每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

材料物理專業(yè)就業(yè)方向篇一

物理學專業(yè)學生主要學習物質運動的基本規(guī)律，接受運用物理知識和方法進行科學研究和技術開發(fā)訓練,，獲得基礎研究或應用基礎研究的初步訓練,，具備良好的科學素養(yǎng)和一定的科學研究與應用開發(fā)能力。

我是一個積極樂觀,、做事比較專注的人,，熱愛學習，熱愛生活。我的興趣愛好比較廣泛,，特別喜歡畫畫,、寫毛筆字，也喜歡聽聽音樂,、看一些散文 類的書籍,，運動方面則喜歡打羽毛球。

當走進大學的大門,，自己就覺得多了一份壓力,，多了一份思想，那就是我的就業(yè)問題,。職業(yè)是一個極其崇高而又神圣的詞,，他帶給我們榮耀和滿足，令我們的一生有所成就,，讓我們在夕陽映襯白發(fā)的時候有值得驕傲的回憶,。

根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應該會向物理師范方面發(fā)展,。圍繞這個方面,，本人對未來作初步規(guī)劃如下：

1、充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認真學好專業(yè)知識,，培養(yǎng)學習、工作,、生活能力,，全面提高個人綜合素質，并作為就業(yè)準備,。(具體規(guī)劃見后),。2、利用3年左右的時間,，經過不斷的嘗試努力,，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位,。

完成主要內容：

(1)學歷,、知識結構：英語 四、六級爭取拿,、普通話過級，且拿到英語 口語等級證書,，開始接觸社會,、工作、熟悉工作環(huán)境,。

(2)個人發(fā)展,、人際關系：在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通,，虛心求教,。

(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下,，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣,，并參加健身運動，如散步,、跳健美操,、打羽毛球等。

自我盤點

1,、自我優(yōu)勢優(yōu)點盤點

(1)勤奮向上,，做事專心投入。只要我認為應該做的事,，不管有多少麻煩都要去做,，并且我會堅持到底，但我卻厭煩去做我認為毫無意義的事情,。

(2)務實,、實事求是，有目標有想法,，追求具體和明確的事情,，喜歡做實際的考慮。有信心,、耐心和恒心,。

(3)與人交往時較為敏感，比較謙遜,、有同情心,，對朋友忠實友好，有奉獻精神,，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助,，和周圍的人都相處得比較融洽。

(4)做事有很強的原則性,，學習生活比較有條理,，愿意承擔責任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定,，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力,。學習，從全方面展開，善于抓住機會表現(xiàn)自己,，提升自己,。

2、自我劣勢缺點盤點缺乏一定的冒險精神,，有時候因為沒能勇敢嘗試而錯失了一些機遇,。積極性不夠高，有時候放在眼前的機會不能及時爭取,，從而錯過鍛煉自己,、提升自己的機會。

四職業(yè)生涯規(guī)劃設計

1,、確定職業(yè)目標和路徑

①近期職業(yè)目標一年左右,，轉為正式教師。

②中期職業(yè)目標兩年內,，考初級教師;五年內,，考中級教師。

③長期職業(yè)目標高級教師

④職業(yè)發(fā)展路徑:初級教師?中級教師?高級教師

2,、制定行動計劃

①短期計劃學好專業(yè)技能知識

②中期計劃擴充人脈

③長期計劃和同事培養(yǎng)好感情

3,、動態(tài)反饋調整

評估、調整我的職業(yè)目標,、職業(yè)路徑與行動計劃：希望一切進行順利,，如有不妥，適當調整,。

4,、備選職業(yè)規(guī)劃方案

由于社會環(huán)境、家庭環(huán)境,、組織環(huán)境,、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風順的,。為了更好地主動把握人生,，適應千變萬化的職場世界，擬定一份備選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案是十分必要的,。

我的備選職業(yè)規(guī)劃方案：去發(fā)展前景較好的城市的中學任教,。

結束語

計劃定好固然好，但更重要的,，在于其具體實施并取得成效,。這一點時刻都不能被忘記。任何目標,，只說不做到頭來都只會是一場空,。然而,，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響,。這一點，每個人都應該有充分心理準備,。當然,，包括我自己。因此,，在遇到突發(fā)因素,、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦,，不僅要及時面對,、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案,，對所發(fā)生的事情,，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施,，爭取做出矯正,。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差,，也不至于相距太遠,。

材料物理專業(yè)就業(yè)方向篇二

興趣愛好：聽音樂，看書,，上網,。羽毛球，喜歡騎著車到處亂逛……

應用物理學專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(原創(chuàng))

仰慕的人：萊布尼茨,，麥克斯韋,，愛因斯坦，海森堡,，薛定諤……

應用物理學專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(原創(chuàng))

優(yōu)點：做事認真,，踏實，能吃苦,。愛思考,，有毅力。很多……

應用物理學專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(原創(chuàng))

缺點：過于固執(zhí),，不太愛說話,，有時較粗心的。也很多……

應用物理學專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文應用物理學專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

大體上來說,，自己的優(yōu)點還是蠻多的,，有些可能會讓我受益終生,，助我走向成功。但自身內在的缺點也不能忽視,，他可能是你成功路上的絆腳石,，所以，我要盡量克服自己的缺點,，發(fā)揚自己的優(yōu)點,，張揚自己的個性。再者,，一個人既有優(yōu)點,，也有缺點，他才是一個有血有肉的人,，才是一個真正的——人,。

勤能補拙是良訓，一分辛苦一分得,。我想,，只要下定決心，做自己喜歡的事,，并且加之于勤奮,，用汗水和勤勞鍛造理想，最后就一定會有好的結果,。正確地評判自己,，中肯一點，這才是最好的自我分析,，自我認識,。

我是個性格中性的男生，心理素質比較好的,，愛講笑話,，比較幽默，一開始認識我的人會認為我是個文靜的男生,，一段時間下來后他們的看法會完全改變,，都說我是個表面看上去文靜，其實愛瘋,，直爽,，又帶有一絲狂妄，講話做事直來直去,，想到什么做什么,，不在大腦里多做思考，做事很魯莽的男生,。優(yōu)點：對于我自己認為正確的事,，我會不惜一切代價去做,，哪怕已經知道那是難以完成的事，我也會去嘗試,，這也促使了我要強,，喜歡競爭，對人對事,，不管是朋友還是敵人,，只要是對手，我都會公平競爭,，我認為或許是缺少對情感的表達，不選擇競爭就是棄權,，所以我認為自己是理性高于感性,。缺點：由于土生土長于農村，給予了我一份獨立,。什么事情都希望能用自己的能力解決,，不喜歡求助別人。這會讓我失去很多和別人合作的機會,，但自己卻還是比較喜歡團隊合作,。覺得對事情只有三分鐘熱度，渴望接觸新的東西,，有充足的耐心,。中學時代，朋友都說我性格蠻好的,，不會生氣,，感覺也好欺負，抗壓能力強,。自己看待事情也蠻樂觀,。覺得得失成敗不重要。經過很多事,，樹立了人生的原則,。但是，還是覺得與社會的交流,，看的東西還是很少,，缺少社會經驗，能力還很欠缺,。

