師德,，不僅僅是言傳身教的簡單說教，它是一種精神的展現(xiàn)，蘊(yùn)含著深厚的學(xué)識和高雅的文化氣質(zhì),。師德的培育,，既需外部的引導(dǎo)與教育,，更依賴于每位教師內(nèi)在的自我修養(yǎng),。教師以自身為范,，不斷提升自我,，方能成為學(xué)生心中的楷模,，真正實現(xiàn)教書育人、潤物無聲的崇高境界,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于新時代幼兒教師行為十項準(zhǔn)則心得的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

新時代幼兒教師行為十項準(zhǔn)則心得 1

說到師德師風(fēng),，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……的確,，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負(fù)人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要,，因為,，教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

教師師德建設(shè),，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀,、幼兒學(xué)習(xí)觀,，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識,、信息的能力,。

作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪,、年齡尚小的`幼兒,，他們不諳世事，生理,、心理都不成熟,、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,，更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系。

一,、以愛為本,，尊重理解幼兒?；裟妨炙够f過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,。”尊重孩子是建立平等、友好,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格，允許他們在思想,、感情或行為中有自己的獨特性,，并為他們提供更大的、獨立的生活空間,。

二,、營造平等民主氛圍,，促進(jìn)師幼互動,。“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗。”

三,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)雖然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

教師要善于創(chuàng)設(shè)寬松,、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松,、學(xué)得快樂,。作為一名骨干教師，我關(guān)注孩子的行為,、能力,、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng),，注重幼兒與環(huán)境材料的互動,，真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲,，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求,，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展,，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。作為一名黨員教師，我要做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)之間的一座橋，凝聚全園教工的積極性,、創(chuàng)遭性力量,，積極推進(jìn)基層民主建設(shè)，充分調(diào)動全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性!

教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與老師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之,，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強(qiáng)孩子的自信心,。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧,。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

新時代幼兒教師行為十項準(zhǔn)則心得 2

根據(jù)教育部下發(fā)了關(guān)于“新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則”的學(xué)習(xí)通知,，園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》中的具體細(xì)則,，根據(jù)每一條細(xì)則為我們認(rèn)真解讀，每一條都讓我受益匪淺,，以下是我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》的心得體會,。

真切的意識到教師要把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，時刻自重,、自省,、自警,、自勵,，自覺做以德立身、以德立學(xué),、以德施教的好老師,。準(zhǔn)則強(qiáng)調(diào)，“長期以來，廣大教師牢記使命,、不忘初衷,，愛崗敬業(yè)、教書育人,，改革創(chuàng)新,、服務(wù)社會。”學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》明確責(zé)任始終將教師職業(yè)道德要求放在第一位,，規(guī)范自身行為,，做扎實學(xué)識有仁愛之心的好老師。學(xué)習(xí)了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》后,，我們同時學(xué)習(xí)了“幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”,，其中違反教師職業(yè)道德的老師會將行為記錄到教師管理服務(wù)平臺并視情節(jié)嚴(yán)重給予處理。教師們始終謹(jǐn)記規(guī)范自身行為,，不做逾越紅線的事情了解師德的重要性,。

我們應(yīng)該全面理解和準(zhǔn)確把握，做到人人應(yīng)知應(yīng)做,，必知必做,，真正把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來。曲園長強(qiáng)調(diào),，廣大黨員和教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》,，學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》重點在于把握其內(nèi)涵，進(jìn)一步明確新時代教師職業(yè)規(guī)范,，時刻自重,、自省、自警,、自勵,，自覺做以德立身、以德立學(xué),、以德施教,、以德育德的`楷模，維護(hù)教師職業(yè)形象,，提振師道尊嚴(yán),。能夠正確運用“準(zhǔn)則”約束自己，把自己的言行舉止規(guī)范到“準(zhǔn)則”之中,，牢記使命,、不忘初心，愛崗敬業(yè),、教書育人,，認(rèn)真履職盡責(zé),，努力做好自己的本職工作，為黨,、為社會貢獻(xiàn)自己的一份力,。

