教師,靈魂的筑夢(mèng)師,,于陽(yáng)光下耕耘最神圣職業(yè),。啟蒙教育,孩童成長(zhǎng)之基石,,影響深遠(yuǎn),,責(zé)任重于泰山。作為小學(xué)教師,,深知肩上使命非凡,,師魂之精髓在于師德,以強(qiáng)烈的責(zé)任感為鞭策,,力求以身作則,,塑造未來(lái)之光。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)的內(nèi)容,,希望能對(duì)大家有所幫助,。
教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 1
教師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻(xiàn)精神,奉獻(xiàn)要付出代價(jià),,并作出一定的自我犧牲,。學(xué)高為師,身正為范,。教師的行為就是學(xué)生的活生生的課本。時(shí)代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn),,今后我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng),,自律自愛(ài),以高尚的師德去奉獻(xiàn)自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)!
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,,教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。俗話說(shuō),萬(wàn)丈高樓平地起,啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),。如果沒(méi)有良好的初始啟蒙教育,,就會(huì)影響孩子的一生。作為一名小學(xué)教師時(shí)刻感到肩上的責(zé)任重大,。而師魂的核心是師德,,強(qiáng)烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師。
通過(guò)學(xué)校師德活動(dòng)的'學(xué)習(xí),,我決心再次把“以德立教,,愛(ài)崗敬業(yè),,為人師表,,無(wú)私奉獻(xiàn),爭(zhēng)做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標(biāo),,不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平,。下面從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)自己在本期師德方面工作,。
一、政治思想方面,。
本人堅(jiān)持學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,,遵守社會(huì)公德,,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表,。堅(jiān)持以身作則,、嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,,控制自己的情緒,,始終保持良好、平和的心境,,精神飽滿地投入工作,,平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng),支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng),。
二,、班主任工作。
教育是學(xué)校工作中的重中之重,,而班主任德育工作的秘訣就是“愛(ài)”,。師愛(ài)是偉大的,、神圣的。在班主任工作中,,我首先了解學(xué)生,,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解,。為了了解學(xué)生,,我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲,,和他們說(shuō)說(shuō)話,,在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。
第二,,我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的愛(ài),學(xué)習(xí)一般的愛(ài),,學(xué)習(xí)差的也愛(ài);活潑的要愛(ài),,文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);金鳳凰要愛(ài),,丑小鴨同樣也要愛(ài),。
第三,尊重,、理解,、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,,理解學(xué)生的要求和想法,,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,,在磨練中成長(zhǎng),。
第四,嚴(yán)格要求學(xué)生,,對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,,不縱容,、不姑息、不放任,。作為一個(gè)二年級(jí)的班主任,,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆,,駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,,翱翔在無(wú)盡的天空。在我的愛(ài)心教育下,,學(xué)生的素質(zhì)正在提高,。
三、教育教學(xué),。
在教育教學(xué)過(guò)程中,,我不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),,不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,,在交往中不收禮,、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,,不進(jìn)行有償家教,,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,,提高他們的思想政治素質(zhì),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
總之,,師德要從小事做起,從我做起,,只有不斷學(xué)習(xí),,努力探索;才能外樹(shù)形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍,。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),用現(xiàn)代教育思想武裝自己,,更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,,以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。一句話“注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉、自我約束,、自我調(diào)控,,做到老,學(xué)到老,。”
教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 2
教育是以人育人的事業(yè),,教師作為這一特殊的職業(yè),直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長(zhǎng)的歷史重任,,因此,,師德比其他職業(yè)道德,有著更加強(qiáng)烈的典范性,,高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件,,是時(shí)代的要求,也是教師不斷進(jìn)取,,贏得成功的力量所在,。
一、愛(ài)崗敬業(yè)是師德的基石
愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑,,是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),,最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠(chéng)自己所從事的教育事業(yè),,社會(huì)與人民對(duì)教師寄予重望,,因?yàn)?quot;振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師",,學(xué)生本人和家長(zhǎng)對(duì)教師也寄予很高的期望,。我們不能設(shè)想一個(gè)沒(méi)有敬業(yè)精神的教師能夠?yàn)榕囵B(yǎng)人才的教育工作盡心盡力,所以只有教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,,才會(huì)在教育實(shí)踐中,全身心投入,,潛心鉆研業(yè)務(wù),,努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí),廣泛搜集最新教育信息,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,樹(shù)立正確的教育觀。同時(shí)有了對(duì)事業(yè)熱愛(ài)之心,,就會(huì)甘于平凡,,為人民的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力,。
二,、熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心
