在學術探索的道路上，學校開題報告是重要的起點,。“學校開題報告”,，此次研究聚焦于 [研究課題名稱],，通過深入的文獻調研,，梳理了該領域的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢,，發(fā)現(xiàn)既有成果中的空白與不足，從而確定了獨特的研究方向,。研究方法上綜合運用實地考察,、問卷調查、數(shù)據(jù)分析等多種手段,，確保研究的科學性與全面性,。預期成果將為學校教育教學實踐提供有力的理論支持與實踐指導。感興趣的小伙伴們快來看看吧,。

學校開題報告 篇1

1.研究背景及意義

1.1.課題來源

多年的部隊營房保障工作經(jīng)驗,，讓我積累了一定的軍隊營房保障管理方面的經(jīng)驗和管理方法，同時也發(fā)現(xiàn)了很多關于營房保障管理方面的問題,，尤其是在投入巨大的營房建設方面問題嚴重,。通過這兩年項目管理理論知識的學習，逐步的開始用項目管理的理論和思想來研究營房建設方面存在的問題,。通過幾年的理論積累和實地研究,，終于發(fā)現(xiàn)了營房建設有效管理的方法-----營房建設集成管理,。

1.2.課題意義

部隊營房建設集成管理是運用集成理論與系統(tǒng)工程的方法,、模型、工具,，對部隊營房新建,、改建項目項目管理相關資源進行系統(tǒng)整合，并達到項目設定的具體目標和軍事效益最大化的過程,。

項目管理最初起源于二次世界大戰(zhàn)時的美國軍隊,，逐步擴大到社會的各個領域。在我軍中,，項目管理運用最多的還是大型科學研究和建設項目,，并逐步擴展到部隊管理的其他方面。軍隊營區(qū)作為屯兵,、養(yǎng)兵,、練兵,、儲備軍用物資和裝備的基地，是部隊軍事打擊,、軍事機動,、軍事隱蔽等的硬件支撐。為更好的優(yōu)化資源配置,，提高軍隊營區(qū)的軍事價值,，部隊營房建設的集成化管理就顯得尤為重要。通過部隊營房建設的集成化管理研究,，既是對營房建設管理方案的一種創(chuàng)新性,，用同時將項目集成管理應用到軍隊營房建設中去。這既加強了營房建設管理,，又擴展了項目集成管理的應用領域,。

2.國內外相關研究的現(xiàn)狀分析

2.1.國外研究現(xiàn)狀

項目的集成管理是項目管理中的全局性和綜合性的管理工作，在國外很多領域都已經(jīng)采用且部分發(fā)展已經(jīng)相當成熟,。例如計算機集成制造系統(tǒng),、工業(yè)項目全壽命期框架體系、集成系統(tǒng)軟件開發(fā)等,。

但在建設項目集成管理方面的研究方興未艾,，主要集中在建設項目部分要素定量集成管理研究、建設項目多要素綜合集成問題研究,、建設項目信息集成化問題研究,，以及建設項目過程集成化問題研究[5]。Abudayyeh和Leen.S提出了費用和進度控制信息模型,，提出流經(jīng)計劃和控制系統(tǒng)的數(shù)據(jù)的質量,、完備性和時效性，將費用和進度控制智能集成化[6],。JaafairA.提出了基于壽命期目標的一般管理模型[7],。CleverlandA.B提出了一個新的針對目標的數(shù)據(jù)庫集成技術，提供一個表處理方法將工程數(shù)據(jù)集成起來,，并開發(fā)軟件支持這種方法[8],。

項目管理來源于美國軍方，美軍不斷投入資源對軍隊項目管理進行研究,，并應用在軍隊的各個方面,。StumpfA.提出；了采用計算機系統(tǒng)實現(xiàn)建筑產(chǎn)品和過程集成化的信息模型,，在此基礎上為建筑學,、工程學、營造（AEC）提供必要性信息框架,。該項目由美國軍隊工程項目研究室和建造工程研究實驗室（USACERL）共同贊助和支持下進行的,。該文提出目標定位模型能集成產(chǎn)品和生產(chǎn)過程信息以支持設計和施工承包商之間的合作[9],。

