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家庭教育案例分享(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-09 12:15:07
家庭教育案例分享(3篇)
時(shí)間:2023-06-09 12:15:07     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧,。

家庭教育案例分享篇一

面對(duì)孩子,做一個(gè)能管理好孩子的家長(zhǎng)很難,,他需要具備一些條件:

一,、有原則,,

二、客觀,,

三:有愛(ài),,

四:有方法(學(xué)習(xí)型家長(zhǎng))。

沒(méi)有一些人與生俱來(lái)就是好家長(zhǎng),,而是有觀念,,有方法。???

我的家里也有一個(gè)讓人頭疼的“小惡魔”,,有個(gè)性,,有氣性,有小聰明,,縱觀家庭成員,,對(duì)我的服從程度算是最高的了,但隨著年齡的增長(zhǎng),,也越發(fā)地想掙脫“束縛”,。就拿今天晚上的事說(shuō):一下車(chē)來(lái)到家,看到他的小伙伴就禁不住的撒腿往外跑,,在我提前說(shuō)的任務(wù)緊箍咒下(完成一單元測(cè)試卷)才能出去玩,,才收住了往外跑的腳步。想玩的心,,促使他想辦法湊任務(wù):“我已經(jīng)寫(xiě)完一單元了,。”我一眼就識(shí)破了他的“詭計(jì)”,,“提前完成的,,不錯(cuò),,是新寫(xiě)一單元,。”話音剛落我進(jìn)入廚房,,只聽(tīng)門(mén)響了,,我以為是爸媽回來(lái)了,2秒過(guò)后,,我感覺(jué)是他溜出去了,,堅(jiān)定的原則性,讓我馬上開(kāi)門(mén),,把他叫回來(lái),,“不完成任務(wù)是不可以的,溜出去罰寫(xiě)一單元,,寫(xiě)兩單元,?!甭?tīng)到這,他就暴跳如雷了,。嘴里嚷道:“不寫(xiě)就不寫(xiě),。”我忽視他的怒氣不理他,,因?yàn)樗牢沂且粋€(gè)相當(dāng)有原則的人,,所以只能就范,乖乖寫(xiě)作業(yè),。一會(huì)兒便不聽(tīng)他嚷嚷了,。一會(huì)兒讓拿著題讓我看,已經(jīng)寫(xiě)完了。我預(yù)知性的告訴他:“有空題不叫寫(xiě)完,?!彼荒蜔┑恼f(shuō):“我不會(huì)?!蔽也粫?huì)接替他的,,因?yàn)槲覉?jiān)信,以他的智慧,,以上課聽(tīng)講來(lái)講,,我不允許他有不會(huì)的題,但為了間接地讓他自己解決,,又不能讓他說(shuō)我不幫他,,我就說(shuō):“行,你念我聽(tīng),?!彼荒睿姨嵝蚜艘稽c(diǎn)他便茅塞頓開(kāi),,我就對(duì)我的堅(jiān)持予以肯定:“看,,不是你不會(huì),只是你沒(méi)有走進(jìn)題里,。你把它當(dāng)作好朋友走進(jìn)它就會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)單,,不會(huì)有不會(huì)的題?!保ㄕ姘凳静唤o他不會(huì)題的借口,,也是對(duì)他能力的一種肯定和鼓勵(lì))???

