電影《我要當(dāng)老師》敘述了一位滿懷熱血與夢想的年輕女子追逐成為教師之夢的歷程。在戰(zhàn)勝諸多艱難險(xiǎn)阻的進(jìn)程中,，她慢慢領(lǐng)會(huì)到教育的本質(zhì)和自我成長的價(jià)值,。于我而言，這部影片不單感人至深,，還讓我對(duì)教育和人生有了全新的認(rèn)知,，給我?guī)砩羁痰挠|動(dòng)和啟發(fā)。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于電影我要當(dāng)老師觀后感的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助,。

電影我要當(dāng)老師觀后感1

《我要當(dāng)老師》這部影片影片細(xì)膩地刻畫了新時(shí)代青年選擇投身思政課教育事業(yè)的心路歷程，藝術(shù)地再現(xiàn)了一代代思政課教師“為黨育人,、為國育才”的初心使命和赤誠情懷,。影片中展現(xiàn)的“傳承”精神，也深深打動(dòng)了我。

青年教師孫老師的成長,，離不開他的恩師高老師的用心指導(dǎo),。這種老一輩教師對(duì)年輕一代的關(guān)心和培養(yǎng)，正是我們教育事業(yè)中不可或缺的部分,。它讓我意識(shí)到,，作為教育工作者，我們不僅要教書育人,，更要承擔(dān)起塑造人靈魂的重任,。我深受影片中青年思政課教師的成長故事觸動(dòng),，他們面對(duì)初上講臺(tái)的不順利、期末教評(píng)的不理想,，卻始終堅(jiān)守教育陣地,，最終實(shí)現(xiàn)了在施教中的人生價(jià)值。這種對(duì)教育事業(yè)的熱愛和堅(jiān)守,，讓我深感敬佩,。

三尺講臺(tái)肩負(fù)著鑄魂育人的偉大使命，平凡崗位蘊(yùn)含著立德樹人的無限期望,。我將堅(jiān)定從教信念,，扎實(shí)理論基礎(chǔ),，強(qiáng)化教法研究、致力于成為引領(lǐng)學(xué)生成長成才的優(yōu)秀思政教師,。

電影我要當(dāng)老師觀后感2

今天下午，在海師大圖書館觀看了影片《我要當(dāng)老師》,，深受感動(dòng)。通過熒幕了解電影中高校思政青年教師孫恒在前輩們的關(guān)懷下確立職業(yè)理想與遠(yuǎn)大志向,，走過從“靠近光”“成為光”到“發(fā)散光”的人生歷程，感同身受了他 “為黨育人,、為國育才”的初心使命和赤誠情懷，也深深感受到了為人師者對(duì)學(xué)生人生道路選擇產(chǎn)生影響的責(zé)任感,。

影片的結(jié)尾，感動(dòng)于孫恒寫下的這段文字：“人生的價(jià)值不在于給自己留下了什么,，而是給別人帶去了什么”,。他說人生的價(jià)值不在于結(jié)果，而在于過程,，不在于給自己留下了什么,，而是給別人帶去了什么,，他要做的,，就是幫助孩子們找到他們自己的人生價(jià)值。

從教二十幾年,，我也希望通過自己的一個(gè)贊許的眼神，一段鼓勵(lì)的談話,，一堂堂精彩的授課,，使學(xué)生能看到更廣闊的世界,，改寫學(xué)生的人生軌跡。愛默生說：“人生最美麗的補(bǔ)償之一,，就是人們真誠地幫助別人之后,，同時(shí)也幫助了自己。”我們與學(xué)生的緣分,，真的是一場相互成全的遇見,。

電影我要當(dāng)老師觀后感3

《我要當(dāng)老師》電影所講述的一名青年思政教師成長的故事令我感觸頗深，從一開始對(duì)學(xué)生工作的不重視到與學(xué)生打成一片,，其中流露的真情實(shí)感著實(shí)令人動(dòng)容,。溫情過后，冷靜沉思,，發(fā)覺于我有兩方面啟發(fā)頗多。

