道歉信是向他人表示歉意并尋求諒解的一種書(shū)面形式,。通過(guò)總結(jié)，我們可以將學(xué)習(xí)或工作中的經(jīng)驗(yàn)和成果分享給他人,，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。以下是小編為大家整理的詩(shī)歌作品,，希望能給您帶來(lái)靈感和欣賞的愉悅。

25-55歲的教學(xué)工作篇一

大四班共有41名幼兒,，其中女孩16人,，男孩25人,新插班生2人,。本學(xué)期班內(nèi)三位老師沒(méi)有變動(dòng),，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況,，生活情況都很了解。通過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,，班上的生活和學(xué)習(xí)常規(guī)較好,在身體發(fā)展方面都達(dá)到中上水平,，幼兒能積極地參加各項(xiàng)體育游戲活動(dòng)。在情感方面有了較大的進(jìn)步,，能主動(dòng)地與別人打招呼,，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高,。大部分幼兒有一定的探索學(xué)習(xí)愿望,，喜歡問(wèn)為什么,；大部分幼兒能關(guān)心集體,，愛(ài)護(hù)操作材料和玩具,；活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)禮貌用語(yǔ),。

但也有許多不盡如人意的地方,，個(gè)別幼兒的規(guī)則意識(shí)淡薄,，活動(dòng)時(shí),，不能保持正確的坐姿,，最主要的兩點(diǎn)是部分幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng)和缺乏自我管理能力,，不能保管好自己的物品,，做事丟三落四,。針對(duì)以上不足,，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中滲透相關(guān)教育,，希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)和諧共進(jìn)的團(tuán)體,。

2,、引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語(yǔ),，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往,，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與他人交流的美好情感,。

3,、引導(dǎo)幼兒初步辨別是非,，懂得應(yīng)該像好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。

4,、共同營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。

5、加強(qiáng)

幼兒對(duì)節(jié)日的概念,，以“教師節(jié),、國(guó)慶節(jié),、元旦”為契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)老師,、愛(ài)家人,、愛(ài)祖國(guó)的情感教育,。

根據(jù)東區(qū)的音樂(lè)特色教育及園內(nèi)的教研計(jì)劃，圍繞園內(nèi)“愛(ài)的語(yǔ)言,，譜上美樂(lè),，融入溫馨,，快樂(lè)成長(zhǎng)?！钡目谔?hào)，我們班將歌唱,、律動(dòng),、欣賞做為重點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒的演唱,、表演,、及理解能力。本學(xué)期重點(diǎn)是讓孩子們了解具有我們中國(guó)特色的音樂(lè),，比如：《賽馬》,、國(guó)粹《京劇臉譜》等等。根據(jù)我們班幼兒的情況目標(biāo)確定為：

歌唱：

1,、學(xué)會(huì)15－20首,，能夠運(yùn)用各種不同的演唱形式在人前表演,。

2、能用正確地姿勢(shì)自然好聽(tīng)的聲音唱歌,，吐字節(jié)奏音準(zhǔn)正確,，演唱歌曲時(shí)聲音統(tǒng)一和諧,。

3,、用不同的速度、力度,、音色變化來(lái)表示歌曲內(nèi)容和情感。

4,、能夠自己為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,。

律動(dòng)：

1,、進(jìn)一步豐富舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)較復(fù)雜的表演舞和集體舞,。

2,、能夠較準(zhǔn)確的按照音樂(lè)的節(jié)奏,、節(jié)拍作出較復(fù)雜的動(dòng)作。

3,、根據(jù)音樂(lè)形式創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,。

欣賞：

1,、喜歡欣賞音樂(lè)，有欣賞音樂(lè)的自覺(jué)愛(ài)好,，有自己喜歡的音樂(lè)作品,。

2,、能夠較為準(zhǔn)確的感受形象鮮明的樂(lè)曲，并能在感受過(guò)程中產(chǎn)生較豐富的想象聯(lián)想和積極而富有個(gè)性的外部反映,，能辨別音樂(lè)的音區(qū)速度力度等變化及音樂(lè)表現(xiàn)力,。

3,、科學(xué)的開(kāi)展音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的敏感,，能感受不同風(fēng)格的音樂(lè),，欣賞不同風(fēng)格的樂(lè)曲，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,。

措施：

1,、根據(jù)教研組的安排每周五節(jié)音樂(lè)活動(dòng),，每天一節(jié),。要求教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)欣賞音樂(lè),，對(duì)要學(xué)習(xí)的曲目的內(nèi)容,、節(jié)奏等做到了如指掌，認(rèn)真組織活動(dòng),。

2、每月進(jìn)行一次對(duì)口聽(tīng)課,，與班級(jí)教師共同討論教案、教法?；顒?dòng)后共同反思活動(dòng)當(dāng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，以便以后活動(dòng)更好的開(kāi)展,。

3、豐富幼兒在音樂(lè)方面的知識(shí),，多為幼兒介紹一些有關(guān)于音樂(lè)家以及有名的曲子等方面的內(nèi)容。

4,、

幼兒創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)氛圍,，早上來(lái)園播放歡樂(lè)輕快的兒童歌曲,，進(jìn)餐時(shí)播放幽雅動(dòng)聽(tīng)的薩克司曲目，午睡時(shí)播放優(yōu)美和諧的輕音樂(lè),。

5,、認(rèn)真做好具有音樂(lè)特色的“哆來(lái)咪”小小廣播站及在班級(jí)內(nèi)為幼兒創(chuàng)設(shè)表演區(qū)“星光大道”讓孩子們?cè)谟螒蛑?、表演中?fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,。

根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,。

1、根據(jù)我們的班級(jí)情況這學(xué)期我們共制定了四個(gè)主題,，九月份《特別得我》教師為幼兒提供一個(gè)展示自己的舞臺(tái),，讓孩子們盡情的展示,。通過(guò)這一個(gè)單元的學(xué)習(xí)讓幼兒明白,，每一個(gè)“我”，不僅是一個(gè)獨(dú)特的“我”,，而且是一個(gè)不斷成長(zhǎng)發(fā)展的我。十月份《追趕跑跳碰》培養(yǎng)孩子們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,，同時(shí)也能學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己,、照顧自己的身體，成為一個(gè)身心健康的個(gè)體,。十一月份《葉子》讓幼兒體驗(yàn)大自然的美,，領(lǐng)會(huì)大自然中植物與人的密切關(guān)系,。十二月份《夢(mèng)幻西游》讓孩子們?cè)谕?huà)的王國(guó)里盡情的發(fā)揮，一起進(jìn)入這個(gè)美妙的想象世界,。根據(jù)這四個(gè)主題制定相應(yīng)的學(xué)科活動(dòng)。

2,、一周課程安排：音樂(lè)5節(jié),，數(shù)學(xué)、美術(shù),、識(shí)字各2節(jié),，科學(xué)、社會(huì),、語(yǔ)言,、健康各一節(jié),。本學(xué)期將完成音樂(lè)70節(jié),，數(shù)學(xué),、美術(shù)、識(shí)字各28節(jié),，科學(xué),、社會(huì),、語(yǔ)言,、健康各14節(jié),。

3,、認(rèn)真制定出每月的主題網(wǎng)和每周計(jì)劃,，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、制作教具，準(zhǔn)確的分析出重點(diǎn)難點(diǎn),。搞好每月的教學(xué)成果展示活動(dòng),，組織形式力求新穎,，讓教師幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行充分的互動(dòng),。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)搞好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)十秋游人民公園月份,。十一月份參觀體育場(chǎng)。十二月份我們大家來(lái)掃雪,。

本學(xué)期我們將以真誠(chéng),、尊重、關(guān)愛(ài),、合作為目標(biāo),、依據(jù)《綱要》為指導(dǎo)思想,，積極的開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)。

來(lái)自 m.sevw.cn

1,、根據(jù)東區(qū)音樂(lè)特色,，我們給我們的班級(jí)起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，“哆來(lái)咪”音樂(lè)大班,。

2,、上學(xué)期我們班創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)區(qū)有：小小建筑師,、益智區(qū)、自由島,、圖書(shū)角,。本學(xué)期我們還將創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū)和英漢識(shí)字區(qū),。

3、由于我們班部分孩子膽子小,，所以我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)展示自我的平臺(tái)音樂(lè)表演區(qū)“星光大道”內(nèi)設(shè)可供幼兒操作的物品：

有服裝、鏡子,、化裝品,、小飾品以及一些打擊樂(lè)器。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)表演帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣,。

4,、 設(shè)英漢識(shí)字區(qū)“hello字寶寶”我們把英漢識(shí)字區(qū)分為三部分，一是全漢語(yǔ)的,，內(nèi)容是我們學(xué)過(guò)的課文中的重點(diǎn)字詞,。二是全英語(yǔ)的，內(nèi)容是英語(yǔ)課上學(xué)過(guò)的單詞,、句式,。第三是英漢相結(jié)合的比如“貓—cat”等,?；顒?dòng)區(qū)的內(nèi)容根據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度定期更換內(nèi)容。

5,、培養(yǎng)幼兒從小立志的精神,，我們班開(kāi)展“我長(zhǎng)大以后”活動(dòng),，讓幼兒明確自己的理想,，將來(lái)我想做什么,？教師幫助幼兒寫(xiě)在卡紙上，并懸掛在走廊上,，讓孩子們每天都能面對(duì)著自己的理想,，努力向著理想邁進(jìn),。

以上是大四班的班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評(píng)指正,。

25-55歲的教學(xué)工作篇二

期望與希望齊聚,，壓力與動(dòng)力并存,，張智勇校長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校管理關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展大局,，干好教育管理在于堅(jiān)忍不拔,，在于求真務(wù)實(shí)、不斷創(chuàng)新,，學(xué)期教學(xué)工作紀(jì)實(shí)。他上任后,，耐心,、細(xì)致地做了大量工作,，校風(fēng)教風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了,。

管理嚴(yán)謹(jǐn),、班子團(tuán)結(jié),，是寧縣一中發(fā)展的不竭動(dòng)力,。為了建立一支“思想素質(zhì)過(guò)硬，管理思想先進(jìn),，工作能力突出,，協(xié)作精神優(yōu)良”的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍,，寧縣一中不斷創(chuàng)新學(xué)校管理模式,，堅(jiān)持以管理求效益,，以質(zhì)量求生存,，以科研求發(fā)展,，以特色求聲譽(yù),，大力開(kāi)展了講學(xué)習(xí),、比能力、講團(tuán)結(jié),、比奉獻(xiàn)的教育自律活動(dòng),。一是通過(guò)周例會(huì),，領(lǐng)導(dǎo)班子座談會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的組織建設(shè),、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的示范作用，讓學(xué)校管理者成為培育和弘揚(yáng)學(xué)校精神的核心力量,，讓教育者成為主體力量,，讓受教育者成為有生力量;二是從細(xì)微處育人，從細(xì)微處管理,。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)帶頭遵守規(guī)章制度,，從而達(dá)到了以德治教、依法治校,，樹(shù)立自身良好形象的目的;三是實(shí)施人本管理,，采取尊重,、信任,、理解,、寬容,、贊賞,、激勵(lì),、參與,、引導(dǎo)和溝通等方法,，縮短與教師的心理距離，使全校上下形成強(qiáng)大合力,，調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性和創(chuàng)造性,。目前,，該校已形成了硬朗化,、精細(xì)化、制度化,、民主化的管理特色,。

