時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初一教學(xué)工作計(jì)劃1

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班二個(gè)課時(shí)。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的湘教版地理新教材,。新課標(biāo),，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念,，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了良好的育人環(huán)境,。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

七年級(jí)學(xué)生，對(duì)地理知識(shí)有所了解,，但不是很全面,，對(duì)一系列地理概念都非常陌生，故教學(xué)中應(yīng)采取多種形式,，引導(dǎo)學(xué)生興趣,，并在教學(xué)中將知識(shí)地理與生活地理相結(jié)合，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)地理的強(qiáng)烈愿望,，以促進(jìn)地理教學(xué),。初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時(shí)初中已開(kāi)始分科學(xué)習(xí)思想品德,、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí),，他們的實(shí)踐,、體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題,。這一階段的實(shí)踐,、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

初一學(xué)生從思維發(fā)展來(lái)看,，已有較大飛躍,，學(xué)習(xí)過(guò)程中多些穩(wěn)定因素，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，課堂中會(huì)出現(xiàn)注意力不集中,、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來(lái)看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是有的,，作業(yè)也能及時(shí)準(zhǔn)確的完成,。

1·第一章讓我們走進(jìn)地理

本章屬于教材的緒論部分,，第一節(jié)為“我們身邊的地理知識(shí)”,，第二節(jié)為“我們?cè)鯓訉W(xué)地理”。分別從情感和技能兩個(gè)方面讓學(xué)生感知地理,，說(shuō)明地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義,、

地理學(xué)習(xí)的方法與途徑。本章的教學(xué)內(nèi)容是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊與準(zhǔn)備,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)并親近地理學(xué)科,。

教材通過(guò)“地理之謎”,、“地理與日常生活”、“地理與生產(chǎn)建設(shè)”,、“地理與風(fēng)土人情”讓學(xué)生感受地理知識(shí)的奇妙與親切,，既能讓學(xué)生感受地理知識(shí)的實(shí)際意義，又能激發(fā)學(xué)

習(xí)地理的強(qiáng)烈興趣,，體現(xiàn)出“地理知識(shí)無(wú)處不在,，地理知識(shí)處處有用”的特點(diǎn)。而第二節(jié)中“我們?cè)鯓訉W(xué)地理”則通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)學(xué)校地圖開(kāi)始,，從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)掌握地理學(xué)習(xí)的基本工具—地圖的使用,，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理這一理念，使學(xué)生不會(huì)感到地理僅僅是一門(mén)學(xué)科,，同時(shí)是一項(xiàng)人生的技能,。“學(xué)會(huì)收集地理信息”、“學(xué)會(huì)思考地理問(wèn)題”,、“在野外旅行中學(xué)習(xí)地理”則將興趣與方法,、情感與技能恰當(dāng)?shù)娜诤掀饋?lái)，使學(xué)生感受到地理是一門(mén)有趣,、有用,、值得學(xué)、能學(xué)好的課程,。

2·第二章地球的面貌

本章教材主要包括認(rèn)識(shí)地球,、世界的海陸分布、世界的地形,、海陸變遷四部分,。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)又是幫助學(xué)生確立正確世界觀,、人生觀的基礎(chǔ)知識(shí),，蘊(yùn)含

著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識(shí)的基礎(chǔ)課,，又是人生發(fā)展的奠基課,。

“認(rèn)識(shí)地球”一節(jié)，教材通過(guò)人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程,，蘊(yùn)含了科學(xué)的世界觀和方法論,。教材從地球形狀和大小，地球的模型—地球儀,，能確定地球表面任何一點(diǎn)的位置,，較全

面地介紹了地球。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖,，并能根據(jù)需求選擇合適的地圖,。

“世界的海陸分布”一節(jié),，教材首先通過(guò)“世界海陸面積比較”餅狀圖、南北半球圖等向?qū)W生展示地球的海陸分布,，通過(guò)直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù),，向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點(diǎn)及其面積比較，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，也體會(huì)了一種說(shuō)明問(wèn)題的方法,。通過(guò)一系

列直觀與抽象圖片的結(jié)合展示，以及大洲輪廓圖的繪制等手段,，讓學(xué)生對(duì)大洲大洋的面積,、名稱及其排序有了非常感性的認(rèn)識(shí)。

“世界的地形”一節(jié),，教材首先簡(jiǎn)要介紹了什么叫地形,、什么是地形圖以及海拔和相對(duì)高度等概念，然后從運(yùn)用海拔高度和相對(duì)高度等概念入手,，對(duì)陸地上的五種基本地形類(lèi)型作了比較,。在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的識(shí)圖能力。而等高線知識(shí)的學(xué)習(xí),，則為地形圖的學(xué)習(xí)以

及后續(xù)等溫線,、等降水量線等知識(shí)的學(xué)習(xí)做了較好的鋪墊。等高線的判讀則對(duì)訓(xùn)練學(xué)生從形象思維到抽象思維的提升做了很好的熱身,。

“海陸變遷”一節(jié),，教材分別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)兩部分來(lái)說(shuō)明,，通過(guò)大量實(shí)例說(shuō)明地表形態(tài)處于不斷變化之中,。大陸漂移假說(shuō)到板塊構(gòu)造理論的形成，是極好的科學(xué)方法論教育素材,，從假設(shè)到推理,，再到實(shí)踐驗(yàn)證，最終形成完整的理論這一過(guò)程是暗含在教材中的科學(xué)方法,。而魏格納的事跡,，則是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀教育的難得案例。

