教育工作宛如一片廣袤無垠且深邃神秘的知識海洋,，它是一項需持續(xù)探索,、不斷創(chuàng)新的偉大事業(yè),，其邊界永無定限。在時光的長河中，教育的理念需與時俱進,，教學的方法要推陳出新，方能契合不同時代學子的多元需求。它似一座永不熄滅的燈塔,，照亮莘莘學子前行的漫漫征途，在無盡的歲月里,，始終散發(fā)著智慧與希望的光輝,。下面是小編給大家分享的一些有關于名師工作室個人工作計劃的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。

名師工作室個人工作計劃1

自從加名師工作室以來,，我覺得自己在理論與實踐中找到了一個橋梁，在教育教學經(jīng)驗與水平上都有所提高,。在過去的一年多的時間里,，能認真參加學習，努力提高自己,，希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師,。

通過一年來的學習交流，我又重新審視自己,?；仡櫼酝墓ぷ鳎梢哉f是個緊張忙碌,，充實而又喜悅的,。在20xx年里，希望自己能夠加倍努力,，在各方面有更大的收獲,。

隨著在名師工作室中的學習和工作過程中中,，我時刻感到自己的不足。因此,，今年要積極利用空余時間多閱讀有關教育理論方面的書籍,，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實自己,，在課堂中更好的進行教育教學實踐,，并認真完成研究課題報告。但是作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī),，踏步不前是絕對不行的。一直以來,，在實踐中也是不斷反思,，在今年的工作室中的個人發(fā)展目標:成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。具體計劃如下：

1,、不斷加強理論學習,，夯實底蘊厚實積淀。

掌握自己所教學科的學科特點,，發(fā)揮個人興趣特長,，將理論聯(lián)系實際融入到教育教學工作中，形成自己的教學風格,。作為名師工作室成員應主動學習教育理論,，用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動,。使書本理論不僅僅局限在自己的理論知識層面,，并將其運用于課堂教學實踐，促進學科教學,，提高課堂教學的有效性,。加強學習，學習科學文化知識,，學習古今中外教育教學理論與實踐的知識,，學習與教書育人、教育教學管理有關的知識和方法,，學習國內(nèi)外教育發(fā)展,、教育改革的經(jīng)驗，掌握國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)等,。認真理解鉆研教材,，提高自己的教育教學能力。

2、積極參加各種教育培訓,，不斷提高業(yè)務能力水平,。

3、認真總結反思,，虛心請教其她工作室成員,，不斷積累經(jīng)驗,。

4,、勇于參與實踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力,。

5,、鉆研教學，提高理論水平,，完成研究課題,。以課題為抓手，堅持不懈地開展有計劃,、扎實的課題研究,，在研究中發(fā)展自己、成長自己,。

6,、完成本年度工作室計劃中要求的各項任務，積極參與工作室組織的各項工作,。

7,、結合學校的教育教學任務，配合工作室的活動安排,，本年度堅持優(yōu)質(zhì)地完成教育教學任務,，并以學校的“以學為主，精講精練”教學模式探討為契機,，完成自己在全校的課堂教學展示任務,。在教學實踐中進一步形成自己的教學特點。在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,，對學生的思維具有洞察能力,，對他們可能有的想法有一定的.預見性，對學習中出現(xiàn)的問題具有診斷能力,，及時找出有效的解決方案,。能夠針對教學的重點和難點，設計有坡度的富有啟發(fā)性的問題,，深入淺出地加以引導,。

教育工作是一項常做常新，永無止境的工作。作為一名舞蹈教師必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),，研究和解決教育和管理工作中的新情況,，新問題，掌握其特點,，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，完成我們肩負的神圣使命,。教學之藝,，變化無窮，我也將把在工作室中所學到的先進經(jīng)驗,，理念帶回到自己學校,，輻射到其他教師，大家共同學習研究,，取長補短,，推陳出新。

