師德培訓(xùn)者身負重任,。他們以良好的師德修養(yǎng)為基石，將師德理念與相關(guān)內(nèi)容精準傳達,。如同一座橋梁,，連接著高尚的師德標準與廣大教育工作者。他們以身作則,，用行動詮釋師德內(nèi)涵,，引領(lǐng)他人在教育之路上堅守道德底線，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生貢獻力量,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教師暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié)的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

教師暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié) 篇1

根據(jù)《__縣教育局關(guān)于做好__年中小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)的通知》文件精神,，我校于__年7月4-5日期間組織全體教師參加了為期兩天的縣校級暑期師德專題培訓(xùn),。我校貫徹縣級部門的學(xué)習(xí)要求并結(jié)合本校實際開展了內(nèi)容豐富的以“立德樹人，創(chuàng)優(yōu)爭先”精神為方向的主題師德培訓(xùn),，力求目標明確,、內(nèi)容豐富、求真務(wù)實?，F(xiàn)將本次師德專題培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一,、組織到位，確保質(zhì)量

1.成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。為了圓滿完成本期師德專題培訓(xùn)任務(wù),，特成立暑期師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，徐__校長為組長,，徐x長書記為副組長,，校務(wù)會成員__及各教研組長為成員,，邱__主持培訓(xùn)、考勤,、考核工作。

2.制訂師德培訓(xùn)計劃,。根據(jù)縣教育局的文件精神,，學(xué)校校長室討論研究培訓(xùn)主題，并制定了《__育英__年暑期師德培訓(xùn)工作計劃》,。在計劃中,，對指導(dǎo)思想、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)過程都做詳盡敘述,，力求整個培訓(xùn)過程做到可操作性強，以確保質(zhì)量,。

二,、形式多樣、要求明確

8月4日上午我們在校多媒體教室組織了“立德樹人,，創(chuàng)優(yōu)爭先”為主題的師德培訓(xùn)會,。徐曉陽校長用康德的話“世界上只有兩件東西最能震撼我的心靈，一件是我們心中崇高的道德法則,，一件是我們頭頂上燦爛的星空,。”引入話題，要求我們教師要立德樹人,，學(xué)高為師,，身正為范，不能觸碰教育的底線,。同時闡述了不誤人子弟就是教師最大的師德的觀點,。為了不誤人子弟，我們必須創(chuàng)先爭優(yōu),，提出辦學(xué)生喜歡,、家長滿意、社會贊譽的高效率,、高質(zhì)量,、高品位的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校的辦學(xué)目標。希望我們教師要有愛生如子的園丁精神,、刻苦專研的釘子精神,、團結(jié)協(xié)作的團隊精神、攻堅克難的拼搏精神和追求卓越的創(chuàng)新精神,。培訓(xùn)會上,，全體教師簽署了《文元育英中學(xué)教師正風(fēng)肅紀自查表》和《文元育英師德師風(fēng)建設(shè)責任書》,。下午參加教育局組織的第三屆校長論壇---課程改革行動與思考。本次論壇堪稱我們__教育的“G20峰會”,，10所學(xué)校百花齊放,，百家爭鳴，思想激蕩,。

7月5日上午我們參加聆聽了在__中學(xué)舉行由省特級教師袁明月的`《方圓立世,，專業(yè)先行》精彩講座。“在方圓之道中,，方是原則,、是目標、是做人之本;圓是策略,、是手段,、是處世之道”等處世名言,“雖不能至，然心向往之”的教育理想,，在不懈追求和無限逼近的過程中探尋教學(xué)境界,。用平易之語解極難之法，以淺近之言達至深之理等人生哲學(xué),，讓人受益匪淺,。下午我們分年級段開展防溺水家訪活動。全校教師都積極參與了本次師德培訓(xùn),。

三,、嚴格考勤，成效顯著

這次師德培訓(xùn),，我校堅持突出重點,，求真務(wù)實的原則。在培訓(xùn)過程中,，嚴格考勤,，強調(diào)紀律，確保教師良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。通過學(xué)習(xí),、家訪、論壇,、聽講座等不同的學(xué)習(xí)方式提高培訓(xùn)效果,，并要求全體教師在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實際,，更好的思考下一學(xué)年的工作,。

