總結(jié),，是指社會團體,、企業(yè)單位以及個人針對某一階段的學(xué)習(xí),、工作及其完成狀況進(jìn)行回顧與分析,，從中獲取教訓(xùn)以及一些規(guī)律性的認(rèn)識,，并形成的一種書面材料,。它能夠切實有效地鍛煉我們的語言組織能力,，所以不妨靜下心來,，好好地撰寫一份總結(jié),。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)1

為了全面貫徹市小學(xué)中學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神，認(rèn)真落實《區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》,，加強我校教師隊伍建設(shè),，促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順利實施,，根據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求,，結(jié)合我校實際情況，我校扎實穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作?，F(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié),。

1、切實做好教師全員培訓(xùn)

本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育,。全面落實骨干教師培訓(xùn)

我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn),，主動參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓(xùn)活動。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機會,，制定相應(yīng)的制度,，帶動各科教學(xué)水平的提高，對于有貢獻(xiàn)的骨干教師,，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎勵,。

2、主動鼓勵教師學(xué)歷提高

不斷加大工作力度,，采取有效措施,，進(jìn)一步調(diào)動全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的主動性。

3,、繼續(xù)加強教師專項培訓(xùn)

深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn),，滿足教師急需的專項培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法，滿足教學(xué)的實際需要,。完善專項培訓(xùn)的管理,，凡本期內(nèi)參加的專項培訓(xùn)：如：教室領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等,，均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分,，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。

4,、形成完備的培訓(xùn)制度

本年度校本培訓(xùn)工作,，我校根據(jù)區(qū)局要求，實行學(xué)分登記和認(rèn)定制度,，按照不同教師的要求,，明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級的具體要求,，激勵全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感,，調(diào)動全員參加培訓(xùn)的.自覺性,，促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。

(1)加強組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)區(qū)局的要求,，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,，加強對教師此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提供政策支持和條件保障,，定期專題研究此項工作,，主動參加每年區(qū)里此項工作的評估工作。

(2)完善管理制度

我校建立各級教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度,，建立和實施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法,。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評聘相結(jié)合,，促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展,。

我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計劃，并由專人負(fù)責(zé)(校長和培訓(xùn)主任)此項工作,。學(xué)校鼓勵,、支持教師按照規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合理安排好教師的工作和充電時刻,，并將此作為教師考核,、晉級、聘任,、獎勵的依據(jù)之一,。凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師，不能申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱,。

(3)保證經(jīng)費投入

我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費投入的保障機制,，設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支,，切實予以保障，并加強經(jīng)費管理,，提高經(jīng)費使用效益,。

學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)2

算了一下，離我來到xx培訓(xùn)學(xué)校的時間已經(jīng)過去了半年的時間,，現(xiàn)在也已經(jīng)到了我試用期快要結(jié)束的日子了,。在半年的試用期里，我作為一名xx培訓(xùn)學(xué)校的一名試用教師,，來到這里工作,，讓我有了很深刻的體驗。不僅是對作為一名教師的體驗,，也是對熱愛生活的一種體驗,。接下來,，我就把我在這半年的.試用期里所做的工作做了如下大致的總結(jié)。

其實剛來到xx培訓(xùn)機構(gòu)作為一名試用期教師的時候,，我只是抱著一種嘗試的心態(tài),，因為朋友都說我很適合教師的這份工作，再加上當(dāng)時對自己的未來還很迷茫,，所以就來到了這里開始進(jìn)行半年試用期的工作,。

在來到這里工作的第一個星期是我比較痛苦的一個星期，我記得我當(dāng)時是被分配到了二年級所在的班級里,，當(dāng)xx老師的助教,。剛到他們班的時候，同學(xué)們都不認(rèn)識我,，我也不知道該怎么跟他們打交道,，所以他們都不太愿意跟我親近。而且

因為培訓(xùn)學(xué)校的特殊性,，所以我每天的工作安排時間是上午的十點到晚上的七八點,。在那段時期里，我十點鐘來到培訓(xùn)學(xué)校后,，還要等到中午十二點學(xué)生們從他們自己所讀的公立學(xué)校放學(xué),，去接他們才有事情干。在此之前的兩個小時,，是我覺得無比煎熬的兩個小時,，因為我不知道自己要干什么。并且,，在午休后,，同學(xué)們都去學(xué)校上課了，我回到培訓(xùn)學(xué)校里又開始感到不知所措了,。直到等到他們下午放學(xué)后,，我才能算是真正忙起來，因為要給他們做很多課后作業(yè)的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)工作,。所以,，我感覺這一整天的工作內(nèi)容和時間都分配的不太均勻。

