做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任培訓(xùn)計(jì)劃表篇一

提高班主任的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，提高班主任的崗位技能,、教育科研能力和班主任的管理水平,，切實(shí)發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)中的主導(dǎo)作用，全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

通過(guò)培訓(xùn),，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新要求,，建立先進(jìn)的教育理念,，掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平,，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng),。

我校從事班主任工作的教師。

1,、加強(qiáng)制度建設(shè),。本學(xué)年我們將在制度建設(shè)方面重點(diǎn)做好六方面的工作:

①班主任選聘制。我們將進(jìn)行班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗制,，擇優(yōu)聘任,，以確保班主任隊(duì)伍的素質(zhì)。

②見(jiàn)習(xí)班主任制,，對(duì)于新教師將安排經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任與其結(jié)對(duì)子,，在老教師的傳、幫,、帶中讓他們得到培養(yǎng)的鍛煉。

③班主任工作例會(huì)制,。

④班主任工作綜合考核制,。

⑤行政掛鉤制。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。本學(xué)年將重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容:

①有關(guān)的德育文件,。

②有關(guān)的理論書(shū)籍。主要是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《如何開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)》,、《學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等。

③《班主任》等有關(guān)的雜志,。

3,、加強(qiáng)科研探究。在加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，我們還將要求他們積極進(jìn)行教科研實(shí)踐探索和研究,，圍繞德育課題，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,，總結(jié)規(guī)律,，創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級(jí)工作中遇到的問(wèn)題,。同時(shí),，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及論文評(píng)比，以教科研為先導(dǎo),，科研興教,，使學(xué)校的班主任工作和德育工作充滿生命力，也更富有時(shí)代特色,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃表篇二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，提高班主任的整體素質(zhì)，創(chuàng)立特色學(xué)校,，結(jié)合我校實(shí)際,，特定本校班主任校本培訓(xùn)方案。

提高個(gè)人的思想素質(zhì),、理論修養(yǎng),、教育本事，科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律,，更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長(zhǎng)和發(fā)展的需要,，使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的夢(mèng)想、情操,，指引學(xué)生對(duì)真理,、對(duì)生活的追求和創(chuàng)造，進(jìn)一步提高全校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作的水平,，提升學(xué)校品位,。

1、幫忙班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律,，提高班主任工作的自覺(jué)性,。

2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法,，能夠進(jìn)取主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

3,、進(jìn)取探索,，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，加強(qiáng)與任課教師密切配合,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性,。

4,、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的本事,，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)的本事，提高班主任工作的科研性,。

1,、專(zhuān)業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類(lèi)：《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等,。

教育法律法規(guī)類(lèi)：《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等,。

德育管理方法類(lèi)：《班主任工作新理念》《班級(jí)管理方法與創(chuàng)新》等。

2,、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：

班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉

班主任的本事訓(xùn)練

班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)本事

班主任的工作方法與技巧

3,、專(zhuān)業(yè)本事：

班團(tuán)體的建設(shè)、組織本事,，班級(jí)日常管理工作本事,，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、組織本事，主題班會(huì)的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)組織本事，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化本事,，學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),，學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析本事，課題開(kāi)發(fā)與研究本事,，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置本事,，與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等。

實(shí)行班主任全員培訓(xùn),，分層培訓(xùn)的方法,，采用學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練,、導(dǎo)師引領(lǐng),、專(zhuān)題研討、課題提升的“五步”(循序和互相交叉,、互相滲透)培訓(xùn)模式,。

1、建立班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)

2,、健全班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制,。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情景,、班主任工作提高情景，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤,，與校優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤,。班主任專(zhuān)業(yè)水平提高快、工作實(shí)績(jī)明顯的,，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選,。

3、加強(qiáng)科研探究,。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng),。本學(xué)期將舉行一次班主任沙龍活動(dòng)和工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

4、堅(jiān)持每月兩次的班主任例會(huì)制度(單周一午時(shí)),，保證團(tuán)體培訓(xùn)時(shí)間,。記好學(xué)習(xí)筆記,，要求態(tài)度認(rèn)真，學(xué)思結(jié)合,，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于3000字,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃表篇三

班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色，要求班主任要有較高的修養(yǎng),，即在政治思想上,，道德品質(zhì)上，業(yè)務(wù)水平上,，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一定的程度,，各方面堪為人師，做到為人師表,。為全面提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作，特制定本計(jì)劃,。

