教案是教師根據(jù)學(xué)生特點和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的依據(jù),。那么我們該如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢,？首先,，我們需要明確教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)生應(yīng)該掌握的內(nèi)容和能力,。然后,，我們要選取合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，確保能夠滿足學(xué)生的需求,。接下來,，我們需要設(shè)計合理的教學(xué)步驟和教學(xué)方法，以及恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體和教學(xué)評價,。在教學(xué)過程中,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們積極參與到教學(xué)中來,。最后，我們要對教學(xué)進(jìn)行評價,，總結(jié)教學(xué)效果,，為下一次教學(xué)做好準(zhǔn)備。下面是一些關(guān)于教案編寫的范例供大家參考,，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

找媽媽教案反思篇一

1,、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié),。

2、創(chuàng)編向同伴表達(dá)“相親相愛”的動作,。

3,、體驗音樂游戲的樂趣。

[活動準(zhǔn)備],。

1,、活動前熟悉游戲歌曲內(nèi)容。

[活動過程],。

一,、導(dǎo)入：跟媽媽一起跳進(jìn)活動室。

二,、通過看課件了解袋鼠的特征,，并練習(xí)跟音樂有節(jié)拍的雙腳并攏跳。

1,、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳,。

師：袋鼠怎樣走路?誰能來學(xué)學(xué)?我們一起來學(xué)一學(xué)。

2,、設(shè)置情景,，幼兒扮演乖乖,，老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這里來,，跳過來的,，媽媽抱抱乖乖親親乖乖，并和媽媽做一個擁抱的動作,。

三,、老師鼓勵引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛的姿態(tài),、動作和表情,，并隨音樂進(jìn)行表演。

1,、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛的動作提問：什么是相親相愛?請幼兒說說自己對相親相愛的理解,。

2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽,，一部分幼兒扮乖乖,，乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個相親相愛的動作。

四,、完整隨音樂進(jìn)行游戲,。

1、師和幼兒2人示范表演一遍(手拉手)2,、全體幼兒拉手一起表演游戲,。

3、幼兒2人手拉手進(jìn)行游戲,。

五,、鞏固游戲情節(jié)，增添游戲趣味,。

老師和一名幼兒在一個大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖,，玩游戲。

六,、活動延伸：

幼兒2人一組繼續(xù)用口袋玩游戲,。

找媽媽教案反思篇二

雪碧瓶10個，皮球1個,，地上畫10個排成三角形狀的圓圈,。

【活動過程】。

媽媽先和孩子一起把雪碧瓶一一放在圓圈上,。媽媽問：“我們把瓶子擺成了一個什么形狀?”孩子回答正確后,，請他拿好皮球，在距瓶子一定距離的地方,，眼看前方拋球或滾球,。等孩子擊中目標(biāo))以后,，媽媽拍手表示祝賀，并請孩子數(shù)數(shù)擊倒了幾個瓶子,，還可前后比較,，說說哪一次球擊倒的多，哪一次球擊倒的少,。

【活動目標(biāo)】,。

體驗與親人、同伴一起游戲的快樂,。

自制的大樹二棵,，自制的水果圖片若干。

【活動過程】,。

(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的`一端(終點),，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備,，說兒歌：

袋袋里面，裝著乖乖,，

媽媽和乖乖,，相親又相愛。

(2)游戲開始后,，幼兒與家長一起往前走,，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起學(xué)回跑,，以先回到起點為勝,。

規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。游戲中,，家長可引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)記錄，算算一共擊倒了多少個瓶子;也可以和孩子比賽,，最后算總數(shù),，比一比誰多誰少。

找媽媽教案反思篇三

活動目標(biāo)：

1．學(xué)唱歌曲,，掌握附點音符的演唱方法,。

2．能用自然的聲音演唱歌曲，能跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行表演,。

3．知道媽媽工作很辛苦,，愿意用自己力所能及的方式表達(dá)對媽媽的關(guān)心。

4．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5．樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：布置家的簡單情境：茶杯,、板凳,、媽媽的手提包等；音樂磁帶《我的好媽媽》,、圖譜,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒提前熟悉并獲得為媽媽倒水、親親媽媽的經(jīng)驗,。

活動建議：

一,、情境導(dǎo)人，激發(fā)幼兒活動興趣,。

小結(jié)：我們都有一個好媽媽,。

師：在學(xué)習(xí)這首歌之前，我們先來做一下發(fā)聲練習(xí),，讓我們把更好聽的歌唱給媽媽聽吧,。，可是媽媽上班勞動了一天很辛苦,，我們要給媽媽倒水,、捶背，讓媽媽好好休息,。今天,，老師就帶來了一首好聽的歌曲送給媽媽《我的好媽媽》。

二,、彈琴,，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

|2.356|323│1653│2,。

三,、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容,。

1．配樂欣賞歌曲,，初步理解歌曲內(nèi)容。

提問：歌曲中媽媽回家后,，寶寶做了哪些事?

