教案是教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù),。那么我們?cè)撊绾尉帉?xiě)一份優(yōu)秀的教案呢？首先,，我們需要明確教學(xué)目標(biāo),，明確學(xué)生應(yīng)該掌握的內(nèi)容和能力,。然后，我們要選取合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源,，確保能夠滿足學(xué)生的需求,。接下來(lái)，我們需要設(shè)計(jì)合理的教學(xué)步驟和教學(xué)方法,，以及恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體和教學(xué)評(píng)價(jià),。在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們積極參與到教學(xué)中來(lái)。最后,，我們要對(duì)教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),，總結(jié)教學(xué)效果,，為下一次教學(xué)做好準(zhǔn)備。下面是一些關(guān)于教案編寫(xiě)的范例供大家參考,，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

找媽媽教案反思篇一

1,、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié),。

2,、創(chuàng)編向同伴表達(dá)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。

3,、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣,。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]。

1,、活動(dòng)前熟悉游戲歌曲內(nèi)容,。

[活動(dòng)過(guò)程]。

一,、導(dǎo)入：跟媽媽一起跳進(jìn)活動(dòng)室,。

二、通過(guò)看課件了解袋鼠的特征,，并練習(xí)跟音樂(lè)有節(jié)拍的雙腳并攏跳,。

1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳,。

師：袋鼠怎樣走路?誰(shuí)能來(lái)學(xué)學(xué)?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),。

2、設(shè)置情景,，幼兒扮演乖乖,，老師扮演媽媽。請(qǐng)乖乖跳到媽媽這里來(lái),，跳過(guò)來(lái)的,，媽媽抱抱乖乖親親乖乖，并和媽媽做一個(gè)擁抱的動(dòng)作,。

三,、老師鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛(ài)的姿態(tài),、動(dòng)作和表情,，并隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

1,、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛(ài)的動(dòng)作提問(wèn)：什么是相親相愛(ài)?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)相親相愛(ài)的理解,。

2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽，一部分幼兒扮乖乖,，乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個(gè)相親相愛(ài)的動(dòng)作,。

四、完整隨音樂(lè)進(jìn)行游戲,。

1,、師和幼兒2人示范表演一遍(手拉手)2、全體幼兒拉手一起表演游戲,。

3,、幼兒2人手拉手進(jìn)行游戲。

五,、鞏固游戲情節(jié),，增添游戲趣味。

老師和一名幼兒在一個(gè)大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖,，玩游戲,。

六、活動(dòng)延伸：

幼兒2人一組繼續(xù)用口袋玩游戲,。

找媽媽教案反思篇二

雪碧瓶10個(gè),，皮球1個(gè)，地上畫(huà)10個(gè)排成三角形狀的圓圈,。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

媽媽先和孩子一起把雪碧瓶一一放在圓圈上。媽媽問(wèn)：“我們把瓶子擺成了一個(gè)什么形狀?”孩子回答正確后,，請(qǐng)他拿好皮球,，在距瓶子一定距離的地方，眼看前方拋球或滾球,。等孩子擊中目標(biāo))以后,，媽媽拍手表示祝賀，并請(qǐng)孩子數(shù)數(shù)擊倒了幾個(gè)瓶子,，還可前后比較，說(shuō)說(shuō)哪一次球擊倒的多,，哪一次球擊倒的少,。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

體驗(yàn)與親人,、同伴一起游戲的快樂(lè),。

自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干,。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

(1)將大樹(shù)上掛滿水果并放在場(chǎng)地的`一端(終點(diǎn))，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上,，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備,，說(shuō)兒歌：

袋袋里面，裝著乖乖,，

媽媽和乖乖,，相親又相愛(ài)。

(2)游戲開(kāi)始后,，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走,，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起學(xué)回跑,，以先回到起點(diǎn)為勝,。

規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。游戲中,，家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)記錄,，算算一共擊倒了多少個(gè)瓶子;也可以和孩子比賽，最后算總數(shù),，比一比誰(shuí)多誰(shuí)少,。

找媽媽教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)唱歌曲，掌握附點(diǎn)音符的演唱方法,。

2．能用自然的聲音演唱歌曲,，能跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行表演。

3．知道媽媽工作很辛苦,，愿意用自己力所能及的方式表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)心,。

4．培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5．樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：布置家的簡(jiǎn)單情境：茶杯,、板凳,、媽媽的手提包等；音樂(lè)磁帶《我的好媽媽》,、圖譜,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒提前熟悉并獲得為媽媽倒水、親親媽媽的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)建議：

一,、情境導(dǎo)人，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

小結(jié)：我們都有一個(gè)好媽媽,。

師：在學(xué)習(xí)這首歌之前,，我們先來(lái)做一下發(fā)聲練習(xí)，讓我們把更好聽(tīng)的歌唱給媽媽聽(tīng)吧,。,，可是媽媽上班勞動(dòng)了一天很辛苦，我們要給媽媽倒水,、捶背,，讓媽媽好好休息。今天,，老師就帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲送給媽媽《我的好媽媽》,。

二、彈琴,，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),。

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三,、學(xué)唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容。

1．配樂(lè)欣賞歌曲,，初步理解歌曲內(nèi)容,。

提問(wèn)：歌曲中媽媽回家后，寶寶做了哪些事?