名師工作室個人工作計劃2

今年是參加xx名師工作室的第三個年頭,，通過前兩年參與工作室的各項活動,，學習到許多，個人也有所成長,。今年,，我將繼續(xù)充分利用這一平臺，抓住機會虛心學習,，努力進取,，全面促進自身專業(yè)化發(fā)展。本年度的個人規(guī)劃如下：

一,、自我剖析

我從事小學數(shù)學教學工作近20年,，工作認真踏實，有較強的責任心,、事業(yè)心,，積累了一定的教育教學經(jīng)驗，但與專家型的教師尚有一段距離,，自己在教育教學能力,、教科研水平等方面都有所欠缺，教學中還存在諸多疑惑,，教育理論與教學實踐的結合,，還存在著脫節(jié)現(xiàn)象，不能夠活學活用,。我平時注重各方面的學習,，不斷提升自身素質(zhì)，能積極主動完成學校分配的任務，并努力做到最好每項工作,，但教學研究缺乏明確的目標,，缺乏一定的體系，也不夠創(chuàng)新,。

二,、個人發(fā)展目標

注重自身的學習，加強創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，以課堂教學為主渠道，積極探索教學規(guī)律,，把創(chuàng)新教育的實施貫徹于課堂教學的始終,，把名師作為自己思想和行為的榜樣,，在思想方面嚴格要求自己,，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師，并形成具有個性化的數(shù)學課堂教學模式,。結合學校情況,、學生特點，在名師工作室的引領下,，形成明確的研究方向,。

三、具體措施

1.讀書：參與工作室“悅讀悅享”讀書活動;讀有關教育教學方面的書刊,，讀兩至三本教育教學方面的專著,，及時更新教育觀念。不僅要讀,，而且要思,，更要做到勤寫讀書隨筆，勤寫讀書心得,，及時更新博客,。

2.教學：努力探索新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學中力爭突出學生主體地位,，讓學生積極參與知識的形成過程,，充分地尊重學生;注重培養(yǎng)學生探究學習、自主學習,，合作學習的能力,，培養(yǎng)學生的獨立解決問題的能力和實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。與此同時,，作一些嘗試性的'變革，上出趣味十足，生機盎然的精品課,。本年度積極承擔校級研修課,，并參與工作室送課到校活動,，借助上公開課的機會,，多與工作室的成員交流、討論,，打磨課堂教學水平,，解決課堂教學中的一些疑惑，提高自己的教學水平,。

3.教研：積極參加工作室和學校組織的每一次教研活動,，認真思考并虛心學習。聽課時認真做好記錄并及時進行點評,，力爭每次聽課都有自己的一點收獲,。在上好課的同時，認真撰寫教學反思,，總結平時教學中的得失,，力求教學穩(wěn)扎穩(wěn)打。

4.課題研究：積極參加工作室課題研究,，努力撰寫有創(chuàng)新和實踐價值的教育或教學論文,，并積極投稿。用課題研究指導平時的教學,，在教學中研究課題的實際意義,，讓課題研究與教學相得益彰。

5.輻射：利用名師工作室的平臺學習最先進的教學理念,，借助學校的教研活動,，向全校的數(shù)學教師傳播先進的教學理念和方法。

希望自己在這個良好的平臺上學習工作中得到成長,，在計劃實施中不斷完善自我,，汲取多方面的營養(yǎng)，期待著讓自己的教育園地開出艷麗的花朵,。

名師工作室個人工作計劃3

都說凡事預則立,，不預則廢。在不斷學習不斷充實自己的過程中,，轉(zhuǎn)眼間,，加入xx名師工作室已經(jīng)一年多了。這些日子,，跟著師傅和各位老師一起學習,，成長,，感覺自己又豁達了一些，但是不管怎樣,，自己始終是那個小小的孩子,，在他們的教導下,，幫助下,，永遠有我需要學習的東西，永遠有很多的養(yǎng)分等著我去吸納,，我喜歡這樣的感覺,，成長，又被鞭策著,，于是,，我感到自己是在進步的。