2.2.國內研究現(xiàn)狀

國內系統(tǒng)性建設項目管理的研究和應用啟動較晚。主要是將國外先進的項目管理方法引進并運用在我國實踐中,，并對其中存在的問題進行了研究,，創(chuàng)新性和開拓性嚴重不足。就其研究理論來看,，主要存在以下幾個問題：

1）建設項目管理因其自身特點存在著自身的矛盾性,，項目管理是一個系統(tǒng)性和階段性都很顯著的管理活動，因其階段性任務和目標不一致,，導致各個階段的決策者,、實施者以及目標不一致。這必然導致項目各個階段產(chǎn)生割裂,，這又與項目管理的系統(tǒng)性要求相矛盾,。

2）國內研究項目管理大都集中在項目建設過程，國內的建設項目各利益相關方主要介入工程的建設過程,，并且各項目標,、計劃都以建設期為目標，沒有采取項目周期全過程管理,。

3）項目管理集成化管理理論與方法研究有代表性的是：同濟大學何清華教授等在對傳統(tǒng)項目管理模式的弊端進行了深入分析的基礎上,，提出了項目管理全壽命周期集成化管理（LCIM）的概念[1]。天津大學李瑞涵教授將集成化的思想和項目管理理論相結合,，提出了工程項目集成話管理理論,，并從工程項目集成化管理的前提條件、實施基礎,、內部平臺,、外部平臺和信息平臺五個方面提出了工程項目集成化管理的思想[2]。

對國內部隊營房建設這一特殊建設行業(yè),，以最小的投資取得最大軍事價值是該建設項目完成好壞的最終檢驗標準,。為了適應新時期國際形勢對我軍的要求，我軍更要做好軍隊后勤保障工作,，而軍隊營房的軍事價值就顯得尤為重要,，部隊營房的特殊性要求我們對營房建設采取更加合理和有效的管理方法,！我軍各部也對此進行了相關研究,，但主要集中在營房建設制度和階段性管理工作的研究[3]，如對質量,、成本和合同等方面的研究,，并沒對營房建設項目以全周期的眼光進行集成化的管理研究，軍隊營房建設的管理還未形成一套科學化,、系統(tǒng)化的管理方法,。

2.3.對比分析

（1）現(xiàn)今項目集成管理研究和應用存在的問題,。

1）有些研究較多的集中在定量方面，并沒有管理系統(tǒng)化的角度進行的,。人們認為,，在項目管理中對建設項目在工期、質量,、成本方面的集成化理解不完善,，致使在工期、質量,、成本集成化方面沒有發(fā)揮人們預想的作用,。

2）有些集成管理系統(tǒng)主要解決的是信息技術的關鍵問題，特別是信息的提供和傳輸技術,，并沒有解決項目過程各個階段,、項目管理職能、項目組織單元之間統(tǒng)一的信息媒介和處理規(guī)則問題,，所以并不是項目全壽命周期管理,。

3）國內建設項目管理遠未成熟和有系統(tǒng)性，許多研究僅為部分職能管理功能的集成,，還沒有將建設項目全壽命期集成管理提高到應有理論高度來研究,。

4）軍隊建設項目并沒有引入集成化管理。雖然有些兄弟部隊采取了某些項目管理的方法,，如成本管理,、進度管理等，但這些都是建設項目各個周期階段性的管理,，項目集成管理相差甚遠,。

5）軍隊建設項目仍處于一種解決問題管理階段，問題出現(xiàn)了,，才開始想辦法解決這些問題,，并沒有樹立一種項目集成管理的思想，全周期的對營房建設項目進行系統(tǒng)化的管理,。