以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德教育和安全教育為重點(diǎn),，積極構(gòu)建“目標(biāo)管理、分層遞進(jìn),、主題引領(lǐng),、特色育人”的德育工作培訓(xùn)模式。做到德育培訓(xùn)工作課程化,，分別以講座式培訓(xùn),、觀摩培訓(xùn)和個(gè)別指導(dǎo)式培訓(xùn)等形式開(kāi)展班主任培訓(xùn)，定期召開(kāi)班主任例會(huì),，定期進(jìn)行班主任培訓(xùn),，每學(xué)期開(kāi)展班主任的經(jīng)驗(yàn)交流和研討活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的輻射作用,，建立培養(yǎng)青年教師擔(dān)任班主任的長(zhǎng)效機(jī)制,，為班主任整體水平提升搭建平臺(tái)。

1,、提高全體班主任的素質(zhì)和班級(jí)管理水平,。

現(xiàn)任全體班主任完成規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,。

2,、構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

建立班主任班主任定期培訓(xùn)制度和規(guī)范管理等工作制度,，并形成長(zhǎng)效機(jī)制,。

3、進(jìn)一步推進(jìn)班主任培訓(xùn)校本教材的開(kāi)發(fā),。

根據(jù)我校培訓(xùn)計(jì)劃,，開(kāi)展班主任全員培訓(xùn),。通過(guò)實(shí)施班主任培訓(xùn)，進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度,，促進(jìn)班主任整體素質(zhì)的提升,。

班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個(gè)人申請(qǐng)相結(jié)合的方式，對(duì)有志于擔(dān)任班主任工作的教師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn),。新走上工作崗位的年輕教師均需參加學(xué)校的班主任培訓(xùn)活動(dòng),。

1、針對(duì)性原則

針對(duì)不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求,，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式進(jìn)行,。

2,、實(shí)效性原則

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā),，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,，重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流。

3,、創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,、方式、方法,、手段和機(jī)制,，針對(duì)教師業(yè)余學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和網(wǎng)絡(luò)的作用,，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

4、靈活性原則

采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,，提高培訓(xùn)的實(shí)效性,。

1、專(zhuān)業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類(lèi)：《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作職責(zé)》等,。

職業(yè)道德類(lèi)：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》等,。

德育理論類(lèi)：《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)德育整體工程實(shí)施意見(jiàn)》,、《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等,。

德育管理方法類(lèi)：《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲處罰條例》,、《中學(xué)生禮儀常識(shí)》等,。

2、專(zhuān)業(yè)能力：

班集體的建設(shè),，指導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境,，班級(jí)日常管理工作能力，主題班會(huì)的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)組織能力,，班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)能力，學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力,，個(gè)別教育和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化能力,，對(duì)單親孩子、留守孩子,、貧困孩子等特殊家庭學(xué)生的成長(zhǎng)指導(dǎo),，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，德育論文的譽(yù)寫(xiě)和一般的德育科研能力,，家訪及與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧,、指導(dǎo)家長(zhǎng)家庭教育的能力等。

采取參加上一級(jí)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn),。

1,、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)。

集中培訓(xùn),，每月最后一個(gè)星期三下午第七節(jié)課為班主任例會(huì),，對(duì)班主任進(jìn)行集中培訓(xùn);分散培訓(xùn)，指利用平時(shí)分散自主學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識(shí),、理論、法規(guī),。

2,、讀書(shū)讀報(bào)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

每位班主任除了將指定的書(shū)閱讀外,，還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí),。

3、建立班主任學(xué)習(xí)制度,。

學(xué)校定期推薦有關(guān)的專(zhuān)題文章上傳到校園網(wǎng),，方便廣大班主任學(xué)習(xí)。同時(shí),，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)有關(guān)班主任成長(zhǎng)的書(shū)籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，組織教師學(xué)習(xí),，進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。

4,、建立班主任反思制度,。

班主任老師每學(xué)期完成班主任工作總結(jié)和工作案例各一篇，并組織進(jìn)行班主任優(yōu)秀案例評(píng)選,。

1,、專(zhuān)題講座。學(xué)校有一定經(jīng)驗(yàn)和一定知名度的領(lǐng)導(dǎo),、教師等,，圍繞主題進(jìn)行專(zhuān)題講座，幫助班主任老師樹(shù)立正確教育觀念,，激發(fā)教師自我提高意識(shí),。