教師暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié) 篇2

根據(jù)市教育局《瑞教辦[20__]51號》文件要求，為全面貫徹黨的教育方針,，推進教育改革,、實施素質(zhì)教育,，進一步增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感,，激發(fā)廣大教師愛教樂教,、教書育人的熱情，經(jīng)研究決定,，我校認真組織了20__年暑期師德專題培訓(xùn)工作,，深入開展各方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)。現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動總結(jié)如下：

一,、制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃和實施方案

1.領(lǐng)導(dǎo)重視。本次學(xué)習(xí)由校長婁國盛負責,，黨支部書記和德育分管校長具體組織實施,。

2.內(nèi)容落實。根據(jù)《瑞教辦[20__]51號》文件要求,，我校將此次師德專題培訓(xùn)的具體內(nèi)容落實為：

(1結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,，大力弘揚“敬業(yè)、愛生,、奉獻”精神,，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感,。

(2結(jié)合國慶六十周年活動,，大力弘揚“愛國、愛鄉(xiāng),、愛校”精神,，以高昂的熱情投入工作

(3結(jié)合學(xué)習(xí)落實溫州市教育局《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20__年修訂〉》(瑞教政[20__]104號的通知精神，從身邊的人,、身邊的事中挖掘事跡,，身體力行，不斷提高職業(yè)道德水平

3.制度落實,。為使本次培訓(xùn)落到實處,，我校還制定了師德學(xué)習(xí)制度，向教師布置了明確的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)任務(wù),，對學(xué)習(xí)時間,、會場紀律、會議筆記,、請假簽到制度等做了具體規(guī)定,，尤其對教師的`出勤作了嚴格的規(guī)定，使這次培訓(xùn)真正做到保質(zhì)保量,。

二,、培訓(xùn)過程突出了針對性和實效性

1.突出主題教育,。

今年暑期師德專題培訓(xùn)工作根據(jù)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職

1.業(yè)道德建設(shè)的若干意見》的精神，堅持以精神和科學(xué)發(fā)展觀為指針,，以“落實師德內(nèi)容,，規(guī)范師德行為”為主題，以提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，強化師德教育，力行師德規(guī)范,，弘揚高尚師德,，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

2.注重職業(yè)道德教育,。

關(guān)愛和尊重學(xué)生,，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求,，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,。每個教師應(yīng)在教書育人、完成崇高使命的愉悅中升華道德,，積極做高尚師德的實踐者,。學(xué)校組織廣大教師認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家、省,、市有關(guān)加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神,，以愛為主題，大力倡導(dǎo)“敬業(yè),、愛生,、奉獻”精神，努力提高教師道德水準,，使廣大教師都能成為熱愛教育,、熱愛學(xué)生的表率。

3.關(guān)注心理健康教育,。

學(xué)校教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才,，教師是這一根本任務(wù)的主要承擔者。教師只有具備良好的心理健康水平,，才能培養(yǎng)塑造出心理健康,、素質(zhì)良好的優(yōu)秀學(xué)生。我們要充分認識開展中小學(xué)教師心理健康教育的重要性,，關(guān)心,、關(guān)注、關(guān)愛老師心理健康,。

三,、落實培訓(xùn)要求,，嚴格考勤制度

本次學(xué)習(xí)為集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，集中學(xué)習(xí)時嚴格把握考勤簽到關(guān),，杜絕代簽現(xiàn)象;培訓(xùn)要求認真聽講座,，專心觀看典型事跡光盤，并做好筆記,。指定《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀》讀本為自學(xué)內(nèi)容,，自學(xué)時間要保證，學(xué)習(xí)筆記要詳細,。

四,、認真總結(jié)，不斷反思

1,、通過培訓(xùn),，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系思想實際和工作實際進行認真的總結(jié)和反思,，切實強化了廣大教師的心理健康意識，提高了廣大教師的職業(yè)道德水平,。

2,、召開暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié)會議，要求所有教師上交學(xué)習(xí)摘記和心得體會,，推選優(yōu)秀教師翁麗潔在會議上交流心得,，提高培訓(xùn)效果。