2．出示圖譜,，引導(dǎo)幼兒按圖譜念歌詞，著重練習(xí)歌詞“|媽媽媽媽|快坐下|”的節(jié)奏,。

3．教師結(jié)合圖譜清唱歌曲1遍,，幼兒傾聽。

4．教師邊彈邊唱,，幼兒小聲跟唱歌曲,，反復(fù)幾遍,。幼兒熟悉歌曲后請幼兒嘗試唱唱自己喜歡的一句歌。

四,、通過集體唱,、分組唱、表演唱等形式,，進(jìn)一步熟悉歌曲,。

分別組織集體唱、分組唱,、表演唱和分角色演唱等形式,，請兩個或幾個幼兒用提供的道具扮演媽媽和寶寶，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲,。

活動延伸：

師：現(xiàn)在大家都學(xué)會了這首歌,，回家之后可以唱給媽媽聽，家里除了媽媽上班之外其他人上班也是很累的,，我們也可以改改歌詞唱給他們聽,。

找媽媽教案反思篇四

活動目標(biāo)：

活動準(zhǔn)備：

1、一些歌曲音帶,，如〈我的好媽媽〉,、〈世上只有媽媽好〉，《小烏鴉愛媽媽》等,。

2,、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。鮮花,，小獎品,。

3、通知媽媽參加活動,。

活動過程：

導(dǎo)入活動,。

師：“今天我們幼兒園里來了這么多的媽媽，你們知道是為什么呀?”幼兒答,。

師：“對,，三八婦女節(jié)到了，今天是全世界媽媽,，還有阿姨，奶奶的節(jié)日,，今天我歡聚在一起,，來慶祝媽媽的節(jié)日，你們開心嗎?”

我們一起拍手來歡迎我們的媽媽,。(幼兒園拍手),。

我們一起來唱一首歌吧,，名字叫“世上只有媽媽好”“我的好媽媽”(幼兒集體唱)。

請幼兒起來介紹自己的媽媽名字及工作,。

“小朋友,，你的媽媽叫什么名字，她在哪里工作呢?”(個別幼兒介紹),。

猜猜媽媽喜歡吃的水果“你愛自己的媽媽嗎?那你知道你媽媽最喜歡吃什么水果呢?小朋友先想一下,，不要說出來，我請媽媽把自己喜歡吃的水果寫在紙上,，再請小朋友來說一說,，看看有沒有猜對?！辈聦Πl(fā)獎品,。

表演節(jié)目“鞋匠舞”“拍花籮”

搶椅子、親子合作拋接紙團(tuán)比賽,，夾黃豆比賽,，剝桂圓給媽媽吃比賽。

鮮花獻(xiàn)給好媽媽,，幼兒每人手捧紅色康乃馨獻(xiàn)給媽媽.要求幼兒大方地向媽媽表達(dá)自己的'情感,。

老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀,，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了,。媽媽我愛你!媽媽您真好!”教師請幼兒和媽媽說說悄悄話，當(dāng)幼兒說完悄悄話,，教師說：“我們的悄悄話,，是我們的心聲，媽媽,，謝謝您們,，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起,?；顒咏Y(jié)束。

活動反思：

1,、在活動過程中,，我覺得幼兒的接收效果還是很好的，一說到自己的媽媽幼兒表現(xiàn)很活躍也很積極,，能夠跟隨教師的提問,，積極回答問題。

2、教師提出問題,，根據(jù)幼兒反映情況,，可以看出幼兒反應(yīng)敏捷，學(xué)習(xí)效果明顯,。

找媽媽教案反思篇五

1.學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》,。

2.體驗有媽媽的關(guān)懷是幸福的感覺。

3.通過學(xué)唱歌曲,，體驗歌曲的氛圍,。

4.初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌,。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重點：學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》,。

活動難點：體驗有媽媽的關(guān)懷是幸福的,。

1.教師：現(xiàn)在我們來看一些圖片，看到后我們會有什么感覺呢,？(引導(dǎo)幼兒回憶媽媽和自己在一起的快樂),。

你和媽媽在一起發(fā)生了哪些快樂的事情？

2.請幼兒以媽媽好為題,，夸夸自己的媽媽,。誰能來夸夸自己的媽媽？

2.教師點擊歌曲欣賞,，請幼兒欣賞一遍歌曲,。

請你閉上眼睛聽一聽歌曲里唱了什么？

教師再次播放歌詞欣賞,，聽一聽歌詞里唱了什么呢,？體會投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了的情感,。

