老師繼續(xù)教育意義重大,。它是老師教育重要部分,，體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)理念。是提升在職老師整體素養(yǎng),、促進(jìn)專業(yè)化的有效途徑,，更是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵,。通過繼續(xù)教育，老師不斷更新知識,、提升技能,，為學(xué)生提供更好的教育，推動教育事業(yè)不斷發(fā)展,，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定堅實基礎(chǔ),。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教師繼續(xù)教育研修心得的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。

教師繼續(xù)教育研修心得1

今年我有幸參加了區(qū)里的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),。本次培訓(xùn)的主題是“有效教學(xué)”，課程安排豐富多樣,，有專題講座,、觀摩研討、案例教學(xué),、讀書交流,、小組討論等，使我們對教育的理念,，教育教學(xué)方法,、教育技術(shù)等各方面都得到了很大的提升。

一,、樹立師德形象,，提升師德修養(yǎng)

丁昌泉教授的《教師職業(yè)道德》，從教師的職業(yè)特點,、職業(yè)道德入手,，理論結(jié)合實際，闡述了良好師德行為和師德修養(yǎng)的內(nèi)涵,、意義,、要求和基本規(guī)范，同時也探討了如何做好師德建設(shè)的方法和途徑,。鐘祖榮教授的《有效教師與有效教學(xué)》,，使我對有效教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展有了全新的認(rèn)識。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平

張云平副校長主講《新課程教學(xué)問題解決實踐研究》,，從教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合教育實踐中的一系列問題,，如有效教學(xué),、合作學(xué)習(xí)、校本課程,、綜合實踐活動,、信息技術(shù)整合等，通過專題講座,、互動討論,、課例研究等形式，使我們在教學(xué)理論上有了很大的收獲,。同時通過觀看特級教師的觀摩課,，使我們體會到教學(xué)藝術(shù)的多重性、教學(xué)過程的靈活性,、教學(xué)策略的多樣性,、學(xué)生的多樣性，在教學(xué)實踐中真正做到因材施教,。

三,、加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí)，為教育教學(xué)注入了新鮮養(yǎng)份

這次培訓(xùn),，重點讓我感覺到了教育理論和教育理念的重要性,，通過孫慶杰主任的《課程與教學(xué)論》、林教授的《學(xué)生身心健康教育的認(rèn)識與思考》,、張老師的《班主任工作與教育創(chuàng)新能力》,、丁昌泉教授的《教育心理學(xué)概述》等的學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了一系列教育理論的基本觀點和主要內(nèi)容,，深入領(lǐng)會了教育理論在實際教育過程中的應(yīng)用,。

四、加強(qiáng)了教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，提高了教育教學(xué)能力

教學(xué)基本功是教師的基本功,，是教師從事教學(xué)工作所必須具備的素質(zhì)。通過培訓(xùn),，我更加深入地認(rèn)識到教學(xué)基本功在教育教學(xué)中的重要作用,，通過訓(xùn)練，使我的教育教學(xué)能力有了一定的提高,。

五,、加強(qiáng)了教育技能的培養(yǎng),，提高了教育教學(xué)質(zhì)量

通過張云平副校長、王麗紅老師的《教學(xué)技能》的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步了解到教育技能和教學(xué)技巧在教育教學(xué)中的重要作用,，通過訓(xùn)練，使我的教育技能和教學(xué)技巧有了一定的提高,。

六、加強(qiáng)了教育科研能力的培養(yǎng),，提高了教育教學(xué)研究能力

通過培訓(xùn),，我了解到教育科研能力是教師專業(yè)發(fā)展的根本，是提高教師整體素質(zhì)的關(guān)鍵,。通過孫慶杰主任的.《課程與教學(xué)論》的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步了解到教育科研在實際教育過程中的應(yīng)用，使我更進(jìn)一步了解到教育科研的重要性,。

七,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí),，才能不斷發(fā)展

在當(dāng)今社會，學(xué)習(xí)是最重要的時代,，知識更新日新月異,，教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)形勢的發(fā)展和教育的需要,。我們要活到老,，學(xué)到老，不斷提高自己的文化水平和教育教學(xué)科研能力,，以適應(yīng)當(dāng)今的教育形勢,。

總之，這次培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲,，給我?guī)砹艘恍┎灰粯拥慕虒W(xué)理念;使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識,，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn),，讓我有機(jī)會嘗試全新的教學(xué)模式,，實踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去,，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,。今后將會繼續(xù)向各位專家、老師請教,，力爭使自己成為一位研究型的優(yōu)秀的教師,。

教師繼續(xù)教育研修心得2

理論與實際相結(jié)合 不斷提高自身素質(zhì)

在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一段時間,我對我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識：

一,、針對學(xué)生的情況進(jìn)行正確的學(xué)業(yè)評價.

