總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高一歷史備課組工作總結(jié)篇一

一,、堅(jiān)持新課標(biāo)要求，加大課程改革力度,，推進(jìn)課改實(shí)施,。

面對新課程改革的全面展開,，我們積極投入新課標(biāo)教學(xué)的探索和實(shí)踐活動。依據(jù)新課程改革的要求,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式,，確立以學(xué)生為中心,，以教會學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法,。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過程,，變學(xué)生被動為主動。并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和參與精神,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

二,、積極參與外校歷史教研組組織的各項(xiàng)活動,取長補(bǔ)短,提高自身教學(xué)水平 一學(xué)期來,組內(nèi)老師積極在南昌三中.南昌二中等學(xué)校教學(xué)開放日去各學(xué)校聽課,并且做好記錄,取長補(bǔ)短,不斷致力于提高自身教學(xué)水平。在20xx年11月,，組內(nèi)教師都參加了十九中展示課的聽課評課，積極推動整個南昌市歷史教學(xué)水平,。

三,、加強(qiáng)集體備課。

重視教學(xué)過程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高了各位教師處理教材和獨(dú)立備課的能力,。保證了每一課時都能在集體備課的基礎(chǔ)上各位教師再根據(jù)班級的實(shí)際情況修改教學(xué)方案,，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們采用了“統(tǒng)一定內(nèi)容,，分頭準(zhǔn)備—個人鉆研備課—個人主講,，集體討論—深化吸收,，形成共識”的操作程序，保證了集體備課做到有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備,、有檢查,、有總結(jié)、有記錄,、有效果，使每一位教師做到“心中有底”進(jìn)課堂,，把新課程理念和精神落實(shí)到課堂的實(shí)際教學(xué)中,。同時,，重視教學(xué)過程的反思工作，要求實(shí)驗(yàn)教師在每一節(jié)課后應(yīng)寫好教學(xué)后記或反思,，及時把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，從更高層次思考自己的教學(xué)行為,，改進(jìn)教學(xué)策略。

四,、組織師徒結(jié)對，堅(jiān)持以老帶新,，加強(qiáng)教師間的合作交流學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我們形成了師徒結(jié)對，師徒互相聽課評課,，致力于提高整組的教學(xué)水平。尤其是堅(jiān)持新老師每個學(xué)期至少上一次公開課,，整個歷史組聽課評課制度。深入課堂教學(xué)第一線,，在實(shí)際教學(xué)中不斷總結(jié),，尋找問題,。采取“一人開課——全組參與聽課——共同研討、反饋——發(fā)現(xiàn)問題,，尋找解決對策”的形式。促進(jìn)了教師間互相學(xué)習(xí),、共同交流、共同提高的目的,。經(jīng)過一學(xué)期來的努力，教師們的備課,、上課,、評課的能力大有提高,。

在一學(xué)期的教學(xué)法工作中,，我們都能基本完成了教學(xué)任務(wù),，在來年的新學(xué)期中，我們會更加努力,，爭取在教學(xué)工作上取得更好的成績。

高一歷史備課組工作總結(jié)篇二

一,、本組基本情況

本學(xué)期高三歷史備課組由兩位教師組成：劉曉華(組長),、張曉玲,。本人負(fù)責(zé)一類班302班和美術(shù)班303班的歷史教學(xué),，張曉玲老師負(fù)責(zé)一類班304班和二類班307班的歷史教學(xué)。

二,、定好基調(diào)，做計(jì)劃

第一輪復(fù)定下的基本基調(diào)是： “實(shí),、準(zhǔn),、穩(wěn)”,。

實(shí)：依綱據(jù)本梳理課本知識，穿插小專題,。延伸和加深要適度,，照顧全體學(xué)生,，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí),，講得實(shí)在，練到實(shí)處,，達(dá)到實(shí)效?；A(chǔ)知識,、基本技能要求掌握講到位,、練到位。訓(xùn)練中突出重點(diǎn),，講究效果。除了重點(diǎn)內(nèi)容要訓(xùn)練外,，要求重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練,，狠抓錯題過關(guān),，提倡“小題大做”。在基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)過程中,，注重總結(jié)規(guī)律,，不斷提高。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習(xí)過程中總結(jié)提高,，讓學(xué)生通過自己的總結(jié),，探索解題規(guī)律,，把教師的教學(xué)思路內(nèi)化為自己的自覺意識。 “準(zhǔn)”,，就是要瞄準(zhǔn)考綱，準(zhǔn)確定位,，把準(zhǔn)難度，講練準(zhǔn)確,。

“穩(wěn)”,就是穩(wěn)步推進(jìn),，穩(wěn)中取勝,。不求進(jìn)度，以知識是否掌握到位為基本依歸,。

三、教學(xué)進(jìn)程措施：

(1)研究考綱,，分析考點(diǎn)。

備課組的各位教師,，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和考綱,，領(lǐng)會相關(guān)的要求和精神,，深入分析近幾年高考的試題,，了解近年高考的特點(diǎn),，充分發(fā)揮集體的智慧，備好上好每一節(jié)課,，備考工作要做實(shí)做細(xì),，盡量用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加深學(xué)生對知識的理解,。抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué),，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的成績,。

(2)加強(qiáng)合作，統(tǒng)一節(jié)奏,。

加強(qiáng)合作，體現(xiàn)在集體備課和互相聽課評課,。每周備課組活動一次，集體備課時定出每節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)以及高考可能考點(diǎn),。互相聽課評課,，互幫互學(xué),，共同提高。統(tǒng)一節(jié)奏,，體現(xiàn)在高三備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測驗(yàn),。本學(xué)期歷史科組的作業(yè)的布置是合理,，及時批改，做到全批全改,。經(jīng)常向?qū)W生了解教學(xué)情況，及時改進(jìn)了存在問題,。每次測驗(yàn)后認(rèn)真做好質(zhì)量的分析工作，找出存在問題和制訂出整改的措施，對進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，對退步較大的學(xué)生進(jìn)行談心，了解有關(guān)原因,，幫助其趕上。

