總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇一

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任八年級10個(gè)班的音樂課和七年級3—6班4個(gè)班心理課,，兼任八年級（3）班副班主任,。學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各處工作計(jì)劃,，明確本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合音樂教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，在新課開始之前制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，大力推行素質(zhì)教育，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

1,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對八年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n和設(shè)計(jì)課件：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,，每一課有明確的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程,。課前積極搜集相關(guān)資料,，充分利用電教媒體將圖、文,、聲像,，按不同需要編輯,，精心制作多媒體課件,。

3,、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，完成教學(xué)目標(biāo)。在音樂教學(xué)中,，善于創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的氛圍,，為學(xué)生理解音樂,、表現(xiàn)音樂鋪平道路。例如：

（1）在講述樂理知識(shí)時(shí),，巧妙地運(yùn)用形象法,。樂理知識(shí)往往比較單調(diào)復(fù)雜,，如果靠單純的講解,，學(xué)生不但不容易理解，而且還覺得枯燥無味,，這時(shí)教師在借

助教具的同時(shí),，語言生動(dòng)明了。在認(rèn)識(shí)漸強(qiáng),、漸弱記號時(shí),，先提問學(xué)生“自然界中，哪些聲音有漸強(qiáng),、漸弱的規(guī)律,？”學(xué)生覺得好奇,，努力挖掘想象空間，有的會(huì)說：“火車進(jìn)站時(shí),，聲音會(huì)由響慢慢轉(zhuǎn)弱”,，學(xué)生此時(shí)異常活躍,，會(huì)說出許多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象,，例如風(fēng)聲、雨聲,、遠(yuǎn)處駛來的汽車轟鳴聲等等,。在介紹休止符時(shí)，以擬人化的口氣說：“小音符一直唱個(gè)不停,，她可辛苦了,，有時(shí)也要休息一下，她很累的時(shí)候就會(huì)休息好幾拍,，或者休息一拍,，不怎么累，就會(huì)輕輕地吸一口氣,，就是休止半拍”,。這樣，學(xué)生覺得這種比喻生動(dòng)形象,，很有意思,，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識(shí)。學(xué)生由厭學(xué)到樂學(xué),，由被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)獲取知識(shí),，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍過程。

（2）在介紹音樂作品前,，運(yùn)用形象的談話法,，運(yùn)用直觀的電腦課件，讓學(xué)生充分理解作品,。學(xué)生能夠深刻地理解音樂,，往往要靠美麗的想象，教師怎樣讓學(xué)生在感受音樂的同時(shí)能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢,？例如教《雪域天音》時(shí),，我多方搜集資料，運(yùn)用多媒體播放視頻,、展示圖片,，讓學(xué)生先了解西藏風(fēng)情，觀看少數(shù)民族—藏族的舞蹈,，把握舞蹈的特點(diǎn),，注意動(dòng)作要領(lǐng)的指導(dǎo),，教師教得輕松，學(xué)生心領(lǐng)神會(huì),，學(xué)得自如,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺(tái)的教室中的一群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠。

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采

用筆試與口試相結(jié)合。筆試部分考查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)音樂常識(shí)等方面的理解與掌握,，口試部分讓學(xué)生選擇自己喜歡的表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn)自己的才能,。綜合評分作為學(xué)生的考核成績。

1,、為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校以往的計(jì)劃，本學(xué)期繼續(xù)組建學(xué)生舞蹈隊(duì),。對象是七,、八年級學(xué)生,，以七年級學(xué)生為主共32人，基本上是自愿報(bào)名參加的,。我和謝老師每周二到周四的課外活動(dòng)時(shí)間堅(jiān)持進(jìn)行排練,。前階段學(xué)習(xí)花球操，后階段學(xué)習(xí)扇子舞,。

2,、這個(gè)學(xué)期，學(xué)校團(tuán)委根據(jù)我市教育局《關(guān)于20xx年xx市中小學(xué)元旦文藝活動(dòng)匯演展評活動(dòng)》文件指示,，籌辦“華美元旦,，青春飛揚(yáng)”元旦文藝匯演展評活動(dòng)。為了節(jié)目質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,，上送作品參加市局展評,，我和謝老師加緊排練舞蹈隊(duì)的扇子舞《茉莉花》。此外我還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)八,、九年級大部分參賽選手進(jìn)行節(jié)目排練,。同時(shí)配合團(tuán)委做好節(jié)目服裝、化妝,、評委評分,、拍攝等各方面工作，使我?！叭A美元旦,，青春飛揚(yáng)”元旦文藝匯演順利進(jìn)行并收到很好的效果。同時(shí)還選出校舞蹈隊(duì)的扇子舞《茉莉花》,、九（9）班羅xx同學(xué)歌曲獨(dú)唱《朋友別哭》兩個(gè)優(yōu)秀節(jié)目制作成dvd上送市教育局參加評選（均獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)）,。

3、協(xié)助各班科任老師開展各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī),，積極配合八（3）班班主任搞好班級管理,、德育示范班工作、課間體育訓(xùn)練,；備好,、上好每一節(jié)德育課，每次德育教案檢查均獲優(yōu)秀等次,；認(rèn)真做好副班主任工作,。例如：學(xué)生思想紀(jì)律的教育、流動(dòng)生的發(fā)動(dòng),、文藝節(jié)目的指導(dǎo),、考前動(dòng)員和心理輔導(dǎo)等。

4、20xx年12月19日參加市法院人民陪審員頒發(fā)任命書及培訓(xùn)學(xué)習(xí),，獲任命為xx市人民法院第九批人民陪審員,，任期為五年。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂及與音樂文化相關(guān)的資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識(shí),，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我加強(qiáng)業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí),，努力提高自身修養(yǎng)和專業(yè)水平,。例如：積極參加學(xué)校、市局的音樂教研活動(dòng),；20xx年12月11—14日到深圳參加全國《第七屆中小學(xué)音樂課觀摩活動(dòng)》培訓(xùn)學(xué)習(xí),；每周堅(jiān)持在本科組聽課一節(jié)以上；學(xué)習(xí)練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,；積極編寫教育教學(xué)論文：上教育工作站、音樂教師q群等網(wǎng)頁與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行討論交流,。

1,、對工作抱著奮發(fā)向上的激情，進(jìn)一步全面提高自身素質(zhì)能力,。

2、堅(jiān)持不懈,，對工作懷有永不言棄的決心和堅(jiān)韌不拔的耐心,。

3、積極參與課題研究,，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量,，提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇二

又一學(xué)年結(jié)束了,，對于這一年的工作,，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)思想方面：

本人思想進(jìn)步，積極向上,，擁護(hù)中國*,，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團(tuán)結(jié)同事,，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情,。本人教育思想端正、關(guān)心,、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退,。本學(xué)期,，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要,，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，積極向各位教師請教,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

二,、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面：

這一年我擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)是初二(13)班至(18)班的生物教學(xué)工作,，每周課時(shí)18節(jié)，超工作量,。雖然初中生物現(xiàn)作為會(huì)考科目,，但我在工作中一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真對待每節(jié)課,，上好每節(jié)課,。在課堂上的學(xué)生管理也很好，在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學(xué)生,。

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，并能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好,。另一方面了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、他們的需要,、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，我做好學(xué)生的思想教育,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和學(xué)生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣,，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主,，共二十五份，認(rèn)真批改的共16次,?？傊プ〗虒W(xué)工作的主動(dòng)性,，作業(yè)布置得有針對性,，有層次性。為做到這點(diǎn),，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,，對各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生,。同時(shí),，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識(shí)有聯(lián)系的知識(shí),，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識(shí),，以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做,，就有了很好的效果,。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,，為上好課,，我積極參加備課組的主備試講活動(dòng)。本學(xué)期我本人試講了5次,，每次都有很好的收獲,，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次,，也有很好的收獲,。總之,，博采眾長,，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平,。老師隨著課程改革的推進(jìn),，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

三,、取得的成績及反思：

通過努力的工作,，教學(xué)上也取得一定的成績。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個(gè)班中有5個(gè)班排在前十名,。本學(xué)期生物作為會(huì)考科目,，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會(huì)有收獲,。另外上個(gè)學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》獲三等獎(jiǎng),。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作,，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)操作能力競賽中獲獎(jiǎng),。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題，這個(gè)工作讓我們對課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解,，并豐富了我們的教學(xué)資源,。