一方面是育己,。電影主人公孫恒的成長肉眼可見，一開始對(duì)自己的學(xué)生工作,、課程效果感到十分挫敗,，兩者不能權(quán)衡輕重導(dǎo)致兩方工作處理起來皆不順心，被領(lǐng)導(dǎo),、同事批評(píng)，以至于暗自下定要“離職”的決心,。然而隨著他與學(xué)生的聯(lián)系越發(fā)密切、與學(xué)生的生活越發(fā)貼近,，孫恒離職的想法越發(fā)淡薄,。更重要的是因?yàn)樗貞浧鹆硕鲙煾邞训聦?duì)他的教誨，“我要當(dāng)老師”的信念越發(fā)堅(jiān)定,。救落水學(xué)生,、保護(hù)校園貸同學(xué),、下鄉(xiāng)支教等等，一件件事讓孫恒逐漸在忙碌,、煩躁的輔導(dǎo)員一年期中找到節(jié)奏,，思想越發(fā)成熟，逐漸接近一名合格的思政課教師的標(biāo)準(zhǔn),。從一名青澀的博士畢業(yè)生到成熟的思政課教師,，這是孫恒的成長之路，在不斷磨練中打造出了自己的思政之心,。于我而言,，應(yīng)學(xué)習(xí)孫恒堅(jiān)持自我信念的決心與持之以恒的付出，踏實(shí)做好本分工作,、扎實(shí)自身理論本領(lǐng),、提高自我工作素質(zhì)，“實(shí)踐出真知”,，應(yīng)當(dāng)在不斷實(shí)踐中磨礪自我意志,，走出屬于自己的成長之路。

另一方面是育人,。進(jìn)入大學(xué)起我就一直存有成為一名大學(xué)思政課教師的想法,，而孫恒的經(jīng)歷讓我懂得了此事并非易事。育人應(yīng)懂得溝通,、善于探索,、勇于擔(dān)責(zé)、樂于奉獻(xiàn),、將心比心,，與學(xué)生們面對(duì)面地解決問題。孫恒的行動(dòng)讓我懂得了思想政治工作的重要性,，明白了該如何做,、怎么做，切實(shí)為我揭開了“育人”工作背后的神秘面紗。

這部電影展示了新時(shí)代思政教師的風(fēng)貌,，孫恒與槽子高的故事將師與生的友好關(guān)系具象化，以廣大師生喜聞樂見的形式傳播思政課教師的初心使命與赤忱情懷,。不僅讓我懂得了該如何育己育人,，也讓眾多海師學(xué)子參悟了如何以思政情懷建己建國，以通俗易懂的方式將思政情懷具象化,，讓其內(nèi)化于海師學(xué)子心中,，外化于每個(gè)人的行動(dòng)上，讓我們?cè)桨l(fā)堅(jiān)定努力成為一名思政課教師的決心,，一部好電影就應(yīng)當(dāng)是這番模樣,。

電影我要當(dāng)老師觀后感4

今天，《我要當(dāng)老師》電影全國巡映在海南師范大學(xué)桂林洋校區(qū)圖書館一樓報(bào)告廳舉行,。在深沉和動(dòng)容的電影片尾曲中電影落下帷幕,，但是心情仍久久不能平復(fù)，有感動(dòng),、有欣慰,、有自豪、有感慨和有希望,，五味雜陳,。電影里面的故事就是現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的事情，作為一個(gè)高校輔導(dǎo)員,，在孫恒老師身上仿佛看到了自己的影子,。高老師讓我們更加深刻地理解什么是“四有好老師”，他的無私奉獻(xiàn),、高尚道德、育人智慧,、仁愛之心等優(yōu)良品質(zhì)樹立了新時(shí)代的教師模范,，激勵(lì)著我們不忘初心，繼續(xù)前行,。

經(jīng)師易得,，人師難求!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)“高老師”,，到底是什么讓他們心甘情愿“燃燒”自己點(diǎn)亮他人，到底是什么讓那個(gè)他們不忘初心,，牢記使命,。我想是他們對(duì)學(xué)生的愛、對(duì)民族的愛,、對(duì)黨和國家的愛,。

德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯在他的`作品《什么是教育》中說過：“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。”作為新時(shí)代的一線輔導(dǎo)員,，我深知輔導(dǎo)員工作是一個(gè)具有溫度、情懷和成就感的工作,。我們是平凡的人,，卻又在平凡的崗位上做著不平凡的事情。從另外一個(gè)角度來說,，你對(duì)學(xué)生的影響,，不僅僅是你講的那些東西，而是你活出了某種狀態(tài),，這種狀態(tài)讓學(xué)生升起了期望!

電影我要當(dāng)老師觀后感5

觀看完《我要當(dāng)老師》這部電影后,，我的感受有以下兩點(diǎn)。

第一是教師的重要性,。在每個(gè)人的記憶深處或許都有著一位對(duì)我們自身發(fā)展有著關(guān)鍵性影響的老師,，而我也不例外。龍老師是我的初中班主任,，那時(shí)的我是名副其實(shí)的“問題學(xué)生”,，成績總在班級(jí)的最末尾。而龍老師則每一天都邀請(qǐng)我去辦公室“喝茶”,，每一天都在關(guān)注我的一舉一動(dòng),，慢慢地將我?guī)Щ氐搅巳松恼壣稀Ｖ钡阶x了大學(xué),，我也時(shí)常會(huì)在節(jié)假日給她送去祝福,，不是例行的群發(fā)，而是真的希望她好,，就像那會(huì)她也真的希望我好一樣,，那么簡單，那么誠摯,。教師是學(xué)生求學(xué)道路上的領(lǐng)航標(biāo),，也是學(xué)生人生之路上的向?qū)T，他們對(duì)學(xué)生的影響是關(guān)乎其一生的,，也是十分重要的,。每一個(gè)學(xué)生都需要一個(gè)“好老師”，每一個(gè)教師也都應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)“好老師”,。