2、專(zhuān)題討論,、研究。圍繞工作中出現(xiàn)的一些帶共性,、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,，圍繞某一個(gè)專(zhuān)題，組織研究課,，在參與,、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過(guò)研討、交流,，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自己提高,，促整體水平提高,。

3、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和借助多媒體,，組織班主任教師觀看有關(guān)師德,、德育綜合實(shí)踐課錄像。

4,、通過(guò)定期撰寫(xiě)案例,、論文、經(jīng)驗(yàn),、心得,、反思等,，提升班主任教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃表篇四

積極通過(guò)以專(zhuān)家引領(lǐng),、合作學(xué)習(xí)和自主反思為主要手段的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn),，不斷提高班主任的德育理論水平和實(shí)際工作能力，創(chuàng)建創(chuàng)新型,、專(zhuān)業(yè)化班主任教師隊(duì)伍,，更好地推動(dòng)我區(qū)德育工作向縱深發(fā)展。

1,、培訓(xùn)目標(biāo)

中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分,，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,。

2,、培訓(xùn)任務(wù)

(1)加強(qiáng)班主任專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。

我們將通過(guò)集中培訓(xùn),、教研培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，引導(dǎo)班主任認(rèn)真思考和分析當(dāng)前班主任工作所面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn),，努力提高全體班主任的光榮感、責(zé)任感,、使命感和危機(jī)感,，掌握班主任工作必備的知識(shí)和技能，使班主任在思想政治與職業(yè)道德,、基本理論與崗位技能,、教育理念與德育科研能力、日常管理和創(chuàng)新工作等方面有明顯的提高,，切實(shí)幫助他們向“品德的引領(lǐng)者,、知識(shí)的傳授者、心靈的溝通者,、情緒的'調(diào)節(jié)者和班級(jí)的管理者”這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn),，并逐步形成他們各自的班主任工作特色，打造一支德高業(yè)精的中小學(xué)班主任隊(duì)伍,。

(2)建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度,。

從今年起，組織現(xiàn)在已在崗的班主任和今后將新上崗的班主任分期分批參加班主任專(zhuān)題培訓(xùn),，接受不少于30學(xué)時(shí)的培訓(xùn),。通過(guò)努力，使我區(qū)自xx年起，全面實(shí)行“班主任資格證書(shū)制度”,，中小學(xué)班主任將全員持證上崗,。

(3)實(shí)行班主任培訓(xùn)考核制和輪訓(xùn)制。

已獲得合格證和任職資格證的教師在其擔(dān)任班主任期間,，每三年必須參加一次市級(jí)或區(qū)級(jí)班主任培訓(xùn),，每年必須至少參加一次校本培訓(xùn)。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，周密計(jì)劃。

區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校則承擔(dān)具體實(shí)施中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)的工作,。區(qū)屬各校要制定出具體可行的班主任培訓(xùn)計(jì)劃,，積極組織形式多樣的校本研訓(xùn)活動(dòng)，加快本校班主任教師隊(duì)伍的建設(shè),。

2,、加強(qiáng)管理，建立檔案,。

將班主任培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育的內(nèi)容,，為每一位學(xué)員建立教師繼續(xù)教育管理檔案，每一位學(xué)員的培訓(xùn)成績(jī)及獲得的相應(yīng)學(xué)分都要登記入冊(cè),，建檔管理,，并將成績(jī)記入《教師繼續(xù)教育證書(shū)》。

3,、加強(qiáng)投入，確保經(jīng)費(fèi),。

我區(qū)將積極設(shè)立中小學(xué)班主任培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，實(shí)行班主任崗位津貼制度，為優(yōu)秀班主任提供優(yōu)先學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過(guò)多種舉措使班主任崗位在我區(qū)成為廣大教師人人熱愛(ài),、爭(zhēng)相競(jìng)聘的崗位。

從以下三方面組織班主任培訓(xùn)內(nèi)容,，使培訓(xùn)活動(dòng)更具有深刻性和實(shí)踐性,。

1、理論方法型

以省市所編班主任崗位培訓(xùn)教材為主要憑借,，結(jié)合能反映新時(shí)期班主任工作特點(diǎn)和創(chuàng)新特色的文章,，對(duì)班主任進(jìn)行現(xiàn)代教育理念(學(xué)生觀、教育觀,、質(zhì)量觀,、評(píng)價(jià)觀、發(fā)展觀等),、班主任工作基本規(guī)范和工作藝術(shù),、班級(jí)建設(shè)的技能技巧,、未成年人思想道德教育、班主任心理保健與健康教育,、相關(guān)教育政策法規(guī)等專(zhuān)題的理論培訓(xùn),，使受訓(xùn)者比較系統(tǒng)地掌握履行班主任崗位職責(zé)所必備的理論知識(shí)和技能方法。

