書籍,，乃人類進步的階梯，它銘刻歷史長河中的成長足跡,，傳承著璀璨的人類文明與智慧,。讀書,，如同開啟一扇扇知識之窗，讓我們拓寬視野,，豐富內(nèi)心,，深厚底蘊，更陶冶情操,，使人生因知識而更加絢爛多彩,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于禁止不良課外讀物進校園倡議書的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。

禁止不良課外讀物進校園倡議書【第一篇】

親愛的家長朋友們：

您好!目前市場上的課外讀物良莠不齊,，存在思想性、科學性,、適宜性等問題的課外讀物流入校園,，擾亂了正常的教學秩序,。為此，教育部印發(fā)了《中小學生課外讀物進校園管理辦法》,，列出了不得推薦或選用為中小學生課外讀物的12條負面清單,，明確了進校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍，望家長們知曉,。也請家長們對照中小學生課外讀物的12條負面清單自查家中的課外讀物,，并配合學校做好相關(guān)工作。

當然,，書籍是人類寶貴的財富,，是人類進步的階梯。“一個沒有書的家,，就好像一間沒有窗的房子”,，學生階段是人生讀書的黃金時光，課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山,?？吹贸觯x書需要學校的教導,，更需要家長的引導,。所以，我們也希望家長能做到以下幾點：

01,、鼓勵孩子認真閱讀,，養(yǎng)成習慣，做一個熱愛讀書的孩子,。

02,、給孩子準備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點點滴滴,，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣,，做到“眼到、口到,、心到,、手到、腦到”,，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng),，提高孩子的閱讀和寫作能力。

03,、多帶孩子去書店,、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍,。

家長朋友們,，請您和我們一起行動，營造健康向上的閱讀氛圍,，共同引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，形成最大教育合力，為學生的健康成長貢獻力量!

禁止不良課外讀物進校園倡議書【第二篇】

尊敬的家長朋友：

您好!

書籍是人類進步的階梯,，讀書可以使我們開闊視野，陶冶情操,，提升綜合素養(yǎng),。xx市第四中學始終重視書香校園的建設，為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學生課外讀物進校園管理辦法》文件精神,，規(guī)范課外讀物進校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于學生健康成長的環(huán)境,，xx市第四中學特向全體家長發(fā)出如下倡議：

1,、多帶孩子去書店、圖書館,。為孩子購買課外書時,，請選擇正版書籍，不要選擇涉及到《中小學生課外讀物12條負面清單》中的書類,?？梢赃x擇購買一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康的課外閱讀書籍,。

2,、鼓勵孩子認真閱讀，記錄讀書過程及收獲,，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書“的習慣,，做一個熱愛讀書的好孩子。

3,、從孩子喜愛看書入手,，培養(yǎng)愛讀書、勤讀書的好習慣,。

4,、設定親子閱讀時間。每天或每周抽出固定時間和孩子一起讀書,，分享讀書成果,，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。

5,、可以通過記筆記,、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。

6,、文明讀書,，教導孩子愛護圖書，不損壞圖書,。

7,、鼓勵孩子積極參加學校、社區(qū)等舉行的各項讀書活動,。

親愛的家長朋友們,，讓我們共同攜手，家校協(xié)同,，將讀書落到實處,，共同助力孩子健康快樂成長!

禁止不良課外讀物進校園倡議書【第三篇】

親愛的家長朋友們：

書籍是人類進步的階梯。它不僅記載著人類的成長歷程,，還傳承著人類的文明和智慧,。讀書可以使我們開闊視野，充實思想,，增加底蘊,，陶冶情操，xx小學在“做有溫度的教育”辦學理念引領(lǐng)下一直重視書香文化的打造,，提倡學生多讀書,、讀好書。為抓好落實中小學生“作業(yè),、睡眠,、手機、讀物,、體質(zhì)”五項管理的號召,，進一步建立健全學校、家庭,、社會協(xié)同育人機制,，完善措施，形成合力,，促進“五項管理”落地生根,，成為促進學生健康成長的重要引擎，特制定課外讀物進校園具體方案,，期待您的支持和配合,。

