總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班主任工作總結(jié)免費篇一

初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭,。

在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應認真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,，才可能被擁戴為干部,。通過活動，比如演講,、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識的人才,，然后，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責任心強，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力,。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責,，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面,，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導,，讓他們認識到自己的價值。

有意義的活動有利于學生的成長,。在今年,，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果,。

學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學生制訂學習計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。

總之,，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f,，一學年來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗,，在實踐中學習,。

七年級下學期班主任教學工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)免費篇二

xx年3月31日，我來到了xx市xx中學報到,，開始了為期一個月的教育實習,。實習學校派給我的指導老師是xx老師——八（5）班班主任兼英語老師，同時也是七（1）班的英語老師,。

唐老師原打算讓我擔任八（5）班班主任兼英語老師。所以,，實習第一周,，我主要了解的是八（5）班的情況。后來,，七（1）班班主任張xx老師和唐老師商量了,，于是,，我就到了七（1）班，成為了七（1）班的班主任,。實習前兩周,，七（1）班和八（5）班我是同時兼顧，因為學校和指導老師都沒有明確說明我的班主任工作,。但隨著教學工作的開展,，我的班主任工作也明確了。我把精力主要放在了七（1）班,，偶爾也到八（5）班看看,，了解他們的情況。

從我有教師夢開始,，我就一直在思考有一天我若是某個班的班主任,，我該怎么當好這個班主任。為期一個月的教育實習已接近尾聲,，我在圓教師夢的路上實踐著,、探索著、成長著,。以下是我的班主任工作總結(jié),。

1.至少提前10分鐘到教室

實習期間，我做到了每天提前至少10分鐘到教室,，不管是早上,、下午還是晚上。

xx中學每天都有晨讀（7：25）,、早讀和晚讀（18：50）,。晨讀和早讀之間還有早操活動。通常情況下,，早上老師都是在早操前來到學校上班,，下午和晚上班主任沒課的話一般都不會到教室。而我?guī)缀趺刻煊写蟛糠值臅r間在教學樓,，和學生一起,。每天早上和晚上我都會到七（1）班和八（5）班看看，偶爾也會到其他班級了解一下情況,。下午,，我也會到教室看看學生，和學生聊聊天,。

實習后期,，教學工作量較大，每天都要備課,，修改教案,，批改作業(yè)等,，忙得休息時間逐漸減少。每天最糾結(jié)的事就是廣播響了,，要起床了,。不止一次地，我想和其他班主任一樣,，早操前才出現(xiàn)在學生面前,。可最后我還是咬咬牙,，堅持下來了,。

2.與學生融洽相處，師生關(guān)系民主平等

實習期間,，我和學生融洽相處,，師生關(guān)系民主平等。我在三個班做過比較正式的自我介紹,，也偶爾到其他班和學生聊天,，了解情況。其中,，我說得最多的一句話就是“i want to make friendswith you. you can tell me everything.”學生加我,，邀請我進入他們的班群，空間曾禁止老師訪問的學生也對我開放了,。課余時間,，學生會主動到辦公室找我聊天。體育課,，學生會邀請我和他們一起上,。

在處理班務(wù)上，我尊重學生的意見,，如換座位問題,。有些學生不敢跟其他老師反應的問題也會跟我說，因為他們知道其他老師會狠狠地批評他們,，而我不會,，如早戀。

3.熱愛學生,，關(guān)心學生,，鼓勵學生，相信學生

我熱愛每一位學生,，關(guān)心每一位學生,，也相信每一位學生。不管他們成績好壞,，我都一視同仁,，平等對待。

七（1）班有一位特殊學生,，頭是斜的,，很多同學都欺負她。還有一位男生,，同學們都嫌棄他,，因為他一個星期都不洗一次澡，也不學習,。了解情況后,，在平時我都會多加注意，抓住每一個可以鼓勵他們的機會,。

八（5）班有四位男生,，學校老師都放棄他們了，原班主任經(jīng)過一番努力嘗試后也打算放棄其中三位了,。有三位男生曾被家長帶回家在家教育了,。目前只有一位學生回到了學校正常上課，另一位雖然沒被家長帶回家教育,，但卻是被學校老師最早放棄,。其實，第一天實習我就發(fā)現(xiàn)了這四位學生的情況,。那時心里很不是滋味,。于是我希望能用自己的言行來影響他們。一有機會就和他們聊天,，一方面是為了了解他們的想法,，從而找到問題的根源，另一方面是為了鼓勵他們,，引導他們,。