誰能說說投進(jìn)媽媽懷抱時,，你的心情怎么樣？

3.教師再次播放歌曲,，幼兒學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》,。

請你輕聲跟唱。

1.教師彈唱歌曲,，請幼兒嘗試根據(jù)歌詞進(jìn)行簡單的動作創(chuàng)編,。（如像根草，和像塊寶等）,。

請您想一想可以用那些動作來表現(xiàn)歌詞,？

2.播放歌曲，請幼兒一邊唱歌，一邊在教師的帶領(lǐng)下做動作,。

我們大家一起來邊唱邊表演吧！

這不僅僅是一次音樂活動,，通過孩子對歌詞的深入理解,，讓孩子意識到：有媽媽的關(guān)懷是幸福的感覺，在教學(xué)時還可以配上一定的肢體動作,，幫助幼兒理解歌詞,。如還是沒有掌握，那么在平時的安靜時間,，老師帶著多唱幾遍,。

找媽媽教案反思篇六

孩子們度過了一個愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個多月,，新學(xué)期,，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像一直在幼兒的腦海,，媽媽在孩子的眼中是個什么樣?讓孩子們畫一畫,，開心的說一說。

活動目標(biāo),。

1,、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達(dá)母子親情,。

2,、積極地與同伴交流、分享,。

3,、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等,。

4,、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比,。

5,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

重點難點,。

敢于說出心中的媽媽,。

感受媽媽的愛，表達(dá)出對媽媽的愛。

活動準(zhǔn)備,。

2,、記錄用的紙、筆人手一份,。

3,、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。

活動過程,。

1,、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。

師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽?，F(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽,，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作,，平時最喜歡干什么,，生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么，等等,。

3,、幼兒集中交流。

師：誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫的媽媽,，她有著大大的眼睛,、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā),。媽媽每天下班都要親親我,。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了,，她希望我將來有出息,，所以我畫了好多好多獎狀。

幼：這是我的媽媽,，皮膚白白的,，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑,。我媽媽最大的心愿是,，我能吃飯多一點，將來長得高一點,。我愛我的媽媽,。

4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”,。

師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達(dá)對媽媽的愛的物品的,。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影,，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書,，等等,。),。

教學(xué)反思。

找媽媽教案反思篇七

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點,，我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,，設(shè)計了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動,。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知1和許多，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念,。（教案出自：快思教案網(wǎng)）并通過游戲找蛋,、還蛋來感受幫助別人的快樂,。

[游戲目標(biāo)],。

1,、以游戲形式幫助幼兒感知1和許多,。

2、愿意參加游戲,，感受幫助別人的快樂,。

3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性,、敏捷性,。

4,、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

[活動準(zhǔn)備]。

1,、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞,。

2,、活動場地布置許多樹,、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

3,、一幅《母雞生蛋》圖,，鴨木偶一個,。

[游戲過程],。

1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《母雞生蛋》,。

問：雞寶寶你們聽見了什么?

2,、師：哎呀，我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了,，請你們幫我找一找,。

3、幼兒找蛋,。

1,、引導(dǎo)每個幼兒找回1只雞蛋，找到的雞蛋放進(jìn)籮筐,。

2,、師：你們找回了多少雞蛋?(許多)。

3,、問個別小雞：你找回了幾只雞蛋?(1只),。

4、雞媽媽有許多孩子,，1只小雞找回1只雞蛋,，1只1只合起來是多少?(許多)。

5,、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋,。

6、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?

7,、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽,。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋?

1,、幼兒每人拿一只蛋，隨意的在地上擺弄滾動,。

2、師：請雞寶寶把蛋放回籃子里，你給我一個,，你也給我一個?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

2,、師：咯咯嗒,，咯咯嗒，它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來,。

3,、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋,。

附：兒歌《母雞生蛋》,。

老母雞，真能干,。

會捉蟲,，會生蛋。

數(shù)一數(shù),，幾個蛋?

一二三,，三個蛋。

老母雞,，把歌唱,。

咯咯咯，咯咯咯,。

咯噠咯噠咯咯噠,。

教學(xué)反思：

在本節(jié)活動中幼兒都能積極的參與其中，并且都能夠正確的區(qū)分1個許多,，但在活動設(shè)計中感知許多的環(huán)節(jié)有點弱,，在以后的教學(xué)中我會吸取本次的教訓(xùn)把過程設(shè)計的更合理!爭取在以后的教學(xué)活動中自己有更完美的表現(xiàn)。

找媽媽教案反思篇八

游戲目標(biāo)：

鍛煉幼兒跳的技能,。

樂意與同伴合作游戲,，體驗游戲的愉悅。

通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

游戲準(zhǔn)備：

四個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木游戲玩法：

幼兒分成人數(shù)相同的四隊,，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,，走過平衡木，跳到呼拉圈里,，再跳回來把口袋交給下一名幼兒,。

游戲規(guī)則：

當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲，沒跳的幼兒要重新開始,。

小孩子在這次活動中,，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個游戲之中,，大家興致很高,，從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計教案時,，緊緊抓住幼兒年齡特點,，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,，活躍課堂氣氛,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,，拓展思維,，讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望,、探索之精神得到升華,，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進(jìn)取精神。