知識(shí)改變命運(yùn),，習(xí)慣決定成敗。學(xué)校高度重視學(xué)生的良好行為習(xí)慣培養(yǎng),，狠抓養(yǎng)成教育。每屆學(xué)生入校后,，都要參加為期一周的軍事訓(xùn)練,，學(xué)校特此聘請(qǐng)駐地武警教官,，就隊(duì)列隊(duì)形、生活起居等進(jìn)行強(qiáng)性軍事化訓(xùn)練,，促使學(xué)生具有昂揚(yáng)的氣質(zhì)和雷厲風(fēng)行的行為,。在日常教育教學(xué)、班級(jí)管理,、課余活動(dòng)中,，非常重視學(xué)生規(guī)則意識(shí),、規(guī)范意識(shí)、責(zé)任意識(shí)的訓(xùn)練和培養(yǎng),。學(xué)校出臺(tái)了《學(xué)生懲戒條例》,，設(shè)立了文明監(jiān)督崗，實(shí)施了星級(jí)學(xué)生評(píng)定,，校園推車(chē),、學(xué)生禁打手機(jī),、拒絕塑料袋進(jìn)校園,、文明宿舍申報(bào)評(píng)審工程,。重視學(xué)生安全法制、心理健康教育,，每學(xué)期都會(huì)組織專(zhuān)題教育活動(dòng)，屆時(shí)聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng),，高校心理學(xué)專(zhuān)家來(lái)校講座輔導(dǎo),。注重管理方法的探討和交流,，舉辦班主任論壇,，組織班主任外出考察學(xué)習(xí)，增強(qiáng)管理能力,，提高管理水平，重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè),，豐富校園文化生活,。目前,，學(xué)校創(chuàng)建有男女籃球隊(duì)、田徑隊(duì),，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì),、合唱團(tuán)、管樂(lè)隊(duì),、校園廣播站、志愿者協(xié)會(huì),、小草文學(xué)社、紅葉詩(shī)社,、記者站等學(xué)生社團(tuán)20多個(gè),，他們機(jī)構(gòu)健全，組織有序,，積極開(kāi)展形式多樣,、內(nèi)容豐富的社團(tuán)活動(dòng),，充分展現(xiàn)了寧縣一中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，學(xué)校被授予為“全國(guó)學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”,、省軍訓(xùn)先進(jìn)單位和國(guó)防教育基地。

科研興校特色辦學(xué)促發(fā)展,。

教學(xué)是學(xué)校的中心,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是立校之本。寧縣一中明確提出向課堂要質(zhì)量,，向教研教改要質(zhì)量,，高度重視課堂教學(xué)，不斷強(qiáng)化過(guò)程管理,，以各環(huán)節(jié),、各階段的扎實(shí)工作來(lái)保證質(zhì)量的提升。采訪(fǎng)中,，張智勇校長(zhǎng)深有感觸地說(shuō)：“學(xué)生是學(xué)校的心臟,、課堂的主人，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本,。使學(xué)生能夠樂(lè)學(xué)、勤學(xué),、會(huì)學(xué),，是我們恒久不變的目標(biāo)。樂(lè)學(xué)即目標(biāo)明確,、動(dòng)力巨大,、興趣濃厚;勤學(xué)即意志堅(jiān)強(qiáng)、毅力持久,、心態(tài)健康;會(huì)學(xué)即方法得當(dāng),、習(xí)慣良好、效果明顯,?！?/p>

以科研興校，以特色強(qiáng)校,。作為省級(jí)新課改實(shí)驗(yàn)樣本校,，寧縣一中牢牢抓住質(zhì)量這一生命線(xiàn)，要求教師牢固樹(shù)立教學(xué)是中心,，質(zhì)量是生命的觀念,，始終把教學(xué)質(zhì)量的提高作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持“抓課改,，促創(chuàng)新;抓評(píng)價(jià),，促改革;抓管理，促質(zhì)量”的工作主線(xiàn),，不斷修訂完善各項(xiàng)教學(xué)管理辦法和細(xì)則,，由于教改力度大，措施得力,，成效顯著,，學(xué)校先后被命名為全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題――誘思探究教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)研究基地、省級(jí)新課程實(shí)驗(yàn)樣本校和會(huì)員單位。學(xué)校出臺(tái)了“學(xué)案式合作探究教學(xué)”意見(jiàn),，改革評(píng)價(jià)機(jī)制,，落實(shí)學(xué)生主體地位，推行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，注重知識(shí)能力,、過(guò)程方法和情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的`達(dá)成,，加強(qiáng)過(guò)程管理，堅(jiān)持開(kāi)展集體備課,、教學(xué)觀摩,、教學(xué)反思與交流、案例分析,、問(wèn)題會(huì)診,、專(zhuān)題研討，定期舉行課堂教學(xué)競(jìng)賽,，檢查教改落實(shí),，加大獎(jiǎng)懲力度，取得了顯著地成效,。近年來(lái),，該校會(huì)考、高考質(zhì)量穩(wěn)步提升,，連續(xù)在全縣目標(biāo)責(zé)任書(shū)考核中被教育局授予“先進(jìn)單位”,。

為了給學(xué)校引來(lái)源頭活水，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)和諧發(fā)展,，學(xué)校積極爭(zhēng)取,，多方聯(lián)系，自開(kāi)始先后創(chuàng)辦了“女子班”,、“珍珠班”和“網(wǎng)絡(luò)班”等特色班級(jí),，通過(guò)共享優(yōu)質(zhì)教育資源，資助優(yōu)秀貧困學(xué)生,，有力地推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,。五年來(lái)，共有900多名優(yōu)秀貧困學(xué)生得到資助,，在高考中,，該校首屆“珍珠班”50人中二本以上錄取48人，重點(diǎn)錄取38人,，第二屆“女子班”二本以上進(jìn)線(xiàn)21人,，為學(xué)校發(fā)展起到了良好的示范帶頭作用，同時(shí)也產(chǎn)生了巨大的社會(huì)影響,，學(xué)校被評(píng)為寧縣特色班級(jí)星級(jí)學(xué)校,。如今的寧縣一中已經(jīng)探索走出了一條“辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn),、學(xué)生有特長(zhǎng),、校風(fēng)有特征”的成功辦學(xué)之路。

隊(duì)伍活校提升內(nèi)涵重實(shí)效,。

花紅全靠育花人,。一個(gè)過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)出一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，一群優(yōu)秀教師培養(yǎng)出一大批出類(lèi)拔萃的學(xué)子,。走在良性循環(huán)的軌道上,，寧縣一中通過(guò)規(guī)范提高引導(dǎo)機(jī)制，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),、師德建設(shè),、教學(xué)常規(guī)、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)等,，造就了一支師德高尚,、業(yè)務(wù)過(guò)硬、素質(zhì)精良的師資隊(duì)伍,。

隨著國(guó)家教育教學(xué)改革的逐步深化,，寧縣一中高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持走出去學(xué),，請(qǐng)進(jìn)來(lái)講,，革新理念，謀求發(fā)展,。據(jù)了解,，就學(xué)校先后組織了全體高三教師赴靜寧一中，高一,、高二教師赴慶陽(yáng)四中,，部分班主任赴鎮(zhèn)原縣孟壩中學(xué)參觀學(xué)習(xí);部分領(lǐng)導(dǎo)和老師赴上海、河南,、山東,、寧夏、蘭州,、天水等地學(xué)習(xí)考察有關(guān)新課改的實(shí)施經(jīng)驗(yàn),，推動(dòng)了高一新課程工作的順利實(shí)施。學(xué)校還聘請(qǐng)陜師大教授張熊飛,、北師大教授李一,、哈佛國(guó)際研究院,、西安醫(yī)科大學(xué)、成都七中等院校知名學(xué)者來(lái)學(xué)校進(jìn)行輔導(dǎo)講學(xué),，促使教師學(xué)習(xí)教育理論,、轉(zhuǎn)變教育觀念、改進(jìn)教育行為,。學(xué)校鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)文章,、發(fā)表論文，大力營(yíng)造學(xué)習(xí)研究的氛圍,，要求定期寫(xiě)出工作總結(jié)和報(bào)告,，交流討論，開(kāi)闊思路,，相互啟發(fā),，拓寬學(xué)習(xí)的平臺(tái)。創(chuàng)辦《教研天地》,，舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、報(bào)告會(huì)，開(kāi)辟了班主任工作論壇,、課堂教學(xué)改革兩個(gè)論壇,，相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，共同提高,。同時(shí)，堅(jiān)持實(shí)施“導(dǎo)師制”,，學(xué)科骨干與青年教師緊密開(kāi)展“傳”“幫”“帶”活動(dòng),，全方位指導(dǎo)青年教師的思想及教學(xué)工作，極大地促進(jìn)了青年教師健康成長(zhǎng),。

“雪染層云千山綠,，花弄枝影一江紅”。成功和榮譽(yù)屬于昨天,，踏實(shí)工作在今天,，開(kāi)拓創(chuàng)新，真正的輝煌是明天;相信在兢兢業(yè)業(yè)的教師和莘莘學(xué)子的勤勉努力,、通力協(xié)作之下,，寧縣一中的教育發(fā)展之路會(huì)越走越寬，必將迎來(lái)一個(gè)燦爛輝煌的未來(lái)!

25-55歲的教學(xué)工作篇三

一學(xué)期以來(lái),，我們緊緊圍繞市教育局教研室20xx年的工作要點(diǎn)精神和學(xué)校整體工作安排,，加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)指導(dǎo),，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況,，深入分析和研究教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,，積極參與教育教學(xué)改革,，開(kāi)發(fā)校本課程。以教研活動(dòng)為突破口,，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn),，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學(xué)改革，取得了很大的成績(jī)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作擇其要總結(jié)如下：

本學(xué)期,，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論,。加強(qiáng)教師教學(xué)“三認(rèn)真”——“認(rèn)真?zhèn)湔n”,、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”管理,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。開(kāi)學(xué)初,，教導(dǎo)處就針對(duì)學(xué)校老師的不同情況，讓精通計(jì)算機(jī)熟練多媒體教學(xué)的老師率先實(shí)行了電子備課,，并把備課成果交到教導(dǎo)處,，由教研組組織學(xué)習(xí)；開(kāi)學(xué)初檢查全體任課教師的備課環(huán)節(jié)是否齊全,，是否按新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行備課,，是否符合新課程理念，尤其對(duì)于新增的“全冊(cè)教學(xué)的重難點(diǎn)”,、“學(xué)生情況分析”,、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查,；期中考試過(guò)后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理,，重難點(diǎn)是否有突破；最后檢查老師備課有沒(méi)有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒(méi)有備課,。由于每次備課都有針對(duì)性,，所以老師的備課質(zhì)量有所提高,。

2、認(rèn)真上課,。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門(mén)聽(tīng)課的方法,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控。同時(shí),，開(kāi)展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的觀摩課活動(dòng),，老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在課后能把自己的聽(tīng)課感受和意見(jiàn)充分的表達(dá)出來(lái),，大家在一起暢所欲言,，積極討論，為上課的老師出謀劃策,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，共同進(jìn)步，老師的教學(xué)能力也得到了提高,。

3,、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、作文,。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級(jí)老師互相檢查,互相監(jiān)督,。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性?；ハ鄼z查可以幫助同年級(jí)的老師相互學(xué)習(xí),以前我們?cè)跈z查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級(jí)的老師甚至還有一道題有不同的答案,，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流,，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí),。對(duì)作文的批改，學(xué)校按有關(guān)文件的相關(guān)規(guī)定,，要求必須做到既有橫批,，又有眉批。特別是對(duì)青年教師,，作業(yè),、作文的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。