(3)面向全體,，提優(yōu)補(bǔ)差,。

面向?qū)W生全體：高三第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ),全面推進(jìn),，指導(dǎo)后進(jìn)生鞏固基礎(chǔ)知識，把握基本線索,。提優(yōu)補(bǔ)差：對尖子生的培養(yǎng)，定時間定內(nèi)容,，智力投資，從生活上,、學(xué)習(xí)上,、思想上關(guān)心他們,，并與年級組簽訂輔優(yōu)協(xié)議，責(zé)任到人,。

(4)對外交流，收集信息,。

積極作好信息的收集工作，還加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的聯(lián)系以及業(yè)務(wù)的進(jìn)修,。參加?xùn)|陽市教研室和金華教研室主辦的一系列研討活動，博采眾長,，為我所用,。

(5)強(qiáng)化訓(xùn)練

歷史能力的提高,，不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,，還需要在練習(xí)中進(jìn)一步提高，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

a,、根據(jù)高考文綜考試時間進(jìn)行嚴(yán)格的時間限制;

b,、認(rèn)真考查研究高考試題答案，了解答題要求;

c,、注意答題規(guī)范,，做到要點(diǎn)化、序號化,、段落化;

d,、講練結(jié)合，及時反饋,，練習(xí)講通講透,。

四、存在問題

盡管本學(xué)期我們做了一些積極的工作,，積累了一些成功經(jīng)驗(yàn),，但仍有許多不足和遺憾：

1、對尖子生的培養(yǎng)措施和力度還不夠,。

2、對差生的學(xué)習(xí)積極性還沒有完全調(diào)動起來,，對其非智力因素挖掘得不夠，練習(xí)還不夠到位,，沒有形成應(yīng)有的能力,，故這部分學(xué)生的高考成績不夠理想。

3,、老師有時講得過多,、包得過多的教法還需進(jìn)一步改進(jìn)。

4,、課案共享平臺的上傳與點(diǎn)評有脫節(jié)現(xiàn)象,。

高一歷史備課組工作總結(jié)篇三

我們在學(xué)校教導(dǎo)處、教研室和歷史教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，開展了卓有成效的教育教學(xué)工作?？偨Y(jié)如下：

1,、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度的安排,，圓滿完成了這個學(xué)期既定的教學(xué)計(jì)劃，即完成了三個必修模塊和二個選修模塊的第二輪專題復(fù)習(xí)以及時政熱點(diǎn)復(fù)習(xí),。

本學(xué)期來，我們能狠抓教學(xué)常規(guī),，每上新課前，盡可能對上個課時的重點(diǎn)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，采取多種手段突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，教學(xué)過程中多采用啟發(fā)式教學(xué),，多設(shè)問多讓學(xué)生思考多回答問題，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主體,。本備課組所有教師所上的課都得到學(xué)生的歡迎和肯定,。

2,、課堂練習(xí)我們能結(jié)合授課內(nèi)容在課堂上解決,。同時,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，適當(dāng)布置一些課后練習(xí)。約每1周能全批全改1次,。

3、能堅(jiān)持集體備課,。每逢雙周的周五第六、七節(jié)課開展備課組活動,，能落實(shí)“三定”措施，主講人能精心準(zhǔn)備,，作主題發(fā)言，全體老師能積極討論,，并共同解決平時教學(xué)中遇到的問題,。我們能統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)資料，統(tǒng)一測試,。組內(nèi)教師一起分擔(dān)各章節(jié)的資料的編寫和單元測試的命題,，備課組老師之間能加強(qiáng)交流和合作，做到各種資料,、多媒體資源共享,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性。

4,、能互相聽課,，共同提高。能夠完成學(xué)校要求的每個教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，同備課組內(nèi)教師聽課不少于5次的任務(wù)。而且能夠在聽課后堅(jiān)持評課,，做到取長補(bǔ)短，相互促進(jìn),。

5、備課組內(nèi)教師之間能加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力探索“自主·合作·探究型教學(xué)”和“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的教學(xué)模式，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。堅(jiān)持進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)條件下歷史教學(xué)探討,。李建文老師充分利用學(xué)校課程資源和歷史理論知識,，制作了許多優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件,，引起了很大反響。同時,，加強(qiáng)新課程改革的理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會中央文件精神,，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。

6、努力研究新課程高考考綱,。把握時代氣息,，領(lǐng)會考綱的要求和目標(biāo),，揣摩命題意圖和主題方向，少走彎路,，既要全面復(fù)習(xí),，又要把握重點(diǎn);強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練和規(guī)范化答題。今年考綱變動很大,，考點(diǎn)知識比前幾年多的多，這對學(xué)生的復(fù)習(xí)沖擊很大,。好在我們對考綱研究較透，高考試題的主題都在我們意料之中,。我相信,，這對學(xué)生取得成績有幫助,。

7、加強(qiáng)“三輔”工作,，努力使每個學(xué)生都成材,。我們從來不歧視或偏愛學(xué)生，善待每一個學(xué)生,。對輔導(dǎo)工作，有計(jì)劃,、有步驟,、有針對性地有序開展,，被輔導(dǎo)者學(xué)習(xí)成績不同程度的有所提高。

8,、刻苦工作，任勞任怨,。雖然這兩年我校面臨經(jīng)濟(jì)困難,，但我們沒有絲毫怨言,，一如既往地工作。我們相信：沒有跨不過的坎,，沒有過不了的山!暫時的困難會激勵我們更加奮勇向前!