3·第三章世界的居民

本章屬于人文地理內(nèi)容,，從宏觀的角度闡述世界的人口,、人種、語(yǔ)言,、宗教,、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù),。其中最基本的內(nèi)容是世界人口,，包括人口的數(shù)量,、分布和人口問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上再講述人種,、語(yǔ)言,、宗教、聚落等內(nèi)容,，讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況,，說(shuō)明人口問(wèn)題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,，正確看待世界的人種,、語(yǔ)言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系,，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn),。本章內(nèi)容將在后續(xù)學(xué)習(xí)中自然滲透，是零星分散在各章節(jié)中人文地理內(nèi)容的高度概括,，對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)具有總領(lǐng)效果,。而且這些內(nèi)容與我們身邊所知、所聞的許多事情關(guān)系密切,，建議教師授課過(guò)程中,，注重聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系時(shí)事,，通過(guò)追本溯源的學(xué)習(xí)方法,，挖掘這些地理知識(shí)的歷史和現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)

一個(gè)多樣的世界,，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,、歷史觀、宗教觀,、人口觀,、環(huán)境與發(fā)展觀。氣候是人類(lèi)賴以生存的重要自然條件之一,。它對(duì)人類(lèi)生活,、生產(chǎn)的影響是非常顯著的，尤其對(duì)農(nóng)業(yè)來(lái)說(shuō),，他更是一種取之不盡,，用之不竭的自然資源。

4·第四章世界的氣候

本章教材主要包括天氣和氣候,、氣溫和降水,、影響氣候的主要因素、世界氣候類(lèi)型四部分內(nèi)容，既自成整體,，又是學(xué)習(xí)后續(xù)分區(qū)地理知識(shí)的重要基礎(chǔ)內(nèi)容,。本章在介紹氣候過(guò)程中，大量采用了景觀圖,、示意圖,、圖表、地圖等資料,，并注意密切聯(lián)系學(xué)生熟悉的生活實(shí)際引出

基本的科學(xué)道理,，學(xué)生感悟了現(xiàn)象到本質(zhì)的科學(xué)研究過(guò)程。

通過(guò)本章的學(xué)習(xí),，學(xué)生能夠掌握天氣和氣候的概念,，看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測(cè)定方法,，會(huì)閱讀氣溫和降水曲線圖,，了解主要降水類(lèi)型，了解影響氣候的主要因素及世界主

要?dú)夂蝾?lèi)型,，并能結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行基本的氣候特點(diǎn)分析,。

5·第五章世界的民展差異

在前面各章了解了世界自然、人文狀況的基礎(chǔ),，本章引入世界的發(fā)展差異,、國(guó)際合作、國(guó)際組織等政治經(jīng)濟(jì)概念,，為以后學(xué)習(xí)各大洲,、認(rèn)識(shí)國(guó)家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。第一節(jié)“發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家”初步引入國(guó)家的概念,，主要講述發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的地區(qū)分布特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異,，并簡(jiǎn)略分析了導(dǎo)致發(fā)展差異的原因;第二節(jié)“國(guó)際合作”，介紹當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展,，講述國(guó)際合作的基礎(chǔ)和重要性;第三節(jié)“重要的國(guó)際組織”主要介紹國(guó)際組織的產(chǎn)生及主要國(guó)際組織的宗旨和職能,。通過(guò)本章的教學(xué)學(xué)生可以對(duì)國(guó)家、對(duì)世界有一個(gè)更深入,、更完整地認(rèn)識(shí),，從而通過(guò)現(xiàn)象了解世界發(fā)展變化的本質(zhì)，理解合作與發(fā)展是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的方向,，為做一個(gè)“世界中的中國(guó)人”奠定基礎(chǔ),。

1、掌握地球的基本知識(shí),，學(xué)會(huì)運(yùn)用地球儀的基本技能;掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的技能,，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的地理觀測(cè),，調(diào)查統(tǒng)計(jì)及運(yùn)用其它手段獲取地理信息等基本技能。

2,、能初步說(shuō)明地形,、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境中形成的作用，以及對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響;初步認(rèn)識(shí)人口,、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì),。

3,、了解人類(lèi)所面臨的人口、資源,、環(huán)境和發(fā)展等重大問(wèn)題,，初步認(rèn)識(shí)環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系。

4,、初步形成對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣,，初步養(yǎng)成求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3、積極參加教研教改活動(dòng),，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平,。

7,、每次考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決,。

8,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

9,、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

初一教學(xué)工作計(jì)劃2

雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ),，但學(xué)生以前不大重視英語(yǔ)，造成英語(yǔ)兩極分化嚴(yán)重,。所以,，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心,，克服困難,。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上,，有針對(duì)性,、目的性、有系統(tǒng),、有計(jì)劃地上好課,。因此，制定教學(xué)計(jì)劃是非常重要的,。

本套初一教材共分十個(gè)單元,，每單元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。

SectionA:1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞,，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與功能;1b

呈現(xiàn)任務(wù)型聽(tīng)力練習(xí);1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話;2a,2b是多種聽(tīng)力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù),。GrammarFocus呈現(xiàn)語(yǔ)法功能重點(diǎn);3a-4b提供多種課堂活動(dòng)。