我的職業(yè)興趣,，做一名耐心，熱情,，活力四射的物理教師,，我的職業(yè)價值觀要做一個優(yōu)秀的物理教師,，就要深入到學生中去，把我所學的物理知識毫無保留的地傳授給他們,。讓學生樂學,，愛學。因為,，看到一個個學生增長見識會讓我有成就感和歸屬感;我喜歡校園生活,，校園里永遠是那么生機勃勃，永遠充滿豐富多彩的東西,，永遠那么活力;我認為在校園里,，可以讓我更熱愛生活，讓我更熱愛生命,，讓我即使老到可以退休的時候心還是年輕的,。

社會的整體就業(yè)趨勢：大學生就業(yè)市場是在社會主義市場經濟體制下，在國家宏觀政策的調控下,，運用市場運行機制來配置高校畢業(yè)生資源的專業(yè)化市場,，現(xiàn)如今大學生市場已經漸具雛形，現(xiàn)在的社會整體就業(yè)趨勢較嚴峻,，供求形勢發(fā)生了較大的變化,，由于高校擴招，畢業(yè)生人數(shù)在短期內迅猛增加,，而社會的有效需求在短期內卻增加有限,，再者無形市場將在大學生就業(yè)中發(fā)揮著更為重要的作用，網絡,，傳真,，電話等都會越來越顯示出在擇業(yè)方面的巨大活力，而大學生就業(yè)市場將會更加完善和規(guī)范,，公平,，公正，公開競爭的良好擇業(yè)氛圍將形成,，國家的宏觀調控將進一步加強,，大學生就業(yè)市場現(xiàn)狀在不斷的好轉，市場機制作業(yè)日益明顯,，就業(yè)管理工作進一步的規(guī)范,，完善。現(xiàn)代大學生職業(yè)特征有時代性,，經濟性,，知識性，延續(xù)性,，技術性,，規(guī)范性,，對于做為大學生的我們來說，社會職業(yè)的種類不斷增多,，社會職業(yè)結構變遷速度也越來越快,，腦力勞動輸出比重也在不斷的上升。

職業(yè)的行情前景及內容,，環(huán)境,，待遇、未來發(fā)展：物理學作為一門基礎學科的應用科學,，近年來我國在研究領域內取得了很大的發(fā)展,，在很多領域內對其它學科也起到很好的促進作用，其中包括信息科學,、材料科學,、生命科學、能源與環(huán)境科學等,。單晶硅技術的研究，為我國硬件產業(yè)的趕超提供了很好的支持,。物理學物理專業(yè)的人才在從事具體的科研工作時得心應手,。目前，大部研究材料的手段,，如材料的電磁性能,，光性能等，成為材料研究的基礎,。這些使得分物理專業(yè)的人才主要集中于以上所述高新技術開發(fā)部門,，而作為物理的基礎教育領域，則少有人問津,，我國實際上急需一批物理專業(yè)的人才從事我國基礎物理教育事業(yè),。有報負的物理專業(yè)學生，應該敢于投身于基礎教育領域,，充分發(fā)揮自身的特長,。很多學科脫胎于物理技術的應用，現(xiàn)在又反過來為物理的研究創(chuàng)造了更好的條件,，計算機技術目前正在逐漸滲入應用物理領域,，計算機模擬物理實驗，節(jié)省了大量的人力物力,，這將為應用物理在新世紀迅速發(fā)展插翅添翼,。因此，物理專業(yè)的人才應該發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，并且有意識地培養(yǎng)自己多學科的學術素質,，這將為自己的事業(yè)鋪上一條康莊大道,。物理專業(yè)的學生應該注意發(fā)揮自身理工結合的特點。在個人動手能力方面進行培養(yǎng),，通過大量的物理學實驗,，增強自己基礎理論的理解。學生應該注重學習計算機,，能夠熟練的將計算機應用于工作當中,，這樣，才能更加發(fā)揮應用物理專業(yè)人才的優(yōu)勢,，在各個領域內生根,。畢業(yè)后從事需要堅實的物理理論基礎和動手能力的工作，扎實的理論知識以及應用能力,，是企業(yè)任何時候都需要的人才

物理學專業(yè)的人才也存在一些問題,，該專業(yè)的人才雖然就業(yè)面比較廣，但是往往競爭力不夠強,，例如雖然可能也對半導體材料有一些研究,，但是研究的深度比起半導體專業(yè)的人才又有一些差距。因此,，往往在競爭最好公司的研發(fā)部門中,，處于下風。

職業(yè)勝任標準：富有創(chuàng)造性,，教學思想開放,，善于將學生掌握的知識轉化為創(chuàng)造能力，較高的文化素質,，富有創(chuàng)造性的人格特征—敢想,、敢干、敢闖,，以師愛為核心的積極情感

要不斷的學習,，全面發(fā)展，但同時要努力學好,、學精專業(yè)課,。具備一定的英語和計算機水平。有選擇地參與有意義的社會實踐和社團活動鍛煉自己的社交組織能力,。抽空多鍛煉身體為以后工作打下堅實基礎,。大學四年就提計劃如下:

大一：主要是加深對本專業(yè)的培養(yǎng)目標和就業(yè)方向的認識，增強學習專業(yè)的自學性,，培養(yǎng)專業(yè)學習目標并初步了解將來所從事的職業(yè),，為將來制定的職業(yè)目標打下基礎。公共課程亦要學好特別是馬克思主義基本原理概論，英語也不可松懈,。

大二：要了解應具備的各種素質,，通過參加各項活動，鍛煉自己的各種能力,，如參加兼職工作,、社會實踐活動，并要求具有堅持性,，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作,，如參與學生科研工作，提高自己的責任感,、主動性和受挫能力;同時增強英語口語能力和計算機應用能力,，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己;同時檢驗自己的知識技能,，并要根據(jù)個人興趣與能力修訂個人的職業(yè)生涯規(guī)劃設計,。確定考研方向與院校。適時多接觸有關考研事宜,，適當準備政治,、英語科目的復習。

大三：此時臨近畢業(yè),，加強專業(yè)學習,，集中精力復習，準備考研,。根據(jù)自身情況適當參加考研輔導班。同時聯(lián)系已考取研究生的校友多吸取考研復習經驗,。

大四：上學期期末參加研究生考試,。寒假及下學期全力準備考研復試。聯(lián)系所考院校負責人,，多獲取所報考院校信息,，不打無準備仗。

要拿到相應的證書以及大學四年的學士學位,，評估要素是是否達到了原先計劃的理想,。職業(yè)目標;我知道說的往往簡單，實際行動起來會比較困難,，在實施過程中可能會遇到挫折,，沒有達到理想的目標，那么可以具體問題具體對待,，調整好自我的狀態(tài),，在哪里摔倒就在哪里重新爬起來。

對于計劃的實現(xiàn)，成功與否,，當然看自己取得的成績有多少,，最好能拿到多的證書。畢竟這對以后的簡歷有所幫助,。寫下大一時自己的劣勢和缺點,，等到大三的時候總結看自己有多少改變，大四就是主要集中在社會經驗及能力上有所大的進步,，看自己有所少實踐分可以打,。不斷在每個階段進行自我測評。不斷提升自己,。

