心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人在學(xué)習(xí)和工作生活中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思,。要寫一篇較為完美的心得體會(huì),，首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象,。這里為大家準(zhǔn)備了一些心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)和幫助,。
家長(zhǎng)們推薦的教育工作者的讀書心得體會(huì)篇一
是什么嗎?接下來(lái)就是本站小編為大家整理的關(guān)于家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)，供大家閱讀!
黃暈的燈光下,，時(shí)鐘已經(jīng)接近午夜11點(diǎn),，而我仍然沒(méi)有絲毫睡意，手中這本尹建莉老師寫的《好媽媽勝過(guò)好老師》,，帶給我太多的感觸,，特別是里面樸實(shí)卻又有著深刻意蘊(yùn)的做法，更讓我欣喜不已,，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能體會(huì)到：真正的教育,、真正的大愛(ài),，是潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲的,，正所謂大愛(ài)無(wú)痕,。
合上書卷，反思自己的教育行為,，自己的確也有這樣那樣的“不良”痕跡,，似乎容不得孩子有任何錯(cuò)誤，總希望孩子是完美的,，所以批評(píng)一直貫穿在生活中,，如果不說(shuō)就覺(jué)得沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任。冷靜想來(lái),，犯錯(cuò)誤是兒童成長(zhǎng)的必修課,。它只是個(gè)“小事”，不是個(gè)“錯(cuò)事”,，孩子的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷這些“小事”,，它們甚至比做功課還重要。不要責(zé)怪,，不要經(jīng)常提起,，不要讓孩子有內(nèi)疚感和負(fù)罪感，否則的話它真能固定成孩子的一個(gè)難以改正的缺點(diǎn),?！安徽f(shuō)”往往是最好的“說(shuō)”，作為爸爸媽媽的我們給予理解,，倒往往比給予批評(píng)更能讓孩子記住教訓(xùn),。在孩子教育細(xì)節(jié)上，我的確應(yīng)該自覺(jué)糾正自己的言行和方法,，換種眼光看孩子,，將會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)真是不少。
原來(lái),，教育就在我們身邊,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī)，關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念,，采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo),。正確的教育方法是一把精美的刻刀，錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭!改變自已比單純地督導(dǎo)孩子更重要!看似不教育的教育比教育的教育更有效!身教永遠(yuǎn)大于言教!站在孩子的角度,，換一種方式去做去說(shuō)去做,，我想他會(huì)慢慢改變的。今后我要把手中的鋤頭換成刻刀,，力爭(zhēng)既做一個(gè)好媽媽,。
篇,，以補(bǔ)凡塵雜事之余之所缺。今讀林之《論解嘲》,，覺(jué)得文章頗有見(jiàn)地,，寥寥之?dāng)?shù)語(yǔ)，體現(xiàn)解嘲者之偉大胸襟與機(jī)敏之智：原文如是說(shuō)：“希臘大哲人蘇格拉底,，娶了姍蒂柏,，她是有名的悍婦，常作河?xùn)|獅吼,。傳說(shuō)蘇氏未娶之前,，已經(jīng)聞悍婦之名，然而蘇氏還是娶她,。他有解嘲方法,，說(shuō)娶老婆有如御馬，御馴馬沒(méi)有什么可學(xué),，娶個(gè)悍婦,，于修心養(yǎng)性的功夫大有補(bǔ)助。有一天家里吵鬧不休,，蘇氏忍無(wú)可忍,，只好出門。正到門口,，他太太由屋頂?shù)挂慌杷聛?lái)，正淋在他的頭上,。蘇氏說(shuō),。“我早曉得,，雷霆之后必有甘霖,。”真虧得這位哲學(xué)家雍容自若的態(tài)度,。
林肯的老婆也是有名的,，很潑辣，喜歡破口罵人,。有—天—個(gè)送報(bào)的小孩子,，十二三歲，不識(shí)道送報(bào)太遲,，或有什么過(guò)失,，遭到林肯太太百般惡罵，詈不絕口,。小孩去向報(bào)館老板哭訴,，說(shuō)她不該罵人過(guò)甚,，以后他不肯到那家送報(bào)了。這是一個(gè)小城,，于是老板向林肯提起這件小事,。林肯說(shuō)：“算了吧!我能忍她十多年，這小孩子偶然挨罵一兩頓,，算什么?”這是林肯的解嘲,。
中國(guó)有句老話，叫做“塞翁失馬,，焉知非?！薄Ａ挚弦院蟪蔀榭偨y(tǒng),，據(jù)他小城的律師同事赫恩頓寫的傳記,，說(shuō)是應(yīng)歸功于這位太太。赫恩頓書中說(shuō),，林肯怪可憐的，每星期六半夜,，大家由酒吧要回家時(shí),，獨(dú)林肯一人不大愿意回家。所以林肯那副出人頭地,，簡(jiǎn)練機(jī)警,，應(yīng)對(duì)如流的口才，全是在酒吧中學(xué)來(lái)的,。又蘇格拉底也是家里不得安靜看書,，因此成一習(xí)慣，天天到市場(chǎng)去,，站在街上談空說(shuō)理,。因此乃開(kāi)始“游行派的哲學(xué)家”的風(fēng)氣。他們講學(xué),，不在書院,，就在街頭逢人問(wèn)難駁詰。這一派哲學(xué)家的養(yǎng)成,，也應(yīng)歸功于蘇婆,。
大千世界，蕓蕓眾生,，對(duì)事情的看法也會(huì)五花八門,，因此在生活中我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)解嘲，解嘲好處一在可以練就我們的反應(yīng)與機(jī)敏，二來(lái)可以寬慰自身心靈,，增加養(yǎng)性與德行,。這也正如文中所說(shuō)：“人生有時(shí)頗感寂寞，或遇到危難之境,。人之心靈,，卻能發(fā)出妙用，一笑置之,，于是又輕松下來(lái),。”這是好的,，也可以看出人之度量,。古代名人，常有這樣的度量,，所以成其偉大,。”故此大凡智者,，不會(huì)因別人只言片語(yǔ)惱羞成怒,，更不會(huì)為之夜不能寐，而是微笑而了之,，幽默而解之?，F(xiàn)代人說(shuō)：“我們要想解除心累，就必須從另一個(gè)角度去看世界,?！比绻嗽埔嘣苹蛘呤怯魫灦淌艹芭瑒t對(duì)健康和工作都不利,。為了健康和愉快的心情,，我們不妨在夸贊中保持清醒，修身奮進(jìn),，也不妨在遇到嘲弄時(shí)修煉自己的度量和智慧，解之!
對(duì)于孩子們讀的書,，家長(zhǎng)絕不可以抱著無(wú)所謂的態(tài)度,。應(yīng)該非常重視，至少在孩子覺(jué)得你非常重要,。你應(yīng)該在孩子讀書以前提前通讀一遍,，以便與孩子交流心得。這種對(duì)話不僅可以開(kāi)闊孩子的視野,，提升孩子的認(rèn)知能力和心理素質(zhì),，也可以提高孩子的興趣，同時(shí)，對(duì)家長(zhǎng)而言也是一種快樂(lè)啊,。孩子們的一些觀點(diǎn)由于不受任何局限而常常語(yǔ)出驚人,，令人感嘆!
千萬(wàn)不要買幾本書丟給孩子，給孩子布置任務(wù),，要求他在多少天內(nèi)讀完,。這種對(duì)待成人的方式，除了導(dǎo)致孩子的強(qiáng)烈反感外,，沒(méi)有任何益處,。孩子的學(xué)習(xí)效率完全源于興趣。家長(zhǎng)如果希望孩子讀什么書,，應(yīng)該在買書以前,，就多次在孩子面前意外談到那本書，當(dāng)孩子的好奇心被吊起來(lái),，剩下的事情你就不用管了,。
古語(yǔ)云，聽(tīng)君一席話勝讀十年書,。如果有機(jī)會(huì)帶孩子接觸一些大家或在某領(lǐng)域內(nèi)有特長(zhǎng)和影響的人士,，讓孩子得到潛移默化的熏陶，也是非常難得的方式,。這種良好的氣場(chǎng)帶給孩子的影響,，可能持續(xù)一生。孩子們更容易產(chǎn)生向接觸過(guò)的人學(xué)習(xí)并超越他的動(dòng)力,。這正是孟母三遷的原因!
《猜猜我有多愛(ài)你》中小兔子用充滿童趣的語(yǔ)言表達(dá)了愛(ài),，而大兔子表達(dá)出更寬廣的愛(ài);《爺爺一定有辦法》中也讓小約瑟深深感受到了爺爺?shù)膼?ài)，而且懂得珍惜這份愛(ài),。有次我問(wèn)女兒：“寶貝,，你感受到父母的愛(ài)嗎?”她很自然的回答：“媽媽，我感到非常幸福!因?yàn)槲也粌H有爸媽的愛(ài),，還有身邊的老師,、同學(xué)等許多人的愛(ài)，我都會(huì)永遠(yuǎn)記在心里的,?！甭?tīng)著女兒這些話，我很欣慰她已能體會(huì)到每份愛(ài)并懂得了珍惜與感恩,。這也是閱讀所能帶給孩子的一份收獲;開(kāi)拓孩子無(wú)窮的想象力,。
自從看了繪圖本《云朵面包》、《猜猜我有多愛(ài)你》,、《爺爺一定有辦法》,，我非常敬佩這些作者們心思如此縝密，能將文中要表達(dá)很深的寓意，通過(guò)非常聰明的想法以最簡(jiǎn)潔的方式來(lái)表露,，卻留給孩子們無(wú)限的遐想,。
此時(shí)此刻我知道自己完全無(wú)法用語(yǔ)言將自己內(nèi)心感受完整的傳達(dá)給大家，但我就想與大家一起分享近幾個(gè)月來(lái)的這份歷程,。如果想讓我們的孩子都有一個(gè)快樂(lè)的童年,，一段美好的回憶，一個(gè)溫暖的家,，那就請(qǐng)正在為孩子默默奉獻(xiàn)的家長(zhǎng)朋友們都加入到閱讀的行列中來(lái)吧!
最后我最想感謝的是每一個(gè)關(guān)心孩子們的教師們,是您們的聰慧教會(huì)我們讀書,也讓我有機(jī)會(huì)與孩子共同進(jìn)步!
