在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧。
家庭教育案例分享篇一
面對孩子,,做一個能管理好孩子的家長很難,,他需要具備一些條件:
一,、有原則,,
二、客觀,,
三:有愛,
四:有方法(學(xué)習(xí)型家長),。
沒有一些人與生俱來就是好家長,,而是有觀念,有方法,。???
我的家里也有一個讓人頭疼的“小惡魔”,,有個性,有氣性,,有小聰明,縱觀家庭成員,,對我的服從程度算是最高的了,,但隨著年齡的增長,也越發(fā)地想掙脫“束縛”,。就拿今天晚上的事說:一下車來到家,,看到他的小伙伴就禁不住的撒腿往外跑,在我提前說的任務(wù)緊箍咒下(完成一單元測試卷)才能出去玩,,才收住了往外跑的腳步,。想玩的心,促使他想辦法湊任務(wù):“我已經(jīng)寫完一單元了?!蔽乙谎劬妥R破了他的“詭計”,,“提前完成的,不錯,,是新寫一單元,。”話音剛落我進入廚房,,只聽門響了,,我以為是爸媽回來了,2秒過后,,我感覺是他溜出去了,堅定的原則性,,讓我馬上開門,,把他叫回來,“不完成任務(wù)是不可以的,,溜出去罰寫一單元,,寫兩單元?!甭牭竭@,,他就暴跳如雷了。嘴里嚷道:“不寫就不寫,?!蔽液鲆曀呐瓪獠焕硭驗樗牢沂且粋€相當(dāng)有原則的人,,所以只能就范,,乖乖寫作業(yè)。一會兒便不聽他嚷嚷了,。一會兒讓拿著題讓我看,已經(jīng)寫完了,。我預(yù)知性的告訴他:“有空題不叫寫完?!彼荒蜔┑恼f:“我不會,?!蔽也粫犹嫠?,因為我堅信,,以他的智慧,,以上課聽講來講,,我不允許他有不會的題,但為了間接地讓他自己解決,,又不能讓他說我不幫他,我就說:“行,,你念我聽,?!彼荒?,我提醒了一點他便茅塞頓開,我就對我的堅持予以肯定:“看,,不是你不會,,只是你沒有走進題里,。你把它當(dāng)作好朋友走進它就會覺得很簡單,不會有不會的題,?!保ㄕ姘凳静唤o他不會題的借口,也是對他能力的一種肯定和鼓勵)???
到這里,,一個單元算是寫完了,。但我說過的話,,不能不算數(shù)呀,懲罰的一個單元也要寫,不然說出去的話不算數(shù),,以后他就不聽了,。于是,,我說過的話必須執(zhí)行。強迫他寫,,有抵觸肯定不行,,呵斥他寫,,自己氣的不行,,他也抵觸你,,所以我的原則是以理服人,條件擺一擺,,先讓他心虛敗下風(fēng)頭:“我沒有看到你的作業(yè),,你悄悄出去,這是不是溜,?”“是,。”“如果別人不聽你的話,,跑出去,,你生氣不生氣?”(換位思考讓他無理逃脫)“生氣,?!薄八晕艺f的懲罰必須落實!”“不寫,。”“這一單元題很簡單,,十分鐘就寫完了,,各退一步,寫一頁,,必須寫,。”(各退一步,,讓他覺得你顧及了他的感受,,有理)便去寫了。三分鐘寫完了,,“不錯,,寫的真快,看我說的很簡單吧,!”(證明我說的正確,,說服力的建立)到此,,大功告成,任務(wù)完成,。但為了讓他有一個好品質(zhì),,我又說:“有能力的,優(yōu)秀的人都會克制自己,,即使想玩,,也要多寫一點點的(引導(dǎo)他,暗示他強化正能量),,他不為所動,。吃過飯后要出去玩,我說:“背面的題很簡單,,三分鐘就寫完了,。”他又要找理由,,我說:“這個時間30s過去了,。寫字也寫完了?!彼麩o話可說坐下寫字,,兩三分鐘寫完了,我說:“看,,一分鐘就寫完了,,我說的吧,很快就寫完了,?!保ù颂幵黾幼约赫f的話的可信度,為以后教育他奠定基礎(chǔ))“我要出去玩,?!薄昂玫模鋈グ?,等會我叫你,,你要回來,我會給你適當(dāng)?shù)耐娴臅r間,?!保ㄟ@時,千萬不要再讓孩子做別的,,讓有錯訂正完再去玩這樣他的忍耐就到了極限,,容易爆發(fā),以后也不會信任你:說了寫完讓去玩,,還是找理由不讓我去)所以大人所說出去的每句話都很重要,,它可以建立原則,,也可以建立信任。???