到這里,一個(gè)單元算是寫(xiě)完了,。但我說(shuō)過(guò)的話,,不能不算數(shù)呀,懲罰的一個(gè)單元也要寫(xiě),不然說(shuō)出去的話不算數(shù),,以后他就不聽(tīng)了,。于是,我說(shuō)過(guò)的話必須執(zhí)行,。強(qiáng)迫他寫(xiě),,有抵觸肯定不行,呵斥他寫(xiě),,自己氣的不行,,他也抵觸你,所以我的原則是以理服人,,條件擺一擺,,先讓他心虛敗下風(fēng)頭:“我沒(méi)有看到你的作業(yè),你悄悄出去,,這是不是溜,?”“是?!薄叭绻麆e人不聽(tīng)你的話,,跑出去,你生氣不生氣,?”(換位思考讓他無(wú)理逃脫)“生氣,。”“所以我說(shuō)的懲罰必須落實(shí),!”“不寫(xiě),。”“這一單元題很簡(jiǎn)單,,十分鐘就寫(xiě)完了,,各退一步,寫(xiě)一頁(yè),,必須寫(xiě),。”(各退一步,,讓他覺(jué)得你顧及了他的感受,,有理)便去寫(xiě)了,。三分鐘寫(xiě)完了,,“不錯(cuò),寫(xiě)的真快,,看我說(shuō)的很簡(jiǎn)單吧,!”(證明我說(shuō)的正確,說(shuō)服力的建立)到此,大功告成,,任務(wù)完成,。但為了讓他有一個(gè)好品質(zhì),我又說(shuō):“有能力的,,優(yōu)秀的人都會(huì)克制自己,,即使想玩,也要多寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)的(引導(dǎo)他,,暗示他強(qiáng)化正能量),,他不為所動(dòng)。吃過(guò)飯后要出去玩,,我說(shuō):“背面的題很簡(jiǎn)單,,三分鐘就寫(xiě)完了?!彼忠依碛?,我說(shuō):“這個(gè)時(shí)間30s過(guò)去了。寫(xiě)字也寫(xiě)完了,?!彼麩o(wú)話可說(shuō)坐下寫(xiě)字,兩三分鐘寫(xiě)完了,,我說(shuō):“看,,一分鐘就寫(xiě)完了,我說(shuō)的吧,,很快就寫(xiě)完了,。”(此處增加自己說(shuō)的話的可信度,,為以后教育他奠定基礎(chǔ))“我要出去玩,。”“好的,,出去吧,,等會(huì)我叫你,你要回來(lái),,我會(huì)給你適當(dāng)?shù)耐娴臅r(shí)間,。”(這時(shí),,千萬(wàn)不要再讓孩子做別的,,讓有錯(cuò)訂正完再去玩這樣他的忍耐就到了極限,容易爆發(fā),,以后也不會(huì)信任你:說(shuō)了寫(xiě)完讓去玩,,還是找理由不讓我去)所以大人所說(shuō)出去的每句話都很重要,,它可以建立原則,也可以建立信任,。???

回顧:在整個(gè)寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中,,我沒(méi)有大聲說(shuō)一句話,呵斥,,囔囔,,不斷地嘮叨,講道理,,而是擲地有聲地?cái)[條件,,講原則,這一切就是靜下來(lái)的力量,,你的靜可以降服孩子的躁,。靜,可以讓你思考,,想出更有力的說(shuō)辭和道理,。???

讓我們面對(duì)孩子都靜下來(lái)吧!?

家庭教育案例分享篇二

說(shuō)起孩子,,每位父母都有說(shuō)不完的話題,,望子成龍,望女成鳳是天下父母對(duì)孩子最殷切的期望,,家長(zhǎng)總想把最好的東西都給予孩子,,甚至傾其所有??墒裁床攀亲詈玫臇|西呢?“授人以魚(yú)不如授人以漁”這是偉大的思想家,、哲學(xué)家老子教育我們的,也是我們?yōu)槿烁改笐?yīng)努力給孩子的最好禮物,。

每位準(zhǔn)父母都是做好了充足的準(zhǔn)備,,去迎接自己的寶貝來(lái)到這個(gè)全新世界,從孩子呱呱墜地,,我們就是她的大樹(shù),,我們就是她的雨傘,我們就是她最溫暖的港灣,。孩子開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ),,蹣跚學(xué)步,父母就成為孩子的第一任老師,。我們看著她可愛(ài)的笑臉,,陪著她茁壯成長(zhǎng),考慮更多的是教育她怎樣為人,,怎樣處事,,使之健康快樂(lè)地長(zhǎng)大,。女兒喊第一聲媽媽時(shí),,我欣喜若狂;女兒獨(dú)立邁出第一步時(shí),,我熱淚盈眶。記得我給她買(mǎi)的第一個(gè)玩具,,她拿著就啃;記得我給她買(mǎi)的第一本圖書(shū),,她會(huì)指指點(diǎn)點(diǎn)地翻看。