找媽媽教案反思篇九

延續(xù)三八節(jié)主題活動,，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦,，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽設(shè)計了次節(jié)課,。

1,、能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛,，懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽,。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

3,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4,、積極參與活動,，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點：讓幼兒充分感受媽媽的愛,。

難點：讓幼兒懂得愛護(hù)媽媽,。

1、媽媽懷孕時的照片,、各種哺育孩子的生活照以及錄像。

2,、音樂《小烏鴉愛媽媽》,。

3、邀請家長12名。

1,、感受媽媽對自己的愛,。

（1）看媽媽懷孕時的.照片與現(xiàn)在進(jìn)行對比。

（2）聽媽媽談一談懷孕時的感受,，知道媽媽懷孕時的不便與辛苦,。

2、幼兒看錄象,，媽媽講述孩子的成長過程,。

教師小結(jié)：我們在媽媽肚子里時，媽媽就很愛我們,，我們出生后,，他又細(xì)心的照顧我們，因為媽媽愛我們,。

3,、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛護(hù)媽媽。

（2）個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的,。

（3）自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心,。

小結(jié)：媽媽愛我們，我們也要關(guān)心她愛她,，幫助媽媽,，聽媽媽的話。

本節(jié)課邀請家長講述自己懷孕以及哺育孩子的成長過程,，孩子們聽的非常認(rèn)真,，同時更增加了孩子對媽媽的感情。不足之處是以后對家長參與的講話內(nèi)容要進(jìn)行商討,、研究,，使之與主題更加融合。

找媽媽教案反思篇十

活動目標(biāo)：

1,、知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)日。

2,、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征,。

3、體驗互相關(guān)心的美好情感,。

4,、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

活動準(zhǔn)備：

1,、事先讓幼兒回家觀察媽媽。

2,、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園,。

重點難點：能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征。

活動地點：活動室,。

活動形式：集體活動,。

活動過程：

1、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)日,。

2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎,？她長得怎么樣,？是高還是矮，是胖還是瘦,，頭發(fā)是什么樣子的,？請幼兒說一說。

3,、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè),。

4、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),，非常辛苦,，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情,。如：幫媽媽拿拖鞋,，請媽媽喝水，聽媽媽的話,，不讓媽媽生氣等,。

愛心提示：請幼兒仔細(xì)觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么,？可以講給爸爸聽,，請他幫忙記錄下來。

教學(xué)反思：

通過此次的主題活動,孩子們不僅了解了“三八”婦女節(jié),，還懂得了該如何愛媽媽,、體貼媽媽。媽媽們也從中看到自己孩子的成長,，并能和孩子一起游戲,、歡樂，增強(qiáng)了媽媽與孩子之間的互動,，也增進(jìn)了媽媽與孩子之間的感情,。

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找媽媽教案反思篇十一

合：讓我們一起跟著音樂唱唱,、跳跳，相親相愛!

玩法說明：

幼兒根據(jù)提示語,，兩兩結(jié)伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶,，一前一后面向同方向站立，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀,，共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節(jié)奏地跳,，最后一句做一個表現(xiàn)“相親相愛”的動作，如互相擁抱,、互相依偎等,。一遍演唱結(jié)束后，幼兒交換角色再次演唱,。

指導(dǎo)要點：

1．個別幼兒可能會出現(xiàn)只挑選固定同伴的情況,，教師要鼓勵其向快速完成兩兩結(jié)伴的幼兒學(xué)習(xí)。

2．如果幼兒在選擇角色時發(fā)生矛盾,，教師可引導(dǎo)幼兒知道在接下來的環(huán)節(jié)中可以互相交換角色,。

3．若發(fā)現(xiàn)有的幼兒合樂性較差，可鼓勵其先扮演袋鼠媽媽,，邀請合樂性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶,，合樂性較差的幼兒雙手搭在合樂性較好的幼兒肩上時，可以在其帶動下加強(qiáng)對旋律和節(jié)奏的感受力,。

4．及時表揚能創(chuàng)編出不同的“相親相愛”動作的幼兒,。

找媽媽教案反思篇十二

活動目標(biāo)：

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,，發(fā)展幼兒跳的動作,；

2、喜歡參與游戲,，能與同伴輪換玩具玩游戲,；

材料準(zhǔn)備：4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木,、

活動過程：

1,、準(zhǔn)備活動：動物模仿動作。

2,、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊,，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木,，跳到呼拉圈里,，再跳回來把口袋交給下一名幼兒,；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始,。

3,、分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲,。

活動反思：

次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點，重,、難點突出,，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,，秩序較好,。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成,。整個活動的運動量較少,，應(yīng)該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情,。

找媽媽教案反思篇十三

1.傳遞抗疫勝利信心,，致敬抗疫英雄，鼓勵同學(xué)以最好的成長致敬抗疫英雄.

