總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇一
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班路朝興同學(xué),,上課的時(shí)候總是貪玩,,作業(yè)總完成的不好。我沒有放棄他,,而是抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生多喝水,、幫學(xué)生測量體溫等我都能盡心幫助,。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如讀書比賽,、體育比賽,六一匯演等活動(dòng),。我還開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),,如:寫字、朗讀,、口算比賽,,繪畫比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,。充分利用《新新小學(xué)生》等課外讀物,使學(xué)生課間課后閱讀新知識(shí),,開闊視野,,了解世界,逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
四、面向全體與因材施教結(jié)合,。
(一)關(guān)注學(xué)困生,,給他們以溫暖和鼓勵(lì)。李佳音和楊苗青是我班里學(xué)習(xí)很吃力的孩子,,尤其是語文課堂上認(rèn)生字總是認(rèn)不好,,但是我知道他們回家已經(jīng)進(jìn)行預(yù)習(xí)了,而且家長也確實(shí)幫助孩子了,,可有時(shí)在課堂上一提問,,還是不會(huì)認(rèn),尤其是開學(xué)前兩個(gè)月,,表現(xiàn)得最明顯,,但是我在課堂上從來沒有大聲批評過她們,因?yàn)槲抑浪麄円呀?jīng)盡自己最大的努力了,不是不上心的孩子,。當(dāng)他們偶爾一課也全會(huì)認(rèn)的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜,,一起高興。我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子,,老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力?,F(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大,盡管考試的時(shí)候成績不是太好,,但是至少在課堂上我會(huì)寫的生字幾乎每課都會(huì)認(rèn)了,。
(二)留作業(yè),針對學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),。由于課標(biāo)的要求,,一年級語文每課的識(shí)字量都很大,對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重,,再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的,,所以導(dǎo)致學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn),,即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù),,很多孩子回家也不能充分的預(yù)習(xí),一方面是由于孩子本身識(shí)字不扎實(shí),,回家也認(rèn)了,,家長也幫助指導(dǎo)了還是認(rèn)不會(huì);另一方面就是孩子本身不上心學(xué)習(xí),,回家不預(yù)習(xí),,再加上缺少家長的幫助指導(dǎo)。所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好,,而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生,。所以針對以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè),比如說,,我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來,,會(huì)讀會(huì)認(rèn),再把課文讀三遍,,讀熟,。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來,會(huì)讀會(huì)認(rèn)就可以了,,但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們:“老師今天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè),,我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認(rèn)會(huì)?!惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂,,有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會(huì)了,真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表揚(yáng)和鼓勵(lì),。
在教學(xué)中我體會(huì)對于學(xué)困生來說,,在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù),,使他們初步享受到自己進(jìn)步,,受到老師表揚(yáng)的樂趣,然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),。
五,、工作的成績。
本學(xué)期我認(rèn)真?zhèn)湔n,,努力地教書育人,,終于取得了比較滿意的成績。在衛(wèi)生檢查評比中多次獲得優(yōu)秀班級,,廣播操基本學(xué)會(huì),,孩子們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,,勞動(dòng)習(xí)慣,,對孩子們的養(yǎng)成教育也頗有成效,尊重別人,,愛惜生命,,孝敬父母,尊敬師長等孩子們已銘記在心,。
社會(huì)是在不斷進(jìn)步的,,隨之孩子的思想也是不斷在更新的,所以在班主任工作中,,要想把班級管理得井然有序,,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,,努力探索,,掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),,爭取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。
有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇二
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,,回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了,,是校園生活中的一個(gè)起步階段,很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用,。下面就本學(xué)期的工作談一談,。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對于這一點(diǎn),,我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),,真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),,采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。在教學(xué)中,我開展各種方法來激勵(lì)孩子們,,比如我會(huì)觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn),,坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,,講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,,讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,提升他們的自信心,。但盡管如此,,我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:上課認(rèn)真聽講,、回家自主作業(yè),、預(yù)習(xí)等,還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng),。
對于一年級的孩子來說,,表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),,我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時(shí),,經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,一臉興奮,,然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好,。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,特別好的時(shí)候一定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候,,只要老師說你有進(jìn)步了,,他就表現(xiàn)得比誰都好,,上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是,,這種周期性很強(qiáng),,易反復(fù),針對每一種孩子的特點(diǎn),,還需要不斷的探索適合每一個(gè)人的方法,。