新時代幼兒教師行為十項準(zhǔn)則心得 3

學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，感觸頗深,，自己的思想有了一個大的飛躍,，對教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識。新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則包括十個方面的內(nèi)容,，將來我將弘揚(yáng)高尚師德,，力行師德規(guī)范，在平凡的'工作中,，在微不足道的小事中,，嚴(yán)格遵守十項準(zhǔn)則，用愛實踐著師德,。我充分認(rèn)識到新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則的重要意義,。“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表。”

通過學(xué)習(xí),，我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題,、突出問題劃定基本底線,，是對廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛，是深化師德師風(fēng)建設(shè),，造就政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉,，也為教師嚴(yán)格自我約束,、規(guī)范職業(yè)行為、加強(qiáng)自我修養(yǎng)提供基本遵循,。

新時代幼兒教師行為十項準(zhǔn)則心得 4

新時代對廣大教師落實立德樹人的根本任務(wù)提出了新的更高要求,，為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感,、榮譽(yù)感,，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線,，引導(dǎo)廣大教師努力成為有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有愛心的好老師,，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，特制定以下新時代幼兒園教師職業(yè)行為十大準(zhǔn)則,。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我深深地知道百年大計，教育為基礎(chǔ)的教育大計,，教師為基礎(chǔ)的教師大計,，師德為基礎(chǔ)。什么是師德師風(fēng)?師德是指教師具備的最基本的道德素養(yǎng)師風(fēng)是教師這個行業(yè)的時尚風(fēng)格,。愛崗敬業(yè),，教育人，教師表,，教人不累,，教無種，這都是師德,。教育實踐證明,，師德的影響是不可估量的。

教師是知識種子的傳播者,，是文明樹木的培育者,，是人類靈魂的形成者，也是人類社會發(fā)展和進(jìn)步的開拓者,，是祖國花健康成長的引導(dǎo)者和輝煌的典范,。因此，教師的`言行是影響學(xué)生的重要因素之一,，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和效果,，還影響學(xué)生人格等心理質(zhì)量的形成和心理健康的發(fā)展水平。

教師應(yīng)該用材料教,，一視同事,，為好學(xué)生的愛做準(zhǔn)備，對壞學(xué)生更應(yīng)該準(zhǔn)備的愛和護(hù)理,。傾注所有的愛,，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的一點一點地進(jìn)步，尋找他們的生活,、品德上的一點一點,，充分肯定和激勵，讓他們感到溫暖,，增強(qiáng)自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,，教師是培養(yǎng)人才的園丁,。作為21世紀(jì)的教師，自我完善,，不斷充實和完善自己的專業(yè)知識,，不斷探索新的教育方法，豐富教育經(jīng)驗,，取得眾多所長,，彌補(bǔ)自己的不足，不斷提高,。

這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的心得,，感謝學(xué)校進(jìn)行這個師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)月份，這個實習(xí)教師一下子學(xué)到了這么多師德師風(fēng)的知識,。我一定會以師德師風(fēng)繼續(xù)努力,，努力成為優(yōu)秀的幼兒園老師。

新時代幼兒教師行為十項準(zhǔn)則心得 5

在此期間,，學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項標(biāo)準(zhǔn)》,，大大提高了自己的思想，對教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識,。主要經(jīng)驗如下:

一,、通過學(xué)習(xí)，我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范,，對主要問題、突出問題劃定基本基礎(chǔ),，是對許多教師的警告和嚴(yán)格管理愛,，深化師德教師風(fēng)格建設(shè)，政治素質(zhì)優(yōu)良,，業(yè)務(wù)能力優(yōu)良,，培養(yǎng)人才水平優(yōu)良的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措

二、作為教師要做好教師工作,，首先要熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。榜樣的力量是無限的,，其教育必然比語言教育重要,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是打造我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

三、忠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),。每個教師都要忠于人民的教育事業(yè),，愿意為人民的教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的智慧。在實際工作中,，努力工作,，勤奮誠實，不圖名利,，甘蠶燭,，在工作場所發(fā)光和熱,。只有愛學(xué)生,，才能關(guān)心他們的成長，教育人,，尊重學(xué)生的人格,，引導(dǎo)學(xué)生的才能。

