讀書(shū)，乃借他人智慧之梯,，筑自我思想之廈,，助我屹立不倒。教師作為智慧的燈塔,，當(dāng)秉持終身學(xué)習(xí)之念，不斷汲取新知,，方能更好地傳道授業(yè)解惑,，引領(lǐng)學(xué)生共赴智慧之旅。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于2024個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助,。

2024個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 第1篇

教育行動(dòng)研究的問(wèn)題：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣

對(duì)問(wèn)題的分析：愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師”。興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物,，從事某種活動(dòng)或掌握某種知識(shí)的積極的意識(shí)傾向,，這種傾向是和一定德望情感體會(huì)相聯(lián)系的。“所有智力方面的工作都要依賴于興趣,。”學(xué)生在認(rèn)識(shí)事物,，學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程中，只有具備積極興奮的心理狀態(tài),，思維才能活躍,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣就是使他們對(duì)自然界，自然科學(xué)有廣泛,、穩(wěn)定的興趣,，積極從事學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),。那么,，如何去培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自然的興趣呢。

1,、選取奇妙,、有趣的教材來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生思維活躍,，富于幻想,、好奇心強(qiáng)，選大自然中奇聞怪事作為教學(xué)補(bǔ)充教材,這樣必定能激發(fā)學(xué)生德望興趣和求知欲,。

2,、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)說(shuō),，注意力能夠分散,。因此在教學(xué)過(guò)程中就要采取觀察、實(shí)驗(yàn),、游戲,、講故事等各種形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)眼,、動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦,，使學(xué)生能在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，學(xué)得輕松,，學(xué)得有趣,。終上所述：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的科學(xué)興趣,，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的年齡特征和科學(xué)可的特點(diǎn),，聯(lián)系國(guó)家的具體實(shí)情,，運(yùn)用各種方法和多種渠道靈活進(jìn)行,。知道學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué),、用科學(xué),，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)沿著實(shí)踐成功的階梯步步高升。

打算讀哪些書(shū)籍(雜志,、文章)：

1. 學(xué)習(xí)《健康與生活》報(bào)紙;

2. 學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)方面的知識(shí);

學(xué)習(xí)《拆掉籬笆的墻》文章,。

通過(guò)什么途徑讀書(shū)學(xué)習(xí)：

1. 上網(wǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)方面的資料;

2. 閱讀時(shí)重點(diǎn)記錄;

3.對(duì)文章的體會(huì)、領(lǐng)悟,。

預(yù)期學(xué)習(xí)成果展示

1. 科學(xué)實(shí)驗(yàn)作品展示,。

2. 研究課展示

期望達(dá)到的效果

1. 教師從多方面，多角度地學(xué)習(xí)廣泛的知識(shí),，把這些知識(shí)運(yùn)用到課堂上,。

2. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué),、用科學(xué);提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，是自己在教育戰(zhàn)線上更快地成長(zhǎng),、成熟,、成功

2024個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 第2篇

世上萬(wàn)物，皆屬身外,，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,，融入骨，讓我們耳聰目明,，志存高遠(yuǎn),。這便是書(shū),。作為一名人民老師,，要不斷地充實(shí)自己,，跟上時(shí)代的腳步。只有通過(guò)讀書(shū)才能更新自己的觀念,，豐富自己的頭腦,。因此,，既是響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，也是對(duì)自我的一種鞭策,，特制定以下讀書(shū)計(jì)劃：

個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、提高自身的理論水平,、科研水平，提高教育實(shí)踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2、轉(zhuǎn)變教育理念,，登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴,，積極投身新課程改革,，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

3,、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師,。

4、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

讀書(shū)內(nèi)容:

1,、教學(xué)方面的書(shū)籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》

2,、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書(shū)籍：如《讀者》、《意林》等,。

3、學(xué)生喜歡的書(shū)籍：如《海底二萬(wàn)里》,、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)等,。

讀書(shū)措施:

時(shí)間保證

充分利用假期和課余時(shí)間，惜時(shí)于學(xué),。

物質(zhì)保證

圖書(shū)館,、閱覽室,、個(gè)人藏書(shū),、因特網(wǎng)

讀書(shū)形式：

1,、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，如老師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次,，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。

3,、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。

老師-傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了老師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事,，在書(shū)籍的滋養(yǎng)中不斷成長(zhǎng)。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書(shū)香校園,。參加工作以來(lái),，一直忙于工作，讀書(shū)時(shí)間少了,，總覺(jué)得自己的思想空間變小了，視野狹隘了很多,。這一次，我會(huì)積極參與這個(gè)活動(dòng),，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校的讀書(shū)計(jì)劃,，我因此制定以下個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃：

一,、讀書(shū)目標(biāo)：

1、知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的老師,。

2、思想提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界,。

在我的讀書(shū)活動(dòng)中我將遵循以下思路：

1,、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一,、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動(dòng)原則,，以原理掌握,、方法習(xí)得為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展,，引發(fā)老師可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。

2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,，彰顯人文性,。

3,、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),，用時(shí)代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,，增進(jìn)國(guó)際了解,，尊重各國(guó),、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

二,、讀書(shū)宗旨：

讓閱讀成為生活的習(xí)慣,。

三、讀書(shū)內(nèi)容：

1,、經(jīng)典閱讀：《我的作文教學(xué)革命》《不做教書(shū)匠》《給老師的100條新建議》

3,、每月必讀：《小學(xué)語(yǔ)文老師》

四、主要措施：

1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

老師讀書(shū)之后重要的是形成自己的"想法"并轉(zhuǎn)化為"做法",，將老師個(gè)人化的教育想法稱為"老師的信念"。有了"老師的信念"之后,，"老師的行動(dòng)"將隨之發(fā)生改變,。我希望通過(guò)我的讀書(shū)實(shí)踐,，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀老師,。