學(xué)生只有對自己、對體育課有積極的情態(tài),，才能保持體育學(xué)習(xí)的動力,，單調(diào)的教學(xué)方法，不僅會影響學(xué)習(xí)的效果,，還會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，積極性是學(xué)好體育課的.重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,，做到：

1、尊重每個學(xué)生,，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2,、把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，體驗成就感，發(fā)展合作精神,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機(jī)會,。

4,、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān),。

二,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：

1,、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來。

2,、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)行自我評價,，并根據(jù)需要調(diào)整自

己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

三、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機(jī)會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3,、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展走,、跑,、跳、透的身體素質(zhì)能力,。

4,、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合,，所以在今后自己一定努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,，不斷實踐，不斷反思,，愿與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同成長,。

教師繼續(xù)教育研修心得3

今年我有幸參加了區(qū)里的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中,，通過聆聽專家講座,，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，反思自己的教學(xué)行為,，我對教學(xué)有了新的認(rèn)識,。

在這次培訓(xùn)中,，講座的專家引領(lǐng)我們思考教學(xué)中的熱點問題，診斷自己教學(xué)中的問題,，使我對教學(xué)有了新的認(rèn)識,。為了全面提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，我認(rèn)為應(yīng)從以下方面努力：

一,、教師角色的轉(zhuǎn)變

過去，我們總認(rèn)為,，教師是教學(xué)過程中的主角,，是權(quán)威者，是知識的傳授者,。而今天,，我要走出這個誤區(qū)。教師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)者,、參與者,、合作者。教學(xué)中,，我們要把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。只有讓學(xué)生以主人的姿態(tài)投入學(xué)習(xí)活動中,，學(xué)生的主體地位才能得到體現(xiàn),。

二、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變

在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，教師關(guān)注的更多的是學(xué)生學(xué)會了多少,，而對于學(xué)生是否愿意學(xué)、怎樣學(xué),、學(xué)的'怎樣,，教師卻忽視甚至漠視。新課堂理念下,，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,。關(guān)注學(xué)生，首先要關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度和價值觀,，尊重學(xué)生的個性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),。

三、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的教學(xué),，教師最常采用的教學(xué)方法是傳授---接受教學(xué),。即老師講授,，學(xué)生聽記。這種以教定學(xué)的教學(xué)方法,，完全是由教師主宰課堂的,。新的教學(xué)理念倡導(dǎo)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。

通過這次培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)到了新的教學(xué)理念,，也反思了自己在教學(xué)中的不足。在今后的教學(xué)工作中,，我會更加努力,，用新的理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，爭取成為科研型,、反思型,、學(xué)者型的教師。

教師繼續(xù)教育研修心得4

老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分,，也充分體現(xiàn)了老師要終身學(xué)習(xí)的教育理念,，它是提高全體在職老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵,。第五周期連續(xù)教育立刻就要結(jié)束了，在這期間,，我學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德與職業(yè)修養(yǎng)》《中學(xué)校老師需要把握的10項信息化技能》《全國模范班主任教育思想和管理藝術(shù)》等五門學(xué)科,，在學(xué)習(xí)過程中我把學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際相結(jié)合，不斷的實踐,，取得了多方面的進(jìn)步,。以下就是我的培訓(xùn)總結(jié)：

一、在學(xué)習(xí)過程中的詳細(xì)收獲

1,、通過師德學(xué)習(xí),，我充分熟悉到了師德在老師教書育人過程中起著重要作用，作為老師,，我的責(zé)任不僅是要在課堂上傳授給同學(xué)科學(xué)文化學(xué)問,，更重要的是用我高尚的情操、淵博的學(xué)識和優(yōu)秀的人格魅力感染和教育同學(xué),。在教學(xué)中要做一個有愛心的'老師,，無論對優(yōu)秀生還是學(xué)困生，都應(yīng)公平對待,，賜予敬重和愛,，接受他們的優(yōu)點和缺點，努力做到愛他們但不縱容他們,。