3,、組織全體教師進行師德專題培訓(xùn)考試,，要求所有教師在單位時間內(nèi)獨立完成，合格率為100%,。

4,、要求所有教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，抓差距,，促整改,。

通過20__年暑期師德專題培訓(xùn)，一方面提高了教師的師德修養(yǎng),、職業(yè)道德水平和執(zhí)教能力,，增強了教師依法從教意識、廉潔從教意識,，提高了為人民服務(wù)意識與服務(wù)質(zhì)量,，樹立了社會主義榮辱觀，加強和改進了青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育,，落實了科學(xué)發(fā)展觀和科教興國,、人才興國戰(zhàn)略,。另一方面提升了學(xué)校的辦學(xué)形象，通過教師與家長的溝通,，社會,、家長對我校的辦學(xué)行為更為了解，消除了許多誤解,，使我校本學(xué)期的開學(xué)工作得以平穩(wěn)進行,。從總體來看，此次師德學(xué)習(xí)具有針對性和實效性,，內(nèi)容充實,，效果顯著。

教師暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié) 篇3

師德培訓(xùn)是教師教育中永恒的主題,，是教師隊伍建設(shè)中的靈魂與核心,，堅持不懈、行之有效地開展師德專題培訓(xùn),，其意義重大而深遠,。根據(jù)市教育局集中教育活動要求，我校結(jié)合本校實際,，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

一,、結(jié)合學(xué)校實際,，制訂學(xué)習(xí)計劃

為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù)，學(xué)校教導(dǎo)處精心組織,，制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃,，做到內(nèi)容落實、時間落實,、場地落實,、組織工作落實。我們采用了宣講與討論相結(jié)合,，自學(xué)與交流相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的方法,，安排了四大板塊學(xué)習(xí)內(nèi)容：時事政治,、職業(yè)道德理論培訓(xùn)，觀看師德講座光盤,，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),、教師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓(xùn),。豐富的教育內(nèi)容制訂,，提高了全體教師的學(xué)習(xí)實效性。

二,、召開動員大會,，鼓勵大家積極學(xué)習(xí)

為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，馬校長從什么叫學(xué)習(xí)?為什么要學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?學(xué)什么?四個問題的展開中,，讓每一位教師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性,。我們馬校長從學(xué)校發(fā)展的狀況、存在的問題和將要面對的形勢方面進行了闡述,，并著重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,。

為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動,，學(xué)校始終以“愛”為主題，精選培訓(xùn)內(nèi)容,。我們先是主要重溫,，馬校長針對學(xué)校教師的實際作了詳細的解說。

馬校長還作了認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的精彩講座,，同時結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì),，圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)”的教師，開展專題大討論,，進一步增強廣大教師職業(yè)的光榮感,、責任感和使命感，弘揚高尚師德,，爭做人民滿意教師,。

馬校長組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng),，通過對違反師德行為典型案例的剖析,，開展針對性的教育培訓(xùn)。同時針對當前教師隊伍中存在的以教謀私,、有償家教,、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現(xiàn)象，積極開展專項整治,，通過自查自糾,、組織檢查等形式,，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng),，增強為學(xué)生服務(wù)意識,，樹立良好的教師形象。

教育局下發(fā)的光盤中,，六位名師精彩的論述,，讓教師從理論和實踐中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮。

孔上勤老師組織我們學(xué)習(xí)了王局長的講話,，要求我們,，教師應(yīng)該時刻要求自己，關(guān)愛學(xué)生,，真心付出,。的學(xué)習(xí)，則讓教師對自己的職業(yè)道德標準有了一個衡量的標準,，從而更好地朝著這個標準努力,。

馮光鋒老師為教師宣讀了的通知，讓教師認清絕對不能做拜金主義者的必要性,。則讓教師提高了對實施素質(zhì)教育重要意義的認識,，明確了培養(yǎng)目標、積極推進新課程改革,，提高了教師的職業(yè)素養(yǎng),。

四、落實相關(guān)措施,，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量

1,、中心明確，過程落實,。本次師德培訓(xùn),，我們始終圍繞“師德建設(shè)”這個中心，主題明確,、重點突出,、務(wù)求實效、不走過場,。整個培訓(xùn)過程我們采取了集中學(xué)習(xí),、教師寫材料等形式進行。

2,、嚴格考勤,，強調(diào)會風(fēng)。這一次為配合市教師進修學(xué)校的學(xué)分認定，由我們學(xué)校負責教師培訓(xùn)工作的教科室主任負責相關(guān)工作,，每次集會嚴格考勤,，因公因私均需提前請假，出勤率為100%,。幾天的培訓(xùn),，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記,。整個培訓(xùn)過程中,，會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài),。

3,、注重評價，落實行動,。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導(dǎo)處對每位教師上交的材料進行考評,，結(jié)合整個培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓(xùn)考核結(jié)果，存入教師檔案,。

