敬業(yè),，意味著敬重,、熱愛并專心于自身事業(yè),，想盡辦法把事情辦好,。這是中華民族傳統(tǒng)美德，也是實現(xiàn)人生價值的關(guān)鍵途徑,，更是一份責(zé)任,。比如工匠精心打磨產(chǎn)品，教師用心教書育人,，他們都在敬業(yè)中展現(xiàn)價值,。愛崗敬業(yè)能讓我們在工作中收獲成就，實現(xiàn)夢想,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于違反職業(yè)道德心得體會的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

第1篇：違反職業(yè)道德心得體會

最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師違法職業(yè)道德行為處理辦法》,，以下是我此次學(xué)習(xí)的心得體會：

第一,、無規(guī)矩不成方圓,，有規(guī)范就得嚴(yán)格執(zhí)行

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。教師被譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是學(xué)生的啟蒙人,、開拓者,。然而特別是教師收禮、有償補課甚至教師侵犯學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象,，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系,。各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對學(xué)生的過失,，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

從社會期望來看,，教師教書育人的工作性質(zhì),，決定了其社會責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè)。世界各國都對教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求,，設(shè)定師德紅線也是許多重視教育的國家采取的必要措施,。

第二、愛崗敬業(yè)是師德的基石

敬業(yè),，就是敬重自己從事的事業(yè),，熱愛自己的事業(yè)，專心致力于自己的事業(yè),，千方百計將自己的事情辦好,。愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑,，更是一種責(zé)任,。對于教師來說，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè),，社會與人民對教師寄予重望,，因為“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”,，學(xué)生本人和家長對教師也寄予很高的期望,。教師被稱作是太陽底下最崇高的事業(yè)，因為教師的責(zé)任是培養(yǎng)理想遠(yuǎn)大,、熱愛祖國的人,，追求真理,、善于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人,，視野開闊、胸懷寬廣的人,，知行統(tǒng)一,、腳踏實地的人。要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,，教師必須具有全面的良好素質(zhì),，而其中敬業(yè)精神是首要的、最基本的素質(zhì),。

第三,、愛學(xué)生是師德的核心

當(dāng)前大變革大發(fā)展的時代，人民群眾進一步期待著良好的師德師風(fēng),，教師和教育工作者應(yīng)該以愛與責(zé)任為核心,。一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全身心地去愛每一個學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出,，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提,。教師要提高教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生各方面取得優(yōu)異成績，“愛心”就是前提,。“以己之愛,，啟他心靈。”教師要真誠地?zé)釔蹖W(xué)生,，視之為子女,，以滿腔熱情教育學(xué)生，用愛營造平等,、民主,、溫暖、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

縱觀教育發(fā)展進程,，“為人師表”可謂是師德話題中永恒的主旋律。“師表”意思是指學(xué)習(xí)的榜樣。為人師表是對教師的要求,。隨著時代的發(fā)展,，社會的多元化隨之帶來了教育的多元化，教師對社會公眾的影響越來越廣泛,，公眾對教育的要求也越來越廣泛,，越來越直接。“為人師表”的內(nèi)涵正從原來的以教師為中心的刻板的“師表”向多元化轉(zhuǎn)變,。為人師表是任何國家,、任何時代、任何學(xué)校對教師提出的基本要求,。它既是一個具有歷史意義的命題,，又是一個具有現(xiàn)實意義的命題。

除了父母,，教師與學(xué)生相處時間最多,，教師的言行舉止對學(xué)生影響極大，尤其是行,。要求學(xué)生做到的,，首先自己在做到，要求學(xué)生不做的,，自己堅決不做,。表里如一，言行一致,，才能為人師。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師作為模仿效法的對象,，老師的思想、品德,、行為,、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。

總之,，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì),。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識,，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進,，不斷地更新自我,，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教,，為人師表,。