2,、通過模范班主任學(xué)習(xí),，我更是受益匪淺，在自己對本班同學(xué)的教育管理工作中,，堅持做到理解信任為基礎(chǔ),，不偏袒優(yōu)秀生，也不戴著有色眼鏡對待學(xué)困生和違紀(jì)生,，利用課間操和班會課時間與部分同學(xué)談心,，了解他們的思想動向和真是想法，并賜予同學(xué)更多的關(guān)懷,。經(jīng)過一段時間的轉(zhuǎn)變,，我發(fā)覺我們班的同學(xué)對我的態(tài)度也發(fā)生了變化，他們情愿跟我談天,，對我更加熱忱了,，所以班級管理工作也變得簡單多了，就連我們班的違紀(jì)?？瓦@個學(xué)期也轉(zhuǎn)變了許多,，沒有給我的工作添一點麻煩，即使做個嚴(yán)師也應(yīng)講究策略,，我現(xiàn)在對自己的班主任工作布滿了信念,。

3、通過對信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，使我把握了更多多媒體技術(shù),，熟識多媒體軟件的使用，了解到多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng),，制作課件既要講究精致又要講究有用,。并且通過培訓(xùn)使我學(xué)會了從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻,、圖片,、flash等資源，以及截取音頻和視頻文件等,，并將它們整合到課件制作等技術(shù)操作中去,，也通過實際操作提升了自己的課件制作質(zhì)量和力量，豐富了同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，更大限度地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,，增加了課堂時效性。

二,、今后的努力方向

在今后的工作中,，我將會不斷虛心學(xué)習(xí)、完善自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自己的教學(xué)力量,，以符合新課程改革的要求,。在教學(xué)中，充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)的作用,，將它與我的課堂教學(xué)完善的統(tǒng)一起來,。面對新時代的同學(xué)，我將會做到與時俱進(jìn),，通過了解當(dāng)今同學(xué)的心理而增進(jìn)師生之間的感情,，使同學(xué)在自己的教育過程中得到更大進(jìn)展。

教師繼續(xù)教育研修心得5

中學(xué)校老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)期間,，在與實際相結(jié)合,，不斷的實踐，取得了特別大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié),。

一、通過對連續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了兩個重要的觀念：

其一,，對學(xué)校老師來說，討論是學(xué)習(xí),、反思,、成長、進(jìn)展的同義詞,，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是"以解決問題為目標(biāo)的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角,、多層次的分析和反省,。

其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不行少的學(xué)科,。老師對此的定位特別迷惑。但通過學(xué)習(xí),，從"過去的我'與"現(xiàn)在的我'的對話溝通,，是努力擺脫"已成的我'，為不斷獲得新生的過程,。努力討論自己,，其目的就是為了提高自己、進(jìn)展自己、更新自己,。

老師是同學(xué)成長的守護(hù)人,。他將老師角色定位于學(xué)習(xí)者、討論者,、實踐者,。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向同學(xué)學(xué)習(xí)。老師是討論者,，帶領(lǐng)同學(xué)主動樂觀參加科研課題的討論,。老師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是"變革',。

二,、教育無小事。

一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個老師最珍貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教同學(xué)涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新奇芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。同學(xué)是具有極大可塑性的個體,，是具有獨立進(jìn)展力量布滿制造力的生命體。概括地說,，"教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向進(jìn)展的引力和空間,。

三、就人格而言,，無論在任何時代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)當(dāng)是自然公平的,。

老師和同學(xué)不但在人格上、感情上是公平的伴侶,，而且也是在求學(xué)問的道路上共同探究前進(jìn)的公平的志同道合者,。'在教育中，老師要用自己的行動去感染同學(xué),，要用自己的言語去打動同學(xué),，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學(xué)只有感受到老師的和善和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教導(dǎo),。正所謂"親其師，信其道',，老師要抓住機(jī)會,，適時地把自己的'喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給同學(xué)，與同學(xué)通過溝通達(dá)到心與心的溝通,。老師的語言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓同學(xué)情愿接受,，達(dá)到教育的目的,。

暖人話語，滋潤心田,。暖和的的話語,，可以使同學(xué)深深感到老師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。老師對同學(xué)還要有一種布滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來非常好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待"過去的我',，我們更需要一份長久的熱忱，一份對教育,、對同學(xué),、對社會的神圣信仰與追求!

