畢業(yè)實(shí)習(xí)是本科生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這5篇真實(shí)內(nèi)容范文,，圍繞實(shí)習(xí)中的工作內(nèi)容,、技能提升,、職場(chǎng)感悟等方面,，如實(shí)記錄從校園到職場(chǎng)的過(guò)渡體驗(yàn),，既有對(duì)專業(yè)知識(shí)應(yīng)用的反思,，也有對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的總結(jié),，為即將實(shí)習(xí)的學(xué)生提供參考借鑒,。下面是小編帶來(lái)的本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)真實(shí)內(nèi)容范文5篇,。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)1

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活一愰而過(guò),。想起第一天去計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)部報(bào)到，我們六個(gè)實(shí)習(xí)生坐在一起聽(tīng)鄒老師給我們交待實(shí)習(xí)任務(wù),；想起第一天去人事處師資科代班,，周科長(zhǎng)帶我熟悉辦公環(huán)境以及介紹其他人事處老師和實(shí)習(xí)同事給我認(rèn)識(shí)；仿佛這些情景還歷歷在目,。

回想起過(guò)去兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，回想起我在兩個(gè)部門(mén)來(lái)回穿梭的日子，回想起從當(dāng)初對(duì)工作懵懂無(wú)知到現(xiàn)在得心應(yīng)手的我,，都讓我感觸頗深,。這兩個(gè)月的實(shí)踐過(guò)程中，我有過(guò)彷徨與矛盾,，有過(guò)成績(jī)與喜悅,，有過(guò)滿足與成就，有過(guò)心酸與過(guò)錯(cuò),，總之,，有著無(wú)限的體會(huì)與收獲。正是在這無(wú)數(shù)寶貴的經(jīng)歷，讓我在實(shí)習(xí)中不斷成長(zhǎng)與成熟,，它們將成為我人生中一筆很寶貴的財(cái)富,。

在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人能?chē)?yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)管理規(guī)定,，按時(shí),、按質(zhì)、按量,、全面完成實(shí)習(xí)任務(wù),，盡量做到將書(shū)本上的知識(shí)在實(shí)際工作中加以運(yùn)用。無(wú)論是在人事處,，還是在公共基礎(chǔ)部,，本人工作都相當(dāng)積極，勤學(xué)好問(wèn),，合理安排時(shí)間,，兩邊都盡量做到最好，做到實(shí)習(xí)與學(xué)習(xí)過(guò)程同步,。

一,、本人所完成的實(shí)習(xí)任務(wù)

在人事處，本人所必須完成的實(shí)習(xí)任務(wù),，簡(jiǎn)言之,，就是配合師資科各位老師的工作，熟悉各位老師的工作流程與范圍,，并高效地完成他們布置的任務(wù),。在完成所有工作任務(wù)之前，必須熟悉人事處經(jīng)常打交道的部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo),，比如所有學(xué)院辦公室,、各機(jī)關(guān)部門(mén)（會(huì)計(jì)科、財(cái)務(wù)處,、制文辦,、校辦、博管辦,、工資科）的位置及職能,，以及劉處、劉處,、譚處,、唐處、周科等領(lǐng)導(dǎo)和老師,，以便后續(xù)工作,。然后，除非公基部那邊要值班，否則每周一到周五上午8:00到下午5:40,，必須準(zhǔn)時(shí)到辦公室上班,，這是必須遵守最起碼的規(guī)定。具體括以下幾方面工作：

首先,，是要熟悉師資科的操作流程,、工作任務(wù)及工作環(huán)境，協(xié)助周科長(zhǎng)及其他幾位老師完成日常工作,。正如她所說(shuō)“我的工作就是她讓我做什么,，我就做什么”。這就包括（1）,、經(jīng)常性地打電話通知各學(xué)院,、機(jī)關(guān)部門(mén)、直屬單位,、附屬機(jī)構(gòu)辦公室及個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)或老師相關(guān)事宜,，并且務(wù)必確保將信息和通知傳達(dá)清楚，其中得注意自己的說(shuō)話口氣和方式,。如“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者,、重慶市師德先進(jìn)個(gè)人”等頒獎(jiǎng)大會(huì)的參會(huì)人員,、打電話統(tǒng)計(jì)留學(xué)回國(guó)人員的相關(guān)情況、通知參加英語(yǔ)培訓(xùn)班的老師或PETS報(bào)名的老師等等,；（2）,、經(jīng)常性地給各學(xué)院辦公室、學(xué)校直屬單位及相關(guān)部門(mén)送文件,；如中高級(jí)職稱評(píng)審的相關(guān)文件,、關(guān)于引進(jìn)人才的文件等等；（3）,、幫助夏老師一起維護(hù)和更新人事處的人力資源管理系統(tǒng),，向數(shù)據(jù)庫(kù)中錄入數(shù)據(jù)，如“學(xué)歷學(xué)位情況”,、“重慶市第二屆學(xué)術(shù)帶頭人”等,，定期查找所需的`數(shù)據(jù)庫(kù)中的人員信息；（4）,、幫助幾位老師收集相關(guān)材料,，如幫周科長(zhǎng)收齊“教師崗位人才需求計(jì)劃表”和“教師隊(duì)伍分析報(bào)告”，幫夏老師收齊“評(píng)高級(jí)（副高）職稱老師的科研成果鑒定表的原件”,；（5）,、幫助老師一起整理相關(guān)材料，如將中級(jí)職稱的材料分門(mén)別類，給職稱材料上簽校領(lǐng)導(dǎo)組的意見(jiàn)等等,；（6）,、至于去校辦或人事處蓋章、打印復(fù)印傳真掃描相關(guān)材料,、接打電話,、制作表格排版、制函,、報(bào)賬,、去檔案館存檔等相關(guān)工作，則是家常便飯了,。（7）,、要遵守規(guī)定，人事處經(jīng)常要與人打交道,，所有教職工的信息都能清楚地被了解到,。作為里面一名工作人員，就必須保密,，而不能因私外泄給其他人,。