2．出示圖譜,，引導(dǎo)幼兒按圖譜念歌詞,，著重練習(xí)歌詞“|媽媽媽媽|快坐下|”的節(jié)奏。

3．教師結(jié)合圖譜清唱歌曲1遍,，幼兒傾聽(tīng),。

4．教師邊彈邊唱，幼兒小聲跟唱歌曲,，反復(fù)幾遍,。幼兒熟悉歌曲后請(qǐng)幼兒嘗試唱唱自己喜歡的一句歌。

四,、通過(guò)集體唱,、分組唱、表演唱等形式,，進(jìn)一步熟悉歌曲,。

分別組織集體唱、分組唱,、表演唱和分角色演唱等形式，請(qǐng)兩個(gè)或幾個(gè)幼兒用提供的道具扮演媽媽和寶寶,，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲,。

活動(dòng)延伸：

師：現(xiàn)在大家都學(xué)會(huì)了這首歌,，回家之后可以唱給媽媽聽(tīng)，家里除了媽媽上班之外其他人上班也是很累的,，我們也可以改改歌詞唱給他們聽(tīng),。

找媽媽教案反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一些歌曲音帶,，如〈我的好媽媽〉,、〈世上只有媽媽好〉，《小烏鴉愛(ài)媽媽》等,。

2,、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。鮮花,，小獎(jiǎng)品,。

3、通知媽媽參加活動(dòng),。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入活動(dòng),。

師：“今天我們幼兒園里來(lái)了這么多的媽媽，你們知道是為什么呀?”幼兒答,。

師：“對(duì),，三八婦女節(jié)到了，今天是全世界媽媽,，還有阿姨,，奶奶的節(jié)日，今天我歡聚在一起,，來(lái)慶祝媽媽的節(jié)日,，你們開(kāi)心嗎?”

我們一起拍手來(lái)歡迎我們的媽媽。(幼兒園拍手),。

我們一起來(lái)唱一首歌吧,，名字叫“世上只有媽媽好”“我的好媽媽”(幼兒集體唱)。

請(qǐng)幼兒起來(lái)介紹自己的媽媽名字及工作,。

“小朋友,，你的媽媽叫什么名字，她在哪里工作呢?”(個(gè)別幼兒介紹),。

猜猜媽媽喜歡吃的水果“你愛(ài)自己的媽媽嗎?那你知道你媽媽最喜歡吃什么水果呢?小朋友先想一下,，不要說(shuō)出來(lái)，我請(qǐng)媽媽把自己喜歡吃的水果寫(xiě)在紙上,，再請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),，看看有沒(méi)有猜對(duì)?！辈聦?duì)發(fā)獎(jiǎng)品,。

表演節(jié)目“鞋匠舞”“拍花籮”

搶椅子,、親子合作拋接紙團(tuán)比賽，夾黃豆比賽,，剝桂圓給媽媽吃比賽,。

鮮花獻(xiàn)給好媽媽，幼兒每人手捧紅色康乃馨獻(xiàn)給媽媽.要求幼兒大方地向媽媽表達(dá)自己的'情感,。

老師小結(jié)：我們的媽媽真能干,、真辛苦呀，我們一起來(lái)謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了,。媽媽我愛(ài)你!媽媽您真好!”教師請(qǐng)幼兒和媽媽說(shuō)說(shuō)悄悄話,，當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話，教師說(shuō)：“我們的悄悄話,，是我們的心聲,，媽媽，謝謝您們,，媽媽,，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起?；顒?dòng)結(jié)束,。

活動(dòng)反思：

1、在活動(dòng)過(guò)程中,，我覺(jué)得幼兒的接收效果還是很好的,，一說(shuō)到自己的媽媽幼兒表現(xiàn)很活躍也很積極，能夠跟隨教師的提問(wèn),，積極回答問(wèn)題,。

2、教師提出問(wèn)題,，根據(jù)幼兒反映情況,，可以看出幼兒反應(yīng)敏捷，學(xué)習(xí)效果明顯,。

找媽媽教案反思篇五

1.學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》,。

2.體驗(yàn)有媽媽的關(guān)懷是幸福的感覺(jué)。

3.通過(guò)學(xué)唱歌曲,，體驗(yàn)歌曲的氛圍,。

4.初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌,。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》,。

活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)有媽媽的關(guān)懷是幸福的,。

1.教師：現(xiàn)在我們來(lái)看一些圖片,，看到后我們會(huì)有什么感覺(jué)呢？(引導(dǎo)幼兒回憶媽媽和自己在一起的快樂(lè)),。

你和媽媽在一起發(fā)生了哪些快樂(lè)的事情？

2.請(qǐng)幼兒以媽媽好為題,，夸夸自己的媽媽,。誰(shuí)能來(lái)夸夸自己的媽媽？

2.教師點(diǎn)擊歌曲欣賞,，請(qǐng)幼兒欣賞一遍歌曲,。

請(qǐng)你閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里唱了什么？

教師再次播放歌詞欣賞,，聽(tīng)一聽(tīng)歌詞里唱了什么呢,？體會(huì)投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了的情感,。

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)投進(jìn)媽媽?xiě)驯r(shí),，你的心情怎么樣？

3.教師再次播放歌曲,，幼兒學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》,。

請(qǐng)你輕聲跟唱。

1.教師彈唱歌曲,，請(qǐng)幼兒嘗試根據(jù)歌詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作創(chuàng)編,。（如像根草，和像塊寶等）,。

請(qǐng)您想一想可以用那些動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞,？

2.播放歌曲，請(qǐng)幼兒一邊唱歌,，一邊在教師的帶領(lǐng)下做動(dòng)作,。

我們大家一起來(lái)邊唱邊表演吧！

這不僅僅是一次音樂(lè)活動(dòng),，通過(guò)孩子對(duì)歌詞的深入理解,，讓孩子意識(shí)到：有媽媽的關(guān)懷是幸福的感覺(jué)，在教學(xué)時(shí)還可以配上一定的肢體動(dòng)作,，幫助幼兒理解歌詞,。如還是沒(méi)有掌握，那么在平時(shí)的安靜時(shí)間,，老師帶著多唱幾遍,。