一,。營造氛圍

1、建立家庭圖書角和家庭閱覽時間,。營造書香家庭氛圍,。

2、學校會開展一系列閱讀活動,，鼓勵有條件的家長參與閱讀,，組織家長讀書交流或親子閱讀展示活動，充分發(fā)揮家長的榜樣示范作用,，從而形成積極倡導讀書行為,、自覺尊重讀書習慣的良好家庭閱讀氛圍。

二,。保障時間

3,、為保障學生的課外閱讀實踐得到落實，科學安排時間,，將調(diào)整課外作業(yè)總量和用時，保障閱讀順利進行,。

第一,，每周必須落實1個課時時間，安排教師對學生進行課外閱讀指導,、好書推介或組織閱讀交流,。

第二，每天安排30分鐘左右時間組織學生自主閱讀課外書,，培養(yǎng)學生每天都靜下心來讀書的好習慣,。

第三，嚴格按照《中小學作業(yè)管控實施方案》落實控制學生課后書寫作業(yè)量,，確保學生的課外閱讀時間不受影響,。雙休日和寒暑假放假前，由學校統(tǒng)一協(xié)調(diào)落實,，向?qū)W生提供一定的書籍,，布置適量的閱讀任務，引領(lǐng)學生充分與智者對話,，與高尚的人交流,，獲得有益的啟示。

三,。落實內(nèi)容

4,、對于進校園的課外讀物，必須符合：主題鮮明,、內(nèi)容積極,、可讀性強等基本標準,。閱讀計劃及閱讀書目推薦如下：

請補充書名目錄

任何單位和個人不得在校園內(nèi)銷售課外讀物，嚴格禁止強制或變相強制學生購買課外讀物,。

四,。發(fā)出倡議

為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下：

(1)多帶孩子去書店,、圖書館走走,，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的,、正版的,、積極向上的書籍。

(2)鼓勵孩子認真閱讀,，養(yǎng)成習慣,，做一個熱愛讀書的孩子。

(3)每天擠出一定時間,，和孩子一起讀書,，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍,，為孩子終生愛讀書打下基礎,。

(4)給孩子準備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點點滴滴,，做到“眼到,、口到、心到,、手到,、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng),，提高孩子的閱讀和寫作能力,。

(5)教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書,。鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動,。

尊敬的各位家長，孩子是祖國的未來和希望,，也承擔著家庭的未來和希望,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的雅行學子是我們共同的目標，也是我們不懈的追求!落實“五項管理之讀物進校園”工作,，離不開家庭和社會各界的密切協(xié)作,，您的認同、配合和參與是對我們工作的最大支持,，請您一如既往地關(guān)心,、支持學校的工作,，謝謝!

禁止不良課外讀物進校園倡議書【第四篇】

尊敬的家長：

您好!為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的文件精神，豐富學生閱讀內(nèi)容,，拓展閱讀活動,，規(guī)范課外讀物進校園專項管理，防止問題讀物進入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，營造有利于學生健康成長的環(huán)境，實現(xiàn)“讓每個學生的個性都得到健康發(fā)展”的辦學理念,，特向您致信一封,，希望您明晰要求、家校攜手,、綜合實施,，全面促進學生身心健康成長。

我校歷來注重開展形式多樣的閱讀活動,，學校圖書館對學生開放,，同時開設閱讀課，大力倡導學生愛讀書,、讀好書,、善讀書，幫助學生開闊視野,、陶冶情操、塑造良好品質(zhì)和健康人格,。希望發(fā)揮在課外閱讀中的積極作用,，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍，向家長朋友倡議：

1,、多帶孩子去書店,、圖書館，以學校推薦書目為重點,，為孩子購買一些適合的,、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的正式課外閱讀書籍,。

2,、鼓勵孩子認真閱讀，養(yǎng)成習慣,，做一個熱愛讀書的孩子,。

3、從孩子喜愛看書入手,，培養(yǎng)從小愛讀書,、勤讀書的好習慣,。

4、每天擠出一定時間,，和孩子一起讀書,，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍,，為孩子終身愛讀書打下基礎,。

5、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴,。

6,、教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書,。

7,、鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。