這一學(xué)年，我作為一個(gè)平凡的人,，雖然沒有很顯著很耀眼的成果,，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的,，做好我該做的,，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作,。

總之,，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，一切以學(xué)生為主,，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展,。為人師表，處處以身作則,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇三

人們稱贊教師為偉人培育者,、人生引路者、愛的傳播者,、無悔奉獻(xiàn)者,、是時(shí)代推動(dòng)者,。自加入教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中以來，我便時(shí)刻銘記這些對我們?nèi)嗣窠處煹姆Q呼贊賞,。無時(shí)不刻都在用師德規(guī)范來約束和提醒自己。我1997年畢業(yè)于竹山師范,，并于當(dāng)年8月被分配到偏遠(yuǎn)的下谷任教,，在下谷任教期間，主要從事初中數(shù)學(xué)和物理教學(xué)工作,。xx年1月晉升為小學(xué)一級教師,，xx年9月，承蒙教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照,，將在偏遠(yuǎn)的下谷任教六年之久的我調(diào)回宋洛任初中物理教學(xué),。任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任初中的課程教學(xué),，曾在秋至春還兼職承擔(dān)了宋洛鄉(xiāng)成人文化技術(shù)學(xué)校的所有工作培訓(xùn)了近千名農(nóng)民學(xué)員掌握農(nóng)業(yè)技術(shù),，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作簡要總結(jié)如下：

一、政治思想素質(zhì)

德高為師,，身正為師,，教育教學(xué)中要以堅(jiān)定教育事業(yè)的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)意識(shí)和崇高的職業(yè)道德為目標(biāo),，并堅(jiān)定不移的向著目標(biāo)努力奮斗,，才能夠做一名合格的人民教師。在工作中,，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作,、毛澤東思想,、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，全面貫徹教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法,，教書育人,，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，做到了教書育人，為人師表,。

二,、業(yè)務(wù)能力方面

1,、勤勉教學(xué)：教書育人是人民教師的根本職責(zé)，教學(xué)中我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任,，把成為學(xué)者的教師作為奮斗的目標(biāo)，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性,、研究性的教學(xué)方法,。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,，盡管鄉(xiāng)下的學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣,、特長,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,，而是正視事實(shí),，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。精心巧妙的設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí),，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松活躍順暢的教學(xué)中,，對培養(yǎng)學(xué)生的的能力起了很好的導(dǎo)向作用,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步

作為一名中師生勝任初中課程的教學(xué),，本就是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和鼓勵(lì)，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著社會(huì)對我的一種期盼,。我深知要給學(xué)生一碗水,，而自己就得有一桶水，甚至更多的水,，而且還要是新鮮的,。故而我每年堅(jiān)持訂閱《初中物理教學(xué)研究》等有關(guān)報(bào)刊雜志,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究,，不斷給自己充電,。同時(shí)還參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)歷學(xué)習(xí)，xx年暑期在華中師范大學(xué)參加了為期一個(gè)月的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，抽出休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷提高學(xué)習(xí),，先后在xx年取得專科學(xué)歷和20xx年取得本科學(xué)歷,，不斷的來充實(shí)和完善自我。

三,、敬業(yè)精神

1,、傾心教育,，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,，始終具有明確的政治目標(biāo),，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持黨的教育方針,，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”,。在工作中,，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的世界觀,。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息時(shí)間來做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失,，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象,。

2,、精心施教,，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主,，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律,。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂，我十分注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)活躍,、順暢,，學(xué)生學(xué)得輕松。首先,，作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，特別是備、教,、批,、輔、考五個(gè)環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生,、備重點(diǎn),、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;教——課堂教學(xué)得體,，教學(xué)設(shè)計(jì)靈活多樣,，把握重點(diǎn)，突出重點(diǎn);批——做到仔細(xì)認(rèn)真批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，對出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)并詳細(xì)更正;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性,、特長順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高,。

我熱愛教育工作,，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實(shí),、肯干,，任勞任怨，服從安排,，勇挑重?fù)?dān),。近四年來，每年都擔(dān)任初三畢業(yè)班的物理教學(xué),，有兩年擔(dān)任四個(gè)班的物理教學(xué),，有兩年時(shí)間擔(dān)任三個(gè)班的物理教學(xué)工和和班主任工作，(—)以及(—xx年)學(xué)年度,，我承擔(dān)了初二(1),、初二(2)個(gè)班和初三(1)、初三(2)四個(gè)班物理教學(xué)工作,，由于在xx年秋至xx年春兼職成校工作的同時(shí),，還是每年都是承擔(dān)初二一個(gè)班和初三一個(gè)班跨年級物理教學(xué)，為學(xué)校排憂解難。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期繼續(xù)初二(2-6)班歷史科教學(xué)工作,，回顧本學(xué)期的工作及教學(xué)成績,，都達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)，但實(shí)驗(yàn)班(2)班的情況良好,，普通班(3-6)班的情況相對差一些,，這與學(xué)生的努力和教師的辛勞是分不開的。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上吸納新知識(shí),，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率,。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

一,、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，拼命趕進(jìn)度不可取。

在考試中,，考生答題存在的問題,，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中歷史的基礎(chǔ)知識(shí)有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要抓歷史課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各位學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對歷史的知識(shí)和掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識(shí)的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)生跟不上的學(xué)生對歷史失去興趣,。

二、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的“基本學(xué)科思維方法”,。根據(jù)今年試題中出現(xiàn)的內(nèi)容，對初中歷史教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識(shí)為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。

三,、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(歷史課程標(biāo)準(zhǔn)),。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，因此，除了要用新的教學(xué)歷年武裝自己以外,，要提前在初二歷史的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

四、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討,。

聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處,，以求達(dá)到更好的課堂效果。

五,、加強(qiáng)分析教學(xué),，中考試題中，材料分析題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視,。

在日常教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，逐步提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,，因而這一部分相對得分較高。

六,、理直氣壯抓好學(xué)有余力,。

有特長的學(xué)生參加學(xué)科活動(dòng)，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍,，鼓勵(lì)他們冒尖,，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下了良好的基礎(chǔ)。

七,、從實(shí)際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),。

,。在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長,。扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,，提高合格率，最后取得較高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇五

一,、如何理解課程的問題。

劉校長講得很深刻,，今天的課程不再是單一的書本了,，它涉及到的很廣泛，有學(xué)科課程,，也有經(jīng)驗(yàn)課程;有學(xué)問中心課程,，與有人本主義課程等。尤其是校長談的如何認(rèn)識(shí)課程的問題,，課程只是教師對學(xué)生進(jìn)行施教的一個(gè)范例,，絕不是唯一,，如果教師僅僅唯書本是書本，那么學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)絕得不到提高,。教師要在課程的教學(xué)中教學(xué)會(huì)觸類旁通,，融會(huì)貫通，學(xué)會(huì)拓展,，教會(huì)學(xué)生如何從書本當(dāng)獲取學(xué)習(xí)的方法,，從而解決問題。這才是利用好教材,。我想,，我教的是語文，確實(shí)是這樣,，語文的外延與生活的外延相等,，只關(guān)注語文課本，那么獲取的知識(shí)少之甚少,，不足以提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。必須把眼光放到課外生活，課外生活才是學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的天地,。但教師必需利用好文本,，文本是經(jīng)過選擇來的具有典型示范的功效，把它利用好,，則會(huì)讓學(xué)生在輕輕松松的教學(xué)中掌握知識(shí),，提升能力。

二,、教學(xué)中從學(xué)生的一切出發(fā),。

這一點(diǎn)很有感受，我們平時(shí)教學(xué)不是從學(xué)生出發(fā),，而總是考慮自己在教學(xué)中會(huì)遇到什么樣的問題,，怎么處理，忽視了學(xué)生才是教學(xué)的中心,?！耙磺袕膶W(xué)生出發(fā)”給我很大的啟示,，課堂教學(xué)中,，學(xué)生才是主體，尊重學(xué)生的主體地位,，在課堂教學(xué)中讓其有足夠的時(shí)間和空間去理解,、消化、從而內(nèi)化,，把學(xué)生的地位放在至高點(diǎn)上去,，而不能把教師放上去,。在課堂中，要尊重學(xué)生的個(gè)性化理解,，讓其創(chuàng)造性的思維能力得到發(fā)展,。不能扼殺學(xué)生的積極思維心理，如果沒有這點(diǎn)認(rèn)識(shí),，則學(xué)生觀的思想就不會(huì)深入腦海,，那么就不會(huì)產(chǎn)生出良好的教學(xué)效果。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，還表現(xiàn)在課堂教學(xué)中,，教師與學(xué)生是一種民-主化的關(guān)系，是相互尊重,、相互溝通,，相互融合的關(guān)系，教師只不過是知識(shí)的引導(dǎo)者,，鼓勵(lì)者,，幫助者，目的是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，也就是用一句話來概括：把學(xué)生看成是人,，一個(gè)真正的有思想、有靈魂的人,，而不是一個(gè)只會(huì)接受知識(shí)的容器,。所以不能只關(guān)注學(xué)科，更要關(guān)注學(xué)生的自身全面的發(fā)展,。