SectionB:1a此會(huì)擴(kuò)展;1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用,，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展;2a,2b為聽(tīng)力練習(xí);3a-3c提供各類(lèi)練習(xí)形式,，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫(xiě)作練習(xí),。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類(lèi)課堂活動(dòng),。

Selfcheck:使學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)水平有明確的認(rèn)識(shí),。自我評(píng)價(jià)，包括詞匯知識(shí)的評(píng)價(jià),，語(yǔ)言應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)和幽默卡通,。

(一)注重發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語(yǔ)音教學(xué)的趣味性

課堂中采取多種多樣的教學(xué)形式,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，提高課堂效率。多進(jìn)行一些“英語(yǔ)小競(jìng)賽”,、“口語(yǔ)交際”,、“情景對(duì)話”等活動(dòng)。

(二),、以舊引新,，重視中小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的聯(lián)系

初中英語(yǔ)課本有許多詞匯是在小學(xué)階段已學(xué)過(guò)的,，重現(xiàn)率高,。在講授單詞時(shí)，可采用以舊詞解釋新詞,，以新詞套用舊句型,，以新詞造句重溫舊詞，達(dá)到溫故而知新的目的,，做到詞不離句,，活學(xué)活用。

(三)在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯

可以利用學(xué)生在小學(xué)已掌握的詞匯,，在導(dǎo)入新課中一方面教學(xué)詞匯,，同時(shí)用淺顯的語(yǔ)言把它們改編成小故事，講時(shí)配以表情,、動(dòng)作來(lái)幫助理解,，這樣能使學(xué)生更容易掌握新學(xué)詞匯，這也是一種有效的教學(xué)方法,。還可采取看圖提問(wèn),、創(chuàng)設(shè)情景、小短劇等形式學(xué)習(xí)新單詞,。

(四)重視后進(jìn)生的培養(yǎng),。

多與差生溝通，助其克服自卑,，增強(qiáng)信心,，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。要及時(shí)檢查,，及時(shí)補(bǔ)救,。爭(zhēng)取每周都要進(jìn)行一次大的檢查,。

(五)教學(xué)上和生活中注意因材施教，做到“一視同仁”關(guān)心差生,，對(duì)其循循善誘,，耐心教育。

(六)平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流,，了解其思想動(dòng)向,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時(shí)助其克服困難,。

(七)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步。多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，勤學(xué)好問(wèn),，做好初一年級(jí)的教學(xué)工作?！冻跻簧蠈W(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃3》一文來(lái)自!　　本學(xué)期我校提倡構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和時(shí)效性。根據(jù)這一要求,，特制定計(jì)劃如下：

本冊(cè)教材符合新課程不再?gòu)?qiáng)調(diào)語(yǔ)文的文體知識(shí)的要求,，更加注重學(xué)生的人文體驗(yàn)。

第一,、構(gòu)建新的教科書(shū)體系,。本冊(cè)書(shū)力圖構(gòu)建語(yǔ)文綜合實(shí)踐體系。按人與自我(人類(lèi),、生命,、人格、人性,、人生等),、人與社會(huì)(社區(qū)、群體,、家庭,、民族、國(guó)家等),、人與自然(自然環(huán)境,、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個(gè)板塊分若干單元(主題),，每個(gè)單元包括閱讀,、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)幾部分,。

第二,、致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)兼顧知識(shí)和能力、過(guò)程和方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面,。力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教科書(shū)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一,，培養(yǎng)扎實(shí)的語(yǔ)文基本功與開(kāi)發(fā)潛在能力,、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。

第三,、積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)進(jìn)取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間,。

第四,、遵循語(yǔ)文教育規(guī)律,，突出學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

第五,、力求建立開(kāi)放、有彈性和富有活力的教科書(shū)體系,。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,，使教科書(shū)由課內(nèi)走向課外。

1,、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

2,、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文,，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

4,、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力,，使之能有感情的朗讀課文,，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。

5,、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的.課外讀物,，增加閱讀量。

6,、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的主題含義和豐富的思想感情,。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育,。

首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程,、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn),。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合,。

其次,、要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展了學(xué)生的視野,，加深了對(duì)課文的理解。

初一教學(xué)工作計(jì)劃3

貫徹國(guó)家課程改革的重要精神,，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。通過(guò)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以構(gòu)建于有利于學(xué)生自己學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

今秋本校初一有12個(gè)班,，學(xué)生大約600人,。七年級(jí)的學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，對(duì)于突然出現(xiàn)的眾多課程會(huì)表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感,，又因?yàn)榈胤交A(chǔ)薄弱,，美術(shù)的教學(xué)很少涉及，對(duì)于這門(mén)課程,，學(xué)生的認(rèn)知面還比較狹窄,。況且一直受到“語(yǔ)數(shù)外為中心”的思想觀念的影響，部分學(xué)生對(duì)此更是漠不關(guān)心,。家長(zhǎng)不支持,、學(xué)生不重視，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無(wú)援的境地,。這給教師的教和學(xué)生的學(xué)各方面都帶來(lái)了很大的難處,。

但也有少部分學(xué)生，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好,，但是學(xué)生年齡小、知識(shí)少,，因此學(xué)生的視野狹窄,，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺,，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)在教學(xué)銜接上,，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高,，色彩常識(shí),、造型能力等邊教邊補(bǔ),。要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性,。