四,、一名教師要對學(xué)員無私奉獻(xiàn)愛護(hù)學(xué)員,，尊重、理解學(xué)員以人為本,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)員,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)員關(guān)系的準(zhǔn)則，愛護(hù)學(xué)員不是一件容易的'事情,，讓學(xué)員體會到老師對他們的愛更加困難,。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣的!這種愛是教師教育學(xué)生情感的基礎(chǔ),，學(xué)生一旦感受到這種情感,，就會親自接受教師，相信那條路,。教育愛作為崇高的目的,、科學(xué)的精神,、普遍的,、持久的,、深厚的愛,，其內(nèi)涵非常豐富,，包括教師對學(xué)生的愛和教育,。

總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精湛,，也是優(yōu)秀革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教育人員,，教育人員必須先成為教師，教育人員必須先行為示范,，教師的職業(yè)特征決定教師必須具備更高的素質(zhì),，教師是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。我一定遵守新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合工作和教育實際,，堅定政治方向，自覺愛國遵守法律傳播優(yōu)秀文化,，專心教育學(xué)生,，加強(qiáng)保護(hù)學(xué)生的安全防范，堅持言行優(yōu)雅的公平誠實,，遵守廉潔的自律規(guī)范教育行為,。

新時代幼兒教師行為十項準(zhǔn)則心得 6

為進(jìn)一步規(guī)范幼兒教師的職業(yè)行為，明確幼兒教師的師德底線,，20xx年11月8日,，教育部頒布了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》。其中要求教師要堅定政治方向,、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化、潛心培幼育人,、加強(qiáng)安全防范,、關(guān)心愛護(hù)幼兒、遵循幼教規(guī)律,、秉持公平誠信,、堅守廉潔自律、規(guī)范保教行為,。通過對這十項準(zhǔn)則的學(xué)習(xí),，讓我更深層次地體會了教師工作的重要性及自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。在這十項準(zhǔn)則中,，我對于第六條感觸頗深,。

第六條指出要關(guān)心愛護(hù)幼兒，呵護(hù)幼兒健康,，保障快樂成長;不得體罰和變相體罰幼兒,，不得歧視、侮辱幼兒,，嚴(yán)禁猥褻,、傷害幼兒。但是在生活中,，我們經(jīng)?？吹胶芏嘈侣剤蟮溃瑓s與這條準(zhǔn)則是背道而馳的。

河北省三河市最大的民辦幼兒園發(fā)生事件,，該園老師用針扎幼兒,、用刀威脅幼兒、逼幼兒喝尿;西安楓韻藍(lán)灣幼兒園,，為增加幼兒園收益,，提高幼兒出勤率，長期給無病孩子吃藥;北京紅黃藍(lán)幼兒園老師對幼兒扎針,、喂不明白色藥片;廣州某幼兒園女童第一天入園遭老師掌摑重摔;鹽城某幼兒園一老師在監(jiān)控死角處對多名幼兒推搡,、打耳光……

這一篇篇報道，再次看到還是那么讓人震驚,、氣憤,。這些老師每天把師德師風(fēng)掛在嘴邊，把愛護(hù)幼兒,、關(guān)心幼兒,、呵護(hù)幼兒掛在嘴邊,，可她們的`作為卻如此讓家長及廣大網(wǎng)友心寒,。雖然事件不絕于耳，但是我們不得不承認(rèn),，在生活中還是有那么一群可愛的人,，在背后為這些花一般的幼兒默默地付出著，我的身邊就有不少這樣的人,，也正是這群可愛的人,，讓我對幼師這份職業(yè)有了新的認(rèn)識。

記得剛到幼兒園上班時,，有一件事讓我記憶猶新,。一天孩子午睡起床時，我發(fā)現(xiàn)蒿思語小朋友在床上拉了一身粑粑,。第一次碰到這種情況,，有點手足無措，不知道怎么辦,?？墒菦]想到這時胡老師過來了，連手套都沒戴,，就幫她清洗,，完全無視她那一身粑粑，洗完之后她又將帶來的小毯子把她緊緊的裹住,，生怕她因此感冒,。看到那一幕，站在旁邊的我心里五味雜陳,，無比羞愧,，感嘆自己做不到她那樣，為了孩子無視一切臟東西,。但同時我也感到很慶幸,，慶幸幼兒園的老師并不像網(wǎng)上說的`那樣無作為。

