制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高中科研處工作計劃篇一

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面執(zhí)行黨的教育方針,，更新教育理念,，注重教育科研，提高工作實效,，以教研促教改,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)

1,、在促進提高教學(xué)質(zhì)量上要上新臺階,，認(rèn)真抓好新課改,，大膽嘗試和探究新教法、新模式,，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗,，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢,，提高教師教科研水平,。

3、做好我校各級課題的研究工作,，注重過程研究,，結(jié)合當(dāng)前新課改的具體要求，有重點,，有層次地開展研究,，力爭出成績，早結(jié)題,。

4,、開展學(xué)校優(yōu)秀論文評比工作，積極組織教師撰寫論文,，參加市級以上的論文評比,，努力爭取好成績。

6,、抓好學(xué)校教科室的資料建檔工作,，整理學(xué)生成果集和教師成果集。

三,、工作措施

(一),、營造科研氛圍，提高科研實效,。

本學(xué)期,，我們將緊緊圍繞“深化改革，發(fā)展內(nèi)涵”這一宗旨,，積極走“以科研促教學(xué),，教學(xué)科研相長”的道路，努力構(gòu)建自主合作學(xué)習(xí)型組織,。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認(rèn)識,，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，調(diào)整教師的教育行為。我們準(zhǔn)備從以下幾方面和教師一起學(xué)習(xí)：組織教師閱讀理論書籍,，夯實理論基礎(chǔ);充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源,，每周二課外活動組織教師登陸“中國教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站學(xué)習(xí)或是在遠(yuǎn)程教育教室接受培訓(xùn);結(jié)合教育改革實踐，由學(xué)校骨干教師上示范課,、研討課,，進行課堂教學(xué)改革的探討,、交流。

(二),、抓好課題研究,，加強規(guī)范管理

1、抓好課題成果的推廣運用,。本學(xué)期,，我們將對學(xué)校現(xiàn)有課題進行規(guī)范管理,。在強化課題過程管理的同時,，做好《小學(xué)新課程課堂教學(xué)藝術(shù)研究》課題成果推廣工作。

2,、抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作,。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果,、出影響,。對目前學(xué)校承擔(dān)了二個立項課題和三個待立項課題，組織課題承擔(dān)者按實施方案開展多層次,、多渠道,、全方位的研究，邊實踐,，邊研究，邊總結(jié),，不斷探索,，并上升為理論，使課題研究早出成果,，多出成果,。

(三)、健全參與機制,，促進學(xué)科科研全面化

1,、要求各學(xué)科教師分別承擔(dān)子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍,。

2,、以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐,。開展教學(xué)調(diào)查,，講公開課、觀摩課,，組織說課活動,、專題講座等，力求使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。

四,、主要工作安排

九月

1,、制定教科研工作計劃，并貫徹實施

2,、課題制定計劃,，明確研究要求

3、遠(yuǎn)程教育資源運用,、學(xué)習(xí)

十月

1,、開展課題研討活動

2、幫助教師運用網(wǎng)絡(luò)資源

十一月

1,、開展課題研討活動

2,、征集教育教學(xué)優(yōu)秀案例、教學(xué)論文

十二月

1,、論文評比,，擇優(yōu)上送

2、遠(yuǎn)程教育資源運用,、學(xué)習(xí)

一月

1,、課題組工作總結(jié)，獲獎?wù)撐慕y(tǒng)計,。

2,、教科研工作總結(jié)。

高中科研處工作計劃篇二

一,、工作回顧:

上學(xué)年,，學(xué)校科研工作的重點是:校本教研工作的實施;構(gòu)建《體育與健康》大課程體系,，促進校內(nèi)外一體化研究的課題結(jié)題工作;“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導(dǎo)評估管理機制研究”課題的結(jié)題工作,。從這三項工作來看，主要存在一下問題:學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(教研組為單位,，主要通過校本研討課為載體實施),、幫扶活動(師徒間，主要通過師徒聽課評課,，檢查教案來實施),、校際交流活動(學(xué)校之間，主要通過進修校的教研活動來體現(xiàn)),、德育社區(qū)實踐活動(學(xué)校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動,、社會調(diào)查實踐活動來體現(xiàn))。但在開展的活動中,，明顯感覺,，研討課準(zhǔn)備不夠充分,，上檔次的，對教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多,。師徒幫扶活動,，青年骨干教師的培養(yǎng)，想得到,，做不到,，青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機制沒有真正發(fā)揮預(yù)期作用。校際交流活動,，以研促教的作用不夠強,，對別人學(xué)校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學(xué)校時間安排太緊張,，很多計劃實施的東西沒有真正實施,，只停留在紙面上。課題管理工作欠規(guī)范,，研究人員研究過程比較單薄,，所以跟老師的感覺虛假東西太多，成果談不上推廣,。