對于后進(jìn)生,不歧視他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想,,上課不注意聽講,,作業(yè)經(jīng)常不交,課上,、課下紀(jì)律不能保證,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),,他的自信心肯定會(huì)越來越少,,甚至還會(huì)自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,多鼓勵(lì)他們,,下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),對于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,,我都及時(shí)予以鼓勵(lì),,培養(yǎng)他的自信心。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,,我常常會(huì)通過短信平臺(tái)與家長們交流,。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長,家長們也會(huì)配合我們,,共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步,。從而,有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用,。
通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),,還存在一些不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,,把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。
有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇三
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,,回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了,是校園生活中的一個(gè)起步階段,,很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用,。下面就本學(xué)期的工作談一談。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對于這一點(diǎn),,我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。在教學(xué)中,,我開展各種方法來激勵(lì)孩子們,比如我會(huì)觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn),,坐姿好的,,上課表現(xiàn)積極的,講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,,讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,,提升他們的自信心。但盡管如此,,我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如:上課認(rèn)真聽講、回家自主作業(yè),、預(yù)習(xí)等,,還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng)。
對于一年級的孩子來說,,表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,,一臉興奮,,然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,,特別好的時(shí)候一定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候,,只要老師說你有進(jìn)步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,,上進(jìn)心也很強(qiáng),。但是,這種周期性很強(qiáng),,易反復(fù),,針對每一種孩子的特點(diǎn),還需要不斷的探索適合每一個(gè)人的方法,。
對于后進(jìn)生,,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想,上課不注意聽講,,作業(yè)經(jīng)常不交,,課上、課下紀(jì)律不能保證,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來越少,,甚至還會(huì)自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)他們,,下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,對于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)予以鼓勵(lì),,培養(yǎng)他的自信心,。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常會(huì)通過短信平臺(tái)與家長們交流,。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長,,家長們也會(huì)配合我們,共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步,。從而,,有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),,還存在一些不足,,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,,在集體中健康全面的發(fā)展,,把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇四
我擔(dān)任一年級(5)班的班主任工作,。我班共有53名學(xué)生,,其中男生29人,女生24人,。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,,我把主要的工作總結(jié)如下:
一年級學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫等,。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得了年級組第一名的好成績,。每天一大早,,我總是比學(xué)生早到校,,指揮孩子們清掃衛(wèi)生,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小,,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部:班長,、副班長和體育委員,。除了班長、副班長和體育委員,,我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長,,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,,鍛煉他們的能力,。
平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,,取得家長的理解和配合,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長,。通過一系列的工作,,使學(xué)校、家庭密切配合,,更好地教育了學(xué)生,。
班主任工作中,我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點(diǎn)”和“月主題教育”活動(dòng)緊密結(jié)合,,扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處,。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求,,嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作,。在五月份的月訓(xùn)練中我班被評為優(yōu)秀。在每次主題教育活動(dòng)中,,我都會(huì)公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”,,以激發(fā)他們的參與意識(shí),努力開展一些有教育意義的主題教育活動(dòng),,讓孩子們在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,從而達(dá)到月訓(xùn)練的目的。只是由于一年級孩子小,,組織能力差,,所以在每次活動(dòng)洞中,孩子們的參與積極性不高,。這點(diǎn)值得我反思,,我將努力改進(jìn)。
總不能在事情發(fā)生之前,,對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。我想,,盡管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺,但如果用心去當(dāng),,按照郝校教我們的“三勤”,,就是“眼勤”,“腳勤”,,“嘴勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來,,工作一定會(huì)做好,。