五,、撰寫心得體會，增強時代責任感

要提高教育教學(xué)質(zhì)量,，辦好人民滿意的教育,，提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵?？梢哉f師德師風(fēng)的好壞,，決定著學(xué)校的校風(fēng)，決定著學(xué)生的發(fā)展,，也決定著學(xué)校的美譽度,。因而，我們要充分認識師德學(xué)習(xí)的重要意義,。作為教育工作者，我們所承擔的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認識加強自身師德修養(yǎng)的重大意義,，要積極進行以身作職,，勤于進取，精于業(yè)務(wù),，熱愛學(xué)生,，教書育人，團結(jié)協(xié)作,，互相幫助,、無私奉獻為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

通過這次師德專題培訓(xùn),，一定能使我校教師對師德師風(fēng)的建設(shè)有更深刻的認識,。師德建設(shè)是一個永恒的主題，而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義,，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際,，作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的“教學(xué)管理的能力與水平,，為學(xué)校的快速發(fā)展,，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。

教師暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié) 篇4

幼教是教師隊伍之中一道亮麗的風(fēng)景,，大家都知道,，國家的興衰，系于教育;教育的興衰,，系于教師,。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂,。從古至今,，在人們心目中，似乎也很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。作為一名幼兒教師,，我們也深深地感受到了這一點，確切的說更加深刻感受,。我們的對象是更小的孩子,，面對更加稚嫩的面孔，我們更是加倍小心的呵護,，但我們也相信只要用真誠的心去照顧和幫助每一個孩子,，用真誠的愛去呵護每一個孩子，我們才能當之無愧地說我們愛我們的幼教事業(yè),。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。”教師是孩子的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都會影響孩子,，也會傳達給孩子無限的多的信息,。尤其是幼兒園的孩子，為人師表這四個字更是一份責任,，不能說一套做一套,，搪塞應(yīng)付,，應(yīng)嚴以律己，言行一致,，表里如一,，孔子說得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從。”

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自己的孩子培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須從每一個細節(jié)入手，這就要求教師要“無所不能”,，既要做好媽媽的角色,，又要做好老師的角色，還要做好朋友的角色,。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批祖國的花朵送達人生的起航之路,，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔。每當看到孩子背上書包走進學(xué)校,，心里只有欣慰和祝福,，選擇了幼教職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是是教孩子，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在孩子心靈上精心施工的工程師,。

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,，因為，教師是學(xué)生行動的標桿,。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教,，為人師表”等,。綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,，作為教師，你要把孩子培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使孩子成為有道德的人，就要讓孩子愿意和你接近,，以便對孩子施加大的影響,。因此，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要我們教師提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的'不良習(xí)慣,，在孩子心中樹立起良好的師德師風(fēng),。

我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才 能受到 老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取。

2,、尊重孩子,。每一位孩子都應(yīng)該得到老師的理解和尊重。我們要與孩子平等相待,，不能把孩子當小孩子隨便呵斥,。只有我們把孩子看重了，孩子得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意和老師一起生活學(xué)習(xí)。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，提高專業(yè)技能,、不斷的完善自己,，才能教好孩子。如果自身散漫,，怎能要求孩子認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取家長和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。

3,、以身作則。教師的言行對孩子的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，孩子都喜歡模仿,，這將給孩子成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做出好的榜樣,，凡要求孩子要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的,。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地,，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生,，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的那段青春年華,。

教師暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié) 篇5

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

我從事教育工作20多年了，在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,，我深深的感到,，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至能夠使他們終身受益,。作為一名人類靈魂的工程師,，務(wù)必要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——要出自內(nèi)心的愛學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生,，以盡可能多的時間與學(xué)生打成一片,，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。下面是我對上述體會的粗淺解釋,，望不吝指教,。

一、作為學(xué)生,，都愿意接近有師德(道德的教師,。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)(道德的學(xué)生打交道,。所以,，要做一個讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當是一個有道德的人,。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而更主要的是受教師的影響。作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人,，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人,。學(xué)生接近教師有很多原因,。學(xué)識、道德,、談吐,、權(quán)力和外表等都會成為促使學(xué)生接近你的因素。學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,，權(quán)力只能維系對你短暫的敬畏和順從,，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量,。因為這力量才是長久的,，它將會影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本——當然也是在給我們國家創(chuàng)造期望,。