2.了解什么是真正的英雄,，讓愛國情懷,、民族大義從小植根在學(xué)生的心里。

3.明確了自己的使命,，當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn),，發(fā)憤圖強(qiáng)，長大后為祖國,、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

4,、了解新型冠狀病毒，病毒來源于野生動物,。了解近年來發(fā)生的病毒和野生動物息息相關(guān),。

5、明白每一個生命都值得敬畏!保護(hù)地球,，拯救人類!

【教學(xué)準(zhǔn)備】,。

課件、詩歌朗誦,。

【教學(xué)過程】,。

1、導(dǎo)入:面對疫情,，我們無所畏懼,。

2020年春節(jié),，這是一個特殊的春節(jié)，當(dāng)全國人民沉浸在暑你最美的祝福中,，誰也沒有想到,，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就此打響了--------一場新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬戶。

2,、認(rèn)識英雄：疫情就是命令,，防控就是責(zé)任。

2020年,。病毒肆虐，形勢嚴(yán)峻,，舉國抗擊,，多少可歌可泣的英雄事跡，讓人淚目,。

他,，84歲高齡，他是誰?對,，他就是鐘南山,。讓我們一起走進(jìn)鐘南山的故事。

3,、走近默默無聞的英雄,。

警察、建筑工人,、快遞小哥,、社區(qū)人清潔工、還有為了救人而把自己包裹起來的醫(yī)護(hù)人員,，他們用專業(yè)知識和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里,，將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng),，構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險的防護(hù)墻,。

4、走近身邊的英雄,。

同學(xué)們,，在這個特殊時期，我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄,。

他,，他們，就在我們身邊,。用專業(yè)知識和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里,，將我們隔離在安全中,。他們用自己的智慧素養(yǎng)，構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險的`防護(hù)墻,。他們是平凡的,，他們也是偉大的英雄!

那些為守護(hù)我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄!些抗疫英雄真的很偉大，不顧危險,，沖鋒前線,。哪有什么歲月靜好，只不過是有人在負(fù)重前行!

5,、致敬英雄,。

6、歌頌英雄,。

有人寫下了這樣的贊歌,，讓我們一起來聆聽。詩歌朗誦：《敬禮,，鐘南山院士》

動聽的聲音,，真摯的感情，表達(dá)了每一個中國人的心聲,。

歌頌英雄,，贊美英雄，我們的少先隊員也用稚嫩的筆寫下來這樣的詩篇,。讓我們一起來誦讀,。

7、學(xué)習(xí)英雄,。

思考：當(dāng)我們的國家有難時,，我們應(yīng)該怎么去做?我們今后要做一個什么樣的人?

看，鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了,，用知識縫制鎧甲,，不遠(yuǎn)的將來，當(dāng)你們走出社會,，在各行各業(yè)都由你們披甲上陣!好好學(xué)習(xí),，不懼艱辛，勇敢前行!

我相信同學(xué)們一定會將這些話記在心間并付諸于實際行,。

8,、了解新型冠狀病毒。

這次疫情,，給人們的生活帶來了影響,，給人們的生命帶來了威脅，給國家的經(jīng)濟(jì)帶來了損失。試想一下：本來春節(jié)假期你的生活是怎樣的?(對,，家人團(tuán)聚,、開開心心的旅游，高高興興聚餐,，逛廟會,、去游樂場。),。

但是現(xiàn)在呢?昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜,，喧鬧的車廂變得空無一人。本該團(tuán)聚的親人天各一方,，人們的心情因為疫情揪成了一團(tuán)!是誰在背后搗亂呢?相信大家已經(jīng)知道了那就是新型冠狀病毒,。

9、了解病毒的來源,。

經(jīng)報道,，病毒來源于野生動物。

10,、了解近年來發(fā)生的病毒感染事件。

11,、呼吁拒絕野味,，敬畏生命。

鐵的事實,，血的教訓(xùn),，再一次警告人類要敬畏每一個生命。

12,、課堂寄語,。

在這場抗擊疫情的戰(zhàn)役中，關(guān)注社會,，崇尚英雄,，明確使命：當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng),，長大后為祖國,、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!也應(yīng)該明白：每一個生命都值得敬畏!拯救地球，拯救人類!

讓我們共同攜手：致敬英雄,，敬畏生命,。

中國加油!武漢加油!相信不久的將來，同學(xué)們將迎著朝陽來到美麗的校園,，開始學(xué)習(xí)生活!再見!

