總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高中語文教師校本研修總結(jié)篇一

一,、能夠按時參與校本研修活動,，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言,，提出自己的見解,，并認(rèn)真撰寫心得體會,，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng),。

1,、在校本研修培訓(xùn)中，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”,、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。開展多層次教育科學(xué)研究，人人有課題,，人人學(xué)理論,，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。,。

2,、 開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，進(jìn)行跨年級、跨學(xué)科,、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討,，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫,，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度,，充分調(diào)動各年級組長的能動性。每次教研活動都有詳細(xì)的記錄,。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對隨堂課的調(diào)研力度,，加強(qiáng)調(diào)講的范圍。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”,、上課要“實(shí)”,、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”,、手段要“新”,、活動要“勤”、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”,、考核要“嚴(yán)”、質(zhì)量要“高”。

嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后,，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。

都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析,，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺,。

二,、各教研組要積極組織老師聽課、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;

強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理,，特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，群策群力，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長,，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,，每月個教研組進(jìn)行一次集體備課的，每次集體備課,，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶,，通過實(shí)踐來改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移” ，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”,，提高研修實(shí)效,。、聽課,、研討,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，如此循環(huán)往復(fù),，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來，教師在互動,、互補(bǔ),、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為,，使教師不斷走向成熟,，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

三,、關(guān)注自我反思及案例

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。而且，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時上交,。

高中語文教師校本研修總結(jié)篇二

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求,。本學(xué)期,我組從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、能夠按時參與校本研修活動,并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會,在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng),。

1 開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展有效備課,有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,嚴(yán)格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,會大家共同討論分析,取長補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺,。

2,、積極組織聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益,。

3,、自我反思及案例

反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多"第一手材料",悟出了一些道理,豐富,、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。而且,注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料及時上交。

二,、參加多種研修模式,全面提升語文組語文老師自我素質(zhì)

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2,、自主學(xué)習(xí)模式,。自主學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)相結(jié)合學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實(shí)施計劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力的方式,。

三,、研修內(nèi)容豐富多彩

1,、本期研修內(nèi)容

認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效地教學(xué)技能》,把學(xué)習(xí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來,能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí),積極探討,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。

2,、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、驗(yàn)證新課程理念和實(shí)踐"四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)法",作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之,在本次校本學(xué)習(xí)中,我們組全體語文教師有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱。"路漫漫兮我將上下求索",我們堅(jiān)信只要我們語文組的老師勤勤懇懇,在教學(xué)方式和教學(xué)理念上不斷開拓創(chuàng)新,一定會爭取到更優(yōu)異的成績!

高中語文教師校本研修總結(jié)篇三

經(jīng)過本學(xué)期的校本研修學(xué)習(xí),，我收獲很多,，受益很大。在本期的校本研修期間,，我認(rèn)真執(zhí)行培訓(xùn)的相關(guān)要求,，嚴(yán)格要求自己，按質(zhì)按量完成作業(yè),，積極主動地做好相關(guān)工作：如學(xué)習(xí)教育理論,、聽課、評課,、備課,、認(rèn)真作讀書筆記等，使我深刻地認(rèn)識到當(dāng)好一名優(yōu)秀的教師是一件很不容易的事情,。如果沒有新課程的教育理論沒法教,、沒有德才學(xué)識和寬廣無私的胸懷教不了、沒有刻苦專研和勤奮進(jìn)取的精神教不好,。

在校本研修學(xué)習(xí)中,，我始終讓教研與教學(xué)緊密結(jié)合，具體而言,，做了以下幾點(diǎn)：

1,、按時參加校本研修活動，并作好記錄,，認(rèn)真撰好心得體會,，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自積己，提高自己的理論修養(yǎng),。

《1》 極參與開展有效的課堂教學(xué)研究,，認(rèn)真開展有效備課、有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計與批改,，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

《2》 積極聽課、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高,，使自己不斷成熟,，給課堂注入更多活力,，取得更大效益,。

2、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì),。

《1》積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，積極與各位同行溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時地了解外面的世界。

《2》 自主學(xué)習(xí)模式,。學(xué)習(xí)教育理論,，自我反思，找出自己在某方面的不足,，然后制定培訓(xùn)計劃,，彌補(bǔ)自己的不足，從而提高自身的能力,。

3,、研修內(nèi)容豐富多彩。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)等,，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來,，做到愛崗敬業(yè)，為人師表,，廉潔自律,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模和學(xué)校、家長,、社會滿意的好教師,。

本次研修一個很重要的內(nèi)容就是課堂評價,。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)我得到的啟示是：教學(xué)是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)需求而開展的，評價是為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)而實(shí)施的,，而不是按照教師的課程設(shè)置而展開的,。學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)生有三大構(gòu)成要素：學(xué)生自身、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)環(huán)境,，而教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的十分重要的環(huán)境，并在學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中起主導(dǎo)作用,。但教師的主導(dǎo)作用應(yīng)最大限度地轉(zhuǎn)化為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，而不是灌輸式逼學(xué)生學(xué)習(xí)。

課堂上的教學(xué)應(yīng)是師生互動,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體和參與者,，這樣才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能得到最大限度的發(fā)揮。另外,，我們的教學(xué)要關(guān)注全體學(xué)生,，要尊重學(xué)生差異化的需求，要向?qū)W習(xí)困難的學(xué)生提供一些建設(shè)性的意見,。這才能體現(xiàn)對學(xué)生的人文關(guān)懷,，才能真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

校本研修工作是一項(xiàng)常做常新,，永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，受教育者的特點(diǎn)也在隨之發(fā)展變化,。而作為教育工作者必須要以高度的敏銳性及時發(fā)現(xiàn)在教育工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),，弄清其規(guī)律并及時加以解決，不辜負(fù)我們所肩負(fù)的歷史使命,?！耙环执喝A，一分秋實(shí)”,，在教書育人的道路上我們雖然付出的是汗水和淚水,，而收獲的卻是那沉沉甸甸的成就。經(jīng)過本學(xué)期的校本研修學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,。