材料物理專業(yè)就業(yè)方向篇三

職業(yè)規(guī)劃,，是指組織或者個人把個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定個人職業(yè)生涯的個人因素,、組織因素和社會因素等進行分析,，制定有關對個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設想與計劃安排。很顯然,，面臨擇業(yè)的大學生,，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，是為了更快的邁向成功的重要一步,。

自小以來,，我就堅信：知識，可以成就一個人的未來,，只有它可以帶來事業(yè)的成功和經濟上的酬勞,。但隨著不斷的長大，我越來越發(fā)現(xiàn),，在知識經濟日益發(fā)展的當今社會,，知識卻只能作為人謀生的一種手段而不是全部，一個人的辦事能力和人格魅力,，在一個人的成功過程中扮演著越來越重要的角色,。擁有能力，比其它的很多東西都重要,，甚至是名牌大學的文憑,。為此，我為自己做了一份不算詳細的職業(yè)生涯規(guī)劃：

當然,，一個好的職業(yè)生涯規(guī)劃不能過分理想化,，應該從自身出發(fā)，立足社會,。根據(jù)所學專業(yè)實事求是地確定目標,，落實措施。

我們是學生，我現(xiàn)階段的主要目標就是希望能夠發(fā)現(xiàn)興趣,，學習知識,，開發(fā)日后工作所需的技能,，同時也發(fā)展價值觀,、動機和抱負,。希望日后能夠更加輕松的進入職場。為此：

我是一名比較保守,，而且具有中庸性格的人,。道福測試的結果說我是一名企業(yè)型和社會型的人，上面的解釋是企業(yè)型的人喜愛實現(xiàn)組織目標,，或者為獲得經濟利益而操縱人,、驅動人的活動，特別是在主導性,、對人接觸能力和說服能力上頗為優(yōu)秀,，其適合的職業(yè)是營銷和經營管理工作，這一類型人的特征是冒險的,、精力充沛的,、社交性和自信的。社會型的人喜愛訓練人,、治療,、教育人的活動。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關系方面的能力,，這種類型的人適合于做教員,、咨詢、社會工作者等以與人接觸為中心的社會服務性工作,，其人格特征是社交的,、愛幫助人和善解人意的。

但在我自己看來：我算自信,，精力充沛,，有時候膽量還比較大,，但社交能力不算好;興趣很廣泛,，對體育和文學很感興趣，與所學專業(yè)相差甚遠;性格上具有內外向的雙重特點并傾于外向;不是很善于體別人考慮,，但卻不是那種以自我為中心的人;奉行“己所不欲勿施于人”,，追求“不以物喜，不以己悲”;做過班長,，做事責任心強,，態(tài)度積極、有吃苦精神，喜歡關心他人,，卻又不知道方式,，易與他人發(fā)生摩擦，而自己卻不知道,，而且不善于表達自己的情感,。

個人因素對職業(yè)選擇的影響最大，也就是性格和興趣,，其次才是經濟上的條件,。

1、 我的興趣在于文體,。

2,、 性格特點在于做事責任心強，態(tài)度積極認真,，能有吃苦精神,。

在道福測試的結果中根據(jù)我的職業(yè)偏好編碼，與之相接近的職業(yè)興趣類型如下所列：

理發(fā)師,、裁判員,、政府行政管理員、財政系統(tǒng)工作人員,、工程管理人員,，職業(yè)病防治員、售貨員,、商業(yè)經理,、辦公室主任、人事負責人,、調度員,。

我想，根據(jù)我的興趣和性格我會選擇政府行政管理人員或更準確的說是政府行政工作人員,。

我學的是物理專業(yè),，加之有一定的文學功底，和同學的合作,、相處的非常愉快,。有過暑期打工的經驗。所以,，我相信,，通過短時間的適應，我會很快適應工作的,。

我把以后工作的階段分為以下幾個步驟：

1,、 新手階段：要學會自己做事,、被同事接受、學會面對失敗,、處理混亂和競爭,、處理工作上的沖突、學習自主,。在這個階段的主要目標是了解單位,、熟悉操作流程，接受組織文化,，學會與人相處,，并且承擔責任、發(fā)展和展示技能和專長,，迎接工作的挑戰(zhàn)性,、在某個領域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神,。根據(jù)自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束,，生涯設計如果不合適，可以重新評估選擇,，決定去留,。

2、 持續(xù)階段：個人績效可能提高,、也可能不變或降低,，在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門，保持競爭力,，繼續(xù)學習,，力爭成為專家或職業(yè)經理;或是技術更新、培訓和指導的能力,，轉入需要新技能的新工作,、開發(fā)更廣闊的工作視野。此時必須承擔更大的責任,，確認自己的地位,，開發(fā)長期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡,。

3,、 瓶頸階段：在這個階段已經達到接近頂端，此時的主要目標是再度評量自己的才干,、動機和價值觀,，進一步明確職業(yè)抱負和個人前途,，接受現(xiàn)狀或爭取更高發(fā)展,，建立與他人的人際關系,，成為一名良師益友、學會發(fā)揮影響,、指導,、指揮別人，對他人承擔更大責任,，擴大,、發(fā)展、深化技能,。如果求安穩(wěn)就此停滯,，則要接受和正視自己影響力和挑戰(zhàn)力的下降，重新思考自我與工作,、家庭,、朋友的關系。

4,、 自我反省評估階段：繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之,，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境，在這個階段的主要目標是學會接受權力,、責任,、地位的下降，并接受因此而轉變的新角色,，培養(yǎng)工作外的興趣,，尋找新的滿足源，評估自己的職業(yè)生涯,，著手計劃退休,，從權力轉向咨詢角色，在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一,。

知識的積累是其成才的基礎和必要條件,，人們常常把一個人掌握知識的多少作為衡量水平高低的標準，但它不是衡量人才的絕對標準,。單純的知識數(shù)量并不足以表明一個人真正的知識水平,，大學生不僅要具有相當數(shù)量的知識，還必須要形成合理的知識結構,，沒有合理的知識結構,，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。針對自己的職業(yè)生涯目標,，我會有針對性的加強自己在管理,、社交人際、和文學上的知識結構,。

同時,，學生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學生的依據(jù),。用人單位不僅考核其專業(yè)知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力,、對環(huán)境的適應能力,、對文化的整合能力和實際操作能力等。大學生除了要構建自己合理的知識結構外,，還具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專業(yè)能力,。從某種意義上說，能力比知識更重要,，大學生只有將合理的知識結構和適用社會需要的各種能力統(tǒng)一起來,，才能立于不敗之地。我同樣會在這個方面努力的提高自己,。

俗話說：“計劃趕不上變化”,，為使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效的話，我就必須在這個計劃的基礎上根據(jù)社會環(huán)境的變化適當?shù)卣{整與修訂,。對一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃來說,，評估與回饋是該規(guī)劃能否實行的重要組成部分，在這里我可重新選擇職業(yè)生涯路線,，修訂人生目標,，變更我的計劃與措施，以此來達到最好的人生狀態(tài),。

材料物理專業(yè)就業(yè)方向篇四

千里之行,，始于足下。人生之路,，首先要有夢想,，才能邁開自己堅定的一步，去達成自己的理想!