附：敬禮!鐘南山院士

我認(rèn)識您的時候,。

是2003年。

透過熒屏，您告訴我們,。

那場疫情叫非典,。

時光荏苒。

當(dāng)我再見到您時,，

已經(jīng)是17年后的這個冬天,，

這次來襲的病毒名叫新冠。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

當(dāng)人們紛紛遠(yuǎn)離湖北,，

您卻踏上高鐵直奔,，武漢。

逆行的姿態(tài),。

仿佛就是一次日常上班,。

因為您的神色。

安然平淡,，才沒有加劇,。

人們的恐慌和不安，

臨危不懼是英雄的本色,，

處驚不亂是醫(yī)者的尊嚴(yán),。

走訪、分析,，會商,、研判。

給您的時間是那么的有限,，

中央在等待著您和專家組的判斷,，

老百姓也在把您的表述期盼。

面對媒體,，您沒有一句模棱兩可的表述,，

沒有一句放之四海而皆準(zhǔn)的至理名言。

有的是科學(xué)的分析,，

有的是勸導(dǎo)廣大百姓的肺腑之言啊!

這就是一名中國的科學(xué)家呀,，

把忠誠的腳印刻在疫區(qū)。

把威信的豐碑樹在人民的心田,，火神山雷神山鐘南山,。

三山挽臂正為阻擊疫患筑起一道雄關(guān)。

朋友,，你想和我一起起立,，

為這位老人點贊嗎。

和我一起起立,。

為這位老人敬禮嗎

好,，請起立,。

為中國的院士，

為人民的院士,。

鐘南山,，敬禮!

活動反思：

這是一個大班社會活動，從這個活動中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛的情感,，要讓孩子知道愛父母,，怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨生子女,，很多孩子都表現(xiàn)出了自私,，只知道索取卻不知道回報，所以對孩子的關(guān)愛教育是極為重要的,。孩子首先愛的是自己,，然后再是親人，再是身邊的人,，再往后就是對祖國的愛,，在大班進(jìn)行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點的，也是極為需要的,。

1,、這個活動非常貼近孩子的生活經(jīng)驗，每個孩子都有自己的父母,，也都在與自己的父母相處,，孩子能感受到父母對他的關(guān)愛，一點一滴,，這些都為這個活動奠定了情感基礎(chǔ),，也使孩子在活動中有話可說,，但是很多孩子只是能感受,，卻不知道自己該用什么方式去表達(dá)對父母的愛，這個活動以此為切入點,，不僅讓孩子知道父母對自己的付出,，更要讓孩子知道自己也應(yīng)該為父母做一些力所能及的事，以及做哪些事,。

2,、分享爸媽對自己的細(xì)心照顧，并嘗試關(guān)注爸媽的需要,。愿意學(xué)習(xí)用語言,、力所能及的行動表達(dá)自己對爸媽的感激和關(guān)愛。兩個目標(biāo)進(jìn)行活動,。

3,、活動中教師態(tài)度溫和，聲音輕柔，非常得有親和力,，這就使整個活動氛圍輕松,，孩子在活動中沒有一絲緊張感，孩子都能大膽地表達(dá)自己的想法,；教師為活動創(chuàng)編了手的情境表演,，雖然很簡單，卻能深深地吸引孩子的注意力,，而且又能很好地詮釋故事的情節(jié),，增加活動的趣味性。教師在活動中準(zhǔn)備了磚塊,、愛心卡和音樂,，這些材料是隨手可得的，但卻都體現(xiàn)了教師的用心：所選取的音樂緊扣活動主題,，又能給活動營造出一種輕松的氛圍,；磚塊是讓孩子來體驗付出和分擔(dān)的，更能孩子感受到父母的辛苦,，以及自己該為父母分擔(dān)一些力所能及的事,，為實現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù)；愛心卡是鼓勵孩子讓旁邊聽課的老師畫的,，增進(jìn)了全場的融洽,，而且最后匯集愛心卡，讓孩子集中交流,，互相分享彼此的經(jīng)驗,。

找媽媽教案反思篇十四

活動目標(biāo)：

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒與父母的合影照片,。

2,、父母日常生活中使用的物品。如,，口紅,、領(lǐng)帶等。

活動過程：

1,、介紹爸爸媽媽：“照片上是誰?你的爸爸媽媽是干什么工作的?”

(1)幼兒拿出與爸爸媽媽的合影,，介紹自己的爸爸媽媽。

(2)小結(jié)：我們都有爸爸媽媽,，爸爸媽媽每天上班,，很辛苦。

2,、給爸爸媽媽送禮物：

(1)出示爸爸媽媽照片,?！鞍职謰寢屔习嗪苄量啵覀兯褪裁炊Y物給他們呢?”