但是,，后來,，我慢慢的適應(yīng)了這個環(huán)境后，我才開始在每一段時間里都有了事情可忙,。因為,，這雖然只是一個培訓(xùn)機構(gòu)，但是我們也還是要對孩子們的功課負(fù)責(zé),，晚上要給孩子們上課,，所以我們這些老師也要做好相關(guān)的備課工作,，并且我們還要做每天定期的開會，讓每位老師都指出自己在上課的時候遇到的問題,，然后,，再一起討論，得出解決方案,，來幫助我們更好的提高自己的授課能力,。在下午的時候，我也不再閑著,，因為要參加校長給我們每天的培訓(xùn),，還要制定學(xué)生們的復(fù)習(xí)計劃和考卷等等工作。

這些都讓我對這個培訓(xùn)教師的崗位慢慢產(chǎn)生了熱愛和堅定,，我也相信自己會走上一條變得越來越優(yōu)秀的道路,。

學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)3

我校根據(jù)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃，結(jié)合本校教師信息技術(shù)水平發(fā)展不均衡的實際情況,，為了教育不斷發(fā)展的需要,，為了課程改革的需要，為了教師專業(yè)發(fā)展的需要,，主要對全校50歲以下教師進(jìn)行了計算機基礎(chǔ)知識培訓(xùn),。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教科室的精心組織,，老師的積極參與,，信息技術(shù)培訓(xùn)圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，目標(biāo)明確，認(rèn)識到位

培訓(xùn)工作開始前,，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，召開了工作協(xié)調(diào)會，從組織領(lǐng)導(dǎo)到課程設(shè)置,，從授課人員到日程安排都落實到位,，使全體參與人員充分認(rèn)識到信息培訓(xùn)工作的重要性，從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了信息技術(shù)培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行,。培訓(xùn)中，我們做到了有計劃,、有過程,、有考核、有評價,，使培訓(xùn)工作落到實處,。

二,、授課教師工作熱情高漲，認(rèn)真實施教學(xué)計劃

正是由于多方面重視,，在培訓(xùn)工作中,，我們?nèi)w任課教師，不畏困難,，精心備課,，認(rèn)真上課，勤于輔導(dǎo),，擔(dān)任這次教育信息技術(shù)培訓(xùn)的2位授課教師都是中青年教師,，他們工作熱情高，干勁足,，吸納新知識快,，有著一定的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的知識底蘊，一接到工作任務(wù),，就馬上以飽滿的工作熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，積極地投入到工作中去。

三,、嚴(yán)格管理,，為培訓(xùn)工作的圓滿完成提供強有力的保證

為了保證培訓(xùn)工作的實效性，今年的培訓(xùn)我們采取過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合的考核模式對學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格考評,。這種嚴(yán)格的管理方式為此次培訓(xùn)的順利完成提供了保障,。此次信息技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量都得到了廣大學(xué)員的一致認(rèn)可,。

四,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，教師勤學(xué)苦練

這次信息技術(shù)培訓(xùn),，我們得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和理解,，在培訓(xùn)前就檢修了機房，安裝了相應(yīng)的培訓(xùn)軟件,。校長在教師參培期間幾次親自到機 房檢查老師們的.出勤情況,，并同時參加培訓(xùn)。

教師們更是惜時如金,，不放過一切學(xué)習(xí)機會,，真實做到了課上“勤學(xué)”，課下“苦練”,，保證了這次培訓(xùn)工作的圓滿完成,。不少老師說，通過學(xué)習(xí)他們現(xiàn)代信息技術(shù)運用能力得到了很大提高,，自己能獨立完成教學(xué)課件PPT的制作了,，這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認(rèn)可,。

經(jīng)統(tǒng)計，20xx～20xx年,，我們?nèi)Ｋ袑I(yè)教師都參加了培訓(xùn),，培訓(xùn)總課時不少于20節(jié)。實踐證明,，從嚴(yán),、從實地開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，不僅受到了教師的歡迎,，而且實實在在地強化了教師現(xiàn)代教育技術(shù)的意識,，提高了教師運用計算機進(jìn)行教育資源的利用、教學(xué)軟件的編制和教學(xué)設(shè)計的能力,，形成了一支信息技術(shù)水平較高的師資隊伍,，為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才做出了貢獻(xiàn),，更為進(jìn)一步培訓(xùn)奠定了堅實的根基,。

學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)4

從入職至今不知不覺間已經(jīng)兩個月了，通過這兩個月來的鍛煉與磨合,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下,，我對工作有了一定的了解，經(jīng)過這兩個月的工作學(xué)習(xí),，個人素質(zhì)有了新的提高,，回顧這兩個月來的工作歷程，總結(jié)如下：

