范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

禁止手機進校園倡議書篇一

家長,、同學(xué)們：

為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，xxxx市xxxx中學(xué)依據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》教基廳函〔2021〕3號規(guī)定向家長,、同學(xué)倡議如下：

3.不恰當利用手機會出現(xiàn)違紀行為,，如：上課看小說、考試作弊,、亂發(fā)照片視頻等,；

4.不恰當用手機會有到處招惹是非，侮辱他人,，制造矛盾,，引發(fā)打架斗毆等問題產(chǎn)生；

5.手機是相對貴重的物品,，體積小,，易丟失，因此很可能造成學(xué)生財產(chǎn)損失,。

鑒于以上種種,，為了維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活的和諧與安全,，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，構(gòu)建“綠色”校園文化,，促進身心健康成長,，我校禁止學(xué)生帶手機等移動通訊進校園,。

手機有限帶入校園。學(xué)生原則上不得將個人手機帶入校園,。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的,，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管,，禁止帶入課堂。

《學(xué)校獎懲制度規(guī)定》中規(guī)定“無故將與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品如：手機等電子產(chǎn)品,、撲克牌,、不該帶的書籍等帶來學(xué)校的，發(fā)現(xiàn)后一律沒收暫扣,，并視情節(jié)輕重給予處分,。”有以上違紀現(xiàn)象之一,，將視情節(jié)輕重給予警告,、嚴重警告處分，取消所在班的優(yōu)秀班集體,。

為加強校園管理,，促進同學(xué)們身心健康成長，營造師生共同的精神家園,，為此,，學(xué)校再次提出倡議：

1.一定嚴格遵守學(xué)校不攜帶手機等電子產(chǎn)品進入校園的規(guī)定，如有特殊情況履行手續(xù),。

2.積極響應(yīng)學(xué)校禁止學(xué)生攜帶手機等電子產(chǎn)品進校園的做法,，在思想上與學(xué)校規(guī)定達成統(tǒng)一。

3.保證在校靜心學(xué)習(xí),、師生和諧相處,，不主動聯(lián)系校外人士，減少外界的干擾,。

4.平時須與他人聯(lián)系,，在校內(nèi)通過班主任、在家通知家長并合理使用“手機”,，不玩游戲等,。

5.違規(guī)攜帶手機進校園,，手機上交給班主任,，自覺接受學(xué)校《獎懲制度》處罰,。

學(xué)校誠摯地希望各位家長,、同學(xué)給予支持與配合,，還我們的校園一片純凈的天空，也給自己留下一片純潔的心靈,！

禁止手機進校園倡議書篇二

親愛的家長及同學(xué)們：

當手機從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械?普通工具的時候,，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時,，也給我們中學(xué)生的成長帶來了許多隱患,。

首先，很多同學(xué)使用手機是為了與人攀比,，或是為了趕時髦,。在購買手機的時候，常常把款式放在第一位而不顧忌高昂的價格,。這又給父母額外增加了經(jīng)濟負擔,。更嚴重的是，中學(xué)生自我控制力差,，有的同學(xué)上課期間,、自修期間玩手機、發(fā)短信,，嚴重影響聽課效果和自修效率;甚者,，有的同學(xué)把手機作為戀愛的傳音帶，整夜在發(fā)信息聊天;更有甚者,，有的’同學(xué)使用手機在考試中作弊!許多同學(xué)在課余時間用手機上網(wǎng)聊qq,、玩游戲，更是嚴重的分散了學(xué)習(xí)注意力,，荒廢學(xué)業(yè)!或許,，有的同學(xué)會說，我們使用手機是為了方便和家長聯(lián)系,，那么,，我們手中的他校訊通卡在學(xué)校的公共電話機上可以免費撥打親情號碼，也可以到教師辦公室借用電話,。已經(jīng)完全可以滿足你們與家長的溝通和通訊要求了,。

其次，手機是貴重物品,，由于體積較小,，容易丟失，因此很可能造成損失,。第三,，使用手機對身體健康有不良的影響。中學(xué)生使用手機時,，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%,，嚴重的危害了青少年的智力發(fā)育和健康成長,。擁有一個健康的身體是我們每個人都夢寐以求的，那么,，就請同學(xué)們收起手中的手機吧!