一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,,是教師職業(yè)道德的核心,也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出,,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育,愛(ài)是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生,,充分尊重、信任學(xué)生,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重,才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),,處處為學(xué)生著想,,維護(hù)他們的自尊心,在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,,在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光,,同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離,是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。
作為一名教師,,我堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生,,平等待人,因材施教,,平時(shí)注意全面了解學(xué)生動(dòng)態(tài),,經(jīng)常找他們談心,交流思想,,增進(jìn)感情,,如果有人因病缺課,我盡力爭(zhēng)取時(shí)間給予補(bǔ)課,,做他們的良師益友,,對(duì)后進(jìn)生,更是對(duì)他們循循善誘,,做耐心,、細(xì)致的教育工作,用真誠(chéng)去感化他們,,因此得到了學(xué)生的信賴,,他們把我當(dāng)成知心朋友,有什么心事都跟我談,。記得有一次,,我收到一位學(xué)生給我的.一封信,信中訴說(shuō)了他因?qū)W習(xí)成績(jī)差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱,,要求老師給予幫助,,我及時(shí)找該生談話,對(duì)癥下藥,,指出他在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,,同時(shí)發(fā)掘他的閃光點(diǎn),并通過(guò)家訪,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,,使該生慢慢克服了學(xué)習(xí)上的困難,經(jīng)過(guò)努力,,學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,,在家長(zhǎng)面前找加了自信。
教師尊重學(xué)生,,愛(ài)學(xué)生,,不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,提高教育的功效,,也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),,在教與學(xué)的過(guò)程中,與學(xué)生一起成長(zhǎng),共同進(jìn)步,。
三,、為人師表是師德的靈魂
除了父母,教師是學(xué)生相處時(shí)間最多,,對(duì)學(xué)生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的,學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象,,老師的思想,、品德、行為,、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話:"教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,,外面有幾百雙精細(xì)的,富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,,在不斷地盯視著他,。()"因此,教師必須十分注意自身的修養(yǎng),,嚴(yán)格要求自己,,把做人與育人統(tǒng)一起來(lái),時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,,以大方得體的儀表,,穩(wěn)重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,,文明禮貌的語(yǔ)言,,嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力,,去感召學(xué)生,,啟迪學(xué)生,最終達(dá)到為人師表,,教書(shū)育人的目的,。
四、不斷進(jìn)取是師德的生命
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò):"學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲,,刻板甚至吹毛求疵,,但不能原諒教師的不學(xué)無(wú)術(shù)?教師要給學(xué)生一杯水,自己就要成為一條常流常新的小溪,。高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ),,是從事教學(xué)工作的保證,還是教師樹(shù)立教學(xué)威信的源泉。面對(duì)日新月異飛速發(fā)展的世界,,教師不能墨守陳規(guī),,固步自封。現(xiàn)代社會(huì),、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn),,要求教師承擔(dān)多重角色,要求教師具有多方面,、綜合性的能力,,因此,教師應(yīng)樹(shù)立起"終身學(xué)習(xí)",、"永遠(yuǎn)探索"的思想,,在教育實(shí)踐中,潛心學(xué)習(xí)理論,,運(yùn)用理論,,鉆研業(yè)務(wù),掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),,發(fā)揚(yáng)探索和創(chuàng)新精神,,為教育事業(yè)不斷攀登,終生奮斗,。
做為一個(gè)教育工作者,,要對(duì)立良好的職業(yè)道德,時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,努力塑造好自己的人格,,處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué),、心理學(xué),、人才學(xué),關(guān)心現(xiàn)代信息,,要打破門(mén)戶之見(jiàn),,相互交流,相互學(xué)習(xí),,博取眾長(zhǎng),,使自己的常識(shí)專(zhuān)精博覽,以適應(yīng)兩教育的要求,,為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。
教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 3
從3月15日——6月10日,我校進(jìn)行了師德師風(fēng)教育活動(dòng),。本階段我們主要學(xué)習(xí)了馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)論述,,學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《xx縣師德師風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”》、《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》,。對(duì)照《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》查擺突出問(wèn)題,,現(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想:
以馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,,按照重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》的要求,,解決目前教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題,努力轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng),,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),。
二、目的要求:
圍繞如何當(dāng)好人民滿意的教師開(kāi)展師德大討論,,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,開(kāi)展 “學(xué)先進(jìn),、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵”活動(dòng),,激勵(lì)廣大教職工以良好的師德示范和言傳身教盡心盡責(zé)做好本職工作;認(rèn)真查處嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德以及學(xué)生和社會(huì)反映差的教師,加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)差的教師進(jìn)行教育引導(dǎo),,嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”的規(guī)定,。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),提高全縣廣大教師的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),,努力建設(shè)一支“層次高,、師德好、治校嚴(yán),、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)、有特色”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,,以推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的全面發(fā)展,。同時(shí),為教師實(shí)行績(jī)效工資提供師德保證,。