我作為一名xx名師工作室的學員,，要好好把握學習,、研究的機會，把每位拉屎先進的教育理念,、獨特的教學風格,、精妙的教學技巧、靈活的教學方法,，巧妙地滲透和輻射到自己的教學中，使自己的各方面能力有質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)制定個人發(fā)展計劃：

一,、個人發(fā)展目標

通過師傅的引領并結合個人實際,，開展教育教學實踐和研究。在學習過程中不斷總結,，形成自己的教學風格與特色。希望在學習期末能全面提升自己的教學能力和科研能力,，在學術上取得一定成果,，繼續(xù)參與目前階段參與的兩個課題的研究，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師,。并且希望在xxxx年,，能順利評上五華區(qū)“教壇新秀”,。

二,、具體學習計劃：

1,、理論學習

讀書，是我們始終需要的,，之前認為自己是一個讀書的人,，進了工作室發(fā)現(xiàn)，我是一個不讀書的人,，本學期讀師傅的著作《行走的風景》,。“學而不思則罔，思而不學則殆”不僅要讀,，而且要思,，更要做到勤寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念,，樹立適應現(xiàn)代化建設的教育觀,。今年，我應該加強自己的閱讀的面,，特別是這一類書籍的閱讀,，將理論的知識能很好地融進我的教學里，然后自覺改進教學方法,，使自己的教學在新的教育理念的指導下,，提高到一個新的水平，讓教學具有創(chuàng)造性,、藝術性,。

2、活動參與

繼續(xù)積極參與工作室的活動：常規(guī)周三的活動,，專題性研究的.活動,、網(wǎng)絡平臺的討論研究活動等都必須嚴格按時參加，這一方面,，我之前一直做得很好,，希望保持。在活動中,，學習觀察,、評價、改進課堂教學的技術和策略,?；顒雍螅矸此?，撰寫活動感悟,，并且及時上交作業(yè),。積極完成工作室布置的各項工作及任務。

3,、課堂實踐

作為一個老師,，沒有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了。認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，鉆研教材,，細讀文本，研究學情,，制定好每堂課的教學計劃,。課堂上，積極調(diào)動學生的學習積極性,，鼓勵學生自主學習,，面對課堂突發(fā)現(xiàn)象，要及時調(diào)控,，提高課堂駕馭能力,。課后，勤寫教學反思,。在學校主動承擔公開課教學任務,，每學期至少提供校級公開課2節(jié)。學習名師的教學特色和經(jīng)驗,，特別要注重對文本的獨特解讀,，注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力形成自己獨特的教學風格,。

4,、課題研究

繼續(xù)積極參加工作室“讀寫結合”課題的研究，結合自己的教學實際,，尋找研究切入點，形成“讀寫結合”關于閱讀方面的自己的一些研究地見解和小課題,。同時,，繼續(xù)參與區(qū)級課題《誦讀在初中文言文教學中的應用》的研究，爭取一學期完成一篇高質(zhì)量的論文,。本人計劃至少完成一篇論文,。

總的來說，今年應是我踏實學習,，汲取養(yǎng)分的關鍵年,。在xx工作室這樣一個大而廣的平臺上，攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福,，我想我可以通過自己的努力,，讓自己更上一個臺階,。

名師工作室個人工作計劃4

很榮幸能在朱主任的引領下成為**名師工作室的一名成員，感謝領導給予的這次學習和提高的機會,，為了保證學習的質(zhì)量和效果,，特制定本學年的個人工作計劃如下：

一、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，使理論知識和學科教學都有較大幅度的提升,。鉆研教育教學，加強終身學習意識,，本學年閱讀2本教育專著,，撰寫5000字以上讀書筆記，及時撰寫心得體會,。

