總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y了,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

班主任工作總結免費篇一

做好德育工作,，培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,、健康的心理品質(zhì)和科學的世界觀、人生觀,、價值觀,，是學生走向成功、自立自強,、服務祖國,、建設祖國、貢獻社會的必然基礎,。德育工作意義重大,，作為一名傳道者，本人一向重視“言傳身教”,，首先嚴格要求自己,，堅決以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己，堅持做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、為人師表，努力做到凡事隨時檢點自己,，時刻注意要給學生帶個好頭,，給學生做個好榜樣。同時,，在平時的課堂教學,、課余活動中，努力通過潛移默化的方式滲透德育思想,，使德育工作做到春風化雨,、潤物無聲、更具效果,。為此,，我努力尋找各種有利于道德培養(yǎng)的機會，認真組織學生進行道德實踐,，為形成良好的道德行為夯實意識基礎,。

一直以來，我都在努力地沿著這一理論進行教學,、進行班級管理,。要發(fā)展學生智力，一定要讓學生喜歡學,、學會學,、習慣學，只有這樣,，學生才會學有興趣,、學有進步，才會越學越起勁,，才會受用終身,。為此，我首先把營造積極,、健康,、競爭、開心的學習氛圍擺在了首要位置,，通過以每周的班會課以及學校舉辦的各種班級活動為契機,，積極渲染班級的競爭意識，并加大準備活動的訓練力度,，讓學生時刻處在競爭的環(huán)境下,，同時通過靈活多變的方式積極賦予活動,、訓練以樂趣，以此激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識,。再次,，在教學中，我努力讓學生感受到知識的重要性,，讓學生有意識地學習,，這樣才能從“要我學”轉變成“我要學”的學習意識上來，并以此為基石努力培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣,。

健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提,，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。美育不僅能陶冶情操,、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力,，對于促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用,。勞動教育則是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。為此,，我在充分利用體育,、美術、勞動課的同時,，平日里積極組織了很多體美勞方面的活動,，讓學生得到很多的鍛煉。

紀律是影響班級管理和實施教學工作的一個關鍵因素,，良好的紀律會給教學工作帶來事半功倍的效果,。歷來每一個班主任都非常重視班上的紀律，都在積極營造有條不紊的班級秩序,。在這方面,，我也在不斷探索，希望能找到一個行之有效的方法來管理好班上的紀律?，F(xiàn)實中,，我試著把這一方面的工作交由班干部負責，讓班干部發(fā)揮作用,，嚴格要求班干部要以身作則,，要在其他學生中樹立威信，要起模范帶頭的作用,，同時要密切監(jiān)督其他學生的一言一行,，并隨時做好記錄，及時向老師反饋,。了解情況后,，我便適時地對表現(xiàn)好的學生進行表揚,，對有問題的學生則進行耐心地教育，努力讓他們知道為什么“這樣做”會受到老師表揚,，“那樣做”反而受到老師的批評,。一學期下來，全班學生的紀律表現(xiàn)普遍較好,。

在教書育人的同時,，學生的安全問題不容忽視。在日常教學中,，我不時地提醒學生要注意安全,。針對本學期以來出現(xiàn)的幾個安全小事故（亂吃東西食物中毒、騎車摔倒等現(xiàn)象）還有不斷從其它地方傳來的各種消息,，比如：學生溺水,、校車出事、渣土車撞人等,，我在本學期組織了幾次安全教育班會,，并且把安全工作當成常規(guī)工作來抓，天天講,，還在后面黑板專門開辟出了一個安全提示區(qū)域,，希望引起學生的高度重視。

家長是學生的第一任老師,，作為一名班主任應充分地調(diào)動家長的參教意識,，只有老師、家長一起發(fā)揮教育作用,，才會增強教育效果,，才會更好促進學生健康、快樂,、發(fā)展地成長,。因此，我在工作之余,，努力地通過各種途徑與學生家長取得聯(lián)系,，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗和看法，或者相互反饋學生各方面的情況,，以便有針對性地進行教育,，或者向家長們宣傳科學的教育方法。在本學期里,，我進行了多次家訪,，家訪過后，明顯的感覺就是學生變了,，變得乖了,、變得認真了,、變得好學了、變得有進步了,。

以上是我本學期的班主任工作小結,。今后，我將更加努力的做好班主任工作,。

班主任工作總結免費篇二

中班男生居多,，20個學生中有14個是男生，學習成績普遍較差,。隨著年齡的提高,，知識越來越難，逐漸出現(xiàn)放棄學習的現(xiàn)象,。此外,，王業(yè)、李波,、章雷,、孫鵬等學生思想復雜，行為活躍,。雖然他們性格不錯,，但是在這一學期難免會有逆反心理,，甚至會改變一些想法,，從小時候的口無遮攔變成現(xiàn)在的隱形溝通方式，比如建立qq群,、微信群,。所以我覺得各種教育首先要以思想教育為前提，做好鋪墊,。通過學生,、班主任、宿舍老師,、家長的定期交流,，了解重點學生的思想動態(tài)。正面溝通,，qq和微信進行潛移默化的溝通和教育,，讓他們的思想和行為不越軌，正常健康發(fā)展,，防患于未然,。從而獲得他們的理解和支持，產(chǎn)生自我約束和參與的動力,，對班級良好風氣的持續(xù)發(fā)展大有裨益,。

學期初,，我參照去年制定的規(guī)章制度，重新制定了比較實用的規(guī)章制度,，利用班會,、班干部會和學生一起學習。結合學校制定的各種表格,，認真研究了實施辦法和量化措施,。制定了周班長制度、值日班長制度,、考勤制度,、衛(wèi)生制度和宿舍制度。建立健全制度,，使之深入人心,。讓學生的學習和生活時時處處受到約束。

學期初,，我根據(jù)學習成績重新劃分了學習小組，重新選舉了組長,，并定期進行培訓,。讓組長明確自己的責任和義務。使其學會集團管理方法,，并使其發(fā)揮很好的領導和管理作用,。本集團主要開展以下活動

1、嚴格執(zhí)行班級日志管理制度,，不流于形式,。

要求劉珊珊每天記錄每個學生在學校的表現(xiàn)，按照時間,、地點,、所做的事情做詳細記錄。老師要掌握整體情況,，定期找一些學生談話,，幫助他們改正行為。

2,、大家都要爭當班長,，按照學校的“志愿者”責任制定崗定責，扎扎實實落實,。特別是容易破壞班級形象的“死角”將被實施,。實行特崗制，聘用一些責任心強的學生,。比如李超會負責班級窗簾的管理,，劉天龍會負責自習后打掃班級,，關好門窗，切斷電源,，讓大多數(shù)人建立主人翁意識,，讓大多數(shù)人影響和帶動少數(shù)人

3、班主任以身作則,。

4,、在紀律方面。

延續(xù)班級原有的紀律制度,，嚴格遵守“三班不遲到,，三班不打架”的規(guī)定，加強由王業(yè),、劉珊珊組成的錄音,、監(jiān)督和管理小組。在學期開始的時候,，仍然對他們進行強化訓練，給他們各種違紀行為的處理方法,，讓他們的工作越來越成熟,。

5、健康,。

繼續(xù)把班里的學生分成四組,，分別負責日常室內(nèi)衛(wèi)生,、樓道衛(wèi)生,、西樓共享區(qū)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生,。打破每天只有一組的輪換制度，實行專職值班制度,，實行任務輪換制,。具體由王業(yè)和李陽負責,。每天早晚各一次,，由值班組長指揮掌握值班標準，班主任每天至少不定時巡視一次,。