1,、強(qiáng)化教育教學(xué)制度化管理,。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校教導(dǎo)處針對(duì)我校職稱(chēng)評(píng)聘,、績(jī)效考核,、評(píng)優(yōu)評(píng)先等制度多次召開(kāi)校務(wù)會(huì)議、教研組長(zhǎng)會(huì)議及教師代表會(huì)議,，多次張貼公示征集教職工意見(jiàn),，不斷完善教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制,，力爭(zhēng)做到民主化、制度化和科學(xué)化,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)，注重過(guò)程管理,。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)視導(dǎo),，嚴(yán)肅紀(jì)律，開(kāi)足開(kāi)齊圖音體美等非統(tǒng)考學(xué)科,。要求各任課教師按新課程標(biāo)準(zhǔn)撰寫(xiě)教案,，每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文、一篇教學(xué)個(gè)案,、一篇說(shuō)課稿,、每周一篇教學(xué)反思。教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)常規(guī)工作組織了三次定時(shí)檢查與兩次不定時(shí)抽查,，并把檢查的結(jié)果進(jìn)行張榜，對(duì)常規(guī)工作優(yōu)秀的老師給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)不完成任務(wù)的老師給予通報(bào)批評(píng),，并要求整改，把工作落到了實(shí)處,。同時(shí)學(xué)校非常重視對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè),，月考、中期測(cè)試和期末考試相結(jié)合,，及時(shí)掌握各班,、各科、各教師教學(xué)效果,，注重分析,，提出針對(duì)性改進(jìn)措施和要求。不管是月考,，還是期中,、期末考試，都實(shí)行學(xué)生交叉考場(chǎng),、老師交叉監(jiān)考,、期末考試還組織教師以教研組為單采取流水的方式進(jìn)行評(píng)卷，同時(shí)要求各科任教師認(rèn)真命題,、評(píng)卷,，并做好試卷分析、學(xué)生成績(jī)登記和“三率一分”統(tǒng)計(jì),，考試結(jié)束后把各科試卷收集,，形成學(xué)校的習(xí)題庫(kù),，效果顯著，教學(xué)質(zhì)量呈良性發(fā)展趨勢(shì),。

3,、大力推進(jìn)素質(zhì)教育。著重抓好了兩個(gè)課堂和幾個(gè)活動(dòng),。圖音體美課堂倡導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng),，各教研組組織開(kāi)展各種學(xué)藝競(jìng)賽。其中,，語(yǔ)文組開(kāi)展了演講比賽,、朗讀比賽、征文比賽,，還組織學(xué)生參加市朗讀比賽,；數(shù)學(xué)組開(kāi)展了學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽；英語(yǔ)組開(kāi)展了英語(yǔ)書(shū)法比賽,、口語(yǔ)比賽,，還參加市、省的農(nóng)村英語(yǔ)口語(yǔ)比賽,，蔡理城和吉家麗同學(xué)還獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng),；藝術(shù)組開(kāi)展了書(shū)法比賽、繪畫(huà)比賽,、文藝匯演,；政史地組開(kāi)展了歷史知識(shí)和時(shí)事政治競(jìng)賽。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示特長(zhǎng)的平臺(tái),，鼓勵(lì)學(xué)生展示才能,；課間藝體組組織了豐富多彩的活動(dòng)，如：周一至周五下午放學(xué)后各班集體跑步,、籃球比賽,、跳繩比賽、文藝匯演,、展示美術(shù)作品等興趣活動(dòng),，鍛煉了學(xué)生的能力，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

教研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段,，本學(xué)期的教研工作結(jié)合學(xué)校的實(shí)際繼續(xù)穩(wěn)步開(kāi)展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課,、聽(tīng)課、評(píng)課、議課,，通過(guò)一次又一次的討論,，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚,，老師們的感悟是共同提高了,。

1、加強(qiáng)片區(qū)及各教研組教研活動(dòng),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期各教研組開(kāi)展了大量的教研活動(dòng)，要求學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處主任聽(tīng)課不少于30節(jié),，教導(dǎo)處副主任不少于20節(jié),，其他老師不少于15節(jié)，每位任課教師至少上一節(jié)公開(kāi)課,，各教研組隔周開(kāi)展教研活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開(kāi)展評(píng)課,、議課活動(dòng),，并要求各教研組做好活動(dòng)記錄，作為學(xué)?？?jī)效考評(píng)的依據(jù)之一,。其中，語(yǔ)文組組織開(kāi)展15節(jié)公開(kāi)課,、10次教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，數(shù)學(xué)組組織開(kāi)展12節(jié)公開(kāi)課,、10次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),，英語(yǔ)組組織開(kāi)展10節(jié)公開(kāi)課、10次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),，物理組組織開(kāi)展6節(jié)公開(kāi)課,、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，生化組組織開(kāi)展5節(jié)公開(kāi)課,、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),，、政史地組織開(kāi)展10節(jié)公開(kāi)課,、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),，藝術(shù)組組織開(kāi)展6節(jié)公開(kāi)課、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),。

另外,，在教育局教研室的組織下和幫助下，我校開(kāi)展了一次南片中學(xué)語(yǔ)文課教研活動(dòng)，市二中趙忠,、張生麗老師親自到我校開(kāi)展觀摩課,，我校老師和南片教師參加了此次觀摩課和評(píng)課活動(dòng)，這次活動(dòng)的成功開(kāi)展,，對(duì)我校今后教研工作的開(kāi)展意義重大,。

2、組織教師開(kāi)發(fā)校本課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，針對(duì)我校新生基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀,，學(xué)校組織語(yǔ)文組的盧清清,、盧亮請(qǐng)、柳笛三位年青教師和數(shù)學(xué)組的鄭禮幫副校長(zhǎng),、吉家聰,、盧運(yùn)磺老師分別開(kāi)發(fā)小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)匯總，編成我校的校本課程,，現(xiàn)校本課程已開(kāi)發(fā)出版出書(shū),，下學(xué)年在七年級(jí)新生教學(xué)中使用，進(jìn)一步提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，為學(xué)習(xí)初中知識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ),。

一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長(zhǎng)是學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)，本學(xué)期教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師,，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓,。繼續(xù)開(kāi)展“師徒配對(duì)”和“傳、幫,、帶”活動(dòng),。開(kāi)學(xué)初，要求市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人個(gè)帶一名徒弟,，并要求師傅每周至少為徒弟上一節(jié)展示課和聽(tīng)徒弟一節(jié)課并加以點(diǎn)評(píng),，落實(shí)好“傳、幫,、帶”活動(dòng),，把工作做好做實(shí)，促成了年輕教師迅速成長(zhǎng),。

加強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn)力度,、堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段,。充分發(fā)揮我校作為繼續(xù)教育省級(jí)示范學(xué)校的優(yōu)勢(shì),，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)及基地培訓(xùn)工作,，要求全體教師積極參與繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)，我們還組織教師外出學(xué)習(xí),，積極鼓勵(lì)青年教師參加各種課堂觀摩活動(dòng),，在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué),，鼓勵(lì)青年教師多上公開(kāi)課,、研討課，進(jìn)一步促進(jìn)我校年青教師的迅速成長(zhǎng),。本學(xué)期,，鐘萬(wàn)星副校長(zhǎng)到海口市白駒中學(xué)掛職學(xué)習(xí),；符含亮教導(dǎo)主任參加全國(guó)著名教育專(zhuān)家中小學(xué)校務(wù)管理和小學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂展示海南省專(zhuān)場(chǎng)研討會(huì),；符玉松、盧清清,、盧運(yùn)師等幾位老師參加招考研討會(huì),；盧亮請(qǐng)、符欲俊等年青教師到?？谝恢新?tīng)課,；王萍二、盧大燕老師參加上崗學(xué)習(xí)培訓(xùn),；英語(yǔ)組組織教師參加各種優(yōu)質(zhì)展示課活動(dòng)等等,。

本學(xué)期，各項(xiàng)調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距,，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上的想法,，將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學(xué)生在知識(shí)掌握方面的薄弱環(huán)節(jié),，狠下工夫，切實(shí)提高初中學(xué)生的知識(shí)水平,，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,，一學(xué)期來(lái)喜報(bào)頻傳，成果累累,，在各級(jí)各類(lèi)學(xué)藝競(jìng)賽活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī),。其中，符秀平老師參加海南省遠(yuǎn)程教育說(shuō)課比賽獲得二等獎(jiǎng),；吉家聰老師參加市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得三等獎(jiǎng),；蔡理城、吉家麗兩位同學(xué)參加市英語(yǔ)口語(yǔ)比賽分別獲得二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，同時(shí)代表市參加省首屆農(nóng)村英語(yǔ)口語(yǔ)比賽都獲得二等獎(jiǎng),；麥名蘊(yùn)同學(xué)參加市演講比賽獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名,；學(xué)校體操隊(duì)參加市陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得廣播體操鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名；學(xué)?；@球隊(duì)參加市中學(xué)生籃球比賽,，表現(xiàn)優(yōu)異，深受好評(píng),。

教導(dǎo)處的工作是繁雜的,，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期,，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué),、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，還組織各班班主任做好學(xué)生成績(jī),、學(xué)籍登記等工作,，教導(dǎo)處在全體成員的努力下，學(xué)校的教學(xué)教研工作按學(xué)期初的工作計(jì)劃在有條不紊地開(kāi)展,。

1,、在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，比如：機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來(lái)進(jìn)行單元測(cè)試的,，在備課中只有試卷沒(méi)有質(zhì)量分析,；雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤,。

2,、在作業(yè)、作文檢查中,，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，比如，九年級(jí)語(yǔ)文,，因?yàn)橥教骄渴沁x做的,，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了,，老師們可能是怕麻煩,，因?yàn)樽隽司鸵v解，需要花大量的時(shí)間,。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對(duì)于兩級(jí)分化嚴(yán)重的班級(jí)應(yīng)考慮分層布置作業(yè),；作文的批改還存在沒(méi)有按規(guī)定的“既有橫批,，又有眉批”的要求批改,，個(gè)別老師的批改過(guò)于簡(jiǎn)單等等。

針對(duì)以上存在的問(wèn)題,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的需求,，在下學(xué)期的教學(xué)教研工作中，我們將采取以下措施,，力爭(zhēng)做到有的放矢,，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。

1,、不斷完善教學(xué)教研管理機(jī)制,，提高教導(dǎo)處的管理水平，做到分工明確,，責(zé)任到人，力爭(zhēng)把工作做細(xì),、做好,、做實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研工作,，把教學(xué)教研工作落實(shí)到實(shí)處，使教導(dǎo)處的工作更科學(xué),、更規(guī)范、更有效,，不斷提高教師的道德素養(yǎng)和教學(xué)能力，自覺(jué)地做好本職工作,。

2、針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的課堂教學(xué)效果不夠顯著這一問(wèn)題,，我們將通過(guò)借用名校的經(jīng)驗(yàn),，大膽創(chuàng)新教學(xué)模式，在七,、八年級(jí)中各選出四個(gè)教學(xué)班嘗試開(kāi)展“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，然后組織各教研組教師觀摩“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，在20xx年秋季全面鋪開(kāi),，更好地為學(xué)生創(chuàng)造良好的平臺(tái),，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

25-55歲的教學(xué)工作篇四

二,、教材分析：

本冊(cè)教科書(shū)了開(kāi)放的,、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)，著眼于學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，學(xué)生的發(fā)展。全冊(cè)課文共三十四篇,，設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題,，專(zhuān)題以整合的組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ),、一課“識(shí)字”,、四~五篇課文“語(yǔ)文園地”。

“語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的,、日積月累,、口語(yǔ)交際、展示臺(tái),。八組課文之后,，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀,。

三,、學(xué)生情況分析。

二年級(jí)二班共有學(xué)生58人,，一年級(jí)的努力,，學(xué)生了進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等,。但二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大,，在書(shū)寫(xiě),、學(xué)習(xí)品質(zhì)等還的缺陷。,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)差，勢(shì)必會(huì)整體的,，,，盡轉(zhuǎn)化后進(jìn),，先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期,。

四,、本學(xué)期教學(xué)工作的主要。

教學(xué)內(nèi)容：

1,、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,。

2,、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫(xiě)350個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，詞句意思,，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě),。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解意思,，書(shū)寫(xiě),，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字,，養(yǎng)成學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正,、整潔。

3,、會(huì)使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4,、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話(huà),、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段,。

5、能上下文和生活，課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語(yǔ),。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,。