家長(zhǎng)們推薦的教育工作者的讀書心得體會(huì)篇二
兒子趙藝程就讀于莒縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí),作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng),。
閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,。
俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神。
多讀書,，讀好書,，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，真可謂一舉多得。
同樣做為一名教師,，我深知親子閱讀的重要性,，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉,，希望與大家共同分享,。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵,。
記得有一個(gè)故事,，大概是說(shuō)猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過(guò)去,，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象,，書里有好東西。
這和我們古人所說(shuō)得“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧。
所以在兒子上幼兒園時(shí)候,，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng),，游樂(lè)場(chǎng)，而是新華書店。
在新華書店里,，面對(duì)這么多兒童讀物,，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀,，其次就是家長(zhǎng)的參與,。
現(xiàn)在的孩子有很強(qiáng)的模仿性，尤其是朝夕相處的家長(zhǎng)們,。
俗話說(shuō)：“近朱者赤,，近墨者黑”。
親子閱讀,，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持,。
眾所周之，孩子的注意力和專心力有限,，做一件事情不能長(zhǎng)久,。
這時(shí)，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā),，讓孩子感覺(jué)到讀書的樂(lè)趣與好處,。
久而久之，閱讀這個(gè)好習(xí)慣,，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去,。
親子閱讀，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣,，加以啟發(fā)和引導(dǎo),。
有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎,，智力游戲,，左右腦開(kāi)發(fā)之類的書籍;如果語(yǔ)文不太好，就多看一些兒童故事,，童話之類書籍,。
記住，一定要找適合孩子的書籍,，否則會(huì)適得其反的,，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長(zhǎng)們一定要加以辨別,。
當(dāng)然,，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來(lái),，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙,，少用點(diǎn)化妝品,，多給孩子買幾本好書，買的書多了,，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥,，這樣，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的,。
總之,，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高,，上一年級(jí)時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》刊登了呢,。
現(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書籍,，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事格外著迷,，歷史朝代表也基本上能背下開(kāi)了。
希望家長(zhǎng)們相互交流,，孩子們也相互交流,，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。
最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好,。
我培養(yǎng)孩子從小讀書,、愛(ài)書的習(xí)慣。
在培養(yǎng)孩子讀書,、愛(ài)書方面總結(jié)了一些方法,，希與各位家長(zhǎng)探討：
一、人在出生時(shí)大腦的大部分還是空白,，還要在出生后繼續(xù)形成,，還要經(jīng)過(guò)第二次誕生,，也就是在接受外界各種信息的刺激下,，人腦才能最終變得聰明和完善,。
早期外界的信息刺激不僅對(duì)人腦的完善有著異乎尋常的重要意義,，而且就是對(duì)可塑性較小的動(dòng)物大腦的發(fā)育也有著不可小覷的力量,。
二、書中認(rèn)為,，人是早產(chǎn)三年的動(dòng)物,，三歲后才漸漸分開(kāi)。
在人生的頭三年存在著一個(gè)鏡像期,，這時(shí),，孩子的大腦像海綿一樣全盤吸收他所感受到的一切,。
孩子的頭三年不是沒(méi)有記憶，恰恰相反,，正是這些記憶構(gòu)成了人生生活的基礎(chǔ)。
人存在一個(gè)比性本能更為本質(zhì)的智本能,，與性本能不同的是,，它的發(fā)育期是前幾年，一旦錯(cuò)過(guò),，智本能便迅速遞減,，出現(xiàn)萎縮現(xiàn)象。
因此嬰兒的一年決非普通意義上的一年,，孩子的一年等于十年,。
同時(shí)，書中也提醒廣大母親,，孩子的頭三年固然是智力發(fā)育的最佳期,，但母親的行為對(duì)孩子的影響更大，千萬(wàn)不要只重視孩子的智力而忽視了對(duì)孩子行為范式的培養(yǎng),，而這比智力要重要得多,。
三,、書中認(rèn)為,，孩子越小，母親的作用越大,，嬰兒出生時(shí)都是同母親聯(lián)體的,，因此存在著一個(gè)宮外孕期。
母乳喂養(yǎng)的重要不僅在于身體營(yíng)養(yǎng)供給,，更在于這種精神交流的皮膚傳愛(ài),。
通過(guò)宮外孕期孩子同母親產(chǎn)生心靈感通，這種感通形成戀母情結(jié),。
戀母情結(jié)并非性情結(jié),，而是心理情結(jié)，強(qiáng)大的戀母情結(jié)最終產(chǎn)生心理支持,，這便是宗教,、信仰的由來(lái)。
書中提醒母親,，母乳喂養(yǎng)是母嬰連體的一種替代臍帶的乳帶,，對(duì)孩子精神發(fā)育極為重要。
哺乳是母親身體恢復(fù)的一次軟著陸,。
孩子最好由母親親自撫育,，否則極易出現(xiàn)親生后母現(xiàn)象和孩子的心理混血現(xiàn)象,。
四、書中認(rèn)為,，人的成長(zhǎng)是由智力,、意志、品德,、氣概這四個(gè)主要方面構(gòu)成的,。
這四者中，位于首位的是氣概,，其次重要的是品德,，它決定的氣概的方向正確與否，并為氣概的實(shí)現(xiàn)提供強(qiáng)大的社會(huì)支持;再次則是意志,，它為氣概的實(shí)現(xiàn)提供個(gè)體非智力方面的支持,。
最后才是智力，它僅僅提供工具性的幫助,。
因此,，智力在人的成長(zhǎng)過(guò)程中充其量?jī)H僅占四分之一。
書中提醒母親,，孩子在三歲前可以進(jìn)行早期智力教育,，六歲以后就應(yīng)該重點(diǎn)進(jìn)行氣概教育，特別是對(duì)初,、高中的孩子,，比較好的方法是讓孩子讀偉人的傳記，以感受偉人博大的胸懷,。
五,、書中認(rèn)為，目前人類的教育已陷入困境,，困境的表現(xiàn)是再好的教育卻無(wú)法拯救道德水平的下降,，其原因是教育的觀念和方法走到了盡頭。
他認(rèn)為目前所強(qiáng)調(diào)的教育都是“顯教育”,，
即耳提面命,、口傳心授，而對(duì)于更本質(zhì)更重要的“潛教育”卻不加關(guān)注,。
道德,、勇氣、責(zé)任感等都不是通過(guò)教育者的“教育”就能起作用,，而是通過(guò)教育者的“做”才能達(dá)到目的,。
過(guò)往的教育學(xué)是“教”的教育學(xué)。
在此之后的教育學(xué)將是“做”的教育學(xué),。
對(duì)于這種“潛教育”,，書中不僅指出其存在及作用,，而且還詳細(xì)分析了其特征，即習(xí)育與化育,。
習(xí)育是指行為的學(xué)習(xí),，化育為精神的學(xué)習(xí)，從而與現(xiàn)在的教育構(gòu)成心得大教育觀,。
六,、書中認(rèn)為，教育孩子是世界上最大最深的.學(xué)問(wèn),，尤其是在孩子生命最初的幾年，他生命中最本質(zhì)最重要的東西都是由母親給予的,，這種教育不僅影響著孩子自己的一生,，而且同樣以社會(huì)遺傳的方式，也強(qiáng)烈地影響著更下一代的成長(zhǎng),，沒(méi)有哪一種教育比,、母教的影響更為深遠(yuǎn)和永久。
書中提醒母親,，你可以不是天才,，但你可以成為天才的母親，母親是孩子的總設(shè)計(jì)師,。
綜上所述,，我認(rèn)為應(yīng)該注意一下幾個(gè)方面：
一、培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣,。
二,、讓孩子學(xué)會(huì)思考與提問(wèn)。
猶太人從小就教育孩子,一般的學(xué)習(xí)僅是一種模仿.而沒(méi)有任何的創(chuàng)新,學(xué)習(xí)應(yīng)該以思考為主,思考是有懷疑和答案組成的,思考是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。
三,、把握孩子教育成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。
人如同瓷器,，幼兒時(shí)期好比制造瓷器的粘土,。
培養(yǎng)孩子需要有足夠的耐心。
四,、在生活中的一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。
疼愛(ài)孩子并非是一味地呵護(hù)他，一味地順從他,，我們應(yīng)該以謹(jǐn)慎的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的培養(yǎng)和教育,。
五、教育孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,。
從小培養(yǎng)“行有不得,，反求諸己”,。
與兒子一起閱讀，一直以來(lái)都是我覺(jué)得應(yīng)該做的事情,，在他開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),，我就一直開(kāi)始與他一起閱讀詩(shī)歌，故事書,，所以他的語(yǔ)言發(fā)展都很順利,。
可是隨著他進(jìn)入了小學(xué)后，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒(méi)有了,。
也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間,，還有是因?yàn)樯頌槁殘?chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù),，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書,。
今年學(xué)校開(kāi)展了一系列孩子與家長(zhǎng)一起閱讀的活動(dòng)后，喚醒了我久違的那種親子感覺(jué)---與孩子同讀一本書,。
假期來(lái)了,，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好!成長(zhǎng)中的兒子喜歡看書,，也喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。
每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書時(shí),，兒子就會(huì)大聲的提醒我：“媽媽,，快來(lái)和我一起看書!”我聽(tīng)到他的號(hào)召。
我只好停下手中的活,，先陪他看書了,。
我覺(jué)得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
這個(gè)假期,，我們一起閱讀了《親愛(ài)的漢修先生》,、《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想,、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本后,，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié),。
兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。
同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。
通過(guò)假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足,。
希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書,。
更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!
家長(zhǎng)們推薦的教育工作者的讀書心得體會(huì)篇三
時(shí)間過(guò)得真快，20xx年11月18日再一次走進(jìn)了甲來(lái)路小學(xué),，參加了兒子二年級(jí)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),，此次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“相知、相伴,、相守”。會(huì)上,，鄭老師和沙老師細(xì)致入微地從各個(gè)方面對(duì)孩子所學(xué)內(nèi)容以及現(xiàn)狀和對(duì)期末檢測(cè)的策略進(jìn)行了分析,。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我更深地認(rèn)識(shí)到了對(duì)孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性,。
另外,，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路,，孩子很喜歡讀書,，每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的課外閱讀，但孩子寫話時(shí)還是有些困難,，我認(rèn)識(shí)到心中有物,，才能下筆成文，所以以后要多帶孩子接觸廣大的世界,，有了切身體會(huì)才會(huì)有言可發(fā),，比如這個(gè)星期帶孩子去游玩，在游玩的過(guò)程中,，指引孩子去說(shuō)出他眼中的大自然,，讓孩子感覺(jué)其實(shí)寫話也不難，無(wú)非就是“我手寫我心”,，逐步提高孩子的寫作興趣,。
在關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也不能放松對(duì)孩子的體育鍛煉，加強(qiáng)對(duì)跳繩,、肺活量,、50米跑步和坐位體前屈的鍛煉。讓孩子在快樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)能又擁有健康的體魄,。除了體育鍛煉之外,，家長(zhǎng)更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子,，作好家校結(jié)合,，幫助孩子更快、更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。做到德,、智、體等方面的全面發(fā)展,。
每個(gè)孩子都是擁有一雙翅的天使,，總有一天他們會(huì)自由的飛翔在藍(lán)天之上。而“閱讀”能讓孩子這雙翅更加有力,，也是幫助他們一飛沖天的最佳營(yíng)養(yǎng)劑,。如今，我們已深深體會(huì)到閱讀,，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí),、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,。閱讀習(xí)慣也是人生中最有價(jià)值的習(xí)慣，并且越早越好,。
注意閱讀時(shí)間,，貴在堅(jiān)持!每次不要讓孩子的閱讀時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，讓他感到壓力,。剛開(kāi)始時(shí)間短一些,，十分鐘左右，逐漸增加,。但是一定要堅(jiān)持,，不能隨心情，心情好了就陪孩子讀,，不好了就放棄了,。一定要持之以恒，給孩子留點(diǎn)時(shí)間,，多陪陪他們,。
時(shí)間流水飛逝,，轉(zhuǎn)眼間在不知不覺(jué)中自己已成為一名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)。
在這一年多的時(shí)間里,，讓我從不經(jīng)世事到備嘗作為一名家長(zhǎng)的不容易與艱辛,。在這一年多的時(shí)間里讓我知道很多，感觸很多也懂得了很多,。作為一名家長(zhǎng)我不稱職,，不是一名合格的家長(zhǎng)。相對(duì)于其他家長(zhǎng)而言更是感到慚愧,，這點(diǎn)上對(duì)不住老師,，更對(duì)不住自己的孩子。長(zhǎng)期以來(lái)我沒(méi)有幫哲哲養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使哲哲無(wú)論在做作業(yè)方面,，還是學(xué)習(xí)上其它各方面都拖拖拉拉動(dòng)作緩慢，且不愛(ài)學(xué)習(xí)行為渙散,。這些主要都是由于我作為一名家長(zhǎng),，沒(méi)有很好地配合學(xué)校配合好老師的工作造成的。古語(yǔ)云：養(yǎng)不教,，父之過(guò),。作為家長(zhǎng)其實(shí)我內(nèi)心真的感到非常慚愧。特別是在家長(zhǎng)會(huì)上看到老師平日里那么多艱辛的付出,，看到那么多小朋友優(yōu)異的成績(jī),，看到那么多優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友們，更是羞愧無(wú)比無(wú)地自容,。
謝學(xué)校給了我們這么多現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)設(shè)施,，給我們創(chuàng)造了這么良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，謝謝老師們不辭辛勞的艱辛付出,。謝謝!
書籍是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)不愛(ài)讀書的人他的精神生活是乏味的,，一個(gè)沒(méi)有藏書的家庭這個(gè)家是沒(méi)有品味的,，業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件快樂(lè)的事情。
孩子小理解能力有限,，這就需要家長(zhǎng)陪孩子讀書,，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在業(yè)余時(shí)間大量閱讀謁上書,，以此增加孩子讀書的興趣,，培養(yǎng)閱讀能力，發(fā)展孩子的個(gè)性和特長(zhǎng),。
陪孩子讀《童話,、寓言故事》讓孩子明白每一個(gè)故事都是人們用心編織的夢(mèng)，也許是美好的，也許是殘酷的,，但都是不容錯(cuò)過(guò)的精彩,。輕輕說(shuō)一聲“芝麻，開(kāi)門”夢(mèng)想國(guó)度里走出了癡情的美人魚,，穿著水晶鞋的灰姑娘,，還有吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的狐貍……萬(wàn)物都開(kāi)口說(shuō)話，愛(ài)與智慧之光在他們身上閃耀,，每一個(gè)故事都是童年的一個(gè)美夢(mèng),，活潑、純真是永遠(yuǎn)的特色,，在這里讓孩子的夢(mèng)想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔,。
陪孩子讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓孩子明白了許多道理，通過(guò)讀書讓孩子開(kāi)闊了視野,，拓寬了思路,，增強(qiáng)了讀書的興趣。
陪孩子讀《昆蟲(chóng)記》讓孩子懂得了小昆蟲(chóng)的形狀,、特點(diǎn)和生活習(xí)性,，讓孩子在讀作品的同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言展開(kāi)想像,，反復(fù)回味,，找到作品中的描寫和現(xiàn)實(shí)中的聯(lián)系，達(dá)到閱讀和理解的統(tǒng)一,。
讀書是快樂(lè)的,，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游吧，知識(shí)會(huì)改變他們自己,，改變世界,。
我們給出的是真正的愛(ài)嗎?我們表達(dá)出的愛(ài)，更多的是恐懼,、控制和焦慮,。大人們被自己的情緒裹挾，無(wú)意識(shí)間將孩子變成了那個(gè)情緒的出口,。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候,，很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“為什么考這么差?你是不是上課不認(rèn)真?周末不許出去玩，趕緊好好補(bǔ)課……”面對(duì)同樣的問(wèn)題,，還有另外一種表達(dá):讀一本好書就能讓浮躁的心沉靜下來(lái),。如果有一本書沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，但有一股震懾人心的力量,，那這本書一定是海倫.凱勒的《假如給我三天光明》,。這是一本有眼淚,、有歡笑，也有啟迪的書,。讀完這本書,，我清晰的看到了海倫的成長(zhǎng)軌跡。為她身患?xì)埣捕纳榈耐瑫r(shí),，也被她頑強(qiáng)和執(zhí)著折服,。讀完這本書，最應(yīng)該學(xué)習(xí)的,，毫無(wú)疑問(wèn),，就是作者海倫的強(qiáng)大的意志品質(zhì)。如果一個(gè)普通人,，有海倫的意志品質(zhì)的十分之一,，很多想都不敢想的事情，都變成指日可待的現(xiàn)實(shí),。想想自己遇到困難就打退堂鼓的情形,，在偉大的海倫面前，真是太渺小了,。
“寬容孩子的每一次挫折,。”孩子踏入小學(xué)六年級(jí),，是人生中第一個(gè)重要的起點(diǎn),，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力的原因，不是每個(gè)孩子都能很快適應(yīng),，作為家長(zhǎng),，我們要做到的是保護(hù)好孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并且一定程度上包容孩子的缺點(diǎn)和失敗,，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,，要欣賞孩子獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)。家長(zhǎng)要程度上的配合老師的要求,，家校一體為孩子營(yíng)造出良好快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為孩子學(xué)生生涯打好良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。
與兒子一起參加讀書會(huì)，一直以來(lái)都是我想做的事情,，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽,，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書,。
假期來(lái)了,，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書,，感受非常好!
兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué),。他曾經(jīng)說(shuō)：我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺(jué)更有意思,。呵呵!你瞧瞧孩子,，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
每次等看完一本后,，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié),。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的`人物進(jìn)行比較,，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有閃光點(diǎn)的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。
通過(guò)假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足,。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書,。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ),。在讀書中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn),，遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn),，要幫助孩子提高一下思維空間,，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻,。
通過(guò)這四年間陪孩子的讀書,。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊,，什么是自愛(ài),，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”的含義,，把孩子帶進(jìn)了書的海洋。
轉(zhuǎn)眼間已成為一名二年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),，感嘆光陰如梭!從a,、o,、e到閱讀、寫作,，從1,、2、3到加減乘除,，老師,、家長(zhǎng)付出了多少心血多少汗水，才有孩子現(xiàn)在的成長(zhǎng),。
家長(zhǎng)會(huì)上,，各個(gè)任課老師都詳細(xì)的介紹了這學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合這學(xué)期的期中競(jìng)賽,，逐一講解分析,，并跟大家分享了好的學(xué)習(xí)方法以及在家里學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，受益匪淺,。
班主任老師還就本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都作了詳細(xì)的介紹,，還有學(xué)校組織的各個(gè)社團(tuán)，孩子們?cè)谶@里不僅是學(xué)習(xí)文化知識(shí),，是真正的德智體全面發(fā)展,。
學(xué)校、老師如此用心良苦的教導(dǎo)我們的孩子,，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該支持配合老師的工作,，家校聯(lián)合使孩子們能更健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。正如本次家長(zhǎng)會(huì)的主題：相伴,、相知,、相守。
從去年算起,，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一年多時(shí)間了,。回頭看一看,，頗感不容易!欣喜的是我們家長(zhǎng)的心血真的沒(méi)有白花,，真得要感謝學(xué)校引導(dǎo)建立了這個(gè)親子互動(dòng)教育的好平臺(tái)，而且,，這種潛移默化的成效,，只有在家長(zhǎng)和孩子共同用心投入、耐心堅(jiān)持之后才能夠真正體會(huì)得到,。
總之,，親子閱讀,，不是形式,，需要家長(zhǎng)用心去投入,，用心去實(shí)踐;孩子的潛力，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo),，用心去激發(fā)!相信,，每一次用心地參與，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會(huì)感覺(jué)到了親子閱讀的魅力!
教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,，無(wú)限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題,。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的多方位的多能力的成長(zhǎng),，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育,，忽視家庭教育,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程,，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái),。
作為家長(zhǎng),，雖然每天的工作和家務(wù)比較勞累，但我基本上能抽出約20分鐘/天的時(shí)間陪健健一起閱讀,，這樣不僅擴(kuò)寬了他的知識(shí)面,，同時(shí)也讓自己受益匪淺。因?yàn)橥ㄟ^(guò)親子閱讀我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式與現(xiàn)在的孩子存在很大差距,，只有及時(shí)補(bǔ)充知識(shí),，才能讓我和健健有很好的溝通與交流，才能拉近了兩人之間的距離,。
健健從小就比較愛(ài)看書,，特別是上小學(xué)后，他基本上每天能保證閱讀約半小時(shí),，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),，我們發(fā)現(xiàn)他在平時(shí)講話和理解力以及識(shí)字量上有了明顯進(jìn)步。有時(shí)候,，他講的道理能讓我們大吃一驚;有時(shí)候,，他也能夠說(shuō)出、認(rèn)出一些不常用的語(yǔ)句,，我們問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的,，他總是很自豪地說(shuō)是曾經(jīng)在哪本書看到過(guò)的,。
我也認(rèn)識(shí)到，只有為健健創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,，才能讓他靜下心來(lái)認(rèn)真閱讀,。良好的閱讀環(huán)境除了在家里購(gòu)買一些適合他閱讀的書籍外，也可以是陪他逛書店,，或者是在圖書館辦一張借閱卡,。健健特別愛(ài)逛書店，書店里有各種各樣從沒(méi)看到過(guò)的新書,，他可以隨意找自己感興趣的,。時(shí)間長(zhǎng)了，他獲取的知識(shí)也越來(lái)越多,。這讓我做家長(zhǎng)的也感到很欣慰,。
在這本書里，作者認(rèn)為充分發(fā)揮親人之間的教育作用,，家庭成員要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和睦,，民主有愛(ài)的家庭與環(huán)境，相互尊重,，相互理解,，相互謙讓，使家庭成員感到溫馨舒適,，使孩子具備一定的學(xué)習(xí)空間,，齊備學(xué)習(xí)用具和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促其對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。對(duì)孩子要規(guī)范行為,，嚴(yán)格要求，對(duì)于嚴(yán)格要做到要求合理,，既符合孩子實(shí)際情況又要有利于孩子身心健康,，要求必須是適當(dāng)?shù)暮⒆樱?jīng)過(guò)努力,，可以達(dá)到的,，對(duì)孩子的要求必須明確具體，同時(shí)還要督促孩子認(rèn)真做到,，不能說(shuō)了不算,。愛(ài)子女的動(dòng)機(jī)和效果要統(tǒng)一。愛(ài)而有教,，在愛(ài)孩子的時(shí)候使孩子懂得家長(zhǎng)的愛(ài)心,，對(duì)別人也要有愛(ài)心。
語(yǔ)文，奇幻的天堂;語(yǔ)文,，我們的好朋友;語(yǔ)文,，我們的生活。起初,，我并不喜歡語(yǔ)文,，我覺(jué)得它沒(méi)有趣味,，沒(méi)有意義,。所以我也不愛(ài)讀書。
但我與語(yǔ)文接觸以后我便覺(jué)得它其實(shí)就是我們的生活,。是呀,，生活處處有語(yǔ)文，我們每天都與語(yǔ)文打交道,。生活中的真諦也出自語(yǔ)文書也是語(yǔ)文的一部分,，所以我也愛(ài)讀書。
人們常說(shuō)開(kāi)卷有益,。的確是這樣,，當(dāng)你打開(kāi)絢麗多彩的圖書，你就起進(jìn)了知識(shí)的大門,。你便在知識(shí)的海洋中遨游,。動(dòng)人的小說(shuō)，美妙的詩(shī)歌,，感人的童話,，精美的散文都會(huì)讓你難忘懷，給你無(wú)窮的歡樂(lè),。
現(xiàn)在我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),，書是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉，是我們成長(zhǎng)中不可缺少的高鈣乳液成份,。去讀書吧,，它將把你帶入你的理想世界。
伴隨著孩子一天天長(zhǎng)大,，做為家長(zhǎng),，在享受孩子成長(zhǎng)喜悅的同時(shí)，我們感受更多的是困惑,。教育的過(guò)程是不停嘗試,、探索的過(guò)程，也談不上什么經(jīng)驗(yàn),，只是教育孩子過(guò)程中的一些體會(huì),，和大家一起分享。
書是人類的朋友，讀書的好處就不必多說(shuō)了,，但是培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣,，卻不是一件容易的事，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，著急不得,。有人說(shuō),，孩子是父母的一面鏡子,，孩子的一言一行，無(wú)不折射出父母的影子,。用自己的愛(ài)好讀書,，培養(yǎng)孩子的讀書愛(ài)好,，是激發(fā)孩子讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣最有效的方法,。父母是孩子的榜樣,，是實(shí)實(shí)在在的，看得見(jiàn)摸得著的,，與他們同呼共吸的榜樣,，所以父母要循循善誘，身體力行,，包括親子共讀,，還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書中內(nèi)容交流溝通看書的心得，這樣可以加深印象,，促進(jìn)理解,。同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書香環(huán)境,。讀書是一種很好的休閑方式,，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不可言,。
現(xiàn)在,，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級(jí)，他們開(kāi)始有對(duì)知識(shí)需求的渴望,，他們的思維開(kāi)闊,，他們有對(duì)心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣,，就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī),，孩子未來(lái)的成長(zhǎng)力量將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子,，那就讓我們和孩子一起讀書吧!
人生有很多感覺(jué)快樂(lè)的事情,，而陪孩子讀書也算其一,。“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”,。“多讀書,，讀好書,，長(zhǎng)大后才有好的前途，有好的出路,?！边@是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì)，現(xiàn)在我也用來(lái)教育我的孩子,。
通過(guò)這次讀書活動(dòng),，孩子雖然才上二年級(jí),，但平時(shí)說(shuō)話和寫日記的優(yōu)美詞語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力有相當(dāng)大的提高,，這給她以后融入社會(huì)能和別人很好的溝通有很大的幫助。
親子讀書活動(dòng)是個(gè)很好的建議,，我們?cè)倜σ惨獜陌倜χ谐槌鰰r(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去,，我相信，好的書籍給我們的孩子有個(gè)好的將來(lái)影響是無(wú)窮的,。
家長(zhǎng)們推薦的教育工作者的讀書心得體會(huì)篇四
女兒上小學(xué)了,，熱愛(ài)讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白,。與女兒一起參加讀書,，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是作為媽媽,，白天工作晚上要做家務(wù),，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧,！
學(xué)校里,，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè),。孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期,，學(xué)校里舉辦了樂(lè)讀樂(lè)寫活動(dòng)，也號(hào)召孩子們多讀書,，讀好書,。這次讀書活動(dòng)的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了,。陪孩子一起讀書,，真是一件開(kāi)心的事情,。
女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué),。她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺(jué)更有意思,?！焙呛牵∧闱魄坪⒆?，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦,。
這次讀書節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》,、《百科叢書注音版》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然，孩子也從中受益多多,，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢,。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié),。女兒會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方,。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。
通過(guò)活動(dòng)和孩子一起讀書的時(shí)光,，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書,。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙,！學(xué)校每年開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng)的做法真是太好了，希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好,。
讀《草房子》有感,。
王方寧家長(zhǎng)。
當(dāng)女兒捧著《草房子》忘我的看書時(shí),，時(shí)而大笑時(shí)而憂愁,，那種神情讓我不禁想弄清這本書為什么這樣吸引她的原因時(shí),，女兒卻笑著告訴我：“爸爸，我們學(xué)?，F(xiàn)在正開(kāi)展親子共讀一本書呢,，我覺(jué)得這本書寫得太好了，你一定也要看一遍啊,，并要寫一篇讀后感,。”原來(lái)這樣啊,，不僅要看,，而且還有任務(wù)，我趕緊說(shuō)：“好啊,，那讓我先看吧,，看你看書時(shí)那入迷的樣子?！蔽覔屵^(guò)書就讀了起來(lái),。
果然，翻開(kāi)書,，童年的故事一下子就讓我的思緒也回到了七十年代鄉(xiāng)下的學(xué)堂,。書中主人翁桑桑和禿鶴簡(jiǎn)直是我們那個(gè)時(shí)代的最好例子吧,，調(diào)皮搗蛋,，壞事樣樣做卻只是瞎胡鬧的個(gè)性寫得淋漓盡致。禿鶴為了自己的光頭而用盡一切辦法彌補(bǔ),，卻因此招來(lái)桑桑和同學(xué)們的取笑和捉弄,，也因此拉近了同學(xué)間的感情?；叵脒^(guò)去,，我也這樣捉弄過(guò)自己班里的同學(xué)，而與桑桑相比,，我自嘆不如他的機(jī)靈,，他把禿鶴的帽子讓別的同學(xué)拿走，用空書包塞進(jìn)胸部,，騙禿鶴去追他,，等到禿鶴追到他時(shí)，同學(xué)阿恕卻早已把帽子掛到了升國(guó)旗的旗桿上,，結(jié)果換來(lái)老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)厲處罰,。看到情真處,，我也忍俊不禁的大笑起來(lái),，和當(dāng)時(shí)的我們多么想象啊,。在學(xué)校里，時(shí)有拉幫結(jié)伙,，這幫人欺負(fù)那幫人,，而多以男孩為多。書中板倉(cāng)小學(xué)的劉一水等壞同學(xué),，欺負(fù)小姑娘紙?jiān)?，結(jié)果紙?jiān)罗D(zhuǎn)學(xué)到油麻地小學(xué)上課，每天步行三里路,，真的很不容易,。而劉一水等還不放過(guò)她，在紙?jiān)律蠈W(xué)的路上阻攔她,，使她上學(xué)經(jīng)常遲到,。這激起了桑桑的好奇，決定弄清原因,，于是提前到紙?jiān)律蠈W(xué)的路上去看究竟,，果真看到了劉一水等三人對(duì)紙?jiān)碌尿}擾，出于義憤挺身而出,，雖然被劉一水他們打的鼻孔流血,，也終于使學(xué)校和政府作出對(duì)劉一水等壞人的嚴(yán)重警告，使紙?jiān)马樌纳蠈W(xué),，正義得以伸張,。
故事寫來(lái)貼近當(dāng)時(shí)的生活，倍感親切,。如果大家有興趣,，那一起來(lái)看這本書吧，保證讓你笑不停,，愁不停,。哈哈。,。真是一本好書,。
家長(zhǎng)們推薦的教育工作者的讀書心得體會(huì)篇五
每天晚上睡前半小時(shí)，陪女兒看書是必須做的功課,。因?yàn)榕畠阂婚_(kāi)始拒絕一個(gè)人睡覺(jué),，所以答應(yīng)每天睡前陪她半個(gè)小時(shí)，但這半小時(shí)一定是讀故事,。第一次親子閱讀只是想隨便敷衍了事,，但沒(méi)想到就這樣開(kāi)始了和女兒“一起讀書”的旅程。
日子悄悄地過(guò)去了,，我和孩子一起讀的書也越來(lái)越多了,。漸漸的覺(jué)得,，從最初的敷衍到現(xiàn)在每天和孩子看書講故事就這樣順其自然的習(xí)慣了。我驚喜地發(fā)現(xiàn),，“與孩子一起讀書”正發(fā)揮著它獨(dú)特的魔力,。我女兒的日記不像最開(kāi)始的時(shí)候那樣湊字?jǐn)?shù)，語(yǔ)言漸漸變得真誠(chéng)起來(lái),，老師布置的作文也可以獨(dú)立完成,。
在很小的時(shí)候就就培養(yǎng)女兒對(duì)閱讀的興趣。因?yàn)槲沂窃谝患視旯ぷ?平時(shí)可以注意到很多好書,然后給女兒買下合適的書,盡管有時(shí)可能看不太明白,也有很多書被她撕毀,，但在撕書之前,，書上的知識(shí)也學(xué)習(xí)到了。
雖然沒(méi)有人教她讀漢字,，但在她上學(xué)之前,，她已經(jīng)能讀很多漢字了。在幼兒園的時(shí)候,，她還能獨(dú)立閱讀短篇故事書,。后來(lái)我還把這個(gè)方法教給了很多的年輕父母。
現(xiàn)在我的女兒是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,，從幼兒園畢業(yè)每天都要記日記,。從我給她講的記日記習(xí)慣，也得益于“親子一起閱讀”的時(shí)光,。
此刻,我很開(kāi)心,我與我的孩子一起閱讀的書籍帶給我們了喜怒哀樂(lè),，讓我和孩子零距離接觸,彼此沒(méi)有差距,像親密的朋友,無(wú)話不說(shuō)。同時(shí)也能清晰的感受到孩子的心理和意識(shí)形態(tài)變化,也能方便及時(shí)調(diào)整孩子的心理,更好的為孩子們創(chuàng)建一個(gè)家庭環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境,。
紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你能夠給他們愛(ài)，卻不能夠給他們思想,，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷耄銈兡軌虮幼o(hù)他們的身體,，卻不能庇護(hù)他們的靈魂,。”
是啊,，那就讓我們給孩子們一生的好書,，和他們一起讀經(jīng)典，讀人生!讓幸福的種子在書中發(fā)芽吧!