1、重視學(xué)生創(chuàng)新能力教育,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。

2,、積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生善于參與、思考,、創(chuàng)新,，使之培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。

3,、注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，各知識(shí)點(diǎn)相互滲透,，相互聯(lián)系。

4,、堅(jiān)決落實(shí)好教改教研工作,，把教改真正落實(shí)到常規(guī)教學(xué)課堂中。

5,、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，配合做好宣傳展示工作。

6,、注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng),，建立特長(zhǎng)生成長(zhǎng)檔案，爭(zhēng)取50%的學(xué)生愛(ài)好美術(shù),，有美術(shù)特長(zhǎng),。

本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求,。

重點(diǎn)涉及到繪畫(huà)和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,，包括人物速寫(xiě)、繪畫(huà)的色彩知識(shí)應(yīng)用等,，包括壁報(bào),，字體，日常用品工藝設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識(shí),。

難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能和能力,，例如學(xué)生的繪畫(huà)技能、學(xué)生的觀察能力,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，最終達(dá)到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

(1)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)藝術(shù)，開(kāi)闊學(xué)生視野,，了解人物基本比例;進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)和構(gòu)圖知識(shí),。

(2)智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力。

(3)思想品德目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)色彩,、構(gòu)圖,、制作等知識(shí)，使學(xué)生的思維更開(kāi)闊,，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,，對(duì)生活產(chǎn)生熱愛(ài)之情。

1,、認(rèn)真鉆研新教材,，吃透教材，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng),，以學(xué)生應(yīng)用能力為重點(diǎn)。

2,、力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性,。

3,、以美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,，提高審美意識(shí)和審美能力,，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。

4,、認(rèn)真地做好教研組集體備課，分析討論在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一些疑難問(wèn)題,。

5,、在實(shí)施探究式教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，構(gòu)建自己富有個(gè)性的教學(xué)模式,，使課堂形成一種無(wú)拘束,、平等融洽的教學(xué)氣氛。在教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生為主體的實(shí)踐活動(dòng),，多鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，勇于探索,。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得以充分的發(fā)揮,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程,，走進(jìn)新課程,。

2、認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

5,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高。

初一教學(xué)工作計(jì)劃4

初一上學(xué)期是小升初過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段,，因此做好教學(xué)計(jì)劃非常重要。作為教師應(yīng)該加強(qiáng)課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語(yǔ)知識(shí),，訓(xùn)練英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和初步運(yùn)用能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)英語(yǔ)”,，向“會(huì)用英語(yǔ)”轉(zhuǎn)變。為此,，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期初一英語(yǔ)使用人教版教材,，有兩個(gè)部分,。第一部分是準(zhǔn)備部分，有三個(gè)單元,。重點(diǎn)是音標(biāo)和簡(jiǎn)單基礎(chǔ)詞匯,。第二部分是正式課程，分為12個(gè)單元,。

本教材所牽涉的教學(xué)內(nèi)容有：自我介紹,，討論能力，描述家人,，談?wù)撟钕矏?ài)的東西和日常事務(wù)等,。本教材所要掌握的語(yǔ)法有1、be動(dòng)詞的用法2,、一般現(xiàn)在時(shí)3,、一般疑問(wèn)句4、特殊疑問(wèn)句5,、冠詞6人稱代詞6,、序數(shù)詞7、名詞變復(fù)數(shù)8,、情態(tài)動(dòng)詞can的用法

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助樹(shù)立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力形成有效的策略

2、掌握一定的語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能,，建立初步的語(yǔ)感,，開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維,，創(chuàng)造和想象能力,。

1、做好中小學(xué)的銜接,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1)培養(yǎng)查字典,，使用工具書(shū)的習(xí)慣;2)培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣;3)注重課堂和課下銜接，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范化習(xí)慣;4)培養(yǎng)專(zhuān)心聽(tīng)講,，積極思考,，大膽參與的習(xí)慣;5)提出要求，注意檢查落實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),，課堂做筆記的好習(xí)慣。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，精煉知識(shí)點(diǎn),，提高課堂效率,。有交流才有進(jìn)步和提高,。共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng),，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，將以往實(shí)效性強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師。溫故知新,，靈活運(yùn)用,。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標(biāo),，突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

3、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合,，強(qiáng)化反饋,，強(qiáng)化落實(shí)。在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，如語(yǔ)音,、詞匯、語(yǔ)法講清楚講透徹,。針對(duì)有的教師在課堂上講練多次,，但學(xué)生仍未掌握的情況，要注意及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),，充分利用好課前2分鐘,，進(jìn)行教師檢測(cè)與自檢，并及時(shí)講評(píng),。

4,、再次，有效的運(yùn)用各種教學(xué)策略,，保持口語(yǔ)課堂交互活動(dòng)的生命力,。口語(yǔ)課運(yùn)用多種教學(xué)策略,，使課堂的交互活動(dòng)始終處在一種“動(dòng)態(tài)”,、“積極”、“參與”,、“合作”,、和“成功”的狀態(tài),。用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行高密度口語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

5,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

6、抓好單元過(guò)關(guān),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。

7、做好后進(jìn)生的工作,，提高英語(yǔ)興趣,，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