第2篇：違反職業(yè)道德心得體會

今天，我根據(jù)武進區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《省教育廳關(guān)于印發(fā)教師師德失范行為處理實施細(xì)則的通知》要求,，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,。會上，全體教師認(rèn)真傾聽,，認(rèn)真記錄,，會后，大家分別寫下了自己的感悟,。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，我深有感觸：長期以來，廣大教師教書育人,、敬業(yè)奉獻,，贏得了全社會的尊重。同時也必須看到,，在市場經(jīng)濟條件和開放環(huán)境下,，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn);對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求,，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。教師隊伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進一步提高,，師德建設(shè)工作亟待進一步加強和改進,。更重要的是，教師的觀念應(yīng)隨著學(xué)習(xí)真正轉(zhuǎn)變,，教師的行為也應(yīng)隨著觀念進一步跟進,。

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,。沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。在以后的工作中我將時刻敲響師德的警鐘，時刻提醒自己注意以下幾點：

1,、作為校級領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校黨支部紀(jì)檢委員，我絕對維護黨中央權(quán)威,，在教育教學(xué)活動中和其他場合絕不發(fā)布損害黨中央權(quán)威和違背黨的路線方針政策的言行,，要做黨的政策的宣傳者，堅決做到“兩個維護”,。作為分管學(xué)校宣傳的領(lǐng)導(dǎo),，時刻注意學(xué)校輿情，不僅自己不在課堂,、論壇,、信息網(wǎng)絡(luò)，尤其是家長群,、朋友圈等發(fā)表錯誤觀點,、虛假不良信息等，更重要的是監(jiān)督全校老師共同弘揚社會正能量,，發(fā)揚教育新風(fēng)尚,。

2、作為一名教師,，我無論什么時候,，都服從學(xué)校工作安排，顧全大局,，工作上絕不拈輕怕重,。我將忠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn),，勤懇敬業(yè),，甘為人梯，樂于奉獻,。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實履行崗位職責(zé),，維護學(xué)校榮譽,。絕對遵守學(xué)校工作紀(jì)律，做學(xué)校紀(jì)律規(guī)范的守護者,。

3,、作為一名教師，我還將不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，愛生如子,，關(guān)心愛護全體學(xué)生，公平公正的對待每個孩子，不把學(xué)生分為三六九等,，一視同仁,，寬容每一個學(xué)生。教師是學(xué)生的啟蒙人,、開拓者,。千人千面，每個學(xué)生都有其獨特的個性,，不可能人人都是乖乖女,，其中不乏熊孩子的存在。面對學(xué)生的過失,，作為教師,，當(dāng)然不能姑息，應(yīng)予以教育,，但應(yīng)注意教育適當(dāng),，控制好自己的情緒，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。不應(yīng)造成師生間對立,，甚至造成無法挽回的損失。

4,、關(guān)愛每個學(xué)生的身體和心理健康,，讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門和知識大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛心,，對學(xué)生的一言一行,，一舉一動保持敏感性。當(dāng)學(xué)生處于困境時,，及時予以伸出援助之手,，一句熱情中肯的評語、一次誠心的交談,、一個會心的微笑往往能夠起到意想不到的效果,。

5、做到廉潔從教,，不收受學(xué)生和家長的禮物禮品,。教師節(jié)，學(xué)校下發(fā)倡議書,，教師們向廣大家長表明了廉潔從教的決心,。平時，婉拒家長宴請,、禮品,。要求教師做到的,，首先自己做到。

6,、不搞有償家教,。和學(xué)生一起珍惜課堂，享受課堂,，不搞有償補課,，做到真正從內(nèi)心關(guān)愛學(xué)生。不從事校外培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)活動,，不兼職兼薪,。不向?qū)W生推銷圖書報刊、教輔資料,、社會保險或利用家長資源謀取私利,。

通過對《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的學(xué)習(xí)，我覺得今后將從思想上更加嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人,。只有這樣，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”，進而“樂其道”,，從而培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

第3篇：違反職業(yè)道德心得體會

10月24日,，我鎮(zhèn)全體校長及中層領(lǐng)導(dǎo)在校辦李校長的帶領(lǐng)下于Xx中學(xué)召開《Xx教師師德建設(shè)》會議,，教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

“為人師表，教書育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù),，傳道、授業(yè),、解惑是我們的天職,。這段時間學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，其中是規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任,，也是規(guī)范教師的育人行為,，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

一,、愛教育,。

我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育,，就是要愛國守法,、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧,，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作,。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地,、默默奉獻,，對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意,。尤其是青年教師,，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作,。

