總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇一

這個學(xué)期我擔(dān)任八年級10個班的音樂課和七年級3—6班4個班心理課，兼任八年級（3）班副班主任,。學(xué)期初,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各處工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合音樂教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，在新課開始之前制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，大力推行素質(zhì)教育,，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對八年級的學(xué)生進(jìn)行分析,、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n和設(shè)計(jì)課件：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,，每一課有明確的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程,。課前積極搜集相關(guān)資料,，充分利用電教媒體將圖、文,、聲像,，按不同需要編輯，精心制作多媒體課件,。

3,、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo),。在音樂教學(xué)中,，善于創(chuàng)設(shè)生動形象的氛圍，為學(xué)生理解音樂,、表現(xiàn)音樂鋪平道路,。例如：

（1）在講述樂理知識時，巧妙地運(yùn)用形象法,。樂理知識往往比較單調(diào)復(fù)雜,，如果靠單純的講解，學(xué)生不但不容易理解,，而且還覺得枯燥無味,，這時教師在借

助教具的同時，語言生動明了,。在認(rèn)識漸強(qiáng),、漸弱記號時，先提問學(xué)生“自然界中,，哪些聲音有漸強(qiáng),、漸弱的規(guī)律？”學(xué)生覺得好奇,，努力挖掘想象空間,，有的會說：“火車進(jìn)站時,，聲音會由響慢慢轉(zhuǎn)弱”，學(xué)生此時異?；钴S,，會說出許多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象，例如風(fēng)聲,、雨聲,、遠(yuǎn)處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時,，以擬人化的口氣說：“小音符一直唱個不停,，她可辛苦了，有時也要休息一下,，她很累的時候就會休息好幾拍,，或者休息一拍，不怎么累,，就會輕輕地吸一口氣,，就是休止半拍”。這樣,，學(xué)生覺得這種比喻生動形象,，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識,。學(xué)生由厭學(xué)到樂學(xué),，由被動接受知識到主動獲取知識，這是一個質(zhì)的飛躍過程,。

（2）在介紹音樂作品前,，運(yùn)用形象的談話法，運(yùn)用直觀的電腦課件,，讓學(xué)生充分理解作品,。學(xué)生能夠深刻地理解音樂，往往要靠美麗的想象,，教師怎樣讓學(xué)生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢,？例如教《雪域天音》時，我多方搜集資料,，運(yùn)用多媒體播放視頻,、展示圖片，讓學(xué)生先了解西藏風(fēng)情,，觀看少數(shù)民族—藏族的舞蹈,，把握舞蹈的特點(diǎn)，注意動作要領(lǐng)的指導(dǎo),，教師教得輕松,，學(xué)生心領(lǐng)神會，學(xué)得自如,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采

用筆試與口試相結(jié)合,。筆試部分考查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)音樂常識等方面的理解與掌握,，口試部分讓學(xué)生選擇自己喜歡的表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)自己的才能。綜合評分作為學(xué)生的考核成績,。

1,、為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校以往的計(jì)劃,，本學(xué)期繼續(xù)組建學(xué)生舞蹈隊(duì),。對象是七、八年級學(xué)生,，以七年級學(xué)生為主共32人,，基本上是自愿報(bào)名參加的,。我和謝老師每周二到周四的課外活動時間堅(jiān)持進(jìn)行排練。前階段學(xué)習(xí)花球操,，后階段學(xué)習(xí)扇子舞,。

2、這個學(xué)期,，學(xué)校團(tuán)委根據(jù)我市教育局《關(guān)于20xx年xx市中小學(xué)元旦文藝活動匯演展評活動》文件指示,，籌辦“華美元旦，青春飛揚(yáng)”元旦文藝匯演展評活動,。為了節(jié)目質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,，上送作品參加市局展評，我和謝老師加緊排練舞蹈隊(duì)的扇子舞《茉莉花》,。此外我還利用課余時間輔導(dǎo)八,、九年級大部分參賽選手進(jìn)行節(jié)目排練。同時配合團(tuán)委做好節(jié)目服裝,、化妝,、評委評分、拍攝等各方面工作,，使我?！叭A美元旦，青春飛揚(yáng)”元旦文藝匯演順利進(jìn)行并收到很好的效果,。同時還選出校舞蹈隊(duì)的扇子舞《茉莉花》,、九（9）班羅xx同學(xué)歌曲獨(dú)唱《朋友別哭》兩個優(yōu)秀節(jié)目制作成dvd上送市教育局參加評選（均獲得優(yōu)秀獎）。

3,、協(xié)助各班科任老師開展各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī),，積極配合八（3）班班主任搞好班級管理、德育示范班工作,、課間體育訓(xùn)練,；備好、上好每一節(jié)德育課,，每次德育教案檢查均獲優(yōu)秀等次,；認(rèn)真做好副班主任工作。例如：學(xué)生思想紀(jì)律的教育,、流動生的發(fā)動,、文藝節(jié)目的指導(dǎo)、考前動員和心理輔導(dǎo)等,。

4,、20xx年12月19日參加市法院人民陪審員頒發(fā)任命書及培訓(xùn)學(xué)習(xí)，獲任命為xx市人民法院第九批人民陪審員,，任期為五年,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂及與音樂文化相關(guān)的資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我加強(qiáng)業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)和專業(yè)水平,。例如：積極參加學(xué)校,、市局的音樂教研活動；20xx年12月11—14日到深圳參加全國《第七屆中小學(xué)音樂課觀摩活動》培訓(xùn)學(xué)習(xí),；每周堅(jiān)持在本科組聽課一節(jié)以上,；學(xué)習(xí)練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,；積極編寫教育教學(xué)論文：上教育工作站,、音樂教師q群等網(wǎng)頁與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行討論交流。

1,、對工作抱著奮發(fā)向上的激情,，進(jìn)一步全面提高自身素質(zhì)能力。

2,、堅(jiān)持不懈,，對工作懷有永不言棄的決心和堅(jiān)韌不拔的耐心。

3,、積極參與課題研究,，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇二

又一學(xué)年結(jié)束了,，對于這一年的工作，有喜有憂,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)思想方面：

本人思想進(jìn)步,，積極向上,，擁護(hù)中國*，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想,。注意團(tuán)結(jié)同事,，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正,、關(guān)心,、愛護(hù)每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生,，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作,，從不無故遲到或早退,。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平,，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要,，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，積極向各位教師請教,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

二,、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面：

這一年我擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)是初二(13)班至(18)班的生物教學(xué)工作，每周課時18節(jié),，超工作量,。雖然初中生物現(xiàn)作為會考科目，但我在工作中一樣認(rèn)真負(fù)責(zé),，認(rèn)真對待每節(jié)課,，上好每節(jié)課。在課堂上的學(xué)生管理也很好,，在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學(xué)生,。

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣教才能更好,。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、他們的需要,、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等,，在讀透教材與學(xué)生后,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我做好學(xué)生的思想教育,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和學(xué)生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份,，認(rèn)真批改的共16次,。總之,，抓住教學(xué)工作的主動性,，作業(yè)布置得有針對性，有層次性,。為做到這點(diǎn),，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進(jìn)行篩選,，然后印發(fā)給學(xué)生,。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識,，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識，以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象,。這樣做,，就有了很好的效果。

3,、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動,。本學(xué)期我本人試講了5次,，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓,。聽其他老師試講共10次,，也有很好的收獲?？傊?，博采眾長，彌補(bǔ)自己的不足,，以提高教學(xué)水平,。老師隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

三,、取得的成績及反思：

通過努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績,。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名,。本學(xué)期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來,，但我相信努力過了肯定會有收獲,。另外上個學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》獲三等獎。十一月份,，與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作,，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)操作能力競賽中獲獎。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題,，這個工作讓我們對課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解,，并豐富了我們的教學(xué)資源。

這一學(xué)年,，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果,，但作為一名人民教師,，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的,，我無愧于我的學(xué)生,，無愧于我的工作。

總之,，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展,。為人師表,，處處以身作則。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇三