二,、好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是在師生之間持續(xù)一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。俗話說“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學(xué)生,，對學(xué)生負責,。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學(xué)生、對學(xué)生像管家婆一樣吆五喝六,。學(xué)生尊你為父,，你自己也千萬不要把這當成是你對學(xué)生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,，也不會念念不忘的,。

三、在授業(yè)方面,，學(xué)生敬重你,，是期望能從你那里學(xué)到更多知識，所以我們就應(yīng)耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識都教于學(xué)生掌握?，F(xiàn)實世界是極其復(fù)雜的,，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域,，總存在著超多的你不懂或暫時不懂的問題,。遇到學(xué)生提問，若有自己不明白的地方,，就必須要對學(xué)生直言你對該問題不懂或暫時不懂,，允諾待過一段時間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一齊探討該問題，而且必須要言而有信,。“知之為知之，不知為不知”,，作為教師,，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做,，不僅僅不會降低教師的威信,，反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它,，支吾搪塞,，因為這樣不僅僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己,。

四,、嚴格要求自己，以身作則,，腳踏實地,，盡心盡責做好每一件工作。

我將堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以用心的影響,。

教師暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié) 篇6

8月22日—24日,，綠城育華幼兒園全體教師在園長費玉香的帶領(lǐng)下參加了為期三天的教師暑期師德培訓(xùn)活動。本次師德培訓(xùn)受到教育公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，陳總,、余總和郭校長分別作了《為爭創(chuàng)一流的教育而奮斗》、《做兒童世界的守護者》和《做綠城教育的合格教師》的報告;浙江幼兒師范學(xué)校附屬幼兒園園長王芳和西湖區(qū)幼教教研主任汪勁秋分別對老師們進行了《新綱要背景下教學(xué)活動的一點反思》和《做一名有特長的教師》的講座,。同時,，幼兒園還在7月14日—15日組織教師們學(xué)習(xí)并討論了西湖區(qū)區(qū)教育局吳吉春局長在暑期師德培訓(xùn)動員大會上所作的《加強執(zhí)教能力建設(shè)，促進學(xué)生全面發(fā)展》的講話，大家深感頗有收獲,。

本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實際,，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富,，主題明確,，重點突出“綠城”的團隊精神、現(xiàn)代教育理念與教學(xué)實踐,，符合本園教師的實際需求,。

(1通過五天的師德培訓(xùn)，教師們對教育的價值有了更深刻的理解,，進一步明確了綠城教育的目標“不僅要培養(yǎng)出精英式的人才,，更致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”,。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的.教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼

兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具有團隊意識,，維護幼兒園集體的榮譽。

(2通過師德培訓(xùn),，教師們明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任,，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點,，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認識,，知道主題的展開有：任務(wù)驅(qū)動式,、團體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認識到教師應(yīng)該做一個有心人,，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子,，教育孩子。我們不但要學(xué)會“教”，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,，學(xué)會反思,、學(xué)會研究、學(xué)會做人,。

(3通過學(xué)習(xí),，教師們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力,、教學(xué)方式，還包含教師教書育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念,，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心地熱愛,，無私的關(guān)懷,。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感,、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問題，做好工作,，為家長服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。

我們愿意做兒童世界的守護者!

教師暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié) 篇7

暑假里，教育系統(tǒng)開展了“暑期中小學(xué)教師培訓(xùn)”活動,，邀請到了國內(nèi)頗負盛名的專家,。專家的報告既有鮮活案例的支撐，又有精準理論的提升,，貼近教師工作實際,，符合教師工作需要，為全市教師呈現(xiàn)了一道豐盛的精神大餐,。作為文登市教育系統(tǒng)中的一員,，我有幸目睹了專家迷人的風(fēng)采，聆聽了他們對教育的企盼和點化,，感受到了專家對教育的熱愛與赤誠,。跟隨專家的思想的腳步我一路走來，時而激情澎湃，熱血沸騰,，時而掩卷沉思,，冷靜理性。其間更多的是對自己從教之路的思考,，對自己精神世界的叩問,，對自己職業(yè)幸福的探尋。