家長(zhǎng)們推薦的教育工作者的讀書心得體會(huì)篇六
引導(dǎo)語(yǔ)：讀書是一件非常有益身心健康的事情,，而家長(zhǎng)與孩子一起讀書亦是一種非常有效的促使孩子的讀書方式,，那么相關(guān)的家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)要怎么寫呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章,，歡迎閱讀,！
201*年,，孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去，在這學(xué)期,，孩子學(xué)到了很多的知識(shí),，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識(shí)進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果,。如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí),，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)寫作的重要性，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語(yǔ),，只有多讀,、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的,。
作文,。
其次提高孩子的讀書的興趣要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境經(jīng)常帶孩子去書店購(gòu)買一定的書籍經(jīng)常和孩子聊天在聊天中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)為了讓孩子對(duì)讀書感興趣可以多給孩子做些小游戲適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活。
不要讓孩子感到讀書的枯燥無(wú)味,，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀,，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容，理解了書中的內(nèi)容,，讓孩子去寫作,，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,，我經(jīng)常購(gòu)買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀,，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書房,，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫,。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ),。在讀書中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn),，遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn),，要幫助孩子提高一下思維空間,，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻,。通過(guò)這四年間陪孩子的讀書,。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛(ài),，什么是自強(qiáng),，真正體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義,，把孩子帶進(jìn)了書的海洋,。
女兒上小學(xué)了，熱愛(ài)讀書是一件受益終生的事情,，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白,。與女兒一起參加讀書，一直以來(lái)都是我想做的事情,，只是身為職場(chǎng)媽媽,，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書,。這讓我十分慚愧,！
女兒上小學(xué)了，在三里小學(xué)一年級(jí)三班,。學(xué)校里,，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè),。孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期,，學(xué)校里舉辦了第八屆讀書節(jié)活動(dòng)，也號(hào)召孩子們多讀書,，讀好書,。這次讀書活動(dòng)的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了,。陪孩子一起讀書,，真是一件開(kāi)心的事情。
女兒喜歡看書,，更喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書,，這樣感覺(jué)更有意思,。”呵呵,！你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦,。
這次讀書節(jié)的活動(dòng)中,，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想,、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多,，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本后,，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié),。女兒會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。
通過(guò)活動(dòng)和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足,。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書,。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙！學(xué)校每年開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng)的做法真是太好了,，希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好,。
家長(zhǎng)們推薦的教育工作者的讀書心得體會(huì)篇七
我培養(yǎng)孩子從小讀書、愛(ài)書的習(xí)慣,。在培養(yǎng)孩子讀書,、愛(ài)書方面總結(jié)了一些方法，希與各位家長(zhǎng)探討：
一,、人在出生時(shí)大腦的大部分還是空白,，還要在出生后繼續(xù)形成，還要經(jīng)過(guò)第二次誕生,，也就是在接受外界各種信息的刺激下,，人腦才能最終變得聰明和完善。早期外界的信息刺激不僅對(duì)人腦的完善有著異乎尋常的重要意義,，而且就是對(duì)可塑性較小的動(dòng)物大腦的發(fā)育也有著不可小覷的力量,。
二、書中認(rèn)為,，人是早產(chǎn)三年的動(dòng)物,，三歲后才漸漸分開(kāi)。在人生的頭三年存在著一個(gè)鏡像期，這時(shí),，孩子的大腦像海綿一樣全盤吸收他所感受到的一切,。孩子的頭三年不是沒(méi)有記憶，恰恰相反,，正是這些記憶構(gòu)成了人生生活的基礎(chǔ),。人存在一個(gè)比性本能更為本質(zhì)的智本能，與性本能不同的是,，它的發(fā)育期是前幾年,，一旦錯(cuò)過(guò)，智本能便迅速遞減,，出現(xiàn)萎縮現(xiàn)象,。因此嬰兒的一年決非普通意義上的一年，孩子的一年等于十年,。
同時(shí),，書中也提醒廣大母親，孩子的頭三年固然是智力發(fā)育的最佳期,，但母親的行為對(duì)孩子的影響更大,，千萬(wàn)不要只重視孩子的智力而忽視了對(duì)孩子行為范式的培養(yǎng)，而這比智力要重要得多,。
三,、書中認(rèn)為，孩子越小,，母親的作用越大,，嬰兒出生時(shí)都是同母親聯(lián)體的，因此存在著一個(gè)宮外孕期,。母乳喂養(yǎng)的重要不僅在于身體營(yíng)養(yǎng)供給,，更在于這種精神交流的皮膚傳愛(ài)。通過(guò)宮外孕期孩子同母親產(chǎn)生心靈感通,，這種感通形成戀母情結(jié),。戀母情結(jié)并非性情結(jié)，而是心理情結(jié),，強(qiáng)大的戀母情結(jié)最終產(chǎn)生心理支持,，這便是宗教、信仰的由來(lái),。
書中提醒母親,，母乳喂養(yǎng)是母嬰連體的一種替代臍帶的乳帶，對(duì)孩子精神發(fā)育極為重要,。哺乳是母親身體恢復(fù)的一次軟著陸,。孩子最好由母親親自撫育,，否則極易出現(xiàn)親生后母現(xiàn)象和孩子的心理混血現(xiàn)象,。
四,、書中認(rèn)為，人的成長(zhǎng)是由智力,、意志,、品德、氣概這四個(gè)主要方面構(gòu)成的,。這四者中,，位于首位的是氣概，其次重要的是品德,，它決定的氣概的方向正確與否,，并為氣概的實(shí)現(xiàn)提供強(qiáng)大的社會(huì)支持;再次則是意志，它為氣概的實(shí)現(xiàn)提供個(gè)體非智力方面的支持,。最后才是智力,，它僅僅提供工具性的幫助。因此,，智力在人的成長(zhǎng)過(guò)程中充其量?jī)H僅占四分之一,。
書中提醒母親，孩子在三歲前可以進(jìn)行早期智力教育,，六歲以后就應(yīng)該重點(diǎn)進(jìn)行氣概教育,，特別是對(duì)初、高中的孩子,，比較好的方法是讓孩子讀偉人的傳記,，以感受偉人博大的胸懷。
即耳提面命,、口傳心授,，而對(duì)于更本質(zhì)更重要的“潛教育”卻不加關(guān)注。道德,、勇氣,、責(zé)任感等都不是通過(guò)教育者的“教育”就能起作用，而是通過(guò)教育者的“做”才能達(dá)到目的,。過(guò)往的教育學(xué)是“教”的教育學(xué),。在此之后的教育學(xué)將是“做”的教育學(xué)。對(duì)于這種“潛教育”,，書中不僅指出其存在及作用,，而且還詳細(xì)分析了其特征，即習(xí)育與化育,。習(xí)育是指行為的學(xué)習(xí),，化育為精神的學(xué)習(xí),，從而與現(xiàn)在的教育構(gòu)成心得大教育觀。
六,、書中認(rèn)為,，教育孩子是世界上最大最深的學(xué)問(wèn)，尤其是在孩子生命最初的幾年,，他生命中最本質(zhì)最重要的東西都是由母親給予的,，這種教育不僅影響著孩子自己的一生，而且同樣以社會(huì)遺傳的方式,，也強(qiáng)烈地影響著更下一代的成長(zhǎng),，沒(méi)有哪一種教育比、母教的影響更為深遠(yuǎn)和永久,。書中提醒母親,，你可以不是天才，但你可以成為天才的母親,，母親是孩子的總設(shè)計(jì)師,。
綜上所述，我認(rèn)為應(yīng)該注意一下幾個(gè)方面：
一,、培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣,。
二、讓孩子學(xué)會(huì)思考與提問(wèn),。猶太人從小就教育孩子,一般的學(xué)習(xí)僅是一種模仿.而沒(méi)有任何的創(chuàng)新,學(xué)習(xí)應(yīng)該以思考為主,思考是有懷疑和答案組成的,思考是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。
三、把握孩子教育成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。人如同瓷器,，幼兒時(shí)期好比制造瓷器的粘土。培養(yǎng)孩子需要有足夠的耐心,。
四,、在生活中的一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。疼愛(ài)孩子并非是一味地呵護(hù)他,，一味地順從他,，我們應(yīng)該以謹(jǐn)慎的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的培養(yǎng)和教育。
五,、教育孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,。從小培養(yǎng)“行有不得，反求諸己”,。
家長(zhǎng)們推薦的教育工作者的讀書心得體會(huì)篇八
女兒上小學(xué)了,，熱愛(ài)讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白,。與女兒一起讀書,，一直以來(lái)都是我想做的事情,，只是作為媽媽，白天工作晚上要做家務(wù),，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書,，這讓我十分慚愧！
學(xué)校里,，張老師一直提醒孩子們回家要多讀書,，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。這次寒假作業(yè)也要求每天讀一篇故事,，認(rèn)識(shí)五個(gè)生字，這次作業(yè)的布置提醒了我,，必須要下決心陪孩子讀書了,。陪孩子一起讀書，真是一件開(kāi)心的事情,。
女兒喜歡看書,，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué),。她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書,，這樣感覺(jué)更有意思?！焙呛?！你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦,。
這次寒假讀書的活動(dòng)中,，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《一千零一夜》《格林童話》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)孩子思想,、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢,。
每次等看完一本后,，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書中她認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有閃光點(diǎn)的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。通過(guò)和孩子一起讀書，從中體會(huì)到了幸福和滿足,。
希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書,更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙,！
家長(zhǎng)們推薦的教育工作者的讀書心得體會(huì)篇九
首先，是家長(zhǎng)對(duì)孩子的主動(dòng)閱讀,。我們家劉子正在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),，我就依她的年齡段買書。
豐富有趣,，情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn),。也許孩子聽(tīng)不懂，只是被色彩鮮艷的畫面吸,。
引而已,。但是，貴在堅(jiān)持,、持之以恒,，孩子的語(yǔ)言和理解能力卻在悄悄地發(fā)生變化，就像為,。
一棵小樹(shù)苗澆水,，它不會(huì)馬上長(zhǎng)出葉子，但是它的根在靜靜地吸收生長(zhǎng),。孩子的整個(gè)幼兒時(shí),。
生童話》包括繪圖版的中國(guó)經(jīng)典名著等。主動(dòng)與孩子一起閱讀,，這既是父母與孩子一起學(xué)習(xí),。
的過(guò)程，也是一個(gè)感情滋潤(rùn)的過(guò)程,，是一道分享快樂(lè)的美味大餐,，何樂(lè)而不為？事實(shí)證明在,。
子的爸爸買了一個(gè)點(diǎn)讀機(jī),，兒歌、詩(shī)歌,、故事,、圖片等等，包羅萬(wàn)象,、內(nèi)容眾多,。孩子拿著,。
點(diǎn)讀筆，聽(tīng)著聲情并茂的發(fā)音,，一下子產(chǎn)生了興趣,。每天一放學(xué)主動(dòng)去拿著點(diǎn)讀筆，聚精會(huì),。
神地跟著學(xué)跟著念,。在這期間，孩子認(rèn)識(shí)了大量的字,，這為她的閱讀奠定了基礎(chǔ),。每逢節(jié)假。
日,，我們一家三口或去書店,，或去超市，靜靜地看一會(huì)兒書,，讓孩子把認(rèn)識(shí)到的字再回歸再。
出一種健康,、干凈,、溫暖和快樂(lè)的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。父母首先要對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣,，簡(jiǎn)單,。
地說(shuō)，父母要帶頭看書,，才能潛移默化影響孩子,。在充滿書香的家中，孩子感覺(jué)到的也只有,。
孩子成為祖國(guó)的人才,，從小多讀書，讀好書,，長(zhǎng)大才能成為有用之才,。隨筆而已，和老師家,。
李靜作為家長(zhǎng),，我很慶幸孩子就讀了一所有濃郁書香氛圍的好學(xué)校，感謝學(xué)校為培養(yǎng)孩子閱,。
讀習(xí)慣所營(yíng)造的良好氛圍,，感謝學(xué)校全體老師，特別是班主任老師為培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成,。
而付出的艱辛努力,。學(xué)校開(kāi)通的家?；?dòng)平臺(tái)給我們提供了交流的機(jī)會(huì)，我也借此機(jī)會(huì)和大,。
家交流一下在培養(yǎng)孩子閱讀和習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中的幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì),。
一．家長(zhǎng)要以平實(shí)心態(tài)對(duì)待孩子閱讀。
俗話說(shuō)“強(qiáng)扭的瓜不甜”,，對(duì)待孩子閱讀習(xí)慣培養(yǎng),，也是逼不得的。以平實(shí)心態(tài)對(duì)待孩子,。
閱讀主要有兩方面,，一方面是以平實(shí)心態(tài)對(duì)待孩子閱讀的書籍。培養(yǎng)孩子閱讀,，家長(zhǎng)不能有,。
出自 m.sevw.cn
功利思想，只讓孩子閱讀一些與考試,、與日常學(xué)習(xí)密切相關(guān)的書籍,，閱讀與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)或關(guān)系。
不大的書就認(rèn)為無(wú)用,。培養(yǎng)閱讀要根據(jù)孩子的興趣,，在孩子的平時(shí)教育中，我非常鼓勵(lì)他看,。