二,、指導(dǎo)思想:

以區(qū)教育局、進修校的科研工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，本學(xué)期加大科研力度,，健全制度，落實措施,，求真務(wù)實,，開拓創(chuàng)新。深化《開展城市,、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制,、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級課題申報實施工作,。讓每個老師都參與科研,，通過科研真正體會到科研對教學(xué)的幫助，真正讓科研走入教師教學(xué)實踐中,。

三,、工作目標(biāo):

提高校本教研的實效性。簡化理論要求,、步驟,，使每個教師科研工作可操作。減少老師對科研的神秘感,。

四,、本期科研室主要內(nèi)容:

1.結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題,，對陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對校長,、主任校本教研工作制度進行探索,、實踐嘗試。對我?；拘纬傻男１窘萄?，四大板塊進行必要完善補充。

2.結(jié)合學(xué)校校情,，自選課題進行小課題研究,，以鍛煉學(xué)校科研力量,。

3.對年級組,、教研組、備課組通過例會和檢查,，進一步提高科研水平,。設(shè)想?yún)f(xié)助學(xué)校各科室，通過校級骨干教師的評選,、教學(xué)質(zhì)量評價獎勵方案(橫向,、縱向比較)，和三年級中考獎勵方案,。把老師的心思吸引到教學(xué)上來,。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵大家成名師,。

4.加強處室協(xié)調(diào)工作,，科研室、教導(dǎo)處,、德育處密切對教學(xué)秩序的常規(guī)管理加強過程檢查,，真正發(fā)揮過程管理的作用，特別是平行班的教育,、教學(xué)發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上,，拿出具體的整改措施。邊實踐邊整改,。初一年級由藍(lán)正國負(fù)責(zé)教學(xué)管理,，初二由王明全負(fù)責(zé)教學(xué)管理，初三由彭興負(fù)責(zé)教學(xué)管理,。各年級圍繞各自工作重點實施具體工作,。

5.簡化過程，強調(diào)實效,，制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊〔個人研修計劃,、研討課教學(xué)設(shè)計,、課堂片段實錄、教學(xué)反思評價1231(一條最值得借鑒的優(yōu)點,、兩條突出問題,、提出三條建設(shè)性意見、一條大家共同研討的問題)教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿,、半期,、月考、期末質(zhì)量分析,、校際交流活動記錄和反思,、幫扶、校本教研總結(jié)〕

6.規(guī)范課題過程管理,。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊,，使課題管理逐漸有序。

7.做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結(jié)題工作,。

8.繼續(xù)開展教研組為單位,，問題為中心的教學(xué)研究活動。

9.協(xié)調(diào)進修校學(xué)科教學(xué)研究活動,，做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作,。

每周、每月具體工作見周工作計劃表,。

高中科研處工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

以區(qū)科研室201x年工作要點為依據(jù)，以《xx市第七十七中學(xué)201x-201x學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃》為指標(biāo),，以學(xué)?？蒲姓n題研究為核心，以打造高效責(zé)任課堂為目標(biāo),，充分發(fā)揮科研“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用,，深入研究提升教師科研水平,，打造高效課堂，促進教學(xué)質(zhì)量提升的途徑和方法,，為彰顯學(xué)校責(zé)任教育特色,，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù),。

二,、主要工作

⒈區(qū)級課題結(jié)題。依據(jù)課題實施方案,，做好學(xué)校課題《初中生課堂學(xué)習(xí)責(zé)任感培養(yǎng)策略與實施的研究》的論文與案例的后期整理工作和結(jié)集出版工作,，做好光盤刻制工作和寫好結(jié)題報告,。