其次，是要懂得靈活應(yīng)變,，看事做事,，充分發(fā)揮自己的工作積極性和主動(dòng)性。人事處的老師都有這樣一個(gè)特點(diǎn)：一般他們交待一項(xiàng)任務(wù)給你,，就只管結(jié)果不管你做事的過(guò)程.于是,，我可以靈活變通，采取最有效的方式來(lái)完成任務(wù),。有段時(shí)間,，我?guī)兔ο?ldquo;人力資源管理系統(tǒng)”中錄入新數(shù)據(jù)，差不多有將近5000個(gè)人,。這就需要自己用獨(dú)特的方法去完成此項(xiàng)任務(wù),，如批量修改、運(yùn)用公式處理等等,，充分運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)知識(shí),。對(duì)于人事處的很多工作，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生也被允許參與討論或給予意見(jiàn),。由于經(jīng)常接觸數(shù)據(jù)庫(kù)信息,，我們對(duì)整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)建都相當(dāng)了解；于是,，我們可以提出原數(shù)據(jù)庫(kù)存在的問(wèn)題以及我們的建議,。學(xué)校引進(jìn)人才,，包括教學(xué)老師和科研人員，對(duì)于他們的考核,，我們也可以提出參考意見(jiàn),、點(diǎn)子或創(chuàng)意。再比如送文件,，學(xué)校這么大,，又有那么多個(gè)部門(mén)，要怎么走才最有效,，這就可以自己靈活安排,。

最后，是要在實(shí)習(xí)中不斷學(xué)習(xí),，讓學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)過(guò)程同步,。包括打印機(jī)、復(fù)印機(jī),、掃描儀,、傳真機(jī)，這些都是我實(shí)習(xí)前從未有機(jī)會(huì)接觸過(guò),，現(xiàn)在已經(jīng)能熟練使用和操作它們,。還有，數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)知識(shí),，如人事處的“人力資源系統(tǒng)”的管理和更新,，也需要將理論用于實(shí)踐，如“批量處理”等相關(guān)技術(shù)和操作,。另外，因?yàn)槲沂怯?jì)信院的,，對(duì)于一些關(guān)于電腦操作的問(wèn)題,，辦公室的老師都會(huì)問(wèn)我，就得盡力幫他們解決,。如果自己不知道,，就得在百度上搜索答案，然后現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài),。同時(shí),，人事處是一個(gè)經(jīng)常與人打交道的地方，隨時(shí)都會(huì)有很多人進(jìn)出,，所以工作過(guò)程中,，要學(xué)會(huì)與人交往的技巧和方式方法。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)2

主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目：汽車(chē)拋光

一,、汽車(chē)美容施工前車(chē)況觀察現(xiàn)象：車(chē)身漆面暗淡無(wú)光,，灰塵很多,。

二、汽車(chē)美容施工思路：環(huán)車(chē)檢查→車(chē)漆的清潔→瀝青的清除→磨泥→車(chē)漆的鏡面還原→退蠟→車(chē)身的二次清洗和風(fēng)干→車(chē)身的二次遮蔽→首次上釉→振拋擦拭→二次上釉→振動(dòng)擦拭→收尾質(zhì)檢→交車(chē),。