找媽媽教案反思篇六

孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個(gè)多月,，新學(xué)期,，剛?cè)雽W(xué),，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣?讓孩子們畫(huà)一畫(huà),，開(kāi)心的說(shuō)一說(shuō),。

活動(dòng)目標(biāo)。

1,、利用自己的畫(huà)作來(lái)介紹自己眼中的媽媽,，表達(dá)母子親情。

2,、積極地與同伴交流,、分享。

3,、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日,、喜好以及對(duì)自己的最大心愿等。

4,、能理解底色,，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

5,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

敢于說(shuō)出心中的媽媽,。

感受媽媽的愛(ài),，表達(dá)出對(duì)媽媽的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

2,、記錄用的紙、筆人手一份,。

3,、每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛(ài)心盒”。

活動(dòng)過(guò)程,。

1,、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。

師：老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽?，F(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)介紹一下你們的媽媽,，比如你的媽媽長(zhǎng)什么樣，在什么地方工作，平時(shí)最喜歡干什么,，生日是哪一天.媽媽對(duì)你的最大心愿是什么,，等等。

3,、幼兒集中交流,。

師：誰(shuí)愿意向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫(huà)的媽媽，她有著大大的眼睛,、高高的鼻子,、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我,。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來(lái)了,，她希望我將來(lái)有出息,，所以我畫(huà)了好多好多獎(jiǎng)狀。

幼：這是我的媽媽,，皮膚白白的,，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑,。我媽媽最大的心愿是,，我能吃飯多一點(diǎn)，將來(lái)長(zhǎng)得高一點(diǎn),。我愛(ài)我的媽媽,。

4、為“親親媽媽愛(ài)心盒”添加“愛(ài)”,。

師：這個(gè)“親親媽媽愛(ài)心盒”是用來(lái)收集習(xí)這些表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)的物品的,。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫(huà)像,，媽媽喜歡讀的書(shū),，等等。),。

教學(xué)反思,。

找媽媽教案反思篇七

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象,、直觀,。因此，設(shè)計(jì)了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動(dòng),。讓幼兒通過(guò)教師所提供的特定材料來(lái)感知1和許多,，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。（教案出自：快思教案網(wǎng)）并通過(guò)游戲找蛋、還蛋來(lái)感受幫助別人的快樂(lè),。

[游戲目標(biāo)],。

1、以游戲形式幫助幼兒感知1和許多,。

2,、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂(lè),。

3,、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性,。

4,、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

[活動(dòng)準(zhǔn)備],。

1,、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞,。

2,、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹(shù)、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋),。

3,、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個(gè),。

[游戲過(guò)程],。

1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《母雞生蛋》,。

問(wèn)：雞寶寶你們聽(tīng)見(jiàn)了什么?

2,、師：哎呀，我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了,，請(qǐng)你們幫我找一找,。

3、幼兒找蛋,。

1,、引導(dǎo)每個(gè)幼兒找回1只雞蛋，找到的雞蛋放進(jìn)籮筐,。

2,、師：你們找回了多少雞蛋?(許多)。

3,、問(wèn)個(gè)別小雞：你找回了幾只雞蛋?(1只),。

4、雞媽媽有許多孩子，1只小雞找回1只雞蛋,，1只1只合起來(lái)是多少?(許多),。

5、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋,。

6,、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣?

7、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽,?？纯带喐C里有沒(méi)有雞媽媽生的蛋?

1、幼兒每人拿一只蛋,，隨意的在地上擺弄滾動(dòng),。

2、師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放回籃子里,，你給我一個(gè),，你也給我一個(gè)。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋),。

2、師：咯咯嗒,，咯咯嗒,，它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫(huà)下來(lái),。

3,、教師和幼兒一起把畫(huà)貼在墻上，請(qǐng)小朋友以后再來(lái)給雞媽媽畫(huà)蛋,。

附：兒歌《母雞生蛋》,。

老母雞，真能干,。

會(huì)捉蟲(chóng),，會(huì)生蛋。

數(shù)一數(shù),，幾個(gè)蛋?

一二三,，三個(gè)蛋。

老母雞,，把歌唱,。

咯咯咯，咯咯咯,。

咯噠咯噠咯咯噠,。

教學(xué)反思：

在本節(jié)活動(dòng)中幼兒都能積極的參與其中，并且都能夠正確的區(qū)分1個(gè)許多，但在活動(dòng)設(shè)計(jì)中感知許多的環(huán)節(jié)有點(diǎn)弱,，在以后的教學(xué)中我會(huì)吸取本次的教訓(xùn)把過(guò)程設(shè)計(jì)的更合理!爭(zhēng)取在以后的教學(xué)活動(dòng)中自己有更完美的表現(xiàn),。

找媽媽教案反思篇八

游戲目標(biāo)：

鍛煉幼兒跳的技能。

樂(lè)意與同伴合作游戲,，體驗(yàn)游戲的愉悅,。

通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣,。

游戲準(zhǔn)備：

四個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子),、平衡木游戲玩法：

幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,，走過(guò)平衡木,，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒,。

游戲規(guī)則：

當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲,，沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。