鑒于以上情況,，為進一步凈化校園環(huán)境，高一年級特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議：

2,、不向父母提出過分要求,，不以各種理由索要手機。

為了維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活的和諧與高效，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，構(gòu)建“綠色”校園文化,，促進身心健康成長，我們同意學(xué)校決定：禁止學(xué)生帶手機等移動通訊進校園,。

倡議人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

禁止手機進校園倡議書篇三

親愛的同學(xué)們：

手機,，已悄然走進我們生活中,，成為我們聯(lián)絡(luò)的必不可少的手段之一。作為社會群體中的小學(xué)生,，也開始擁有了手機,；且，這種情況在我們班已越來越普遍,。針對這現(xiàn)狀,，我們班組織一次有關(guān)手機主題討論活動。

活動伊始,，我們先進行了一項調(diào)查活動,。并請有手機的同學(xué)說說：你使用手機哪些功能？最喜愛手機什么功能,？經(jīng)常會在什么時候使用,？手機給我們帶來了哪些便利之處？針對同學(xué)們的發(fā)言,，老師一一進行板書和梳理,，提煉出來手機做為現(xiàn)代通訊的七個好處。

最后,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)發(fā)出了倡議：世界很美,，誘惑很多；學(xué)會克制，學(xué)會舍棄,；拒絕手機,，美麗校園,。

倡議人：xxx,。

20xx年月日。

禁止手機進校園倡議書篇四

為規(guī)范學(xué)生在校使用手機行為,，保護學(xué)生視力,，樹立良好學(xué)風，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，根據(jù)《教育部辦公廳加強中小學(xué)手機管理工作的通知》和省市區(qū)相關(guān)工作要求，結(jié)合學(xué)校實際,，我校向全校學(xué)生及家長發(fā)起原則上禁止學(xué)生帶手機進校園倡議活動,。

學(xué)生原則上不得將個人手機帶入校園。確有將手機帶入校園需求的,，須經(jīng)學(xué)生家長同意,、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管,，禁止帶入課堂,。

1、破壞校規(guī)校紀,，影響教學(xué)秩序

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，帶手機入校園的學(xué)生，較多有在課堂上玩手機的習(xí)慣,。此舉嚴重影響了聽課質(zhì)量甚至干擾課堂秩序,。有些學(xué)生晚上長時間玩手機，白天精力不足,，影響學(xué)習(xí)效率,。更有學(xué)生直接利用搜索習(xí)題答案和作文范文，喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動性,，養(yǎng)成了依賴思想,。

2、隨意結(jié)交朋友,，嚴重影響學(xué)業(yè)

手機的過度使用加速了學(xué)生社會化,，交際范圍迅速擴大。有些學(xué)生利用手機不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友,，還聯(lián)系社會不良青年,，給學(xué)生健康成長造成了嚴重影響，給學(xué)校的管理工作造成極大不便。學(xué)生在校時間,，如有事情找家長,，可以通過校訊通和教學(xué)樓門衛(wèi)電話及時與家長取得聯(lián)系。

3,、炫耀攀比盛行,，助長不良風氣

手機檔次助長了學(xué)生間的攀比之風，形成了不好的校園風氣,。沒有手機的學(xué)生更是找出若干理由,，要求家長為之配備手機，給部分條件較差的家庭增加了經(jīng)濟負擔,。

4,、不良信息泛濫，不利學(xué)生成長

手機上網(wǎng),、微信聊天,、網(wǎng)絡(luò)游戲功能，以及不良網(wǎng)頁,、行騙短信,、涉黃涉賭等信息，讓心智尚未成熟且無社會經(jīng)驗的學(xué)生,，很容易上當受騙,，或是陷入不良信息泥沼無法自拔，影響學(xué)生健康成長,。

5,、配帶使用手機，形成安全隱患

一些學(xué)生在校園或回家路上邊走路邊低頭玩手機,，不注意道路,、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故,。因手機丟失而造成學(xué)生之間猜疑,、影響同學(xué)之間關(guān)系等事件也時有發(fā)生。