三,、具體工作:
1、廣泛宣傳動(dòng)員:3月19日上午,學(xué)校組織召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),,及時(shí)傳達(dá)xx縣教育局 “《xx縣教育和科技局20xx年師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神,,認(rèn)真做好我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作部署。學(xué)校邀請(qǐng)xx縣教育和科技局羅副局長(zhǎng)到會(huì)指導(dǎo),。
2,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定實(shí)施方案,。學(xué)校按照市教育局的要求,,建立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,明確任務(wù),,落實(shí)責(zé)任,,制定實(shí)施方案,保證學(xué)校師德師風(fēng)工作有條不紊地開(kāi)展,。
3,、理論學(xué)習(xí):采取集中學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容為:馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀論述,、《教育法》、 《教師法》,、 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《xx縣師德師風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”》、《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》,。我們利用各種會(huì)議,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想,,學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等,,力求通過(guò)學(xué)習(xí),使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想,、規(guī)范言行,,增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,做到敬業(yè),、愛(ài)崗,、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí),,真正樹(shù)立起平等寬容的學(xué)生觀,、博學(xué)多才的教師觀,、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀
4,、做好學(xué)習(xí)筆記,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育,聽(tīng)報(bào)告會(huì),,教師書(shū)寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)筆記,,師德領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)進(jìn)行小結(jié),為實(shí)踐活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。
5,、所有教職工利用網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)校發(fā)放的學(xué)習(xí)資料,、通過(guò)新聞傳媒等信息網(wǎng)絡(luò),,認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡、教育法律法規(guī),、教師職業(yè)道德規(guī)范及禁令,。
6、認(rèn)真查找,,拾差補(bǔ)缺
我校對(duì)每位教師進(jìn)行測(cè)評(píng),,找出不足和差距,根據(jù)大家反饋的情況,,可以分為四個(gè)方面:
(1),、缺乏事業(yè)心。個(gè)別教師由于受到社會(huì)上金錢(qián)至上的影響,,上課心不在焉,,沒(méi)有把心思放在本職工作上。有的對(duì)所帶學(xué)科不負(fù)責(zé)任,,不認(rèn)真批改作業(yè),,輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真,,有的上課醉意濃濃,。
(2)、缺乏進(jìn)取心,。有的教師不思進(jìn)取,,不思學(xué)習(xí),憑老經(jīng)驗(yàn)辦事,,不吸收新的教育理念,,觀念陳舊教法呆板。
(3),、缺乏愛(ài)心,。有的教師偏愛(ài)尖子生,,冷漠中下生,歧視后進(jìn)生,。影響學(xué)生的身心健康,。
(4)、缺乏師表,。有的教師舉止粗俗,,言語(yǔ)臟污。有的教師自由主義泛濫,。通過(guò)學(xué)習(xí)反思,,找出了存在的問(wèn)題,提高了教師的整體素質(zhì),,加強(qiáng)教師職業(yè)道德,,唱響了一切為了學(xué)生的主旋律,大家注意自己的言行,,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的'表率,,提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。
四,、學(xué)習(xí)收獲:
1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、全體教職工參與熱情高,,積極主動(dòng),,沒(méi)有任何一人因任何理由而缺席,全體教職工都保質(zhì)保量的完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。
2,、端正態(tài)度,關(guān)愛(ài)學(xué)生,。通過(guò)學(xué)習(xí)明白了自身的權(quán)利與義務(wù),,工作態(tài)度、工作方法有了一定的改善和提高,。特別是讓許多老師在一定程度上養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣,。部分教師關(guān)心熱愛(ài)小學(xué)生如對(duì)待自己親生子女,老師主動(dòng)家訪了,,肖信菊老師備加關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),,提前到校輔導(dǎo)差生,主動(dòng)糾正從弄洪村小到中心校就讀某學(xué)生的衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,在很短時(shí)間提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和扭轉(zhuǎn)學(xué)生差的行為習(xí)慣。
五,、存在不足:
1,、對(duì)于法律法規(guī)認(rèn)識(shí)覺(jué)悟不高,,只知其工具面而不知對(duì)于我們教育工作者而言,相關(guān)的法律法規(guī)還具有其強(qiáng)有力的保障面,。為我們的工作開(kāi)展提供強(qiáng)有力的保障,,就其教育這一特殊領(lǐng)域而言。我們教育工作者作為執(zhí)法者這一角色還認(rèn)識(shí)不夠,,理解不夠,。
2、學(xué)習(xí)心得的學(xué)習(xí)方式不夠深入,。學(xué)習(xí)的角色定位不清,。有極少部分教師也許是迫于社會(huì)生活、私人原因或者是工作繁忙無(wú)暇顧及,,學(xué)習(xí)過(guò)程中,,抱有完成任務(wù)的敷衍心態(tài)。學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性不高,。
3、學(xué)習(xí)后的成效太慢,、太少,。工作態(tài)度、工作方法雖有較大的改善與提高,,但進(jìn)步的程度也參差不齊,,離“當(dāng)人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”這一目標(biāo)相差甚遠(yuǎn),。
4,、有極少部分教師只注重理論學(xué)習(xí)的“學(xué)”,而不注重學(xué)以致用“用”,。
六,、今后工作的開(kāi)展
做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),,我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”的工作目標(biāo),,努力打造無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂、誠(chéng)實(shí)正直的師德,、全面發(fā)展的師觀,、教書(shū)育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng),,為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階,、教學(xué)管理上層次而不懈努力!