二,、學科教學中注重學生學習習慣和自主學習能力的培養(yǎng)，課堂上注重學生思維能力的訓練,，注重學習方法和策略的指導,。力爭上好每一節(jié)課，及時幫助學生設計個性化的學習計劃,。

三,、積極參加各級課堂教學活動，爭取完成1節(jié)示范課或觀摩課,，多聽取別人的意見,，在教學能力上有更大的提升。

四,、積極撰寫教育隨筆和反思,。(包括教學設計、教學隨筆,、案例反思,、案例分析、經(jīng)驗總結等),。至少有一篇論文在正式刊物上發(fā)表或獲市級一等獎及以上獎項,。

五、積極參與全市教學改革和課程建設,，結合自己的工作實際積極申報市級以上的科研課題,。

六、積極參加市縣級教育部門組織的'培訓,、研討,、論壇、支教等活動,。

七,、以本次活動為契機,，積極參與工作室提供的各種培訓活動，提升理論素養(yǎng)及生命高度,。發(fā)揮學科帶頭人的示范引領作用,，指導年輕的劉愛玉老師在教育教學上取得更大的進步，聽課至少20節(jié)以上,。

名師工作室個人工作計劃5

“趙瑛名師工作室”在各級領導的關懷下,，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來,，我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展,。我打算用心經(jīng)營我們這個工作室，使之成為教學資源的集散地,，努力搭設課堂教學與研究的操練場,，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗成長,，在參與中感受快樂的空間站,。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華,，使自己更厚重成熟;總結自己的教學風格與教育思想,，使自己自成一家。使部分成員在原有的基礎上踏上新臺階,，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師,。

根據(jù)濮陽市和油田教育中心名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領,、帶動,、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平，特制定本學年名師工作室計劃,。

一,、指導思想：

以上級文件精神為指導，以工作室的活動為載體,，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,。在學習,、思考、實踐,、反思,、總結的過程中,，把先進的教育理念、獨特的教學風格,、精妙的教學技巧,、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長的陣地。

二,、工作目標：

本學年我們將圍繞小學名師工作室章程制定的工作目標,，堅持以服務小學語文教育教學改革為先導，刻苦鉆研業(yè)務,，發(fā)揮示范,、指導和輻射作用，改變教師學習方式,，促進教師專業(yè)化成長,，使本名師工作室真正成為小學語文教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)濮陽市教育中心教育高標準,、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標,。

三、工作任務及措施

(一)明確發(fā)展目標,，激發(fā)工作斗志

1,、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責任感,，有人格感召力的教師,。

2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的語文素養(yǎng);有豐富的教育學,、心理學知識儲備;掌握小學語文教學先進理論的教師,。

3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的'教育教學風格和思想的個性化教師,。不唯書,，不唯上，不唯人,，富有批判精神,。

4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨,、不斷創(chuàng)新的教師,。

5、具有較強的研究力——做一個善于通過研究、反思,、總結,，進行自我覺悟和提升的教師。

6,、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師,。

(二)加強業(yè)務學習，提高理論修養(yǎng)

1,、認真學習教育理論和法律法規(guī),，學習教育法、教師法等,，提高自己的法律意識,，做到有法必依。

2,、認真學習教育學,、心理學，理解“課程改革綱要”,、“課程標準”,、“課標解讀”的基本理念,，及時更新教育觀念，自覺改進教學,，是教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格,。

3,、認真學習專業(yè)知識,，刻苦練習教學基本功,。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍,，認真研讀,，增強自身素養(yǎng),。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力,，提高組織教學的能力,。

4,、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力,。

(三)深化教學研究，提高教學水平

1,、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究,，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭,、示范,、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律,，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力,。

2,、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以“同課異構”為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,，組織教學策略研討，提高教師的教學水平,，真正發(fā)揮引領作用,。