3,、模仿爸爸媽媽：

幼兒自愿選擇物品,，扮演爸爸媽媽，模仿爸爸媽媽的一些動作和話語,。

活動反思：

教師針對幼兒今天的表現(xiàn),，及時的給予鼓勵和評價，表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒,。同時,，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得老師的肯定,，以培養(yǎng)其對社會活動的興趣,。

找媽媽教案反思篇十五

活動目標(biāo)：

1．感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

2．愛媽媽,，會幫媽媽做力所能及的事,。

活動準(zhǔn)備：

ppt、視頻《世上只有媽媽好》,。

活動過程：

師：我們兒童都學(xué)過一首兒歌叫《我愛媽媽》,，你們會念嗎？那我們一起來念一念,。你們愛你們的媽媽嗎,？今天老師這里有一位兒童叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽,，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事,。

1．出示圖片一至四。

師：紅紅生病了,，躺在床上難受極了,，你們猜，誰來幫助她,？

媽媽看到紅紅生病了,，是怎么做的,？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院,，急的滿頭大汗）。

紅紅躺在醫(yī)院的床上,，媽媽是怎么照顧她的,？（媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊,，還喂她吃藥）,。

紅紅的病好了,，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）,。

2．小結(jié),。

師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時的送她去醫(yī)院,，而且還很細(xì)心的照顧紅紅,，所以紅紅的病才會好的那么快，她的媽媽對她那么好,，紅紅可愛她的媽媽了,。

1．媽媽對你的愛。

師：紅紅很愛她的媽媽,，她的媽媽也很愛她,，那兒童，你們的媽媽愛你們嗎,？你們的媽媽是怎樣愛你們的,？會為你們做什么事？（洗衣服,、洗碗,、給孩子洗澡）。

2．寶寶對媽媽的愛,。

師：媽媽愛你們,，那你們愛媽媽嗎？那你們是怎樣愛你們的媽媽的,，你們可以為,。

課后反思：

本次我教壇新秀開課，我收到的開課內(nèi)容是小班社會《我愛媽媽》,。媽媽,，是每個人生命中最重要的人，她也是最懂我們,，最愿意為我們付出的那個人,。

目標(biāo)設(shè)為兩點：感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛、愛媽媽,，會幫媽媽做力所能及的事,。

根據(jù)活動的預(yù)設(shè)，我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導(dǎo)入主題,，用一組簡短的圖片故事：紅紅生病了,，她媽媽很擔(dān)心，帶她上醫(yī)院看病,，辛苦照顧她來引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦,，從而體會媽媽對孩子的愛,。接下來，我針對兩個方面和孩子展開討論,。首先是媽媽對孩子的愛,，讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會陪我一起玩,、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃,、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛,，情孩子說說,，自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結(jié)束本次活動,。

可能小班兒童由于年齡特點,，語言表達(dá)能力不是很好，所以他們總是會比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答,。而且我的本次活動中,，對于說教的部分有點偏多，對于小班孩子來說,，還是比較喜歡動一動,，像動手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。

找媽媽教案反思篇十六

首先《鴨媽媽找蛋》故事選自幼兒用書,，,。這是一個傳統(tǒng)故事，故事中的動物是幼兒比較常見的,，故事中角色之間的對話比較簡單,、問話比較常態(tài)，因此這個故事比較適合中班幼兒,。

活動中我采取了老故事新上的方法,，關(guān)注孩子的需求，注重幼兒的語言和練習(xí),，在活動中有更多的提問問題,，給孩子機(jī)會去主動地說，基本完成了活動的整體目標(biāo),，通過這個活動我覺得“三個有利于”：

1,、將問題融入故事中，這樣可以引發(fā)幼兒注意力,，有利于幼兒理解故事,。

3,、在情節(jié)教育中提出關(guān)鍵問題,，有利于幫助孩子理解故事,，同時進(jìn)行相關(guān)的教育，如：教育孩子做事認(rèn)真,、專注,、有禮貌等。

另外,，在活動中,，并不是老師一味講解，在講述完第一遍故事時,，征求孩子的意見,，“還想聽嗎？”有的孩子說想聽,，有的孩子說不想聽,，說不想聽的孩子說明他們已經(jīng)理解了故事，可以與老師一起講第二遍故事,，想聽的幼兒可以一邊聽一邊進(jìn)行相關(guān)問題的回答,，培養(yǎng)幼兒專注、認(rèn)真,、大膽地講述,。但是在請幼兒操作講述故事中，應(yīng)對幼兒進(jìn)行前期鋪墊經(jīng)驗,，像小電視的提供,，我的初衷是想為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持，引發(fā)幼兒講述的興趣,，但經(jīng)驗鋪墊不足,，活動前沒有讓幼兒使用過，因此有可能影響了孩子最后的講述,。