二,、愛自己,。

教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生。“不以物喜,，不以己悲”,。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期，各種矛盾層出不窮,，各種思想相互碰撞,，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學(xué)生的成長過程,。一個不愛自己的教師,，是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”,。這就要求我們在育人的同時,，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦，精益求精,，厚積薄發(fā),，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng),，才會在工作中自信,，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,，才會不迷失工作和前進的方向。

三,、愛學(xué)生,。

這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學(xué)生的“愛” 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心”俱到，即“愛心,、耐心,、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你” ,，切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友。

愛教育,、愛自己,、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號,，就是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

第4篇：違反職業(yè)道德心得體會

今天,，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，全體教師共同學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，會上大家認(rèn)真傾聽,，并在會后就學(xué)習(xí)寫下了自己的感悟,。

通過學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我深有感觸：長期以來,，廣大教師教書育人,、敬業(yè)奉獻，贏得了全社會的尊重,。同時也必須看到,，在市場經(jīng)濟條件和開放環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求,，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。教師隊伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進一步提高,，師德建設(shè)工作亟待進一步加強和改進,，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進一步改善。在新的歷史時期,，加強和改進師德建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務(wù),。也更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

初為人師時,，不知道自己肩上的責(zé)任,，以為自己就是一個“孩子王”。后來,，當(dāng)漸漸融入教師這個角色,，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中,，我開始在各方面提高自身素質(zhì),，并把“讓師愛在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長”當(dāng)作自己的座右銘,。

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,。沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘,，時刻提醒自己一下幾點：

1,、教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

2,、教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,，當(dāng)家長把孩子交到我們手上時，我們就有義務(wù)教育好他們。為他們的終身發(fā)展奠基,，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，而榜樣的力量無疑是巨大的,。教師的言傳身教勝似一切高談闊論,。所以在教學(xué)和課下時刻注意自己的言行，做學(xué)生的典范,。

3,、關(guān)愛每個學(xué)生的身體和心理健康，讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門和知識大門的鑰匙,。以一顆體貼入微的母親般的愛心,，對學(xué)生的一言一行，一舉一動保持敏感性,。當(dāng)學(xué)生處于困境時,，及時予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評語,、一次誠心的交談,、一個會心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。

4,、忠于人民教育事業(yè),，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，樂于奉獻，服從學(xué)校工作安排,。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，切實履行崗位職責(zé)，維護學(xué)校榮譽,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，愛生如子，關(guān)心愛護全體學(xué)生,，公平公正的對待每個孩子,，不把學(xué)生分為三六九等，一視同仁,，寬容每一個學(xué)生,，無論學(xué)生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的,，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每一個學(xué)生身上,。不能因為學(xué)生家庭文化,、經(jīng)濟、政治等背景以及學(xué)生自身智力,、性格,、情趣等方面的差異而對他們有所不同或者是歧視。這些都是我從當(dāng)教師的第一天起就踐行的準(zhǔn)則?，F(xiàn)在新增加了“保護好學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生身心健康，自覺維護學(xué)生權(quán)益,，不得以任何理由剝奪學(xué)生在校學(xué)習(xí)和參加活動的權(quán)力,。”其實這一點，我也在幾年前就行動起來了,，把學(xué)生的安全放在首位,，申明安全，身心安全,，我都很重視,。尊重學(xué)生人格，平等公平對待學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友,，不諷刺,，不挖苦，不歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。這幾個"不"，我做教師的一定不能越雷池半步,。

5,、不收受學(xué)生和家長的禮物禮品。

6,、和學(xué)生一起珍惜課堂,，享受課堂，不在課堂上強賣教材,，不搞有償補課,，讓愛充滿每個課時，洋溢在每個孩子的臉上,。

7,、當(dāng)家長把孩子交到我們手上時，我們就得像愛護自己的孩子一樣去愛護他們,，孩子畢竟還小,，犯錯誤是難免的,，在這種情況下我們應(yīng)該對學(xué)生多點耐心，多花點時間去了解他們?yōu)槭裁磿@樣做?加尊重理解的基礎(chǔ)上對她們進行說理教育,，而不是簡單地應(yīng)用體罰和變相體罰,，這種簡單粗暴的方式往往不能收到好的效果，有時甚至?xí)m得其反,，在孩子心中種下了仇恨的種子,。在教育教學(xué)活動和管理學(xué)生等方面對學(xué)生的評價也要力求公平公正，稟著一顆愛護孩子的心去對待每一個孩子,，對每個孩子一視同仁,。