（2）軍隊營房建設項目集成管理研究的必要性和意義,。

1）提供優(yōu)秀的軍隊后勤保障，部隊營房作為我軍屯兵,、養(yǎng)兵,、練兵和軍資儲存的重要據(jù)點，期建設周期,、建設質量,、軍事價值直接關系到我軍戰(zhàn)力保障和戰(zhàn)力提升。

2）縮減軍費開支，提高軍隊營房建設投資收益,。我國經(jīng)濟建設正處于關鍵時期,，需要大量投資。軍隊營房建設集成化管理能縮減投資額的同時,，更快,、更好的提高營房的軍事價值。

3）擴展項目集成管理的研究和應用領域,，軍隊營房建設有別社會建設項目,，軍隊營房的集成化管理能將項目集成化管理應用到軍隊營房建設這個特殊的領域，也對軍隊營房建設采取集成化管理進行了研究,，以期實現(xiàn)軍隊營房建設項目的最優(yōu)化管理,。

4）適應建設項目中高科技的需求，現(xiàn)代建設項目高科技采用越來越多,，我軍各部不可能都編制有掌握最新建筑技術軍官,，這就使我軍在營房建設時有更多項目需要代建，這使建設項目集成化管理成為必要,。

5）適應軍隊營房建設復雜性的需要,，高科技戰(zhàn)爭時代的來臨，對我軍各項基礎實施的建設提出了更高的要求,，軍隊營房建設的復雜性逐步提高,，營房建設的管理也復雜和重要。實行軍隊營房建設項目集成管理能能有效的管理這些復雜的工作,，提高工作效率,。

3.研究目標和內容

3.1.研究目標：

用集成的思想詮釋營房建設項目管理行為，用管理的理論分析建設項目的運行機理,，結合部隊營房建設實際,，通過理論分析與系統(tǒng)創(chuàng)新，探討建設項目全壽命集成系統(tǒng)及集成管理在軍隊營房建設中的應用,。探討建立軍隊營房建設項目的目標集成管理,、組織集成管理、過程集成管理,、信息集成管理和軍事價值全程監(jiān)控管理,。通過軍事價值和評價創(chuàng)新，建立部隊營房建設項目集成管理的評價體系,。

3.2.研究內容

（1）研究內容

本文以探索建立部隊營房建設的集成管理體系和評價方法,，以期提高軍隊營房建設的軍事價值。為實現(xiàn)以上研究目標,，需要完成以下工作,。

1）詳細了解國內外項目、項目管理,，尤其是建設項目集成管理方面的研究理論和實踐應用,，充分掌握建設項目集成管理方面的理論知識。

2）對以往部隊營房建設工作進行總結,，系統(tǒng)總結現(xiàn)在部隊營房建設的管理方法和過程,，并對營房建設管理的相關關系人進行訪問，深入了解現(xiàn)在部隊營房建設的全過程,。