初一教學(xué)工作計(jì)劃5

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生都能夠掌握生物學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，做好同步學(xué)案的預(yù)習(xí)部分,，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過(guò)閱讀,、分析,、思考，了解教材的知識(shí)體系,，重點(diǎn),、難點(diǎn)、范圍和要求,。另外主動(dòng),、高效率的聽(tīng)課，帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題聽(tīng)課,，可以提高聽(tīng)課的效率,，能使聽(tīng)課的重點(diǎn)更加突出。

本冊(cè)以“生物圈中的人”為主線,，主要學(xué)習(xí)有關(guān)人體的營(yíng)養(yǎng),，人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸，能量的供應(yīng),，代謝廢物的排出,，自我調(diào)控和人體的健康生活,，以及人與生物圈關(guān)系的基礎(chǔ)知識(shí)。

1,、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。

2,、把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求,，提高駕馭新教材的能力

3,、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課,，做到多聽(tīng)課,、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高教學(xué)能力,。

4、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,，按質(zhì)按量完成備課,、上課、改作業(yè),、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù),，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

5,、認(rèn)真組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,，充分體現(xiàn)知識(shí),、能力，充分體現(xiàn)三位一體的教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)真鉆研教材,、教參，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課,，認(rèn)真批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn),，耐心給學(xué)生講解,。認(rèn)真做好備課,、上課、課后總結(jié)的工作,。

2,、積極參加教研活動(dòng)，吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,，多向他們提出問(wèn)題,，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。

3,、加強(qiáng)閱讀,，多了解新聞、新科技,，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中與學(xué)生分享,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4,、嚴(yán)抓紀(jì)律,，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，引導(dǎo)學(xué)生勇于討論,，多思考，多觀察,，多動(dòng)手,。

5、新教材更注重知識(shí)的理解和應(yīng)用,，以及與科技和生活的結(jié)合,。及時(shí)將各知識(shí)點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析,，讓學(xué)生更容易理解和接受所學(xué)的內(nèi)容,。

6、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，參與課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果。鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手,、動(dòng)腦，通過(guò)有目的探究活動(dòng),，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，掌握科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí),。

初一教學(xué)工作計(jì)劃6

本教材分為四個(gè)單元,，四個(gè)單元各有特色，是在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下形成一本既繼承傳統(tǒng)又具有革命性新教材,。

第一單元我們信息生活本單元安排了4個(gè)活動(dòng),，設(shè)計(jì)目主要有2個(gè)一是照顧零起點(diǎn)學(xué)生，二是體現(xiàn)信息技術(shù)處理完整流程,。本單元4個(gè)活動(dòng)選取涉了信息信息技術(shù)文字處理網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用多媒體表達(dá)等方面,，盡量覆蓋小學(xué)階段信息技術(shù)主要內(nèi)容。

第二單元我動(dòng)畫(huà)樂(lè)園本單元安排了2個(gè)活動(dòng),，內(nèi)容主要包括上網(wǎng)搜索欣賞動(dòng)畫(huà)作品,，探究動(dòng)畫(huà)原理，制作簡(jiǎn)單GIF動(dòng)畫(huà),。設(shè)計(jì)主要目在不求有于讓學(xué)生感受動(dòng)畫(huà)特點(diǎn)了解動(dòng)畫(huà)常識(shí)理解動(dòng)畫(huà)原理,，為以后動(dòng)畫(huà)制作學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ)。選取動(dòng)畫(huà)制作工具軟件UleadGIFAnimator簡(jiǎn)單易用,，界面直觀，便于學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)原理理解,。

第三單元我旅游計(jì)劃本單元能過(guò)制定一份旅游計(jì)劃,，安排了3個(gè)活動(dòng)，設(shè)計(jì)目主要有一是讓學(xué)生學(xué)會(huì)得用信息技術(shù)解決生活中實(shí)際問(wèn)題;另外在利用信息技術(shù)進(jìn)修,，要善于選擇合適信息工具,，提高解決問(wèn)題效率。本單元3個(gè)活動(dòng)涉網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單處理多媒體表達(dá)等,，既涉到過(guò)去所學(xué)信息技術(shù)知識(shí)技能應(yīng)用,，也有新知識(shí)拓展學(xué)習(xí)。

第四單元走進(jìn)電腦世界本單元圍繞著計(jì)算機(jī)系統(tǒng)知識(shí)組裝電腦過(guò)程中需要掌握知識(shí)遵循步驟,，安排了2個(gè)活動(dòng),，設(shè)計(jì)目主要有

一是讓學(xué)生明白，首先必須對(duì)計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)硬件知識(shí)有一定了解,，這樣才能放矢;

二是對(duì)計(jì)算機(jī)完整裝機(jī)過(guò)程有個(gè)粗略認(rèn)識(shí),，包括硬件軟件方面。這樣對(duì)于學(xué)生遇到類(lèi)似問(wèn)題能夠起到一定指導(dǎo)作用,。

有學(xué)生在小學(xué)時(shí)已接觸過(guò)信息技術(shù),，有學(xué)生在小學(xué)階段是沒(méi)有開(kāi)設(shè)過(guò)信息技術(shù)，所以初中學(xué)生們情況,，有是從零起點(diǎn)開(kāi)始,，有是非零起點(diǎn)學(xué)生，但無(wú)論是零起點(diǎn)還是非零起點(diǎn)學(xué)生，學(xué)習(xí)本門(mén)課知識(shí)都不會(huì)有太大障礙,，重點(diǎn)在于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，使課堂氣氛活躍起來(lái)，是教師需要充分考慮問(wèn)題之一,。由于學(xué)生們很少接觸網(wǎng)絡(luò),，教師要營(yíng)造一種網(wǎng)上網(wǎng)下交流互助學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在合作競(jìng)爭(zhēng)中共同提高,。