第二是思政課堂的重要性,。思政課堂對(duì)于我們大學(xué)生來說其實(shí)并不陌生，也就是大家眼中的“水課”。為什么如此重要的一門課程會(huì)被大家認(rèn)為是無關(guān)緊要的呢?有些人認(rèn)為課本中的知識(shí)太過于枯燥無聊,，與自己的距離很遙遠(yuǎn);有些人則認(rèn)為課本中的知識(shí)沒有用處,，起不到實(shí)質(zhì)性的作用。但實(shí)際上,，我們細(xì)心想一想,，真的是這樣嗎?當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，我總能想到高中政治教材里的一句話“道路是曲折的,，前途是光明的”,。

此時(shí)此刻我們可能面對(duì)著種種難題,，覺得前路無光,，覺得黯然失色，但是只要我們勇敢克服,，努力向前,，迎接我們的一定是光明的前途。我們不能只將教材知識(shí)停留在認(rèn)識(shí)層面,，而要從認(rèn)識(shí)回到實(shí)踐中去,，去體會(huì)生活的奧妙，才能發(fā)現(xiàn)思政課堂與我們的生活息息相關(guān),。

電影我要當(dāng)老師觀后感6

《我要當(dāng)老師》是全國首部思政教師題材電影,，值得所有老師一看，電影前期有很多娛樂劇情,，笑點(diǎn)密集,，后期引入主線，淚點(diǎn)交織,。劇情故事發(fā)生在天津,，男主爸爸的天津話讓曾經(jīng)在天津上學(xué)的我倍感親切。

身為一名老師,，做一個(gè)好老師不容易,，做一個(gè)學(xué)生認(rèn)可的好老師更難，我們要做一個(gè)讓學(xué)生感覺到親近的好老師,，同時(shí)也要注意提升自己的業(yè)務(wù)能力,，不僅要站穩(wěn)講臺(tái)，還要時(shí)刻為學(xué)校,、學(xué)生考慮,。當(dāng)老師不僅僅要傳道授業(yè)解惑，還要科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生找到自己的人生價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,。

這是一部很有教育意義的電影，希望每一個(gè)奮戰(zhàn)在立德樹人一線的親愛教師和有理想、敢擔(dān)當(dāng),、能吃苦,、肯奮斗的可愛同學(xué)在漫漫長路都能收獲滿滿。

電影我要當(dāng)老師觀后感7

電影《我要當(dāng)老師》講述了一位充滿熱血與夢想的年輕女性追尋成為一名老師的夢想的故事,，在克服重重困難和挑戰(zhàn)的過程中,，她逐漸領(lǐng)悟到教育的真諦和自我成長的意義。對(duì)于我來說,，它不僅是一部感人至深的影片,，更是一部讓我對(duì)教育和人生有了新認(rèn)識(shí)的作品。

影片展現(xiàn)了教育對(duì)個(gè)體和社會(huì)的深遠(yuǎn)影響,。當(dāng)主人公面臨著學(xué)生的不理解,、家長的質(zhì)疑，以及教育體制的限制時(shí),，她始終堅(jiān)定地追求自己的夢想,，成為一名優(yōu)秀的老師。在這一過程中,，她不僅傳授了知識(shí),，更是傳遞了價(jià)值觀和人生智慧。

在觀影過程中,，我深刻感受到了教師的責(zé)任和使命,，他們不僅是知識(shí)的傳承者，更是引導(dǎo)學(xué)生成長的導(dǎo)師,。教育的力量在影片中得以生動(dòng)展現(xiàn),，它能夠改變命運(yùn)，塑造人格,，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的夢想,。

然而，影片也反映了教育領(lǐng)域的問題和挑戰(zhàn),，如資源分配不均,、學(xué)生個(gè)性差異等。這讓我意識(shí)到,，教育工作者需要不斷努力,，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更好地滿足學(xué)生的需求,，促進(jìn)教育公平和發(fā)展,。

《我要當(dāng)老師》是一部感人至深的影片，它讓我重新審視教育的意義和重要性,。我深信,，唯有通過教育,，我們才能為社會(huì)培養(yǎng)更多有擔(dān)當(dāng)、有智慧的未來人才,，讓世界因教育而更美好,。