人們稱贊教師為偉人培育者,、人生引路者,、愛的傳播者、無悔奉獻(xiàn)者,、是時代推動者,。自加入教師這個光榮的隊(duì)伍中以來，我便時刻銘記這些對我們?nèi)嗣窠處煹姆Q呼贊賞。無時不刻都在用師德規(guī)范來約束和提醒自己,。我1997年畢業(yè)于竹山師范,，并于當(dāng)年8月被分配到偏遠(yuǎn)的下谷任教，在下谷任教期間,，主要從事初中數(shù)學(xué)和物理教學(xué)工作,。xx年1月晉升為小學(xué)一級教師，xx年9月,，承蒙教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照,，將在偏遠(yuǎn)的下谷任教六年之久的我調(diào)回宋洛任初中物理教學(xué)。任現(xiàn)職以來,，我一直擔(dān)任初中的課程教學(xué),，曾在秋至春還兼職承擔(dān)了宋洛鄉(xiāng)成人文化技術(shù)學(xué)校的所有工作培訓(xùn)了近千名農(nóng)民學(xué)員掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作簡要總結(jié)如下：

一,、政治思想素質(zhì)

德高為師,，身正為師，教育教學(xué)中要以堅(jiān)定教育事業(yè)的敬業(yè)精神,、奉獻(xiàn)意識和崇高的職業(yè)道德為目標(biāo),，并堅(jiān)定不移的向著目標(biāo)努力奮斗，才能夠做一名合格的人民教師,。在工作中,，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想,、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,，全面貫徹教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),，遵紀(jì)守法,，教書育人，為人師表,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，做到了教書育人,，為人師表,。

二、業(yè)務(wù)能力方面

1,、勤勉教學(xué)：教書育人是人民教師的根本職責(zé),，教學(xué)中我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作為奮斗的目標(biāo),，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性,、啟發(fā)性,、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管鄉(xiāng)下的學(xué)生基礎(chǔ)差,，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣,、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”,。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。精心巧妙的設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,，在輕松活躍順暢的教學(xué)中，對培養(yǎng)學(xué)生的的能力起了很好的導(dǎo)向作用,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步

作為一名中師生勝任初中課程的教學(xué),，本就是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和鼓勵,，同時也擔(dān)負(fù)著社會對我的一種期盼。我深知要給學(xué)生一碗水,，而自己就得有一桶水,，甚至更多的水，而且還要是新鮮的,。故而我每年堅(jiān)持訂閱《初中物理教學(xué)研究》等有關(guān)報(bào)刊雜志,，并認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究，不斷給自己充電,。同時還參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)歷學(xué)習(xí),，xx年暑期在華中師范大學(xué)參加了為期一個月的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，抽出休息時間進(jìn)行學(xué)歷提高學(xué)習(xí),，先后在xx年取得?？茖W(xué)歷和20xx年取得本科學(xué)歷，不斷的來充實(shí)和完善自我,。

三,、敬業(yè)精神

1、傾心教育,，為人師表

身為教師,，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo),，崇高的品德修養(yǎng),，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針,，認(rèn)真貫徹教書育人的思想,，積極實(shí)踐“三個代表”。在工作中,，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息時間來做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。

2,、精心施教,，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律,。在教學(xué)方面,，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,，我十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動,，教學(xué)活動活躍、順暢,，學(xué)生學(xué)得輕松,。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備,、教、批,、輔,、考五個環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材,、備學(xué)生,、備重點(diǎn),、備難點(diǎn),、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;教——課堂教學(xué)得體，教學(xué)設(shè)計(jì)靈活多樣,，把握重點(diǎn)，突出重點(diǎn);批——做到仔細(xì)認(rèn)真批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),，對出現(xiàn)的錯誤及時并詳細(xì)更正;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補(bǔ)漏,。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教,，使學(xué)生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。

我熱愛教育工作,，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實(shí),、肯干,，任勞任怨，服從安排,，勇挑重?fù)?dān),。近四年來，每年都擔(dān)任初三畢業(yè)班的物理教學(xué),，有兩年擔(dān)任四個班的物理教學(xué),，有兩年時間擔(dān)任三個班的物理教學(xué)工和和班主任工作，(—)以及(—xx年)學(xué)年度,，我承擔(dān)了初二(1),、初二(2)個班和初三(1)、初三(2)四個班物理教學(xué)工作,，由于在xx年秋至xx年春兼職成校工作的同時,，還是每年都是承擔(dān)初二一個班和初三一個班跨年級物理教學(xué)，為學(xué)校排憂解難,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期繼續(xù)初二(2-6)班歷史科教學(xué)工作,，回顧本學(xué)期的工作及教學(xué)成績，都達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo),，但實(shí)驗(yàn)班(2)班的情況良好,，普通班(3-6)班的情況相對差一些，這與學(xué)生的努力和教師的辛勞是分不開的,。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上吸納新知識,，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率,。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

一,、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，拼命趕進(jìn)度不可取。

在考試中,，考生答題存在的問題,，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中歷史的基礎(chǔ)知識有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓歷史課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各位學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對歷史的知識和掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)生跟不上的學(xué)生對歷史失去興趣,。

二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的“基本學(xué)科思維方法”。根據(jù)今年試題中出現(xiàn)的內(nèi)容,，對初中歷史教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。

三,、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(歷史課程標(biāo)準(zhǔn)),。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，因此，除了要用新的教學(xué)歷年武裝自己以外,，要提前在初二歷史的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

四、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討,。

聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流，提出不足之處,，以求達(dá)到更好的課堂效果。

五,、加強(qiáng)分析教學(xué),，中考試題中，材料分析題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視,。

在日常教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，逐步提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,，因而這一部分相對得分較高。

六,、理直氣壯抓好學(xué)有余力,。

有特長的學(xué)生參加學(xué)科活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,，鼓勵他們冒尖,，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下了良好的基礎(chǔ),。

七,、從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),。

。在教學(xué)上下功夫,，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長,。扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,，提高合格率，最后取得較高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇五

一,、如何理解課程的問題。

劉校長講得很深刻,，今天的課程不再是單一的書本了,，它涉及到的很廣泛，有學(xué)科課程,，也有經(jīng)驗(yàn)課程;有學(xué)問中心課程,，與有人本主義課程等。尤其是校長談的如何認(rèn)識課程的問題,，課程只是教師對學(xué)生進(jìn)行施教的一個范例,，絕不是唯一，如果教師僅僅唯書本是書本,，那么學(xué)生的知識素養(yǎng)絕得不到提高,。教師要在課程的教學(xué)中教學(xué)會觸類旁通，融會貫通,，學(xué)會拓展,，教會學(xué)生如何從書本當(dāng)獲取學(xué)習(xí)的方法，從而解決問題,。這才是利用好教材,。我想,，我教的是語文，確實(shí)是這樣,，語文的外延與生活的外延相等,，只關(guān)注語文課本，那么獲取的知識少之甚少,，不足以提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。必須把眼光放到課外生活，課外生活才是學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的天地,。但教師必需利用好文本,，文本是經(jīng)過選擇來的具有典型示范的功效，把它利用好,，則會讓學(xué)生在輕輕松松的教學(xué)中掌握知識,，提升能力。

二,、教學(xué)中從學(xué)生的一切出發(fā),。

這一點(diǎn)很有感受，我們平時教學(xué)不是從學(xué)生出發(fā),，而總是考慮自己在教學(xué)中會遇到什么樣的問題,，怎么處理，忽視了學(xué)生才是教學(xué)的中心,。“一切從學(xué)生出發(fā)”給我很大的啟示,，課堂教學(xué)中,，學(xué)生才是主體，尊重學(xué)生的主體地位,，在課堂教學(xué)中讓其有足夠的時間和空間去理解,、消化、從而內(nèi)化,，把學(xué)生的地位放在至高點(diǎn)上去,，而不能把教師放上去。在課堂中,，要尊重學(xué)生的個性化理解,，讓其創(chuàng)造性的思維能力得到發(fā)展。不能扼殺學(xué)生的積極思維心理,，如果沒有這點(diǎn)認(rèn)識,，則學(xué)生觀的思想就不會深入腦海，那么就不會產(chǎn)生出良好的教學(xué)效果,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，還表現(xiàn)在課堂教學(xué)中,，教師與學(xué)生是一種民-主化的關(guān)系，是相互尊重,、相互溝通,，相互融合的關(guān)系，教師只不過是知識的引導(dǎo)者,，鼓勵者,，幫助者，目的是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，也就是用一句話來概括：把學(xué)生看成是人,，一個真正的有思想、有靈魂的人,，而不是一個只會接受知識的容器,。所以不能只關(guān)注學(xué)科，更要關(guān)注學(xué)生的自身全面的發(fā)展,。