經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的,，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦,，是一個特別強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的國家，而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面對21世紀(jì)，中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素養(yǎng)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革,，是一次教育內(nèi)容,、教育方法的歷史性深刻變革，面對當(dāng)今中國教育進(jìn)展的現(xiàn)實狀況和進(jìn)展趨勢，作為一名現(xiàn)代老師該何去何從?應(yīng)如何定位一名一般教育者的價值,，通過連續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個現(xiàn)代老師假如僅僅是將書本上的有限學(xué)問教給同學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，老師必需對同學(xué)做到教會做人、教會求知,、教會辦事,、教會健體、教會審美,、教會制造,，要把德、智,、體,、美全面進(jìn)展，使知,、情,、意,、行和諧統(tǒng)一，而要達(dá)此種教育目的,，首先就必需從轉(zhuǎn)變教育者開頭,，一個現(xiàn)代老師就必需不斷提高自身的教育素養(yǎng)，完善自我,，我自完善,，才能成為一名合格的現(xiàn)代老師，而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點：一是高尚的人格力氣,，一是自己廣博的學(xué)識,。

萬事德為先，尤以師為重,，老師的職業(yè)抱負(fù)是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動力,，動機(jī)因素是一切行為的屐性因素，這對老師的教育教學(xué)工作來說也不例外,，老師要干好老師工作,，首先要有劇烈而長久的動機(jī)，有非常身高的工作樂觀性,，師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的"業(yè)'字,，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認(rèn)同、情感和行動,，很難設(shè)想一個對教育工作毫無愛好的人,，一個見到同學(xué)就心煩的人，不會努力完成教育教學(xué)工作,。因此不斷增加自己的教育事業(yè)心,，強(qiáng)化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。

在同學(xué)心目中,，老師是社會的規(guī)范,，是道德的化身，人類的楷模,，父母的替身,。他們把師德高尚的老師作為學(xué)習(xí)的榜樣，仿照其態(tài)度,、情趣,、品德，乃至行為舉止音容笑貌,、板書筆跡等,。老師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的老師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果?？鬃釉唬?quot;其身正,，不令則從，其身不正,，雖令不從,。'由此可見老師人格的力氣，同學(xué)從老師言談舉止中進(jìn)展其性格,，從老師的品德中形成其品德，從老師的威望中完善其人格的全部含義,。

教師繼續(xù)教育研修心得6

本人20xx年度參與了三亞市中學(xué)校老師連續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn),。通過培訓(xùn)，使我在老師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到肯定的提高,，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。

一,、熟悉的提高

構(gòu)建老師終身教育體系,，打造一流的老師隊伍是教育長足進(jìn)展的根本大計，也是教育主管部門探究的永恒主題,，更是我們教育工的不懈追求,。老師培訓(xùn)提高自身素養(yǎng)是關(guān)系到老師教書育人質(zhì)量的大事。參與連續(xù)教育培訓(xùn)是我們老師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。我在參與老師連續(xù)教育中,，特殊重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)力量作為老師的核心素養(yǎng)來提高,。

在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬,，通過培訓(xùn)，切實提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在培訓(xùn)過程中,，首先時間保證;其次，我實行“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零,，為了加強(qiáng)對內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我與其他老師相互溝通,，一起研討,，我對教學(xué)也有了很大的信念。

二,、詳細(xì)收獲

1,、參與培訓(xùn),，使我對教科研方面的熟悉有進(jìn)一步提高，能自覺地參加課堂的教學(xué)討論,，樂觀參與課改討論,，準(zhǔn)時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的閱歷。在中學(xué)校老師培訓(xùn)中,，使我意識到教學(xué)課程的轉(zhuǎn)變我們必需跟上新的教育理念,，所以在下功夫熟識新教材的同時樂觀參與學(xué)校組織的老師連續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育力量和教學(xué)質(zhì)量。