將安全教育作為每周班會的重要項目,，將各種信息提供的安全事故實時告知學生,，據(jù)實開展各方面的安全教育，確保學生安全健康成長,。

動詞（verb的縮寫）及時指導和全面評估

班主任是班級的服務者,，為學生服務是我的職責。我觀察每個學生的表現(xiàn),，特別是下課的時候去教室,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。我要在學生面前,，管好學生,，把課堂變成一個溫馨的家庭，讓學生在和諧融洽的氛圍中健康成長,。在班主任工作手冊上記錄全班每天的表現(xiàn),。利用班會和大課間時間及時指導、管理和總結,。

總之,，一個班級有一個家，我就是家長,。我能站在自己孩子的角度,，科學而慈愛地管理班級。我相信會有好收成,。

班主任工作總結免費篇三

一學期又到了收尾階段,，為了更好的為下學期工作的開展，下面就這學期的工作作如下總結,。

經(jīng)過幾次調(diào)整,，高62級11班，現(xiàn)在共有學生63人,，男生22人,，女生41人，9名特長生,。在過去的一學期里,，我班在學校領導的關心下，在政教處和年級的正確領導下,，在任課教師的大力支持和配合下,，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績,，一學期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。

（一）加強了班級常規(guī)管理,，使班級工作步入了正軌

1,、加大了對學生自制、自理能力培養(yǎng)的力度,。通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),，又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、調(diào)控自己,，使自己在集體中發(fā)展自己,，并進一步成長為班集體的參與者和建設者，達到自己的“最近發(fā)展區(qū)”,。

2,、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，例如,，《班級,，我們共同的家》、《拒絕不良食品》,、《做文明市民》等,，這些活動讓學生樹立了正確的觀念，促進了良好學風,、班風的形成,。

3、繼續(xù)強化班級隊伍建設,。定期召開班干部會議,，小組長會議，課代表會議等形式,，使班級自治管理工作有條不紊,。

4,、加強常規(guī)教育,。帶領他們學習學校、班級的各項管理制度,，強化學生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題,，根據(jù)學生的實際情況給予必要,、及時的表揚和批評,，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力,。

（二）為學生做好服務工作

1,、營造了良好的課堂紀律：

要求學生做到課前預習、上課認真聽講,、課后及時鞏固,，養(yǎng)成課前做好準備工作，完善好筆記本和錯題筆記,。

2,、培養(yǎng)了學生良好的學習習慣：

按照學校要求實行的小組捆綁式評價，本學期實行的小組評分又在原來的基礎之上改進,，獎勤罰懶,。利用好自習課，繼續(xù)強化學生的“自習功”,，堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度,。

3、為學生樹立良好的榜樣：

教育學生要有集體榮譽感,，為班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，爭當班級第一,，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作,。

（三）加強了暫差生的教育，防止了新差生的出現(xiàn)

1,、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2,、經(jīng)常找班里基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷取得進步。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學生在校情況和在家里的表現(xiàn)，并對問題突出的學生進行家訪,，如陳紅旭,，張曉坤等。

（一）班級工作思路：

落實學校要求,，培養(yǎng)學生的自主學習意識,。以德育工作為首，以服務教學工作為中心,，立足班級常規(guī)工作,，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣,，形成良好的學風和班風,；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力,，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格,。

（二）立足常規(guī),，做好班級管理：

1、每周一次班會,，至少兩周讓學生自己開一次班會,，班長組織，各小組長,、課代表和各宿舍舍長小結本周班級存在的各項問題,，提出下周改進措施,，并做好班會記錄,。

2,、座位輪流制，每周調(diào)動一次,，各組左右滾動,。

3、建立激勵機制,。綜合運用學校的德育積分實施管理辦法,，和班規(guī)及小組管理辦法。

4,、經(jīng)常找學生談心,，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高一階段的生活和學習,。

5,、衛(wèi)生工作常抓不懈，責任到人,，實行班干部,、勞動委員負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督,，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境,。

（三）加強班委會建設，發(fā)揮班干部的作用：

為了進一步提高班級管理,，使班級能形成一個寬松愉悅的學習環(huán)境,，學期初，利用班會和班干部會明確了班委會成員的工作職責,，提出了具體的工作要求,，并重申了班級德育考核制度。對班干部工作進行動態(tài)考察,，發(fā)現(xiàn)不足,，及時指出；發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理,。通過加強對班級的考核評估和主題班會的開展教育活動來促進班級管理上水平。常規(guī)工作由班長負責,，紀律,、勞動、生活,、體育委員和組長,、宿舍長協(xié)助,；學習方面由學習委員負責，各課代表和組長協(xié)助,，分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體。

（四）與各任課教師加強交流,，協(xié)調(diào)教學工作：

本學期,，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,，并向任課老師傳遞教學情況,，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握學生的學習動態(tài),。創(chuàng)造良好的課堂學習氣氛,，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。

1,、引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講，認真筆記,，課后認真完成作業(yè),。

2、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如報告老師不交作業(yè)學生名單,、練習冊的收發(fā)、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時加強教育,，對不稱職者予以及時更換，使老師滿意,。

3,、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多,，不失時機地介紹本班教師情況,，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流,，增強了他們的了解與信任,。

（五）與家長溝通，加強家校聯(lián)系：

為了更好地了解,、教育學生,，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通,，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題,、及時解決問題,。另外，我還邀請個別問題學生家長到學校,，并配合對其進行教育,。并進行有針對性的家訪,，其中以我班的陳虹旭同學效果較為明顯,。

（六）開展豐富多彩的班級活動：

（七）安全教育常抓不懈：

（八）學生學習方面：

針對每次考試，我跟科任老師進行分析和研究,，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié),，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進,，鞭策落后,，讓每一個同學學有所獲。學習表現(xiàn)突出的有：郭志辰,，曹瑋卓等,，期中考試進入快班的人數(shù)為11人，在平行班中最多,。然后根據(jù)班級特點,，逐步加大學生自主學習的時間，加強對學生學習方法的指導,，堅決貫徹新課程理念和學校倡導的“先學后教,，以教助學”的教學新模式改革。

1,、由于社會,、學生、家庭等各方面的影響,，班級常規(guī)管理還有待于進一步精細,，特殊學生管理也有待于進一步加強。

2,、學生的自主學習意識還有待于進一步加強,。

3、繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成,。

4,、嚴格要求并落實學生請假制度。杜絕學生帶假條或曠課,。出現(xiàn)問題隨時上報學校并隨時聯(lián)系家長,。

總之,，本學期通過一系列的教育工作，十一班班初步形成了積極努力,，和諧向上的班集體,。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績,。

班主任工作總結免費篇四

本學期我擔任七年級xx班的班主任工作,，在學校領導的關心下，在各任課教師的支持下,，我順利地完成了這個任務,。時光荏苒,轉眼期末就到了,回顧一學年的班主任工作,有苦也有樂,從學生一天一天的進步中,我感到了工作的樂趣,覺得在工作中,我也得到了成長和鍛煉。在工作中,我認識到這樣的一個道理,學生的良好成績的取得離不開一個良好班風的建設,。作為班主任的我必須給我班的學生營造出一個良好的學習氛圍,。回顧半年來的班主任工作,，作總結如下：

第一,、繼續(xù)抓好學生的德育工作，將培養(yǎng)學生良好的思想品德和高尚的道德情操作為首要的教育任務,。七年級是初中的分化階段,，特別是七年級第一學期學生的思想情緒變化起伏大，所以抓好學生的日常行為規(guī)范是具有重要意義的,。為此開學初我開展了新學期新目標教育,、集體主義教育、紀律法制教育,、青春期思想教育,、奉獻精神教育…