一,、工作中的體會和成長

1,、能夠較好的完成上級安排的任務(wù)，認(rèn)真的遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，嚴(yán)格約束自己,。

2、用心做事,，能夠較好的完成本職工作,，把家長遇到的問題當(dāng)作自己的問題來解決，盡力為家長解決所遇到的問題,，對家長想要了解的情況盡心解答,，對來訪的客人以禮相待，熱情耐心的幫助他們,。

3,、努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識，初到學(xué)校時,，我對教育行業(yè)了解不多,，通過一些基本工作，例如：一些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,，財務(wù)統(tǒng)計,，課程安排，課程重點,，文件歸檔等等,，我對這個行業(yè)有了一定的了解與認(rèn)識。

4,、態(tài)度與責(zé)任,，身處什么樣的崗位，就應(yīng)該承擔(dān)社么樣的責(zé)任,，有了正確的態(tài)度,，才能運用正確的方法，找到正確的方向,，進(jìn)而取得正確的結(jié)果,。具體而言，就是在我的工作中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,，就要盡自己最大的努力去完成,。

5、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各位同事的幫助下,，我在不停的完善，把事情條理化,、規(guī)范化,，這也是一種態(tài)度，誠然,，也是一種責(zé)任,。

6、在日常工作中,，必須踏踏實實,，認(rèn)認(rèn)真真，扎實的做事,，不以事小而馬虎,，不以事多而敷衍，真正將每件事情都當(dāng)作一件作品來對待,，只有這樣才能有更好的工作成果,。

二、今后我將努力做到以下幾點，希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)：

1,、不斷加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，向身邊的同事學(xué)習(xí)，積累工作經(jīng)驗,，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，從工作中總結(jié)，從工作中學(xué)習(xí),，提高效率,，提高工作能力。

2,、經(jīng)過兩個月的時間,，雖然在思想和工作上有一定進(jìn)步，但與其他同事相比還有很大差距,，因此,，早我今后的工作中，不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點,，還要客觀的面對自己的不足之處,，進(jìn)一步完善自己，如工作中存在粗心,、急躁,、考慮事情不周全的缺點，應(yīng)變能力,、協(xié)調(diào) 能力都有待進(jìn)一步提高,，克服年輕氣躁，做到腳踏實地,，提高工作主動性,，不怕多做事，不怕做小事,，在點滴中努力完善提高自己,，彌補不足。

3,、任勞任怨,，孜孜不倦。對領(lǐng)導(dǎo)的安排是完全的服從,，并不折不扣的執(zhí)行,，一如既往的.做好每天的工作。始終以一個初學(xué)者的身份相同事請教工作中的經(jīng)驗,，不斷的提升自己的專業(yè)水平及綜合素質(zhì),。

經(jīng)過兩個月的工作,，我認(rèn)為我能夠積極、主動,、熟練的完成自己的工作,，并積極全面的配合學(xué)校的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào),。在以后的工作中我會一如既往,，對人，與人為善;對工作,，力求完美;不斷提升自己業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，以期為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量,。

媽有個好身體,，只有這樣我才安心的能在外奔跑。期望我的頭兒停下腳步稍作休息,，“貓頭鷹”式的模式累壞了吧,，力所能及的交給我們來做。期望自己付出的努力不要白費,，收獲也增收些吧!要加油前行了,。期望在座的爸爸媽媽們安心在家，健健康康,，我們會是你們的驕傲,，我們會加油。最后給大家拜個早年,，馬年大吉!馬年行大運!馬上有一切!!謝謝大家!

學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)5

20xx年秋至20xx年春我鄉(xiāng)新進(jìn)4名新教師,，給全鄉(xiāng)的教育注入了新的活力，為了幫助新教師成功實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要,，成長為合格的教師，根據(jù)縣研訓(xùn)中心要求,，結(jié)合我校新教師實際狀況,，中心學(xué)校開展了一系列的培訓(xùn)活動，現(xiàn)將一年來的新教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一,、成立培訓(xùn)組織

為了確保新教師培訓(xùn)工作有序有效開展,，去秋開學(xué)初，學(xué)校及時召開了新教師培訓(xùn)專題會議,，成立了由方正國校長任組長,，副校長劉彥、向賢超為副組長,，研訓(xùn)站,、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人、研修組長、指導(dǎo)教師為成員的培訓(xùn)機構(gòu),，研訓(xùn)站具體負(fù)責(zé)落實新教師培訓(xùn)各項工作,。