孩子一天天長(zhǎng)大,,背著小書(shū)包進(jìn)了幼兒園,,第一天感覺(jué)挺新鮮,不哭不鬧,,說(shuō)第二天還要上學(xué),。可是第二天回來(lái)就哭鬧著說(shuō)再也不去幼兒園了,,一連哭了兩個(gè)星期,,我這個(gè)狠心的媽媽愣是堅(jiān)持不許她遲到早退,除了生病,,沒(méi)有一天不上幼兒園的,。這讓她學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,懂得了學(xué)習(xí)的重要,。我告訴她要尊敬師長(zhǎng),,進(jìn)園時(shí)她會(huì)向老師問(wèn)好。我又給她講要團(tuán)結(jié)小朋友,,她會(huì)把兜里的糖果和小朋友一起分享,。我說(shuō)老師上課給你們講的什么好聽(tīng)的故事,你回來(lái)講給媽媽聽(tīng),,她會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,,回來(lái)學(xué)著老師的口吻給我講課堂上聽(tīng)的故事,教我課堂上學(xué)會(huì)的兒歌,。

轉(zhuǎn)眼間步入了小學(xué),,面臨要學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí),我也更注重對(duì)孩子的陪伴和教育,。我常常說(shuō)你長(zhǎng)大了,,是一名小學(xué)生了,自己的事情要自己做,。她會(huì)努力自己起床洗漱,,都收拾好之后,自己背著書(shū)包去上學(xué),。從一年級(jí)開(kāi)始,,我們幾乎沒(méi)有接過(guò)女兒上下學(xué),,記得二年級(jí)時(shí),有一天下著瓢潑大雨,,她仍舊堅(jiān)持一個(gè)人上學(xué)去了,,回來(lái)后高興地跟我說(shuō):“媽媽?zhuān)阏媛斆?讓我穿著雨衣還打著雨傘,身上一點(diǎn)也沒(méi)淋濕,,其他同學(xué)好多都淋濕了呢,。”一場(chǎng)大雨的洗禮,,孩子學(xué)會(huì)了笑迎困難并戰(zhàn)勝困難,。越愛(ài)孩子,越是要教會(huì)她更加獨(dú)立,,更加自信的面對(duì)生活,。

由于平時(shí)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)習(xí)上,,孩子一直沒(méi)怎么讓我操過(guò)心,,學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),女兒深深明白這個(gè)道理,,所以她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,,獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)證書(shū)放滿(mǎn)了整整一抽屜,我都為她精心收藏著,。學(xué)習(xí)上沒(méi)有壓力,,這無(wú)形中又節(jié)約出很多課余時(shí)間,我又鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)更廣泛的興趣愛(ài)好,,閑暇時(shí)我會(huì)陪她一起閱讀,,我們把各自讀的好書(shū)相互分享,增添了孩子更多的閱讀樂(lè)趣,,無(wú)形中也開(kāi)闊了眼界,,學(xué)到了更多課外知識(shí)。還有各項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)的培養(yǎng),,孩子不但陶冶了情操,,豐富了課余生活,更增加了自信,。葫蘆絲,、笛子,孩子已經(jīng)拿到了十級(jí)證書(shū),,繪畫(huà)也一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)了八年了,,不為取得多大的成績(jī)而驕傲,只為這份努力和堅(jiān)持鼓掌,。

不要嘴邊總是掛著別人家的孩子如何如何,,而要努力發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點(diǎn),,贊賞并放大她的優(yōu)點(diǎn),積極鼓勵(lì)支持,,你會(huì)得到意外的收獲:無(wú)形中發(fā)現(xiàn)她會(huì)慢慢改掉很多缺點(diǎn),。我常常會(huì)旁敲側(cè)擊地提醒女兒身為班長(zhǎng),校學(xué)生會(huì)主席,,你不但要做好表率,,更要做好老師的小助手,,同學(xué)的好幫手,,她也深感肩上的榮譽(yù)和責(zé)任,凡事以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,更加自律,、自信,關(guān)心集體,,熱愛(ài)同學(xué),,不但增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,同時(shí)一些懶散拖拉的毛病也慢慢改掉了,。