第二、抓好學生的學習,。七年級是初中學習的關鍵時刻（特別是本學期）,，直接影響到將來成績的好壞。因此一開學我就讓學生認識到這一點,，要求學生樹立明確的學習目標,，要求學生發(fā)揚初二上學期的優(yōu)點，改正以前的缺點,，在新學期樹立新形象,，在思想上真正重視學習成績的提高。作為班主任,，我積極做好學生與任課教師之間的橋梁工作,，鼓勵學生盡量與任課教師多交流多溝通,，也請任課教師多下班輔導。平時我很注重與學生的交流,，通過課間交流,、個別談心、電話聯(lián)系等多種形式,，以了解他們對學習的想法,，加強監(jiān)督，糾正他們一些錯誤的認識,，給予他們學法指導,，鼓舞他們的學習信心……通過一學期的努力，進一步培養(yǎng)了良好的學風,。

第三,、抓好與家長的溝通工作,。教育教學工作的成功離不開廣大家長與老師的通力合作,，我通過教師家訪、家長到校,、電話聯(lián)系,、家長會等多種形式，積極與家長們進行思想溝通,，向家長介紹學生在校表現(xiàn)情況,，也向家長了解學生在家學習情況，幫助家長轉變思想觀念,，使其重視孩子的學習,，同時也認識到，提高學生的學習成績,，不僅是教師和學生的責任,，也是家長的責任和義務。指導家長進行科學有效的家庭教育……通過一學期的努力,，我發(fā)現(xiàn)家長的重視程度在提高,，與老師的主動聯(lián)系在加強。有力地促進了我教育教學工作的開展,。

第四,、抓好穩(wěn)定工作。近幾年來,，由于種種原因?qū)W生轉學已形成了惡性循環(huán),，大量優(yōu)秀生源的流失，給我校的教學工作帶來了很大的沖擊,，造成了很大的損失,。在我班中,，有轉學意向的學生也較多，這些學生身在四中心在其他學校,。所以做好這些學生的思想工作是非常重要的,。我積極抓住各種機會（如我校學生在重大比賽中獲獎、已轉學學生在他校的不盡人意的表現(xiàn),、初三學生在中考中取得佳績……）,，利用各種形式（如主題班會、個別談心,、家校聯(lián)系,、家長會、甚至于上街買菜……）,，宣傳我校的優(yōu)勢,、轉學的弊端，做好這些學生及家長的思想穩(wěn)定工作,，盡可能把更多的優(yōu)秀的學生留在四中,。

第五、我要求學生配合好學校的六項常規(guī)工作,，做好班級的衛(wèi)生工作,，并勇奪流動紅旗，為班爭光,。我嚴格了值日制度,，做到分工明確、責任到人,、賞罰分明,。通過一學期的努力，我班多次獲得流動紅旗,，也培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生習慣和集體主義精神,。

第六、抓好各項活動,。本學期我組織好學生參加教研室及學校開展的各項活動,，如縣中學生現(xiàn)場作文競賽、歌詠比賽……這些活動,，不僅豐富了學生的課余活動,，調(diào)節(jié)了學生的身心。也培養(yǎng)了學生的拼搏精神和集體主義精神,，培養(yǎng)了學生的寫作能力，激發(fā)了學生的愛國情感。

一學期來，做了不少工作,，在班級管理上了取得了一些成績，在此也感謝本班任課教師對我的大力支持,！雖然取得了一些成績,，但缺點也是不容回避的,，例如對一些雙差生還缺少強有力的辦法，減少班級落后面也缺少辦法……在以后的班主任工作中，我要再接再厲,，力爭各方面工作能做得更好。

班主任工作總結免費篇五

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下,，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。

作為班主任要學會觀察,，處處留心,。每天早上,，到班之后我都會對班上的同學看一遍，清點人數(shù)的同時,，更能發(fā)現(xiàn)他們前一晚的睡眠狀態(tài),，從而推斷出前一晚的就寢紀律,。通過觀察我查出了,，晚上打游戲的、吹老牛的,、看閑書的等等,。通過觀察,、研究,、推理,，讓學生感覺班主任無處不在、無所不曉,。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”字,。對學生的熱愛不可無,，但對學生的嚴格更不可丟。對學校的常規(guī)要求嚴格要求,、落實到位,。在班內(nèi)實行了手機嚴打、閑書雜書嚴打,、嚴禁串班串位等,，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學建立明確的是非觀念,，一旦出現(xiàn)問題學生就會自己管理自己,，讓這樣班級管理走入正軌。

進入初三,，有相當一部分學生絲毫沒有畢業(yè)班的緊迫感和壓迫感,，“做一天和尚撞一天鐘”，甚至有的同學連鐘都不想撞,。面對這些問題,，我只好軟硬兼施,，首先要求他們必須根據(jù)自己的情況制定學習目標。在每一次月考后自己檢查目標的實現(xiàn)情況，并對沒有達到目標的同學給予一定的處罰,。同時做好思想工作，讓那些被罰的同學心服口服,。另外,，還對那些實現(xiàn)了目標的同學進行必要的物質(zhì)和精神獎勵。這樣,，獎罰分明,，學生的積極性起來了。學生整體成績進步了,，在這個過程中,，我體會到：老師肯定的眼光是學生走向成功的不竭動力。

我班的王澤月同學學習很差,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀律不能保證,，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他有很強的班級表現(xiàn)欲,，校運會他積極主動的要求參加,；櫻花之旅時，他積極主動的要扛班旗,。于是我就從他強烈的表現(xiàn)欲激起他班級集體主義榮譽感,。用集體的力量約束他，鼓勵他無論是班級常規(guī),，還是班級紀律,，還是自身的學習都要為班級多想想。再結合班級“導師制”,，一位導師帶一到兩名“研究生”組成學習幫助,、指導小組。讓每位同學都動起來,，為個人,、為導師、為整個集體發(fā)光發(fā)亮,。

在校內(nèi)抓住契機多找孩子聊天,，了解學生的內(nèi)心，增強師生情感,，讓學生感受到老師的期望,，這樣他們的學習才有動力。比如,，學生病了,，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家,；學生病假回校,，我會主動找他詢問病情，為他補課,；并且時時注意天氣情況,，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生乃至家長的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。我也充分利用好校信通，及時將學校的一些情況反應給家長,，充分做好家校共同努力,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓,。如果問我當班主任的感受的話，我會說,，是很累,，但很充實。是領導,、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,，但面對學生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔,！我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

班主任工作總結免費篇六

都說"可憐天下父母心"，因為父母為了孩子操碎了心可這兩年半的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心因為父母操心的僅僅是自己的孩子,，而班主任操心的卻是整整一個班的孩子當孩子需要關心愛護時,，班主任就應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖,；當孩子有了缺點不足時,，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他們的不足并幫助其改正班主任就這樣日復一日,、年復一年地在這兩個角色中轉換著,、付出著有時，看著自己因工作而憔悴的容顏，我常常發(fā)出感慨,，感慨歲月的流逝,，感慨工作的艱辛但是，盡管如此,，作為班主任,，我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂因此，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘

班主任工作很神圣一個學期來,，我能時刻牢記"愛崗敬業(yè)"和"為人師表"的職業(yè)道德為總旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，配合學校工作,，圓滿的完成了本學期的教育教學任務現(xiàn)就本學期的工作做如下總結

我們?nèi)昙?班共有61人,，其中男生37人，女生24人男孩多且差但班級凝聚力強,，班級集體榮譽感強,，在班級管理方面，我首先結合班級評比制定相應的制度,，提高學生自主參與管理的積極性,，明確學生責任意識。

