讓我們積極行動起來，用好身邊的心理健康資源。它如同溫暖的陽光，照亮內(nèi)心的角落,。掌起這把關(guān)愛自己的心理健康之傘，在生活的風(fēng)雨中勇敢前行,。呵護心靈,，釋放壓力,，讓我們以更加積極的心態(tài)面對生活的挑戰(zhàn),，綻放出屬于自己的絢爛光彩,，擁抱健康美好的人生。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于2024年心理健康教育國旗下講話稿的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,。

2024年心理健康教育國旗下講話稿篇1

同學(xué)們，老師們,，早上好,。為進一步關(guān)愛學(xué)生心理健康，優(yōu)化學(xué)生心理健康服務(wù),，促進學(xué)生良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,，__市教育局、__市政府教育督導(dǎo)室決定聯(lián)合開展全市中小學(xué)心理健康教育工作專項督導(dǎo),。我校積極響應(yīng)《關(guān)于全面加強學(xué)生心理健康教育的若干意見》(x教〔20__〕x號),，相關(guān)3個體系12條措施得到不同程度的推進。

1.服務(wù)體系

認(rèn)真落實省教育廳《關(guān)于做好心理健康教育地方教材使用工作的通知》,開展心理輔導(dǎo)課,、心理主題班會課,、心理專題活動等，使用省中小學(xué)心理健康教育地方教材和心理健康教育校本課程,。通過320心理日,、525心理日和心理節(jié)開展系列活動，從課業(yè)負(fù)擔(dān),、考試心理,、人際交往、情緒調(diào)適,、生涯規(guī)劃,、社會適應(yīng)以及家庭教育等方面提供切實的幫助。心理輔導(dǎo)室按照《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》進行設(shè)備配置和工作開展,，經(jīng)過教育部門達標(biāo)驗收,。每學(xué)年有年檢。學(xué)校心理輔導(dǎo)室做好重點個案輔導(dǎo)記錄,。每學(xué)年協(xié)助班主任完成新生談話和定期家訪工作,，篩查個案進行輔導(dǎo)。建有區(qū)域性三級學(xué)生心理健康防護網(wǎng),，轉(zhuǎn)介機制效果好,。初級防護網(wǎng)以一線教師為主，將心理輔導(dǎo)融合到教育教學(xué)的全過程,，力所能及對學(xué)生心理進行全方位的監(jiān)護和疏導(dǎo)，減少因心理因素引起的危害行為發(fā)生,，對于出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生,，能及時識別,，并向中級防護網(wǎng)(學(xué)校心理輔導(dǎo)室)以及高級防護網(wǎng)(區(qū)域?qū)W生心理健康教育機構(gòu))轉(zhuǎn)介。建立“學(xué)生心理危機監(jiān)護分級預(yù)警制度”,，校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,，有專項方案，統(tǒng)籌學(xué)校心理危機事件的預(yù)防,、預(yù)警及干預(yù)工作,。

2.保障體系

充分認(rèn)識中小學(xué)心理健康教育是教育改革、學(xué)校發(fā)展的一項重要工作,，建立健全相應(yīng)的工作機制,，制定加強中小學(xué)心理健康教育的具體實施方案或年度工作計劃，積極穩(wěn)妥有序推進各項工作,。學(xué)校有11名兼職心理教師,。不斷提高全體教師開展心理健康教育的'能力，將“學(xué)生心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)技巧”“校園心理危機的預(yù)防和干預(yù)”等內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育計劃,，保證每學(xué)期4課時的專題培訓(xùn),。重視教師心理健康，從教師的工作,、學(xué)習(xí)和生活出發(fā),，學(xué)校心理輔導(dǎo)室有個別輔導(dǎo)、團體活動,、辦公接待等基本功能區(qū)域,，通過組織活動，有效提升教師生命和生活品質(zhì),、提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3.支持體系