自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,,想對孩子的要求一說,,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對孩子的寬容,,我要明確我面對的是活生生的生命,,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,,因此我更要有寬容之心,,更要有改變他們的持久之心。
雖然一年級的小學(xué)生很小,,但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系,。老師要管很多事情,小到學(xué)生的坐立行走,,穿著打扮,,大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)狀況,,品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展,,如果老師早晚跟班,無所不管,,甚至充當(dāng)“管家”,、“警察”或“保姆”的角色,這種管理有利,,但弊大于利,,管得過多過死,容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng),,創(chuàng)造性弱,,獨(dú)立性差,缺乏自我教育與自我管理能力,,也容易使班主任陷于雜務(wù),,疲憊不堪,不利于自身的完善與發(fā)展,。
班主任的工作是辛苦的,,也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。今后,,我將不斷探索工作方法,,努力把本職工作做好。
有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇五
經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,,當(dāng)一名班主任更是不簡單,。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。
班主任工作是管理人的工作,,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,,有感情,,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
2,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。每天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
3,、持之以恒,形成習(xí)慣,。
自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,,想對孩子的要求一說,,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對孩子的寬容,,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,,這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,,都有自己的習(xí)慣,,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,,因此我更要有寬容之心,,更要有改變他們的持久之心。
5,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。
平時(shí),,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,,取得家長的理解和配合,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長,。通過一系列的工作,,使學(xué)校、家庭密切配合,,更好地教育了學(xué)生,。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,,為孩子的健康成長而付出,,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,,工作方法千差萬別,,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。
有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇六
本學(xué)期,,我擔(dān)任了小學(xué)一年級班主任工作。在工作中,,我能貫徹“以學(xué)生為主體,,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、及時(shí)批改作業(yè),。做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一,、班級管理
在本學(xué)期班級管理工作中,,著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索:
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作,,每一輪結(jié)束,請表現(xiàn)出色的班干部交流方法,,談體會(huì),,也請其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受,從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心,,增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理能力,。
2、多種評價(jià)方式激趣,。課堂隨機(jī)評價(jià),、綜合評比相結(jié)合,在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子,、看誰的進(jìn)步大等常規(guī)活動(dòng),,定期進(jìn)行評比小結(jié),表揚(yáng)先進(jìn),、鼓勵(lì)進(jìn)步,,真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,,優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3,、以豐富的活動(dòng)吸引人,。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校活動(dòng)及實(shí)際生活,,每個(gè)學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞,,自信的投入各項(xiàng)活動(dòng),充分發(fā)揮自己的長處,,展現(xiàn)自己的特長,。
二、教育教學(xué)方面
(一)在教學(xué)工作上,。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),,提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前,、課中和課后三個(gè)方面抓起:
1,、抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都搞清楚,,了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn),,掌握知識(shí)邏輯,能運(yùn)用自如,,知道要補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。
2,、抓課堂教學(xué),。我首先組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,做好信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使課堂上保持相對的穩(wěn)定,。同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生快樂的心情,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語言的簡潔,,課堂提問面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。
3,、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,,要注重課后的輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生一年級學(xué)生好動(dòng)、愛玩,,缺乏自制力,,在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè),個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè),。針對這種行為,,我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則,并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中,。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,,根據(jù)后進(jìn)生的各自情況,給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手,。使其都有自己的“私人教師”,,使其共同進(jìn)步。