實習將近結(jié)束時，我可以感覺得到他們的變化,，至少他們尊重我了,，平時也會聽我的話了。其他學生也懂事了很多,，這從他們給我的留言,，給我的信中就可以感覺得到。

雖然我沒有徹底地改變他們,，但是我知道我的言行已經(jīng)對他們產(chǎn)生了一定的影響,。一顆真誠的心，一句真心的話，學生都會感受得到,。我本著為學生服務(wù)的態(tài)度,，時時刻刻盡心盡職地熱愛著這群可愛的學生，關(guān)心著這群純真的學生,。

4.上好班會課

班會課是一個和學生交流的好機會,，但是有些班主任卻沒有好好利用，真的很可惜,。雖然我只有一次機會,，但我抓住并好好利用了。上好一節(jié)班會真的很不容易,。xx中學只有七年級開設(shè)了班會課,。實習期間，我只有一次機會上班會課,。為了上好這一節(jié)班會課,，我整整用了一周時間來準備。據(jù)了解,，以往班會課都沒有主題,，每次都是講安全、講紀律,、講清潔衛(wèi)生,，沒什么特別，某些班主任也表示班會課沒什么好講的,，都是老生常談,，自己都講得煩了。于是,，我決定給學生上一節(jié)主題班會課,。為了選好題，我在網(wǎng)上不斷地查詢資料,，向其他老師學習如何上好一節(jié)班會課,，同時還征求學生的各種意見，最后根據(jù)學生的實際情況確定了班會的主題——為什么而學習,。出乎意料地,，主題班會開展得很順利，效果也很好,。

以上就是我在實習期間的班主任工作中體會最深的幾點,。我知道我的班主任工作還有許多不足之處，如較少去學生宿舍走動,，管理不夠嚴等,。

班主任工作任重道遠,。班主任的一言一行都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。在為期一個月的實習里,，我為學生做得太少了,，感到很愧疚?！皶r間都去哪兒了,，我才剛剛開始就要走了,?！泵鎸W生的挽留，我不知所措,?？墒牵叭嗽诮?，身不由己”,，我還是離開他們了。通過一個月的實習,，我深深地認識到班主任不僅僅是一個班級的管理者和組織者,，更是一個班級的教育者。

班主任工作總結(jié)免費篇三

本學期,，我擔任高一（1）班的見習班主任,，在學校領(lǐng)導的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務(wù),，在這個過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)：

能否構(gòu)成一個進取向上,，努力學習，團結(jié)和睦的團體是至關(guān)重要的,。僅有在良好的班團體中,，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班團體方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學初，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育資料，富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼,，小處著手,，制定班級禮貌公約，張貼名人名言,，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心。并設(shè)立評比欄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

高一新生入學后,，班干部選舉，由學生民主投票,，產(chǎn)生一支本事較強,，有必須影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導,，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作本事,，要求他們以身作則,，"各守其位，各司其職,，各盡其責".另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高一學生由于剛進入新的學校環(huán)境,，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，應對這些違紀情景,，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴格的要求是最大的尊重".的確,，僅有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。

剛開始出于對學生的關(guān)愛，卻忽視了嚴格要求,，結(jié)果班風渙散,，應對這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學生應嚴中有愛,，以愛動其心，以嚴導其行,，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重。

總之,，班主任工作能夠說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，異常是象我們這樣的青年教師,。

班主任工作總結(jié)免費篇四

時光匆匆，一個學期的時間即將結(jié)束,。這一學期,，我很榮幸的來到了日照市科技學校，擔任一名專業(yè)課教師,，同時擔任數(shù)控技術(shù)部12班新生班班主任,。回顧這一個學期,，雖然之前在大學一直從事學生管理工作,，一直在尋找班主任的感受。但是在真正做班主任的過程中,，遇到了很多困難,，這些困難也曾是我沒想到的,，不過一個學期的努力，我卻在班主任工作中學到了很多東西,，不斷總結(jié),，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié),。

