在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家庭教育案例篇一

面對孩子，做一個能管理好孩子的家長很難,，他需要具備一些條件：

一,、有原則,，

二,、客觀，

三：有愛,，

四：有方法（學習型家長）,。

沒有一些人與生俱來就是好家長，而是有觀念,，有方法,。???

我的家里也有一個讓人頭疼的“小惡魔”，有個性,，有氣性,，有小聰明，縱觀家庭成員,，對我的服從程度算是最高的了,，但隨著年齡的增長，也越發(fā)地想掙脫“束縛”,。就拿今天晚上的事說：一下車來到家,，看到他的小伙伴就禁不住的撒腿往外跑，在我提前說的任務緊箍咒下（完成一單元測試卷）才能出去玩,，才收住了往外跑的腳步,。想玩的心，促使他想辦法湊任務：“我已經寫完一單元了,?！蔽乙谎劬妥R破了他的“詭計”,，“提前完成的，不錯,，是新寫一單元,。”話音剛落我進入廚房,，只聽門響了,，我以為是爸媽回來了，2秒過后,，我感覺是他溜出去了,，堅定的原則性，讓我馬上開門,，把他叫回來,，“不完成任務是不可以的，溜出去罰寫一單元,，寫兩單元,。”聽到這,，他就暴跳如雷了,。嘴里嚷道：“不寫就不寫?！蔽液鲆曀呐瓪獠焕硭?，因為他知道我是一個相當有原則的人，所以只能就范,，乖乖寫作業(yè),。一會兒便不聽他嚷嚷了。一會兒讓拿著題讓我看,已經寫完了,。我預知性的告訴他：“有空題不叫寫完,。”他不耐煩的說：“我不會,?！蔽也粫犹嫠模驗槲覉孕?，以他的智慧,，以上課聽講來講，我不允許他有不會的題,，但為了間接地讓他自己解決,，又不能讓他說我不幫他，我就說：“行，你念我聽,?！彼荒睿姨嵝蚜艘稽c他便茅塞頓開,，我就對我的堅持予以肯定：“看,，不是你不會，只是你沒有走進題里,。你把它當作好朋友走進它就會覺得很簡單,，不會有不會的題?！保ㄕ姘凳静唤o他不會題的借口,，也是對他能力的一種肯定和鼓勵）???

到這里，一個單元算是寫完了,。但我說過的話,，不能不算數呀，懲罰的一個單元也要寫,，不然說出去的話不算數,，以后他就不聽了。于是,，我說過的話必須執(zhí)行,。強迫他寫，有抵觸肯定不行,，呵斥他寫,，自己氣的不行,，他也抵觸你,，所以我的原則是以理服人，條件擺一擺,，先讓他心虛敗下風頭：“我沒有看到你的作業(yè),，你悄悄出去，這是不是溜,？”“是,。”“如果別人不聽你的話,，跑出去,，你生氣不生氣？”（換位思考讓他無理逃脫）“生氣,?！薄八晕艺f的懲罰必須落實！”“不寫?！薄斑@一單元題很簡單,，十分鐘就寫完了，各退一步,，寫一頁,，必須寫?！保ǜ魍艘徊?，讓他覺得你顧及了他的感受，有理）便去寫了,。三分鐘寫完了,，“不錯，寫的真快,，看我說的很簡單吧,！”（證明我說的正確，說服力的建立）到此,，大功告成,，任務完成。但為了讓他有一個好品質,，我又說：“有能力的,，優(yōu)秀的人都會克制自己，即使想玩,，也要多寫一點點的（引導他,，暗示他強化正能量），他不為所動,。吃過飯后要出去玩,，我說：“背面的題很簡單，三分鐘就寫完了,?！彼忠依碛桑艺f：“這個時間30s過去了,。寫字也寫完了,。”他無話可說坐下寫字,，兩三分鐘寫完了,，我說：“看，一分鐘就寫完了,，我說的吧,，很快就寫完了,。”（此處增加自己說的話的可信度,，為以后教育他奠定基礎）“我要出去玩,。”“好的,，出去吧,，等會我叫你，你要回來,，我會給你適當的玩的時間,。”（這時,，千萬不要再讓孩子做別的,，讓有錯訂正完再去玩這樣他的忍耐就到了極限，容易爆發(fā),，以后也不會信任你：說了寫完讓去玩,，還是找理由不讓我去）所以大人所說出去的每句話都很重要，它可以建立原則,，也可以建立信任,。???

回顧：在整個寫作業(yè)過程中，我沒有大聲說一句話,，呵斥,，囔囔，不斷地嘮叨,，講道理,，而是擲地有聲地擺條件，講原則,，這一切就是靜下來的力量,，你的靜可以降服孩子的躁。靜,，可以讓你思考,，想出更有力的說辭和道理。???

讓我們面對孩子都靜下來吧,！?