二、制定培訓(xùn)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)新教師的職業(yè)道德修養(yǎng),。樹立四種意識：即責(zé)任意識、敬業(yè)意識,、創(chuàng)新意識和大局意識,。

2、提升新教師的教育教學(xué)能力,。過好四關(guān)：即備課關(guān),、上課關(guān)、輔導(dǎo)考核關(guān)和學(xué)生管理關(guān),。

3,、錘煉新教師的業(yè)務(wù)基本功。練好四功：即普通話功,、三筆字功,、現(xiàn)代教育技術(shù)功和教科研能力功。

三,、細(xì)化培訓(xùn)措施

(一)加強師德師風(fēng)建設(shè),，塑造新教師健全的人格

組織新教師開展法律法規(guī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，鞏固專業(yè)思想,，增強責(zé)任感和使命感。熟悉教育法律法規(guī)的基本內(nèi)容,，樹立依法執(zhí)教的思想觀念,，初步具備依法執(zhí)教的實踐能力。開展敬業(yè)愛生,、為人師表的教育,，增強事業(yè)心和人格魅力。進(jìn)行倫理知識和心理健康教育,，提高人際交往能力和適應(yīng)社會生活的能力,，培養(yǎng)團隊精神和意識。

(二)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，建立新教師專業(yè)成長記錄袋

幫助新教師制定好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，建立成長記錄袋，增強新教師對教育工作的使命感和成就感,。

(三)開展“一對一”結(jié)對幫帶,，促進(jìn)新教師健康成長

新教師走出學(xué)堂,，登上講壇，從一個學(xué)生變成一個老師,，許多東西是要在實際中去總結(jié),、去感悟的。為了讓她們少走彎路,，培養(yǎng)幫扶尤為重要,，為此，學(xué)校特意安排縣級骨干教師和鄉(xiāng)級名師與每位新教師結(jié)對,，在學(xué)科教學(xué)中,，由學(xué)校指定一個同科的骨干教師為指導(dǎo)教師，與一個新教師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系,，簽訂幫帶協(xié)議,，制定指導(dǎo)計劃。指導(dǎo)老師指導(dǎo)新教師樹立先進(jìn)的'教育理念,，理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,、進(jìn)行教法的具體指導(dǎo),，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，具體包括：教學(xué)計劃的制定及總結(jié)的書寫;備課及教案書寫(開學(xué)三個大周內(nèi)的教案,，指導(dǎo)教師要審閱簽署意見);作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評價;課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)(說課,、跟蹤聽課、評課);習(xí)題選編及命題制卷;了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等,。同時,，指導(dǎo)教師和新教師要按學(xué)校規(guī)定相互聽足課時。

(四)組織學(xué)習(xí),、交流,、展示活動，為新教師搭建成長平臺

1,、理論學(xué)習(xí)：要求新教師每學(xué)期至少要讀一本教育,、教學(xué)理論書籍，要做好5000字手抄讀書筆記,，并寫出心得;認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。

2、組織培訓(xùn)：每學(xué)期舉行了一次新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容為怎樣聽,、評課，怎樣撰寫論文,，如何組織班團(隊)活動等,。

3,、征文比賽：結(jié)合師德教育月，組織新教師開展“課外訪萬家”活動,，5月上旬舉辦了以“正風(fēng)紀(jì),，規(guī)范從教行為;訪萬家，樹立師表新風(fēng)”為主題的師德征文活動,。征文中,，新教師們用樸素而真摯的語言詮釋了自己對教師這個職業(yè)的理解與熱愛。

4,、教學(xué)展示：學(xué)校要求新教師開學(xué)第一周上好亮相課,，然后每周上好一節(jié)提高課，并在今春5月下旬開展了全鄉(xiāng)青年教師“課堂教學(xué)錄像課競賽”活動,。同時,，鼓勵新教師參加各級、各類教學(xué)比武活動,，對獲得榮譽的教師,，學(xué)校給予獎勵。

5,、教師沙龍：組織新教師相互交流,，探討教學(xué)體會、暢談教學(xué)感受,、傾訴教學(xué)困惑,、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷;或就某個專題開展討論,，發(fā)表自己的見解,，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機會。

6,、參與管理：新教師任班主任者,，學(xué)校安排有經(jīng)驗的班主任幫帶指導(dǎo);未任班主任者，均擔(dān)任一個有經(jīng)驗的班主任的助理,，見習(xí)班主任工作;或者擔(dān)任寢室管理,、兼職心理健康輔導(dǎo)工作。