2,、學(xué)習(xí)過程中,，我注意師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟老師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,，增加了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,，樂觀爭取做一名“師德雙馨”型的老師,。

3、重視溝通在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。

過去,，只知道埋頭于書本學(xué)問，信息閉塞,，不擅長溝通,，使得一些好的閱歷未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能準(zhǔn)時整理,，因此使自己的進(jìn)展緩慢前進(jìn),。通過連續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長足的進(jìn)步,，使我感到自己的老師修為有了深一層次的.提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國培育更多的棟梁之才,。

通過連續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，作為一名老師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對同學(xué)能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)懷,，熟悉的點撥，思想的疏導(dǎo),。

總而言之,，老師連續(xù)教育培訓(xùn)是勝利的，對我來說可謂收獲多多,。我們要切實提高對老師連續(xù)教育重要性的熟悉,。立足課堂，服務(wù)教學(xué),。樂觀參與新一輪連續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和頑強(qiáng)堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素養(yǎng)的新時代老師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師繼續(xù)教育研修心得7

博學(xué),，這是一個根本前提,，要關(guān)心同學(xué)打開學(xué)問的大門，老師本身必需有桶"活水',，必需是充盈的,，是清亮的，其實勝利的老師,，他的學(xué)問更應(yīng)是奔騰不息的江河,，只有不斷地拓寬，向前,，才能無愧于時代,，老師的工作有點像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢,，只有將本體性學(xué)問,，廣博的文化學(xué)問和實踐學(xué)問結(jié)合統(tǒng)一起來，才能真正做到學(xué)高為師,，社會進(jìn)展到今日,，我們更強(qiáng)調(diào)"文理融合'，這樣才能適應(yīng)學(xué)問大爆炸時代思想活躍,、見多識廣的同學(xué)的需要,。我認(rèn)為，同學(xué)的全面進(jìn)展，在肯定程度上取決于老師文化學(xué)問的廣泛性和深刻性,，當(dāng)前,，在推動素養(yǎng)教育，提倡更新教育理念的同時,，怎樣樹立新時期的師者形象,，已成為廣闊老師面臨的重要課題，本人認(rèn)為有以下幾點：

一,、不斷虛心學(xué)習(xí),、調(diào)整、充實,、完善自身的學(xué)問結(jié)構(gòu),。

信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,，為我們每一個人供應(yīng)了更為寬闊的學(xué)習(xí)天地,，同時也使我們每一位老師深深地感到"教學(xué)相長'這個詞語的內(nèi)在含義，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)不再是我們老師學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的一個子集?，F(xiàn)代師生的學(xué)問結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài),，我們老師單在學(xué)問方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜同學(xué)為師,，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),，不斷充實自我，不斷超越自我,，不斷完善自我的學(xué)問體系,，保持一顆永久年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的進(jìn)展,。

二,、轉(zhuǎn)變教育理念，信任我的同學(xué)肯定能成才,，同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人,，是進(jìn)展的主體，老師面對的是同學(xué)的將來,，而不是個人眼前的榮譽和利益,，應(yīng)立足于同學(xué)的成長，老師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,，這種期望不僅是老師自身工作的理念,，更是同學(xué)進(jìn)展的重要因素。是實現(xiàn)"人人成才'的一個重要基礎(chǔ),，不要忘了教育家陶行知的名言："你的教鞭下瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下,，老師眼中就沒有差生,，只有差異，實施差異的教育,，就會有差異的進(jìn)展,。

三、完善教學(xué)力量,，明確熟悉到教育不僅僅是技術(shù),，更是藝術(shù)，教學(xué)是老師有目的,、有方案,、有組織的對同學(xué)傳道、授業(yè)解惑的行為,，教育行為是在老師自我接近下的一種有選擇的技術(shù),，是依據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的閱歷，學(xué)問而形成的一整套操作技巧,，我們只有擅長設(shè)計教學(xué),，擅長討論教材，選擇合理的教法,，學(xué)法,，敏捷地運用講解,、提問,、練習(xí)、復(fù)習(xí),、談話,，編制試卷等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的進(jìn)展組合,，便會產(chǎn)生一種寓于制造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到精確,、鮮亮,、生動的境界。使同學(xué)不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而且給人以藝術(shù)的享受,。

蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學(xué)校的時候,，帶走的不僅僅是分散,，更重要的是帶著他對將來社會的抱負(fù)與追求中,，我盼望我們的每一位教育工都能布滿抱負(fù)、布滿激情,，必將教育的春天,。

老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育同學(xué)的重要手段,，起著"以身立教'的作用。

老師要做好同學(xué)的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工,。

我認(rèn)為，好老師首先必需有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應(yīng)充分熟悉老師工作的意義,，從而深深地喜歡教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培育靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地熟悉這一點,，才能激發(fā)對老師工作的喜愛，也才能把這種愛傾注到對同學(xué)的教育中去,。

"師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。'老師的詳細(xì)工作在于"傳道、授業(yè),、解惑',，也就是說老師要通過自身的教學(xué)實踐，給同學(xué)傳授學(xué)問,，培育同學(xué)的實踐力量,，使同學(xué)懂得,、各種事理。這就要求老師應(yīng)具有"學(xué)而不厭,，悔人不倦'來開拓同學(xué)的學(xué)問視野,，豐富同學(xué)的學(xué)問儲備，并在此基礎(chǔ)上,，培育同學(xué)運用學(xué)問解決實際問題的力量,。與此同時，老師要有崇高的抱負(fù),，完善的道德情操,，堅決的信念，堅韌的意志品質(zhì),，并用它們對同學(xué)進(jìn)行淺夠默化的.影響和熏陶,。這樣，才能培育出祖國需要的,，全面進(jìn)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

其次,，必需喜愛自己的教育對象——同學(xué),。老師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，同學(xué)并不存在好與差之分,，"差生'之所以"差'，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自同學(xué)自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會嚴(yán)峻束縛同學(xué)內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為同學(xué)健康成長與進(jìn)展的障礙,。正因如此,，我們老師對這些所謂的"差生'，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步,，去查找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機(jī)制，加以充分的確定和激勵,，恢復(fù)感到暖和,，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生"向師性',。這樣，才會在他們成長與進(jìn)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

第三,，一個好老師還必需非常重視"言傳'外的"身教'，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為同學(xué)的表率使同學(xué)從老師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不行為。因此,，老師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必需仔細(xì),、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不行馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，老師還應(yīng)和同學(xué)進(jìn)行常常性的心靈溝通,，向同學(xué)暢快樂靈，既可以向同學(xué)談自己從人生中取得的珍貴閱歷,，也可以向同學(xué)坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使同學(xué)真正感受到你不僅是良師還是益友。

總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人,，教書者必需先為人師,，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點打算了老師必需具備更高的到素養(yǎng),，而師德是老師最重要的素養(yǎng),，是老師的靈魂,。這次學(xué)習(xí)的收獲是特別豐富，它引發(fā)我更多的思索,，也讓我收獲了許多的學(xué)問,。然而，向往將來,，我知道前方的道路依舊是曲折的,，究竟這些思索和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。最終用一句話和大家共勉：路

漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!21世紀(jì),，人的觀念日新月異,，社會的進(jìn)展需要懂學(xué)問、能操作,、善合作,、會生存的人才，不斷地激勵著人們要連續(xù)學(xué)習(xí),，隨著信息化,、學(xué)習(xí)化社會的形成和學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代的來臨，教育正在經(jīng)受深刻的變革,。

作為老師就必需擅長接受和消化新觀念,、新學(xué)問，仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素養(yǎng);必需樂觀探究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，活躍課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好;必需勤奮好學(xué),，孜孜不倦,，努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良,。只有這樣,，講起課來才能深化淺出，得心應(yīng)手;才能使同學(xué)產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo),。

我隨著連續(xù)教育時間的不斷增加，連續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學(xué)習(xí)之中,，或者說，我已經(jīng)融入了連續(xù)教育學(xué)習(xí)的寬闊天地之中,。

通過連續(xù)教育學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和理論,，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個學(xué)科教學(xué)的全過程,，使我茅塞頓開，在開學(xué)這一段的教學(xué)實施過程中,，通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng),。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。