回顧:在整個寫作業(yè)過程中,,我沒有大聲說一句話,,呵斥,囔囔,,不斷地嘮叨,,講道理,而是擲地有聲地擺條件,,講原則,,這一切就是靜下來的力量,你的靜可以降服孩子的躁,。靜,,可以讓你思考,想出更有力的說辭和道理,。???
讓我們面對孩子都靜下來吧,!?
家庭教育案例分享篇二
說起孩子,每位父母都有說不完的話題,,望子成龍,,望女成鳳是天下父母對孩子最殷切的期望,家長總想把最好的東西都給予孩子,,甚至傾其所有,。可什么才是最好的東西呢?“授人以魚不如授人以漁”這是偉大的思想家,、哲學(xué)家老子教育我們的,,也是我們?yōu)槿烁改笐?yīng)努力給孩子的最好禮物。
每位準(zhǔn)父母都是做好了充足的準(zhǔn)備,,去迎接自己的寶貝來到這個全新世界,,從孩子呱呱墜地,我們就是她的大樹,,我們就是她的雨傘,,我們就是她最溫暖的港灣,。孩子開始咿呀學(xué)語,,蹣跚學(xué)步,父母就成為孩子的第一任老師,。我們看著她可愛的笑臉,,陪著她茁壯成長,考慮更多的是教育她怎樣為人,,怎樣處事,,使之健康快樂地長大,。女兒喊第一聲媽媽時,我欣喜若狂;女兒獨立邁出第一步時,,我熱淚盈眶,。記得我給她買的第一個玩具,她拿著就啃;記得我給她買的第一本圖書,,她會指指點點地翻看,。
孩子一天天長大,背著小書包進了幼兒園,,第一天感覺挺新鮮,,不哭不鬧,說第二天還要上學(xué),??墒堑诙旎貋砭涂摁[著說再也不去幼兒園了,一連哭了兩個星期,,我這個狠心的媽媽愣是堅持不許她遲到早退,,除了生病,沒有一天不上幼兒園的,。這讓她學(xué)會了堅持,,懂得了學(xué)習(xí)的重要。我告訴她要尊敬師長,,進園時她會向老師問好,。我又給她講要團結(jié)小朋友,她會把兜里的糖果和小朋友一起分享,。我說老師上課給你們講的什么好聽的故事,,你回來講給媽媽聽,她會認(rèn)真聽課,,回來學(xué)著老師的口吻給我講課堂上聽的故事,,教我課堂上學(xué)會的兒歌。
轉(zhuǎn)眼間步入了小學(xué),,面臨要學(xué)習(xí)更多的文化知識,,我也更注重對孩子的陪伴和教育。我常常說你長大了,,是一名小學(xué)生了,,自己的事情要自己做。她會努力自己起床洗漱,,都收拾好之后,,自己背著書包去上學(xué)。從一年級開始,,我們幾乎沒有接過女兒上下學(xué),,記得二年級時,,有一天下著瓢潑大雨,她仍舊堅持一個人上學(xué)去了,,回來后高興地跟我說:“媽媽,,你真聰明!讓我穿著雨衣還打著雨傘,身上一點也沒淋濕,,其他同學(xué)好多都淋濕了呢,。”一場大雨的洗禮,,孩子學(xué)會了笑迎困難并戰(zhàn)勝困難,。越愛孩子,越是要教會她更加獨立,,更加自信的面對生活,。
由于平時養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)習(xí)上,,孩子一直沒怎么讓我操過心,,學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),女兒深深明白這個道理,,所以她的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,,獲得的各項榮譽證書放滿了整整一抽屜,我都為她精心收藏著,。學(xué)習(xí)上沒有壓力,,這無形中又節(jié)約出很多課余時間,我又鼓勵孩子培養(yǎng)更廣泛的興趣愛好,,閑暇時我會陪她一起閱讀,,我們把各自讀的好書相互分享,增添了孩子更多的閱讀樂趣,,無形中也開闊了眼界,,學(xué)到了更多課外知識。還有各項藝術(shù)特長的培養(yǎng),,孩子不但陶冶了情操,,豐富了課余生活,更增加了自信,。葫蘆絲,、笛子,孩子已經(jīng)拿到了十級證書,,繪畫也一直堅持學(xué)習(xí)了八年了,,不為取得多大的成績而驕傲,,只為這份努力和堅持鼓掌,。
