親子共同游戲意義重大。幼兒在游戲中能深切感受到父母的關心與愛護，從而增進親子之間的深厚感情。這種互動不僅為幼兒帶來快樂與安全感,，也讓父母更好地了解孩子,。一起游戲,，一起成長,，為孩子的童年增添溫暖色彩,，為親子關系搭建堅實橋梁,。下面是小編給大家分享的一些有關于幼兒園的托班親子活動方案的內容,，希望能對大家有所幫助。

幼兒園的托班親子活動方案1

活動目標：

1,、樂意與同伴,、家長一起參加游戲活動，增進家園,、親子情感,。感受與父母、同伴共同活動的樂趣,。

2,、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛,。

活動準備：

1,、提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間,，準時參加活動,。

2,、活動道具(紙、水粉顏料,、木珠、紙團,、雪花片,、黃豆、小勺,、動物圖),、小禮品、獎狀,。

活動安排：

一,、分班區(qū)角活動展示

展示內容：給動物穿衣、下雪了,、穿木珠,、給瓶寶寶喂飯。

二,、分班親子游戲：

1,、送彩球寶寶回家

目標：練習走、跑,、蹲,、站、抓的動作,，提高幼兒全身動作的協調性,。

準備：紅、黃,、藍,、綠的紙箱各一個;紅、黃,、藍,、綠的海洋球各十個。

玩法：

(1)將海洋球四散放在場地一圓圈內,，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上,。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲,。

(2)活動開始后,，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待,。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿,，一直到撿完球結束,。

規(guī)則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝,。

2,、送水果

目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂,。

準備：自制的大樹二棵,，自制的水果圖片若干

玩法：(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立,，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

(2)游戲開始后,，幼兒與家長一起往前走,，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑,，以先回到起點為勝,。

規(guī)則：在前進的.過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

以上兩個游戲兩班可以交錯進行,。

三,、親子游戲“找寶寶”

準備：每位家長自己準備一塊紗巾

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上,。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶,，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶,。

規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里,。

此游戲為兩班一起玩。

四,、請園領導頒發(fā)獎狀,。

五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物,，大家一起唱《新年好》,，活動結束。

幼兒園的托班親子活動方案2

活動名稱：蓋樓房

適應年齡：1歲9個月——10個月

設計意圖：

本設計意在讓幼兒能和父母共同游戲,，使幼兒感到父母對自己的關心和愛護,，增進親子之間的感情。一般1歲9個月到10個月的孩子,，它的心理特點就是喜歡將熟悉的形狀匹配,，還喜歡帶著物品上床，還喜歡給容器蓋上蓋子或打開，也喜歡模仿成人的動作,，也會認識幾種不同的形狀,。在日常生活當中，幼兒還可以回答一些簡單的問題,。在生理發(fā)育方面會開口表述個人需要,。會說出常見物的用途。根據他們的生理發(fā)育和心理特點,，特設計了此親子游戲,。

活動目標：

1、體驗歡快情緒,，增進親子之間的感情。

2,、能將各種積木進行筑房,，鍛煉幼兒的思維能力。

3,、發(fā)展幼兒四肢的協調性,。

活動過程：

(一)準備部分

(1) 孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動，跑步成圓形站立,。

(2) 一起做《圈圈操》,。

(二)進行部分

(1) 孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的.方法。體驗共同歡快的情緒,。

(2) 引導幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法,，看哪一種方法最好。

(3) 引導幼兒和爸爸媽媽進行蓋“樓房”的游戲,，裁判員介紹方法和規(guī)則,。

方法：

游戲開始時，由爸爸媽媽手腕手交錯相握,，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上,，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木,、兩塊圓柱形積木抱在懷里,。

老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬“轎子”,，從起點出發(fā),，經過河溝、草地,，抬至終點后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨立蓋好“樓房”,，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點，蓋的樓房又不倒且先返回起點者為勝。

規(guī)則：

1,、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā),。

2、必須讓孩子在建筑工地獨立蓋“樓房”,。

(4) 引導幼兒和爸爸媽媽一起游戲,。游戲中，孩子必須自己獨立到建筑工地蓋“樓房”,，引導孩子蓋各種各樣的樓房,，怎樣使樓房不倒呢?