堅持立德樹人，有豐富健康的校園物質(zhì)文化和精神文化,，有健康的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。教師有全面的教育質(zhì)量觀,，重視學(xué)科內(nèi)容與心理健康教育的自然融合，注重課堂心理氛圍的營造,，充分發(fā)揮教師人格魅力和為人師表的作用,，建立良好的師生關(guān)系。積極創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，指導(dǎo)學(xué)生妥善處理同伴關(guān)系,，緩解學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、考試焦慮、親子關(guān)系等方面的心理壓力,。規(guī)范和加強中小學(xué)家長委員會和家長學(xué)校建設(shè),，把中小學(xué)生心理健康教育作為家長學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，定期開展豐富多彩的家庭教育活動,。針對特殊家庭有專項心理健康促進計劃,。不宣傳炒作高考分?jǐn)?shù)、考試排名,、升學(xué)率等信息,，積極引導(dǎo)全社會樹立正確的育人觀和成才觀。堅持科學(xué)減負(fù),，校內(nèi)不集體補課,，作業(yè)量適度，重視學(xué)生心理負(fù)擔(dān),。

老師們,，同學(xué)們，讓我們用好身邊的心理健康資源,，掌起一把關(guān)愛自己的心理健康之傘,。

2024年心理健康教育國旗下講話稿篇2

各位老師、各位同學(xué)：

大家好,，我是初一(1)班的__,，今天我演講的主題是“樂觀心態(tài) 健康心理”。

同學(xué)們,，你是否曾因老師對你的批評而耿耿于懷;是否曾因父母親對你的責(zé)備而暗地抱怨;是否曾因?qū)W習(xí)不理想,、總是害怕老師和家長的怪罪;是否曾因與同學(xué)間相處不和、總是感覺心中沉悶,、壓抑都是心理上的不平衡,，是一種不健康的心理狀態(tài)。

曾經(jīng)的你也許有喜歡給別人起綽號的嗜好;曾經(jīng)的你也許有喜歡說臟話的毛病;曾經(jīng)的你也許總是愛拖拉作業(yè),、把完成作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān);曾經(jīng)的你也許總是上課走神,、不專心聽講，一節(jié)課下來知其然不知其所以然,，等等這一切,，從根本上來講，是你的思想出了偏頗,、從另一個角度來說,，你的心理也不是很健康。

同學(xué)們,，月有陰晴圓缺,，人有旦夕禍福,，生活中的挫折就像是一首歌曲的音符，正確面對你才能彈奏出人生的樂章,。

有這樣一個小故事,，說有一個小伙子走路不小心摔了一跤,，等他爬起來還沒走幾步卻又摔倒了,，這個小伙子便對人們說：“早知還要摔倒，第一次我就不該爬起來,。”

在這里我要說,，這個小伙子是消極悲觀的，人生就像是走路,，它總是在一次次跌倒和一次次的爬起的過程中去譜寫人生的壯歌,，倘若都象上面小伙子說的那樣，那么的消極悲觀,，人生就沒有拼搏,，沒有了拼搏就沒有了絢麗的色彩。

同學(xué)們,，我們現(xiàn)在年齡尚小,，許多道理你也許只能感悟而無法理解，但是一個人不僅要有強健的體魄,，同時還應(yīng)有健康的`心理,，換句話說，那就是一個人每天應(yīng)該心情愉快地去生活,。當(dāng)然,，日常生活與學(xué)習(xí)過程中，你肯定有過憂傷,、有過困惑,、有過焦慮、有過擔(dān)驚受怕,，等等,。每當(dāng)此時，你一定要善于自我調(diào)節(jié),，多培養(yǎng)自己的興趣與愛好,，請記住一句話：“坦坦誠誠地做人、開開心心地學(xué)習(xí),、痛痛快快的生活”,，把那些不順心、不如意拋去吧!有一首歌唱得好：“天空是綿綿的糖,，就算塌下來又怎樣;雨下再大又怎樣,，干脆開心地淋一場……”

同學(xué)們,，讓我們保持樂觀的心態(tài)，一步一個腳印,，努力搞好我們的學(xué)習(xí);讓我們保持樂觀的心態(tài),，面帶微笑，快快樂樂度過每一天,。我的演講完畢,，謝謝大家。

2024年心理健康教育國旗下講話稿篇3

各位老師,、各位同學(xué)：

大家好!今天,，我國旗下講話的題目是《關(guān)注心理健康，演繹美麗人生》,，主要從以下三方面展開：

第一,，什么是心理健康?

聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織曾經(jīng)提出過一個響亮的口號：“健康是人類第一財富，健康中有一半是心理健康,。”換句話說,，健康不僅是指沒有身體疾病的癥狀和表現(xiàn)，還包括健康的心理,。心理健康就是指具有正常的智力,、適度的情感、和諧的人際關(guān)系以及良好的社會適應(yīng)能力,。 那么如果一個人心理不健康是不是就等同于精神病呢,，事實上，心理不健康是心理功能正常狀態(tài)下存在心理問題,，而心理問題就像感冒一樣普遍,，有些心理素質(zhì)好的人有了心理問題自己可以解決，就像身體素質(zhì)好的人不會經(jīng)常生病一樣;而精神病就像是癌癥晚期,，是心理問題累積成的心理異常狀態(tài),。只要我們很好的處理像感冒這樣的心理問題和心理煩惱，后果就不會那么嚴(yán)重,。

第二,，為什么要重視心理健康?

這里，我用一個心理寓言故事加以說明：

一棵蘋果樹,，終于到了結(jié)果的時候,。

第一年，它結(jié)了10個蘋果,，9個被拿走,，自己只得到1個。對此,，蘋果樹憤憤不平,，于是自斷經(jīng)脈,，拒絕成長。第二年,，它結(jié)了5個蘋果,，4個被拿走，自己又只得到1個,。它想到去年只獲得10%,，今年卻得到20%!翻了一番，心里感到非常平衡,。

但是,，它還可以這樣：繼續(xù)成長。譬如,，第二年，它結(jié)了100個果子,，被拿走90個,，自己得到10個。

很可能,，它被拿走99個,，自己得到1個。但沒有關(guān)系,，它還可以繼續(xù)成長,，第三年結(jié)1000個果子……

其實，得到多少果子不是最重要的,，重要的是蘋果樹在成長!這顆蘋果樹太過于關(guān)注一時的得失,，影響了一生的成長與發(fā)展，這正是因為它沒有一顆健康的心靈,，沒有正確處理好成長中的困惑,。所以，只有當(dāng)我們擁有健康的心理,，只有當(dāng)我們學(xué)會正確地對待心理問題時,，才會發(fā)現(xiàn)那些阻礙我們成長的力量是可以微弱到忽略不計的。千萬不要像蘋果樹那樣去處理心理問題,，因為一顆健康的心靈告訴我們,，這些都只是暫時的陰霾，等風(fēng)雨過后,，我們必定會看到美麗的彩虹,。

第三，如何做到心理健康?

首先,，面對問題,，不能逃避,。一切心理問題都源自對事實的錯誤認(rèn)識，來自于那些令我們痛苦的事情,。只有選擇正確的方法主動去面對,，才能防止變成更大的.心理問題。

話說有這樣兩只小貓,，為擺脫討厭的影子用盡各種各樣的方法,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，無論走到哪里,，只要一出現(xiàn)陽光,，仍然會看到令它們抓狂的影子。最后它們終于找到了各自的解決辦法：一只小貓選擇永遠(yuǎn)閉著眼睛;另外一只小貓選擇永遠(yuǎn)待在其他東西的陰影里,。他們在面對心理問題時都選擇了逃避,，從而變成了更大的問題，產(chǎn)生了令人費解的行為;如果它們選擇主動地面向陽光,，就永遠(yuǎn)不會看到陰影!