小孩子在這次活動(dòng)中,，都能懂得遵守游戲規(guī)則,，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高,，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能,，鍛煉其腿部力量,。設(shè)計(jì)教案時(shí),，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn),，以游戲?yàn)橹鳎ㄟ^(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,，活躍課堂氣氛,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，拓展思維,，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望,、探索之精神得到升華,，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。

找媽媽教案反思篇九

延續(xù)三八節(jié)主題活動(dòng),，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦,，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)，懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽設(shè)計(jì)了次節(jié)課,。

1,、能了解媽媽哺育孩子的辛苦,，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)，懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽,。

2,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

4、積極參與活動(dòng),，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

重點(diǎn)：讓幼兒充分感受媽媽的愛(ài)。

難點(diǎn)：讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)媽媽,。

1,、媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像,。

2,、音樂(lè)《小烏鴉愛(ài)媽媽》。

3,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)12名,。

1、感受媽媽對(duì)自己的愛(ài),。

（1）看媽媽?xiě)言袝r(shí)的.照片與現(xiàn)在進(jìn)行對(duì)比。

（2）聽(tīng)媽媽談一談懷孕時(shí)的感受,，知道媽媽?xiě)言袝r(shí)的不便與辛苦,。

2、幼兒看錄象,，媽媽講述孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,。

教師小結(jié)：我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí)，媽媽就很愛(ài)我們,，我們出生后,，他又細(xì)心的照顧我們，因?yàn)閶寢寪?ài)我們,。

3,、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽。

（2）個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣愛(ài)媽媽的,。

（3）自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心,。

小結(jié)：媽媽愛(ài)我們,，我們也要關(guān)心她愛(ài)她，幫助媽媽,，聽(tīng)媽媽的話,。

本節(jié)課邀請(qǐng)家長(zhǎng)講述自己懷孕以及哺育孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，孩子們聽(tīng)的非常認(rèn)真,，同時(shí)更增加了孩子對(duì)媽媽的感情,。不足之處是以后對(duì)家長(zhǎng)參與的講話內(nèi)容要進(jìn)行商討、研究,，使之與主題更加融合,。

找媽媽教案反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)日,。

2、引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征,。

3,、體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。

4,、知道節(jié)日的時(shí)間,、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、事先讓幼兒回家觀察媽媽。

2,、請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來(lái)幼兒園,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征。

活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室,。

活動(dòng)形式：集體活動(dòng),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹節(jié)日教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)日,。

2、提問(wèn)幼兒：你回家觀察媽媽了嗎,？她長(zhǎng)得怎么樣,？是高還是矮，是胖還是瘦,，頭發(fā)是什么樣子的,？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3,、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè),。

4,、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦,，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽,。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋,，請(qǐng)媽媽喝水,，聽(tīng)媽媽的話，不讓媽媽生氣等,。

愛(ài)心提示：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察媽媽一下,，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽(tīng),，請(qǐng)他幫忙記錄下來(lái),。

教學(xué)反思：

通過(guò)此次的主題活動(dòng),孩子們不僅了解了“三八”婦女節(jié)，還懂得了該如何愛(ài)媽媽,、體貼媽媽,。媽媽們也從中看到自己孩子的成長(zhǎng)，并能和孩子一起游戲,、歡樂(lè),，增強(qiáng)了媽媽與孩子之間的互動(dòng)，也增進(jìn)了媽媽與孩子之間的感情,。

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找媽媽教案反思篇十一

合：讓我們一起跟著音樂(lè)唱唱,、跳跳,，相親相愛(ài)!

玩法說(shuō)明：

幼兒根據(jù)提示語(yǔ)，兩兩結(jié)伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶,，一前一后面向同方向站立,，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀，共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節(jié)奏地跳,，最后一句做一個(gè)表現(xiàn)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作,，如互相擁抱,、互相依偎等,。一遍演唱結(jié)束后，幼兒交換角色再次演唱,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．個(gè)別幼兒可能會(huì)出現(xiàn)只挑選固定同伴的情況,，教師要鼓勵(lì)其向快速完成兩兩結(jié)伴的幼兒學(xué)習(xí)。

2．如果幼兒在選擇角色時(shí)發(fā)生矛盾,，教師可引導(dǎo)幼兒知道在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中可以互相交換角色,。

3．若發(fā)現(xiàn)有的幼兒合樂(lè)性較差,，可鼓勵(lì)其先扮演袋鼠媽媽，邀請(qǐng)合樂(lè)性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶,，合樂(lè)性較差的幼兒雙手搭在合樂(lè)性較好的幼兒肩上時(shí),，可以在其帶動(dòng)下加強(qiáng)對(duì)旋律和節(jié)奏的感受力。

4．及時(shí)表?yè)P(yáng)能創(chuàng)編出不同的“相親相愛(ài)”動(dòng)作的幼兒,。

找媽媽教案反思篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作,；

2,、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲,；

材料準(zhǔn)備：4個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）,、平衡木、

活動(dòng)過(guò)程：

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作,。

2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,，走過(guò)平衡木，跳到呼拉圈里,，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒,；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始,。

3,、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲,。

活動(dòng)反思：

次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重,、難點(diǎn)突出,，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,，秩序較好,。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成,。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少,，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情,。

找媽媽教案反思篇十三

1.傳遞抗疫勝利信心,，致敬抗疫英雄,，鼓勵(lì)同學(xué)以最好的成長(zhǎng)致敬抗疫英雄.

2.了解什么是真正的英雄，讓愛(ài)國(guó)情懷,、民族大義從小植根在學(xué)生的心里,。

3.明確了自己的使命，當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn),，發(fā)憤圖強(qiáng),，長(zhǎng)大后為祖國(guó)、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

4,、了解新型冠狀病毒,，病毒來(lái)源于野生動(dòng)物。了解近年來(lái)發(fā)生的病毒和野生動(dòng)物息息相關(guān),。

5,、明白每一個(gè)生命都值得敬畏!保護(hù)地球，拯救人類(lèi)!