其次,，健全一人一崗,，并做好崗前培訓班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來收到了事半功倍的作用第三，我取得了家長對我的支持和信賴認真準備家長座談會,，站在家長的角度談孩子,，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事,，還是學校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說正因為如此，我們班才形成一個團結,、向上,、積極進取的班級。

（一）注重教室文化的建設開學初,，我組織學生把教室布置好,，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容，富有教育意義在具體布置時,，針對班內(nèi)學生的特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明行為評比實施方案,，張貼小學生行為規(guī)范,，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心并設立評比欄班組設置由專人管理的"圖書角",，以拓寬學生的知識面為及時反饋學生情況,，設置了班級日記，由班長負責記錄

（二）注重班干隊伍建設,，形成良好的班風班紀

要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強,、身體健康,、樂意為同學服務的學生擔任班干部，培養(yǎng)這部分同學,，以帶動更多的同學進步,。

1、選拔培養(yǎng)班干部班干部的時候,，提前讓同學們做好競選準備，準備好競選演講詞,，進行競選,，學生投票，最后在班上確定職務及人選,。

2,、增強班干部間的凝聚力班主任出主意，讓班干部們組織一些小活動,，讓大家學會協(xié)調(diào)工作這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭,。

3、另外,，不僅班干部,，就連值日小組長都是孩子們自己選出來，又由組長選的組員,，這樣有利于小組內(nèi)協(xié)調(diào)完成衛(wèi)生整理任務這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效。

（三）加強班級民主建設

我們班的班干部是每月進行一次競選，競選兩周之后將在主題班會上由班干部進行述職報告,，同學們小組討論進行評議在這一過程中,，作為班主任，一定要做好引導工作,，是同學們樹立這樣的理念：表揚是對自己工作的肯定,，提出建議是幫助自己進步的階梯，大家都是互相幫助共同進步的一家人這樣一來,，孩子們不僅增加了辨別是非的能力,，還能更好地加強班干部隊伍建設，加強班級民主建設,，另外孩子們在對班干部提出建議的同時也是對自己的反省

學生的主要任務是學習,，教育學生要有明確的學習目的，端正的學習態(tài)度,，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績學生學生，以學為生讓學生體驗到學習的樂趣,，品嘗到成功的喜悅,，他們才能有更大的前進動力

班主任要相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異,，耐心指導如在班級管理上,，我們班采用值日班長制度，除了一個常務班長,，每天都換讓一名同學擔任值日班長,，負責辦理一日常規(guī)的監(jiān)督檢查與記錄，這樣每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，不僅培養(yǎng)學生的管理才能,，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

1,、部分問題分析處理不到位,，對現(xiàn)在孩子心理的成熟度估計不到位。

2,、我感覺我們班的班干部的號召力和自我管理能力離我的要求還有一定的差距,，今后仍需進一步精心精心培養(yǎng)，幫助小干部樹立威信,，力求班干部從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

3,、加強與家長溝通方法技巧的鍛煉，調(diào)整好自己的心態(tài),，對學生別那么兇,。

4、反思自己今年的工作經(jīng)歷：雖然有激情,，有想法,，但是缺少干事情的方法，有時候處理事情的方式過于簡單,，有時思考問題的角度欠妥當,，今后要多向老教師們學習，多讀書,，盡快成長起來,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的中年教師,。

班主任工作總結免費篇七

我的班級管理特色

一個良好的班集體的建立,與班主任有著不可分割的關系,。俗話說:"大海航行靠舵手",班級是一艘不斷航行的船,班主任就是揚起的風帆及掌舵的舵手。班主任更是學校與學生,家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。作為一名班主任,打造自己的特色班級是我們一直努力的方向,。根據(jù)現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀，我以“科學 民主”為班級的管理特色,，下面我從三方面來說說我的班級管理。

１.良好的文化氛圍不僅能陶冶孩子的情操,，更能激發(fā)學生學習的欲望,，所以我比較注重班級的文化建設，我的班級名為晨曦班,，海平面上一輪冉冉升起的紅日是我們班徽,，寓意我們孩子像初升的太陽充滿朝氣與活力?！蹲蠲赖幕尽肥俏覀兊陌喔?，揚帆起航,學海無涯,乘風破浪,奮勇拼搏是我們的班訓,也是我們每一個學生的座右銘,這些不僅張貼在文化墻上,更是深入到每一位學生的心中.班級的文化墻是孩子最喜歡的地方,每一次的更新都會讓他們歡呼雀躍.每一期的文化墻都會展出中華傳統(tǒng)節(jié)日知識，孩子們不僅了解了傳統(tǒng)節(jié)日的由來和習俗,，樹立和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的意識和責任,，也增強了孩子們的民族自豪感。我們文化墻展板上的最美勞動少年,有在家掃地涮碗的,有在地里扒玉米的,有給爸爸媽媽洗腳的,有在班級澆花擦黑板的,在每一個小小的忙碌的身影上都能看到孩子對家對校園滿滿的愛.每一期的文化墻都經(jīng)過老師的精心設計,，孩子們都會有滿滿地收獲,。在文化墻的一角是我們小小的糾錯角,，孩子們平時學習經(jīng)常出現(xiàn)在錯誤都會出現(xiàn)在那里，那里時刻提醒孩子不要犯和別人一樣的錯誤,，角落雖小,，作用很大。

2,、班干部的培養(yǎng)

充分利用班干部,，讓干部管學生，老師管干部,。無論在紀律,、在勞動上、在班級的方方面面都是如此,。首先立足于班干部培養(yǎng),，把工作熱情高、能力強的同學吸收到班干隊伍中來,，走好班干部培養(yǎng)“三步曲”：一是指導,。把我們的班規(guī)和所要達到的標準和班干部明確，教給他們工作方法,、據(jù)此進行班級管理,，開展班級活動；二是放權,。讓班干部充分行使職權進行班級管理,，班主任充當參謀，做其后盾,，如果遇到班干部不能解決的事情再來找老師,；三是總結。班級定期進行總結,，在不斷的反思與經(jīng)驗交流中,，提高班干部工作能力和學生自我管理、自我教育能力,。每天的早自習,，先是中隊干部帶領學生背誦古詩，再由小隊長去檢查學生學習后的記憶情況,；隨后是組織數(shù)學口算練習,，做到早自習在無老師的情況下井然有序，人人在學習,，人人有收獲,。

良好習慣的培養(yǎng)始終是教育的重點之一。因此,，我在孩子剛入學時就從以下幾方面入手,，逐步培養(yǎng)：

1,、在班級進行各項評比，既有個人評比,，又有小組評比,。評比欄上會出現(xiàn)個人和各組的表現(xiàn)。如比作業(yè),、比測試,、比勞動、等等,，表現(xiàn)好的同學會得到一面小旗的獎勵,，以此激發(fā)學生的上進心。如果有哪個人在某些方面做的不夠好,，不用老師去發(fā)現(xiàn),，小組同學會主動幫助他改正，現(xiàn)在孩子們基本做到進入班級自覺學習,，放學離校后班級不需要值日生打掃,，在不知不覺中，培養(yǎng)了學生的自我管理能力,，老師在與不在,，都會約束好自己。

2,、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領巾,，不追逐，不打逗,，行為文明,。由班干部和小組長共同督促檢查，結合評比制度,，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們大多數(shù)已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。

開展豐富多彩的班級活動,，既是對學生學習成果的檢驗，也能培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神,，讓學生在活動中受到教育,。我班積極開展各項活動，如書法競賽,、中華傳統(tǒng)文化我知道演講,、《三字經(jīng)》誦讀,、口算比賽、我心目中的英雄故事會等等,，豐富了學生們的生活,，開闊了學生們眼界。