2,、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄,。

3,、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得,。讀書(shū)內(nèi)容將遵循由淺入深,、由易到難、螺旋上升的原則,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀,、速讀。

4,、把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高,。

2024個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 第3篇

一,、學(xué)習(xí)考試類：

1,、人力資源管理師：

《基礎(chǔ)知識(shí)》,、《企業(yè)人力資源管理人員(下冊(cè))》,、《人力資源管理師考試指南》

2、職稱英語(yǔ)

3,、統(tǒng)計(jì)證

4,、注冊(cè)會(huì)計(jì)師《會(huì)計(jì)》,、《經(jīng)濟(jì)法》(選修項(xiàng)目)

二,、精讀書(shū)目：

《勞動(dòng)法》,、《勞動(dòng)合同法》、《物權(quán)法》

《執(zhí)行力》【美】保羅·托馬斯大衛(wèi)·伯恩白山譯中國(guó)長(zhǎng)安出版社20萬(wàn)字

《博弈游戲》白波哈爾濱出版社20萬(wàn)字

另人力資源管理類書(shū)目尚在選購(gòu)中

三,、泛讀書(shū)目：

《人性管理》曾仕強(qiáng)東方出版社27萬(wàn)字

《跟我學(xué)減輕壓力》呂叔春海潮出版社22萬(wàn)字

《思想的聲音：在北大聽(tīng)講座》中國(guó)城市出版社22萬(wàn)字

《這樣讀史更有趣》

《曾國(guó)藩智謀全書(shū)》曾國(guó)藩北京出版社31萬(wàn)字

《品三國(guó)》易中天上海文藝出版社23萬(wàn)字

《千年一嘆》余秋雨作家出版社35萬(wàn)字

《人間詞話》王國(guó)維陜西師范大學(xué)出版社10萬(wàn)字

四,、學(xué)習(xí)方式：

1,、定期寫(xiě)讀書(shū)心得

2、分享推薦有意義文章

3,、學(xué)會(huì)張馳有度地處理工作壓力,，在學(xué)習(xí)減壓的同時(shí)更注意增壓的方式方法

4、年底論文：以學(xué)習(xí)到的書(shū)面知識(shí)為論據(jù),，以不斷總結(jié)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)為論證,，寫(xiě)一篇人力資源管理——職工教育方向的論文。

任教學(xué)科：五年級(jí)語(yǔ)文

研究的課題：《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》

個(gè)人子課題：《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》

研究目的：

1、通過(guò)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》這個(gè)課題的研究與實(shí)驗(yàn),，總結(jié)并形成農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一光盤教學(xué)的操作方法和光盤教學(xué)的應(yīng)用策略,。。

2,、通過(guò)對(duì)課題的研究探討,，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效率,。

課題研究的主要內(nèi)容：

探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一的教學(xué)方法，全面提高自己在光盤教學(xué)環(huán)境下開(kāi)展師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的教學(xué)方法,，利用隨機(jī)出現(xiàn)的音,、視頻資源,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展有效學(xué)習(xí),。主要有三個(gè)方面：

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的有效開(kāi)發(fā)和利用,。

2,、探索遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的教學(xué)方法

3,、遠(yuǎn)程教育資源與新課程改革的有機(jī)整合,。

本學(xué)期課題研究的具體實(shí)施計(jì)劃：

三月份：

(1)學(xué)習(xí)學(xué)校課題組的總計(jì)劃,，明確本學(xué)期研究的任務(wù)。

(2)寫(xiě)好《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計(jì)劃,。

(3)撰寫(xiě)個(gè)人課題研究計(jì)劃。

(4)豐富博客內(nèi)容,，充分利用的博客向同課題組教師學(xué)習(xí),。

(5)認(rèn)真閱讀林乃喜,、代玉軍老師研討課的教案和說(shuō)課稿,，及時(shí)反思總結(jié),。

(5)認(rèn)真閱讀王道兵,、侯玲老師研討課的教案和說(shuō)課稿,，及時(shí)反思總結(jié),。

9、積極參與中心校組織農(nóng)遠(yuǎn)資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動(dòng),。

四月份：

1,、參加子課題組理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》的理論知識(shí)。

2,、認(rèn)真閱讀朱昌葉,、詹麗麗老師研討課的教案和說(shuō)課稿,，及時(shí)反思總結(jié)，寫(xiě)好教育博客,。

3,、認(rèn)真閱讀王永平,、胡萬(wàn)勇、嚴(yán)保忠老師研討課的教案和說(shuō)課稿,，及時(shí)反思總結(jié),，寫(xiě)好教育博客,。

五月份：

1,、參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。

3,、與合肥少兒藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行教學(xué),、課題交流活動(dòng),。

4,、子課題組理論學(xué)習(xí),。

5、課題組網(wǎng)管教師定時(shí),、及時(shí)更新,、及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)課稿,、評(píng)課內(nèi)容等,，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站“課題實(shí)驗(yàn)”專欄。

6,、召開(kāi)課題組會(huì)議,，交流總結(jié)，討論研究中遇到的問(wèn)題及研究方向,。

7,、相互學(xué)習(xí)評(píng)定“課題研究”和“教師博客”專欄。

六月份：

1,、撰寫(xiě)聽(tīng)課心得,，上交一篇案例，教學(xué)設(shè)計(jì)或論文

2,、積極參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教學(xué)案例,、論文評(píng)比活動(dòng);