三,、汽車(chē)美容施工經(jīng)過(guò)：學(xué)習(xí)了汽車(chē)拋光、封釉,、鍍膜,，但首次接觸外來(lái)車(chē)難免還是有些緊張，因?yàn)檫@不是練習(xí),，是實(shí)操,，面對(duì)的是外來(lái)客戶，萬(wàn)一有什么破損那就麻煩,，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),，這是難得的機(jī)會(huì)，只要按照平時(shí)練習(xí)時(shí)怎么操作就怎么來(lái),，就可以了,，不同的是這是一輛白色的車(chē)，而我們練習(xí)的是黑色的,。

經(jīng)過(guò)有序的`工作分配安排,，我們把整部車(chē)清潔干凈，準(zhǔn)備先進(jìn)行拋光處理,，剛拋一下,，我就遇到了難題，蠟在銀白的漆面經(jīng)過(guò)海綿盤(pán)的拋轉(zhuǎn),，整個(gè)漆面很是臟,，象泥巴一樣，通過(guò)詢問(wèn)老師,，才知道這是正常的現(xiàn)象,，車(chē)頂和車(chē)的門(mén)柜拐角處，雖然手法和技巧都有一定的熟練度,，但是對(duì)于這個(gè)真還沒(méi)有方法了,，拋了很多次，漆面有了一定溫度,，如果再拋下去結(jié)果可能是漆面被拋穿或是灼傷,，但是也不能不處理，在銀白的漆面顯得特別難看,，終還是請(qǐng)教老師,，只要用點(diǎn)全能水稍微擦拭就可以清除，這一點(diǎn)都沒(méi)有想到,，只把目光盯在了拋光機(jī)上,，沒(méi)有能夠靈活的運(yùn)用,，雖然后還是有一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題處理，但是我想只要肯動(dòng)腦,，肯去問(wèn),，放好心態(tài)去做事情，就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,，如果一味的蠻干,，一直拋下去，結(jié)果我想肯定很?chē)?yán)重,，這次實(shí)操,，感覺(jué)是特別的不一樣的感覺(jué)，雖然很辛苦,，但是看到一輛被自己拋的漂亮的車(chē)在自己面前,，很有成就感。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)3

20xx年7月至9月間,，我們XXX級(jí)圖書(shū)館學(xué)一班的32名同學(xué),，在肖希明老師與司莉老師的關(guān)懷與指導(dǎo)下，進(jìn)行了為期6周的畢業(yè)實(shí)習(xí),。在這一個(gè)半月的時(shí)間里,，同學(xué)們逐步完成了由帶著些許學(xué)生氣的準(zhǔn)畢業(yè)生向?qū)I(yè)的職場(chǎng)工作者的轉(zhuǎn)變。各位同學(xué)雖然崗位不一,，但都能將在學(xué)校里培養(yǎng)的能力與學(xué)習(xí)到的知識(shí),，有效地運(yùn)用到實(shí)際工作中去，不斷探索新知,，努力拼搏,，取得了圓滿的成果。

我班32名同學(xué),，有15名同學(xué)在學(xué)院安排的信息機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí),，另有17名同學(xué)通過(guò)自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的方式，進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí),。具體分組情況如下：

武漢大學(xué)圖書(shū)館（4名）：XXX（組長(zhǎng)）,、XXX

中科院武漢文獻(xiàn)情報(bào)中心（8名）：XXX（組長(zhǎng)）,、XXX

東莞圖書(shū)館（3名）：XXX（組長(zhǎng)）,、XXX

自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位（17名）：XXX（組長(zhǎng)）XXX

我班同學(xué)自己聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位包括各類企事業(yè)單位，如知名網(wǎng)絡(luò)公司,、銀行,、財(cái)政局、公共圖書(shū)館,、大學(xué)圖書(shū)館等,，雖然行業(yè)差異較大,，但實(shí)際工作內(nèi)容都多少與本專業(yè)信息管理的內(nèi)容相銜接。實(shí)習(xí)期間,，全部同學(xué)在實(shí)習(xí)單位表現(xiàn)良好,，體現(xiàn)了較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，普遍受到了實(shí)習(xí)單位的歡迎與好評(píng),。

通過(guò)本次畢業(yè)實(shí)習(xí),，每個(gè)同學(xué)都有自己的深刻體會(huì)。在實(shí)習(xí)結(jié)束之后,，同學(xué)們之間的交流非常頻繁,。在充分對(duì)話和了解的基礎(chǔ)上，我們發(fā)現(xiàn),，實(shí)習(xí)體會(huì)可以概括為以下幾點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)了基本的工作意識(shí)，為日后走上工作崗位提前做了準(zhǔn)備,。