其次,，要有積極的態(tài)度。態(tài)度比能力更重要,，因為態(tài)度決定行為,，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運,。所以在遇到問題時，我們應(yīng)該選擇更為樂觀的態(tài)度：

雖然我們不能決定生命的長度,，但可以控制它的寬度;

我們不能左右天氣,，但可以改變心情;

我們不能改變?nèi)菝玻梢哉宫F(xiàn)微笑;

我們不能控制他人,，但可以掌握自己;

我們不能預(yù)知明天,，但可以利用今天;

我們不能樣樣順利，但可以事事盡心,。

最后,，祝愿大家都能做自己心靈的主宰，用健康心理樂觀生活,，書寫多彩人生!

我的講話完畢,，謝謝大家!

2024年心理健康教育國旗下講話稿篇4

老師們、同學(xué)們：

早上好!

今天我講話的主題是擁抱健康 陽光成長,。同學(xué)們,，人生什么最可貴?有人說金錢，有人說時間,，有人說理想,，但我覺得健康與生命最可貴,，隨著社會的發(fā)展，健康越來越被人們重視,。那什么是健康呢?有些同學(xué)認(rèn)為,，健康就是不生病，不進醫(yī)院,，其實,，要成為一個健康的人，不僅身體要沒有缺陷和疾病,，還要具有良好心理狀態(tài),，以及良好的社會適應(yīng)能力。

今天,，老師主要和同學(xué)們談?wù)勅绾尉哂幸粋€良好的心理狀態(tài),。

其實，在我們同學(xué)中間還存在著這樣或那樣的.心理問題：比如有的同學(xué)不能正確對待學(xué)習(xí),，上課不能夠?qū)Ｐ穆犞v,，有的學(xué)生極易產(chǎn)生焦慮、緊張,、恐懼、說謊話等心理問題,，有的學(xué)生害怕與他人交往等等,。

作為一名學(xué)生如何擁有陽光般的健康心態(tài)，我有一些想法要和大家分享： 首先要善于正確地評價自己,，并能通過別人來認(rèn)識自己,，能夠愉悅地接納自己，并能及時地控制自己的一些消極的想法與行為,。

在與他人交往的時候要學(xué)會微笑地問候,，學(xué)會熱情地幫助，學(xué)會寬容地待人,，學(xué)會友善地相處,。

在學(xué)習(xí)上能夠進行正常的學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè),，經(jīng)常復(fù)習(xí),，預(yù)習(xí)功課，長期堅持努力學(xué)習(xí),，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、在學(xué)習(xí)中獲取了知識的營養(yǎng)，讓視野更加開闊,，讓思路更敏捷,，讓心靈更充實,，

當(dāng)遇到挫折時做一個堅強勇敢的人，忘記失敗,，勇敢的抬起頭來,，迎接新的朝陽。就像踢足球,，多跑一步未必能進球,，但如果不出腳，就永遠(yuǎn)沒有一腳定乾坤的壯舉,。只有經(jīng)歷風(fēng)雨,，才可能見到美麗的彩虹。

今天老師還有一個好消息要告訴大家,，我們學(xué)校的心理咨詢室上學(xué)期已經(jīng)通過菏澤市合格心理咨詢室的創(chuàng)建驗收,，這學(xué)期從本星期開始面向全體學(xué)生開放。時間是每周一到周五,，每天中午11：45---12：45開放,，地點在行政樓四樓。當(dāng)同學(xué)們遇到煩惱的時候,，有快樂想要與他人分享時,，不妨到心理聊天室與我們的老師聊聊天，談?wù)勑?，老師期待著能分享你的快樂,，分?dān)你的憂愁，并一定替你保守秘密哦,，如果你覺得談心不方便,，也可以寫信給老師，老師將會對每一封信認(rèn)真答復(fù),，請相信,，老師會珍視每一顆信任老師、渴望得到慰藉的心靈,，并一定替你保守秘密,。

同學(xué)們 “健康體魄+健康心理=美好人生”， “打開心窗,，讓陽光進來,。” 讓我們行動起來， 把健康,、快樂的種子播下,，共同去開拓健康的綠洲，促進精神健康。

最后祝大家身心健康,，學(xué)習(xí)愉快,，天天都有好心情。

2024年心理健康教育國旗下講話稿篇5

各位老師,、同學(xué)們：

早上好!我講話的題目是《陽光心理,，健康人生》。

心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康,，一半是心理健康,。在日常生活中，人們常常重視身體健康,，而忽視心理健康,。