我們班共有44名學生,，其中40名來自農(nóng)村，學生較為樸實,，并且有一部分同學比較活躍,，使班級的整體氣氛較好。但由于學生多是文化成績較差并且學生年齡大小有一定差距,，所以學生行為習慣較差,。如何規(guī)范學生的行為習慣，如何統(tǒng)一學生的學習思想,，是需要去解決的問題,。結(jié)合學生的性格、心理特點,，我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣,。

（1）通過集體活動，樹立團結(jié),、班級榮譽等意識,。積極整治班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學生,。自入校以來,，我們班級先后參加了軍訓、藝術(shù)節(jié),、技能節(jié)等活動,，在其中的軍訓、合唱比賽,、拔河比賽,、書法比賽、繪畫比賽,、趣味接力比賽,、運動會、英語口語比賽等比賽中,，都有同學積極參加,。雖然沒有取得成績，但是整個活動中,，大家都是踴躍報名,，積極參加,，為班級其他同學做出了榜樣。

（2）對于行為習慣較差的個別同學,，通過溝通和交流,，誘導他們遵守紀律，上課不遲到,，課上不睡覺,，課下遵守紀律。剛組建班級時,，部分學生因為假期時間過長,，學校習慣沒有保持好，多多少少出現(xiàn)問題,。作為班主任,，我積極跟他們進行溝通，及時轉(zhuǎn)變他們的思想,，使他們盡快進入學習習慣,。

（3）嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的學生,，及時與家長聯(lián)系,。技校學生特別是走讀生，總是各種理由不來學校上課,，對此，我嚴格執(zhí)行學校制度,，認真跟他們強調(diào)好,，讓他們按時到校。

（4）作為班主任本人,，我要以身作則,，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來感染每一個同學,，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離,，和學生成為交心的朋友。

通過規(guī)范學生的行為習慣,，使學生樹立正確的學習態(tài)度,，最后達到學到一技之長的目標。

我們班的課程本學期主要是由基礎(chǔ)課程組成,。雖然我沒有安排上班級課程,，但是經(jīng)常到教室，關(guān)注學生上課紀律情況,，結(jié)合與任課老師溝通的意見,，及時對出現(xiàn)的問題給予解決,。

（1）對于課堂遲到和早退的同學，給以一定的教育和處罰,，使學生養(yǎng)成按時上下課習慣,。

（2）發(fā)現(xiàn)學生上課期間說話、開小差,、睡覺,、玩手機、私自下位等情況,，及時的制止并做相應的教育,。

（3）檢查學生的作業(yè)完成等情況，對未完成作業(yè)的學生和有問題的學生指導完成作業(yè),。

通過近一個學期的督促,，學生基本能養(yǎng)成良好的學習習慣。

為了豐富學生業(yè)余生活,，從班級費用中支出一部分費用,，用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括籃球,、羽毛球,、跳繩等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動,，另一方面積極參加學校組織的文體活動,，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得了榮譽,，樹立了良好班級形象等目的。

通過活動的開展,，學生感受到了溫暖的班級氣氛,，得到了發(fā)揮個人機會，有了展示個人能力的平臺,，豐富的課余生活,，保障了教學的有序進行。

本學期我們班學生出現(xiàn)過抽煙,、私自外出,、玩手機、親密接觸等情況,。針對出現(xiàn)的問題,，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經(jīng)驗。

（1）每天晚上查就寢時,，同時檢查是否有使用手機,，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對出現(xiàn)違紀的同學嚴肅處理和教育,。

（2）定期召開班會,，及時宣傳學校政策和要求，認真開展交流活動,，開展安全教育,，對可能出現(xiàn)的事故做到預防和緊急處理教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力,。

（3）安排一些學生做好管理和報告工作,，對可能出現(xiàn)的違紀事件及時報告，并在未發(fā)生重大危害前處理,。

（4）出現(xiàn)違紀事件后,，及時報告學校領(lǐng)導和學生家長，協(xié)調(diào)處理好問題,。

我班學生年齡段從1995年到1998年之間,，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時期以及個性叛逆時期,，如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點,。利用學生晚自習、課余活動等時間,，在學生吃飯,、生病、有困難需要幫助等等情況下,，和學生交談,，及時的關(guān)心幫助學生，與學生成為交心的朋友,。通過本學期的相處，我與大部分學生都取得了信任和溝通,。