教育孩子成長(zhǎng),,我一路走一路摸索,我發(fā)現(xiàn)我的適當(dāng)示弱,,女兒挺受教的,。由于我的身體不太好,我常常會(huì)以此為借口,,讓女兒來(lái)幫助我,。她小的時(shí)候,我干家務(wù),,也常叫著她幫我一起做,,我常常會(huì)故意說(shuō):媽媽拿不動(dòng),你來(lái)幫媽媽;媽媽做不好,,你來(lái)幫媽媽......

久而久之,,她就會(huì)主動(dòng)幫我做事情。隨著她一天天長(zhǎng)大,,力所能及的事情也越來(lái)越多,。記得女兒五歲學(xué)電子琴,冬天的早晨,,天剛蒙蒙亮,,獨(dú)自一人踏著積雪,敢往老師家里,,我在樓上看著她小小的身影慢慢消失在路的盡頭,。一年級(jí)時(shí)就能自己過(guò)馬路上下學(xué),,看到路上有小朋友亂跑,還會(huì)告訴他們注意安全,。四五年級(jí)時(shí)放學(xué)回來(lái)就能給我捎著菜,,回來(lái)后還會(huì)給我講這個(gè)芹菜每斤貴兩毛錢(qián),但是它比較新鮮......習(xí)慣成自然,,主動(dòng)幫助他人的美好品質(zhì)的種子,,在她幼小的心里就生了根,發(fā)了芽,。她會(huì)主動(dòng)關(guān)心他人,,幫助他人。在幫助他人的同時(shí),,自己也獲得了極大的幸福感,,良性循環(huán),尊老愛(ài)幼,,相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖?.....這些優(yōu)良的品格,,就融進(jìn)了她的血液里,成為她生命的一部分,,成為她為人處世的基本原則,。中國(guó)古語(yǔ)說(shuō)得好:三歲看大,七歲看老,。身為父母,,一定要為孩子樹(shù)立正確的三觀。

時(shí)間總是過(guò)得很快,,轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)是中學(xué)生了,,步入青春期的孩子,敏感多疑,,我們家長(zhǎng)要更關(guān)心他們的身心健康,。我們是父母,更是孩子的良師益友,。我們跟女兒之間從來(lái)都是民主,、平等的,家里的事情,,孩子都有發(fā)言權(quán),,有合適的選擇權(quán)和決定權(quán)。小到她自己需要的東西,,只要我們覺(jué)得合適,,都會(huì)尊重她的選擇,買(mǎi)她自己喜歡的,大到家里添置的物品,,我們也會(huì)問(wèn)及她的意見(jiàn),,只要合理,誰(shuí)的建議好,,我們就按誰(shuí)的辦,,不會(huì)覺(jué)得她是孩子,而忽略她的要求,。有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),,孩子的思維巧妙,看法獨(dú)到,,更能接受新鮮事物,,帶來(lái)全新的活力。

家長(zhǎng)尊重孩子,,孩子也更信賴(lài)家長(zhǎng),。我們和女兒真的就像好朋友一樣,,我從不窺探孩子的隱私,,孩子有什么話也愿意跟我交流,學(xué)校的事情她跟我說(shuō),,自己的困惑她也跟我講,。遇到事情,我們共同面對(duì),,商量更好的解決辦法,。我認(rèn)為對(duì)待青春期的孩子是疏導(dǎo)而不是壓抑,所以我尊重孩子的喜好,,給孩子建議著裝,、美妝,引導(dǎo)孩子怎樣去正確的講究外在美,,與此同時(shí),,內(nèi)外兼修,秀外慧中,,才是更高的追求目標(biāo),。