⒉開展課題研究。繼續(xù)進行責(zé)任課堂高效策略的研究,，分年級進行子課題研究,，以期根據(jù)不同年級的學(xué)情和特點達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

⒊堅持科研活動,。以校本論壇,、教研組備課組活動為平臺，圍繞“責(zé)任課堂高效策略研究”開展主題鮮明的課題研究活動,。

⒋區(qū)級個人課題管理,。做好201x年區(qū)級個人課題結(jié)題工作指導(dǎo)、審核,、上報工作;做好201x年區(qū)級個人課題立項的宣傳,、培訓(xùn)、指導(dǎo),、審核工作,。

⒌校級個人微課題管理。加強教師個人微課題的確定及過程管理,，力求使課題研究在教學(xué)中起到真正的促進作用,。

⒍總結(jié)科研成果。積極宣傳,、組織,、推薦各級別論文等科研成果的撰寫上報，使學(xué)校的科研工作更上臺階,。

三,、具體措施

㈠ 進行課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量

⒈課題結(jié)題,。積極與區(qū)里聯(lián)系申請區(qū)級課題盡快結(jié)題,，寫好結(jié)題報告，做好論文,、案例,、教學(xué)光盤等科研成果的結(jié)集、整理工作,。

⒉專題研究,。繼續(xù)進行學(xué)校課題研究統(tǒng)領(lǐng)之下的學(xué)期專題研究，根據(jù)不同年級的實際情況,，本學(xué)期采用分年級進行子課題研究的方法,，以期使課題研究工作更加扎實有效。

初一：任務(wù)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式研究

初二：任務(wù)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式研究

初三：學(xué)科課堂以生為本,，精講精練策略研究

⒊區(qū)級個人課題研究,。目前我校共有五位老師在區(qū)內(nèi)申報了個人微課題和個人小課題,。本學(xué)期將加大市區(qū)級個人課題的申報宣傳，本篇文章來自資料管理下載,。爭取鼓勵更多的老師承擔(dān)區(qū)級以上個人課題的研究,，骨干教師和35周歲以下青年教師沒有申報過區(qū)級課題的必須承擔(dān)區(qū)級以上個人課題研究。

⒋校級個人微課題研究,。繼續(xù)進行個人微課題研究活動,。按照確立課題-實施研究-期末總結(jié)的思路展開研究。

① 確立微課題,。每位教師根據(jù)學(xué)校分學(xué)科確定的課題指南,，結(jié)合本人在教學(xué)中遇到的小問題，確立本學(xué)期個人要研究的微課題,。個人課題于第一次教研活動中上報給教研組長,，教研組長整理到教導(dǎo)處下發(fā)的表格中，于8月29日下班前上交教導(dǎo)處,。(教研組工作計劃上交電子稿,，教導(dǎo)處統(tǒng)一格式)。

語文：初中生閱讀(寫作)能力培養(yǎng)策略研究;數(shù)學(xué)：初中數(shù)學(xué)課堂精講多練策略研究;

英語：初中英語課堂培優(yōu)輔差策略研究;物化：初中物理化學(xué)實驗教學(xué)在課堂上的應(yīng)用研究;

會考：初中某某學(xué)科生本課堂策略研究;音體美信：初中某某學(xué)科興趣培養(yǎng)課堂教學(xué)策略研究,。

② 撰寫個人微課題研修計劃,。教師個人微課題一旦確立，將成為本學(xué)期備課,、課堂實踐,、課后反思的一個核心問題，所有的展示課,、公開課要能體現(xiàn)個人微課題的研究痕跡,，在期末總結(jié)中要有研究心得(問題解決)的總結(jié)。通過半個學(xué)期的研究能真正解決教學(xué)實踐中的某個小問題,，從而對自己的教學(xué)質(zhì)量提高有幫助,。本篇文章來自資料管理下載。8月29日下班前上交,。

③ 進行個人課堂觀察,。個人課堂及所有形式的公開課均要體現(xiàn)個人微課題的研究。每人每學(xué)期要進行一次個人課堂觀察,，即觀看個人課堂錄像,，寫好觀課反思，對自己的微課題研究進行評價,、反思,、整改。觀課反思時間由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排觀課時間和地點。