學生在校期間除了學校的教師,、班主任外，家長是學生的最大管理者,，與學生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學生個人行為,、心理等特點，有利于針對學生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理,。與家長聯(lián)合共管學生,，將得到較好的管理效果。

作為班主任,，一方面,，在每次大休時,，我都會跟家長聯(lián)系，主動告知學生在校表現(xiàn),，希望家長一起配合,。另一方面，要求學生返家后及時電話聯(lián)系,，進而更好地與學生特別是家長進行溝通交流,。再一點，學生在校一旦出現(xiàn)重大問題或是多次犯錯,，我都會跟家長及時聯(lián)系,，邀請家長到校以便于更好地進行學生的教育工作。

這學期是我?guī)У谝粋€班級,，出現(xiàn)了很多意想不到的問題,，這也是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學習,，我初步建立了自己的一套管理學生的方法,那就是：嚴抓行為習慣,、關(guān)心學生身心，幫助困難學生,、預防處理事故,、學習請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長,。我相信,，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世,，未來一定會有好的前途與光明未來,。

班主任工作總結(jié)免費篇五

在過去兩周的班主任實習過程中，雖然充滿了忙碌與艱辛,，可是它使我對班主任工作有了新的認識和理解,，并且學到了許多書本上沒有的東西。在與指導教師的交流中,，我體會到了交流的藝術(shù),；在與學生的相處中，我體會到了初為人師的歡樂與欣慰,。兩周的班主任工作實習讓我收獲頗豐,、感觸良多。下頭,，就我實習班主任的一些經(jīng)驗和心得進行總結(jié),。

在開完副班主任實習工作安排會議之后，我根據(jù)自我了解到的情景和原班主任的提議，制定了詳盡的工作計劃,。古人云：“凡事預則立,，不預則廢?！边@說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動,，并且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展,，不能到達預期的目標,，并且還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。所以,，開展班主任工作,，必須要先作好計劃。確實,，這份詳盡的計劃對我兩周以來的工作有很大的指導作用,。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁得多,。

實習的第一天,，我就在班上公布了,，這兩周我是你們的正班主任,，并提出了這兩周的工作要求,。學生顯然是興奮的，可是我的壓力是巨大的,。作為班主任,，必須要了解每一個學生，才能更好的管理班級,。在實習期間,，我努力的了解每一個學生，經(jīng)過班會活動,，盡量與學生努力溝通,。有時也經(jīng)過找個別學生談話，了解班級動向,。我還經(jīng)過巡查學生早讀、晚自習,、課間等情景,，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生,。

在第九周周末,，我班開展社會實踐活動課。我充分利用此次機會和學生與家長進行交流,，到達心靈上的溝通,。活動前期準備以及活動當天,，我不可是他們的良師,，組織指導他們開展活動、做好后勤工作,，還是他們的益友,，給他們打氣加油。經(jīng)過這次活動,，我基本上了解了學生的性格,。

一個優(yōu)秀的班主任，時刻應當用“愛”去開啟學生的心靈,，很多時候我們的一個笑容,，一次課余誠懇的交談，有時是一個眼神,，一句鼓勵的話,，都會對學生

產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報,，但我們細想一下,，這樣的學生有多少，真正能感悟到教師的愛的學生,，絕對不在多數(shù),。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束,，這在實習中我也是有所體會的,。我應對的不是幾個學生，而是50人的班級,。沒有嚴明的紀律,，如何有良好的班風？在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段,。當然，懲罰異常要慎重,，我認為當我們懲罰學生時,，應當注意以下幾個方面：

①首先必須要注意尊重學生的獨立人格,，保護好學生的自信心、自尊心,，好的就是好的,，錯的就是錯的，不要一錯百錯,，全盤否定,；

②懲罰的目的是警示學生什么不能夠做，做了會有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學生,，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說,，懲罰是手段,，教育才是目的；③誰都會犯錯誤,，但不是誰都會改正錯誤,，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤,，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是理解教訓，改正錯誤,。