學(xué)生違反手機使用管理規(guī)定的,，按下列要求處理：

1,、學(xué)生違反規(guī)定，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，任何教師都有權(quán)利收繳其手機交給班主任,，并報德育處。班主任及時與家長反饋信息,。

2,、第一次違規(guī)使用,，校內(nèi)通報批評，班主任代管手機一周,，期間學(xué)生不得使用,。學(xué)生寫出書面保證方可領(lǐng)回。

3,、第二次違規(guī)使用,，校內(nèi)通報批評，由家長當面領(lǐng)取手機并不得再申請帶手機入校,。取消本學(xué)期評優(yōu)評先資格,。

4,、對拒不交出手機或因收繳手機頂撞教師的,，用手機瀏覽不健康內(nèi)容的，視情節(jié)予以相應(yīng)處分,，并校內(nèi)通報,。取消本學(xué)期評優(yōu)評先資格。有關(guān)處分記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案,。

禁止手機進校園倡議書篇五

尊敬的家長：

為了進一步加強校園管理,，促進學(xué)生身心健康成長，從下學(xué)期起長樂區(qū)所有學(xué)校將禁止學(xué)生攜帶智能手機進校園,。今我校結(jié)合教育教學(xué)實際,，向全校學(xué)生及家長發(fā)起禁止學(xué)生帶智能手機進校園倡議活動。

也許您想方便與孩子聯(lián)系就給孩子購置手機,，也許您根本不知道孩子自己買了手機,。但是您是否真的了解孩子帶手機到學(xué)校的用途？您是否察覺到了孩子自從帶手機進學(xué)校以后的細微變化,？現(xiàn)將學(xué)生帶手機進校園的嚴重危害提醒如下,，敬請認真閱讀，并配合學(xué)校做好工作,。

現(xiàn)在不少學(xué)生由于過度使用手機,，情緒變得煩躁不安，抑郁寡歡,。甚至很正常的手機沒電,、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮,，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn),。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，帶手機入校園的學(xué)生,，較多有在課堂上玩手機的習(xí)慣,。此舉嚴重影響了聽課質(zhì)量甚至干擾課堂秩序。有些學(xué)生晚上長時間玩手機，白天精力不足,，影響學(xué)習(xí)效率,。更有學(xué)生直接利用搜索習(xí)題答案和作文，喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動性,，養(yǎng)成了依賴思想,。

手機的過度使用加速了學(xué)生社會化，交際范圍迅速擴大,。有些學(xué)生利用手機不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友,，還聯(lián)系社會不良青年，給學(xué)生健康成長造成了嚴重影響,，給學(xué)校的管理工作造成極大不便,。

手機檔次助長了學(xué)生間的攀比之風，形成了不好的校園風氣,。沒有手機的學(xué)生更是找出若干理由,，要求家長為之配備手機，給部分條件較差的家庭增加了經(jīng)濟負擔,。

手機上網(wǎng),、微信聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲功能,，以及不良網(wǎng)頁,、行騙短信、涉賭等信息,，讓心智尚未成熟且無社會經(jīng)驗的學(xué)生,，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥沼無法自拔,，影響學(xué)生健康成長,。

一些學(xué)生在校園或回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路,、行人及車輛,，極易對自身及他人造成安全事故。因手機丟失而造成學(xué)生之間猜疑,、影響同學(xué)之間關(guān)系等事件也時有發(fā)生,。

為了方便家長與學(xué)生的聯(lián)系，家長紛紛給學(xué)生配備手機,，對他們進行遙控管理,，一定程度上替代了與孩子面對面溝通和交流的管理方式，導(dǎo)致家庭教育不到位,，容易讓學(xué)生養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣,。

無數(shù)事例證明,，中學(xué)生使用手機弊遠大于利。省內(nèi)外很多學(xué)校早已禁止學(xué)生攜帶手機進校園,，很多專家,、學(xué)者以及社會有識人士，包括絕大多數(shù)家長也都支持這種做法,。