今年我已到了而立之年,，從教也已整整九年,，無論是做為在天地之間存在的生命個體的生理年齡，還是作為從事著天底下最光榮工作的職業(yè)年齡,，我都應(yīng)該由內(nèi)而外散發(fā)成熟的氣息,。不是我要妄自菲薄，如果要客觀地用一句話來總結(jié)我的職業(yè)歷程的話“從教九年,，只不過是第八次的重復(fù)而已”是最簡單而又最寫真的,。毫無生機、了然無趣的職業(yè)生命也決定了我整個生命的蒼白,。從來沒有像現(xiàn)在這樣恐懼安于現(xiàn)狀,，也從來沒有像現(xiàn)在這樣向往超越自己。如何實現(xiàn)?緊張,、慌亂過后我重整心境,，找尋方向。

一,、用閱讀改變行走

這句話是我在《教師的心靈溫度》一書上讀到的,。閱讀改變的是思想的行走，心靈的走向,。日趨激烈的競爭,、加劇的壓力使每個人都緊繃了神經(jīng)，淡定,、從容離我們漸行漸遠,，取而代之的是嫉妒、猜疑,、排擠,。輕松愉悅被身心俱疲所吞噬，更有不少深思遠慮者由現(xiàn)在看到了未來,，感到舉步維艱,，所以各種心理疾病、精神疾病的發(fā)病率直線走高,，嚴重者甚至輕生,。這個暑假曾到濰坊參加一個“人文教育高端論壇”,，其間聽過一個叫老咪的女孩子的報告，我很難相信對于生命的透徹感悟和在困境面前的淡定從容會是出自一個只有26歲的年輕人之口,。

老咪對生命的感悟顯得那樣彌足珍貴,，一個柔弱女子身處異國他鄉(xiāng)，遠離父母的庇護,，遠離親朋的慰藉,，她的處境可想而知，而伴隨她一路歡歌的就是書,，她涉獵的范圍竟然有《圣經(jīng)》,，這是我想也沒想過的，也正是這些蘊含了大智慧的書籍才成就了老咪的大智慧,。一張娃娃臉,，一雙澄澈的眸子，就是這樣一個渾身散發(fā)著年輕與靈性的女孩卻擁有了常人難以擁有的成熟,。老咪說了一個自我檢測的方式：吃得好不好?喝得好不好?心情好不好……在撲哧一笑的同時,，我卻大為贊同，吃不好,，喝不好,，心情不好的人又怎能工作好?又怎能心無雜念，一心一意地愛學(xué)生,，愛孩子,，愛父母?受折磨的不僅僅是自己，還有身邊那些關(guān)心自己的人,。

莎士比亞曾嘲諷生命：“充滿了聲音和狂熱,，里面空無一物,。”這是對現(xiàn)代人生存狀態(tài)的真實寫照,。我們每個人都應(yīng)該使心靈保持寧靜，讓寧靜去澄清自己的眼睛,，忽略掉不需要的一切,，無論那些東西對于別人多么珍貴，在寧靜中,，我們才能客觀地審視走過的人生之路,，是明是暗，是黑是白;在寧靜中,，我們才能進行心靈的叩問與成長,，使自己的文化品味、精神涵養(yǎng),、人生思想得以提升,，這樣的精神境界,，就不憚于權(quán)貴、誤解和壓力,，瑣屑和狹隘都會悄然遁形,，這樣的心靈才會包藏宇宙，吞吐天地,，坦蕩真誠,，不卑不亢。

這樣靜謐的精神后院從何而來?有人說經(jīng)歷了就會明白了,，看開了,，我們無法主宰什么時候能夠經(jīng)歷讓自己成熟的、成長的事,，但我們可以安排自己進行讀書,。從書中觸摸偉人、名人有力的思想脈搏,，感悟世間的世事無?？梢杂貌蛔儜?yīng)萬變來應(yīng)對，使自己善良,、豁達,，從而寧靜，幸福,。

書除了是我們心靈的鎮(zhèn)定劑,，還是我們身體的滋養(yǎng)品。書中閃耀著名師,、專家閃光的思想,。從他們的思想、行為中汲取營養(yǎng),，注入到自己的思想,、行為中，從而使我們的職業(yè)生命更加健康,、茁壯,。

二、用尊重完成超越

專家報告的最后一場,，張毅校長用她富于變化的語言配合以精致的課件形象直觀地向我們詮釋了什么叫“前衛(wèi)”,。隨著她的娓娓道來，我眼前出現(xiàn)了一幅畫面：在張校長的“無疆課堂”上,，一群駿馬正奮蹄前行,，馳騁在一望無際的青青草原上。這些駿馬隨心所欲地享受大腦飛速旋轉(zhuǎn)的暢快,，酣暢淋漓地享受思維碰撞的快感,。張校長用她先進的育人理念,、巧妙的教育智慧成為最美的放牧人。