3）構建軍隊建設項目集成管理的理論框架,，通過建設項目管理理論體系的研究，結合我軍營房建設的實際,，構建適合軍隊營房建設相適應的集成管理理論體系,。

4）建立軍隊營房建設集成管理的績效評價體系，按照軍隊對營房建設的特殊需求,，建立營房建設項目集成管理的績效評價體系,。

5）結合現(xiàn)在實際，實證分析所建立的部隊營房項目集成管理體系,。

（2）研究方法

1）研究方法

以學習借鑒現(xiàn)代系統(tǒng)科學與管理理論的研究成果為理論基礎,，大量查閱國內外文獻的基礎上，運用集成思想詮釋部隊建設項目管理活動,。

以理論分析,、實踐應用的思想為指導，沒有一種萬能的管理模式,，管理模式的有效性和創(chuàng)新性是依附于具體主體的,，充分考慮部隊營房建設的特殊性，建立

部隊營房建設的項目集成管理體系,。

采用科學的定量定性分析工具,，以定性定量分析為主，正確的選擇各種數(shù)學模型,，建立部隊營房建設項目集成系統(tǒng)管理體系,。

結合實際案例，實證分析所建立的部隊營房集成管理體系,。

2）技術路線

4.關鍵技術和解決方案

4.1.系統(tǒng)總體解決方案

4.2.關鍵技術及解決途徑

（1）怎樣軍隊營房建設項目各個階段之間的聯(lián)系和系統(tǒng)性,，提高其集合效應是本研究管理上的難點。擬通過系統(tǒng)管理,、合適的數(shù)學模型,，建立集成的項目管理體系，提高各階段的集合性,，滿足各利益相關者的要求,。

（2）以軍事價值為部隊營房建設集成管理的最終目標,，怎樣通過項目集成管理的目的就是要能夠有效的提高軍隊營房建設軍事價值，這是因主體特性而對本次研究的特殊要求,。本研究擬建立軍事價值全程監(jiān)控體系,，時刻關注項目建設是否符合最總目標的要求。

5.預期的研究成果形式及創(chuàng)新點

5.1.研究成果

本研究的預期研究成果是研究報告

5.2.創(chuàng)新點

（1）,、本研究將建立營房建設的項目集成管理體系,。

（2）、此研究將會建立軍事價值全程監(jiān)控體系,。

（3）,、將項目集成管理應用到部隊營房建設之中。

6.論文工作計劃

20xx年××月1日---20xx年××月30日實踐工作經(jīng)驗總結

20xx年××月1日---20xx年××月31日文獻資料查閱

20xx年××月1日----20xx年××月28日理論研究

20xx年××月1日----20xx年××月30日實證分析

20xx年××月1日----20xx年××月31日論文撰寫

7.主要參考文獻

[1]何清華,、陳發(fā)標,，建設項目全壽命周期集成化管理模式的研究，重慶建筑大學學報,，20xx年8月

[2]Anumba CJ, Evbuomwan NFO, Concurrent engineering in design-build projects,Construction Management and Economics, 1997:15(3)

[3]李仁斌,、荀平、李自力,，編制營區(qū)規(guī)劃應注意的幾個問題,，后勤工程學院學報，20xx年第2期

[4]PMI.項目管理知識體系PMBOK,，北京：中國建筑工業(yè)出版社,，20xx

[5]王乾安，建設項目集成管理研究,，武漢理工大學博士論文,，20xx年4月

[6]O.Abudayyeh.Integrated Construction Project Management: A teaching Case Study. Journal of Professional Issues in Engineering Education and Practice.1999, 125(4):133137S.Leen, B.kang.In formation Management to in integrate Cost and Schedulef or Civil Engineering Project. Journal of Construction Engineering and Management.1998,9-10

[7]A.Jaafair,K .Manivong.Synthesis of A Model for life-cycle Project Management. Computer-aided Civil and Infrastructure Engineering.20xx, 15(1)26-38

[8]A.B.Clevel and Database Integration in Support of Construction Management. Computing in Civil Engineering.1994 Sponsored by ASCE.1994,(2)20xx--20xx

[9]A.Stumpf, R.Ganeshan.Object-oriented Model for Integrating Construction Product and Process Information. Journal of Computing in Civil Engineering.1996, 10(3):204―212

[10]周作仁、杜昆明,，提高軍隊基本建設投資效益的思考

[11]譚克藩,、陳志剛、漆華妹,，基于Rough集理論的營區(qū)規(guī)劃綜合評價,，電腦信息與技術，20xx年12月

[12]李俊偉,、韋灼彬,，關于軍隊工程項目管理模式改革的思考，建筑管理現(xiàn)代化,，20xx年第二期

學校開題報告 篇2

一,、課題的提出

(一)幾個契機

1、適逢國務院"關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見"的頒布

xx年2月26日中共中央國務院頒布了"關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見",，明確指出："要切實改進學校德育工作,，廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動和形式多樣的社會實踐,、道德實踐活動，積極營造有利于未成年人健康成長的良好輿論氛圍和社會環(huán)境",，德育實踐活動開題報告,。學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針,，把德育工作擺在素質教育的首要位置,。