隨著我在幼兒園工作時間的推移,，這種溫暖的畫面也在不斷上演,。聶老師在知道她班幼兒由于家里的原因無法上學(xué)時，主動承擔(dān)起接送該幼兒上下學(xué)的重任;黃老師看到劉晴嵐小朋友,，在寒冷的冬天仍然穿著單薄的衣服,，于是義不容辭的從家里將自己小孩的衣服帶給了她;隔壁班的吳老師在了解情況后，第二天立馬給她帶來了許多過冬的棉襖,，讓她在這個冬天免受寒風(fēng)的折磨,。這樣的事情還有很多，我很慶幸在這樣一個溫暖的團(tuán)隊中,，我也替這群孩子高興,，擁有這樣一群不計得失、全心全意為她們著想的老師,。

百年大計,，教育為本，教育大計,，教師為本,，在以后工作中我也將時刻以這十項準(zhǔn)則要求自己，為全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人的根本任務(wù),，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平,，為幼兒創(chuàng)造一個健康快樂,、和諧安全、公平公正的生活環(huán)境而努力,。

新時代幼兒教師行為十項準(zhǔn)則心得 7

近日,，教育部印發(fā)《新時代高校、中小學(xué),、幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,，明確了新時代教師職業(yè)規(guī)范，劃定了新時代教師基本從教底線,，采取師德失范“一票否決”制,，力求深化新時代教師師德師風(fēng)建設(shè)。準(zhǔn)則的制定，是深化教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)的重要舉措,，也是幫助教師在原則性問題和底線性問題上抉擇時的警示提醒和嚴(yán)管厚愛,。

長期以來，廣大教師能夠不忘初心,，牢記使命,，愛崗敬業(yè)，教書育人,，為我國的社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)和輸送了一批又一批的優(yōu)秀人才,。但是，在教師隊伍里也不乏有個別教師由于思想信念不堅,、政治站位不正,、服務(wù)意識不足、個人素養(yǎng)不高等原因,，對自我的從教言行放松了要求,，出現(xiàn)教師“亂補(bǔ)課、亂訂資料,、亂收費,、辱罵或變相體罰學(xué)生等”嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的行為，嚴(yán)重?fù)p害教師隊伍整體形象,。作為一名新時代教師,，面對新時代人才培養(yǎng)所提出的更新,、更高的要求,，應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，自覺學(xué)習(xí)和認(rèn)真踐行“十項準(zhǔn)則“,，力求成為政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師,。

正師風(fēng),，風(fēng)清氣正。教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,，也是教師教書育人的靈魂,。教師是以智慧和德行教化世人的人師，需要教師有守正固本的品質(zhì),、去偽存真的巧智,、無欲則剛的通達(dá)、云淡風(fēng)輕的心態(tài),，即要求教師要用禮智正確面對工作和生活中的問題和考驗,，心態(tài)平和、淡泊名利、不斷反思,，構(gòu)建一個風(fēng)清氣正的教育環(huán)境,。

立師德，以德服人,。德高為師,，品重懿范。新時代教師要以德治學(xué),，以德育人,，要以全部的精力與熱情投入到教書育人的工作之中。十年樹木,，百年樹人,，教育是一項持續(xù)性、長期性的工作,，需要教師有直面挫折的勇氣和迎接成功的從容,，關(guān)心關(guān)愛每一名學(xué)子，真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心啟迪、用心幫助,，用良好的德行和溫情讓學(xué)生感受到濃濃的師愛,，讓每一名學(xué)子在愉快的情感體驗中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人,、學(xué)會拼搏,、學(xué)會奉獻(xiàn)、學(xué)會取舍,、學(xué)會感恩,，以良好的師德引導(dǎo)學(xué)生的成長與進(jìn)步。

嚴(yán)師教,，德智雙收,。教書育人是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，教師要將傳授知識和教化德行作為己任,，一要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，認(rèn)真高效完成教育教學(xué)任務(wù)。二要優(yōu)化教學(xué)過程,，提升課堂教學(xué)活力,。三要創(chuàng)新教學(xué)方法，倡導(dǎo)和踐行教育改革,。四要樹立終生學(xué)習(xí)理念,，活到老學(xué)到老,，始終保持優(yōu)良的教學(xué)與學(xué)習(xí)態(tài)度。努力緊跟新時代教育步伐,，鉆研業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、大膽探索,、勇于創(chuàng)新,，用廣博的'文化素養(yǎng)培育品德高尚、才學(xué)出眾的新時代人材,。