教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 4
我校在教師中開(kāi)展了深入的師德研究,對(duì)當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和討論,,我受益匪淺,,感受良多。我對(duì)師德的含義有了更深的理解
“從高中學(xué)習(xí)是一名教師,,是一名榜樣”,。良好的職業(yè)道德是教師專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的最基本要求。教師是學(xué)生增加知識(shí)和改進(jìn)想法的導(dǎo)師,。師德師風(fēng)的好壞,,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),,關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的`實(shí)現(xiàn),,關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興,關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),。首先,,教師要忠于人民的教育,熱愛(ài)教育,。社會(huì)主義教育是人民的教育,,是現(xiàn)實(shí)世界中最光榮的事業(yè)。每一位教師都應(yīng)該忠于人民的教育,,愿意把自己的智慧和智慧奉獻(xiàn)給人民的教育,。在實(shí)際工作中,他兢兢業(yè)業(yè),不求名利,甘當(dāng)蠶燭,在崗位上發(fā)光發(fā)熱。此外,,教師還必須熱愛(ài)學(xué)生,。“愛(ài)學(xué)生如愛(ài)孩子”是師德的重要體現(xiàn)。只有熱愛(ài)學(xué)生,,我們才能關(guān)心他們的成長(zhǎng),,教育和教育人,尊重學(xué)生的個(gè)性,,引導(dǎo)學(xué)生成才,。
在一本書(shū)中,我看到這樣一個(gè)報(bào)告:在一個(gè)自學(xué)班上,,一位老師因?yàn)閹椭鷮W(xué)生練習(xí)而占用了教室?guī)追昼?。這時(shí),外面正在下雨,。一名學(xué)生在講臺(tái)上貼了一張便條:“你耽誤了我們的上課時(shí)間,。”??吹竭@一幕,,老師并沒(méi)有不滿意,而是公開(kāi)向?qū)W生道歉,,并把雨傘和雨衣給了學(xué)生,。目前,,教師的素質(zhì)已滲透到生活的方方面面。如果上述老師對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心,,恐怕學(xué)生很難尊重和理解,,從而對(duì)未來(lái)的課堂狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通產(chǎn)生負(fù)面影響,。其次,,師德的另一個(gè)體現(xiàn)是崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大,,難度極大,。責(zé)任之所以重大,是因?yàn)榻處熂缲?fù)著培養(yǎng)下一代接班人的責(zé)任,??傊鐣?huì)的未來(lái)掌握在教師手中,。困難的原因是教師的工作條件困難,。但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,教師的社會(huì)地位和物質(zhì)待遇較低,,甚至處于相對(duì)貧困的地位,。在這種情況下,教師應(yīng)以社會(huì)責(zé)任為己任,,無(wú)私奉獻(xiàn),。否則,如果他們以工資對(duì)待工作,,他們可能很難成為社會(huì)在傳授知識(shí),、教書(shū)育人方面的重要任務(wù)。
此外,,教師道德最外在的體現(xiàn)是:以身作則,,做一名教師。教書(shū)育人,,教師不僅要說(shuō)教,,還要以身作則。他們應(yīng)該用自己的模范行為教育學(xué)生,,這是別人的榜樣,。從作為一名教師的角度來(lái)看,它主要強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該言行一致,。要求學(xué)生精通所學(xué)知識(shí);要求學(xué)生提倡他們應(yīng)該做的行為;要堅(jiān)決制止要求學(xué)生反對(duì)的行為,。俗話說(shuō)得好,,“正氣不順”,,否則“有條不紊”,因此,,每一位教師都應(yīng)該從自己做起,真正為學(xué)生樹(shù)立榜樣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 5
我認(rèn)為要提高我的師德,,我應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手:
1、熱愛(ài)并獻(xiàn)身于教育事業(yè)
獻(xiàn)身于教育事業(yè)。既然我們選擇了教育,我們就應(yīng)該對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不管名利如何,,積極主動(dòng),努力創(chuàng)新,。認(rèn)真完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,不是很好,而是更好,。只有這樣,,學(xué)生才能在老師的影響下努力學(xué)習(xí),取得進(jìn)步,。作為新時(shí)期的教師,,我們必須知道,,熱愛(ài)學(xué)生是事業(yè)的基礎(chǔ),,讀書(shū)是人生的`根基。每個(gè)老師都應(yīng)該愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),。我們的學(xué)習(xí)是為了更好地承擔(dān)責(zé)任,,學(xué)習(xí)的目的是為了更好地生活,。教育應(yīng)該使學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。只有發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)這個(gè)職業(yè),,我們才不會(huì)抱怨和厭倦。學(xué)習(xí)讓我明白,,作為一名教師,,我們應(yīng)該愿意成為人的階梯,,愿意奉獻(xiàn),冷靜地教書(shū)育人,。
2,、尊重和關(guān)心每一位學(xué)生
學(xué)生渴望得到老師的理解和尊重。我們應(yīng)該平等對(duì)待學(xué)生,,當(dāng)他們是下屬時(shí),,不應(yīng)該隨便責(zé)罵他們。只有我們重視學(xué)生,,學(xué)生受到老師的尊重,,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)老師傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)創(chuàng)造高尚的師魂,。在教育中,我們應(yīng)該在嚴(yán)格中實(shí)現(xiàn)愛(ài),,在愛(ài)中實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格,。如果我們把學(xué)生當(dāng)作天使,我們將生活在天堂,。相反,,我們會(huì)覺(jué)得我們生活在地獄中。
3,、在思想和行為上樹(shù)立榜樣
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和素質(zhì)有著潛移默化的影響。學(xué)生喜歡模仿老師的言行,,這將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生終身影響。因此,,教師必須始終為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣,。無(wú)論要求學(xué)生做什么,他們都應(yīng)該先做,,并堅(jiān)持自律,。老師們應(yīng)該知道,教育是一朵云,,吹著另一朵云,,一棵樹(shù)搖著另一棵樹(shù),一顆心動(dòng)著另一顆心,。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,,喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣我們才能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì),。我認(rèn)為“沉浸式”是一種很好的教育,。勤奮刻苦地學(xué)習(xí)商業(yè),。
掌握教學(xué)商業(yè)是成為一名教師的關(guān)鍵。只有精通商業(yè),,我們才能準(zhǔn)確地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),,而不會(huì)傷害人們的孩子。如果老師不能準(zhǔn)確回答學(xué)生提出的問(wèn)題,,老師在學(xué)生心中的威望就會(huì)逐漸喪失,,學(xué)生對(duì)老師沒(méi)有信心,對(duì)所教的科目也就沒(méi)有興趣,。當(dāng)然,,要學(xué)好這門(mén)課是不可能的。提高教育教學(xué)質(zhì)量將成為一句空話,。教師要提高自己的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平,,必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí),參與專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),,并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們必須與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦地學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開(kāi)拓新的教學(xué)方法,嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí),,孜孜不倦地教學(xué),,追求卓越。