1.了解信息技術(shù)這門(mén)課開(kāi)展目,。

2.了解信息信息技術(shù)文字處理網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用多媒體表達(dá)等方面信息生活。

3.讓學(xué)生感受動(dòng)畫(huà)特點(diǎn)了解動(dòng)畫(huà)常識(shí)理解動(dòng)畫(huà)原理,。

4.引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源,，學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)選擇合適信息技術(shù)來(lái)處理加工信息，表達(dá)觀點(diǎn),。學(xué)會(huì)利用所學(xué)信息技術(shù),，解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到一些問(wèn)題。

5.引領(lǐng)學(xué)生揭開(kāi)計(jì)算機(jī)神秘面紗,，讓學(xué)生能夠較為深入地分析計(jì)算機(jī)硬件組成以裝機(jī)一般步驟,，從而提高他們解決實(shí)際問(wèn)題能力。

1.給學(xué)生補(bǔ)充課外知識(shí),。多從計(jì)算機(jī)方面知識(shí)來(lái)擴(kuò)充學(xué)生們知識(shí)面,。

2.每天上課前學(xué)生們一起回顧一下上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。

3.多鼓勵(lì)學(xué)生,，多學(xué)生溝通,。讓他們喜歡信息技術(shù)，從而發(fā)揮他們潛能,。

4理論學(xué)習(xí)上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合,。

5采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，在相關(guān)課時(shí)中,，安排一定量任務(wù)項(xiàng)目,，應(yīng)用小組合作分組交流作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)興趣,。

6利用因特網(wǎng)絡(luò)資源,，擴(kuò)大學(xué)習(xí)空間，豐富課堂教學(xué),。

7.開(kāi)展豐富多彩動(dòng)手活動(dòng),。讓學(xué)生們自主完成一些書(shū)本上沒(méi)有作品。

8.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。熟悉教材,，并能夠利用教材，獨(dú)立思考，設(shè)計(jì)教學(xué)思路,，力爭(zhēng)形成自己教學(xué)風(fēng)格,。

9.在集體備課中提高業(yè)務(wù)水平。集體備課之前,，認(rèn)真閱讀教材,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，大體構(gòu)思教學(xué)過(guò)程,，并將個(gè)人意見(jiàn)主備人進(jìn)行溝通,。集體備課時(shí)，就已備好導(dǎo)學(xué)案發(fā)表中肯意見(jiàn),，認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己不足之處,。

10.對(duì)于學(xué)習(xí)有困難同學(xué)，采取化整為零方法,，提高其任務(wù)完成率,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心成就感。

初一教學(xué)工作計(jì)劃7

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級(jí)班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理新教材,。新課標(biāo)、新教材,、新環(huán)境、高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系,、先進(jìn)的教育理念、愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。

在新課標(biāo)理論指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),、盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

1、抓好常規(guī)課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，努力講好每節(jié)課，保障每節(jié)一練,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、積極參加教研教改活動(dòng)，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平,。

7,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

8,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，做好備課資料收集整理工作,，為備課準(zhǔn)備充分的素材。

9,、合理使用教學(xué)必備的地理教具,，課件。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

第一周：與同學(xué)們談地理,、第一章地球和地圖,、第一節(jié)(一) 2課時(shí) 第二周：第一節(jié)地球和地球儀(二,、三) 2課時(shí) 第三周：第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng) 單元檢測(cè) 2課時(shí)

第三周：地圖(一、二) 2課時(shí)

第五周：?jiǎn)卧獧z測(cè) 2課時(shí)

第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋 2課時(shí) 第七周：第二節(jié)海陸的變遷 2課時(shí)

第八周：?jiǎn)卧獧z測(cè) 2課時(shí)

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣 2課時(shí) 第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布 2課時(shí)

第十一周：復(fù)習(xí) 2課時(shí)

第十二周：期中反饋測(cè)試 2課時(shí)

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布 2課時(shí) 第十四周：世界的氣候 單元檢測(cè) 2課時(shí)

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種 2課時(shí) 第十六周：第二節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教 2課時(shí)

第十七周：第三節(jié)人類(lèi)的居住地-聚落單元檢測(cè) 2課時(shí) 第十八周：第五章發(fā)展與合作 2課時(shí)

第十九周：?jiǎn)卧獧z測(cè) 復(fù)習(xí) 2課時(shí)

第二十周：復(fù)習(xí) 鞏固練習(xí) 2課時(shí)

第二十一周：復(fù)習(xí) 鞏固 2課時(shí)

第二十二周：復(fù)習(xí) 綜合檢測(cè) 2課時(shí)

第二十三周：期末考試

初一教學(xué)工作計(jì)劃8

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

我注重推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上,。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求,、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性,，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過(guò)程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，也吸取其它方面的營(yíng)養(yǎng),，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

三、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力工作,，不斷向老教師學(xué)習(xí),，吸取經(jīng)驗(yàn)。

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛(ài)幼,，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù),。作為一名教師,，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過(guò)且過(guò),，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

第一章：豐富的圖形世界

第二章：有理數(shù)的運(yùn)算

第三章：字母表示數(shù)