孩提時代,，就曾夢想自己要成為一個有用之人,，不要求自己做個頂天立地，垂名青史的杰出之人,，或許做個的平凡人就罷了,。我不是天才，但也絕非庸才,。每個人都是這個宇宙之中的個體,，都有著自己獨特的一面。所以不要忽視了自己,，要記住,，每個人一生都有他自己的使命。

我長大能做什么?是埋頭做學問的科研員?是科技工作者，電氣工程師?還是做一個職業(yè)教師,，與教育事業(yè)相伴終生?(這一切我曾想過的)或許什么都不是,。是什么樣的職業(yè)，關鍵是要靠自己的努力和拼搏,。

經過長久的思量，思想上的掙扎,，后終于把自己的理想確定下來,。我曾問自己，我自己的興趣在哪方面?是物理啊,，這是從小就令我如癡如醉的學科,，是物理給了我人生前進的動力，它伴我度過了懵懂的中學時代,。而今,，我對它的興趣更是有增無減。雖然我是錯誤地進了數(shù)學系,，但我還是會保持著對物理的鐘愛,，對他的熱情，以及對美的追求,。我肯定自己的能力,，但卻有時也會遭到自己的懷疑，極度的自信也是極度的不自信,，內心的混亂,，迷茫，常使我找不找方向,。我不是天才也絕非庸才,，我始終相信，只要對自己肯定得當,，便是對自己的鼓勵,。

盡管做基礎物理研究的人并不是能夠得到很高的收入，甚至做不好研究還可能不足于養(yǎng)家糊口,，也就是說,，這是不賺錢活!這些都是擺在自己眼前再現(xiàn)實不過的問題?；蛟S做一個工程師能夠賺很多的錢,，成為一個所謂的富人。但我始終相信,，“錢乃身外之物,，不要求很高也罷?！敝灰獢[脫自己對物質貪意,，一心追隨自己的學術,，就必能作出一番業(yè)績。為了自己的興趣,，或者講是自己的理想,，就不得不放棄這些物質追求，而是去追求自己的興趣,，自己的愛好,，達成自己的理想。于是乎,，終目標鎖定,，心意已決，我要去做理論物理基礎研究工作,，踏踏實實做學問,，這便是我的理想所在!

自我分析

興趣愛好：聽音樂，看書,，上網,。羽毛球，喜歡騎著車到處亂逛,。

仰慕的人：萊布尼茨,，麥克斯韋，愛因斯坦,，海森堡,，薛定諤。

優(yōu)點：做事認真,，踏實,，能吃苦。愛思考,，有毅力,。

缺點：過于固執(zhí)，不太愛說話,，有時較粗心的,。

大體上來說，自己的優(yōu)點還是蠻多的,，有些可能會讓我受益終生,，助我走向成功。但自身內在的缺點也不能忽視,，他可能是你成功路上的絆腳石,，所以，我要盡量克服自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點,，張揚自己的個性,。再者，一個人既有優(yōu)點,，也有缺點,，他才是一個有血有肉的人，才是一個真正的——人,。

勤能補拙是良訓,，一分辛苦一分得。我想,，只要下定決心,，做自己喜歡的事,，并且加之于勤奮,，用汗水和勤勞鍛造理想，后就一定會有好的結果,。

正確地評判自己,，中肯一點，這才是的自我分析,，自我認識,。

學習計劃

本科階段(xx~xx)

主要任務是完成本科學業(yè)，把物理和數(shù)學學好,，還有自一些己選修的課程,。下面是自己給自己定出的一個要學的課程設計。

一,、自我認知

我是個性格中性的男生,，心理素質比較好的，愛講笑話,，比較幽默,，一開始認識我的人會認為我是個文靜的男生，一段時間下來后他們的看法會完全改變,，都說我是個表面看上去文靜,，其實愛瘋，直爽,，又帶有一絲狂妄,，講話做事直來直去，想到什么做什么,，不在大腦里多做思考,，做事很魯莽的男生。優(yōu)點：對于我自己認為正確的事，我會不惜一切代價去做,，哪怕已經知道那是難以完成的事,，我也會去嘗試，這也促使了我要強,，喜歡競爭,，對人對事，不管是朋友還是敵人,，只要是對手,，我都會公平競爭，我認為或許是缺少對情感的表達,，不選擇競爭就是棄權,，所以我認為自己是理性高于感性。缺點：由于土生土長于農村,，給予了我一份獨立,。什么事情都希望能用自己的能力解決，不喜歡求助別人,。這會讓我失去很多和別人合作的機會,，但自己卻還是比較喜歡團隊合作。覺得對事情只有三分鐘熱度,，渴望接觸新的東西,，有充足的耐心。中學時代,，朋友都說我性格蠻好的,，不會生氣，感覺也好欺負,，抗壓能力強,。自己看待事情也蠻樂觀。覺得得失成敗不重要,。經過很多事,，樹立了人生的原則。但是,，還是覺得與社會的交流,，看的東西還是很少，缺少社會經驗,，能力還很欠缺,。

我的職業(yè)興趣，做一名耐心,，熱情,，活力四射的物理教師,，我的職業(yè)價值觀要做一個的物理教師，就要深入到學生中去,，把我所學的物理知識毫無保留的地傳授給他們,。讓學生樂學，愛學,。因為,，看到一個個學生增長見識會讓我有成就感和歸屬感;我喜歡校園生活，校園里永遠是那么生機勃勃,，永遠充滿豐富多彩的東西,，永遠那么活力;我認為在校園里，可以讓我更熱愛生活,，讓我更熱愛生命,，讓我即使老到可以退休的時候心還是年輕的。

職業(yè)認知

社會的整體就業(yè)趨勢：大學生就業(yè)市場是在社會主義市場經濟體制下,，在國家宏觀政策的調控下,，運用市場運行機制來配置高校畢業(yè)生資源的專業(yè)化市場，現(xiàn)如今大學生市場已經漸具雛形,，現(xiàn)在的社會整體就業(yè)趨勢較嚴峻,，供求形勢發(fā)生了較大的變化,，由于高校擴招,，畢業(yè)生人數(shù)在短期內迅猛增加，而社會的有效需求在短期內卻增加有限,，再者無形市場將在大學生就業(yè)中發(fā)揮著更為重要的作用,，網絡，傳真,，電話等都會越來越顯示出在擇業(yè)方面的巨大活力,，而大學生就業(yè)市場將會更加完善和規(guī)范，公平,，公正,，公開競爭的良好擇業(yè)氛圍將形成，國家的宏觀調控將進一步加強,，大學生就業(yè)市場現(xiàn)狀在不斷的好轉,，市場機制作業(yè)日益明顯，就業(yè)管理工作進一步的規(guī)范,，完善?，F(xiàn)代大學生職業(yè)特征有時代性，經濟性,，知識性,，延續(xù)性,，技術性，規(guī)范性,，對于做為大學生的我們來說,，社會職業(yè)的種類不斷增多，社會職業(yè)結構變遷速度也越來越快,，腦力勞動輸出比重也在不斷的上升,。