(二)在班主任工作上,。作為一名班主任,,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!
1,、用心關(guān)懷,、關(guān)愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,,每天能快樂充實(shí);同時(shí)教育他們在獲取書本知識(shí)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)做人。這是做教師一天工作的重點(diǎn),,也是我做班主任一生的重點(diǎn),。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。自己能做的事自己做,。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為,,完善學(xué)生的自我形象;在學(xué)習(xí)中互相幫助,做好一幫一活動(dòng),。對于后進(jìn)生,,我采取多鼓勵(lì)少批評的方法,,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,因?yàn)樗麄儺吘惯€小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn),。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
2,、注重表率,。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表,。平時(shí)學(xué)生上學(xué)早,,我上班也跟著早。凡是要求學(xué)生做到的,,我首先做到,。
三.存在問題:
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差,,不認(rèn)真,。
2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,。
3,、管理方法不夠新穎,班風(fēng)無明顯進(jìn)步,。
四.采取措施:
1,、以勤立身,增強(qiáng)自身的榜樣作用,。
2,、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。
3,、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足,。
4、教學(xué)要注意及時(shí)回顧,,反饋補(bǔ)救,。
一學(xué)期下來,很是辛苦,,既累身也累心,。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。在學(xué)校缺乏更好的班主任的情況下,,我想:我應(yīng)該勇挑重?fù)?dān),為學(xué)校分憂。堅(jiān)持就是勝利!為自己加油!同時(shí)也希望有更好的老師來接我的班主任工作,。
未來對教師的素質(zhì)要求會(huì)更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍,。努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇七
對于高一新生,,經(jīng)過第一學(xué)期的磨合、規(guī)范,,學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式,,也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度,同學(xué)之間更是得到了有效的融和,。在這種大勢已定的情況下,,即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班,也會(huì)很容易將其同化,,所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo),。讓學(xué)生,在新鮮的管理中得到自律,,在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位,,在明確的方向中看到希望。對于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生,,幫其樹立信心找到希望感受成功,,至關(guān)重要。所以,,下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上,,給學(xué)生提供機(jī)會(huì)展示才華、增長自信,。
教書先育人,,這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為:常規(guī)好,,儀容儀表好,,學(xué)習(xí),自然也會(huì)很好,。遍觀高一年級學(xué)生,無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴(yán),,不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付,,學(xué)習(xí)目的非常之不明確,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,。
養(yǎng)成教育,,應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,但作為高中生,,很多習(xí)慣已經(jīng)定型,,且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,,而是要有計(jì)劃,、分步驟的進(jìn)行。否則,,貪多嚼不爛,,造成無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計(jì)劃如下:
1,、在教育內(nèi)容上,,重點(diǎn)放在抓常規(guī)
遲到、穿校服,、學(xué)生儀容儀表,,兩操,室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放,、值日、文明禮貌等方面的教育上,。學(xué)習(xí)成績的取得,,并不完全決定于聰明智慧,很大一部分因素都在非智力方面,。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,,基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,深層次的問題是沒有進(jìn)取心,、沒有好習(xí)慣,。但,這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,,已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的,,必須曲線射門,,以另一種的方式達(dá)這一目的,。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,,再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,,不失為一中有效措施。
2,、在教育時(shí)間上,,分時(shí)段完成。
擔(dān)當(dāng)班主任,,又身兼兩個(gè)班的英語教學(xué),,精力實(shí)在有限,不可能同時(shí)全部完成,。更何況,,學(xué)生問題較多,對于他們來說集中要求解決,,也是難以翻越的高山,。這就決定了,這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,,每次一個(gè)重點(diǎn),,解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。為此,,我決定最短每周解決一個(gè)問題,,解決完一個(gè),找一個(gè)負(fù)責(zé)人,,繼續(xù)執(zhí)行著,。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,穩(wěn)步前進(jìn),。積少成多,,逐漸把問題解決,逐步讓學(xué)生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,,由班委進(jìn)行定期檢查。
3,、在教育方式上,,班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,充分挖掘?qū)W生的潛力,。
知己知彼,,百戰(zhàn)不殆。教育,,不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的,,所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,,做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作,,必須了解每一個(gè)學(xué)生,,了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境,、性格特點(diǎn),只有了解,,才有溝通,,有了溝通,才有深入人心的引導(dǎo)和幫助,。