為加強管理,，促進同學(xué)們身心健康成長，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我校再次發(fā)出倡議：我校學(xué)生不得以任何理由攜帶智能手機進入校園,，只能帶僅具備接打電話功能的電子設(shè)備，在學(xué)習(xí)期間遠離電子產(chǎn)品,。

請各位家長在這個問題上,，態(tài)度一定要堅決，理解,、支持我們的做法,，不為孩子提供手機,。已經(jīng)配備的,，建議及時收回，由家長保管,。耐心做好孩子的思想工作,，讓孩子理解配合學(xué)校的這一做法。

各位家長,，做好學(xué)生的教育工作,，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任,。希望您能一如既往地支持,、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里,，將精力投入學(xué)習(xí),！

倡議人：xx

xx年xx月xx日

禁止手機進校園倡議書篇六

尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：

科學(xué)技術(shù)日新月異,，手機已從以前的奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ?，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍,，在帶給我們便利與喜悅的同時,，也給成長中的學(xué)生們帶來了許多隱患。學(xué)生使用手機主要有以下危害：

一,、利用手機打游戲?，F(xiàn)在多數(shù)手機都可以從,。

網(wǎng)

上直接下載游戲功能。這就大大方便了一些喜歡上,。

網(wǎng)

玩游戲的同學(xué),，甚至利用手機在課堂上玩游戲，讓自制力差的同學(xué)樂不思蜀,，放學(xué)玩周末玩,，假期更不是離手，導(dǎo)致在校無心聽課,。

聊天聊到不分時間,，不分場合，廢寢忘食,，嚴重影響了正常的'學(xué)習(xí)和生活,。有的同學(xué)利用手機在晚上甚至在被窩里長時間與人聊天看電子小說，影響休息,。學(xué)生使用手機時,，95%的時間都不是在和家長聯(lián)系，極個別還和社會上所謂的“朋友”聯(lián)系做一些違紀違法的事情,，進而產(chǎn)生不良后果,。部分學(xué)生還把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”作為時尚，許多學(xué)生在,。

網(wǎng)

上下載的“電子書”,、視頻、圖片等內(nèi)容暴力,、荒誕,、黃色、使眾多稚嫩的心靈受此污染,，己經(jīng)成為危害小學(xué)生成長的最大的隱患,。

三、增加父母額外負擔,，滋生攀比心理,。學(xué)生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，每月幾十元到上百元不等的話費更是給父母增加了經(jīng)濟壓力,。

四,、青少年的免疫能力比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響,。事實證明,，手機輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛,、記憶力減退和睡眠失調(diào),，而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾,。

鑒于以上情況，為了促進學(xué)校學(xué)風建設(shè),，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，保證良好的課堂教學(xué)秩序，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，提高學(xué)習(xí)成績，我們向各位家長倡議：

1,、收回孩子的手機,。如果還沒有給孩子配用手機的話，請在小學(xué)階段不要給孩子購買手機,。

業(yè)1個小時,，如果孩子沒有。

寫作,。

業(yè)或者作業(yè)很快寫完就開始玩手機,，說明孩子說了謊話，請及時與學(xué)校班主任和老師聯(lián)系,。

同時,，向同學(xué)們發(fā)出倡議：

1、不盲目跟風,，不互相攀比,，不向家長提出購買手機的要求，不增加家庭的負擔,。

3、除了手機,，也不在課堂上玩mp3,、mp4、mp5等娛樂設(shè)備,。

4,、各班班級干部應(yīng)率先示范，以身作則,，做出表率,，堅決不攜帶手機進校園，并能經(jīng)受同學(xué)監(jiān)督,、考驗,。

5、上課認真聽講,，努力汲取知識,，保證聽課效率,；自覺遵守課堂紀律，不影響他人的學(xué)習(xí),，維持良好的課堂秩序,。

我們還希望與家長和同學(xué)達成如下協(xié)議：

一旦科任老師、班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機,，沒收學(xué)生的手機,，并對學(xué)生進行批評教育，所沒收的手機由班主任代為保管,，在學(xué)期末由家長領(lǐng)回,。