④ 總結(jié)微課題研究情況,。學(xué)期末按時完成個人微課題總結(jié)的撰寫;完成以個人課題研究為主題的論文、案例各一篇,。

㈡開展科研活動,，促進課題質(zhì)量

⒈專題研討任務(wù)明確。開展好教研組活動,，集中研究學(xué)期研修主題及各教研組子課題,，力求研究出高效責(zé)任課堂教學(xué)策略并完善任務(wù)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式。

教研組活動主題：

8月：①上學(xué)期教研組工作總結(jié)(各備課組成績排名及個人區(qū)排名情況);討論完善教研組計劃(本學(xué)期教學(xué)成績目標(biāo),、切實提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率和兩率一分的實施策略,、確立個人研究微課題)。

②20xx中考批卷情況反饋,。

③小組合作評價理論培訓(xùn),。

9-12月活動主題根據(jù)實際活動情況確定。

高中科研處工作計劃篇四

一,、工作回顧:

上學(xué)年,學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹攸c是:校本教研工作的實施;構(gòu)建《體育與健康》大課程體系,促進校內(nèi)外一體化研究的課題結(jié)題工作;“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導(dǎo)評估管理機制研究”課題的結(jié)題工作。從這三項工作來看,主要存在一下問題:學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(教研組為單位,主要通過校本研討課為載體實施),、幫扶活動(師徒間,主要通過師徒聽課評課,檢查教案來實施),、校際交流活動(學(xué)校之間,主要通過進修校的教研活動來體現(xiàn))、德育社區(qū)實踐活動(學(xué)校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動,、社會調(diào)查實踐活動來體現(xiàn)),。但在開展的活動中,明顯感覺,研討課準(zhǔn)備不夠充分,上檔次的,對教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動,青年骨干教師的培養(yǎng),想得到,做不到,青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機制沒有真正發(fā)揮預(yù)期作用,。校際交流活動,以研促教的作用不夠強,對別人學(xué)校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新,。學(xué)校時間安排太緊張,很多計劃實施的東西沒有真正實施,只停留在紙面上。課題管理工作欠規(guī)范,研究人員研究過程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣,。

二,、指導(dǎo)思想:

以區(qū)教育局、進修校的科研工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),本學(xué)期加大科研力度,健全制度,落實措施,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,。深化《開展城市,、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級課題申報實施工作,。讓每個老師都參與科研,通過科研真正體會到科研對教學(xué)的幫助,真正讓科研走入教師教學(xué)實踐中,。

三、工作目標(biāo):

提高校本教研的實效性,。簡化理論要求,、步驟,使每個教師科研工作可操作。減少老師對科研的神秘感。

四,、本期科研室主要內(nèi)容:

1.結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題,對陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳,。對校長、主任校本教研工作制度進行探索,、實踐嘗試,。對我校基本形成的校本教研,四大板塊進行必要完善補充,。

2.結(jié)合學(xué)校校情,自選課題進行小課題研究,以鍛煉學(xué)?？蒲辛α俊?/p>

3.對年級組,、教研組,、備課組通過例會和檢查,進一步提高科研水平。設(shè)想?yún)f(xié)助學(xué)校各科室,通過校級骨干教師的評選,、教學(xué)質(zhì)量評價獎勵方案(橫向,、縱向比較),和三年級中考獎勵方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來,。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬,。鼓勵大家成名師。

4.加強處室協(xié)調(diào)工作,科研室,、教導(dǎo)處,、德育處密切對教學(xué)秩序的常規(guī)管理加強過程檢查,真正發(fā)揮過程管理的作用,特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施,。邊實踐邊整改,。初一年級由藍(lán)正國負(fù)責(zé)教學(xué)管理,初二由王明全負(fù)責(zé)教學(xué)管理,初三由彭興負(fù)責(zé)教學(xué)管理。各年級圍繞各自工作重點實施具體工作,。

5.簡化過程,強調(diào)實效,制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊〔個人研修計劃,、研討課教學(xué)設(shè)計、課堂片段實錄,、教學(xué)反思評價1231(一條最值得借鑒的優(yōu)點,、兩條突出問題、提出三條建設(shè)性意見,、一條大家共同研討的問題)教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿,、半期、月考,、期末質(zhì)量分析,、校際交流活動記錄和反思、幫扶,、校本教研總結(jié)〕