3、自己積極準(zhǔn)備,，上傳上課教案,、說(shuō)課稿，上好課題研討課,。

七月份：

1、撰寫(xiě)個(gè)人課題小結(jié),，并參加校課題小結(jié)交流。

2,、撰寫(xiě)課題研究論文,，交流課題論文,，準(zhǔn)備參加上級(jí)部門組織的比賽。

2024個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 第4篇

讀書(shū)是在別人思想的幫助下建立自己的思想,，最終使自己站起來(lái),。老師作為傳道解惑者，就必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,，因此我將計(jì)劃規(guī)定如下：

一、讀書(shū)目標(biāo)：

1,、提高自身的政治,、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力,，以適應(yīng)形式的,。

2,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

3,、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實(shí)踐相結(jié)合,，提高自己的教育教學(xué)水平,。

二、讀書(shū)內(nèi)容：

1,、把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，這學(xué)期我將閱讀以下書(shū)：

《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》、《做最棒的老師》,、《給知心家庭》等教育專著,。

2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),，經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽,、閱讀、學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài),，跟上時(shí)代的腳步,，做一個(gè)“時(shí)尚”的老師,。

三、時(shí)間安排：

把讀書(shū)作為每天必做的功課,，如同吃飯,、睡覺(jué)一樣重要。所以要培養(yǎng)自己的意志力,，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣,。每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

四,、及時(shí)反思：

“反思型學(xué)習(xí)”,，顧名思義就是通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的反思來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。有人說(shuō)：學(xué)習(xí)中的反思就如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,是別人無(wú)法代替的,。反思,，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)異常重要，因此我做了以下計(jì)劃：

1,、在自我反思的基礎(chǔ)上，積極和組內(nèi)老師相互交流,，相互啟發(fā),，從而達(dá)到共同。集體的力量是無(wú)窮大的,。因此,，我們應(yīng)該多與同事交流，加強(qiáng)交流,，及時(shí)反思,。積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,。

2.每月撰寫(xiě)1-2篇讀后感,，把它記載我的博客里。對(duì)自身的教育實(shí)踐,、教學(xué)行為進(jìn)行反思,。

以上是我的讀書(shū)計(jì)劃，但我知道,，讀書(shū)是一輩子的事?，F(xiàn)在提倡終身學(xué)習(xí)。作為老師,，更應(yīng)該做好帶頭人;也只有這樣,，我們才有資格、能力擔(dān)當(dāng)這教書(shū)育人的神圣使命,，相信我們都可以!

2024個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 第5篇

一,、讀書(shū)目標(biāo)：

1.知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的老師,。

2.意識(shí)提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。

3.能力提高：實(shí)際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。

二,、在讀書(shū)活動(dòng)中遵循思路：

1.堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合,，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì)，將讀書(shū)與反思相結(jié)合,，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),。

2.積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì)。

3.將讀書(shū)融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,，不斷更新自己的教學(xué)觀念,，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。

4.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀,、享受教育,、享受人生，提高生命質(zhì)量,。

三、讀書(shū)內(nèi)容：

1.研讀專著：《愛(ài)的教育》

2.專業(yè)理論：《主題活動(dòng)與幼兒成長(zhǎng)》

3.每月必讀：《學(xué)前教育》

4.解讀綱要：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》

四,、主要措施：

1.積極參加學(xué)校組織的集體讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，舉辦網(wǎng)上電子閱讀,，開(kāi)闊自己的視野,。

3.以品讀為主，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì),。

4.讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合,。

2024個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 第6篇

零基礎(chǔ)：預(yù)習(xí)階段（20xx.1.1~20xx.3.31）

把cpa教材像看小說(shuō)一樣通看一遍，有個(gè)大概影響了解cpa要學(xué)些什么,?？床欢膊灰o，有個(gè)影響就好,。然后可以去書(shū)店買本會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)書(shū)籍看看,。 還可以在網(wǎng)上把歷年真題搜索出來(lái)，看看每年都怎么考了,。對(duì)cpa的考試有個(gè)大致的了解,。

第一階段：夯實(shí)基礎(chǔ)（20xx.4.15~20xx.6.30）

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

每一章都以基礎(chǔ)班為主線，然后看書(shū)、做輕松過(guò)關(guān)2習(xí)題,，學(xué)完一章間隔5~7天再把這一章復(fù)習(xí)一下,，復(fù)習(xí)時(shí)可以做這一章的課后作業(yè)、重做之前整理的錯(cuò)題集,、復(fù)習(xí)講義等,。

第二階段：強(qiáng)化提高（20xx.7.1~20xx.8.31）

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

第2階段主要以習(xí)題班為學(xué)習(xí)主線。3科同時(shí)進(jìn)行,，每章先自己做習(xí)題班練習(xí)題,，然后不懂的再聽(tīng)課，同樣每章完成后,，間隔5~7章,，再把之前的錯(cuò)題集、筆記復(fù)習(xí)一遍,。

第三階段：查漏補(bǔ)缺（20xx.9.1~20xx.9.25）

這個(gè)階段主要是查漏補(bǔ)缺,，把以前做個(gè)錯(cuò)題集、教材的例題再做一遍,，把重難點(diǎn)章節(jié)再認(rèn)真的看一看,、做一做練習(xí)。

第四階段：?？茧A段（20xx.9.26~考前）

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

輕松過(guò)關(guān)4(最后6套模擬試題)+機(jī)考系統(tǒng)

每2天做一套試題,，然后認(rèn)真總結(jié)歸納，把沒(méi)弄懂的弄懂,，有針對(duì)性的練習(xí),，回歸教材,。

注冊(cè)會(huì)計(jì)師備考一般分為三個(gè)階段：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段,、強(qiáng)化提高階段和沖刺備考階段?；A(chǔ)學(xué)習(xí)階段緊扣教材大綱,、逐章系統(tǒng)學(xué)習(xí);強(qiáng)化提高階段，突出重點(diǎn)難點(diǎn),、歸納知識(shí)體系,，做到舉一反三;沖刺備考階段屬于考前總復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是做模擬試題,，查漏補(bǔ)缺,，提高應(yīng)試技巧。