2,、趕上新一輪基礎教育課程改革給德育工作帶來的深刻嬗變

新一輪基礎教育課程改革賦予了德育的目標,、內容、途徑,、方法,、評價等方面新的內涵。在這一背景下重新思考學校的德育,，積極探索新的德育工作方式,，應該是擺在學校面前的一項迫切工作。

3,、基于我校"綜合實踐課程"的開發(fā)給德育工作奠定的良好基礎

我校綜合實踐活動課程全面開設,，促進了學生多方面的進步與發(fā)展，確定了今后發(fā)展綜合實踐活動實效性的發(fā)展方向,，同時獲得了開展德育實踐活動的初步經(jīng)驗,。

(二)面臨的問題

1、應式教育的烙痕仍在

對德育實踐活動的認識深度不夠,，應式教育仍在學生身上打下了很深的烙痕,，他們的時間、精力都用于學習,，而根本無暇顧及其他,。

2、家庭道德教育的缺失

主要表現(xiàn)在以下幾方面：過分溺愛,；疏于管理,；重知識輕德育。

3,、德育教育實踐性的不足

受傳統(tǒng)教育思想的影響,，道德教育習慣于采取灌輸、說教和強迫方式,，達不到學生的自主參與,，沒有注重實踐教育、體驗教育,。

4,、我校面臨的實際問題

我校的前身是一所廠礦子弟學校,，因工廠破產(chǎn)，教師人心渙散,，隊伍極不穩(wěn)定,。面臨著全國性新課改的不斷深入，我校教育教學工作明顯滯后,。為了使我校盡快適應新形勢,、快速步入良性發(fā)展的軌道，李學軍校長提出"以德育工作為龍頭,，振興我校教育教學"的學校戰(zhàn)略發(fā)展思想,。

鑒于如上情況，我們提出"德育實踐活動的研究與實踐"的課題,。

二,、課題的界定

學生思想品德形成過程是是知、情,、意,、行相互作用、相互影響,、共同發(fā)展的過程,，活動是德育的生命。德育活動課作為一種教育方式,，就是對學生德育過程施加外在的影響,，使思想品德形成過程的內在結構發(fā)生變化。通過內外的交流互動而起到積極有效的教育作用,。

基于上述思考,我們把"德育實踐活動研究與實踐"界定為：以體驗活動為基本活動形式,，在德育實踐活動中讓學生體驗到生活的情趣，形成健康人格,，在優(yōu)化體驗教育情境中,，激發(fā)學生的道德情感，形成正確的道德觀念,，養(yǎng)成規(guī)范的行為習慣,。

三、研究的目的和意義

意大利教育家但丁說過：道德常常能填補智慧的缺陷,，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷.可見德育教育的重要性,。"青少年強則國家強，青少年興則民族興",。青少年是國家未來的建設者,，管理者，乃至領導者,。我們必須充分認識青少年在國家發(fā)展中的重要地位,，加強和改進未成年人思想道德建設,。在國務院頒布"關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見"之際，我校要以新課程為標準,，探索德育工作新思路.構建"學校,、家庭、社會"三位一體的德育工作新格局,，并以德育工作為突破口,，使我校進入健康、和諧的發(fā)展軌道,。