本次實(shí)習(xí)給了我們初次體驗(yàn)正規(guī)的“朝九晚五”式工作的良機(jī),。實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師要求我們把自己當(dāng)成一個(gè)真正的`職場(chǎng)工作者,，以高度的責(zé)任感投入到各項(xiàng)工作中,。同學(xué)們都體會(huì)到，工作中最重要的是端正平和的心態(tài),、不畏艱辛的精神和精誠(chéng)合作的能力,。對(duì)于一系列看似簡(jiǎn)單乏味、缺乏技術(shù)含量的工作,，有時(shí)難免產(chǎn)生煩躁不安,、筋疲力竭之感。此時(shí),，保持平靜的心態(tài)和積極的面貌就顯得尤為重要,。要時(shí)刻銘記，離開(kāi)了這些“瑣碎”之事,，機(jī)構(gòu)便會(huì)出現(xiàn)運(yùn)行故障,，甚至出現(xiàn)癱瘓。同時(shí),，在工作中的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，不懂裝懂的大忌，不遲到不早退的行為規(guī)范等等,，無(wú)疑對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)工作大有裨益,。

2、養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，及時(shí)鞏固既有知識(shí),，不斷學(xué)習(xí)吸收新的知識(shí),，并將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

知識(shí)時(shí)代是一個(gè)靠知識(shí)淘汰人并靠知識(shí)成就人的時(shí)代,，只有養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，才能在時(shí)代的浪潮中不斷進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中,，會(huì)常常感覺(jué)到對(duì)于專業(yè)知識(shí)理解的有限,，知識(shí)遺忘比較嚴(yán)重。例如在做有關(guān)文獻(xiàn)著錄的培訓(xùn)過(guò)程中,，對(duì)于著錄的結(jié)構(gòu),、字段、記憶點(diǎn)較多較繁復(fù),，本科學(xué)習(xí)時(shí)勉強(qiáng)記憶下來(lái)之后沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí),，遺忘程度較高。因此,，對(duì)于已學(xué)過(guò)的知識(shí)需要常常“溫故”,，才能不致遺忘，才能進(jìn)一步“知新”,。實(shí)習(xí)的過(guò)程也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程,，我們不應(yīng)該有任何的自滿或者停滯不前的想法，而需時(shí)時(shí)汲取新的養(yǎng)分,。

3,、與同事相處，微笑在線,，熱情真誠(chéng)最重要,。

無(wú)論在哪里，無(wú)論是面對(duì)誰(shuí),，遇人先微笑,，主動(dòng)打招呼，對(duì)于一個(gè)新人來(lái)說(shuō)是在一個(gè)新的環(huán)境里立足的基本前提,。沒(méi)有人喜歡一天冷冰冰的人,，及時(shí)你很有才能，但是現(xiàn)在社會(huì)上就是不缺有才之人,！況且很多工作并不是有才之人就比普通人做的更好,，所以傲慢的態(tài)度將使自己陷入窘境。對(duì)于使學(xué)生來(lái)說(shuō)“臉皮厚,、笑得甜”是王道,，不管別人的態(tài)度是怎樣,，先做好自己才是關(guān)鍵,。其次,，做事要勤快。幫別人做一些力所能及的小事,，比如端茶倒水,、抹桌掃地等舉手之勞，能夠贏得別人的好感,。熱情真誠(chéng)地對(duì)待同事,，實(shí)習(xí)工作就會(huì)更加順利地進(jìn)行。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)4

轉(zhuǎn)眼間大三結(jié)束了,，我們X學(xué)院大三的學(xué)生又要開(kāi)始維持三周的生產(chǎn)實(shí)習(xí),。還記得開(kāi)動(dòng)員大會(huì)的時(shí)候，我們是那么的起勁,，認(rèn)真的做著筆記,，老師講的“三看、二動(dòng)手,、一學(xué)習(xí)工地管理技術(shù)”都記了下來(lái),，豪情滿志的準(zhǔn)備去工地上大干一番，把所學(xué)到的東西都用上去,。

回到家中,，托親戚找了一個(gè)實(shí)習(xí)單位，為將要到來(lái)的實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備了,。下面介紹一下我實(shí)習(xí)期間的工作情況,。

第一，對(duì)工地有一些了解,。我實(shí)習(xí)的地方是一個(gè)正在建的職業(yè)技術(shù)學(xué)校,，大體的建筑框架已經(jīng)完成了，我們主要負(fù)責(zé)消防這一部分,。包括食堂,，多功能大廳，宿舍區(qū),，教學(xué)樓,，辦公樓等等。我們居住的條件非常艱苦,，幾乎都是睡在樓道里,。