三,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

應(yīng)該這樣說,，沒有良好的學(xué)習(xí)方式,，就不會(huì)有優(yōu)良的成績。當(dāng)今社會(huì)絕不會(huì)要求教師培養(yǎng)一個(gè)只會(huì)接受教師講解的“聽話的學(xué)生”,。社會(huì)要求學(xué)生一些必要的素養(yǎng),，如質(zhì)疑精神、創(chuàng)造品質(zhì),、自主合作探究意識(shí)等等,，如果只會(huì)一味的啃書本，那這樣的學(xué)生怎么能符合社會(huì)對其需求呢所以教師在教學(xué)中,，要積極地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)習(xí)方式的改變其實(shí)就是自身素養(yǎng)的提高。教師在教學(xué)中應(yīng)該主動(dòng)而積極地培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神,，批判意識(shí),，個(gè)性化地創(chuàng)造品質(zhì),、動(dòng)手能力等等。要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、快樂學(xué)習(xí)，讓其學(xué)生通過改變自身的學(xué)習(xí)方式品嘗到學(xué)習(xí)的甘甜,。

四,、要在研究中備課，在研究中上課,。

沒有研究,，就沒有效率。當(dāng)今天校長給我們新教師講了“七個(gè)研究”時(shí),，我忽然開朗,，我們平時(shí)備課，目標(biāo)意識(shí)不強(qiáng),、學(xué)習(xí)方法談不上,，研究能力的培養(yǎng)途徑更不必說了。就談目標(biāo)意識(shí),，我們平時(shí)所列的目標(biāo)大而空,，并沒有解決課堂中的實(shí)際問題，時(shí)間浪費(fèi)多,，效率低下,，造成了學(xué)生一堂課下來不知所云。備好課才能上好課,，備課是前提,。課堂效率從備課開始，然后才能談上課效率,。上課中,，黃校長講的幾個(gè)方面，都有著實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)意義,。如講的效率：講要精講,，講重點(diǎn)、難點(diǎn),，講的策略,，口頭禪、方言土語等等,，讓我一下找到自己的不足,。教師在上課中,，要細(xì)化知識(shí)點(diǎn),，教師要善于把本堂課的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)小的知識(shí)點(diǎn),，讓其學(xué)生輕松掌握，并且教師要善于拓展,，善于聯(lián)系,，以本堂課為中心像網(wǎng)絡(luò)式的發(fā)散開去。

總之,，學(xué)習(xí)了校長的關(guān)于教學(xué)的知識(shí)講座收獲很多,，只是許多談的不夠深刻，但我相信,，在以后的教學(xué)中我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，把自己的鍛練成教學(xué)過硬的新馬教師,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇六

中國的漢語比其他語種語義更豐富,，需要聯(lián)系上下加以理解，更需要對語言有敏銳的感受力,。要把學(xué)習(xí)指導(dǎo)深入到學(xué)習(xí)語言,、積累語言的過程中，舍得下笨功夫,、苦功夫,，不走捷徑。而“寫作也是認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)自我,、創(chuàng)造性 表達(dá)的過程”，寫作能力是人的語文素養(yǎng)的重要組成部分,，同時(shí),，又是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，正如文如其人,，寫作也是在反映著一個(gè)人的人品,、學(xué)養(yǎng)和聽說讀寫的能力。在教學(xué)過程中,，我認(rèn)為教師在課堂上要做到以下方面：

(一)在教學(xué)過程中,，師生在課堂上是完全平等的，學(xué)生的主體地位應(yīng)該得到體現(xiàn),，民主,、和諧的課堂氛圍有助于學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到發(fā)展。

(二)在語文課的堂上,，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表屬于自己對觀念,、對現(xiàn)象的獨(dú)特見解

教師要及時(shí)鼓勵(lì)他們敢于標(biāo)新立異，讓他們覺得教師重視他們的想法，以此調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)思考的主動(dòng)性,、積極性,。長此以往，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，就會(huì)日益增加,。也可以在班級發(fā)展討論小組，討論的組織形式是多種多樣的,，有自由討論,、小組討論、全班討論,，還有好差生討論,，師生間的共同探討等，課堂上人人是質(zhì)疑者,，人人是解答者,，信息得到了及時(shí)的交流和反饋，學(xué)生可從中獲得知識(shí),，并在交流中活躍了思想,，如此不斷循環(huán)，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就在千百次錘煉中獲得,。

(三)在語文課上用課文的空白,，讓學(xué)生發(fā)揮豐富想象，拓展思維

課本內(nèi)容當(dāng)中作為審美對象的文學(xué)作品有許多“空白”和“不確定性”,。接受美學(xué)的主要代表人物伊爾搴認(rèn)為：“作品的意義不確定性和意義空白促使讀者去尋找作品的意義,，從而賦予他參與作品意義構(gòu)成的權(quán)利?！蔽膶W(xué)作品中,，思維空間的存在，期待著學(xué)生的參與,，召喚著學(xué)生從自己的審美視覺出發(fā)對作品進(jìn)行二度創(chuàng)造,。

初中的孩子對寫作有著自己的好奇和觀念，所以老師的寫作教學(xué)應(yīng)該貼近學(xué)生實(shí)際,，讓學(xué)生開始寫作的時(shí)候容易動(dòng)筆,，容易想象，樂于表達(dá),，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),，熱愛生活，積極向上,，正確,、客觀、充滿想象好奇地去表達(dá)自己的真情實(shí)感。在引導(dǎo)的同時(shí),，要帶有鼓勵(lì),，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)，鼓勵(lì)他們寫想象中的事物,。要呵護(hù)童心、童趣,、童真,，要去發(fā)現(xiàn)身邊小事物，感悟大世界,。

一粒沙里看世界,，一朵花里有天堂，讓孩子們用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn),，去領(lǐng)悟,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇七

一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，從本次期末考試成績中發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的種種不足,，為了能更好的做好以后的教學(xué)工作,，我針對以往的教學(xué)工作做如下反思：

一、教學(xué)中從在的問題

1,、對知識(shí)的發(fā)生過程展示不夠,，教學(xué)中急忙將公式、定理推證出來,，或是只草草的對例題進(jìn)行講解,，只注重教給學(xué)生解題方法，沒挖掘其內(nèi)在規(guī)律就通過大量的題目來訓(xùn)練學(xué)生,。造成學(xué)生沒有真正的理解,，只是簡單機(jī)械的模仿，甚至將簡單問題復(fù)雜化,，或者擅自增加條件使圖形特殊化,，或在條件未充足時(shí)盲目下結(jié)論。例如：在解答問題時(shí),，學(xué)生常把普通三角看成直角三角形或等腰三角形進(jìn)行解答;在分式的化簡過程中經(jīng)常有人去分母,。

2、在教學(xué)中對一元一次不等式組這部分的知識(shí)練的少,，學(xué)生解答大題,、難題的能力相對較差，所以涉及到這部分的大題得分率較低,，影響了整個(gè)成績,。

3、教學(xué)中沒有給學(xué)生充分的思考時(shí)間，沒能讓學(xué)生盡情的發(fā)表自己的見解,，使他們在思考中學(xué)習(xí),，在思考中創(chuàng)新。而是老師過分的包辦代替,，老師講的過多過細(xì),。造成很多學(xué)生反映：上課老師講的聽著很明白，下課自己做題又不太會(huì),。學(xué)生的解題思考能力差,。

4、學(xué)生讀題理解題義的能力差,，在期末考試的很多問題,，如果老師把題意給學(xué)生分析了，那么學(xué)生會(huì)認(rèn)為這道題很簡單,，但是輪到自己讀,，自己做時(shí)又不能理解亂做一通。究其原因主要是平時(shí)教學(xué)中為