家庭延伸：孩子可以和父母在家或是集體生活當中，用各種積木進行拼構,，繼續(xù)發(fā)展孩子的思維能力和創(chuàng)造能力,。

活動資源：

1、知識經驗準備：進行安全教育,。

2,、物質材料準備：活動場地、三角形積木,、長方形積木,、圓柱形積木若干。

3,、做《圈圈操》的磁帶,，只要是四四拍的曲子都可以。

幼兒園的托班親子活動方案3

目標：

1,、知道拿棉簽的正確方法,，學習在圓圈里涂色，進一步鍛煉拇指和食指的肌肉,。

2,、在家長的指導下會聽音樂收拾玩具。

準備：

背景音樂,，紅色顏料,，棉簽，紙杯,，抹布,，1O只盤子，每人一張畫有小魚和泡泡的圖畫紙,。

過程：

對家長的指導語：在前兩次活動中,，寶寶表現出了對美術活動的喜愛，多數寶寶的手指肌肉得到了鍛煉,。本次活動是通過讓寶寶在圓圈內涂色進一步鍛煉寶寶的拇指和食指肌肉,。

1,、問候時光

教師邊唱《幸福拍手歌》邊引導寶寶向教師、同伴問好,，感受交往的快樂,。

2、游戲：吹泡泡

教師組織家長和寶寶玩“吹泡泡”游戲,，指導家長引導寶寶邊念兒歌邊游戲,。

3、游戲時光：小魚吐泡泡

(1)教師從游戲“吹泡泡”自然過渡到引導寶寶,、家長觀察范畫中小魚的泡泡,。

(2)教師示范給小魚吐出的`泡泡涂色。

(3)教師指導家長引導寶寶學習拿棉簽的正確方法,，請家長和寶寶一起合作完成涂色任務,，感受到為小魚吐出的泡泡涂色的快樂。

4,、復習“天線寶寶操”

請家長和寶寶一起聽音樂做操,。

延伸活動：

家長可以在家里有意識地為寶寶提供鍛煉手指的機會。如：

①為寶寶購買較粗的油畫棒;

②布置涂鴉墻,，鼓勵并參與寶寶的涂鴉活動，讓寶寶不斷感受到涂鴉活動的快樂,。

幼兒園的托班親子活動方案4

目標：

1,、通過運用手掌、指尖做搓,、團,、壓等動作，提高手的精細動作和手眼協調能力,。

2,、學習使用“請”“謝謝”“不用謝”等禮貌用語。

3,、體驗親子活動的樂趣,。

準備：

音樂《伸出雙手來》《圓圈舞》《唐老鴨》，彩色膠泥若干,，布娃娃3個,，碗若干，彩虹傘一把,，盤子13只,。

過程：

對家長的指導語：手的精細動作能力有自身的發(fā)展規(guī)律。例如,，6個月以內寶寶的主要精細動作是抓握,，6～12個月寶寶的.主要精細動作是捏，而2～2.5歲寶寶的精細動作又有了跨越式發(fā)展。本次活動的目的是通過制作湯圓鍛煉寶寶手掌,、手指的精細動作能力以及手眼協調能力,，同時也讓寶寶和家長體驗到親子活動的快樂。

1,、問候時光

教師出示一個布娃娃,，并以布娃娃的口吻一一向寶寶問好，被問候的寶寶要點頭向大家示意,。

2,、歡樂模仿操

家長和寶寶一起在教師的帶領下跟著音樂復習模仿操“伸出雙手來”，在此基礎上學習新操“圓圈舞”,。重點讓家長引導寶寶學習跟著節(jié)奏做操,。

3、手指游戲

一個手指頭啊,，變呀變呀變呀,，變成毛毛蟲啊，爬啊,，爬啊;兩個手指頭啊,，變呀變呀變呀，變成小白兔啊,，蹦啊,，跳啊;三個手指頭啊，變呀變呀變呀,，變成小花貓啊,，喵喵喵;四個手指頭啊，變呀變呀變呀,，變成小烏龜啊,，爬呀，爬呀;五個手指頭啊,，變啊變啊變呀,，變成大灰狼啊，嗷——

4,、親子活動：做湯圓

(1)教師示范用彩色膠泥做湯圓,，用手掌做搓長、團圓的動作,，用三指做拿,、捻等精細動作。(搓長：將泥放在手心,，兩手前后搓動,，將泥搓成圓柱體,。團圓：將泥放在兩手中間，兩手均勻加力轉動,，將泥團成圓球,。)