四,、研究的原則、內容和方法

(一)原則：

1,、主體性原則

主體間既能發(fā)揮各自的作用,，又能形成合力,，發(fā)揮主體效益,。

2、方向性原則

以活動為中心,，在活動中認知,、體驗、養(yǎng)成習慣,、促進德育發(fā)展,。

3、科學性原則

根據(jù)不同的德育內容,，選擇不同的德育途徑,，對應不同的對象，選擇不同的德育方法,?？茖W進行，不斷創(chuàng)新,。

4,、操作性原則

方法一定要適合中學生發(fā)展的特點，具有一定的可操作性,。

(二)內容：

1,、倚重社會資源，創(chuàng)建德育良好環(huán)境,。

我校周邊有著得天獨厚的德育實踐活動環(huán)境,。

永濟文化歷史源遠流長，名勝古跡星羅密布,，如四大名樓之一鸛雀樓,、盛唐鐵牛,、普救寺、五老峰,、柳宗元故里,、司馬遷墓等，展現(xiàn)并代表著中華五千年的人類文明,，是對學生進行愛國教育的有效基地,。

我校所處鋁電社區(qū)，駐有關鋁集團,、北化公司,、永濟發(fā)電廠等企業(yè)，是對學生進行改革開放成果教育的生動場所,。

還有社區(qū)離退休辦,、運城烈士陵園等都可作為學校的德育基地，開題報告《德育實踐活動開題報告》,。

定期邀請關公委老干部,、部隊退休老干部、我校有成就的校友等作主題報告,，感召,、引導師生關注社會、關注人民,，發(fā)展自己,，樹立社會責任感，提高思想認識水平,。

2,、增強家校聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育的功能,。

三字經(jīng)里說：養(yǎng)不教,，父之過.教不嚴，師之惰.前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基曾說："只有學校教育,，而無家庭教育,，或只有家庭教育，而無學校教育,，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致,、復雜的任務."可見，教育工作不僅需要學校,，更重要的是需要家長的配合,。為此，一定要做好以下3個堅持：堅持每學年至少召開兩次家長會、堅持每學年2次發(fā)放"家長評價老師意見表",、堅持每周填寫"家校聯(lián)系卡",。

3、占領學校主陣地,，唱好教育主角戲,。

以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣,、節(jié)約意識,、勞動意識、尊師意識,、遵紀意識等,。首先做好建章立制工作，我校設有在黨支部領導下的政教處,，負責起草制訂《文明禮貌五十條》,、《學生一日常規(guī)》，班級考核制度,、評比制度,、學生干部值周制度等。從升旗,、上操,、衛(wèi)生,、紀律等方面對班級進行量化考核,，做到日查、周結,、月評比,。其次做好輿論引導，行動示范,。

4,、重視各項德育實踐活動，"以活動促發(fā)展,、長才干,、提素質"。

堅持一年一度的慶祝六一,、開學典禮,、國慶美展、秋季運動會等校園活動,。班級搞好主題班會,、元旦聯(lián)歡等活動。引導學生積極參與各級書,、畫,、寫,、演講等創(chuàng)作大賽和學科競賽以及各級運動會，在參與過程中獲得思想教育,。

在此基礎上還要繼續(xù)創(chuàng)新,，開辟德育實踐活動新領域。

5,、建立科學評價體系,，正確激勵和引導。

形成綜合多元的的指標體系,，在評價內容上注重對學生學習能力,、運動健康、道德品質,、公民素養(yǎng)等綜合素質的考查,，在評價標準上注重個體差異與個性化發(fā)展的評價。如集體榮譽上,，不用一把尺子去衡量,。對個人評價，多設單項獎,，照顧到各個層面的學生,。

(三)方法：

在活動的策劃、設計上體現(xiàn)教師的主體性,；在活動的參與,、認知、體驗,、鍛煉,、自我評價中體現(xiàn)學生的主體性。堅持教育引導與嚴格管理并舉,，以活動促發(fā)展,，以活動長才干，以活動提素質,，綜合多元的評價體系,，倚重社會力量，增強家校聯(lián)系的"三結合",。