了加快進(jìn)度,，經(jīng)常不給學(xué)生充分的讀和理解的時(shí)間,，而是在教師的幫助下進(jìn)行。所以學(xué)生的讀題能力差也是一項(xiàng)明顯的缺陷,。

二,、對今后教學(xué)工作的啟示：

通過以上分析，我們認(rèn)為教學(xué)中應(yīng)盡量做到以下幾個(gè)方面：

1,、加強(qiáng)基本方法的訓(xùn)練,。在教學(xué)過程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生歸納一些常見題型的一般方法，以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠觸類旁通,。

2,、重視觀察能力、歸納能力,、思維能力的訓(xùn)練,，提高學(xué)生實(shí)際操作和動(dòng)手能力。能力的培養(yǎng),，首先應(yīng)重視知識(shí)與技能的教學(xué),、思想方法的滲透。具體方法：注意多題一解,、一題多解,，一題多變的運(yùn)用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的求同思維,，求異思維,，思維的靈活性和深刻性,。教學(xué)中重視審題與解題后的總結(jié)、反思,。對運(yùn)算技能的要求要恰當(dāng),，基本的解題思想方法關(guān)鍵在于靈活，善于分析,，簡縮思維,，知識(shí)化歸，方法遷移,，真正做到培養(yǎng)學(xué)生懂?dāng)?shù)學(xué),、會(huì)數(shù)學(xué)。

3,、在教學(xué)中給學(xué)生充分的思考時(shí)間,，讓學(xué)生自己去分析理解題意,，并讓學(xué)生充分發(fā)表自己的主張,，必要的時(shí)候還可以讓學(xué)生展開討論或爭論，使學(xué)生自主探究,，從而獲得知識(shí),。

4、加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng),，提高學(xué)生認(rèn)真審題,、規(guī)范解題的習(xí)慣。

這學(xué)期已經(jīng)過完了,，回顧自己的教學(xué),，雖然做了許多工作，但也存在許多不足,。在以后的工作中我要努力克服缺點(diǎn),，把工作做的更細(xì)些，讓每個(gè)學(xué)生都能取得更理想的成績,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇八

在莫旗教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教職工的共同努力下，按照學(xué)期初制定的《教學(xué)工作計(jì)劃》積極工作,，銳意進(jìn)取,，較圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，但也存在這樣和那樣的不足與缺憾,，現(xiàn)做如下總結(jié),。

本學(xué)期是近幾年學(xué)校教師缺口最大的一個(gè)學(xué)期，但我們不等不靠,，從校長到副校長,，從主任到副主任,，除一位后勤主任外，全部行政領(lǐng)導(dǎo)都安排在一線任課,，而且全都承擔(dān)一個(gè)教師的滿工作量或超過工作量,，校長除了擔(dān)任初一年級4個(gè)班級歷史課教學(xué)任務(wù)外，還兼任初一4班的班主任,，*老師和*老師教師還兼任兩個(gè)年級的課程,，每人任教三個(gè)班級的英語課，任務(wù)相當(dāng)艱巨,，*老師是我校的報(bào)賬員,，兼任初一政治課教學(xué)，我們發(fā)揚(yáng)了特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風(fēng),，不但解決了教師缺口問題,，而且教學(xué)任務(wù)完成得相當(dāng)圓滿。

按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)九年義務(wù)教育課程設(shè)置表》科學(xué)安排課務(wù),，開齊課程,，開足課時(shí)，周六周日不補(bǔ)課,，不給學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔,，七年級新生分班，一貫是按照性別比例和成績進(jìn)行蛇形排列平行分班,，每個(gè)班級總平均分相差不到2分,，各班的男女生數(shù)相等，紀(jì)律較差生接近相等,，班主任抓鬮決定自己所帶班級,，保證了分班工作的公開公平和公正，獲得了初一學(xué)生家長普遍好評,，辦學(xué)行為比較規(guī)范

按照上級要求執(zhí)行作息時(shí)間,，合理安排“三課”“三操”，深入落實(shí)體衛(wèi)藝工作,，在9月份組織了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，大課間活動(dòng)開展的有聲有色，體育藝術(shù)2+1活動(dòng)開展的富有實(shí)效,，全體學(xué)生參加熱情較高,。冬季的體育長跑工作堅(jiān)持不懈，住宿生的早操一直堅(jiān)持跑步,，把學(xué)生的意志磨練得更加堅(jiān)強(qiáng),。組建了籃球、棋類,、寫作,、計(jì)算機(jī)等6個(gè)興趣小組,，學(xué)生參與積極，教師組織認(rèn)真,，受到較好效果,，以后還要繼續(xù)開展此項(xiàng)活動(dòng)。

從本學(xué)期開始,，全校三個(gè)年級都齊全了,，結(jié)束了三年內(nèi)我校因?yàn)閷W(xué)制轉(zhuǎn)換，每一年缺一個(gè)年級的歷史,。98%以上的學(xué)生在學(xué)校住宿,，實(shí)行全封閉教學(xué)管理，阻絕了外界對學(xué)生的干擾,，學(xué)生

全員上晚自習(xí),，每天兩節(jié)晚自習(xí)，均有教師進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生課余時(shí)間得到了有效利用,，學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)的更加及時(shí)充分，同時(shí)教師也更加辛苦了,。

施“人本課堂”教學(xué)改革,，已經(jīng)初見成效,，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，積極參與，爭相展示,，課堂氣氛更加活躍,，在數(shù)學(xué)、語文,、英語等學(xué)科表現(xiàn)尤為突出,，雖然在改革之中難免有諸多的困惑，但我們不斷總結(jié),，不斷改進(jìn),，開學(xué)之初就召開了“全面縱深推進(jìn)教學(xué)改革大會(huì)”，學(xué)期中又多次召開“教研教改分析會(huì)”,，既吸取“杜郎口模式”中的精華,，又進(jìn)行自我修正改進(jìn)，不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，使學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究能力,，又不斷夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)科技能。初一初二的學(xué)案,、導(dǎo)案實(shí)行校長審簽,，保證了學(xué)案,、導(dǎo)案的質(zhì)量。在莫旗教研培訓(xùn)中心到我校進(jìn)行聽課檢查中,，對我校教研教改開展的深入扎實(shí)給予充分的好評,。

師全員上公開課，固定在周三第8節(jié)和周五第7課,，每周1-2名教師,，全校教師都去聽課相互學(xué)習(xí)借鑒，盡快掌握“人本課堂”教學(xué)流程,，在教學(xué)中教師充分發(fā)揮各自特長,，課堂亮點(diǎn)不斷出現(xiàn)。

上,，加大力度,，同時(shí)也積極學(xué)習(xí)“人本課堂”中的教學(xué)方法，提高初三課堂教學(xué)的生動(dòng)性,，讓學(xué)生多合作,，多探究，多展示,，同時(shí)適當(dāng)加快初三教學(xué)進(jìn)度,，本學(xué)期有兩科已經(jīng)完成初三上下學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，其余五科也都進(jìn)行了下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，預(yù)計(jì)在三月底全部結(jié)課,，從四月份所有科目進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。

1,、 繼續(xù)實(shí)行“六個(gè)三工程”,，分年級大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)整頓

工作,，年級主任每天至少查課三次,，早讀前午休和自習(xí)課必查，經(jīng)常找學(xué)生談話,，了解教師課堂紀(jì)律情況,，了解學(xué)生對學(xué)校、對教師的意見和建議,，及時(shí)和相關(guān)教師溝通,，提出改進(jìn)建議，對各班經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生單獨(dú)批評教育,，提出整改意見,，觀察轉(zhuǎn)變情況，跟蹤教育,。

2,、 教導(dǎo)處每月檢查教案,，了解教學(xué)進(jìn)度是否適當(dāng)，督促教師

進(jìn)行靈活多樣的集體備課,，督促教師及時(shí)進(jìn)行課后反思,，自覺改進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)新課改理念,，檢查導(dǎo)學(xué)案是否有實(shí)效,，是否有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、 由于全天都安排了課程,，學(xué)生作業(yè)基本當(dāng)堂完成，課后作