教育也是一門藝術(shù)，沒有最好,，只有更好,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),，才能跟上教育改革的步伐,，大膽創(chuàng)新，為教育事業(yè)做貢獻,。

總之,，《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的頒布實施，要求我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人,。只有這樣，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”，進而“樂其道”,，從而培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

第5篇：違反職業(yè)道德心得體會

學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，通過本次學(xué)習(xí),，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，熟悉到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

沒有規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘，時刻提示自己一下幾點：

一,、教師是學(xué)生的啟蒙人,、開辟者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對學(xué)生的過失,，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和藹可親的。

二,、教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一,，它不但影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的構(gòu)成和心理健康的發(fā)展水平,，所以在教學(xué)和課下時刻留意自己的言行,，做學(xué)生的典范。

三,、關(guān)愛每個學(xué)生的身體和心理健康,，讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門和知識大門的鑰匙。以一顆體貼入評語,、一次誠心的交談、一個會心的微笑經(jīng)常能夠起到意想不到的效果,。

四,、公平公正的對待每個孩子，不把學(xué)生分為三六九等,，等量齊觀,，寬容每個學(xué)生，不管學(xué)生是聰明的還是愚笨的,、乖巧地還是頑劣的,，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每個學(xué)生身上。不能由于學(xué)生家庭文化,、經(jīng)濟,、政治等背景和學(xué)生本身智力、性情,、情趣等方面的差異而對他們有所不同或是輕視,。

五,、和學(xué)生一起珍惜課堂，享受課堂,，不在課堂上強賣教材,，不弄有償補課，讓愛布滿每個課時,，彌漫在每個孩子的臉上,。

在以后的工作中，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,。堅持以人為本,、以德立教、愛崗敬業(yè),、為人師表,，不斷進步自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。教師的職業(yè)道德,，應(yīng)是教師的思想,、政治、法紀(jì),、道德等方面的良好素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的同一集中的具體表現(xiàn),。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論，教育方針,、政策,，法律法規(guī)，道德規(guī)范,，教師的心理健康教育等,。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn),。

第6篇：違反職業(yè)道德心得體會

2月23日,，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施細(xì)則》，通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到,，教師要堅持以人為本、以德立教,、愛崗敬業(yè),、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。下面談?wù)勛约旱男牡皿w會：

一,、無規(guī)矩不成方圓，有規(guī)范就得嚴(yán)格執(zhí)行

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施細(xì)則》,，我覺得無規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。教師是學(xué)生的啟蒙人、引路者,。然而特別是教師收禮,、有償補課甚至教師猥褻學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系,。各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。從社會期望來看,，教師教書育人的工作性質(zhì)，決定了其社會責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè),。

二,、率先垂范

“學(xué)高為師，身正為范,，無德無以為師”,，真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。在以后的工作中,，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施細(xì)則》。堅持以人為本,、以德立教,、愛崗敬業(yè),、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，全面推進素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智,、體、美的全面發(fā)展,。做一個為人民服務(wù)的教師,，做一個讓人民滿意的教師。

三,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),、奉公守法,、恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，愛是一切教育的根本,，沒有愛便沒有教育。在我們心中要有每一個學(xué)生，愛每一個學(xué)生,，這種愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔,，朋友式的平等,，是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。要特別注意與學(xué)生心靈的溝通,，重視感情上的熏陶,，建立師生交流的情感紐帶，創(chuàng)造愛的環(huán)境,，把握愛的分寸,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，擺脫困境,，完善自我,。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,。”與其說的是春雨滋潤萬物的特點,，不如說是教師的感情特點。

四,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，以德施教

熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難,。北師大林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報,、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種真情友誼,，就會“親其師、敬其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能,。教師從事的是一種特殊的事業(yè),，要求教師對待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心,。對待事業(yè)要有責(zé)任心,，對待他人和自己的生命時更要有責(zé)任心,。如酒駕的違法行為，就是要我們不要忽視他人和自己的生命,。