職業(yè)的行情前景及內容，環(huán)境,，待遇,、未來發(fā)展：物理學作為一門基礎學科的應用科學，近年來我國在研究領域內取得了很大的發(fā)展,，在很多領域內對其它學科也起到很好的促進作用,，其中包括信息科學、材料科學,、生命科學,、能源與環(huán)境科學等。單晶硅技術的研究,，為我國硬件產業(yè)的趕超提供了很好的支持,。物理學物理專業(yè)的人才在從事具體的科研工作時得心應手。目前,，大部研究材料的手段,，如材料的電磁性能，光性能等,，成為材料研究的基礎,。這些使得分物理專業(yè)的人才主要集中于以上所述高新技術開發(fā)部門，而作為物理的基礎教育領域,，則少有人問津,，我國實際上急需一批物理專業(yè)的人才從事我國基礎物理教育事業(yè)。有報負的物理專業(yè)學生,，應該敢于投身于基礎教育領域,，充分發(fā)揮自身的特長。很多學科脫胎于物理技術的應用,，現(xiàn)在又反過來為物理的研究創(chuàng)造了更好的條件,，計算機技術目前正在逐漸滲入應用物理領域，計算機模擬物理實驗,，節(jié)省了大量的人力物力,，這將為應用物理在新世紀迅速發(fā)展插翅添翼。因此,，物理專業(yè)的人才應該發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，并且有意識地培養(yǎng)自己多學科的學術素質,，這將為自己的事業(yè)鋪上一條康莊大道。物理專業(yè)的學生應該注意發(fā)揮自身理工結合的特點,。在個人動手能力方面進行培養(yǎng),，通過大量的物理學實驗，增強自己基礎理論的理解,。學生應該注重學習計算機,，能夠熟練的將計算機應用于工作當中，這樣,，才能更加發(fā)揮應用物理專業(yè)人才的優(yōu)勢,，在各個領域內生根。畢業(yè)后從事需要堅實的物理理論基礎和動手能力的工作,，扎實的理論知識以及應用能力,，是企業(yè)任何時候都需要的人才

物理學專業(yè)的人才也存在一些問題，該專業(yè)的人才雖然就業(yè)面比較廣,，但是往往競爭力不夠強,，例如雖然可能也對半導體材料有一些研究，但是研究的深度比起半導體專業(yè)的人才又有一些差距,。因此,，往往在競爭公司的研發(fā)部門中，處于下風,。

職業(yè)勝任標準：富有創(chuàng)造性,，教學思想開放，善于將學生掌握的知識轉化為創(chuàng)造能力,，較高的文化素質,，富有創(chuàng)造性的人格特征—敢想,、敢干,、敢闖，以師愛為核心的積極情感

大學四年的規(guī)劃

要不斷的學習,，全面發(fā)展,，但同時要努力學好、學精專業(yè)課,。具備一定的英語和計算機水平,。

有選擇地參與有意義的社會實踐和社團活動鍛煉自己的社交組織能力。抽空多鍛煉身體為以后工作打下堅實基礎,。大學四年就提計劃如下:

大一：主要是加深對本專業(yè)的培養(yǎng)目標和就業(yè)方向的認識,，增強學習專業(yè)的自學性，培養(yǎng)專業(yè)學習目標并初步了解將來所從事的職業(yè),，為將來制定的職業(yè)目標打下基礎,。公共課程亦要學好特別是馬克思主義基本原理概論,，英語也不可松懈。

大二：要了解應具備的各種素質,，通過參加各項活動,，鍛煉自己的各種能力，如參加兼職工作,、社會實踐活動,，并要求具有堅持性，能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作,，如參與學生科研工作,，提高自己的責任感、主動性和受挫能力;同時增強英語口語能力和計算機應用能力,，通過英語和計算機的相關證書考試,，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己;同時檢驗自己的知識技能，并要根據(jù)個人興趣與能力修訂個人的職業(yè)生涯規(guī)劃設計,。確定考研方向與院校,。適時多接觸有關考研事宜，適當準備政治,、英語科目的復習,。

大三：此時臨近畢業(yè)，加強專業(yè)學習,，集中精力復習,，準備考研。根據(jù)自身情況適當參加考研輔導班,。同時聯(lián)系已考取研究生的校友多吸取考研復習經驗,。

大四：上學期期末參加研究生考試。寒假及下學期全力準備考研復試,。聯(lián)系所考院校負責人,，多獲取所報考院校信息，不打無準備仗,。

行動計劃

要拿到相應的證書以及大學四年的學士學位,，評估要素是是否達到了原先計劃的理想。職業(yè)目標;我知道說的往往簡單,，實際行動起來會比較困難,，在實施過程中可能會遇到挫折，沒有達到理想的目標,，那么可以具體問題具體對待,，調整好自我的狀態(tài)，在哪里摔倒就在哪里重新爬起來,。

自我監(jiān)控

對于計劃的實現(xiàn),，成功與否,，當然看自己取得的成績有多少，能拿到多的證書,。畢竟這對以后的簡歷有所幫助,。寫下大一時自己的劣勢和缺點，等到大三的時候總結看自己有多少改變,，大四就是主要集中在社會經驗及能力上有所大的進步,，看自己有所少實踐分可以打。不斷在每個階段進行自我測評,。不斷提升自己,。

材料物理專業(yè)就業(yè)方向篇五

我們生活在一個充滿機遇的社會中，但我們必須清楚和明確的是,，在這個社會中同樣有著另外一個名詞,，那就是“挑戰(zhàn)”。我們不得不面對和接受各種各樣的挑戰(zhàn),，從而讓自己變得更加優(yōu)秀,。規(guī)劃自己的職業(yè)生涯應該從現(xiàn)在開始就應該深深地根治在我們的腦海中。我始終相信,，只有在學習中明確了自己的目標,，才能更加迅捷有效地完成自己的人生理想和目標。為了用理智代替茫然,，用成熟代替無知,，讓我們現(xiàn)在就為我們職業(yè)生涯的規(guī)劃努力吧!