現(xiàn)代社會，競爭激烈,，學(xué)習(xí)或工作負(fù)擔(dān)重,，生活節(jié)奏日益加快，人與人的交往日漸增多,，人際關(guān)系復(fù)雜,。越來越多的人由此產(chǎn)生了心理問題，心理健康受到極大地威脅或損壞,。有的人程度輕微,，有的人程度嚴(yán)重,。在我們的周圍,，有的人脾氣暴燥，常常無端發(fā)火,，因瑣碎小事而耿耿于懷;有的.人感到孤獨寂寞,，意志消沉，悲觀失望;有的人自卑,，心理脆弱,，總覺得自己不如別人，承受不起挫折或失敗;有的人自負(fù),，目空一切,，惟我獨尊，對人苛刻,，別人都不如他,，對于別人善意的批評和勸告拒不接受，逆反心理強,，與同事,、老師、同學(xué),、父母對立情緒嚴(yán)重,。

所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān),。心理是否健康，小而言之,，影響著一場考試的得失,，影響著一場比賽的勝負(fù);大而言之，影響著人的工作,、學(xué)習(xí)和生活,，影響著班級、學(xué)校的和諧,，社會的安定,。

我們怎樣才能擁有健康的心理?

首先，要正確認(rèn)識自己,，不要自卑,，不要自負(fù)，要自信,，相信自己,，天生我材必有用，每個人都有自己的優(yōu)點,，不存在差學(xué)生,，只存在有差異的學(xué)生，要正確面對挫折或失敗,，再漫長的路總有盡頭,，再絕望的事總有希望，要相信失敗是成功之母,，飽經(jīng)風(fēng)霜,、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風(fēng)順的人更能忍受挫折，更能有所作為,。

其次,，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系,。和諧的人際關(guān)系來自于對別人的愛心,，來自于對別人的尊重。把你的愛心與老師,、同學(xué)分享,，你會得到更多的快樂;把你的意見與別人溝通，你會得到許多有益的忠告;與人分享快樂,，快樂會加倍,，與人分擔(dān)痛苦，痛苦會減半。多給別人力所能及的幫助,，送人鮮花,，留已芬香，多尊重別人,，多體諒別人,，多聽取老師、父母,、同學(xué)的意見,，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行,，經(jīng)常真誠地對人微笑,，真誠地微笑充滿著你的自信，表示著你的禮貌和對別人尊重,。

同學(xué)們,，讓我們在關(guān)注身體健康的同時，一起來關(guān)注心理健康,，做一個全面健康的人,，共同營造健康的校園、和諧的校園,。祝愿大家都有一個健康的心理,，陽光的心態(tài)，快樂幸福的人生!

謝謝大家!

2024年心理健康教育國旗下講話稿篇6

老師們,、同學(xué)們：

早上好!

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)告訴我們,，一個人的健康既包括身體健康，又包括心理健康,，單純地追求身體健康而忽視心理健康,，不僅會導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生，而且會誘發(fā)多種軀體疾病?，F(xiàn)代社會由于運轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競爭局面的不斷加劇,，人們的心理負(fù)擔(dān)也越來越重。特別是對處于人生特殊階段的青少年來說,，他們面臨著生理的、認(rèn)識的,、情感的,、社會的多方面的現(xiàn)實問題，面臨著升學(xué)的巨大壓力,，因而必然承擔(dān)劇烈的心理沖突,。大量事實證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折,，對各種社會環(huán)境有較強的適應(yīng)能力,。那么青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?