范師表,，以身立教?？鬃釉疲?ldquo;其身正,，毋令則行;其身不正，雖令毋從,。”教師是從事培養(yǎng)人的工作,，教師工作最有影響力的就是“言傳身教”，用自己淵博的學(xué)識,、高尚的人格魅力為學(xué)生樹立一個崇高的榜樣,，榜樣的力量是無窮的，教師的身教比言傳更加深刻,，教師的一言一行會潛移默化影響學(xué)生的一生,，因此教師要注重行為師表，端正言行,，做到言行一致,，表里如一，以身立教,。

《十項準(zhǔn)則》的提出,，是新時代對廣大教師更好地落實立德樹人根本任務(wù)提出的更高要求，是廣大教育工作者規(guī)范從教和治教行為的準(zhǔn)繩,，是明確師德底線具體要求。它的提出有助于進(jìn)一步增強(qiáng)新時代教師責(zé)任感,、使命感,、榮譽(yù)感，有助于規(guī)范教師職業(yè)行為,，引導(dǎo)廣大教師努力成為有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心,、德才兼?zhèn)涞男聲r代“四有”好教師,。

新時代幼兒教師行為十項準(zhǔn)則心得 8

教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表;師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用;教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者;

“為人師表，教書育人”;因此教師這一職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù),，傳道,、授業(yè)、解惑是我們的天職;這段時間老師們學(xué)習(xí)了新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則;這十條規(guī)范的內(nèi)容是：堅定政治方向,，自覺愛國守法,，傳播優(yōu)秀文化，潛心教書育人,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，加強(qiáng)安全防范，堅持言行雅正,，秉持公平誠信,，堅守廉潔自律，規(guī)范從教行為;遵守十項準(zhǔn)則是每一個教師義不容辭的職責(zé),，也是規(guī)范教師的育人行為,，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn);

一、愛教育;我們所從事的是教育事業(yè);教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,，不是在工作中投機(jī)取巧,，更不是事事以報酬的多少來衡量自我的工作;因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地,、默默奉獻(xiàn),，對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意;尤其是青年教師,，要力求干好自我的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作;

二、愛自我;教師愛自我就是要有積極的人生態(tài)度,，不計名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn);用自我積極的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生;“不以物喜，不以己悲”;要求我們每一位教師必須要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦，精益求精,，厚積薄發(fā),，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師;有了良好的素質(zhì)、過硬的.本領(lǐng),，才會在工作中自信,，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,，才會不迷失工作和前進(jìn)的方向;

三,、愛學(xué)生;教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做;嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友;

十項準(zhǔn)則還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全;我想這是每位教師務(wù)必做到的,，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德;當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,，受到傷害時，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出,，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼,、舍生忘死,、奮不顧身,，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守,、不畏艱難險阻,、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神;我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn);

愛教育、愛自我,、愛學(xué)生,，是一種以人為本的基本道德要求;只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實實地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則的最好詮釋;

在教育工作的諸多矛盾中,，教和學(xué)是主要矛盾;正確處理教和學(xué)的關(guān)系,，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學(xué)”的先決條件;教和學(xué)的矛盾，主要方面是教師,，有了教師“樂教”,，才會有學(xué)生的“樂學(xué)”，盡管其他條件都具備,，如果沒有教師的“樂教”,，沒有良好的師生關(guān)系，學(xué)生也快樂不起來,，從而影響教學(xué)質(zhì)量; “熱愛學(xué)生,，全面育人，為人師表”這是對教師的基本要求;樂于其業(yè),，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學(xué)生的愛;愛的真諦是尊重和相信每一個學(xué)生,，要把學(xué)生作為一個具有人格的人來對待;教師尊重和相信學(xué)生，才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心;學(xué)生有了自尊,、自信,，才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系;師生關(guān)系良好，才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成;學(xué)生有安全感,、寬松感,、愉快感，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學(xué)”中的主導(dǎo)作用,，促使學(xué)生生動,、活動、主動地得到發(fā)展,。