來到x大學，學習日語已經將近一年的時間了,。在這一年當中,，我深刻的認識了自己。我性格活潑開朗,、熱情好動,。對自己所從事的工作總是持續(xù)的高度的熱情，一旦開始就不會輕言放棄,。學習之余,，喜歡運動，尤其喜歡散步和跑步,。聽音樂在我的生活中也同樣扮演的十分重要的角色，通過音樂陶冶自己的情操一直是我所信奉的原則,。擅于與其他人進行溝通和交流,，喜歡和人打交道，具有很好的交際能力,。熱愛生活,，所以留心觀察自己身邊的人和事,，并且和周圍的人始終保持的良好和睦的關系。為人耿直正直,，做事踏實肯干,，因而很容易得到老師領導及周圍朋友的信任。對自己的工作及周圍發(fā)生的事情永遠都有自己的想法和觀點,。有很好的團隊精神,，同樣是我在集體生活以及校園活動中比較活躍的法寶之一。我的劣勢是,，有的時候稍微有一點情緒化,，也會導致事情發(fā)展的不順利。全家的希望都寄托在我一個人的身上,，所以我必須具備拋出一切雜念,，全心全意傾注于自己的學業(yè)和事業(yè)的決心，事實證明我的確具備這種因素和理念,。偶爾有時候會因為身邊人的不重視,，而感到煩悶和厭倦工作。

根據(jù)自我性格的分析,，我還存在著很多亟待改善的地方,，也許正是這些因素制約著我的前進和發(fā)展，因此,，我必須緊自己的全力改掉這些壞毛病,，是自己得到很好的完善。認真的對待自己的學習和工作,，有效地控制自己的情緒,，無論如何將屬于自己的工作進行到最后一刻。在無法得到大家的關注和重視的時候,，也要本著認真負責的態(tài)度完成屬于襲擊的那一份工作和任務,。只有這樣才能擁有快樂的學習和工作生活。

(一)所學專業(yè)(日本語言文化)

作為一名理科考生,，選擇日語專業(yè)對我來說其實是意見極具挑戰(zhàn)的事情,。但是，出于對日語及日本文化的好奇我還是堅定的選擇了日語專業(yè),。在如今中日兩國關系不斷升溫的時候,，日語學習也逐漸被大家認可和接受并且廣泛流傳。隨著學習日語的人數(shù)的不斷增加,，單純的日語學習者在就業(yè)方面已經不再具備著其獨有的優(yōu)勢,，我想只有將日語的學習與其他專業(yè)的涉獵聯(lián)系起來，我們的才會有更加廣闊的發(fā)展空間。無論是從事日語翻譯,、導游,，或是就職于日企、從事和中日兩國關系有關的各項工作,，都需要講日語與其他個有關方面緊密的聯(lián)系起來,，這樣就能夠達到事半功倍的效果。

(二)感興趣的專業(yè)(應用物理學)

這個專業(yè)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要,，德,、智、體,、美全面發(fā)展,，具有扎實的數(shù)學、物理學基礎和熟練的實驗技能,，掌握電子技術理論知識,，具備運用物理學知識和技能從事應用研究、教學,、技術開發(fā)等工作能力,，具有較強實際應用能力的復合型高級技術。能在石油工程領域從事油氣鉆井與完井工程,、采油工程,、油藏工程、儲層評價等方面的工程設計,、工程施工與管理,、應用研究與科技開發(fā)等方面工作，獲得石油工程師基本訓練的高級專門技術人才,。

應用物理學專業(yè)的畢業(yè)生主要在物理學或相關的科學技術領域中從事科研,、教學、技術開發(fā)和相關的管理工作,?？蒲泄ぷ靼ㄎ锢砬把貑栴}的研究和應用，技術開發(fā)工作包括新特性物理應用材料如半導體等,，應用儀器的研制如醫(yī)學儀器,、生物儀器、科研儀器等,。應用物理專業(yè)的就業(yè)范圍涵蓋了整個物理和工程領域,，融物理理論和實踐于一體，并與多門學科相互滲透,。

應用物理學專業(yè)的學生如具有扎實的物理理論的功底和應用方面的經驗,，能夠在很多工程技術領域成為專家。我國每年培養(yǎng)本科應用物理專業(yè)人才約12000人,。和該專業(yè)存在交叉的專業(yè)包括物理專業(yè),，工程物理專業(yè)，半導體和材料專業(yè)等,。人才需求方面,，我國對應用物理專業(yè)的人才需求仍舊是供不應求。

所以說,，在應用物理學的領域,，我還是有很大的發(fā)展空間的。

(一)我心中的職業(yè)選擇

在我的心中一直向往著這樣的三種職業(yè)：

(1)職業(yè)翻譯：這是與我現(xiàn)在所學的日語專業(yè)就業(yè)前景相關聯(lián)的職業(yè),。

(2)導游：這也是一份極具挑戰(zhàn)的工作,，但是因為能夠充分的運用我所學的日語只是，因此我也很向往,。

(3)物理教師：這也是我所追求的職業(yè)夢想之一,，因為著畢竟是我一直學習理科的夢想的結晶。

(二)選擇職業(yè)的理由(swot分析)

swot總結：

據(jù)以上的分析,，面對優(yōu)勢與劣勢并存的自身及外部社會條件,，必須在學習與鍛煉中不斷的提升自己的能力，才能在走上社會以后順利的走上自己所一直向往著的工作崗位,。但是自身整體能力和所掌握的系統(tǒng)知識并不能滿足內在需求,，對自我實現(xiàn)的需求存在一定的制約。重點考慮自己的劣勢,，是我的弱點最小化,。最終實現(xiàn)自己的理想。

1,、20xx年—20xx年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習,、工作,、生活能力，全面提高個人綜合素質,。

2,、20xx年—20xx年，熟悉適應期：利用2年左右的時間,，經過不斷的嘗試努力,，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位,。

3,、努力學好自己的專業(yè)知識，掌握熟練的專業(yè)技能，努力培養(yǎng)自己成為專業(yè)翻譯奠定基礎,。

4,、多多參加各學校以及社會又關機構組織的各種與日語及日本文化有關的各項活動。增加對日語的掌握程度,。

5,、廣泛的學習與應用物理學有關的課程，增加自己的應用物理學的知識,。

6,、努力形成謙虛謹慎的良好的學習態(tài)度。

大學生活對于每個人來說,，都只有一次,，難得而且珍貴。我們必須盡自己的全力珍惜自己的大學生活,，不能讓自己的大學生活就這樣虛度,。因此，我做了以上的職業(yè)生涯規(guī)劃,。我不知道這份規(guī)劃書在將來的學習及工作生活中對我來所會起怎樣的作用,，不過我清楚的是，至少現(xiàn)在她可以讓我充分有效地利用現(xiàn)在的大學時光,，不理遺憾,。我始終堅信，有了理想和奮斗目標的人,，才能在自己的學習和工作生涯中失蹤立于不敗的地位,。

我相信，我的明天是光明,、美好,、精彩的!

材料物理專業(yè)就業(yè)方向篇六

通過人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價,，我認真的認知了自己,。

1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作,。

2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強,，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考,，將復雜事物簡化,。

3.個人特質：喜歡追求各種不明確的目標;觀察力強，工作自覺,、熱情,，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學習;喜歡獨立工作,。

4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作,，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;當然,，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作,，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想;最后,，也考慮這份工作我是否合適去做,，我的能力是否能勝任,，等等的一些相關的問題。

5.勝任能力：

1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,，有較強的上進心,，邏輯推理能力比較強;相信自己行，能全神貫注,，能夠客觀地分析和處理問題,，對自己要求嚴格，經常制定目標.