6.規(guī)范課題過程管理,。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊,使課題管理逐漸有序,。

7.做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結(jié)題工作。

8.繼續(xù)開展教研組為單位,問題為中心的教學(xué)研究活動,。

9.協(xié)調(diào)進修校學(xué)科教學(xué)研究活動,做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作,。

每周、每月具體工作見周工作計劃表,。

陳家橋中學(xué)教科室

藍(lán)正國

高中科研處工作計劃篇五

20xx年下期的教學(xué)工作即將拉開序幕,，作為科研處，將在學(xué)校黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)下,，貫徹“科研興校,，科研促教”的辦學(xué)方針,，在全校大力營造科研氛圍,。通過教育科研促進教師的整體、快速的進步,，特別是促進青年教師專業(yè)化成長,，從而提高教學(xué)效率，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),。促進學(xué)生全面健康成長,，本著對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，及時反饋教學(xué)第一線的教科研情況,，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和形象,，促進我校高效課堂建設(shè)，充分貫徹和落實好縣教委提出的“打造特色學(xué)?！惫ぷ魉悸?，現(xiàn)將本期教研工作計劃擬定如下：

一、繼續(xù)落實好常規(guī)教研活動的開展

1,、“三課”開展和研討

以教研組為單位的“示范課,、匯報課”的開展，要精心組織和落實好,，而且要作為一項長期的基礎(chǔ)教研工作來抓,。“三課”要結(jié)合新課改和素質(zhì)教育的要求,，“示范課”要有引領(lǐng)和示范作用;“匯報課”要求新教師和青年教師認(rèn)真上好,，教研組在研討中要本著幫助年輕老師的發(fā)展角度出發(fā)，提出一些有建設(shè)性的建議和意見,，促進其提高,。“觀摩課”作為教研組的大型教研活動,，一定要做好上課教師的推選,、召開和研討工作,，各教研組將每次組上活動作好考勤登記和活動記錄并交學(xué)校科研處備案,。

2,、開展好“推門聽課活動”。

3,、定期組織,、召開教研組、備課組階段工作研討會,，并將資料和圖片存檔,。

4、定期召開課題組研討會,。

5,、按照縣繼教辦的要求，認(rèn)真完成教師一年一度的繼續(xù)教育的材料登記工作,。

6,、進一步加強理論學(xué)習(xí)，增強教師隊伍的教研教改意識,。及時組織學(xué)習(xí)先進的教育理念,。

7、激勵教師積極撰寫論文,，參加論文的評比,，切實加強教師理論和實踐的整合。鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，要求每位教師每學(xué)期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計典型案例,、教育教學(xué)隨筆，并積極向各級報刊雜志推薦,。本年度力爭有更多的論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎,。

二、加強教師的自修和培訓(xùn)工作

1,、目前正在推行的新課改,，對當(dāng)今教師提出了更新更高的要求，不但要求教師要有過硬的專業(yè)知識,，還要懂得新時期的教育教學(xué)理念和教學(xué)手段,、方法、策略,，如何組織和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為技能，這就要求教師除了要有淵博的知識,，還要有豐富的教學(xué)管理和調(diào)控能力,。所以教師也要與時俱進,，利用業(yè)余時間加強自修，并寫好讀書筆記及階段的學(xué)習(xí)心得,、體會,。本學(xué)年里要求教師每學(xué)期寫一篇讀書心得或教育教學(xué)論文，在期末交科研處作教師個人資料存檔,。

2,、根據(jù)學(xué)校和上級有關(guān)部門的安排有計劃地進行教師培訓(xùn)

四、具體活動時間安排表：

1,、制定學(xué)校本學(xué)期教研工作計劃(20xx年8月)

2,、與教務(wù)處聯(lián)合召開教研組組長、備課組長工作會,，落實“三課”的開展和學(xué)期工作安排(20xx年9月)

3,、備課組活動和教研組活動的開展。(20xx年9月-20xx年1月)

4,、召開學(xué)術(shù)委員會議,，了解教師上課情況,。(不定期)

5,、課題組研討會。(不定期)