第二，看,。來(lái)到工地看的東西實(shí)在是太多了,，感覺(jué)每個(gè)地方都值得你好好的'看看，老師也說(shuō)了要“三看”，圖紙是必不可少的,，拿了一本一期5#樓的施工圖翻開(kāi)看了起來(lái),，師父叫我先重點(diǎn)看建筑設(shè)計(jì)施工說(shuō)明和結(jié)構(gòu)說(shuō)明，確實(shí)里面有很多的東西需要你記住的,，特別是結(jié)構(gòu)說(shuō)明里面,，建筑構(gòu)造做法表、鋼筋的使用,，錨固等等,。而后看平、立,、剖圖對(duì)房間的開(kāi)間,，進(jìn)深，高度有所了解,，在大腦里形成立體圖,。但在看結(jié)構(gòu)圖時(shí)就遇到了困難，結(jié)構(gòu)平面圖是個(gè)陌生的概念,，剪力墻,、柱、梁,、板的鋼筋標(biāo)注完全看不懂,，師父介紹我去買(mǎi)了幾本圖集后，慢慢的琢磨起來(lái),，不明白的地方就問(wèn),。由于我們主要負(fù)責(zé)消防，師傅也就沒(méi)有細(xì)細(xì)講解這些,，只是講了一些跟我們要做的有關(guān)的一些東西,。

實(shí)習(xí)期間，我們其實(shí)扮演了一個(gè)給師傅打下手的角色,，跟我們一起的還有其他學(xué)校的兩個(gè)學(xué)生,。我們一起跟著師傅到處安裝煙感探頭，手報(bào),，模塊,，這也是我學(xué)會(huì)了如何在天花板上安裝感煙探測(cè)器，在墻上安裝手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警器,，這些期間遍布在宿舍區(qū),，辦公區(qū)。我們幾個(gè)每天扛著梯子跟在師傅的后面,，在八層的宿舍樓里跑上跑下,。在樓層的配線間里看著那些五顏六色的電線,，師傅告我們拉那根，然后接那根,，然后再告訴我們這些都是干嘛用的,。而且還得下到地下室中，看那些消防水泵,，警鈴什么的，還有鋸斷那些手腕粗的電纜,，接上設(shè)備后，就輪到我們裹防水膠布了，這些主要是宿舍區(qū)的工作了,。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)5

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活一而過(guò),。想起第一天去計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)部報(bào)到,，我們六個(gè)實(shí)習(xí)生坐在一起聽(tīng)鄒老師給我們交待實(shí)習(xí)任務(wù)；想起第一天去人事處師資科代班,，周科長(zhǎng)帶我熟悉辦公環(huán)境以及介紹其他人事處老師和實(shí)習(xí)同事給我認(rèn)識(shí),；仿佛這些情景還歷歷在目。

回想起過(guò)去兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，回想起我在兩個(gè)部門(mén)來(lái)回穿梭的日子,，回想起從當(dāng)初對(duì)工作懵懂無(wú)知到現(xiàn)在得心應(yīng)手的我，都讓我感觸頗深,。這兩個(gè)月的實(shí)踐過(guò)程中,，我有過(guò)彷徨與矛盾，有過(guò)成績(jī)與喜悅,，有過(guò)滿足與成就,，有過(guò)心酸與過(guò)錯(cuò)，總之,，有著無(wú)限的體會(huì)與收獲,。正是在這無(wú)數(shù)寶貴的經(jīng)歷，讓我在實(shí)習(xí)中不斷成長(zhǎng)與成熟,，它們將成為我人生中一筆很寶貴的財(cái)富,。

在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人能?chē)?yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)管理規(guī)定,，按時(shí),、按質(zhì)、按量,、全面完成實(shí)習(xí)任務(wù),，盡量做到將書(shū)本上的知識(shí)在實(shí)際工作中加以運(yùn)用。無(wú)論是在人事處，還是在公共基礎(chǔ)部,，本人工作都相當(dāng)積極,，勤學(xué)好問(wèn)，合理安排時(shí)間,，兩邊都盡量做到最好,，做到實(shí)習(xí)與學(xué)習(xí)過(guò)程同步。

一,、本人所完成的實(shí)習(xí)任務(wù)

在人事處,，本人所必須完成的實(shí)習(xí)任務(wù)，簡(jiǎn)言之,，就是配合師資科各位老師的工作,，熟悉各位老師的工作流程與范圍，并高效地完成他們布置的任務(wù),。在完成所有工作任務(wù)之前,，必須熟悉人事處經(jīng)常打交道的部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)，比如所有學(xué)院辦公室,、各機(jī)關(guān)部門(mén)（會(huì)計(jì)科,、財(cái)務(wù)處、制文辦,、校辦,、博管辦、工資科）的位置及職能,，以及劉處,、劉處、譚處,、唐處,、周科等領(lǐng)導(dǎo)和老師，以便后續(xù)工作,。然后,，除非公基部那邊要值班，否則每周一到周五上午8：00到下午5：40,，必須準(zhǔn)時(shí)到辦公室上班,，這是必須遵守最起碼的規(guī)定。具體括以下幾方面工作：

首先,，是要熟悉師資科的操作流程,、工作任務(wù)及工作環(huán)境，協(xié)助周科長(zhǎng)及其他幾位老師完成日常工作,。正如她所說(shuō)“我的工作就是她讓我做什么,，我就做什么”,。這就包括：

