在教育的廣袤天地里,，教學(xué)案例是寶貴的經(jīng)驗寶庫。“教學(xué)案例心得體會優(yōu)秀范文” 深入挖掘其中的智慧結(jié)晶,。從成功教學(xué)案例中汲取創(chuàng)新教學(xué)方法的靈感,，如情境教學(xué)法如何激發(fā)學(xué)生興趣；在問題案例里反思教學(xué)策略的不足,，像課堂管理失控的原因探尋,；也體會到因材施教的重要性，根據(jù)學(xué)生差異調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,；還領(lǐng)悟到教育評價對學(xué)生成長的影響,。感興趣的小伙伴們快來看看吧，提升教育教學(xué)水平,，開啟教育智慧之旅,。

教學(xué)案例心得體會 篇1

一、良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我信奉“親其師，方能信其道”,，只有真正的關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友,，心心相通,，學(xué)生才會愿意接近你、親近你,，才會樂意去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。

二、積極推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí),，打造高效課堂,。

我深信好學(xué)生是學(xué)出來的，而不是教出來的,，小組合作學(xué)習(xí)無疑是自學(xué)——合作——展示的最好方式,。初四學(xué)生更應(yīng)該具備自學(xué)合作的能力，進(jìn)而展示自己,、提高自己的學(xué)習(xí)能力,。我能做的就是組織、調(diào)動,、檢查,、督促學(xué)生,，使他們充分利用好上課時間，提高學(xué)習(xí)效率,。

三,、認(rèn)真鉆研教材，整合教材,，注意歸納總結(jié),。

初四教學(xué)，時間緊任務(wù)重,，教材的整合與歸納顯得尤為重要,。有時為了歸納出一個單詞的用法來，我會問遍不同年級每一位英語教師,，只有總結(jié)多歸納出知識點來,，再讓學(xué)生強化記憶，才會事半功倍,。

四,、作業(yè)批改多樣化。

批改作業(yè)是教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié),，它是教師和學(xué)生之間無聲的“對話”,。作業(yè)批改只要得法，不僅有利于減輕教師負(fù)擔(dān),，學(xué)生還可以從作業(yè)中了解對所學(xué)內(nèi)容掌握程度,，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。以下是我運用的幾種批改方式：

1“粗改”與“精批”想結(jié)合,。

2.教師面批。對教學(xué)中的重點和難點,，要做到人人過關(guān),。

3.學(xué)生自改和互改。

4.隨堂批改,，可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力,，增強學(xué)生的競爭意識。

5.建立錯題庫,。把學(xué)生最容易錯的題,，編入錯題庫，在教完一個系列的教學(xué)內(nèi)容后,，再做強化練習(xí),。

學(xué)無止境，教無定法，今后我會更加努力,，再創(chuàng)佳績,。祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們在新的一年里工作順利，心情愉快,。謝謝大家,。

教學(xué)案例心得體會 篇2

課堂管理也是門藝術(shù)，假期里我有幸拜讀了《有效教學(xué)66個經(jīng)典案例》這本教育專著中,，使我讀后受益匪淺,，也深有感觸。下面就談一下我的幾點體會：

1,、用心記住每一個學(xué)生的名字

教師上課時能熟記并且隨時叫出學(xué)生的名字,，學(xué)生就會感到獲得了尊重，自然對教師產(chǎn)生了信任感,、親切感,，這種情況下的教學(xué)效果往往會很好。尤其是我們這些技能學(xué)科的老師教的班級多,，若是能隨時正確叫出學(xué)生的名字,，對我們的課堂教學(xué)和管理會起到有效的促進(jìn)作用。

2,、上課時要充滿激情

教師上課要充滿激情,，富有激情的課堂能激起學(xué)生渴求知、努力學(xué)習(xí)的激情,，從而有效調(diào)動學(xué)生探究問題的主動性和積極性,。

3、課堂要立規(guī)矩

積極,、向上、有序的課堂規(guī)則,，會使師生之間的目標(biāo)一致,，形成愉快和諧的課堂氣氛，從而促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂行為,，激發(fā)學(xué)生的成就動機和進(jìn)取心,。

4、和學(xué)生有個約定

孩子的潛力是很大的,，孩子一旦和老師有約定,，被老師寄托了期望，他們的智力,、情感,、甚至個性都能順利成長，學(xué)生個個都可雕琢的神話就變成了現(xiàn)實。教師熱愛學(xué)生,，對學(xué)生抱有期望,，并把這種期望付諸思想教育的過程，經(jīng)過一段時間的努力,，這些學(xué)生常常會如教師所期望的那樣不斷進(jìn)步,。

5、課堂管理要管放有度

教育是一門愛的藝術(shù),，教育不能沒有愛,，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育,，而“愛而不寵”就要求嚴(yán)之有情,、嚴(yán)慈相濟。

6,、要有一顆包容的心

要認(rèn)識到學(xué)生不可能不犯錯誤,，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時也正是他們成長進(jìn)步的契機，因此教師要要有一顆包容的心,，并保持平和的心態(tài),，它是正確對待學(xué)生犯錯誤、幫助學(xué)生有效改正所犯錯誤的關(guān)鍵所在,。

7,、盡量不當(dāng)眾批評學(xué)生

盡量不當(dāng)眾批評學(xué)生，這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心,，又尊重了學(xué)生的人格,。有時一個真誠的微笑，一個善意的眼神,，一句輕微的責(zé)備,，帶微笑的輕聲細(xì)語的分析開導(dǎo)，一個輕輕地拍拍肩的動作,，都能起到事半功倍的教育效果,。

