人之師，必須德高為范”,。為適應數(shù)字化革命給教育帶來的變革,，是學習充實了我的精神世界,。

1,、立足課堂，在實踐中探究,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源,，課堂是教師與學生共同成長的樂園,。于是，本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中,，研究課堂，研究學生,。在加強和改進未成年人思想道德建設方面,，圍繞“兩綱”教育，精心設計符合學生年齡特點的系列主題教育活動,。

本學期，我以學生活動為主體,，以“打造溫馨班級、構建溫馨樂園”為活動導向,，積極探索,，努力實踐,。每次活動，我都會把他們精彩的瞬間拍攝下來,，當天傳送到自己的博客上，把所有的溫馨,、快樂的瞬間永遠保存下來。

2,、與日俱進，探索德研新方法,。

作為一名學校的骨干教師，我認為我應該是一名智慧型,，科研型的教師,，是有實力、有能力,、有潛力、有定力,、有魅力的。我深知,，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能,、發(fā)展每個學生的個性,。理論與行為的融合是至關重要的,，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的,，因此，我必須不斷學習,，不斷反思總結，積累教學經驗,，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師，成為全校,、全鎮(zhèn),、全縣在教育教學上的排頭兵,。

1.為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校的每次培訓活動,，認真記錄學習的內容,。

2.我在備課中關注教材,、關注學生，在教學中完善了預設與生成的關系,，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧,，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價,。

3.將來我仍繼續(xù)學習、領悟新課程標準,，以新思路,、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。

回顧總結了一期的工作,，我雖然取得了一些成績，但成績只能代表過去,。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學工作,，無愧于一個骨干教師的稱號,，我將不斷努力,，以更高的標準嚴格要求自己,，不斷學習新的教學理念，更新教學掛念,，在教育教學中作出成績,。

教師的審計工作總結標題篇十六

支教”工作是市教育局為了充分發(fā)揮市區(qū)學校的輻射示范作用，旨在建立和完善以城帶鄉(xiāng),、城鄉(xiāng)互動、共同提高,，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)學校的均衡發(fā)展,。

難忘的20__年9月，作為市實驗中學“支教”教師的我,，帶著領導對我的信任，同事們對我的鼓勵與支持,，帶著與教改同行了三年的學生的牽掛和對同事們的眷戀，來到__中學,，開始了為期一年的“支教”生涯,。我深知這不只是組織對我的重托與信任,，更多是感到一種責任和義務,。

轉眼間，一年的支教工作已經結束,。一年來，可以說我隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn),，我用行動戰(zhàn)勝自我,，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難,。正如羅曼·羅蘭所說：“不問苦樂，不問得失,，盡你的力量去奮斗,?！弊哌^這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，也是對我人生經歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆,。有辛苦地付出，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

一,、思想選擇遠方，不怕風雨,。

支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此,，當我“支教”之前,，自己已經做好了充分的思想準備,，不管遇到多大困難，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,，服從領導的各項安排。平時,，我能主動的與本年組的老師溝通交流,，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習?！爸Ы獭边@一年來，要克服的最大困難要屬于改變我的生活起居習慣了,。由于農村學校普遍教學效率現(xiàn)在依然較低，要取得好成績,，學生和老師還是得靠時間加汗水加班加點,。我擔任的是畢業(yè)班班主任工作,，每天早晨必須在六點以前到教室維護學生的學習秩序。晚上十點半左右等學生全部就寢之后才算結束一天的工作,。每周星期六才能回家一趟，星期天下午又得匆匆趕到學校,，一個星期只能在家呆一個晚上。每次離家總是對瘦弱的妻子和不滿4歲的兒子有些歉疚和不舍,。剛開始的時候還真的很不適應，可是這些并沒有削弱我在這里發(fā)光發(fā)熱的熱情,，因為工作的過程得到認可是幸福的。另外,，想到這里的老師也有在市里居住的,，他們不也是這樣幾年,、甚至幾十年如一日的獻身農村教育，都毫無怨言,，并還那樣的樂觀面對，而我僅僅是一年的支教工作,，這點困難算得了什么。為了支持我的工作，我們家可以說是“全家總動員”,。兒子白天交待給我年邁的父母看管,，晚上則由愛人下班后帶著，從不讓我操心,。愛人曾鼓勵我說：“既然選擇了遠方就要風雨兼程”。妻子的這句話,，激勵著我走完了“支教”這一年四季的希望之旅。