（1）、經(jīng)常性地打電話通知各學(xué)院,、機(jī)關(guān)部門(mén),、直屬單位、附屬機(jī)構(gòu)辦公室及個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)或老師相關(guān)事宜,，并且務(wù)必確保將信息和通知傳達(dá)清楚,，其中得注意自己的說(shuō)話口氣和方式。如“優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教育工作者,、重慶市師德先進(jìn)個(gè)人”等頒獎(jiǎng)大會(huì)的參會(huì)人員、打電話統(tǒng)計(jì)留學(xué)回國(guó)人員的相關(guān)情況,、通知參加英語(yǔ)培訓(xùn)班的老師或PETS報(bào)名的老師等等,；

（2）,、經(jīng)常性地給各學(xué)院辦公室,、學(xué)校直屬單位及相關(guān)部門(mén)送文件；如中高級(jí)職稱評(píng)審的相關(guān)文件,、關(guān)于引進(jìn)人才的文件等等,；

（3）、幫助夏老師一起維護(hù)和更新人事處的人力資源管理系統(tǒng),，向數(shù)據(jù)庫(kù)中錄入數(shù)據(jù),，如“學(xué)歷學(xué)位情況”、“重慶市第二屆學(xué)術(shù)帶頭人”等,，定期查找所需的數(shù)據(jù)庫(kù)中的人員信息,；

（4）、幫助幾位老師收集相關(guān)材料,，如幫周科長(zhǎng)收齊“教師崗位人才需求計(jì)劃表”和“教師隊(duì)伍分析報(bào)告”,，幫夏老師收齊“評(píng)高級(jí)（副高）職稱老師的科研成果鑒定表的原件”；

（5）,、幫助老師一起整理相關(guān)材料,，如將中級(jí)職稱的材料分門(mén)別類，給職稱材料上簽校領(lǐng)導(dǎo)組的意見(jiàn)等等,；

（6）,、至于去校辦或人事處蓋章、打印復(fù)印傳真掃描相關(guān)材料,、接打電話,、制作表格排版、制函,、報(bào)賬,、去檔案館存檔等相關(guān)工作,，則是家常便飯了。

（7）,、要遵守規(guī)定,，人事處經(jīng)常要與人打交道，所有教職工的信息都能清楚地被了解到,。作為里面一名工作人員,，就必須保密，而不能因私外泄給其他人,。

其次,，是要懂得靈活應(yīng)變，看事做事,，充分發(fā)揮自己的工作積極性和主動(dòng)性,。人事處的老師都有這樣一個(gè)特點(diǎn)：一般他們交待一項(xiàng)任務(wù)給你，就只管結(jié)果不管你做事的過(guò)程,。于是,，我可以靈活變通，采取最有效的方式來(lái)完成任務(wù),。有段時(shí)間,，我?guī)兔ο?ldquo;人力資源管理系統(tǒng)”中錄入新數(shù)據(jù)，差不多有將近5000個(gè)人,。這就需要自己用獨(dú)特的方法去完成此項(xiàng)任務(wù),，如批量修改、運(yùn)用公式處理等等,，充分運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)知識(shí),。對(duì)于人事處的很多工作，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生也被允許參與討論或給予意見(jiàn),。由于經(jīng)常接觸數(shù)據(jù)庫(kù)信息,，我們對(duì)整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)建都相當(dāng)了解；于是,，我們可以提出原數(shù)據(jù)庫(kù)存在的問(wèn)題以及我們的建議,。學(xué)校引進(jìn)人才，包括教學(xué)老師和科研人員,，對(duì)于他們的考核,，我們也可以提出參考意見(jiàn)、點(diǎn)子或創(chuàng)意,。再比如送文件,，學(xué)校這么大，又有那么多個(gè)部門(mén),，要怎么走才最有效,，這就可以自己靈活安排,。

最后，是要在實(shí)習(xí)中不斷學(xué)習(xí),，讓學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)過(guò)程同步,。包括打印機(jī)、復(fù)印機(jī),、掃描儀,、傳真機(jī)，這些都是我實(shí)習(xí)前從未有機(jī)會(huì)接觸過(guò),，現(xiàn)在已經(jīng)能熟練使用和操作它們,。還有，數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)知識(shí),，如人事處的“人力資源系統(tǒng)”的管理和更新,，也需要將理論用于實(shí)踐，如“批量處理”等相關(guān)技術(shù)和操作,。另外,，因?yàn)槲沂怯?jì)信院的，對(duì)于一些關(guān)于電腦操作的問(wèn)題,，辦公室的老師都會(huì)問(wèn)我,，就得盡力幫他們解決,。如果自己不知道,，就得在百度上搜索答案，然后現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài),。同時(shí),，人事處是一個(gè)經(jīng)常與人打交道的地方，隨時(shí)都會(huì)有很多人進(jìn)出,，所以工作過(guò)程中,，要學(xué)會(huì)與人交往的技巧和方式方法。