20xx年注冊(cè)會(huì)計(jì)師備考的預(yù)復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)怎樣具體實(shí)施

第一階段,，先看20xx年教材的大綱(目前還沒(méi)沒(méi)有新教材),，大約需要一周左右的時(shí)間，把新大綱研究透。然后開(kāi)始對(duì)教材進(jìn)行全方位掃描,。根據(jù)個(gè)人情況大約需要一至兩個(gè)月的時(shí)間,，閱讀教材時(shí)不要放過(guò)任何一個(gè)理論知識(shí)，盡量看的細(xì)一點(diǎn);同時(shí),，也要勾畫(huà)出自己認(rèn)為是重點(diǎn),、綱要的語(yǔ)句。同時(shí)學(xué)完一章節(jié)內(nèi)容,，要注意加強(qiáng)課后練習(xí),，這對(duì)知識(shí)點(diǎn)是否掌握很重要。在這個(gè)階段,，需要有足夠的耐心,，不要嫌逐字閱讀枯燥無(wú)味。白天可以先看書(shū),，晚上回家后學(xué)習(xí)網(wǎng)校的輔導(dǎo)課程,，看看老師講的與自己復(fù)習(xí)的情況是否吻合。

第二階段,，側(cè)重綱要,，其余掃視。在對(duì)教材進(jìn)行全方位掃描后,，都已劃出重點(diǎn),、綱要，就要把精力放在自己勾畫(huà)的內(nèi)上,。這個(gè)階段沒(méi)有什么好說(shuō)的,，就是白天系統(tǒng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，晚上回來(lái)消化,。

第三階段,，專功重點(diǎn)，邊看邊抄,。此時(shí),，我們已經(jīng)閱讀教材2遍了，對(duì)教材也有了一個(gè)大致的了解,。這時(shí),，我們復(fù)習(xí)最好準(zhǔn)備好筆記本，將那些重點(diǎn)的摘抄在筆記本上,，這樣做可以讓我們加深對(duì)那些重點(diǎn)內(nèi)容的理解,，從而有助于我們更好的掌握那些內(nèi)容?？癖趁陀?，爭(zhēng)取消化，將自己勾畫(huà)的重點(diǎn)背下來(lái)、記在腦海中,。

第四階段,，加強(qiáng)練習(xí)，查漏補(bǔ)缺,。此階段同上三個(gè)階段也要同時(shí)進(jìn)行,，最好是學(xué)完一章節(jié)，就要練習(xí)一下,，第一遍就要把知識(shí)學(xué)扎實(shí),，打好基礎(chǔ)。

最后想說(shuō)的是考注會(huì)的朋友們,，一定要對(duì)自己有信心,，在網(wǎng)校的輔導(dǎo)下，我們一起加油;不要輕言放棄,，堅(jiān)持到底就是勝利,，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，以后我們的路還長(zhǎng)著呢,，希望我們能戒驕戒躁,，繼續(xù)腳踏實(shí)地的去走好以后的每一步路，完成我們的注會(huì)人生夢(mèng),，一起走向成功,。

20xx年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試備考中的8個(gè)“虎口”，你入了幾個(gè)虎口呢?

通常我們都會(huì)在日歷看到今天“宜”什么,，今天“忌”什么,，每天都有不同的“點(diǎn)”。我們的學(xué)習(xí)也是一樣的,，今天我們就來(lái)說(shuō)一下學(xué)習(xí)中的“忌”什么呢?大家來(lái)看看,，自己是不是還沒(méi)有定好計(jì)劃，學(xué)習(xí)時(shí)間控制不得當(dāng),，看看自己有沒(méi)有下面的誤區(qū),，如果有,，那就及時(shí)更正,，尤其是備考注冊(cè)會(huì)計(jì)師的同學(xué)們，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的開(kāi)始階段,，糾正誤區(qū),，更早的適應(yīng)考試的復(fù)習(xí)節(jié)奏! 學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。”學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證,。但有些學(xué)員對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的安排,。因此,，看什么、做什么,、學(xué)什么都心中無(wú)數(shù),。他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。

不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,。有的學(xué)員能在有限的時(shí)間內(nèi),，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容,。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌,，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但忙不到點(diǎn)子上,，實(shí)際效果不佳,。有的學(xué)員不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課,、回家,、吃飯、做作業(yè),、睡覺(jué),，哪還有多余的時(shí)間供自己安排?”還有的學(xué)員平時(shí)松松垮垮，臨到考試手忙腳亂,。這些現(xiàn)象都是不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的反映,。

不求甚解，死記硬背

死記硬背指不加思索地重復(fù),，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止,。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧,，是最低形式的學(xué)習(xí),。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長(zhǎng)久記憶,。當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有條理,，或?qū)W員不愿意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí)，學(xué)員往往會(huì)采用死記硬背的方法,。

不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)

知識(shí)結(jié)構(gòu)是知識(shí)體系在學(xué)員頭腦中的內(nèi)化反映,，也就是指知識(shí)經(jīng)過(guò)學(xué)生輸入、加工,、儲(chǔ)存過(guò)程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài),。構(gòu)建一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中是很重要的,。如果沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再多的知識(shí)也只能成為一盤散沙,，無(wú)法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效,。有的學(xué)員單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)很好，可一到綜合考試就不行了,，其原因也往往在于他們沒(méi)有掌握知識(shí)間的聯(lián)系,，沒(méi)有形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間,，對(duì)各章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理,，致使知識(shí)基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識(shí)很容易遺忘,，也很容易張冠李戴,。