我周身不安分的細胞又開始活躍了起來,，怎樣把我的學(xué)生從“奴隸”的隊伍中解放出來,，成為學(xué)習(xí)的“主人”是我一上午都在思考的問題。感謝張校長立足于教學(xué)實際的思考,，讓我的頭腦中很快形成了一個大膽的計劃,。

張校長在報告中說“教育是喚醒是挖潛是激活”，我想如果我的工作套用這樣的句式就是：教育是說教教育是灌輸教育是打磨,。很多時候?qū)W生的思維會讓我們始料未及,，可是在我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的灌輸,、說教中他們的創(chuàng)造性的棱角會被打磨地無影無蹤,，都成了“標準件”。不敢說停止只能說改變,，學(xué)生能自學(xué)的知識,，互助的內(nèi)容我要三緘其口，比如每單元的自讀課文,、語文園地,，這些都是學(xué)生的能力能駕馭得了的，就無需我眉飛色舞,，滔滔不絕了,，那不能算作是老師的功勞，客觀地說是一種浪費,，一種剝奪,，為了不背負這樣的罪名，我要大膽放手,。

放手也好,，自主也罷，這不是一個簡單的話,，里面包含著許多的智慧,。在每單元的精讀課文中,，我會努力為學(xué)生呈現(xiàn)開放,、民主的課堂，讓他們大膽發(fā)表自己的觀點,，大膽提出自己的疑惑,，在關(guān)注學(xué)生發(fā)言內(nèi)容的同時，也關(guān)注他們發(fā)言的想法,、心情,，和他們心心相印,，為學(xué)生營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍;學(xué)習(xí)方法的梳理也是非常重要的，我會在有計劃,、有步驟地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)之后,，帶領(lǐng)他們回顧學(xué)習(xí)的過程，尋找學(xué)習(xí)的方法,。系統(tǒng)的訓(xùn)練會使學(xué)生自學(xué)能力悄然形成,。能力強的學(xué)生也就具備了當小老師的資格，我會在檢查自學(xué)情況的同時,，確定小老師的人選,。因為是小學(xué)生必不可少要在課前給予小老師輔導(dǎo)和激勵，讓他們帶著技巧和信心走上講臺,，小老師的選拔存在著競爭性,，會使學(xué)生提前對自己的要求，從而走上另一個高度,。

這就是我一個不成熟但卻真實的想法,，由于只是想法，還沒有接受實踐的檢驗,，所以還很幼稚,，但我會在操作中逐步改進，逐步完善,，真正讓學(xué)生體驗知識發(fā)生,、發(fā)展的過程，感受發(fā)現(xiàn)知識的樂趣,，領(lǐng)略教學(xué)的美妙,。新學(xué)期，我想對學(xué)生說：“孩子,，老師約你一起教語文,。”

三、用科研實現(xiàn)成熟

“科研”一詞在我看來只能是望洋興嘆,、高山仰止的事情,，也一直固執(zhí)、狹隘地以為那是專家,、大師才有資格和權(quán)利去做的事情,，可是在程翔、丁榕,、申繼亮三位專家的報告中我真切地聽到他們對廣大教師進行科研的強烈吶喊,。程翔校長更是把“科研”作為教師專業(yè)成長的“頂樓”進行詮釋。這不得不讓我對自己進行科研工作進行規(guī)劃,。

何為科研?“工作中遇到的問題就是課題”不記得在什么地方什么時候聽到過但至今卻念念不忘的一句話,?；A(chǔ)這個出發(fā)點，本來高不可攀的事情就簡單了許多,，明朗了許多,。因為我們這個職業(yè)的特殊性，問題是我們經(jīng)常都會遇到的,。剖析問題產(chǎn)生的原因,，尋找問題解決的方法，這個過程就是就可以視為科研,。將自己在這個過程中慧心的操作,、深切的體會、獨到的見解歸納,、整理出來,，惠及身邊甚至更廣泛的人群，也算作是“功德無量”了,。讓自己和他人從中受益,，是進行科研的意義所在，也讓我們可以觸摸到教師這一職業(yè)的深層次的價值,。