7,、認(rèn)識(shí)課文中的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),。

8、養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),，能聽(tīng)別人講話(huà),，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞,。說(shuō)話(huà)時(shí)自然大方，有禮貌,。

9,、對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的,、想到的寫(xiě)下來(lái),。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。日記的格式,，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)的學(xué)習(xí),。

五、教材的和難點(diǎn)分析,。

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng),、學(xué)生,、探究、解決問(wèn)題教學(xué),。難點(diǎn)是識(shí)字,、寫(xiě)字和課文的朗讀,。

六、教學(xué)措施：

1,、,、理論學(xué)習(xí)，自身素質(zhì),、授課能力,。

2、直觀教學(xué),，教具,、學(xué)具，學(xué)生操作,、觀察,，調(diào)動(dòng)多種感官學(xué)習(xí)。

3,、多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，看書(shū)的習(xí)慣,。注意學(xué)習(xí)的培養(yǎng),。

5、與生活,，尋取生活的資源教學(xué),，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。

25-55歲的教學(xué)工作篇五

本學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)（11）班和（14）班的語(yǔ)文課教學(xué)工作,。由于是中途接手這兩個(gè)班,，對(duì)這些學(xué)生的情況了解甚少，加之他們?cè)诶钅壤蠋煹囊荒杲虒W(xué)中,，應(yīng)該早已習(xí)慣了李娜老師的教學(xué)方式,，然而教無(wú)定法，可能我的教學(xué)方式和李娜老師的教學(xué)方式有很大的不同,，說(shuō)實(shí)話(huà)剛開(kāi)始的時(shí)候還是蠻擔(dān)心學(xué)生不適應(yīng)的,，所以為了先了解學(xué)生的情況，我在第一節(jié)課沒(méi)有正式上課,，而是和學(xué)生聊聊自己的教學(xué)方式同時(shí)也順便了解學(xué)生的一些情況,。這一節(jié)課的相互了解為我后期的教學(xué)提供了很多的幫助。除此之外，為了有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力,，學(xué)期初我就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，以及新課程教材的編排，制定了切實(shí)的教學(xué)計(jì)劃,，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

基于這樣的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中有意識(shí)與高考接軌,，引領(lǐng)學(xué)生掌握高考要求的基本知識(shí),，并進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容突破一些難點(diǎn)尤其是詩(shī)歌鑒賞中的表達(dá)技巧等,。由于高二（11）班有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng),，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,，收到了良好的效果。

注意了解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，加強(qiáng)了對(duì)筆記的要求,，注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求,，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫(xiě)作要求,，尤其寫(xiě)作方面，以學(xué)促寫(xiě),，為以后高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。所以,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé),，提高對(duì)自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。同時(shí)我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下,，加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化,，以取得更好的教學(xué)效果。平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課,，共同探討,，尋求最好的方法來(lái)處理每一課。

而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，同學(xué)相互討論,，問(wèn)題明了，深入探究后,，如果還有疑問(wèn),，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象,。課上,，以小組為單位，圍繞問(wèn)題,，展開(kāi)討論,，進(jìn)行評(píng)比，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性,。

因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽(tīng)好課外,，還建立了《語(yǔ)文學(xué)習(xí)積累本》，做好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積累,，開(kāi)展語(yǔ)文課文背誦比賽,，課后詩(shī)詞背誦比賽，課堂上進(jìn)行朗誦比賽,，號(hào)召學(xué)生積極參加,，在校報(bào)上發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫(xiě)作熱情,，并準(zhǔn)備將優(yōu)秀的作品推薦到“中學(xué)語(yǔ)文報(bào)刊上”發(fā)表,。

教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度,，在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生,，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

高二的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生,，為此，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,，介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷,，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解,，明確高考的題型,，樹(shù)立高考的意識(shí)，做好準(zhǔn)備,。

總之,，高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，也取得了一定的成績(jī),，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善。

25-55歲的教學(xué)工作篇六

厚愛(ài)中差生,，全面進(jìn)行素質(zhì)教育所謂差生也就是后進(jìn)生,，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,。優(yōu)生則相反,。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應(yīng),，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是差生更差。

而不容忽視的是：優(yōu)生畢競(jìng)是少數(shù),，中差生卻是學(xué)生群體中占?jí)旱苟鄶?shù)的蕓蕓眾生,。教育學(xué)理論告訴我們：小學(xué)教育的基本任務(wù)就是對(duì)少年兒童進(jìn)行身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)性素質(zhì)教育，也就是說(shuō),，應(yīng)屬于為少年兒童身心兩方面的和諧,、統(tǒng)一發(fā)展，為他們學(xué)會(huì)怎樣做人和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，全面地打基礎(chǔ)的教育,。素質(zhì)教育主要的標(biāo)志是：教師是否面向全體學(xué)生，是否進(jìn)行全面發(fā)展的教育,。由此看來(lái),，教育者如何對(duì)待中差生問(wèn)題，中差生的境遇和狀況如何,，關(guān)系著我們教育者是否在全面育人,，是否在實(shí)質(zhì)性地進(jìn)行素質(zhì)教育。

實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育,。不是有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生,，哪教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢,？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,，我們更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài),，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待,。尋找一下中差生的原因（排除弱智兒童），是多方面的,，普遍的認(rèn)為是：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，要求自己不嚴(yán)格。為什么會(huì)這樣呢,？客觀的原因是小學(xué)生本身就有的個(gè)別差異所至,。有些人為的因素是：由于犯有某個(gè)缺點(diǎn)而遭老師嚴(yán)厲責(zé)問(wèn)而自我調(diào)節(jié)力差產(chǎn)生厭煩情緒,；或由于老師的誤會(huì)蒙受過(guò)"不白之冤"產(chǎn)生心理失衡而自暴自棄和逆反,；或由于家庭的負(fù)作或面對(duì)社會(huì)陰暗面時(shí)缺少應(yīng)有的正確引導(dǎo)而形成不良習(xí)性,。等等,。

我認(rèn)為,，厚愛(ài)中差生,，首先應(yīng)有辨證的觀點(diǎn)：

應(yīng)該說(shuō)任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)（即積極因素）和缺點(diǎn)（消極因素）兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，而看不到優(yōu)點(diǎn),，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：差生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次應(yīng)有平常的心態(tài)：差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)，作為一個(gè)教育者在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。厚愛(ài)差生,，就是真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠(chéng)"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"，因?yàn)樗麄兏鄙俦鎰e能力,。他們會(huì)說(shuō)："老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的,，才不是那么回事,。"結(jié)果是真的也變成假的了。其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿(mǎn)足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

如果在中差生身上做到"真誠(chéng)"對(duì)他們，善意理解他們,，高興地接受他們,，一定會(huì)促進(jìn)中差生的進(jìn)步和發(fā)展。正所謂外因通過(guò)內(nèi)因起作用,，教育者對(duì)中差生的厚愛(ài)定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí),、自我管理"的轉(zhuǎn)變。

1,、摸清班級(jí)學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu),，建立后進(jìn)生檔案。

2,、要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)。

人民教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼下有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。事實(shí)證明,，后進(jìn)生并不是一無(wú)長(zhǎng)處,、各方面都差的“壞孩子”，更不是智商低下,、不可教育的“低能兒”,。每個(gè)后進(jìn)生都有他的閃光點(diǎn)，作為教育工作者,，要善于從不同角度欣賞每一個(gè)學(xué)生,，細(xì)心挖掘后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，哪怕是微弱的一點(diǎn),，也要千方百計(jì)發(fā)揚(yáng)光大,，以此作為轉(zhuǎn)化的突破口,。

在我所教的班級(jí)里有一位學(xué)生，是大多數(shù)老師眼中的問(wèn)題學(xué)生,，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,，思想常開(kāi)小差，喜歡和老師對(duì)著干,，生活中我行我素,，學(xué)習(xí)成績(jī)差，好象一無(wú)是處,。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)他喜歡打籃球，而且在校運(yùn)會(huì)中表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和組織能力,。所以我決定先讓他當(dāng)任班級(jí)的體育委員,，并鼓勵(lì)他多組織班級(jí)的體育活動(dòng)，例如和兄弟班級(jí)的籃球賽,、拔河比賽等,。在這些活動(dòng)中讓他發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，消除自卑感,。隨后通過(guò)與他談心了解到,，以前由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，長(zhǎng)期得不到同學(xué)和老師的重視,，所以有些自暴自棄,，自我放棄。但經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力,，他的行為已經(jīng)得到了全班同學(xué)和老師的認(rèn)可,，他感覺(jué)到自己也能為這個(gè)班級(jí)做出有益的貢獻(xiàn)，心里非常的滿(mǎn)足,，犯錯(cuò)誤的現(xiàn)象也明顯減少了,。

3、熱情鼓勵(lì),，激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心,。

后進(jìn)生由于在思想和學(xué)習(xí)上的暫時(shí)落后，常受到父母的訓(xùn)斥,，同學(xué)的瞧不起,，老師的冷落，因此,，自卑感和逆反心理強(qiáng),。但他們也是有思想、有自尊,、有主見(jiàn),、相對(duì)獨(dú)立的人,，也渴望獲得別人的尊重，被人理解,，被人關(guān)心,，渴望融入集體之中。如果我們能滿(mǎn)足他們的這種需求,，讓他們感受到關(guān)心和溫暖,，他們就會(huì)產(chǎn)生一種積極向上的動(dòng)力，樂(lè)于接受教育,。對(duì)于后進(jìn)生我會(huì)給予更多的寬容和理解,，在批評(píng)他們時(shí)盡量注意語(yǔ)言的技巧，批評(píng)要含蓄,，盡量給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。使他們能夠有施展所長(zhǎng)，取得成績(jī)的天地,。

4,、根據(jù)后進(jìn)生的實(shí)際情況，設(shè)立合理的目標(biāo),。

在設(shè)立目標(biāo)時(shí)要因人而異,，設(shè)立多層次的目標(biāo)。只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高,，就應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì),，讓他們感到成功并不困難，感到成就感,。特別是對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)要寬容對(duì)待,，不能一下子就要求過(guò)高，否則欲速者不達(dá),，容易傷害其自信心,，引起負(fù)面效應(yīng)。在平時(shí)不要老是拿他們與班級(jí)的優(yōu)秀生的成績(jī)作對(duì)比,，甚至在班上評(píng)頭品足，譏笑諷刺,，這只會(huì)加深后進(jìn)生逆反心理,；也不能專(zhuān)門(mén)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀生，使得后進(jìn)生可望不可及,，產(chǎn)生自卑感,。因此，在每次考試后我除了表彰班級(jí)中的前十名外,，還特別設(shè)立了“進(jìn)歩獎(jiǎng)”,，這樣能使后進(jìn)生在轉(zhuǎn)化過(guò)程中有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),，這確實(shí)對(duì)后進(jìn)生有推動(dòng)作用，后進(jìn)生只要自己與自己比較,，有了一定進(jìn)歩,，就可以獲獎(jiǎng)，從而不斷提高后進(jìn)生的自信心,，感到成功的樂(lè)趣和存在的價(jià)值,，激發(fā)他們不斷向目標(biāo)奮進(jìn)。后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)比較差,，因此,，在目標(biāo)設(shè)立后，還要幫助其克服實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中的障礙,，平時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)輔導(dǎo),，課堂上多提問(wèn)后進(jìn)生，調(diào)動(dòng)他們積極思維,。