不會(huì)聽(tīng)課

這主要表現(xiàn)在：以為老師是遠(yuǎn)程教育看不見(jiàn)!開(kāi)小差!對(duì)上課內(nèi)容完全陌生，無(wú)法帶著疑問(wèn)去學(xué),，聽(tīng)授課時(shí)開(kāi)小差不記筆記,，或充當(dāng)錄音機(jī)的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來(lái);只讓自己的記錄與教師的講述保持同步,，而不讓自己的思路與教師保持同步;課后不及時(shí)復(fù)習(xí),，聽(tīng)完課就萬(wàn)事大吉等。 抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)員,，在看書(shū)和聽(tīng)課時(shí),，不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口,，眉毛胡子一把抓,，全面出擊，結(jié)果分散和浪費(fèi)了時(shí)間與精力,。 理論與實(shí)際脫離

理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合是非常重要而有效的學(xué)習(xí)方法,，所謂“學(xué)而必習(xí)，習(xí)又必行”,。而方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)員往往只滿足于學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),，不善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用,，不能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)“,。這也是很多用人單位為什么不要沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)的原因,。

不善于科學(xué)用腦

這主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)時(shí)不注意勞逸結(jié)合,，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心,，使大腦終日昏昏沉沉,，影響學(xué)習(xí)效率。

2024個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 第7篇

20xx年校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃 新的開(kāi)始,，新的希望,。總結(jié)過(guò)去一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),，我們要作好充分準(zhǔn)備,，迎接新的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步,。針對(duì)學(xué)習(xí)部自身工作職責(zé)以及內(nèi)部的具體情況,，現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)部工作作如下計(jì)劃：

一、結(jié)合本部門的情況,，制定新的招收新干部的要求,，確保招收高素質(zhì)的新成員進(jìn)入學(xué)習(xí)部。

由于刊物審稿工作的要求有所提高,，下學(xué)期對(duì)與新干部的要求明顯要嚴(yán)格,，初步計(jì)劃如下：

1、干部招收,，主要側(cè)重于其團(tuán)體合作精神及管理能力的培養(yǎng),，審編成員以及學(xué)校學(xué)生會(huì)各類大型活動(dòng)報(bào)道的通訊員的招收，采取考試面試的形式以保證人員的寫(xiě)作水平,，并與辦公室合作成立編委小組,，提高文稿水平。

2,、邀請(qǐng)學(xué)校記者團(tuán)干部對(duì)我們的干部進(jìn)行寫(xiě)作和通訊報(bào)道方面的指導(dǎo)和培訓(xùn),，提升內(nèi)部寫(xiě)作水平。

4,、加強(qiáng)新成員的培訓(xùn)與能力培養(yǎng),，使其盡快適應(yīng)部門工作環(huán)境。并加強(qiáng)各院系新一屆部長(zhǎng)與我部新成員的溝通,。

二,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng),，展示我校廣大學(xué)生的文化修養(yǎng),，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。

學(xué)習(xí)部一直本著服務(wù)大家的宗旨,，努力營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍,。端正學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化紀(jì)律觀念,，調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)全院學(xué)生具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較強(qiáng)的自學(xué)能力,，更好地發(fā)揮本部責(zé)能，

五,、院運(yùn)會(huì)的審稿小組工作

以院運(yùn)會(huì)審稿工作為鍥機(jī),，加強(qiáng)新舊干部的溝通與交流，提高新一批學(xué)習(xí)部成員的辦事能力及管理能力,，繼續(xù)保持校與院系學(xué)習(xí)部間的和諧關(guān)系,，增強(qiáng)友誼，建立友好的工作關(guān)系,。其次,，以各院系學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)為主要審稿人員，內(nèi)部成員為輔助工作者,，保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的稿件數(shù)量及質(zhì)量,，并做到公平、公正,、公開(kāi),，使得稿件審查工作得以順利進(jìn)行。

六,、加強(qiáng)例會(huì)監(jiān)督力度,，保證每次例會(huì)以高質(zhì)量召開(kāi)，并保證工作落實(shí)到位,。

根據(jù)本部門例會(huì)制度,，對(duì)例會(huì)時(shí)間及質(zhì)量作出明確規(guī)定，加強(qiáng)本部與各院系部門交流,，工作任務(wù)安排到位,，達(dá)到預(yù)期效果。收集各系部門例會(huì)工作匯報(bào)表,，了解各院系學(xué)習(xí)部對(duì)會(huì)議內(nèi)容的明確程度和近段時(shí)間的工作計(jì)劃,、成績(jī)、總結(jié)及相關(guān)報(bào)道,，作出匯總存檔,。

七、規(guī)范資料管理制度

秘書(shū)組要規(guī)范管理資料文件(包括部門制度,、征稿啟示,、月結(jié)表、會(huì)議記錄,、工作計(jì)劃及總結(jié),、學(xué)生干部檔案表等)，形成一定的歷史資料為新一屆學(xué)習(xí)部工作提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，作參考,。學(xué)習(xí)部檔案分為：章程制度,、活動(dòng)策劃、日?？己?。

2024個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 第8篇

一,、時(shí)間和任務(wù)安排

第一階段：完成課本一輪復(fù)習(xí)

時(shí)間：2月和3月

內(nèi)容：高二上,、下冊(cè)