教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 6
本學(xué)期,,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防青少年犯罪法》,、《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí),,我意識(shí)到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,,不僅要教好書(shū),而且還要教育好人,。各方面都要做模范,牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,。要成為新世紀(jì)合格的教師,我們應(yīng)該做好以下幾方面的工作:
1,、愛(ài)和奉獻(xiàn),。
首先,我們應(yīng)該熱愛(ài)教育,盡最大努力去教育,。當(dāng)我們選擇教育時(shí),,我們應(yīng)該對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不管名利如何,,積極主動(dòng),,努力創(chuàng)新。認(rèn)真完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,不是為了最好,,而是為了更好。只有這樣,,學(xué)生才能在老師的影響下努力學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步,。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。在完成說(shuō)教釋疑任務(wù)的同時(shí),,要關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展,建立良好的師生關(guān)系,,讓學(xué)生親近老師,,相信自己的道,讓教與學(xué)共同成長(zhǎng),,幫助學(xué)生成才,。先進(jìn)的教師關(guān)注落后的學(xué)生,不放棄任何學(xué)生的兄弟精神,,這深深地打動(dòng)了我,。這也讓我進(jìn)一步理解了“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話的含義。在未來(lái)的教學(xué)中,,我會(huì)讓愛(ài)先行,,先愛(ài)學(xué)生,,然后教育他們,。以身作則,。教師的言行潛移默化地影響著學(xué)生的思想,、行為和素質(zhì),。學(xué)生喜歡模仿老師的.言行,,這將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生終身影響,。因此,,教師必須始終為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣,,做學(xué)生首先要做的事情。
2,、不倦進(jìn)取,。
俗話說(shuō),沒(méi)有學(xué)生不能學(xué)習(xí),,只有老師不能教,。這就對(duì)教師提出了更高的要求,,要不斷提高自身素質(zhì),不斷提高自身素質(zhì),,把每一個(gè)學(xué)生都教好,。如何提高自身素質(zhì)?這就要求我們與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦地學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開(kāi)拓新的教學(xué)方法,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)習(xí),,孜孜不倦地教學(xué),,精益求精,積極向上,,隨時(shí)準(zhǔn)備為學(xué)生提供“一碗水”和“一杯泉水”
3,、終身學(xué)習(xí)。
不斷進(jìn)步是師德的升華,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,知識(shí)和技術(shù)的更新越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落后的危險(xiǎn),。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,,人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于時(shí)代因此,時(shí)代要求教師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,,樹(shù)立“邊做邊學(xué),、邊做邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念“,,并跟上當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展,。我們還有很長(zhǎng)的路要走。無(wú)論多么艱難,,只要你把它視為一種經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練,,你就會(huì)為自己比別人更有經(jīng)驗(yàn)而自豪,你也會(huì)為自己能夠經(jīng)受住訓(xùn)練而自豪今天,,我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人,。我們能夠合作是我們的命運(yùn)。不要為小事討價(jià)還價(jià),,也不要為小事抱怨,。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì),相互學(xué)習(xí),,相互促進(jìn),,相互關(guān)心,相互理解。無(wú)論你在哪里,,無(wú)論你去哪里,,你都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),進(jìn)步,,合作,,快樂(lè)。讓我們一起為更好的生活而努力!大海寬闊,,魚(yú)在跳躍,,天空很高,鳥(niǎo)兒在飛翔,。機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的人的,。簡(jiǎn)言之,要成為一名合格的教師,,我們必須學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,,不斷攀登,與時(shí)俱進(jìn),,以迎接新的挑戰(zhàn)>轉(zhuǎn)眼間,,我當(dāng)了14年的老師。一路上,,有眼淚和笑聲;有困惑和收獲,。每年夏天的師德培訓(xùn)讓我收獲很多。我的困惑在訓(xùn)練中慢慢地得到了緩解,,并找到了一個(gè)明確的答案,。也讓我知道,師德是一種職業(yè)道德,,是教師和所有教育工作者在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更重要。師德是教師的靈魂,,是茶的靈魂,。
教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 7
自20xx年3月開(kāi)始,我校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),,通過(guò)參加我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,,使我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?,F(xiàn)對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己十幾年來(lái)的教育工作表現(xiàn),作自我問(wèn)題剖析如下:
一,、存在的主要問(wèn)題
1,、在熱愛(ài)教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。我平時(shí)扎實(shí)工作,,愛(ài)崗敬業(yè),,認(rèn)真上課,努力學(xué)習(xí),,勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道,熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,,但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣,、工作壓力大等思想矛盾的干擾,使自己的思想偶爾的動(dòng)搖,,因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真,、盡責(zé)。
2,、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,特別是在新課程剛啟動(dòng)時(shí),,我是首一批進(jìn)入課改的第一線教師,,當(dāng)時(shí)天天學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題,。同時(shí),還撰寫(xiě)相關(guān)的實(shí)踐論文,、案例,、說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì),以便不斷提高自己的'教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的,,這都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)應(yīng)付的。現(xiàn)在深入剖析起來(lái),,要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,,成為一名合格的新時(shí)代教師,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái),。