3,、加強課堂觀察研究活動，學會觀察,、評價,、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

1,、加強網(wǎng)絡資源的共享,，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動，加強學員之間,、學員與教師之間的交流與合作,，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈,，堅持圍繞教學和研究寫博,、讀博、評博,，使交流成為現(xiàn)實，達到團隊共進的目的,。

2,、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,，認真總結,，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,，并督促骨干教師,，更加主動自覺的學習，不斷完善,，成為學者型,、專家型的優(yōu)秀教師。

3,、寫作應成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作,。讀書要寫導讀和讀后感，交流要寫交流提綱,，觀摩要寫觀課收獲,，教學要寫教學反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,，及時寫出自己的感想體會,，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學隨筆,，提高教研能力,。每年要發(fā)表論文或獲獎論文，努力成為本學科新秀,，教學能手或?qū)W科帶頭人,。

(五)完善業(yè)務檔案,，實施考核評價

各學員做到年初有計劃，平時有記載,，年底有小結,。認真完成研修手冊，包括研修計劃,、讀書心得,、教學論文、課題與教改研究,、研修總結與自評,、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存,，年底接受檢查與考核,。

名師工作室個人工作計劃6

本學年，在工作室主持人xx老師的引領下,，本人將虛心向各位名師學習,，為更好地完成工作室交給我的各項任務，結合工作室的發(fā)展規(guī)劃,，特制定個人工作計劃,，內(nèi)容如下：

一、讀書,。

制訂讀書計劃,，深入學習有關教育學、心理學的專著,，時刻關注教育改革與發(fā)展的動態(tài),，不斷更新教育教學理念。每學年研讀1-2本專著,，寫讀書筆記10000字左右,，撰寫1-2篇讀書心得，并定期在工作室網(wǎng)絡平臺交流發(fā)表,。

計劃閱讀書目：

1.《細說漢字》 左民安

2.《沈從文集.散文卷 》

3.《生活的藝術》 林語堂

4. 時尚美文,、優(yōu)秀名篇

5. 閱讀選修課內(nèi)容的書籍。

二,、網(wǎng)上工作,。

計劃本年度在網(wǎng)上發(fā)表日志80-100篇，點擊量爭取突破20xx,。及時更新自己的博客,，并積極參加工作室開展的網(wǎng)上活動，迅速提高自己,。

三,、教育教學,。

1.公開課。

今年一年計劃出1節(jié)校級或校級以上的公開課,。

2.校際縣際聯(lián)研。

①爭取在校際或縣際內(nèi)學校做報告或講座,。

②其他聽從上級教育主管部門或工作室安排,。

3.競賽。

參加一項省級或國家級論文評比,，全國學生作文比賽指導,，爭取獲獎。

4.認真完成工作中中規(guī)定的工作任務,，不斷進行教學反思,，總結教學經(jīng)驗，豐富教學成果,并將工作室積累的先進經(jīng)驗,、成果及時進行推廣。準備寫教學反思文章2-3篇,，爭取公開發(fā)表或經(jīng)驗交流,。

5.培訓。

聽從學校和工作室安排,。

四,、幫扶和輻射。

積極幫扶青年教師,，計劃聽郭文晶教師的課5次,，評課3次。指導幫扶郭教師在校級以上上公開課,，并參加有關的教育教學活動,。為青年教師在學科教學，讀書方面提供幫助,，促其成長,。

積極開展課堂教學研究，通過開展觀摩課,、研究課活動,，幫助本校教師提高語文課堂的.有效性。做好傳幫帶,，培養(yǎng)青年教師,，參與學校教學質(zhì)量管理，努力成為學校課程改革的領頭人,。

五,、科研,。

今年研究的主要方向是課前時事點評，提高學生表達能力的實踐研究,，準備拿出至少1篇相關論文,，階段總結。

六,、資源庫建設,。

準備梳理中考命題分析、教學反思,、教學設計等教學資源,，上傳文件5-10份，上傳學生練筆習作20篇,。