家庭教育案例篇二

女兒桐桐2歲時，我通過看書認識到她應該多交朋友,，所以總是特別熱情地拉著她跟小朋友打招呼,。可桐桐偏偏不愛說話,，急性子的我就替她說,，不想玩游戲我就替她參加，桐桐總是默默地跟在后面。后來,，我發(fā)現(xiàn)桐桐一個人的時候,，竟然不知道自己玩什么，而且特別在乎別人是否把她當朋友,。上幼兒園之后,，她經常說不想去幼兒園，因為沒有好朋友,。我開始意識到我強迫孩子交往已經給她帶來了深深的焦慮和不安,。

我再也不強迫桐桐了，開始帶她出去慢慢引導她自己玩,。我的轉變也帶來了孩子的轉變,，她變得越來越自信，跟小朋友打招呼也很自然,，朋友逐漸多起來,。這件事讓我深深感到：每個孩子有他獨特的個性，他需要按照自己的節(jié)奏成長,，父母只要適宜呵護就好,，而不是去干涉甚至包辦他的人生。

點評：

孩子各有不同,，教育沒有統(tǒng)一標準,，更不可能從書本中找到適合每個孩子的方法。家長與其抱著書本焦慮,，不如蹲下來傾聽孩子的心聲,，只有尊重了孩子，孩子才會獲得安全自信,，自然而然地學會交往,。

案例2：為什么不給爺爺奶奶吃？

侄子有什么好東西總愿意和我分享,，老爸對此“頗有微詞”：“什么東西都要給姑姑吃,，爺爺奶奶要嘗嘗都不給，這孩子白疼了,?！逼鋵崳蹲釉瓉硎呛艽蠓降?，有好吃的都愿意和爺爺奶奶分享,。但爺爺奶奶卻經常逗他：“好吃的也給爺爺奶奶分點啊,！”孩子的手馬上遞了過去,，他們趕緊又說：“爺爺,、奶奶不吃，你自己吃吧,！”幾次之后,，孩子就不再當回事兒了。而當侄子與我分享時,，我會道謝并真的與他分吃,，還夸他的東西好吃，侄子也樂得與我分享,。老爸甚至還責怪我說：“大人怎么還吃孩子的東西,！”

點評：

孩子的心是單純而美好的，他會把成人世界的每個要求都當真,。作為成人,，最重要的是尊重孩子的這份單純和美好，而不是為了好玩或者表示親昵逗弄孩子,。生活中很多對待孩子看似搞笑的無意之舉,，背后卻是對孩子深深的不尊重。愛孩子,，就請將他作為一個平等的人來對待,。

家庭教育案例篇三

說起孩子，每位父母都有說不完的話題,，望子成龍,，望女成鳳是天下父母對孩子最殷切的期望，家長總想把最好的東西都給予孩子,，甚至傾其所有,。可什么才是最好的東西呢?“授人以魚不如授人以漁”這是偉大的思想家,、哲學家老子教育我們的,，也是我們?yōu)槿烁改笐o孩子的最好禮物。

每位準父母都是做好了充足的準備,，去迎接自己的寶貝來到這個全新世界,，從孩子呱呱墜地，我們就是她的大樹,，我們就是她的雨傘,，我們就是她最溫暖的港灣。孩子開始咿呀學語,，蹣跚學步,，父母就成為孩子的第一任老師。我們看著她可愛的笑臉,，陪著她茁壯成長,，考慮更多的是教育她怎樣為人，怎樣處事,，使之健康快樂地長大,。女兒喊第一聲媽媽時，我欣喜若狂;女兒獨立邁出第一步時,，我熱淚盈眶,。記得我給她買的第一個玩具，她拿著就啃;記得我給她買的第一本圖書,，她會指指點點地翻看,。

孩子一天天長大，背著小書包進了幼兒園,，第一天感覺挺新鮮,，不哭不鬧，說第二天還要上學,?？墒堑诙旎貋砭涂摁[著說再也不去幼兒園了，一連哭了兩個星期,，我這個狠心的媽媽愣是堅持不許她遲到早退,，除了生病，沒有一天不上幼兒園的,。這讓她學會了堅持,，懂得了學習的重要。我告訴她要尊敬師長,，進園時她會向老師問好,。我又給她講要團結小朋友，她會把兜里的糖果和小朋友一起分享,。我說老師上課給你們講的什么好聽的故事,，你回來講給媽媽聽，她會認真聽課,，回來學著老師的口吻給我講課堂上聽的故事,，教我課堂上學會的兒歌。

轉眼間步入了小學,，面臨要學習更多的文化知識,，我也更注重對孩子的陪伴和教育。我常常說你長大了,，是一名小學生了,，自己的事情要自己做。她會努力自己起床洗漱,，都收拾好之后,，自己背著書包去上學,。從一年級開始，我們幾乎沒有接過女兒上下學,，記得二年級時,，有一天下著瓢潑大雨，她仍舊堅持一個人上學去了,，回來后高興地跟我說：“媽媽,，你真聰明!讓我穿著雨衣還打著雨傘，身上一點也沒淋濕,，其他同學好多都淋濕了呢,。”一場大雨的洗禮,，孩子學會了笑迎困難并戰(zhàn)勝困難,。越愛孩子，越是要教會她更加獨立,，更加自信的面對生活,。