在以后的工作中,，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅持以人為本,、以德立教,、愛崗敬業(yè)、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

第7篇：違反職業(yè)道德心得體會

上周五，我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，了解了一些對教師違反職業(yè)道德行為的處理方法,，對教師的職業(yè)道德又重新有了一些新的認(rèn)識，也生發(fā)了許多感受,。

一,、處理是必然。

一張白紙,，很輕,。一份處罰，很重,。有錯必罰,，不然何以公正?對于第四條中的十條行為，如果教師違犯了其中的條目,，受到處罰是理所當(dāng)然的,。在新聞媒體的曝光下，個別教師的丑行越來越多,，已經(jīng)嚴(yán)重影響了社會對教師的形象認(rèn)識,。讓許多人認(rèn)為，現(xiàn)在的校園已經(jīng)絕非是一片凈土了,。其實,，撇開教師的身份，對于教師所犯的那些令人發(fā)指的行為,，我們也會覺得這些人真可惡,，簡直是教師行業(yè)中的渣滓。所以,，嚴(yán)懲不貸是必須的,。

二、處理要全面。

可能因為自己是教師,，所以總是站在教師的角度去考慮問題,，為教師想的多一點。現(xiàn)在社會中,，包括許多農(nóng)村家長的“法制意識”都比較強,，動不動就打電話到教育局告老師或者學(xué)校一狀，很多都是無中生有或者是將本來合理的東西給“非合理化”,。所以,，最頭疼的就是收各種報刊雜志的費用，所有的都在自愿的基礎(chǔ)上,，卻非要有百分之多少的班級比例規(guī)定,，弄得教師夾在其中苦不堪言。家長呢,，還以為錢全都到了老師的腰包,，其實，老師只不過是“點鈔機”和“聯(lián)絡(luò)員”罷了,。

我認(rèn)為也應(yīng)該實行實名舉報,，對于家長的誣告或者一些惡意行為，也要接受必要的懲罰,。不然,，教師就像是案板上的肉，只能任人宰割了,。一方面,，啞巴吃黃連——有苦說不出。一方面,，還得承受著來自各方面的壓力,。實在是傷不起啊!現(xiàn)在，還有很多家長動不動就到學(xué)校來告,，說這個老師怎么怎么了,，那個老師又對他家孩子如何如何了。當(dāng)然,，如果真有其事,，我認(rèn)為一定要追究教師的責(zé)任。但是不管有沒有其事,，學(xué)校都要先幫助教師擋一下,，大家再關(guān)起門來管自家的事。

三,、尊重學(xué)生是必須,。

《簡·愛》中有這樣一句話：“我們是平等的,，至少我們通過墳?zāi)蛊降鹊卣驹诹松系勖媲啊?rdquo;是的'，人與人都是平等的,，學(xué)生和教師從人格上來說也是平等的,，是應(yīng)該互相尊重的,。尊重學(xué)生人格,，平等公平對待學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,，做學(xué)生的良師益友,，不諷刺,，不挖苦,，不歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。這幾個“不”,，我們做教師的一定不能越雷池半步,。

第8篇：違反職業(yè)道德心得體會

上個周我們一起學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)之后我對教師的職業(yè)道德有了另外一層體會,，其中最深刻的體會就是作為一名教師,，首先就是要有一顆責(zé)任心,、要敬業(yè)、愛學(xué)生,。

責(zé)任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上，把責(zé)任教育放在師德建設(shè)的首位是非常必要的,。正如馬克思曾經(jīng)說過：“作為確定的人，現(xiàn)實的人,，你就有規(guī)定,，就有任務(wù)”，作為一名人民教師,，我們的責(zé)任無處不在,，如果沒有責(zé)任意識，就不會明白自己的職守,，不會明確自己肩負(fù)的歷史使命,，也就辦不好教育。因此,，我們必須知責(zé)任,、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任,、盡責(zé)任,。這就要求我們在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé),，為家長負(fù)責(zé),，為社會負(fù)責(zé)，為國家負(fù)責(zé),。當(dāng)我們每天忠實的履行著自己神圣職責(zé)的時候,，也就是在為自己負(fù)責(zé)，只有這樣,，我們才會成為一名新時期合格的人民教師,。