5,、尋求多方配合，共同實(shí)現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

在學(xué)校教育中,，科任老師是配合班主任管理班級(jí)的良好助手。因此,，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中,，我還盡力發(fā)揮科任老師的作用。通過(guò)平時(shí)的聊天及教學(xué)工作會(huì),，從其他科任老師中充分了解我班的學(xué)生各種情況,。同時(shí)也讓其他科任老師了解后進(jìn)生在其他方面的閃光點(diǎn)，改變科任老師對(duì)他們的偏見(jiàn),，從而在平時(shí)的教學(xué)中能更加關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)展,。在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，雖然學(xué)校占主導(dǎo)地位,，但是單靠學(xué)校一方是很難取得良好的效果的,。需要學(xué)校、家庭,、社會(huì)多方面配合,，齊抓共管，形成合力,，才能取得最佳效果,。因此，我會(huì)定期做學(xué)生的家訪(fǎng)或通過(guò)電話(huà)與他們的父母進(jìn)行交流，了解他們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn),，以及家庭教育中存在的誤區(qū),，交流其他成功家長(zhǎng)的教育方法。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子多交流,，讓孩子感到溫情,，消除家長(zhǎng)和孩子的對(duì)立，減輕孩子的逆反心理的程度,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的一些不良做法,，及時(shí)與我們學(xué)校取得聯(lián)系。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的多次交流和溝通,，得到了家長(zhǎng)們的大力支持,。使轉(zhuǎn)化工作得以順利和有序開(kāi)展，并取得良好的效果,。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，具有長(zhǎng)期性、反復(fù)性,，不可能一蹴而就,。俗話(huà)說(shuō)“冰凍三尺，非一日之寒”,，大多數(shù)后進(jìn)生的許多不良行為習(xí)慣,，是在多種因素影響下逐漸形成的，有些行為習(xí)慣在他們的腦子里早已經(jīng)根深蒂固,。要想徹底改掉那些毛病,，需要一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，而且在這個(gè)過(guò)程中有可能會(huì)出現(xiàn)惡習(xí)反復(fù)的現(xiàn)象,。因此,，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中要有耐心，“反復(fù)抓,，抓反復(fù)”,，更要有愛(ài)心和信心，去要包容后進(jìn)生的錯(cuò)誤和過(guò)失,，相信后進(jìn)生也是可教育好的對(duì)象,。只要用了心思，注意各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，用最恰當(dāng)?shù)姆椒?，就可以做得最好?/p>

25-55歲的教學(xué)工作篇七

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：

1、組 長(zhǎng)：xx,。

2,、副組長(zhǎng)：xx,。

（二）工作小組：音體美教師及所有語(yǔ)文教師,。

1,、學(xué)校校本課程工作計(jì)劃：

本學(xué)年度，我校的校本課程繼續(xù)實(shí)行必修課程和選修課程“兩線(xiàn)并行”的方案,，沿用學(xué)校主編的國(guó)學(xué)誦讀教材和創(chuàng)編的“三字經(jīng)”國(guó)學(xué)操作為國(guó)學(xué)教育的基本素材,，另外，各年級(jí)整合了適合自己學(xué)生學(xué)習(xí)的國(guó)學(xué)誦讀電子版本,，根據(jù)學(xué)?！耙磺袨榱藢W(xué)生發(fā)展、為了一切學(xué)生發(fā)展,、為了發(fā)展一切學(xué)生”的育人目標(biāo),，充分利用學(xué)校及教師的資源，認(rèn)真做好校本課程開(kāi)發(fā)的研究與實(shí)驗(yàn),。

其中,，必修課程是以“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，提高學(xué)生素養(yǎng)”為主題的主導(dǎo)性校本課程《國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本》（暑假期間學(xué)校又一次組織特色創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)在原先國(guó)學(xué)讀本的基礎(chǔ)上,，在內(nèi)容和課時(shí)上作了更為將精細(xì)的編排,，內(nèi)容的編排更易讓學(xué)生學(xué)有所獲，課時(shí)則由原來(lái)的每學(xué)期26課分解成每學(xué)年26課時(shí)以便讓學(xué)生能更好的理解和運(yùn)用國(guó)學(xué)）,；選修課程,，學(xué)校結(jié)合國(guó)學(xué)教育主題共開(kāi)設(shè)音樂(lè)、體育,、美術(shù),、信息技術(shù)等共 4大類(lèi)，有田徑,、健美操,、硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法,、剪紙,、兒童畫(huà)、 舞蹈,、合唱,、電子琴、古箏,、二胡等共 11 門(mén)課程,。

課時(shí)安排：必修課程-----誦讀課每周兩課時(shí)，分別為每周一和周三下午第三節(jié)課,；選修課程-----校隊(duì)活動(dòng)課每周兩課時(shí),，分別為每周二和周四下午第三節(jié)課。

2、各年級(jí)校本課程工作計(jì)劃

開(kāi)學(xué)初前兩周,，各年級(jí)要根據(jù)本年級(jí)校本課程的具體要求制定科學(xué)合理的 工作計(jì)劃,。各年級(jí)校本課程教師要嚴(yán)格遵循教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)。

校本課程的常規(guī)管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),，主要負(fù)則排課,。教師的教案檢查、教師上課情況的檢查,、均衡學(xué)生選修科目和班級(jí)的選擇,，監(jiān)督學(xué)生上課的情況由王校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

對(duì)學(xué)生上課的管理,，由班主任負(fù)責(zé),，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的上課情況。要求教導(dǎo)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué),，工作要細(xì)致入微,，確保校本課的正常運(yùn)作。

校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材,，在講授方法上不同于國(guó)家課程,，要注重學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維的開(kāi)啟,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的拓寬,，課堂氣氛要輕松愉快，教學(xué)方法要不拘一格,。

校本課程評(píng)價(jià)應(yīng)遵循人文性原則,、實(shí)踐性原則、整體性原則,、差異性原則,、創(chuàng)新性原則等五項(xiàng)原則。人文性原則要求把學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀形成擺在課程評(píng)價(jià)首要位置。實(shí)踐性原則要求注重對(duì)學(xué)生基本技能和實(shí)踐能力的評(píng)價(jià),。整體性原則要求課程評(píng)價(jià)面向全體學(xué)生,，并對(duì)學(xué)生新六藝綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。差異性原則要求課程評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,，關(guān)注學(xué)生個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì)發(fā)展,。創(chuàng)新性原則要求課程評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成。上述五項(xiàng)評(píng)價(jià)原則,，也是我校校本課程的教育原則,。

校本課程評(píng)價(jià)的性質(zhì)屬于考查,，主要包括行為評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)和績(jī)效評(píng)價(jià)三個(gè)方面,。行為評(píng)價(jià)主要考查學(xué)生的日常言行表現(xiàn),、對(duì)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣等方面情況。作業(yè)評(píng)價(jià)主要考查學(xué)生平時(shí)練習(xí),、習(xí)作達(dá)到的程度?？?jī)效評(píng)價(jià)主要考查學(xué)生參加各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)及相關(guān)評(píng)比,、競(jìng)賽、考級(jí)活動(dòng)中的表現(xiàn),?？疾榉绞揭远ㄐ栽u(píng)價(jià)為主，以日常行為表現(xiàn)和實(shí)作技能考查為主,。

總之,在校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中,學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是目標(biāo),教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是條件,學(xué)校的特色形成是結(jié)果,。我校雖然在校本課程開(kāi)發(fā)上扎實(shí)地開(kāi)展工作,但與先進(jìn)學(xué)校相比,還有一定的距離。我們會(huì)不斷努力,充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng)造性,加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)和研討,不斷提升我校校本課程的水平,使校本課程真正能成為童話(huà)中的點(diǎn)金術(shù),為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),。

25-55歲的教學(xué)工作篇八

近日,，云南省本科教學(xué)工作會(huì)在昆舉行。會(huì)議提出,，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn),、內(nèi)涵發(fā)展的總基調(diào)，圍繞“一個(gè)核心,、兩項(xiàng)重點(diǎn),、三個(gè)導(dǎo)向、六項(xiàng)任務(wù)”,，扎實(shí)推進(jìn)一流本科教育,，全面推動(dòng)本科教育教學(xué)改革發(fā)展。

一個(gè)核心,，即落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù);兩項(xiàng)重點(diǎn),，即提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和提升創(chuàng)新服務(wù)能力;三個(gè)導(dǎo)向，即堅(jiān)持需求導(dǎo)向,、目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向,。六項(xiàng)任務(wù)，一是深化人才培養(yǎng)模式改革,，把推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為深化教育教學(xué)改革的重要突破口,，堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),，建立健全課堂教學(xué),、自主學(xué)習(xí),、基地實(shí)踐、指導(dǎo)幫扶,、文化引領(lǐng)為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,。二是優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，繼續(xù)實(shí)施高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃,，引導(dǎo)高校主動(dòng)設(shè)置相關(guān)專(zhuān)業(yè);擴(kuò)大應(yīng)用型,、復(fù)合型人才培養(yǎng)規(guī)模，優(yōu)先支持特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè);加快調(diào)整結(jié)構(gòu)性過(guò)剩學(xué)科專(zhuān)業(yè),，改造落伍陳舊學(xué)科專(zhuān)業(yè),，對(duì)培養(yǎng)規(guī)模供過(guò)于求、就業(yè)水平持續(xù)過(guò)低的學(xué)科專(zhuān)業(yè),，調(diào)減招生計(jì)劃直至停招,。三是實(shí)施新一輪本科教學(xué)質(zhì)量工程。四是加強(qiáng)教育信息化建設(shè),，集中力量支持建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)在線(xiàn)開(kāi)放課程和若干在線(xiàn)開(kāi)放課程公共服務(wù)平臺(tái),。五是提高教師教學(xué)能力，支持高校加強(qiáng)教師發(fā)展促進(jìn)中心建設(shè),。六是構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障體系,。

據(jù)了解，為加快培養(yǎng)適應(yīng)和支撐云南八大產(chǎn)業(yè)和“五網(wǎng)”建設(shè)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,，今年,，我省啟動(dòng)實(shí)施普通本科高校“卓越人才協(xié)同育人計(jì)劃”項(xiàng)目,。項(xiàng)目包括卓越工程師計(jì)劃,、卓越醫(yī)藥人才計(jì)劃、卓越農(nóng)林人才計(jì)劃,、卓越法律人才計(jì)劃,、卓越經(jīng)濟(jì)人才計(jì)劃和卓越管理人才計(jì)劃。

25-55歲的教學(xué)工作篇九

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,。我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生獲得作為一個(gè)小學(xué)生所必須掌握的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。下邊是我對(duì)這學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作的總結(jié)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣一樣很重要,，所以這學(xué)期剛開(kāi)始，我就在學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫,。作為一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,，是非常重要的。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，在課堂教學(xué)時(shí),，我運(yùn)用新的生本教育教學(xué)模式，運(yùn)用一些生本語(yǔ)言,，比如：“比一比,，賽一賽，看誰(shuí)記得對(duì)又快”,，“哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào),？我們小組來(lái)匯報(bào)”，“別人匯報(bào)我來(lái)聽(tīng)”“小小火車(chē)開(kāi)起來(lái),，哪個(gè)小組先來(lái)開(kāi)？我們小組先來(lái)開(kāi)”“一二三,，看誰(shuí)坐的端又端,？看我坐的端又端?！钡鹊?。這些語(yǔ)言簡(jiǎn)單，有節(jié)奏,，符合兒童性格特點(diǎn),，他們非常感興趣，每次他們思想走神時(shí),，我都會(huì)適時(shí)的提醒,。這些不同的語(yǔ)言形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō),，通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),，我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)我來(lái)說(shuō),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)于上好一節(jié)課起著至關(guān)重要的作用,。我備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及(感謝訪(fǎng)問(wèn))時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記。雖然也有不如意時(shí),，但相比自己以前的課堂教學(xué),，進(jìn)步很大。三,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字,、讀書(shū),、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)和識(shí)字的掌握,。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌,、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

幫助學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫(xiě)作的水平。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字,。在識(shí)字時(shí),，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識(shí)字,。提前教會(huì)學(xué)生，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞,。

（2）抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫(xiě)好字,，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

（3）抓好讀書(shū)訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣,；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,，讀出自己的感受出來(lái)。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