3、在關(guān)心學(xué)生,,熱愛(ài)學(xué)生方面不夠公正,、耐心,。平等對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵,教師與學(xué)生是平等的,,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同,。但是,我自己有時(shí)上課時(shí),,學(xué)生不聽(tīng)話,,因缺乏耐心,也常訓(xùn)學(xué)生,,現(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái),,對(duì)待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)有一點(diǎn)粗暴。
4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。我雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,,提高自己的教學(xué)能力,。但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,,而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生,,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí),,自己思想認(rèn)識(shí)還放不開(kāi),總是顧慮太多,。另外,,對(duì)待學(xué)生缺乏“愛(ài)心,、細(xì)心、耐心”,。比如有時(shí)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,不是循循善誘的教育,,而是粗暴的責(zé)罵,甚至諷刺,、挖苦,。
5、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡,。平時(shí)由于工作缺乏耐性,對(duì)教師的思想道德?tīng)顩r關(guān)心不夠,對(duì)教師的思想動(dòng)態(tài)了解得不夠深透,。因此,,在解決教職工的思想問(wèn)題上,有時(shí)為了避免復(fù)雜,、麻煩,常常不能深入地了解事情的對(duì)與錯(cuò)就簡(jiǎn)單應(yīng)付了事,。還有,平時(shí)缺少與教師的聯(lián)系,、溝通,很多地方?jīng)]能盡到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,。
6、在工作協(xié)調(diào)性方面較差,。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反,,自己關(guān)心、幫助他人也不夠,,與他人談心、交流,、溝通的機(jī)會(huì)比較少。因此,,做了很多自以為是不錯(cuò)的事情,卻得不到教職工的理解或認(rèn)同,。
二,、存在以上問(wèn)題的思想根源
1、思想認(rèn)識(shí)不高,,對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入,、堅(jiān)持,對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不足,。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合,對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足,,在學(xué)習(xí)中沒(méi)有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。
2,、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠,缺乏刻苦專(zhuān)研精神和態(tài)度,,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思,服務(wù)意識(shí)不高,,缺乏耐心和責(zé)任心,,思想懶惰,缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感,。
3、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立,,因而缺乏愛(ài)心的激發(fā)、永保愛(ài)心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。
4、缺乏協(xié)作精神,,因而依靠集體的力量、群體的智慧,、合作創(chuàng)共贏方面就做得不足,。
5,、忽視了家長(zhǎng)在教育方面所起的重要作用,,忽視了三位一體的教育策略的重要性,使自己的工作不夠主動(dòng),,與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通得比較少,。
三,、今后的努力方向
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,自覺(jué),、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí);
第二是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí),,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢(shì)發(fā)展的需要;
第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考,,并能利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作,。
2、在工作中要嚴(yán)于律已,,以身作則,,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),,不要過(guò)于急燥,。在對(duì)待學(xué)生方面,要做到平等,、公正的態(tài)度,。特別是]對(duì)待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心,有恒心,,對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生,,可以采用一些比較隨和的辦法,,別讓師生關(guān)系僵化,因?yàn)檫@樣的效果就不大好,。因此,,要時(shí)刻注意為人師表。
3,、在工作過(guò)程中,,虛心聽(tīng)取教職工們的意見(jiàn)和建議,提高自身的教育意識(shí),,增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣,,樹(shù)立良好教師的自我形象
教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 8
自走上工作崗位后,深感責(zé)任重大,,作為一名教師不僅要教好書(shū),,還要在各方面以身作則,率先垂范,。在這次全縣開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,我更深深的感到,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范”,。作為一名光榮的人民教師,,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德,。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,,重師重在自重。”教師要自敬自重,,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié):
一,、本學(xué)期的收獲
在思想方面:本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,奉公守法,,遵守教師公德,,為人師表。
在教學(xué)過(guò)程中,,不斷豐富自身學(xué)識(shí),,努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,,用高度的事業(yè)心,、責(zé)任心對(duì)待學(xué)生。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹(shù)立正確的人才觀,,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的.關(guān)系,,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過(guò)程中,,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,,我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提高所起的作用,,讓我明白要用一顆愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子,要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠(chéng)信,、守禮,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中,,他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。