7,、召開座談會：(1)每月組織一次學(xué)生代表座談會,，聽取他們對新教師的意見，并及時將意見反饋給新教師;(2)每月召開新教師座談會,，聽取有關(guān)學(xué)習(xí),、工作、生活方面意見,，總結(jié)交流教學(xué)實踐中的得失,、體會,、業(yè)績;(3)每月召開一次指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研究會,。就新教師培養(yǎng)工作專題進(jìn)行意見交流,，總結(jié)成績，得失,，完善培養(yǎng)舉措,。

8、縮短新教師考核周期,，每學(xué)期近結(jié)束時,，從德、能,、勤,、績四個方面對新教師進(jìn)行考核，及時診斷,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時與教師交流，及時糾正,。讓新教師在成長的道路上少走彎路,。

總之，通過一年來的培訓(xùn),，四位新教師很快轉(zhuǎn)換角色，基本適應(yīng)了教育教學(xué)工作各項環(huán)節(jié)的要求,，在六月上旬組織的新教師年度考核中,，四位老師中，胡茜茜老師和陳波老師被評定為優(yōu)秀等次,，其余均被評定為合格等次,，實現(xiàn)了學(xué)校對新教師培養(yǎng)提出的“一年上路”的總目標(biāo)。

學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)6

今年我縣各科教師在網(wǎng)上進(jìn)行了培訓(xùn),，期間認(rèn)真聆聽優(yōu)秀老師田華鑫等優(yōu)秀教師的講授,，受益匪淺，感受頗深,。有如下幾點工作總結(jié)：

一,、加強了學(xué)習(xí)

以前培訓(xùn)也較多，對新課改也有一定的認(rèn)識,，但通過這次培訓(xùn),，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識不系統(tǒng)、不全面,。

二,、找到了差距培訓(xùn)其實是一個反思,、進(jìn)步的過程，與授課老師所講的標(biāo)準(zhǔn),、與優(yōu)秀老師,、與教學(xué)大師相比，自身不足很明顯,。今后只有快馬加鞭,，加強學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力才能不虛此次培訓(xùn),。

三,、解決了一些不惑

當(dāng)老師的確有些問題總解決不好，我也一樣,，如新理念的實施,，怎樣減輕壓力，當(dāng)好老師等問題也讓我困惑不解,，這次培訓(xùn)使我在這些方面有了一些新認(rèn)識,，解決了很多疑惑。

四,、作了反思

通過培訓(xùn),，我認(rèn)識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思,。反思讓我認(rèn)識了自身在教育教學(xué)上的不足,，反思也讓我認(rèn)識到了只有努力，只有加強學(xué)習(xí),，才能做好一名教師,。作為思想品德教師，不是只懂一些政治理論知識就行,，我們要加強自身的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上教師要培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,，要在以下幾方面加強自身修養(yǎng),。首先是情感上要豐富而真誠，“感人心者莫先乎情,。”語文教學(xué)是情感教學(xué),，主要體現(xiàn)在學(xué)生與作者，學(xué)生與教師,，教師與作者及學(xué)生與學(xué)生的情感交流上,，通過交流來感受對方情感上的美，以使學(xué)生受到熏陶,，從而內(nèi)化為自己的思想情感,。其次,，教師要身正為范。在言行上要有風(fēng)度,。言的風(fēng)度即指教師的語言有感染力,，這主要包括語言的運用和表達(dá)上要有藝術(shù)性。“行”的風(fēng)度主要一點就是用自己的行動來教育學(xué)生,，做學(xué)生行為的表率,。最后，思想品德教師要學(xué)高為師,，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng),，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美,，才能引導(dǎo)其去感受,，去創(chuàng)造美。好的思想品德教師是一座橋,。

是學(xué)生與學(xué)生,，學(xué)生與課本，學(xué)生與社會之間的橋,。在教學(xué)中,，教材是知識的載體，學(xué)生是獲取語文知識的主體,。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲取知識,，并把這些知識遷移，運用到自身發(fā)展中去,，教師這座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材,，與教材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道,。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材，運用好教材,。我們不能把我們對教材的認(rèn)識強加給學(xué)生,，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余地。同時也要承認(rèn)學(xué)生對教材理解的.差異性,，總之,，教師要扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權(quán)代替學(xué)生思考代替作者言論,。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力,，與教材交流。也就是說,，教師應(yīng)該是學(xué)生與教材聯(lián)系的紐帶,。在課堂上,，教師應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn)，而不是主導(dǎo)者,。那么,，教師如何能扮演好橋的角色呢?