（4）發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),。

在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持運(yùn)用新的生本教育模式，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,，一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，輪流做組長(zhǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用,。另外,，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,，隨時(shí)監(jiān)督,、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好,。一部分學(xué)生自信心增強(qiáng)了,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)提高了，成績(jī)更是進(jìn)步了很多,。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，我開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法，并不斷的改進(jìn),，在每次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考試中,，學(xué)生的成績(jī)一次比一次有進(jìn)步。

1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠,。雖然這學(xué)期大部分學(xué)生成績(jī)有所進(jìn)步,，但是班上有幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要我給予他們更多的關(guān)注與幫助,。

2,、家長(zhǎng)配合不夠。在以后的工作中,，我要勤與家長(zhǎng)聯(lián)系,，家訪(fǎng)是維系學(xué)校教育、家庭教育,、社會(huì)教育的韌帶,，是提高教學(xué)質(zhì)量的潤(rùn)滑劑，也是推進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑,。它能密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力，有利于溝通和消除家長(zhǎng),、學(xué)校,、老師、學(xué)生彼此之間的某些誤會(huì),，推進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。所以我要做好和家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，讓他們改變把孩子送到學(xué)校讓老師去教去管的觀念,，讓他們重視孩子的學(xué)習(xí),，讓他們也能參與到孩子的學(xué)習(xí)中，讓他們也共同感受孩子的每一份成果,。這樣學(xué)生才能取得更大的進(jìn)步,。

有喜有憂(yōu),，有笑有淚,，有花有果，有香有色,。既需勞動(dòng),，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是教學(xué)的樂(lè)趣,。一分耕耘一分收獲,，我相信，只要我用心付出了,，一定會(huì)獲得意想不到的收獲,。

25-55歲的教學(xué)工作篇十

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)管理的要求，遵循教育規(guī)律，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，深入開(kāi)展教學(xué)研究，改革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)管理制度,。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)自主,、合作、探究,，提高教學(xué)時(shí)效性。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，掌握一些學(xué)習(xí)方法,，形成學(xué)習(xí)能力,。

4,、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,，擴(kuò)大知識(shí)視野,，提高閱讀能力,。

1,、堅(jiān)持集中培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐,。積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和讀后感,；積極捕捉教學(xué)信息,；積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，營(yíng)造良好的教研氛圍,，做到每學(xué)期聽(tīng)課十六節(jié)。

2,、營(yíng)造書(shū)香班級(jí),，在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)出濃郁的讀書(shū)氛圍,，讓閱讀成為一種樂(lè)趣和需要,。

（1）每天一誦。利用20分鐘晨讀時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展晨讀活動(dòng),，重點(diǎn)背誦精品詩(shī)文,。

每周一記。建立學(xué)生讀書(shū)積累本,，要求學(xué)生記一周的讀書(shū)內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會(huì),。

（2）在學(xué)生面前樹(shù)立讀書(shū)榜樣，充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，年組集中讀書(shū)和個(gè)人讀書(shū)相結(jié)合,，在年組教師中交流自己的讀書(shū)心得,。相互學(xué)習(xí)，相互切磋,。

（3）在抓好本學(xué)科教學(xué)的同時(shí),，關(guān)注學(xué)生的生命健康、安全,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)教育,，面向全體學(xué)生，因材施教,。

（4）備課是講好課的前提,，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握本年段和本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，難點(diǎn),，關(guān)鍵,，依據(jù)總目標(biāo)來(lái)鉆研每單元的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn),，難點(diǎn)寫(xiě)出切實(shí)可行的教案,，做到不備課不講課。

（5）營(yíng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話(huà)題，加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

（6）重視對(duì)學(xué)困生的幫助,，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)進(jìn)行正確指導(dǎo)，在班級(jí)形成一幫一的風(fēng)氣,，每個(gè)學(xué)困生都要安排一名學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生給予幫助,。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)留相應(yīng)作業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)做到認(rèn)真批改,，針對(duì)學(xué)困生的作業(yè)做到面批面改,。

（7）質(zhì)量監(jiān)測(cè)，認(rèn)真組織質(zhì)量監(jiān)測(cè),，認(rèn)真出題,，認(rèn)真批卷，監(jiān)測(cè)后年組教師一起進(jìn)行認(rèn)真分析總結(jié),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，查找知識(shí)的漏洞。

以上是本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，具體工作還有待于在實(shí)施中逐步完善,。

25-55歲的教學(xué)工作篇十一

新學(xué)年以來(lái),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和胡錦濤同志“七一”重要講話(huà)，全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育教學(xué)工作會(huì)議精神,，堅(jiān)持常規(guī)工作抓改革,，創(chuàng)新工作抓突破,，全面工作抓管理，以新課程改革為契機(jī),，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，以教育科研為先導(dǎo)，以教學(xué)研究和教學(xué)改革為動(dòng)力,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn),，理清教研思路,，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,。

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，接觸新教材,，做好新課程改革的準(zhǔn)備工作。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變課程觀,、教學(xué)觀、學(xué)生觀,、學(xué)習(xí)觀和評(píng)價(jià)觀,，樹(shù)立以學(xué)生為中心，以能力為本位,，以教學(xué)為中心,，以質(zhì)量為本的觀念，強(qiáng)化對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn),，新教材的學(xué)習(xí)研究,，利用教研時(shí)間，老師們集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育》《山東教育》等刊物,。

講感受,，掀起一股學(xué)習(xí)新課標(biāo)的熱潮。

二,、教學(xué)管理趨于科學(xué),，監(jiān)督、管理,、引導(dǎo)相結(jié)合,。

教學(xué)掛及時(shí)維系良好的學(xué)校教學(xué)秩序與育人環(huán)境的生命線(xiàn),，教學(xué)管理是否科學(xué)直接影響教學(xué)管理是否完成,，為此，我們采取借鑒與實(shí)際相結(jié)合的工作思路,，從課程設(shè)置,，教師教育思路的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進(jìn)修（教師進(jìn)修學(xué)習(xí)學(xué)校報(bào)銷(xiāo)往返車(chē)票）,。

教學(xué)研究,，學(xué)生管理等諸方面尋求新的切入點(diǎn)，突破口,，使各項(xiàng)工作富有成效,。

學(xué)校要求同學(xué)各科教師要集體備課，相互聽(tīng)課,，聽(tīng)課要認(rèn)真,，評(píng)課要坦誠(chéng)，管理的,。

科學(xué)化使學(xué)校形成一個(gè)良好的育人環(huán)境,，老師們形成了一個(gè)有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體,。

三,、教學(xué)常規(guī)有條不紊教育教學(xué)成績(jī)的取得不能一蹴而就，需要一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,，因而每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實(shí)地的落實(shí)好,，從制定教學(xué)計(jì)劃、備課,、課堂教學(xué),、作業(yè)批改、自習(xí)課的輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)考試,、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度,、扎落實(shí),，學(xué)校不定期檢查各年級(jí)、各學(xué)科,、各位教師的學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量,，檢查每位教師聽(tīng)課情況，不定期和定期聽(tīng)取教師的意見(jiàn)與建議,，加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)檔案,，學(xué)生檔案的管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教學(xué)校過(guò)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考核評(píng)定,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校很抓單元、章節(jié)過(guò)關(guān)考試管理,，利用每周三下午兩節(jié)課時(shí)間,，學(xué)校統(tǒng)一組織各科單元過(guò)關(guān)考試，并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能力的培養(yǎng)情況,，并取得了良好的效果,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的責(zé)任心，形成和教室內(nèi)學(xué)生樂(lè)學(xué),，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍,。

四、教育科研常抓不懈加強(qiáng)教育科研工作是深化教育改革,，端正教育思想,、改革教育觀念的有利保證，是探索教學(xué)規(guī)律,、推動(dòng)教育教學(xué)理論的動(dòng)力,。

學(xué)校鼓勵(lì)教師創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實(shí)際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律,，什么樣的模式都可以為我所用,，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生的主體作用,，面向全體、因材施教,、分層教學(xué),、力爭(zhēng)做到“學(xué)生是課堂的主人，活動(dòng)是課堂的中心,，創(chuàng)新是課堂的靈魂”,。

添置了一批新圖書(shū)。

硬件配備基本達(dá)標(biāo),。

同時(shí)我們還加強(qiáng)了規(guī)范化管理,，做到了規(guī)章制度健全，實(shí)驗(yàn)記錄,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告完善,，演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)課率達(dá)到95%以上，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)課率達(dá)到85%以上,，圖書(shū)室有專(zhuān)人管理,，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便,，圖書(shū)日均流量達(dá)100余冊(cè),；音、體,、美器材目錄清楚,，放置適當(dāng)，管理完善；微機(jī)室清潔,、條理,、機(jī)器完好率100%。

完好齊全的教學(xué)設(shè)施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證,。

六,、重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生的自主教育,、自我管理作用,。

良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)格的紀(jì)律是提高教育教學(xué)的有利保證。

為此,，我們高度重視學(xué)生會(huì)和圖組織建設(shè),，制定了學(xué)生紀(jì)律檢查、值勤值日,、評(píng)比獎(jiǎng)罰及血跡管理制度,，通過(guò)學(xué)生會(huì)采取“日檢查、周評(píng)比,、月總結(jié)”的方式,，實(shí)行學(xué)生自治，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育,、自我管理作用極大的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

七、繼續(xù)做好,。

后勤,。

學(xué)習(xí)。

條件,，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作,，保證師生住宿。

安全,。

進(jìn)一步改善了教師生活條件,。

楊莊鋪鄉(xiāng)中學(xué)二00四年二月。

25-55歲的教學(xué)工作篇十二

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，本學(xué)期,，我校在海子溝中心校的指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,，重點(diǎn)工作有保證,，難點(diǎn)工作有突破，問(wèn)題工作有改進(jìn),，全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路,，以教育改革,、打造高效課堂為動(dòng)力，以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為保證,。一學(xué)期來(lái),，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情,?？傮w上看，通過(guò)全體教師的共同努力,，通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作,，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:,。

本學(xué)期,，我校以“孝心教育”為主題，以住校生管理為突破口,，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在家孝敬父母長(zhǎng)輩,，在校尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在社會(huì)做一名德才兼?zhèn)涞男」?。以此?guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，取得了良好的.效果。

1,、利用晨會(huì)、國(guó)旗下的講話(huà)和班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的孝心教育,、合作團(tuán)結(jié)教育,、衛(wèi)生意識(shí)教育、心理健康教育等,。同時(shí),，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性,。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

2,、本學(xué)期,，我校繼續(xù)進(jìn)行德育特色示范校的建設(shè)，在十一月份，湟中縣教育局進(jìn)行了檢查驗(yàn)收,。

通過(guò)德育特色示范校的建設(shè),，使我校的德育工作有了新的起色。

3,、我校認(rèn)真開(kāi)展了說(shuō)普通話(huà),、寫(xiě)規(guī)范字、做文明人活動(dòng),。

在十二月份湟中縣教育局進(jìn)行了檢查驗(yàn)收,。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，我校的普通話(huà),、規(guī)范字,、文明禮儀逐方面都有了很大的好轉(zhuǎn)。現(xiàn)在,，我校的一,、二年級(jí)學(xué)生不論是上課，還是平時(shí)的對(duì)話(huà)都用普通話(huà),。各年級(jí)學(xué)生的字也規(guī)范多了,，學(xué)生的文明禮儀教育得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

4,、校風(fēng)的養(yǎng)成,。以開(kāi)展文明班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng),，扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,，使學(xué)校基本上形成了一個(gè)誠(chéng)信,、文明和諧,、安全的校園。在這方面做得比較好的有二,、四,、六年級(jí)。全體老師工作做得細(xì)致,、卓有成效,。

5、班級(jí)工作,。各班主任和科任老師基本上形成自主管理,、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠(chéng)信互助,、親力親為的局面,。在本學(xué)期老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開(kāi)展工作的,。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做了大量的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作,。