敬請各位家長理解、支持學(xué)校的工作,。

也請同學(xué)們?yōu)榱死硐?，為了身上肩負的責任，為了凈化校園環(huán)境,，遠離手機,，嚴格自律！

倡議人：

20xx年xx月xx日,。

禁止手機進校園倡議書篇七

親愛的同學(xué)們：

科學(xué)技術(shù)日新月異,，當手機從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r候，已經(jīng)越來越成為你我生活中的一部分,，而手機的智能化也讓手機這一原本只是通訊工具的載體變?yōu)閵蕵废驳墓ぞ?。它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時,，也給我們的成長帶來了許多隱患,。

如今的課堂早已沒有了瑯瑯的讀書聲，沒有了筆尖摩挲紙面的沙沙聲,，沒有了師生互動的討論聲,。取而代之的是老師講課時伴隨著的手機鈴聲，時而短信,，時而電話,，讓我們的精神倦怠，心里疲憊,。此起彼伏的手機聲讓玩手機者神游四海,，心不在焉；讓上課認真聽講者倍受干擾,，無法聚精會神,；讓辛勤授課的老師深受影響，讓豐富的課堂內(nèi)容悄然消逝,。由此可見,，手機已成了威脅我們課堂效率的最大殺手,，我們絕不能讓父母與老師的殷切希望葬送在小小的手機上！

為進一步凈化校園環(huán)境,，經(jīng)管二系學(xué)生會特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議：

一,、上課前請自覺關(guān)閉手機或?qū)⑹謾C調(diào)為靜音。專心致志聽課,，提高課堂學(xué)習(xí)效率,，遵守課堂紀律，不影響他人學(xué)習(xí),，維持良好的課堂秩序,。

二、課堂上,，同學(xué)們應(yīng)該相互監(jiān)督,，認真學(xué)習(xí)，緊隨教師授課內(nèi)容,，提高自己的聽課質(zhì)量,，活躍課堂氣氛。讓我們的課堂變成真正知識的海洋,。

三,、養(yǎng)成合理使用手機的良好習(xí)慣，做到以學(xué)習(xí)為主,，娛樂為輔,，以理智的態(tài)度對待手機。不沉迷于手機聊天,、手機閱讀,、手機游戲等，堅決抵制不良信息的干擾和誘惑,。同時對迷戀手機的同學(xué)進行勸阻,，同學(xué)之間互相督促，共同提高,。

四、學(xué)生會成員,、各班班團干部應(yīng)率先垂范,，以身作則，自覺接受老師和同學(xué)的監(jiān)督,，帶頭上課關(guān)閉手機或者不使用手機,，積極配合老師的教學(xué)活動。

同學(xué)們,，我們正年輕,，風華正茂,，我們充滿朝氣，我們積極進取,。為了自己的理想與未來,，讓我們行動起來，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，讓手機休息，讓課堂回歸,，這樣,，我們才能在知識的海洋里中流擊水，浪遏飛舟,！

倡議人：xx

xx年xx月xx日

禁止手機進校園倡議書篇八

尊敬的家長朋友們：

近年來,，隨著生活水平的不斷提高，我們的生活方式和消費行為發(fā)生了巨大變化,，手機作為便利的信息溝通工具幾乎成為大家不可或缺的必備品,。學(xué)生帶手機進校園也幾乎成為常態(tài)。如何對學(xué)生的手機進行有效的管理,，成為學(xué)校,、老師和各位家長熱切關(guān)注的話題，也成為近年來的擺在我們面前的難題,。

智能手機,，不僅是通訊工具，還有上網(wǎng),、游戲和社交等多種功能,，對于自控力較差的學(xué)生，容易沉迷其中,，浪費時間,，損害視力，甚至接觸到暴力,、色情等不良信息,。管控中小學(xué)生在學(xué)校使用手機，已成世界共識,。意大利,、法國、德國,、美國,、英國、日本等國家早已經(jīng)通過立法或者其他形式明令禁止學(xué)生將手機帶進校園或者課堂，有的規(guī)定在教師和家長的引導(dǎo)下學(xué)生才能使用手機,，芬蘭禁止向初三以下的學(xué)生銷售手機,。