不要嘴邊總是掛著別人家的孩子如何如何,,而要努力發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點,贊賞并放大她的優(yōu)點,,積極鼓勵支持,,你會得到意外的收獲:無形中發(fā)現(xiàn)她會慢慢改掉很多缺點。我常常會旁敲側(cè)擊地提醒女兒身為班長,,校學(xué)生會主席,,你不但要做好表率,更要做好老師的小助手,,同學(xué)的好幫手,,她也深感肩上的榮譽和責(zé)任,凡事以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,更加自律,、自信,關(guān)心集體,,熱愛同學(xué),,不但增強了集體榮譽感和責(zé)任心,同時一些懶散拖拉的毛病也慢慢改掉了,。
教育孩子成長,,我一路走一路摸索,我發(fā)現(xiàn)我的適當(dāng)示弱,,女兒挺受教的,。由于我的身體不太好,我常常會以此為借口,,讓女兒來幫助我,。她小的時候,我干家務(wù),,也常叫著她幫我一起做,,我常常會故意說:媽媽拿不動,你來幫媽媽;媽媽做不好,,你來幫媽媽......
久而久之,,她就會主動幫我做事情。隨著她一天天長大,,力所能及的事情也越來越多,。記得女兒五歲學(xué)電子琴,冬天的早晨,,天剛蒙蒙亮,,獨自一人踏著積雪,敢往老師家里,我在樓上看著她小小的身影慢慢消失在路的盡頭,。一年級時就能自己過馬路上下學(xué),,看到路上有小朋友亂跑,還會告訴他們注意安全,。四五年級時放學(xué)回來就能給我捎著菜,,回來后還會給我講這個芹菜每斤貴兩毛錢,但是它比較新鮮......習(xí)慣成自然,,主動幫助他人的美好品質(zhì)的種子,,在她幼小的心里就生了根,發(fā)了芽,。她會主動關(guān)心他人,,幫助他人。在幫助他人的同時,,自己也獲得了極大的幸福感,,良性循環(huán),尊老愛幼,,相幫謙讓,,寬容大度......這些優(yōu)良的品格,就融進了她的血液里,,成為她生命的一部分,,成為她為人處世的基本原則。中國古語說得好:三歲看大,,七歲看老,。身為父母,一定要為孩子樹立正確的三觀,。
時間總是過得很快,,轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)是中學(xué)生了,步入青春期的孩子,,敏感多疑,,我們家長要更關(guān)心他們的身心健康。我們是父母,,更是孩子的良師益友,。我們跟女兒之間從來都是民主、平等的,,家里的事情,,孩子都有發(fā)言權(quán),有合適的選擇權(quán)和決定權(quán),。小到她自己需要的東西,,只要我們覺得合適,都會尊重她的選擇,買她自己喜歡的,,大到家里添置的物品,,我們也會問及她的意見,只要合理,,誰的建議好,我們就按誰的辦,,不會覺得她是孩子,,而忽略她的要求。有時你會發(fā)現(xiàn),,孩子的思維巧妙,,看法獨到,更能接受新鮮事物,,帶來全新的活力,。