【教學(xué)準(zhǔn)備】,。

課件,、詩(shī)歌朗誦。

【教學(xué)過(guò)程】,。

1,、導(dǎo)入:面對(duì)疫情，我們無(wú)所畏懼,。

2020年春節(jié),，這是一個(gè)特殊的春節(jié)，當(dāng)全國(guó)人民沉浸在暑你最美的祝福中,，誰(shuí)也沒(méi)有想到,，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就此打響了--------一場(chǎng)新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬(wàn)戶。

2,、認(rèn)識(shí)英雄：疫情就是命令,，防控就是責(zé)任。

2020年,。病毒肆虐,，形勢(shì)嚴(yán)峻，舉國(guó)抗擊,，多少可歌可泣的英雄事跡,，讓人淚目。

他,，84歲高齡,，他是誰(shuí)?對(duì),，他就是鐘南山,。讓我們一起走進(jìn)鐘南山的故事,。

3、走近默默無(wú)聞的英雄,。

警察,、建筑工人、快遞小哥,、社區(qū)人清潔工,、還有為了救人而把自己包裹起來(lái)的醫(yī)護(hù)人員，他們用專業(yè)知識(shí)和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里,，將我們隔離在安全中,。他們用自己的智慧素養(yǎng)，構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的防護(hù)墻,。

4,、走近身邊的英雄。

同學(xué)們,，在這個(gè)特殊時(shí)期,，我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄。

他,，他們,，就在我們身邊。用專業(yè)知識(shí)和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里,，將我們隔離在安全中,。他們用自己的智慧素養(yǎng)，構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的`防護(hù)墻,。他們是平凡的,，他們也是偉大的英雄!

那些為守護(hù)我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄!些抗疫英雄真的很偉大，不顧危險(xiǎn),，沖鋒前線,。哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人在負(fù)重前行!

5,、致敬英雄,。

6、歌頌英雄,。

有人寫(xiě)下了這樣的贊歌,，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)。詩(shī)歌朗誦：《敬禮,，鐘南山院士》

動(dòng)聽(tīng)的聲音,，真摯的感情，表達(dá)了每一個(gè)中國(guó)人的心聲。

歌頌英雄,，贊美英雄,，我們的少先隊(duì)員也用稚嫩的筆寫(xiě)下來(lái)這樣的詩(shī)篇。讓我們一起來(lái)誦讀,。

7,、學(xué)習(xí)英雄。

思考：當(dāng)我們的國(guó)家有難時(shí),，我們應(yīng)該怎么去做?我們今后要做一個(gè)什么樣的人?

看,，鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了，用知識(shí)縫制鎧甲,，不遠(yuǎn)的將來(lái),，當(dāng)你們走出社會(huì)，在各行各業(yè)都由你們披甲上陣!好好學(xué)習(xí),，不懼艱辛,，勇敢前行!

我相信同學(xué)們一定會(huì)將這些話記在心間并付諸于實(shí)際行。

8,、了解新型冠狀病毒,。

這次疫情，給人們的生活帶來(lái)了影響,，給人們的生命帶來(lái)了威脅,，給國(guó)家的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了損失。試想一下：本來(lái)春節(jié)假期你的生活是怎樣的?(對(duì),，家人團(tuán)聚,、開(kāi)開(kāi)心心的旅游，高高興興聚餐,，逛廟會(huì),、去游樂(lè)場(chǎng)。),。

但是現(xiàn)在呢?昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜,，喧鬧的車(chē)廂變得空無(wú)一人。本該團(tuán)聚的親人天各一方,，人們的心情因?yàn)橐咔榫境闪艘粓F(tuán)!是誰(shuí)在背后搗亂呢?相信大家已經(jīng)知道了那就是新型冠狀病毒,。

9、了解病毒的來(lái)源,。

經(jīng)報(bào)道,，病毒來(lái)源于野生動(dòng)物。

10,、了解近年來(lái)發(fā)生的病毒感染事件,。

11,、呼吁拒絕野味，敬畏生命,。

鐵的事實(shí),，血的教訓(xùn)，再一次警告人類(lèi)要敬畏每一個(gè)生命,。

12、課堂寄語(yǔ),。

在這場(chǎng)抗擊疫情的戰(zhàn)役中,，關(guān)注社會(huì)，崇尚英雄,，明確使命：當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn),，發(fā)憤圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó),、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!也應(yīng)該明白：每一個(gè)生命都值得敬畏!拯救地球,，拯救人類(lèi)!

讓我們共同攜手：致敬英雄，敬畏生命,。

中國(guó)加油!武漢加油!相信不久的將來(lái),，同學(xué)們將迎著朝陽(yáng)來(lái)到美麗的校園，開(kāi)始學(xué)習(xí)生活!再見(jiàn)!