青少年的心理健康應(yīng)具備以下素質(zhì)：

一、對自己有一個正確的認(rèn)識,，并自尊自愛,。

心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力,。他們能通過自己與先進人物及周圍人物的對比來認(rèn)識自己,、解剖自己;他們不但能了解自己的優(yōu)點、缺點,、興趣,、愛好，還能正確評價自己的能力與性格,，并據(jù)此安排自己的生活,，學(xué)習(xí)和工作，因而他們具有較高的成功率,。他們既不好高鶩遠(yuǎn),，狂妄自大、目空一切,，也不亡自菲薄,、自輕自賤、憂郁頹廢,，人際交往中他們既自尊自愛,，又尊重他人。

二,、能正視現(xiàn)實,，勇于解決問題。

健康的人能和客觀現(xiàn)實保持良好的接觸,，能對周圍的事物有清醒的客觀的認(rèn)識;能正視困難與挫折,，勇于面對現(xiàn)實，找出問題的病結(jié)和解決的辦法,，而不企圖逃避,，推卸責(zé)任;他們既有高于現(xiàn)實的理想，又不沉迷于虛無縹緲的幻想,，思想和行動總能跟上時代的步伐,，并為社會所接納;他們憑理智辦事，能聽從一切合理的建議與意見,。

三,、樂于交往,，能保持和諧的人際關(guān)系。

心理健康的青年,，總是喜歡與人交往,，以尋找知音，建立友情,，保持合諧的人際關(guān)系,。交往中，他以尊敬的,、信任的,、謙讓的、誠懇的`態(tài)度待人,，團結(jié)友愛,、助人為樂，而不是自私自利,、猜疑,、孤敖。他能和多數(shù)人建立良好的關(guān)系,，參與他人同心協(xié)力,，合作共事。

四,、情緒穩(wěn)定,，性格開朗。

人的情緒與人的需要能否得到滿足相聯(lián)系,，但人的需要總有得不到滿足的時候,。這就要求人們善于排除心理障礙，能夠控制,、穩(wěn)定自己的情緒,。要養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度,，要樹立遠(yuǎn)大的理想和信念,，只有這樣才能性格開朗，目光遠(yuǎn)大,，心境愉快,，才能勝不驕，敗不餒,。個人主義思想嚴(yán)重的人則心胸狹窄,，自私自利，患得患失,，情緒起伏波動,，喜怒無常。希望同學(xué)們能按上述四個標(biāo)準(zhǔn)對照檢驗自己,，要求自己,，以愉悅的心境，飽滿的情緒,，自尊自愛,，善待自己，誠懇,、謙讓,，團結(jié)結(jié)互助，面對困難提高忍耐,、受挫力,，堅定信念，百折不回,，提高自己的心理素質(zhì),，以昂揚的斗志面對生活的挑戰(zhàn)。

2024年心理健康教育國旗下講話稿篇7

老師,，同學(xué)們：

早上好!今天我講話的題目是“做一個心理健康的學(xué)生”,。如果我問大家一個問題：“什么是健康?”相信多數(shù)人一定會說：“健康就是沒有病唄!”的確，長期以來,，人們健康的觀念局限在“生理疾病”方面,。其實，一個健康的人既是“生理健康”的人,，更應(yīng)是心理健康的人,。積極的'情緒，頑強的意志,，清晰的認(rèn)知,，健康的人格，共同構(gòu)成我們優(yōu)良的心理素質(zhì),。

在美國,，一個成功者身邊總有兩個人，一個是律師,，一個是心理學(xué)家,。這充分說明美國人是很重視心理健康問題的。

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),，人們有很多疾病都與心理因素有關(guān),。心理健康對一個人事業(yè)的成功也起著非常重要的作用。__年,，一日本青年報考一家大公司,，剛公布考試結(jié)果時,，他名落孫山。得知這一消息,，他深感絕望,，頓生輕生之念。好在搶救及時,，自殺未遂,。后來傳來消息，他被錄用了,。原來統(tǒng)計出了差錯,，他實際是名列榜首。他還沒來得及高興時,，又傳來了消息,，說他被公司解聘了。公司的理由是：一個人連如此小的人生打擊都承受不起,，今后艱苦奮斗的人生道路上他建功立業(yè)嗎?