班主任首先是一位教師,。教師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍,，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了必須的確定本事,，也有了必須的看法,。俗話說：“言傳身教”。所以,，我無論在穿著打扮方面,，還是在言行方面；無論是在教學本事方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、一名班主任的身份要求自我，在班中得到了學生的認可與支持,。

僅有加強師德修養(yǎng),，成為學生為人的楷模,，才能樹立起學生對自我的威信。工作中,，我注意充分發(fā)揮自我各方面的特長，利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題,，這讓學生覺得我無所不通,，自然也對我刮目相看，對我的敬佩之意油然而生,。

兩周的班主任實習工作經(jīng)歷雖然時間很短,，可是我越來越深刻的感受到班主任工作的艱巨、深奧,。它不僅僅是一項工作,，更是一門藝術(shù)。要把這項工作搞好還需要一段時間的磨練和考驗,。衷心感激給過我支持和幫忙的教師,。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力學習,，為早日成為一名優(yōu)秀的班主任奮斗,。

班主任工作總結(jié)免費篇六

對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識,，把自己的個人行為放到班級中來,，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以,，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上,。具體工作從三方面入手。

第一,，鼓勵并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》,、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起,，從小事做起,，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到,、不早退,、不曠課，積極參加義務(wù)勞動,，為班爭光,。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,。開學初,，及時召開班會，明確本學期的目標,，要求學生樹立強烈的責任感,，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。定時召開班委會議,，鼓勵,、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作,。

第二,、培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學,、敢學的好風氣,。

學期初，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生,，調(diào)動學生們互不服氣的意識,，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生,，較差生圍繞中等生,，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中,、中幫差”的學習氛圍,。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課,，及時了解學生的學習情況,，進行輔導和督促。本學期繼續(xù)努力抓成績,，以提高成績?yōu)榧喝?。沖擊年級更高的位置。一方面,，要精力集中在中等偏下的學生身上,，鼓勵他們前進，另一方面,，培養(yǎng)尖子生,。

在數(shù)學方面，堅持每日練習題,，堅持下午改錯,。

在英語方面，堅持抓基礎(chǔ)知識的落實,，組織好早讀,，抓學習方法的改進,。

在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語文學習形式,，鞏固學生學習語文的熱情,，很抓寫、基礎(chǔ)知識的落實,。

第三,、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學期的接觸交往,，我和這個班的學生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心,，他們是應該能夠體會到的,。另外，還要加強和家長的聯(lián)系,，爭取家長的配合,，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。

通過一年多的鍛煉,，部分學生已經(jīng)具有較強的工作能力,，并且在工作中認真負責，將繼續(xù)重用,，同時發(fā)掘一批新的學生干部,，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作,，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理,，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者,，而不總是被管理者,。每兩周召開一次班干部會議，以此了解學生思想動態(tài),，及時引導學生思想到正確軌道上來,。

結(jié)合學校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學習生活中,，積極完成學校布置的各項工作,，積極組織好各種活動，并利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都為班級而自豪,。

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任教師,，提高學生在各方面的學習興趣,，培養(yǎng)獨立學習的能力,，提高整體水平，建立學風濃,、學風正的班風,。經(jīng)常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導,。

總之,，本學期進一步培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，順利完成了初一各科的學習任務(wù),。大膽放手讓學生自己干了力所能及的事,，并做好組織引導工作，最大限度的營造了一個積極進取,、勤奮的班集體,。

班主任工作總結(jié)免費篇七

經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代,，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活，一份大膽,。學生的能力一代比一代強,，要求也越來越高。因此,，要想在學生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在實習期間,，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學工作,。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階,、上水平,、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作,，我有這樣一個認識,，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導,、學生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙暟嗉壒ぷ髦械囊稽c體會,。

我知道一個優(yōu)秀的班主任,，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容,，一個課余誠懇的交談,，有時是一個眼神，一句鼓勵的話,，都會對學生產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下,，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生,，絕對孺子可教也,。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束,，這在實習中我也是有所體會的,。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十五人的班級沒有嚴明的紀律,，如何有良好的班風,？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段,。