(2)教師示范把做好的湯圓喂給小動物吃，并說“我請小狗吃湯圓了”等,。

(3)寶寶和家長一起給小動物們做湯圓,，教師引導家長指導寶寶嘗試做搓長、團圓等動作,。

(4)寶寶和家長一起請小動物吃湯圓,。教師引導家長鼓勵寶寶學習用禮貌用語“請”“謝謝”等。

5,、歡樂彩虹傘

(1)紅豆豆,、綠豆豆、黃豆豆

讓家長和寶寶各抓住一種顏色的傘邊,，表示扮演相應顏色的豆豆,。活動開始,，教師念兒歌“紅豆豆甜,，黃豆豆圓，綠豆豆香”,。當教師說“我們要抓黃豆豆”時,，抓著黃顏色傘邊的家長和寶寶趕快跑開。游戲反復進行,。

(2)洗衣服

請寶寶坐在傘中間，家長按照教師的口令把傘按順時針或逆時針方向轉動,，注意速度不能太快,。最后教師說：“衣服洗干凈了，甩一甩就干了,。”引導家長和寶寶一起做抖衣服的動作,。

延伸活動：

在家中，家長可為寶寶準備膠泥,、面泥,、陶泥等材料。在寶寶基本掌握團圓,、搓長等動作后,，家長可引導寶寶練習壓、拉等動作,，除了做湯圓外,，還可以做餃子,、包子等，以鍛煉寶寶的創(chuàng)造力,。

建議：

1,、活動時，家長要陪伴在寶寶身邊,，避免寶寶將彩色泥團當作糖果誤食,。

2、在活動中,，寶寶可能會表現出很大的差異性,，如有的寶寶能夠用手指做團圓、搓長等動作,，但有的寶寶只能用手掌團和搓,。家長要正確認識寶寶的能力發(fā)展水平，不能操之過急,。

幼兒園的托班親子活動方案5

活動目標：

1,、感知和分辨大與小、

2,、體驗活動的快樂,。

活動準備：

大、小皮球,、籮筐各一個,，大小蘋果若干、樹一棵,、餅干若干,、大小(臉盆、包,、書,、瓶子、盒子,、玩具汽車,、椅子、)

環(huán)境布置：

大小(蝴蝶,、樹,、花朵、草莓,、魚)

活動過程：

一,、情景導入：

1、(出示青蛙)誰來啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戲,，你們歡迎嗎?

2,、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀?(出示皮球)

二,、觀察初步認識、感知大與小

1,、有幾個皮球呢?(幼兒手口一致點數)帶來幾個呢?哪個大呢?哪個小呢?(學說大球,、 小球)

2、誰會用手勢做一做大球的樣子?那小球的樣子可以怎么做呢?(一起學一學)

3,、游戲大與小,。師：大球。幼：邊說邊做動作,。(教師說的速度由慢到快)

4,、比大小

(1)老師和幼兒比大小手，誰的大?誰的小?

(2)小朋友和爸爸,、媽媽比一比手,、鞋、衣服,，看看誰的大/誰的小?(親子同樂)

(3)幼兒自由交流,。

(4)邀請幼兒在大家面前講一講。

師：你是和誰比的?比了什么?誰的大呢?誰的.小呢/

(5)游戲《拍手,、跺腳》(親子同樂)

師：“大手拍”(家長拍三下),，小手拍(幼兒拍三下)小手大手一起拍(家長幼兒一起拍)

跺腳的方法同上。

5,、找大與小

幼兒在活動室里找一找什么是大的,，什么是小的?

(金魚、蝴蝶,、樹,、籮筐、……)

幼兒園的托班親子活動方案6

設計思路

我們根據班里孩子的出生日期,，為托班幼兒設計了生日聯歡會,。一學期集中安排幾次，都采用親子活動的形式,，一般在周末下午5：00～6：00召開。教師在設計實施過程中,，要突出營造歡樂氣氛,， 讓幼兒在活動過程中感受集體的溫馨、同伴的祝愿,、分享的樂趣和成長的喜悅,，體會親子之情、師生之愛,、同伴之誼,，消除分離焦慮,，使小朋友之間更親密，使孩子們更愛幼兒園,。同時,，這類活動也可促進家長與教師之間的溝通與了解。