具體方法是：經(jīng)驗總結法,、社會實踐法、分析辯論法

榜樣示范法,、自主管理法,、綜合比較法

五、"德育活動實踐的研究與實踐"課題研究的基礎與條件

(一)新課程三維目標的宏觀要求。

(二)上級相關部門的支持與幫助,。

(三)我校多年來對德育活動非常重視,，有一定的經(jīng)驗。

我校前身是一所軍工廠子弟學校,，30年里,，一直秉承著艱苦創(chuàng)業(yè)的軍工精神，有著光榮的革命傳統(tǒng),。一直堅持"德育為先,，育人為重"的辦學思想，設有主抓德育工作的政教處,，有專職或兼職的政教工作教師,，各項制度健全。

六,、課題研究管理

負責人：李學軍(校長),，負責課題組的組織、協(xié)調,、實施工作,。

合作者：劉衛(wèi)云(教科研主任)，負責方案計劃的制定等開題工作,。

陳愛芳(教務主任),，負責課題研究結果的的總結和交流

陳嶺(政教副主任)，負責研究過程中資料的搜集和整理

李紅(思品教師),，負責過程性評價工作,。

班主任和其他科任教師配合。

七,、研究過程和預期效果

(一)研究過程

1,、準備階段：(xx年1月--xx年1月)制定德育工作總體實施方案、做好開題報告,。

2、實施階段：(xx年2月--xx年12月)按計劃進行課題的研究和實踐,，注意同時積累過程性資料,，做出各階段的總結評價。

3,、總結階段：(xx年1月--xx年12月)整理,、分析材料，總結,、提煉材料內容,，形成研究成果，寫出研究報告。

(二)預期效果

1,、促進學生個性發(fā)展,、全面提升學生綜合素質。

2,、校園活動更加豐富多彩,。

3、絕大多數(shù)學生逐步養(yǎng)成良好的品德和行為習慣,，形成優(yōu)良校風,。

4、德育實踐活動的課題研究帶動激活學校教科研工作,。

5,、爭創(chuàng)德育先進集體。

八,、成果體現(xiàn)形式

文字性資料,、影像資料。

參考文獻：

中共中央國務院頒布的"關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見"

《公民道德實施綱要》

《中學生日常行為規(guī)范(試行)》

學校開題報告 篇3

本選題研究的理論意義和實用價值：

本文通過對我國會計行業(yè)的簡單分析,，透過對影響我國會計行業(yè)發(fā)展的潛在因素的分析,，結合所面臨的新形勢、新任務,，提出我國會計行業(yè)國際化發(fā)展的策略,，以期吸引更多部門、組織和個人參與到這項事業(yè)當中來,，并通過各種手段,，整合相應的工作資源和社會力量，形成構建我國會計行業(yè)國際化發(fā)展的整體合力,，以為更好地推動我國會計行業(yè)國際化發(fā)展拋磚引玉,。

本選題國內外研究現(xiàn)狀：

針對我國會計國際化問題的研究這個選題，國內外已經(jīng)有一些學者發(fā)表過一些文章,，也分析研究了我國會計國際化過程中存在的問題并提出了一些建議,，但是縱觀當代我國會計國際化的進程，在從業(yè)人員素質,、會計準則等方面仍然存在很多問題,，并且沒有得到改善，因此選擇我國會計國際化問題的研究這個課題進行研究依舊是十分有現(xiàn)實意義的,。

圍繞本選題已做哪些準備工作,，計劃再做的工作：

已經(jīng)通過互聯(lián)網(wǎng)的途徑查詢了很多需要的資料，例如目前國內外學者對這方面的學術研究,，認真研讀了他們的學術文章,，還研讀了一些有關會計準則的資料,。計劃再通過身邊能接觸到的互聯(lián)網(wǎng)信息，會計從業(yè)人員等方面綜合分析我國會計國際化進程中存在的問題,，進而找出解決這些問題的關鍵及方法,。

計劃在哪些方面有所突破：

1.計劃查找大量資料，全面了解會計國際化這個進程,。

2.盡可能多的,、范圍盡可能大研究該領域其他學者的學術文章，尋找到其中的共同點,。

3.盡可能全面的分析出我國會計國際化進程中存在的問題,，并且給出合理化建議。