6,、強(qiáng)化了德育網(wǎng)絡(luò)，建立家校聯(lián)系卡,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，溝通了學(xué)校、家庭,、社會(huì)的聯(lián)系,。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)健康、文明,、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪(fǎng)等多種形式,，加強(qiáng)了學(xué)生的校外管理,。

了朗誦會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng),，培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,。

8、從日常小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“講文明,，講禮貌,，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，各班利用班會(huì),、晨會(huì)等形式,引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《總堡小學(xué)安全十三不準(zhǔn)》,。從日常小事做起,，從今天做起，文明守紀(jì),、積極進(jìn)取,，爭(zhēng)做一個(gè)合格的小學(xué)生。一學(xué)期來(lái),，語(yǔ)言文明,、禮貌待人的多了,，罵人、搗亂的不見(jiàn)了,，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了,，貪玩胡鬧的少了,。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè),。學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。這學(xué)期,，我們以“辦家長(zhǎng)放心,，教師不斷成長(zhǎng)，學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園”為目標(biāo),，采取尊重老年教師,，依靠中年教師，培養(yǎng)青年教師的辦法,，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),，努力打造一支甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制,。

我們繼續(xù)堅(jiān)持結(jié)合例會(huì)集中學(xué)習(xí)制度,，集中學(xué)習(xí)了湟中縣教育局、海子溝中心校的有關(guān)文件,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力,。

2,、嚴(yán)于律己，引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生,。

要求全體教師要樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，為人師表意識(shí)，廉潔從教意識(shí),，教學(xué)質(zhì)量意識(shí),，團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào),、凝聚的意識(shí),。形成健康的工作心態(tài),，用自己端正的品行教育影響學(xué)生。

3,、開(kāi)展教科研提高教師駕馭教學(xué),、駕馭學(xué)生的能力。三,、四月份學(xué)校開(kāi)展了大練兵公開(kāi)課活動(dòng),，所有老師都積極主動(dòng)地參加了這次活動(dòng)。我校青年教師陳蓓,、冷長(zhǎng)連,、甘發(fā)珍、李元才老師,，老教師汪元德,、山成鎖老師的課堂都得到了同仁的好評(píng)。通過(guò)全體老師的相互交流,極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究。

教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面,。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理,，配備了必要的教研設(shè)施，使每次活動(dòng)有目的,、有計(jì)劃,、有記錄、有實(shí)效,，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。學(xué)校每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)分管一個(gè)教研組，確保了教研活動(dòng)落到實(shí)處,，提高了教師的理論水平,。教學(xué)研討活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，取得了一定的教研成果,。

5,、學(xué)校繼續(xù)大力支持和引導(dǎo)教師參加培訓(xùn)、在崗進(jìn)修等活動(dòng),。

使教師的知識(shí)水平和學(xué)歷層次得到了進(jìn)一步提高,。教師們對(duì)自己的教學(xué)行為和學(xué)校的辦學(xué)行為都做了深入的反思，發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn),，也找出了不足，制訂了整改措施,，并按計(jì)劃扎實(shí)整改,。

6,、全校教師都有小課題研究，通過(guò)研究解決了教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,，并在中心校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和指導(dǎo)下,，完成了研究學(xué)段，并通過(guò)了海子溝中心校小課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查驗(yàn)收,，成功結(jié)題,。

學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實(shí)踐“以情感管理為基礎(chǔ),，以制度管理促規(guī)范,，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以過(guò)程管理為關(guān)鍵”的管理思路,，堅(jiān)持了“以教學(xué)為中心,、以學(xué)生為主體、以質(zhì)量求生存,、以科研求進(jìn)步,、以機(jī)制求活力”的方向，進(jìn)一步明確了“以人為本,、自主發(fā)展”的教育理念,，強(qiáng)化內(nèi)部管理，健全和完善了學(xué)校管理制度,。

1,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，修訂和完善了《教學(xué)常規(guī)管理基本要求》;,。

2,、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校繼續(xù)實(shí)施每月教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。根據(jù)學(xué)生月考實(shí)情分析,，我校制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，并制定培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，要求教師認(rèn)真落實(shí),，制定具體可行的措施,，有針對(duì)的進(jìn)行輔導(dǎo)，確實(shí)不斷提高讓學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步,。

5,、堅(jiān)持開(kāi)展備課、聽(tīng)課,、教研和集體備課活動(dòng),，特別是在本學(xué)期,，我校認(rèn)真開(kāi)展教師課堂教學(xué)大比武、互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),。李元才,、陳蓓等老師主動(dòng)講公開(kāi)課，展現(xiàn)了教學(xué)新理念,，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措,，取得了良好的效果。

構(gòu)建教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué),。本學(xué)期我校以打造高效課堂為中心，面對(duì)我校課堂教學(xué)改革的實(shí)際,，針對(duì)課堂效率不高的現(xiàn)狀,，開(kāi)展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課,、評(píng)課,，尋找存在問(wèn)題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式,。

通過(guò)一系列活動(dòng),，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書(shū)本為中心”的課堂教學(xué)局面,，每一位教師都開(kāi)始運(yùn)用“導(dǎo),、展、練”學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探索,、勤于動(dòng)手,，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程、形成正確價(jià)值觀的過(guò)程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過(guò)程,。同時(shí),，通過(guò)組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，抓好資源共享,，智慧共享、強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的全員化,、多元化,、提高了教師研討的時(shí)效性，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。

通過(guò)學(xué)習(xí)太谷縣24字教學(xué)法,，借鑒好的教學(xué)方法,，吸取其精髓。每位教師按自身優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇合適的教學(xué)行為,、設(shè)計(jì)自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn),。

本學(xué)期，對(duì)我校所屬教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行定期或不定期的檢查指導(dǎo),，教學(xué)點(diǎn)工作有了很大的轉(zhuǎn)變,。教學(xué)點(diǎn)教師雖然年紀(jì)偏大，但他們教學(xué)積極性非常高,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,。每個(gè)教師都是超周備課,，作業(yè)批改都是超次數(shù)，期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),。

由于種種原因,，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,，這對(duì)期末考試的影響很大,。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀,，不談客觀”的原則,，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念,，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,，做好單元測(cè)試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng),，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。我校老師為了輔導(dǎo)學(xué)困生,，經(jīng)常利用放學(xué)后的課余時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

安全工作是重中之重,。安全不保,，談何教育。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制定了各種安全制度,，安全應(yīng)急預(yù)案,，分層簽定了安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)，與每位老師簽定了一崗雙責(zé)目標(biāo)責(zé)任狀,，明確職責(zé),。

以預(yù)防為主，加強(qiáng)安全管理,，每天的晨檢午檢,、放學(xué)前的安全教育，路長(zhǎng)的負(fù)責(zé)安全,，每周的安全課,，每月的安全專(zhuān)題講座等等，我校都做到了一絲不茍,。安全工作三個(gè)一的堅(jiān)決實(shí)施,，效果特別好。每周的安全工作排查實(shí)施到位,，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故,。

當(dāng)然，我們深知本學(xué)期工作的不足,，由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力,，我校在20_年小考中進(jìn)步甚微。我們深知各班教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提高,。在下一學(xué)期,，我校將緊緊圍繞打造高效課堂這個(gè)中心，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強(qiáng)勢(shì),，埋頭苦干,，克難制勝，開(kāi)拓創(chuàng)新,，走質(zhì)量立校,、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展,，加大教育科研力度,，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平,，努力向“辦家長(zhǎng)放心,，教師不斷成長(zhǎng)，學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園”的目標(biāo)邁進(jìn),，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階!

25-55歲的教學(xué)工作篇十三

1．進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,。

2．認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快籌備建立美術(shù)小組,，完善美術(shù)教室,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng),，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學(xué)生的審美觀。

每個(gè)年級(jí)都有6個(gè)班級(jí),，各班學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,，有先天因素，有后天原因,，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,，所以，在課堂上的接受能力便有所差別,。這需要教師耐心引導(dǎo),、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái),，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

2．多種形式,，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異性,，人類(lèi)社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài),，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。

3．采用多種辦法,，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力,。

4．教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

總之無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí),，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維,、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程,，共同研究、探索,、解決疑難,。

作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己自身建設(shè),，積極參與學(xué)校組織的公開(kāi)研討課和教研活動(dòng),，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向每位教師學(xué)習(xí),，專(zhuān)研教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)施方案,，我們?cè)诂F(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行,。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教育改革中的實(shí)際狀況,，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我們將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),。狠抓課堂教學(xué)效率,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞,、繪畫(huà),、手工融合貫通在一起。以多樣性,、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續(xù)接受色彩和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué),。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好,，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和動(dòng)手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的,，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

我校大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng),。從生活中發(fā)現(xiàn)美,，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型設(shè)色等方面綜合能力較低,，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn),，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下,，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力,，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)合素質(zhì)的目的,。

近幾年我校學(xué)生的自力更生能力有所提高,，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴(lài)感,，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)幫忙,，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情,，懶惰成性,。同一個(gè)班中，有的學(xué)生想象力豐富,、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫(huà)技能嫻熟,，但在畫(huà)面組織上不夠理想,，在這幾年的教學(xué)工作中，也已經(jīng)脫離畫(huà)面的散亂,，構(gòu)圖不均,，色彩不夠,、色彩不豐富等問(wèn)題；有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，但苦于繪畫(huà)技能落后,，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫(huà)技能中，也有所提高,；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自控,，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛(ài)講空話(huà)的情況,。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均,，有的繪畫(huà)技能好,，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng),。

1）繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，深化教學(xué)觀念和理念本學(xué)期，將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時(shí)間,，多學(xué)，多練,，多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)案例研究,，使我們由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。本學(xué)期將進(jìn)行全校繪畫(huà)比賽,。

2）課堂教學(xué)活動(dòng),。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究,。結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容,，運(yùn)用新理念，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí),。

2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要,。為克服這一不足,，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物,，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3．根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),。

4．要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置,，課時(shí)檢查,，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,，不可臨時(shí)不足,，影響教學(xué)進(jìn)程。

1,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練,，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心,。

2,、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課,。

總之,，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以學(xué)生興趣,、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

25-55歲的教學(xué)工作篇十四

目標(biāo)要在以前的基礎(chǔ)上更加顯示我們的教育教學(xué)的實(shí)力和成果，各班要根據(jù)活動(dòng)策劃抓緊時(shí)間排練,，緊在前面,；組織要嚴(yán)謹(jǐn)，一是保障安全，二是不影響正常的主要學(xué)科的教育教學(xué),，三是正式活動(dòng)的時(shí)候,，組織工作要做得非常嚴(yán)密，讓家長(zhǎng)感受幼兒園的組織能力,；態(tài)度要端正,，嚴(yán)令禁止用粗暴的方式對(duì)待幼兒。

一是要做招生工作策劃,，全面提升自身形象和招生能力,；

二是排查對(duì)幼兒園有意見(jiàn)的家長(zhǎng)，制定這部分家長(zhǎng)的工作計(jì)劃,；

三是為了擴(kuò)大影響力,，開(kāi)展早教宣傳進(jìn)小區(qū)和親子體驗(yàn)的活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒園的專(zhuān)業(yè)水平,，提升知名度和美譽(yù)度,。

幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的核心是什么？幼兒喜歡學(xué)習(xí)嗎,？有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎,？有責(zé)任意識(shí)、計(jì)劃意識(shí)和堅(jiān)持性嗎,？社會(huì)性發(fā)展如何,？這些才是適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵。作為教育者要有清晰地認(rèn)識(shí),，在此基礎(chǔ)上引領(lǐng)家長(zhǎng),，共同實(shí)施科學(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備教育，一兩年后,，幼兒園的美譽(yù)度自然提升,。因此，要扎實(shí)做好大班的幼兒自理,、習(xí)慣,、責(zé)任等方面的培養(yǎng)，要扎實(shí)為大班的家長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題,。