第四章：平面圖形及其位置關(guān)系

第五章：一元一次方程

第六章：生活中的數(shù)據(jù)

第七章：可能性

1、基本技能：能夠按照一定的程序與驟進(jìn)行運(yùn)算,、作圖或畫(huà)圖,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。

2,、邏輯思維能力：會(huì)觀察,、比較、分析,、綜合,、抽象和概括;會(huì)用歸納、演繹和類(lèi)比進(jìn)行推理;會(huì)準(zhǔn)確地闡述自己的思想和觀點(diǎn),，形成良好的思維品質(zhì),。

3、運(yùn)算能力：不僅會(huì)根據(jù)法則,、公式等正確地進(jìn)行運(yùn)算,，而且理解運(yùn)算的算理，能夠根據(jù)題目條件尋求合理,、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑,。

4、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力：能夠解決實(shí)際問(wèn)題,，是指解決帶有實(shí)際意義的和相關(guān)學(xué)科中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實(shí)際問(wèn)題,。在解決實(shí)際問(wèn)題中，把實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題,，形成用數(shù)學(xué)的意識(shí),。

初一教學(xué)工作計(jì)劃9

今年我擔(dān)任初一5班的班主任工作，我雖然毫無(wú)這方面的工作經(jīng)驗(yàn),，但面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷憧憬,、滿懷希望、渴望知識(shí),、追求新奇的初一學(xué)生,，面對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，我將盡我最大的努力,，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己提高自己，使他們能夠?qū)W到更多的本領(lǐng),，發(fā)展自己的個(gè)性,，提高個(gè)人的素質(zhì)。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù),。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位,，那它就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,，但只要想一切是為了學(xué)生,，心里也就沒(méi)有什么怨言。

班主任工作計(jì)劃,，是指對(duì)這個(gè)班級(jí)做一些設(shè)想和安排,。在班主任與新生的初次見(jiàn)面會(huì)上，學(xué)生的自我介紹中,，我感覺(jué)到我們班的學(xué)生不夠自信,、不太細(xì)心，這也是現(xiàn)代人的通病,。如何改變這種現(xiàn)狀呢?我覺(jué)得第一步就是充分發(fā)揮我們的專(zhuān)長(zhǎng)——文藝人才大有人在!如唱歌,、跳舞、演奏,、朗誦還有體育運(yùn)動(dòng)等都很有優(yōu)勢(shì),。所以，充分的揚(yáng)長(zhǎng)，使學(xué)生在這些活動(dòng)中(如主題班會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng))獲得成功的體驗(yàn),，充滿自信、陽(yáng)光示人,。

第二步,，在樹(shù)立學(xué)生的自信心以后，就要想方設(shè)法讓學(xué)生變得細(xì)心,、嚴(yán)謹(jǐn),。小到書(shū)柜中書(shū)本的擺放、衛(wèi)生角的收拾整理,，到作業(yè)的認(rèn)真完成,、一絲不茍，大型活動(dòng)的組織,、安排,、流程設(shè)計(jì)，凡是能讓學(xué)生做的,，老師絕不插手,，只是從旁協(xié)助，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。老師還需要做的是不斷地鼓勵(lì)他們,，給他們以充分的肯定，不斷挖掘他們自身的潛力,，處理問(wèn)題變得越來(lái)越嚴(yán)謹(jǐn),、心細(xì)。同時(shí),，不斷給他們滲透美的教育,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中處處都能找到美。如隊(duì)列的齊整之美,、教室的潔凈之美,、儀容儀表的魅力之美、個(gè)人的情操之美等,。通過(guò)這種潛移默化的影響,，使學(xué)生的審美能力大大提高，從而打造出我們獨(dú)特的“魅力5班”,。每個(gè)學(xué)生都將以我們這個(gè)班級(jí)為榮!

第三步,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到知識(shí)之美——豐富的知識(shí)使你具有一種脫俗的美，一種氣質(zhì)美,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)朗誦,，使自己的情感與美文的意境融合在一起,，體會(huì)一種獨(dú)特的美感。

總之,，這只是我的初步構(gòu)想,。因?yàn)槲医佑|這個(gè)班級(jí)只一個(gè)星期，我還不能下什么樣的評(píng)論,。我的總體框架是以樹(shù)立學(xué)生信心為中心,，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心地習(xí)慣;同時(shí)滲透美育教育,、輔以優(yōu)雅的朗誦,，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，爭(zhēng)取做到全班同學(xué)共同進(jìn)步,。

初一教學(xué)工作計(jì)劃10

本學(xué)期仍然承擔(dān)七,、八、九三個(gè)年級(jí)10個(gè)班的地理教學(xué)工作,，為了保證能夠比較順利的完成教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作作如下安排

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”,。

所教學(xué)的班級(jí)中,，大部分學(xué)生思想覺(jué)悟高，上進(jìn)心強(qiáng),，能夠遵守紀(jì)律,，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。但班級(jí)之間教學(xué)成績(jī)差距較大,，有不少學(xué)生好動(dòng),、貪玩，精力不集中,，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況,，作為教師要加強(qiáng)思想教育,，做到因人因材施教,。