20xx年1月15日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》,，要求中小學(xué)生原則上不得將個人手機帶入校園,。確有需求的，須經(jīng)家長同意,、書面提出申請,，進校后應(yīng)將手機由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂,。為此,，我校規(guī)定：

1、我校禁止學(xué)生將個人手機帶入校園,；確有需要攜帶個人手機的由家長向班主任提出申請,，經(jīng)班主任審核，明確使用時間及用途,，備案后方可攜帶交由班主任保管,，放學(xué)回家返還給學(xué)生。

2,、不允許任何學(xué)生在校園內(nèi)攜帶或使用娛樂性電子產(chǎn)品（包括帶有娛樂功能的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)產(chǎn)品）,。

3、禁止學(xué)生使用手機等電子產(chǎn)品查看,、發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)不實,、不良信息和內(nèi)容，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校將從嚴處理,。

學(xué)生手機使用管理折射出學(xué)校的管理理念和育人水平,，也是家庭教育的重要內(nèi)容。身處移動互聯(lián)時代,，面對智能手機的普及,，廣大家長必須與時俱進地提升家庭教育智慧，和學(xué)校一起引導(dǎo)子女養(yǎng)成合理使用手機的好習(xí)慣,。學(xué)校真切地希望與各位家長就禁止學(xué)生帶手機進校園事項達成一致意見,，獲得家長的配合與支持。

學(xué)校倡議各位家長要引導(dǎo)子女養(yǎng)成閱讀,、藝術(shù),、運動、實驗,、社交等多方面的興趣。冷靜思考是否有必要為子女配備手機以及購置怎樣的`手機等問題，在賦予子女手機使用的權(quán)利時與子女約定手機使用時限等具體事項,，約定臨時上交手機的事由和合理流程,。當孩子在生活中出現(xiàn)過度使用手機的跡象時，家長應(yīng)及時介入,。學(xué)會正確使用手機是一門必修課,，也是當下教育的一部分。現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)會正確使用和管理手機,，將來學(xué)生走上社會,，才有可能在面對更新的事物時做到正確駕馭、合理使用,。

家長朋友們,，有了規(guī)定，只有堅決執(zhí)行才有意義,。請家長朋友們要尊重新規(guī),，并且配合學(xué)校和學(xué)校一同規(guī)范學(xué)生新規(guī)的執(zhí)行情況，切勿給子女配備手機,，已經(jīng)配備的,，要及時收回，由家長保管,，堅決不允許學(xué)生攜帶手機進入校園,。希望在我們的共同努力下，不再讓手機成為校園的沉重管理負擔,！

倡議人：

20xx年xx月xx日,。

禁止手機進校園倡議書篇九

尊敬學(xué)生的家長：

您好！您的孩子帶手機入校了嗎,？您可想到,，孩子帶手機入校，給學(xué)校的教育教學(xué)秩序,、孩子的學(xué)習(xí)和成長帶都來了很大的危害,。手機對學(xué)生的危害，已引起社會的廣泛關(guān)注,，學(xué)生帶手機進校園有諸多危害：

1,、影響學(xué)生學(xué)習(xí)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，學(xué)生帶手機主要用于娛樂,。自控能力差的學(xué)生，上課時間用手機上qq,、微信,、短信閑聊,、看小說或者玩游戲等。這些不僅浪費了大量的學(xué)習(xí)時間,，而且手機娛樂的刺激,，使學(xué)生日益對學(xué)習(xí)失去興趣，以致貽誤,、荒廢學(xué)業(yè),。

2、影響學(xué)生身體健康,。手機輻射對學(xué)生身體的影響不容忽視,。專家指出，青少年的免疫系統(tǒng)比成年人脆弱,，更容易受輻射影響,。有研究表明，孩子在使用手機時,，大腦受到的輻射比成年人要高出50%,。事實證明，手機輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害,，引起頭痛,、記憶力減退和睡眠失調(diào)。