三,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

應(yīng)該這樣說,，沒有良好的學(xué)習(xí)方式,，就不會有優(yōu)良的成績。當(dāng)今社會絕不會要求教師培養(yǎng)一個只會接受教師講解的“聽話的學(xué)生”,。社會要求學(xué)生一些必要的素養(yǎng),，如質(zhì)疑精神、創(chuàng)造品質(zhì),、自主合作探究意識等等,，如果只會一味的啃書本，那這樣的學(xué)生怎么能符合社會對其需求呢所以教師在教學(xué)中,，要積極地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)習(xí)方式的改變其實(shí)就是自身素養(yǎng)的提高。教師在教學(xué)中應(yīng)該主動而積極地培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神,，批判意識,，個性化地創(chuàng)造品質(zhì)、動手能力等等,。要引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí),，讓其學(xué)生通過改變自身的學(xué)習(xí)方式品嘗到學(xué)習(xí)的甘甜,。

四、要在研究中備課，在研究中上課,。

沒有研究,，就沒有效率。當(dāng)今天校長給我們新教師講了“七個研究”時,，我忽然開朗,，我們平時備課，目標(biāo)意識不強(qiáng),、學(xué)習(xí)方法談不上,，研究能力的培養(yǎng)途徑更不必說了。就談目標(biāo)意識,，我們平時所列的目標(biāo)大而空,，并沒有解決課堂中的實(shí)際問題，時間浪費(fèi)多,，效率低下,，造成了學(xué)生一堂課下來不知所云。備好課才能上好課,，備課是前提,。課堂效率從備課開始，然后才能談上課效率,。上課中,，黃校長講的幾個方面，都有著實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)意義,。如講的效率：講要精講,，講重點(diǎn)、難點(diǎn),，講的策略,，口頭禪、方言土語等等,，讓我一下找到自己的不足。教師在上課中,，要細(xì)化知識點(diǎn),，教師要善于把本堂課的知識點(diǎn)設(shè)計(jì)成一個個小的知識點(diǎn)，讓其學(xué)生輕松掌握,，并且教師要善于拓展,，善于聯(lián)系，以本堂課為中心像網(wǎng)絡(luò)式的發(fā)散開去,。

總之,，學(xué)習(xí)了校長的關(guān)于教學(xué)的知識講座收獲很多，只是許多談的不夠深刻,，但我相信,，在以后的教學(xué)中我會不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，把自己的鍛練成教學(xué)過硬的新馬教師,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇六

中國的漢語比其他語種語義更豐富,，需要聯(lián)系上下加以理解，更需要對語言有敏銳的感受力,。要把學(xué)習(xí)指導(dǎo)深入到學(xué)習(xí)語言,、積累語言的過程中，舍得下笨功夫,、苦功夫,，不走捷徑。而“寫作也是認(rèn)識世界,，認(rèn)識自我,、創(chuàng)造性 表達(dá)的過程”，寫作能力是人的語文素養(yǎng)的重要組成部分,，同時,，又是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，正如文如其人,，寫作也是在反映著一個人的人品,、學(xué)養(yǎng)和聽說讀寫的能力。在教學(xué)過程中,，我認(rèn)為教師在課堂上要做到以下方面：

(一)在教學(xué)過程中,，師生在課堂上是完全平等的，學(xué)生的主體地位應(yīng)該得到體現(xiàn),，民主,、和諧的課堂氛圍有助于學(xué)生的創(chuàng)新意識得到發(fā)展。

(二)在語文課的堂上,，應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)表屬于自己對觀念,、對現(xiàn)象的獨(dú)特見解

教師要及時鼓勵他們敢于標(biāo)新立異，讓他們覺得教師重視他們的想法,，以此調(diào)動他們學(xué)習(xí)思考的主動性,、積極性。長此以往,，學(xué)生的創(chuàng)新意識,，就會日益增加。也可以在班級發(fā)展討論小組,，討論的組織形式是多種多樣的,，有自由討論、小組討論、全班討論,，還有好差生討論,，師生間的共同探討等，課堂上人人是質(zhì)疑者,，人人是解答者,，信息得到了及時的交流和反饋，學(xué)生可從中獲得知識,，并在交流中活躍了思想,，如此不斷循環(huán)，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就在千百次錘煉中獲得,。

(三)在語文課上用課文的空白,，讓學(xué)生發(fā)揮豐富想象，拓展思維

課本內(nèi)容當(dāng)中作為審美對象的文學(xué)作品有許多“空白”和“不確定性”,。接受美學(xué)的主要代表人物伊爾搴認(rèn)為：“作品的意義不確定性和意義空白促使讀者去尋找作品的意義,，從而賦予他參與作品意義構(gòu)成的權(quán)利?！蔽膶W(xué)作品中,，思維空間的存在，期待著學(xué)生的參與,，召喚著學(xué)生從自己的審美視覺出發(fā)對作品進(jìn)行二度創(chuàng)造,。

初中的孩子對寫作有著自己的好奇和觀念，所以老師的寫作教學(xué)應(yīng)該貼近學(xué)生實(shí)際,，讓學(xué)生開始寫作的時候容易動筆,，容易想象，樂于表達(dá),，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),，熱愛生活，積極向上,，正確,、客觀、充滿想象好奇地去表達(dá)自己的真情實(shí)感,。在引導(dǎo)的同時,，要帶有鼓勵，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá),，鼓勵他們寫想象中的事物,。要呵護(hù)童心,、童趣,、童真，要去發(fā)現(xiàn)身邊小事物，感悟大世界,。

一粒沙里看世界,，一朵花里有天堂，讓孩子們用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn),，去領(lǐng)悟,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇七

一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，從本次期末考試成績中發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的種種不足,，為了能更好的做好以后的教學(xué)工作,，我針對以往的教學(xué)工作做如下反思：

一、教學(xué)中從在的問題

1,、對知識的發(fā)生過程展示不夠,，教學(xué)中急忙將公式、定理推證出來,，或是只草草的對例題進(jìn)行講解,，只注重教給學(xué)生解題方法，沒挖掘其內(nèi)在規(guī)律就通過大量的題目來訓(xùn)練學(xué)生,。造成學(xué)生沒有真正的理解,，只是簡單機(jī)械的模仿，甚至將簡單問題復(fù)雜化,，或者擅自增加條件使圖形特殊化,，或在條件未充足時盲目下結(jié)論。例如：在解答問題時,，學(xué)生常把普通三角看成直角三角形或等腰三角形進(jìn)行解答;在分式的化簡過程中經(jīng)常有人去分母,。

2、在教學(xué)中對一元一次不等式組這部分的知識練的少,，學(xué)生解答大題,、難題的能力相對較差，所以涉及到這部分的大題得分率較低,，影響了整個成績,。

3、教學(xué)中沒有給學(xué)生充分的思考時間,，沒能讓學(xué)生盡情的發(fā)表自己的見解,，使他們在思考中學(xué)習(xí)，在思考中創(chuàng)新,。而是老師過分的包辦代替,，老師講的過多過細(xì)。造成很多學(xué)生反映：上課老師講的聽著很明白,，下課自己做題又不太會,。學(xué)生的解題思考能力差,。

4、學(xué)生讀題理解題義的能力差,，在期末考試的很多問題,，如果老師把題意給學(xué)生分析了，那么學(xué)生會認(rèn)為這道題很簡單,，但是輪到自己讀,，自己做時又不能理解亂做一通。究其原因主要是平時教學(xué)中為