七年級(jí)地理：第一部分是亞洲，包括自然環(huán)境,，人文環(huán)境,，也是比較重要的一部分，需要識(shí)記亞洲的重點(diǎn)國(guó)家的名稱,，位置及重要國(guó)家的風(fēng)土人情,、物產(chǎn)礦藏等。第二部分是我們鄰近的國(guó)家和地區(qū),，包括日本,、東南亞、印度和俄羅斯,，這幾個(gè)國(guó)家關(guān)系密切,，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)，掌握這幾個(gè)國(guó)家的地理位置,、人文環(huán)境,、歷史文化、對(duì)于每位同學(xué)都有重大意義,。第三部分,，東半球其他的國(guó)家和地區(qū)，包括中東,、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國(guó)家,，包括美國(guó)和巴西,。第五部分，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系,，各個(gè)國(guó)家相互關(guān)聯(lián),，不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分,。

八年級(jí)地理：本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國(guó)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè),，交通以及分省區(qū)地理,，涉及的范圍廣,，內(nèi)容多,，給教學(xué)帶來(lái)了很大的困難，因此設(shè)計(jì)比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵,。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè),、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè),、交通等放在主要地位,，教師通過(guò)講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的知識(shí)點(diǎn),，對(duì)于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過(guò)自學(xué)的辦法以達(dá)到相應(yīng)的目的,。

九年級(jí)地理：盡快復(fù)習(xí)完第四冊(cè)地理課本,，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練,，適應(yīng)去做靈活性強(qiáng),、跨度大的題目，適應(yīng)中考,。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源,，切實(shí)做好地理課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué),。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性,，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù),。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生,、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過(guò)程,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過(guò)程,，通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一,。在平時(shí)的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件,，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去,。

2,、認(rèn)真鉆研教材、備好,、上好每一節(jié)課,，提高課堂效率，采用靈活教法指導(dǎo)學(xué)生讀,、記,、練、看,，達(dá)到“活教教活,，心教教心”。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā),，以學(xué)生發(fā)展為本,，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益,，保證教學(xué)質(zhì)量,，推出教學(xué)品牌。

3,、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，使用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),，以收到事半功倍的效果,。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng),，精于業(yè)務(wù),、精備教案,，周到思考、周密安排,，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新,，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以“嚴(yán)、實(shí),、精,、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí),、悟,、活”的學(xué)風(fēng)。

4,、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練,。

5,、充分利用同步進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生有展示交流的機(jī)會(huì),，對(duì)于重難點(diǎn)則有針對(duì)性的強(qiáng)化擊破,，培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。“保優(yōu),、促中、轉(zhuǎn)后進(jìn)”爭(zhēng)取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒(méi)有遺憾,。為此,，我將適時(shí)于課下和部分同學(xué)交流，用鼓勵(lì)和鞭策促其進(jìn)步,。

6、積極參與教育教學(xué)研究,，吸取別人的長(zhǎng)處以不斷完善自己,，聽(tīng)從學(xué)校要求，努力多讀書(shū),、讀好書(shū),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書(shū)的本領(lǐng)。極參與集體備課,、教育教學(xué)研究,，吸取別人的長(zhǎng)處以不斷完善自己,，做個(gè)優(yōu)秀的教師。

7,、滲透時(shí)政,、熱點(diǎn)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際聯(lián)系的思維方式和學(xué)習(xí)方式,。

在本學(xué)期教學(xué)工作中,，將做以下工作

第一、依據(jù)本科目的教學(xué)目標(biāo)要求,，針對(duì)不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生作出不同的要求,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教：基礎(chǔ)好的學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容,，多以討論、提問(wèn)的教學(xué)方法為主;基礎(chǔ)差點(diǎn)的同學(xué),，讓其掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，主要采用直接講授的教學(xué)方法。

初一教學(xué)工作計(jì)劃11

一個(gè)寒假轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了,，新的學(xué)期又將開(kāi)始,，為了下學(xué)期更好地搞好七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，特做以下教學(xué)計(jì)劃：

根據(jù)初一學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,，英語(yǔ)課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。同時(shí)用新課標(biāo)理念,，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革,，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng),。采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率,。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異。

本屆七年級(jí)學(xué)生連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的不懈努力,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正,，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好,。但還有少部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺(jué)性較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì),，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差,。針對(duì)種種問(wèn)題,，在本期的英語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯,、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)等基本技能;另外,，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽(tīng)力、寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作學(xué)習(xí)能力。采取任務(wù)型教學(xué),，運(yùn)用靈活多變的方法,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲,、有所進(jìn)步,。

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,，提高學(xué)習(xí)效率;

2.用良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心;

3.任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令,，學(xué)生規(guī)范操作,。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上,。綜合訓(xùn)練,，扎實(shí)雙基。抓好英語(yǔ)的常規(guī)教學(xué),，確?；A(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)

4.有計(jì)劃的加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生的作文能力,。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，改進(jìn)閱讀方法，提高閱讀能力,，為以后的學(xué)習(xí)與中考奠定基礎(chǔ),。

6.適應(yīng)中考改革,，加強(qiáng)學(xué)生課上聽(tīng)說(shuō)能力的陪養(yǎng),，積極進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。

7.每天背誦課文中的文章,。要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),，培養(yǎng)語(yǔ)感，掌握語(yǔ)法知識(shí)的應(yīng)用技巧,。

8.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)。制定合適的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法,，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信;

9.堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè),、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。

10.認(rèn)真鉆研教材,，備好,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量

在新的學(xué)期里,，我們七年級(jí)的所有英語(yǔ)教師一定會(huì)倍加努力,，為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。

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