在這個過程中有一個環(huán)節(jié)特別重要,，那就是反思。反思可以使我們對自己的行為有一個清醒,、理性的認識,。一堂課是成功還是失敗，一件事處理是得當還是不當,，總有值得讓人回味的點滴,，是經(jīng)驗還是教訓(xùn)，都需要在反思中咀嚼,、進而消化,、吸收，為今后長時間的教學(xué)工作服務(wù),?？墒俏覀兊姆此脊ぷ鲄s總是在學(xué)校制度化的約束下、被動完成的,，內(nèi)容也都是無關(guān)痛癢的套話,，真正讓反思發(fā)揮作用的是少之又少。讓反思成為一種自覺的行為,，才能積淀豐富的閱歷,，也才能使自己的職業(yè)生命優(yōu)雅、淡定,、從容,，而一本本寫下反思符號的筆記本也將成為記錄成長過程的最有力的證據(jù)。

在新名詞,、新事物,、新信息不斷涌現(xiàn)的今天，如果老師還堅守“以不變應(yīng)萬變”的思想陣地,，“兵臨城下”的局面是可以預(yù)見的,。不管是出于“為了使我們安身立命的工作得以有長久的保障”的現(xiàn)實主義的想法，還是出于“把工作當成一種享受,，一種幸福”的理想主義的想法,，我們都應(yīng)不斷充實、豐盈自己,，與時俱進,，做一個勇敢的弄潮兒!

教師暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié) 篇8

為了促進我校的可持續(xù)性發(fā)展，提高教師內(nèi)涵,，加強教師道德修養(yǎng),。我校圍繞“學(xué)習(xí)先進事跡 爭當最美教師”的主題。全員認真積極地參加了這次暑期師德培訓(xùn)活動,。通過這次教師們普遍反映收益頗多,。

講師團的師德分享如春風(fēng)化雨，給了我們教師很多感悟,。也給了我們教育管理者太多的啟發(fā),。如何以人為本，如何尊重學(xué)生,，如何用有限的時間創(chuàng)造無限的價值,，如何做學(xué)生的榜樣，如何讓師愛滋潤學(xué)生心田?都值得我們學(xué)習(xí)和反思,。

25日,、27日和28日我們采用了自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的'方式學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,、《嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮金等行為的規(guī)定》,、《溫州市教師職業(yè)道德行為“十不”規(guī)定》。

我們在學(xué)習(xí)中感悟了許多道理,，學(xué)到了很多做事做人的方法,，收獲了以往的培訓(xùn)中感受不到的經(jīng)驗和體會，這種培訓(xùn)方式深得老師們的喜歡,。

時代在進步,，學(xué)生在發(fā)展，做為教師，我們不可能只局限于教科書和參考書的有限信息中,，埋頭于三尺講臺上,。我們必須要通過各種途徑提高自己對教育對社會對學(xué)生的認識，我們要去了解國際教育形勢,，社會現(xiàn)狀,，當今學(xué)生特征，各種新理念,、形式,、方法等。我們需要不斷地調(diào)適自己,，調(diào)整自己的觀念,、心態(tài)、方法,，以適應(yīng)我們的工作,，更好地促進學(xué)生的發(fā)展。

我們的師德培訓(xùn)不能只停留于學(xué)習(xí)上,，應(yīng)體現(xiàn)在我們的工作中,，使我們的具體行為發(fā)生改變。通過這次的拓展訓(xùn)練,，我感受到,，關(guān)于精神、心理,、心態(tài)等這些似乎無形的東西,，知道和實際去做是不同的。有些理念,，只有面對實際問題時才能體現(xiàn)出來,。就像我們知道要戰(zhàn)勝自己的“恐懼心理”，才能跨過“斷橋”,，但只有在真的站在高處的斷橋上,，別無選擇，只能往前時,，才感到這種沖擊的強烈,。只有不斷地經(jīng)歷這種體驗，一次次“跨過斷橋”,，我們才能使“挑戰(zhàn)自我,、戰(zhàn)勝自我”這個理念成為我們性格和行為習(xí)慣的一部分，成為屬于我們自己的東西,。師德學(xué)習(xí)也是這樣,，不應(yīng)該只停留于我們的精神狀態(tài),，更應(yīng)該化為可操作、可強化的行為訓(xùn)練,。

“立德樹人,，做“四有”好老師”，希望這句話能成為我們教師平凡教育工作中不平凡的行為習(xí)慣,。