了加快進(jìn)度,，經(jīng)常不給學(xué)生充分的讀和理解的時間,，而是在教師的幫助下進(jìn)行。所以學(xué)生的讀題能力差也是一項(xiàng)明顯的缺陷,。

二,、對今后教學(xué)工作的啟示：

通過以上分析，我們認(rèn)為教學(xué)中應(yīng)盡量做到以下幾個方面：

1,、加強(qiáng)基本方法的訓(xùn)練,。在教學(xué)過程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生歸納一些常見題型的一般方法，以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠觸類旁通,。

2,、重視觀察能力、歸納能力,、思維能力的訓(xùn)練,，提高學(xué)生實(shí)際操作和動手能力。能力的培養(yǎng),，首先應(yīng)重視知識與技能的教學(xué),、思想方法的滲透。具體方法：注意多題一解,、一題多解,，一題多變的運(yùn)用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的求同思維,，求異思維,，思維的靈活性和深刻性。教學(xué)中重視審題與解題后的總結(jié),、反思,。對運(yùn)算技能的要求要恰當(dāng)，基本的解題思想方法關(guān)鍵在于靈活,，善于分析,，簡縮思維，知識化歸,，方法遷移,，真正做到培養(yǎng)學(xué)生懂?dāng)?shù)學(xué),、會數(shù)學(xué)。

3,、在教學(xué)中給學(xué)生充分的思考時間，讓學(xué)生自己去分析理解題意,，并讓學(xué)生充分發(fā)表自己的主張,，必要的時候還可以讓學(xué)生展開討論或爭論，使學(xué)生自主探究,，從而獲得知識,。

4、加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng),，提高學(xué)生認(rèn)真審題,、規(guī)范解題的習(xí)慣。

這學(xué)期已經(jīng)過完了,，回顧自己的教學(xué),，雖然做了許多工作，但也存在許多不足,。在以后的工作中我要努力克服缺點(diǎn),，把工作做的更細(xì)些，讓每個學(xué)生都能取得更理想的成績,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇八

在莫旗教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教職工的共同努力下，按照學(xué)期初制定的《教學(xué)工作計(jì)劃》積極工作,，銳意進(jìn)取,，較圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，但也存在這樣和那樣的不足與缺憾,，現(xiàn)做如下總結(jié),。

本學(xué)期是近幾年學(xué)校教師缺口最大的一個學(xué)期，但我們不等不靠,，從校長到副校長,，從主任到副主任，除一位后勤主任外,，全部行政領(lǐng)導(dǎo)都安排在一線任課,，而且全都承擔(dān)一個教師的滿工作量或超過工作量，校長除了擔(dān)任初一年級4個班級歷史課教學(xué)任務(wù)外,，還兼任初一4班的班主任,，*老師和*老師教師還兼任兩個年級的課程，每人任教三個班級的英語課,，任務(wù)相當(dāng)艱巨,，*老師是我校的報(bào)賬員,，兼任初一政治課教學(xué)，我們發(fā)揚(yáng)了特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風(fēng),，不但解決了教師缺口問題,，而且教學(xué)任務(wù)完成得相當(dāng)圓滿。

按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)九年義務(wù)教育課程設(shè)置表》科學(xué)安排課務(wù),，開齊課程,，開足課時，周六周日不補(bǔ)課,，不給學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔,，七年級新生分班，一貫是按照性別比例和成績進(jìn)行蛇形排列平行分班,，每個班級總平均分相差不到2分,，各班的男女生數(shù)相等，紀(jì)律較差生接近相等,，班主任抓鬮決定自己所帶班級,，保證了分班工作的公開公平和公正，獲得了初一學(xué)生家長普遍好評,，辦學(xué)行為比較規(guī)范

按照上級要求執(zhí)行作息時間,，合理安排“三課”“三操”，深入落實(shí)體衛(wèi)藝工作,，在9月份組織了秋季運(yùn)動會,，大課間活動開展的有聲有色，體育藝術(shù)2+1活動開展的富有實(shí)效,，全體學(xué)生參加熱情較高,。冬季的體育長跑工作堅(jiān)持不懈，住宿生的早操一直堅(jiān)持跑步,，把學(xué)生的意志磨練得更加堅(jiān)強(qiáng),。組建了籃球、棋類,、寫作,、計(jì)算機(jī)等6個興趣小組，學(xué)生參與積極,，教師組織認(rèn)真,，受到較好效果，以后還要繼續(xù)開展此項(xiàng)活動,。

從本學(xué)期開始,，全校三個年級都齊全了，結(jié)束了三年內(nèi)我校因?yàn)閷W(xué)制轉(zhuǎn)換,，每一年缺一個年級的歷史,。98%以上的學(xué)生在學(xué)校住宿,，實(shí)行全封閉教學(xué)管理，阻絕了外界對學(xué)生的干擾,，學(xué)生

全員上晚自習(xí),，每天兩節(jié)晚自習(xí)，均有教師進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生課余時間得到了有效利用,，學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)的更加及時充分，同時教師也更加辛苦了,。

施“人本課堂”教學(xué)改革，已經(jīng)初見成效,，學(xué)生主動學(xué)習(xí),，積極參與，爭相展示,，課堂氣氛更加活躍,，在數(shù)學(xué)、語文,、英語等學(xué)科表現(xiàn)尤為突出,，雖然在改革之中難免有諸多的困惑，但我們不斷總結(jié),，不斷改進(jìn),，開學(xué)之初就召開了“全面縱深推進(jìn)教學(xué)改革大會”，學(xué)期中又多次召開“教研教改分析會”,，既吸取“杜郎口模式”中的精華,，又進(jìn)行自我修正改進(jìn)，不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，使學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究能力,，又不斷夯實(shí)知識基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)科技能。初一初二的學(xué)案,、導(dǎo)案實(shí)行校長審簽,，保證了學(xué)案、導(dǎo)案的質(zhì)量,。在莫旗教研培訓(xùn)中心到我校進(jìn)行聽課檢查中,，對我校教研教改開展的深入扎實(shí)給予充分的好評。

師全員上公開課,，固定在周三第8節(jié)和周五第7課,，每周1-2名教師，全校教師都去聽課相互學(xué)習(xí)借鑒,，盡快掌握“人本課堂”教學(xué)流程,，在教學(xué)中教師充分發(fā)揮各自特長,，課堂亮點(diǎn)不斷出現(xiàn)。

上,，加大力度,，同時也積極學(xué)習(xí)“人本課堂”中的教學(xué)方法，提高初三課堂教學(xué)的生動性,，讓學(xué)生多合作,，多探究，多展示,，同時適當(dāng)加快初三教學(xué)進(jìn)度,，本學(xué)期有兩科已經(jīng)完成初三上下學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，其余五科也都進(jìn)行了下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，預(yù)計(jì)在三月底全部結(jié)課,，從四月份所有科目進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。

1,、 繼續(xù)實(shí)行“六個三工程”,，分年級大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)整頓

工作,，年級主任每天至少查課三次,，早讀前午休和自習(xí)課必查，經(jīng)常找學(xué)生談話,，了解教師課堂紀(jì)律情況,，了解學(xué)生對學(xué)校、對教師的意見和建議,，及時和相關(guān)教師溝通,，提出改進(jìn)建議，對各班經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生單獨(dú)批評教育,，提出整改意見,，觀察轉(zhuǎn)變情況，跟蹤教育,。

2,、 教導(dǎo)處每月檢查教案，了解教學(xué)進(jìn)度是否適當(dāng),，督促教師

進(jìn)行靈活多樣的集體備課,，督促教師及時進(jìn)行課后反思，自覺改進(jìn)課堂教學(xué),，落實(shí)新課改理念,，檢查導(dǎo)學(xué)案是否有實(shí)效，是否有利于調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的積極性。