3,、影響學(xué)生心理健康,。手機上網(wǎng)，這是一個缺乏規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”,。暴力,、色情信息，通過手機在孩子中間蔓延,。青少年學(xué)生長期接觸不良信息,，會出現(xiàn)心理紊亂，性格怪異,，精神頹廢，責任喪失等現(xiàn)象,，有的學(xué)生甚至違紀違法,，最后走上犯罪的道路,。

4,、影響老師教學(xué),。在課堂上,，有的學(xué)生一節(jié)課連收幾條短信,，不能安心聽課。偶爾還有手機鈴聲響起,，擾亂教學(xué)秩序,，影響老師的教學(xué)情緒,，同學(xué)也極其反感。當老師去收繳學(xué)生手中的手機時,，還易引發(fā)師生沖突，破壞師生關(guān)系,。

5、助長作弊惡習(xí),。有的學(xué)生在對待作業(yè)和考試時，通過手機發(fā)送答案,，甚至有的同學(xué)在網(wǎng)上直接搜索答案和作文范文，弄虛作假,，欺騙家長，欺騙老師,，影響學(xué)習(xí)風氣，敗壞考風考紀,。

6,、引發(fā)安全問題,。手機的社交功能強大，有的學(xué)生配備手機后,，交際范圍迅速擴大,。朋友圈也由校內(nèi)擴展到校外,，同時也給異性同學(xué)的非正當交往提供了便利條件，“早戀”現(xiàn)象增多,。網(wǎng)戀、網(wǎng)罵等現(xiàn)象層出不窮,，由此引發(fā)諸多情感糾紛,，直至拉幫結(jié)派打架斗毆,。

為凈化校園環(huán)境,，嚴肅校規(guī)校紀，促進學(xué)生的健康成長,，經(jīng)學(xué)校研究決定：禁止學(xué)生把手機帶入學(xué)校,。如果學(xué)生違規(guī)攜帶手機進校園,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，任何一位領(lǐng)導(dǎo),、教師都有權(quán)力和義務(wù)沒收,。所有被沒收的手機由學(xué)校暫為保管,，期末時由家長來校領(lǐng)取，并要求學(xué)生保證不再攜帶手機進校園,。

尊敬的家長,，為了凈化育人環(huán)境，保障正常的教育教學(xué)秩序,，更為了孩子的健康成長,，學(xué)校作出了禁止學(xué)生攜帶手機進校園的決定,。我們懇請您能與學(xué)校密切配合，對您的孩子加強教育,，為方便孩子與家長聯(lián)系，學(xué)校在保衛(wèi)科安裝了公用電話,，學(xué)生可以免費試用,，非常方便。我們也要求班主任老師公開手機號碼,，便于幫助家長與學(xué)生間的.緊急聯(lián)系。

最后,，真誠感謝家長的理解與支持,！本決定自20xx年3月13日起實施,。

xx學(xué)區(qū)中心校,。

20xx年3月12日,。

禁止手機進校園倡議書篇十

大學(xué)生及家長：

手機在給我們帶來便利的同時,，也給我們帶來困擾,；手機大量涌進校園,，對當下學(xué)生的生活方式和消費行為等產(chǎn)生了不少負面影響。如何對學(xué)生的手機進行有效管理,，成為教育主管部門,、學(xué)校、老師和家長熱切關(guān)注的話題,，成為學(xué)校管理不可回避的問題?，F(xiàn)將學(xué)生帶手機進校園的負面影響提醒如下：

一、頻繁使用手機,，不利于學(xué)生安全,、健康成長,。一是影響學(xué)生身心健康。手機上網(wǎng),、微信聊天,、網(wǎng)絡(luò)游戲、看視頻,、電子書等功能,，以及不良網(wǎng)頁、行騙短信,、涉黃涉賭等信息,，讓心智尚未成熟且沒有社會經(jīng)驗的學(xué)生，很容易上當受騙或是陷入不良信息的泥沼無法自拔,，嚴重危害學(xué)生身心的健康成長,。二是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績。學(xué)生玩手機成癮,，嚴重影響了課堂紀律及聽課質(zhì)量,，分散了學(xué)習(xí)注意力，浪費了寶貴的學(xué)習(xí)時間,，進而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下降,。有些學(xué)生晚上長時間玩手機，白天精力不足,，降低了學(xué)習(xí)效率,。有的學(xué)生依賴網(wǎng)上直接搜索習(xí)題答案和作文范文，喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動性,。三是容易產(chǎn)生安全隱患,。學(xué)生在回家路上玩手機，容易造成交通事故,；同時,，給一些不法分子以可乘之機，學(xué)生因此被騙,、被搶,、被打等傷害事件屢屢發(fā)生，人身及財產(chǎn)安全得不到保障,。