2,、經(jīng)驗(yàn)資源型

以?xún)?yōu)秀班主任的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主要憑借,，促進(jìn)受訓(xùn)者以這些優(yōu)秀班主任為楷模,，在了解他們的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們的工作方法和藝術(shù)的同時(shí),，也從情感上得到升華,。

3、實(shí)踐研究型

促進(jìn)班主任在具體情境的實(shí)踐操作和深入班級(jí)的調(diào)研反思中,，履行班主任崗位職責(zé)的綜合能力和工作技巧得到切實(shí)的提高,。

針對(duì)中小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源平臺(tái)的作用和我區(qū)局域網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì),，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

在采取理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,、校際交流和網(wǎng)上論壇、專(zhuān)家指導(dǎo)和典型示范相結(jié)合等多種形式開(kāi)展班主任培訓(xùn)的同時(shí),，我們將著力凸顯以下幾個(gè)方面,，作出我區(qū)班主任培訓(xùn)工作的特色。

1,、抓科研求成果

為不斷豐富新時(shí)期班主任工作的理論和方法,，從班主任專(zhuān)業(yè)化的內(nèi)涵,、外延,、途徑、方法等研究角度催生具有我區(qū)特點(diǎn)的科研成果,，促進(jìn)我區(qū)管理學(xué)生水平的提高,，使班主任隊(duì)伍率先成為學(xué)校教師中學(xué)習(xí)型,、研究型、專(zhuān)業(yè)型團(tuán)隊(duì),，成為實(shí)施素質(zhì)教育的骨干,。

2、依網(wǎng)絡(luò)促交流

引導(dǎo)班主任教師圍繞主題結(jié)合自己的工作實(shí)踐發(fā)表見(jiàn)解,，通過(guò)學(xué)員與輔導(dǎo)教師間的交流,，學(xué)員間的交流，促進(jìn)班主任思維碰撞,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集思廣益，實(shí)現(xiàn)由認(rèn)識(shí)向?qū)嵺`,，由實(shí)踐向認(rèn)識(shí)的不斷飛躍,。

3,、多舉措培骨干

我們將充分利用和發(fā)揮優(yōu)秀班主任,、模范班主任的資源輻射作用，打破校際界限,，實(shí)施對(duì)口培訓(xùn),，不斷壯大優(yōu)秀班主任的隊(duì)伍，有效地促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃表篇五

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，用正確的思想教育引導(dǎo)班主任，用科學(xué)的理論武裝班主任，用合理的方法,、形式規(guī)范班主任,。認(rèn)真貫徹上級(jí)精神，積極組織參加班主任培訓(xùn),，精心安排校本培訓(xùn),，全面提升班主任素質(zhì)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律,，提高班主任工作的自覺(jué)性。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法,，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性,。

3,、積極探索，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，提高班主任工作的藝術(shù)性,。

4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力,。

我校從事班主任工作的教師,。

1、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo),。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。

班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師,。班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開(kāi)展,，為提高班主任的整體素質(zhì),，政教處通過(guò)每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識(shí),，注重對(duì)班主任工作研究,，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗(yàn)，具有示范性,，得到絕大多數(shù)師生,、家長(zhǎng)好評(píng)的班主任隊(duì)伍。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

4、加強(qiáng)科研探究,。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng),。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

5、加強(qiáng)班主任心理健康教育培訓(xùn),。指導(dǎo)好班主任多種渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題,，對(duì)存在心理問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)的進(jìn)行個(gè)別談話和心理輔導(dǎo)。

6,、本學(xué)期期末必須寫(xiě)好一篇班主任經(jīng)驗(yàn)文章,。要求有明確的主題，不少于xx字,，上交學(xué)校政教處,。

集中培訓(xùn)與自學(xué)

從考勤、作業(yè),、工作績(jī)效等方面進(jìn)行綜合評(píng)定,。關(guān)于考勤，缺勤1/3者學(xué)期末不能獲得優(yōu)秀班主任,。