這是民辦幼兒園的基本規(guī)律；調(diào)動(dòng)工作人員的積極性,，是幼兒園管理的核心工作,。

要有招聘、引進(jìn),、培養(yǎng)的基本制度,、理念和操作方法，這樣才能維持基本的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和保教質(zhì)量，是幼兒園長(zhǎng)盛不衰的先決條件,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行儲(chǔ)備管理人員的培養(yǎng),，在幼兒園涌現(xiàn)出一批骨干力量，是幼兒園品牌提升和擴(kuò)大規(guī)模的基石,。

25-55歲的教學(xué)工作篇十五

《丑小鴨》是人教版二（下）的一篇課文，也是安徒生十分有代表的一篇童話(huà)故事，寓意是十分深刻的,，但是一個(gè)二年級(jí)的孩子是無(wú)論無(wú)何也不會(huì)真正理解安徒生先生寫(xiě)這篇童話(huà)的真正用意的,，作為老師我們就應(yīng)怎樣引導(dǎo)孩子理解課文資料，指導(dǎo)他們讀好這篇童話(huà)才是教學(xué)的真正難點(diǎn)和重點(diǎn),。

“讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本途徑,，它就應(yīng)成為課堂的主題活動(dòng)，在本課的教學(xué)中,，我始終牢牢把握住讓“學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線(xiàn)組織教學(xué),，給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間，并借助必須的方法,，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和空間,。例：揭示課題后讓學(xué)生自由地朗讀課文，從讀得正確到讀出必須的語(yǔ)感,；默讀課文是讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,，指名讀，男女分主角讀,，這些多種的讀書(shū)形式讓孩子在讀中理解,，書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)。

課堂上,，我多處讓學(xué)生發(fā)揮想象,，，讓學(xué)生插上想像的翅膀,，比如：你是丑小鴨的朋友你會(huì)怎樣嘲笑他,？如果你是丑小鴨你會(huì)想些什么？尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和生活經(jīng)驗(yàn),，并讓他們帶著自己的感受來(lái)讀課文,，讓他們用稚嫩純真的童心自由地去體驗(yàn)自然，想象會(huì)潛移默化地對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活有所感悟,，有所提高,。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)再三強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，最根本的一條就是要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言積累,、加強(qiáng)感悟,，例如：在學(xué)習(xí)第三、四自然段中，我抓住“欺負(fù),、厭惡,、孤單、譏笑”等詞語(yǔ)重點(diǎn)理解,，,，他們更能深刻感受到丑小鴨所遭遇的悲慘命運(yùn)。課文中的很多詞語(yǔ)課后我也讓學(xué)生自己讀一讀,，寫(xiě)一寫(xiě),，記一記這樣會(huì)對(duì)他們今后的寫(xiě)作打好基礎(chǔ)。

25-55歲的教學(xué)工作篇十六

回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作,，基本上是順利完成,。在工作中享受到了收獲與喜悅，也存在一些問(wèn)題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中,，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真反思改進(jìn)。現(xiàn)作一番總結(jié),，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使教學(xué)水平能更上一層樓。

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課,；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫(xiě)好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料,。

2,、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn),，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,。

3.美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，通過(guò)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5.美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點(diǎn),、線(xiàn)、面等概念時(shí),，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋,。

6.教學(xué)過(guò)程中,，能不斷注重學(xué)科間的聯(lián)系，教學(xué)過(guò)程中貫穿德育教育,。

7.學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)興趣濃厚,，表現(xiàn)大膽積極。

8.在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生建立平等,、寬容,、和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力與一定的創(chuàng)造能力,。

9.教學(xué)過(guò)程中,，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力和大膽的創(chuàng)造能力,。個(gè)人素質(zhì)方面,，在教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上,。

總之，在美術(shù)教學(xué)中,，我堅(jiān)持以人為本,，面向全體學(xué)生，而不是針對(duì)少數(shù)尖子生進(jìn)行特別的教育,，我扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生上,，為全體學(xué)生的發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和良好的情感態(tài)度以及價(jià)值觀念,，我以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,，重視發(fā)展學(xué)生的搜集和處理信息的能力，使學(xué)生獲取更多的新知識(shí),。但由于學(xué)生各方面的原因,，以及我的美術(shù)教學(xué)功底不夠扎實(shí)，因此還存在很的多問(wèn)題,。不過(guò)我會(huì)在以后的教學(xué)工作中,，根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地去進(jìn)行美術(shù)教育，使學(xué)生掌握好更多的美術(shù)知識(shí),。

25-55歲的教學(xué)工作篇十七

靜場(chǎng)：

各位嘉賓早上好,，歡迎您光臨分公司“客戶(hù)頒獎(jiǎng)會(huì)”,。為了此次會(huì)議能在一個(gè)良好有序的氛圍中進(jìn)行，請(qǐng)您將您的手機(jī)關(guān)閉,。本次會(huì)議設(shè)有專(zhuān)題時(shí)間,，在大家專(zhuān)心聆聽(tīng)的時(shí)候，如果您的手機(jī)忽然想起或者接聽(tīng)電話(huà),，一定會(huì)引來(lái)別人不愉快的目標(biāo)注視，那不僅會(huì)令您感到尷尬,，也有失您高貴的身份,，為了保證大家的身體健康和公共衛(wèi)生，請(qǐng)勿在場(chǎng)內(nèi)吸煙,。在會(huì)議進(jìn)行階段,，請(qǐng)您不要隨意走動(dòng)或者講話(huà)，以免影響他人,，感謝您的支持與配合,。

謝謝！

客戶(hù)頒獎(jiǎng)會(huì)主持詞,。

男：尊敬的各位來(lái)賓,。

女：親愛(ài)的客戶(hù)朋友們。

合：大家早上好,！

男：滿(mǎn)載著收獲的喜悅我們迎來(lái)新的一天,。

女：歡聲笑語(yǔ)中，我們?nèi)缂s來(lái)到酒店,。

男：首先讓我們熱淚的掌聲歡迎各位嘉賓的帶來(lái),！

歡迎你們！（掌聲）,。

女：因?yàn)槟銈兊牡絹?lái),，我們的心情變得格外燦爛；

男：因?yàn)橛心蝗缂韧闹С?，公司才有了如此輝煌的成績(jī),；

女：為了答謝長(zhǎng)久以來(lái)您對(duì)公司的充分關(guān)愛(ài)與支持，也為了在今后的日子里我們能夠更好的合作,，特舉辦本場(chǎng)“客戶(hù)頒獎(jiǎng)會(huì)”

男：希望能夠賓主同歡,，共度一段美好時(shí)光！

我宣布：公司“客戶(hù)頒獎(jiǎng)會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始,！

女：公司的高層領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次活動(dòng),，今天也蒞臨會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)公司經(jīng)理致歡迎詞,。

男：掌聲有請(qǐng),。

男：各位嘉賓,，在當(dāng)今日新月異變化的年代，家庭投資理財(cái)問(wèn)題,。

女：接下來(lái),，讓我們將這些問(wèn)題、這些困惑,，交給以為資深專(zhuān)家與各位探討,。請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹為我們帶來(lái)本場(chǎng)講座的專(zhuān)家—一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下：

男：感謝為我們帶來(lái)的精彩授課，獲得了完善的理財(cái)知識(shí)和健康理念,。我們由衷的希望我們的產(chǎn)品及服務(wù)能滿(mǎn)足您的期待和需求,！

愿我們今天為您準(zhǔn)備的禮品為您帶來(lái)吉祥如意，幸福平安,。

女：下面是交流時(shí)間,，針對(duì)您的經(jīng)濟(jì)狀況、家庭結(jié)構(gòu)及您急待解決的養(yǎng)老,、健康問(wèn)題,，來(lái)到您身邊訓(xùn)練有素的業(yè)務(wù)代表會(huì)給您詳細(xì)的答復(fù)，他們將會(huì)為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)“量體裁衣”,，為您和您的家庭設(shè)計(jì)合理的梯子理財(cái)和健康計(jì)劃，供您參考,。

男：接下來(lái)有請(qǐng)我公司優(yōu)秀業(yè)務(wù)代表入場(chǎng),。

男：請(qǐng)各位尊貴的嘉賓抓住機(jī)遇，抓緊時(shí)間與您身邊優(yōu)秀的業(yè)務(wù)精交流,、討論,。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái),。希望各位嘉賓抓緊時(shí)間,。

女：西方諺語(yǔ)說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰之手，歷久猶有余香”今天的頒獎(jiǎng)會(huì)得到各位嘉賓的大力支持,。,！

男：他年，當(dāng)您擁有健康體魄,、坐擁成倍增長(zhǎng)的財(cái)富,，您一定也會(huì)對(duì)我們的專(zhuān)家的傾情講授心存一份感激，相信您不虛此行,、如同入寶山,，滿(mǎn)載而歸。

女：衷心的祝您闔家平安,，工作順利,，事業(yè)發(fā)達(dá),，感謝各位光臨，謝謝,！

25-55歲的教學(xué)工作篇十八

本學(xué)期,，我又擔(dān)任一（3）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)真扎實(shí)地對(duì)待教學(xué),，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)集體備課活動(dòng)，積極找問(wèn)題,，謙虛請(qǐng)教他人，尋求解決問(wèn)題的最佳途徑,。為了上好每一節(jié)課,，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，備好課,，上好課。平時(shí),，我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課,，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。課堂上,，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體,，有目的,、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主獲取知識(shí),。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練,，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題認(rèn)真地進(jìn)行語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問(wèn)題,。課余,，我積極參加各級(jí)各類(lèi)組織的教研活動(dòng)，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍,，吸收一些適用的方法,，更新一些教學(xué)理念，從而促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,。

一期來(lái),，在教學(xué)方法上,，我總結(jié)出了兒歌識(shí)字，字謎識(shí)字,，形象識(shí)字,，游戲識(shí)字，編故事識(shí)字等一系列學(xué)生喜歡的識(shí)字教學(xué)方法,。平時(shí),，我盡量讓學(xué)生多識(shí)字。除了課內(nèi)識(shí)字外,，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字,，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察，隨時(shí)隨地識(shí)字,。課外書(shū),，同學(xué)朋友的名字，學(xué)校各處的名稱(chēng)以及大街上的廣告牌,，家里的報(bào)紙,、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級(jí)小朋友識(shí)字的好地方,。低年級(jí)的詞語(yǔ)教學(xué)是鞏固識(shí)字,、提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學(xué)過(guò)程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)是否正確地認(rèn)讀,，詞語(yǔ)的積累重視不夠,，而本期我注重了這一點(diǎn)。課堂上,，我借助圖片或客觀事物,，化抽象為具體，為學(xué)生輕松理解詞語(yǔ)服務(wù),。有時(shí)設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用詞語(yǔ)，如“連連看”讓學(xué)生對(duì)一些反義詞,、近義詞,，“詞語(yǔ)接龍”，使學(xué)生思維更敏捷,，詞語(yǔ)得到有效鞏固,。圍繞課文教學(xué)，我有目的,、有計(jì)劃地拓展學(xué)生的詞語(yǔ)積累范圍,，經(jīng)過(guò)一系列的詞語(yǔ)積累練習(xí)后，大大豐富了學(xué)生的詞語(yǔ)庫(kù)，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力,。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,，本著“扎實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)真來(lái)學(xué)習(xí)”的原則,，除上好語(yǔ)文課以外,，我還組織了以下活動(dòng)：一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記生字以及正確書(shū)寫(xiě)的能力,。二是天天少量的課外閱讀活動(dòng),，提高學(xué)生拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。三是開(kāi)放式作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生觀察,、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文。

本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí),，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對(duì)子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì)，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

總之，本學(xué)期師生共同努力下,，學(xué)生有了很大進(jìn)步,。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng),，并積累了那么多語(yǔ)文知識(shí),，每個(gè)的學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實(shí),、安慰,。我會(huì)繼續(xù)努力。