活動目標

1,、分享生日的快樂,，喜歡幼兒園的生活，增進師生間,、親子間,、同伴間的感情。

2,、體驗教師,、家長與同伴的愛，會用簡單方式表達自己的愛,。

活動一：開心寶寶過生日

活動準備

1,、室內放置一個小型滑梯并裝飾好。

2,、生日蛋糕,、蠟燭、餐具等,。

3,、活動前為小壽星化好裝。

4,、歡樂球,、歡樂彩帶及親子游戲所需的道具等。

5,、生日紅燭置于教室四周,。

6、懸掛橫幅,、氣球,、拉花等。

活動過程

1,、在輕快的音樂聲中家長和孩子入座,，主持人宣布生日聯歡會開始。請出小壽星(小壽星隨著音樂從滑梯上滑下),。

2,、主持人及小壽星的父母致詞。

3,、主持人向小壽星贈送禮物,，小壽星擁抱,、親吻自己的爸爸媽媽，感謝他們對自己的愛,。

4,、熄燈，點燃周圍的紅燭及生日蛋糕上的蠟燭,。爸爸媽媽摟著小壽星,，閉眼默默許愿。

5,、在燭光中,，全體家長與小朋友一同唱《生日歌》;小壽星全家圍在蛋糕前，按主持人的口令吹滅蠟燭,。

6,、開燈，四周同時噴射歡樂彩帶(或彩紙條,、彩紙片),，隨著迪斯科音樂響起，活動進入狂歡高潮,。

7,、請小壽星切蛋糕分給大家。大家邊吃蛋糕,，邊開始親子游戲活動,。

游戲：找爸爸媽媽

材料：大頭娃娃頭飾6個。

玩法：邀請6個家庭參加,，家長戴上大頭娃娃頭飾,， 聽音樂在場地中央跳舞。音樂停,，家長站在場地兩端,。主持人幫助幼兒原地轉三圈后，讓幼兒找自己的爸爸媽媽,。

規(guī)則：成人可在場地終點處交換位置,，但不能摘下娃娃頭飾。

游戲：好運大轉盤

材料：小鼓,、毛絨玩具,、幸運卡片。

玩法：幼兒圍成一圈,，聽鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停,，毛絨玩具在誰手中,，誰的家長從幸運大轉盤中抽幸運卡,。卡片內容可設為：請家長和孩子一起吹一根羽毛,，5秒鐘不落地,，獎勵蛋糕一塊，要求雙手背后5秒內吃完,，大家倒計時;或家長唱歌幼兒伴舞,。

規(guī)則：鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時停止。注意每次把用完的.卡片拿出,，以免重復抽到,。

游戲：給爸爸化妝

材料：即時貼剪成的眉毛和紅臉蛋若干份。

玩法：請幾位爸爸和孩子上場,，幼兒可根據自己的意愿給爸爸化妝,。爸爸撕掉膠紙遞給孩子，孩子給爸爸貼眉毛,、紅臉蛋,。游戲可反復進行。

規(guī)則：大家評評哪個爸爸最漂亮,，他的孩子可得到小禮物,。

8、親子游戲結束后,，主持人宣布生日聯歡會結束,。

活動建議

1、小壽星的形象一定要保密,，這樣會給大家一個驚喜,。

2、教師當主持人,。她要把自己裝扮得與眾不同,，要與孩子們玩到一處。

活動二：我愛你,，寶貝

活動準備

1,、錄像機、小壽星的成長錄像帶,。

2,、裝扮小壽星用的服裝及飾物。

3,、生日蛋糕,、蠟燭及餐具。

4、教師扮成“太子兔”形象,。

5,、親子游戲用的道具。

6,、室內布置氣球,、拉花及小裝飾。

活動過程

1,、幼兒圍圈而坐,，“太子兔”出場，做自我介紹,。

2,、放音樂，歡迎爸爸媽媽到來,。每個幼兒都親親好爸爸,、好媽媽，說一句爸爸媽媽最愛聽的話,。

3,、猜猜今天過生日的小朋友是誰?請出幾位小壽星。

4,、大家擁抱小壽星,，一起幫助小壽星化裝。(可先詢問小壽星,，愿意裝扮成什么)