感興趣的書,，童話、漫畫,、科普,、歷史、地理,、天文,、動(dòng)植物以至于名著等，孩子幾乎都看,。
到的是我們看不到的更精彩世界,。平實(shí)心態(tài)閱讀的另一方面是以平實(shí)心態(tài)看待孩子閱讀后的。
個(gè)看似微小的細(xì)節(jié),，對(duì)孩子的影響都可能是巨大的,。有時(shí)候咱們的孩子讀書，讀過(guò)就沒(méi)有留,。
下印象,，我們做家長(zhǎng)的也不要非逼孩子要講述給我們或者寫出感想,，只要孩子讀過(guò),，即使他,。
沒(méi)記住多少東西,，但終究會(huì)在他腦子留有影響，就如雁過(guò)留聲一樣，閱讀多了，自然會(huì)厚積,。
而薄發(fā)。
年級(jí)時(shí),，一般是我和他共同閱讀同一本書,，到下學(xué)期，已改為我們各自看自己的書,。上了初,。
中，是他自己選書,，自己閱讀,，當(dāng)有問(wèn)題時(shí)才和我們交流。閱讀的時(shí)間不固定,，有時(shí)是在飯,。
后、睡覺(jué)前,、作業(yè)做完后,，只要是空閑時(shí)間，孩子會(huì)隨手拿起他感興趣的書讀,。地點(diǎn)更不固。
定,，或在沙發(fā)上,、床上、餐桌旁都有可能成為孩子看書的地方,。我也曾經(jīng)試圖規(guī)范過(guò),，但發(fā)。
現(xiàn)孩子的閱讀興趣會(huì)隨之消失,，本來(lái)閱讀是培養(yǎng)孩子的興趣,，我也便讓他隨意而讀，孩子也,。
一直對(duì)讀書抱有興趣,。但是，最好還是引導(dǎo)孩子在書桌旁以正確的姿勢(shì)閱讀,。
堆本,，內(nèi)容也涵蓋了漫畫、小說(shuō)、童話,、科普,、名著等等。我認(rèn)為他該會(huì)認(rèn)真閱讀了,，但最,。
后發(fā)現(xiàn)他的興趣僅在于買而不在于讀，不知在座的家長(zhǎng)是否與我有相同的感受,，孩子對(duì)買過(guò),。
的書的興趣減少了很多，大多數(shù)書都在書架上睡大覺(jué),。我嘗試改變方式,，周六或周日，有空,。
閑的時(shí)候,，尤其是暑假，我會(huì)常帶孩子到新華書店看書,，我發(fā)現(xiàn)孩子在書店看書比在家看書,。
投入很多，慢慢的我也悟出了道理,，可能的話,，我們家長(zhǎng)可以盡量給孩子租書看或借書看。
這也應(yīng)了一句古話“書非借不能讀也”,。
四．閱讀氛圍須全家共建,，家長(zhǎng)要以身作則。
孩子生活的很大部分時(shí)間在家庭,，營(yíng)造家庭的閱讀氛圍對(duì)孩子至關(guān)重要,，可以起到潛移。
默化的作用,。對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，家庭一定要有一個(gè)統(tǒng)一的理念、統(tǒng)一的態(tài)度,，與孩,。
子共同閱讀時(shí)，指向的不僅僅是爸爸,、媽媽,，更有背后的爺爺奶奶、外公外婆等等的大家庭,。
成員,，需要大家一起共同營(yíng)造一個(gè)閱讀氛圍,。當(dāng)我們對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚興趣時(shí)，孩子對(duì)閱讀也,。
會(huì)產(chǎn)生興趣,，每天抽出時(shí)間共同閱讀，慢慢的,，閱讀不僅僅是孩子的事,，更是我們大家的事。
大家都在閱讀,，孩子自然就會(huì)感覺(jué)閱讀是件很有趣的事情,。
五．掌握好的閱讀方法。根據(jù)不同的文章,，采用不同的方法去閱讀,，要引導(dǎo)孩子掌握精讀、略讀,、瀏覽“三讀”
法,。對(duì)于喜歡的讀物，盡量選擇精讀,。一句一句地去讀,、去理解，遇到不理解的地方要停下,。
來(lái),，以便查工具書或向人請(qǐng)教，弄懂了再繼續(xù)讀,。對(duì)于有意義但不太喜歡的書,，可以選擇略。
讀,，速度較快,，意在了解大概內(nèi)容；對(duì)于信息性的讀物,，則可以選擇瀏覽，可以選擇自己想,。
要理解的來(lái)讀,，盡量節(jié)省時(shí)間以提高閱讀量。以上三種讀書方法可交叉進(jìn)行,，一般內(nèi)容略讀,。
或?yàn)g覽，精彩的部分精讀,。
勤于思考,，才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷提出問(wèn)題,，是一種十分寶貴的學(xué)習(xí)潛,。
質(zhì)。學(xué)生一旦養(yǎng)成了愛(ài)思考的習(xí)慣,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就一定會(huì)不斷提高,。著名學(xué)者李公仆讀書。
多高尚的人談話,，能使人受益匪淺,。近一年來(lái)，在泰安六中書香教育的侵潤(rùn)下,，通過(guò)和孩子,。
強(qiáng)；只有家長(zhǎng)自律,，孩子才能律己自控,；只有家庭溢滿書香，孩子才能自如的沐浴書海,。真,。
心的希望：學(xué)校、老師,、家長(zhǎng)三位一體,，共同努力培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，希望泰安六中的書香特色教育碩果累累,，更祝愿從泰安六中走出的每一位學(xué)生都能學(xué)有所成,、儒雅一生。
篇三：培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的一點(diǎn)心得體會(huì)-三年級(jí)五班王樺謙培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的一點(diǎn)心得體會(huì)古人云：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。”可見(jiàn),，古人對(duì)閱讀的情有獨(dú)鐘,。其實(shí)，對(duì)于我們每個(gè)人而言,，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知,，讓無(wú)知的人變得有知。
可見(jiàn)閱讀對(duì)我們每個(gè)人的益處,，因此如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，使其受益一生，是,。
我們每個(gè)人都在思考的問(wèn)題,，我們家庭的做法是：
一,、培養(yǎng)讀書的氛圍。
榜樣的力量是無(wú)窮的,，讓孩子愛(ài)看書,，家長(zhǎng)必須愛(ài)看書，如果家長(zhǎng)平時(shí)很少看書,，要求,。
孩子看書的話也是蒼白無(wú)力的，家長(zhǎng)愛(ài)讀書的行為會(huì)潛移默化地傳給孩子,，所以給孩子創(chuàng)造,。
讀書的氛圍很重要。
點(diǎn)是家庭閱讀時(shí)間段,，這個(gè)時(shí)間不看電視,、不打電話、不說(shuō)話,，只有閱讀,；給孩子讀書，孩,。
子從中獲得的,，常常并不只是學(xué)習(xí)技巧，還可以讓孩子學(xué)會(huì)分享與參與,，它使家庭充滿親情,。
讓孩子時(shí)刻感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。最重要的是和孩子一起讀書,，會(huì)增加很多和孩子聊天的話題,。
在和孩子討論書中的內(nèi)容的同時(shí)，受益的不止是孩子,，進(jìn)步是共同的,。讓讀書成為生活的一。
部分,，孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成期待看書的好習(xí)慣,。
三、用耐心培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,。
閱讀習(xí)慣不是一天兩天就培養(yǎng)好了,，需要時(shí)間的積累，需要不斷,。
去激勵(lì)孩子。尤其是對(duì)于年幼的孩子,，每幅圖要讓孩子多看幾遍,，一個(gè)故事可以多講幾,。
遍。要有意識(shí)地與孩子交流閱讀心得,。
到自己喜歡讀的書,。
五、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng),。
通過(guò)參加活動(dòng)增強(qiáng)孩子的讀書動(dòng)力,，經(jīng)過(guò)努力孩子取得了東營(yíng)市“讀一本好書”征文低。
愛(ài)上這項(xiàng)有益的活動(dòng)的,。三年級(jí)五班,。
王樺謙家庭篇四：關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的心得關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的心得。
良好的閱讀習(xí)慣,，是打開(kāi)通往知識(shí)之門的鑰匙,，是滿足孩子求知欲和好奇心的工具，也,。
是家長(zhǎng)送給孩子受益終生的禮物,。今天我就家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣的必要性、方法和途徑,。
和大家一起探討,。
健康成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)自我的決定性影響因素,。其中,，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣是家庭教育中的重要任。
富,，人際關(guān)系良好,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)突出。這就啟發(fā)我們家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣,。法國(guó)思,。
（1）閱讀有助于培養(yǎng)孩子的靜心。
的靜心：一是練鋼琴,，二是讓她看書?，F(xiàn)在看來(lái)，受益匪淺,，特別是每次作業(yè),，都會(huì)認(rèn)真對(duì)。
待,，而不像有的小朋友,，每次作業(yè)字跡潦草，好像總有人在后面趕他似的,。
而英語(yǔ)的語(yǔ)感要以中文的語(yǔ)言能力為基礎(chǔ),，一切都源于語(yǔ)文能力,。如果從小孩子形成了。
良好的閱讀習(xí)慣,，那么面對(duì)將來(lái)的考試和學(xué)業(yè),，他們就能輕松愉快地渡過(guò)，進(jìn)一步在社會(huì)上,。
有讓孩子不斷地閱讀,，才能進(jìn)一步地提高孩子的閱讀能力，這是沒(méi)有捷徑的,。
（3）為口頭表達(dá),、寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們要求學(xué)生表達(dá)要精確,、到位,，語(yǔ)言要上檔次、有品位,。這些語(yǔ)言來(lái)自哪里,？靠平時(shí)。
鍵在于你以怎樣的眼光,、怎樣的心態(tài)去看待發(fā)生在你周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在于你是否是個(gè)有心。
往,，你的孩子的文章永遠(yuǎn)不會(huì)有新意,，只會(huì)跟著別人走。所以我提議,，家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)孩子多看,。
會(huì)那么頭疼了。
二,、如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。
(1)家長(zhǎng)以身作則，作好榜樣,。言教不如身教,。家長(zhǎng)要愛(ài)讀書，善讀書,。家長(zhǎng)良好的讀書習(xí)慣,，對(duì)孩子是不無(wú)裨益的。
我想,，如果家長(zhǎng)在看電視,，卻拼命叫孩子讀書，孩子只會(huì)覺(jué)得你在娛樂(lè)，而要他去做苦差,。
家長(zhǎng)要善于在家庭之中創(chuàng)造讀書條件,，營(yíng)造讀書氛圍，讓孩子在潛移默化中愛(ài)上讀書,。
（2）培養(yǎng)孩子的閱讀興趣我現(xiàn)在回憶養(yǎng)育女兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最值得欣慰的是我從小注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。
在女兒上幼兒園時(shí)我?guī)缀趺刻靾?jiān)持給她講故事,，但最令我遺憾的也是講故事，因?yàn)槲乙埠芟病?/p>
歡偷懶,，有時(shí)為了讓她少問(wèn)幾個(gè)為什么,，故意把一些難一點(diǎn)的詞語(yǔ)換成簡(jiǎn)單的，或者把我認(rèn),。
為她不能理解的事情跳掉,，圖個(gè)省事。其實(shí),，我們往往低估了他們,。我女兒一年級(jí)開(kāi)始自己。
嗎,？”她說(shuō)能,，想想也是，如果看不懂,，她干嘛還看,！
為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我想平時(shí)多跟孩子一起讀書,、一起分享,、一起討論也不失為。
趣就來(lái)了,。所以說(shuō),，孩子都是有好奇心的，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)如何利用這種好奇心來(lái)培養(yǎng)他們的,。
閱讀習(xí)慣,。
有一句名言：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人交朋,。
友,。”所以,，家長(zhǎng)要選經(jīng)典書,。經(jīng)典書是經(jīng)得起歷史考驗(yàn)的書，是人類知識(shí)中的精華,。如,。
厭,，百看不厭。選經(jīng)典書時(shí)在選版本上要選少年版,，更適合孩子讀,，還要考慮出版社、譯著,。
的書,。不僅僅是讓你走馬看花，也不是讓你寫個(gè)故事梗概,，而是叫你寫出人物分析,。所以我。
獲性格,；播種性格,，收獲命運(yùn)。孩子將來(lái)的命運(yùn)如何,？就看他今天是否養(yǎng)成了好的習(xí)慣,。篇。
張可欣家長(zhǎng),。
女兒上小學(xué)了,，熱愛(ài)讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明,。
白,。與女兒一起參加讀書，一直以來(lái)都是我想做的事情,，只是作為媽媽,，白天工作晚上要做。
年級(jí)下學(xué)期,，學(xué)校里舉辦了樂(lè)讀樂(lè)寫活動(dòng),，也號(hào)召孩子們多讀書，讀好書,。這次讀書活動(dòng)的舉辦提醒了我,，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書,，真是一件開(kāi)心的事情,。
女
讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出,。
了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然，孩,。
認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì),。
人生有很多感覺(jué)快樂(lè)的事情,，而陪孩子讀書也算其一?！皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋”,?！岸嘧x書，讀好書,，長(zhǎng)大后才有好的前途,，有好的出路?！边@是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì),，現(xiàn)在我也用來(lái)教育我的孩子。
因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙,，給自已讀書的時(shí)間越來(lái)越少,，時(shí)間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了,，為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識(shí)面,，在學(xué)校和老師的“親子讀書”倡儀下，我和孩子一起拿起了書本,，在書的海洋里吸收著書籍帶來(lái)的精髓和清新,。我為女兒買來(lái)了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理,，得到更多的啟發(fā),，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽(tīng)的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時(shí)候能得心應(yīng)手，我為她挑選了《好詞好句好段》,，孩子收獲不小,。
通過(guò)這次讀書活動(dòng)，孩子雖然才上二年級(jí),，但平時(shí)說(shuō)話和寫日記的優(yōu)美詞語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力有相當(dāng)大的提高,，這給她以后融入社會(huì)能和別人很好的溝通有很大的幫助。親子讀書活動(dòng)是個(gè)很好的建議，我們?cè)倜σ惨獜陌倜χ谐槌鰰r(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去,，我相信,，好的書籍給我們的孩子有個(gè)好的將來(lái)影響是無(wú)窮的。家長(zhǎng)與孩子一起讀書的心得體會(huì)二：
2010年,，孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去,，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識(shí),，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識(shí)進(jìn)步太大了,，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果。
如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí),，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)寫作的重要性,，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語(yǔ)，只有多讀,、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文,，其次,，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境,，經(jīng)常帶孩子去書店購(gòu)買一定的書籍,，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，為了讓孩子對(duì)讀書感興趣,，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活,，不要讓孩子感到讀書的枯燥無(wú)味,，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容,，理解了書中的內(nèi)容,，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力,。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,，我經(jīng)常購(gòu)買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境,，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書房,，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ),。在讀書中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn),，遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn),，要幫助孩子提高一下思維空間,，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻,。通過(guò)這四年間陪孩子的讀書,。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊,，什么是自愛(ài),，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”的含義,，把孩子帶進(jìn)了書的海洋。