在今后的班主任工作中,，我將在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，改進自己的工作作風，爭取把班主任工作做得更好,。

班主任工作總結免費篇八

這學期我擔任7 (3)班的班主任,。這個班51人，男生26人,，女生25人,，這學期我班沒有損失一個同學。這半年來,，我兢兢業(yè)業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)。所以班級一直比較穩(wěn)定,，初步形成了良好的班風和學風,。同學們形成了一定的競爭氛圍和團結友愛的可喜局面，班級有了一定的凝聚力,。但有些方面并不盡如人意,，需要我們繼續(xù)努力。這半年來,，我主要從以下幾個方面入手:

學生從熟悉的小學校園來到中學,，肯定會覺得陌生，有的學生會因為沒有進強化班而感到煩躁,。我每天都在關注哪些同學比較優(yōu)秀,，哪些同學問題比較多，哪些同學可以通過老師的教育及時改變思想,。通過觀察,，我發(fā)現(xiàn)班里的學生自我管理能力差，所以我處處注意班級工作,，從小事做起,，處理問題嚴格。我在第一次班會上提出:知識改變命運,，態(tài)度決定一切,。讓很多同學對這句話發(fā)表看法，讓同學們端正了態(tài)度,。我還告訴你“落后就要挨打,?！敝挥袏^進的人才有出路。大多數(shù)學生眼里都有希望,，逐漸形成了不要做對班級有害的事情,，要自己學習，落后就要“挨打”的思想,。

兩周后,，我注意對癥下藥，短時間內(nèi)基本控制了班級的方方面面,。

無論在學習還是生活習慣上,，我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣。我班的衛(wèi)生分為室內(nèi)衛(wèi)生,、樓道衛(wèi)生,、室外衛(wèi)生、專項管理和評比,。在學習上要求獨立,、按時、保質(zhì),、保量完成,，在行為上要求遵守一切規(guī)章制度，做一個文明的學生?，F(xiàn)在抄作業(yè)的人很少,，學習小組可以互相幫助。生活中,，大家團結互助,，愛護財物的人多了，罵人的人少了,。大家都以不交作業(yè)為恥,，所有老師都反映我們班變化很大。

注重班會的作用,，堅持在每一次班會中進行思想教育,，樹立好的榜樣和典型，使學生有集體榮譽感,，使班級形成良好的氛圍,，讓學生知道是非、好壞,。讓違紀的學生在學生中沒有市場。違反紀律會受到其他同學的輿論譴責,。我覺得每次都用干巴巴的語言提點沒意思,，就讓班委輪流值班總結,，根據(jù)我們班的實際情況發(fā)表自己的意見，在確定自己能做到的時候,，自律,，給自己樹立學習的目標。越來越多的人享受學習,，越來越少的人違反紀律,。我組織同學們開展“表揚我班的好同學”大家爭相發(fā)言。從熱心腸的陳心如到調(diào)皮搗蛋的陳龍,，每一個學生都欣喜地發(fā)現(xiàn)自己有這么多優(yōu)點,。大家的輿論導向都指向正義的一方。發(fā)現(xiàn)不好的地方及時向老師匯報或者自己解決,，減輕了我很多壓力,，減少了很多不良事件的發(fā)生。我還利用黑板報,，根據(jù)不同時期學校的要求和我們班的實際情況,，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，讓他們從內(nèi)心感受到,，父母和老師的教育,，都是為了塑造一個優(yōu)秀的自己，幫助他們成為有情有義的人,。

對學生要嚴格,，但不能無限制。抓住學生的心很重要,。表揚和批評一樣重要,，從生活上關心他們，和父母保持聯(lián)系,，對學生會有很大的幫助,。我班住了13個學生，占了四分之一,。如果他們錢不夠,，我就先借。如果他們生病了,，我會帶他們?nèi)バａt(yī)辦公室,，給他們吃藥。我真誠的關懷讓我的學生以我這樣的班主任為榮,。

總之,，班主任的工作是一項復雜而艱苦的工作。做一個好的班主任，必須要有一顆高度負責的心,。只有這樣你才能做好,。今后我要繼續(xù)努力，多向老班主任學習,，爭取做得更好,。我想我的班級下學期一定會取得更大的進步！

班主任工作總結免費篇九

作為班主任,，每接一個班,，我都會用心工作，用愛心澆灌學生成長,，創(chuàng)新嘗試多樣班級管理方法,，讓學生快樂成長，綻放精彩,。我這學年度教六年級一班語文兼班主任,，為了學生六年的小學生活劃上一個圓滿的句號了，我用心做好班主任工作,。

我會利用午練,、班會加強對學生常規(guī)、安全教育,。教育學生在走廊輕聲慢步,，右行禮讓，課間不準打鬧,。在校園內(nèi)做到對老師有禮貌,，課間做意義的活動。上放學注意安全,，不準闖紅燈,，不準騎自行車，不準帶零食,、不準把危險物品帶到學校,。嚴抓“兩操一課”。保證學生出勤,，教育學生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學生的課外鍛煉。教育學生學會寬容忍讓,，學會與同學友好相處,。我還利用好班會，召開讀書交流,、安全教育,、講英雄故事等,，提高學生素質(zhì)。

蘇霍姆林斯基說：“只有激發(fā)學生進行自我教育的教育,，才是真正的教育,。”我信任學生,，發(fā)揮他們的主人翁作用。把管理班級的任務交給學生,，培養(yǎng)學生的自我管理能力和主人翁意識,。只要是學生提出的合理化建議，我都會認真對待,，及時采納,。班干部也是由全班學生民主推選的。班干部是班主任的得力助手,，會給同學們樹立榜樣,，起帶頭作用。我將班級工作細化,，對班干部進行指導,，使每個班干部都能獨立完成自己的工作。

在我班,，有著這樣一條特殊的“班規(guī)”：按照學號,，每天兩位學生當“值日班長”，負責管理班級當日考勤,、檢查教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,、兩操、紀律,、文明禮貌,、學習等方面的情況，處理出現(xiàn)的偶發(fā)事件,，表揚好人好事,，揭露歪風邪氣。這樣一學期下來,，全班每個人都能當一次班長,，其他同學也會以班級小主人的身份去監(jiān)督班干部的言行，真正做到了“班級是我家,，主人是大家”,。同時開展每月評選優(yōu)秀“值日班長”，及時總結經(jīng)驗,。效果是為學生提供了展示自我的的機會,，加強了相互的約束的機制,，培養(yǎng)了主人翁意識，更有利于良好班風的形成,。在同學眼中,，做值日班長是一件光榮的事?！懊看萎敯嚅L都很自豪,，在監(jiān)督別人的同時也會對自己嚴格要求?！睂W生笑著對我說,。“班里每位同學都能當班長,，有些調(diào)皮的同學當上班長之后,，紀律都變好了?！蔽疑钣畜w會,。我把“愛是教育好學生的前提”當作自己的座右銘。在班級工作中,，做到不放棄每一個學生,，對待問題學生總能發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用表揚代替懲罰,，用愛來感化他們,。

活動能發(fā)揮娛樂、導向,、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育，提高班級的凝聚力,。

一是利用學校開展的各種活動提高班級的凝聚力,、培養(yǎng)集體榮譽感。如“我給媽媽過節(jié)日”,、“班級藝術展演”,、“學校運動會”“籃球比賽”、“學?？萍脊?jié)”,、“慶六一”等活動。在活動中學生踴躍獻計獻策,，從中找到歸屬感和存在感,，真正體驗到“我是班級的主人”。