二,、工作行者,，收獲微笑,。

1,、迅速了解情況，及時進入角色,。

我接任的是九年級七班的班主任工作，全班共有60名學生,。由于原班主任調走了，所以學生的一些情況只能靠我自己去了解,，我盡可能多的和學生們在一起,，與他們談學習,，談理想,，以心交心，以誠待誠,，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員,。我發(fā)現(xiàn)這些學生并沒有什么大的前途理想，大部分學生讀書是因為父母“要我來讀我才來讀的”，所以學生的學習沒有強大的主動性和積極性,。初步了解了學生的思想狀況,，接下來我就開始了解學生的學習情況,。這些學生的文化知識不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限,，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響,，對孩子缺乏必要的激勵和引導，關注孩子學習的甚少,，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。學生雖天真淳樸,，卻顯得有些木納。學生思維緩慢,，語言蒼白,，作業(yè)拖拉也就不足為奇了,。開始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準備,，并把師生互動的“版本”降了又降，但課堂教學的尷尬還是層出不窮,，我自以為比較適度的問題，學生卻張口結舌,、茫然不知……在一次摸底考試中,，,，滿分的沒有，90分以上的只有幾個,，最低分30幾分，這是我教學十幾年來見到的最差的成績?？吹侥且慌捧r紅的分數(shù)，我在感到驚訝的同時,，也深深地感受到了肩上擔子的沉重。

2,、踏踏實實教書，全心全意育人,。

情況了解清楚了，接下來的工作就是腳踏實地,，一個一個的解決問題,。

晚上躺在床上,，腦袋里又回想起學生們一個個鮮活的面容。他們都是和城里的學生一樣活潑可愛的祖國未來之棟梁啊,，他們的人生之旅很長，我該教會他們怎么為自己設計未來,，教會他們怎樣樹立起自己正確的處世態(tài)度!我認為，成人比成材更重要,，應該讓學生有一個遠大的志向,，正確的為人處事方法以及健康的心理,。于是,，我開始利用課余時間，跟學生個別談心,、交流，利用下午自習時間給他們講一些名人故事,，給他們講述外面世界的精彩，使學生們感受到學習的重要性,，在思想上樹立起遠大的學習目標。每當我和學生們講這些道理的時候,，學生們都聽得非常認真，從他們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往,，他們逐漸理解了學習文化知識的重要性和必要性。接著我開始思考如何引導學生熱愛學習,，促進他們全面發(fā)展,。我從欣賞他們入手,，用微笑去面對他們。我蹲下身子與學生平視,，敞開心扉同學生交流,，用樸實坦誠的心境解答他們的疑問,，解讀鄉(xiāng)土浸潤的少年。我的課堂更多地走向質樸和純凈,。課堂上，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時,，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘,，但留下的回憶終生美麗。課下,，孩子們邀請我一起踢毽子,，打籃球,，我都會欣然答應。這說明我已走進孩子們的心里,。為了激勵學生勤奮學習，我自費布置了教室,，創(chuàng)建教室文化,，孩子們坐在布置一新的教室里學習,、生活，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個集體,，喜歡我這個“城里”老師了。為了提高學生的閱讀興趣,，我號召學生帶圖書到教室來，建立了班級“圖書角”,，在休息的時候,，與學生交流閱讀感想,，漸漸地，孩子們愛讀書了,，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，逐漸的寫作水平也相應有了提高,。

幾個星期之后，學生們就形成了良好的上課習慣和學習習慣,，精神面貌發(fā)生了很大的變化。做到了課前有準備,，上課有精神,，聽課能專心,，思考會用心,，回答問題條理清楚等,。這些學生的學習成績都有不同程度的提高,，班級的學習風氣很濃?？吹胶⒆觽兊倪M步，我感到了由衷的欣慰,。

3、精心準備教研活動,，共同提高,。