業(yè)較少,，主要檢查學(xué)生教輔的完成情況,，所有教輔，老師都能及時(shí)講解,、輔導(dǎo),，利用率較高，都是課堂上學(xué)生主動(dòng)完成,，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo),，個(gè)別難題進(jìn)行講解，學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)不知不覺被杜絕了,，很多老師還不辭辛苦布置了課上作業(yè)或周末作業(yè),，收齊后進(jìn)行批閱，如：語文的日記作文,、英語的每日聽寫,、英語作文,、數(shù)學(xué)的課后作業(yè)等,。

4、 大多數(shù)老師都能經(jīng)常進(jìn)行小考,，按照單元進(jìn)行階段性考試,，

及時(shí)批閱講解，對教學(xué)起到了較好的促進(jìn)作用,。

5,、 大多數(shù)老師都能利用課間時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，單獨(dú)教育,，

指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，講解習(xí)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，起到較好的效果。

本學(xué)期進(jìn)行了一次階段性測試,，按照上級規(guī)范辦學(xué)要求,，沒有進(jìn)行排名，不公布成績,，學(xué)生成績以等級呈現(xiàn),，要求教師平時(shí)小考也以等級加鼓勵(lì)性評語呈現(xiàn)，繼續(xù)嚴(yán)格考務(wù)工作,，無論是階段性測試還是期末測試,，學(xué)校都年級串考，并且同一年級班級打亂,，編排考號,，嚴(yán)格監(jiān)考、裝訂,、閱卷,，串批個(gè)別科目流水，考風(fēng)很正,，考試成績真實(shí),。

每兩周召開一次教研組長工作會(huì)議，布置教學(xué)工作,，通報(bào)檢查結(jié)果,，各教研組長都能積極工作，及時(shí)傳達(dá)工作安排,，及時(shí)組織教師進(jìn)行集體備課,，上公開課后及時(shí)組織評課，每兩周組織一次政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，及時(shí)組織學(xué)生課外活動(dòng),，組織本組教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，練習(xí)學(xué)科技能,。語文組在日記指導(dǎo)與批閱上堅(jiān)持得較好,，學(xué)生寫作積極性較高，寫作熱情與能力均有提高,，應(yīng)該繼續(xù)保持,，語文組9月末組織了七年級朗讀比賽，形勢多樣,，抽簽讀,、推薦學(xué)生讀、全班齊讀，參與面更廣,，考察更為全面,，富有創(chuàng)新;11月份舉行了八、九年年級的“語文趣味知識(shí)競賽”,，內(nèi)容豐富,，學(xué)生參與積極。數(shù)學(xué)組在推進(jìn)“人本課堂”教改方面,，應(yīng)用“杜狼口模式”成效較為明顯,，學(xué)生課堂參與積極，學(xué)習(xí)主動(dòng),，掉隊(duì)學(xué)生相對較少,，數(shù)學(xué)組在12月組織了“趣味數(shù)學(xué)競賽”，獲獎(jiǎng)同學(xué)分?jǐn)?shù)超過了100分(滿分120分),，創(chuàng)我校學(xué)生參加數(shù)

學(xué)競賽成績新高,，這也說明了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力有了較大的提高。英語組在夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),，聽寫單詞,，訓(xùn)練聽力，作文布置與批改上教師一直堅(jiān)持親自批改,，知識(shí)基礎(chǔ)得到進(jìn)一步夯實(shí),，語音室利用率較高，教學(xué)效果較好,，今后,，要繼續(xù)發(fā)揮語音室的作用，英語組舉行了初一書法比賽,，初二百詞大賽,，初三學(xué)科技能大賽，三個(gè)年級各有側(cè)重,，要求逐漸提高,，符合學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知實(shí)際。政史地組改變教學(xué)方法,，為應(yīng)對政治歷史中考閉卷考試和地理參加中考的改變,，加大對學(xué)生識(shí)記知識(shí)的檢查，師生教學(xué)難度相應(yīng)增大,，地理識(shí)圖教學(xué)較好，自制教具既方便又實(shí)用,，對學(xué)生掌握地理知識(shí)起了很大的促進(jìn)作用,，政史地組舉行了初二地理拼圖競賽和初一、初二政史地知識(shí)競賽和初三政史知識(shí)競賽，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)政史地科目的興趣,。理化綜合組體育教師完成教授新生廣播操工作,，組織了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)行了中考體育訓(xùn)練工作,，組織了冬季足球比賽,，組織了小型的籃球比賽，理化教師能夠充分利用實(shí)驗(yàn)室,，上好實(shí)驗(yàn)課,，積極上好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，用實(shí)驗(yàn)輔助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

1,、 因?yàn)樾姓I(lǐng)導(dǎo)均擔(dān)任課時(shí)較多的授課任務(wù)，聽推門課較少,，對教師常態(tài)課了解,、檢查指導(dǎo)偏少，在以后工作中好,，還要多聽推門課,，進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

2,、 教研組教師多是按照學(xué)校要求上全校公開課,，組內(nèi)單獨(dú)教研較少，聽公開課后,，評課有時(shí)只是書寫個(gè)人的評課稿,，缺少教師間的溝通與交流，對課堂教學(xué)改進(jìn)作用沒有發(fā)揮到最大,，以后包組領(lǐng)導(dǎo)要深入教研組進(jìn)行評課,，有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。

3,、 部分教師的課堂教學(xué)紀(jì)律較差,，師生關(guān)系緊張，教師應(yīng)該改進(jìn)工作方法,，改善師生關(guān)系,。

4、 個(gè)別科目學(xué)生學(xué)習(xí)成績不高,，基礎(chǔ)較差,，掉隊(duì)學(xué)生較多，需要進(jìn)行輔導(dǎo)提高,。

5,、 各教研組的組內(nèi)學(xué)習(xí)實(shí)效性不是很高，下學(xué)期要與教師專業(yè)基本工作訓(xùn)練結(jié)合起來，以基本功訓(xùn)練為主線,，進(jìn)行訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)訓(xùn)練結(jié)合，相互促進(jìn),，爭取使我校教師基本功都能高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo),。

6、 學(xué)生在民主評議時(shí)對個(gè)別教師有意見和建議,，教師要深入反思,，及時(shí)聽取學(xué)生的合理化建議和意見，胸懷要寬廣,，勇于改正自身的不足,，爭取在下學(xué)期每月一次的民主評議中，提高自己的優(yōu)秀率,，得到更多學(xué)生的認(rèn)可和好評,。 忙碌而充實(shí)的一學(xué)期工作結(jié)束了，既有戰(zhàn)勝困難的喜悅,，又有工作不足的遺憾,，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)，把教學(xué)工作做得更好,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇九

農(nóng)村中學(xué)創(chuàng)新作文教學(xué)讓教師們覺得難入手,，難引導(dǎo)，難分析,，顯得尤為棘手,，而學(xué)生也對作文望而生畏，甚至是怕上作文課,，怕見到作文題目,，從而形成了教師不知如何教，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。為此,，我們申請的課題《農(nóng)村初中創(chuàng)新作文的研究》就是著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新作文水平。經(jīng)歸納認(rèn)為,，其實(shí)就是“擴(kuò)展農(nóng)村中小學(xué)創(chuàng)新作文教學(xué)課堂,，讓學(xué)生體驗(yàn)生活”，通過學(xué)生的親自參與和互動(dòng),，及對情態(tài),、行為、事物和策略的內(nèi)省體察,，從而掌握某些行為習(xí)慣,，建立某些情感,、態(tài)度和觀念,，提高學(xué)生對作文的興趣和創(chuàng)新水平,。

一、利用有效資源,，擴(kuò)大學(xué)生閱讀面,，增加素材積累，在他人作品基礎(chǔ)上創(chuàng)新,。

學(xué)生頭腦中的語言枯竭,，積累甚少，材料的組織能力差,，特別是農(nóng)村中小學(xué),，更缺乏廣闊的視野和豐富的積累基礎(chǔ)，借鑒別人的有效資源,，這就顯得尤為重要,。教師充分利用學(xué)生閱讀時(shí)間，有目的性地向?qū)W生介紹別人的作品,，讓學(xué)生主動(dòng)走進(jìn)別人的作品,，從別人的作品中深入體驗(yàn)，作好摘抄記錄,，寫好讀書筆記,，完成讀后心得體驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去分析作品中的角色或故事情節(jié),，找出創(chuàng)新點(diǎn)，展開聯(lián)想,，寫出自己的東西來,。比如：在指導(dǎo)“成長的煩惱”作文課前，筆者有意讓學(xué)生從資料中了解了高爾基的《童年》,，并摘取了部分內(nèi)容供他們閱讀,，以此作為了課前的準(zhǔn)備基礎(chǔ)。學(xué)生在隨后的課堂上準(zhǔn)確地找到了《童年》的創(chuàng)新點(diǎn),，如高爾基的豐富的語言,、主人公的生活經(jīng)歷、主人公對生活的態(tài)度,、對當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀的分析等等,，然后，教師引導(dǎo)他們從創(chuàng)新點(diǎn)回到現(xiàn)實(shí)中,，對號入座進(jìn)行成長煩惱的創(chuàng)作,。這樣一來,，學(xué)生的創(chuàng)新點(diǎn)有了，寫作有了依據(jù),，寫出來的文章都顯得有血有肉,。

