制定計劃前，要分析研究工作現狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

初一語文教師個人教學計劃篇一

為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質修養(yǎng),，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要,，現結合自身實際情況，我對自己工作,、學習制訂以下規(guī)劃：

1.加強學習，掌握正確的教育觀點,。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐。了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力,。

2.認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的`學科特點,，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格。

3.繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設方法,，掌握生活化、情境化的課堂風格,。加強自身素質的提高,，讀教育理論書籍、寫讀書筆記,、完成自己應該寫的教育教學論文,。

4.加強學習，掌握正確的教育觀點,。提高自身的政治,、業(yè)務理論水平，提高教育實踐能力,，以適應形勢的發(fā)展,。樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè),，熱愛學校,，熱愛學生，遵紀守法,，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,，熟悉學校的各種規(guī)章制度。

根據自身情況,，我主要將學習內容分為教育教學技能,、教育科學研究,、個人修養(yǎng)三大板塊。本學期,，在教學方面將圍繞課題“提高課堂教學效性”開展自學和研究課,，而在教育科學研究、個人修養(yǎng)方面,，也要有一些有益的自學活動,。

1.了解教師個人學習的制度。多聽教學水平較高的教師上公開課,，通過集體備課,、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平,。認真學習新課程標準中的改革與要求,。

2.大膽嘗試，創(chuàng)新,，使教育教學有新的突破,。強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習,，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章,。

3.加強自身素質的提高，讀教育理論書籍,、寫讀書筆記,、完成自己應該寫的教育教學論文。

4.通過個人自學保證教師的自學效率,，在自學過程中,，針對工作實際，要堅持以自修為主,，轉變觀念,；以過程為主，提高能力,；以實踐為主,，開展創(chuàng)新；找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,，用教育教學的理論指導自己的教學實踐,，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向,。

1.充分利用學校訂購的教學刊物進行研究,，尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆,，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會,。

2.充分發(fā)揮網上資源共享的優(yōu)勢，經常上網學習,，在了解別人的教學方法的同時,，不斷交流自己的體會，改進自己的教學方法,。

3.按照學校提出的讀書指導意見,，認真學習教育家的書如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專業(yè)書籍,，每學期至少讀2本書,，做到邊讀書，邊反思,。

4.讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學相互印證,，每讀完一本教育專著,，寫好一篇有質量的讀后感，形成自己的成果,。

5.積極與組內教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,。

總而言之“為了一切學生,，一切為了學生，為了學生的一切”,。我將重視理論學習,，提高認識，更新教育觀念,。通過學習,，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念,。將始終把學生的利益放在首位,，學習新的教育理論，掌握科學的教育方法,，提升自己的教學理念,，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,。

初一語文教師個人教學計劃篇二

書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。作為一名初中語文教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，作為一名教師,，在一定意義上說，讀書就意味著教育,。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,，教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng)。因此我為自己定下了以下的讀書計劃：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

1.通過學習教育經典理論,，轉變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科內容,，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣。

2.通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良,，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

3.通過閱讀學習,，豐富自身個人文化涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1.個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要。

2.讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題,；讀書與實踐相結合,，學以致用，注重實效,；讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題,；個人閱讀與集中學習相結合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高,；讀書與課改相結合，理解新課程,，融入新課程,，實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合,，提高認識,，創(chuàng)新工作思路。

3.讀書活動與課堂教學相結合,。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論,，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4.充分利用網絡,，進行網上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5.堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。

1.經典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2.選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學——初中語文教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》

3.每月必讀：《初中語文教師》《初中教學參考》

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華,。

初一語文教師個人教學計劃篇三

我參加了信息技術應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的進步,，我制定了一套學習方案。

通過專家教授的講解引領,，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展。

1.提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力,。

2.能結合有關信息技術應用能力,，針對語文教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

3.轉變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

1.聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教,，努力向尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與學習班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討。

2.反思提升

加強業(yè)務進修,，主動關心周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑,，如中學信息技術教學相關的刊物,、多媒體技術、觀摩,、聽講座,，上網等，汲取信息技術學科的新知識,、新技能,。利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件,、數字教育資源，優(yōu)化課堂教學,，提高自己的課堂效率,。利用網絡教學平臺，有效開展自主,、合作,、探究等學習活動，轉變學生的學習方式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。利用教師網絡學習社區(qū)，養(yǎng)成網絡學習習慣,，樹立終身學習的理念,。

3.積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習,，專心聽講,，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風格,，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路,，內化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。積極參加教育科研能力學習,，樹立教研科研意識,，把學習和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

1.每天利用1—2小時登陸網絡學習平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè),。

2.認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務水平,。

3.培訓期間多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結和反思,，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4.多閱讀信息技術方面的書籍,，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術應用能力水平。

總之,，我決心不斷學習,，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力,，結合教學實際,，努力學習信息技術，并學以致用,！