在班級(jí)管理中我自覺(jué)得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來(lái)進(jìn)行管理,。平時(shí)做到平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻,不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,,事事處處講原則,。在班級(jí)建設(shè)中,虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。講求民主化和制度化,。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,,但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,,這是個(gè)進(jìn)步。因此,,新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。
我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò),,人者,,德為先。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),,一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,,總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。如今倡導(dǎo)和諧和文明,,我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。
二,、工作中存在的問(wèn)題:
工作作風(fēng)不夠扎實(shí),,遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,,對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題和應(yīng)急問(wèn)題時(shí)措施常常不能得心應(yīng)手,。
三,、今后的改進(jìn)方向:
要更進(jìn)一步認(rèn)真全方面的學(xué)習(xí),及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,提高自己的工作責(zé)任心,,提高自己的品德,,堅(jiān)持以學(xué)生為本,加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí),,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),,結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。
教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 9
教師是以人育人的事業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂(lè)成長(zhǎng)的歷史重任,。其中師德是最主要的,。師德,即教師的職業(yè)道德,,是教師和一切教育工作及活動(dòng)中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。通過(guò)對(duì)幼兒教師師德的學(xué)習(xí),我深刻地體會(huì)到:
一,、愛(ài)崗敬業(yè),。
首先,要忠誠(chéng)于教育事業(yè),,服從領(lǐng)導(dǎo),,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。要對(duì)幼兒教育盡心盡力,。積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,,讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí),在工作中嚴(yán)于律己,,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),,不斷地更新知識(shí),認(rèn)識(shí)自身的不足,,虛心學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識(shí),,工作潛力等的培養(yǎng),。只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能用心應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù),,才能自覺(jué),、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
二,、尊重每一個(gè)孩子,。
每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重,要與幼兒平等相待,,不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有把愛(ài)傳遞給幼兒,把幼兒看重,,幼兒得到老師的`尊重,,他們才會(huì)尊重和喜歡老師。愛(ài)生是教師務(wù)必具備的美德,,教師一個(gè)關(guān)注的眼神,,一句親切的話語(yǔ),一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),,少一點(diǎn)批評(píng),多一點(diǎn)鼓勵(lì),。老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子,,以真誠(chéng)的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子,做到一視同仁,,不帶任何偏見(jiàn),。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,在他們的心田中播種自信與自尊,、善良與寬厚的種子,,讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受完美快樂(lè)的童年。
三,、努力進(jìn)取,。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識(shí),,不斷提高自身素質(zhì),,不斷地完善自己,才能教好幼兒,。如果自身散漫,,怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的應(yīng)對(duì)自己的工作職責(zé)心,,提高自身的素質(zhì),,這要求自己不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)自己,,用心探索,,不斷開(kāi)辟新的教法,。
四、以身作則,。
教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,,幼兒都喜歡模仿,,這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,,教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣,,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。
行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,,師德需要培養(yǎng),,需要教育,更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會(huì)到,,教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),,為人師表,、,以身作則,、循循善誘,、誨人不倦、躬行實(shí)踐,,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,,照亮他們的人生道路。
教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 10
師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,,自古就是“教書(shū)育人,,為人師表”。我從小就希望長(zhǎng)大做一名教師,,如今做教師已經(jīng)有幾個(gè)年頭了,想想自己所走過(guò)的路程,,對(duì)照“教書(shū)育人,,為人師表”這個(gè)基本內(nèi)容,深有體會(huì),。