新時代幼兒教師行為十項準(zhǔn)則心得 9

教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代,，教育下一代這個艱巨,、繁重而又無比重要的任務(wù)，為國家培養(yǎng)出合格,、優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人,，每一位教師都應(yīng)當(dāng)遵守教師十項準(zhǔn)則，做一個有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識和有仁愛之心的好老師。

既然選擇了教育這一行業(yè),，就要熱愛這一行業(yè),，要對自己的選擇負(fù)責(zé)，堅持跟著黨的政治方向,，堅定自己的對黨的信念,。盡可能的為國家輸送更多合格的、有用的,、優(yōu)秀的人才,，熱愛教育事業(yè)可以使教師的意志堅定，做到潛心教書育人,，把自己的全部身心投入到教書育人這一行業(yè)中,，成為一個合格的教師，一個合格的育人者,。忠誠于黨,，自覺愛國，可以在潛移默化的讓學(xué)生自發(fā)的愛國,，讓下一代自主的擁有一顆熱烈的愛國之心,。

孔子曾說“其身正，毋令則行,，其身不正,，雖令毋從”。學(xué)生是一個可塑造性極大的群體,，教師的一言一行都對學(xué)生的成長擁有很大的影響,，而老師更是個學(xué)生的榜樣，學(xué)生的表率,。教師須堅持言行雅正,，堅守廉潔自律，秉承公平誠信,，更要規(guī)范自己的從教行為,，做到以身作則，學(xué)生自會毋令則行。這更要我們時刻嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí),，嚴(yán)于律己,，提高自身素養(yǎng),。

做一個有高尚道德情操，有仁愛之心的好教師,。一個擁有高尚道德情操的人,，一定有堅定的`信念，高度的自律,，不會因為他人的監(jiān)督而行善,，更不會因為無人監(jiān)督而不做，更不會作惡,。高尚的道德情操可以使人擁有博大的胸懷,，讓人敷衍行事。一個教師保持高尚的道德情操和仁愛之心不僅關(guān)系著個人的品德修行,，而且關(guān)系到教師在學(xué)生心目中的形象與威信,，道德情操使人更具人格魅力，讓教師對學(xué)生更有吸引力,，而教師的仁愛之心讓教師與學(xué)生的距離更親近,，讓教師自身真誠友善，富有同情心,，樂于幫助別,，關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,。高尚的道德情操,，仁愛之心讓教師保持樂觀開朗，豁達(dá)的胸懷,，使我們在工作中或日常上保持理智的頭腦,，在逆境中看到希望，在物質(zhì)橫流的時代正其身,，修其德,，行其善。

社會主義教育事業(yè)是崇高而偉大的事業(yè),。我們應(yīng)該珍惜人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)。要做好教師工作,，就必須熱愛工作,，忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的靈魂。每位教師都應(yīng)該熱愛教育事業(yè)和學(xué)生，在職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，才能尊重學(xué)生人格，著力培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。

經(jīng)過了這次以學(xué)習(xí)，我深切體會到了新時代對教師的要求,，明確了方向,，更加堅定了心中的信念，教師不僅是一種職業(yè),，更是一種責(zé)任,。教師不僅要教好書，更要育好人;教師不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé),，更要對國家未來的建設(shè)負(fù)責(zé),。少年富，則國富,，少年強(qiáng),，則國強(qiáng)，而教師富則少年富,，教師強(qiáng)則少年強(qiáng),。教師應(yīng)當(dāng)堅持并遵守新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則，以爭做四有好老師為榮,。作為人民教師的一員,，我須時刻謹(jǐn)記教師的使命，不斷學(xué)習(xí),，積極提升自身素養(yǎng)品德修行,，做一個合格的，優(yōu)秀的新時代教師,。

新時代幼兒教師行為十項準(zhǔn)則心得 10

在學(xué)習(xí)了《做一名幸福的教師》后,，讓我受益匪淺。教師不僅要教好書,，還要育好人,。教師自身的師表形象要時刻注意，在工作中我們教育的對象——學(xué)生,。因此教師這個職業(yè)的特殊性,，在工作中起著十分重要的作用,。以下是我學(xué)習(xí)了這十項準(zhǔn)則的心得體會：

教師要熱愛學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

教師要以身作則,。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的'影響,，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總而言之,，新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。為此,，我通過對新課程改革的學(xué)習(xí),，深刻地認(rèn)識到：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)是新課程改革的基本理念,。