二、擴(kuò)大課堂范圍,，使學(xué)生深入實(shí)地觀察,，收集作文素材，進(jìn)行體驗(yàn)創(chuàng)新,。

雖然,，學(xué)生生活在社會(huì)中，卻沒有去留心,，要寫出自身的切身體驗(yàn),，就顯得尤為吃力。社會(huì)生活,、大自然是學(xué)生作文素材的源泉,，我們應(yīng)有針對性地把學(xué)生帶入社會(huì)、大自然,，讓學(xué)生身臨其境,，進(jìn)行實(shí)地觀察體驗(yàn)，掌握作文的第一手資料,，積累作文素材,。比如，在寫“農(nóng)忙”作文前,，安排學(xué)生利用周末在農(nóng)民伯伯家進(jìn)行一次采訪,，做好采訪記錄，并讓他們在農(nóng)田旁進(jìn)行一次實(shí)地觀察,，做好觀察記錄,。學(xué)生通過實(shí)地觀察體驗(yàn)，不僅看到了農(nóng)田中的“人,、事,、物”，而且從中體驗(yàn)到了農(nóng)忙的氣氛和其中“人,、事,、物”的關(guān)系，掌握了第一手的感性材料,。學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)行“農(nóng)忙”的作文,，就不會(huì)感到下筆如千斤重，而會(huì)把自己的所見所聞和切身體驗(yàn)寫下來了,。再比如讓學(xué)生寫“我的校園”這篇作文時(shí),，筆者讓學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行了一次實(shí)地考察,，讓他們先根據(jù)方位繪制了學(xué)校平面圖，再進(jìn)行方位介紹,，并對各地點(diǎn)加以自己的創(chuàng)新理解說明,，這樣，他們便掌握了這篇作文的第一手資料,，有了素材,，當(dāng)然就能順利地完成創(chuàng)作,。

三,、創(chuàng)設(shè)課堂情境，讓學(xué)生在模擬體驗(yàn)中感悟素材,，完成感悟創(chuàng)新,。

作文素材來源于生活，但并非事事我們都可以去親身體驗(yàn),，我們也沒有充分的時(shí)間讓學(xué)生走進(jìn)生活,，特別是農(nóng)村中小學(xué)，條件更為有限,，就難體驗(yàn)了,。對此，筆者經(jīng)常在課堂上進(jìn)行了大膽地創(chuàng)設(shè),，讓學(xué)生參與模擬情景,，產(chǎn)生真切體驗(yàn)，這樣同樣能收到很好的效果,。比如在指導(dǎo)學(xué)生寫“交通安全”這篇文章時(shí),，模擬了這樣的情景：

在全班抽調(diào)了五位同學(xué)，分別扮演了五位駕駛員,，讓他們在教室的過道上,，模擬駕駛。提供情景為：a因車輛出現(xiàn)故障,，當(dāng)?shù)佬捃?，b因酒后駕駛，飛速前行,，撞向了a,，此時(shí)，c,、d,、f正快速前行至此……然后，這五位同學(xué)自行創(chuàng)新表演,。

演出中,，同學(xué)們都根據(jù)對交通安全規(guī)則的理解,，進(jìn)行事故后的創(chuàng)新安排，突出了交通安全的重要性,，未參加演出的同學(xué),，也紛紛出謀劃策，緊緊圍繞交通安全規(guī)則進(jìn)行創(chuàng)新,?；顒?dòng)后，同學(xué)們的作文都取得了未曾意料的效果,。

四,、營造作文學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)到作文學(xué)習(xí)的樂趣,，用心體驗(yàn)創(chuàng)新,。

興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師。農(nóng)村中小學(xué)條件非常有限,，學(xué)生被動(dòng)接受太多,，因此，教師過多地向?qū)W生講授作文的理論,，不會(huì)讓他們有興趣可言,，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)情緒。對此,，筆者認(rèn)為營造作文的學(xué)習(xí)氛圍,，是教師的一大責(zé)任。

首先,，在近三年年來,，筆者一直堅(jiān)持讓學(xué)生留心生活，主動(dòng)和他們一起寫日記,、隨筆,，卻從不對其進(jìn)行檢查，讓他們充分信任教師,，更讓他們找到了用語言記錄生活的辦法,，形成了個(gè)人的寫作小檔案，形成了愛好動(dòng)手寫東西的良好習(xí)慣,。

其次,，在作文教學(xué)過程中，從不采用過極性,、批評性的語言,，讓他們首先喜歡上教師本人，從而愛上了作文課,。

再則,，在作文評改中,，常常用批改后的學(xué)生作文進(jìn)行示范，讓他們建立了自信心,。

最后,，指導(dǎo)個(gè)別較好的作文，參加投稿,，讓他們的文字變成了鉛字,，形成了一種積極向上的作文氛圍。

以上僅為我們語文課題組在教學(xué)中的一些小技巧,，在今后的教學(xué)中,，我們將繼續(xù)向各位同仁學(xué)習(xí)，以提高自身教學(xué)水平,，很好地完成農(nóng)村中小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)的使命,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇十

一年來我在局教育工會(huì)及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，高舉*建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論的偉大旗幟,，深入學(xué)習(xí)、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持以法治會(huì),，加強(qiáng)自身管理體系的建設(shè)，全面提高教代會(huì)質(zhì)量,，配合學(xué)校行政提高學(xué)校辦學(xué)能力,，組織引導(dǎo)全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力開拓,，加強(qiáng)學(xué)校的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè),，校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，校園文化建設(shè),，師德師風(fēng)建設(shè)等,，取得了顯著成績。現(xiàn)將年度工會(huì)工作總結(jié)如下：

一,、堅(jiān)持校務(wù)公開,，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能

教職工是學(xué)校的主人,，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者,。學(xué)校工會(huì)長期以來，一直關(guān)心職工生活,，堅(jiān)持教代會(huì)制度,，充分發(fā)揮教代會(huì)的橋梁、紐帶作用,，增強(qiáng)教師的主人翁精神,，參與學(xué)校的民主管理,，推動(dòng)學(xué)校民主建設(shè)。

1,、召開教代會(huì),。

8月26日，學(xué)校如時(shí)召開教職工代表大會(huì),。會(huì)前由學(xué)校黨支部及工會(huì)委員會(huì)協(xié)商列出教代會(huì)討論的提案主題及要點(diǎn),，讓教師獻(xiàn)言獻(xiàn)策，參與學(xué)校管理,。我們列出學(xué)校發(fā)展的目標(biāo);管理體制的改革與設(shè)想;完善績效工資的分配方案;關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)方案;關(guān)于教師“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”的方案，讓全體教師參與討論,。讓他們以主人翁的精神參與學(xué)校全方位的民主管理,。正是由于群策群力，才使我校有了長足的發(fā)展,。

2,、積極參與學(xué)校的決策。

工會(huì)在協(xié)助學(xué)校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí),，始終參與學(xué)校的民主管理,，參與學(xué)校的決策。對學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見,，不斷修改完善,，保證實(shí)施效果。教代會(huì)發(fā)揮監(jiān)督職能,，對學(xué)校中層干部提出述職的要求,。

政策的透明度是一種無形的凝聚力，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能把全校30多位教職工緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,，在各項(xiàng)工作中爭創(chuàng)一流,。我校的綠色生態(tài)校園創(chuàng)建、后勤建設(shè)與管理,、校園文化建設(shè),、教學(xué)質(zhì)量等工作都取得了顯著成績，得到各級組織和社會(huì)各界的一致好評,，都得益于教師的凝聚力,，都緣于教師對學(xué)校無限的熱愛和對教育事業(yè)的無比忠誠。