二是班級開展豐富多彩的活動,。如在校內(nèi)開展“爭做行為規(guī)范生”,，“讀書交流會”,、“慶元旦聯(lián)歡會”等。在校外,，我?guī)ьI學生家長到老年公寓,，開展“尊老敬老”活動，“走進省博物館,，感受歷史文化魅力”“走進文廟,、曲水亭街，感受文化魅力”等活動,。到老年公寓活動《山東商報》報道,，走進圣博活動，《齊魯晚報》報道,。學生家長積極參與，相互幫助,，相互交流,，班級凝聚力越來越強,，創(chuàng)造出的班級奇跡會愈多,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能透過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通,，坦誠相待,，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家訪是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，我高度重視，幫忙家長共同對待孩子的進步和存在的問題,，同家長達成共識,，充分調(diào)動家長的用心性,，配合學校教育好孩子。家長都忙于工作,，跟孩子的溝通更少,，所以我們更要做好家校聯(lián)系工作,。

后進生的教誨以及辦理歷來是班主任事情的難點,，卻又是影響班級整體教誨教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任起首做到了以正確的立場對待她們,，深切調(diào)查摸底，弄清她們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對她們處處真誠相待，不時耐心相幫,，真正做她們的知心朋友,、最可托賴的朋友；及時對后進生增強生理勸導,，幫忙她們消弭或減輕種種生理擔心,，讓她們認識到本身的價值；同時,，我還創(chuàng)造前提以及機會讓后進生表現(xiàn)其長處以及長處,，及時表揚她們，及時使她們品嘗到成功的歡喜以及喜悅,。如班內(nèi)有一學生,，常惹事，不能與同學友好相處,，情緒不能自控,，上課不聽，作業(yè)不寫,，學習成績很差,。我花大量時間與精力進行教育，采取個別談話,、家訪等,，學生時好時壞，很操心,。他仍多次攻擊同學,，也有家長找學校要求開除該男生，但因為學校無開除權,，我們除了天天盯靠和爭取家長的配合,，還無它法,，他犯錯時，老師,、家長教育他,，他經(jīng)常頂嘴，我將以更大的愛心,、耐心教育該生,，不放棄一個學生，并努力抓好轉化工作,。

一學年度,，我們班在老師和同學的共同努力下取得很多成績，班級多次獲得文明班級,、衛(wèi)生班級等,，學校籃球亞軍,，兩項學校集體吉尼斯記錄,，校的運動會中獲得了精神文明班級，女子接力第一名,，校墻報一等獎等。朱同學獲濟南市優(yōu)秀班干部,，姜同學獲濟南市三好學生,，楊、朱同學獲歷下區(qū)讀書征文三等獎等,。薛同學獲濟南市青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)意二等獎,，朱同學獲歷下區(qū)科技創(chuàng)新大賽科幻畫三等獎，薛同學獲歷下區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)意一等獎,。

只要我們心系學生,，有細心、有恒心,、有信心,，定然會“潤物細無聲”，我們的班主任工作就會做得更好,。小學生活一晃而過,，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活，真心期望每一個學生都能學業(yè)有成,，健康成長,！我依舊會不斷探索班級管理的新方法，用愛與責任托起學生的明天,，做一名幸福的班主任,。

班主任工作總結免費篇十

任現(xiàn)職以來,，我擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè),，嚴格自律,，廉潔從教，愛崗敬業(yè),。以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀作為工作和行動的指南,，求真務實地搞好教育教學工作。服從領導的工作安排,，努力完成領導分配的各項工作任務,。密切協(xié)調(diào)配合各科任教師的工作，做到齊抓共管,，形成合力,。全面貫徹執(zhí)行素教育，努力培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展,。

任現(xiàn)職以來，我一直擔任班主任工作,，所帶班級百分之九十的學生都是少數(shù)民族,，都是農(nóng)民家庭出生，學生的思想純樸單純,。但是,，大多數(shù)的家長接受教育程度不高，對學生的學習重視不夠,，教育方法欠缺,。特別是近年來，大量的農(nóng)民工外出打工,，把孩子留給年邁的爺爺,、奶奶、外公,、外婆看管,，留守兒童成為學校教育教學工作最頭疼的問題，也是班主任老師最難管的問題,。打工潮引發(fā)的留守兒童問題導致家庭對學生的監(jiān)管力度不夠,，造成學生的學習生活無人監(jiān)管，自由散慢，性格孤僻,，道德缺失……一系列的問題給班主任老師的工作帶來困難和壓力,。任職以來，我從不計較個人得失,，以一種高度的社會責任感和獻身農(nóng)村教育的精神,，任勞任怨地承擔班主任工作。針對班級學生的實際情況,，深入了解學生的家庭情況和思想動態(tài),。引導學生樹立理想，教育他們學會自我學習,，學會自我管理,，鼓勵他們在學習和生活上找到樂趣、找到自信,。

我的班級管理理念是讓學生學會做人,、學會學習、學會生活,、學會自我管理,。為能實現(xiàn)這些目標，我主要從以下幾個方面入手：

首先是培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,。尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師？見到老師問好,，當然不錯,，但僅僅如此是遠遠不夠的，我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念,。例如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋,；作業(yè)認真完成,，不懂就問；作業(yè)格式正確,，布局設計合理,；關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng),，守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果,。經(jīng)常提醒學生不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩,。良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn),，要求學生要養(yǎng)成這些良好的行為習慣,。

其次是培養(yǎng)學生的管理能力。在班級管理中,，我培養(yǎng)很多的小助手,，每個同學都有幫助班級，幫助老師的能力,，于是各盡所能,，讓學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事,，班級凝聚力也因此得到增強。有時班主任不在學校,，課代表就會組織學生學習,，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分,。使學習井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查,，開會商討,，提出解決的辦法，讓他們自己管理自己,。

再次是與學生交流談心,。我知道，孩子需要鼓勵,，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)一學生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下,，每個學生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵,，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美之詞，于是我很慷慨地把贊美的語言送給每一位學生,，哪怕他是班里學習最差的,。當然，事物也不是絕對的,，而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評,，把握談心的尺度,。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心。

第四是組織學生開展豐富多彩的活動,?；顒邮桥囵B(yǎng)學生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會,。在班級管理中,，我組織學生參加學校舉行的各種活動。除了學校舉行的活動外,，我還組織學生在班內(nèi)開展活動,。如：書法比賽、演講比賽,、朗誦比賽,、繪畫比賽、作文比賽等活動,，豐富學生的學習生活,。我教育的宗旨是，讓孩子獨立,，讓孩子走出去,。所以盡量給他們創(chuàng)造展示才華的平臺，讓每一個學生都有鍛煉的機會,。

最后是協(xié)調(diào)任課老師的關系和加強家校聯(lián)系,。作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關系,，與任課教師交流,，交換意見。

了解任課教師與學生的合作情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級,，要教育好學生,，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生,，做學生的良師益友。平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，互相配合,，使每一位學生都能感受溫暖健康成長。

這幾年來,，我所帶的班級,，精神面貌良好，團結友愛,，集體榮譽感強,，思想品德端正，積極參加學校舉行的各種競賽活動中,，且取得了比較理想的成績,。班級管理綜合評估中，我所帶的班級成績都在中上水平,，并得到領導和老師的認可,。幾年來，我轉化后進生不少于20余人,，學生學習成績都能得到不同程度的提高,，學生綜合素質(zhì)良好。