附：敬禮!鐘南山院士

我認(rèn)識(shí)您的時(shí)候,。

是2003年,。

透過(guò)熒屏，您告訴我們,。

那場(chǎng)疫情叫非典,。

時(shí)光荏苒。

當(dāng)我再見(jiàn)到您時(shí),，

已經(jīng)是17年后的這個(gè)冬天,，

這次來(lái)襲的病毒名叫新冠。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

當(dāng)人們紛紛遠(yuǎn)離湖北,，

您卻踏上高鐵直奔,，武漢。

逆行的姿態(tài),。

仿佛就是一次日常上班,。

因?yàn)槟纳裆?/p>

安然平淡，才沒(méi)有加劇,。

人們的恐慌和不安,，

臨危不懼是英雄的本色，

處驚不亂是醫(yī)者的尊嚴(yán),。

走訪,、分析,，會(huì)商、研判,。

給您的時(shí)間是那么的有限,，

中央在等待著您和專家組的判斷，

老百姓也在把您的表述期盼,。

面對(duì)媒體,，您沒(méi)有一句模棱兩可的表述，

沒(méi)有一句放之四海而皆準(zhǔn)的至理名言,。

有的是科學(xué)的分析,，

有的是勸導(dǎo)廣大百姓的肺腑之言啊!

這就是一名中國(guó)的科學(xué)家呀，

把忠誠(chéng)的腳印刻在疫區(qū),。

把威信的豐碑樹(shù)在人民的心田,，火神山雷神山鐘南山。

三山挽臂正為阻擊疫患筑起一道雄關(guān),。

朋友,，你想和我一起起立，

為這位老人點(diǎn)贊嗎,。

和我一起起立,。

為這位老人敬禮嗎

好，請(qǐng)起立,。

為中國(guó)的院士,，

為人民的院士。

鐘南山,，敬禮!

活動(dòng)反思：

這是一個(gè)大班社會(huì)活動(dòng),，從這個(gè)活動(dòng)中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛(ài)的情感，要讓孩子知道愛(ài)父母,，怎樣愛(ài)父母,。由于現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，很多孩子都表現(xiàn)出了自私,，只知道索取卻不知道回報(bào),，所以對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)教育是極為重要的。孩子首先愛(ài)的是自己,，然后再是親人,，再是身邊的人，再往后就是對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，在大班進(jìn)行愛(ài)身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點(diǎn)的,，也是極為需要的。

1,、這個(gè)活動(dòng)非常貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，每個(gè)孩子都有自己的父母,，也都在與自己的父母相處，孩子能感受到父母對(duì)他的關(guān)愛(ài),，一點(diǎn)一滴,，這些都為這個(gè)活動(dòng)奠定了情感基礎(chǔ)，也使孩子在活動(dòng)中有話可說(shuō),，但是很多孩子只是能感受,，卻不知道自己該用什么方式去表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，這個(gè)活動(dòng)以此為切入點(diǎn),，不僅讓孩子知道父母對(duì)自己的付出,，更要讓孩子知道自己也應(yīng)該為父母做一些力所能及的事，以及做哪些事,。

2,、分享爸媽對(duì)自己的細(xì)心照顧,，并嘗試關(guān)注爸媽的需要,。愿意學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、力所能及的行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)爸媽的感激和關(guān)愛(ài),。兩個(gè)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng),。

3、活動(dòng)中教師態(tài)度溫和,，聲音輕柔,，非常得有親和力，這就使整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松,，孩子在活動(dòng)中沒(méi)有一絲緊張感,，孩子都能大膽地表達(dá)自己的想法；教師為活動(dòng)創(chuàng)編了手的情境表演,，雖然很簡(jiǎn)單,，卻能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地詮釋故事的情節(jié),，增加活動(dòng)的趣味性,。教師在活動(dòng)中準(zhǔn)備了磚塊、愛(ài)心卡和音樂(lè),，這些材料是隨手可得的,，但卻都體現(xiàn)了教師的用心：所選取的音樂(lè)緊扣活動(dòng)主題，又能給活動(dòng)營(yíng)造出一種輕松的氛圍,；磚塊是讓孩子來(lái)體驗(yàn)付出和分擔(dān)的,，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己該為父母分擔(dān)一些力所能及的事,，為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù),；愛(ài)心卡是鼓勵(lì)孩子讓旁邊聽(tīng)課的老師畫(huà)的,，增進(jìn)了全場(chǎng)的融洽，而且最后匯集愛(ài)心卡,，讓孩子集中交流,，互相分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。

找媽媽教案反思篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒與父母的合影照片,。

2、父母日常生活中使用的物品,。如,，口紅、領(lǐng)帶等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、介紹爸爸媽媽：“照片上是誰(shuí)?你的爸爸媽媽是干什么工作的?”

(1)幼兒拿出與爸爸媽媽的合影，介紹自己的爸爸媽媽,。

(2)小結(jié)：我們都有爸爸媽媽,，爸爸媽媽每天上班，很辛苦,。

2,、給爸爸媽媽送禮物：

(1)出示爸爸媽媽照片?！鞍职謰寢屔习嗪苄量?，我們送什么禮物給他們呢?”

3、模仿爸爸媽媽：

幼兒自愿選擇物品,，扮演爸爸媽媽,，模仿爸爸媽媽的一些動(dòng)作和話語(yǔ)。

活動(dòng)反思：

教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn),，及時(shí)的給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中積極參與的幼兒。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得老師的肯定，以培養(yǎng)其對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣,。

找媽媽教案反思篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài),。

2．愛(ài)媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt,、視頻《世上只有媽媽好》。

活動(dòng)過(guò)程：

師：我們兒童都學(xué)過(guò)一首兒歌叫《我愛(ài)媽媽》,，你們會(huì)念嗎,？那我們一起來(lái)念一念,。你們愛(ài)你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位兒童叫紅紅,，她也說(shuō)非常愛(ài)自己的媽媽,，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她和她媽媽之間的故事。

1．出示圖片一至四,。

師：紅紅生病了,，躺在床上難受極了，你們猜,，誰(shuí)來(lái)幫助她,？

媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的,？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院,，急的滿頭大汗）。