當然,，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時,，應該注意以下幾個方面：

①首先一定要注意尊重學生的獨立人格,，保護好學生的自信心、自尊心,，好的就是好的.,，錯的就是錯的，不要一錯百錯,，全盤否定,；

②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生,，而是為教育學生而懲罰學生,，換句話說，懲罰是手段,，教育才是目的,；

③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤,，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓,，改正錯誤。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),，活動可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性,，這時進行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班,，凡是學校組織的活動,，班主任和我都給予高度的重視，如“校園同期聲”合唱比賽,，班主任與我都親身參與當中,，開動員大會，一起與學生訓練,。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位，只要我們盡力了就行了,。

心理學等理論告訴我們：在競賽活動中,，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧,。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機,，精心設(shè)計教育內(nèi)容,，就能收到意想不到的教育效果。

經(jīng)過一個星期的準備,，在第一周的周三我主持了新學期的第一次班會,，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新學期新打算”,。在班會上,，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識,。例如,，上體育課的注意事項，交通安全,，地震,、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道,。班會的另一個要點是“新學期新打算”,，讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正,，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃,，更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài),。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃,、新的打算,。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。教學更是實習的重點,，以下是我實習的一點心得,。

第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況,，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）,。然后，認真聽指導老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識,；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣,，上課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著,，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講,。做足了上講臺的準備,。

在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,，第三周我正式走上講臺,，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師,，還有一個天職就是教書,，無私地把知識傳播給學學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會到當老師的辛苦,。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋的信息——評講,、鞏固練習”這樣一個流水線,。看起來簡單,，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學”,。

近年來，我國英語課堂教學改革的浪潮此起彼伏,，各種對提高英語教學質(zhì)量具有指導意義的成果不斷涌現(xiàn),。然而，這些成果大多著眼于如何使學生對英語知識與技能學得更多,、更快,、更好，如何促進與之相應的個體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展,，卻往往忽視了學生的個體社會化發(fā)展問題,。也就是說，強調(diào)了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程,，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程,，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學過程都發(fā)生在學生群體人際互動的環(huán)境之中,，因此重視學生個體與學生群體的相互作用,，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題,。所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由2—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學習活動,，共同完成學習任務(wù),。

課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正,。在班級教學中,，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在初二英語教學中,，班級內(nèi)學生數(shù)學水平差距甚大,，設(shè)計適當?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話,，那么管理上的困難將會拖延教師對學生的幫助,，從而降低它的效能。如果運用合作學習,，學生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫助,，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務(wù),。小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因,，并且能降低焦慮。經(jīng)驗顯示,，在同伴輔導的過程中,，向其他同學提供幫助的小組成員得益最大。這即是說,，學習困難學生的進步并不以犧牲優(yōu)秀學生的發(fā)展為代價,，相反，所有的學生都能在學習小組的同伴輔導中獲益非淺,。

需要說明的是,，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習,，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導,，對小組之間的活動情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動的效率。當我們不斷地有意識地培養(yǎng)學生之間的合作意識,，使合作學習成為學生的自覺行為時,，它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來。還應指出,，強調(diào)合作學習并不意味著削弱學生的自主學習,，事實上,，合作學習的一個基本點就是強調(diào)個體責任。其出發(fā)點乃是強調(diào)在各種形式教學活動的互配實施中使學生得到全面發(fā)展,。

以上介紹的合作學習的教學方法,，我個人認為是可行的，能夠培養(yǎng)學生的合作精神,，又能調(diào)動他們的積極性,，提高學習效率。

隨著計算機的發(fā)展和教學軟件數(shù)量的增加,，計算機在英語教學中的應用越來越廣泛,。利用計算機來演示英語教學，能夠使學生更直觀地掌握語言知識,。從而可以做到更高密度的知識傳授,，大大提高課堂利用率。因此,，為了適應現(xiàn)代教學需要,，我們必須掌握有關(guān)的計算機知識，制作教學課件,，并把它應用在課堂上,。

在實習中，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法,，還有7,、8班的練習課，覺得還是8班的效果好,。課堂上若學生對我的提問有所反應的話,，就是對我最大的回報。因此,，在課堂上必須注意學生的反應,，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成,。

每個教師,，都希望自己的學生個個學習成績優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿,。我認為,，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因,，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容,。