與兒子一起參加讀書會(huì),，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽,，白天工作晚上要做家務(wù),，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書。
假期來(lái)了,，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書,，感受非常好!兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué),。他曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺(jué)更有意思,?！焙呛?你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦,。
這個(gè)寒假,，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè)、《貝貝熊系列叢書》,、《米尼狼系列》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想,、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然，孩子也從中受益多多,，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢,。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié),。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有'閃光點(diǎn)'的地方,。孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。
導(dǎo)孩子去運(yùn)用這些知識(shí),，同時(shí)通過(guò)現(xiàn)實(shí)中的事例來(lái)將寓言故事中的寓意體現(xiàn)出來(lái)，這樣,，孩子才能真正理解這些故事的寓意,，并化為自己的知識(shí)，牢記在心,。
當(dāng)然,，陪孩子讀書不是象我寫得那么容易，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，同時(shí)要有耐心,，要想辦法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子,。其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法,，因根據(jù)不同的孩子個(gè)性去因材施教，與孩子多溝通,，掌握孩子的興趣與愛(ài)好,，我相信我們每一位孩子都是很棒的！
家長(zhǎng)們推薦的教育工作者的讀書心得體會(huì)篇十
最近,，我在閑暇時(shí)間開(kāi)始了一項(xiàng)新的活動(dòng)：家長(zhǎng)讀書,。通過(guò)讀書，我發(fā)現(xiàn)了許多新的心得體會(huì),，不僅對(duì)于自己的成長(zhǎng)有幫助,，也為孩子的成長(zhǎng)指明了方向。
首先,，讀書讓我找回了閱讀的樂(lè)趣,。忙碌的工作和繁瑣的家務(wù)曾經(jīng)讓我很久沒(méi)有靜下心來(lái)讀書了?，F(xiàn)在，每天晚上,，我都會(huì)將自己關(guān)在書房,，享受獨(dú)處的時(shí)光，翻開(kāi)一本書,，在文字的世界里遨游,。讀書讓我感到愉悅和放松，讓我遠(yuǎn)離煩憂和壓力,。同時(shí),，通過(guò)讀書，我也學(xué)會(huì)了更加細(xì)致入微地觀察和體味生活中的點(diǎn)滴,，讓我更加深入地思考人生的意義和價(jià)值,。
其次，讀書讓我重新審視了自己的教育方式,。從前,，我總是過(guò)分注重孩子的成績(jī)和功利，對(duì)于孩子的興趣和發(fā)展并沒(méi)有給予足夠的關(guān)注,。但是,，通過(guò)讀書，我發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的家庭教育案例,，讓我明白了培養(yǎng)孩子的興趣和激發(fā)孩子的內(nèi)心潛能的重要性,。于是，在家庭教育中,，我開(kāi)始更加注重孩子的身心健康，鼓勵(lì)他們參與豐富多樣的課外活動(dòng),，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)改變教育方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的表現(xiàn)也越來(lái)越好,，不僅成績(jī)上取得了突破,，而且性格也更加開(kāi)朗和自信。
再次,，讀書讓我擁有了更大的胸懷和寬廣的視野,。通過(guò)讀書，我接觸了各種各樣的人物,，了解了世界的多樣性和文化的豐富性,。這讓我明白了，當(dāng)良好的父母,，我們需要具備寬廣的眼界,，開(kāi)放的思維和靈活的態(tài)度,。我開(kāi)始意識(shí)到，只有給予孩子更多的選擇和尊重,，才能真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和發(fā)展他們的個(gè)性,。通過(guò)讀書，我明白了家庭教育的目的不僅僅是培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,，更是要培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任感,、有社會(huì)責(zé)任感的公民。
最后,，讀書讓我重新認(rèn)識(shí)了父母對(duì)孩子的影響力,。在之前，我以為只有學(xué)校和老師才能影響孩子的成長(zhǎng),，而自己作為父母的影響力較小,。但是，通過(guò)讀書,，我發(fā)現(xiàn)了父母對(duì)孩子成長(zhǎng)的巨大影響力,。父母的言傳身教，以及父母的情感和陪伴,，對(duì)孩子的發(fā)展有著無(wú)法替代的重要作用,。因此，作為父母,，我們需要時(shí)刻保持良好的行為和態(tài)度,，在孩子面前做出正確的示范。同時(shí),，我們要給予孩子足夠的愛(ài)和關(guān)注,，幫助他們建立自信和健全的人格。
總而言之,，家長(zhǎng)讀書讓我收獲頗豐,。通過(guò)讀書，我找回了閱讀的樂(lè)趣,，重新審視了自己的教育方式,，擁有了寬廣的視野和胸懷，認(rèn)識(shí)了父母對(duì)孩子的影響力,。我相信,，只要堅(jiān)持讀書，我會(huì)變得更好更全面地成長(zhǎng),，也能更好地幫助孩子的成長(zhǎng),。家長(zhǎng)讀書不僅是一種精神上的滿足，更是為了給孩子們帶來(lái)更好生活的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。
家長(zhǎng)們推薦的教育工作者的讀書心得體會(huì)篇十一
親子共讀,，我們喜歡!
我是一年級(jí)四班馮新和的家長(zhǎng)孫秀萍,，我很慶幸侯瑾怡能在一個(gè)很好的學(xué)校受教育，學(xué)校和老師都很重視培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣,。也非常感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，能讓我很榮幸的有這個(gè)時(shí)機(jī)，和大家一起來(lái)分享有關(guān)于孩子的教育和讀書方而的`心得,。父母是孩子的第一位老師,，作為家長(zhǎng)，我們的一言一行,，在孩子身上肯定會(huì)留下深刻的影響,。要想孩子喜歡歡閱讀，父母自己肯定要熱愛(ài)書籍,。為人父母,，不僅要對(duì)孩子有要求，對(duì)自身也要有要求,，即使父母沒(méi)文化,，也不可以在孩子而前天天搓麻將、玩游戲,、抱著電視看肥皂劇這樣的壞習(xí)慣,。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣,，我們家長(zhǎng)必須以身作那么，給孩子創(chuàng)造個(gè)良好的家庭環(huán)境,，閱讀是個(gè)積累沉淀的過(guò)程,，書讀得多了，豐厚底蘊(yùn)自然會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出來(lái),。親子閱讀能為父母創(chuàng)造和孩子溝通的時(shí)機(jī),，不僅孩子受益，家長(zhǎng)也受惠,，希挈我們家長(zhǎng)都能堅(jiān)持陪著自己的孩子共同閱讀,，在書的海洋里得到更多的知識(shí)!我們深知，孩子的每一步成長(zhǎng),，浸透著老師們的心血和汗水,，我們家長(zhǎng)會(huì)嚴(yán)密配合學(xué)校，讓孩子們?cè)陂喿x中快樂(lè)成長(zhǎng),。
人生有很多感覺(jué)快樂(lè)的事情,，而陪孩子讀書也算其一?！皶凶杂蓄伻缬?，書中自有黃金屋”?！岸嘧x書,，讀好書，長(zhǎng)大后才有好的前途,，有好的出路,。”這是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì),，現(xiàn)在我也用來(lái)教育我的孩子,。
陪孩子讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓孩子明白了許多道理，通過(guò)讀書讓孩子開(kāi)闊了視野,，拓寬了思路,，增強(qiáng)了讀書的興趣。
陪孩子讀《昆蟲(chóng)記》讓孩子懂得了小昆蟲(chóng)的形狀,、特點(diǎn)和生活習(xí)性,，讓孩子在讀作品的同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言展開(kāi)想像,，反復(fù)回味,，找到作品中的描寫和現(xiàn)實(shí)中的聯(lián)系，到達(dá)閱讀和理解的統(tǒng)一,。讀書是快樂(lè)的,，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游吧，知識(shí)會(huì)改變他們自己,，改變世界,。
家長(zhǎng)們推薦的教育工作者的讀書心得體會(huì)篇十二
時(shí)間流水飛逝，轉(zhuǎn)眼間在不知不覺(jué)中自己已成為一名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng),。
在這一年多的時(shí)間里,，讓我從不經(jīng)世事到備嘗作為一名家長(zhǎng)的不容易與艱辛。在這一年多的時(shí)間里讓我知道很多,，感觸很多也懂得了很多,。作為一名家長(zhǎng)我不稱職，不是一名合格的家長(zhǎng)。相對(duì)于其他家長(zhǎng)而言更是感到慚愧,，這點(diǎn)上對(duì)不住老師,，更對(duì)不住自己的孩子。長(zhǎng)期以來(lái)我沒(méi)有幫哲哲養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使哲哲無(wú)論在做作業(yè)方面,，還是學(xué)習(xí)上其它各方面都拖拖拉拉動(dòng)作緩慢，且不愛(ài)學(xué)習(xí)行為渙散,。這些主要都是由于我作為一名家長(zhǎng),，沒(méi)有很好地配合學(xué)校配合好老師的工作造成的。古語(yǔ)云：養(yǎng)不教,，父之過(guò),。作為家長(zhǎng)其實(shí)我內(nèi)心真的感到非常慚愧。特別是在家長(zhǎng)會(huì)上看到老師平日里那么多艱辛的`付出,，看到那么多小朋友優(yōu)異的成績(jī),，看到那么多優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友們，更是羞愧無(wú)比無(wú)地自容,。
謝學(xué)校給了我們這么多現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)設(shè)施,，給我們創(chuàng)造了這么良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，謝謝老師們不辭辛勞的艱辛付出,。謝謝,！家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)270字篇在這本書里，作者認(rèn)為充分發(fā)揮親人之間的教育作用,，家庭成員要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和睦,，民主有愛(ài)的家庭與環(huán)境，相互尊重,，相互理解,，相互謙讓，使家庭成員感到溫馨舒適,，使孩子具備一定的學(xué)習(xí)空間,，齊備學(xué)習(xí)用具和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促其對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。對(duì)孩子要規(guī)范行為,，嚴(yán)格要求，對(duì)于嚴(yán)格要做到要求合理,，既符合孩子實(shí)際情況又要有利于孩子身心健康,，要求必須是適當(dāng)?shù)暮⒆樱?jīng)過(guò)努力,，可以達(dá)到的,，對(duì)孩子的要求必須明確具體,，同時(shí)還要督促孩子認(rèn)真做到,，不能說(shuō)了不算,。愛(ài)子女的動(dòng)機(jī)和效果要統(tǒng)一。愛(ài)而有教,，在愛(ài)孩子的時(shí)候使孩子懂得家長(zhǎng)的愛(ài)心,，對(duì)別人也要有愛(ài)心。
家長(zhǎng)們推薦的教育工作者的讀書心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣中的重要性（200字）,。
閱讀是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán),，而家長(zhǎng)的角色在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的過(guò)程中非常關(guān)鍵。家長(zhǎng)不僅要起到示范的作用,，還要為孩子提供適合的閱讀材料,，引導(dǎo)他們選擇正確的書籍。同時(shí),，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)積極參與到孩子的閱讀中,，與孩子一起探索書中的世界，與他們分享心得體會(huì),。這樣的親子閱讀活動(dòng)不僅可以促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展,，還能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀能力,。
第二段：給家長(zhǎng)提供一些培養(yǎng)孩子閱讀興趣的方法和建議（250字）,。
為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面著手,。首先,，給孩子提供豐富多樣的閱讀材料，包括童話故事,、圖畫書,、科普讀物、文學(xué)經(jīng)典等,。這樣,，孩子在選擇閱讀時(shí)就可以依據(jù)自己的興趣和閱讀水平做出選擇，從而更容易產(chǎn)生閱讀的興趣,。其次,，家長(zhǎng)可以以身作則，向孩子展示自己的閱讀習(xí)慣,。孩子往往會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為,，如果他們看到家長(zhǎng)每天都有專門的時(shí)間閱讀，就會(huì)覺(jué)得閱讀是一件很有趣和重要的事情,。最后,，家長(zhǎng)可以與孩子一起參加閱讀活動(dòng)，如讀書俱樂(lè)部、圖書館活動(dòng)等,。這樣,，孩子在與其他同齡人一起讀書的過(guò)程中，也能夠激發(fā)他們的閱讀興趣,。
第三段：闡述家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀能力中的作用（250字）,。
除了培養(yǎng)興趣之外，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀能力方面的作用也是至關(guān)重要的,。首先,，家長(zhǎng)可以幫助孩子建立良好的閱讀習(xí)慣，如每天固定的閱讀時(shí)間和地點(diǎn),。這樣一來(lái),，孩子就會(huì)形成一種自覺(jué)主動(dòng)的閱讀習(xí)慣,，有助于提高他們的閱讀能力,。此外，家長(zhǎng)還可以對(duì)孩子的閱讀進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提問(wèn),。通過(guò)與孩子的交流,，家長(zhǎng)可以幫助他們理解和思考書籍中的內(nèi)容,，從而提高閱讀的深度。最后,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的閱讀成果,，如與他們一起分享所讀書籍的心得體會(huì)，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行讀后感的寫作,。這樣的過(guò)程可以讓孩子在讀書中更深刻地理解和吸收知識(shí),。
第四段：探討家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的閱讀思維能力（250字）。
閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí),，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子的閱讀思維能力,。家長(zhǎng)在這方面扮演著重要的角色，可以通過(guò)一些方法來(lái)提升孩子的閱讀思維能力,。首先,，家長(zhǎng)可以教孩子一些閱讀技巧，如快速閱讀,、提取關(guān)鍵信息等,。這些技巧可以幫助孩子更加高效地閱讀，提升閱讀的效果,。其次,，家長(zhǎng)可以與孩子一起討論和分析書中的情節(jié)和人物，幫助他們學(xué)會(huì)思考和思考深度,。最后,，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子進(jìn)行批判性閱讀,，即質(zhì)疑書中內(nèi)容的真實(shí)性和合理性。這樣的思維訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子的批判思維和創(chuàng)造力,。
第五段：總結(jié)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀的意義和影響（250字）,。
家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和能力中扮演著不可或缺的角色，他們的行為和榜樣對(duì)孩子的閱讀興趣和能力有著深遠(yuǎn)的影響,。通過(guò)引導(dǎo)孩子選擇適合的閱讀材料、與他們一起參加閱讀活動(dòng),、幫助他們提高閱讀能力和思維能力,，家長(zhǎng)可以為孩子打開(kāi)一扇通向知識(shí)和智慧的大門。此外,，通過(guò)親子閱讀活動(dòng),，家長(zhǎng)可以與孩子建立更親密的關(guān)系，增進(jìn)彼此間的理解與溝通,。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視自身在培養(yǎng)孩子閱讀方面的作用，并不斷提升自己的閱讀水平和閱讀能力,，為孩子提供更好的指導(dǎo)和支持,，讓他們?cè)陂喿x的路上走得更遠(yuǎn)。
家長(zhǎng)們推薦的教育工作者的讀書心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（123字）,。
讀書是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn),，不僅能夠幫助我們開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí),，還有助于培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力,。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，并且關(guān)注他們對(duì)書籍的感受和體會(huì),。通過(guò)與孩子們共同讀書，我們家長(zhǎng)也能夠從中獲得不少啟示和感悟,。
第二段：關(guān)注孩子的閱讀選擇（239字）,。
作為父母，我們應(yīng)該尊重孩子們的閱讀興趣,，讓他們有自主選擇書籍的權(quán)利,。我們可以和孩子們一起去書店或圖書館，讓他們自由地選擇心儀的書籍,。當(dāng)然,，我們可以給予一些建議和指導(dǎo)，但最終的決定權(quán)應(yīng)該交給孩子們,。通過(guò)這種方式,，我們能夠了解孩子們的喜好和心理需求,，從而更好地引導(dǎo)他們。
第三段：與孩子共同閱讀（286字）,。
除了關(guān)注孩子的閱讀選擇外,，我們還應(yīng)該與孩子們共同閱讀一些經(jīng)典的書籍。我們可以選擇一本適合孩子年齡的書,，與他們一起邊讀邊聊,。在讀書過(guò)程中，我們可以與孩子們討論書中的情節(jié),、人物以及思想意義,，促進(jìn)他們的思考和發(fā)表觀點(diǎn)。與孩子共同閱讀不僅有助于增進(jìn)親子關(guān)系,，還能夠讓他們更好地理解和欣賞書籍的內(nèi)涵,。
第四段：傾聽(tīng)孩子的心得體會(huì)（207字）。
與孩子共同閱讀后,，我們還應(yīng)該關(guān)注他們的心得體會(huì),。我們可以定期與孩子們進(jìn)行一次閱讀分享，讓他們向我們介紹他們讀過(guò)的書,，并分享書中給他們帶來(lái)的啟示和感動(dòng),。在傾聽(tīng)孩子的心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該保持耐心和理解,，并根據(jù)需要給予必要的激勵(lì)或指導(dǎo),。通過(guò)這種方式，我們能夠了解孩子的思考方式和學(xué)習(xí)成果,，從而更好地關(guān)心他們的成長(zhǎng),。
第五段：傳遞讀書的價(jià)值觀（245字）。
最后,，作為家長(zhǎng),，我們也應(yīng)該傳遞給孩子們讀書的價(jià)值觀。我們可以告訴他們,，讀書是一種自我提升的途徑,，可以讓他們更好地理解世界和塑造自己的人生觀。我們可以通過(guò)身體力行,，讓孩子們看到我們自己也是讀書的愛(ài)好者,，給他們樹(shù)立一個(gè)榜樣。此外,，我們還可以鼓勵(lì)孩子們參加一些有關(guān)讀書的活動(dòng),，如讀書分享會(huì)或書寫比賽，讓他們能夠感受到讀書的樂(lè)趣和收獲,。
結(jié)論（100字）,。
作為家長(zhǎng),，讀書心得體會(huì)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種難得的機(jī)會(huì)和福利。通過(guò)關(guān)注孩子的閱讀選擇,，與他們共同閱讀,，傾聽(tīng)他們的心得體會(huì)，傳遞讀書的價(jià)值觀,，我們不僅能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣和思考能力,，還能夠進(jìn)一步加強(qiáng)與他們的親子關(guān)系。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,，與孩子們一起走進(jìn)閱讀的海洋,，共同探索知識(shí)的奧秘。
家長(zhǎng)們推薦的教育工作者的讀書心得體會(huì)篇十五
每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,，所謂活到老學(xué)到老,，莊子說(shuō),，吾生也有涯，而知無(wú)涯,。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò),，誰(shuí)落后于時(shí)代,，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,，不能接觸新的.知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰,。
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。讓我們仔細(xì)認(rèn)真的每一本書,，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書是困難時(shí)的一雙手,，是干渴時(shí)的一股甘泉,，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)?；蚴钦f(shuō),，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸,，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上,，我們要讀好書,、好讀書、讀好書把冰心的言論銘記在心,。
記得那時(shí)一次暑假,，讓我與書結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月,。
在書店,，我購(gòu)買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書里,，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物,。神犬探長(zhǎng)、青蛙博士,、波卡,、小洼人、米奇,、鴕鳥(niǎo)巴巴,，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些,，還有密切關(guān)系著的食物鏈,，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親,，才找來(lái)了許許多多的生靈,。
家長(zhǎng)們推薦的教育工作者的讀書心得體會(huì)篇十六
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ),。在讀書中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn),，遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn),，要幫助孩子提高一下思維空間,，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的'閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻,。
通過(guò)這四年間陪孩子的讀書,。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊,，什么是自愛(ài),，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”的含義,，把孩子帶進(jìn)了書的海洋,。
家長(zhǎng)們推薦的教育工作者的讀書心得體會(huì)篇十七
我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書,?？墒墙o孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的開(kāi)展、身心安康有益,，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的開(kāi)展，電視,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑,，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的.兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀,，可我覺(jué)著很多東西對(duì)孩子的身心開(kāi)展并不太好,，甚至是有害的。而對(duì)孩子真正有教育意義的書,，孩子卻又不喜歡,。
學(xué)校開(kāi)展新教育親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀,，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書的積極性,。為了孩子的寒假過(guò)得更加愉快和充實(shí),，學(xué)校專門召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性,，提供讀書建議，并推薦相關(guān)年級(jí)的閱讀書目,，使我們做家長(zhǎng)的也有的放矢,。
于是，我和孩子共同到書店選書,，大體按照學(xué)校推薦的書目,，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,。兒子挑選了《三毛流浪記》,、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《千家詩(shī)》,、《奇妙的數(shù)王國(guó)》等幾本他喜歡的書,。兒子買到喜歡的書便是愛(ài)不釋手。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂(lè),，同時(shí)也要分享困惑,。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料,，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了思維能力,。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣,，以后我們會(huì)不斷改良方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書,、思考的習(xí)慣,，使孩子與書為友，與書為伴,，在讀書中安康快樂(lè)地成長(zhǎng),。
家長(zhǎng)們推薦的教育工作者的讀書心得體會(huì)篇十八
我是國(guó)際學(xué)校一(1)班家長(zhǎng)，老師發(fā)信息給我們家長(zhǎng)要我們陪孩子多讀書,，以前孩子在幼稚園的時(shí)候老師說(shuō)多陪孩子讀書的時(shí)候我還不以為然,，現(xiàn)在不行了，孩子上一年級(jí)了,，學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ),，現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以，自從孩子上一年級(jí)后,，只要沒(méi)有特殊的事情,，晚上下班回來(lái)我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的,。
第一，可以幫助孩子復(fù)習(xí)功課,，幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ),，同時(shí)還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說(shuō)作業(yè)已經(jīng)完成了,，但在有的時(shí)候依然存在一些不懂的問(wèn)題,，遇到此類問(wèn)題，我就憑著自身功底,，幫助孩子舉一反三,，使孩子加深對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的理解，使孩子做到融會(huì)貫通,。通過(guò)近一段時(shí)間與孩子一起讀書,，特別是幫助孩子解決一些在他看來(lái)非常困難的問(wèn)題，逐步取得了孩子的信任,，孩子真正把家長(zhǎng)當(dāng)成了朋友,，無(wú)話不說(shuō)、無(wú)話不講，家長(zhǎng)的話也立刻顯靈,，事半功倍,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)較上期有明顯好轉(zhuǎn)，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。長(zhǎng)此以往,，孩子會(huì)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就獨(dú)立的學(xué)習(xí)品質(zhì),，走上正確的獨(dú)立學(xué)習(xí)道路,，做家長(zhǎng)的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒(méi)有立刻能理解我們所講的內(nèi)容,，但我相信會(huì)有那么一天的!好期待那一天的到來(lái)啊!
第二,，可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多知識(shí)。其實(shí),，現(xiàn)在的學(xué)生課本設(shè)計(jì)得非?？茖W(xué)、內(nèi)容非常豐富,。就三字經(jīng)來(lái)說(shuō),，課文都是精挑細(xì)選，即講述了做人,、做事的道理,，又有精彩的語(yǔ)言描述，經(jīng)典古文,，下有語(yǔ)法解釋,，教孩子的時(shí)候，讀一句再把下面的解釋講一遍,，孩子就能理解多了,，背起來(lái)也簡(jiǎn)單多了!不僅孩子讀來(lái)深受教益,，家長(zhǎng)讀來(lái)也深受啟發(fā)和教育,。與孩子一起讀書，可以補(bǔ)家長(zhǎng)過(guò)去受教育之不足,，增長(zhǎng)知識(shí)面,，糾正錯(cuò)別字，學(xué)會(huì)漢字正確發(fā)音,，提高自身文學(xué)涵養(yǎng),。還有英語(yǔ)，我們那時(shí)候到了初中的時(shí)候才學(xué)這門課,，而他們從一年級(jí)就開(kāi)始了,，我本來(lái)還擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)吧abc和aoe搞混了，現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)該不會(huì)的!英語(yǔ)并沒(méi)有開(kāi)始就教孩子26個(gè)英文字母我覺(jué)得設(shè)計(jì)得很有學(xué)問(wèn)，孩子畢竟年齡太小,，有時(shí)很難轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái),。
第三，陪孩子讀書,，要自己讀書,，這樣一來(lái)就營(yíng)造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強(qiáng),，從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,，一有時(shí)間就樂(lè)此不疲，甚至家長(zhǎng)逼著他休息,。但是,，大部分情況是，孩子自制力差,，家長(zhǎng)不督促,，孩子很難自覺(jué)去讀書。我家孩子就是一個(gè)自制力較差的,，經(jīng)常需要家長(zhǎng)督促,。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書,，也就自覺(jué)的關(guān)掉電視,，自覺(jué)地去模仿，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。鑒于此,，家長(zhǎng)要主動(dòng)讀書，根據(jù)自己興趣愛(ài)好,，選擇自己喜歡的書,，認(rèn)認(rèn)真真地去讀，既拓展知識(shí)面,，提高自身涵養(yǎng),，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂(lè)而不為呢?睡覺(jué)之前我給他講《小豬西里呼嚕》,，就像講故事一樣,，孩子聽(tīng)得還認(rèn)真，理解能力好像提高了很多,，從這點(diǎn)說(shuō)明孩子對(duì)感興趣的事物,，是特別敏感的!他會(huì)用心的去理解這內(nèi)容，所有我們平時(shí)要讓孩子對(duì)不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心,，然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡(jiǎn)單多了,，我覺(jué)得學(xué)校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來(lái)的!
陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們會(huì)認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的，在學(xué)校還得麻煩老師,，謝謝老師對(duì)我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝!