孩子未來(lái)的道路還很長(zhǎng), 在家庭教育的道路上,,父母都是摸索前行,,孩子之前的成績(jī)?cè)俸茫侵荒苷f(shuō)是為以后的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ),,之前調(diào)皮任性的孩子,,只要正確引導(dǎo),也會(huì)有美好的未來(lái),,這當(dāng)然離不開(kāi)我們家長(zhǎng)積極配合學(xué)校及老師,,共同努力,,把孩子培養(yǎng)成有益于社會(huì)的人才。教育不是一蹴而就的事情,,小樹(shù)需要修剪,,花兒需要澆灌,耐下心來(lái)陪伴和教導(dǎo)孩子,,靜等花開(kāi),。

總之, 每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,,每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格,,沒(méi)有千篇一律的教育模式,有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生,,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,,父母也是在不斷成長(zhǎng)的,就讓我們和孩子一起長(zhǎng)大吧!

家庭教育案例分享篇三

女兒桐桐2歲時(shí),,我通過(guò)看書(shū)認(rèn)識(shí)到她應(yīng)該多交朋友,,所以總是特別熱情地拉著她跟小朋友打招呼??赏┩┢粣?ài)說(shuō)話,,急性子的我就替她說(shuō),不想玩游戲我就替她參加,,桐桐總是默默地跟在后面,。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)桐桐一個(gè)人的時(shí)候,,竟然不知道自己玩什么,,而且特別在乎別人是否把她當(dāng)朋友。上幼兒園之后,,她經(jīng)常說(shuō)不想去幼兒園,,因?yàn)闆](méi)有好朋友。我開(kāi)始意識(shí)到我強(qiáng)迫孩子交往已經(jīng)給她帶來(lái)了深深的焦慮和不安,。

我再也不強(qiáng)迫桐桐了,,開(kāi)始帶她出去慢慢引導(dǎo)她自己玩。我的轉(zhuǎn)變也帶來(lái)了孩子的轉(zhuǎn)變,,她變得越來(lái)越自信,,跟小朋友打招呼也很自然,朋友逐漸多起來(lái),。這件事讓我深深感到:每個(gè)孩子有他獨(dú)特的個(gè)性,,他需要按照自己的節(jié)奏成長(zhǎng),父母只要適宜呵護(hù)就好,而不是去干涉甚至包辦他的人生,。

點(diǎn)評(píng):

孩子各有不同,,教育沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),更不可能從書(shū)本中找到適合每個(gè)孩子的方法,。家長(zhǎng)與其抱著書(shū)本焦慮,,不如蹲下來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲,只有尊重了孩子,,孩子才會(huì)獲得安全自信,,自然而然地學(xué)會(huì)交往。

案例2:為什么不給爺爺奶奶吃,?

侄子有什么好東西總愿意和我分享,,老爸對(duì)此“頗有微詞”:“什么東西都要給姑姑吃,爺爺奶奶要嘗嘗都不給,,這孩子白疼了,。”其實(shí),,侄子原來(lái)是很大方的,,有好吃的都愿意和爺爺奶奶分享。但爺爺奶奶卻經(jīng)常逗他:“好吃的也給爺爺奶奶分點(diǎn)??!”孩子的手馬上遞了過(guò)去,他們趕緊又說(shuō):“爺爺,、奶奶不吃,你自己吃吧,!”幾次之后,,孩子就不再當(dāng)回事兒了。而當(dāng)侄子與我分享時(shí),,我會(huì)道謝并真的與他分吃,,還夸他的東西好吃,侄子也樂(lè)得與我分享,。老爸甚至還責(zé)怪我說(shuō):“大人怎么還吃孩子的東西,!”

點(diǎn)評(píng):

孩子的心是單純而美好的,他會(huì)把成人世界的每個(gè)要求都當(dāng)真,。作為成人,,最重要的是尊重孩子的這份單純和美好,而不是為了好玩或者表示親昵逗弄孩子,。生活中很多對(duì)待孩子看似搞笑的無(wú)意之舉,,背后卻是對(duì)孩子深深的不尊重。愛(ài)孩子,就請(qǐng)將他作為一個(gè)平等的人來(lái)對(duì)待,。

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