農(nóng)村初二階段學生英語學習成績兩極分化呈現(xiàn)出很嚴重的趨勢，后進生所占的比例較大,，特別在初中二年級表現(xiàn)得尤為明顯,。這種狀況直接影響著大面積提高英語教學質(zhì)量,。那么，造成兩極分化比較嚴重的原因是什么,？如何預防嚴重分化,？

造成分化的原因

（一）缺乏學習英語的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。

對于初中學生來說,，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力,。

（二）掌握知識、技能不系統(tǒng),，沒有形成較好的英語認知結(jié)構(gòu),，不能為連續(xù)學習提供必要的認知基礎(chǔ)。

（三）思維方式和學習方法不適應英語學習要求,。初二階段是英語學習分化最明顯的階段,。一個重要原因是初中階段英語課程對學生能力要求有了明顯提高。而初二學生個體差異也比較大,，學習接受能力的差異,。除了年齡特征因素以外，更重要的是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際和教學要求去組織教學活動,，指導學生掌握有效的學習方法,，促進學生能力的發(fā)展，提高學習能力和學習適應性,。

班主任工作總結(jié)免費篇八

時光荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個多月已經(jīng)過去了,，為了不荒廢這一學期的班主任工作,，為以后更好的工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓,。我就這學期的工作總結(jié)如下：

活到老學到老,，人都要樹立終身學習的思想。我在各方面一直嚴格要求自己,，努力從個方面去提高自己,，以便適應新大綱教學的要求，跟隨時代的腳步,，不被時代所拋棄,。通過閱讀各類書籍，提高自己的道德修養(yǎng),，勇于去正視自己,，反省自己,，提高自身素質(zhì),。

這學期我擔任七年級xx班的副班主任兼語文老師,，班級人數(shù)不多但是班級學生的基礎(chǔ)比較差，又一直面臨著新課堂改革,。因此,，在教學中遇到了不少困難。我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，課下多次與學生交流,，平時認真聽課，做好聽課記錄,，課后反思,。認真?zhèn)湔n，備教案,，并且閱讀大量有關(guān)教育教學的視頻資料及有關(guān)教育書籍,。每天都會寫教學心得及教學反思。多次讓學生給我提意見建議,。

我從二月份來到xx中學以來就嚴格遵守學校各方面的規(guī)章制度,。從來沒有出現(xiàn)過遲到早退的現(xiàn)象，有事主動請假,。在工作中尊敬領(lǐng)導團結(jié)同事,，虛心向指導教師請教各種問題。平時,，嚴格要求自己,，勤儉節(jié)約任勞任怨，對人真誠,，熱愛學生,，關(guān)心學生，從不與任何人鬧無原則的糾紛,。毫不懈怠的提高自己的綜合素質(zhì)和能力,。

學海無涯，學無止境,。作為一名人民教師,，只有不斷地給自己充電，提高自己的知識儲備,，才能維持好教學的青春和活力,。通過各方面的學習，讓自己樹立先進的教學理念,，不斷充實自己,，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多不足之處，為提高自己的教學能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高做準備,。

總之,，無論是在課堂教學中還是課下給學生輔導的過程中,，我都是以提高學生的學習能力，培養(yǎng)學生的學習興趣為出發(fā)點,，力求在語文教學中對學生的成長和發(fā)展提到更大的積極的意義,。以學生為中心，愛護學生,，提高學生的成績,。作為老師，我應該在接再勵,，對自己負責,，對學生負責。

班主任工作總結(jié)免費篇九

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間一學期就過去了,。本學期來xx二中實習，我擔任八年級（12）班的實習班主任,，總體感覺非常不錯,，應該說鍛煉了自己，班級管理能力也有很大進步,。812班在年級部,、班主任老師和任課教師的共同努力下，成績以及紀律都有了比較大的改觀,，由上學期的總評倒數(shù)第一名慢慢進步到了現(xiàn)在的年級第九名,，我很欣慰。馬上實習就要結(jié)束了,，現(xiàn)在我將本學期的班主任工作總結(jié)如下：