家長(zhǎng)們推薦的教育工作者的讀書心得體會(huì)篇十九
閱讀是一種寶貴的精神財(cái)富,，是人類文明的瑰寶。然而,，在當(dāng)今社會(huì),，由于現(xiàn)代科技的發(fā)展和娛樂(lè)消遣選擇的增加，孩子們的閱讀興趣和習(xí)慣逐漸減弱,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的閱讀，積極引導(dǎo)他們讀書,，并從中獲得教育的啟迪與收獲,。在我陪伴孩子們閱讀的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極影響,。
首先,，閱讀可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。一個(gè)好的書籍可以給孩子帶來(lái)無(wú)盡的想象空間,，而閱讀則是孩子開(kāi)啟想象之門的鑰匙,。在閱讀的過(guò)程中，孩子可以通過(guò)作者的文字營(yíng)造的情境和角色來(lái)構(gòu)建屬于自己的世界,，并且在想象中進(jìn)一步創(chuàng)造新的東西,，從而培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的思維模式。我從我家的小學(xué)三年級(jí)女兒身上看到了這一點(diǎn),。她熱愛(ài)閱讀,，經(jīng)常沉浸在書本中，她的想像力和創(chuàng)造力也隨之迅速發(fā)展起來(lái),。她善于用文字創(chuàng)作各種故事,，并且在學(xué)習(xí)和生活中能夠運(yùn)用想象力來(lái)解決問(wèn)題，這些都是閱讀帶給她的寶貴財(cái)富,。
其次,，閱讀能夠豐富孩子的知識(shí)面和增長(zhǎng)見(jiàn)聞。世界是如此廣闊而多姿多彩,，而閱讀則是孩子拓展視野的一扇窗口,。通過(guò)閱讀，孩子們能夠了解到不同地域不同文化的人們的生活和思考方式,，從而更好地認(rèn)識(shí)自己的國(guó)家和社會(huì)。同時(shí),，豐富的知識(shí)和開(kāi)闊的視野還能讓孩子更深入地參與到學(xué)習(xí)中,，在學(xué)校的各種學(xué)科中取得更好的成績(jī)。我家的小學(xué)五年級(jí)兒子就是這樣一個(gè)例子。他從小就喜歡讀書,，因此積累了豐富的知識(shí)和見(jiàn)聞,。在學(xué)校的各科中，他總是能夠從書本學(xué)到更多的知識(shí)點(diǎn),，從而更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,，成績(jī)也在他的努力下一直處于年級(jí)前列。
另外,，閱讀還能夠培養(yǎng)孩子的思考能力和理解能力,。在閱讀的過(guò)程中，孩子需要學(xué)會(huì)分析,、理解和思考作者想要表達(dá)的意思,，并從中提取需要的信息。閱讀能夠促使孩子主動(dòng)思考,，對(duì)所讀的內(nèi)容進(jìn)行分析推理,，從而培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。我的表哥是一個(gè)讀書很勤奮的人,，他在大學(xué)期間讀了大量的哲學(xué),、心理學(xué)等書籍。經(jīng)過(guò)多年的閱讀積累,，他擁有著超凡的思考和理解能力,，并且能夠站在更高的角度看待問(wèn)題。他的思維方式深受閱讀的影響,，這也讓我深信閱讀對(duì)培養(yǎng)思考能力的重要性,。
最后，閱讀還可以培養(yǎng)孩子的情感世界和人格塑造,。優(yōu)秀的作品往往具有深邃的內(nèi)涵和豐富的情感,，這些作品可以打動(dòng)孩子的心靈和引起共鳴。通過(guò)閱讀,，孩子可以感知到作品中的人性之美和真理,，從而塑造他們的情感世界和個(gè)性。同樣,，我家的兩個(gè)孩子也從閱讀中汲取了很多情感和品格,。他們經(jīng)常從小說(shuō)中汲取正能量，從人物的成長(zhǎng)和奮斗中汲取力量,，讓閱讀成為他們價(jià)值觀建立的基石,，也為他們的人格塑造提供了重要的支撐。
總之,，閱讀是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要途徑,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)和關(guān)注孩子的閱讀，鼓勵(lì)他們多讀書,、讀好書,，并且從中獲取教育的啟迪與收獲。不僅如此,，我們自己也要成為孩子們的榜樣,，親自去閱讀，并通過(guò)閱讀來(lái)給予他們更多的教導(dǎo)和引導(dǎo),。只有這樣,，我們的孩子才能夠像翅膀豐滿的小鳥(niǎo)一樣，在知識(shí)的海洋里翱翔,。
家長(zhǎng)們推薦的教育工作者的讀書心得體會(huì)篇二十
書籍是人類進(jìn)步的階梯,。一個(gè)不愛(ài)讀書的人他的精神生活是乏味的，一個(gè)沒(méi)有藏書的這個(gè)家是沒(méi)有品味的,，業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件快樂(lè)的事情,。
孩子小理解能力有限，這就需要家長(zhǎng)陪孩子讀書,，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，在業(yè)余時(shí)間大量閱讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣,，培養(yǎng)閱讀能力,，開(kāi)展孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)。
陪孩子讀《童話,、寓言故事》讓孩子明白每一個(gè)故事都是人們用心編織的夢(mèng),，也許是美好的，也許是殘酷的,，但都是不容錯(cuò)過(guò)的精彩,。輕輕說(shuō)一聲“芝麻，開(kāi)門”夢(mèng)想國(guó)度里走出了癡情的美人魚,，穿著水晶鞋的灰姑娘,，還有吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的狐貍……萬(wàn)物都開(kāi)口說(shuō)話，愛(ài)與智慧之光在他們身上閃耀,，每一個(gè)故事都是童年的一個(gè)美夢(mèng),，活潑、純真是永遠(yuǎn)的特色,，在這里讓孩子的夢(mèng)想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔,。
陪孩子讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓孩子明白了許多道理，通過(guò)讀書讓孩子開(kāi)闊了視野,，拓寬了思路,，增強(qiáng)了讀書的興趣,。
陪孩子讀《昆蟲(chóng)記》讓孩子懂得了小昆蟲(chóng)的形狀,、特點(diǎn)和生活習(xí)性,，讓孩子在讀作品的同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言展開(kāi)想像,，反復(fù)回味,，找到作品中的描寫和現(xiàn)實(shí)中的聯(lián)系，到達(dá)閱讀和理解的統(tǒng)一,。讀書是快樂(lè)的,，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游吧，知識(shí)會(huì)改變他們自己,，改變世界,。
伴隨著孩子一天天長(zhǎng)大，做為家長(zhǎng),，在享受孩子成長(zhǎng)喜悅的同時(shí),，我們感受更多的是困惑。教育的過(guò)程是不停嘗試,、探索的過(guò)程,，也談不上什么經(jīng)歷，只是教育孩子過(guò)程中的一些體會(huì),，和大家一起分享,。
書是人類最好的朋友，讀書的好處就不必多說(shuō)了,，但是培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣,，卻不是一件容易的事，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，著急不得,。有人說(shuō)，孩子是父母的一面鏡子,，孩子的一言一行,，無(wú)不折射出父母的影子。用“自己的愛(ài)好讀書,，培養(yǎng)孩子的讀書愛(ài)好”,，是激發(fā)孩子讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣最有效的方法,。父母是孩子的典范,，是實(shí)實(shí)在在的，看得見(jiàn)摸得著的,，與他們同呼共吸的典范,，所以父母要循循善誘,，身體力行，包括親子共讀,，還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書中內(nèi)容交流溝通看書的心得,，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解,。同時(shí),，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書香環(huán)境。讀書是一種很好的休閑方式,，尤其是全家人一起讀書的氣氛,，那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金,，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽(tīng)的媽媽”。孩子的智慧從哪里來(lái),？從媽媽講的故事中來(lái),，從書本中來(lái)。有空的時(shí)候,，我會(huì)很喜歡給孩子讀讀書,。在家里擺放書的時(shí)候，最好在孩子的床頭,、書桌,、沙發(fā)上都放些書，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書,，讓孩子生活在書的懷抱里,，受到書的熏陶，久而久之,，孩子就會(huì)愛(ài)上書,。在培養(yǎng)孩子讀書興趣的過(guò)程中，我經(jīng)常和孩子一起在書城看看書,。在書的海洋里,，無(wú)數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛(ài)的書籍,，其中不乏孩子的同齡人,，讓孩子置身于書的海洋中，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染,。常在書邊逛,，自會(huì)沾書香。有時(shí)回家的時(shí)候再買上一兩本,。
現(xiàn)在,，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級(jí),，他們開(kāi)始有對(duì)知識(shí)需求的渴望，他們的思維開(kāi)闊,，他們有對(duì)心靈深處夢(mèng)想的憧憬,。一旦養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī),，孩子未來(lái)的成長(zhǎng)力量將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的,，這就為孩子的一生播下了幸福種子,，那就讓我們和孩子一起讀書吧,！
我是國(guó)際學(xué)校一（1）班莊臣成的家長(zhǎng)，老師發(fā)信息給我們家長(zhǎng)要我們陪孩子多讀書,，以前孩子在幼稚園的時(shí)候老師說(shuō)多陪孩子讀書的時(shí)候我還不以為然,，現(xiàn)在，孩子上一年級(jí)了,，學(xué)好了就是為以后打好了根底,，現(xiàn)在很關(guān)鍵！所以,，自從孩子上一年級(jí)后,，只要沒(méi)有特殊的事情，晚上下班回來(lái)我就陪孩子一起讀書,，還是很有收獲的,。
第一，可以幫助孩子復(fù)習(xí)功課,，幫助孩子打好學(xué)業(yè)根底,，同時(shí)還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說(shuō)作業(yè)已經(jīng)完成了,，但在有的時(shí)候依然存在一些不懂的問(wèn)題,，遇到此類問(wèn)題，我就憑著自身功底,，幫助孩子舉一反三,，使孩子加深對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的理解，使孩子做到融會(huì)貫穿,。通過(guò)近一段時(shí)間與孩子一起讀書,，特別是幫助孩子解決一些在他看來(lái)非常困難的問(wèn)題，逐步取得了孩子的信任,，孩子真正把家長(zhǎng)當(dāng)成了朋友,，無(wú)話不說(shuō)、無(wú)話不講,，家長(zhǎng)的`話也立刻顯靈,，事半功倍,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)較上期有明顯好轉(zhuǎn)，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。長(zhǎng)此以往,，孩子會(huì)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就獨(dú)立的學(xué)習(xí)品質(zhì),，走上正確的獨(dú)立學(xué)習(xí)道路,，做家長(zhǎng)的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒(méi)有立刻能理解我們所講的內(nèi)容,，但我相信會(huì)有那么一天的,！好期待那一天的到來(lái)啊,！
第二,，可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多知識(shí)。其實(shí),，現(xiàn)在的學(xué)生課本設(shè)計(jì)得非?？茖W(xué)、內(nèi)容非常豐富,。就三字經(jīng)來(lái)說(shuō),，課文都是精挑細(xì)選，即講述了做人,、做事的道理,，又有精彩的語(yǔ)言描述，經(jīng)典古文,，下有語(yǔ)法解釋,，教孩子的時(shí)候，讀一句再把下面的解釋講一遍,，孩子就能理解多了,，背起來(lái)也簡(jiǎn)單多了！不僅孩子讀來(lái)深受教益,，家長(zhǎng)讀來(lái)也深受啟發(fā)和教育,。與孩子一起讀書，可以補(bǔ)家長(zhǎng)過(guò)去受教育之缺乏,，增長(zhǎng)知識(shí)面,，糾正錯(cuò)別字，學(xué)會(huì)漢字正確發(fā)音,，提高自身文學(xué)修養(yǎng),。還有英語(yǔ)，我們那時(shí)候到了初中的時(shí)候才學(xué)這門課，而他們從一年級(jí)就開(kāi)始了,，我本來(lái)還擔(dān)憂他們會(huì)不會(huì)吧abc和aoe搞混了,，現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)該不會(huì)的！英語(yǔ)并沒(méi)有開(kāi)始就教孩子26個(gè)英文字母我覺(jué)得設(shè)計(jì)得很有學(xué)問(wèn),，孩子畢竟年齡太小,，有時(shí)很難轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。
第三,，陪孩子讀書,，要自己讀書，這樣一來(lái)就營(yíng)造了家庭讀書的良好氣氛,。有的孩子自制力強(qiáng),，從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一有時(shí)間就樂(lè)此不疲,，甚至家長(zhǎng)逼著他休息,。但是，大部分情況是,，孩子自制力差，家長(zhǎng)不催促,，孩子很難自覺(jué)去讀書,。我家孩子就是一個(gè)自制力較差的，經(jīng)常需要家長(zhǎng)催促,。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書,，孩子看到我在看書，也就自覺(jué)的關(guān)掉電視,，自覺(jué)地去模仿,，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鑒于此,，家長(zhǎng)要主動(dòng)讀書,，根據(jù)自己興趣愛(ài)好，選擇自己喜歡的書,，認(rèn)認(rèn)真真地去讀,，既拓展知識(shí)面，提高自身修養(yǎng),，又能做了孩子的典范,！這樣的事何樂(lè)而不為呢？睡覺(jué)之前我給他講《小豬西里呼?！?，就像講故事一樣，孩子聽(tīng)得還認(rèn)真，理解能力好似提高了很多,，從這點(diǎn)說(shuō)明孩子對(duì)感興趣的事物,，是特別敏感的！他會(huì)用心的去理解這內(nèi)容,，所有我們平時(shí)要讓孩子對(duì)不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心,，然后在慢慢的喜歡上！那樣事情就簡(jiǎn)單多了,，我覺(jué)得學(xué)校也一樣,！興趣是培養(yǎng)出來(lái)的！
陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任,，我們會(huì)認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的,，在學(xué)校還得麻煩老師，謝謝老師對(duì)我家孩子的照顧和關(guān)心,！謝謝,！
家長(zhǎng)們推薦的教育工作者的讀書心得體會(huì)篇二十一
人生有很多感覺(jué)快樂(lè)的事情，而陪孩子讀書也算其一,?！皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋”,?！岸嘧x書，讀好書,，長(zhǎng)大后才有好的前途,，有好的出路?！边@是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì),，現(xiàn)在我也用來(lái)教育我的孩子。
陪孩子讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓孩子明白了許多道理,，通過(guò)讀書讓孩子開(kāi)闊了視野,，拓寬了思路，增強(qiáng)了讀書的'興趣,。
陪孩子讀《昆蟲(chóng)記》讓孩子懂得了小昆蟲(chóng)的形狀,、特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓孩子在讀作品的同時(shí),，通過(guò)語(yǔ)言展開(kāi)想像,，反復(fù)回味，找到作品中的描寫和現(xiàn)實(shí)中的聯(lián)系,，達(dá)到閱讀和理解的統(tǒng)一,。
讀書是快樂(lè)的,，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游吧，知識(shí)會(huì)改變他們自己,，改變世界,。