3,、 由于全天都安排了課程,，學(xué)生作業(yè)基本當(dāng)堂完成,，課后作

業(yè)較少,，主要檢查學(xué)生教輔的完成情況,，所有教輔,，老師都能及時講解、輔導(dǎo),，利用率較高,，都是課堂上學(xué)生主動完成,，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo),，個別難題進(jìn)行講解,，學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)不知不覺被杜絕了，很多老師還不辭辛苦布置了課上作業(yè)或周末作業(yè),，收齊后進(jìn)行批閱,，如：語文的日記作文、英語的每日聽寫,、英語作文,、數(shù)學(xué)的課后作業(yè)等,。

4,、 大多數(shù)老師都能經(jīng)常進(jìn)行小考，按照單元進(jìn)行階段性考試,，

及時批閱講解,，對教學(xué)起到了較好的促進(jìn)作用。

5,、 大多數(shù)老師都能利用課間時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，單獨(dú)教育，

指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，講解習(xí)題,，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，及時查缺補(bǔ)漏,，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，起到較好的效果。

本學(xué)期進(jìn)行了一次階段性測試,，按照上級規(guī)范辦學(xué)要求,，沒有進(jìn)行排名，不公布成績,，學(xué)生成績以等級呈現(xiàn),，要求教師平時小考也以等級加鼓勵性評語呈現(xiàn)，繼續(xù)嚴(yán)格考務(wù)工作，無論是階段性測試還是期末測試,，學(xué)校都年級串考,，并且同一年級班級打亂，編排考號,，嚴(yán)格監(jiān)考,、裝訂、閱卷,，串批個別科目流水,，考風(fēng)很正，考試成績真實(shí),。

每兩周召開一次教研組長工作會議,，布置教學(xué)工作，通報(bào)檢查結(jié)果,，各教研組長都能積極工作,，及時傳達(dá)工作安排，及時組織教師進(jìn)行集體備課,，上公開課后及時組織評課,，每兩周組織一次政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時組織學(xué)生課外活動,，組織本組教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練,，練習(xí)學(xué)科技能。語文組在日記指導(dǎo)與批閱上堅(jiān)持得較好,，學(xué)生寫作積極性較高,，寫作熱情與能力均有提高，應(yīng)該繼續(xù)保持,，語文組9月末組織了七年級朗讀比賽,，形勢多樣，抽簽讀,、推薦學(xué)生讀,、全班齊讀，參與面更廣,，考察更為全面,，富有創(chuàng)新;11月份舉行了八、九年年級的“語文趣味知識競賽”,，內(nèi)容豐富,，學(xué)生參與積極。數(shù)學(xué)組在推進(jìn)“人本課堂”教改方面,，應(yīng)用“杜狼口模式”成效較為明顯,，學(xué)生課堂參與積極，學(xué)習(xí)主動，掉隊(duì)學(xué)生相對較少,，數(shù)學(xué)組在12月組織了“趣味數(shù)學(xué)競賽”,，獲獎同學(xué)分?jǐn)?shù)超過了100分(滿分120分)，創(chuàng)我校學(xué)生參加數(shù)

學(xué)競賽成績新高,，這也說明了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力有了較大的提高,。英語組在夯實(shí)知識基礎(chǔ)，聽寫單詞,，訓(xùn)練聽力,，作文布置與批改上教師一直堅(jiān)持親自批改，知識基礎(chǔ)得到進(jìn)一步夯實(shí),，語音室利用率較高,，教學(xué)效果較好，今后,，要繼續(xù)發(fā)揮語音室的作用,，英語組舉行了初一書法比賽，初二百詞大賽,，初三學(xué)科技能大賽,，三個年級各有側(cè)重，要求逐漸提高,，符合學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知實(shí)際,。政史地組改變教學(xué)方法，為應(yīng)對政治歷史中考閉卷考試和地理參加中考的改變,，加大對學(xué)生識記知識的檢查,，師生教學(xué)難度相應(yīng)增大,，地理識圖教學(xué)較好,，自制教具既方便又實(shí)用，對學(xué)生掌握地理知識起了很大的促進(jìn)作用,，政史地組舉行了初二地理拼圖競賽和初一,、初二政史地知識競賽和初三政史知識競賽，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)政史地科目的興趣,。理化綜合組體育教師完成教授新生廣播操工作,，組織了秋季運(yùn)動會，進(jìn)行了中考體育訓(xùn)練工作,，組織了冬季足球比賽,，組織了小型的籃球比賽，理化教師能夠充分利用實(shí)驗(yàn)室,，上好實(shí)驗(yàn)課,，積極上好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，用實(shí)驗(yàn)輔助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1,、 因?yàn)樾姓I(lǐng)導(dǎo)均擔(dān)任課時較多的授課任務(wù),，聽推門課較少，對教師常態(tài)課了解,、檢查指導(dǎo)偏少,，在以后工作中好，還要多聽推門課,，進(jìn)行檢查指導(dǎo),。

2、 教研組教師多是按照學(xué)校要求上全校公開課,，組內(nèi)單獨(dú)教研較少,，聽公開課后，評課有時只是書寫個人的評課稿,，缺少教師間的溝通與交流,，對課堂教學(xué)改進(jìn)作用沒有發(fā)揮到最大，以后包組領(lǐng)導(dǎo)要深入教研組進(jìn)行評課,，有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),。

3、 部分教師的課堂教學(xué)紀(jì)律較差,，師生關(guān)系緊張,，教師應(yīng)該改進(jìn)工作方法，改善師生關(guān)系,。

4,、 個別科目學(xué)生學(xué)習(xí)成績不高，基礎(chǔ)較差,，掉隊(duì)學(xué)生較多,，需要進(jìn)行輔導(dǎo)提高。

5,、 各教研組的組內(nèi)學(xué)習(xí)實(shí)效性不是很高,，下學(xué)期要與教師專業(yè)基本工作訓(xùn)練結(jié)合起來，以基本功訓(xùn)練為主線,，進(jìn)行訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)訓(xùn)練結(jié)合，相互促進(jìn),，爭取使我校教師基本功都能高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo),。

6、 學(xué)生在民主評議時對個別教師有意見和建議,，教師要深入反思,，及時聽取學(xué)生的合理化建議和意見,，胸懷要寬廣，勇于改正自身的不足,，爭取在下學(xué)期每月一次的民主評議中,，提高自己的優(yōu)秀率，得到更多學(xué)生的認(rèn)可和好評,。 忙碌而充實(shí)的一學(xué)期工作結(jié)束了,，既有戰(zhàn)勝困難的喜悅，又有工作不足的遺憾,，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn),，把教學(xué)工作做得更好。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇九

農(nóng)村中學(xué)創(chuàng)新作文教學(xué)讓教師們覺得難入手,，難引導(dǎo),，難分析，顯得尤為棘手,，而學(xué)生也對作文望而生畏,，甚至是怕上作文課，怕見到作文題目,，從而形成了教師不知如何教,，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。為此,，我們申請的課題《農(nóng)村初中創(chuàng)新作文的研究》就是著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新作文水平,。經(jīng)歸納認(rèn)為，其實(shí)就是“擴(kuò)展農(nóng)村中小學(xué)創(chuàng)新作文教學(xué)課堂,，讓學(xué)生體驗(yàn)生活”,，通過學(xué)生的親自參與和互動，及對情態(tài),、行為,、事物和策略的內(nèi)省體察，從而掌握某些行為習(xí)慣,，建立某些情感,、態(tài)度和觀念,，提高學(xué)生對作文的興趣和創(chuàng)新水平,。