紅紅躺在醫(yī)院的床上,，媽媽是怎么照顧她的,？（媽媽一直不敢睡覺(jué)，陪在紅紅身邊,，還喂她吃藥）,。

紅紅的病好了,，媽媽變得怎么樣了,？（媽媽變得很高興）。

2．小結(jié),。

師：紅紅的病能夠好的那么快,，全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院，而且還很細(xì)心的照顧紅紅,，所以紅紅的病才會(huì)好的那么快,，她的媽媽對(duì)她那么好，紅紅可愛(ài)她的媽媽了,。

1．?huà)寢寣?duì)你的愛(ài),。

師：紅紅很愛(ài)她的媽媽，她的媽媽也很愛(ài)她,，那兒童,，你們的媽媽愛(ài)你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛(ài)你們的,？會(huì)為你們做什么事,？（洗衣服、洗碗,、給孩子洗澡）,。

2．寶寶對(duì)媽媽的愛(ài),。

師：媽媽愛(ài)你們，那你們愛(ài)媽媽嗎,？那你們是怎樣愛(ài)你們的媽媽的,，你們可以為。

課后反思：

本次我教壇新秀開(kāi)課,，我收到的開(kāi)課內(nèi)容是小班社會(huì)《我愛(ài)媽媽》,。媽媽，是每個(gè)人生命中最重要的人,，她也是最懂我們,，最愿意為我們付出的那個(gè)人。

目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn)：感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài),、愛(ài)媽媽,，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。

根據(jù)活動(dòng)的預(yù)設(shè),，我采用《我愛(ài)媽媽》這首兒歌來(lái)導(dǎo)入主題,，用一組簡(jiǎn)短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔(dān)心,，帶她上醫(yī)院看病,，辛苦照顧她來(lái)引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦，從而體會(huì)媽媽對(duì)孩子的愛(ài),。接下來(lái),，我針對(duì)兩個(gè)方面和孩子展開(kāi)討論。首先是媽媽對(duì)孩子的愛(ài),，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的媽媽是如何愛(ài)他的,。有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)陪我一起玩、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)做好吃的東西給我吃,、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)給我買(mǎi)衣服和玩具,。然后我再讓孩子說(shuō)說(shuō)自己對(duì)媽媽的愛(ài)，情孩子說(shuō)說(shuō),，自己該如何愛(ài)自己的媽媽,。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。

可能小班兒童由于年齡特點(diǎn),，語(yǔ)言表達(dá)能力不是很好,，所以他們總是會(huì)比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動(dòng)中,，對(duì)于說(shuō)教的部分有點(diǎn)偏多,，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，還是比較喜歡動(dòng)一動(dòng)，像動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的,。

找媽媽教案反思篇十六

首先《鴨媽媽找蛋》故事選自幼兒用書(shū),，。這是一個(gè)傳統(tǒng)故事,，故事中的動(dòng)物是幼兒比較常見(jiàn)的,，故事中角色之間的對(duì)話比較簡(jiǎn)單、問(wèn)話比較常態(tài),，因此這個(gè)故事比較適合中班幼兒,。

活動(dòng)中我采取了老故事新上的方法，關(guān)注孩子的需求,，注重幼兒的語(yǔ)言和練習(xí),，在活動(dòng)中有更多的提問(wèn)問(wèn)題，給孩子機(jī)會(huì)去主動(dòng)地說(shuō),，基本完成了活動(dòng)的整體目標(biāo),，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我覺(jué)得“三個(gè)有利于”：

1、將問(wèn)題融入故事中,，這樣可以引發(fā)幼兒注意力,，有利于幼兒理解故事。

3,、在情節(jié)教育中提出關(guān)鍵問(wèn)題,，有利于幫助孩子理解故事，同時(shí)進(jìn)行相關(guān)的教育,，如：教育孩子做事認(rèn)真,、專注、有禮貌等,。

另外,，在活動(dòng)中,，并不是老師一味講解,，在講述完第一遍故事時(shí)，征求孩子的意見(jiàn),，“還想聽(tīng)嗎,？”有的孩子說(shuō)想聽(tīng)，有的孩子說(shuō)不想聽(tīng),，說(shuō)不想聽(tīng)的孩子說(shuō)明他們已經(jīng)理解了故事,，可以與老師一起講第二遍故事，想聽(tīng)的幼兒可以一邊聽(tīng)一邊進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的回答,，培養(yǎng)幼兒專注,、認(rèn)真、大膽地講述,。但是在請(qǐng)幼兒操作講述故事中,，應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行前期鋪墊經(jīng)驗(yàn),，像小電視的提供，我的初衷是想為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持,，引發(fā)幼兒講述的興趣,，但經(jīng)驗(yàn)鋪墊不足，活動(dòng)前沒(méi)有讓幼兒使用過(guò),，因此有可能影響了孩子最后的講述,。