集體需要凝聚力,,班級需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級文化。比如我們班的班訓(xùn)是:得意失意,,永不在意,!進(jìn)步退步,永不止步,!這是全班同學(xué)一起選出的口號(hào),,反映同學(xué)的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表,、小組長等的職責(zé),時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn),。除此之外,,班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,這是無形的財(cái)富,??鞓穼W(xué)習(xí)、熱愛生活,,班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng),、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌,振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛,、輕松但不失努力,、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。 同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理,,創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
因材施教,才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,,才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,,習(xí)慣如何不好,畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí),。這就是自己的學(xué)生,,必須要面對,而且還必須有所改變,。對于這樣的學(xué)生,,最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想(相對),,很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,,心態(tài)發(fā)生了變化,毫無斗志可言,。這就決定了,,我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn):得意,、失意,、永不在意!進(jìn)步,、退步永,、不止步!
上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,,這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,,并盡可能的豐富化。為此,,我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,,內(nèi)容涉及到勵(lì)志格言、成績激勵(lì),、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法,、學(xué)會(huì)欣賞和家長評語等,。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,自我監(jiān)督,,自我競爭,。天天一小步,一年一大步,。學(xué)生在日積月累中,,增強(qiáng)自信,積極進(jìn)取,,不斷超越,。
十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候,,我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,而不是壓制,。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,,因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,,該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),,否則,只能適得其反,。所以,,在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生,,才能使整個(gè)班級齊心向上。
多理解,、多鼓勵(lì),,少批評。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,,他們有比較成熟的想法,,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,,就不要再批評了,否則,,只能起到相反的效果,。
在高一到高二的過度時(shí)期,讓學(xué)生真正投入到高中學(xué)習(xí)中,,是最為緊迫的任務(wù),。這一階段順利完成,則直接決定了學(xué)生今后兩年良好狀態(tài)地學(xué)習(xí),。所以,,在這一學(xué)期,我需要不遺余力地想法讓學(xué)生跟上步伐,,打好基礎(chǔ),。
有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇八
在不知不覺中一年過去了,孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學(xué)生,,在他們成長的歷史長河里,,一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,然而有誰不明白一年級的學(xué)生無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,都具有無足輕重的作用,,在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作:
一,、開學(xué)準(zhǔn)備工作:
1、布置教室,,在教室的后墻上設(shè)計(jì)了“紅花朵朵”的攔目,,貼上每個(gè)同學(xué)的照片,給每一張照片一定的空間,,在同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候給他們印上紅花章,。
二、每周做以下工作
1,、值日生日記,,值日生檔案,班級日記,。
2,、自習(xí)課的管理,為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,我建立了班委互相監(jiān)督制度,,尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時(shí)候我讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的管理班級,開始的時(shí)候有些亂,,時(shí)間長了慢慢的班委學(xué)會(huì)了管理班級,。
3、作業(yè)的布置,,我們每天都有作業(yè),,作業(yè)的形式多種多樣,有時(shí)是向家長匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況,、有時(shí)是給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情,。
4、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生,,由學(xué)生自己檢查,,并指出不足。值日生小結(jié),,總結(jié)當(dāng)天的值日情況,,提出問題并建議改正措施。
5,、小組評比,,每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。
6,。每周組織班會(huì),,由班干部找班會(huì)主題,利用班會(huì)來滲透素質(zhì)教育
8、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來作業(yè)全交名單,。
9,、給班干部提建議,給班主任提意見,。
10,、樹立永爭第一的信心,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),。
在這個(gè)學(xué)期里我們班參加了學(xué)校組織的“六·一”文藝演出,,我們班的小合唱“小雨沙沙”獲得一等獎(jiǎng),張敏同學(xué)的指揮贏得了師生們的贊許,。我們班的趙冰花和張小夢同學(xué)參加了卡拉ok比賽,,分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
一學(xué)期以來我:
1,、以人為本,,教育學(xué)生成為一個(gè)正直,善良,,智慧,,健康的人。
2,、營造一個(gè)溫馨,和諧,,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。
3,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛,。
4,、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪,。
5,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,,為學(xué)生排憂解難,樹立信心,。
6,、上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,,積極,,向上,永爭第一!作為我的工作思路,,關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生,,始終以不讓任何同學(xué)掉隊(duì)為努力方向。
在一個(gè)學(xué)期的工作中我注重培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,,組織了題為“我會(huì)做”,、“我會(huì)說”、“我會(huì)記”,、“我會(huì)寫”“我能分辨”……的主題班會(huì),。教育學(xué)生明理、誠信,。
在小干部的培養(yǎng)方面,,我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會(huì),讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級,,讓班干部成為教師的得力助手。