學校里爭創(chuàng)先進班集體,，每個班級就是創(chuàng)建的一個基本單位，為了強化班級管理,，我從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手,，兩手一齊抓。同時,，班主任梅鳳梧老師也積極支持我的實習工作,，對我進行指導，給我很多建議,。紀律方面要求學生嚴格遵守校規(guī)校紀,；衛(wèi)生方面建立“專人負責制”，把教室和衛(wèi)生區(qū)重新承包給每個學生,，并認命了小組長,，誰出問題找誰負責，我也制定了一系列的班規(guī)班紀，用規(guī)章制度來約束學生的日常行為,；我會積極利用班會時間,，對學生進行思想教育，讓他們懂得作為八年級的學生該如何去度過初中階段的第二年,，為九年級打好堅實的基礎(chǔ)。一學期下來,，整個班級基本上形成了“個個守紀律,，人人愛學習”的良好班風，個別的同學雖然還是有些管不住自己,，但是最起碼能夠在課堂上坐穩(wěn),、坐住。班風好了,，成績自然也就上去了,。

學生的學習成績是一個班級的生命線，是教師榮譽的載體,，是班級管理水平的有力證據(jù),。對八年級來說，812班差生不少,，科目的增加,，難度的加深，使部分本已不堪重負的學生雪上加霜,，最終失去了對學習的興趣,，成績每況愈下，成為班級的差生,，有的不僅成績差,、紀律差，甚至品德也差,，對班級造成極壞的影響,。作為班主任的我，不僅要抓好物理學科,，更重要的是各門學科的平衡,，做好教學的每一環(huán)節(jié)。

1,、抓好差生轉(zhuǎn)化工作,。每次考完試，我都會分析各學科成績,，分類找學生座談,，把差生分成幾種類型，上課按層次提問以提高成績。812班有很多雙差生,，我不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,，也曾經(jīng)一度調(diào)動起了克同學的學習積極性，包括一直到現(xiàn)在,，克同學每天做一道物理題找我問,。同時，排除他們的厭學情緒和自卑心理,。在生活上,，我經(jīng)常去關(guān)心他們，解開他們心中的迷惑,，考完試進步名次大的同學都會得到相應的獎勵,，經(jīng)過激勵與鼓舞，成績自然就有了可觀的提升,。

2.做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,。即將面臨九年級，優(yōu)等生可以說是xx二中對外的窗口,，是衡量二中教學成績的重要指標,。我?guī)缀趺看慰荚嚭蠖颊宜麄儌€別談心，分析他們的現(xiàn)狀,，指出他們的不足,，對他們提出目標。優(yōu)等生有一個很大的優(yōu)點就是學生之間“你追我趕”的學習,，讓他們形成這種意識,，自然更上一層樓。

3,、以優(yōu)帶差,，共同進步。在整個班級中開展“一幫一”活動,，優(yōu)生幫助差生,，共同進步，使班級平均成績逐步提高,。同時,，我也經(jīng)常利用課余時間，對班上學生的學習方法進行指導,，提高他們的學習效率,。通過這些措施，整個班級形成了良好的學習氛圍,。在本學期三次考試中我們班物理成績從倒數(shù)第一名進步到第一次,、第二次月考的第二名再到第三次月考的第一名,，我班總評也由倒數(shù)第一前進到了現(xiàn)在的第九名，雖然成績進步不是那么大,，但這已經(jīng)非常不錯了,，我是我的成果。

能否形成一個積極向上,、團結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學活動，才能收到較好的效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一個角落都富有教育意義,。在具體布置時，走廊文化針對班內(nèi)學生的特點,，設(shè)計成博士墻,，每次考試的學科前十名都是“博士”，讓學生以這些同學為榜樣繼續(xù)努力,。教室里最前面的墻壁設(shè)計成班務(wù)承包欄,，對班上的各項工作進行細分工，等等,。這樣學生就會根據(jù)自己的時間安排做好分內(nèi)的事情,。

總之，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任,、任課教師和全體學生共同努力,，需要毅力和拼搏。本學期我全心全意撲在工作上,，對學校負責,、對學生負責、對家長負責,、對自己負責,，取得了一些成績，也存在一些不足之處,。在今后的工作中,，我一定會多總結(jié)，多請教,，爭取工作更加出色,，做一名優(yōu)秀的班主任老師。