找媽媽教案反思篇十七

《大樹(shù)媽媽》是一首抒情柔美的兒童歌曲。這首歌曲主要表達(dá)了小朋友對(duì)大樹(shù)媽媽的贊美,，抒發(fā)了小朋友熱愛(ài)樹(shù)木,、熱愛(ài)大自然的真摯情感。在課堂的一開(kāi)始我就讓學(xué)生們先來(lái)認(rèn)真聆聽(tīng)《大樹(shù)媽媽》這首歌曲,，并要求在聆聽(tīng)的過(guò)程中不要加動(dòng)作,，因?yàn)榈谝槐榫褪且笳J(rèn)真聆聽(tīng)，在聆聽(tīng)的過(guò)程中充分用心感受音樂(lè),，并理解歌曲所要表達(dá)的情感,。孩子們?cè)诘谝淮蔚鸟雎?tīng)后就深深的喜歡上了這首音樂(lè)，都說(shuō)這首歌曲的意境,、旋律非常的美,，聽(tīng)得他們都快要陶醉了。我看到孩子們?nèi)绱烁邼q的學(xué)習(xí)情緒,，就趕快用聽(tīng)唱法及各種方法教學(xué)生們唱歌,，學(xué)生們也非常高興地演唱。同時(shí)我又引導(dǎo)學(xué)生看課本上方的四幅圖畫(huà),，讓他們加深對(duì)歌曲的理解,，又請(qǐng)學(xué)生們討論“你為大樹(shù)做了什么”加深學(xué)生對(duì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)綠色的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。最后等學(xué)生們學(xué)會(huì)了這首歌后，我又引導(dǎo)學(xué)生們大膽,、勇敢的給這首歌創(chuàng)編動(dòng)作,，孩子熱情的投入到創(chuàng)編當(dāng)中，然后,，我又把他們的動(dòng)作匯總到一起,，整體的給他們跳了一遍，孩子們就和我一起邊唱邊跳,，其樂(lè)融融,。

整節(jié)課下來(lái)，學(xué)生們開(kāi)心極了，我也感到非常的欣慰,，我覺(jué)得教師在課堂中自己就要先融入到音樂(lè)情景中,，用自己的感情打動(dòng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生,，然后在課堂中還要密切地關(guān)注學(xué)生的反饋,，及時(shí)進(jìn)行處理，切記,，要以學(xué)生為主體,，教師要做好引導(dǎo)者和啟發(fā)者，上課時(shí)教師要完全的投入到課堂中,，這樣才會(huì)把學(xué)生帶到此情此景中,，做到把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。

找媽媽教案反思篇十八

1.了解媽媽平時(shí)如何關(guān)愛(ài)自己,。

2.培養(yǎng)孩子關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語(yǔ)言來(lái)描述：如何關(guān)心自己的媽媽,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

用語(yǔ)言來(lái)描述：如何關(guān)心自己的媽媽,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

媽媽關(guān)愛(ài)自己的孩子的課件,；歌曲：《我的好媽媽》,。

活動(dòng)過(guò)程。

一,、播放媽媽關(guān)愛(ài)自己的孩子的課件,，孩子們看后，也紛紛爭(zhēng)說(shuō)出自己的媽媽如何關(guān)愛(ài)自己的事例,。

二,、師相機(jī)提出問(wèn)題：你愛(ài)你媽媽嗎？你是怎樣愛(ài)你媽媽的,？

幼1：我吃果時(shí),，分一半給媽媽吃。

幼2：媽媽做工回來(lái)時(shí),，我搬小凳子給媽媽坐,，并倒一杯水給媽媽喝。

幼3：早上起床時(shí),，我自己穿衣服、鞋子,，不用媽媽幫穿,。

幼4：我吃生日蛋糕時(shí)，先給媽媽吃。

三,、播放歌曲：《我的好媽媽》（歌伴舞）讓孩子跟著老師一起做關(guān)心體貼媽媽的動(dòng)作,。

教學(xué)反思。

通過(guò)這一節(jié)課的教學(xué),，我有三點(diǎn)體會(huì)：

1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

2.通過(guò)老師的點(diǎn)撥,、提問(wèn)，能震動(dòng)孩子心靈的大門(mén),。

3.適時(shí)播放恰當(dāng)?shù)囊魳?lè),，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)孩子尊敬長(zhǎng)輩的意識(shí),。

找媽媽教案反思篇十九

用心理解,、開(kāi)心創(chuàng)作今天的美術(shù)活動(dòng)主要是圍繞著小蝌蚪找媽媽這一線索生動(dòng)、有趣的展示給幼兒繪畫(huà)連環(huán)畫(huà),，但我們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事,，就沒(méi)有情節(jié)，所以我在一開(kāi)始把這個(gè)充滿著童趣的故事展示給幼兒,。

由于故事的情節(jié)內(nèi)容是重復(fù)的,，運(yùn)用圖片一步一步的引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象，理解故事的內(nèi)容,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說(shuō),、會(huì)說(shuō)的環(huán)境，所以在整個(gè)活動(dòng)中幼兒都能大膽發(fā)言,，把自己的想法說(shuō)給同伴聽(tīng),。

故事的內(nèi)容幼兒也是掌握的比較好，充分理解故事內(nèi)容,。在這個(gè)基礎(chǔ)上再請(qǐng)孩子們來(lái)繪畫(huà)連環(huán)畫(huà),，小朋友也顯得得心應(yīng)手了。但跟我們平時(shí)的繪畫(huà)活動(dòng)不同,，要求幼兒把故事中發(fā)生的情節(jié)逐個(gè)繪畫(huà)出來(lái),，這也有一定的難度。但我遵循《指南》中指出的：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造,，并適當(dāng)?shù)闹馈?/p>

所以我讓孩子們自由發(fā)揮,，沒(méi)想到效果還是不錯(cuò)的。幼兒不僅能把故事中的情節(jié)畫(huà)出來(lái),，還會(huì)創(chuàng)編畫(huà)故事內(nèi)容,，最后在畫(huà)面上寫(xiě)數(shù)字以表示閱讀的順序,，把畫(huà)面有序的表現(xiàn)出來(lái)，串聯(lián)成一幅完整的連環(huán)畫(huà)表現(xiàn)出來(lái),。