我想，首先,，要提起學(xué)生對教材的興趣,，因為興趣是學(xué)習(xí)的首要條件。只有激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。否則,，橋就搭不成,，或者就是橋搭成了學(xué)生也不愿意通過。這一點我認(rèn)為應(yīng)從減輕學(xué)生閱讀時的心理壓力,，提高學(xué)生感悟上入手,，要讓學(xué)生感受到閱讀教材是一種享受，而不是沉重的負(fù)擔(dān),。教材是磚,，要用來引玉，而不是作為單純的任務(wù)來完成,。所以思想品德教師在教學(xué)時不要讓學(xué)生感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的分析,，而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次,，我們要設(shè)計好教材,，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù),，思想的結(jié)晶,，要讓學(xué)生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望，最后我們在教學(xué)中重點教給學(xué)生理解教材的方法,，讓學(xué)生運用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運用,，以達(dá)到葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標(biāo)。

總之,，培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到了新知識,，認(rèn)識到新不足，知道了：為了更好地工作,，就得更好地生活,，就得開拓視野，改變觀念，把握好人生,。

學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)7

根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,，一年來總結(jié)如下：

一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點,。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，我校今年教師培訓(xùn)費用達(dá)百分之九以上,，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費要求的水平,。

二、開展多樣的培訓(xùn)形式

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),，鼓勵教師參加繼續(xù)教育,、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn),。

1,、加強班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點,，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,，開展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn),，提高了部分班主任的管理水平,。

2、加強英語教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排,，四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓(xùn),，取得了較好的效果，我校英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高,。

3,、組織實施全校教師得全員培訓(xùn)，加強新課程理念的學(xué)習(xí)：組織教師開展新課程,、新理念的培訓(xùn),，學(xué)校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，8月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外,，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程,、新技術(shù)的全員培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,，

4、加強計算機應(yīng)用培養(yǎng)

我校有一臺計算機,，組織教師參加計算機操作培訓(xùn)，目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能,，不同程度地利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué),，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

三,、目標(biāo)任務(wù)

1,、理論知識聯(lián)系實際應(yīng)用、使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`興趣。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法,。培養(yǎng)學(xué)生的運用能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會初步運用英語知識表達(dá)自我和日常交流。

2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些英語基本概念和句法,，了解常見高考題型，掌握考試的方向和基本答題技巧,。完成必修一直接引語和間接引語的,，祈使句，疑問句,，定語從句,，必修二定語從句，被動語態(tài)等語法的教學(xué),。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用和創(chuàng)新精神,。使學(xué)生用自己的視角觀察問題和分析問題,。

4,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

5、針對改革的新動向,，把握改革的方向,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)高考及答題的各種技巧。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、自學(xué)意識、創(chuàng)新意識,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育,。

學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)8

為了切實提高我校教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從根本意義上拓展教師的視野,、領(lǐng)會新課改的內(nèi)核,，從而提升我校的教育質(zhì)量和水平，響應(yīng)教育部辦公廳《關(guān)于組織實施20xx年暑期中西部農(nóng)村教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的通知》的號召,，在教委成職教,、教研室的指導(dǎo)下，從7月25日至7月30日,，我校組織全體語文,、數(shù)學(xué)教師分別參加了語、數(shù)兩個學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，現(xiàn)將六天的學(xué)習(xí)情況做一個簡單的小結(jié),。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

為保證本次培訓(xùn)工作卓有成效,，接到緊急通知后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬上召開專題會議，制定了一套切實可行,，行之有效的方案以確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,，并因地制宜、高屋建瓴,，成立了以教科室主任張永祥為組長,，政教處主任游華祥為輔導(dǎo)老師，彭華仿,、王亮波為語文,、數(shù)學(xué)班主任的遠(yuǎn)程培訓(xùn)專班，并決定以學(xué)校兩個設(shè)施完備的電腦室作為培訓(xùn)基地,。7月25日,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)班如期,、順利的拉開了帷幕,。

二、教師積極參與

通知發(fā)出之日,，全體語文,、數(shù)學(xué)教師踴躍報名參加，至培訓(xùn)班開班,，全校語數(shù)老師悉數(shù)到班,。他們犧牲暑期難得的休息,，克服炎炎夏日的高溫,，拋卻眾多纏身的瑣事,，將全身心的熱情投注到遠(yuǎn)程培訓(xùn)之中。學(xué)員中有中層干部范三周主任,、王健龍主任、張云莉主任,、胡望林主任,、李紅兵主任……，他們以身作則,，堪為楷模;有已知天命的李樹生老師,、盧建德老師、郭琴芳老師,、葉彥勛老師……,，他們率先垂范，行為感人;有初出茅廬的王丹老師,、黃玲老師,、李平芳老師、倪杰平老師……,，他們虛心好學(xué),，活力十足。培訓(xùn)六天,，學(xué)員們總是早到遲退,，有效的保證了充裕的培訓(xùn)時間;培訓(xùn)期間,，學(xué)員們認(rèn)真觀看專家視頻講座，詳實記載講座要點,，積極參與網(wǎng)絡(luò)交流,，認(rèn)真完成網(wǎng)上作業(yè)。