在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)部,，所要完成的任務(wù)就比較具體,。首先，要了解本部門(mén)的工作流程,、所需要完成的工作任務(wù)以及熟悉工作環(huán)境,，盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。其次,，利用《軟件工程》所學(xué)的理論知識(shí),，嚴(yán)格按照軟件開(kāi)發(fā)流程為公基部搭建一個(gè)關(guān)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的平臺(tái)網(wǎng)站，即基礎(chǔ)課程資源平臺(tái)包括可行性研究,、需求分析,、建模,、開(kāi)發(fā)和測(cè)試等階段，最終要向鄒老師提交一份文檔資料,。然后,，我們六個(gè)實(shí)習(xí)生采用輪班制，每人每周一天,，協(xié)助仲老師處理日常事務(wù),，包括送資料到教務(wù)處、日常接待,、裝系統(tǒng)連打印機(jī),、錄數(shù)據(jù)等工作。再次,，組織計(jì)算機(jī)公共課的補(bǔ)考工作,，包括監(jiān)考，分發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等,。從十月中旬開(kāi)始,，兩人一組，一周要三次進(jìn)實(shí)驗(yàn)室輔導(dǎo)少數(shù)民族研究生的實(shí)驗(yàn),，幫他們解決疑難問(wèn)題,。最后，利用空余時(shí)間,，幫鄒老師他們的網(wǎng)站錄些題目,、數(shù)據(jù)等，嚴(yán)格按照給定的模板進(jìn)行,，以方便直接導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)中,。在這個(gè)過(guò)程中，由于我同時(shí)在人事處實(shí)習(xí),，所以時(shí)常得與其他五位實(shí)習(xí)同學(xué)協(xié)調(diào)工作,，比如經(jīng)常需要換班，所以跟他們交流的機(jī)會(huì)更多,。

二,、完成的情況

雖然我是在學(xué)校的'兩個(gè)部門(mén)實(shí)習(xí)，但在自己的合理安排,、老師的理解和其他實(shí)習(xí)同事給我無(wú)數(shù)的支持和配合下,，我覺(jué)得這兩個(gè)月我沒(méi)有耽誤任何一邊的工作，都盡全力做到了最好,。實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我都嚴(yán)格遵守了兩個(gè)部門(mén)的規(guī)定，按時(shí)按質(zhì)按量地完成了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師交待給我的每一項(xiàng)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期的目的,。人事處師資科,，工作相對(duì)較忙。辦公室里有四位老師,，還有三位實(shí)習(xí)生,，平常事情相對(duì)就比較多，尤其是每周四,，另兩個(gè)實(shí)習(xí)生都不會(huì)來(lái),。雖然說(shuō)平時(shí)有點(diǎn)累，但里面有一個(gè)良好的人文工作環(huán)境,，所以身累心不累,，做起事情來(lái)效率相對(duì)也比較高。剛開(kāi)始我本來(lái)是替同學(xué)代班的,，干過(guò)四天后,，科長(zhǎng)覺(jué)得工作很積極，而且辦事效率高,，所以就讓我留下來(lái)實(shí)習(xí),。無(wú)論是楊處、科長(zhǎng),，還是任何一位老師交待給我的任務(wù),，我都是很投入去完成，盡量做得讓他們滿意,。也讓我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，做事前我都會(huì)先去考慮方法，即要怎么沒(méi)做才會(huì)更加高效地完成任務(wù),。也許是性格里面含著那一份執(zhí)著,，有一次幫夏老師更新人力資源管理系統(tǒng),，一直加班到晚上11點(diǎn)才弄完,；周老師及其他幾位老師交給我的工作也是使命必達(dá)。通過(guò)這兩個(gè)月的努力,，相信大家對(duì)我的任務(wù)完成情況是無(wú)話可說(shuō)的,。

在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)部，由于工作任務(wù)比較具體,，所以我基本是按要求完成任務(wù)的,。雖然中間有幾次值班還有開(kāi)會(huì)，正好我的時(shí)間都不合適,，但通過(guò)與另幾位同學(xué)協(xié)調(diào)和配合,，最后還是沒(méi)有耽誤集體工作。兩個(gè)月來(lái),，值班,、監(jiān)考,、做網(wǎng)站、帶實(shí)驗(yàn)等,，我都能按要求完成工作任務(wù),。

三、成績(jī)與不足,、收獲與體會(huì)