總之,，幾年來的班主任管理工作中,，能夠做到盡力盡責，真抓實干,，從工作實際出發(fā),，全身心的投入班級管理,，通過不懈努力和不斷的總結經(jīng)驗，同時得到領導和同行的耐心指導和大力支持,，班級管理工作取得了比較理想的成績,。我相信，在長期的探索實踐中班級管理工作將會取得更大的進步,。

班主任工作總結免費篇十一

光陰似箭,，轉眼間，一學期結束了,。這期間我對自己的班主任工作有很多的思考和感受,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

我積極參加政治學習，深入學習政治理論知識,，關心國家大事,，堅持四項基本原則，遵守國家法紀,，團結同事,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，關心學生，愛護學生,，為人師表,，熱愛自己的事業(yè)，有奉獻精神,，積極地投身到工作之中去,。

（一）利用班級管理常規(guī)，規(guī)范管理工作

開學初,，我組織我班學生再次學習《中學生守則》和學校制定的各項規(guī)章制度,，在反思中進一步明確了內(nèi)容和要求，找到以前工作實踐中的不足,，為各項工作的開展提供了有力的目標導向,。工作中，我一直努力使自己成為學生的組織者,、領導者和教育者,。我嚴以律己，在行動上做學生的表率,。在讓學生了解規(guī)章制度和《守則》的意義和要求后,，對他們執(zhí)行的情況進行監(jiān)督和檢查，培養(yǎng)學生自覺遵守紀律的習慣和與破壞紀律的行為作斗爭的精神,。物色好得力班干,，給班干部管理班中力所能及的事，發(fā)揮他們的主觀能動性,。

（二）激發(fā)信心,，培優(yōu)轉差

一學期來，我從各方面激發(fā)學生學習的自信心,，注重尋找學生身上的閃光點來鼓勵學生,，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的長處而對學習充滿信心。利用班會,，我指導學生學習時事,，樹立遠大的理想和正確的學習目的，使他們把自己的學習和生活同祖國的建設聯(lián)系起來,。開了“心系祖國,，努力學習”的主題班會，激發(fā)學生熱愛祖國,、努力學習,，鼓舞學生學習的斗志。

為了提高學生的整體水平,，我實行“分層教育”,，對不同的學生提出不同的要求。經(jīng)過實踐,，我覺得這方法比較有效,，做法如下：

1、嚴格要求優(yōu)等生,。對成績好的學生,，要求他們多練，除了要練書本中所有練習外,，還要練典型的能力題,，鼓勵他們勇于克服學習上碰到的困難，從而提高他們的解題能力,。

2,、鼓勵中等生。中等生在學生中占相當大一部分,。這些學生無論在智力和能力上都不錯,，但他們的成績不太優(yōu)秀，要么因為他們學習態(tài)度不端正,，要么是學習目的不明確,，在學習中處于一種消極被動的狀態(tài)，要么是學習毅力不夠,。因此,，對于這些學生,，我多加鼓勵，激發(fā)他們的學習興趣,，把他們向好生的方向轉變,。

3、幫助后進生,。在我班,，存在有兩極分化的現(xiàn)象，大約有百分之二三十后進生,。后進生落后的原因有多種,，例如知識基礎、學習習慣,、家庭環(huán)境等,。

我在后進生轉化工作中從以下幾個方面做起：

（1）爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力,，在實際工作中我一般采取電訪的形式,，匯報學生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合,。

（2）對后進生分層次分類別教育,。對待特殊的學生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動,，發(fā)揮特長,，轉移興趣，變“無所事事”為“有所事事”,。

（3）尊重后進生,，激勵后進生。尊重后進生的人格,，以表揚為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”,，激發(fā)他們熱情,，增強他們的信心。

（4）致力學風建設,，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用,。先進群體的榜樣作用是巨大的，在良好學風的包圍中,，少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多,，先進帶動落后，在先進群體的感召下,，加之班主任循循善誘,，天長日久,，后進生會逐漸走向積極健康的大道。

4,、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣,。

（1）化被動學習為自主學習。學生的學習還有幼稚和盲目,，學習目的不夠明晰,。我常開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力,，分析形勢,，明確任務，引導學生自覺確定學習目標,，制定學習計劃,，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,，自我指導,，自我強化，自覺主動地鉆研知識,，只有化被動學習為自主學習,，學生才能積極拓展提升自己，取得長期的進步,。

（2）鼓勵競爭,，強大自我。沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感，我在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,，挖掘?qū)W習巨大的潛能。通過競爭,，學生提高學習積極性,，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率,，從而改掉學生拖拉懶散的作風,。

（3）讓學生學會“會學”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,，我引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性,，我用自己親身體會告知學生,，利用班會和恰當時機,，經(jīng)常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循,，但又因人而異,，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導,，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流,，讓成功學生談經(jīng)驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,，改善完善自己的學習方法,。

（4）防止偏科，全面發(fā)展,。我時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展,，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點,，幫助偏科學生建立自信,，提升興趣。我和各學科老師保持密切聯(lián)系,，密切配合,，了解學生各科的學習情況，反映學生對教學的要求,，共同探討提高學生學習成績的方法,，隨時把握偏科學生學習情況，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,。

5、開展活動,，勞逸結合

利用課外時間,，我組織學生搞娛樂活動，豐富學生的學習生活,。這學期,，為了調(diào)節(jié)學生的學習生活，我適時教他們唱一些有意義的歌等,。

1,、激發(fā)學生學習興趣和自主學習還不夠。

2,、促優(yōu)工作效果不夠明顯,，優(yōu)等生人數(shù)還不夠。

3、對后進生不能常抓不懈,，缺乏窮追不舍的精神,。

以上是我在班主任工作中的幾點心得?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校,、家庭,、社會的橋梁。班主任既要顧全大局,，高瞻遠矚,，宏觀引領，又要體察入微,，深入角落,，關心呵護,。我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求還有差距,，但我永不放棄,。

班主任工作總結免費篇十二

xx年的八月份，我?guī)е活w夢想走進了東海學校小學部,。幾年來,，我一直擔任班主任工作?？梢哉f我是幸運的,，因為每一屆我教過的學生都是我人生巨大的財富。教師勞動的收獲,，既有自己感覺到的成功的歡樂,，更有學生感覺到的成功的歡樂。在小學生教育教學中,，我們經(jīng)常遇到一些特殊的學生,，可能會讓我們束手無策。我認為只要走進學生的心靈世界去,，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地,，許多百思不得其解的教育難題，都會在那里得到答案,。而通向?qū)W生心靈的鑰匙則是教師與學生之間的心與心的溝通,，用我們的真心去喚醒一顆顆干涸的心，去換取學生成功的笑容，下面是我班主任工作中的幾點做法,。

假如沒有陽光,，世界會怎樣；假如沒有空氣,，世界又會怎樣,？沒有賞識的教育就好比是沒有陽光和空氣的世界。美國詩人愛默森曾說過這樣一句話：“自信是成功的第一秘訣”,。蹲下來看學生,，每個人都是天才。一個長島的學生基礎比較差,，有一次,，我們學新課，臨下課時,，看到,；李玉龍一直在沉默，我就試著檢查一下他的掌握情況,，便說：“李玉龍,，你來讀一下第一自然段?！彼麤]有推辭,，站起來，把頭深埋在胸前,，鼓足勇氣開始讀,。不料，才讀一句話同學們就哄堂大笑,，原來他不僅把“天放晴了”的“晴”讀成“睛”了,，而且還有點口吃，就這樣一句簡單的話他重復有5遍之多,。錯已成現(xiàn)實,，我顯然不能批評他。本來他就信心不足,，我應該幫他找到長處,，幫助他建立自信心。大家笑過之后,，我說：“我發(fā)現(xiàn),，李玉龍同學有了進步，他開始獨立思考問題了”,，同學們先是一怔,，緊接著大家為李玉龍鼓起掌來,，大家理解了老師的意思：“晴”和“睛”是形近字，他能根據(jù)“晴”的字型想到“睛”的發(fā)音說明他的確經(jīng)過一番獨立思考,，而不是遇到不認識的字不讀,。這表揚使李玉龍增強了自信心。落后的同學要找他們的缺點,，批評他,，毫不費力就能找出許多條來，但這樣做,，只能打擊他們的自信心,，增強他們的自卑感。所以,，剛進班級我總讓同學們找自己的長處,，自己找不到，同學幫助找,。