同時(shí)我還充分利用家長會(huì),、家訪,,加大對學(xué)生的了解面,并與家長聯(lián)合教育學(xué)生,,對學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤,,及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長,并從家長的評價(jià)中,,獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,。在自身工作方面,我努力爭取家長的理解和認(rèn)可,,得到了許多家長的好評,。通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),我一年級二班已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑,、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,,以后我將繼續(xù)努力,,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,,把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。
有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇九
在不知不覺中一年過去了,寶寶們從兒童園的小朋友變成為了真正的小學(xué)子,在他們成長的歷史長河里,,一個(gè)學(xué)年也許只不過微不足道的一小段,,然則有誰不認(rèn)識(shí)一年級的學(xué)子無論是行為風(fēng)氣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),都存在舉足輕重的作用,,在這個(gè)學(xué)期里我從如下幾方面唱任務(wù):
一,、開學(xué)準(zhǔn)備任務(wù):
布置課堂,在課堂的后墻上籌算了“紅花朵朵”的攔目,,貼上每個(gè)同學(xué)的照片,,給每一張照片一定的空間,在同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候給他們印上紅花章,。
二,、每周做如下任務(wù)
1、值日華誕記,,值日生檔案,,班級日記。
2,、自習(xí)課的籌算,,為養(yǎng)成學(xué)子自覺學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,我樹立了班委相互看管制度,,非常在每星期一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時(shí)候我讓學(xué)子進(jìn)行獨(dú)立的籌算班級,,初步的時(shí)候有些亂,工夫長了慢慢的班委學(xué)會(huì)了籌算班級,。
3,、作業(yè)的布置,咱們每天都有作業(yè),,作業(yè)的形式多種多樣,無意是向家長匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況,、無意是給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的詼諧的事故,。
4、檢查學(xué)子的行為規(guī)范與集團(tuán)衛(wèi)生,,由學(xué)子自己檢查,,并指出不足。值日生小結(jié),,總結(jié)當(dāng)天的值日情況,,提出標(biāo)題并建議更正步伐。
5,、小組評選,,每周評出一個(gè)后代小組。
6、每周布局班會(huì),,由班大眾找班會(huì)主題,,獨(dú)霸班會(huì)來滲透實(shí)質(zhì)教育。
7,、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來作業(yè)全交名單,。
8、給班大眾首建議,,給班主任提見解,。
9、創(chuàng)建永爭第一的決定信念,,積極參加學(xué)校的各類活動(dòng),。
在這個(gè)學(xué)期里咱們班參加了學(xué)校布局的“六。一”文藝演出,,咱們班的小獨(dú)唱“小雨沙沙”失去一等獎(jiǎng),,張敏同學(xué)的批示博得了師生們的稱許。咱們班的趙冰花與張小夢同學(xué)參加了卡拉搞定競賽,,別離失去二等獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng),。
一學(xué)期以來我:
1、以人為本,,教育學(xué)天生為一個(gè)端正,,仁慈,伶俐,,健康的人,。
2、構(gòu)筑一個(gè)和煦,,諧與,,人造的學(xué)習(xí)情況,讓學(xué)子到了班里就像回到了家里一樣,。
3,、教會(huì)學(xué)子學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,,學(xué)會(huì)收入與愛,。
4、獨(dú)霸各類活動(dòng)增強(qiáng)班級的凝固力,,讓每個(gè)學(xué)子都為班級而自豪,。
5、愛護(hù)每個(gè)學(xué)子,,走進(jìn)每個(gè)學(xué)子的心里,,成為學(xué)子的真正含意上的朋友,,為學(xué)子排難解紛,創(chuàng)建決定信念,。
6,、上好每一節(jié)課,禁受抓好講堂紀(jì)律,,讓班級永恒滿盈活力,,積極,向上,,永爭第一!作為我的任務(wù)思緒,,愛護(hù)存眷每一位學(xué)子,不停以不讓任何同學(xué)落后為努力偏袒,。
在一個(gè)學(xué)期的任務(wù)中我垂青養(yǎng)育學(xué)子造孽的趣味愛好,,布局了題為“我會(huì)做”、“我會(huì)說”,、“我會(huì)記”,、“我會(huì)寫”“我能判別”的主題班會(huì)。教育學(xué)子明理,、誠信,。在小大眾的養(yǎng)育方面,我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小大眾的時(shí)機(jī),,讓每一位學(xué)子都找到適合自己的職務(wù),,讓學(xué)子學(xué)會(huì)自己籌算的同時(shí)學(xué)會(huì)籌算班級,讓班大眾成為教師的得力助手,。同時(shí)我還十足獨(dú)霸家長會(huì),、家訪,加大對學(xué)子的懂得面,,并與家長松散教育學(xué)子,,對學(xué)子的表現(xiàn)作好跟蹤,實(shí)時(shí)把學(xué)子在近期的表現(xiàn)反饋給家長,,并從家長的評價(jià)中,,失去學(xué)子的全面消息與寶貴見解。
在本人任務(wù)方面,,我努力奪取家長的體味與抵賴,,得到了良多家長的好評,。經(jīng)由一個(gè)學(xué)年的班群體創(chuàng)設(shè),,我一年級二班也曾成為一個(gè)健康、煩悶,、樂學(xué),、振奮的班群體,,之后我將繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)子留存在決裂的群體中,,在群體中健康全面的進(jìn)行,,把各項(xiàng)任務(wù)做得繪聲繪色。
有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇十
一,、班級管理方面
基本情況
本班有學(xué)生40人,,大部分同學(xué)能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),,沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),,上課留心聽講,,課后自覺復(fù)習(xí)功課,按時(shí)完成作業(yè),,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,,基礎(chǔ)不扎實(shí),,成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差,,課后不按時(shí)完成作業(yè),,書寫馬虎。作業(yè)每天要靠老師看著完成,,因此,,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2,、主要做法
(1)常規(guī)習(xí)慣,,常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,,它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,,使學(xué)生做到有規(guī)可循,,有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,,我經(jīng)常利用班會(huì)對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,,給他們講明道理及危害性,,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
(2)細(xì)處關(guān)愛,,親近學(xué)生
愛,,是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,,首先要做到愛學(xué)生,。“感人心者,,莫先乎情,。”工作中,,我努力做到于細(xì)微處見真情,,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子,。我深信,,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí),,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,,便是我最快樂的一件事!”