三,、培訓(xùn)效果明顯

短短六天的培訓(xùn)時間,，既營造了一個團結(jié)、友愛的學(xué)習(xí)集體,，展示了實中教師良好的精神風(fēng)貌;又在合作,、交流的氛圍中，增長了老師們的見識,，培訓(xùn)效果非常明顯,。

1、更新了觀念,。

通過培訓(xùn),，傳統(tǒng)、陳舊的教學(xué)觀點受到了強有力的挑戰(zhàn),。雖然新課標(biāo)已頒布數(shù)載,，新課改也已實施了四年，但對于其理念精髓的理解,，廣大教師的認(rèn)識還比較膚淺,。培訓(xùn)的短短六天，給了廣大教師梳理反思的'空間,，他們在網(wǎng)上向?qū)＜姨釂?，在課余與同仁交流，利用完成作業(yè)的機會思考自己平時教學(xué)的得失和學(xué)生接受知識的現(xiàn)狀,，思想觀念有了革命性的飛躍,。

如針對個性化的閱讀，就是擺在所有語文教師面前的客觀實際問題,，“尊重學(xué)生的獨特體驗,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人”的全新理念是對傳統(tǒng)教師一言堂的革除。教師們紛紛發(fā)表自己的觀點：

范三周老師：個性化閱讀就是將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生,讓學(xué)生重新回到文本當(dāng)中,。

王健龍老師：個性化閱讀,是落實學(xué)生主體地位的體現(xiàn),是學(xué)習(xí)規(guī)律的具體體現(xiàn),教師必須在如何落實和指導(dǎo)學(xué)生的個性化閱讀上下功夫,。

彭華仿老師：要實現(xiàn)學(xué)生的個性話閱讀,教師就必須在指導(dǎo)學(xué)生閱讀和培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣上作研究,多有意識地為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自由.

肖善偉老師：學(xué)生的個性化閱讀既是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，同時也體現(xiàn)老師的教學(xué)機智,。落實了新的課程改革所倡導(dǎo)的語文教學(xué)宗旨,，強調(diào)閱讀是學(xué)生的個性化行為，不能以教師的分析,，灌輸來代替學(xué)生的閱讀實踐,。體現(xiàn)了語文教學(xué)的人文性,。

嚴(yán)莉老師則認(rèn)為：強調(diào)個性的同時，我認(rèn)為還有個共識,。雖然一個讀者,，一千個哈姆雷特，但是這個人物形象確實都站在了我們認(rèn)同的一個支點上,。

網(wǎng)絡(luò)平臺的熱烈討論,，更新了教師陳舊的教學(xué)觀點，為以后的教學(xué)規(guī)避了誤區(qū),，指明了方向。

2,、開闊了視野

培訓(xùn)不僅讓廣大教師的理論水平得到了升華,，更通過網(wǎng)絡(luò)讓教師們獲得了很多的信息,開闊了視野。教學(xué)片段的實錄視頻,，讓教師們近距離的體驗到“自主,、合作、探究”這種新型教學(xué)模式的具體做法,，他們看完后的討論交流,，讓整個培訓(xùn)活動變成了一個“自主、合作,、探究”的大課堂,。

在進(jìn)行“如何提高差生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”的大討論中，教師們紛紛跟帖,，各抒己見——

李紅兵主任：首先必須讓這部分學(xué)生信任你,，他們才會喜歡你所教的學(xué)科;其次是作為老師必須對學(xué)生以誠相待,多方面激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

李樹生老師：讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色當(dāng)小老師,、讓教師放低要求做好示范,、讓欣賞先行發(fā)揮加分作用。

盧建德老師：適時表揚差生,，讓他們增強自信心,，循序漸進(jìn)。

李平芳老師：真心地關(guān)心愛護(hù)他們,，在他們遇到挫折的時候幫助他們,，且不可對他們失去信心。差生并不說明他們智商不行,，給他們關(guān)注和鼓勵,，引導(dǎo)他們的興趣。

黃友蘭老師：關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,上課的內(nèi)容盡可能做到“深入淺出”,，讓學(xué)生感到上課的內(nèi)容可以學(xué)懂;同時課堂上的語言表達(dá)方面不乏帶些幽默,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。

……

網(wǎng)上平臺，功能無限,，開闊了教師視野,，催生了教師的學(xué)習(xí)熱情。

3,、看到了不足

通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),，讓更多的老師看到了不足，意識到了充電培訓(xùn)的必要性,。

就語文教學(xué)而言,，綜合性的實踐活動是新課改的亮點，也是老師們平時教學(xué)的盲區(qū),。在學(xué)習(xí)中,，教師們明顯認(rèn)識到了綜合性學(xué)習(xí)的必要性和教學(xué)資源開發(fā)的重要性，并且對比自己平時的教學(xué),，展開了熱烈的討論,。

萬梅芳老師：農(nóng)村多的是鮮活的資源，是上帝的花園,，我們有什么理由忽視綜合性學(xué)習(xí)活動?