一、利用有效資源,，擴(kuò)大學(xué)生閱讀面,，增加素材積累，在他人作品基礎(chǔ)上創(chuàng)新,。

學(xué)生頭腦中的語言枯竭,，積累甚少,，材料的組織能力差，特別是農(nóng)村中小學(xué),，更缺乏廣闊的視野和豐富的積累基礎(chǔ),，借鑒別人的有效資源，這就顯得尤為重要,。教師充分利用學(xué)生閱讀時間,，有目的性地向?qū)W生介紹別人的作品，讓學(xué)生主動走進(jìn)別人的作品,，從別人的作品中深入體驗(yàn),，作好摘抄記錄，寫好讀書筆記,，完成讀后心得體驗(yàn),。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去分析作品中的角色或故事情節(jié),，找出創(chuàng)新點(diǎn),，展開聯(lián)想，寫出自己的東西來,。比如：在指導(dǎo)“成長的煩惱”作文課前,，筆者有意讓學(xué)生從資料中了解了高爾基的《童年》，并摘取了部分內(nèi)容供他們閱讀,，以此作為了課前的準(zhǔn)備基礎(chǔ),。學(xué)生在隨后的課堂上準(zhǔn)確地找到了《童年》的創(chuàng)新點(diǎn)，如高爾基的豐富的語言,、主人公的生活經(jīng)歷,、主人公對生活的態(tài)度、對當(dāng)時的社會現(xiàn)狀的分析等等,，然后,，教師引導(dǎo)他們從創(chuàng)新點(diǎn)回到現(xiàn)實(shí)中，對號入座進(jìn)行成長煩惱的創(chuàng)作,。這樣一來,，學(xué)生的創(chuàng)新點(diǎn)有了，寫作有了依據(jù),，寫出來的文章都顯得有血有肉,。

二、擴(kuò)大課堂范圍,，使學(xué)生深入實(shí)地觀察,，收集作文素材，進(jìn)行體驗(yàn)創(chuàng)新,。

雖然,，學(xué)生生活在社會中,，卻沒有去留心，要寫出自身的切身體驗(yàn),，就顯得尤為吃力,。社會生活、大自然是學(xué)生作文素材的源泉,，我們應(yīng)有針對性地把學(xué)生帶入社會,、大自然，讓學(xué)生身臨其境,，進(jìn)行實(shí)地觀察體驗(yàn),，掌握作文的第一手資料，積累作文素材,。比如,，在寫“農(nóng)忙”作文前，安排學(xué)生利用周末在農(nóng)民伯伯家進(jìn)行一次采訪,，做好采訪記錄,，并讓他們在農(nóng)田旁進(jìn)行一次實(shí)地觀察，做好觀察記錄,。學(xué)生通過實(shí)地觀察體驗(yàn),，不僅看到了農(nóng)田中的“人、事,、物”,，而且從中體驗(yàn)到了農(nóng)忙的氣氛和其中“人、事,、物”的關(guān)系,，掌握了第一手的感性材料。學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)行“農(nóng)忙”的作文,，就不會感到下筆如千斤重,，而會把自己的所見所聞和切身體驗(yàn)寫下來了。再比如讓學(xué)生寫“我的校園”這篇作文時,，筆者讓學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行了一次實(shí)地考察,，讓他們先根據(jù)方位繪制了學(xué)校平面圖，再進(jìn)行方位介紹,，并對各地點(diǎn)加以自己的創(chuàng)新理解說明,，這樣，他們便掌握了這篇作文的第一手資料,，有了素材,，當(dāng)然就能順利地完成創(chuàng)作。

三,、創(chuàng)設(shè)課堂情境,，讓學(xué)生在模擬體驗(yàn)中感悟素材，完成感悟創(chuàng)新,。

作文素材來源于生活,，但并非事事我們都可以去親身體驗(yàn)，我們也沒有充分的時間讓學(xué)生走進(jìn)生活,，特別是農(nóng)村中小學(xué),，條件更為有限，就難體驗(yàn)了,。對此,，筆者經(jīng)常在課堂上進(jìn)行了大膽地創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生參與模擬情景,，產(chǎn)生真切體驗(yàn),，這樣同樣能收到很好的效果。比如在指導(dǎo)學(xué)生寫“交通安全”這篇文章時,，模擬了這樣的情景：

在全班抽調(diào)了五位同學(xué),，分別扮演了五位駕駛員，讓他們在教室的過道上,，模擬駕駛,。提供情景為：a因車輛出現(xiàn)故障，當(dāng)?shù)佬捃?，b因酒后駕駛,，飛速前行，撞向了a,，此時,，c、d,、f正快速前行至此……然后,，這五位同學(xué)自行創(chuàng)新表演。

演出中,，同學(xué)們都根據(jù)對交通安全規(guī)則的理解,，進(jìn)行事故后的創(chuàng)新安排，突出了交通安全的重要性,，未參加演出的同學(xué),，也紛紛出謀劃策，緊緊圍繞交通安全規(guī)則進(jìn)行創(chuàng)新,?；顒雍螅瑢W(xué)們的作文都取得了未曾意料的效果,。

四,、營造作文學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓學(xué)生體驗(yàn)到作文學(xué)習(xí)的樂趣，用心體驗(yàn)創(chuàng)新,。

興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師,。農(nóng)村中小學(xué)條件非常有限，學(xué)生被動接受太多,，因此,，教師過多地向?qū)W生講授作文的理論，不會讓他們有興趣可言,，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)情緒,。對此，筆者認(rèn)為營造作文的學(xué)習(xí)氛圍,，是教師的一大責(zé)任,。

首先，在近三年年來,，筆者一直堅(jiān)持讓學(xué)生留心生活,，主動和他們一起寫日記、隨筆,，卻從不對其進(jìn)行檢查,，讓他們充分信任教師，更讓他們找到了用語言記錄生活的辦法,，形成了個人的寫作小檔案,，形成了愛好動手寫東西的良好習(xí)慣。

其次,，在作文教學(xué)過程中,，從不采用過極性、批評性的語言,，讓他們首先喜歡上教師本人,，從而愛上了作文課。

再則,，在作文評改中,，常常用批改后的學(xué)生作文進(jìn)行示范，讓他們建立了自信心,。

最后,，指導(dǎo)個別較好的作文，參加投稿,，讓他們的文字變成了鉛字,，形成了一種積極向上的作文氛圍。

以上僅為我們語文課題組在教學(xué)中的一些小技巧，在今后的教學(xué)中,，我們將繼續(xù)向各位同仁學(xué)習(xí),，以提高自身教學(xué)水平，很好地完成農(nóng)村中小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)的使命,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇十

一年來我在局教育工會及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,，高舉*建設(shè)有中國特色的社會主義理論的偉大旗幟,，深入學(xué)習(xí),、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以法治會,，加強(qiáng)自身管理體系的建設(shè),，全面提高教代會質(zhì)量，配合學(xué)校行政提高學(xué)校辦學(xué)能力,，組織引導(dǎo)全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、奮力開拓，加強(qiáng)學(xué)校的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè),，校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，校園文化建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè)等,，取得了顯著成績?，F(xiàn)將年度工會工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持校務(wù)公開,，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，發(fā)揮工會的監(jiān)督功能

教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者,。學(xué)校工會長期以來,，一直關(guān)心職工生活，堅(jiān)持教代會制度,，充分發(fā)揮教代會的橋梁,、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神,，參與學(xué)校的民主管理,，推動學(xué)校民主建設(shè)。

1,、召開教代會,。

8月26日，學(xué)校如時召開教職工代表大會,。會前由學(xué)校黨支部及工會委員會協(xié)商列出教代會討論的提案主題及要點(diǎn),，讓教師獻(xiàn)言獻(xiàn)策，參與學(xué)校管理。我們列出學(xué)校發(fā)展的目標(biāo);管理體制的改革與設(shè)想;完善績效工資的分配方案;關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)方案;關(guān)于教師“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”的方案,，讓全體教師參與討論。讓他們以主人翁的精神參與學(xué)校全方位的民主管理,。正是由于群策群力,，才使我校有了長足的發(fā)展。

2,、積極參與學(xué)校的決策,。

工會在協(xié)助學(xué)校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時，始終參與學(xué)校的民主管理,，參與學(xué)校的決策,。對學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善,，保證實(shí)施效果,。教代會發(fā)揮監(jiān)督職能，對學(xué)校中層干部提出述職的要求,。

政策的透明度是一種無形的凝聚力,，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能把全校30多位教職工緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，在各項(xiàng)工作中爭創(chuàng)一流,。我校的綠色生態(tài)校園創(chuàng)建,、后勤建設(shè)與管理、校園文化建設(shè),、教學(xué)質(zhì)量等工作都取得了顯著成績,，得到各級組織和社會各界的一致好評，都得益于教師的凝聚力,，都緣于教師對學(xué)校無限的熱愛和對教育事業(yè)的無比忠誠,。