2)能力劣勢：一件事做第二遍定會出錯;做事過于理性,，而有時候應該是按常規(guī)出牌的;有嚴重的個人中心主義,，有時聽不進別人的勸導;

自我分析小結：

我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢,，但是也有一定的能力劣勢,，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力,。平時要多對自己的不足進行強化的訓練,，譬如，要多練練寫作,，多看一些課外書,，拓寬自己的視野，等等,。

職業(yè)認知

1.家庭環(huán)境分析:

家庭經濟能力僅能維持正常的生活,，我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定,，所以經濟收入不穩(wěn)定,。家庭文化氛圍一般，姐姐從醫(yī),，妹妹鋼琴彈得不錯,，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程,。

2.學校環(huán)境分析：

我就讀于天津醫(yī)科大學,，生活環(huán)境一般,，教學設施齊全，且比較先進,，教學水平也較先進,，只是學校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預防醫(yī)學系雖不是全校的學科,，但專業(yè)課的科目開設受到一致好評,，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學質量高，師資雄厚,，總的來說,，整體教學還是在不錯的。

3.社會環(huán)境分析：

我國人才的競爭日趨激烈,，大學生就業(yè)難,、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀,，而現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多,，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視,，女性就業(yè)前景不是很好,。不過，政府愈來愈重視預防專業(yè),，我正在提高自己的專業(yè)才能,，以在千萬應聘者中脫穎而出。

4.職業(yè)環(huán)境分析：

在我國,，由于預防醫(yī)學為新興專業(yè),，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行,，前景不錯,，但也因此，專業(yè)知識技能不夠發(fā)達,，(要干實事去國外進修發(fā)展),，報酬也不高。

5.行業(yè)環(huán)境分析：

將來我希望進cdc工作,。預防醫(yī)學目前還處于幼童期,，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥,、食品,、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作,，只是待遇不高,，且國內此類高端人才及技術缺乏;不過經歷非典,、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹(年年猖獗)后,，國家越來越重視預防,，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐漸設立有cdc;現(xiàn)在自己多考些證,，以更易游刃于上述就業(yè)范圍,。

職業(yè)決策

綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內容，我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下：

內部因素：優(yōu)勢因素(s)弱勢因素(w)

頭腦靈活,，邏輯推理能力較強具有個人中心主義,，頑固

具有創(chuàng)造力，認真,，負責不喜歡模式化工作,，偶爾會有厭倦心理

有毅力，觀察力強

外部因素：機會因素(o)威脅因素(t)

新興專業(yè)的工作崗位相對社會環(huán)境不斷變化,，競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻,。發(fā)展前景較大,。

結論：

1)職業(yè)目標：

我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個人能力，最終成為一名在預防醫(yī)學專業(yè)的科研工作者,。

2)職業(yè)的發(fā)展路徑：

考多種證----公務員-----cdc工作者-----進華中研究院

1.大學期間：20xx年～20xx年

1)大四,、五學好各科專業(yè)知識，掌握預防醫(yī)學的基本知識,。

2)大四前英語6級爭取過600分,，積極考托福，希望能用英語與外國人自由交談,。

3)大四前考取全國計算機二級證書,。

4)大三開始業(yè)余學習韓語,，希望能用韓語和商務伙伴自如溝通.

5)假期實習(和本人專業(yè)相符合的)積累社會經驗.

2.大學畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年(隨機應變)

1)若考上研究生,，則繼續(xù)勤奮學習。

2)考公務員,，去cdc工作

3)進科研院

4)去國外留學,，學習本專業(yè),，繼續(xù)深造.

5)去國外工作.

3.長期計劃：

1)在努力工作之余，不斷學習各方面的知識,，增長各方面見識,。

2)堅持鍛煉身體。

3)汲取他人各種優(yōu)點,，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并不大的予以改正,，不斷提高自身的修養(yǎng)。

4)擴大自己的交際圈,，享受友誼,。

材料物理專業(yè)就業(yè)方向篇七

我的控制欲強，希望控制生活與學習環(huán)境,，喜歡別人按照自己的指示來行事,，因此，有時會忽略其他人的感受;我很自信,，喜歡顯示自己的能力,，顯露自己的理念;我很樂觀，?？吹绞虑榉e極的一面;我身體素質很好,，有沖勁，干勁十足,，休息時間少,，做事效率高。我渴望能力能受到肯定,，有強烈的掌控支配欲,，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，并通過在大學的學習,，使自己具備良好的的價值傾向,。我平日喜歡閱讀歷史、人物傳記,、管理以及一些勵志 的書籍,，我的床頭每天放著幾本這些書籍，睡覺前都要閱讀一點,，以使自己保持終身學習的良好習慣,。我喜歡文體運動，特別籃球,、長跑和音樂,。通過這些文體運動來調節(jié)心情、狀態(tài),，使自己時時充滿激情與活力,。我平時喜歡與人交往，以誠待人,。所以跟從小學到大學的很多同學朋友都經常保持溝通聯(lián)系,，這是我非常巨大的財富,。

優(yōu)勢(strength)

性格優(yōu)勢：責任心強，做事認真負責,，細致入微,，有愛心，做事很耐心,。對于自己要求嚴格,，工作追求完美。有很好的組織能力,，注重團隊精神,。有探險精神、創(chuàng)造意識以及克服困難的勇氣,。獨立自主,，工作時全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題,，交際能力較強.具有敏感的觀察能力,。十分熱愛教師這個職業(yè)。

專業(yè)優(yōu)勢:當今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發(fā)展意識,，要求教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人,，應努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師的自我發(fā)展需要和意識是自我專業(yè)發(fā)展的內在主觀動力,，使教師本人在專業(yè)發(fā)展中的能動作用得到極大地發(fā)揮，也使得實踐終身教育思想成為可能,，并可促使自我專業(yè)發(fā)展能力的形成,，成為促進專業(yè)發(fā)展的新因素。全民族素質的提高是建立人力資源,。提高全民族的素質是建立人力資源強國的基礎,。這個任務很大程度落在農村教育上。因為掃除青壯年文盲和提高義務教育的水平,，主要在農村,。長期以來城鄉(xiāng)二元結構造成農村教育的落后需要今天我們來改變。教師的任務更重大,，更艱苦,，也更光榮。由此來看,，教師肩負的歷史使命也為自身職業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的機會,。

教師要注重創(chuàng)新性。改革現(xiàn)有教師教育類課程,，課程體系從單一學科縱深發(fā)展型向完整型,、綜合型和系統(tǒng)型課程結構的方向發(fā)展,。教育實習是促進理論聯(lián)系實踐的重要環(huán)節(jié)，因此,，改革傳統(tǒng)的教育實習,，賦予實習以新的內涵是當務之急。我覺得有時會“當局者迷,，旁觀者清”所以我參考親人,、朋友、同學,、師長多方面的意見,，力爭對自己有個全面的認知。我的興趣愛好廣泛,，擅長書法,、繪畫。喜歡集郵,、各類體育運動比如:跑步,、跳遠、游泳等等,。善于和同學交流,，平時喜歡和同學踢踢足球，打打羽毛球,。喜歡安靜地聽歌曬太陽并愜意的遐想;上網沖浪;去閱覽室看名著,、雜志、報刊之類的;喜愛做數(shù)獨等邏輯性強的益智游戲;愛好參加各類活動包括比賽,、社會公益活動等,。我生性活潑，開朗樂觀,。我的'人緣很好,，別人眼中的我是幽默、陽光的,，總是面帶微笑,，偶爾有些深沉。這也使我養(yǎng)成了做事認真負責,、原則性強的個性特點,。值得我驕傲的是漸漸的我喜歡懷著一顆感恩的心做事。