6,、醞釀并確立下一學(xué)期教研課題,，并做好立項、申報及前期的準(zhǔn)備工作,。(20xx年10月——20xx年1月)

7,、積極組織各級論文評比活動，不定期地推薦,、選送優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)作,、優(yōu)秀老師的論文向有關(guān)刊物投稿。(不定期)

8,、開展好每周一次的備課組活動和教研組活動,，并做好相關(guān)記錄。(不定期)

9,、各教研組,、備課組總結(jié)及資料匯總，檢查教師的聽課記錄,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)筆記并按照任務(wù)要求匯總上交各種材料。(20xx年12月——20xx年1月)

10,、科研處進行資料歸檔,。(20xx年12月——20xx年1月)

高中科研處工作計劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，按照推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展的要求，堅持素質(zhì)教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進教育公平，推進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展,，齊心協(xié)力,，克難攻堅，為書寫實驗教育新篇章而奮斗,，讓和諧的實驗教育個性飛揚,。

二、工作目標(biāo)和重點：

1,、以“教師教學(xué)風(fēng)采展示”為主題,，讓教研活動以課堂教學(xué)為依托，為提高課堂教學(xué)效果服務(wù),，開展校內(nèi)教師互相聽課,、互相評課活動，取長補短,，鼓勵教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點,，盡快形成讓學(xué)生喜歡、對教育教學(xué)有益的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、認(rèn)真組織參加基本課型展示大賽，以賽促交流,，促提高,。

3、要面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，但絕不能忽視有獨特能力的特長生培養(yǎng)。要繼續(xù)開展科技創(chuàng)新活動,，計算機奧賽活動,，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才,，輸送人才,。鼓勵學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，弘揚學(xué)生獨特能力,。

4,、強化教師綜合素質(zhì),，扎實推進學(xué)校規(guī)范管理，狠抓常規(guī)建設(shè),，落實教學(xué)“六認(rèn)真”,，進一步提升辦學(xué)質(zhì)量，夯實學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ),。

5,、做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，著力組織教師積極參加各級各類的征文,、論文競賽,。

三、教學(xué)工作:

繼續(xù)抓住教師隊伍建設(shè)和學(xué)生群體的培養(yǎng)兩個重點,，科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合,，文化素養(yǎng)與身心健康并重，使學(xué)生基礎(chǔ)知識,、創(chuàng)新精神以及實踐能力齊頭并進,。

(一)教學(xué)常規(guī)管理：

1.教師要深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。新教師,，要有詳細(xì)教案。

2.教師要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段進行教學(xué),。

3.教師必須認(rèn)真參加本校和本教研組的教研活動,。

(二)積極推進課堂教學(xué)改革：

1.教師講授知識,，要聯(lián)系學(xué)生實際,，深入淺出，要讓學(xué)生在每個45分鐘里有所得,。

2.重基礎(chǔ),，求發(fā)展。重視基礎(chǔ),，強調(diào)基礎(chǔ),，已經(jīng)是近年的發(fā)展趨勢，只有把學(xué)生的基礎(chǔ)知識打牢了,，而后才談得上發(fā)展和創(chuàng)新,，也才能使學(xué)生的發(fā)展出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

3.多形式,，多交流,，多渠道，多反饋,。課堂教學(xué)要面向每一個學(xué)生,，要承認(rèn)學(xué)生間的個體差異,，要嘗試進行常態(tài)編班下的分層教學(xué)，多與學(xué)生交流,，使每一個學(xué)生都有所得,，有所進步。要利用多種形式,、多種渠道反饋各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，不斷修正教學(xué)方法，按新課標(biāo)要求把課堂教學(xué)改革引向深入,。

4.從實際出發(fā),，實事求是，教師不片面追求教學(xué)進度和課堂容量,，要改善教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,。

四,、教研工作要點：

1.加強教科研工作，充分發(fā)揮教科研工作對教育教學(xué)引領(lǐng)作用,。

2.組織好教師積極參加教育部門舉辦的各種教育教研比賽及教學(xué)案例,、教研成果評選活動。

3.抓好新課的學(xué)習(xí)研究與培訓(xùn)工作,。

4.以集體備課組為單位,，完成本冊教科書的教案、課件及單元測試題的編排,，并上傳到學(xué)校網(wǎng)上去,。