練習(xí)：課時(shí)練、單元練,、單元檢測(cè),，穿插聽(tīng)力訓(xùn)練和限時(shí)閱讀訓(xùn)練。

目的：積累知識(shí),，夯實(shí)基礎(chǔ),，到邊到角，全面具體,，有的放矢,。

方式：講練結(jié)合，課前預(yù)習(xí),，課后鞏固,。

第二階段：專題講座及專項(xiàng)訓(xùn)練

時(shí)間：4月

內(nèi)容：詞法、句法,、閱讀理解,、完形填空、完成句子,、書(shū)面表達(dá)

練習(xí)：專人專項(xiàng),，精選練習(xí)，以歷年高考試題為主,，其他資料為輔

目的'：固強(qiáng)補(bǔ)弱,、查漏補(bǔ)缺;限時(shí)訓(xùn)練，提高能力;指導(dǎo)學(xué)生做題方法,、解題技巧及思路

方式：學(xué)生當(dāng)堂練習(xí),，課后鞏固。

第三階段：高考模擬訓(xùn)練

時(shí)間：5月

內(nèi)容：綜合試卷

練習(xí)：精選組編高質(zhì)量綜合模擬試卷

目的：全面提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力;保持狀態(tài),，提高解題技巧和熟練程度

方式：課堂訓(xùn)練,，全批全改，重點(diǎn)講評(píng)

二,、高三英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)思路：

高三英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后,，怎樣才能費(fèi)時(shí)少、見(jiàn)效快呢?為了更好地研究高考,，把握高三英語(yǔ)二輪教學(xué)的尺度與定位,，我們?cè)诔浞诸I(lǐng)會(huì)《兩綱》精神,，反復(fù)研究《考試說(shuō)明》基礎(chǔ)上，根據(jù)目前高三英語(yǔ)教學(xué)中尚存在的問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)分析討論,，達(dá)成共識(shí)。在今后的教學(xué)中我們要努力做到：點(diǎn)連成線,，線組成面,，面結(jié)成網(wǎng)，構(gòu)架起較為完整的知識(shí)體系,，使知識(shí)系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化、條理化,、科學(xué)化,。訓(xùn)練綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，練中求變,，能力至上,。

1、把握英語(yǔ)高考的改革的戰(zhàn)略導(dǎo)向,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

組織教師認(rèn)真分析近幾年來(lái)高考英語(yǔ)試題,，特別是分析07、08年湖北卷和20xx年的全國(guó)各地高考試題,，把握高考命題的走向,，認(rèn)真分析《高中英語(yǔ)教學(xué)大綱》、《高考英語(yǔ)考試大綱》及《20xx年湖北省考試說(shuō)明》,，深刻領(lǐng)會(huì)精神,，充分理解這里行間的意思，捕捉今年高考信息,，確定復(fù)習(xí)思路,，做到心中一盤棋。充分發(fā)揮備課組功能,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一行動(dòng),，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一資料,，切忌單打一,。備課組長(zhǎng)要以身作則，調(diào)度好組內(nèi)教師的分工與協(xié)作，發(fā)揮集體智慧,，制訂切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，形成整體合力,。集體備課給我們感觸最深的是教師之間毫無(wú)保留的精誠(chéng)合作,，在智慧的碰撞中，教師整體素質(zhì)和課堂教學(xué)的質(zhì)量都大提高了,。

2,、以兩綱、課本為本,，狠抓詞匯,，培養(yǎng)詞匯活用能力

詞匯是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ),，沒(méi)有一定的詞匯,，要提高學(xué)生的英語(yǔ)能力是一句空話。湖北卷第二部分就是詞匯知識(shí)運(yùn)用,，其中第一節(jié)就是考詞匯,。詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿于整個(gè)高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)中。這一階段重點(diǎn)是讓學(xué)生強(qiáng)化記憶和靈活運(yùn)用兩綱詞匯,。雖然有少數(shù)學(xué)生的詞匯掌握的已經(jīng)差不多了,，但活用詞匯特別是常用詞匯的能力尚有很大的欠缺。而且大多數(shù)學(xué)生的詞匯仍掌握得不夠牢固,，在單詞記憶上存在很大問(wèn)題,。詞匯量的多少勢(shì)必影響著閱讀速度、語(yǔ)篇理解和判斷準(zhǔn)確等,。因此指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地記憶詞匯,，搞好常用詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，尤其是"本內(nèi)納內(nèi)詞匯",，仍是二輪復(fù)習(xí)中的重中之重,。再加上《09年湖北考試說(shuō)明》又新增了270詞，而這些詞在平常又未給予重視,。若我們教師忽視了這一點(diǎn),，學(xué)生的成績(jī)不僅不會(huì)提高，甚至?xí)兴陆?。所以我們要鼓?lì)學(xué)生,，特別是基礎(chǔ)不好且智力不錯(cuò)的學(xué)生在高考前的這兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)下大功夫強(qiáng)化記憶詞匯，再加上一定的模擬訓(xùn)練,，他們的成績(jī)還會(huì)很大的提高,。

3、走出題海

在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中切忌以練促學(xué)和以考代教。適當(dāng)?shù)亟M織一些有針對(duì)性的訓(xùn)練或考試的確可以起到反饋教學(xué)情況,、了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,、查漏補(bǔ)缺和調(diào)整教學(xué)步調(diào)的作用，但是對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō),，頻繁的訓(xùn)練和考試只會(huì)讓他們逐步喪失自信,，竟而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。與此同時(shí),，這些差生消化落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)包括記憶詞匯的大好時(shí)光也隨著一次次的考試付之東流,。另外，按照英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)是精選,、精編復(fù)習(xí)練習(xí)，"題海戰(zhàn)術(shù)"會(huì)造成大量的重復(fù)勞動(dòng),，浪費(fèi)學(xué)生寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,，而且收效甚微。在面對(duì)鋪天蓋地資料時(shí),，尤其是高考前的這兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi),，全國(guó)各地的模擬試卷紛沓而來(lái)，我們老師要注意去粗取精,，博采眾長(zhǎng),，為學(xué)生精心組織針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練題，切實(shí)減少考試次數(shù),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，把學(xué)生從茫茫題海中解放出來(lái)。

