每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

風(fēng)景作文評語優(yōu)缺點(diǎn)篇一

2. 作者寫出了清晨的繁忙和充分，也寫出了清晨景致的優(yōu)美,，末端處“一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨，在這優(yōu)美的清晨,，我們踏上了人生的旅程”,，表達(dá)了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望,。

3. 本文文筆優(yōu)美,，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優(yōu)美頌歌,。作者以抒懷的筆調(diào),，濃墨重彩地刻畫了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存,。

4. 本文以“總分總”的架構(gòu),，通過抽取中的“大樹 花卉 同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了四序美景，層次明白,，層次清楚,，是一篇很好的寫景習(xí)作。

5. 四序景致真美,，你的習(xí)作層次清楚,，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準(zhǔn)確,。

6. 全文端倪清楚,，生動緊湊，意見意義性強(qiáng),。 文章邊敘事邊抒懷,。末端處會合表達(dá)情緒，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文,。首尾連貫,，趁熱打鐵。

7. 文章有詳有略,，言之有序,，內(nèi)容生動詳細(xì)，不失為一篇佳作,。 文章內(nèi)容新鮮,，布局公道，流暢連貫,，天然通達(dá),。細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底,。

8. 全文語言生動準(zhǔn)確,，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開心樂土,，令人眉飛色舞,。全文普通易懂，意見意義性強(qiáng),。

9. 生動詳細(xì),，讓人愛莫能助釋手卷。 文章蘊(yùn)藉的末端,，既點(diǎn)題,，又耐人尋味。

10. 文章開頭引人入勝,，吸引讀者,。點(diǎn)面聯(lián)合,，使文章生動，詳細(xì),，詳略恰當(dāng),。

風(fēng)景作文評語優(yōu)缺點(diǎn)篇二

1、春天悄悄的來了,，在不經(jīng)意中就布滿了各個地方,，春天的腳步真是擋也擋不住，

2,、引得我們駐足觀賞,，觀察多么細(xì)致，寫得有多么有層次,，真好,！

3、文筆自然清新,，許多地方恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻,，這些文字形象又富有美感,。

4,、在細(xì)膩的文筆中領(lǐng)略對春天獨(dú)特的感受，的卻很有“詩情畫意”,。

5,、通過自己的細(xì)致觀察，傳神描繪,，將這一瞬間,，化成了永恒,。

6、運(yùn)用了優(yōu)美的詞句,，使春天里的竟更加豐滿充實(shí)。

7,、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花,，綠的草，青的山,，藍(lán)的天……

8,、抓住了“ ”的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確,；“ ”,，給人的感覺“ ”。

9,、描繪景物時(shí),，寫出了自己的體會，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如,，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜,，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆,，聽到老師宣布春游活動時(shí)的快樂……這些都是內(nèi)心的感受,。在描寫景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想,，都會使習(xí)作更生動,，更真實(shí)，也會令他人感動,。

10,、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好,！

11,、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻,，通過細(xì)致的描寫,，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

12,、讀著你的習(xí)作,，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

13,、抓住春天的草樹花等不同的特點(diǎn),，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象,，反映出自己由衷的喜悅之情,。

14、傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景,，語言生動,，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“ ”的美,。

15,、“ ”；再加上微風(fēng)楊柳花香,，筆下的春天就像一首詩,，好美！

16,、對“ ”和“ ”的描寫很有特色,，頗帶童趣,，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當(dāng),，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果,。

17、春天的“ ”真美,，抓住了“ ”寫,，寫出了“ ”的特點(diǎn)，也寫出了“ ”的特點(diǎn),，雖然這些景物我們都見過,，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受,。

18,、觀察細(xì)致，按先總后分的方法,，寫清楚“ ”的特點(diǎn),。語言準(zhǔn)確，形象具體,，使我們有身臨其境的感受,。

19、這段話有概括地描寫,，有具體地描寫,，有動態(tài),，有靜態(tài),，寫出了“ ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng),，觀察仔細(xì),，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。

20,、找出錯別字,，并改正在旁邊。

風(fēng)景作文評語優(yōu)缺點(diǎn)篇三

1,、全文語言流暢,，行文舒展自如，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作,。

2、文章雖短,，但敘述生動,。描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。

3,、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,，概括之語,，短促而有力。

4,、標(biāo)題好,。“空盒子”給人一種神秘感,，具有很強(qiáng)的懸念效果,。同時(shí)，從題目即可看出,，此文取材也很新穎,。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法,，由眼前的盒子引出對往事的回憶,，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦,。

5,、詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題,；中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn),，對它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花,，詳寫果,；結(jié)尾簡潔，緊扣文題,。語言生動,，描寫細(xì)膩。作者對鴨梨的形狀,、顏色,、味道進(jìn)行了具體描寫，其中“矮墩墩”,、“黃澄澄”,、“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。

6,、本文構(gòu)思巧妙,，內(nèi)涵深刻,。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴,，細(xì)細(xì)品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園,，表達(dá)了少年兒童對學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼，主題積極,。語言生動,、活潑，有童真童趣,。