8、用好學(xué)生輿論監(jiān)督

群眾監(jiān)督是一種潛在的,、無形的教育力量，它能在學(xué)生心形成一道屏障,，影響,、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范,、激勵每個學(xué)生的行為,。

教學(xué)案例心得體會 篇3

每天我都用一種輕蔑的眼光看待學(xué)生，使學(xué)生不感正視我；每天我都用責(zé)備的語言批評學(xué)生,，是學(xué)生失去了自信沒有學(xué)習(xí)興趣,，從而產(chǎn)生一種抵觸情緒，學(xué)生根本無心于學(xué)習(xí),，無心于上課,，說他不行，他就不行,，破罐子破摔,，這樣持續(xù)下去，我的教學(xué)任務(wù)就無法完成,，質(zhì)量能提高嗎,？那是不可能的，我迫切的想改掉這種現(xiàn)象,，但都無計可使,，真讓我擔(dān)心，成了我的心病,。就在今天也就是今天早上,，我的數(shù)學(xué)課是新教學(xué)內(nèi)容，每個同學(xué)都帶著期盼的目光盯著黑板,，想從黑板里看出個究竟,。那是因為今天我上課激情很高，課前準(zhǔn)備充分,，學(xué)生看著我的表情和以往不一樣才感到驚訝,，都在暗自猜測：老師今天有什么好事，怎么這么高興呢,？或許是我平時太嚴(yán)肅了,，對學(xué)生太嚴(yán)格了，才產(chǎn)生的一種負(fù)面影響,。所以,，學(xué)生看到老師的表情是陰轉(zhuǎn)晴，頓時精神倍增,，信興十足,，消除障礙,，都投入到學(xué)習(xí)之中去,。全面進(jìn)入自主探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生自由想象的空間,，他們各有所能,，各有其才。原因是讓微笑面對學(xué)生，多鼓勵,，多表揚,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣才濃，學(xué)生的自信心才會提高,?；叵胍郧埃疑险n批評學(xué)生的時候多,，表揚的時候少,，學(xué)生喪失了信心，怎能學(xué)好,？學(xué)生不發(fā)言,，不舉手提問，老師責(zé)怪學(xué)生,；學(xué)生不思考問題,，老師也責(zé)怪，學(xué)生自然產(chǎn)生逃避,，干脆什么也不說,，什么也不想說，是課堂變成一個死水潭,，無聲無息不流動,。可今天學(xué)生完全變了,，完全釋放,，完全釋放多日積淀下來的郁悶，終于在這一刻全部釋放出來,，就連我班平時不愛發(fā)言的王元也舉手了,，還有很多和他一樣的同學(xué)都積極參與進(jìn)來，進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)很有生氣,，課堂活了，班級的學(xué)習(xí)氣氛也活了,，這都是調(diào)動了學(xué)生的積極性才有如此的活力,；課堂活了，一切的一切才會水到渠成,。

沒有批評的一堂課真好,，沒有責(zé)備的一堂課讓學(xué)生很輕松。輕松,！快樂,！快樂,！輕松！嘗試一把賞識教學(xué)真管用,。有幾個平時不愛說話的學(xué)生下課對我說：老師,，今天我上課最用心，懂得上課專心了,，認(rèn)真了,，會給學(xué)習(xí)帶來很多好處，同時,，也懂得了合作學(xué)習(xí)的樂趣,。這都是老師的鼓勵、表揚,，才是我們有機會和學(xué)習(xí)好的同學(xué)互相交流,、互相學(xué)習(xí)，使我們有機會和優(yōu)生同場競技,，揚長避短,，老師！一旦你發(fā)現(xiàn)我們有好的想法,、做法,，會及時給予我們最大的鼓勵、最大的支持,，讓我們有勇氣,，讓我們有信心都能積極主動地站起來回答老師提出的問題，終于,，終于我們這一伙不愛發(fā)言的學(xué)生站起來了,，我們有信心，有能力,，有成就感,，一定會讓學(xué)習(xí)更上一個臺階，我們會成功的,。

通過這一堂課的教學(xué),，使我發(fā)現(xiàn)我也有許多閃光的地方，只是平時沒有抓拍沒有注意自己的教學(xué)環(huán)節(jié),，而今天和一往的教學(xué)方法都一樣,，只是變換了一種教學(xué)手段，就讓學(xué)生大開眼界,，讓學(xué)生感到驚訝,！感到新奇！如：為了調(diào)動學(xué)生的激情,，我的情景導(dǎo)人是用童話的形式引入新課 ,，用學(xué)生最熟悉的卡通人物“跳跳龍”作為主人公，讓學(xué)生聽的津津有味,。又比如：在訓(xùn)練學(xué)生技能方面我會讓做一個“數(shù)學(xué)接力賽”游戲,，真正讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂,，使他們都能在競爭很激烈的氣氛中獲取知識,，何樂而不為呢！但是,，我在教學(xué)中也存在很多不足的地方,，如：字書寫有點潦草，普通話也需要提高,，今后一定要下大力氣,，多用功苦練基本功，徹底改掉這些毛病,。

此外,，在教育教學(xué)上要多學(xué)新的理念下的教育思想，讓新理念,、新技能來武裝我的頭腦,，更新我的觀念，轉(zhuǎn)變我的教學(xué)手段,，與時懼進(jìn),，讓我的教學(xué)水平能有更大變化。