從學(xué)校學(xué)習(xí)到進(jìn)入社會(huì)工作,，大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全變換了角色,。老師變領(lǐng)導(dǎo),，同學(xué)變同事，相處之道完全不同,。在這巨變之中,，我經(jīng)歷過(guò)彷徨、迷惘,，無(wú)法馬上適應(yīng)新環(huán)境,，感觸頗深。這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人,，做事,，做學(xué)問(wèn)。

常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū),。實(shí)習(xí)這段時(shí)間確實(shí)讓我學(xué)到了不少書(shū)本以外的知識(shí),，然而很多進(jìn)步卻是潛移默化的，尤其是軟技能方面,。的確,，讓我講出究竟自己學(xué)到了什么、有哪些明顯的進(jìn)步,，是一件很難的事情,。但是以后一旦工作了，相信就會(huì)意識(shí)到某些能力自己是真正掌握到了,。對(duì)我而言,，最直接的提高就是我基本熟悉了兩個(gè)部門(mén)的操作流程和工作范圍，能盡快融入環(huán)境,。人事處給人最深的印象,，就是“人多、事多、材料多”,！這樣一個(gè)環(huán)境,，也慢慢讓我學(xué)會(huì)怎樣更有效地溝通、交流和與人相處,，怎樣管理大堆的材料和文件,，怎樣形成高效地辦事和工作，怎樣營(yíng)造一個(gè)和諧的人文工作環(huán)境,。也讓我認(rèn)識(shí)了很多老師,、同事，摸清了各個(gè)學(xué)院,、直屬機(jī)構(gòu)的地理位置,。除此之外，我也學(xué)到了很多關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),，或者說(shuō)將理論知識(shí)用于實(shí)踐,。如人事處的人力資源管理系統(tǒng)、公基部做網(wǎng)站,、圖書(shū)館裝機(jī)連線等工作,，就涉及到數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)頁(yè)制作等方面的專業(yè)知識(shí),。工作過(guò)程中,，很多都需要自己現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

實(shí)習(xí)過(guò)程中,，明顯能感覺(jué)到自己存在很多不足之處,，意識(shí)到我需要學(xué)習(xí)的還很多，這也加劇了緊迫感和危機(jī)感,。所以我嚴(yán)格要求自己,，虛心向辦公室的其他老師和實(shí)習(xí)同學(xué)學(xué)習(xí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí),，也為將來(lái)走上工作崗位打下基礎(chǔ),。首先，是計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)知識(shí),，我還必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),。其次，如果想更加深入社會(huì),，最好還是多去社會(huì)上闖。畢竟只有走出校門(mén),，熟悉外面的環(huán)境,，這樣對(duì)自己的提升才會(huì)更大更快，才能學(xué)到更多東西。剛開(kāi)始會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活,，這就需要自己調(diào)整。另外,，很多工作自己還不夠大膽,，不能放手去做，總有點(diǎn)瞻前顧后,。其實(shí)要得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和肯定,，關(guān)鍵是要少說(shuō)話多做事，自己積極工作,。這次實(shí)習(xí),，雖然時(shí)間很短，可學(xué)到的卻是我經(jīng)歷的三年多大學(xué)生活中難以學(xué)習(xí)到的,，基本達(dá)到了預(yù)定目的,，相信對(duì)我將來(lái)的就業(yè)很有幫助。也讓我感受到了實(shí)際社會(huì)中所應(yīng)該具備各種能力,，讓我在真正踏入社會(huì)之前做了一次全面而充分的準(zhǔn)備,。

四、今后努力的方向

對(duì)我而言,，能在兩個(gè)完全不同性質(zhì)的部門(mén),，實(shí)習(xí)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月，不僅是一種挑戰(zhàn),，更是一種機(jī)遇,。它是對(duì)我統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力的一種考驗(yàn)，讓我有更多的機(jī)會(huì)跟其他實(shí)習(xí)同事溝通交流,，也是給我以后就業(yè)方向提供的一個(gè)參考,。人事處，相對(duì)來(lái)講,，與人打交道的地方很多,，可以說(shuō)是代表著一種與人打交道的工作環(huán)境，需要有良好的溝通交流能力,；而公共基礎(chǔ)部,，則是與計(jì)算機(jī)打交道得更多，技術(shù)方面相對(duì)要求更高,，做這方面工作需要能忍受孤獨(dú),，有一份特殊的堅(jiān)持和鉆研。今后究竟該走哪條路,，關(guān)鍵還在于自己的選擇,。

只有把心態(tài)調(diào)整好,，對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，才能清楚自己適合什么樣的工作,，明白自己需要努力的方向,。不管怎樣，將來(lái)的路還很長(zhǎng),，我會(huì)繼續(xù)努力,。也希望無(wú)論將來(lái)是讀研還是工作，都能越飛越高,、越走越遠(yuǎn),。