(3)具體要求,指導(dǎo)到位
我認(rèn)為,,首先要蹲下來,,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,,要注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,,因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?,很想把事情做好?/p>
(4)示范帶頭,直觀引導(dǎo)
低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,,已經(jīng)有了一個(gè)深刻的了解,。他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神,、每一種表情,,會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),,道德修養(yǎng),班主任的一言一行,,一舉一動(dòng),,無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,,在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象,,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,,潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自己做到,,而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,,自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動(dòng)下,,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,,個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。
(5)抓住優(yōu)點(diǎn),,激勵(lì)成長
每個(gè)學(xué)生都有潛力,,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
(6)充分利用每一次大小型的活動(dòng)和競賽來提高班集體的凝聚力
本學(xué)期舉辦了數(shù)學(xué)語文知識(shí)競賽,,舉行了春游,,進(jìn)行了六一活動(dòng),跳蚤市場活動(dòng),。每次活動(dòng)中孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的精神面貌,,并且隨著每一次活動(dòng)的深入,孩子們的集體榮譽(yù)感逐漸提升,,漸漸意識(shí)到這是一個(gè)集體,,要為了集體而努力。
二,、與家長之間的聯(lián)系
(1)兩次家長會(huì)順利召開
本學(xué)期期中考試后家長會(huì)主題是《家校共同撐起孩子》,。期末主題是《我要升二年級了》。我很感謝一年以來家長們對我的工作給與了巨大的支持與肯定,。家長會(huì)上交流了心得交換了意見,,使我們之間的關(guān)系更加親密。
(2)微信群及時(shí)溝通交流
每天及時(shí)的在微信群里與家長溝通交流,,反應(yīng)孩子的在校學(xué)習(xí)情況與生活情況,,幾時(shí)給家長發(fā)照片視頻等,,讓家長在第一時(shí)間看到孩子的情況。孩子有任何問題第一時(shí)間向家長匯報(bào)
孩子在校有任何問題,,第一時(shí)間和家長取得聯(lián)系,,取得家長的信任與諒解。孩子的每一次測試檢驗(yàn),,都及時(shí)和家長反應(yīng),。
(3)與家長建立良好的關(guān)系
家長與老師之間的良好關(guān)系對孩子來說至關(guān)重要,在平時(shí)的工作中,,我耐心有禮的對待每一位家長,,與每一位家長建立了良好的關(guān)系。使家長對我產(chǎn)生信任,,放心的把孩子交給我,。
總之,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,,每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,,特別是小學(xué)一年級的班主任,要帶好一個(gè)班的孩子,,教育好一個(gè)班的人,,確實(shí)不容易。但一年級又是學(xué)生剛跨入校門,,接受人生觀世界觀的起始階段,,因而,一年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心,,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,,愛中有嚴(yán),,嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,,細(xì)致入微,,一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。
總而言之,,就是內(nèi)心充滿愛,。發(fā)自內(nèi)心的去愛你的學(xué)生,包括他們的爸爸媽媽,。這樣這個(gè)班才和諧,,才能長久。
有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇十一
時(shí)光飛逝,一年級下學(xué)期在不知不覺中過去了,,一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,。我們知道一年級的學(xué)生無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),都具有無足輕重的作用,?;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績亦有不足,是一種說不出的滋味,,酸、甜,、苦,、辣,雜味齊全,。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作:
一,、基本情況:
本班級學(xué)生從整體上來看,他們的性格天真活潑,,惹人喜愛,。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個(gè)都有自尊、自愛,、自立,、自強(qiáng)的自制能力。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng),,完成作業(yè)積極,,關(guān)心集體,愛護(hù)公物,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助,特別是在學(xué)校的關(guān)懷下,,開展了各種活動(dòng),,及時(shí)給予了鼓勵(lì),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極越來越高,,學(xué)習(xí)氣氛也比平時(shí)更濃了,。
二、思想教育工作
對于一年級的小學(xué)生來說,,雖然接受了半年的各科教育,,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,,本人在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,,并組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、
《小學(xué)生行為規(guī)范》,通過守則學(xué)習(xí),,學(xué)生不但在禮貌方面有了加強(qiáng),,而且本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來了,班上的“小雷鋒”也多了,,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了,。
三、時(shí)刻關(guān)心孩子
愛是無聲的語言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,要想管理好班級,必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),,我也會(huì)把孩子叫到身邊,,和他們聊聊天:告訴他們天氣漸漸的熱了,要注意穿衣服,,防止感冒:問問他們這漂亮衣服是誰買的等等:還告訴他們這幾天誰都進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好時(shí)機(jī),順其自然的給孩子們提出一些要求,,再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況,,會(huì)收到意想不到的效果。
四,、及時(shí)表揚(yáng)孩子
對于一年級的孩子來說,,表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),,我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,,“你的字越寫越漂亮了”,課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好!”……當(dāng)我和家長交流時(shí),,經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花,,一臉興奮,,然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好。
有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇十二
教學(xué)工作已接近尾聲,。本學(xué)期,,我擔(dān)任一(1)班的班主任。能擔(dān)任班主任工作,,我感到光榮的同時(shí),,也覺得身上的擔(dān)子不輕,。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,堅(jiān)持我?!敖虝瞬⒅?,育人優(yōu)先”的教育理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè),。班主任工作有了點(diǎn)滴收效,,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),,特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下:
一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。
1,、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,,采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,,及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,,及時(shí)了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,,提高其重視度。最后,,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,,針對個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。