李書華老師：綜合性學(xué)習(xí)中,，教師應(yīng)該致力于目標(biāo)的提出和貫徹，致力于學(xué)生參與狀態(tài),、質(zhì)量的評價,，致力于學(xué)生能力的提升、認(rèn)識的深化和感情的升華——這才是真正的平等對話的首席,。

婁秋生老師：教師只有為學(xué)生體驗和情感的宣泄搭設(shè)好了最佳的平臺,，他們純潔動人的情感才會像黃河之水汩汩而出。

王支華老師：語文的語言本就包括口語和書面語,，我們在課堂上過多書面語言了,。加強口語教學(xué)，盡量結(jié)合語文思維而采用生活化的,，貼和學(xué)生實際的語言教學(xué),，也許是我們語文老師努力的方向呢!!

黃小紅老師：與現(xiàn)實生活緊密的口語交際情境，能給學(xué)生親近感,，使學(xué)生順利進(jìn)入角色,，自由進(jìn)行交流;與學(xué)生生活息息相關(guān)的口語交際話題，能給學(xué)生真實感,，使學(xué)生樂于傾吐心聲,，自由表述心境。

就數(shù)學(xué)教學(xué)而言，教師們也對平時教學(xué)中忽略的問題進(jìn)行了探討,，如“我們常常講注重數(shù)學(xué)本質(zhì),，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，到底應(yīng)該怎樣解釋呢?”教師們的見解一語中的,。

楮小華：在學(xué)習(xí)中生活,，在生活中學(xué)習(xí)。

黃秋紅：把知識和生活實踐有機的結(jié)合在一起,。

王亮波：提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識就是一種數(shù)學(xué)素養(yǎng).

別利榮：我也認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)就是學(xué)會應(yīng)用到生活中去.

黃國紅：提高一個人的思維程度

張永祥：數(shù)學(xué)本質(zhì),，就是用數(shù)學(xué)思想解決實際問題，其核心內(nèi)容是數(shù)量關(guān)系

倪杰平：我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該注重數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活的意義,，包括知識的運用和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),。

李六勇：讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看世界.

游華祥：讓學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題。

馮彥平：不僅僅是學(xué)"數(shù)"的知識,還要從中理解生活

張少平：數(shù)學(xué)的本質(zhì)是運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題.

韓石硯：教學(xué)應(yīng)該和生活緊密結(jié)合,，讓學(xué)生學(xué)以至用,在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).

吳向明：數(shù)學(xué)本質(zhì),，就是用數(shù)學(xué)思想解決實際問題，用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題.

通過培訓(xùn),，加強自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識。教師要給學(xué)生一杯水,，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水,，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水。大家認(rèn)識到：一個好的老師首先是一個課程工作者,，再是一個教學(xué)工作者,，我們必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考,，善于研究,。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進(jìn),，才不會被社會所淘汰,。教育的意義是讓學(xué)生得到充分發(fā)展。

本次培訓(xùn),，全體語數(shù)教師全員參與,，保質(zhì)保量的觀看了網(wǎng)絡(luò)資源，完成了課后作業(yè),，網(wǎng)上跟帖300余人次,，充分的利用了網(wǎng)絡(luò)這個無限平臺。

總之,，通過實施此項培訓(xùn)工作,，使我們更深刻地理解了教育部實施遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的重要意義。相信每一位實中人會以本次培訓(xùn)作為新的起點,，重新塑造自己,，不斷學(xué)習(xí)提升自己,，努力探索完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任中學(xué)教學(xué)工作,。

最后,，讓我們用葉彥勛老師的培訓(xùn)感言結(jié)尾吧：專家講座靈活細(xì)致，學(xué)員學(xué)習(xí)努力認(rèn)真,，網(wǎng)上互動效果特好,。不怕苦不怕累不怕熱，午間不休熬到小半夜,，個個天天都有新收獲,。國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)有特色，更上層樓覽無限風(fēng)光,，盡享學(xué)教樂趣與成果,。