教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線,，身為小學(xué)教師，提升教學(xué)質(zhì)量尤為重要,。這份小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量提升工作計劃范文完整版,，從課程設(shè)計優(yōu)化、教學(xué)方法創(chuàng)新,，到學(xué)生個性化輔導(dǎo),、家校合作加強(qiáng)等方面，進(jìn)行了全方位的規(guī)劃,。它結(jié)合小學(xué)教育特點(diǎn)，給出具體可行的實(shí)施步驟，助力教師解決教學(xué)中的難題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的進(jìn)階,。感興趣的小伙伴們可以來看一看,。

小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量提升工作計劃 篇1

教學(xué)質(zhì)量是立校之本，是學(xué)校的生命線。我校教學(xué)質(zhì)量在廣大師生的共同努力下，雖一直居于東張孟鎮(zhèn)前列，但同全縣小學(xué)橫向比較還處于中下水平,，同東張孟鎮(zhèn)人民群眾日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求還有很大差距。為了進(jìn)一步抓管理,，挖潛力,，提質(zhì)量,，辦人民滿意的教育,，現(xiàn)根據(jù)東張孟鎮(zhèn)教辦開展狠抓學(xué)校管理切實(shí)提高教學(xué)成績活動的要求,，特制定本實(shí)施方案,。

一、現(xiàn)狀分析

我?，F(xiàn)有學(xué)生215人,，教學(xué)班7個，最大班額46人,，最小班額27人。在校生中約3%以上為留守兒童,，他們父母雙方或一方在外打工，家長監(jiān)護(hù)不力,，家庭教育滯后,。共有在崗教師11人,，其中50歲以上2人,；30歲以下教師僅7人。綜合分析我校教學(xué)質(zhì)量不高的重點(diǎn)原因是

1,、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理,、學(xué)歷層次偏低,，教師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力良莠不齊,。個別教師敬業(yè)精神不夠,，責(zé)任意識不強(qiáng),，不思進(jìn)取，得過且過,。

2,、學(xué)生情況較復(fù)雜，學(xué)生個體差別較大,，留守兒童較多，增大了學(xué)生管理的難度,。

3、家校配合的教育合力未得以充分彰顯,。

二、奮斗目標(biāo)

確保教學(xué)質(zhì)量居?xùn)|張孟鎮(zhèn)第一名,，爭取在三年內(nèi)教學(xué)質(zhì)量居于全縣前列,。

三,、工作措施

提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的中心任務(wù),，加強(qiáng)教學(xué)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要途徑,。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們打算從以下一些方面入手,。

（一）,、做好思想工作，搭建良好工作平臺

學(xué)校校長首先端正工作態(tài)度,，理清工作思路,。通過各種方式做好教師、學(xué)生,、家長的思想工作,，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，全力為提高教育教學(xué)質(zhì)量搭建良好的工作平臺,。學(xué)校召開提高教育教學(xué)質(zhì)量的專題研討會,，與教師一起共同探討解決教學(xué)中存在的問題。班主任培養(yǎng)班教師,，做好班級工作,，深入各班級召開主題班會，與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的思想狀況,。各學(xué)科教師配合各班主任召開各班級家長會，向家長反映教育教學(xué)中存在的問題,，爭取家長的全力配合,。總而言之,，我們要想方設(shè)法,，從思想意識層面調(diào)動教育教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的積極因素，為提質(zhì)工作打好基礎(chǔ),。

（二）,、堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮引領(lǐng)作用

教師隊伍是學(xué)校的'旗幟,，一支優(yōu)秀的教師隊伍是帶領(lǐng)學(xué)校戰(zhàn)勝困難,、取得成績、發(fā)展創(chuàng)新的主要保障,。加強(qiáng)學(xué)校教師隊伍建設(shè),、充分發(fā)揮校長的模范帶頭作用對提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、維護(hù)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,。因此,，學(xué)校校長要樹立以人為本的理念，以創(chuàng)建品牌學(xué)校為目標(biāo),，加強(qiáng)自身思想文化修養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，在工作崗位上真抓實(shí)干,，為他人做好表率,，努力推動學(xué)校的發(fā)展跨越。

（三）,、切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理,，向常規(guī)工作要效益

1、加強(qiáng)班級管理,，做好班主任工作的監(jiān)督與指導(dǎo),。繼續(xù)完善班級評比制度及班主任考核制度，召開班主任工作研討會,，解決班級工作中存在的實(shí)際問題,。完善學(xué)生一日常規(guī)，細(xì)化對學(xué)生的要求，嚴(yán)格要求監(jiān)控學(xué)生一天內(nèi)的活動,。為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ),。

2、認(rèn)真做好教師備課工作的檢查監(jiān)督,。完善教師備課制度,，明確備課要求。

3,、加強(qiáng)對教師上課情況的監(jiān)控與指導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課了解教師的上課情況，并對教師的上課提出建議和意見,，提出要求,，跟蹤改正。另外,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對教師的上課情況全面檢査監(jiān)督,，做好記錄，反饋,，要求改正的要進(jìn)行跟蹤,，限期完成。尤其是在教具的使用方面要嚴(yán)要求,，勤檢查,，抓落實(shí)。

4,、認(rèn)真檢查教師對學(xué)生作業(yè)的批改情況,，教導(dǎo)處定期和不定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行例行檢查和抽査，對檢査情況進(jìn)行記錄,、反饋,，對不按要求批閱的要跟蹤檢査，督促改正,。