4,、專項(xiàng)訓(xùn)練

專項(xiàng)訓(xùn)練旨在進(jìn)一步鞏固語(yǔ)法知識(shí)和綜合能力的培養(yǎng),，具體分為語(yǔ)法專項(xiàng)和聽(tīng)、讀,、寫(xiě)專項(xiàng),。

①語(yǔ)法專項(xiàng)訓(xùn)練，固強(qiáng)補(bǔ)弱

重視基礎(chǔ)語(yǔ)法乃是夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的絕妙的方法,。也是復(fù)習(xí)湖北卷完成句子專題的切入點(diǎn)和載體,。各種時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)在寫(xiě)作中必不可少,，舉足輕重,。時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的掌握和運(yùn)用為學(xué)好非謂語(yǔ)動(dòng)詞打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)巧妙設(shè)置時(shí)態(tài),、語(yǔ)態(tài),、非謂語(yǔ)動(dòng)詞,、名詞性從句、狀語(yǔ)從句,、定語(yǔ)從句,、倒裝等習(xí)題，幫助學(xué)生總結(jié),、歸納,，從而達(dá)到環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn),，扎扎實(shí)實(shí),。在實(shí)現(xiàn)知識(shí)的重溫與鞏固的同時(shí)，達(dá)到了知識(shí)系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,、板塊化、深化以及知識(shí)的遷移,。

②聽(tīng)讀寫(xiě)專項(xiàng)訓(xùn)練,，強(qiáng)化能力

聽(tīng)讀寫(xiě)專項(xiàng)訓(xùn)練包括多項(xiàng)選擇題、完形填空題,、閱讀理解題和書(shū)面表達(dá),。這一階段,，我們不僅要把握好學(xué)生的英語(yǔ)詞匯,、語(yǔ)法、句型結(jié)構(gòu)這些語(yǔ)言關(guān),，而且還要對(duì)一些非語(yǔ)言知識(shí)因素加以指導(dǎo),，努力提高學(xué)生的聽(tīng)力水平以及在閱讀時(shí)的邏輯推理力、猜測(cè)能力,、概括能力和寫(xiě)作能力等,。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)解題的規(guī)范性、完整性,、準(zhǔn)確性和速度等的強(qiáng)化訓(xùn)練,。同時(shí)老師還要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行高考解題技巧的點(diǎn)撥和解題思路的提高，以期最大程度地提高學(xué)生的聽(tīng)讀寫(xiě)能力,。

5,、綜合訓(xùn)練，全面提高解題能力

在最后一個(gè)月左右的時(shí)間里,，結(jié)合外地信息和資料,，精心編寫(xiě)八套在長(zhǎng)度、難度都與高考試卷基本相同的試卷,，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，提高學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)試心理素質(zhì)，提高解題技巧和熟練程度，合理地把握分配在各題上的時(shí)間,，從而提高解理速度,，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。綜合練習(xí)有發(fā)必收,、有收必改,、有改必講，把所有錯(cuò)題作為重點(diǎn)處理,，多加解題方法的指導(dǎo),，排除一切非智力因素的干擾，全面提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用的能力,。

2024個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 第9篇

制定作用

計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖

目標(biāo)不是什么花瓶,，你需要制定計(jì)劃，腳踏實(shí)地,、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它,。通過(guò)計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù)，使自己達(dá)到目標(biāo),，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的,。

促使自己實(shí)行計(jì)劃

學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶,。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，可以促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾,。實(shí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn),。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過(guò)磨練,，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升,。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心，取得更好的成功,。

有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成

按照計(jì)劃行事,，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而,，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí),，玩的時(shí)候能開(kāi)心地玩。久而久之,，所有這些都會(huì)形成自覺(jué)行動(dòng),，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)習(xí)效率,，減少時(shí)間浪費(fèi),。合理的計(jì)劃安排使你更有效的利用時(shí)間,。你會(huì)知道多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì)有哪項(xiàng)任務(wù)不能完成，這會(huì)給你帶來(lái)多大的影響,。有了計(jì)劃,，每一步行動(dòng)都很明確，也不要總是花費(fèi)心思考慮等下該學(xué)什么,。

如何制定編輯計(jì)劃要考慮全面

學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí),，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí),，休憩有時(shí),，娛樂(lè)也有時(shí)，所有這些都要考慮到計(jì)劃中,。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面,，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對(duì)身體不好,，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的,。

如何制定

長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排

在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，比方說(shuō)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年,，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃,。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無(wú)法預(yù)測(cè),，所有這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體,。但是你應(yīng)該對(duì)必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn),，比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周,、每天去完成，使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決,。

有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,，卻沒(méi)有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的,。所以兩者缺一不可,，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。

安排好學(xué)習(xí)時(shí)間

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，主要用來(lái)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間,，你可以用來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的,、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),、或者深入鉆研一件有意義的事情。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn),。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時(shí)間,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率,，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間,，掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。

對(duì)重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的,，你的精力也是有限的,，所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。在這里,，重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科,，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。只有抓住重點(diǎn),，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率,。

從實(shí)際出發(fā)來(lái)制定計(jì)劃

制定計(jì)劃，不要脫離學(xué)習(xí)實(shí)際,，要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平,。有些同學(xué)制定計(jì)劃時(shí)，滿腔熱情,，計(jì)劃得非常完美,，可執(zhí)行起來(lái)卻寸步難行。這便是因?yàn)槟繕?biāo)定得太高,，計(jì)劃定得太死,，脫離實(shí)際的緣故。