二,、努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍

學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍,，今年工會(huì)配合學(xué)校開展了一系列活動(dòng),，切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，在實(shí)際工作中提高教工師德水平。

不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德水平,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)不斷提高的保證,。學(xué)校一直注重教職工的理論學(xué)習(xí)，規(guī)定每周五下午為教師學(xué)習(xí)時(shí)間,，雷打不動(dòng),。還利用假期培訓(xùn)，組織建設(shè)學(xué)習(xí),，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng),。

首先，我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí),，讓教師樹立正確的人生觀,、職業(yè)觀。良好的品德,、正確的價(jià)值觀不是靠空泛的說教形成的,，它緣于人對人生、對理想,、對社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)，只有在提高教師政治理論水平的基礎(chǔ)上,，才能將師德工作落在實(shí)處,。我們積極配合教育局教育工會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》,，開展“奮戰(zhàn),，建功在廣水”的教育教學(xué)競賽活動(dòng)，將黨的政策,、形勢教育與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展了行之有效的師德師風(fēng)教育,。

2,、實(shí)施幫帶工作，促進(jìn)青年教師迅速成長,。

學(xué)校工會(huì)不僅加強(qiáng)了教師師德師表教育,，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時(shí)更注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。工會(huì)創(chuàng)造一切條件,，通過組織各種活動(dòng)來提高教職工的職業(yè)技能水平和文化建設(shè)水平,。

首先采用“結(jié)對”的方法，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師與青年教師結(jié)成對子,，交流,、探討教育教學(xué)方法與心得。將“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)推向*并引向深入,。

其次,，工會(huì)配合教導(dǎo)處，開展“五個(gè)一”活動(dòng),，提高教師業(yè)務(wù)水平,。“五個(gè)一”活動(dòng),，讓教師們有更多的機(jī)會(huì)去取經(jīng),，去拓寬視野，教師們更加關(guān)注相關(guān)的教育教學(xué)信息,。老師們在探討中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高。一套套活潑,、新穎的教學(xué)方案出來了,，一篇篇教育教學(xué)論文發(fā)表了，一批批年輕的教師成長起來了,。

三,、急教工所急，想教工所想,，把工會(huì)建成溫暖的職工之家

要發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心教師,，切實(shí)幫助教師解決實(shí)際困難,，把工會(huì)辦成真正的教職工之家。首先,，關(guān)注青年教師的成長,。我校年輕的教師多，這些教師活動(dòng)能力強(qiáng),，知識(shí)結(jié)構(gòu)先進(jìn),，為學(xué)校增添了新的活力。為了幫助青年教師迅速成長起來,，工會(huì)認(rèn)真了解新教師的思想狀況和生活困難,，給他們以溫暖的關(guān)懷,。時(shí)常找他們談話，了解他們的困難,，關(guān)心他們的每一步成長,，使他們充分發(fā)揮自己的能量，為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn),。

其次,，每學(xué)期學(xué)校工會(huì)都組織人員走訪骨干教師、慰問有困難的教師,，把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上,。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中,，把學(xué)校事當(dāng)作自己事,，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中。再次,，工會(huì)還十分關(guān)心學(xué)生的困難,，學(xué)校工會(huì)在開學(xué)初就調(diào)集全校困難學(xué)生的檔案，確定幫助對象,，組織干部教師與學(xué)生結(jié)隊(duì)開展“一幫一”活動(dòng),，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。同時(shí)工會(huì)還動(dòng)員廣大師生捐款,，用于對突發(fā)意外事故或特困生予以幫助,。

四、認(rèn)真做好送溫暖工作,，讓離退休教工感受到家庭般的溫暖

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視，把關(guān)心離退休教師的工作提上議事日程,。

2,、送溫暖，為退休教工辦事實(shí)做好事,。

除了每次離退休教工返校，還對重病,、以及部分離退休教工進(jìn)行家訪,，關(guān)心他們的晚年生活。

五,、開展各種文體活動(dòng),，豐富教職工的業(yè)余生活

我校年輕教師占70%，年輕人精力充沛,，充滿了活力,。為讓年輕教師的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗，校工會(huì)組織開展了各種文體活動(dòng),，豐富教工業(yè)余生活,，提高教師的綜合素質(zhì)。

1,、組織各種文藝活動(dòng),。

為了發(fā)揮女教師、女職工的特長,，學(xué)校工會(huì)為她們開辟活動(dòng)陣地,，準(zhǔn)備活動(dòng)器材，安排活動(dòng)時(shí)間,，校園文藝活動(dòng)開展得有聲有色,。

2、開展各類體育活動(dòng),。

工會(huì)組織開展了各種各樣的體育活動(dòng),。騰出場地做教師課間鍛煉地方;組織教師開展中長跑活動(dòng);組織年輕教師開展球類比賽;還于5月中旬舉行了教師登山活動(dòng)。這些活動(dòng)讓教師既煅煉了身體,，又培養(yǎng)了高雅情趣,，還增強(qiáng)了主人翁意識(shí)，培養(yǎng)了愛校精神,。

六,、積極認(rèn)真地做好教工保障工作

工會(huì)督促學(xué)校行政部門，積極辦理教職工醫(yī)療保險(xiǎn),，解決教師后顧之憂,。

總之，我校工會(huì)在縣教育工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),，為教工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù),，很好地發(fā)揮了橋梁作用,。今后，我們將再接再厲,，把工會(huì)辦成教工最溫馨的家,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇十一

思想品德是一門思想性、知識(shí)性,、趣味想較強(qiáng)的新學(xué)科,，是規(guī)范在校初中學(xué)生思想道德品質(zhì)的重要途徑。然而,，在實(shí)際教學(xué)過程中,，由于思想品德課理論知識(shí)比較多,，加上教師上課的教學(xué)方式不夠新穎多變，從而突顯出其乏味性越強(qiáng),，最終導(dǎo)致大部分學(xué)生對思想品德課產(chǎn)生厭倦,。那么，怎樣才能將快樂教學(xué)運(yùn)用到初中思想品德課堂呢,？筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對其進(jìn)行簡單地談一談自己的看法,。

一、游戲娛樂,，營造愉悅氛圍

初中思想品德課堂由于受到其學(xué)科特點(diǎn)的影響,，即文字比較多、理論知識(shí)較強(qiáng),，從而使學(xué)生對其產(chǎn)生一種乏味,、厭倦的情感。因此,，在思想品德教學(xué)過程中,，教師應(yīng)該盡量避免這一現(xiàn)象的產(chǎn)生，采用多樣化的,、有趣的教學(xué)方式——快樂教學(xué),，盡可能地使學(xué)生了解思想品德這門學(xué)科的趣味性和重要性。因此,，教師可以將枯燥乏味的課堂變得生動(dòng)活潑起來,，從而營造一個(gè)歡快、自由,、活躍的課堂氛圍,，最終達(dá)到快樂教學(xué)的目的。

二,、多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體教學(xué)在教學(xué)過程中的運(yùn)用越來越廣泛,，其對教學(xué)質(zhì)量的提高也發(fā)揮著巨大的作用,。多媒體教學(xué)是利用文本、圖像,、視頻等一系列信息刺激學(xué)生的聽覺,、視覺的一種新的教學(xué)技術(shù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生對知識(shí)的探索欲望和求知欲望。因此,，在初中思想品德教學(xué)中,，教師應(yīng)該充分利用思想品德學(xué)科里的一些自然現(xiàn)象,、景色等需長時(shí)間才能感知的事物，受時(shí)間和空間范圍局限的事物,，通過多媒體教學(xué)設(shè)備,，使學(xué)生瞬間就能感知，從而為學(xué)生塑造一個(gè)豐富多彩的思想品德世界,，最終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。

三,、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，倡導(dǎo)積極、主動(dòng),、合作的學(xué)習(xí)方法

新課標(biāo)對教師的要求是：創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境,，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主，誘導(dǎo)學(xué)生將其注意力集中到豐富多彩的課堂活動(dòng)中,，使學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,、做人的基本原則和具備的基本素質(zhì),，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究能力以及合作能力,，促進(jìn)學(xué)生情感,、道德素質(zhì)、能力,、知識(shí)等全面發(fā)展,。

總之，只有在初中思想品德教學(xué)中開展快樂教學(xué),，才能不斷地提高學(xué)生的道德素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維能力,、合作能力,、情感認(rèn)知能力等全面發(fā)展。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇十二