二,、盲目使用手機，造成親情疏遠,，家庭教育缺失,。學(xué)生帶手機進校園，助長了部分學(xué)生間的攀比之風。手機的有無,、手機檔次的高低成了學(xué)生與家長之間爭執(zhí)的話題,，一些家長迫于無賴，被動滿足孩子的不合理要求,，造成不必要的家庭生活開支,。一些家長通過手機對孩子進行搖控管理，減少了對學(xué)生面對面的教育機會,，不少學(xué)生變成了“低頭族”,，減少了與家長溝通、與人交往的機會,。必要的.家庭教育由實變虛,，由直接到間接，親子關(guān)系也遭到破壞,，家庭親情逐漸疏遠,。同時，家庭教育的缺失也造成了個別學(xué)生隨口撒謊,，隨心所欲,，養(yǎng)成了諸多不良的行為習(xí)慣。

三,、濫用手機，使校紀校規(guī)受到挑戰(zhàn),，嚴重影響正常的教育教學(xué)秩序,。一些學(xué)生利用手機在考試中作弊，嚴重違反了考試規(guī)則,，擾亂了正?？荚嚨墓叫浴W(xué)生將手機帶進校園,，易引發(fā)偷竊行為,；利用手機上網(wǎng)發(fā)帖損毀他人聲譽，用手機偷拍相片等侵犯他人隱私等現(xiàn)象,，引發(fā)違法犯罪行為,，可能給受害者造成終生的傷害。個別學(xué)生還利用手機糾集同學(xué)和社會閑散人員打架,，嚴重違紀違法,。不少學(xué)生或沉迷于手機中的虛擬空間，減少了正常的人際交往,；或利用網(wǎng)絡(luò)空間交朋結(jié)友,，肆意謾罵，互相攻擊，進而發(fā)展到聚眾斗毆,。

無數(shù)事例證明,，中學(xué)生使用手機，弊遠大于利,。我國很多學(xué)校對學(xué)生在校期間攜帶,、使用手機都明文禁止，得到了學(xué)生,、家長的一致認可和支持,。“不使用手機,，確保孩子正常學(xué)習(xí)與健康成長”的想法,，已成為越來越多明智家長的共識。

為了進一步加強學(xué)校的管理工作,，營造師生和諧的精神家園,，促進學(xué)生身心健康成長。在此,，對全區(qū)中小學(xué)生發(fā)出如下倡議：從新學(xué)期起,，嚴禁學(xué)生攜帶手機進校園。請家長做好對子女的教育引導(dǎo),，積極支持配合學(xué)校工作,，做好對學(xué)生的教育引導(dǎo)，切勿給子女配備手機,；已經(jīng)配備的,，要及時收回，由家長保管,；一旦發(fā)現(xiàn),，由學(xué)校代為保管，學(xué)期結(jié)束,，由家長領(lǐng)回,。堅決不允許學(xué)生攜帶手機進入校園。

為了便于家長和學(xué)生保持正常,、有效的聯(lián)系,，學(xué)校可在校內(nèi)（班級）提供固定電話（手機）,，并告知學(xué)生,，供學(xué)生免費使用。學(xué)生確實需要佩帶手機的,，由家長提出申請,，經(jīng)同意后，攜帶功能單一的非智能手機，并且在校內(nèi)保持關(guān)機狀態(tài),。

我們誠摯希望全體學(xué)生和家長支持與配合,，還校園一片純凈的天空，給自己留下一顆純潔的心靈,。

倡議人：

20xx年xx月xx日,。