二、努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍

學(xué)校的首要工作是教育教學(xué),。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍,，今年工會配合學(xué)校開展了一系列活動,，切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，在實(shí)際工作中提高教工師德水平。

不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德水平,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)不斷提高的保證,。學(xué)校一直注重教職工的理論學(xué)習(xí),，規(guī)定每周五下午為教師學(xué)習(xí)時間，雷打不動,。還利用假期培訓(xùn),，組織建設(shè)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng),。

首先,，我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí)，讓教師樹立正確的人生觀,、職業(yè)觀,。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的,，它緣于人對人生,、對理想,、對社會的正確認(rèn)識,，只有在提高教師政治理論水平的基礎(chǔ)上，才能將師德工作落在實(shí)處,。我們積極配合教育局教育工會,，組織全體教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，開展“奮戰(zhàn),，建功在廣水”的教育教學(xué)競賽活動,，將黨的政策、形勢教育與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上,，開展了行之有效的師德師風(fēng)教育。

2,、實(shí)施幫帶工作,，促進(jìn)青年教師迅速成長。

學(xué)校工會不僅加強(qiáng)了教師師德師表教育,，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì),，同時更注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。工會創(chuàng)造一切條件,，通過組織各種活動來提高教職工的職業(yè)技能水平和文化建設(shè)水平,。

首先采用“結(jié)對”的方法，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師與青年教師結(jié)成對子,，交流,、探討教育教學(xué)方法與心得。將“課內(nèi)比教學(xué)”活動推向*并引向深入,。

其次,，工會配合教導(dǎo)處,，開展“五個一”活動，提高教師業(yè)務(wù)水平,?！拔鍌€一”活動，讓教師們有更多的機(jī)會去取經(jīng),，去拓寬視野,，教師們更加關(guān)注相關(guān)的教育教學(xué)信息。老師們在探討中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高,。一套套活潑、新穎的教學(xué)方案出來了,，一篇篇教育教學(xué)論文發(fā)表了,，一批批年輕的教師成長起來了。

三,、急教工所急,，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家

要發(fā)揮教師的主觀能動性,，不僅要在工作上壓擔(dān)子,，更要在生活上關(guān)心教師，切實(shí)幫助教師解決實(shí)際困難,，把工會辦成真正的教職工之家,。首先，關(guān)注青年教師的成長,。我校年輕的教師多,，這些教師活動能力強(qiáng)，知識結(jié)構(gòu)先進(jìn),，為學(xué)校增添了新的活力,。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會認(rèn)真了解新教師的思想狀況和生活困難,，給他們以溫暖的關(guān)懷,。時常找他們談話，了解他們的困難,，關(guān)心他們的每一步成長,，使他們充分發(fā)揮自己的能量，為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn),。

其次,，每學(xué)期學(xué)校工會都組織人員走訪骨干教師、慰問有困難的教師,，把學(xué)校的關(guān)心送到每個教職工的心坎上,。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂,，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動中，把學(xué)校事當(dāng)作自己事,，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中,。再次，工會還十分關(guān)心學(xué)生的困難,，學(xué)校工會在開學(xué)初就調(diào)集全校困難學(xué)生的檔案,，確定幫助對象，組織干部教師與學(xué)生結(jié)隊(duì)開展“一幫一”活動,，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),。同時工會還動員廣大師生捐款，用于對突發(fā)意外事故或特困生予以幫助,。

四,、認(rèn)真做好送溫暖工作，讓離退休教工感受到家庭般的溫暖

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，把關(guān)心離退休教師的工作提上議事日程。

2,、送溫暖,，為退休教工辦事實(shí)做好事。

除了每次離退休教工返校,，還對重病、以及部分離退休教工進(jìn)行家訪,，關(guān)心他們的晚年生活,。

五、開展各種文體活動,，豐富教職工的業(yè)余生活

我校年輕教師占70%,，年輕人精力充沛，充滿了活力,。為讓年輕教師的業(yè)余生活既豐富多彩,，又高雅不俗，校工會組織開展了各種文體活動,，豐富教工業(yè)余生活,，提高教師的綜合素質(zhì)。

1,、組織各種文藝活動,。

為了發(fā)揮女教師、女職工的特長,，學(xué)校工會為她們開辟活動陣地,，準(zhǔn)備活動器材,，安排活動時間，校園文藝活動開展得有聲有色,。

2,、開展各類體育活動。

工會組織開展了各種各樣的體育活動,。騰出場地做教師課間鍛煉地方;組織教師開展中長跑活動;組織年輕教師開展球類比賽;還于5月中旬舉行了教師登山活動,。這些活動讓教師既煅煉了身體，又培養(yǎng)了高雅情趣,，還增強(qiáng)了主人翁意識,，培養(yǎng)了愛校精神。

六,、積極認(rèn)真地做好教工保障工作

工會督促學(xué)校行政部門,，積極辦理教職工醫(yī)療保險，解決教師后顧之憂,。

總之,，我校工會在縣教育工會的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),，為教工服務(wù),，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用,。今后,，我們將再接再厲，把工會辦成教工最溫馨的家,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇十一

思想品德是一門思想性,、知識性、趣味想較強(qiáng)的新學(xué)科,，是規(guī)范在校初中學(xué)生思想道德品質(zhì)的重要途徑,。然而，在實(shí)際教學(xué)過程中,，由于思想品德課理論知識比較多,，加上教師上課的教學(xué)方式不夠新穎多變，從而突顯出其乏味性越強(qiáng),，最終導(dǎo)致大部分學(xué)生對思想品德課產(chǎn)生厭倦,。那么，怎樣才能將快樂教學(xué)運(yùn)用到初中思想品德課堂呢,？筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對其進(jìn)行簡單地談一談自己的看法,。

一、游戲娛樂,，營造愉悅氛圍

初中思想品德課堂由于受到其學(xué)科特點(diǎn)的影響,，即文字比較多,、理論知識較強(qiáng)，從而使學(xué)生對其產(chǎn)生一種乏味,、厭倦的情感,。因此，在思想品德教學(xué)過程中,，教師應(yīng)該盡量避免這一現(xiàn)象的產(chǎn)生,，采用多樣化的、有趣的教學(xué)方式——快樂教學(xué),，盡可能地使學(xué)生了解思想品德這門學(xué)科的趣味性和重要性,。因此，教師可以將枯燥乏味的課堂變得生動活潑起來,，從而營造一個歡快,、自由、活躍的課堂氛圍,，最終達(dá)到快樂教學(xué)的目的,。

二、多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,，多媒體教學(xué)在教學(xué)過程中的運(yùn)用越來越廣泛，其對教學(xué)質(zhì)量的提高也發(fā)揮著巨大的作用,。多媒體教學(xué)是利用文本,、圖像、視頻等一系列信息刺激學(xué)生的聽覺,、視覺的一種新的教學(xué)技術(shù),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生對知識的探索欲望和求知欲望,。因此，在初中思想品德教學(xué)中,，教師應(yīng)該充分利用思想品德學(xué)科里的一些自然現(xiàn)象,、景色等需長時間才能感知的事物，受時間和空間范圍局限的事物,，通過多媒體教學(xué)設(shè)備,，使學(xué)生瞬間就能感知，從而為學(xué)生塑造一個豐富多彩的思想品德世界,，最終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。

三,、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，倡導(dǎo)積極,、主動、合作的學(xué)習(xí)方法

新課標(biāo)對教師的要求是：創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境,，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主,，誘導(dǎo)學(xué)生將其注意力集中到豐富多彩的課堂活動中，使學(xué)生參與教學(xué)活動,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣、做人的基本原則和具備的基本素質(zhì),，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,、探究能力以及合作能力，促進(jìn)學(xué)生情感,、道德素質(zhì),、能力、知識等全面發(fā)展,。

總之,，只有在初中思想品德教學(xué)中開展快樂教學(xué)，才能不斷地提高學(xué)生的道德素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、合作能力,、情感認(rèn)知能力等全面發(fā)展,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇十二