自己選擇了這個(gè)職業(yè),,在政治思想方面,,能堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),,學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,,遵守社會(huì)公德。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,,”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),,看成最高美德,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,,要像蠟燭一樣,,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),,服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,,認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來(lái)約束自己,,做家長(zhǎng)認(rèn)可,學(xué)生喜歡,,學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,,查找不足,,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。王崧舟老師說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性,。是啊,一個(gè)沒(méi)有豐厚的化底蘊(yùn)的教師,,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),,而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。
沒(méi)有廣博的知識(shí),,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),,它在不斷地豐富和發(fā)展,,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),,跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,,顯得更為重要。否則,,不去更新,,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,。
要做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,,都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我耐心地進(jìn)行教育,,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流,,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,,增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,,又注意他們的個(gè)體差異,,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,,采取不同的教育方法。特別是差生,,給予更多的關(guān)心,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng),。
我們小學(xué)老師,,跟學(xué)生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。熱愛(ài)學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí),更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài),。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,,喜歡淵博知識(shí)型老師的.學(xué)生占31%;而喜歡具有師愛(ài)型的學(xué)生達(dá)到53%,他們希望自己的老師溫和,、可親,,具有愛(ài)心。由此可見(jiàn),,在學(xué)生們的心中,,一個(gè)富于愛(ài)心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示:對(duì)有愛(ài)心的老師他們會(huì)自覺(jué)尊重教師的勞動(dòng),,十分愿意接近老師,,希望與教師合作,把教師看成是父母親般的親人,。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界,,分享自己的喜怒哀樂(lè)。教育需要師愛(ài),。沒(méi)有師愛(ài)的教育是不存在的,。在德,、智、體,、美,、勞等各項(xiàng)教育中,師愛(ài)是基礎(chǔ),,是先決條件,。因此,在教育過(guò)程中,,無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài),,既是教育成功的關(guān)鍵,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話,,那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,,尤其是教師的理解和尊重,。李xx先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來(lái)看的,,當(dāng)做平等的人,,堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí),,當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒,。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)。
他們往往自以為尊貴無(wú)比,,維護(hù)師道尊嚴(yán),,不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的,。俗語(yǔ)道:“人怕敬,,鬼怕送。”“你敬我一尺,,我敬你一丈,。”所以,老師對(duì)學(xué)生不要體罰,,不要訓(xùn)斥,,不要高高在上,而應(yīng)該像李xx先生那樣,,做一個(gè)和氣的人,,一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得尊敬的人,一個(gè)堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心,,而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),,恰當(dāng)?shù)?,就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害,,甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦,、損傷學(xué)生,,傷害學(xué)生的自尊心。
因此在日常生活的教育工作中,,教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的,,教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),,而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),,創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容的新型的師生關(guān)系,。
通過(guò)學(xué)習(xí),,我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),,對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,,做學(xué)生喜歡的老師,并不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí),,做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師仍是我努力的目標(biāo)。
作為一名教師,,我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,,用愛(ài)與學(xué)生溝通,。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上我的課,,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列,。我本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
近觀眼前滿是春,,放眼遠(yuǎn)處春更濃,。多年來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的大力支持下合幫助下,,我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績(jī),,我缺的成績(jī)微不足道,成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,,距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn),。我深知,要想在教育事業(yè)組轟出更大的成績(jī),,讓學(xué)生飛得更遠(yuǎn),,自己還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走。但我相信只要撲下身子,,一心為了學(xué)生,,把每件平凡的事情做好,并且不斷學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)新就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jī),。面對(duì)已取得的成績(jī),我不會(huì)停步,,我決心把自己的清楚和熱血無(wú)私奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。在今后的工作中,我要繼續(xù)默默的奉獻(xiàn),。博大胸懷擁抱所有的孩子,,縱然歲月消逝了我的青春,但我依然無(wú)怨無(wú)悔,,因?yàn)槲覠o(wú)悔于自己的學(xué)生,,無(wú)悔于自己的人生。