5,、放《生日歌》，“太子兔”推出點燃蠟燭的生日蛋糕,，大家一起唱《生日歌》,。請小壽星數一數蠟燭，說說自己今年幾歲了,。

6,、大家一起吹滅蠟燭，由小壽星和爸爸媽媽一起切分蛋糕,，與大家共享,。主持人引導小壽星先把蛋糕分給爸爸媽媽，感謝他們的養(yǎng)育之恩,。

7,、大家邊吃蛋糕邊觀看小壽星的成長錄像帶?？翠浵駮r要重點介紹父母撫育寶寶付出的辛苦,。

8,、親子游戲

游戲：找寶寶

材料：花床單6～8條、大帽子6～8頂(可自制),、小紅花若干,。

玩法：請幼兒圍上花床單(不露腳)，戴上大帽子,，隨音樂扭動。家長通過看表演,，判斷誰是自己的寶寶,。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯的家長表演一個節(jié)目,。

規(guī)則：幼兒背向家長,，不能出聲。

建議：游戲可分成兩組進行,，3～4個家庭為一組,。

游戲：過小河

材料：平衡木、小花傘2把,、大雨披2件,、節(jié)日彩帶若干。

玩法：6～8個家庭分兩隊比賽,。家長背起幼兒,，幼兒給家長打傘“遮雨”，走過平衡木,。到達“對岸”后,，放下小花傘，披雨披,，家長抱起幼兒,，走平衡木返回。下一組家庭繼續(xù)開始,，過去披雨披,，回來打小花傘。取勝一組的孩子給家長貼一朵小紅花,，取勝一組的家長吹一個氣球送給孩子,。

規(guī)則：不能從平衡木上掉下來，如果掉下應從頭開始,。幼兒的傘要打在家長的頭上,。比賽中，教師可隨意噴節(jié)日彩紙片,，以示下雨,。

游戲：擠歡樂球

材料：歡樂球若干,，小椅子6～8把，小筐6～8個,。

玩法：家長坐在小椅子上,，幼兒手持小筐(每個小筐中歡樂球數相等)站在椅子后，隨音樂將歡樂球一個一個放在家長背后,。家長用力后靠,，將歡樂球擠破。游戲結束,，筐中球少者為勝,。最后優(yōu)勝者能獲得一份小禮物，其余幼兒得一個氣球,。

規(guī)則：家長將歡樂球擠破方可算數,。

建議：游戲可分為兩組，3～4個家庭為一組,。

9,、小朋友向小壽星們送生日小禮物，并自愿結合合影留念,。

評析

我曾對8個幼兒園的200多名幼兒作過“節(jié)日偏好”調查,。結果表明，在10個節(jié)日中,，幼兒無一例外地將“生日”選為最喜歡的節(jié)日,。可見“生日”在幼兒心目中多么重要,。因此,，“生日聯歡會”的教育極有價值，幼兒園應充分重視,。本組生日慶?；顒又饕怀隽艘韵绿攸c。

1,、創(chuàng)設喜慶環(huán)境,。生日蛋糕、紅燭,、彩帶等,，增添了生日喜氣洋洋的氣氛。而采用親子活動形式,，邀家長共同慶賀,，又營造了家庭化的歡樂氣氛。小壽星的出現是本活動的特別設計,，一次是事先秘密地裝扮小壽星,，再讓他們隨音樂從滑梯滑下,，給大家一個驚喜，另一次是大家擁抱和裝扮小壽星,。熄燈,、點蠟，又突然開燈,、噴射歡樂彩帶,，自然使活動進入了狂歡高潮。

2,、強調互動與分享,。在燭光中，教師,、家長與孩子們唱《生日歌》、贈送禮物,、分享生日蛋糕,、玩親子游戲等，讓孩子體驗到教師,、同伴的愛,，增進了親子之情。

3,、強調愛的體驗和傳遞,。通過觀看小壽星的成長錄像帶，玩“找寶寶”,、“找爸爸媽媽”,、“給爸爸化妝”、“過小河”等游戲,，讓幼兒體驗父母之愛,，并學會用擁抱、親吻爸爸媽媽,，說一句爸爸媽媽最愛聽的話,，請大家吃蛋糕等形式，來表達自己的愛,。

其實,，各園都可以依據本園的情況，創(chuàng)造出豐富多彩的生日活動,，讓幼兒永遠記住幼兒園生活的美好瞬間,。