李玉龍是以倒數(shù)第二的成績進入我們班的,，所以在剛進班時，我就注意培養(yǎng)他的自信,，在第一節(jié)班會課上,，我讓同學們找自己的優(yōu)點。但是李玉龍卻怎么也找不到自己的優(yōu)點,，憋得滿臉通紅,。我說：“你肯定有優(yōu)點,，你必須找到自己的優(yōu)點,，每天向我報告你的發(fā)現(xiàn)，找到一條給你發(fā)一張卡片獎勵”,。第二天,，他興奮地告訴我說：“老師，我熱愛勞動,，主動幫班級倒垃圾,，這是不是優(yōu)點？”我立即鼓勵他說：“你太了不起了,，知道嗎,？勞動創(chuàng)造了美，愛勞動的人是最美的人,，是最值得大家尊重和喜愛的,！”他高興了，以更高的熱情投入到班級勞動中,，不怕臟,，不怕累。學習也開始認真了，每課的生字總是提前學,，現(xiàn)在都是他帶領大家學習每課的生字,，成了我們的生字老師了。只有發(fā)自內(nèi)心的贊賞,，才會激發(fā)學生內(nèi)在的前進動力,，點燃他積極進取的自信之火。

俗話說：“鐵的紀律,，愛的教育”,。愛是一種力量，是一種教育,。只有了解學生,、貼近學生，讀懂學生的心,，少一點責備,、多一點鼓勵，做學生的知心朋友,，才能理解和幫助他們,。對自制力差的學生曉之以理，動之以情,，以情感人,，這樣來培養(yǎng)他們熱愛學習，熱愛勞動的美好品德,。我們班有個叫于小瑋的學生,，，家長介紹以前老師對他的評價是“三懶”即手懶,，不愛動筆,，腿懶，不愛運動,，嘴懶,，不愛說話。學生性格特別拗,，跟老師犟嘴,對學習沒有興趣,。有一次因為媽媽沒有及時到幼兒園接他，竟然自己抓破自己的臉,。剛來到我們班,，他把自己封閉起來，不與任何人接觸,、交談,。

面對這樣一個孩子,，我小心翼翼地與她接觸，經(jīng)常給她補課,，休息時間與她談心,，關心她的生活起居，為她送上一瓶洗發(fā)水,，遞上一支筆等等,。有人說：人心是土地，感動是泉水,。慢慢地,，我們的距離拉近了。我便在學習上引導他將受罪改為享受,，先品嘗學會一個字,、一句乘法口訣、一個英語單詞的樂趣,，然后施加一個快樂的意念,。漸漸地，他變得活潑了,，敢于和同學們接觸了,，每次回家父母見到孩子總是夸他進步大。對待于小瑋這樣一個學生,，只有教師的真誠關心,，持久關愛，才能溶化學生心中的"堅冰",，才能增進彼此之間的關系,。我相信只要善于播種，到處都有播種的機會,；只要善于培植,，你就能生活在長滿感情之樹的森林中。

后進生有上進心,，也能上進，但是上進的過程充滿了反復,。要反復抓,，抓反復。能這樣認識后進生,，也就能正確看待后進生的反復,，要在反反復復的過程中把后進學生引上上進之路。

李冠南同學,，腦瓜機靈,，有露臉的機會一次也不放過,。就是上課管不住自己，作業(yè)拖拉的是屢屢發(fā)生,。他也想改好,，多次下決心，當過一段時間便落空,。有一次,，同學們在完成老師布置的作業(yè)，組長批評他作業(yè)拖拉,，他立刻走上講臺說：“老師,，我一定好好表現(xiàn)！以后不再惹你生氣,?！蔽抑肋@是他的肺腑之言，但是他心中自由散漫的一面勢力太強了,。一句誓言,，當然起不到太大作用。于是,，我決定幫助他,。珍惜他這一句誓言，幫助他把誓言變?yōu)榫唧w的行動,，反復肯定會有的,，只要他開始向自己的后進面作戰(zhàn)，就表揚,，就鼓勵,。于是，每節(jié)課,，我都特別注意他的聽講以及作業(yè)完成情況,。一節(jié)課一總結，一總結一表揚,。這幾天,，李冠南開始寫作業(yè)了，寫日記了,。

又過了兩天,，我檢查學生日記，發(fā)現(xiàn)他又有一天沒寫日記了,。什么原因,？很好理解，懶病又犯了,。于是,，我對他說：“困難像彈簧,，看你強不強，你強他就弱,，你弱他就強,。正確的態(tài)度是，應該做的事,，偏不猶豫,，也可以不想做的質(zhì)量好還是壞，一頭扎進去,，先做著看,，這是治懶病的辦法之一?！彼婚_始寫了,，而且不停地寫，結果不到２０分鐘,，他順利完成了一篇日記,，我把日記讀給同學們聽，同學都為他鼓掌,。他感受到了按時完成作業(yè)的甜頭,，所以一連幾天，什么事都抓緊干,。誰知,，此后不久，數(shù)學正規(guī)作業(yè)上交時,，缺少一本,，原來又是李冠南。問一問原因,，他說：“我沒有筆了,。”我想若用先進同學的標準去衡量他的言行,，真使人怒火沖天,。但他此刻正處于點狀思維的控制中，我若生氣,，就只能使自己想不出好辦法,。所以，我想先讓他擺脫自己是個不寫作業(yè)的人的思想,，便說：“你這幾天各科作業(yè)都及時完成，這么點數(shù)學怎么能不寫呢,？一定是想明天再寫,，會寫得更好,，是嗎？”他露出了笑容,。我又說：“你有了進步,，但有時懶蟲還會拖你的后腿，如果你自己不警惕,，就又可能重新滑到昨天,，甚至比昨天還要落后。所以,，我認為你應該立刻寫完,，我陪著你?！彼c點頭,，３０分鐘后，李冠南寫完作業(yè)了,，一身輕松,，見我陪著他，不好意思地笑了,。我們要珍惜后進同學的每一點進步,，耐心引導，才會在他們出現(xiàn)反復的時候不至于喪失信心,，不至于指責埋怨,。

在今后的工作中，我還要勇于創(chuàng)新,，不斷地總結經(jīng)驗,、改進工作，一定會擁有一個團結向上,、充滿凝聚力的班集體,。我還要在各方面加強學習，不斷地提高自己,，真正地為學生做個好榜樣,，真正地成為學生的核心。我們不能奢望在學生荒蕪的心田上撒幾粒種子,，淌幾滴汗水,，就能收獲豐碩的自我教育的果實。但是,，只要我們對學生誠心幫助,，真心贊賞，耐心指導,，對學生做細致入微的了解,，就會使我們的教育工作如同有了源頭活水,，常做常新。祝愿我們所有的老師們,，以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那一片園地,，管理得天清日朗,，讓學生真正快樂地生活,，愉快地學習！