我覺得，作為一名教師,，最重要的工作品質(zhì)應(yīng)該是敬業(yè),，因為敬業(yè)不僅是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn),，更是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格,。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作,，在工作中盡心盡力,，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù),，努力將工作做好,。對教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù),，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對得起職業(yè),，對得起學(xué)生的教育良心。在小學(xué)教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績,。教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，教師的使命崇高，責(zé)任重大,，盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富,，但我們擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在,，時時刻刻都在發(fā)揮影響,，因為我們本身就處在精神財富之中,，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度,、職業(yè)良心,。我們應(yīng)該時刻不忘自己的責(zé)任，把無愧于事業(yè),、無愧于學(xué)生,、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己,、鞭策自己,，形成強烈的責(zé)任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力,。

“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真”,，“先生不應(yīng)該專教書,，他的責(zé)任是教人做人”，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé),。育人是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責(zé)任,，需要我們付出艱辛的勞動和我們對學(xué)生毫無保留的愛,。

時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時代俱進,，才能做一個長久的現(xiàn)代人。一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，進行積極探究,，以形成規(guī)律性的認(rèn)識,。

當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。桃李芬芳,，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在,。

通過這次學(xué)習(xí)，走在優(yōu)秀教師的腳步之后,，我會時刻以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，爭取做一名新時代的優(yōu)秀教師。

第9篇：違反職業(yè)道德心得體會

這次,，頒發(fā)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，我認(rèn)真學(xué)了，感覺到這次師德規(guī)范很全面,，也很細(xì)致,。

熱愛祖國，熱愛人民,，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，這是以前的師德中就提到的。我是牢記在心的,。不得有違背黨和國家方針政策的言行,，這是新的師德更進一步嚴(yán)厲地提出了教師要注意自己的言行。

全面貫徹教育方針自覺遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)和義務(wù),，行使教師的權(quán)力。這也是以前師德就有的,。增加了“不得以任何理由方式妨礙教育教學(xué)工作,，和干擾正常教育教學(xué)秩序。”我是教師,，更應(yīng)該維持正常的教育教學(xué)秩序,，更好的為教育服好務(wù)。

忠于人民教育事業(yè),，志存高遠(yuǎn),，勤懇敬業(yè)，甘為人梯,，樂于奉獻,，服從學(xué)校工作安排。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，切實履行崗位職責(zé),，維護學(xué)校榮譽。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，愛生如子,，關(guān)心愛護全體學(xué)生,。這些都是我從當(dāng)教師的第一天起就踐行的準(zhǔn)則。現(xiàn)在新增加了“保護好學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生身心健康,，自覺維護學(xué)生權(quán)益，不得以任何理由剝奪學(xué)生在校學(xué)習(xí)和參加活動的權(quán)力,。”其實這一點,，我也在幾年前就行動起來了，把學(xué)生的安全放在首位,，申明安全,，身心安全，我都很重視,。尊重學(xué)生人格,，平等公平對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,，做學(xué)生的良師益友,，不諷刺，不挖苦,，不歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。這幾個"不",，我做教師的一定不能越雷池半步。

遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，實施素質(zhì)教育,，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，堅持以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，增強學(xué)生社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。這一點，也是我這十年來的課改所倡導(dǎo)的核心精神,。

加強個人修養(yǎng),，形成良好的社會公德，關(guān)心集體,，團結(jié)協(xié)作,，與領(lǐng)導(dǎo)同事家長建立互相尊重，平等和諧的人際關(guān)系,。作風(fēng)正派,，廉潔無私,。不利用職務(wù)之便謀取私利，不像學(xué)生推銷或變相推銷學(xué)習(xí)商品,，不索要收受學(xué)生錢物,，不制止和參與有償招生活動，不在校外兼職,。這一點,，從我走上教師崗位的那一天，我就是這么做的,。因為我這個人很正直善良,，處處為他人著想。也不物質(zhì),。

崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野,，創(chuàng)新知識結(jié)構(gòu),。積極參與繼學(xué)教育，潛心專研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，積極參與教育改革和教學(xué)研究，不斷提高專業(yè)素養(yǎng),，和教育教學(xué)水平,。這一點，我一直做得比較好,。教師要交給學(xué)生一碗水,，自己要有一桶水，現(xiàn)在應(yīng)該是有一江河的水,，老師面對著日新月異的知識結(jié)構(gòu),，才不會才思枯竭。教育也是一門藝術(shù),，沒有最好,，只有更好，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),，才能跟上教育改革的步伐，大膽創(chuàng)新,，為教育事業(yè)做貢獻

從地震中棄生而逃的范跑跑,，到前段時間頻發(fā)的教師侵犯學(xué)生案件，近年來，教師師德問題成為全社會關(guān)注的熱點,?！吨行W(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》發(fā)布。明確為師德劃出“紅線”,，包括體罰學(xué)生,、收受學(xué)生送禮、有償補課等行為均被列為教師禁行行為,。對教師違反職業(yè)道德的行為視情節(jié)輕重給予警告,、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)直至開除處分,。涉及違法犯罪的及時移交司法部門,。

曾幾何時，為含辛茹苦的.老師帶點新鮮的土特產(chǎn),、小禮物是學(xué)生和家長表達對教師感激之情,，加深師生情感很常見的、很少受到質(zhì)疑的方式,。然而,，近年來，這種情感交流方式正在逐漸演變成教師與家長“交易行為”,，“禮物”價值不斷提高,、風(fēng)氣也有越演越盛的趨勢。而我做為一名教師,，從來沒收過學(xué)生家長的任何禮品,，我總是全心全義為學(xué)生服務(wù)的。

我作為一名光榮的人民教師,，人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長的引路人,。我在工作中驗收教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。讓我所教育的青少年的健康成長,。目前,，在市場經(jīng)濟條件和開放的環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況,、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求,，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平,，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離,，整個教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進一步提高。因此，師德建設(shè)工作亟待進一步加強,，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善,。

民族振興，教育是根本,。我在教育工作中,，戒驕戒躁，腳踏實地,，搞好本職工作,。做一名受家長和社會歡迎的好老師。

第10篇：違反職業(yè)道德心得體會

作為一名普通的人民教師,，教書育人是我一生應(yīng)當(dāng)致力于做好的事情,，也是一個終身事業(yè)……因此，更需要嚴(yán)格要求自己,，加強自身修養(yǎng),，才能應(yīng)對跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高要求,。

面對新的教育環(huán)境,，我們既要敢于創(chuàng)新，又要運用科學(xué)的方法結(jié)合學(xué)生實際情況,，總結(jié)出最有效的教學(xué)方法,。

下面就將自己對教師工作崗位的一些理解和看法，談?wù)勛约旱挠^點,。

首先,，當(dāng)我們選取教師這一職業(yè)時，意味著我們的工作時光是_限的(1)要在平凡的工作崗位上,，熱愛教育,，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),，教書育人,。(2)要認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。(3)要為人師表,，以身作則,，注重身教，所以,，教學(xué)工作中,，我們應(yīng)做好“等堂”、“管堂”、“活堂”,，以保證學(xué)生既有一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,，又能用心參與課堂的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主體,。

其次,，作為教師，要不斷提高自身素質(zhì),，在教育教學(xué)中,，要妥善處理師生關(guān)系：(1)要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛護(2)不得體罰和變相體罰學(xué)生，因為體罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕,，造成性格_,，不服從教育，因此,，教師務(wù)必充分認(rèn)識《教師法》,，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不得對學(xué)生進行體罰或者侮辱人格的行為,。(3)不得歧視學(xué)生,，對于班級個別調(diào)皮、成績差的學(xué)生,，老師要用心進行幫教,，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進行歧視,，造成學(xué)生退學(xué),。

再次，教師在育人的同時,，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),，要明白，"要給學(xué)生一杯水,，自我務(wù)必有一桶水",，所以，在教學(xué)之余,，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索新的教學(xué)規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法，提高自我教育,、教學(xué)和科研的水平,。

總之，作為一名人民教師，我們應(yīng)在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,，共同努力,，將自我的“光芒”照向每一位學(xué)生，發(fā)揚奉獻精神,，同時,，應(yīng)對學(xué)生充滿期望，要做到“尊重與信任,，有耐心和愛心”,，讓我們的每一份付出和辛苦都能成就每一個學(xué)生的未來。