電影我要當(dāng)老師觀后感8

觀看《我要當(dāng)老師》后，我感觸很深,。

作為思政課教師,，不僅要認(rèn)真做好學(xué)科教學(xué)，還要在思想品德上引領(lǐng)學(xué)生,。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，我認(rèn)為教師要適時(shí)地改進(jìn)自己的教學(xué)方式，結(jié)合實(shí)際的學(xué)情,，采用更生動(dòng),，更符合現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展的案例和情境，更充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,。

社會(huì)的發(fā)展變化之快,，學(xué)生面臨著很多誘惑，在思想和品德素養(yǎng)上,，有可能偏離正確的方向,。作為思政課教師，要給予學(xué)生正確地引領(lǐng),，規(guī)范行為,，樹立品德榜樣;時(shí)常關(guān)注學(xué)生的思想變化,，對(duì)出現(xiàn)異常的學(xué)生,，要及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，糾正錯(cuò)誤思想,，引領(lǐng)他們走向正確的人生道路,。

在工作中,，要多關(guān)心關(guān)愛年輕教師，在教師教育職業(yè)生涯上,，應(yīng)給予大力支持和鼓勵(lì),，呵護(hù)他們對(duì)教師、教育的美好愿景,。對(duì)年輕教師的工作,，要真心給予指導(dǎo)和幫助，耐心指出教學(xué)中的點(diǎn)滴錯(cuò)誤;并以實(shí)際行動(dòng)影響年輕教師,。就像影片中的高老師那樣,，做學(xué)生的引路人和榜樣!

電影我要當(dāng)老師觀后感9

《我要當(dāng)老師》這部電影講述了一個(gè)普通人通過努力和堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自己夢想的故事,。影片通過主人公的成長歷程，展現(xiàn)了教育的力量和人生的意義,。

1,、電影通過主人公的奮斗故事，傳達(dá)了努力和堅(jiān)持的重要性,。主人公在追求成為一名老師的過程中,，遇到了重重困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅(jiān)定地走在自己選擇的道路上,，不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己,，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。這種積極向上的精神激勵(lì)著觀眾,，讓人感受到只要有夢想,，就要勇敢追求，不斷努力,，終會(huì)取得成功,。

2、影片還通過展現(xiàn)教育的力量,，強(qiáng)調(diào)了教育對(duì)于每個(gè)人的重要性,。主人公成為老師后，通過自己的教育工作,，影響和改變了許多學(xué)生的命運(yùn),，讓他們看到了希望和未來。這種教育的溫暖和力量感動(dòng)了觀眾,，讓人意識(shí)到教育不僅是傳授知識(shí),，更是點(diǎn)亮人生的燈塔，引領(lǐng)人們走向光明的未來,。

電影《我要當(dāng)老師》通過一個(gè)普通人的故事,，深刻展現(xiàn)了奮斗和教育的重要性，讓人們感受到人生的真諦和意義,。這部電影不僅是一部感人至深的勵(lì)志影片,，更是一部充滿正能量和溫情的作品，值得觀眾深思和反思,。

電影我要當(dāng)老師觀后感10

影片《我要當(dāng)老師》是我國電影史上首部思政課教師題材的輕喜劇院線電影故事片,。電影主要講述了高校思政青年教師孫恒在前輩們的關(guān)懷下確立了職業(yè)理想與遠(yuǎn)大志向，走過從“靠近光”“成為光”到“發(fā)散光”的人生歷程,，藝術(shù)再現(xiàn)了一代代思政課教師“為黨育人,、為國育才”的初心使命和赤誠情懷。

電影中,，令人印象最深刻的是在校方要開除調(diào)皮搗蛋的孫恒時(shí),，高懷德老師極力維護(hù),，并說道：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。”師者,，所以傳道、授業(yè),，解惑也,。作為老師，除了要教授學(xué)生知識(shí)以外,，更重要的是要教會(huì)學(xué)生做人,。電影中，高老師用淳樸的作風(fēng)感染了孫恒,，讓他從“壞學(xué)生”慢慢成長為“好老師”,，在孫恒當(dāng)老師的過程中，也延續(xù)著高老師這一份為學(xué)生著想,，將學(xué)生擺在第一位的樸實(shí)情感,，切身實(shí)地為學(xué)生解決問題，指引人生方向,。

作為輔導(dǎo)員及兼職思政教師,，我們也將用百分百的熱心、愛心,、細(xì)心,、誠心和責(zé)任心落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，做好學(xué)生工作,，為學(xué)生解決實(shí)際困難，幫助學(xué)生扣好人生的第一粒紐扣,，做學(xué)生的人生導(dǎo)師與知心朋友,。