第 周計(jì)劃 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 6：00—6：40 6：0—8：00 第一節(jié) 第二節(jié) 11：25—13：30 第三節(jié) 第四節(jié) 第五節(jié) 第六節(jié) 20：55—22：30 22：30—23：00 23：00—01：00 計(jì)劃完成情況 學(xué)習(xí)情況 社會(huì)工作 體育鍛煉 生活狀態(tài) 修養(yǎng)品行 一天總結(jié)

2024個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃 第10篇

1,、目標(biāo)

列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字,，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

低年級(jí)小學(xué)生應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上,、課堂內(nèi),。因?yàn)樾】继幪幱姓n本的影子。“課內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式,，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí),，否則無(wú)法完滿地解答課外考題。當(dāng)然,，重點(diǎn)放在課本上,，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀,，在課外閱讀中鞏固,，貫通課本知識(shí),，培養(yǎng)能力。

六年級(jí)是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年,。六年級(jí)的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹(shù),，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串,，提起一面最新20xx年小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃最新20xx年小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃,。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成

2,、知己

作戰(zhàn)講究“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣,。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，必須要“知己”,。“知己”包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力,。做到“知己”后,，我們就可以制定計(jì)劃了,。

3,、要求

列計(jì)劃本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字――“詳,、實(shí)”就足夠了首先,，要讓自己知道，每天你具體干些什么,，知道每周,、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活,，做到自己對(duì)自己心中有譜,。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排,，包括做哪些習(xí)題,，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì),。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況,，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過(guò)高或過(guò)低。太低了,，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮,，反而不如沒(méi)有計(jì)劃;但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高,，開(kāi)始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來(lái),。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計(jì)劃,，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了,。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高,，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到的發(fā)揮,。

4,、注意

①必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂,，不能仿制別人的計(jì)劃,，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的,。只有自己去試著做,，摸索出自己的完整方法，才是最有用的,。

②列計(jì)劃只是一種手段,，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃,。不管什么時(shí)候,，列計(jì)劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)最新20xx年小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃工作計(jì)劃

③剛開(kāi)始列計(jì)劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度,，列的計(jì)劃過(guò)高過(guò)低都是自然的,，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn),，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法,。

④任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來(lái)都難免會(huì)遇(20xx年慶祝八一建軍節(jié)90周年活動(dòng)方案匯總)到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的,。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來(lái)事業(yè)成功的重要步驟,。

⑤“堅(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心,，很易虎頭蛇尾,。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的過(guò)程，今天的努力,，并不能在明天就得到回報(bào),。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢,，最浪費(fèi)時(shí)間與精力,，并對(duì)人的自信心有很大的動(dòng)搖,。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦,，更不要?dú)怵H,、不要輕言放棄。堅(jiān)持!堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡,。

【暑假每日學(xué)習(xí)作息時(shí)間表(可以根據(jù)個(gè)人的情況調(diào)整)】

7：21起床

7：40洗漱完畢

7：40--8：00聽(tīng)一篇英語(yǔ)聽(tīng)力

8：00吃早飯

8：20---9：05做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15―10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】(可以利用第一,、二節(jié)課時(shí)間上家教課)

10：10---10：55復(fù)習(xí)【第一科】

11：05--- 11：50閱讀【包括語(yǔ)文課外必讀篇目，優(yōu)美散文,，作文范文等】

12：00吃午飯

12：30---13：30午休【午睡,，實(shí)在睡不著的話休息會(huì)】

13：40―14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35---15：20復(fù)習(xí)【第二科】

半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀，體育活動(dòng),，或娛樂(lè)】

15：50---16：35做題【做數(shù)學(xué)題】(單周)【英語(yǔ)訓(xùn)練→完形填空,，閱讀理解等】(雙周)

16：45---吃晚飯自由時(shí)間【看報(bào)紙，電視→新聞,、科普類等】(此段時(shí)間不固定)

晚飯后---21.：30進(jìn)行一天的總結(jié),，檢查背誦、默寫(xiě)等簽字類作業(yè),，并聽(tīng)錄音，背單詞或古詩(shī)古文等

10：00睡覺(jué)

注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘,，應(yīng)高效的完成該科作業(yè),，像考試一樣，若為試卷類作業(yè),，則按照試卷規(guī)定時(shí)間完成,。

【小學(xué)生安全教育作文】

安全關(guān)系著我們的生命，同樣也關(guān)系著我們的幸福,，這個(gè)世界上實(shí)在有太多太多的安全隱患了。例如：學(xué)校里面,，在樓梯道上不要追跑打鬧,。在下雨天，走廊上有非常多的積水,，容易滑倒,。而且不要帶一些小刀子進(jìn)入學(xué)校,，更不要帶打火機(jī)。在走廊上休息時(shí),，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿最新20xx年小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃最新20xx年小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃,。不要從走廊向樓下扔任何東西,。不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲,。

而在校外的安全隱患也一樣,，例如：過(guò)馬路的時(shí)候，一定要注意,。不要隨意地跟陌生人走,，不要吃一些沒(méi)有經(jīng)過(guò)安全檢測(cè)的零食。不要進(jìn)網(wǎng)吧這些的游樂(lè)場(chǎng)所,。

除了這些校外和校內(nèi)的安全以外還有家里的安全,，例如：不要觸摸電線，這樣很容易被電到,。有時(shí)爸爸媽媽煮飯忘了關(guān)火,，一定要及時(shí)提醒他們，還有,，千萬(wàn)不要碰那些爐子,，這樣很容易被燙傷

不要玩滾燙的白開(kāi)水，以免皮膚燙傷

預(yù)防安全隱患從身邊做起,，從大家做起!