7,、題目是文章的眼睛，寫作前,，也應(yīng)該花些功夫,。文中的人物語言真實(shí)，尤其是媽媽的一段話,，原汁原味兒,。

8、本文寫了一件很普通的讓座的事,，雖然選材有點(diǎn)落俗套,，但對比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡潔、形象,。對中年婦女肖像的描寫,，只有十幾個字，卻抓住了特點(diǎn),。對胖先生的兩處描寫也很成功,，充分地表現(xiàn)了作者對其厭惡、鄙夷的感情,。

9,、以設(shè)問結(jié)尾,，給讀者留下了思考的余地,。 結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情,。真實(shí),。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾,，首尾圓合,，且有力地表達(dá)了主題。

10,、作者通過一個小故事,，想到一個比較深刻的哲學(xué)道理,，還是比較有水準(zhǔn)的，而且感想很真實(shí),！

11,、小作者通過讀書了解了中國的歷史，懂得了我們今天擁有的一切,，要感謝歷史的選擇與人民的選擇,，內(nèi)心生發(fā)出對中國共產(chǎn)黨的無限熱愛之情；敘述有順序,，內(nèi)容較詳實(shí),，引用恰當(dāng)。

12,、語言過于簡略似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領(lǐng) 文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無生氣,。

13、這篇縮寫的文章,，沒有改變文章的厡意,，人物、事件均保留了原來文章的特色,，對整個故事進(jìn)行了壓縮,，符合縮寫的要求，是一篇優(yōu)秀的縮寫作文,。

14,、自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它,，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪,。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻(xiàn)精神,；有人觀察螞蟻,，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹,，喜歡它的倔強(qiáng),。看,，這些小精靈可真給了我們不少啟迪,，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛,，人要橫走就煩人了,。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服,。

15,、字是人的臉,，這次作文書寫有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了,。不過,，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影,。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典,，寫完作文后，請教老師或同學(xué),，你愿意試一試嗎,？

16、通過仔細(xì)觀察,，采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來,，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣,。

17,、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事,，語言比較流暢,，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融,。

18,、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深,，感人肺腑,，這正是本文的震撼力之所在。

19,、通篇文章語調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手,。

20,、小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟,，書山有路趣為徑”,！ 人生的路還長著呢？如果未達(dá)目的就已疲憊不堪,，那北大、清華的門開著,，少了一個你,，多遺憾呀,！

21、好筆力,，好見地,，讀史有眼，立論有識,，小子可造其竭力用功勉成大器,。”“前程遠(yuǎn)大未可限量,，十二歲小兒可嘉可賀,，又一篇佳作問世了！能作此語,，莫謂祖國無人也,。

22、文章有詳有略,，言之有序,，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作,。

23,、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然,。全文充滿童心童趣,，讀來倍感親切。

24,、文章能過清新有趣的語言,，描寫了…的事。字里行間,，充滿童年真童趣,，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作,。

25,、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生,，是的兩大特色,，……內(nèi)容更豐富、更生動,。

26,、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘,，值得借見,。

27、全文語言生動準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑,。

28,、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng),。

29,、全文眉目清晰，生動緊湊,，趣味性強(qiáng),。

30、文章雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出。

31,、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

32,、切合實(shí)際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮,，情緒激昂,。

33、文章的語言很流暢,，也寫出了老師的感受,。你是老師的知音，希望我們共同切磋,，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束,。

34、細(xì)致的內(nèi)心活動描寫,，巧妙的前后照應(yīng),，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章,，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金,！”

35,、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是,，你是一個堅(jiān)強(qiáng)的孩子,，是個懂事的孩子,，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動的佳作,。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天,，你的未來一定會是美好而幸福的,。

36、一只不起眼的丑小鴨,，飛進(jìn)了我的叢林,，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實(shí)和坦率,，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼,。你信嗎？這樣一只丑小鴨,，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝,。

37、作者構(gòu)思巧,，善于選點(diǎn)展開,，行文跌宕起伏，耐人尋味,。語言活潑明快,，富有情趣。 故事雖平凡,，感情卻真摯,，充沛，感人,。文章結(jié)尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺。

38,、事例敘述得生動具體,，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢娔闶莻€生活的有心人,。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實(shí)有趣,，寫得入情入理,。

39、對人物的語言,，神態(tài),，動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色,。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡,，意猶未了,。

40、文章將寫得細(xì)致入微,，字里行間透露出陽光般的溫暖,，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

41,、本文語言雖然并不華麗,，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí),，讀來津津有味,。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏,。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,，含蓄雋永，意味深長,。

42,、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí),、豁達(dá),。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章,。

43,、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀,，流暢,。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩,，具有個人風(fēng)格,。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

44,、文章有理有據(jù),，說服力強(qiáng)，突出人物個性,，上下文過渡自然,，條理清晰，首尾照應(yīng),，結(jié)尾點(diǎn)題,，突出中心思想,。

45,、對人物的語言，神態(tài),，動作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色,。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡，意猶未了,。