根據(jù)學(xué)校工作的需要,，本學(xué)期我擔(dān)任初三畢業(yè)班的歷史教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié),。

三,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的歷史學(xué)科考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在歷史教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

四,、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的3個(gè)班，學(xué)生比較喜愛歷史學(xué)科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

五,、做好學(xué)生的思想工作。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性,，跟他們講一些有趣的故事,，提高他們的興趣;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心,，付出一定會(huì)有回報(bào),。

六,、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督,。

在我的努力下,，歷史學(xué)科成績有一定的提高，尤其在畢業(yè)班第一,、二次質(zhì)量預(yù)測中效果明顯,，但離學(xué)校的期望還有一定的差距。究其原因,，是學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些已成為寶貴的財(cái)富,，將引領(lǐng)我在今后的工作中不斷提高和進(jìn)步,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇十三

20--年的夏季，我選擇了九中,，九中選擇了我,，我由一名農(nóng)村教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻鞘薪逃ぷ髡摺Ｃ鎸π碌墓ぷ鳝h(huán)境,，我躊躇滿志,，滿懷希望，有信心打造出一片新的天地,。同時(shí),，我也感受到前所未有的生存壓力。令我欣慰的是,，校領(lǐng)導(dǎo)給我創(chuàng)造了學(xué)習(xí)與進(jìn)步的機(jī)會(huì),，同事給了我熱情的關(guān)心和幫助，使我在九中這塊沃土上,，一步步的前行,，不斷超越著自我。三年多的時(shí)光就這樣不知不覺的過去，回顧這學(xué)期的工作歷程,，成績中存在著問題,，問題中孕育著希望。

這學(xué)期,，我仍舊擔(dān)任著十一班,、十二班兩個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任著數(shù)學(xué)備課組的組長,。在我的努力下,，兩個(gè)班的教學(xué)成績穩(wěn)中有進(jìn)，在與七中的三次聯(lián)考中,，兩個(gè)班的教學(xué)成績均名列前茅，均分的差距一步步的拉大,，到第三次聯(lián)考中,，均分超出對手十分之多。同時(shí),，我與三位同事團(tuán)結(jié)合作,，帶動(dòng)了初三數(shù)學(xué)的整體進(jìn)步。這些成績的取得,，與我平時(shí)的努力工作密不可分,，概括起來，有這樣的幾個(gè)方面,。

一,、向管理要質(zhì)量

過硬的教學(xué)管理，是取得好成績的重要保證,。在課堂上,，我對班級的每一個(gè)成員，采取了“緊盯,、勤問,、及時(shí)跟蹤”的管理策略，時(shí)

刻關(guān)注著每個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng),，那怕是學(xué)生的一個(gè)一閃而過的眼神也不會(huì)放過,。課堂上絕不允許任何一個(gè)學(xué)生有一絲一毫的注意力的松懈與精神狀態(tài)的萎靡不振，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)給予提醒和警告,。在課下，對學(xué)生完成作業(yè)的情況與知識(shí)的掌握情況及時(shí)追蹤,，即便學(xué)生的作業(yè)都是對的也要進(jìn)行抽問,，看學(xué)生是否真正掌握了問題的解法還是似懂非懂，或者是否有抄作業(yè)的嫌疑。

二,、向課堂要效益

過硬的教學(xué)管理與高效的課堂效率是取得好成績的雙保險(xiǎn),。高效的課堂效率又建立在備課充分的基礎(chǔ)上,，每備一節(jié)課,，我總要提前鉆研教材與課標(biāo)，明確本節(jié)課的.重點(diǎn),、難點(diǎn)與易混點(diǎn);分析這些知識(shí)點(diǎn)通常用什么樣的題型考查,，考查的類型屬于基礎(chǔ)性的還是能力性的,，中考中考查這些知識(shí)的力度大概有多大;這些知識(shí)點(diǎn)的常見的錯(cuò)誤是什么，如何把這些錯(cuò)誤防患于未然;怎樣設(shè)計(jì)具有層次性,、針對性,、藝術(shù)性的數(shù)學(xué)問題，問題中蘊(yùn)涵著什么樣的數(shù)學(xué)思想方法,，如何設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)問題適合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律;如何設(shè)計(jì)練習(xí)題能更好的體現(xiàn)它的鞏固功能,、檢測功能、評價(jià)功能,、反饋功能,、提升功能;采取什么樣的教學(xué)策略等，力爭從宏觀上把握教材,，從細(xì)節(jié)上吃透教材,，從方法上靈活駕馭教材。每當(dāng)課堂上有精彩片段生成,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，達(dá)到教學(xué)方法的靈活性與多樣性。

三,、向同事借經(jīng)驗(yàn)

團(tuán)結(jié)是力量的源泉,。作為備課組長的我，從不高傲自許,，與三位同事團(tuán)結(jié)合作,，關(guān)系相處十分融洽，從未發(fā)生過因分配教學(xué)任務(wù)而出現(xiàn)敷衍了事或互相推諉的情況,，對布置的教學(xué)任務(wù)兩位同事總是爭先恐后,、盡職盡責(zé)的完成。在教學(xué)方法與教學(xué)設(shè)計(jì)思路上,，總能與兩位同事坦誠相待,，哪怕是一道小小的練習(xí)題，也要取長補(bǔ)短,、去劣存優(yōu),，達(dá)成共識(shí),。積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他同事獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與管理水平,，不求最好,，但求更好。不放棄一切外出學(xué)習(xí)與展示的機(jī)會(huì),，先后去李家莊初中,、碾頭初中、兌煤初中,、孝義七中,、中陽樓初中等進(jìn)行做課活動(dòng)，即展示了自己的風(fēng)采,，又看到了自己的不足,，即發(fā)現(xiàn)了以后努力與改進(jìn)的方向，又學(xué)習(xí)到了人家具備而咱不具備的教學(xué)亮點(diǎn),，可謂“一石幾鳥”,。

四、向教改謀發(fā)展

這幾年,，市局推動(dòng)了新一輪的課堂教學(xué)改革，深化我校的課堂教學(xué)改革已勢在必行,。前年春季,，我校組織全體教師赴清徐二中與孝義七中進(jìn)行觀摩教學(xué)。他們的“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”與“學(xué)案式教學(xué)法”深深地觸動(dòng)了我,，他們的那種改革的精神與勇氣令我敬佩,。回來后,，我既沒有仿效清徐二中的四環(huán)節(jié)教學(xué)法,，也沒有完全照搬七中的學(xué)案式教學(xué)法，而是結(jié)合我校的實(shí)際情況,，以“先學(xué)后教,，以學(xué)定教”為基

本理念，以突出學(xué)生的“自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”為學(xué)習(xí)的主要方式，在數(shù)學(xué)問題的設(shè)計(jì)上大作文章,，課堂效率大大提高,。同時(shí)，對我校課例研究開展的的教研活動(dòng)成果進(jìn)行了總結(jié),，提出了“問題導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式與策略的探討”這一研究課題,，并初步闡述了我對這一課題的一些不成熟的看法,，并與全體教師進(jìn)行了交流。今后,，我將持之以恒的對該課題進(jìn)行深入研究,，逐步摸索、研究,、完善該課題,。在此，我希望全體教師也加入到課題研究的行列中,，確立自己研究的子課題,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，為孝義教育的發(fā)展添磚加瓦!

五,、向競爭求進(jìn)步

沒有競爭,，就沒有前進(jìn)的動(dòng)力。我們既要學(xué)會(huì)合作,，又要學(xué)會(huì)競爭,。一方面，我們加大教學(xué)研討的力度,，達(dá)成共識(shí),，另一方面，我們還要分析自己所代的班級的實(shí)際情況,，看清與其它班級的差距,，分析差距產(chǎn)生的原因，思考今后的對策與措施,，要有反超他人的勇氣,，形成你追我趕的教學(xué)氛圍。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇十四

這學(xué)期,，本人擔(dān)任八年級四個(gè)班教學(xué),。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

備好課是上好課的前提和保證,。為此,，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。學(xué)校建立了多媒體教室,、電腦室，開通本地教學(xué)資源,，利用這一優(yōu)勢,，本人精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化,；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化,；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，多與他們談心,；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，在和學(xué)生交談時(shí),，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話，說真話,。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

總之,，時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,，總體來看,，這學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下,，在全體學(xué)生的共同努力下,，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果,。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。