（四）,、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，切實(shí)提高班主任工作實(shí)效

班級是學(xué)校教育的基本單位,，班主任是這個基本單位的靈魂,，貫徹教育方針的每一項工作，都離不開班主任的具體落實(shí),。一個好的班主任,，必然帶出一個好的班級。一所學(xué)校,，班主任整體素質(zhì)高,，必然取得教育教學(xué)的高質(zhì)量,。我校始終把班主任隊伍建設(shè)放在學(xué)校工作的重要位置，努力加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),，切實(shí)提高班主任工作實(shí)效

1,、以師德建設(shè)為核心，加強(qiáng)班主任隊伍的師德修養(yǎng)

2,、健全和完善規(guī)章制度,，著力抓好班主任工作的考核評價和機(jī)制

3,、以開展各類活動,，促進(jìn)班主任隊伍整體素質(zhì)的提高。

（五）,、制定教育教學(xué)工作目標(biāo),，明確努力方向

參照鎮(zhèn)各年級三率目標(biāo)，制定本校各年級三率目標(biāo),，以本期期末考試學(xué)生成績?yōu)榛A(chǔ),，在保證該年級三率目標(biāo)的前提下，將目標(biāo)落實(shí)到教師,，具體落實(shí)到學(xué)生,，制定學(xué)生各學(xué)科應(yīng)達(dá)到的三率目標(biāo)，記錄在案,，一式兩份,，學(xué)校教師各持一份，教師要以此目標(biāo)在平時教學(xué)中為各學(xué)生制定努力方向,，學(xué)校要以此目標(biāo)監(jiān)控教師的教學(xué)以及對學(xué)生的輔導(dǎo),，并要以此目標(biāo)作為進(jìn)行教師獎罰的依據(jù)。

（六）,、建立健全激勵機(jī)制,，調(diào)動教師學(xué)生的積極性

繼續(xù)完善教師考核制度，獎勤罰懶,，以制度管理人,，促進(jìn)教師積極工作。學(xué)校組織各種學(xué)生活動,，豐富學(xué)生學(xué)校生活,，調(diào)動學(xué)生興趣。

小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量提升工作計劃 篇2

一,、學(xué)情分析

五年級現(xiàn)有學(xué)生16人,，男生12人，女生4人,。多數(shù)學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的,，在平時學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,、努力、主動,，他們接受新知識能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)新知識較快，具有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。這些學(xué)生平時作業(yè)認(rèn)真,，每次完成的質(zhì)量也很好，測驗成績穩(wěn)定,，并且成績也較好,。但是也有一部分的后進(jìn)生，他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感興趣,，學(xué)習(xí)不主動,，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)比較差，計算能力和分析應(yīng)用題的能力都不強(qiáng),，加之對學(xué)習(xí)馬馬乎乎的態(tài)度,，平時沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心聽講,，注意力不集中,、貪玩，老師留的作業(yè)不認(rèn)真完成,，這些學(xué)生在各種測驗中成績不盡人意,，還需要加倍的努力。

二,、教材分析

本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法和小數(shù)除法;對稱,、平移和旋轉(zhuǎn);簡易方程;因數(shù)與倍數(shù);多邊形的面積;統(tǒng)計。

小數(shù)乘法和除法在實(shí)際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有著廣泛的應(yīng)用,，這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算和小數(shù)加,、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力.簡易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識的單元,，在這一單元里安排了用字母表示數(shù),、等式的性質(zhì)、解簡單的方程,、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實(shí)際問題等內(nèi)容,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問題的能力,。

觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，通過豐富的'現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征,、圖形之間的關(guān)系,，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形,、三角形,、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移,、旋轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展.

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,，教學(xué)用所學(xué)乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算,。

2.在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì),，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題,。

3.探索并掌握平行四邊形,、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積,。

4.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

5.欣賞生活中的圖案,，靈活運(yùn)用平移,、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

6.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

7.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘法，小數(shù)除法,，簡易方程,，多邊形的面積，統(tǒng)計等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.

教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)除法,，簡易方程,，多邊形的面積是本冊教材的難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.

三,、教學(xué)措施

1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透思品教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

例題、練習(xí)題的設(shè)計,，力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際及思品教育因素,，結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學(xué)生進(jìn)行思品教育。通過計算和應(yīng)用題的解答,，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度,，以及題后驗算的良好習(xí)慣。

2.切實(shí)提高學(xué)生的計算能力,。

(1)理解算理,，掌握方法。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行計算,，關(guān)鍵是理解意義,、掌握方法。重點(diǎn)要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點(diǎn)的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的,。

(2)重視基礎(chǔ),，要求適度。小數(shù)乘除法的計算要求“比較熟練”,，小數(shù)四則混合運(yùn)算只要求達(dá)到“正確‘,。同時對口算的訓(xùn)練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能,，逐步提高計算能力,。

(3)運(yùn)用規(guī)律，合理計算,。整數(shù)的運(yùn)算定律對小數(shù)的計算同樣適用,，教學(xué)時要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù)，運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算,、合理運(yùn)算的意識,，并注意計算方法的多樣化，體驗計算教學(xué)的開放性,。

(4)驗算檢查,，養(yǎng)成習(xí)慣。小數(shù)的乘除法計算可以進(jìn)行相互驗算,，小數(shù)的四則混合運(yùn)算要進(jìn)行“步步為營”或者“一步三回頭”式的檢查,，重要的是使檢查和驗算成為學(xué)生的習(xí)慣，通過檢查和驗算,，可以提高計算的正確率,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)，讓學(xué)生終生受益,。

3.滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，是小學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù),。教師要認(rèn)真鉆研教材,，挖掘教材蘊(yùn)含的因素，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。