弱勢(weakness)

性格方面的盲點和弱勢是辦事總是遵循原有的模式,，創(chuàng)新意識還有待提高,，還需要提高辦事效率。抗壓能力也比較弱,，需要多多鍛煉,，提高自己對各種壓力的抗壓力。其次,，遇事總是很消極的面對,，處世觀太悲觀，這需要我慢慢改這樣消極的觀念,。后就是對自己還不夠自信,，有輕微的自卑，這需要我發(fā)覺自己跟多的優(yōu)點,，從而肯定自己,，提高信心。對于本專業(yè)的知識技能還不是很扎實,，需要不斷地努力學習從而充實自己,，為以后奠定一個堅實的基礎。

機會(opportunity)

教師發(fā)展的有利因素為教師的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了極大的發(fā)展空間,。教師應從自身的特點出發(fā),，審時度勢，明確發(fā)展方向,，確定發(fā)展目標,，不斷提高自身素質創(chuàng)造良好的發(fā)展空間和條件。因此,，首先,，教師的發(fā)展應適應社會的發(fā)展，真正做到與時俱進,。教師的發(fā)展依賴于自身知識水平的不斷提高才能適應復雜的腦力勞動,。教學生“半桶水”，自身必須有“一桶水”,。教師可以通過各種學習方式，不斷提高研修水平,。其次,，教師的職業(yè)發(fā)展是促進全民族素質的不斷提高，人力資源的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高,，站在這一歷史發(fā)展的基礎上,，教師要明確自身所肩負的使命，提高認識,，明確責任,。后，教師職業(yè)道德的素質的不斷提高，與全社會尊師重教是有機聯(lián)系在一起的,。教師職業(yè)道的關鍵是愛崗敬業(yè),，愛生是體現(xiàn)教師職業(yè)道德的重要環(huán)節(jié)。教師愛生的主要內容,，是傳授知識,，教會學生做人。為此,，教師應盡能力掌握現(xiàn)代化教學手段,，掌握先進的教育理念，不斷更新教育觀念,，適應社會發(fā)展需要,，不斷進步，做合格人民教師,。其他方面機會有,，國家每年組織的教師招考，為我們提供了一個很好的的機會,。其次現(xiàn)在所學習的專業(yè)知識,，學校為我們提供了很多鍛煉自己的機會，諸如大二時的的實習,，可以很好的鍛煉自己,。后，國家對師范生的不住較多,，為我們提供類給多的經濟資源,，可以使我們有更多的精力學習和補習其他的科學知識。同時,，我也很清楚的認識到主動的重要性,，我會為自己爭取許多機會，并且要很好的完成每次的任務,，我相信這些機會對我一后的工作有著十分重要的作用,，我一定會好好把握每一的機會。

威脅(threat)

我們這一年的師范生畢業(yè)人數(shù)比較上一年增加了很多,，這大大增加了我們的就業(yè)壓力,，另外，由于我是二本畢業(yè),，這更加增加了以后就業(yè)的競爭力,，因此，我還需要不斷深造,，不但要取得更高的學歷而且還要提高自己只是深度與廣度,。不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專業(yè)化發(fā)展，要求教育機構由只注重專業(yè)知識的培養(yǎng)轉向對專業(yè)態(tài)度,、專業(yè)技能,、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓練。教育的發(fā)展在于改革,，教育的改革在于創(chuàng)新,，教育的創(chuàng)新在于學習。教師的發(fā)展更上在于專業(yè)技能的不斷發(fā)展,。而創(chuàng)新型的教師在適應社會的發(fā)展中尤為重要?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的能力,?？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識。為此,，掌握現(xiàn)代化的教學手段,，也是促進教師轉型的重大策略。正應為如此,，教師就需要有不斷進修的意識和能力,。不斷學習，終身學習,、不斷創(chuàng)新,。善于在工作中不斷反思、鉆研,，成為研究型的,，自我發(fā)展型的教師。教師要在教學實踐中不斷自我充實與更新,。

專業(yè)分析

物理師范類專業(yè)的就業(yè)前景是相對較好的,。目前中學及高中的物理教師還未飽和，空缺是比較大的,。而且我就讀學校非常注重教師技能的培養(yǎng),，這對于我未來的發(fā)展是很不錯的。

環(huán)境分析

現(xiàn)在我就讀于樂山師范學院,，主要培養(yǎng)師范類人才,。而我所學正好是師范類專業(yè)，有助于就業(yè)質量的保障,。學院開展的各類活動，如：物理師范技能培訓 及比賽,，對我日后就業(yè)十分有益,。學校的學習氛圍非常不錯，且有豐富的圖書及電子資源，有助于我專業(yè)知識的積累和提高,。

職業(yè)分析

在當今中國,，教師作為一種職業(yè)，還不具有足夠的吸引力,，諸如待遇不高,、工作繁瑣、心理壓力大,、勞動時間長等,。但這些都是相對的，教師這個職業(yè)仍有它的優(yōu)勢,，首先,，教師生涯是一種平和的人生，不需要頂峰的研究,，也不需要官場或商場的爾虞我詐,。同樣教師可以在認真鉆研教學過程中不斷提高自身素質，同學生一起學習,，可以擁有年輕的心理,，擁有幫助他人的成就感。隨著國家對教育投資的加大和父母對子女教育問題的重視,，相信教師行業(yè)的待遇各方面會有所提高,。

職業(yè)分析小結

未來的職業(yè)道路雖然不是很平坦，雖然看起來一路將是崎嶇的,，不過我相信以我自身的優(yōu)勢還有自己的不斷努力,，我相信一定一步步邁向成功的。現(xiàn)在我需要做的就是提高自身的師范技能,，為將來能更好的勝任這個職業(yè)做好準備,。

大一規(guī)劃及目標

認真學習專業(yè)基礎知識，因大一上課時間很少,，有大量的時間可以在圖書館看各種書籍,，提高自身的知識面。認真學習計算機和普通話,，并參加學校的各種社團,，以鍛煉自己各方面的能力，為將來就業(yè)打好基礎,。

大二規(guī)劃及目標

努力學習,，通過計算機二級及英語 四級考試，并拿到普通話二甲證書,。同時,，找一些兼職工作,，為自己將來工作積累經驗并為家里減輕負擔。

大三規(guī)劃及目標

開始準備考研,，每天到圖書館看自己專業(yè)方面的書籍,，提高自己專業(yè)知識技能和認識。練習考研的各種題型,，及做題技巧,。與此同時，找一份家教的兼職,，積累教學經驗,，為實習及將來就業(yè)打基礎。

大四規(guī)劃及目標

通過實踐積累經驗,，寫好畢業(yè)論文 ,，并為自己開始聯(lián)系工作，為踏入社會做好準備,。

如果在職業(yè)生涯中期不能達到我預期人生目標我也不會認就此放棄,，我會認真詳細分析自己與所任職位的差距，然后作出決策,。如果是自己能力的問題,，我會先就業(yè)，再在工作期間認真學習人力資源方面的專業(yè)書籍,，不斷提升自己能力,。再修正新的職業(yè)規(guī)劃。