根據(jù)學(xué)校工作的需要，本學(xué)期我擔(dān)任初三畢業(yè)班的歷史教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納總結(jié)。

三,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的歷史學(xué)科考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在歷史教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

四,、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的3個班，學(xué)生比較喜愛歷史學(xué)科,，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

五,、做好學(xué)生的思想工作,。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些有趣的故事,，提高他們的興趣;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，付出一定會有回報(bào),。

六,、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

在我的努力下,，歷史學(xué)科成績有一定的提高,，尤其在畢業(yè)班第一、二次質(zhì)量預(yù)測中效果明顯,，但離學(xué)校的期望還有一定的差距,。究其原因，是學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些已成為寶貴的財(cái)富，將引領(lǐng)我在今后的工作中不斷提高和進(jìn)步,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇十三

20--年的夏季,，我選擇了九中，九中選擇了我,，我由一名農(nóng)村教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻鞘薪逃ぷ髡?。面對新的工作環(huán)境，我躊躇滿志,，滿懷希望,，有信心打造出一片新的天地。同時,，我也感受到前所未有的生存壓力,。令我欣慰的是，校領(lǐng)導(dǎo)給我創(chuàng)造了學(xué)習(xí)與進(jìn)步的機(jī)會,，同事給了我熱情的關(guān)心和幫助,，使我在九中這塊沃土上，一步步的前行,，不斷超越著自我,。三年多的時光就這樣不知不覺的過去，回顧這學(xué)期的工作歷程,，成績中存在著問題,，問題中孕育著希望。

這學(xué)期,，我仍舊擔(dān)任著十一班,、十二班兩個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任著數(shù)學(xué)備課組的組長,。在我的努力下,，兩個班的教學(xué)成績穩(wěn)中有進(jìn),，在與七中的三次聯(lián)考中，兩個班的教學(xué)成績均名列前茅,，均分的差距一步步的拉大，到第三次聯(lián)考中,，均分超出對手十分之多,。同時，我與三位同事團(tuán)結(jié)合作,，帶動了初三數(shù)學(xué)的整體進(jìn)步,。這些成績的取得，與我平時的努力工作密不可分,，概括起來,，有這樣的幾個方面。

一,、向管理要質(zhì)量

過硬的教學(xué)管理,，是取得好成績的重要保證。在課堂上,，我對班級的每一個成員,，采取了“緊盯、勤問,、及時跟蹤”的管理策略,，時

刻關(guān)注著每個同學(xué)的一舉一動，那怕是學(xué)生的一個一閃而過的眼神也不會放過,。課堂上絕不允許任何一個學(xué)生有一絲一毫的注意力的松懈與精神狀態(tài)的萎靡不振,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時給予提醒和警告,。在課下,，對學(xué)生完成作業(yè)的情況與知識的掌握情況及時追蹤，即便學(xué)生的作業(yè)都是對的也要進(jìn)行抽問,，看學(xué)生是否真正掌握了問題的解法還是似懂非懂,，或者是否有抄作業(yè)的嫌疑。

二,、向課堂要效益

過硬的教學(xué)管理與高效的課堂效率是取得好成績的雙保險,。高效的課堂效率又建立在備課充分的基礎(chǔ)上，每備一節(jié)課,，我總要提前鉆研教材與課標(biāo),，明確本節(jié)課的.重點(diǎn)、難點(diǎn)與易混點(diǎn);分析這些知識點(diǎn)通常用什么樣的題型考查,，考查的類型屬于基礎(chǔ)性的還是能力性的,，中考中考查這些知識的力度大概有多大;這些知識點(diǎn)的常見的錯誤是什么,，如何把這些錯誤防患于未然;怎樣設(shè)計(jì)具有層次性、針對性,、藝術(shù)性的數(shù)學(xué)問題,，問題中蘊(yùn)涵著什么樣的數(shù)學(xué)思想方法，如何設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)問題適合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律;如何設(shè)計(jì)練習(xí)題能更好的體現(xiàn)它的鞏固功能,、檢測功能,、評價功能、反饋功能,、提升功能;采取什么樣的教學(xué)策略等,，力爭從宏觀上把握教材，從細(xì)節(jié)上吃透教材,，從方法上靈活駕馭教材,。每當(dāng)課堂上有精彩片段生成，及時調(diào)整教學(xué)策略,，達(dá)到教學(xué)方法的靈活性與多樣性,。

三、向同事借經(jīng)驗(yàn)

團(tuán)結(jié)是力量的源泉,。作為備課組長的我,，從不高傲自許，與三位同事團(tuán)結(jié)合作,，關(guān)系相處十分融洽,，從未發(fā)生過因分配教學(xué)任務(wù)而出現(xiàn)敷衍了事或互相推諉的情況，對布置的教學(xué)任務(wù)兩位同事總是爭先恐后,、盡職盡責(zé)的完成,。在教學(xué)方法與教學(xué)設(shè)計(jì)思路上，總能與兩位同事坦誠相待,，哪怕是一道小小的練習(xí)題,，也要取長補(bǔ)短、去劣存優(yōu),，達(dá)成共識,。積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,，學(xué)習(xí)其他同事獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與管理水平,，不求最好,，但求更好。不放棄一切外出學(xué)習(xí)與展示的機(jī)會,，先后去李家莊初中,、碾頭初中、兌煤初中,、孝義七中,、中陽樓初中等進(jìn)行做課活動,，即展示了自己的風(fēng)采，又看到了自己的不足,，即發(fā)現(xiàn)了以后努力與改進(jìn)的方向,，又學(xué)習(xí)到了人家具備而咱不具備的教學(xué)亮點(diǎn)，可謂“一石幾鳥”,。

四,、向教改謀發(fā)展

這幾年，市局推動了新一輪的課堂教學(xué)改革,，深化我校的課堂教學(xué)改革已勢在必行。前年春季,，我校組織全體教師赴清徐二中與孝義七中進(jìn)行觀摩教學(xué),。他們的“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”與“學(xué)案式教學(xué)法”深深地觸動了我，他們的那種改革的精神與勇氣令我敬佩,?；貋砗螅壹葲]有仿效清徐二中的四環(huán)節(jié)教學(xué)法,，也沒有完全照搬七中的學(xué)案式教學(xué)法,，而是結(jié)合我校的實(shí)際情況，以“先學(xué)后教,，以學(xué)定教”為基

本理念,，以突出學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”為學(xué)習(xí)的主要方式,，在數(shù)學(xué)問題的設(shè)計(jì)上大作文章，課堂效率大大提高,。同時,，對我校課例研究開展的的教研活動成果進(jìn)行了總結(jié)，提出了“問題導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式與策略的探討”這一研究課題,，并初步闡述了我對這一課題的一些不成熟的看法,，并與全體教師進(jìn)行了交流。今后,，我將持之以恒的對該課題進(jìn)行深入研究,，逐步摸索、研究,、完善該課題,。在此，我希望全體教師也加入到課題研究的行列中,，確立自己研究的子課題,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，為孝義教育的發(fā)展添磚加瓦!

五、向競爭求進(jìn)步

沒有競爭,，就沒有前進(jìn)的動力,。我們既要學(xué)會合作，又要學(xué)會競爭,。一方面,，我們加大教學(xué)研討的力度，達(dá)成共識,，另一方面,，我們還要分析自己所代的班級的實(shí)際情況，看清與其它班級的差距,，分析差距產(chǎn)生的原因,，思考今后的對策與措施，要有反超他人的勇氣,，形成你追我趕的教學(xué)氛圍,。

初中音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇十四

這學(xué)期，本人擔(dān)任八年級四個班教學(xué),。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

備好課是上好課的前提和保證。為此,，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。學(xué)校建立了多媒體教室,、電腦室，開通本地教學(xué)資源,，利用這一優(yōu)勢,，本人精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,，使學(xué)生樂學(xué),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,。在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化,；課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力的特點(diǎn),，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，多與他們談心；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，在和學(xué)生交談時，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話,，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為,。從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

總之，時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，總體來看,，這學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下,，在全體學(xué)生的共同努力下,，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果,。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，使教育教學(xué)工作再上新臺階,。