心理健康不僅與疾病,、事業(yè)的成功有關(guān)，還與我們的生存息息相關(guān),。杭州有個9歲的孩子叫張毅,，小學(xué)三年級，學(xué)習(xí)優(yōu)秀,，班長,、中隊長，__年2月2日上午,，被學(xué)校評為“三好學(xué)生”,。當(dāng)天中午，姐姐張萍帶4塊糖果回家,，分給張毅兩塊,，要留給媽媽兩塊，可張毅不干,，堅持全部都要,，并大發(fā)脾氣，還踢了姐姐,，然后自己跑到樓上,，反鎖在屋內(nèi)，用紅領(lǐng)巾吊死房間里,。這是多么慘痛的教訓(xùn)啊!

一位著名心理學(xué)家認(rèn)為：一個人事業(yè)的成功,，只有15%來自于知識和專業(yè)技術(shù)，而85%要靠個人良好的心理素質(zhì),。

同學(xué)們,，“大浪淘沙”是社會進步和人生發(fā)展永恒不變的規(guī)律,。只有我們擁有積極的情緒，頑強的意志,，健康的人格,，我們才能更好的迎接未來社會的挑戰(zhàn)。

最后,，祝愿同學(xué)們能保持健康的心理，走向成功的人生,。

謝謝大家!

2024年心理健康教育國旗下講話稿篇8

各位同學(xué),，各位老師，早上好,。今天國旗下講話的內(nèi)容是：小學(xué)生心理健康,。

什么是小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)呢?

(1)具有良好的認(rèn)識自己，接納自己的心態(tài)意識;

(2)能調(diào)節(jié),、控制自己的情緒,、使之保持愉悅、平靜;

(3)能承受挫折;

(4)能較正確地認(rèn)識周圍的環(huán)境,，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境;

(5)人際關(guān)系協(xié)調(diào),，具有合群、同情,、愛心,、助人的精神;

(6)具有健康的生活方式與生活習(xí)慣;

(7)思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力;

(8)有積極的`人生態(tài)度,。道德觀,、價值觀和良好的行為規(guī)范。

那我們怎樣做才能擁有健康的心理?

首先,，要正確認(rèn)識自己,，不要自卑，不要自負(fù),。要相信自己,，天生我材必有用，每個人都有自己的優(yōu)點,，不存在差學(xué)生,，只存在有差異的學(xué)生。要正確面對挫折或失敗,，再漫長的路總有盡頭,，再絕望的事總有希望，要相信失敗是成功之母,，飽經(jīng)風(fēng)霜,、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風(fēng)順的人更能忍受挫折,，更能有所作為。

其次,，要正確與人交往,，建立和諧的人際關(guān)系。把你的愛心與老師,、同學(xué)分享,，你會得到更多的快樂;把你的意見與別人溝通，你會得到許多有益的忠告;與人分享快樂,，快樂會加倍,，與人分擔(dān)痛苦，痛苦會減半,。多給別人力所能及的幫助,，送人鮮花，留已芬香,，多尊重別人,，多體諒別人，多聽取老師,、父母,、同學(xué)的意見，良藥苦口利于病,，忠言逆耳利于行,，經(jīng)常真誠地對人微笑，真誠地微笑充滿著你的自信,，表示著你的禮貌和對別人尊重,。

各位同學(xué)，讓我們在關(guān)注身體健康的同時,，一起來關(guān)注心理健康,，做一個全面健康的人，共同營造健康的校園,、和諧的校園,。祝每個同學(xué)都有一個良好的心理狀態(tài)，快快樂樂地學(xué)習(xí),，輕輕松松地生活,，成為社會的棟梁之材。

此外,，以“金色童年幸福成長”為主題的宜興市荊溪小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)在上周朗讀比賽中已經(jīng)拉開帷幕,，本周及下周我們將分別舉行個性化讀書活動、社團書畫展覽、民樂展示活動,、少先隊手抄報展覽活動,、六一歡慶活動等，希望各班認(rèn)真組織,，在校園內(nèi)營造濃郁的藝術(shù)氛圍,，每一位少先隊員都積極參與，不斷提高自身藝術(shù)素養(yǎng),。

我的講話到此結(jié)束,，謝謝大家。