找媽媽教案反思篇十七

《大樹媽媽》是一首抒情柔美的兒童歌曲,。這首歌曲主要表達(dá)了小朋友對大樹媽媽的贊美，抒發(fā)了小朋友熱愛樹木,、熱愛大自然的真摯情感,。在課堂的一開始我就讓學(xué)生們先來認(rèn)真聆聽《大樹媽媽》這首歌曲，并要求在聆聽的過程中不要加動作,，因為第一遍就是要求認(rèn)真聆聽,，在聆聽的過程中充分用心感受音樂，并理解歌曲所要表達(dá)的情感,。孩子們在第一次的聆聽后就深深的喜歡上了這首音樂,，都說這首歌曲的意境、旋律非常的美,，聽得他們都快要陶醉了,。我看到孩子們?nèi)绱烁邼q的學(xué)習(xí)情緒,，就趕快用聽唱法及各種方法教學(xué)生們唱歌，學(xué)生們也非常高興地演唱,。同時我又引導(dǎo)學(xué)生看課本上方的四幅圖畫,，讓他們加深對歌曲的理解，又請學(xué)生們討論“你為大樹做了什么”加深學(xué)生對愛護(hù)樹木,，保護(hù)綠色的認(rèn)識,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。最后等學(xué)生們學(xué)會了這首歌后,，我又引導(dǎo)學(xué)生們大膽,、勇敢的給這首歌創(chuàng)編動作，孩子熱情的投入到創(chuàng)編當(dāng)中,，然后,，我又把他們的動作匯總到一起，整體的給他們跳了一遍,，孩子們就和我一起邊唱邊跳,，其樂融融。

整節(jié)課下來,，學(xué)生們開心極了,，我也感到非常的欣慰，我覺得教師在課堂中自己就要先融入到音樂情景中,，用自己的感情打動學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生，然后在課堂中還要密切地關(guān)注學(xué)生的反饋,，及時進(jìn)行處理,，切記，要以學(xué)生為主體,，教師要做好引導(dǎo)者和啟發(fā)者,，上課時教師要完全的投入到課堂中，這樣才會把學(xué)生帶到此情此景中,，做到把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。

找媽媽教案反思篇十八

1.了解媽媽平時如何關(guān)愛自己。

2.培養(yǎng)孩子關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語言來描述：如何關(guān)心自己的媽媽,。

教學(xué)重點,、難點。

用語言來描述：如何關(guān)心自己的媽媽,。

活動準(zhǔn)備,。

媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件；歌曲：《我的好媽媽》。

活動過程,。

一,、播放媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件，孩子們看后,，也紛紛爭說出自己的媽媽如何關(guān)愛自己的事例,。

二,、師相機(jī)提出問題：你愛你媽媽嗎,？你是怎樣愛你媽媽的？

幼1：我吃果時,，分一半給媽媽吃,。

幼2：媽媽做工回來時，我搬小凳子給媽媽坐,，并倒一杯水給媽媽喝,。

幼3：早上起床時，我自己穿衣服,、鞋子,，不用媽媽幫穿。

幼4：我吃生日蛋糕時,，先給媽媽吃,。

三、播放歌曲：《我的好媽媽》（歌伴舞）讓孩子跟著老師一起做關(guān)心體貼媽媽的動作,。

教學(xué)反思,。

通過這一節(jié)課的教學(xué)，我有三點體會：

1.通過創(chuàng)設(shè)情境,，能讓孩子們感受到如親臨其境,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過老師的點撥,、提問,，能震動孩子心靈的大門。

3.適時播放恰當(dāng)?shù)囊魳?，活躍了學(xué)習(xí)氣氛,，增強(qiáng)孩子尊敬長輩的意識。

找媽媽教案反思篇十九

用心理解,、開心創(chuàng)作今天的美術(shù)活動主要是圍繞著小蝌蚪找媽媽這一線索生動,、有趣的展示給幼兒繪畫連環(huán)畫，但我們沒有聽過這個故事,，就沒有情節(jié),，所以我在一開始把這個充滿著童趣的故事展示給幼兒。

由于故事的情節(jié)內(nèi)容是重復(fù)的，運用圖片一步一步的引導(dǎo)幼兒展開想象,，理解故事的內(nèi)容,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個想說、會說的環(huán)境,，所以在整個活動中幼兒都能大膽發(fā)言,，把自己的想法說給同伴聽。

故事的內(nèi)容幼兒也是掌握的比較好,，充分理解故事內(nèi)容,。在這個基礎(chǔ)上再請孩子們來繪畫連環(huán)畫，小朋友也顯得得心應(yīng)手了,。但跟我們平時的繪畫活動不同,，要求幼兒把故事中發(fā)生的情節(jié)逐個繪畫出來，這也有一定的難度,。但我遵循《指南》中指出的：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造,，并適當(dāng)?shù)闹馈?/p>

所以我讓孩子們自由發(fā)揮，沒想到效果還是不錯的,。幼兒不僅能把故事中的情節(jié)畫出來,，還會創(chuàng)編畫故事內(nèi)容，最后在畫面上寫數(shù)字以表示閱讀的順序,，把畫面有序的表現(xiàn)出來,，串聯(lián)成一幅完整的連環(huán)畫表現(xiàn)出來。