2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的x現(xiàn)象,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,,并且經(jīng)常布置作業(yè),,提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
3,、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,每人為自己找一個(gè)小對手,,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
二,、激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)
競爭是一股巨大的動(dòng)力,,只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí):
1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭:主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競賽的表現(xiàn),班級榮譽(yù)的爭取,,其他任課老師對各班的評價(jià)如何,。
2、設(shè)立定期評價(jià)制度:對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)x,,,。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。
3、建立互助組:以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。
三、了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,做好問題學(xué)生的心理工作
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,成績相當(dāng)不錯(cuò),,但其由于家庭的種.種原因造成了其獨(dú)特的性格,。性格非常內(nèi)向,,心理承受能力特差,曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng),,因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,,一氣之下便逃了出去,害得老師同學(xué)找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反映,,她有過激的行為,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,,老師處理時(shí),,她表現(xiàn)出來就是,低下頭一聲不吭,,眼睛直愣著,,非常敵意。有一次,,真把我嚇壞了,。我無意去教室,見她趴在桌上哭,,旁邊還留了一張紙條,,寫著:我實(shí)在受不了了。我一見不妙,,馬上領(lǐng)她到辦公室,,叫他先靜靜心,。我又回到教室,,問清了事情的x。原來,,有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,我在同學(xué)面前分析了她的性格,,我們應(yīng)該顧及別人的感受,,將心比心,別說別做傷害別人的話和事,,并叮囑他們在她面前要特別小心,。隨后,我有回到辦公室做他的工作,,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,,見她沒了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,,與她開開玩笑,,剛開始比較累,,后來氣憤慢慢緩和。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,,其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,,別老憋著,不管是快樂還是委屈,,我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系,我看你作文寫得挺好的,,也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,。”沒想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,,但我還是看到了她的進(jìn)步。
做了三年的班主任,,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,,有些時(shí)候還是容易急噪,做事后勁不足,,但我想總結(jié)是為了更好地工作,,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時(shí)候還是快樂的!
有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)的通知篇十三
我擔(dān)任一年級(5)班的班主任工作,。我班共有53名學(xué)生,,其中男生29人,女生24人,。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,,我把主要的工作總結(jié)如下:
一,、常規(guī)工作
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小,,自控力差,,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
2.培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫等,。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得了年級組第一名的好成績,。每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,,指揮孩子們清掃衛(wèi)生,,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3.培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小,,能力強(qiáng)的也不多,,所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部:班長、副班長和體育委員,。除了班長,、副班長和體育委員,我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長,,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,鍛煉他們的能力,。
4.加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。
平時(shí),,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,,我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,,健康地成長。通過一系列的工作,,使學(xué)校,、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生,。
二,、月訓(xùn)練工作
班主任工作中,我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點(diǎn)”和“月主題教育”活動(dòng)緊密結(jié)合,,扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處,。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求,嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作,。在五月份的月訓(xùn)練中我班被評為優(yōu)秀,。在每次主題教育活動(dòng)中,,我都會(huì)公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”,以激發(fā)他們的參與意識(shí),,努力開展一些有教育意義的主題教育活動(dòng),,讓孩子們在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從而達(dá)到月訓(xùn)練的目的,。只是由于一年級孩子小,,組織能力差,所以在每次活動(dòng)洞中,,孩子們的參與積極性不高,。這點(diǎn)值得我反思,我將努力改進(jìn),。
三,、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足,。
1.預(yù)見性不強(qiáng),。總不能在事情發(fā)生之前,,對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。我想,,盡管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺,但如果用心去當(dāng),,按照郝校教我們的“三勤”,,就是“眼勤”,“腳勤”,,“嘴勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來,,工作一定會(huì)做好。
2.做事要貴在堅(jiān)持,。
自己做事總是比較激進(jìn),,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,,他們就馬上能實(shí)施,,但自己就沒有對孩子的寬容,我要明確我面對的是活生生的生命,,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,,這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心,。
3.處理好管與放的關(guān)系,。
雖然一年級的小學(xué)生很小,但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系,。老師要管很多事情,,小到學(xué)生的坐立行走,穿著打扮,,大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,學(xué)習(xí)狀況,品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展,,如果老師早晚跟班,,無所不管,甚至充當(dāng)“管家”,、“警察”或“保姆”的角色,,這種管理有利,但弊大于利,,管得過多過死,,容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng),創(chuàng)造性弱,,獨(dú)立性差,,缺乏自我教育與自我管理能力,也容易使班主任陷于雜務(wù),,疲憊不堪,,不利于自身的完善與發(fā)展。
班主任的工作是辛苦的,,也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),,也是一門藝術(shù)。今后,,我將不斷探索工作方法,,努力把本職工作做好。