家長尊重孩子,孩子也更信賴家長,。我們和女兒真的就像好朋友一樣,,我從不窺探孩子的隱私,孩子有什么話也愿意跟我交流,,學(xué)校的事情她跟我說,,自己的困惑她也跟我講。遇到事情,,我們共同面對,,商量更好的解決辦法。我認(rèn)為對待青春期的孩子是疏導(dǎo)而不是壓抑,,所以我尊重孩子的喜好,,給孩子建議著裝、美妝,,引導(dǎo)孩子怎樣去正確的講究外在美,,與此同時,內(nèi)外兼修,,秀外慧中,,才是更高的追求目標(biāo)。
孩子未來的道路還很長,, 在家庭教育的道路上,,父母都是摸索前行,孩子之前的成績再好,,那只能說是為以后的成長奠定了基礎(chǔ),,之前調(diào)皮任性的孩子,只要正確引導(dǎo),也會有美好的未來,,這當(dāng)然離不開我們家長積極配合學(xué)校及老師,,共同努力,把孩子培養(yǎng)成有益于社會的人才,。教育不是一蹴而就的事情,,小樹需要修剪,花兒需要澆灌,,耐下心來陪伴和教導(dǎo)孩子,,靜等花開。
總之,, 每個孩子都是一個獨立的個體,,每個孩子都有自己獨特的人格,沒有千篇一律的教育模式,,有人說孩子是父母的第二次人生,,在孩子的成長過程中,父母也是在不斷成長的,,就讓我們和孩子一起長大吧!
家庭教育案例分享篇三
女兒桐桐2歲時,,我通過看書認(rèn)識到她應(yīng)該多交朋友,所以總是特別熱情地拉著她跟小朋友打招呼,??赏┩┢粣壅f話,急性子的我就替她說,,不想玩游戲我就替她參加,,桐桐總是默默地跟在后面。后來,,我發(fā)現(xiàn)桐桐一個人的時候,,竟然不知道自己玩什么,而且特別在乎別人是否把她當(dāng)朋友,。上幼兒園之后,,她經(jīng)常說不想去幼兒園,因為沒有好朋友,。我開始意識到我強迫孩子交往已經(jīng)給她帶來了深深的焦慮和不安,。
我再也不強迫桐桐了,開始帶她出去慢慢引導(dǎo)她自己玩,。我的轉(zhuǎn)變也帶來了孩子的轉(zhuǎn)變,,她變得越來越自信,跟小朋友打招呼也很自然,,朋友逐漸多起來,。這件事讓我深深感到:每個孩子有他獨特的個性,,他需要按照自己的節(jié)奏成長,父母只要適宜呵護就好,,而不是去干涉甚至包辦他的人生,。
點評:
孩子各有不同,教育沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),,更不可能從書本中找到適合每個孩子的方法,。家長與其抱著書本焦慮,不如蹲下來傾聽孩子的心聲,,只有尊重了孩子,,孩子才會獲得安全自信,自然而然地學(xué)會交往,。
案例2:為什么不給爺爺奶奶吃,?
侄子有什么好東西總愿意和我分享,,老爸對此“頗有微詞”:“什么東西都要給姑姑吃,,爺爺奶奶要嘗嘗都不給,這孩子白疼了,?!逼鋵崳蹲釉瓉硎呛艽蠓降?,有好吃的都愿意和爺爺奶奶分享,。但爺爺奶奶卻經(jīng)常逗他:“好吃的也給爺爺奶奶分點啊,!”孩子的手馬上遞了過去,,他們趕緊又說:“爺爺、奶奶不吃,,你自己吃吧,!”幾次之后,孩子就不再當(dāng)回事兒了,。而當(dāng)侄子與我分享時,,我會道謝并真的與他分吃,還夸他的東西好吃,,侄子也樂得與我分享,。老爸甚至還責(zé)怪我說:“大人怎么還吃孩子的東西!”
點評:
孩子的心是單純而美好的,,他會把成人世界的每個要求都當(dāng)真,。作為成人,最重要的是尊重孩子的這份單純和美好,,而不是為了好玩或者表示親昵逗弄孩子,。生活中很多對待孩子看似搞笑的無意之舉,,背后卻是對孩子深深的不尊重。愛孩子,,就請將他作為一個平等的人來對待,。