由于平時養(yǎng)成了良好的學習習慣，在學習上,，孩子一直沒怎么讓我操過心,，學生的主要任務就是學習，女兒深深明白這個道理,，所以她的學習成績一直名列前茅,，獲得的各項榮譽證書放滿了整整一抽屜，我都為她精心收藏著,。學習上沒有壓力,，這無形中又節(jié)約出很多課余時間，我又鼓勵孩子培養(yǎng)更廣泛的興趣愛好,，閑暇時我會陪她一起閱讀,，我們把各自讀的好書相互分享，增添了孩子更多的閱讀樂趣,，無形中也開闊了眼界,，學到了更多課外知識。還有各項藝術特長的培養(yǎng),，孩子不但陶冶了情操,，豐富了課余生活，更增加了自信,。葫蘆絲,、笛子，孩子已經拿到了十級證書，繪畫也一直堅持學習了八年了,，不為取得多大的成績而驕傲,，只為這份努力和堅持鼓掌。

不要嘴邊總是掛著別人家的孩子如何如何,，而要努力發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點,，贊賞并放大她的優(yōu)點,，積極鼓勵支持,，你會得到意外的收獲：無形中發(fā)現(xiàn)她會慢慢改掉很多缺點。我常常會旁敲側擊地提醒女兒身為班長,，校學生會主席,，你不但要做好表率，更要做好老師的小助手,，同學的好幫手,，她也深感肩上的榮譽和責任，凡事以更高的標準要求自己,，更加自律,、自信，關心集體,，熱愛同學,，不但增強了集體榮譽感和責任心，同時一些懶散拖拉的毛病也慢慢改掉了,。

教育孩子成長,，我一路走一路摸索，我發(fā)現(xiàn)我的適當示弱,，女兒挺受教的,。由于我的身體不太好，我常常會以此為借口,，讓女兒來幫助我,。她小的時候，我干家務,，也常叫著她幫我一起做,，我常常會故意說：媽媽拿不動，你來幫媽媽;媽媽做不好,，你來幫媽媽......

久而久之,，她就會主動幫我做事情。隨著她一天天長大,，力所能及的事情也越來越多,。記得女兒五歲學電子琴，冬天的早晨,，天剛蒙蒙亮,，獨自一人踏著積雪,，敢往老師家里，我在樓上看著她小小的身影慢慢消失在路的盡頭,。一年級時就能自己過馬路上下學,，看到路上有小朋友亂跑，還會告訴他們注意安全,。四五年級時放學回來就能給我捎著菜,，回來后還會給我講這個芹菜每斤貴兩毛錢，但是它比較新鮮......習慣成自然,，主動幫助他人的美好品質的種子,，在她幼小的心里就生了根，發(fā)了芽,。她會主動關心他人,，幫助他人。在幫助他人的同時,，自己也獲得了極大的幸福感,，良性循環(huán)，尊老愛幼,，相幫謙讓,，寬容大度......這些優(yōu)良的品格，就融進了她的血液里,，成為她生命的一部分,，成為她為人處世的基本原則。中國古語說得好：三歲看大,，七歲看老,。身為父母,，一定要為孩子樹立正確的三觀,。

時間總是過得很快,，轉眼間孩子已經是中學生了，步入青春期的孩子,，敏感多疑,，我們家長要更關心他們的身心健康。我們是父母,，更是孩子的良師益友,。我們跟女兒之間從來都是民主、平等的,，家里的事情,，孩子都有發(fā)言權，有合適的選擇權和決定權。小到她自己需要的東西,，只要我們覺得合適,，都會尊重她的選擇，買她自己喜歡的,，大到家里添置的物品,，我們也會問及她的意見，只要合理,，誰的建議好,，我們就按誰的辦，不會覺得她是孩子,，而忽略她的要求,。有時你會發(fā)現(xiàn)，孩子的思維巧妙,，看法獨到，更能接受新鮮事物,，帶來全新的活力,。

家長尊重孩子，孩子也更信賴家長,。我們和女兒真的就像好朋友一樣,，我從不窺探孩子的隱私，孩子有什么話也愿意跟我交流,，學校的事情她跟我說,，自己的困惑她也跟我講。遇到事情,，我們共同面對,，商量更好的解決辦法。我認為對待青春期的孩子是疏導而不是壓抑,，所以我尊重孩子的喜好,，給孩子建議著裝、美妝,，引導孩子怎樣去正確的講究外在美,，與此同時，內外兼修,，秀外慧中,，才是更高的追求目標。

孩子未來的道路還很長,， 在家庭教育的道路上,，父母都是摸索前行，孩子之前的成績再好，那只能說是為以后的成長奠定了基礎,，之前調皮任性的孩子,，只要正確引導，也會有美好的未來,，這當然離不開我們家長積極配合學校及老師,，共同努力，把孩子培養(yǎng)成有益于社會的人才,。教育不是一蹴而就的事情,，小樹需要修剪，花兒需要澆灌,，耐下心來陪伴和教導孩子,，靜等花開。

總之,， 每個孩子都是一個獨立的個體,，每個孩子都有自己獨特的人格，沒有千篇一律的教育模式,，有人說孩子是父母的第二次人生,，在孩子的成長過程中，父母也是在不斷成長的,，就讓我們和孩子一起長大吧!